动漫脚本与分镜头设计教案 Microsoft Word Document

动漫脚本与分镜头设计教案 Microsoft Word Document（通用3篇）

动漫脚本与分镜头设计教案 Microsoft Word Document 篇1

课时1 动画与动画创作流程 教学目标：

1、介绍动画的历史

2、认识动画的原理与分类

3、传统动画与Flash动画的创作流程 教学重点：关于动画创作流程 教学难点：Flash动画的创作流程

项目任务及训练方法：二维动画产业的不断发展，不仅为国产动画振兴提供契机，更为我们这些大学生毕业就业提供机会和展示的平台。面对国内二维动画行业发展缓慢所存在的众多因素,了解、掌握和完善的二维动画的制作流程已成为我们当下及将来动画产业发展的重点和方向。

作业布置：观看动画片，分析两部动画片的创作流程 教

具：多媒体课件 教学过程：

一、导入

播放大家熟悉的《猫与老鼠》动画片

二、讲授新课

1、前期策划

前期策划应明确动画制作的目的、动画最终应达到的效果以及动画的风格该以何种形式呈现。通常，动画前期策划包括市场预测、市场定位、创意定位以及资金定位四部分内容。前期策划是动画生产过程中最为重要的一环，然而，它在我国却一直没能引起足够的重视； 看似 “如日中天”的中国动画产业由于忽视前期策划已在现阶段尴尬遭遇进一步发展的“瓶颈”；也许，国外动画强国在前期策划上的成功经验可为我们摆脱这一困境并实现动画在中国的可持续发展提供有益的启示。例如：2006年暑期档热映的《西岳奇童》，在高票房的带动下引发了全国市场上拷贝的热销，应该说赚的并不少；但是《西岳奇童》在衍生产品方面也没有开拓自己的市场。这似乎成了中国动画产业发展的“阿克留斯之踵” ：为数不多的国产经典动画虽也树立了一些成功的动画形象，但由于在前期缺乏产业上的规划，在影片热播之后，相应的环节并没有立刻跟进，使这些动画形象在岁月流逝中逐渐淡出我们的视野。

可见，由于在动画前期策划中缺乏对动画衍生产品应有的规划，使得很多优秀国产动画虽也获得了票房上的成功，却无法在后期持续发力。

2、剧本创作

动画剧本在创作的过程当中所关于的元素很多，我以为最主要的环节照旧表现在剧本主题简直立和结构的设置上。故事的主题，即立意，是全般剧本的支撑点，人士、情节、矛盾冲突都依据影片儿的主题而存在，确立主题之后，按照构想的意图对创作素材举行具体的布局和裁剪，把各个排场毗连起来，这就寄托结构建构上的技法了。深刻而独特的主题和独具一格的创意是让影视作品脱颖而出的先决前提之一。例如：奥斯卡最佳动画影片儿的得主《欢愉的大脚》较之与其一起提名的《汽车总动员》和《怪兽屋》，它的成功就首先表现在深广的主题上。

3、造型设计

角色造型是一部动画作品的灵魂,没有它就没有动画存在的意义。角色的造型设计往往是一部作品的关键所在,它不仅主导着整个动画的情节、风格和趋势还是一部动画作品成功的基础。由此可见角色造型在动画中的重要性了。

4、场景设计

包括影片中各个主场景色彩气氛图、平面坐标图、立体鸟瞰图、景物结构分解图。它提供给导演镜头调度、运动主体调度、视点、视距、视角的选择以及画面构图、景物透视关系、光影变化、空间想象的依据，同时也是镜头画面设计和背景绘制的直接参考，起到控制和约束整体美术风格，保证叙事合理性和情境动作的准确性。动画片的美术风格很大程度上是依靠场景设计来体现的。根据文字分镜头脚本，设计出全片每个镜头连续性的小画面，其画面内容包括：角色运动、背景变化、景别大小、镜头调度、光影效果等视觉形象。另外还要有相应的文字说明：时间设定、动作描述、对白、音效、镜头转换方式等。

三、总结

一部优秀动画片的成功有很多因素,而在诸多因景中起着重要作用的是动画场景的设计,动画场景的风格对动画片整体的效果有着举足轻重的影响.场景的色彩运用,场景的时间性和运动性对一部动画片的成功都是至关更要的。

四、作业布置

1、观看动画片，分析两部动画片的制作流程；

2、二维动画前期制作的重要性包括哪些方面？ 课后小结：传统二维动画制作在国内有辉煌的过去，其间中国上个世纪六七十年代制作的《三个和尚》、《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《牧笛》等仍是国人值得骄傲和自豪的经典动画片。无论从故事情节、画面风格、音乐效果、人物造型各方面都具有传统的中国特色，成为国内外公认的国际化优秀动画片。

课时2 二维动画的制作流程

教学目标：二维动画的创作流程 教学重点：二维动画制作的重要性

教学难点：二维动画的前期制作、中期制作、后期制作

项目任务及训练方法：面对国内二维动画行业发展缓慢所存在的众多因素：了解、掌握和完善的二维动画的制作流程已成为我们当下及将来动画产业发展的重点和方向。二维动画的制作流程包括前期制作、中期制作、后期制作三部分。

作业布置：根据教学要求，制作一张文字脚本，包括10个镜头 教

具：多媒体课件 教学过程：

一、导入 播放动画影片，了解二维动画的制作

二、讲授新课

1、设计稿阶段

a.先找出台本标出的消失点，严格执行台本对每一镜的构图。不能随便改动台本构图。b.做画顺序：先做景再做人物pose，台本上所有人物的pose都得完成。c.背景铅笔稿的细节一定要按场景设计稿提供的标准执行。

根据动画片画面分镜头剧本中每个镜头的小画面放大、加工的铅笔画稿。在放大时要求考虑，镜头形态的合理性、画面构成的可能性以及空间关系的表现性。设计稿要有画面规格设定、镜头号码、背景号码和时间规定等标准。设计稿一般有两部分：一是人物（角色）动作设计稿，要画出活动主体的起始动作、运动轨迹线以及动体最主要的动态和表情、动体与背景发生穿插关系时的交切线。二是背景设计稿要按确定的规格画出景物的具体造型、角度、移动或推拉镜头的起止位置。设计稿是一系列制作工艺和拍摄技术的工作蓝图，其中包括了背景绘制和原画设计动作时的依据以及思维线索、画面规格、背景结构关系、空间透视关系、人景交接关系、角色动作起止位置以及运动轨迹方向等因素，成为后面诸多工序的基本依据。

2、原画阶段

a.找出设计稿中的消失点。把握准人景关系，注意人物的透视关系。（导演检查每一张原画的透视，从如下几个方面检查：头、视线、肩宽、双脚的位置。）

b.理解台本中角色的情绪，根据台本提示的人物pose 的动作，合理设计原画的节奏。c.台本上的pose都要用。（允许做适当的调整，基于上面两点准确执行的情况下）d.对造型的要求：抓住造型特征、比例。

