四年级作文三

四年级作文三（精选8篇）

四年级作文三 篇1

按照植物生长的顺序：种子——幼苗——长大——开花——结果

我最喜欢的植物——荷花

作者：任老师新星作文

三年级

王诗雯

荷花开始是一个洁白无瑕的藕，生长在池塘里。

慢慢长出笔直的茎，那茎中间是空的，正如《爱莲说》中说的那样，“中通外直，不蔓不枝”，是用来给叶片和花运送水份和养料的。茎的外面有黑色的小刺，尖尖的。是为了保护自己不被任意的折断。

茎上面最先长出的是一个个卷曲的叶子，看上去像一个婴儿紧紧握着的小拳头，随着夏天地推移“小拳头”慢慢张开，开始是一个手掌的大小，可是慢慢长大，像是一个雨伞了。一簇簇，一丛丛，真的是“接天莲叶无穷碧”。

这时一个个小小的粉红色的花骨朵偷偷地长在了一个茎上，像是一个粉红色的小桃子。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

花骨朵们张开了它们的笑脸，大大的荷花耸立在笔直的茎上，就像一个美丽优雅的仙女，在真是“映日荷花别样红”。它们的花瓣是粉红色的，可是越到花心就越白。虽然长在淤泥里却可以散发出迷人的香气。在花蕊部分有一个长满黄色的丝线一样的东西，那是莲蓬。等到花落了，黄色的花蕊凋谢了，就会露出一个绿色的像是碗一样大的莲蓬。它的中间有一个个小坑，小坑里长满了莲子。到了秋天莲蓬渐渐变黄，莲子也到了可以吃的时候了，一个小小的可爱的白色的小球。莲子有明目去火的作用，不过有一点苦哦！

秋天来了，秋风阵阵把荷花都吹凋谢了。可是香气却仍然留在鼻端。

四年级作文三 篇2

方法引导:制作树叶贴画的方法。

活动设计:探究叶子的特点、作用, 制作树叶贴画。

一、活动主题背景

在美丽的大自然中, 除了色彩缤纷的花朵之外, 最引人注目的应该算是千姿百态的叶子了, 正是有了能进行光合作用、制造养分的叶子, 各种各样的植物才得以正常生长。此外, 植物的叶子能够释放氧气, 为人类提供食物、遮风挡雨……事实上, 树叶还可以在我们的一双巧手下, 摇身一变成为漂亮的作品。

二、活动目标

1.激发兴趣, 培养小学生对大自然的热爱。

2.组织学生观察认识常见的树叶, 如叶的种类、用途, 并引导学生欣赏叶子的美。

3.指导学生制作叶贴画, 锻炼学生的动手能力。

4.面向全体学生, 让每一个学生都愿意参与其中, 尽量发展每个学生的创造性思维。

三、活动准备

1.搜集各种各样的叶子。

2.搜集叶子的种类和用途的相关知识。

四、活动过程

(一) 激起兴趣, 导入活动

1. 听儿歌说出儿歌中唱出了什么?

2. 同学们, 今天老师给大家带来一份神奇的礼物, 赶快打开礼物盒看看到底是什么?

(板书:叶子) 这节活动课是和叶子有关的, 有信心和老师一块完成本次实践活动吗? (有) 请用你最端正的坐姿告诉老师。

(二) 实践活动

现在请同学们拿起叶子, 仔细观察, 看看它们分别像什么?谁来告诉老师? (学生汇报交流)

1. 认识叶子

(1) 形状

除了我们手中不同形状的叶子, 老师还搜集了一些不同形状的叶子, 请看大屏幕。出示课件向学生介绍一些常见的叶形 (卵形、心形、扇形、鳞形、掌形、龟背形) 。再介绍一些特殊的叶形 (矩圆形、圆形、三角形、箭形、琴形、戟形、剑形。) 可以用一个什么样的词语来形容我们手中叶子的不同形状呢?指名回答。 (师板书:形态各异)

(2) 颜色

叶子除了形状不同, 还有什么不同呢?请看大屏幕。 (课件出示) 生观察, 讨论得结论。 (师板书:颜色不同)

(3) 结构

通过学习, 我们知道了叶子形状不一样, 颜色也不一样, 仔细看看这么多叶子有没有一样的地方呢?学生在小组内讨论, 老师可以作指导, 然后课件出示叶子的结构图, 指名学生进行分析。

(4) 了解叶子作用

师:大家说的非常好, 叶子的种类真多啊。我们认识了叶子形状、颜色、结构后, 同学们想一想叶子有什么用处呢?你知道吗?

