学会承担高三作文

学会承担高三作文（共12篇）

学会承担高三作文 篇1

不同的社会角色承担着不同的社会责任，比如：科学家的责任是探索奥秘，医生的责任是救死扶伤，军人的责任是保家卫国，警察的责任是保一方平安，教师的责任是教书育人……

对国家负责

国家繁荣，我们为之兴奋;国家有难，我们共克时艰。国家的发展，社会的进步，离不开大家的共同努力。尽管我们年幼无知，但是我们也必须树立责任意识，勇敢地承担起“天下兴亡”的责任，做一个负责任的公民。

对家庭负责

在家里，我们应为父母分担一些责任。对父母而言，就是我们好好学习，但我们的责任不止这些，最大的责任是让父母快乐，为父母分忧，为父母减轻负担。

对自己负责

做负责任的人，就要从我们身边的小事做起。成绩不理想时，应从自身查找原因，不要自暴自弃，那样不仅辜负老师对我们的厚望，还会令父母失望，所以在学习和生活中应对自己的行为负责，要拿出实际行动来。歌德说过：“谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。”歌德说得对，人若一生不承担责任、付出努力，就永远一事无成，被人看不起。

对别人负责

对别人负责，就是要设身处地地为他人着想，考虑到别人的利益，还要履行承诺，尽自己的努力把答应别人的事情做好。对别人负责就是对自己负责。对别人的约定和承诺就意味着责任，履行这些约定就是负责任。

责任是人们为人处世的原则，又是保证个人有所成就的可靠基础。

学会承担高三作文 篇2

课程资源分为课内资源和课外资源, 首先, 要教会学生利用课内资源。课内资源主要是指教材, 特别是教材中的范例。教材是专家根据课程标准, 选择相应的内容以一定的结构形式组成的供学生学习的一种载体。一般来说, 它有着普遍的适应性。教材中的范例是编者精心筛选的, 力图体现课程的目标和内容, 是基本课程资源之一。对于教材范例, 许多老师认为可以少用甚至不用, 以体现自己课堂的创新性, 而事实上教材的范例不仅自己能用, 还要让学生掌握。如最基本的是让学生能用相应的范例去理解相应的知识点, 例:高二上册哲学常识第二课第一节, 一句俗语“一着不慎, 全盘皆输”就告诉我们一个哲学道理, 即在一定条件下, 关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。

其次, 充分利用课外资源。利用校外课程资源, 特别要注重开发教师、学生、家长及其他社会各界人士等方面的人力资源, 善于发现和利用校外课程资源, 增强开发利用的意识, 提高课程实施水平。由于我校学生属于封闭式管理, 大部分时间生活在校内, 因此开发和利用家庭课程资源, 激发学生学习政治课的兴趣就不是我这里重点要讨论的。

我校高三学生, 由于学习时间紧, 平时能充分利用的课余时间相对较少, 要根据思想政治课程目标和课程内容, 收集和利用涉及社会科学、时事政治的报刊、书籍、图片、录音、录像、影视作品等文字与音像资源, 对高三学生的难度较大。所以我们本校老师主要是向学生推荐一些优秀报纸杂志, 以提高学生资源的利用率, 例如《中学生时事政治报》、《考试报高三版》、《中学文科》、《半月谈》等。

对于素材的利用, 要注意以下几点:

一、素材的选择。

素材的选择要体现时效性、真实性、针对性。特别是其中的时效性。近几年高考越来越注重时事的运用, 但当前政治课堂教学却出现要么过少, 要么过多却华而不实的弊端, 这与国家提出的素质教育是格格不入的。所以, 应注重时事课程资源的开发和利用。通过鼓励学生自主开发时事政治课程资源, 提高学生学习的积极性和主动性, 从而将外在的课程资源转化为内在学科素质。例如:在讲解“提高企业经济效益”时, 他们知道联系当前提出的“建设节约型社会”。在讲解“走新型工业化道路”时, 他们也知道联系“建设节约型社会”。但在考试中遇到“怎样建设节约型社会”时, 就不知近几年来, 文科各学科与时事政治的结合日益紧密, 这是不争的事实。例如:2008年全国高考Ⅰ卷38题, 虽然是一道文科综合题, 但引用的材料是国际粮食价格上涨问题, 与时政结合很突出。而这一题的有关知识在当年5月版的《中学生时事政治报》上就有部分讲解, 学生如能把握素材的时效性, 在高考中取得好成绩是有帮助的。

