人力资源实践报告

人力资源实践报告（精选8篇）

人力资源实践报告 篇1

人力资源实践报告

一、实践目的这次实习的目的是学习人力资源管理的实践经验，向从事人力资源管理工作方面的公司实战人员学习具体的人力资源管理操作，结合所学的专业理论知识，领会掌握，融会贯通，并培养实际操作能力。我的实习分为两个部分：前部分是学习和了解公司人事管理工作的各种具体操作（招聘与录用，培训和开发，绩效管理、薪酬管理和人力资源规划等）；后部分是在公司的人力资源部学习，从宏观上了解人力资源管理的具体操作方法和流

二、实践时间

2013年11月 至 2014年2月

三、实践单位简介

遂宁市农科生态农牧有限公司，是由遂宁市果渣厂改制而来的，是一个集土地综合开发、饲料加工、牛羊养殖、牧草种植、活性炭生产为一体的绿色无公害生态养殖生产企业，下设养殖事业部、活性炭事业部、果渣饲料事业部和产品研发中心。公司充分利用北京汇源果汁集团遂宁分公司生产果汁产生四万余吨湿果渣、果核、果仁为基础，以果汁厂附近300余亩贫瘠之沟壑地为基地，进行优良的肉牛、羊饲养，优质活性炭生产，优质果渣饲料生产，把废弃资源整合利用，开发出优质无污染的绿色食品——原味牛肉；清洁能源——沼气及有机肥沼液；纯天然植物饲料——苹果渣；环保原料——

果壳活性炭；优质的秸杆牧草等九大系列产品，形成了资源节约型、生态环保型的循环产业链，探索出一条农业生态养殖的发展新路。

公司创建于2007年6月，同年8月正式投产，现有员工50人，其中教授级科研人员1人，工程师3人，技术人员3人。下设蓬溪、射洪两个分厂，烘干设备采用直流涡旋加交流往复式方块多回路流程工艺，利用北京汇源果汁集团万荣有限公司所产生的果渣进行再利用，经过加工，生产出湿果渣、干果渣、青贮果渣、果籽、果籽油，果渣颜色纯正，气味清香。

随着经济发展，特别是苹果籽油和苹果膳食纤维对提高人民健康水平有很大的利用价值。湿果渣、干果渣、青贮果渣做为养殖的饲料主要成分，已销往全国各地。

公司以“爱国、创业、求实、奉献”为精神，以“诚信、创新、业绩、和谐、安全”为经营理念，使公司不断发展壮大。

四、实践心得

为期四个月的毕业实习，我非常重视，也很认真。因为我们平时只能从课本上学习理论知识，能有这样的实习机会，当然就格外珍惜，希望能够通过实习学习一些书本上学不到的知识，积累实践经验，为日后参加工作打下基础。

由于对民营企业性质的人力资源管理工作了解不多，认识不深。为了能尽快适应环境，更好地开展工作，我特别注重加强专业知识的学习，坚持“向同事学、向书本学”的思路，不断提高业务水平，以弥补自身专业知识结构的欠缺和阅历短浅的受限。“三人行，必有我师”，企业中的每一位领导和同

事都是我的老师，他们的丰富经验是一笔宝贵的财富，是我不断学习的源泉。为此，我积极向身边的领导、同事和前辈们请教，虚心吸取他们的宝贵经验，以他们的工作思路、言行举止、工作程序和工作方法为榜样，规范和纠正自己方法、思路上的缺陷。另一方面，通过系统地学习企业人力资源开发与管理、民营企业党务管理实务等业务知识，努力掌握与企业主营桥梁工程业务有关的有关工作内容，熟悉工作流程。

这次实习经历让我发现，理论与实际的差距：其他专业的学生一样，刚踏上社会的我跃跃欲试，大有气吞山河之势，因为我平时学了好多好多的自己认为出去能用的东西。但后来实践发现实际上我们看的只是基本理论学，尚未具有发展潜力，未能容入企业。学校主要是通过学习，掌握观察问题、分析问题、解决问题的思路和方法。据了解人力资源管理业务范围将会愈来愈宽，专业分工也有细化的趋势，但人事行政、事务操作和战略管理在企业是少不了的。走进企业才发现作为人力资源管理工作者一要熟悉国家人事劳动及其他法律法规政策，二要掌握最新的人力资源管理理论和技术，三要具备战略家的某些素质，最重要的是能够根据外界环境的变化和企业实际把学到的知识具体化。因为知识老化速度已加快，企业外部环境变化更快更复杂，到社会上继续学习才是理论与实际的最佳结合办法，大学课堂上学的都是理论知识，很多案例的分析其实也都不够真实，而且还会失去现实意义。工作中的人力资源管理工作，很多方案如果用大学的理论知识来做，最后都实行不通的，甚至会被全盘否定掉。

人力资源部其职业道德的基本要求以及对我的影响

一要有爱心：爱职业，爱员工、敬重领导。二要有责任心：认真做好工作中的每一件“小事”。人力资源管理工作事无巨细，事事重要，事事都是责任。三要业务精益求精：时时、事事寻求合理化，精通人力资源管理业务，知人善任，用人有方，追求人与事结合的最佳点。四要具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识。五要树立诚信观念。诚信乃做人做事之本。

由于人的工作是最复杂微妙的工作，人力资源主任这个职位是对个人品性要求很高的一个职位，需要以积极的心态去全身心的投入其中。想成为一个合格甚至优秀的人力资源员工具备以下方面的素质：

（1）具备公正、忠信、坚定勇敢的意志力。相对来说，只有公正才可以做到无私，才能够客观地对人力进行评估、确定，在选拔、推荐、使用人才时坚持“唯才是用”的原则。还要具有坚定勇敢的意志力才能使自己在人力资源的构造过程和开展自己的工作中，承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。

（2）具备广博的社会科学知识。一方面可充分利用各种社会科学知识或方法。另一方面，一个人力资源的负责人同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处，广博的社会科学知识有助于提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别，也有利于人力资源建立广泛的社会关系，为建造单位或组织所需的人力资源库营造条件。

（3）具备实现人力资源有效管理的专业知识和职业能力。这些知识和能力包括：人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的能力；职位分析和

绩效考核管理能力；薪酬与福利管理能力；人力资源开发、培训能力；人事制度管理能力。当然，作为人力资源经理还应具备组织能力、领导能力、表达能力、自信力（以及对人力资源管理工作的兴趣或爱好）等其它素质能力。

当前农科人力正在深化改革，以强化科学管理，提高工作质量和办事效率，提高企业经济效益为目的，真正建立起符合市场经济规律的、规范合理的、符合现代企业制度要求的组织管理体系。同时在工资制度方面实行岗位技能工资制，规范工资分配体系，加强岗位技能工资制的管理。

由以上几方面可以看出，人力资源部的职责工作及对员工的要求是全面的，在整个单位中发挥着重要的作用。

我国人力资源非常丰富，这是建设社会主义现代化强国的宝贵财富，但是我国的人力资源管理状况，尤其是企业的人力资源管理与西方发达国家还存在着较大的差距。如何改善人力资源管理，充分发挥人力资源的使用效益，从而实现人力资源的可持续性发展，已成为每一个企业所面临的重要课题。

因此我在农科人力学到的不仅仅是职业技能，更可贵的是学到如何先去做个正直、无私、博学的人。也为我今后的学习指明了方向。

以下是我对人力资源管理提出的几点建议：

1、首先我们企业应该要树立人力资源管理的观念，将人力资源管理纳入企业的发展战略之中。

2、在激烈竞争的现代企业中，企业如果没有创新，就很难发展，即使生存也会面临危机。在管理上也是如此，企业通过不断地自我否定、自我超越，不断地扬弃来提高管理水平，提高人力资源的利用效率。

3、人力资源管理要与企业的经济效益挂钩，建立多种形式的系统化的激励机制，重视精神激励。

1）目标设定方面不仅要体现企业目标的要求，还必须要满足职工个人发展的需求

2）物质鼓励是基础，但不是万能的，精神鼓励是根本，二者的完美结合才能使企业真正留住人才。

不知不觉实习四个月结束了，在这段时间真的很高兴，身上学了好多有关人力资源的知识，课外的知识。让我接触有关人力资源管理方面的内容，让我接触有关企业人力资源管理方面的知识，这一个过程是很值得我回忆的。这几天专业调查和专业实践，所学到的和接触到的给人以启发，对我们这些在校大学生，对以后要从事的职业岗位进行全方位的了解，不仅是接触了解社会，更是提高自身的好机会，对适应社会是很有裨益的。

我觉得我还学到了团体合作的精神，因为有时候你做一件事时，一个人的力量是有限的，而全部人一起合作做出来远远要比人一个人做要好。这是我在今次实习中得好最宝贵的一点。

而且在以后的日子里，我不会因为人力资源管理课程结束，就结束有关方面的学习，我会一如既往的去学习有关方面的知识，继续学习有关人力资源方面的内容。因为如果将来有机会，我想继续深造，而人力资源是我其中的一个选择，所以我会在以后的日子里，继续把它学好、学精。

