初中生的范文

初中生的范文（精选8篇）

初中生的范文 篇1

初中生应掌握的词语1 谙熟

暖味

安装

澳洲

矮墩墩

安分

暮霭

哀叹

部署

憋气

报效

变卦

跋涉

编纂

抱负

憋屈

弊病

白皙

悲楚

屏气

迸发

百衲衣

鞭挞（ta四声）

病秧子

报销

斑斓

辨别

暴发户

濒临

扳机

脉搏

针砭

篡夺

谗言

长坂坡

慈祥

沧桑

沧海

敞篷车

聪慧

仓皇

参与

沉沦

葱茏

穿戴

岔路口

粗犷

磋商

拆卸

船舷

粗粝

仓猝

搀扶

疮痍

掺和

纯净

憧憬

怅然

禅娟

辍学

砥砺

怠慢

貂蝉

凋敝

大概

导致

钓竿

赌博

颠覆

掂量

斗殴

谛听

踮脚

渡难关

陡坡

呆愣

玷污

对峙

厄运

俄顷

偶尔

奋发

愤慨

方圆

风采

纷纭

发泄

蜚声

俸禄 分歧

砝码

悱恻

俘虏

覆没

翻然

费力

辐射

范畴

烦躁

蜂拥

俯瞰

附会

反悔

副刊

妨碍

高亢

瑰丽

雇佣

惯例

姑息

橄榄

蛊惑

光彩

告罄

恪守

挂钩

聒噪

观摩

攻势

关键

过分

诬告

孤零零

惯常

公费

涣散

荒谬

和盘

化妆品

幌子

号啕

红扑扑

黄澄澄

害臊

号码薄

胡话

惶惑

弧度

浩瀚

护栏

汇报

涵养

何尝

洪亮

昏庸

荟萃

菏泽

花哨

活泛

鹤唳

和谐

教唆

亟待

棘手

极致

驾驭

羁绊

谒见

寂寥

抉择

精悍

伎俩

家具

既然

教诲

简陋

枷锁

寂寞

接洽

即使

戛然

急躁

狙击

跻身

简练

敬佩

惊骇

机密

缰绳

皎洁

崛起

饥肠

绛紫色

娇宠

节骨眼

九州

竣工

佼佼者

解馋

拘谨

拘束

缴获

锦绣

睢鸠

迥然

盘踞

竞技场

垮台

苦恼

瞌睡

困扰

阔绰

楷书

恳求

宽恕

狂妄

磕头

匮乏

刻苦

伶俐

拉拢

利落

留恋

蜡纸

孪生

寥廓

笼络

晾干

老两口

邻座

绿茸茸

良莠

雷阵雨

菱形

乱蓬蓬

聆听

冷漠

刘海

落第 沦落

厉害

蓝本

蝉联 默契

漫谈

模仿

煤碳

贸然

描摹

美籍

暮霭

泯灭

魅力

迷宫

暮色

盲目

牦牛

霓红灯

碾碎

农具

昵称

恼火

涅槃

诺言

鸟瞰

怄气

讴歌

偶尔

殴打

蹒跚

偏袒

披靡

拼争

赔偿

佩带

偏僻

频率

贫瘠

膨胀

剽悍

迁徙

痊愈

轻蔑

驱使

强悍

歉疚

顷刻

蜷缩

墙垣

敲诈

遒劲

阡陌

清澈

亲和力

签署

气概

溶质

蹂躏

饶恕

融洽

偌大

睿智

热忱

冗繁

松驰

赡养

上供

首饰

琐屑

怂恿

上钩

手续

熟练

视察

商榷

授予

山坳

晌午

社稷

狩猎

手腕

闪烁

身材

倏忽

慑服

瘙痒

师傅

悚然

杀戮

沙家浜

使唤

唢呐

厮杀

煞白

时辰

砂轮

伸张

通宵 拖沓

蜕化

通缉

搪塞

挑衅

贪赃

拖鞋

蹚水

袒护

瘫倒

托付

誊写

恬静

调剂

椭圆

提纲

通碟

田埂

屠戮

委靡

蜿蜒

枉费

无上

文牍

惋惜

文绉绉

无奈

卫戍

宛若

诬陷

雾霭

胁迫

渲染

先驱

休憩

炫耀

娴熟

羡慕

旋涡

喧闹

檄文

心扉

徇私

讯陶

宣泄

协奏曲

询问

逍遥

嬉笑 修炼

巡视

严峻

眼眶

遗书

犹如

肄业

摇撼

隐秘

鱼水情

演绎

揶揄

赢得

元气

荧光

一炷香

荧屏

预定

游弋

遗漏

踊跃

云霄

眼睑

贻误

整饬

证券

真谛

札记

震荡

振奋

眨眼

沮丧

遭殃

针灸

震撼

缜密

掣肘

致使

恣意

座右铭

装订

钟爱

诅咒

作揖

自诩

装帧

奏效

作祟 折叠

专攻

遵从

祖籍

自恃

锱铢

坐标

和蔼可亲

唉声叹气

安装机器

黯然销魂

意义深奥

桀骜不驯

独占鳌头

飞扬跋扈

纵横捭阖

稗官野史

奴颜婢膝

坂上走丸

可见一斑

班门弄斧

英雄辈出

并行不悖

民生凋敝

遮天蔽日

大有裨益

完璧归赵

刚愎自用

明辨是非

脉搏微弱

赤膊上阵

按部就班

部署已定

令人恐怖

惨无人道残酷无情

酒中掺水

为虎作伥

天崩地坼

瞋目叱之

计日程功

驰骋疆场

故作矜持

鞭笞三百

风驰电掣

一筹莫展

相形见绌

川流不息

戳穿阴谋

义不容辞

出类拔萃

鞠躬尽瘁

披星戴月

以逸待劳

殚精竭力

肆无忌惮

虎视眈眈

稍事耽搁

循规蹈矩

中流砥柱

层峦叠嶂

玷污清白

掉以轻心

横渡长江

堕落腐化

咄咄逼人

辜负好意

义不容辞

一鼓作气

明知故犯

灌输知识

短小精悍

惨绝人寰

风雨如晦

土地贫瘠

草菅人命

赳赳武夫

绝对服从

空前绝后

篮球健将

风声鹤唳

浏览一遍

脉络分明

观摩教学

打架斗殴

纰漏百出

羽扇纶巾

随声附和仓皇失措

鱼鲜荤腥丰功佳绩 情不自禁 前倨后恭

千钧一发 脍炙人口 滥竽充数 史无前例 流连忘返 名列前茅 碑帖临摹金瓯无缺

心怀叵测发扬光大

性格粗犷

步入正轨

行踪诡秘

各盘托出

万事亨通

声音洪亮

哄堂大笑

荒谬绝伦

病入膏肓

富丽堂皇

心灰意懒

鱼目混珠

迫不及待

既往不咎

如之即来

模范事迹

不计其数

掎角之势

缄口不言

事过境迁

兢兢业业

炯炯有神

不胫而走 龙盘虎踞

相距不远

规规距距

面面俱到

工程竣工

不卑不亢

刻苦钻研

颗粒归仓

功亏一聩

味同嚼蜡

心狠手辣

陈词滥调

身体羸弱

大多雷同

利害得失

变本加厉

火中取栗

军事训练

一枕黄粱

寥寥无几

惨遭屠戮

优待俘虏

高官厚禄

庸庸碌碌

漫山遍野

风靡一时

望见披靡

勉强答应

自寻烦恼

拈轻怕重

罪不及孥

强弩之末

无独有偶

翘首盼望

坚如磐石

如法炮制

杯土未干

前仆后继

星罗棋布

修茸一新

阴谋诡计

精神涣散

言谈诙谐

集腋成裘

艰难困苦

针灸疗法 性格倔强

坑害好人

无耻谰言

厉行节约

书写潦草

语无伦次

墨守成规

呕心沥血

嗜酒成性

感情融洽

恰如其分

乔装打扮

一窍不通

提纲挈领

锲而不舍

顷刻之间

罄竹难书

卑躬屈膝

怙恶不悛

尚待商榷

却之不恭

熙熙攘攘

当仁不让

任劳任怨

矫揉造作

孺子可教

耳濡目染

含辛如苦

方枘圆凿

煞费苦心

插血为盟

潸然泪下

赡养父母

礼尚往来

喜上眉梢

稍纵即逝

玩世不恭

海市蜃楼

谈笑风生

有恃无恐

挑拨是非

手不释卷

首屈一指

授予奖章

军事部署

不辨菽麦

铤而走险

运筹帷幄

瑕瑜互见

报销车费

休养生息

循序渐进

敷衍塞责

一劳永逸

海角天涯

向隅而泣

缘木求鱼

压榨平民

抵掌而谈

满脸皱纹

呱呱坠地