二、素材的运用。

运用素材对高三学生来说特别要重视素材同理论相联系。运用素材不能就事论事, 而要就事论理, 从材料中提炼为理论观点服务的观点。要使具体案例同基础理论、基本知识有机结合, 实现理论与实际相结合。特别注意让学生充分利用材料提出富有启发性问题同时积极思考, 充分发挥和培养学生的创新思维能力和理论联系实际的能力。

具体的做法, 例如整理时事政治报或时事材料并于课前三分钟演讲, 使学生真正能在个人独立思考的基础上, 共同探究、讨论后再进行运用。学生通过关注党和国家的重大方针政策, 关注人们议论的焦点问题, 关注与国家利益、人民群众利益密切相关的问题, 再到教科书中寻找基本理论与现实问题的结合点, 即联系教材知识进行多角度、多层次的分析, 挖掘其内在联系, 锻炼了学生的思维能力, 也较好地解决了考试中对主观题的分析和应答。

学会面对与承担 篇3

老住持以平静的口吻说：“只要拿的人能够承认犯错，然后好好珍惜这串佛珠链子，愿意将链子送给这个人。”于是给他们七天 静思。

第一天没有人承认，第二天也没有，但是原来互敬共处的和尚们，多了猜疑与猜忌，甚至彼此间也不再交谈，这样的气氛到第 七天，还是没有人站出来。老主持看到这种情况开口了：“各位都认为自己是清白的，表示你们的定力已够，佛珠链子不曾诱惑得了你，明天早上你们就可以离开这里了，修行可以告一段落了。” 隔天早上，为了表示自己的清白，和尚们一大早就背着行囊，只剩一个双眼失明的瞎和尚依然在菩萨面前念经，众和尚心中松了一口气， 终于有人承认拿了链子，让冤情大白。

老住持分别向这些无辜的和尚道别后，转身询问瞎和尚：“你为什么不离开?链子是你拿的吗?”瞎和尚回答：“佛珠掉了，佛心还在，我为修养佛心而来!”“既然没拿，为何留下来承担所有的怀疑，让别人误会是你拿的?”师父问到。

瞎和尚回答：“过去七天中，怀疑很伤人心，自己的心，还有别人的心，需要有人先承担才能化解怀疑。”老住持从袈裟中拿出传说中的佛珠链子，戴在瞎和尚的颈子上：“链子还在，只有你学会了承担！”

学会承担责任英语作文 篇4

Yesterday, I broke a vase. This vase has been in my home for several years. I was afraid of being criticized. I didn’t dare to tell my parents. So I pretended nothing happened. But they discovered at last. It was strange that my father didn’t blame me, but teach me a lesson. He made me know that responsibility was necessary for everyone in the world. If a person was not responsible, he couldn’t do anything successful and may not be popular among the people around you. A responsible person would have the courage to undertake everything. This was what a boy should have. If I have done something wrong, I should take the responsibility.

昨天，我打碎了一个花瓶。那个花瓶在我们家很多年了。我怕被骂所以不敢告诉我父母。所以我就假装什么都没发生。但是最后他们还是发现了。很奇怪我爸爸不仅没有责怪我，反而给我上了一课。他让我知道责任感对我这个世界上的每一个人都是必须的。如果一个人没有责任感，他很难取得成功，也可能会让你在你周围不怎么受欢迎。一个有责任感的人会有勇气承担一切。这也是一个男孩所必须的。如果我做错了，我就该负起这个责任。

学会承担作文600字 篇5

我们到了滕头村，在欣赏完各种美景、体验过农家生活以后，就来到了草莓园。园主给我们每人发了一个塑料筐，带我们走进了塑料大棚。塑料大棚里很暖和，里面有长长的垅沟，上面种满了草莓。草莓已经成熟了，一个个草莓又大又红，看着真让人垂涎欲滴。