人力资源实践报告 篇2

广东省阳西县第一中学创办于1997年, 现为广东省一级学校、广东省国家级示范性高中。由于学校校本培训不到位, 再加上阳西县位于广东省西南落后地区, 教师外出交流学习的机会少, 导致他们的教育教学观念落后, 难以适应新时期高中德育特别是新课改的要求, 制约了德育的实效性。一方面, 学校德育满足于明理说教, 还停留在一支粉笔、一张嘴的水平上, 缺乏对地方实践活动资源的开发利用, 以致学生对家乡悠久的历史、丰富的文化、名胜、名人知之甚少, 无法触及学生内心世界, 德育效果不理想。另一方面, 由于学校是新建的, 急于得到社会的认可, 过于追求教学质量, 对升学率过于偏爱, 结果是重智育轻德育, 忽视了人生观、世界观和道德品质的培养, 忽视了发展学生的道德能力。

为此, 提出本课题研究, 试图通过开发和利用地方实践活动资源, 拓展德育渠道, 增强其吸引力和感染力, 切实加强德育工作的针对性、提高其实效性。这不仅是提高德育实效性, 改进我校德育工作的迫切需要, 也是开发阳西县丰富的实践活动资源、贯彻落实德育政策法规的需要。

二、界定问题

新一轮国家基础教育课程改革明确提出了“实践活动资源”这一概念, 广义的实践活动资源包括课堂讨论、辩论、演示等, 也包括课堂外的参观、调查、访谈。博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等, 都是实践活动课程资源的一部分。我们这里讲的实践活动资源特指地方特色的实践活动资源, 即是富有地方性、特色性的实践活动资源。实践活动资源不等于德育资源, 前者除包括后者在内, 还包括课堂讨论、辩论、演示, 包括在社会调查和实践活动中撰写的调查报告、小论文等。因此, 前者比后者的内涵更加丰富。如果说德育资源是课程资源, 那么实践活动资源不但重视开发课程资源, 而且重视开发学生资源, 更加突出学生的主体地位, 强调德育的主体性。

三、拟定行动计划

1. 申报设计

时间:2009年2~4月。达成目标:成立课题组, 通过专家、学者的指导和论证, 搜集文献资料, 拟定课题研究初步方案, 对课题申报进行设计。

2. 实施研究

时间:2009年5月~2011年2月。达成目标:培训参加研究的教师, 撰写、修正课题研究方案, 实施研究方案, 进行研究实践, 取得中期成果。

3. 总结阶段

时间:2011年3~7月。根据实验目标, 对实验结果进行分析总结, 撰写报告和论文, 邀请领导、专家对课题进行评审鉴定。

本课题研究分为以上三个阶段, 目前进展到中期研究阶段。

四、行动的实施

1. 搜集地方实践活动资源, 挖掘德育素材, 编写德育校本教材

我们对阳西丰富的地方资源进行调查、分析, 并进行筛选、归类, 将其分为历史文化、名胜古迹、自然资源、美食之乡、地域特色等方面。在此基础上, 我们依据不同的教育目标, 对这些资源进行整合, 开发富有地方特色的符合学校实际的校本课程, 如《阳西经济》《阳西历史》《阳西文化》《阳西风物》等。

2. 整合实践活动资源, 加强德育实践基地建设

在调查、分析我县实践活动资源的基础上, 经过充分的论证, 我们对德育基地进行归类:爱国主义教育基地、历史文化教育基地、地方民俗文化教育基地、旅游文化教育基地、劳动实践教育基地。在德育基地的建设中, 我们首先确保“基地式德育活动”的常规化、规范化和制度化;其次以主题式教育作为学校开展“基地式德育活动”的主要形式, 促进校内德育活动与校外德育活动相结合;最后利用各种形式让学生展示“基地式德育活动”的成果, 提高学生参与的积极性, 丰富体验, 加强自我教育。

3. 深入社会实践, 开展德育体验活动

青少年思想道德建设是教育与实践相结合的过程。我们按照实践育人的要求, 结合学校整体的教育计划, 以体验活动为基本途径, 精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动, 注重寓教于乐, 突出思想内涵, 强化道德要求。为此, 我们开展了“阳西种植业”“阳西传统产业”“阳西文化”等社会实践和调查, 开展了清明节瞻仰烈士陵园、国防教育等社会实践活动。

4. 结合地方实践活动资源, 进行学科渗透

课堂是德育的主渠道, 我们结合人文性比较强的历史、政治、语文等学科, 整合地方实践活动资源, 进行德育渗透。

5. 以实践活动资源为载体, “发表”体验成果

所谓“发表”体验成果, 是指在以实践活动资源为载体的各种教育活动中, 教师经常指导学生运用言语、文字、美术、PPT等方法发表、展示诸如政治小论文或心得体会、电子文稿、手抄报等成果。展示成果的主要途径有课堂展示、黑板报、广播等形式, 有的还入编校本教材。学生发表成果的进程, 本质上是自我教育的过程。教师指导学生展示成果, 有利于把学生在体验中学到的道德认识和所思、所想、所悟表达出来, 是德育认识由知之到深化、升华的过程, 也是学生自我教育向同伴教育、个体教育向集体教育转化的过程。

五、行动实施的效果

经过一年多的研究, 本课题取得了显著的阶段成果。

1. 初步探索到利用地方实践活动资源提高德育实效的方法

课题组积极探索利用地方实践活动资源提高德育实效的方法。

(1) 开发地方活动实践资源, 并使之教材化、课程化, 彰显德育特色。统一的课程设置, 难以反映不同地区、不同学校的实际情况和特殊需要。我们在充分调研、开展教育实效调查的基础上, 开发、利用地方实践活动资源, 开发了《阳西历史》《阳西文化》《阳西经济》《阳西风物》等校本课程, 使实践活动资源与德育有效整合, 并将其校本教材化、课程化, 使我校德育有别于其他学校, 形成自己的德育特色。

(2) 初步探索到利用地方实践活动资源提高德育实效的方法。经过一年多的研究, 我们初步探索到利用地方实践活动资源提高德育实效的方法, 如加强德育实践基地建设, 深入社会实践, 开展德育体验活动;结合地方实践活动资源, 进行学科渗透;以实践活动资源为载体, “发表”体验成果。

2. 转变德育工作方式, 初步提高了德育的实效

(1) 构建和谐的师生关系, 为提高德育实效提供了前提条件。我们在对课题成员进行培训的过程中, 有意识地进行有关转变工作方法、构建和谐的师生关系方面的教育。经过一年的实践, 收到了良好的效果。在德育中, 教师发扬民主精神, 不再是德育知识的主导者和灌输者, 师生互动、生生互动的场面增多了, 初步建立民主、平等、和谐的师生关系, 为提高德育实效提供了前提条件。

(2) 结合地方实践活动资源, 开展行之有效的自我教育活动。真正有效的教育是自我教育, 为此课题组通过以地方实践活动资源为载体, 组织德育系列体验和发表学生体验成果等活动, 充分实现学生自我认识、自我体验和自我控制, 积极养成自我教育的习惯。

课题开展一系列德育体验活动, 最明显的是引起学生内心世界的变化。通过对我县工农业的调查, 让学生接触社会, 充分了解乡情、民情, 认识到家乡经济发展与珠三角经济相比, 还有很大的差距, 但家乡资源丰富, 具有良好的可持续发展势头。开展这样的活动, 一方面, 落实了社会责任感和爱国爱乡教育, 培养了学生对家乡经济建设的参与意识和振兴家乡的社会责任感, 85%的同学表示, 待大学毕业后, 决心用所学的知识改变家乡落后的面貌, 投身家乡的经济建设。另一方面, 有助于学生道德知识上升为道德观念, 内化为道德行为, 做到道德认识与道德行为的统一, 形成正确的世界观、价值观、人生观。

(3) 课题理论成果初见成效, 课题管理制度不断完善, 为提高德育实效提供重要的保证。《德育科研, 论证先行———“活用实践活动资源, 提高德育教育的实效”课题论证报告》《论地方德育基地的建设》获阳西县教育教学论文评比一等奖, 多篇论文获二等奖、三等奖;《践行新课标理念, 创新德育教育———以乡土资源为载体的体验式教育模式的尝试》获广东省教育学会年度论文评选三等奖;论文《德育体验, 因为实践活动资源而精彩》《论地方德育基地的建设》在《中小学德育》杂志发表。除此之外, 我们还完善了课题组例会制度、课题组岗位职责制度与课题研究过程管理制度, 制订了课题培训计划, 还编制了《阳西县第一中学德育课题管理手册》, 完善课题研究过程的管理。这些理论的探索、制度的建设, 为课题的顺利开展和提高德育实效提供了重要的保证。

3. 转变教师的育人观念, 促进其专业发展

在课题研究中, 教师的教育观念发生了转变。转变了教育方式, 建立民主、和谐的师生关系;注重对实践活动资源的开发利用, 德育教育不再停留在一支粉笔、一张嘴的水平上, 积极开展形式多样的德育体验活动;注重发挥学生的主体地位, 在师生互动、生生互动的多边关系中生成德育知识。