在工作之前由设计稿人员向原画提供每个镜头的设计稿。原画设计要按照导演的意图，根据镜头设计稿的要求，设计每个镜头的关键动作，给动画人员画出运动的要点，标出中间加几张动画，同时填写摄影表。原画人员相当于一般电影中的演员。他赋予角色生命，将之塑造成会说话、会思考的生物或非生物。他是动画片制作的灵魂人物，当然也要服从于导演的整体把握。原画人员是表达每个角色的主要设计人，但是他不可能一个人将动作完全自己做出来，通常只绘制一个动作的起头、中间及尾端，再进行编码，并填写摄影表，其它的由助手（包括形及中间动画人员）完成。原画决定动画片中动体的动作幅度、节奏、距离、路线、形态变化等。角色的动作是否具有表现力和感染力与原画设计有很大的关系。

3、修形阶段

修形(作监)的主要工作是清稿，因为原画的画稿多是草图，动作准确而不重画面精细，所以必须有助手依照造型蓝本，将线条正确清晰的整理出来，但他并不负责其它动作衔接所需要完成的不足张数。（国外称作监-应该是除导演外，造型能力最优秀的，不单单是清稿，除需要准确的修正原画的失误外，还需要保证影片风格及造型表演的统一。）

4、中间画、动画阶段 a.正面口型分层不需要摘下巴，侧面口型分层摘下巴。b.所有阴影用红色铅心画，高光背面涂黄色，阴影涂红色。c.人物远景眼睛用黑色画全，中近景用红色铅心画。d.所有雨不加动画，后期用AE制作 e.电影后期作半透明。

如迪斯尼动画的中间张数加得多，所以片中人物动作柔软且弹性十足。动画的工作不意味着简单劳动，它们需要配合原画设计去完成一个复杂的动作过程，动画工作除了包括中间画的基本技法之外，还必须具有一定的艺术创作要求。它们必须掌握动作过程的形态结构、透视变化及运动规律等各种技巧，用准、挺、匀、活的动画标准线条一张一张地画出每个细小的动作。动画本身是连接原画之间的变化关系的过程画面，并且要将顺序号码填写准确，同时要认真读解摄影表的具体要求，尤其是多层动画互相交换层位的动画镜头，动画人员千万要小心从事。

5、动检阶段

动检主要负责检查动作是否连贯，线条是否符合标准，人物形象是否准确，更重要是否达到导演的制作要求。

6、背景的绘制

背景设计人员按照设计稿，根据美术设计提供的场景气氛图，逐个镜头绘制出角色活动的背景画面。背景绘制接近绘画。虽然现在很多步骤采用电脑操作完成，并有相对快捷的优势，但背景绘制仍然是传统手段来得自然、丰富。虽然更接近绘画，但背景并不是独立存在的绘画作品，只是镜头中人物活动的陪衬与环境交代，所以要求严格按照设计稿规定的景别、角度以及结构框架绘制背景，绝对不允许在规定范围外任意发挥。

三、总结

首先你要对艺术有很深刻的理解，对动画也有很深刻的理解，同时又要对能够实现你的愿望、实现你的创意的技术还要很了解，这样才能创造出、制作出非常完美的动画片。这就要求我们培养从事动画的人就应该有超常的创造力，有超常的想象力。在制作过程中不断去完善二维动画的制作流程，寻找适合国产动画创作发展的规律，在市场运作和艺术创作上力图找到一个结合点。

课后小结：动画行业每一个环节都很重要，各个环节、息息相关、缺一不可，拥有完善的制作工艺流程才能提高工作效率，制作优秀的国产动画片。所以动画人才必须是一个综合性的人才。

课时3 动画分镜头脚本创作过程

教学目标：了解动画分镜头脚本创作过程 教学重点：题材与脚本的定位

教学难点：动画脚本的结构与编写原理

项目任务及训练方法：脚本创作是动画片创作的一个重要组成部分，是动画片创作的基础。没有好的脚本，技术上再怎么精良的动画片也会显得毫无生气、机械和不耐看。所以，动画脚本的好坏，对于整个动画片是否成功起着至关重要的作用。作业布置：春天的童话——动画文字脚本 教

具：多媒体 教学过程：

一、拍摄手稿

指获得审批通过，等待实际拍摄的剧本的最终脚本．导演对剧本中的每一个场景进行分析，以确定每个镜头如何连接，以及哪场戏需要重新布局或设定机位．

拍摄手稿由镜头景别，镜头角度，灯光要求以及人物布局调度等几部分组成． 每一幕应该被标一个场次编码，还需包括一个简要的对每个镜头的镜头运动和镜头景别设定的描述． 二 镜头列表

一个电影剧本投入制作，导演就会制定分镜头列表．

指每一场戏所要拍摄的镜头的书面描述．

镜头列表的主要元素

镜头景别：被摄物体同摄像机之间的距离是什么？

大全景，中景，近景，特写等．

镜头角度：摄像机同被摄物体之间所构成的角度。

平拍，俯拍，仰拍等。

剧本描述：把电影剧本转译成镜头列表的书面注释。三 制作分镜头脚本的流程

包括制作缩略图，制作草图，和最终版本的画面分镜头脚本．

阅读剧本→与导演会面→探讨和研究→制作缩略图→制作草图→最终版本的画面分镜头脚本

１、阅读剧本

这个故事的情感诉求是什么？

故事中人物的性格特点是什么？

故事的整体基调是什么？

每一场戏中什么颜色是主色调？

这场戏如何展开？每场戏主要人物是谁？

你想要观众感受到什么？ ２、探索研究

有时会需要画出你很不熟悉的画面，所以要有所准备：

找视觉形象的参考图例，并建立编目系统．内容包括人物，交通工具，风景，动物等。３、缩略图

用一些简单的人形和图案来呈现想法．

它能帮助预先明确镜头的位置．重点放在镜头传达故事的整体性上，而不是细节上。缩略图图例

大概的人形和图案来表示．表明镜头运动方向和角度． ４、草图

是第一部完整的剧本素描，画面被按比例绘制出来，并根据每个镜头里发生的事情的细节仔细分解．

草图对动作，对话和每一场戏里的人物都进行了布局，同时也建立了镜头的连贯性．

５、最终画面分镜头脚本

规定：在纸上绘制图画，在图纸空白处写上一些简短的关于镜头角度，镜头运动和镜头音效方面的描述． 画面分镜头脚本图例

课后小结：学生基本掌握了题材与脚本的定位、动画脚本的结构与编写原理，以及脚本的写作与格式。

课时4 动画脚本创作练习

教学目标：熟悉动画分镜头脚本创作过程，并与实践练习结合 教学重点：文字分镜头剧本

教学难点：镜号、景别、镜头表现、画面内容的掌握

项目任务及训练方法：脚本创作是动画片创作的一个重要组成部分，是动画片创作的基础。没有好的脚本，技术上再怎么精良的动画片也会显得毫无生气、机械和不耐看。所以，动画脚本的好坏，对于整个动画片是否成功起着至关重要的作用。作业布置：春天的童话——动画脚本 教

具：多媒体、素描纸、笔 教学过程：

一、镜头运动方向表示

二、镜头的时间和运动

镜头

作为表示影视画面表现的基本单位，指的是摄影机一次开机－关机过程所拍得的一段画面．它所反映的时空，人物，动态是自然连续的，中间不存在可以感觉到的中断或间隔．

对于动画片来讲，长镜头一般指６秒以上的镜头； 短镜头在２秒以下； 一般镜头在２～６秒之间。

三、文字分镜头剧本

将美术片文字分切为一系列可供拍摄的镜头的一种剧本。它是动画导演根据文学剧本提供的线索按镜头顺序进行形象化描述，并将最终视听效果的设想用文字表现出来。

导演按照自己对剧本的研究和构思，将美术片文字剧本所提供的艺术形象和故事情节进行增删取舍，将需要表现的内容分成若干镜头。

每个镜头依次编号，标明长度，写出各个镜头的画面内容，台词，音响效果，音乐，拍摄要求等。课后小结：学生基本掌握了脚本的设计，作业提取了10个镜头，完整地表达了文字脚本的内容。