园主让我们自己采摘，采好后统一到门口付钱，说完后就走开了。我们终于可以开始摘草莓了。我挎着小筐，沿着垅沟向前走去，看到那些惹人喜爱的草莓，就赶紧摘下来放到筐里。摘了几个草莓后，我看着这些新鲜的草莓，就再也忍不住了，飞快地抓起一颗草莓送到嘴里。草莓又酸又甜，我不禁啧了啧嘴。不想，我的小动作被妈妈看见了。妈妈的脸色立刻沉了下来，严肃地对我说“刚才园主爷爷不是说了不能在大棚里吃草莓吗?要付了钱才能吃，不是吗?”我脸红了，羞愧地低下了头。

不一会儿，我们就采满了几大筐草莓。来到出口付钱的时候，我跟园主爷爷说：“爷爷，我刚才偷吃了一颗草莓，让我妈妈把这颗草莓的钱付掉吧。”爷爷听了，哈哈大笑，用手摸摸我的头说：“好孩子，你很诚实，那一颗草莓就算爷爷送给你了”。妈妈在一旁也笑了，还朝我赞许地点了点头。

描写学会承担责任的优秀作文 篇6

一

我疯狂地奔跑着，在这辽阔、空旷的草原之上。我很清楚，这将是我生命的终点，这将是我与世界的告别，因为就在远处，站着一个手持猎枪的人类，他脸上冷漠的表情，他枪中冰冷的子弹，都是我们家族曾经面临过的悲剧、痛苦。

我依然奔跑着。也许，这就是我们的命运，我想。“砰”，一颗子弹冲破风沙，冲进了我的体内，我痛苦地倒在地上，鲜红的血液从我的身体中汩汩地流出，流到了草地上，渗入了土地中，我费劲地睁开眼睛，想再好好的看看这美丽的世界。

天空很平静，太阳的光芒染红了西边的天空，月亮若隐若现。这个世界依旧还有美丽，人间也一定还有善良存在。我放心地合上了眼，怀着憧憬和希望，走了。

那时，我是一只充满对未来美好憧憬的藏羚羊。

二

转世，我成了人类。我在这嘈杂的世界中长大。长大后我去了青藏高原，独自一人走在一望无际的草原上，这时，我看到了你—藏羚羊，从远处飞奔而过。

你的影子勾起了我的回忆。很久以前，我也是一只藏羚羊，无忧无虑地奔跑。直到那天，人类走进了我们的家园，肆意猎杀，我们的家族成员日渐减少，我们的种族濒临灭绝。

你是我的回忆，我是你的如今，你的痛苦是我们共同的痛苦，我的责任是我们共同的责任。

我四处漂泊，只把这句话带在我身边，陪伴我，陪伴大家，陪伴每个人：我们与世界上的每种生物都是一家人，保护他们，是我们的责任。

学会承担责任 篇7

内容摘要：

从新中国成立，到改革开放，再到现在，我们国家在一步步走向繁荣昌盛，经济建设取得了惊人的进步，从一个人人喊打的国家一跃成为经济强国。可是，在这一系列的繁荣背后，却隐藏着很多的问题，有的甚至已经出现了，如道德问题。经济建设抓起来了，可是精神文明建设却远远的落后了，她在向我们招手，让我们不要遗弃她。

关键字：德性、斯多亚派、道德责任、责任心

古希腊哲学家苏格拉底曾提出这样一个命题“德性是知”，这一命题是对于德性普遍性定义的追求。他在这里探讨的主要问题是关于人的智慧、节制、正义、虔敬、勇敢等问题。

这一命题主要有三层含义：

第一，“正义和其他德性都是智慧”。

第二，“德性就是知识，无知即罪恶”。

第三，“无人有意作恶”。

可是真的是有了知识就有德性吗？德性与知识真的成正比吗？我认为 答案应该是否定的。

在苏格拉底之后出现的小苏格拉底学派中，与昔勒尼学派相对立的昔尼克学派是德性主义的主要代表学派，同时又被称为“犬儒学派”，另一重要代表则是斯多亚派。

犬儒学派和斯多亚派都非常重视德性，提出了建立在理性基础上的个体德性论的主张。斯多亚派的德性建立在来自自然的理性和共同的人性基础之上。他们认为人不同于动物，人作为能动主体，能够用理性来组织与安排以满足自己的欲望，一旦有满足某些欲望与满足另一些欲望相冲突，理性就会来修正欲望，即一个理性主体要控制自己的生活，并且用理性选择与能动作用来指导生活。在斯多亚者看来，所谓德性，一般地说，对所有的事物来说都是指一种完成，就像雕刻的完成一样，在这种完成中，包含于思虑类似的知的内容。因此，德性是与理性相联系的。