学生汇报交流。 (银杏叶价值:银杏叶具有很高的药用价值。实践证明, 平时以艾叶每月熏蒸1～2次, 在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次, 能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少, 从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶:祛风除湿, 行气止痛:用于肠炎, 痢疾, 胃痛;外用治毒蜂螫伤, 皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。)

学生汇报交流。 (交流中顺便赞美叶子的奉献精神)

2. 制作叶贴画

(1) 欣赏叶贴画

漂亮的叶子不仅能美化环境, 还能美化我们的生活。请看这是聪明的孩子用叶子做成的贴画, 漂亮吗? (课件出示)

(2) 指导学生制作叶贴画

你们想不想也用自己聪明的智慧来制作一张更漂亮更有创意的叶子贴画和他们比一比呢?好, 下面我们以小组进行一场比赛, 看哪一组做得更漂亮更有创意。在做之前, 老师有几个要求:首先, 小组成员商量好, 你们准备做什么样的贴画;其次, 尽量不要破坏叶子的完整性;最后做好后, 给你的贴画起一个动听的名字。十分钟后以小组展示。现在开始计时 (老师在巡视过程中鼓励学生抓紧时间)

(3) 学生上台展示

(学生展示的过程中) 用你响亮的声音告诉大家, 你们小组做的是什么样的贴画?再次鼓励:你们真了不起, 一个个都是心灵手巧的小制作家。哪一组的制作更漂亮呢?老师把自己的贴画奖给最佳制作小组的同学们。大家用掌声鼓励他们。同时也把最热烈的掌声送给自己。

(三) 拓展延伸

通过这节课的活动, 我们的收获可真大呀, 我们知道了叶子的形态各异, 颜色不同, 作用广泛, 它既能美化我们的环境, 又能美化我们的生活, 真是神奇的叶子。叶子的奥秘太多太多了, 希望同学们下去以后多多练习。 (课件出示拓展延伸, 师布置作业)

(四) 活动总结

四年级三班 篇3

新学期开学典礼过后，四年级三班的教室里就热闹起来。原来的班主任大里老师调到外校升任了副校长，新接这个班的老师名叫木村，此前是上一届“四年级三班”的班主任。木村老师到底怎么样，同学们既期待又不安地等待着。门开了，木村老师一身红衫黑裙，面带微笑，走了进来。几句轻松、亲切的开场白让教室里的紧张气氛一下子舒缓了下来。然而更让同学们意想不到的是，木村老师还恳请同学们对她多多关照，因为她肚子里面已经有了可爱的小宝宝。听到这个意外的消息，八木敏夫带头拍起手来，同学们紧跟着热烈鼓掌。这掌声，表达了大家对新老师的祝福，当然也包括他们小小的好奇之心。“谢谢同学们！大家也都是妈妈经历了很多艰辛的过程才来到这个世上的。所以请你们回家后向妈妈问些你们小时候的问题，写下来明天上课时交给我好吗？”木村老师微笑着给同学们布置了第一份作业。

第二天，关于母亲的课堂讨论热闹非凡。大家争相发言，似乎每个人都有很多故事要告诉大家，可友子却是有史以来第一次沒有完成作业。原来她很小的时候生母就病故了，三岁那年新妈妈嫁给了爸爸。平时遇到困难时，新妈妈给过她各方面的帮助和照料，可这个问题她打心底里不愿意向新妈妈张口。

中川京子和友子是好朋友，这天放学京子邀请友子来家中做客。京子的家境不太好，孩子又多，自然而然就生活在平均水平线以下。友子一直以为家里贫穷的人都会摆出一张阴沉的脸，整天吵架。这次看到京子一家其乐融融地生活着，友子改变了原先的看法并为之感动。京子悄悄告诉友子，就像折千纸鹤那样，她要折出“千纸狗”，保佑老师平安顺利地生出小宝宝。

