左公柳主题学习教案

左公柳主题学习教案（通用10篇）

左公柳主题学习教案 篇1

《左公柳》教学设计

教学目标：1．继续学习课文，探究“左公柳”这一名称的由来，了解左宗棠以身报国的忠义之举；体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。激发学生热爱祖国、建设祖国的情感。

2．结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。3．本文借物喻人、抓典型事例写人的表达方式。4．感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。教学重点难点：1．体会重点词句在文中表情达意的作用

2．本文借物喻人、抓典型事例写人的表达方式。

教学过程：

（一）导入；

1、同学们已经预习了22课《左公柳》。我们先来看生字词 课件出示四字词语：学生轮流读

傲然挺立 高大茁壮 身姿挺拔 刚劲有力 纤巧柔软 楚楚动人 英勇无畏

日益严重 挺身而出 力排众议 千辛万苦 千里荒漠 贫瘠之地 慷慨激昂 铁骨铮铮 主动请缨 以身报国 忠义之举 刚毅坚韧 风烟滚滚 浩浩荡荡 视死如归 泪流满面 置之度外 为之动容 年逾花甲 情不自禁 不屈不挠 坚韧顽强

2、整体把握课文内容

（1）读课文，思考这篇文章讲的是什么？从几个方面介绍左宗棠的事迹？（两方面：收复新疆、建设新疆）

（2）捋出思路：

①课文哪几个自然段写了这两方面内容？（4——13）介绍左宗棠事迹。

②1——3，14各写什么？

三、再读课文，深入研究课文：

（一）、感受这“柳”：

1、用——画出描写左公柳的句子：

学生汇报：

• 突然，我们发现前方不远的地方，傲然挺立着一棵柳树。

• 这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄（wéiwò）。

• 这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈（ɡē）壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！

• 它依然屹（yì）立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌（tǎnɡ）着的顽强的生命力……

• 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！

3、教师指名反馈：同学们，读了这些句子，你觉得生长在戈壁滩上的左公柳是一株怎样的树？（课件出示）左公柳是一株

的树。

(傲然挺拔、高大茁壮、身姿挺拔、刚劲有力、刚强、英勇无畏、枝繁叶茂)4.请同学们自由读这些语句，你体会到了作者对左公柳有怎样的一份情感？（敬佩、赞叹、惊叹）

5、抓住加点词语，指导学生有感情地朗读这些语句。

（二）感受这“人”

初读了课文以后，我们知道作者虽然用了一部分笔墨描写了柳树，并以“左公柳”命题，但实际上写的是谁？（左宗棠）

师：课文学到这，我们就有疑问了，你想问什么呀？

生1：为什么课文写的是左宗棠，却以“左公柳”命名呢？

师：对呀，到底为什么呢？（师在课题旁打“？”）现在，让我们带着问题走近左宗棠，了解这种树名背后的故事。

师：请同学们默读课文5—7自然段，看看故事发生时的背景是怎样的？

（生读课文，教师巡视）

师：谁先给我们汇报一下?

生：邻国阿古柏在英军支持下侵入我国南疆，俄国又乘机占领北疆，西北边疆危机日益严重。（课件出示时代背景）

师：面对大臣们偏颇的认识，有一个人站了出来，他就是？生齐答：左宗棠。师：左宗棠是怎么做的？这种做法用文中的一个词来说，就是？

生齐答：力排众议

师：要想依靠个人的力量排除众人的意见，必须理由充分，左宗棠摆出了哪些道理呢？请同学们默读第6自然段画出相应的句子。

（生读课文并动笔画句子）

生1：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！

生2：天山南北，粮产丰富、瓜果累累、牛羊遍野、牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富，所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！

生3：如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！

师：让我们也来做一回大义凛然的左宗棠，用这三点不容争辩的事实，来力排众议，去唤醒还未觉醒的群臣吧！齐读第6自然段。（指导朗读，体会感情）

师：左宗棠在以理服众的同时，还做出了怎样的壮举？请同学们从第7自然段中找出一个词来回答。

生齐答： 主动请缨

师：“主动请缨”什么意思？

生：主动请求杀敌的任务。就是左宗棠主动请求带兵收复新疆。

师：当时的左宗棠已64岁高龄，因常年的国事操劳而积劳成疾，身体非常虚弱，还经常咳血，可他还做出了主动请缨的壮举。到底是什么力量支持着这位已年过六旬，官居一品的朝廷重臣做出这番决策的呢？齐读第7自然段。

