国考公安专业复习资料

国考公安专业复习资料（精选7篇）

国考公安专业复习资料 篇1

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2018国考面试提前学：专业专项之铁路公安篇

2018国考面试备考已经提上日程，中公教育专家根据多年的面试辅导经验，针对国考面试专业专项内容为广大考生进行分析与指导，望助大家一臂之力。

知 铁路公安面试考情

2017是铁路公安系统第八次参加国家公务员统一招录考试，笔试成绩已经公布，过关斩将顺利入围的幸运儿们可谓赢得了国考的先锋战，而面试大战即将打响，你们准备好了吗? 历年国考铁路公安面试都以其专业的面试形式而使大批考生倍感苦恼，为了帮助大家更清晰准确地了解铁路公安面试的面试概况、面试特点、能力要求以及命题趋势，中公教育资深面试老师将为大家倾情解读铁路公安面试考情，为大家增添通关砝码，助力大家一举成公!

一、铁路公安面试基本情况

考试形式：铁路公安面试近八年都采取的是结构化面试，面试一般持续五天左右。通常为每天一套题目，每套5道题，面试时间为25分钟左右，每道题目不单独计时。面试一般采取听题形式，不提供题本，考官读题，多数有草稿纸和笔。

视频情况：近三年，铁路公安国考面试题目中除常规结构化面试题目外，通常最后一道题目为视频题，加大了面试的难度系数，需要大家予以高度重视。视频长度一般在1分钟到3分钟左右。视频大多数采用电脑播放，通常只播放一遍，播放结束后考官读题，并全部计入考试时间。

二、铁路公安面试的特点 特点1：必考视频题，通常两问。

视频题目考察专业，往往都是围绕体貌特征描述，作案过程描述，破案线索提供，对比多个视频的不同，以及为旅客提供指导建议等方面进行考察。

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特点2：突发事件的应对

突发事件应对一直以来都是铁路公安考察的重中之重。如偷盗、打架斗殴处理等扰乱公共秩序事件的处理，甚至还出现过涉爆、反恐等内容。

特点3：日常业务知识考察

围绕日常工作，铁路公安会考察铁路沿线安全宣传，火车物品偷盗调查，日常业务技能培训等相关业务知识。并且每天的面试题目中都有出现，比重很大。

特点4：公安领域热点知识考察

与公安领域有关的社会热点问题都是铁路公安面试的考查范围，甚至也会涉及一些与公安领域无关的一些社会热点问题，使得考查范围更加宽广，而且此类知识是必考项目，面试需要各位考生有基本的思维能力。

三、对考生的胜任能力要求 要求1：专业能力

铁路公安必须熟悉和掌握做好本岗位工作应知应会的专业知识和操作方法。如公安业务知识、刑侦知识等，并知晓公安人员的接警、出警、处警等基本方法，从而胜任本职工作。

要求2：分析能力

铁路公安必须学会运用马克思主义的立场、观点和方法，把握事物发展的规律性，善于分析事物本质，因势利导，解决问题。

要求3：应变决断能力

铁路公安必须在复杂情况下临危不惧、处变不惊，并善于审时度势、准确判断、利用有利条件处理问题，保护国家和人民的利益不受损害或少受损害。

要求4：语言表达能力

铁路公安必须具有口头与文字表达能力，善于宣传国家法律和党的政策，能较好进行一般常用的公安应用公文写作。

要求5：心理素质

铁路公安必须具有稳定的情感和顽强的意志，能够抵御错误干扰和各种诱惑，能慎独与自我净化;具有宽广的胸怀、合作的气度和对事物发展变化

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天津中公教育·tj.offcn 的较强的心理承受能力;应具备良好的情绪情感管理能力，具有丰富而严谨的语言表达能力，具备沉着稳健的品格，有良好的人际沟通能力。