人力资源管理实践教学体系探索 篇3

关键词：人力资源管理 实践教学 教学改革

力资源管理是一门实践性很强的应用性学科，因此在教学过程中采用实践教学，通过案例、实验模拟和社会实践教学能够使学生加深对理论知识的理解，提高学生实际操作能力和解决实际问题的能力，为经济建设培养出更多的专业人才。

一、人力资源管理课程实践教学体系的主要内容

人力资源管理课程的实践教学体系主要包括案例教学、实验模拟教学和社会实践教学等方式。

（一）人力资源管理课程案例教学

案例教学是通过对一个具体情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论，可以充分发挥教师的主导性和学生参与的主动性的一种教学方法。生动的案例可以增加教学内容的趣味性，培养学生的创造能力和解决实际问题能力，但在实行案例教学中，教师与学生承担着更多的教与学的责任，要求有更多的投入和参与。教师有责任去选择和组织所要讨论的材料，并从大量的资料中选择出适当的案例，如果没有现成的案例，还要自己动手撰写这些案例，并以一定的程序把它呈现出来。学生必须做好课前准备，要对所提供的具体事实和原始材料进行分析、讨论，并从中得出有用的结论来，逐渐学会如何处理众多的疑难问题，获得认知的知识，而且有助于提高其表达、讨论技能，增强其面对困难的自信心。

人力资源管理课程案例教学是通过情景教学和个案分析揭示案例所蕴含的丰富思想，从具体的个案推导出一般的原理，它相对于“填鸭式”的教学方法来说，使学生学习起来更觉得生动、亲切，对于有关理论知识不感到高深莫测和抽象生硬，从而更好地提高教学效果，完成教学目的。

（二）人力资源管理课程实验模拟教学

现代化的人力资源管理模拟教学实验室的建立，让学生不出校门也能在较短的时间内亲身感受较为系统、全面的人力资源管理各个环节的操作流程和技能要求，使学生在模拟活动、方案设计、角色扮演中，真实地感受到人力资源管理艺术的真谛，提高决策水平，培养分析、解决实际问题的能力。

在人力资源管理课程实践教学过程中，笔者结合所在的管理学院投入大量资金购置的人力资源管理教学专业软件和相关资料，将所教学的班级学生分成不同的小组，每一个小组模拟为一个企业的人力资源管理部门，并由小组长担任“人力资源部部长或经理”，全面负责“人力资源部”开展工作，其他小组成员充当各“人力资源职能专员”，如人力资源规划、工作分析评价、员工招聘、员工培训、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、劳资关系等方面的管理专员。通过将模拟实践及上机演练贯穿于整个人力资源管理教学过程，既让学生学会了人力资源管理部门的岗位配置，也让学生在虚拟中成为各人力资源管理的专业人员，进行相应的训练，该课程结束时学生已基本被培养为人力资源管理的各类专门人才，提高了学生的就业竞争能力，教学效果也明显改善。

（三）人力资源管理课程社会实践教学

人力资源管理课程社会实践教学，可以采用“走出去，请进来”的教学方式。社会实践无论是考察调研、系统分析，还是各方案的设计，都需要一定的人力资源管理经验和应变能力。因此，学生必须积极主动“走出去”，到企业中检验所掌握的理论并在实践中“边干边学”。学校应加强学生社会实践基地的建设和实习基地的建设，并鼓励学生通过多种渠道参加社会实践和实习，以缓解实习基地和社会实践基地的压力。在选择实践单位时，尽量选择人力资源管理水平较高或者是具有一定代表性的企业，只有这样，学生去了才会有经验可学，有问题可研究，有亲自操练的机会。

二、人力资源管理课程实践教学的实施保障

（一）教师教育观念更新是实施人力资源管理课程实践教学的基本保证

目前，国内高等院校在进行人力资源管理课程教学时，大多采用传统的讲授教学方法。虽然讲授教学法能较好地保证所授知识的系统性，但在培养学生主动分析问题、解决问题的能力方面却暴露出许多弊端，学生较少积极参与教学互动，不能发挥他们的学习自主性。教学中重灌输而不注重启发，重教师的教而不注重学生的学，重知识不注重应用，严重影响了学生的学习兴趣，禁锢了学生的思维和智力的发展。因此，教师要更新教育观念，改变教学方法，把学习知识和能力培养相结合作为教学的目标，加快人力资源管理课程实践教学改革。

（二）学生学习方式改变是实施人力资源管理课程实践教学的推动力

人力资源管理课程实践教学要求学生积极参与、主动分析问题和解决问题，从分析和解决实际问题中增强自己技能，发挥学生的主体地位，学生必须改变老师把知识系统地传授给自己的习惯学习方式，提高实践教学的积极性。学生通过主动、积极参与学校和教师组织的实践教学，必将取得更好的学习效果，从而加速传统教学模式向实践教学模式转变。在实践教学活动之前作好充分准备，并且在教学过程中主动积极参与，变“要我学”为“我要学”。

（三）学校实践教学经费投入是实施人力资源管理课程实践教学的有力保障

人力资源管理课程实践教学的开展必须要有一定的环境和基础，需要实践教学经费的有力保证。

首先，当前人力资源管理课程案例的教材一般还仅限于文字教材，影响了教学的生动性和直观性，学校应重视运用电化教学手段如幻灯片、电视录像、多媒体等，或给给予一定的经费支持、鼓励教师自行制作相关的电化案例教学教材，以提高人力资源管理课程案例教学效果。

其次，人力資源管理综合技能实训室的建立在国内高校也只是近两年的事，许多高校还没有起步。因此，学校应加强实验室的建立和人力资源管理软件购置的经费投入，为学生提供良好的学习环境，将理论与实践很好地融合在一起，提高学生的动手能力。

最后，社会实践教学投入严重不足。据有关人士调查测算，如果按每位学生在大学本科四年中共参加社会实践90天计算，则每名学生共需要开支1305元（不包括教师的工资和学生的自费开支）。实际上，各高校很难做到这一点，有的学校所拨实践专用经费平均每位学生每年仅10元，四年仅有40元，仅相当于实际开支需求的2.3%。教学经费投入的不足将严重影响人力资源管理课程实践教学的正常实施，将成为实践教学的瓶颈。因此，学校应加大实践教学经费的投入，为人力资源管理课程实践教学提高有力的保障。

三、结束语

人力资源管理课程实践教学体系强调人力资源管理案例教学、利用人力资源管理专业软件和多媒体技术以及全体学生参与进行模拟演练、并通过“走出去”和“请进来”的社会实践教学方式使学生接触到真实的人力资源管理活动，使教学内容更深入、更生动、更全面，对激发学生学习人力资源管理课程的兴趣和主动性、提高教学质量、培养学生学以致用的能力都有着积极的意义。高校人力资源管理课程应加强实践教学的探索与实践，通过对案例的分析、讨论和对实验实践过程的观察、分析、操作，使学生能够提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力，为将来成为适应社会发展需要、掌握现代人力资源管理理论知识和业务操作技能的开拓型人才打下坚实的基础。

参考文献：

［1］刘福成. 加强人力资源管理专业实践教学的必要性及途径［J］. 高教论坛，2006（3）.

［2］科大人: 对毕业生就业现状的分析及就业指导对策ttp://www.kdren.com/viewnews_113.html.

［3］吴建华. 对改进人力资源管理教学方法的思考［J］. 现代企业教育，2006（10）.

人力资源实践报告 篇4

1.人力资源管理专业人才需求现状调查

1.1国内人力资源管理专业整体发展现状

人力资源管理学科作为舶来品，扎根中国土壤已经20余年，历经了本土化、国情化的转变后，人力资源管理学科为我国经济发展提供了强劲的人才动力，并且随着全球经济一体化进程的加速和知识经济的到来，国际间的竞争的实质逐渐演变成人才的竞争，人力资源作为21世纪最宝贵的资源，受到前所未有的重视。如何对人才进行最有效管理，最合理配置，最大程度开发和激励等也逐渐成为国家以及企事业单位倍加关注的问题。特别是党中央提出的科学发展观，强调以人为本为核心以来，以“人本管理”为核心的人力资源管理成为管理工作的重中之重。因此，与之相应的人力资源管理专业人员需求逐步升温，不仅在当前，包括在未来相当长的一段时间内，社会对于人力资源管理专业人才的需求都会保持持续稳定的增长。

根据前程无忧网发布的人力资源工作展望调研报告数据来看，我国人力资源管理专业人才仍然存在着缺口大、薪酬高、不同性质企业需求有异、不同经济区域需求不一等现状。

最近几年，随着社会对人力资源管理专业人才需求的持续升温，各类普高院校、高职高专院校、民办院校及社会培训机构都纷纷加大了对人力资源专业的投入力度，但面对庞大的人力资源管理专业人才缺口，仍是杯水车薪，尤其在一线城市更是如此，根据第三方调查机构调查数据显示，中高级人力资源管理专业人才缺口量北京达31万、上海达44万、广州达39万、重庆达23万，全国范围内人力资源管理专业人才缺口总计280万左右;而目前我国各类院校提供的人力资源管理专业人才基本规模在4万左右，从现有数字上推算，我国人力资源管理专业人才需要储备70年才够当前社会的需要!

