我游长江三峡有感

我游长江三峡有感（共8篇）

我游长江三峡有感 篇1

我游长江三峡有感

明天就要出发去那个火炉-----重庆，心情沉重，我对老公说：我这样一匹千里马怎么老遇不上一个伯乐呢？他白了我一眼，就你这素质，有才能的人从不自己说自己有本事，你到考试前才抱佛脚，平常都干啥了。我说：我平常上课带班管孩子，我干很多事。。“你管好孩子就行了”听了，心情越发沉重。拿着自己当姑娘时穿的裙子发呆，如果我还那么年轻该多好。。。。。。小钰真是个好学生，趁我不注意把她的日记本塞到行李箱了，估计是还想出去玩时写作业，要是我的学生都和我女儿这么好学，我的工作压力就会小很多吧。我把孩子的，我的，我老公的衣服整理了一中午，满头大汗。

从长江三峡回来，看见开封平直的公路，就感觉无比亲切，老公问：想吃什么？我挤着眼睛还没睡醒，连想都没想，脱口而出：卤面。汗。。。。我还是北方人的本色啊。长江三峡名不虚传的美，重庆确实是一个比郑州还现代化的大都市，可是我怎么老想着长江水位提升150米后，那些三峡移民，那些被水淹没了的名胜古迹，还有瞿塘峡附近那一大片的白色垃圾，长江黄河是我们的母亲河，人们不要总是一味的只是索取，我们有责任保护好她们的啊。我希望长江的水不再和黄河的水一样黄，恢复她的碧水蓝天，让母亲河永远哺育我们人类。

世界上最伟大的的感情是母爱，小钰第一次随我一起外出旅游，以前我晕车厉害，自从孩子跟着我，我发现我再也不晕车了，以前在家我从不干重体力劳动，自从孩子跟着我，几十斤重的大行李箱我一扛就是几百阶台阶另一只手还拉着小钰，以前看见卖的小吃就走不动，非得买点尝尝，现在就只想着问小钰吃不吃，我要给孩子买不能饿着她。。。我陶醉于这种感觉，至于工作、学校都是次要的问题，我的重点是我的家庭，单位没有物理教师，没有班主任，不出几天就会马上找来新的更优秀的教师来填补我的位置，可是小钰的母亲只有我一个，我要健健康康的活着，幸福的生活，为了我的孩子。

观《长江七号》有感 篇2

一颗绿色的流星降落在垃圾堆上，一个小男孩得到并拥有了它……相信大家都知道，这是电影《长江七号》的序幕，可我却没有观看过这部电影。为此，我感到十分遗憾。今年暑假，《长江七号》第二部《长江七号爱地球》火爆推出了，于是，我就赶紧去图书馆电影厅观看了。

电影的情节大概是这样的：周小狄捡到了一个从天上掉下来的绿色的、像弹弹球一样的东西。当天晚上，从球里钻出了一个可爱的小东西，周小狄为它取了个名字——“长江七号”。小狄把它带到学校，同学们都很羡慕他有这么一个可爱的小宠物。“长江七号”变出了许多稀奇古怪的道具，结果却帮了倒忙，把教室里弄得一团糟。蛋挞很喜欢这个宠物，就求爸爸把“长江七号”抢过来。晚上，蛋爸就塞给小狄很多钱，硬是把“长江七号”带到了自己的家里。蛋爸感到很奇怪：这个人不人、鬼不鬼的小生物怎么会引起儿子这么大的兴趣?他用x光给“长江七号”扫描。结果，“长江七号”释放出巨大的能量，造成了大面积的污染。小狄舍命就出了“长江七号”。可是，“长江七号”感到十分羞愧，变成了一头巨兽，吸进了所有的毒气，变成了一个小布娃娃。

我看完了这个故事，非常感慨：连一个外星人都懂得环保，身为地球人的我们就更加要懂得感恩，懂得珍惜。环保，其实不难，人人都可以做得到的。

观《长江七号》有感 篇3

世道艰辛，生存不易，却有惊喜。影片中的小男孩小狄因为家境贫困而遭到贵族学校的歧视。他的父亲周铁是建筑工地上的民工，他们住在破旧的、被遗弃的小屋里。有一次，爸爸意外地从垃圾堆里捡到一只奇怪的球。小狄惊喜地发现这球竟是一只太空狗，为它取名“长江七号”，小名七仔。这只善良的太空狗在小狄爸爸因事故去世后，不惜牺牲自己的生命救活了他爸爸，这是个多么感人的故事啊!