课时5 画面分镜头剧本

教学目标：熟悉动画分镜头脚本创作过程，并与实践练习结合 教学重点：画面分镜头剧本

教学难点：镜头、景别、画面内容

项目任务及训练方法：脚本创作是动画片创作的一个重要组成部分，是动画片创作的基础。没有好的脚本，技术上再怎么精良的动画片也会显得毫无生气、机械和不耐看。所以，动画脚本的好坏，对于整个动画片是否成功起着至关重要的作用。作业布置：《我变》分镜头画面 教

具：多媒体、素描纸、笔 教学过程：

一、画面分镜头剧本

美术片特有的，以画面及文字示意的分镜头剧本．根据美术片文字分镜头剧本，画出全片每个镜头连续性的小画面。

画面内容包括环境背景，起止位置和摄影机镜头处理等项内容，并对每个画面注明人物感情，动作，台词，音乐以及效果等要求。

画面分镜头剧本是美术设计、动作设计、绘景、作曲、拟音、录音、剪辑等部门的工作蓝本。

二、动画镜头

1、固定镜头 含义：摄像机机位不动，光轴不变，焦距固定的情况下拍摄的镜头。

虽然是静态的拍摄方式，但不同于照片，因为画面中的人物和光线是运动和变化的。特点：有利于表现远景，全景等大景别的静态画面，以烘托地点和环境。

视点是固定的，框架是静止的，给观众一种深沉，严肃，安静的心理感受。（1）标准的固定镜头，不同景别，镜头停留的时间有一定的标准：

全景：７～８秒

中景：４～５秒

近景：２.５～３秒

特写：１～１.５秒（2）镜头时间

你编辑镜头，或算时间时，要综合各种因素来决定镜头停留的时间长短．

如：相同景别中，构图的复杂程度，光线的明暗，动作的快慢以及人物关系的复杂程度，声源的多少，对内容的关注程度等等，都对镜头的时间有影响。（3）空镜头

又称“景物镜头”，指影片中不出现人物，描写自然景物或场面的镜头。

作用：暗示、象征、说明、隐喻等功能，通常用于介绍环境背景，推进故事情节，抒发人物情绪，交代时空关系和表达作者态度等诸多方面。

它还能营造情景交融，渲染意境，借物喻景，烘托气氛，时空转换和调节影片节奏等艺术效果。

→风景镜头：大远景，远景，全景来表现．

→细节描写：近景或特写的景别 语言来表现．

它是导演有机融合抒情手法和叙事手法的途径。如：《彼男彼女的故事》

课后小结：学生基本掌握了脚本的设计，作业提取了10个镜头，完整地表达了文字脚本的内容。

课时6 分镜头概述

教学目标：镜头与动画分镜头的概念 教学重点：分镜头台本与镜头画面的绘制 教学难点：分镜头台本的作用 项目任务：了解影视制作中镜头及镜头的分类。认识导演创作与分镜头设计的关系及其在整个动画制作流程中的重要作用。熟悉蒙太奇镜头语言在分镜头台本中的运用手法。作业布置：《三个和尚》分镜头画面 教

具：多媒体、素描纸、笔 教学过程：

一、镜头的定义 摄影机从开机到停机之间所拍摄的连续画面内容，简称为镜头。

二、镜头的分类(1)按时间长度分

可将镜头分为长镜头、短镜头和中等长镜头。（2）按角色数量分

分为单人镜头、双人镜头和多人镜头。（3）按移动方式分 固定镜头和移动镜头（4）按景别分

大远景、远景、全景、中景、中近景、近景、特写、大特写等镜头。（5）按拍摄的位置和角度分

正拍、俯拍、仰拍、侧拍、斜拍、鸟瞰、过肩等镜头。（6）按剪辑位置分 插入镜头和特写镜头。

三、动画镜头与电影镜头的区别

动画的发展是随着电影技术的发展而发展起来的，动画刚开始是电影技术的一部分，后来慢慢形成了一套独立和固定的制作流程，它们有许多相通之处，但是也有区别。

1、电影镜头是利用摄影机的拍摄来实现的，通过人为控制摄影机来实现镜头画面。

2、动画影片中的镜头是模拟摄影机镜头来实现的，它的镜头画面

是制作出来的。它主要利用手绘连续的画面逐个拍摄，或者是用制作的带骨架的进行逐个拍摄，或是利用电脑三维软件制作出来的三维画面。

四、分镜头的镜头语言

电影蒙太奇手法的出现，蒙太奇（法语：Montage）是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。经常用于三种艺术领域，可解释为有意涵的时空人地拼贴剪辑手法。最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用。（1）叙事蒙太奇

1、连续蒙太奇

2、平行蒙太奇

3、交叉蒙太奇

4、重复蒙太奇（2）表现蒙太奇

1、对比蒙太奇

2、抒情蒙太奇

3、比喻蒙太奇

4、心理蒙太奇

5、修饰蒙太奇

五、分镜头台本

课后小结：学生基本掌握了分镜头的设计，完成了动画片《三个和尚》画面分镜头台本转化过程。

课时7 动态画面的意义与类型

教学目标：了解动态画面的意义，熟知现有的比较常用的动画类型。重点难点：动态画面在影片中的意义，以及形成动态画面的几种形式。项目任务及训练方法：

1、复习上一节课镜头画面的概念；

2、重点讲解动态画面的意义；

3、讲解并演示形成动态画面几种形式；

4、动画的几种类型。

作业布置：思考：动画与动画片之间的差异。教学过程：

一、动态构图的意义

动态构图是指：“在画面构图中，造型因素和造型结构，甚至摄影机处于运动状态中，画面构图组合会发生连续或间断的变化结果。”动态构图是由三种动态所产生的。摄影机固定，画面中元素在运动； 摄影机在运动，画面中元素不动；

摄影机在运动，画面中元素也在相应的运动。

除此之外，在动画片拍摄中还有模仿电影升降拍摄的效果。

二、动画与动画片的概念差异

动画是动画形象通过连续动作可产生活动效果的所有画稿（包括原画）的总称。

动画片，也称为“卡通片（Cartoon）”,原来专指美术电影当中的一个片种。是以各种绘画形式作为人物造型和环境空间造型的主要表现手段，运用逐格拍摄的方法把绘制的人物动作逐一拍摄下来，通过连续放映而形成的影像。

三、动画的类型

动画的六大分类形势如下：

从播放的媒体来看，动画分为TV版动画、OVA版动画、剧场版动画三种；

从制作技术和手段来看，动画分为以手绘为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画； 从动作的表现形式来看，动画分为接近自然动作的“完善动画”（动画电视）和采用简化、夸张表现手法的“局限动画”（幻灯片动画）；