师：同学们请看板书，在第一个事例的学习过程中，我们选择了这两个四字词语来体现左宗棠的爱国举措。在接下来的第二个事例中，左宗棠爱国的举措又是什么呢？请同学们自读第9-11自然段，也试着像这样，用两个四字词语来概括一下。

（生自读课文）

师：谁来为我们概括一下这个故事中左宗棠的爱国举措？

生：抬棺出征，收复新疆。

2.学习用典型事例表现人物

师：老师有个疑问，左宗棠收复新疆有血雨腥风的战斗，有和敌人巧妙的周旋，还有与沙漠恶劣环境的抗争，但是这些作者都没有写，却偏偏只选取了抬棺出征这个材料，这是为什么呢？（这个事例更能突出左宗棠视死如归的品质，这个事例太打动人了，这个事例太典型了。）

师：是呀，正是这听也没听说过，见也没见过的事例才更能扣人心弦，突出人物品质，这就是我们常说的选取典型事例表现人物，在我们平时写人的作文中，也要学习像这样选取典型事例来突出人物。(侧面板书: 选取典型事例表现人物)

３.请同学们速读课文第13自然段，看看左宗棠建设新疆中最典型的事例是什么？植树造林，建设新疆。

师：唐朝诗人王之涣曾这样描写塞外边疆荒凉萧条的景象。课件出示

生：齐读“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

师：而在左宗棠收复新疆之后，他的老友杨昌睿来西北为他筹备军务时，看到的却是片片树林，不由得写下了这样的诗句。即景生情

生：看课件齐读“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”。

力排众议、主动请缨、抬棺出征、植树造林。。这一个个壮举，让我们深深地感受到左宗棠是个什么样的人？

请你用一个四字词语来说一说。（心系国家、铁骨铮铮、赤子之心、爱国情怀、治军有方）

“没有左宗棠，新疆难说。”

──毛泽东

“以屈膝,有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。”

──谭嗣同

“论兵战，吾不如左宗棠；为国尽忠，亦以季高为冠。国幸有左宗棠也”

——曾国藩

左宗棠是近百年历史上世界伟大人物之一，他将中国人的视线扩展到俄罗斯，甚至是整个世界。

——美国副总统华莱士

4、教师小结：是呀，如果没有左宗棠坚决主张收复新疆失地，并主动请缨，收复了新疆失地，新疆有可能已经被外国人侵占；如果没有左宗棠为新疆戈壁植下了片片树林，玉门关今天就不会有“连绵数千里绿如帷幄”的塞外奇观。所以．人们用“左公柳”纪念左宗棠，这就是“左公柳”这一名称的由来。

三、总结深化，激发学生爱国热情

1．教师：听完左公柳名字背后的故事，我们再次凝望它。这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是——（教师出示语句，学生读）

“这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！” 2．师：此时的“左公柳”还仅仅是那棵柳树吗？

生：既是指生长在千里戈壁上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出巨大贡献的左宗棠。

师：这个“？”可以打开了吗？（左公柳是纪念左宗棠巨大贡献的标志，是左宗棠及爱国将士们精神的象征。画去“？”）

师：是的，这是在借柳树来赞美左宗棠，这种写作手法就叫“借物喻人”。（板书：借物喻人）

师：让我们再来看看这株柳树吧！看到这柳树，我们仿佛就看到了力排众议、铁骨铮铮的左宗棠；看到这柳树我们仿佛就看到了抬棺出征、视死如归的左宗棠；看到这柳树我们仿佛就看到了植树造林、睿智奉献的左宗棠。你说，它还只是一株普普通通的柳树吗？让咱们再读这句话，赞赞我们忠义爱国的左宗棠吧！

生齐读：这哪里是一株普普通通的柳树?它分明就是左宗棠不屈不挠、坚韧顽强的精神之树。

四、理清条理，回顾写法： 1.文章学到这里你有哪些收获？

2.我们再来回顾一下本文在写法上有什么特点？ 选取典型事例表现人物 借物喻人 ３.拓展延伸: 为了让同学们更好地体会借物喻人写法的好处，老师给大家准备了另一篇借物喻人的佳作。边读边思考：作者借什么物？喻什么人？表达了怎样的中心？