父爱深沉，穷不丧志，苦中作乐。在这个故事中，小狄与爸爸相亲相爱，相依为命。在爬满蟑螂的屋里，他们不以为苦，反以比赛扑蟑螂为乐;小狄的生活用品都是他爸爸捡破烂得来的。看到这儿，我心酸得要流泪。一个一贫如洗的家庭，爸爸仍然千方百计、节衣缩食让孩子去接受贵族学校的教育，真是用心良苦、穷不丧志。看到他们实在撑不下去的时候，我真想尽我所能帮助他们，哪怕只是送一件衣服。想想自己是身在福中不知福，还有什么理由不好好学习呢?

人间有爱，舍己为人，感人至深。有着毛茸茸的金脑袋、大大的眼睛、淡绿色、可变形身体的“七仔”十分可爱!它来自外星球，却能听懂我们的语言。虽然它不能满足小狄的异想天开，如帮他考试作弊、惩罚欺负他的同学。但在一个炎热的夏夜，“七仔”用自己的外星能量修复了电风扇，使小狄和爸爸感到了凉爽。正当小狄拿着及格的试卷准备回家时，小狄的爸爸却因意外去世了。七仔得到了这一消息，不忍看到朋友悲痛欲绝、无依无靠。它便冒着生命危险，拼尽最后几分力气，将自己的全部能量输送给小狄的爸爸，使小狄的爸爸复活了。而七仔却无怨无悔地牺牲了自己。那一刻，我哭了。七仔的举动震撼了我的心灵。区区一只小外星狗是微不足道的，而它那赤诚待友、甘于奉献的精神是多么值得当今社会的人们学习啊!

我游神童山作文 篇4

同学们，你知道孔融让梨的故事吗?其实孔融让梨的故事就发生在我的家乡??山东宁阳。后来，为了纪念这位神童，我们家乡的一座山被命名为神童山。

八月二十九日，天气炎热、晴空万里。我和爸爸、妈妈一起到神童山去游玩。从远处望去，神童山周围被薄雾笼罩着，一片朦胧，好象给神童山披上了一件白色的外衣。在山上有郁郁葱葱、高大挺拔的绿色的大树，还有光滑的白色的石头。

走到神童山的.大门，门前有一个石碑。上面写着“地质地貌景观神童山保护区”几个大字。神童山的大门虽然建立时间不长，但是都已经显得破旧了。因为不是旅游旺季，所以游人不多。我刚走进神童山，就看见了一个大荷花池，在荷花池的一侧，还有一个小孩石像，手里拿着一支毛笔呢?我问妈妈：“那个小孩是谁?这个荷花池是干什么用的?”妈妈说：“这个小孩是古代的文学家孔融，这个荷花池就叫洗墨池，这是孔融洗墨用的”。

我们继续向前走，走着走着，我们就走到了山根。

我们就开始爬山，山上的风景可真好呀!有挺拔的大树、有美丽的小花、小草、彩色的蝴蝶飞来飞去，还有不知名的小虫子……

我爬到一半的时候，我就累得爬不动了。我就对爸爸说：“爸爸，我们别爬了，我累得爬不动了”。爸爸说：“我们不能半途而废，要坚持到底，无限风光在险峰，阳光总在风雨后”。听了爸爸的话，我又有了爬到山顶的信心!