从空间的视觉效果来看，动画分为平面动画和三维动画；

从播放效果来看，动画分为顺序动画（连续动作）和交互式动画（反复动作）；

从每秒播放的画面幅数来看，动画分为全动画（每秒24幅）和半动画（每秒少于24幅）。

四、动画镜头制作的程序

1、二维动画镜头的形成：在常规的二维动画电影镜头当中，画面的构成是由分镜表、背景设定、人物设定、设计稿、原画、动画、色彩设定、色设定、上色、上色检查、摄影、音乐、录音合成、后期特效编辑等组成。

2、三维动画镜头的形成：三维动画影片的制作流程与二维动画影片的制作流程没有本质上的区别，只是在制作过程上运用了更多的计算机技术来处理。

五、动画镜头制作的分工

脚本：就是将剧本或小说详细化的工作。总监督就是通常说的导演，即一部片子风格的主要掌控。作画监督即是通常的副导演，负责整个作画的风格，把握动画片的定位，参与市场的卖点。

美术监督即负责整个背景绘制的设定。

设计稿是指将分镜表进一步画成接近原画的草稿，告诉原画如何工作，设计稿中都包含导演的指示。

原画是指按设计稿的意图画出动画中人物等主要动作的人，造型能力很强，有良好绘画的基础。

课后小结：学生的互动慢慢增多，课堂气氛越来越活跃，学生基本都能认真听讲。所有授课内容都圆满讲授完毕，目标完成。

课时8 机位的概念

教学目标：掌握机位的概念，掌握机位架设的要点和一般规律。

重点难点：掌握机位架设的要点、规律，知道怎样的机位能拍出怎样的镜头。能根据一段电影的例子，解析它的场景机位。项目任务及训练方法：

导入新课，讲解本节主要几个知识点：

1、讲解机位的概念；

2、讲解并演示不同的机位所拍出的镜头内容；

3、看电影片段例子；

4、分析其中的场景机位。

作业布置：思考：如何利用不同机位使场景活泼流畅？ 教

具：多媒体教学 教学过程：

机位是指拍摄影像时机器所在的位置。

在DV摄像机拍摄时机位并不是固定不变的，机位的变化会使画面的镜头语言多样化。机位的设定受拍摄内容、拍摄空间、人物运动、光线变化等因素的制约。每一个视频拍摄之前都要对机位进行设计，并把运动的变化和机位的变化进行结合，这样动态影像的画面效果就会更加丰富。

机位架设的要点就是要遵循机位设定的要求和规律。任何影像的拍摄都会有机位设定的要求和规律，规律就是传统，镜头画面形式美法则也是有规律可循的，在视频拍摄中单一镜头可以无规律，一组镜头的组合就一定有规律了。

课时9 场面与空间调度

教学目标：掌握场面与空间调度的概念

重点难点：角色在场景空间中的调度与处理摄影机机位在场景空间中的调度和处理。项目任务及训练方法：导入新课，讲解本节主要几个知识点：

1、讲解场景与空间调度的概念；

2、讲解并演示不同的机位所拍出的镜头内容；

3、看电影片段例子；

4、分析其中的场景机位调度与处理。

作业布置：思考：如何利用摄影机机位在场景空间中的调度和处理。教

具：多媒体教学 教学过程：

一、场面与空间调度的概念

“场面调度”，意为“摆在适当的位置”或“放在场景中”。“场面调度”的方法始于舞台剧，是戏剧艺术的专门用语及概念，一般指导演对一个场景内演员的行动路线、地位和演员之间的交流等表演活动所进行的艺术处理。由于影视和戏剧在艺术处理上具有某些共同性，场面调度也被用到了影视创作中。

二、角色在场景空间中的调度与处理

角色在场景空间中的调度处理应该体现叙事的需要以及导演风格的要求。角色的调度既是任意的、主观的，又是受一定限制的。

1、横向调度

在以水平面为空间机位进行拍摄时，角色与摄影机在朝向上应该是90度关系，即角色通常以全测由左向右或由右向左远动，以及转折后又无角度地横向运动。演员可以是人物，也可以是动物或其他拟人化的形象，运动包括走、跑、跳、飞等。

2、纵向调度

在以水平面为空间机位进行拍摄时，角色与摄影机在朝向上应该是相对或相背关系，人物运动与机位同在一个水平面上的直线里。人物由镜头向纵深作相对直线的纵向运动，或由纵深向镜头作相对直线的纵向运动。

3、斜向调度

在以水平面为空间机位进行拍摄时，角色由左后向右前或由左前斜向运动，这种调度在空间展现上比纵向调度要开阔、舒展，即有横向调度的保持造型外轮廓及动态的优势，又不失去纵向调度的速度感。

4、上下调度

在立面垂直空间里进行拍摄，人物位置由高处向低处或由低处向高处运动变化，可表现空间高度与空间的结构变化。一般用在拍摄与空间的结构变化。一般用在拍摄角色从高处跳到地面上，或者从地面上跳到高处以及角色上下楼梯等。

5、环形、螺旋形调度

环形、螺旋形调度其中一种是以角色为轴心、人物在镜头中做360度旋转运动，一般用于角色被卷入大漩涡里的镜头或者角色发现某个感兴趣物体并且进行360度旋转观察等形式。

三、摄影机机位在场景空间中的调度和处理。

电影场面调度的核心是拍摄机机位的调度。摄影机机位的设计、运用、具体方式、变化的规律，都反映了导演的镜头意识和视觉语言的形式。在电影的创作过程中，机位的设计与运用既反映了导演的技巧，又反映了导演的叙事风格。

机位在场景空间中的调度主要运用运动机位来处理，在整个动画场面调度中对场景和人物的画面安排要做到心中有数，要有全局的、立体的、三度空间的概念。

四、场面调度案例分析（图4-65表现的是某人要下楼去另外一个人的办公室）

五、小结

本节主要对镜头、机位、轴线等概念作了详细的介绍，有助于学生深刻认识在分镜头绘制时镜头、机位、轴线处理的重要性和必要性，并能在绘制分镜头画面时正确运用机位和轴线去讲述故事，使故事情节更加生动、有趣、合理，通过对生活情节的再现使观众入戏。

课后小结：通过课堂上的例子，学生能准确说出机位，看图片能说出机位的名称。教学目标完成。

课时10 分镜头设计实训 教学目标：掌握分镜头的设计要领 重点难点：掌握画面分镜头，要求人物形象生动。能根据一段电影的例子，解析画面分镜头。项目任务及训练方法：掌握动画分镜头设计前期准备要素，对前期工作准备的重要性和必要性有所认识，培养动画分镜头台本创作的良好习惯和意识。把文字分镜头转换成画面分镜头。作业布置：把画面分镜头转化成画面分镜头 教

具：多媒体教学 教学过程：

动漫脚本与分镜头设计教案 Microsoft Word Document 篇2

1 通过有意识的分镜头设计规划让故事架构合理的实现

动画短片篇幅有限,麻雀虽小但是也要五脏俱全,因此在进行分镜头设计的时候,首先要从完整的故事框架设计出发,根据剧本内容安排、围绕中心情节,合理分配镜头的数量和时长,让起承转合4个部分发挥各自的作用。《厕所的爱情故事》和《纸人》两个片子的叙事方式呈现小说式的特点,虽然《厕所的爱情故事》采用的是有限视角,而《纸人》是全知视角,创作者依然成功地通过有效的镜头设计、安排、组织,镜头内角色的动作与运动以及恰如其分的背景音乐和音效处理,生动地展开故事情节、巧妙得刻画故事细节,为观众制造了悬念:主人公是否找到爱情以及如何找到爱情。《章鱼的爱情》和《老妇与死神》这两个短片都是非常有喜感的戏剧式动画短片,作者通过夸张的动作设计,有效的影片镜头节奏控制,丰富的镜头语言,突出了事件的矛盾与冲突。通过分析我们可以看到这4个短片的故事架构都很合理(见表1与表2)。