梅花魂

故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父.我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经,史,诗,词,又能书善画,在星岛颇负盛名.我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“青草明年绿，王孙归不归““自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长的吁出一口气，说：“莺儿，你小呢，不懂！”

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我骂：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？

有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”

“干吗要回去呢？”

“那儿才是我们的祖国呀！”

哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父，问妈妈：“外公走吗？”

“外公年纪太大了„„”

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

想不到外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”的哭起来了„„

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

左公柳主题学习教案 篇2

2.指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。

3.引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。

体会重点词句在文中表情达意的作用。

学习本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。

左公柳图片，生字卡片。

2课时

一、古诗导入，揭示课题

1.教师：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”从河西走廊到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。而一走进玉门关的茫茫大戈壁，我们就能看见一道“连绵数千里绿如帷幄”的塞外奇观，那就是数以万计的“左公柳”。

2.（指名说，教师归纳）（1）左公柳长什么样？（2）为什么称其为左公柳？

（3）左公柳是怎样在茫茫大戈壁扎根、生长的？

二、初读课文，整体感知1.（1）学习并掌握本课的生字、新词，画出本课的四字词语。（2）用横线画出文中描写左公柳形态的相关语句。（3）找出介绍左公柳名称由来的有关段落。（4）想一想左公柳是怎样在茫茫大戈壁扎根、生长的？2.指名认读，集体正音。

3.指名分段读课文，在读中巩固生字的认读，再次感知课文内容。

三、品句，体会树之刚强

师：读了全文，我们知道这“左公柳”指的就是我们平时所说的柳树。但它和一般的柳树又有所不同。你们刚才都画出哪些描写左公柳的语句了呢？自由读这些语句，体会作者流露在其中的思想感情。

四、课堂小结

教师小结：同学们，左公柳和普通的柳树一样，又和普通的柳树不一样。恶劣的生长环境塑造了它顽强的生命力，尽管身处戈壁滩，却长得枝繁叶茂、刚劲挺拔，真令人敬佩和赞叹啊！

五、布置作业

1.2.一、读词导入，了解左宗棠

1.挺身而出

力排众议

千辛万苦慷慨激昂

铁骨铮铮

主动请缨以身报国

忠义之举

刚毅坚韧视死如归

置之度外

年逾花甲（全班齐读）

2.二、探究由来，体会人物品质

1.2.3.人们为什么要纪念左宗棠呢？想一想，文中叙述了左宗棠的

4.左宗棠是一个怎样的人呢?

(爱国、坚韧顽强、睿智、视死如归、不屈不挠)5.三、总结深化，激发学生爱国热情

1.师：同学们，通过导游的讲述，我们全面地了解了左宗棠爱国的忠义之举。当老师回头看左公柳的时候，和作者有一个同样的感受。那就是——2.这哪里是一株普普通通的柳树?它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！

3.小结：同学们，这是一株普普通通的柳树，但这株柳树是无数爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神的象征。作者是在赞扬柳树，更是在赞扬无数热爱祖国的中华英魂。

4.拓展思维：作为新时代的你们，能为祖国做些什么呢？学生

爱学习主题班会-教案 篇3

【活动时间】九月二十号 【活动目的】

1，让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；2，让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒进行学习；3，让学生明白学习不仅仅是学习书本知识，更重要的是要“博学多闻”，要学习做人的道路，在实践中学习；4，帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。【活动准备】 1.问卷调查

2.《三字经》和《弟子规》相关资料。3.网上下载相关视频 【活动过程】 1.开场白引入

播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题 2.为什么要学习？

学生讨论发言;播放视频；老师总结 3.为什么要现在学习？

学生注音；《三字经》背诵比赛；相关故事讲述；学生发言；老师总结 4.学习要求学什么？

学生讨论发言； 故事讲述； 老师总结 5.学习要求怎么学？

培养学习兴趣-主题班会教案 篇4

五（3）班 梁桂华

教学目标：

1．通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐，会让自己获得无穷的动力，对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。