终于，我们爬到了山顶。站在山顶往下看，汽车象火柴盒一样，人就象蚂蚁一样，乡村公路就象带子一样伸向远方。

字典伴我游世界 篇5

如果你要独自周游世界旅行，你会带什么东西作为自己的侣伴呢?回答五花八门：一把小提琴、一个音乐盒、一本杂志、一台收音机??????

你问我会带什么，我就会这样回答：“我自己要周游世界旅行，我会把一本字典当做我的好伴侣。”这一趟下来，不说把字典读透了、理解了，也能把字典中不认识的字背下来吧?

这时你肯定要问我了：“一本字典是多么没有意思啊，还不如带去一个笔记本电脑呢。”

但是我可以告诉你：“在周游世界旅行的.时候，如果你什么都没有，只有食物和水，那岂不是更没有意思?如果带去笔记本电脑，乐趣确实比带字典的乐趣多，可是收获的知识不见得比带字典多吧?而且在那种环境下，你会觉得其实字典也没什么不好，它也可以带给我们很多知识。”

人都不是十全十美的。无论什么人都不可能认识所有的汉语。如果你周游世界时，可以带上一本字典，至少一趟下来，会认识500个字，这样一来，你就又超过了很多人。

所以，我愿意在自己周游世界的时候，带上一本字典作为我的好伙伴。首先，我要把字典从头到尾看一遍，把不认识和不理解意思的字画出来，并且把这个页数记录下来。读完一遍之后，回过头来再好好理解这个字，并且达到不看字的解释就可以流利的说出这个字的读音和意思的水平。其次，我要把我以前认识但不理解意思的字好好再读上一遍，复习巩固。再次，我会把我以前熟悉的字也粗略看一遍，把以前理解不准确的地方改正过来。最后，我要把之前记不认识字的页数的那张纸拿来，对着纸上的信息把每个字看一遍，看看自己是不是真正掌握了这些字。

旅行结束后，不用我说，你也知道我收获了多少吧。不论你读多少遍字典，每一遍仍然会收获新的知识。这和你每读一遍书，也会收获知识的道理是一样的。

大雁带我游家乡 篇6

早晨，我从床上起来，推开窗户，太阳公公已经升到半空中了。一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。我真羡慕他们，心想：如果我们人类也能够飞，那该有多好啊!就在这时，一群大雁“扑啦啦，扑啦啦”向我飞来，当他们快接近我时，其中一只大雁对我说：“小朋友，你不是一直想飞起来吗?来吧，我带你一起飞行。”我说：“好呀!”话刚说完，我就骑在了大雁的背上，大雁们展开翅膀向湛蓝深远的天空飞去。

我们飞呀、飞呀，飞过一座座高山。在空中我看见了美丽的世纪广场。世纪广场有美丽的樱花树、绿油油的草坪、竞相开放的`花儿，从天空俯瞰下去，好像给广场铺上了一张五颜六色的地毯。广场的环卫工人们正忙着给花儿和树木浇水、施肥、捉虫：圆盘形的喷水池边，有的孩子正开心地用饲料逗弄着鱼儿…..

我们继续向前飞去。飞呀、飞呀，飞过一幢幢高大的建筑，飞到了一所学校的上空。我们被这所美丽的学校吸引住了。瞧，一排排茂密的树木，像一把把撑开的大伞：一面鲜艳的五星红旗高高地迎风飘扬，像在给我们招手;一个个圆形大花坛里开满了五颜六色的花儿，给校园增添了无限的生机。咦!那里怎么这么热闹呢?哦，原来是一群小朋友在玩‘老鹰捉小鸡’的游戏，他们玩得真开心呀!操场上充满了他们欢乐的笑声。这边又是怎么回事呢?一个大哥哥正把一个摔倒在地上的小孩子扶起来，替他拍去身上的尘土……这里的孩子是多么有爱心呀!

“该走了。”大雁催促我。我们又向前飞去，飞过一条条小河。河水清澈见底，鱼儿在水里自由自在地游来游去。一块块木筏穿梭在小河上，在做什么呢?原来他们在保护小河的环境卫生!