斯多亚派提出了理性人格——“圣贤”，“圣贤”是把握了实在现象的人，对世界有着完备的知识，是经验丰富、博学多闻的人。这样的人对道德善恶有判断能力，对个人道德行为能够作出合乎自然本性的选择，从而在内心自由中获得幸福。他们所说的“圣贤”还包括了对自身行为的责任感、对他人的关心等。德国哲学史学家文德尔班曾这样评述斯多亚派：“…..对他们来说，人格第一次成了决定性的原则。”

早期斯多亚派的芝诺是第一个使用“责任”（kathekon）这个概念的人。从词源上说，责任派生于kata tinas hekein（希腊语的意思是尽力而为），指人自身与自然的安排相一致的行为。有责任的行为是理性指导人们去做的行为，如热爱国家、忠诚朋友等；不负责任的行为是为理性所贬斥的行为，如冷淡父母、疏远朋友等。既非责任的也非无责任的行为，是指那些理性既不引导人们也不阻止人们去做的行为，如采用什么样的文体、捡一根枯枝等。

而西塞罗则从善的价值出发，认为人有四种责任：

一是充分的发现并明智的发展真理；

二是保持一个有组织的社会，是每个人都负有其应尽的责任，忠实的履行其所承担的义务；

三是具有一种伟大的坚强的，高尚的，不可战胜的精神；

四是一切言行都稳重而有条理，克己而节制。

近代早期道德哲学家库德沃斯提出，道德观念和道德判断不是来自外部世界和感性经验，而是来自人的心灵自身的精神活动，来自内在的理性。

黑格尔在其《法哲学原理》第二篇道德中提出，道德是内部规定，是自我的自觉的规

定。道德的发展过程，是一个向善的过程，既提高的过程，而这一过程首先要经历的一个环节就是“故意”而与之相对的即“责任”。

他认为意志作为主观的或道德的意志表现于外时，就是行为。行为者的行为造成外在材料的变化，这一变化就带着我的故意。由于自由的人在道德阶段被规定为主体，行为的直接性事实是他所知道的，他对行为定在的各种情况具有表象，所以应该对这一行为负责。既然道德行为是行为者有意为之的，行为者对该行为就负有责任。同时他还认为行为只有意志的过错才能归责于行为者，责任只是与故意相联系，非故意行为没有责任。

从以上的观点中可以看出。。。。

“责任”一词，通常可以分为两个意义。一是指份内应做的事，如职责，尽责任等。二是指没有做好自己的工作，而应承担的不利后果或强制性义务。这是从狭义来说的，与古希腊等哲学家对“责任”一词的理解不同。

在人类历史上，对道德责任的认识是一个过程。古代人认识不到主观故意与客观行动及其后果三者之间的矛盾，可是近代人中又出现了推脱责任、不负责任的现象，而这也是造成社会腐败的重要原因之一。

1991年，法国《世界报》揭露了一起因输血感染艾滋病病毒的重大案件，引起法国社会的震惊。

据法国《世界报》报道，到1985年底，在国家输血中心定期接受换血治疗的3500名血友病患者中，有一半人感染上了艾滋病病毒，其中200人已经死亡；其他疾病的患者也有7000人感染上艾滋病；输血中心库存的血浆中存活着乙型肝炎和非加非乙型肝炎病毒。。。。社会各界对这种行为义愤填膺，人们责问：卫生部门为什么迟迟未作出献血者必须接受艾滋病病毒检测的规定？