首先,合理的开端设计。片子的开端部分主要交代时间、地点、人物和故事的起因。两个个小说式叙事动画短片使用了17%~18%的占时,把厕所看门人的憧憬爱情和办公室蓝领邂逅爱情的情节进行了清晰地交代。两个戏剧式叙事动画短片则通过26%~27%的占时来建置矛盾的原因,《章鱼的爱情》中你侬我侬沉浸在爱情中的章鱼突遇变故,一方要奋力营救落难的另一方,引出了故事的核心矛盾;《老妇与死神》中老妇人因为可以与去世的老伴相见而欣然接受死神,但是救死扶伤的医生却努力要把老妇从死神手中夺回,医生与死神的生死之争和老妇人愿意赴死而不能的矛盾通过28个镜头得以揭示。

合理的开端设置让观众迅速地进入故事设定的情节,了解故事中人们的心情、状态等。《厕所的爱情故事》一开始通过一个44s的运动长镜头告诉观众故事发生的地点与环境,并为结尾埋下伏笔。这个长镜头从熙熙攘攘的厕所前开始,然后推镜头到厕所门口,接着跟随一位上厕所的男性进入厕所,画面暂时定格在柜台后看报纸的女看门人前摆着的玻璃钱罐上,然后镜头急拉把女主人公和挑动女主人公心情的《HAPPY WOMAN》报纸充分的展现出来。这个运动镜头中,跟随镜头使得观众能够对故事发生的场景建立直观的认识,急推镜头突出交代了后面故事情节中的关键道具:玻璃钱罐,而急拉镜头则为故事的起因:女主人公憧憬爱情而未遇的情节做了铺垫。

其次,层层递进的发展、对抗设计。故事的发展或者对抗部分是故事架构的核心部分,因此占时也最多,在42%~57%左右。小说式的叙事通过循序渐进的情节变化推进故事。《厕所的爱情故事》的发展部分作者设置了4个收到花的情节,展现了女主人公收到匿名的花后从欣喜、好奇、郁闷到生气的心情变化过程。在这部分的分镜头设计中,每次故事情节发展的时候,在一组客观镜头中都使用了一个主观镜头来引导剧情变化,比如第一次收到花的情节是女主人公听到了门禁转动的声音转身回头查看,这里采用了一个模拟视线活动的运动镜头设计,先是搜寻声音的来源,然后无意间看到了玻璃钱罐里的玫红花束,这种设计能够把观众带入到主人公的视角,制造悬念加强情绪的感染力。

戏剧式的叙事在这个部分主要是矛盾的激化,对抗与反抗的情节刻画。《老妇与死神》这部分的分镜头画面设计中有非常好的方向引导设计,死神与医生在进行生死争夺的时候,死神的活动都被安排在画面左边,反之医生的活动被安排在画面的右边,在这两个“方向”的不断拉扯中矛盾不断激化。抢救过程中,死神拽着老妇人是往画面的左边跑,而护士推着急救床上的老妇逃离死神,自然被设置往画面的右边跑,这是充分尊重和利用影视处理上的“轴线原则”,建立符合观众的逻辑判断和视觉感受的画面空间顺序。

最后,自然而然的高潮与结局设计。小说式叙事的高潮与结局是情绪和故事情节的最高点以及故事自然发展的一个结果。《厕所的爱情故事》的高潮占时比为15.2%而结局为4.7%,《纸人》的高潮占时比为24.4%,结局为5.83%。《纸人》的高潮部分用时比较多,根据剧情的需要这里使用了蒙太奇手法,通过交叉剪辑展示男女主人公被纸飞机引领从各自的所在地向交汇车站前进最后见面的过程,纸飞机一下一下地推动男主人公往车站去和印着唇印的纸飞机吸引女主人公自然而然登上列车,这两条情节同时发展,配合背景音乐,让明白纸飞机意图的观众着急紧张,这种剪辑技巧是掌握观众情绪的有力手法。

戏剧式叙事的最后是矛盾的解决,为了让故事更加生动,通常在后面会设置一个剧情的反转。《章鱼的爱情》中成功逃脱的章鱼俩正深情对视,海鸥把拯救爱人的那只章鱼抓走了,这下轮到被拯救的去拯救爱人了,因为《章鱼的爱情》的篇幅很短,因此营救成功和再次落难连接处理了。《老妇与死神的》结尾占时比为14.25%,老妇人对于医生抢救她的行为非常生气,自己拿着设备电击了自己,老妇人的结局会如何呢?这里创作者没有直接点明,请观众自己想象,然后在字幕后设置了一个33s的“彩蛋”,老妇人联系死神接她,而死神却恼火的把通讯器给扔得老远。扔通讯器的镜头组中最后一个镜头采用了快拉的运动镜头,在大全景中通讯器由远及近快速冲向观众,造成了强劲的视觉冲击,非常有力地表达了死神的极度恼怒。老妇人的不确定性结局和死神的强烈情绪反应都增加了整个故事喜剧的色彩。

引人入胜的开端,饱满的故事发展与矛盾的展开,激情的高潮和结局,故事剧情不拖沓也不简陋,在动画创作开始就注重分配镜头与时长,通过分镜头设计的合理规划,实现故事架构布局,这是动画创作成功的第 一步。

2 分镜头设计中充分利用镜头语言实现张弛有度的情节节奏控制

动画的一大特征是通过影像的运动表现讲述故事。影像的运动主要由3个方面构成,一是镜头长短变化组合而形成的运动感,一是推、拉、摇、移、升、降等的镜头基本运动,以及镜头画面内比如角色的运动等的内容运动,这3个运动相辅相成,给观众带来视觉的速度感、力量感和韵律感,最终合成动画剧情变化和情节节奏,从而推动故事的发展。动画分镜头的创作先从镜头长短变化组合开始。根据这四部动画短片的篇幅,我们把10s及以上的镜头视为长镜头,其余的为短镜头。从《厕所的爱情故事》的镜头长度列表(图1)可以看到镜头长短的错落有致。

《厕所的爱情故事》和《纸人》在剧情设定上有一个共同的地方,那就是开场场景和结束场景的呼应。《厕所的爱情故事》第一个镜头从厕所外进入厕所内,而最后一个镜头则从厕所里通过镜头运动到厕所外然后进入隔壁厕所,从而交代了男主人公的身份。《纸人》第一个镜头是男女主人公邂逅在车站,而最后纸飞机引领他们在车站再会。但是两部片子采用了不同的镜头组合,《厕所的爱情故事》主要通过长镜头以及长镜头的呼应来表达;而《纸人》则通过短镜头的组接来完成表达。《厕所的爱情故事》片长比《纸人》长,但是镜头数却比《纸人》少很多,主要是因为它使用了比较多的长镜头,共有13个长镜头,包含7个固定镜头和6个运动镜头。《纸人》的镜头数比较多,除了基于三维制作带来的镜头角度变换的便利外,也是出于当下动画制作的一个趋势:采用丰富变化的一系列短镜头组接,通过景别和视角的变化组合完成故事的叙事。无论是长镜头的处理还是短镜头的组合,都形成了他们的语言特色和节奏特点。