不过班里并不是每个同学都能够像友子那样理解京子，尊重京子。相反，班里还有人时常嘲笑和欺负京子，敏夫就是其中的一个，至于歧视的原因仅仅是因为京子“身上有臭汗味儿”。这天下午，木村老师提议将第五节的自习课临时改成班会，班会的主题是关于味道。发言的同学海阔天空，从教室的味道谈到卧室、操场和仓库的味道，各抒己见，兴致很高。友子在发言中则介绍了京子的情况：“京子课余时间在家中很努力地帮爸爸妈妈干家务——洗衣服、打扫卫生、带妹妹们并帮助她们洗澡。她这样做就是为了能让劳累了一天的父母能够多几分钟的休息时间……”最后木村老师总结说：“四年级三班的同学之间要认识彼此的优点，这样四年级三班才能凝聚自己的味道——弘扬正气的味道。大家说好不好哇？”在大家兴高采烈的叫好声中，京子感动得流下了眼泪。

班会后，友子回到家中也主动开始擦拭电视、电话和柜子等，就像新妈妈平时干的那样。这天擦柜子时，她发现平时锁着的门竟然沒有上锁。友子情不自禁地打开柜门，轻轻翻弄起里面她从未见过的东西来。翻着翻着，一本相册吸引了她，里面是新妈妈年轻时漂亮的照片。更出乎她意料之外的，还有新妈妈抱着一个很小很小的娃娃的照片，照片背面写道：“和友子相亲，一见面我就喜欢上了这个小家伙。”接下来，还有新妈妈牵着手教小女孩儿学步的照片，以及新妈妈陪着小姑娘荡秋千的照片。友子悄然领悟到，原来新妈妈一开始就喜欢我，自己就是这样在新妈妈的关爱下长大的。新妈妈下班后，友子激动地扑向新妈妈，新妈妈则乐呵呵地将友子紧紧搂在怀中。友子“得寸进尺”，提出明天要将相册带到学校给同学看，“让他们知道，您是喜欢我才成为我新妈妈的”。

木村老师的肚子一天天鼓了起来，同学们在上课的同时也想着一件重要事情，那便是为老师祈福。这天，课堂作业是画一张东京的城市交通图，并标注上每位去过的知名景点。这件事启发了敏夫，他提议放学后去水天宫为老师祈祷，得到了同学们的热烈响应。同时，大家达成共识，活动结束前一定不要走露风声，包括家长暂时也不要告诉。但他们的举动不但惊动了家长，而且也惊动了学校。因为四年级三班的同学放学后集体沒有按时回家，不少家长担心地到校询问情况。得知真相后，副校长恳请家长回家不要责怪孩子，“权当他们进行了一次社会课的体验活动吧”！

几个月的时间飞快地过去了，可京子折的“千纸狗”数量还差很多。友子建议发动全班同学都来参与。果然一呼百应，短短几天后，千只“千纸狗”便送到了木村老师手里，让木村老师惊喜得都快哭了出来。暑假过后，木村老师便开始正式休假了，横山香代老师成为四年级三班的代理班主任。学校一年一度的秋季运动会进入筹备阶段，运动会前最有趣的一件事就是设计班旗。几乎每个同学都提出了自己的方案，最后经过投票，京子设计的图稿获得通过。在京子设计的班旗上，中央画了一个小宝宝，四周是无数只手，左右两边是两位老师的侧脸。这可是一面颇有特色、个性十足的班旗哟！

三年级第四单元作文 篇4

百花朵朵、竞相怒放、清香扑鼻。只要我们仔细观察，就可以发现，不同的花在不同的季节开花。

春天，迎春花迎风张开了花瓣; 桃花们正在竞相怒放，在比谁美丽;梨花正从冬眠中醒来，张开了雪白的花瓣;映山红舒展开了花瓣，好像在给山铺上一条地毯。夏天，喇叭花好像买了一个紫色的 小喇叭;芳香四溢的荷花在绿叶间翩翩起舞。秋天，美丽的菊花仙子正从梦中醒来，伸了伸懒腰，起床了;桂花姐姐张开了花朵，散发出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥们傲骨迎寒，竞相怒放。

如果把这些花种在一起，只要看看什么花刚刚开放，就知道现在是什么季节了。

三年级上册第四单元作文二：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时不同的。

三年级第四单元作文

早上三点，蛇床欣然怒放，有精神极了;龙葵花早上六点舒展开自己雪白的花瓣;上午九点半枝莲微微张开它的花瓣;上午十点，颜色五彩斑斓的马齿苋绽开了它美丽的花瓣，好像在得意的要求别人来看它的漂亮;在下午五点开放的茉莉花雪白的花瓣，犹如天空下下来的雪白。

三年级上册第四单元作文三：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能——“报时”。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时“报时”。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒………

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”——“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀!