1.2河南省人力资源管理专业整体发展现状

作为中原重镇的河南省，人口资源大省向人力资源强省转化状况一直不尽人意，最主要的原因在于人力资源专业输出人才少，无法满足河南省经济发展的需求。作为中部地区九省的龙头，在地理位置、人口数量、经济总量、工业基础、农业基础、发展潜力方面，河南省独占鳌头。但要将这些物质资源转化为实际的经济发展动力，达到经济、社会、生态的科学和可持续发展，就必须依靠各类专业人才对物质资源进行合理分配使用，而要想对各类专业人才进行最有效管理，最合理配置，最大程度开发和激励，专业的人力资源管理人才则是关键和基础。

目前河南省开设人力资源管理专业的各类院校有十余所，如河南财经政法大学、河南理工大学、安阳师范学院、郑州航空工业管理学院、周口师范学院、黄河科技学院、河南师范大学新联学院、安阳师范人文管理学院、河南理工大学万方科技学院、河南农业大学华豫学院等，每年能为河南省提供的人力资源管理专业人才不超过 人，而河南省20人力资源管理人才缺口为近6万，人力资源管理专业人才缺口极大，甚至从某种角度上制约了我省经济更快更好的发展。

1.3当前人力资源管理专业面对的机遇

从当前经济态势及社会刚性需求层面来看，人力资源管理专业具有以下特色优势：

1.人力资源管理专业性较强，企业需要专业的人力资源管理人员从事相关工作，参与组织战略制定、日常管理等活动，使组织内部达到人尽其才、事得其人、人事相宜，从而增强企业竞争力和提高组织效益。

人力资源管理是运用现代化的科学方法，对人力进行合理的培训、组织与调配，使人力经常保持最佳比例，充分发挥人的主观能动性，使得人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织目标(《人力资源管理案例精选精析》，张岩松、周瑜弘、李建等)。人力资源管理工作中，从最基础工作——职位分析、编写职位说明书，到人力资源规划，绩效管理，培训开发，薪酬管理以及员工关系管理等都需要专业人员从事。只有通过专业的人员做好专业的工作才能使企业的人力资源管理为企业提高经济效益。此外，人力资源管理工作是一项动态工作，是随着企业发展不断发展变化的，企业随时都会需要人力资源管理，好的人力资源管理工作能够使企业得以长期稳定发展。因此，人力资源专业人才市场缺口较大，人力资源管理专业就业前景较好。

2.人力资源管理专业就业途径多样，人力资源管理专业毕业生就业率较高。

对于人力资源管理专业的就业情况，麦可思调查数据表明，的人力资源管理专业就业率超过90%，2012年约为91%。其中依次包括的就业方向有：企业单位，政府部门，教育行业以及自行创业等。其中在企业中，除了人力资源部中任职以外，还包括行政后勤、助理、前台文秘、人事、商务、专员等工作。

3.政府采取一系列政策大力促进高校毕业生就业，从宏观角度促进了人力资源管理专业良好的就业前景。

第一，制定和完善“保企业、保岗位”工作，不断落实和创新相关政策，使之发挥最大作用。如颁布的“五缓”即缓缴五项社会保险费，“四减”即减降四项社会保险费率，“三补”即社会保险、就业岗位、职业培训补贴，“两协商”即企业与工会或职工双方平等协商，等等。

第二，通过招商引资等方式，用新兴产业和新建项目创造更多就业载体。政府在世界经济低迷的大背景下，利用一系列优惠政策努力吸引资本，通过增加公共基础设施建设、全面发展第三产业等方式增加就业岗位，促进经济发展。

第三，加大支持高校毕业生创业力度，以创业带动就业。政府通过全面落实有利于高校毕业生创业的市场准入、场地安排、税费优惠、小额贷款担保、免费创业培训及创业补贴等各项扶持政策鼓励支持高校毕业生创业。

2.人力资源管理专业调研工作简报

2.1调查对象、方法及内容

人力资源实践报告 篇5

总结报告

自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，人社局作为市长马红军同志联系点，在市委的统一部署下，在市社会事业督导组的具体指导帮助下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密围绕为民务实清廉的主要内容，紧密聚焦政治不坚强和“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将教育实践活动开展情况总结报告如下：

一、教育实践活动的基本情况

党的群众路线教育实践活动是局党组2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，全人社系统共4个党支部，77名党员全部参加教育实践活动，参与覆盖面达100%。局党组在严格执行市委统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动“规定动作做到位，自选动作有特色”。截至目前，列为2014年完成的整改工作任 务已经全面完成，后续整改工作也已作出有序安排。

二、党的群众路线教育实践活动主要做法

（一）突出政治坚强，责任落实。坚持区、州、市党委的要求就是我们的任务，始终与党中央和区、州、市党委保持高度一致，牢牢把握社会稳定和长治久安这个总目标，要把坚定不移地与民族分裂主义作坚决斗争作为第一要求，把坚决防止暴力恐怖案件发生，维护社会稳定作为第一责任，始终保持高度警戒的态度，抓早抓小抓苗头，才能确保社会大局持续稳定，不折不扣落实中央、区、州、市委各项维稳工作机制。

（二）坚持问题导向，聚焦“四风”。加强和改进党的作风建设，必须找准靶子、点准穴位，抓住要害、集中发力。只有对群众反映强烈的共性问题，集中开展专项整治；对出现的“四风”种种变异问题，保持高度警惕；对顶风违纪现象，严肃责任追究，绝不迁就姑息，做到标本兼治、常抓不懈，全局党员干部群众才能凝心聚力，不断推动xxx市人社事业的健康发展。

（三）坚持领导带头、以上率下。主要领导只有以向我看齐的姿态，在群众反映问题多的地方长期蹲下去，在不稳定因素多的地方长期蹲下去，在经济发展落后的地方长期蹲下去；问题不解决不收兵，老百姓不满意不收兵，发展难题不破解不收兵，未形成长效机制不收兵，解决问题才能势如破竹，改进工作才能立竿见影。

（四）坚持相信群众，敞开大门。让群众满意是我 们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。只有老百姓监督，老百姓评价，老百姓提问，现场听取群众意见，现场拷问领导干部，现场解答群众诉求，现场做出承诺时限，才能把群众的意愿和智慧转化为改进作风的强大动力，真正做到不虚不空不偏。

（五）回应群众，解决问题。人民的利益高于一切。只有把群众的事情办好，把群众反映的问题办实办细，我们的工作才有根基，才有支撑，才有动力。只有把群众利益放在首位，搭建平台，辐射“最远一家人”、“最后一公里”；畅通渠道，倾听“最真一句话”；直通服务，办好“最急一件事”；转变作风，打通“最后一公里”，才能助推作风转变，孵化社会和谐。

（六）严字当头、从严从实。我们一开始就强调活动要高标准、严要求，全程贯彻整风精神，坚决力戒以形式主义反对形式主义。只有对存在的问题明察暗访，及时查处，公开曝光，严肃处理。对党员干部特别是领导干部对照检查材料，做到“五个不放过”“十个严要求”，必须做到见人见事见思想，有深度、像自己。对专题民主生活会、组织生活会，一把手抓，抓一把手，主动亮剑，向我开炮，真刀真枪，见筋见骨，一气呵成。对整改项目实行提出申请，实地查验，集体表决，公开公示。

三、教育实践活动取得的主要成果

教育实践活动开展以来，在市社会事业督导组的精 心指导下，人社局牢牢把握维护社会稳定和长治久安的总目标，紧扣“为民务实清廉”主要内容，以突出政治坚强为核心，以“访民情、惠民生、聚民心”为重要实践载体，以“争当群众贴心人，服务群众惠民生”为主题，超前谋划，周密安排，精心组织，整个活动进展有序、扎实深入，达到了预期目的，取得了显著成效。

第一，党员干部维护社会稳定和长治久安的意识不断增强，维稳能力得到提升，稳定基础更加牢固。广大党员干部，对新疆“三期叠加”的严峻复杂形势认识不断提高，对稳定形势盲目乐观的思想得到有效纠正，“没有与稳定无关的地方、无关的部门、无关的人”的意识牢固树立，实现长治久安的思想深入人心。“5·22”、“7·28”等系列暴恐案件发生后，全局党员干部在第一时间主动发声亮剑，强烈谴责暴恐罪行，迅速进入一级响应，严格落实市委关于各重要节点各项维稳制度，群防群治力量覆盖各个角落。党员干部表示：维稳的弦绷紧了，过去在社保经办大厅、人力资源市场等重点区域、重点部位一年也去不了几次，现在直接就有值班维稳队伍在驻扎，心中有数了，心里踏实了。