《章鱼的爱情》和《老妇与死神》的镜头序列呈现一个有趣的特点就是由两头往中间速度越来越快,这是营造矛盾冲突的紧张、动作加快的分镜设计需求决定的(见图2)。在如此短和紧张的镜头系列中,为了避免给观众造成混乱,一般在进行分镜头设计的时候会采用一个有规律的叙述模式,比如《老妇与死神》生死之争的过程,从心电图开始,然后是医生抢救,老妇人被抢救回来回到救护床上,而死神又过来抢老妇人,画面的组织采用了相对固定的语序,特写、仰视、平视、死神的运动方向等影视元素的使用也是成系列的,因此在第一组镜头进行了演绎让观众了解剧情后,即使镜头切换越来越快,时长也越来越短,直至几张图的快切,观众也还是能够解读内容,跟上剧情发展,不因理解的困难而影响紧张节奏的跟随和情绪的共鸣。

《章鱼的爱情》矛盾部分快镜头中相对比较长的镜头27、29、30设计,是剧情的需要。镜头27是一个跟随镜头:汽车失控,两只章鱼被从失控的汽车中甩了出来,镜头29和30是被摔晕的章鱼和司机苏醒过来,这里的时间规划要先让观众看清晕的状态,然后才是苏醒的动作表演。因此镜头的长度取决于故事的内容,镜头长度设置合理才能实现张弛有度的情节节奏控制,最终给观众带来舒适的傻瓜式的观影体验。

3 巧妙利用道具、画面色彩、音乐音效等视听元素为分镜设计点睛

《厕所的爱情》中玻璃钱罐、花束和苍蝇,《纸人》中的印着唇印的文件纸和纸飞机,《章鱼的爱情》中的汽车、遮阳伞与晾衣绳,还有《老妇与死神》中的手套、心电检测仪、轮椅和死神的镰刀,故事的推进离不开这些关键道具。因此,在分镜头设计中,在剧本文字还未体现的地方,镜头设计中就要预先给他们留下位置,这样当需要它们出场的时候,才能自然而然的发挥作用,一如前面提到的《厕所的爱情故事》中开场镜头玻璃钱罐的特写。

镜头画面色彩的规划中,《厕所的爱情故事》和《纸人》两个故事的创作者不约而同以黑白灰色调为主进行创作,《厕所的爱情故事》中只有表达爱意的花是有色的,而《纸人》只有女主人公的嘴唇和印在纸张上的唇印是红色的,这个是非常有意思的创作手法。《老妇与死神》的色彩规划则是归纳型的,故事的开始老妇人临睡前的画面处理以褐色为主,死神的画面采用阴郁的蓝色,救死扶伤的医生的画面是温馨鲜艳的,然后是死神发怒后的画面是红棕色的,这些镜头画面的色彩规划很好的烘托了故事剧情。

最后在分镜头设计中还要注意声音的表演。《章鱼的爱情》最后部分,章鱼在被海鸥掠走之前,海鸥的叫声已经先出场了,给理解敏捷的观众预判海鸥来袭的剧情提供了可能,增加观影的乐趣。《纸人》中男主人公发现办公楼对面的女主人公时候,轻快的背景音乐恰到好处地响起,既表达了男主人公的心情,也带动观众以轻快明媚的心情继续观看动画。而《厕所的爱情故事》中,女主人公第一次收到花束时对每一个经过的客人傻笑,客人被吓到了,这里是用变急的脚步声进行表演。

动画短片创作因为时长短、创作量小,成为实验创作和创作练习的好对象,掌握影视镜头语言并把它们熟练地应用到动画的分镜头设计中,利于掌控影片的叙事、故事的架构和情节的节奏,是优秀创作的基础。看罢这4个动画短片不禁为他们的精彩喝彩,再通过细细的分镜头设计分析,更是发现了作者的匠心之处,会心之余收获颇丰。

参考文献

[1]史蒂文·卡茨.电影镜头设计:从构思到银幕[M].井迎兆,王旭锋,译.北京:北京联合出版公司,2015.

[2]罗伊·汤普森,克里斯托弗·鲍恩.镜头的语法[M].李蕊,译.北京:世界图书出版公司北京公司,2013.

[3]约翰·哈特.开拍之前:故事板的艺术[M].梁明,宋丽琛,译.北京:世界图书出版公司北京公司,2010.