肆无忌惮

如火如荼

戊戌政变

自顾不暇

胁从分子

申酉戌亥 拔苗助长

杳无音信

贻笑大方 式样新颖

始终不渝

销赃灭迹

改弦更张

出奇制胜

高瞻远瞩

心劳日拙 毛骨悚然

鬼鬼祟祟

蹚水过河

恬不知耻

深为惋惜

枉费心机

萎靡不振

甘冒不韪

定期会晤

好高骛远

毋庸置疑

稀世之珍

声闻遐迩

举止安详

骁勇善战

通宵不眠

歪风邪气

不屑一顾

别出心裁

睡眼惺忪

一切就绪

栩栩如生

寒喧客套

喧宾夺主

雅俗共赏

偃旗息鼓

举行宴会

湮没不明

专程谒见

演绎归纳

不可思议

苦心孤诣

大学肄业

绿树如茵

绿草无垠

一望无垠

优柔寡断

良莠不齐

记忆犹新

怨天尤人

逾期作废

阿谀奉承

元气大伤

世外桃源

口干舌燥

鼓躁而进

人言啧啧

读书札记

通货膨胀

动辄得咎

计划缜密

举世震惊

掷地有声

幼稚可笑

莫衷一是

接踵而来 孤注一掷

招摇撞骗

梳妆打扮

惴惴不安

真知灼见

擢发难数

恣意妄为

故作姿态

义愤填膺

从中斡旋

雨声淅沥

直上重霄

学识修养

徇私舞弊

此系赝品

巍然屹立

反映意见

手头宽裕

断壁颓垣

敲诈勒索

仗义执言

捉襟见肘

缀句成文

恶意诅咒

编纂字典

有所遵循

人迹罕至

人声鼎沸

肿胀

叮嘱

恐惧

花圃

丑陋

讪笑

嫉妒

来势汹汹

瞬息

荒草萋萋

巅澎湃

狂澜

屏障

哺育

哽

懊悔

祈祷

崎岖

阻抑

亦复如是

灼痛

斑斓

怪诞

亘古

默契

污秽

宰割

筹划

彷徨

仰慕

可歌可泣

鲜为人知

当之无愧

锋芒毕露

家喻户晓

妇孺皆知

鞠躬尽瘁

死而后已

赫然

兀兀穷年

潜心贯注

心会神凝

迥乎不同

慷慨淋漓

气冲斗牛

重荷

深邃

踌躇

磐石

杂乱无章

一拍即合忘乎所以

义愤填膺

掸

踱

归省

凫水

晦暗

羁绊

蓦然

亢奋

烧灼

冗杂

搏击

大彻大悟

撇

蘸

惬意

口头禅

参差不齐

静穆

变幻多姿

本色当行

悲欢离合低回婉转

叱咤风云

浑身解数

息息相通

拽

无垠

癫狂

凛冽

吞噬

步履

告罄

遗孀

风餐露宿

精疲力竭

毛骨悚然

耀武扬威

洋洋得意

怏怏不乐 姗姗来迟

忧心忡忡

疲惫不堪

畏缩不前

鲁莽

语无伦次

作践

沮丧

搁浅

抵御

孤立无援

郑重其事

不毛之地

不可思议

聊以自慰

履践

养精蓄锐

齐心协力

余暇

疆域

迫不及待

孜孜不倦

瞅

雏

眼睑

眸子 斑斑驳驳

逞能

恍惚

娴熟

一尘不染

略胜一筹

眼花缭乱

秩序井然

劝诱

抽搐

沟壑

不羁

石破天惊

觑

剽悍

驯良

窥伺

枉然

阔绰

观瞻

荫庇

畸形

颚骨

慷慨以赴

相得益彰

初中生应掌握的词语2 谙熟

暖味

安装

澳洲

矮墩墩

安分

暮霭

哀叹

部署

憋气

报效

变卦

跋涉

编纂

抱负

憋屈

弊病

白皙

悲楚

屏气

迸发

百衲衣

鞭挞（ta四声）

病秧子

报销

斑斓

辨别

暴发户

濒临

扳机

脉搏

针砭

篡夺

谗言

长坂坡

慈祥

沧桑

沧海

敞篷车

聪慧

仓皇

参与

沉沦

葱茏

穿戴

岔路口

粗犷

磋商

拆卸

船舷

粗粝

仓猝

搀扶

疮痍

摧毁

苍穹

掺和

纯净

憧憬

怅然

禅娟

辍学

砥砺

怠慢

貂蝉

凋敝

大概

导致

钓竿

赌博

颠覆

掂量

斗殴

谛听

踮脚

渡难关

陡坡

呆愣

玷污

对峙

厄运

俄顷

偶尔

奋发

愤慨

方圆

风采

纷纭

发泄

蜚声

俸禄

分歧

砝码

悱恻

俘虏

覆没

翻然

费力

辐射

范畴

烦躁

蜂拥

俯瞰

附会

反悔

副刊

妨碍

高亢

瑰丽

雇佣

惯例

姑息

橄榄

蛊惑

光彩

告罄

恪守 挂钩

聒噪

观摩

攻势

关键

过分

诬告

孤零零

惯常

公费

涣散

荒谬

和盘

化妆品

幌子

号啕

红扑扑

黄澄澄

害臊

号码薄 胡话

惶惑 弧度

浩瀚

护栏

汇报

涵养

何尝

洪亮

昏庸

荟萃

菏泽

花哨

活泛 鹤唳

和谐

教唆

亟待

棘手

极致

驾驭

羁绊

谒见

寂寥

抉择

精悍 伎俩

家具

既然

教诲

简陋

枷锁

寂寞

接洽

即使

戛然

急躁

狙击

跻身

简练

敬佩

惊骇

机密

缰绳

皎洁

崛起

饥肠

绛紫色

娇宠

节骨眼 九州

竣工

佼佼者

解馋

拘谨

拘束

缴获

锦绣

睢鸠

迥然

盘踞

竞技场

垮台

苦恼

瞌睡

困扰

阔绰

楷书

恳求

宽恕

狂妄

磕头

匮乏

刻苦

伶俐

拉拢

利落

留恋

蜡纸

孪生

寥廓

笼络

晾干 老两口

邻座

绿茸茸

良莠

雷阵雨

菱形

乱蓬蓬

聆听

冷漠

刘海

落第 沦落

厉害

蓝本

魅力

迷宫

鸟瞰

怄气

频率

贫瘠

墙垣

敲诈

融洽

偌大

上钩

手续

闪烁

身材

厮杀

煞白

拖鞋

蹚水

屠戮

委靡

诬陷

雾霭

檄文

心扉

蝉联

默契

漫谈

模仿

煤碳

贸然

描摹

美籍

暮霭 泯灭

暮色

盲目

牦牛

霓红灯

碾碎

农具

昵称

恼火

涅槃

诺言

讴歌

偶尔

殴打

蹒跚

偏袒

披靡

拼争

赔偿

佩带 偏僻

膨胀

剽悍

迁徙

痊愈

轻蔑

驱使

强悍

歉疚

顷刻

蜷缩

遒劲

阡陌

清澈

亲和力

签署

气概

溶质

蹂躏

饶恕

睿智

热忱

冗繁

松驰

赡养

上供

首饰

琐屑

怂恿

熟练

视察

商榷

授予

山坳

晌午

社稷

狩猎

手腕

倏忽

慑服

瘙痒

师傅

悚然

杀戮

沙家浜

使唤

唢呐

时辰

砂轮

伸张

通宵

拖沓

蜕化

通缉

搪塞

挑衅

贪赃

袒护

瘫倒

托付

誊写

恬静

调剂

椭圆

提纲

通碟

田埂

蜿蜒

枉费

无上

文牍

惋惜

文绉绉

无奈

卫戍

宛若

胁迫

渲染

先驱

休憩

炫耀

娴熟

羡慕

旋涡

喧闹

徇私

讯陶

宣泄

协奏曲

询问

逍遥

嬉笑

修炼

巡视

严峻

眼眶

遗书

犹如

肄业

摇撼

隐秘

鱼水情

演绎

揶揄

赢得

元气

荧光

一炷香

荧屏

预定

游弋

遗漏

踊跃

云霄

眼睑

贻误

整饬

证券

真谛

札记

震荡

振奋

眨眼

沮丧

遭殃

针灸

震撼

缜密

掣肘

致使

恣意

座右铭

装订

钟爱

诅咒

作揖

自诩

装帧

奏效 作祟

折叠

专攻

遵从

祖籍

自恃

锱铢

坐标

和蔼可亲

唉声叹气

安装机器

黯然销魂

意义深奥

桀骜不驯

独占鳌头

飞扬跋扈

纵横捭阖

稗官野史

奴颜婢膝

坂上走丸

可见一斑

班门弄斧

英雄辈出

并行不悖