第二，党员干部受到了马克思主义群众观的深刻教育，宗旨意识得到升华，践行群众路线的自觉性和坚定性明显增强。通过活动，全局党员干部党性得到锻炼，同各族群众的感情进一步增进。广大党员干部以焦裕禄精神和“三严三实”要求为标准，以“创优质服务”活动为载 体，率先实施了“为民诉求代办最远一家人”服务模式，畅通百姓诉求渠道，速办百姓急盼之事。全局下派30科室干部主动为六工庙村、庙尔沟少数民族村等开展业务讲解及业务现场办理，收集梳理群众各类诉求1200多个，为全市企事业单位退休人员、原国有农牧场退休人员办理缴纳养老保险分别达8842人、2147人、954人。

第三，“四风”问题得到有力整治，党和人民群众的血肉联系进一步密切。以问题整改开局亮相、以正风肃纪先声夺人、以专项整治寻求突破，对“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除，刹住了“四风”蔓延势头。全局各类会议、文件简报、评比表彰活动同比压减32%、31%、25%。“三公”经费支出较同期下降20%。清理腾退办公用房面积376.16平方米。不少党员干部认为：现在会议少了，研究工作的时间多了；陪吃陪喝的少了，干工作的精力多了；迎来送往的应酬少了，服务群众的时间多了。一些同志还表示：这次活动不但思想上受到了教育，自己的身心也得到了保护，健康状况也好转了。

第四，批评与自我批评的优良传统得到恢复和发扬，党员干部发现和解决自身问题的能力普遍增强。以兰考、呼图壁县民主生活会为标杆，局党组及班子成员率先垂范，抛开面子，向我开炮，揭短亮丑。班子和成员对照检查材料和相互批评意见，得到了市社会事业督导组的高度评价。特别是局党组班子专题民主生活会，相互批评真刀真枪，点准了穴位，达到了红脸出汗、排毒治病 的效果。市委常委王君同志在全程参加了人社局班子专题民主生活会后指出：“人社局班子专题民主生活会氛围浓、效果好，是一次高质量的民主生活会”。这次民主生活会为全局机关干部起到了表率作用，引起了较大反响。全局广大党员干部普遍反映：当局者迷，旁观者清，原先对自身一些长期存在的问题不以为然，没当回事，通过多次谈心谈话，感觉自身问题很多，有些还很严重，到了必须刮骨疗毒的地步。

第五，“访惠聚”工作扎实深入，特色明显，基层基础得到巩固。在全市启动“访惠聚”活动以来，人社局积极采取群众量化打分、部门定性分析的方式，实行了“一诺二挂三书四牌”考核办法，形成创先争优、比学赶超的良好局面，涌现出了人社系统标杆式的工作组，如：用“交穷友、结穷亲”重树贫困群众和“三老”人员生活信心对西五工村的就业局驻村工作组；用“爱心浇灌民族团结之花”开展社区义诊”活动的社保局工作组；全面实施了“一家一户精准帮扶”方案，通过与老百姓谋发展出路，算增收细账，因户施策，分类培训，定点转移，长期受益，让群众实实在在得到实惠。强力推进了《xxx人社局“访惠聚”工作月推进、周落实执行方案》，把六项任务分解到月，量化到周，取得了住村（社区）工作组与村（社区）两委班子思路融合、感情融合、作风融合的新成果。突出人社工作特色，形成了由工作组派出单位、村社两委班子及工作组共同制定的“三位一体”三年规划和计划，明确了“访惠聚”工作阶段性目标和可遵循的发展路子。有效解决了“服务群众最远一家人”、“最后一公里”的问题。

第六，回应群众期盼，以民生的大改善促民心的大凝聚。只有向问题叫板，才能让群众叫好。我们率先推出整改落实三大刚性举措。

一是开展了百姓质询、干部立改活动，让老百姓现场参与、现场拷问、现场评价，让领导干部现场解答、现场回应、现场承诺，着力解决了一批影响党群干群关系的突出问题。针对服务不强的问题，局党组研究确定了在全系统深入开展以“提升职业能力，建设一流队伍；加强阵地建设，营造一流环境；提高服务质量，展示一流形象；加强制度建设，实现一流管理；突出行业特点，争创一流业绩”五个“一流”为主要内容的“服务品牌”创建活动，努力建设一支政治坚定、业务精熟、服务优良、敢于担当、勇于奉献的人社干部队伍。已投入200万元完成了10各乡镇6个街道办事处劳动服务平台基础设施建设，编制了《xxx劳动就业社会保障应知应会手册》，对基层劳动保障干部进行了为期4天的政治信念和业务培训。

二是实施了“四蹲四不收兵”工作机制(“四蹲”：群众反映问题多的地方要长期蹲下去，不稳定因素多的地方要长期蹲下去，经济发展落后的地方要长期蹲下去，党的基层组织薄弱的地方要长期蹲下去；“四不收兵”：问题不解决不收兵，老百姓不满意不收兵，发展难题不破解不收 兵，未形成长效机制不收兵）。敢于向疑难杂症宣战，向遗留问题开刀，着力解决了一批影响改革发展的障碍问题。启动了针对失地农民社会保障和就业问题“春风行动”等活动，主动开展政策宣传和咨询活动，组织用工招聘会，鼓励自主创业，已完全失地的10个村4204人依据政策全部办理了失地农民养老保险，并在庙尔沟乡组织了专场民营企业招聘会，120余名牧民与企业达成就业意向，现已拟定培训计划进行技能培训。

三是实行了“整改台销账四步法”规程（第一步提出申请，第二步实地查验，第三步集体表决，第四步公开公示），上下联动，左右衔接，着力解决了一批群众反映最急迫最现实的热点难点问题。对群众反映的劳动维权问题，充分利用招聘会等形式，加大政策宣传力度；规范企业用工管理，加强仲裁队伍建设，完善联动管理机制。新签劳动合同7200人、续签劳动合同3200人、补缴社会保险费3100人，仲裁院由2人增加至4人，制定了《xxx关于解决建筑领域拖欠农民办工资管理办法》、《xxx关于构建和谐劳动关系实施方案》、《xxx劳动合同管理办法》、《xxx工资集体协商办法》、《xxx集体合同规范办法》等相关文件；针对用工就业信息不畅的问题，建立了区州市乡镇（街道）村（社区）纵惯到底的网络信息；在基层设立用工公示栏，为服务大学生就业，建立人才微信服务平台，为解决农牧民和弱势群体就业，建立用工短信平台。针对大学生就业渠道不宽的问题，启动大学生 “3X”起航行动，建立大中专毕业生就业服务台账，启用“新疆大中专毕业生实名就业管理与服务信息系统”，实施“百家企业帮扶百名大学生创业计划”。已建立大中专毕业生就业见习基地84个，可提供见习岗位1800个。实名登记大中专毕业生1663名，就业率95.5%。针对创业贷款手续复杂，贷款额度小的问题，已落实2000万贷款担保基金，完善了小额担保贷款规程。针对医保报销手续繁杂的问题，以专门制定完善了《医保报销流程》，下发至各医院、社区方便群众。针对公益性岗位工资低的问题。对全市公益性岗位工作人员进行调查摸排和工资测算，制定方案。

党员干部普遍反映：无论多大的难事和遗留的难题，只要用心用力，把老百姓的切身利益放在心上，就没有解决不了的难题，攻克不了的难关。老百姓感到：干部为民办实事、办好事、解难题的优良作风回来了，生活环境好了，心情舒畅了，幸福感增强了。

第七，以作风建设为重点的制度体系不断完善，党员干部政治纪律意识得到增强，干事创业的氛围更加浓厚。坚持破立并举，注重建章立制，建立了一批能管用、易操作的制度机制。完善规范了各类会议、文件、评比表彰等方面的制度规定；为强化干部管理，落实工作责任，出台了《xxx人力资源和社会保障局机关干部管理意见》、《xxx人力资源和社会保障局领导干部党政同责工作制度》等;为更好地服务群众，改进工作作风，制定了《xxx 人力资源和社会保障局“创优质服务”活动实施方案》、《xxx人力资源和社会保障局劳动监察“365”活动实施方案》等；为落实维稳第一责任，解决基层基础薄弱，制定了《xxx人力资源和社会保障局值班人员职责》等一批行之有效的规章制度。共废止制度10个，修订制度11个，新建制度23个。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到存在的问题和不足，主要是：有的领导还没有把工作着眼点和着力点转到社会稳定和长治久安上来；有的党员干部对区、州、市党委的部署学习贯彻不够；有的党员干部服务群众的能力水平还不高；有的党员干部干部对损害群众利益的问题回应不够、整改不力，一些深层次问题还没有从根本上破解，上下联动解决问题还没有真正形成合力。我们要切实增强忧患意识、责任意识，以踏石留印、抓铁有痕的决心和毅力，把作风建设落地生根。