广告分镜头脚本范例 篇3

中国平安保险公司经典广告 ——分镜头脚本镜 号 1 2景别画面内容字幕音乐、效 果特 远一个小男孩的特写，小男孩用手一拨;平安是五谷丰音 乐 起 ↓北京天坛由远到近的出现，小孩转身满怀希望的跑向天坛； 登的祈盼；平安是吉祥的 寄托；3 4特 远一个男青年侧面脸特写； 故宫一个正门方向，男青年拿着风筝跑向故宫；5 6近近-远故宫的上空出现广告语：平安是吉祥的寄托；平安是人生的 清晨一位年过古稀的老人在四合院打太极的画面； 镜头逐渐 远离； 愿望；..平安是宅第的 安宁；.7 8近-远一个老奶奶手拿春联，望向远方； 站在白雪皑皑的门前，内心充满喜悦的贴上春联；近9 10特近转身露出充满慈祥的笑容； 在傍晚，一对年轻的夫妇手拿孔明灯，孔明灯上写着国泰民 安；平安是未来的 希望；11远年轻夫妇充满希望的放飞； 一家人（孩子和父母还有爷爷奶奶）充满笑容，满含祝福的12近的放飞手上的孔明灯； 长久的愿望，一音 乐 止 生的追求；13远夜晚在故宫的上空，出现了很多孔明灯，上面写满了大家的 愿望，孔明灯下还是那对夫妇，他们朝向故宫，望向天空，内心充满希望；中国平安保险； 14 特 公司的 logo。dhl 快递广告 ——分镜头脚本 广告标题：什么都能快递 镜 号 1 景 别 远 一个身穿 dhl 制服的男工作人员，走向客户家，按门铃； 画面内容 广告词（台词）音乐、效果 音 乐 2 3 特近门被缓缓打开； 露出一个女人的背影，dhl 快递的工作人员热情向她介绍快递的相 关事项； 4 特 女人缓缓走向快递人员，镜头上出现一个漂亮忧伤 的女人的脸，女主角眉头深锁，忧伤的看着快递的工作人员，突然 吻上他； 5 远 工作人员不知所措的被女主角吻着，一路被女主角 吻到了门前的柱子上，脑子一片空白，紧张的把手靠着后边的柱子 上； 6 7近特 女主角吻完抬起头，深深的看了快递人员一眼； 场景转换，来到一个写字楼的办公室里，收接快递的男人正在签字；...起 ↓8远工作人员看了男人一眼，突然亲了他一下，男人受到了惊吓，签收 的快件掉在的地上；.9近男人受到惊吓，连忙往后退，可是快递人员抱着男人的脸猛亲了起 来；10近男人被工作人员亲着一路往后退，一直退到身后的办公桌，直到被 工作人员亲到坐到办公桌上，用手支撑着身体，桌上的书散落一地，嘴里还伴着不解的声音； we deliver, whatever 音 乐 止11特镜头中出现广告语；12特出现快递公司 logo。john lewis 百货公司广告 ——分镜头脚本 广告标题：一个女人的一生 镜 号 1 景 别近身穿红色衣服在襁褓中的婴儿，被父母从婴儿床中抱下 来； 2近瞬间变化成一个正在学步的穿着红衣服的小孩； 画面内容 广告词（台词）音乐、效果 音 乐 起 ↓ · 3近身穿红色衣服正在学步的小孩，爬入一个长长的五颜六 色筒内； 4近爬出的时候成为了一个身穿红衣服学龄前儿童； · ·5近小女孩爬过屋内的桌子； 场景转换，从家里转换到教室，小女孩从课桌下边爬起6近来，认真的看向前方正在讲课的老师；7 8近场景转换到小女孩过生日的画面中； 小女孩身穿一身红色衣服，带着一顶红色的寿星帽，周远围的朋友都在替她庆祝，小女孩吹灭蜡烛，屋内一片漆 黑；9近等屋内明亮的时候，场景转换至女孩青年时期过生日的 画面，同样有一堆朋友替她庆祝；10 11特近身穿红衣服的女孩和男朋友深情拥吻； 女孩转身走进另一间房内，转身到了她举行婚礼的地方；12特女孩头戴红色饰品，手拿红玫瑰，幸福和新郎深情一吻；13近周围的客人替他们用相机记录下着幸福的时刻；14远场景接着转变成女人的新房里，丈夫正在忙碌的装饰新 房，摆放家具；15 16特近身穿红衣服的女人打开冰箱； 等冰箱门在关上的时候出现一个身穿红衣服的孕妇；17远身穿红衣服的孕妇正在享受从冰箱里拿出的美味食物；18近场景迅速转换，身后是丈夫刚下班一家和乐融融的画面，小女孩和小男孩高兴的倚在父母的身旁，诉说着这一天 的经历；19近身穿红色衣服的女人正在忙碌打电话，身旁的小女孩趁 机捣乱，拿着一大袋奶粉，全部倒进大碗里，还很兴奋 的扬扬袋子剩下的粉末，粉末弄了她一脸，女人生气又 好笑的看着自己的女儿；20近晚上，屋外雷电交加，屋内战火也很激烈，正处在叛逆 期的孩子正在和他们的父亲争辩着什么，女主人穿着红 色的衣服在电脑旁边处理事情，无奈着看着他们；21特家里正在准备家庭聚餐，中年女人身穿红衣服手拿果汁 走出屋内；22近屋外阳光明媚，三代同堂，一家人和乐融融的聚在一块，周围是是孩子们的笑声；23远女人把果汁放在桌子上，接过孙女递过来的零食，放到 嘴里，带着孙子，幸福的和丈夫牵着手走向外边；24近老年的女人身穿红衣服牵着丈夫的手，身旁时孩子们的 嬉闹；25 26特 特出现广告词； 身穿红衣服的老人对身后的孩子会心一笑；never undersoldknowing 音 乐 止on quality,price and 27 28 远 特 边走边和孩子和宠物嬉闹，笑声一片； 出现公司品牌； john lewis service；公益广告分镜头脚本《让》镜 时 号 长 1 2 3 4 5 6 2s 1s 2s 1s 2s 1s 景别近景 面部 特写近景 面部 特写近景 面部 特写 场景 马路上、斑 马线 公共环境 马路上 公共环境 马路上 公共环境 画面内容 飞驰的汽车，司机专注前方的表 情 行人甲，惊恐的眼神 飞驰的汽车，司机专注前方的表 情 行人乙，惊恐的眼神 飞驰的汽车，司机专注前方的表 情 行人丙，惊恐的眼神 音效 汽车行驶的声效 尖叫声“啊” 汽车行驶的声效 尖叫声“啊” 汽车行驶的声效 尖叫声“啊” 备 注7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 32s 1s 2s 2s 3s 3s面部 特写 面部 特写 眼部 特写 特写近景 中景马路上 公共环境 斑马线 马路上、斑 马线 公共环境 斑马线飞驰的汽车，司机怒视前方的表 情并发出声音 行人甲、乙、丙惊恐的眼神（黑场）斑马线前的汽车 汽车中的司机呼出轻松的气，表 情显现安详汽车行驶的声效 啊 啊、啊、啊 汽车拉带声 轻声音乐淡入 哦行人甲、乙、丙呼出轻松的口气，哦 表情轻松微笑 斑马线前的汽车（后）小猫看着汽车（前）轻轻的通过 马路 黑场 “生命是宝贵的，他（她、它）们的幸福在你的脚下” 走路的声效4s画面 淡出中国移动通信网络电视广告创意脚本篇 名： 《潜水篇》30 秒主 题：无论你身在何处，中国移动都能带给你意想不到的镜 号 1景 镜头 别 运用 全 俯拍 景画面内容平静的海面，漂荡着一艘豪 华游艇。一妙龄女郎悠闲的 倚在船舷上，望着远处的海 水。女郎从茶几上拿起手机，修 长的手指轻盈地拨着号码，凑近耳旁倾听，宁静神秘的海底世界，一男 子在悠然的潜水，欣喜的观 看着在身边游来游去的各式时 间 3字幕画外音音效2近切换 景 中 切换 景232篇二：公益广告分镜头脚本—4篇实例

电视公益广告分镜头脚本

片名：常回家看看 时长：00’15”

片名：诚信做事 本分做人时长：00’15”

片名：文明行车 惠及你我时长：00’15”