民生凋敝

遮天蔽日

大有裨益

完璧归赵

刚愎自用

明辨是非

脉搏微弱

赤膊上阵

按部就班

部署已定

令人恐怖

惨无人道

残酷无情

酒中掺水

为虎作伥

天崩地坼

瞋目叱之

计日程功

驰骋疆场

故作矜持

鞭笞三百

风驰电掣

一筹莫展

相形见绌

川流不息

戳穿阴谋

义不容辞

出类拔萃

鞠躬尽瘁

披星戴月

以逸待劳

殚精竭力

肆无忌惮

虎视眈眈

稍事耽搁

循规蹈矩

中流砥柱

层峦叠嶂

玷污清白

掉以轻心

横渡长江

堕落腐化

咄咄逼人

辜负好意

义不容辞

一鼓作气

明知故犯

灌输知识

羽扇纶巾

发扬光大

性格粗犷

步入正轨

行踪诡秘

阴谋诡计

短小精悍

随声附和

各盘托出

万事亨通

声音洪亮

哄堂大笑

精神涣散

惨绝人寰

仓皇失措

荒谬绝伦

病入膏肓

富丽堂皇

心灰意懒

言谈诙谐风雨如晦

鱼鲜荤腥

鱼目混珠

迫不及待

既往不咎

如之即来

集腋成裘

土地贫瘠

丰功佳绩

模范事迹

不计其数

掎角之势

缄口不言

艰难困苦

草菅人命

情不自禁

事过境迁

兢兢业业

炯炯有神

不胫而走

针灸疗法

赳赳武夫

前倨后恭

龙盘虎踞

相距不远

规规距距

面面俱到

性格倔强

绝对服从

空前绝后

篮球健将

风声鹤唳

浏览一遍

脉络分明

观摩教学

打架斗殴

纰漏百出

恰如其分

卑躬屈膝

矫揉造作

潸然泪下

千钧一发

脍炙人口

滥竽充数

史无前例 流连忘返

名列前茅 碑帖临摹

金瓯无缺 心怀叵测

乔装打扮

怙恶不悛

孺子可教

赡养父母

工程竣工

功亏一聩

身体羸弱 火中取栗 惨遭屠戮

漫山遍野

自寻烦恼

无独有偶

杯土未干

一窍不通

尚待商榷 耳濡目染

礼尚往来

不卑不亢

刻苦钻研

颗粒归仓

味同嚼蜡

心狠手辣

陈词滥调

大多雷同

利害得失

变本加厉 军事训练

一枕黄粱

寥寥无几

优待俘虏

高官厚禄

庸庸碌碌 风靡一时

望见披靡

勉强答应 拈轻怕重

罪不及孥

强弩之末

翘首盼望

坚如磐石

如法炮制

前仆后继

星罗棋布

修茸一新

提纲挈领

锲而不舍

顷刻之间

却之不恭

熙熙攘攘

当仁不让 含辛如苦

方枘圆凿

煞费苦心

喜上眉梢

稍纵即逝

玩世不恭 坑害好人

无耻谰言

厉行节约

书写潦草

语无伦次

墨守成规

呕心沥血

嗜酒成性

感情融洽

罄竹难书

任劳任怨

插血为盟

海市蜃楼

谈笑风生

有恃无恐

挑拨是非

手不释卷

首屈一指

授予奖章

军事部署

不辨菽麦

肆无忌惮

毛骨悚然

鬼鬼祟祟

蹚水过河

恬不知耻

义愤填膺

铤而走险

如火如荼

深为惋惜

枉费心机

萎靡不振

甘冒不韪

从中斡旋

运筹帷幄

戊戌政变

定期会晤

好高骛远

毋庸置疑

稀世之珍

雨声淅沥

瑕瑜互见

自顾不暇

报销车费

胁从分子

休养生息

申酉戌亥

循序渐进

拔苗助长

敷衍塞责

杳无音信

一劳永逸

贻笑大方

海角天涯

式样新颖

向隅而泣

始终不渝

缘木求鱼

销赃灭迹

压榨平民

改弦更张

抵掌而谈

出奇制胜

满脸皱纹

高瞻远瞩

呱呱坠地

心劳日拙

编纂字典 有所遵循

声闻遐迩 歪风邪气

一切就绪

雅俗共赏

专程谒见

大学肄业

优柔寡断

逾期作废

口干舌燥 通货膨胀

掷地有声

孤注一掷

真知灼见

举止安详

骁勇善战

不屑一顾

别出心裁

栩栩如生

寒喧客套 偃旗息鼓

举行宴会

演绎归纳

不可思议

绿树如茵

绿草无垠

良莠不齐

记忆犹新

阿谀奉承

元气大伤

鼓躁而进

人言啧啧

动辄得咎

计划缜密

幼稚可笑

莫衷一是

招摇撞骗

梳妆打扮

擢发难数

恣意妄为

通宵不眠

睡眼惺忪

喧宾夺主 湮没不明

苦心孤诣

一望无垠

怨天尤人

世外桃源

读书札记 举世震惊

接踵而来

惴惴不安

故作姿态

直上重霄

学识修养

徇私舞弊

此系赝品

巍然屹立

反映意见

手头宽裕

断壁颓垣

敲诈勒索

仗义执言

捉襟见肘

缀句成文

恶意诅咒

初中语文常见错别字(括号内为错别字)

1、飞扬跋(拔)扈

循规蹈(导)矩

不卑不亢(坑)

无独有偶(隅)

纵横捭(俾)阖

中流砥(抵)柱

脍(烩)灸人口

蓬(篷)荜生辉

稗(裨)官野史

咄咄(拙)逼人

功亏一箦(匮)

纰(批)漏百出

坂(板)上走丸

趋炎附(赴)势

味同嚼蜡(腊)

心怀叵(巨)测

以见一斑(般)

破釜(斧)沉舟

心狠手辣(棘)

抔(杯)土未干

班(搬)门弄斧

感人肺腑(腹)

可做蓝(篮)本

星罗棋(旗)布

白璧(壁)微瑕

阴谋诡(鬼)计

再接再厉(励)

当仁(人)不让

天崩地坼(折)

风雨如晦(诲)

一枕黄粱(梁)

含辛茹(如)苦

一筹(愁)莫展

缄(箴)口不言 人不敷(付)出

无耻谰(滥)言

风尘仆仆(扑)

刚愎(腹)自用

性格粗犷(旷)

变本加厉(利)

却(缺)之不恭

老生常(长)谈

病人膏肓(盲)

火中取栗(粟)

耳濡(儒)目染

一张一弛(驰)

汗流浃(夹)背

惨遭屠戮(戳)陈词滥(烂)调

艰苦朴(扑)素

并行不悖(背)前仆(扑)后继

原形毕(必)露

言简意赅(该)

民生凋敝(蔽)

一鼓(股)作气

篮(兰)球健将

发扬光(广)大

自力(立)更生

修葺(茸)一新

利(厉)害得失

卑躬屈(曲)膝

按部(步)就班

怙恶不悛(俊)

为虎作伥(帐)

短小精悍(干)

扬长(常)而去

貌合(和)神离

厉(励)行节约

惨绝人寰(环)

风声鹤唳(泪)

水乳交融(溶)

史无前例(列)

矫揉(柔)造作

瞋(嗔)目叱之

孺(儒)子可教

称(趁)心如意

鱼鲜荤(晕)腥

故作矜持(恃)

杯盘狼藉(籍)

寥寥(廖)无几

故伎(技)重演

流(浏)连忘返

煞(杀)费苦心

流(留)芳百世

潸(潜)然泪下

相形见绌(拙)

赡(瞻)养父母

川(穿)流不息

草菅(管)人命

戮(戳)力同心

礼尚(上)往来

义不容辞(词)

直截(接)了当

漫(满)山遍野

喜上眉梢(捎)

鞠躬尽瘁(粹)

事过境(景)迁

无礼谩(漫)骂

稍(少)纵即逝

披星戴(带)月

兢兢(竞)业业

弥(迷)天大谎

海市蜃(唇)楼

以逸待(代)劳

不胫(颈)而走

望风披靡(糜)

无事(是)生非

殚(惮)精竭虑

赳赳(纠)武夫

勉(免)强答应

各行其是(事)

毛骨悚(耸)然

骁(饶)勇善战

异(一)口同声

仪义执(直)言

如火如荼(茶)

睡眼惺(醒)忪

良莠(秀)不齐

捉襟见肘(胄)

从中斡(干)旋

寒暄(喧)客套

始终不渝(逾)

呱呱坠(堕)地

有恃(持)无恐

虎视眈眈(耽)

声闻遐(暇)迩

词不达意(义)

人言喷啧(责)

分庭(廷)抗礼

胁(协)从不问

优(忧)柔寡断

接踵(踪)而来

唯(为)命是听

申酉戌(戍)亥

向隅(偶)而泣

缀(掇)句成文

稀(惜)世之珍

肆无忌惮(弹)龙盘虎踞(据)专程谒(竭)见

鼓噪(躁)而进

铤(挺)而走险

坚持不懈(泄)