四、从严治党，持续抓好作风建设，不断巩固和拓展教育实践成果

近期，中央、区、州、市相继召开了党的群众路线教育实践总结会议，总书记就新形势下从严治党提出了八项指示，张春贤书记结合新疆实际作出了七条部署，李建国书记就贯彻落实中央、自治区会议精神提出了八个方面的要求，充分体现了中央、区、州、市党委坚持党要管党、从严治党的坚定决心，是在新的起点上把作风建设不断引向深入的再动员、再部署，是我们 扎实推进党的建设的行动指南。我们要认真学习贯彻，切实把思想和行动统一到讲话的精神上来，坚持不懈抓好党的作风建设。

下面，我就从严治党，持续抓好作风建设，巩固和拓展教育实践成果，提几点要求：

第一，坚定不移地落实维稳第一责任。维护稳定是压倒一切的硬任务，抓好稳定就是最大的政治责任。总书记指出，当前和今后一段时期，新疆工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安。张春贤书记指出，维护稳定方面出现这样那样的问题，归根结底就是领导责任和工作责任落实不到位。今年以来，我们党员干部特别是在一级维稳期间，从上到下，局党组开了很多关于维稳的会，提出了很多很严的维稳要求，依然存在个别党员干部值班不在岗、脱岗现象。这些问题和现象充分暴露出，我们有些同志在抓维护稳定和长治久安方面还存在着严重责任缺失，说到底还是政治不坚强。局党组在多次会议上强调，业务干不上去是能力问题，维稳出问题就是政治上的问题。我们必须要从思想上彻底扭转：业务重要、维稳不重要，发展重要、稳定不重要，完成业务考核指标重要、到一线落实维稳责任不重要的模糊认识。这些问题必须引起我们的高度警觉，在人社系统形成一个明确责任，落实责任，追究责任抓维稳的良好氛围。

第二，坚定不移地继续深化学习，进一步提高对的党群众路线的认识

群众路线是党的生命线和根本工作路线，贯穿于党的一切工作当中。党的群众路线教育实践活动有始有终，但是坚持贯彻落实党的群众路线必须长期坚持。在今后，我们还要进一步加强学习，提高和深化认识，既要在今后的各项学习中注重对党的群众路线的新理论、新思想学习，也要在今后各项工作中积极践行党的群众路线，才能把贯彻落实党的群众路线变成我们生命必须、与生俱来的需要，才能确保事业健康发展。

第三，坚定不移地狠抓整改落实，巩固和扩大教育实践活动成果

整改落实是教育实践活动见成效、出成果的关键环节。要明确整改责任，制定实事求是、切实可行的措施，一抓到底，兑现承诺，让群众实实在在看到成效。要坚持示范带领整改，上下联动促整改，把整改工作抓实、抓细、抓具体，真正解决问题。采取针对性的措施，进一步加强作风建设制度机制创新，完善反对“四风”、改进作风的长效机制，扎进制度的笼子，确保制定的制度行得通、指导力强、长期管用。

第四，坚定不移地抓好作风建设。活动收尾绝不是作风建设收场，不正之风离我们越远，群众就会离我们越近。总书记指出，作风建设永远在路上，没有“休止符”，必须抓常、抓细、抓长，持续用力，久久为功，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入。这次活动老百姓看在眼里、喜在心头的是党员干部作风的明显转变，最担忧的是“四风”问题反弹、回潮。这种好的作风能不能一以贯之地保持下去，群众都在拭目以待。这既是对我们广大党员干部的严峻考验，也是对我们执政能力的再次检验。人无远虑必有近忧，我们必须深刻反思，再次对照“三严三实”、焦裕禄精神，深入查摆可能导致“四风”问题反弹、回潮的各种因素。不可否认，我们有些党员干部在活动中还不同程度的存在：个别党员干部还存在着活动马上结束、制度有可能松劲、要求有可能会放宽的想法；有些制度虽制定出来了，但还停留在表面上，还没有真正发挥出作用等等。诸如此类的问题，都必须保持高度警觉，不可大意。必须用教育实践活动锻造出的“尖锋利器”，时时亮剑，处处发威。

同志们，逆水行舟不进则退，巩固成果势在必行。我们将坚持不懈开展“创优质服务品牌”主题活动，畅通群众诉求渠道，速办百姓急盼之事，进一步密切党同人民群众的血肉联系!坚持不懈地用“网络问政”等多种手段，建立健全“立询立改问政”机制，让老百姓发声质询，让局党组及班子成员承诺立改，进一步提高全局机关干部全心全意为人民服务的能力和水平!同志们，时代赋予了我们新的重任，人民赋予了我们新的重托，让我们以更加昂扬的斗志，更加优良的作风，一心一意谋发展，聚精会神抓党建，为建设“文化美 食之都、宜居创业之城”的大美昌吉而努力奋斗！

xxx人力资源和社会保障局

保护水资源社会实践调查报告 篇6

学校名称：深圳市龙岗区沙湾中学 班组：初一八班 制作人；蓝超奕 中国水资源现状：

中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。

由上面的资料可以知道，目前，水的缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。而据专家预测，到2030年前后，中国用水总量将达到每年7000亿至8000亿立方米，而中国实际可利用的水资源量约为8000亿至9500 亿立方米，需水量已接近可利用水量的极限。由于水资源供给的稳定性和需求的不断增长，使水具有了越来越重要的战略地位。国外的一些专家指出，估计到21世纪水对人类的重要性将象20世纪石油对人类的重要性一样，成为一种决定国家富裕程度的珍贵商品。一些世界著名的科学家提醒人们：一个国家如何对待它的水资源将决定这个国家是继续发展还是衰落。那些将治理水系作为紧迫任务的国家将占有竞争优势。如果水资源消耗殆尽，人类的健康、经济发展以及生态系统将受到威胁。对水资源控制权的争夺，将可能在下个世纪引发许多种族和国家间的敌对。如何解决水资源供应问题，保持水资源供给和需求之间的相对平衡，世界各缺水国家和地区长期以来都做了大量的探索，一些发达国家或者比较发达的国家已取得了很多成功的经验，概括起来，主要是三个方面：一是采取积极的措施，通过区域调水解决地区之间水资源分布不均问题；二是通过科学管理维护水资源的供需平衡；三是开发和采用各种节水技术。如果政府和人民能够配合的话，政府改善水供的效率，人民爱惜水的话，现有的水源已经足够大部分的人使用，根本不需要接二连三的建大型水坝。只有综合国家的供水政策才能够一劳永逸的解决大量供水供问题，同时也有助于消除政府和人民因为供水所引发的种种争端和纠纷。

一、问题的提出：

水是我们人类生存的基本条件，人类永远离不开水，水被称作生命的甘泉水，长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。但是我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。联合国的数据表明，上一个世纪全球用水量增长了6倍，是同期人类人口增长的2倍之多，快速增长的水需求造成人类有史以来最严重的用水危机。目前世界上有40％的人口面临严重的水资源短缺，其中12亿人口无法获得安全的饮用水，24亿人口的生活用水没有经过有效的清洁处理；每年死于与水有关的疾病的儿童达200万人；在一些最贫困的国家，由于无法获得足够的清洁用水，1／5的儿童因感染与水有关的疾病在5岁之前就离开了人世。下一个10年，全球会有10亿人为获得安全而清洁的水资源而苦苦挣扎。

最近我们环保考察小队在讨论活动计划时，许多同学都谈到同样一个问题：当前水污染和浪费现象大量存在：有的人用水后不关紧水龙头让水白白的流掉，有的人用水时把水开得很大，有的人开着水洗东西，用水时间又很长，还有的人把用过的水直接倒掉，另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂，甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中，致使我们有限的水资源受到严重污染??这种现象究竟是怎样造成的？长此以往会给人类带来哪些后果和影响？我们又可以做些什么？带着这些问题，我们先后开展了一系列的调查、考察和研究，以下是我们的研究过程和结果：

二、活动过程和结果：

（一）先期调查：

水资源浪费与污染调查。在今年11-12月份期间进行，我主要以问卷调查以及实地考察来调查，我发现浪费水和污染水的主要表现：

A、浪费水： 1．不关紧水龙头。2．水开得太大。3．用水时间太长 4．玩水。

5．没有重复利用水。6．冬天用水时把先出来的冷水放掉。7．开着水洗东西。B、污染水：

1．大量使用洗涤剂或洗洁精。2．往厕所中扔垃圾。3．往河流里排放废水。4．往水中直接倒油污。

（二）问卷调查：

为了进一步了解水浪费和污染产生的原因、后果以及水的净化处理情况，我决定在我家那一栋楼进行一次水的问卷调查：

1．淘米、洗菜后的水 A 倒掉 占41% B 浇花、洗碗、冲厕所 占59% 结论： 一部分人比较节约用水，但也有一部分人没有重复利用水的习惯。2．洗餐具时是否用餐具洗洁精 A是 占86% B否 占14% 结论：多数人为了方便、洗得干净而使用餐具洗洁精，而没有重视洗洁精对水造成的污染。

3．洗衣物时经常用 A 肥皂 占24% B 洗衣粉 占76% 结论：大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，说明大部分人没有注意洗衣粉对水的污染问题。