片名：莫以善小而不为 文明更需要点滴积累 时长：00’15”篇三：广告分镜头脚本创作例子

公益广告分镜头脚本 中国平安保险公司经典广告 ——分镜头脚本镜 号 1 2景别画面内容字幕音乐、效果特 远一个小男孩的特写，小男孩用手一拨;平安是五 音北京天坛由远到近的出现，小孩转身满怀希 谷 丰 登 的 乐 望的跑向天坛； 祈盼； 起 ↓3 4特 远一个男青年侧面脸特写； 故宫一个正门方向，男青年拿着风筝跑向故平安 是 吉 宫； 祥的寄托；5 6近近-远故宫的上空出现广告语：平安是吉祥的寄托；清晨一位年过古稀的老人在四合院打太极的平安 是 人 画面；镜头逐渐远离； 7 8近近-远 一个老奶奶手拿春联，望向远方； 站在白雪皑皑的门前，内心充满喜悦的贴上 春联；平安是宅 第的安宁； 9 10 特近转身露出充满慈祥的笑容； 在傍晚，一对年轻的夫妇手拿孔明灯，孔明 灯上写着国泰民安； 11 远 年轻夫妇充满希望的放飞； 一家人（孩子和父母还有爷爷奶奶）充满笑 12近容，满含祝福的的放飞手上的孔明灯； 音平安是未 来的希望； 生的愿望；...13远夜晚在故宫的上空，出现了很多孔明灯，上乐面写满了大家的愿望，孔明灯下还是那对夫 长 久 的 愿 止 妇，他们朝向故宫，望向天空，内心充满希 望，一生的 望； 14 特 公司的 logo。追求；中国平安 保险；dhl 快递广告 ——分镜头脚本广告标题：什么都能快递 镜 景 号 别 画面内容 广告词（台 音 词）乐、效果 1 远 一个身穿 dhl 制服的男工作人员，走向客户家，按 门铃； 2 3 特 门被缓缓打开；近露出一个女人的背影，dhl 快递的工作人员热情向 她介绍快递的相关事项； 音 乐 起 ↓4特 女人缓缓走向快递人员，镜头上出现一个漂亮忧伤 的女人的脸，女主角眉头深锁，忧伤的看着快递的 工作人员，突然吻上他；5远 工作人员不知所措的被女主角吻着，一路被女主角 吻到了门前的柱子上，脑子一片空白，紧张的把手 靠着后边的柱子上；...6 7近女主角吻完抬起头，深深的看了快递人员一眼； 特 场景转换，来到一个写字楼的办公室里，收接快递 的男人正在签字；8远 工作人员看了男人一眼，突然亲了他一下，男人受 到了惊吓，签收的快件掉在的地上；.9近男人受到惊吓，连忙往后退，可是快递人员抱着男 人的脸猛亲了起来；10近男人被工作人员亲着一路往后退，一直退到身后的 办公桌，直到被工作人员亲到坐到办公桌上，用手 支撑着身体，桌上的书散落一地，嘴里还伴着不解 的声音； 11 特 镜头中出现广告语； we deliver, whatever 12 特 出现快递公司 logo。音 乐 止john lewis 百货公司广告 ——分镜头脚本 广告标题：一个女人的一生 镜 景 号 别 1近身穿红色衣服在襁褓中的婴儿，被父母从 婴儿床中抱下来； 2近瞬间变化成一个正在学步的穿着红衣服的 小孩； 3近身穿红色衣服正在学步的小孩，爬入一个 长长的五颜六色筒内； 4近爬出的时候成为了一个身穿红衣服学龄前 儿童； 5近小女孩爬过屋内的桌子； 场景转换，从家里转换到教室，小女孩从 6近课桌下边爬起来，认真的看向前方正在讲 课的老师； 7 8近场景转换到小女孩过生日的画面中； 小女孩身穿一身红色衣服，带着一顶红色 远 的寿星帽，周围的朋友都在替她庆祝，小 女孩吹灭蜡烛，屋内一片漆黑； 9 等屋内明亮的时候，场景转换至女孩青年近时期过生日的画面，同样有一堆朋友替她 庆祝； 10 特 身穿红衣服的女孩和男朋友深情拥吻； 11近女孩转身走进另一间房内，转身到了她举 画面内容 广告词（台词）音乐、效果 音 乐 起 ↓ · · ·行婚礼的地方； 12 特 女孩头戴红色饰品，手拿红玫瑰，幸福和 新郎深情一吻； 13近周围的客人替他们用相机记录下着幸福的 时刻； 14 远 场景接着转变成女人的新房里，丈夫正在 忙碌的装饰新房，摆放家具； 15 特 身穿红衣服的女人打开冰箱； 16近等冰箱门在关上的时候出现一个身穿红衣 服的孕妇； 17 远 身穿红衣服的孕妇正在享受从冰箱里拿出 的美味食物； 18近场景迅速转换，身后是丈夫刚下班一家和 乐融融的画面，小女孩和小男孩高兴的倚 在父母的身旁，诉说着这一天的经历； 19近身穿红色衣服的女人正在忙碌打电话，身 旁的小女孩趁机捣乱，拿着一大袋奶粉，全部倒进大碗里，还很兴奋的扬扬袋子剩 下的粉末，粉末弄了她一脸，女人生气又 好笑的看着自己的女儿； 20近晚上，屋外雷电交加，屋内战火也很激烈，正处在叛逆期的孩子正在和他们的父亲争 辩着什么，女主人穿着红色的衣服在电脑 旁边处理事情，无奈着看着他们； 21 特 家里正在准备家庭聚餐，中年女人身穿红 衣服手拿果汁走出屋内； 22近屋外阳光明媚，三代同堂，一家人和乐融 融的聚在一块，周围是是孩子们的笑声；篇四：电视广告分镜头脚本一般格式及示例

广告分镜头脚本

一、格式(仅供参考)说明：

镜号：每个镜头按顺序的编号。

景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等。

技巧：包括镜头的运用（拍摄方法）—推、拉、摇、移、跟等； 还有镜头的组合—淡出淡入、切换、叠化等。时间（长度）：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

画面内容：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象，包括对白、旁白、独 白、字幕等。

音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。

音响、音效：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声 等。

（注：实际应用中的分镜头脚本格式不一而足，不一定上述各项指标都涉及到。）

二、示例(仅供参考)

1、“john lewis百货公司广告”分镜头脚本

2、公益广告 《帮妈妈洗脚》广告脚本 ? 公益广告 《帮妈妈洗脚》广告脚本 时间：45秒

主题：爱心传递孝敬父母 音效：贯穿全集

镜头一 内景 1（近景）孩子的脚在水盆中，一双大手在给孩子洗脚。镜头二 内景 2-3 孩子的母亲给孩子一边擦脚一边讲故事。母亲说：“小鸭子游啊游 游上了岸。” 镜头三 内景 4（镜头俯视）孩子快乐地在床上打滚，笑声十分欢乐。镜头四 内景 5 母亲转身开门欲出去，并对孩子说：“你自己看 妈妈待会儿再给你讲。” 镜头五 内景 6 孩子躺在床上看书。

镜头六 内景 7-8 母亲拎着一桶水进了另一个房间。镜头七 内景 9-11 孩子很好奇，就紧跟着也出了门。

镜头八 内景 12-13 孩子的母亲正蹲着在给孩子的奶奶洗脚（镜头由远及近），奶奶说：“忙了一天了。”

镜头九 内景 14-16 奶奶捋了捋孩子母亲的头发，（镜头是那个母亲的脸部特写），奶奶继续说道：“歇一会儿吧。”孩子的母亲笑了一笑说：“不累。”

镜头十 内景 16-17 切换至孩子的近景，孩子依在门边看着这一切。镜头十一 内景 18-21 孩子的母亲舀着水给奶奶洗脚，（镜头由下而上）（，镜头给了奶奶特写），奶奶轻轻叹了口气，同时孩子的母亲说：“妈，烫烫脚对您的腿有好处。”

镜头十二 内景 22-23（孩子脸部特写）孩子看到这番情景以后，转身跑了出去。

镜头十三 内景 24-27 孩子的母亲回到孩子房间打开门一看，孩子不在房间里，房间里的风铃也叮呤作响。母亲好像听到孩子的声音了，便回头看去。镜头十四 内景 28-30 这时，孩子端着一盆水由远及近走来。（镜头速度放慢）镜头十五 内景 31-34 镜头给了孩子近景特写 孩子笑逐颜开地说：“妈妈，洗脚。” 镜头十六 内景 35-38 孩子的母亲露出了欣慰的笑容。（母亲脸部特写）38时画外音起。镜头十七 内景 39 镜头转换。镜头十八 内景 40-45 坐在板凳上的孩子给坐在床边的母亲洗脚，对母亲说：“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事”，同时画外音：“其实，父母是孩子最好的老师。”画面字幕：将爱心传递下去。（同时镜头画面逐渐模糊）。注：可以将以上文字叙述性分镜头脚本制成表格形式。