绿草如茵(荫)莫衷(中)一是

甘冒不韪(讳)气喘吁吁(嘘)

滥竽(芋)充数 惴惴(揣)不安 定期会晤(悟)

循(寻)序渐进

前倨(踞)后恭

呕(沤)心沥血

金瓯(殴)无缺

首(手)屈一指

缘(沿)木求鱼

鬼鬼祟祟(崇)

恬(括)不知耻

通宵(霄)不眠

直上重霄(宵)

苦心孤诣(旨)贻(遗)笑大方

出奇制(致)胜

别树一帜(枝)

枉(妄)费心机

委(痿)靡不振

学识修(休)养

休(修)养生息

记忆犹(尤)新

怨天尤(由)人

招摇撞(装)骗

梳妆(装)打扮

运筹帷幄(握)

戊(戍)戌政变

喧(宣)宾夺主

徇(殉)私舞弊

阿谀(腴)奉承

元(原)气大伤

心劳日拙(绌)

条分缕析(拆)

揠(偃)苗助长

世外桃源(园)

真知灼(卓)见

瑕(暇)瑜互见

偃(揠)旗息鼓

断壁颓垣(桓)

擢(捉)发难数

自顾不暇(遐)

杳(沓)无音信

2、唉（哀）声叹气

安（按）装机器

意义深奥（粤）

邦（帮）交 纵横

捭（俾）阖

以见一斑（般）

班（搬）门弄斧

民生凋敝（蔽）

遮天蔽（避）日

大有裨（稗）益

赤膊（博）上阵

酒中掺（渗）水

鞭笞（苔）三百

拼拼凑凑（揍）

制订（定）公约

掉（调）以轻心

咄咄（拙）逼人

妨（防）碍交通

英雄气概（慨）

明知故（固）犯

宽宏（洪）大量

荒（谎）谬绝伦

既（即）然如此

完璧（壁）归赵

刚愎（腹）自用

脉搏（膊）微弱

部（布）署已定

惨（残）无人道

残（惨）酷无情

清澈（撤）见底

撤（撒）销处分

驰骋（聘）疆场

签字盖戳（戮）

惨遭杀戮（戳）

义不容辞（词）

出类拔萃（粹）

尽瘁（悴）国事

以逸待（代）劳

稍事耽（担）搁

管理档（挡）案

玷（沾）污清白

横渡（度）长江

欢度（渡）春节

堕（坠）落腐化

翻天覆（复）地

三番（翻）两次

反（翻）复无常

防（妨）卫工作

枉费（废）心机

认识肤（浮）浅

慷慨（概）解囊

贡（供）献巨大

辜（姑）负好意

步入正轨（规）

诡（鬼）计多端

随声附和（合）

全国轰（哄）动

哄（轰）堂大笑

声音洪（宏）亮

心灰（恢）意冷

掉入陷阱（井）

即（既）使如此

毕竟（必竞）

丰功伟绩（迹）

模范事迹（绩）

不计（记）其数

艰（坚）难困苦

情不自禁（尽）

绝（决）对服从

颗（棵）粒归仓

刻（克）苦耐劳

克（刻）服困难

腊（蜡）梅盛开 味同嚼蜡（腊）

陈词滥（烂）调

狂轰滥（烂）炸

篮（蓝）球运动 描绘蓝（篮）图

再接再厉（励）

励（厉）精图治

劳动锻炼（练）军事训练（炼）

锤炼（练）语言

语言简练（炼）

书写潦（了）草 风靡（糜）一时

甜言密（蜜）语

自寻烦恼（脑）

打架斗殴（欧）风尘仆仆（扑）

启（起）封试卷

感情融洽（恰）

恰（洽）如其分 乔（巧）装打扮

一窍（窃）不通

孺（儒）子可教

含辛茹（如）苦 喜上眉梢（捎）

鬼鬼祟祟（崇）

泄（泻）露秘密

需（须）要文件

性格急躁（燥）

怨天尤（由）人

出奇制（致）胜

坐（座）落东方

目不暇（遐）接

别出心（新）裁

奋（愤）发图强

富丽堂皇（黄）

汗流浃（夹）背

业已（以）

不可思议（义）

面黄肌（饥）瘦

模（摸）糊不清

急（及）不可待

一筹（愁）莫展

出人头（投）地

和蔼（霭）可亲

唉（哀）声叹气

安（按）装机器

黯（暗）然神伤

飞扬跋（拔）扈

纵横捭（稗）阖

挑拨是（事）非

雪中送炭（碳）

通宵（霄）达旦

世外桃源（园）

口干舌燥（躁）

尤（犹）其重要

以致（至）失败

黯（暗）然失色

再（在）来一次

病入膏肓（盲）

蜂拥（涌）而来

张弛（驰）合度

好高骛（鹜）远 痴心妄（忘）想

流（留）芳百世

明辨（辩）是非

漠（莫）不关心

休（修）养生息

略胜一筹（愁）

夜幕（暮）降临

清澈（彻）见底

驰骋（聘）疆场

相形见绌（拙）

戳（戮）穿阴谋

出类拔萃（粹）

以逸待（代）劳

莫衷一是（事）

提（题）纲挈领

九霄（宵）云外

圆（园）满成功

绿草如茵（荫）

振（震）聋发聩

有所遵（尊）循

按部（步）就班

在（再）会议上

不假（加）思索

面面俱（具）到

诡（鬼）计多端

大声喝彩（采）

金碧（壁）辉煌

留连（恋）忘返

名副（符）其实

恼（脑）羞成怒

早自修（休）

直截（接）了当

暮（蓦）色苍茫

称（趁）心如意

一张一弛（驰）

川（穿）流不息

义不容辞（词）

鞠躬尽瘁（粹）

进制

殚（掸）精竭虑

毛骨悚（耸）然 金榜题（提）名 考生须（需）知 异

（一）口同声 记忆犹（尤）新 震（振）耳欲聋 由衷（忠）感谢 白璧无瑕（暇）书籍（藉）满架 川（穿）流不息 釜（斧）底抽薪 天涯（崖）海角 焕（涣）然一新 精神涣（焕）散 漫（满）山遍野 名列前茅（矛）迫不及（急）待 喧（宣）宾夺主 走投（头）无路 真知灼（卓）见 墨守成（陈）规 一筹（愁）莫展

签字盖戳（戮）拼拼凑凑（揍）披星戴（带）月 震（振）耳欲聋

初中生的范文 篇2

一、仿其形

仿其形,即模仿范文的文章模式。在此,笔者以议论文为例。

近年来,江苏高考阅卷专家们几乎都建议学生在写议论文时, 最好有个好的“由头”。何谓由头?何永康教授曾说过,“何谓‘由头’?就是由此说开去的一个‘引子’,一个‘话瓣儿’。好的‘由头’,均有益于议论文的生发。”他还举了个很贴切的例子,如鲁迅先生的《最艺术的国家》,文章开头说:“我们中国的最伟大最永久,而且最普遍的‘艺术’是男人扮女人。这艺术的可贵,是在于两面光,或谓之‘中庸’——男人看见‘扮女人’,女人看见‘男人扮’。表面上是中性,骨子里当然还是男的。”这便是一个绝妙的“由头”,顺着这个“由头”,下面揭露“中庸”的虚伪性就顺流而下,势如破竹了。

想必,这个例子很多高中语文老师都给学生讲解过,但学生对于“由头”,依然不太理解。我想,鲁迅毕竟太高深,我们不妨借助同龄人的范文,效果应该会更好。笔者认为,2011年江苏省满分作文《拒绝平庸》之“风沙渡”,就是一个很好的范文,值得学生模仿。《拒绝平庸》之“风沙渡”是这样开头的:

不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为“风沙渡”。 独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。

只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。

这样的开头,一下子就让此作文的分数“拒绝平庸”了。骆冬青教授还特意为这篇文章写了评语:以“风沙渡”作引,一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡,上升到思想层面的高贵,鼓舞起粗犷渺远的豪情,使文章既有“意识流”式的自在顺畅,又有哲思性的阔大视野和空灵想象。

这么一个“接地气”的“由头”,相信会使学生对“由头”的认识更进一层。当然,还有很多好的范文能让学生对“由头”有更深的认识,比如江苏省2014年江苏高考的满分作文《书中自有颜如玉》《狂童之狂也且》等。

有个好的“由头”,对于议论文非常重要,但是文章的整个思路更为重要。我曾和学生一起分析了以上三篇范文,让学生去概括文章的模式。学生们的看法比较一致:首先由一个“由头”引出观点,接着分析问题,最后解决问题,反观当下,发出呼吁!笔者觉得,有学生参与其中去发现的文章模式,远比老师硬塞给他的文章模式,来得有效得多。