要求6：身体素质

铁路公安必须具有较强的身体素质，全面发展的身体耐力并对警察特定职务活动的适应性，具体包括体力、运动速度、耐力、灵活性、敏捷性等方面。

四、铁路公安面试命题趋势

在国考铁路公安面试中，考查考生的专业素养是命题人的核心思路。对于专业知识的考查同样需要依托结构化题目。因此，考生首要掌握的能力仍然是面试中最常考查的六大能力，即综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、人际交往意识与技巧、言语理解与表达能力和岗位匹配性。

此外，纵观铁路公安历年考题，越来越多的题目考查考生对于铁路公安所涉及的具体工作是否了解以及是否能解决实际问题。因此，考生还需要对公安工作的共性以及铁路公安工作的特性都有清晰的认知，这样在答题中才能凸显自身与岗位的高度匹配。

综上所述，铁路公安面试相对来说专业性强、试题量大，对于考生的时间把控、专业素质都提出了更高的要求，希望各位考生能够在了解考情的基础上，认真备考，从容应对，一战功成!看 国家统计局调查总队面试真题

一、2017国考铁路公安面试真题及解析参考答案（2月23日）2017年国家公务员考试铁路公安面试真题答题要点(2月23日)，希望能给参加2017年国家公务员面试的考生有一定的帮助，掌握答题要点，主要为广大考生整理介绍了面试真题当中一些进行答题的要点。

1.某地交警开出了一张空白罚单，罚单上没有填写扣分与罚款，只有交警手写的警告：“前面有停车场，下次注意!”这张罚单获得了许多网友的热议，不少人对交警的“人性化执法”纷纷点赞，还有人将这张罚单称为“最美罚单”，对此，你怎么看?(2017年2月23日国家公务员铁路公安面试真题)【考察要素】综合分析能力、语言表达能力

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【答题要点】

(1)客观评价“最美罚单”的意义与影响(如人性化执法的体现，提升政府的公信力，让群众提高交通安全意识)。

(2)谈谈“人性化执法”的理解与完善(如平日加强人性化执法的培训工作)。

(3)在“最美罚单”的基础上，采取更多措施，提高群众遵守交通法律意识。

2.单位组织员工体检，但是每年都有一些员工因为各种问题不能参加，今年单位再次组织体检，要求提高参检率，领导让你负责组织此次活动，你怎么做?(2017年2月23日国家公务员铁路公安面试真题)2017年国家公务员考试铁路公安面试真题解析(2月23日)【考察要素】组织管理能力、人际沟通能力 【答题要点】

(1)分析以往的各种原因，采取多种措施保障参检率(如协调好时间，宣传好体检的重要性，做好员工的隐私保密工作)。

(2)有序完成员工的体检活动(如时间地点、人员组织、具体流程等)。3.某县的治安综合治理成绩突出，在全市各区县排名中获得了多项第一，领导为了更好的了解实际效果，让你负责调研该县的具体做法，你会怎么开展?(2017年2月23日国家公务员铁路公安面试真题)【考察要素】组织管理能力 【答题要点】

(1)确定好调研的对象、方式及内容。(如对象为某县治安综合治理的相关负责人，当地群众，媒体等)(2)组织好这次调研工作。(如组织好团队，做好摄影、摄像、录音、文字记录等工作)(3)保障调研的真实性与有效性。

4.视频题：视频共五个片段ABCDE(有声播放，时长2分23秒)(2017年2月23日国家公务员铁路公安面试真题)

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第一个场景：在候车室中，犯罪嫌疑人从监控录像前经过，仅拎着一个拉杆箱。

第二个场景：犯罪嫌疑人背着双肩包进入了一个超市，转悠了一圈后，在被货架挡住他的一瞬间，手里多了一个拉杆箱，然后走出了超市。

第三个场景：在卫生间外，犯罪嫌疑人背着双肩包，手里拉着拉杆箱。第四个场景：犯罪嫌疑人背着双肩包，同时拎着拉杆箱奔向检票口。第五个场景：发生在卫生间的外面，犯罪嫌疑人从里面出来，他携带着双肩包并将双肩包放在胸前面。问题：

第一问：监控发现了犯罪嫌疑人的作案过程，因为监控问题时间没记录下来，请你拼接此视频并描述其作案过程? 第二问：你是此车站的民警，请问你会如何侦破此案?