但花钟也有缺点，就是报时不太准确，只能知道大致时间。

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，桃花、梨花需要昆虫去传播花粉，才能结出种子，向日葵则要吸收充足的阳光，所以它们要在白天开放。而昙花适应晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

三年级上第四单元作文 篇5

草莓结果了

清晨，来到院子里，我惊喜地发现:草莓结果了!瞧，果儿像个圆锥，又红又亮，头上戴着一顶小小的绿帽子，像是担心太阳晒化了她的脸蛋儿似的，还不时散发出一股清新的西安，真诱人!“爸爸妈妈，快来看呀，草莓结果了!”我按捺不住内心的喜悦，在院子里叫了起来。爸爸妈妈都出来了，和我一起观赏草莓，他们的脸上都绽开了笑容。要知道，这株不起眼的小草莓，是经我建议，由妈妈买来小苗，在爸爸和我的共同培植下，才得以茁壮成长，直至今日开花结果的。她那小小的果实里，有妈妈的爱怜、爸爸的汗水、我的希望。草莓结果，这是一件多么值得庆贺的事啊!下午，天气转阴。我突然发现，草莓上又虫，一种小小的，约二分之一颗绿豆大，有着六条细腿，浑身白色的软壳虫!咳!这该死的坏东西!它在草莓的茎上、枝叶上蠕蠕而动，一会儿不动了，却明明在那里大吸特吸草莓的汁液。我心疼极了，拿来一根竹签挑虫子，一气拔弄下来十来只。可是还有那么多，怎么办呢? 我急坏了，赶紧请来爸爸，爸爸眉头一皱，拿来一瓶杀虫剂，用小喷雾器“哧哧”地喷了几下。我一看:哈，虫子一个个缩成一团滚下来了!乐得我抱着爸爸直喊“万岁”。

望着那株重新长起来的草莓，我心里乐滋滋的，是啊，任何事情在即将成功的时刻都不能放松，否则就会功亏一篑。种草莓是这样，办其它事情合尝不是这样呢?

观察的乐趣

我家有一棵我叫不出名字的树，它就摆放在客厅的角落里。

它的根被埋在一个红色的花盆里头，从花盆里长出了一条条长长的藤条，绕在中间的一根支柱上。藤条上有着竹子一样的一个个竹节，就是没有竹子那么整齐，而是这一个节凸出来一点，那一个节凹进去一点。竹节上还有一条一条的竖着的纹路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤条，它们一个劲地向上爬，有的都已经高过了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢！还有一些年轻的藤条，它们不但不往上爬。倒往下长，全部趴到了地上，就像一个个调皮的孩子脱离了妈妈的手掌，偷跑出去玩耍似的。

现在我们看看叶子吧！这些成片的叶子堆在一起，从远处看，就像一片绿洲。走近一看，呀！瓜子型的叶片上还有许多黄色的小斑点呢，就像瓜子脸上长了许多小雀斑似的。再仔细看，上面还有着许多条纹。这些叶子非常娇嫩，好像一碰就会折断。

通过观察，我发现了这棵树的许多不认真观察发现不了的特点。以后我会更加仔细地观察树木、植物，从中享受观察的乐趣。

小蚂蚁

下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”

通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。

蜗牛

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。

我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。

听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

观察蚂蚁

今天，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。

当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。

刚扒开那个“米粒”的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样子，奇怪的问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反驳说。妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。

水仙花

我们家养着一盆水仙花，这花特别好养，只要给它一点清水，和一些小石头就能生长，可想而知，它的生命力有多强啊！水仙花生长速度很快，差不多一个星期就已经长得很高了，我发现我家的水仙花生长速度更快，早上还只是个小花骨朵儿，到了下午，花骨朵儿就含苞欲放了，这也太夸张了吧！

水仙花是我最喜欢的一种花，它淡雅、高贵，有“凌波仙子”的美称。

水仙花的花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花芯是淡黄色的，显得非常的小巧、娇嫩，就像一个害羞的小姑娘。我发现水仙花的花朵是弯着长的，它不像向日葵那样迎着太阳，感觉有点高傲自大的样子。她给人的感觉是那么的安静，那么的有礼貌，就像淑女一样。水仙花的鳞茎就像一个大蒜头，虽然不怎么好看，但是用处却非常的大，它可以把营养传播给上面的花朵。水仙花的茎越往下颜色越淡，呈嫩绿色，就像刚刷过一层嫩绿色的油漆。