2．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。

3．激励学生积极培养自己的兴趣，树立可持续发展的观念。重、难点：

让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好。

课前准备：

1．生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表。2．每位学生准备一个节目表演或一幅作业展示。3．搜集名人积极培养自己兴趣的故事。4．多媒体课件制作。教学过程：

一、联系生活引入（播放学生参加兴趣班的照片）

1、亲爱的同学们：每当快乐星期三，你们总是早早准备好，因为做自己喜欢做的，感兴趣的事，总是那么令人快乐，梁老师特意写了一首儿歌送给大家。让我们一起拍起小手，一起来诵一诵。（全班齐诵《兴趣社团快乐多》）。

兴趣社团快乐多

开心快乐星期三，兴趣社团真丰富。书法社团练耐心，把字写得快又好。绘画社团真叫棒，人人都是小画家。乒乓社团气氛好，努力训练争第一。舞蹈社团练舞蹈，形体优美姿态多。手工社团拿剪刀，个个都是巧手匠。合唱社团嗓子好，唱出歌儿真美妙。美食社团有口福，锅碗瓢勺显厨艺。收获多，快乐多，兴趣社团就是好！

2、同学们，什么是兴趣？

3、说起兴趣，我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事，我们的心中就会装满快乐，我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长。

4、同学们你对什么事情感兴趣，他给你带来了哪些收获和快乐呢？

三、学生展示

１．如果将兴趣加以培养，就会成为你的特长，你的才艺。现在就将课堂还给你们，请同学们尽情展示吧！享受快乐！

２．看了同学们的展示，老师想到了一句名言，那就是台上一分钟台下十年功。而且我在课前了解到许多同学积极培养自己的兴趣，并且取得了一些成绩，我们一起来看看吧。

（多媒体展示学生获得的各类奖项和取得的成果。）让我们为他们取得的成绩鼓掌贺采。

看着一张张证书和一个个沉甸甸的奖杯，你最想说什么？

那是什么让他们坚持下来，不放弃？（那份兴趣，恒心，毅力，执著）

四、名人故事

１．其实不仅五（3）班的孩子积极培养自己的兴趣，并坚持下来，古今中外的名人他们小时候也有自己兴趣，让我们一起走进名人，听听他们的故事，看看他们的故事对你有哪些启发呢？

达芬奇的成长故事

达芬奇是欧洲著名的画家。他创作的《蒙娜莉莎》成为世界名画。而他之所以能够成为一名画家，就在于他的父亲及时地发现了他的爱好，并为他发展绘画艺术创造了条件。

１４５２年，达•芬奇出生在意大利的一个小镇上。儿童时代的达•芬奇，喜欢大自然的景色，对画画很有兴趣。有时，他独自一人坐在草丛中，用心地观看五彩缤纷的花草树木，然后描绘着那些花瓣和树叶的形状。他喜欢钻山洞，进去探索里边的秘密。他每次从山洞走出来时，总要捉几个小动物出来，带回家里，仔细地观看，并且按照小动物的样子进行描绘。开始画得有些四不象，但是，时间久了，他画的那些东西渐渐有了画意，镇上的人们都称他小画家。

有一天，邻村一位农民拿着一块木板，来到镇上，交给了达芬奇的父亲，说：“请你家的小画家在上面画些东西。”父亲当即答应了，但不知是什么原因没有告诉儿子。过了一些天，达•芬奇发现家里有一块木板，就将它锯成一个盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也没有，不大好看，他想来想去，就将自己最熟悉的小动物画了上去。画成后，他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多，而且形象逼真。父亲高兴极了决心支持孩子去学习艺术，把孩子培养成为一名画家。

从此，达芬奇走上了绘画之路，他在画家罗基奥的具体指导下，通过勤学苦练，终于成为举世闻名的画家。正是他对画画的兴趣成就了他的理想。

热爱的力量 美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提到篮球，就感到荣耀和自豪！

可就是这个孩子，中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练准许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。可他并没就此认命，他生命中有个飞扬激越的篮球啊！那取代了他对整个生命的热爱。穷途末路之时，他软磨硬缠使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写，美国篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次荣获“最有价值运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。能把篮球打成绝活的不只乔丹一个，但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