二、2017国考铁路公安面试真题及解析参考答案（2月24日）2017年国家公务员铁路公安面试真题(2月24日)，中公教育根据广大网友回忆进行真题发布，并解析答题要点，希望能帮助考生掌握国家公务员面试答题技巧和思路。

(面试时间20分钟，第2题材料题，有题签，其他题目无题签，现场公布成绩)1.你所在派出所老同志考执法资格考试，领导派你帮他们，怎么办? 2.材料题，有题签。小女孩张佳坐父亲的回家，发现有人在路边的树上钻孔插风车，父亲说这很漂亮，张佳却不这么认为，说伤害树木。父亲建议她给镇政府打电话，几天后，镇政府回电，已经整改，你怎么看?? 3.你所在派出所年底组织民警与家属联谊晚会，领导让你准备材料，汇报一下今年的成绩。你作为材料收集者，重点有哪些? 4.视频题(四块屏幕，田字屏，一分半左右)。1个是进站口监控画面，还有是3个候车厅一、二、三厅监控画面。请问你是监控人员，你发现了哪些问题，该怎么解决?(视频视角特别高，人都挺小，视频内容出站口好像有个疑似流浪人在立柱旁睡着了，然后还有中年妇女追小孩，还有带行李的睡着了，看不见偷东西的，视频题难度较大)。

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三、2017国考铁路公安面试真题及解析参考答案（2月27日）2017国家公务员面试真题：铁路公安(2月27日)，下面是中公教育根据参加2017年国家公务员面试考试的考生回忆进行整理，希望能对参加公务员面试考试的考生有一定的帮助。

1.近年来城管与小贩冲突恶性事件屡见不鲜，随着执法工作和执法力度的不断加强，西安碑林区城管执法局聘请律师做法律顾问，为城管执法把关，对于“让律师随着城管执法”这一现象，你怎么看? 2.你们单位新增两位同事，要调到派出所。如果单位要选择一人参加技术培训，以便更好的适应工作岗位，两位同事信息如下，你在这两位中推荐一个，你会选择哪个?为什么?如果同事不愿意去，你怎么协调? 同事A，27岁，技术员，是单位的技术能手，性格开朗，人缘很好。他刚刚结婚，妻子怀有身孕，身边需要人照顾，而自己工作离家较远。

同事B，47岁，技术员，曾取得过技术突破并因此立功，但不善言谈、性格腼腆。现在家里有生病的老母亲需要照顾，孩子还要上学。

文/天津中公教育（tjoffcn）

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国考公安专业复习资料 篇2

(一)改革背景。

2015年以来,习近平总书记非常关心公安队伍建设工作,先后发表了一系列重要讲话,2015年11月19日,人力资源社会保障部、公安部、国家公务员局联合印发了《关于加强公安机关人民警察招录工作的意见》,2015年12月8日,中央编办、人力资源社会保障部、公安部、教育部、财政部、国家公务员局六部委联合印发了《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革意见》。先后印发的这两个文件,对公安机关队伍建设起到了指引性作用,我国公安机关人民警察招录培养工作也将迎来一系列重大变化。本文主要从《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革意见》(以下简称《意见》)出发,探讨公安院校公安专业学生的培养机制。

(二)公安院校公安专业的改革措施。

《意见》指出,建立公安院校招生与公安机关招警协调机制,提高公安院校公安专业毕业生入警比例,确保公安院校毕业生成为公安队伍补充警力的主要渠道,努力打造一支忠诚可靠、纪律严明、素质过硬的公安队伍。这项措施保证了在校公安院校学生的就业率,学生的就业压力会大大降低。因此,公安院校的教育与普通院校的教育最大的差别就是应该把公安工作需求为导向,重点培养公安专业的优秀人才,秉承着这个目标,致力于提高人才培养质量,一切从学生的实际情况出发,进一步调整办学理念,把教学改革深化到实处,实现教学质量的全面提升,为公安机关培养政治坚定、作风过硬、业务精通、素质优良的公安专业人才。