4．处理剩余菜汤的办法是 A 倒进洗手间 占30% B 扔进垃圾桶 占65% C 其他办法 占5% 结论：有一些人把剩余菜汤直接倒进洗手间里，对水造成了污染。通过问卷调查发现，很多居民缺乏节水意识，大约有80%以上的人没有对水进行重复利用。人们的环保意识很差，特别是使用餐具洗洁精的人多达86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他们的理由很简单，就是为了把东西洗的更干净一些，但并没有意识到洗涤用品对水资源的污染。

（三）实验研究：

通过前面的现场考察，我对水的水浪费、水污染所产生的原因和后果有了一个基本的认识，为更加深入的了解这方面的情况，我们决定利用这次考察的机会，从河边采集了一些水样，带回学校做进一步的实验研究。

水污染危害动物实验：

通过实验，说明污水里面含有有害物质，对动物有很大的危害。

在观察中，我还发现一个意想不到的现象：放在自来水中的小鱼比河水里的小鱼死得还要快，同学们都在议论分析，有的认为河水里有一些小鱼的食物，而自来水里面却没有，有的认为河水里面的氧气比自来水多，自来水里面的小鱼因为缺氧，所以死得快一些。但不管怎样，有一点是敢肯定的，污水对动物的危害是很明显的。

既然污水对环境和动物有很大的危害，那么该怎样保护水呢？在现场考察时，同学们发现污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗涤用品成分，这是由于人们大量使用洗涤用品造成的，于是大家都提到了不用洗衣粉，而用肥皂，为了进一步证实我们的想法，回到学校后，我们找来一些青菜种子，准备好了洗衣粉水、肥皂水和清水，用三种水样来做发芽实验：

青菜籽发芽实验记录表：

通过上面的实验，进一步说明为了保护水，我们应该不用或少用洗衣粉，可以选用肥皂来洗衣物。

（四）水资源保护回访调查表 1．你知道应该怎样保护水吗？（1）知道 占60%（2）不知道 占0.8%（3）知道一点 占39.2% 结论：说明绝大多数人都知道该怎样保护水资源。2．在生活中，你能坚持做到保护水资源吗？（1）能坚持做到 占80%（2）不能坚持做到 占0.3%（3）做到一点 占19.7% 结论：80%的人在生活中能做到坚持保护水资源。3．你带动了多少人像你一样节水护水？（1）带动个别人 占60%（2）带动很多人 占30%（3）没带动 占10% 结论：90%的人都能够带动一部分人甚至更多的人来保护水资源。

三、建议与收获：

建议：

1．据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的不好的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

2．我通过前期调查、现场考察和实验研究，将研究的过程和结果进行全面汇报展示和交流，为了保护和利用水资源，我建议：

l 节约用水、一水多用。

l 慎用洗涤用品，不乱倒垃圾和油污。l 学会一些简单、基本的污水净化处理方法。l 适当提高水价，增强人们自觉节水意识。

矿井人力资源结构优化配置与实践 篇7

关键词：人力资源开发,结构优化,配置,实践,研究

依据《国家中长期人才发展规划纲要》到2020 年我国要实现由人力资源大国向人力资源强国的转变目标, 要想使这一发展规划顺利实现, 需要各个地区采取切实有效的措施来科学、合理的开发人力资源与优化人力资源结构, 不断加强人力资源的开发深度。而各个地区在加强人力资源开发深度与持续优化的过程中必须从本企业的实际情况出发, 探索出一条适合本企业人力资源结构调整的思路, 并且积极主动的付诸实践行动, 进而才能促进人力资源的深度开发与结构优化。

1 人力资源调整前人员结构

1. 1 员工总量调整目标

2012 年末矿井在岗职工3783 人, 按照公司下达员工总量减少16% 要求, 到2013 年末员工总量减少605人 ( 其中直接单位254 人, 辅助后勤机关351 人) 。

人员结构主要特点是: ( 1) 井下生产一线员工短缺; ( 2) 各类专业技术人才短缺; ( 3) 年龄结构不合理; ( 4) 职工文化程度不高。

1. 2 职工对结构调整产生的思想认识

在实施人力资源结构调整阶段, 特别是机关机构改革过程中, 曾出现了职工思想波动大, 信心不坚定, 观望情绪较浓、依附心理较强, 加之员工对资历、职位、能力、贡献等要素在薪酬分配体系中的关系难以确定, 干部职工对机构改革认识不清、热情不高, 致使各项工作陷入被动。

1. 3 人力资源配置不合理

由于井下地区接替紧张, 造成人员富余, 作为特殊工种的人员提前退休、退养, 地面后勤单位超员, 井下生产人员严重不足, 人力资源总体配置状况为一线紧、二线松、三线庸。即脏、险、累、苦岗位缺员, 辅助岗位多员, 大部分地面、机关单位超员。

2 人力资源结构调整的思路

为保证企业能持续稳定发展, 结合矿井存在的实际困难, 企业党政领导班子通过多次会议讨论, 要想走出困境, 就必须走减人提效、机构合并、节支降耗这条路。同时提出必须摒弃旧的思想观念, 不得存在有等、靠、要的思想, 只有按照上级的要求加快人力资源结构力度, 才能实现我们的目的。不然就会越来越困难, 甚至面临矿井关门的危机。因此, 把保生存、保饭碗定为企业目前首要的任务。

2. 1 人力资源改革的思索

人力资源是第一资源, 是经济建设中有能动性的最宝贵资源。为提高人力资源整体管理水平, 必须改变过去缺乏活力, 不适应市场竞争的旧机制; 必须进行劳动人事改革, 加强人才培训, 加强管理队伍、专业技术队伍、复合型人才队伍建设。为此, 矿井根据自身的状况, 重点在找准突破口, 循序渐进, 制定明确人力资源战略目标、可操作的实施计划和具体的对策措施上加大力度, 强推人事制度改革, 全面推动人力资源开发, 充分激发人的活力、挖掘人的潜力, 培养所需人才并配备到合理的岗位上, 做到人尽其才、人尽其用, 充分调动职工的主动性和创造性, 增强凝聚力、向心力, 提升企业人力资源整体管理水平。

2. 2 人力资源配置方法

以突出重点、管理有序、激励有度、配置科学为指导思想, 以构筑矿井内部人力资源市场为主线, 进一步强化工资分配的杠杆作用, 建立适应企业新形势下的人力资源配置方案。具体实施为: 逐月根据矿井生产计划、单产单进水平、机械装备和生产工艺, 按照“以量定人、以人定量”的原则, 对基层单位核定出勤定员, 预算出勤工数, 形成动态核定基层单位编制定员的机制。一是对直接单位根据每月生产计划、井下地区实际需求情况进行核定出勤定员及工数。二是对辅助单位、地面单位按照一岗多能、一职多兼的原则, 对有量可计、有质可验的岗位, 以岗位核定人数, 对工作量相对不足, 工时利用率较低的工作岗位, 在确保安全生产的前提下, 实行兼职、兼岗或包岗的方法确定各单位的配置人数。通过逐月核定出勤定员, 提高有效出勤, 避免窝工、混工现象, 降低生产成本, 有效的促进工效提高。

3 人力资源结构优化的实践

3. 1 建立健全内部人力资源市场管理机制

在劳动用工制度改革上, 为有效发挥人力资源管理的整体效能, 优化整合劳动组织, 优化人力资源结构, 制定了内部人力结构调整方案及内部人力资源市场管理办法, 主要对人力资源市场人员的进入、培训、安置、分流进行规范化要求, 实行人员能进能出的新型劳动力市场动态管理模式, 同时对人力资源市场人员实行分类管理, 有序优化劳动组织和人员安置, 打破“干部”、“工人”身份界限, 实现矿井内部人力资源的优化配置, 提高工作效率, 提高人力资源市场管理水平, 合理安置、分流人员, 保持矿井持续健康发展及矿区和谐稳定。

3. 2 规范劳动用工管理, 提升管理水平

一是建立以岗位管理为核心, 以劳动合同管理为基础, 职工能进能出的劳动用工机制, 狠抓内部劳动用工管理, 建立科学可行的轮休出勤制度; 加强在岗员工业绩动态考核和离岗人员分类管理, 及时清理违规人员及地面临时用工。二是严格劳动合同管理, 以劳动合同为基础, 建立能进能出的用人机制, 有效杜绝无合同用工、无计划用工现象。三是加强劳动纪律管理, 建立动态管理机制。根据合同期限及时办理解除、终止、续签等手续, 并加大清理旷工人员, 每月根据人员出勤情况, 摸底排查, 对连续旷工在一个月的劳务工做好统计, 并结合工会意见, 及时办理解除劳动合同。

3. 3 积极做好机关科室定岗、定员、定编工作。

为打造一支精干高效的管理队伍, 按照精简职能部门、理顺职责、提高办事效率的原则对机关机构设置进行调整。将机构设置由原来的24 个精简至13 个, 通过对机构进行合并, 解决科室多、分工细、业务水平不全面、相互扯皮等人浮于事的现象, 调整以后多岗合并、相互协作、提高人员的业务水平和责任心。同时根据各科室的主要工作职能, 对各科室按“合岗、兼岗”的原则, 大幅度压缩机关人员, 转变管理方式, 构建职责明晰、精干高效、程序简化、管控有序的组织机构体系和“小机关、大服务”的管理模式。