纵使命运让我跌倒100次，但我也要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

２．学生交流听故事后的启示。

俗话说得好，兴趣是最好的老师。但有了兴趣还不一定能成功。要成功必须先立志。一旦认准目标，就应该持之以恒，不懈努力。

五、主题升华

同学们，成才的道路不可能是一帆风顺的，象我们所熟知的世界级球星姚明，当初曾有位知名的教练说他不会成为一名出色的篮球运动员，但是姚明没有放弃自己的理想，在父母的鼓励下，他通过刻苦的努力终于站在世界球坛上.同学们，当你遇到困难和挫折时，千万不要轻易地放弃自己的目标，老师送你们八个字，用这八个字去对待自己喜欢和热爱的事，那么你定会体验到什么是成功。这八个字就是“永不言败、锲而不舍”。

左公柳主题学习教案 篇5

——————————高一（1）班

【班会课目的】

针对我校生文化基础普遍较差的情况，以及本班部分学生对学习目的及学习意义欠明确的现状，召开本次主题班会，借此增强同学们学习的信心，明确学习目的及意义，掌握正确的学习方法，使同学们成为乐学，好学，会学的高中生，以及快乐成长，积极成长的特长学生。【活动准备】

提前发动，布置有关事项，确定主题及节目，写演讲稿，排练小品。

【班会课地点】

四楼会议室 【班会课形式】

通过发言，小品，讨论，歌唱等生动活泼的形式，教育学生要自己学习，自学成才，快乐成长。主持人：夏吉鑫、王玉涵 【班会课过程】

投影演示班会课主题，以生动的片头吸引学生的注意力，激起热烈的气氛。

主持人（夏吉鑫、王玉涵）开场白

夏：各位领导、老师 王：各位同学 合：大家下午好!夏：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师和同学的到来！（大家齐鼓掌）

王：感谢他们能从百忙之间抽出宝贵的时间来观摩我们的主题班会。合：现在我们宣布高2013级高一（1）班《自觉学习，快乐成长》主题班会现在开始！

夏：王玉涵，有一句话咱们班的同学一直铭记于心，你知道是什么吗？

王：这还用问？那当然是咱班的口号啊！夏：对！同学们！让我们大声地说出来吧！

（全班齐说：自觉学习，快乐成长）

王：我们最爱的班主任已经把这句话的含义诠释的淋漓尽致，她希望高一（1）班的全体同学都能铭记于心，希望高中的三年的学习，每位同学都能做到最完美的自觉学习。下面请全班同学起立，共同说出老师的心声，共同努力实现我们的梦想！

（全体齐读）学习方法千千万，但“自觉”两字最重要。要想把学习搞好，必须有自觉学习的精神。自觉学习，就是在没有旁人催促和监督的情况下，不受周围环境的影响，自己能利用时间勤奋学习。自觉学习有如下表现：

第一，专心致志。学习时能高度集中注意力，课堂上能聚精会神地听老师讲解，课后能认真复习和独立完成作业。

第二，科学地安排时间。每天什么时候学习，什么时候游玩，什么时候休息都要安排好。学习的时候要认真坐下来，动眼去看，动手去写，动脑去想，不把难题攻下来，不把知识学到手誓不罢休。

第三，勤奋好问。学习是一种艰辛的脑力劳动，不流汗水是学不到知识的，因此必须勤奋。大家要记住：“聪明在于努力，天才出于勤奋。

夏：希望我们班的每个同学都能养成自觉学习的好习惯，为自己、也为大家营造出浓厚的学习氛围。现在我们就请我们班最自觉学习的杨松同学谈谈他们如何为未来打好基础的。

王：他的每一句话都深刻的提醒着我，指引着我前进的方向。好，再 次感谢杨松同学的精彩发言。

夏：王玉涵，你知道么咱么班的主题班会题目定下来的时候，咱么班有两位同学的反响是最大的，他们好像突然长大了，明白了自己以前是那么的不懂事，那么的不听家长和老师的话，请听他们的心声。（两位同学陶高翔和徐斌以聊天的方式叙述曾经在学习中的往事，体现不自觉学习）

夏：只要从现在开始真正懂得如何学习，那就是好样的。王玉涵，你喜欢上自习课吗？

王：喜欢！

夏：那你知道不认真上自习课的危害吗？ 王：这我到不知道。夏：喜欢考试么，王：不太喜欢，万一考不好怎么办啊，老师和家长都要批的啊 夏：请欣赏本班同学自编自演的小品《自习和考试》表演者：夏吉鑫、张宇等。