二、公安院校公安专业学生的现状

公安院校公安专业学生较之一般大学的大学生有着大学生的共性,但也有其特殊性。了解其学习,体能,人际交往,心理等特点是很有必要的。

(一)学习状况。

研究分析结果表明,警校大学生总体学习能力水平并不理想,而知识的获取能力和应用能力、学习中自我监控的能力、资源应用与管理能力也都属于中等水平。可见,警校大学生的总体学习能力尚有广阔的提升空间。警校大学生的学习能力在性别上存在较大差异。在学习中自我监控的能力、资源应用与管理能力、总体学习能力三方面,女生要明显优于男生,差异值达到0.001,差异极其显著。[1]

(二)体能状况。

当前多数学校在开展体能培训都是结合客观的体能要求标准来开展的,很多学员也是针对标准来锻炼。然而无论是体力训练,还是技能训练,整个训练过程都缺乏有效连贯性和互动性。[2]结合基层工作实际来看,目前的体能测试标准远远达不到基层需要。基层工作时间长,处理事务繁多,突发情况较多,面对这些具体的工作任务,民警不仅仅要求围追堵截追得上、踢打摔拿擒得住,而且需要坚强的意志力,对警察职业极高的忠诚度以及一个能经得住工作时间煎熬的身板。在校学生年龄阶段处于18~24之间,是最适合发展各项体能素质的黄金阶段。如果在校期间能得到系统的体能训练,练就一个能适应基层民警需要的身板就显得更加重要了。

(三)人际交往状况。

李莉对郑州的一所警察院校学生进行调查分析得出,警校大学生人际关系整体状况良好,但是在异性交往维度上,存在较严重困扰程度等级的比例较高。[3]警务化管理要求学生不能与异性过于亲密,并有纪检人员对此种现象进行督查。大学生处于青春期,有与异性交往的需求,但是此种需求与学校制度存在一定的矛盾。因此,警校大学生就会产生此种困惑。

(四)心理状况。

警校最大的特色是警务化管理,警务化管理要求学生每天必须统一着装、整理内务、按照规定参加集体活动,还要每天接受纠察对仪容仪表的检查。警务化管理让学生生活学习规律,自己支配的时间较少。如果对这种生活不适应,这种压力得不到良好的纾解,就会出现心理问题。调查显示,新生这个方面的心理问题比较突出。张淼等人的研究表明,有相当部分新生心理健康水平处于中间偏低的状态。新生的心理问题主要表现为:自卑、焦虑、强迫、抑郁、情绪不稳定等倾向。[4]

三、公安院校公安专业学生培养机制构建

(一)加强忠诚警魂的培养。人民警察是党的忠诚卫士,忠诚于党是公安队伍最根本的政治要求。作为公安院校公安专业学生要积极向党组织靠拢,自觉学习党的政策方针,做到从思想上、行动上与党中央保持高度一致,不折不扣地保证执行党的方针、政策,保证学生对党忠诚。警察这个职业具有特殊性,要不断培养学生的警察意识,使其对警察这个职业要有认同感,做到时刻维护警察的形象。

(二)加强纪律作风的培养。

《意见》指出,执法勤务职位以面向公安院校公安专业毕业生招考为主。执法勤务职位是直接与老百姓打交道的,是警察队伍形象的前沿阵地,是团队作战的主战场。加强在校生的纪律作风培养至关重要。一是要加强学生党员的纪律作风。学生党员要在纪律作风上起到先锋模范作用,要充分发挥学生党员的积极性,自觉守纪守法。二是要加强学生干部的纪律作风,学生干部具有强大的领导力,导向作用明显。学生干部纪律严明,作风正派,对全体学生的纪律作风有促进作用。三是要加大激励与惩戒的力度。对于有纪律作风问题的学生要采取零容忍的标准,严格按照相关规定执行。对于能自觉遵守与维护纪律作风的学生要设立标兵,以彰先进,给予奖励。