随着问题的进一步追究，有的人都把责任推向别人，因此又引发了更多的不为人知的事情。

现如今类似于这种政府腐败，企业不负责任，互相推脱责任等事情几乎每天都会发生。中国社科院于11月8号发布的2011年《企业社会责任蓝皮书》显示，中国企业社会责任发展指数整体水平低下。国企百强的社会责任尚处于起步阶段，平均得分为32.8分，近半国企在旁观；民企百强平均分仅为13.3分，八成在旁观（社会责任披露十分缺乏）；外企百强平均分仅为12.5分，近八成在旁观。截至今年上半年，我国A股上市公司共发布社会责任报告531份，超过八成不及格。这一调查得出的结论是国内企业普遍缺乏社会责任。我国目前的受教育水平普遍提升，国民素质越来越高，可是为什么总是有这种事情发生呢？以前的“聚氰胺”事件，到最近的“跌倒门”事件，还有“小悦悦”事件等等，无论是企业还是个人，他们的行为都与责任一词越来越远。

现在的人们普遍在遇到问题是首先想到的是自己的利益问题，其次才会想到他人，当然也会有一些人例外，比如我最近看到一篇报道说一对夫妻在海边拍婚纱照，看见有一女子落水，新郎官与摄影师立马下水，并成功救出落水女子，可是这样的人毕竟只是少数。我并不是要说每个人都有救人的义务，而是想说现在这个时代、这个社会，能够这样做的人只是少数。

记得从我们能够分清是非开始，无论是在家庭生活、校园生活还有在社会生活中，总会有人告诉我们要为他人着想，要站在他人的角度体谅他人，要敢于承担责任，要……..以前人们总是会说要我们向雷锋等学习，学习他们的好品质。可是放到现在，人们会说这些人生观已经落后了，不符合现在的实际了，潮流一点就是已经“out”了。

时间在流逝，人们的思想也紧跟时代发展的脚步在进步，可是以前的那些传统的、主流的价值观念真的就过时了吗？那些值得我们学习并且传承下去、扬光大的思想就真的被我们慢慢遗忘吗？人的行为都有原因，原因使得该行为不可避免的发生，但是有时我们的选择也

对这一结果产生影响，我们就应当因这一行为而受到相应的赞扬或谴责。就像塞涅卡所说：“我们不应该像羊一样跟随着前面的羊群，走向一条所有人都走的但却不是我们应该走的路。”因为“把自己附属于前面的人群是危险的，只要我们每个人都更愿意相信他人而不是靠自己判断，而总是盲目相信，那么错误就会通过他人之手传过来，最后把我们卷入毁灭。” 与西方人不同，西方人有宗教信仰，认为他们有自由意志，所以他们应当对自己所做的一切承担责任。我们由于缺失了宗教的外在支持没有这些观念。

针对现在的这些问题，我觉得首要问题就是要让大家具有责任感，得培养我们的责任心。责任心指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度，他是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障。

责任心的养成既是外部教育塑造，环境熏陶和 制度规范约束的结果，又是个体不断进行自我教育，提高改善自己的结果。我们应该加强自身建设，自觉完善自己，养成高度的责任心。如何培养培养责任心则主要从以下做起：

首先与社会所倡导的主流价值观念、行为规范和角色责任保持一致。既与与我国社会所倡导的人生观、价值观、世界观、集体主义和爱国主义的观念以及民主与法制的观念相一致。我们要了解自己所肩负的各种责任与义务，而不盲目的对各种错误的思潮随波逐流，因为这有害于社会主流文化的健康发展。

其次，要明确自己所承担的责任。既了解自己所承担的各种责任，养成责任心的基础，不同的社会较色就意味着承担不同的社会责任。如作为一个独立个体应对自己所负的责任，作为一名家庭成员应对家庭所负的责任等等。

责任感对责任行为具有十分重要的推动作用，因而责任感的培养对于责任心的养成具有举足轻重的地位。在责任感中，爱心和良心是核心成分，因此，要养成责任心，就必须进行“爱”的教育和“良心”的教育，而这可以通过学习先进模范人物，用他们的优良品质和高尚行为来激励，感化我们，引导我们积极向上。同时，我们还应从自身做起，从小事做起，进行责任实践，提高责任能力，养成责任行为的习惯。