3. 4 建立劳务输出机制, 实施“走出去”管理模式

结合矿井地区关闭后, 生产任务减少, 富余人员多, 职工收入大幅下滑的实际情况, 把富余人员转化为可利用人力资源, 建立劳务输出机制, 实施“走出去”战略解决矿井富余人员再就业, 这也是如何保证矿井正常生存和运转的大事。通过实践, 将采煤、开拓、钻探队等区队的富余人向兄弟矿进行成建制劳务输出, 劳务输出的员工通过顽强的实战, 迅速适应当地环境, 满足所在矿井的生产需求, 充分证明了管理和技术队伍的实力, 为矿井的正常生产经营提供保障。共成建制输出富余人员500 余人, 走出了对外进行劳务输出、承包经营、扩大再生产的新路。

3. 5 对基层单位劳动定员实行动态管理

逐月根据矿井生产计划、单产单进水平、机械装备和生产工艺, 按照“以量定人、以人定量”的原则, 对基层单位核定出勤定员, 预算出勤工数, 形成动态核定基层单位编制定员的机制。第一, 对直接单位根据每月生产计划、井下地区实际需求情况进行核定出勤定员及工数。第二, 对辅助单位、地面单位按照一岗多能、一职多兼的原则, 对有量可计的岗位, 以岗位核定人数, 对工作量相对不足, 工时利用率较低的工作岗位, 在确保安全生产的前提下, 实行兼职作业或包岗的方法来确定各单位的配置人数。例如福利科, 在6 月份劳务工60 余人到期的情况下, 狠抓内部岗位优化, 对部分岗位进行合并、压缩, 同时实行兼岗、包岗、监控值守的方法来解决岗位需求, 有效地提高了人员的使用效率。主要做法有三: 一是让职工集中住宿, 减少宿舍服务人员。二是自行车安装监控, 减少人工服务。三是干燥室、职工澡堂采取包岗等有效措施, 合理的避免人员不足现象, 降低生产成本。第三, 对基层各单位特殊工种人员、班组长人员进行核定, 并锁定人员, 规范管理流程, 避免基层单位随意更换班组长, 降低人工成本费用, 同时减少了培训取证费用的支出。

3. 6 优化基层“四大员”队伍, 做到精干高效

为进一步优化基层单位人力资源结构, 提高基层区队市场化、双基等工作的运行质量, 将区队原来的“四大员”减少为“三大员”, 同时拟定了“三大员”管理办法及竞聘上岗实施方案, 提升了“三大员”的工作质量和工作效率。

4 总结

面对竞争越来越激烈的国内外市场, 各企业要想取得长期稳定、高速发展, 并取得最大收益, 必须要做好本企业的人力资源结构优化配置与实践工作, 要想做好这一工作这就需要人力资源各开发部门要解放思想、开拓思路, 积极采用各种有利条件来推动人力资源的深度开发与结构优化, 只有这样才能使本企业长期立于不败之地。

参考文献

[1]张德.人力资源开发与管理[M].北京:清华大学出版社, 2001.

[2]杨林, 韩全芳.欠发达地区人力资源开发与区域可持续发展[J].云南财贸学院学报 (社会科学版) , 2005, 2:89-71.

人力资源实践报告 篇8

关键词：人力资源管理；组织学习；影响分析；高校教学

随着我国高校的建设和发展，有很多院校已经开始了经济管理专业，对于很多学生而言，这一专业不仅具有一定的创新意义，还会促进学生实现全方位的发展和锻炼。从理论上来看，经济管理专业主要就是锻炼学生对于经济和管理两方面，而在二十一世纪的社会中，我国高校对于经济系的学生有着更加严格的要求。有关高校认为二十一世纪的大学生应该有着更多的发展方向和发展趋势，经管系中也分为人力资源管理专业，对于这一专业的学生而言，首先就应该具备一定的自我认识能力，并且应该具有小组合作精神。人力资源不同于其他的专业，这一专业需要学生具有较强的沟通能力和组织协调能力，只有具备这些才能够在未来的工作和发展中有着更加广阔的发展空间[1]。

一、人力资源管理的现状分析

从目前的情况来看，我国一些高校中人力资源管理专业的学生有着较好的发展趋势，因为现如今的社会是二十一世纪的社会，我国对于人才的需求已经不仅仅局限于理论知识，更多的是需要创新性的人才和多元化的人才，这样的人才才会更好的推动我国经济进步，实现可持续的发展战略目标。高校人力资源管理专业的学生首先就应该具备一定的组织学习能力。因为人力资源管理中会涉及到很多内容，无论是经济建设还是人力管理都会要求学生之间进行一定的交流和沟通。现代化的教学对于我国高校大学生有着很多方面的要求，人力资源专业的学生不仅要应对我国未来社会的发展，还要面对有关企业的选拔机制，所以由此可见我国高校中人力资源管理专业的学生将会面临着激烈的竞争。

二、人力资源管理实践对组织学习的影响

（一）人力资源管理对组织学习有着一定的促进作用

从宏观的角度上来看，人力资源管理主要就是培养学生之间的合作能力以及协调能力。在高校的建设和发展过程中，人力资源管理对于组织学习有着很大的促进性作用，组织学习的最终目的就是为了培养学生能够适应未来社会的发展，加强人力资源专业学生的建设。对于人力资源专业的学生而言，组织学习能力是非常重要的，只有清楚的意识到自身发展的重要性和发展方向，才会扎实的做好每一步，人力资源管理不仅需要学生具备管理能力和应变能力，在实际的学生中一定要学会跟上教师的思维方式，要跟上时代的步伐，做到与时俱进[2]。

（二）人力资源管理可以激发学生对于未来工作的适应性

人力资源管理不仅会锻炼学生的管理能力和对于人员的调配能力，还能够增强学生对于未来工作的适应性，因为在未来的发展中，无论是任何的企业，都需要有关工作人员具备一定的专业素质，而人力资源管理就是企业内部最为核心的部门。由此可见加强高校学生的人力资源管理知识培养是至关重要的。在学习人力资源管理相关知识的时候，作为学生一定要从基础性内容学起，要清楚地意识到自身的未来发展趋势和发展方向，并且积极的跟上教师所讲授的思路，这些都是高校学生所应该具备的专业素质。在信息化的二十一世纪中，组织学习是高校学生常用的学习方式，在人力资源管理专业教学中，要充分的结合信息化技术与实际教学之间的关系来进行学习，这样才会更好的实现创新式的学习模式[3]。

（三）组织学习与人力资源学习之间的关系

组织学习实际上与人力资源学习之间有着十分密切的内在联系，首先人力资源专业在实际的学习中一定会涉及到情景模拟等内容，这时候作为学生就一定要进行互相之间的交流和沟通，这样才会更好的实现模拟性的学习。掌握必要的人力资源知识是提升学生自身专业素质的主要内容。作为二十一世纪的大学生，一定要清楚的意识到自身的发展前景和发展方向，社会在进步，科学技术在发展，在实际的学习中会遇到很多问题，组织学习对于学生自身而言是非常重要的，所以作为学生就一定要加强对人力资源管理的认识。

三、高校人力资源管理的未来发展趋势

从目前的情况来看，我国高校人力资源管理将会有着十分广阔的发展趋势和发展前景，因为随着社会的发展和科学技术的进步，我国很多企业对于人力资源管理方面有着较高的人才，所以现代化的社会中也非常缺乏人力资源管理专业的人才，高校学生只有明确自身的发展前景，端正自身的价值观和思想政治观念才会适应社会的发展，为实现人力资源专业的可持续发展奠定坚实的基础[4]。

在实践上，一是要提高组织学习水平，必须依赖于组织健全而具有战略导向的人力资源管理。具体表现在培训上，要建立健全具有战略导向的培训体系，在绩效管理上，要重视公开、透明和绩效反馈，这样的学习方式才会更好的促进学生的学习和发展。

四、结语

综上所述，笔者简单的论述了人力资源管理实践对组织学习的影响等内容，通过分析可以发现，我国很多高校在对人力资源管理专业进行培养的时候存在着一定的问题，只有清楚的意识到组织学习与人力资源管理之间的关系，才会更好的顺应我国未来社会的发展，为我国未来企业的发展输送更多高素质的人才保驾护航。

【参考文献】

[1]于海波，方罗丽，凌文栓.组织学习及其作用机制的实证研究[J].天津：管理科学学报，2014（09）：143-146.

[2]张德，窦亚力.中国背景下的学习型组织结构研究[J].北京：科学研究所，2015（09）：176-187.

[3]陈国权.学习型组织的学习能力系统、学习导向的人力资源管理系统及其相互关系研究[J].武汉：管理学报，2013（04）：117-121.