二、仿其神

仿其神,即模仿范文内容。在此,我想以记叙文为例。

对于记叙文,我相信几乎每一个高三学子都能说出,好的记叙文有什么样的标准,比如有完整的故事、有传神的细节、有真挚的情感、有深远的立意等等。所以,问题在于,学生们并不是不知道什么样的作文是好作文,而是如何使自己的作文成为好作文?怎么样才能写出“完整的故事、传神的细节、真挚的情感、深远的立意” 来?我想,这时借助范文,会取得意想不到的效果。

想必,大家都能想到何永康教授曾点评过的一篇高考满分作文 《怀想天空》。我曾和学生一起赏析了该文及其点评,在此也摘录两段与大家共欣赏:

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意……”【可怜农家父母心!“搞好”,此词用得妙,传神。】

6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧!六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”【全是农家父亲的质朴话语,多情而又实在!有几个家长让孩子在高考前两天劳动的?】

方括号中,是何教授的点评。我让学生先欣赏了教授的点评之后,也让学生们互相讨论,做出自己的点评。学生的点评,虽不及教师这般精彩,但对其写作肯定有很大的帮助。

当然,范文不仅仅是高考的满分作文,也可以是优秀的文章。 我在班级曾做过一项调查:你们在写作文的时候,为什么不选择记叙文呢?近2/3的学生都提到了以下四点原因:没有什么新鲜的素材,全是老套的故事,怕撞车;不会安排布局,总感觉像流水账, 不吸引人;不会描写,语言苍白;情感不丰富,感觉很假。其中“情感不丰富,感觉很假”,是很多学生不选择写记叙文的主要原因。

平心而论,高三学生的生活确实很单调,确实不易被感动。一个不曾被感动的人,怎能写出感动人的文章?既然生活无法给予学生感动,那么,老师何不推荐一下感人的文章,让他们于阅读中获得感动呢?我时常会给学生推荐一下感情真挚的文章,取得了良好的教学效果。

不过,若想在作文教学中,借助范文取得事半功倍的效果,必须选择好范文,这一点至关重要。范文的选择首先应符合主流。不是每一篇高考的满分作文都能拿来做范文的,特别是靠所谓“创新” 技巧取胜的作文,最好不要推荐给学生,以免“画虎不成反类犬”。 其次应以适合本班同学的模仿为标准。每一个老师应该很熟悉自己的学生作文水平如何,在哪一方面欠缺,根据学生情况,选择适合他们的范文,效果才更好。

初中生的范文 篇3

1.区域推动

区教研室中学语文教研员已有《初中语文写作序列教学的实践与研究》课题方案，且有将其中“初中语文写作教学范文序列编排与实施的研究”子课题交由笔者分项负责的有利条件，笔者力争通过研究与实施，力推我区初中语文写作教学范文序列及教学向前发展。

2.教学现状

（1）教材缺少写作系统

从当前教材整体安排来看，明显缺少一个写作的系统，无写作知识，无写作技巧，无文体要求，无阶段作文侧重点要求等。各单元、各年段只解决了写什么，没有按写作的规律指导学生怎样写，怎样循序渐进地写。这显现了教材编写的突出缺陷。

（2）文体缺少各类范文

当前学生写作难以“仿效”，作文对于大多数初中学生是为难的事，按照学生自己的思路写作，结果是写出了“四不像”作文。初中生没有典型例文，写作不入门，基础没打好，创新当然无从谈起。

（3）话题作文消极影响

话题作文，一用就是十余年，操作上由于曲解了原意，宽泛的话题提供了套借作文的便利，而功利的动机助推了套借作文的盛行，抄袭作文、改头换面的作文大为流行，扎实而费力的作文教学被遗弃，取而代之的是功利地准备作文与作文嫁接，作文教学被边缘化。

二、研究内容

我们用比较清晰的流程图解读研究内容：

1.全面扩大范文储备——解决“有文可范”的问题

（1）细挑文本选文

挑选有代表性的可供语文教师开展写作教学参考、而又可供学生开展写作学习与摹写的文章作为典型选文。

（2）精挑同伴选文

着眼于把“学生作品”转型成为“学生范文”，让同伴将同伴的作文当作范文。这样的范文一旦成为教师“教之范”、学生“学之范”，必将在学生习作中起到重要的导向作用。

（3）慎挑辟精选文

选择相关一部分名家短篇作可仿之文。譬如，老舍的短篇、季羡林的散笔还是被一一收入其中。经典之于写作，并不相悖；只要有补于学生写作水平的提高，只要学生够得着，稍微挂得高一些未必就是坏事。

2.科学编排范文序列——解决“有序可循”的问题

（1）推进年段编排

按六册三年段各自的重点与特点，进行有序编排，对教材进行二度剖析，形成列表式推进的编排基准。

（2）推进体系编排

是从“选材”“立意”等到“语言”的方法系，还是架构从“记叙文”到“议论文”到“散文”的文体系，是挑定选文的关键。以七（下）第六单元为例，“观察自然界动物（状貌），并做客观描述”成为本单元一个重点要突破的“写作基元”，于是以例文《猫》为教学范文，该文作者通过仔细观察，准确地把握住了“童猫”猎奇顽皮的特点，以“抓线团”的小细节生动表现出养猫的无限乐趣。

范文的合适并不在于主题的深幽，并不在于内容的新异，并不在于言辞的华丽，并不在于它有多么高雅，而是“合适的就是最好的”。

（3）推进特色编排

特色编排专门指临时性的、个性化的编排方式，它在没有一定的融通的境界下也是不可轻易得之的，但对学有余力、写有特色的学生和教有个性的教师来说至关重要。

3.有效实施范文教学——解决“有效可证”的问题

（1）择点试验

择班试点，如果试验期成果明显，师生综合评价较佳，则可以进行全面推行。

在择点试验前努力做好三项重要的前提工作：

①精选模仿范本，在写作教学中预设模仿目标

教学过程中预设模仿目标，比如，本次教学要解决“学生不擅结尾”的问题，即应该将教学目标定位为“以范文促进学生作文结尾方法的习得与良好结尾习惯的养成”。于是，就应该着重选择结尾有亮彩、有余味、有哲思的范本进行教学实践。

②结合自身感受，在写作教学中体现模仿个性

所谓个性，既指教师“教”的第一革新，也指学生“学”的第一革新，是对原有范文习得“智”和“技”的基础上，彰显的一种新的思考和新的改进。

③提升模仿品位，在反馈实践中生成模仿价值

提升模仿品位，在反馈实践中彰显模仿的综合价值，包括写作的价值观和生命力、实效力和功用性，甚至是一个学生通过一系列的范文习写，比较全面地改变或提升自己。

（2）全面推行

可以采用“七年级做一做，八年级碰一碰，九年级闻一闻”的做法，既不是盲目推进，也不是止步不前。在此过程中生成积累教学案例、教学课件、相关资料等有效“用具”。

（3）反思跟进

反思择点试验成败，反思全面推行得失，以归因法甄别分类，以实际跟进的方式调整部分序列上产生的各种矛盾、多样问题，以确保序列的科学性、合理性和有效性。

（4）凝固升华

凝固已有的包括“教师‘教”“学生‘学”和“学生‘作品”在内的多元成果，并且升华一线教学方法、思想等，是范文写作教学整体推进的又一重要环节。

三、研究成效

1.诞生了精优初选范文

“通过了新一轮的写作教学改革，推进了我区新课程背景下语文写作教学范文序列编排与实施工作，并通过序列的编排和改革的整体推进，改善了我区已经开展相关实践工作的初中语文写作教学的范文教学现状”。此举也使得初中语文开始有了新的范文序列。

2.促进了学生写作能力

笔者所在学校仅其中一个学年，即有近100人在报纸杂志发表习作，有400余人在全国及省、市、区各级各类征文比赛中荣获等级奖，收获了最外显的成功效益。笔者所在学校的校园文学社，近年成功晋膺“全国示范校园文学社团”。

3.提高了教师教学水平

切实提高了教师范文写作教学“编”的能力、“教”的水平，使笔者、研究教师及其所带的团队形成一种“破难攻坚”的意识、一种“系列推进”的做派。

4.创新了写作教学格局

为推进写作教学改革贡献了“智”与“力”，“点”与“面”的多重力量，不仅仅收获了“写作分数的提高”，更在于收获了“写作教学新方式变革带来的写作教学状态的绝对性变化”，创设了一种基于范文写作教学的生态化写作新格局。

参考文献：

郭莉.初中作文序列训练研究[D].广西师范大学，2014.