(三)加强警务能力的培养。

警察院校教育必须要改变以往人才规格和知识结构单一的状况,培养锻炼学生的专业应用能力和综合处理问题的能力才能适应社会。此外,警务能力的培养还应与实战相结合。实战中应用较多的警务技能,要制定出严格的达标标准,并要求学生必须达标,对于表现优秀的学生要给予奖励;不断引导学生把警务技能学习与实战一体化,把学生培养成召之即来,来之能战的战士。

(四)加强竞赛能力的培养。

大学生必须形成自主的学习意识,树立学习信心,保持深厚的学习兴趣,这样有利于学习能力的不断提升。对于学生学习兴趣的提升,要通过大力开展各种类型竞赛活动来培养。学生在自己感兴趣的事件上会更加主动思考,行动。开展竞赛活动,也可以缓解学生的心理压力,优化学生的学习环境,锻炼学生的意志品质。

以上各项能力的培养不能孤立地进行,它们是互相促进的一个体系,要从全局出发,利用各项活动,不断激发培养学生的能力。

培养机制即是指培养时探索其内部组织和运行变化的规律,遵循相应的规律和采用相关的手段,以实现特定的目标。因此,公安院校在制定培养机制时一定要不断发现规律,遵从规律,以国家政策为依据,不断为基层公安输送优秀人才,从而壮大全国的公安队伍。

参考文献

[1]警装网.警校大学生学习能力现状调查与对策建议---以四川警察学院为例[J/OL].http://www.cpspew.com/bjtj/1115/234005.html

[2]童章达.警察体能训练与警务技术训练一体化探讨[J].武汉公安干部学院学报,2012,3

[3]李莉.警校大学生人际关系现状调查与分析[J].决策探索,2014,8

公安专业内部图书资料的现实应用 篇3

关键词：公安学；内部资料；管理；应用

中图分类号：D035.3 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）03-0071-01

一、公安内部资料的含义

内部资料是指在公安系统内部形成，并在内部使用的非正式出版、非公开发行的出版物。内部资料不同于图书和期刊，在文献资料收藏中占有极大的比重，特别是在图书馆的藏书结构中占有极其特殊的位置。它是公安机关在计划、决策、组织、指挥等一系列业务活动中形成地，主要反映情况、沟通信息、交流经验、指导工作及相关的法律、法规、政策等等，这些资料主要涉及了当前公安工作的新情况、新问题、新动向。

二、公安高校内部资料的作用

公安高校内部资料不仅记载了关于国家公安工作的政策法规，涵盖我国公安工作当前的形势和任务以及不同时期的工作方针和指导思想，也传播了公安一线的资料和情报。对公安学科专业教材和教学内容的不足进行了适当的补充。近年我国的公安专业教育事业急速发展，但由于起步晚，基础差，虽有一定程度的进步，具备一定的实战性、应用性和可操作性，但仍有大部分教材古板陈旧，难出新意。再者，对于教育来说，教材的使用应该具有相对稳定的一面，对于任何学科而言，问题的研究应该是不断发展变化的，人们在认识和研究问题时应该保持一种探索的态度，取得一个成熟确定的结论也需要一定的时间。公安内部资料在促进公安科研和学术交流方面发挥着重要作用，为高校教学服务。最后，高等教育的教学工作的特点决定了教师在长期教学过程中，实践不足是常有的，而教育者必须具备较高的素质，教师需要进行一定的自我教育，而公安学的专业教师在实践锻炼中不但可以提高自身的素质，同时通过锻炼，收集和整理实践中的经验和做法，将这些内容加工、分析、提炼进而整合上升成为理性认识，及时补充到教材和教学内容中。