我们时代的学人应该肩负起自己的历史使命和责任，不是急切的构建道德理想的千年王国，而是伴随新世纪的起点重新开始尚未深化、被迫中断启蒙。否则，再美好的道德理想再向政治操作层面的转化中都会异化为社会的悲剧。

总之，现在的问题不是一朝一夕就能解决的，是一个巨大的工程，是艰巨的。可是尽管这样，我们还是应该一步一步慢慢的纠正。我们要不断的给人们传输一种健康的正确的价值观，我始终抱有“责任无处不在，无时不有”、“欲正人，先正己“的思想，不断地完善自己，是自己，使我们每一个人成为一个有责任心的人，使我们的道德意识得到提高，紧跟经济发展的脚步。

参考文献：

《西方哲学思想》李朝东著，甘肃人民出版社，2000年3月第一版

《 惊世内幕与丑闻》传奇翰墨编委会编著，北京理工大学出版社，2010年，95页 《手机新闻报》2011,11,9

《西方伦理思想史》宋希仁主编，中国人民大学出版社，2010年5月第二版

高三学会放弃作文 篇8

直到现在，我才真正体会到放弃的重要。放弃像是一滴露珠，折射出太阳五彩的光辉;放弃像是一条充满活力的小鱼，反映出大自然无限的魅力……

我依稀记得，我读过这样一个故事。那是讲述一个山村的小男孩，一天，天空万里无云，十分晴朗。小男孩趁着晴天，上山打柴，想为家里增添些收入。于是，他独自一人上山打柴，从清晨到中午一直在山上，等到太阳落山的时候他便开始下山。

途中，一条眼镜蛇猛然窜出，让小男孩防不胜防，蛇一口咬住了男孩的脚趾，毒液飞速渗入体内。与此同时，天也猛然阴下脸色，乌云密布。小男孩并没有被这突如其来的困难吓倒。他冷静地拔出柴刀，砍下了自己的脚趾，保全了自己的。在一个脚趾与一个鲜活的生命下，他迅速做出了判断。他知道，若等到下山处理的话，毒液早已侵入全身，会中毒身亡。何况村子里又没有医疗机构，到县城还有50多公里。只有趁现在，趁毒液还没有全部侵入身体，保住生命要紧。

小男孩这种在危急时刻，沉着冷静，迅速做出正确的判断，迅速选择放弃的力量震撼着每个人，不得不让每个人为之动容。

学会承担责任 做负责任的公民 篇9

从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级，我们在初中已经走过了三个年头。在这三年中，我学会了承担责任。

在一个人的成长过程中，他所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是实现人生价值的重要一步。在这三年中，作为学生，我承担了遵守学校纪律、完成学习任务的责任；作为班长，我承担了管理班级的责任；作为儿女，我承担的孝敬父母的责任；作为公民，我承担了保护环境的责任„„因为承担责任，我们才有存在的价值；因为承担责任，我们才是社会需要的人。

反思一下自己，我还有许多方面的责任没有承担或承担得不够好。在学习上，我有时会放松对自己的要求，懈怠自己；对学习的态度有时会不积极；对待作业也有时会不太认真。在家庭上，我对父母的态度有时会不好；有时没有做力所能及的家务事„„我想，人人都是会犯错的，但关键要看我们是否承认了错误，是否承担了错误所造成的后果。我一定会认真改正错误，做一个优秀的人。我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

在对待责任的态度和方法上，我认为我们应该这样做：对待我们可以选择的责任，凭借自己的智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。在面对我们无法选择的责任的时候，我们不能采取抱怨、懈怠等消极的态度，而是应该采取一种积极的态度，并主动去承担它，把它当作一种不可推卸的责任但在自己的肩头，全身心地投入，做到“我承担，我无悔。”当然，面对责任不言代价与回报的这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

学会珍惜高三600字作文 篇10

我有一个弟弟他上一年级了，每天的作业都非常的少，只要50分钟就完成了作业，所以每次都玩了个痛快才写作业。可是有一天，他玩到晚8点20的时候才做作业。一开始，他做的还很快，一口气便做完了数学作业，可是他做到语文作业的时候，就傻眼了：十道题目有九道都是老师上课几乎没讲过，我要到同学家去有事，就嘱咐他快点写，早点写完了上床睡觉。晚上十点回家后，他却还有7道语文作业没做完，他说这些题目一点都不会做，我说你为何不早点做?发现有难处也有时间补救，他低下头没声响了，我叫他再继续玩啊?他也没了反应，我只好讲给他听，他熬到了午夜12点才做完。