夏：精彩的节目过后，大家一定很多想法吧,下面就让大家来发表感言吧！（8—10人看完小品的感想，谈自习课和考试）王：大家的发言都很精彩！充分利用好自习课的时间，我们可以学到很多知识，认真对待每一次考试，是我们的责任，希望大家能改掉自己的不足之处。夏：张荆，上了高中你快乐么，王：我很快乐，快乐的是，我有那么认真负责，时时刻刻为我们着想的班主任，有那么多知识渊博的老师给我们讲课，有我们最团结友爱，积极向上的班集体，我的成长道路上因有你们而绚丽多彩，让我们肩并肩一同在成长的道路上奔跑吧！歌曲《奔跑》演唱者：杨松、张宇

王：希望同学们也能像歌中唱的一样 自由奔跑，快乐每一天！夏：三年的学习生活，需要我们自觉的学习，那你应怎样做，你又希望你的同学们怎样做，让我们畅所欲言吧！（10—15人可加经典历史典故、说自己，谈别人，纠别人）

王：听了刚才同学的发言，相信更加坚定了我们自觉学习的信念，相信有不少同学有了改正的信心。那么就让我们大声地带着那份信心唱出我们的班歌《最美的太阳》有请班主任（领唱）。夏：听了大家的歌声让我觉得未来是那么的美好，我们对未来充满了希望。让我们更有信心，坚定学习的信念，我们的班风是：我自信我出色，我努力我成功！

《学习雷锋好榜样》主题班会教案 篇6

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分

二、活动目标：

1、以学雷锋月为契机，老师组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动准备：

1、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

活动形式：朗诵、合唱、讨论等。

四、活动过程：

主持人: 尊敬的老师，主持人: 亲爱的同学们。

主持人（合）:大家下午好。六年（2）班主题班会“学习雷锋好榜样”现在开始。

主持人:三月，阳光明媚。

主持人:三月，万物复苏。

主持人:三月，春风送暖。

主持人:三月，大地换新颜。

主持人（合）:同学们，三月，是什么日子呢?

主持人：“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。

主持人:是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

主持人：同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。

主持人: 同学们，雷锋叔叔有许多经典的格言，你能说出几句吗？（请同学发言）

主持人下面为大家介绍雷锋叔叔

主持人：同学们，你知道雷锋叔叔的平生经历吗？让我们了解一下吧

主持人：雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，雷锋精神永放光芒。请欣赏《你，浪花里的一滴水》 主持人：学雷锋做好事不在事大事小，只要能帮助到他人，就是做了一件好事。同学们，在你的身边有这样的活雷锋吗？请大家讨论一下。（请同学发言）

主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。让我们走进雷锋叔叔的故事吧！

主持人：请参观纪念雷锋叔叔的建筑

主持人：只要我们有一颗善良的心，一对善于发现的眼睛，一双助人为乐的小手，那我们一定也可以成为一个合格的小雷锋！

主持人东:学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，并在学习，生活中实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！

主持人：雷锋精神在我们心中永驻，主持人: 雷锋精神已在我们心中生根。

左公柳主题学习教案 篇7

地点：广西桂林市兴安师范学校幼师2012-2班教室

时间：2012年12月28日 19：30

班会目的：

1.树立起高度的爱国情感，明白自己是一名中国人，有权利和义务去热爱自己的祖国。

2.通过活动了解“十八大”的有关知识，做一个关心国家、关心时事政治发愤学习的学生。

3.明白做好自己的分内事就是学习十八大精神的最好的行动。活动准备：

1.搜集关于十八大的资料，了解十八大精神。

2.作为幼师学生，我们能为十八大做些什么？我们可以为祖国做些什么？ 活动过程：

班主任：阐明班会主题

胡锦涛总书记在十八大报告结尾时对广大青年提出希望，希望他们“永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。对照“三个永远热爱”的要求，每名青年都要认真审视自己的所思所言所行，真正做到自励自重。为此，我们班特召开了此次关于“学习十八大精神 展望美好明天”的主题班会。

一、奏唱国歌

二、回顾历史，学习十八大精髓

甲：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。伟大的民族精神，熔炼于辉煌的中华古代文化之中，也形成于近代中国人民前仆后继、奋勇抗争、救国图强的历程当中。