每天早上起来，我都要去看看水仙花，看看它有没有长高，顺便欣赏一下它那迷人的花朵，闻一下它那淡淡的清香。

观察蚂蚁

下午的最后一节课，老师带领我们去操场上观察小昆虫，我选择观察蚂蚁，听到老师一声令下，我们便闪电般地冲到花坛边，迅速地挖起土来。

不一会儿，我们就挖到了一个蚁巢，那里的蚂蚁可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔细观察起来，我发现蚂蚁小小的头上长了一对细细的触角，细细的脖子上连着小小的身体，鼓起的“大”肚子下面长着三对细细的腿，我还发现蚂蚁的身体分为三部分，分别是头部、胸部、腹部。我又抓起一只蚂蚁放到我的边上，好像要爬到我的手上跟我“决一死战”，我立即把它放回土里。这时听孙瑞辰说发现蚁王了，我便跑过去看，刚走过去，蚁王就飞走了，我看见它的背部是红色的。这时，我想起蚂蚁是“小小大力士”的试验，我从口袋里掏出一些饼干屑，饼干屑对我来说非常小，但是对蚂蚁来说却很大，我抓来一只蚂蚁放到饼干屑上，蚂蚁用触角碰了碰，立即返回洞里，不一会儿，一群蚂蚁走了出来，把饼干屑抬进洞里去了。

通过这节课的观察，我对昆虫了解了许多，下次有时间我还要去观察昆虫。

蜘蛛捕食

今天中午，我正在追杀一只蚊子，这蚊子太可恶了，把我的手上呵了一个大大的包。怕以我要为民除害。追着追着，它突然不动了。

我定晴看，原来挂在一张蜘蛛网上了，我哈哈大笑。心想，你也有今天啊!这时，一只蜘蛛敏捷地跑来，用丝把它层层包裹起来，就象一个蚕茧，蜘蛛又把它拖到自己的卧室里，慢慢享受这美食。

看完之后，我就在一点疑问，怎么蚊子一碰到网就粘住?而蜘蛛却不会呢?带着这一连串的疑问，于是，我就上网查资料，原来蜘蛛的肚子里有很多丝浆，尾端有很多小孔眼，结网的时侯，它就把这些丝浆喷出去，丝浆一遇到空气就凝结成细细的丝，带有粘性。

不论是什么飞虫，一碰到网就别想跑掉，另外蜘蛛的身上和腿上，经常会分泌一种油质;而蜘蛛丝是不会粘油的，可是一般的飞虫却没有这一层油质，所以蜘蛛网可以粘住飞虫，却粘不住蜘蛛。

没想到那么不起眼的蜘蛛捕食里竟有这么多的学问。

文竹

我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。

文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。

文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？

无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹—向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。

聪明的蚂蚁

今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。

泡豆芽

今天，老师布置了一项特殊的作业---泡豆芽，并让我们准备写观察日记。

第一天，我挑选了一大把完好饱满的豆子，豆子没泡的时候是黄黄的、圆圆的、小小的，像一个个小精灵，我把豆子浸泡在装满水的碗里。

一天后，豆子的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在碗里舒服地躺着，透明的衣服里包着娇嫩的胚芽。我把小精灵们转移到滤勺里，盖上湿棉布，这块湿棉布要始终保持湿润，不然，会使豆子变绿影响豆芽的正常生长。

又过了一天，豆子把衣服撑破了，豆子的一侧长出了小芽，像妞妞头上扎的羊角辫，又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。

第四天，我亟不可待地掀开棉布，豆芽又长长了。豆芽千姿百态，有的向前伸着像小象的鼻子，有的向下垂着像小女孩扎的马尾辫，还有的绕着弯，像个小弹簧。

第六天，我掀开棉布，用尺子量了量，豆芽已经有十公分长了。我泡的豆芽终于成熟了，它和菜市场卖的豆芽没什么两样，我感觉自己的这项作业完成得很棒！

通过这次泡豆芽，我发现：一粒小小的干黄豆，竟然有这么神奇而伟大的力量，它一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽。我不仅从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要努力就一定会获得成功的道理。

含羞草

最近，爸爸从花草市场里买了一盆花草。我好奇地打量着这位新朋友，它长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小刺。它的叶子像水杉的一样，一对一对的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。