我初中的故事（范文模版） 篇4

我拉开衣橱，随便抓了几件衣服往行李箱塞。忽然，一张初中的毕业照掉到地上。我捡起了它，看着那一张张熟悉的面孔，让我回忆起了初中时一些小片段。

照片中站在我旁边的女生——小惠，是我从初一到现在三年多都没有吵过架的好姐妹。我们每天形影不离，似乎我们是一体的。照片中缺了一个人，那就是教了我三年的数学老师，我敬爱的章老师。

从初一开始，我和小惠常常被章老师认错。每次我向她打招呼的时候，她都会笑着对我说：“小惠好呀！”旁边的同学听到后都笑成了一片。

有次，我的数学成绩退步了，而小惠却考了个第一。章老师看到我和小惠，她走过来对我说：“小惠，这次进步很大，继续努力！”然后转身对小惠说：“阿妹啊，你退步了！要加倍努力啊！可不能让我失望啊！”小惠很无奈地说：“老师，您认错人啦！我才是小惠！”章老师瞪大眼睛，“啊！原来你是小惠啊！”

从那之后，班上的同学都喊我“小惠”还常拿我们开玩笑，“小惠啊，有进步啦！阿妹啊，你退步啦！”搞得我们只能悚悚肩。

有一天晚自修，章老师专程来看我们俩，她说：“其实你们俩也不是很像呀，那为什么我总是会认错？”她退后几步，又说：“其实远看你们还真的挺像的！”然后她指着我说：“你是阿妹，对不对？然后你是小惠对不对？我没认错吧？”我和阿惠对视后，然后都笑着忙点头，班上的同学就捣蛋说我才是“小惠”，后来又把老师搞糊涂了。

时间过得很快，一晃三年就过了，我们都迎来了中考那天。那天我很紧张，手心都冒出冷汗了。章老师看到我，连忙跑过来，紧紧地抓住我的肩膀，看着我认真地对我说：“阿妹，中考加油，老师相信你！“然后她用她温暖的胸怀给了我信心，让我握紧拳头走进考场。

终于，我们毕业了。毕业典礼结束后，小惠给了我一个拥抱，她说：“我们还会再见面的，我们是一辈子的好朋友！”章老师看到我们后，她含着泪，笑着对我说：“阿妹，你要常‘回家’看看哦！不管你走到哪，被谁教，你都是我的好学生，你是老师心中的开心果，老师会在母校等你回来！”

再见，珍重！

初中生毕业感言范文 篇5

大家好！

当六月的风中夹杂着麦苗的的幽香时，我们将要带着所有的眷恋与不舍，希望与憧憬，责任与期望，告别那些属于欢笑、泪水和感动的日日夜夜，告别这个美丽的校园。

三年辛勤耕耘，三年苦奋斗，我们走过成功，走过挫折，在沿路长满荆棘与鲜花的征途

上，怎能忘记那一日日、一年年在身后守望着的眼睛，在跌倒时及时伸来的双手——我们

敬爱的老师，一路上是他们的身躯遮风挡雨，是他们用青丝间的银白记载我们成长的点点

滴滴，用额头日渐明朗的沟壑书写我们的刻苦与进步。

感谢您——老师，是您让我们品尝到学习的快乐和成功的喜悦；

感谢您——老师，是您让我们成为自信、不断超越自己的强者；

感谢您——老师，是您给了我们一个幸福美好的回忆；

感谢您——老师，是您给我们树立了人生的“丰碑”，学做一名大写的人。

饮水尚需知其源，回望这一千多个日日夜夜，老师的鼓励与鞭策永远如同漫漫长夜中的灯火，如同遍天阴霾中的阳光，让我们在前进的路上看见希望，看见前方那晴朗的天空。

同学们，在青春的岁月里，记得感谢每一位为你付出过心血的老师，请用感恩的心去

面对他们的瞳孔，无论是一个笑靥，还是一个拥抱。

青春的旋律中，我们一同梦想并奋斗着，付出并快乐着，实现并超越着。

让我怎样感谢你，朋友——当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整

个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整

个枫林！

山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

这是一段最难忘的记忆，这是一份最难挥发的情怀，凝结成生命中难以忽略的存在，是失落时句句鼓励的友情，是泪雨中切切的师恩，是校园里淡淡的一个微笑，是每天早晨

在读书声中跳跃的阳光。

亲爱的同学们，时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有返

程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。在这瞬间，让我们带

着自己的梦想，老师的祝福，父母的期望，和朋友的情谊启程，去开启人生崭新的篇章！九年级一班全体同学敬献

初中数学中几何教学的认识 范文 篇6

洛阳市伊滨区诸葛镇第二初级中学

姚治明

在新课程推行以来，初中的几何教学和以前有较大的变化，引进了合情推理的新概念，同时加大了实验几何，并且几何的演绎推理后移，加大了实验几何的教学。同时，这个调整，也是适应学生的年龄特征，经历了发现---严谨---归纳---演绎的过程。但对于初中生认为最难学的科目是几何，任课教师认为最难教的学科仍然是几何。一个最优秀的数学教师最拿手的是几何教学。任课教师在平面几何教学的过程中如果稍有方法欠馁，就会导致学生的成绩两极分化，对学习数学的兴趣减弱，长期下去就会丧失信心。相反，如果教学得当，不仅会引起学生学习数学的浓厚兴趣，还可以培养学生解决和分析问题的能力。那么如何教好几何？下面是我的一点认识：提高数学课的教学质量,要体现在使学生获得扎扎实实的基础知识和基本的技能技巧,并且促使学生的能力得到提高,智力得到发展等方面.数学概念是数学基础知识的基石,几何概念是学习几何的基础，也是培养学生数学思维品质的重要内容之一。所以在几何教学过程中,教师要高度重视几何概念的教学.讲清几何概念,使学生正确理解和灵活运用几何概念,这无疑是提高教学质量和培养学生能力的前提条件.（一）利用直观多媒体教学模型,培养学生理解几何概念的能力

在教学过程中，学生的认知活动,总是从感知开始,由感性认识上升为理性认识。而数学中的许多概念都是从它的形成过程提出的。因此,教学中,要注意利用直观多媒体教学模型使学生感知几何概念的形成过程，逐步培养学生的观察和归纳能力。

例如：在讲“直线与圆的位置关系”这一节时,利用“直线与圆关系”课件模型,通过移动直线,使学生清楚地看到位置关系的变化过程及特点,从而在形象感知的基础上上升到理性知识,归纳出直线和圆的关系。因此,抓住直观演示的特点,通过实际操作,学生就会通过自己大脑的思维得出准确的概念,从而加深对几何概念的理解。

（二）突出概念间内涵的差异，加深对概念的理解

数学是逻辑性极强的一门学科,数学概念之间存在着密切的联系,当新、旧概念联系十分紧密时,必须抓住它的内涵差异进行讲解,对概念进行逻辑分析。例如教“平行四边形和梯形”时,首先联系长方形和正方形,让学生比较完整地掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形的内涵:“一组对边平行”,就得出梯形的概念,在“一组对边平行”的基础上再增加“并且相等”,就得出了平行四边形的概念,这样梯形和平行四边形内涵上的差异就突现出来,从而更好地掌握这些概念。利用这种概念的内涵差异和知识的迁移,可以提高学生运用旧知识、探索新知识的能力，牢固掌握几何概念。

对于刚接触几何的初中学生来说，一方面没有足够多的知识准备；另一方面学生的抽象概括能力还不高，也认识不到概念之间存在的关系，而推理是建立在对概念间关系的理解上的，所以大多数学生开始时不适应推理的形式。然而我们又没有那么多时间（也没有必要）再让学生去进行实践去获得所有知识，我认为我们可以通过一定的过程设计来达到目的——先让学生一定的知识后再学习推理。事实上，欧氏平面几何因为以现实空间作为基础而显得直观，很大一部分图形在周围的环境中随处可见，一些结论也是显而易见的，如绝大多数学生对周围长方形的，三角形的，圆形的物体的认识是容易的。我们可以从这些现实生活中普遍存在、学生易于接受的材料入手，让学生先积累一些几何方面的知识。（事实证明在系统学习几何之前学生是能发现和接受一些几何方面的知识的，如长方形的四个角是直角，对边相等，对角线相等等。只要教师适当引导，学生也有兴趣去发现这些知识）这样经过一段的时间的积累，他们形成了从物体的形状、大小和位置关系看待物体的意识，又积累了丰富的几何知识。学生有了一定的积累后，引导他们用定义的方式给出概念，再逐步引导学生认识到概念之间是存在内在联系的，逐渐建立概念之间逻辑关系，为推理打好基础，并且这样做还能逐渐培养学生对图形的兴趣、对推理的兴趣。通过一段时间的适应性训练，使学生逐步认识到获取几何知识的基本方法，形成推理的意识。然后再按照现行的编排方式编写，学生就能适应了。我认为这既符合几何形成的历史，又符合学生认识心理发展的规律，并且容易把这样的获取知识的方法转化为学生认识世界的方法。

初中生的范文 篇7

一、毛泽东是范老编纂《中国通史简编》的启蒙者

有人说：“40年代初，中华民族的抗日战争正处在关键时刻，中国人民迫切需要从中华五千年的历史文明中获得充分的民族自信。编着全新的中国通史成为时代的需要。”[3]范老正是于此时到达延安。1940年1月，范老来到延安，主持中央马列学院历史研究室工作，与毛泽东相见并亲切交谈，开始了他们长达30年“学术知音”的友谊。