乙：改革春风吹满地，伴随着改革开放的步伐，中国正以迅猛的速度改变着，我们城镇面貌在改变，现代化建筑设施鳞次栉比，我们的思想观念也在与世界接轨，全世界接受了我们，港澳回归，洗雪了百年国耻，２００８年奥运会的成功举办，使全世界的目光聚焦北京，甲：从1949年到2012年，我国社会主义的航船走过了整整63年。这63年是祖国扬眉吐气，焕发青春的六十三年，这63年是祖国翻天覆地，日新月异的六十三年。

乙：特别是2012年11月8日到14日，党的十八大在北京盛大召开，2000多名代表齐聚北京，这次大会给我们指明了前进的方向。现在让我们一起回顾十八大精髓。

（一）十八大知识抢答： 十八大的全称是什么？

中国共产党第十八次全国代表大会 召开时间、地点？

2012年11月8日-14日在北京召开 十八大的意义是什么？

是在我国经济社会发展进入关键阶段召开的一次重要会议，是党和国家政治生活中的一件大事。

十八大的主题是？

关键词

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻艰克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

（二）重温十八大会议主要内容

新一届中央领导集体：

（三）解读十八大关键词 1.两个目标：

在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这两个百年目标必将成为我们夺取中国特色社会主义新胜利的两座里程碑。2.三个自信：

道路自信、理论自信、制度自信

道路自信、理论自信、制度自信，这是对全党全国各族人民精神状态的新要求。三个自信源于对中国特色社会主义的坚定信念，体现了对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任担当。改革开放以来特别是近10年来的发展进步、伟大成就，让我们增强了这种自信。坚定“三个自信”，4 有利于把全党全国各族人民凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下，有利于以更加奋发有为的精神状态全面建成小康社会、全面深化改革开放，在复杂的世界格局中保持自身特色、开辟发展前景。

既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。3.“三型”目标：

是对执政党自身建设规律的更全面把握。党的十八大报告提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。这“三型”目标，表明我们对执政党建设规律的把握更自觉、更全面、更深刻。在党的十八大报告中，人民是个关键词，服务也是个关键词。坚持人民主体地位，更好保障人民权益、更好保障人民当家做主贯穿报告始终，为人民服务也贯穿报告始终。

“活到老，学到老”作为学生，更应树立终身学习的目标。4.“美丽中国”

“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”

山清水秀但贫穷落后不是美丽中国，强大富裕而环境污染同样不是美丽中国 5.海洋权益

中国伟大的航海家郑和曾说：“国家欲富强，不可置海洋于不顾，财富取之于海，危险亦来自海上。” 中国维维护海洋权益的形势严峻，任重道远。中国是必须要有航母的！

2012年9月中国第一艘航母“辽宁号”交付中国人民解放军海军 有西方媒体此前曾嘲笑没有舰载机的“辽宁舰”不过是“纸老虎”，有人甚至将其称做“浮动博物馆”

2012年11月25日，辽宁舰航母顺利完成歼-15舰载机起降。中国用歼-15战机的成功起降给予有力的反击。

“航母style”的走红

坚持不懈,努力学习主题班会教案 篇8

一 积善祛秧 积财遗祸

积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余秧。可知积善以遗子孙，其谋甚远也。贤而多财，则损其志;愚而多财，则益其过。可知积财以遗子孙，其害无穷也

二 读书无论资性高低，立身不嫌家世贫贱

读书无论资性高低，但能勤学好问，凡事思一个所以然，自有义理贯通之日;立身不嫌家世贫贱，但能忠厚老成，所以无一毫苟且处，便为乡党仰望之人。

三 故事一：成功需要多长时间

著名画家齐白石大师的故事。成功不需要多长时间。只要你坚持，只要你勤奋。成功的 阳光便会照射到你忙碌的身上。(4年零4个月)

四 故事二：剩者为王

一位女生的成长经历

五 结尾

坚持就是胜利。请同学们点燃身上这颗绚烂的火种，迸溅出生命的绮丽，捕捉成功的希望，坚持考验一种耐性，它始于雾的浪漫，雨的空明，露的灵犀，霜的冷漠，雪的.纯情，冰的剔透，最终将归于水的平凡与宁静。