三、公安内部图书资料的管理和利用

内部资料虽然具有上述的作用，但必须根据其特点，加强管理和利用，才能充分发挥它特有的功能。收集公安内部资料的信息源有限，就需要多方位地开辟和畅通渠道。公安系统的内部资料少部分可以通过征订完成，绝大部分需要与具体单位直接联系才能获取。有些时效较短的内部资料，也不能因为这些特点而忽视他们对于教学研究的重要作用，因为对于其他工作，可能这些资料又会成为一种有用的信息。同时，我们必须正确处理内部资料利用与保密问题，公安内部资料的内容多具有较强的政治性，有些资料甚至在系统内部，阅读范围也具有严格的限制；另外，对内部资料的管理，最终目的也在于有效的利用从而发挥出他们的价值，服务教学和科研活动。

四、内部资料的管理现状

对于公安内部资料的管理，很多高校都是比较混乱的，没有一个科学的管理体制，主要体现在以下几个方面，第一，管理者缺乏应有的意识，如果没有正规的管理手段和方法，缺乏认识的管理者极易产生畏难情绪从而造成大量珍贵的内部资料任意堆放，失去应有的效用。第二是管理制度不健全。有相当一部分从事公安专业教学的教师认为，本专业搜集到的内部资料只能用于本专业，与其他专业无关；一些个人搜集到的内部资料长期在个人手中保存，有的连同一个教研室的教师都很难以见到。这种内部资料个人占有的现象形成了各自为政，分散经营管理的格局。

但是，为了更好的为教学和科研工作服务，公安内部资料管理系统的主体--高校图书馆必须承担起收藏和利用公安内部资料的重要任务。要实现公安内部资料同一入口，使本来处于无部序状态的公安内部资料管理纳入一个统一的、分工合理的系统网络之中；要实现图书资料馆或专门的管理系统对内部资料统一编目，使之成为反映本院校内部资料收藏情况的目录体系，使图书资料馆成为院校的文献资料、信息、检索中心。

根据当前公安内部资料的管理现状和高等院校的体制结构，我认为，加强利用和管理内部资料的根本途径在于以下几个方面：1.提高认识，加强领导，形成管理新局面。能否搞好公安内部资料搜集与管理，提高认识，增强领导意识是关键因素。因此，今后的内部资料工作必须在院校统一领导下，充分发挥图书资料馆或专门管理系统的积极性，形成管理的新局面。2.内部资料管理实行制度化。具体做法是：一是分档管理。把保密等级不同的资料按保密系统和保密要求进行分类建档，规定不同的利用规则；二是设专人管理。实行岗位责任制。3.提高管理人员的管理水平。管理人员除应具备一定的政治素质外，还必须熟悉公安专业知识，公安法规知识，掌握一定的管理技能，掌握公安内部资料的搜集与加工技巧。4.开展公安内部资料宣传，拓宽咨询服务工作。以往由于宣传作用发挥的不够，使一些珍贵资料淹没在众多的馆藏之中。因此，为使带有时效性的内部资料尽快地发挥作用，可采取如下方法：（1）设立公安内部资料宣传栏，介绍资料的内容具有的参考价值以及馆藏情况等；（2）建立公安内部资料陈列专柜。资料流通部门对此搜集到的内部资料可先不入库收藏，放入设立的专架或保密橱柜中，以吸引尽可能多的读者来阅读。这样做，不仅能使更多读者了解、重视这一文献类型。同时通过阅读，使读者尽快发现所需要的资料，从而提高内部资料的利用率；（3）做好内部资料咨询服务工作。公安内部资料管理工作人员，首先要对收入馆藏的内部资料有一个全面的了解，这是做好咨询服务工作的基础。其次，要注意解答有关资料的服务手段、资料来源以及相关问题。

公安内部资料的收集与管理是教育教学工作中的一项重要环节，我们需要不断提高公安内部资料工作重要性的认识，不断开拓公安内部资料工作的新领域，使公安内部资料这一重要文献载体在院校教学、科研工作中发挥出独特的作用。

参考文献：

[1]王彥吉.公安学学科建设与发展路径.[2009-06-08].http：//www.cpd.com.cn/gb/newscenter/2009-04/02/content 1119510.htm.