范老的《中国通史简编》是当时党的理论宣传的产物。此时，“党中央正准备在全党整风，肃清‘左’倾教条主义的思想影响。毛泽东一再号召全党，注意研究中国的历史实际和革命实际”[2](《中国通史简编·前言》)，而范老长时期研究历史，就成为编纂中国通史的最佳人选。有人说：“毛泽东希望他组织研究室人员编写一部供干部学习用的通俗中国历史读本，字数要求在15万左右。范文澜回去后即作了布置，这就是《中国通史简编》的编纂起因。”[4]具体写法采用毛泽东“夹叙夹议”，编纂过程也充分尊重作者意见，而指导思想则是毛泽东的观点。有人说：“以毛泽东为代表的中国共产党新民主主义理论的形成，是范文澜到达延安之后顺利地、迅速地撰成《中国通史简编》的理论背景。”[5]还有人说：“毛泽东关于新民主主义的革命理论，是他撰写《中国通史简编》的指导思想，成为分析历史问题的锐利武器，使诸多问题得到顺利解决。”[6]总之，无论写作方式还是指导思想，《中国通史简编》都受到毛泽东的影响。

范老对毛泽东交待的任务也极为重视，并尽全力去做。自1940年8月，范老夜以继日地写作，至1941年5月《中国通史简编》(上册)公开出版。毛泽东高兴地说：“延安物质条件很艰苦，图书资料也缺乏，完成通史编写很值得庆贺。我们党在延安又做了一件大事……我们共产党人对自己国家几千年的历史，不仅有了我们的看法，而且写出了一部系统的完整的中国通史。这表明我们中国共产党人对于自己国家几千年的历史有了发言权，也拿出了科学的着作了。”[6]“他的《中国通史简编》资料多，内容丰富，让人愿意看下去。”1941年底，范老又完成中册(至鸦片战争以前)，并于1942年在延安出版。

自1952年，范老开始修订《中国通史简编》，一、二、三卷分别于1953、1957和1964年由人民出版社出版。而范老对《中国通史简编》修订的指导思想也明显受到毛泽东的影响。正如有人说：“范文澜把毛泽东这一思想，看作是对待中国古代文化遗产所采取的根本态度，成为他研究历史的根本指导思想，并运用这一思想对《中国通史简编》进行修订。”[6]范老自己也说：“毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位》里指出：‘我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。’”[7](《中国通史简编修订版·绪言》)因此，范老遵照毛泽东对历史文化遗产批判、继承的态度，将延安版中国通史进行改编。正如有人说：“范文澜的史学思想是最具中国特色的历史唯物论，……他的唯物史学义例，从根本上说，总是‘跑不出马克思主义的原理’，始终未能挣脱毛泽东、斯大林的教谕。何以他对唯物史学的补充、修正和引伸，也得到毛泽东思想为保护伞。”[8](P446-450)

正是赢得毛泽东的支持和保护，《中国通史简编》的修订才有了其他史家没有的机遇。在“文革”期间，范老被诬陷为保皇党，列入被打倒范围。而此时，他得到毛泽东保护。1966年国庆日，在天安门城楼上毛泽东大声地说：“范文澜同志，有人要打倒你，我不打倒你。”以此公开方式对范老进行保护。此后，范老再也没有受到冲击和批斗。而毛泽东也非常关心《中国通史简编》的修订工作。1968年7月20日，毛泽东还派其女李讷对范老说：“我爸爸叫我来，说中国需要一部通史。通史不仅是古代的近代的，还要包括现代的，希望你能用新的观点，重写一部中国通史。”曹靖华回忆毛泽东要范老写《中国通史简编》时说：“你的《中国通史简编》、《中国近代史》，不管别人看法如何，你尽管按照自己的看法写下去。”

可见，范老的《中国通史简编》，无论延安版的撰写，还是建国后的修订，都与毛泽东密切相关。可以说，毛泽东是范老《中国通史简编》编纂的启蒙人和支持者。

二、毛泽东是范文澜《中国近代史》编纂的支持者

范老作为知名的经学史专家已是学界共识。1941年夏天，范老以《中国经学史演变》为题，在中央党校给学员讲课。毛泽东也去听讲，并连续听了两次，第三次因病未到。9月5日，在看到范老中国经学简史讲演提纲之后，范老便写信说：“提纲读了，十分高兴，倘能写出来，必有大益，因为用马克思主义清算经学，这是第一次。……第三次讲演因病没有听到，不知对康、梁、章、胡的错误一面有所批判否?不知涉及廖平、吴虞、叶德辉等人否?越是对这些近人有所批判，越能在学术界发生影响。”而毛泽东要求对近人批判研究，是范老治中国近代史的直接原因，如有人说：“范文澜根据毛泽东所说，将提纲整理出来，连续发表在延安的《中国文化》杂志上，以后便形成《中国近代史》一书。”[4]

当然，范老将研究重心转向中国近代史的主要原因，是毛泽东在整风运动前所作《改造我们的学习》的报告。毛泽东说：“对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做，克服无组织的状态。应先做经济史、政治史、军事史、文化史几个部门的分析研究，然后才有可能作综合的研究。”[9](P802)据此，1943年党中央组织人力，分别编写了四部着作。根据分工，范老调整了《中国通史简编》编纂计划，全力准备近百年政治史的写作。原计划以五四运动为界，分为上下两编。上编写到义和团运动，因抗战胜利他自延安转移而终止了工作，已完成的这一部分书稿，题为《中国近代史》上编第一分册，1946年由新华书店出版。可见，面世的《中国近代史》只是政治史原计划的四分之一。与此前《中国通史简编》相比，写作目的与体例都存在明显的差别。

建国后，一方面，范老在《中国近代史》研究上进一步落实毛泽东分工合作理念，积极组织各方面的专家，编撰《中国近代史资料丛刊》。范老用10年时间，先后出版《太平天国》、《鸦片战争》、《辛亥革命》、《捻军》、《戊戌变法》、《洋务运动》等10种60册，为近代史研究提供了极有价值的资料。另一方面，他提出的“厚今薄古”得到毛泽东的大力支持。1958年，范老的《历史研究必须厚今薄古》公开发表。在这篇文章里，范老认为：“厚今薄古与厚古薄今是史学界存在着两条路线的表现，这里面也必然存在着兴无灭资和兴资灭无两条路线的斗争。不是无灭资，就是资灭无。”[10](P219)这一提法得到毛泽东的赞赏，毛泽东在1958年5月召开的中共八大二次会议上提出表扬。在会上毛泽东几次激动地站起来说：“今天我很高兴，范文澜同志提出了‘厚今薄古’的观点，他的文章我看了，写得很好。”正如有人说：“毛泽东在如此重要的中共代表会议上对范文澜的文章大加赞赏，这无疑是对范文澜历史研究工作的充分肯定，也是对他的鼓舞与鞭策。”[4]另外，范老还撰写了《辛亥革命：三条路线斗争的结果》、《伟大的五四运动》、《金田起义一百周年》、《戊戌变法的历史意义》和《中国近代史分期问题》等，无一不是在为编纂中国近代史做准备。

总之，无论是《中国通史简编》还是《中国近代史》，其编纂都既饱含范老本人的心血，又与毛泽东的提倡和关注密不可分，并且从史学思想和编纂体例都受到毛泽东的影响。这也使得范老的中国通史具有了时代特色和中国气派。

参考文献

[1]史学史研究室.新史学五大家[M].北京:社会科学文献出版社, 1996.

[2]范文澜.中国通史简编[M].石家庄:河北教育出版社, 2000.

[3]洪认清.论抗战时期范文澜的史学研究[J].淮北煤师院报, 2000, (3) :56-61.

[4]孙琴安.毛泽东与范文澜[J].历史教学, 1993, (3) :20-21.

[5]陈其泰, 张利.范文澜在延安——20世纪中国史学的重要篇章[J].人文杂志, 2001, (3) :131-135.

[6]程龙, 杨立琴.毛泽东的学术知音范文澜[J].党史博采, 2004, (4) :31-36.

[7]范文澜.中国通史简编修订版[M].北京:人民出版社, 1964.

[8]许冠三.新史学九十年[M].长沙:岳鹿书社, 2003.

[9]毛泽东.毛泽东选集 (第三卷) [C].人民出版社, 1991.

动与静的演绎　范文芳 篇8

模范艺人

不同的工作，像五彩的石头，串成了她的生活。她在生活中工作，在工作中收获，在收获中期待着下一次挑战。

Q：最近在忙些什么呢?