曾经记得鲁迅年幼时因无端浪费时间，被他老师训斥的故事，以后他以“事事早、时时早”为座右铭，结果他得以成为一代文学巨匠。我写这篇作文，是提醒不珍惜时间的人要珍惜时间，凡事预则立，不预则败。

在生活中学会了珍惜

有人说：“珍惜还用学吗?每个人都懂得珍惜。”而我却不这样认为，有许多事物开始在你的眼中是平常的，毫不起眼的，但在后来，等你失去了，你才会想起珍惜。在成长中，我学会了珍惜，如朋友。

我和小莹是好朋友，一直都不吵架。可是这次，我们却因为一点鸡毛蒜皮的事情吵了起来。事情是这样的：体育课小莹要迟一点上去，让我把她的水壶先带上去。而我却顾着和同学聊天，把这件事抛到了九霄云外。结果，小莹的水壶不见了，我们的友谊也出现了裂痕。

自从那件事开始，我们俩就一直冷战，谁也不理谁。平时我们俩是形影不离的。可现在，就算遇见了也当作不认识，擦肩而过。

日子一天一天过去了，我开始感到了孤独。上学放学，我总是一个人，孤零零的。我开始有点后悔了，反省自己：是不是我真的做错了呢?我想跟小莹道歉。可是有几次站到她的面前我也不好意思开口。不行!我不能失去这个朋友，我要珍惜她!我下定决心要向她道歉。终于，我们俩和好了。后来，我才知道那个水瓶是小莹的父母送给小莹的生日礼物，所以她才那么生气。想想，我是多么不应该啊!

除了朋友，有许多食物也是值得我们去珍惜的。这是我从那件事中悟出来的，经历了才懂得珍惜。是啊，如果我们不去珍惜身边的事物，等失去了才懂得珍惜。这是多么遗憾啊!所以，我们应该珍惜每一个人，每一件物，珍惜现在的美好生活。每一个食物都有其存在的价值，都值得我们去珍惜。珍惜身边的事物吧!到最后你会发现你懂得珍惜会给你带来莫大的幸福与快乐。

高三学会生存作文900字 篇11

大年三十的晚上，我们一边看“春节联欢晚会”一边吃着年夜饭，大家好不开心!当十二点的新年钟声敲响时，我和爸爸穿好衣服、拿上鞭炮准备下楼去放。但刚出家门，就听见“兹拉兹拉”的声音。我好生奇怪，从二楼的小窗户向外一看，不由得惊呆了：眼前一片火红色，火焰像翻滚的海浪般一浪接一浪，把“火浪”越推越高，直窜天空。哎呀，不好，着火了!我顿时慌了神：“爸……爸爸，着……着火了……”“别慌，千万别慌，火已经烧到咱们家阳台了，你赶快回去把放在阳台的鞭炮转移。消防队还没来，我得和大家一起救火，你快回去，一会阳台烧起来，鞭炮就是定时炸弹，快去!”我的脑子一片空白，慌里慌张的跑回家。

就在我开阳台门的瞬间，一股热浪夹杂着窒息的气味迎面袭来，吓得我又啪的关上了门，看着外边的火苗越来越高，阳台的玻璃被疯狂的火舌已经“舔”的伤痕累累……天哪，怎么办?爸爸的话在耳边回响，我定了定神，深吸一口气，豁出去了，恐惧和炙热已经顾不上了，我一闭眼，一憋气，猛地推开阳台门，抱起鞭炮就逃向卫生间，终于安全转移了，我摸摸自己发颤的胸口终于松了口气。

这时，妈妈也去和爸爸一起扑火了，偌大的屋子只有我和弟弟两个人。我应该做些什么呢?我回想起了学校讲的救火知识。把弟弟放在远离火点的里屋的床上，开始行动起来。首先，浸湿了两条湿毛巾，一条捂在鼻子上，另一条捂在弟弟脸上。然后，打了两瓶饮用水放在弟弟身边，以备万一。屋子还没有烧起来，我摸了摸防盗门，已经滚烫了，就连忙将一床浸湿了的被子捂上，夹在防盗门和木门之间。