《天南地北任我游》教学反思 篇7

一、本节课的亮点：

1.充分挖掘教材，挖掘课程资源，调动学生的生活情感。在教学过程中通过观看视频、图片资料，让“天南地北任我游”这个话题更贴近学生生活，与学生的生活形成共鸣，才能唤起学生的生活体验。比如，为了让学生了解祖国各地的人间风情体验外出旅行的快乐，教学时以多种活动构建课堂教学形式，鼓励学生通过讨论、调查等形式收集有关中国从运输方式的多样化，感受、关注现代交通运输的发展；激发爱国情感，培养爱国品质。整节课把学生作为课堂的主人，注重学生的体验感悟，体现新课程教学目标的三维一体性。

2.教学过程突出了学生的主体地位。新课程强调我们的教学应该以学生为中心，倡导学生自主探索性的学习，而不是教师的直接灌输。本课的教学以学生根据生活经验自主设计旅游计划为主线，让学生初步设计——进行完善——我做小导游，根据学生所学知识层层递进，把学生放在课堂活动的中心位置。通过孩子们的仔细观察，自主调查，小组交流，探究合作，完成对生活体验的回归和知识的建构过程。

3.重视课堂中孩子的点滴亮点，多元评价让课堂生辉。评价本身也是一个教学过程，是帮助学生学习新知，形成技能，提高素养不可缺少的重要手段。首先评价角度是多元，课堂上关注学生的情感态 度、价值观，注重学生的感受。其次教师的评价具有激励性，如“你们真是一些会学习、有爱心、孝顺的孩子”“让我们一起为自己的喝彩吧！”让每位同学觉得自己都是最好的，自己是最棒的！

二、存在不足：

1．农村孩子收集资料的途径比较少，外出的经验较少，获得的资料及图片也比较单一，所以在各组的汇报展示时，有些时候交流的气氛还不太活跃。

2．在活动过程中，老师指导学生汇报交流的同时，还要引导学生进行有序交流、注意倾听他人汇报，培养良好的课堂学习习惯。

三、重点解决的问题：

网络带我游西湖小学六年级作文 篇8

在二十一世纪，网络已经不是一个新名词了，它就像一张庞大的蛛网，把世界连在了一起。今天，我感受了网络带来的好处之一——足不出户游天下。我游的是著名的西湖。

西湖位于浙江省杭州市西面，它以其秀丽的湖光山色和众多的`名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。1982年西湖被确定为国家风景名胜区，1985年还被选为“全国十大风景名胜”。

西湖古称钱塘湖，又名西子湖，古代诗人苏轼就对它评价道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖形态为多边形，湖面被孤山及苏堤、白堤分割为5个子湖区，子湖区间由桥孔连通，各部分的湖水不能充分掺混，造成各湖区水质差异。

西湖的美不仅在湖，也在于山。龙井山、理安山、南高峰、烟霞岭，大慈山、临石山、南屏山、凤凰山、吴山环绕西湖，总称南山。北面有灵隐山、北高峰、仙姑山、栖霞岭、宝石山等，总称北山。它们像众星拱月一样，捧出西湖这颗明珠。山的高度都不超过400米，但峰奇石秀，林泉幽美。南北高峰遥相对峙，高插云霄。

西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，西湖十景各有各的美，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华，所以无论杭州本地人还是外地山水客都想先游为快。

新西湖十景是一九八五年经过杭州市民及各地群众积极参与评选，并由专家评选委员会反复斟酌后确定的，它们是：云栖竹径、满陇桂雨、虎跑梦泉、龙井问茶、九溪烟树、吴山天风、阮墩环碧、黄龙吐翠、玉皇飞云、宝石流霞。

西湖不但山水秀丽，而且还有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，自然、人文、历史、艺术，巧妙地融合在一起。西湖古迹遍布，拥有国家重点文物保护单位5处、省级文物保护单位35处、市级文物保护单位25处，还有39处文物保护点和各类专题博物馆点缀其中，这是我国著名的历史文化游览胜地。