左公柳主题学习教案 篇9

一、活动目标

1、让学生认识到，没有劳动，人类就无法生存，只有辛勤劳动，社会才能发展的道理。

2、让学生懂得，知识就是力量，人只有努力学习，才能取得好成绩，长大以后才能成为有用之才。学习不能投机取巧，要有正确的态度和适合自己的方法。

3、让学生进一步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，激发爱国热情。

二、活动重点

1、明确“爱劳动、爱学习、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱劳动、爱学习、爱祖国”的本质特征。

3、准备：（1）准备活动涉及《国歌》、《红旗飘飘》视频、音乐、图片等材料。

（2）指导学生收集有关神舟十一号及祖国建设成就的有关资料。

（3）收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

三、活动过程

（一）语言导入

师：今天，我们三年级召开“爱劳动、爱学习、爱祖国”主题班会，现在开始！

（二）活动内容

1、爱劳动

师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一举动得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造„„”亲爱的同学们，每当唱起这支歌，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，请全班同学一起歌唱：《劳动最光荣》！

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》 主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。

主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”请听诗朗诵《站在季节边缘》。

2、爱学习

学生：（讲述古人勤奋刻苦的故事：悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞。）师：同学们，孙敬悬梁、苏秦刺股，车胤囊萤、孙康映雪，匡衡凿壁偷光、祖狄闻鸡起舞，这些都是古人在非常艰苦的条件下设法坚持读书、练剑，他们后来都成为了非常有用的人才，也是历史上非常著名的人物。同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

学生：（讲述现代名人读书故事：闻一多醉书、华罗庚猜书、高尔基救书、童第周读书。）师：同学们，古人和现代名人在那么艰苦的条件下，都能刻苦用功读书，我们今天生活在社会主义祖国的温暖怀抱里，难道不应该好好珍惜，努力学习吗？

学生：应该！我们要好好学习，长大以后做一个有用的人才！

3、爱祖国

师：请同学们说一说关于热爱祖国的人物和故事。生：（列举：屈原爱国、岳母刺字、文天祥宁死不降、周恩来为天下崛起而读书、徐悲鸿反击外国学生、詹天佑修铁路、钱学森学成归国，等故事）

主持人：劳动人民建设着我们的祖国，爱国志士引领着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

主持人：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

主持人：在祖国的宽广土地上，除了有花园，有花朵，还有大山、大河、许多名胜古迹。请男同学朗诵《我的中国心》。

主持人：同学们，我们的国旗叫什么？ 生：五星红旗。

主持人：它代表的意义是什么？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？

生；红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。

主持人：中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答：每周一次。主持人：同学们回答得好！下面然我们一起来歌唱这首关于五星红旗的歌曲《红旗飘飘》！

（三）活动总结

师：同学们，通过今天的学习，我们懂得了要爱劳动、爱学习、爱祖国。实际生活中，我们该怎么做？

生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神

八、神九再创第一！生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。师：同学们说得好！让我们全班合唱《歌唱祖国》。

四、全课总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

左公柳主题学习教案 篇10

“快乐学习，为梦想护航”

初一（2）班班主任李翠婷

活动目标：

通过同学间学习方法的交流，使学生初步领会一些优秀可行学习方法，并在今后的学习中得于应用，以提高学习效率。

准备工作：

1、班级每个人写一份学习经验交流稿交给各小组长，由小组长挑选一些较有代表意义的交流稿并通知到人准备班会上交流。

2、宣传组成员，利用课前10分钟，在前面黑板上写上“学习经验交流--主题班会”字样。

活动过程：

一、教师对近期班级同学的表现作一下小结，重点如下：

1、表扬第一阶段考成绩较好的同学。

2、鼓励考试中进步的同学。

3、提醒考试中暂时落后的同学。

最后引出班会主题：学习经验交流。

二、班长主持，各小组选派代表进行交流发言。

三、根据同学交流情况，全班分组讨论，前后桌每四个人为一组。

讨论重点：

1、以上同学的学习方法中，哪一些是可以借鉴的，哪一些我认为不够好。

2、在我以前的学习中，我有哪些做得不够，今后在方法上我应如何调整，改进。

四、请各小组长反馈交流意见或建议。

五、由班长作学习方法交流总结。