A：今年年初刚从横店拍完《聊斋》，回去就会继续做我的时尚女人节目的第二系列，还有下一部新戏《假如这是真》，估计会在六月份播出，这是电视节目。电影的部分我今年会忙着宣传新拍摄的电影《我在政府部门的日子》，5月会在香港上映。《假如这是真》刚刚拍摄完成，公司派我过来参加公益活动，紧接着回到新加坡就要继续我的电视节目和公益活动的宣传。

Q：你刚刚加入華谊兄弟，这是不是表示你也要在内地多多发展了?你刚刚加入华谊兄弟，这是不是表示你也要在内地多多发展了?

A：是啊，包括华谊在内的几家公司都和我有过接触，陆续的接触中觉得华谊对我未来在这里的发展很有规划，他们也很有诚意，所以就签约华谊了。我也希望以后能多点时间在内地，有更多的发展。

Q：演了这么多年戏，你觉得什么性格的角色更适合你?

A：无论是都市言情剧，还是在美国拍的电影，每个角色都有那么一点点我喜欢的性格，但是我也没有说只喜欢演出某一类性格的角色，我想更多的还是看剧本的需要吧。

Q：你的前四张专辑都很不错，但是很久我们才等到你的第五张专辑，是事业重心转移了吗?

A这张专辑其实只是一个总结，因为很多朋友都希望我出新专辑，但是如果拍戏和唱歌两样要兼得实在是太辛苦了，而且我的精力也是有限的。所以我觉得如果现在没有足够的时间去做唱片，也不要太勉强自己，不够用心的作品也是对歌迷的不尊重。

Q：那么现在的重点就是拍戏了?

A是的，因为刚好也碰上了非常精彩的剧本，所以暂时把时间都用在拍戏上了。

Q_你的“粉丝”都很热情，你也会在官网上和他们交流吗?

A：这个嘛，因为我在电脑方面比较白痴，呵呵，所以我去网站主要就是看朋友们给我的留言，当然我还会常更新自己的BLOG，经常放一些消息上去，或是拍一些工作中的照片跟大家分享。

Q_听说你画画也很好，还把自己的画捐献出来做公益活动，绘画是从小的兴趣吗?

A：是兴趣，我觉得画画能让人很开心，所以也不把它当做职业来进修。之前我在新加坡还出过一本插画书，就是像日记一样的方式，把我的心情画下来。今年初也做过一个漫画的动画，可以用手机下载下来观看的，里面的人物啊，镜头啊，都是我自己构思出来的。

Q：是用电脑画的吗?

A：我先把故事画成图片，再由专门的工作人员帮我做成电脑上的动画。可能大家都知道我喜欢画画，所以就希望我画一张画来鼓励小病人和他的母亲。

Q：这画很有童话色彩啊!

A：对，我用了大概一个星期完成的，因为那时候我在拍摄《假如这是真》，时间很紧，我只能用休息的时间画一点儿。

Q：那有没有把自己的画挂在家里呢7 A：没有啊。感觉会很奇怪。

且武且文

温柔或者冷酷，安静或者活泼，没有哪个角色是她不能胜任的。我们刚要称赞她全能的时候，她的眼睛又望向了新的舞台。

Q：给我们简单介绍一下《我在政府部门的日子》这部电影吧。

A这部电影是自我出道以来，全新的一个角色。我在戏里和一个男人对调灵魂，我本身是一个职位非常高的主管，但是灵魂对调了以后，我成了一个底层的电工，所以在表演上可能打破了我以往的套路形象，而且作为男孩子，还有一些大胆的动作，比如一些比较粗鲁的动作。两年前导演跟我讲这个故事的时候我就非常感兴趣，很想演，结果两年后终于完成了。这部电影在新加坡的票房非常好，我想观众朋友应该会喜欢我这次的全新表演的。

Q：是啊，听说比一些内地的大制作电影票房还要高。

A：因为这个故事是很有本土感觉的，所以新加坡的观众也很支持，很喜欢。

Q：你以前的银幕形象应该是比较温文尔雅的，在这部戏里有所突破?

A：是啊，以往都是职业女性，或者是打女这一类的，这一次就比较新鲜，这也是这部电影的一个看点。

Q：经常为了工作在各国之间飞来飞去，在这些不同的地方工作，你觉得有什么差异吗?

A：工作上可能中国内地的规模比较大一点儿，因为我来这里拍的戏都是比较大的制作，工作人员和演员也都是来自不同的地方。我发现不同地方的人都有不同的生活习惯，这一点也和香港及台湾那边比较像。大家虽然生长的环境和习惯都不尽相同，但是在工作的时候凝聚力还是很强的。

Q：喜欢内地的生活和工作方式吗?

A：嗯，喜欢。

Q：你觉得在不同的地方，由于文化背景有区别。对演员的要求也有差别吗?

A：其实说到演戏，当导演倒数4、3、2、1的时候，都是一样的，需要进入角色。没什么差别。我相信不管在哪里，导演都会对你有所要求，只是说在语言或者表演方面，各地有一些需要向自己文化靠拢的要求。

Q：那么为了表演，你也做出了很大牺牲吧?

A：应该说有非常大的牺牲，但是我在付出的时候还是很心甘情愿的，我觉得是值得的。

Q：你觉得表演究竟是一种工作，还是你生活的延伸?

A：我觉得表演已经融入我的生活了，因为我对此很有兴趣，我觉得能把自己的兴趣作为自己的工作，是一件很幸运的事情。尤其对我来说，在片场工作的时候都很开心，很享受的，感觉就像是在玩儿一样。

芳心暗许

告诉一份好职业当做一生的恋爱来体验；告诉一个好品牌，当做一生的朋友来相处。

Q：那么接下来问一些数码产品的问题?

A：啊?完蛋了，呵呵，我是个数码白痴。

Q：别谦虚，你包里带着什么数码产品吗?

A：我的数码相机今天还没带来，坏了，那包里就只有手机了。

Q：那你最常用的就是手机了吧7

A：对啊。

Q：那正好，我们今天要拍摄的也是手机。

A手机啊，太好了，这个我行。

Q：这是诺基亚最新出的一款手机N95，它的拍照能力特别出色，相当于一部数码相机，而且还能摄像，你试试看。

A：好啊，我就喜欢拍照，因为可

以把照片放到我的BLOG里。我在片场就喜欢拿着手机到处拍，然后贴到网上给大家看。

Q：都是用手机拍的吗?

A：一部分，还有一些是用数码相机拍的，但是你看，我把它都使坏了。手机对我很重要，我朋友的联系方式都在里面。记得上个月我的手机坏掉了，结果什么东西都没有了，我都快要疯掉了。此外，它也是我解闷儿的伙伴，在片场等待的时候可以用她玩游戏。

Q：手机对你这么重要，那么你在選择手机的时候很看重品牌吗?

A：对于我来说，手机可能是最有忠诚度的产品了，因为我用惯了就不会再去买别的牌子，因为不同品牌的产品的操作界面都不一样，我会很不适应。

Q：真的7那你用惯了哪个牌子的了7

A：就是这个，我现在用的就是诺基亚手机啊。

Q：你觉得自己的诺基亚手机哪些方面好呢?

A：这个啊，它里面有自己的内存，内存很大，一个朋友传给我一个20多分钟的视频都可以放下。而且其他功能也很全，拍照也很方便，我用着很顺手。

Q：假如把你的手机比喻成你演过的一个人物，那么它应该是谁呢?

A：我希望我的手机的外观能像小龙女一样，招人喜欢，就像我，呵呵。然后功能很强，就像我演过的《白蛇》，很厉害，武功很强。希望它还能长生不老，也不会丢，也不会坏，哈哈。而且还要动力十足，像钟无艳。

Q：全是古装人物啊？

A：是啊，呵呵。如果是时装戏里的，我不希望它像我演过的《镜中人》里的角色，因为那个人物有一些神经质，我不想要这样，性格要随和，不要一生气就给我关机了。

Q：说说其他的数码产品吧，除了手机以外，你用的比较多的是什么?

A：笔记本电脑，它是我出国的必备物品。因为我出国常常一个人，我要进入新的环境，工作累的时候就乐意一个人去房间减压，可以跟世界各地的朋友上网聊天，我觉得这是很好的缓解压力的方式。还有上网可以得到很多的资讯，我在做时尚节目的时候也常常上网找一些资料和灵感，非常非常方便。还有ipod，我在排戏的间隔可以用它打发时间。

Q：看来电脑是你工作中的伙伴啊，还有其他的吗?

A：还有相机啊，我用相机主要是拍一些花絮，而且我自拍非常厉害呢。

Q：假如给你足够的技术力量，你会发明一种什么数码产品来改善自己的生活?

A：我觉得现在的科技已经很厉害了，我想今后的发展可能也是把功能更强化，比如说打个电话回家就能自动开冷气，自动录电视节目，远程控制家里的电器。呵呵，我觉得真的是很先进了，我要努力追赶数码时尚潮流了。

Q：那就要多看我们的杂志喽!

A：哈哈，一定的。

Q：谢谢，和你聊天很开心。