学会坚持高三作文700字 篇12

学会坚持，因为它是对意志最好的锤炼。没有坚持，爱迪生如何能成功，一次次的失败没有打倒他，是因为他坚持的信念，如果没有强大的意志，可能只能失败几次便放弃了。就是因为坚持，才让他一步步走向成功。

学会坚持，因为它是智慧的体现。坚持并不是盲目的，它蕴含一定的哲理。蜘蛛坚持不眠不休的结网，难道是无目的的吗?很显然，并不是，而是因为它需要捕食飞虫，即使结成的网一次次的被农夫弄坏，也要坚持，这是生存之道。一支英国的探险小队在沙漠迷失了方向，一行人的粮食和水所剩无几，绝望渐渐笼罩在他们的心头，这时，队长拿着一个水壶，对着大家说：“这是我们所剩的最后一壶水，等我们走出沙漠在一起分享，所以，大家再坚持，不要慌，我们还有水!”就这样，因为这一壶水，每个人的心里一直默念：“再坚持，我们还有水!”

到最后，这支筋疲力尽的小队终于走出了沙漠，喜极而泣的他们打开了那个水壶，结果倒出来的是沙子。如果没有这壶“水”带来坚持的信念，想必这队人就可能成为沙漠冤魂。这难道不是智慧吗?挽救生命的智慧。

学会坚持，因为它是成功的基奠。世界级著名设计师皮尔?卡丹在成名前只是一个没读过几天书的小裁缝，处在社会底层。但她一直没有放弃，坚持支撑着她战胜一切苦难，最终，她成功了，成为了名副其实的天下第一裁缝。没有坚持，哪来的成功，成功不是一蹴而就，是一步步积累而来的，这些都需要坚持。司马迁著成《史记》需要坚持，莫言著成《蛙》也需要坚持，中国科研队研制出“墨子号”同样需要坚持。所以，学会坚持。

坚持不是说出来的，而是用行动做出来的。坚持是人生不可或缺的。无论是人还是动物，都需要坚持，才能成事。

所以，学会坚持，坚定自己持之以恒的心。

在逆境中学会坚持

逆境,或许是一件上天赐予我们的礼物.

-------题记

延续生命的乐章

贝多芬,一个音乐天才,在他的笔下,一张张曲谱肆意的纷飞,美妙的音符如山间清泉般不断流淌,构成了一曲曲动人心弦的乐章,令我们心怀激荡,其实,在这些乐曲当中,也体现着他-------一个不屈的人那高贵,顽强的灵魂.

渴望用音乐感染世界的贝多芬,一直在为自己的梦想而努力着,正当他踌躇满志,奋力拼搏之时,不幸的阴影悄然降临在他的身边,给他带来了一个沉重的打击-----他的耳朵失聪了.这真是晴天霹雳!这意味着他今后无法继续谱曲创作无法实现自己的梦想了,但是他并不服输,并未向命运低头,依然骄傲地昂起他那不屈的头颅,依然执著地用手中的笔去续写音乐跃动的生命.一个个音符,无不灌输着他的心血,无不体现着他永不言弃的坚定信念,他相信,自己终究能够战胜命运的多坎.自己终能实现梦想.是的,他做到了,他用自己高贵的灵魂创作出激昂乐章正在不断地荡涤人们的心灵…..他望着这些用汗水凝聚的曲谱,眼睛湿润了,是啊,这些音乐就是他的梦想,就是他的生命!当曲目终了,停留在人们耳边的不仅仅是音乐的回响,也是对贝多芬人生的赞歌!贝多芬战胜了人生中的逆境,,因为他用自己的坚持实现了自己的梦想!

音乐,不需要华丽的装饰,不需要喧闹的陪伴,需要的只是那真实的激情豪迈和那不畏荆棘的信念.

其实,逆境就是我们的人生交给我们的一张答卷,等待着我们去完成它.只有坚持不懈,敢于进取,才会结束这次考试,迈向辉煌的明天!