我用手一碰它的叶子，叶子马上就合拢了，好像一个害羞的小姑娘。我一捏又细又长的茎，整条茎就垂下来了，更多的叶子也跟着合起来了，就像不敢见人似的。我以为它枯死了，就大声地尖叫。爸爸急切地走过来问我：“怎么了？”我把事情经过告诉了爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，这是含羞草，过一会儿它就会变回原样了。”“它为什么会自动把叶子合上？”我好奇地问。“含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去水分就会合拢。”

后来，我在《十万个为什么》里看到关于含羞草的知识和爸爸说的一样，而且还说了含羞草的“害羞”是一种自我保护的技能。

原来我们身边有许多知识，需要我们认真观察啊！

蚂蚁的力量

星期天上午，我蹲在门口吃饭，几粒米掉在地上，我低头一看，一只“侦察兵”蚂蚁急急匆匆地来到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉，看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足，它使出全身力气，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道，蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒挪动一下，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望，它只好悻悻而去。

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，情况出现了，刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马，一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们搬走米粒是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大！这就是“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”！

泡茶

爸爸看报时总喜欢先泡茶，然后捧着一杯清茶，时不时美美地喝一口，今天看见爸爸下班一脸的疲惫，我就给爸爸泡了一杯绿茶。

我先拿了一撮茶叶放进玻璃杯，然后小心翼翼地把开水冲下去，杯子里马上出现一股旋涡，茶叶像一群受惊的鱼一样，争先恐后地往上逃。水慢慢地静下来了，茶叶都停在热气腾腾的水面上，过了一会茶叶开始往下落，千姿万态，变化万千，有的像刀一样斜斜地落下来；有的像剑一样笔直地刺下来；有的像企鹅一样摇摇摆摆地沉下来；有的像蜘蛛侠沿着杯壁往下爬，还有的落了一半又浮上去，上升到顶了，再飞下来，在水中旋转，就像是芭蕾舞演员在跳舞似的！水面上水气夹着茶的清香，缕缕上升，飘得很远。

这时，落在杯底的茶叶全舒展开来，像花儿开放，杯底变成了花的世界。同时，茶水变得越来越绿、越来越清。

我把泡好的清茶端给爸爸，爸爸开心地笑了。

可爱的蚯蚓

周末，我和朋友出去玩，我们发现一只蚯蚓躺在花坛边，小蚯蚓在那里爬来爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心带回了家。

我们把蚯蚓放在饲养盒里，它好像还不适应这的新环境，在盒子里面爬来爬去，它爬的时候身子前半部分往前一弓，后半部分一缩，就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的边缘，它就探出身子摆来摆去，仔细地研究地形，可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。就这样重复了几次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一动也不动，它看起来好像在睡觉，又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的，大概有二十节左右。另外我还发现了藏在它皮肤下面的血管。

三年级上册第四单元作文 篇6

开学第一天，计划实行了。姥爷骑着电瓶车把我载到了河堤上。我脱下防寒的大外套，摘下帽子，摆了个标准的起跑动作，便快速冲了出去。姥爷依然不动，让我先跑了一段。我趁姥爷还没来，便以匀速奔跑。体育老师说了：“速度要均匀才会持久。”我可不愿才跑一小会儿便气喘地跟牛似的。几十秒后，姥爷追上来了。他骑着电瓶车，悠悠然超过了我。

我怎么会甘心落后呢!我快步冲了上去，和姥爷并排奔跑。但，人终究不如车。姥爷又超过了我。这下我可火啦!难道我的体质还不如一辆没出全力的老电瓶车吗?我以最快的速度冲了上去。刹那间，我的鼻子里喷出一股气流，我的手前后拼命摆动，腿恨不得变成轮子，它拼命地奔着，跑着。我的体力在挑战极限!我俨然一头要拼命的公牛。耳边风声呼呼作响，我离车的距离越来越近，终于又一次与车并排!“好小子呀!”姥爷又加快了速度。我也想加速，可总是心有余而力不足，恨不得在背上背个加速喷射器。我累了，我的腿像降落的飞机，慢吞吞地移动着。电瓶车已接近终点，我咬咬牙，又冲了上去。可是，我的体力已经耗光，我像没电的手机，在作最后的拼搏······就差三秒!我输了。当姥爷让我上车时，我只淡淡一笑：老电瓶车又在我追它时充满了活力。

浅谈小学四年级语文作文教学 篇7

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

四年级作文三 篇8

班级：姓名：成绩：

一、我会看拼音写词语。（10分）

二、 按要求完成下列各题。（19分）

1我会查字典。

“迫”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节，用部首查字法应先查部，再查画。（2分）

2“卧薪尝胆”中的“薪”指，“胆”指，形容的是  （3分）

3《哪吒闹海》是一则神话故事，你还知道哪些神话故事？（2分）



4快来帮这些历史“名人”找位置吧！（6分）

江郎夜郎毛遂杞人愚公叶公

（）自荐（）移山（）忧天

（）好龙（）自大（）才尽

5给加点字选择正确恰当的解释，填写序号。（6分）

困：A．陷在艰难痛苦中无法摆脱。B．疲乏。

C．控制在一定范围内。 D．疲乏想睡。

① 走了一天的路，大家都困乏了。（）

② 你困了就先睡吧。（）

③ 我们把敌人困在了山沟里。（）

三、 选词填空。（8分）

1渐渐慢慢

（1） 太阳落山了，天色（）黑了，大街上的路灯陆续亮了起来。

（2） 奶奶走路总是（）的，生怕不小心摔倒。

2防止阻止

（1） 警察叔叔站在马路中央，（）每一位闯红灯的行人。

（2） 为了（）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。

四、 发明之家。（8分）

例：雷奈克发明了听诊器。

发明了发明了

发明了发明了

五、 句子对对碰。（14分）

1他迫不及待地把麦子磨成面粉。（换种说法，意思不变）（3分）



2老人抚摸着小猴的头，高兴兴奋地说：“你真聪明！你真能干！”（修改病句）（2分）



3这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连成一句话）（2分）



4把句子补充完整。（4分）

（1） 早上，妈妈送我到校门口，亲切地嘱咐我：“ 。”

（2） 考试前，语文老师再三嘱咐我们：“ 。”

5给下面的句子加标点。（3分）

小降落伞 大声答道 放心吧 太阳公公 我们一定到泥土中去生长

六、 根据课文内容填一填。（10分）

1《蒲公英》描写了蒲公英的种子对的嘱咐有不同的和，结果他们的也各不相同。从而告诫人们，做事不要，要，不要。（3分）

2打了七次败仗的布鲁斯王子重新鼓起了战斗的勇气，是因为。（3分）

3《世界上第一个听诊器》记述了国医生受的启发，发明了。我想这样赞美这位医生： 。（4分）

七、 仔细阅读短文，然后回答问题。（11分）

擦亮阳光

寒冬的一天，我动了一个手术。手术过后，我不得不卧床休息。那天阳光很好，却是出奇地干冷，西北风刮得窗外的树枝“嘎嘎”作响。望着从灰蒙蒙的玻璃窗里透进来的一点阳光，我的心情也冷冰冰的。

不多时，好友带着八岁的女儿晶晶来看我。晶晶手捧着一束红艳欲滴的鲜花，那红扑扑的小脸蛋儿就和她手中的鲜花一样好看。聊了一会儿，朋友忽然说：“怎么这么冷，没送暖气吗？”

“锅炉坏了，不知啥时能修好呢！”我抱怨说。

这时，只见晶晶从衣袋里掏出一块洁白的小手帕，又拖了一把椅子放在窗前，立即爬了上去。她一边用嘴哈着气，一边用小手帕擦起了玻璃。

“晶晶，快下来，别摔着，怎么到那上面去了？”晶晶的妈妈嗔怪着。晶晶扭过头来，俏皮地冲妈妈笑了，露出两颗洁白的小虎牙：“妈妈，我把阳光擦亮，叔叔就不冷了！”稚气的话引得我们一起笑了起来。

晶晶很认真地一点一点地擦着玻璃，阳光也就一点一点地从透明的玻璃上照射进来。不一会儿，阳光洒遍了整个房间。

大家立刻觉得屋子里温暖起来了。我的心情也随着这暖融融的气氛亮堂起来，美好起来。

1读一读下面的词语，把加点字的音节补充完整。（4分）

ch嗔怪q俏皮zh稚气y抱怨

2晶晶到来的前后，“我”的心情截然不同。为什么“我”的心情会发生这么大的变化呢？（4分）



3读了这篇短文，你想对晶晶说些什么？请写下来。（3分）



八、 写作天地。（20分）