[2]汪勇.论公安学（警察学）基础理论的研究内容及体系结构.中国人民公安大学学报，1999（6）.

[3]张怡然，刘静.《会安高等专科学校图书馆文献收藏浅见》，《公安教育》1995年第3期.

[4]李文贵，刘向东，衰成坪.（充分发挥公安法规库的作用为领导决策民势执法和社会咨询服务》，《公安法制建设》l997年第10期.

[5]李健和.公安学一级学科建设若干思考.中国人民公安大学学报： 社会科学版，2010（1）.

[6]汪勇.公安学文献整理与利用研究.大学图书馆学报，2010（6）.

国考公安专业复习资料 篇4

一、铁路公安面试基本情况介绍

面试形式：铁路公安面试一般采用结构化面试+视频题的考察方式，全天一套题，每套5道题。最后一道一般为视频题。而且视频题开始出现一道视频题有2个小问题的形式。例如2017年2月23日铁路公安面试真题第四题： 频题：视频共五个片段ABCDE【视频有声播放，时长2份23秒】

第一个场景：在候车室中，犯罪嫌疑人从监控录像前经过，仅拎着一个拉杆箱。

第二个场景：犯罪嫌疑人背着双肩包进入了一个超市，转悠了一圈后，在他被货架挡住的一瞬间手里多了一个拉杆箱，然后走出了超市。

第三个场景：在卫生间外，犯罪嫌疑人背着双肩包，手里拉着拉杆箱。第四个场景：犯罪嫌疑人背着双肩包，同时拎着拉杆箱奔向检票口。

第五个场景：发生在卫生间的外面，犯罪嫌疑人从里面出来，他携带着双肩包并将双肩包放在胸前面。

视频总结:考题是通过一个完整的视频然后打乱了顺序播放的。共分五个片段。内容是一名男子（30岁左右，身高180左右，皮肤偏黑，平头，戴眼镜，穿绿色上衣，黑色裤子，皮鞋。背一个双肩包。）在一个车站的一个便利店偷了一个行李箱。并在车站上了厕所。然后他通过安检上车了。问题：

第一问：监控发现了犯罪嫌疑人的作案过程，因为监控问题时间没记录下来，请你拼接此视频并描述其作案过程？

第二问：你是此车站的民警，请问你会如何侦破此案并抓捕犯罪嫌疑人？

考查方式：面试时长为25分钟，一般是听题的形式，没有题本，考官读题，通常读一道题，考生答一道题，计时方式大多是记录总答题时间，每道题不单独计时，在剩余5-2分钟时有时间提醒，举牌、语音提醒或桌上摆放闹钟。面试成绩在面试结束后会在网上公布。

视频情况：近两年最后一道题固定为视频题，视频长度一般在1分钟到3分钟左右。视频大多数采用电脑播放，视频播放通常为一遍，播放结束后考官读题，并全部计入考试时间。

二、铁路公安面试试题特点分析

从测评能力上来看，铁路公安面试中应变能力的考查所占比例最大，这也和铁路公安的工作性质相符;其次是组织管理能力、综合分析能力、以及铁路公安特有的观察描述能力(该能力通过视频题考查)，这几个能力的考查比例相当，都比较重要;铁路公安面试对人际关系、言语理解、求职动机的考查相对较少。此外，铁路公安必须熟悉和掌握做好本岗位工作应知应会的专业知识和操作方法。如公安业务知识、刑侦知识等，并知晓公安人员的接警、出警、处警等基本方法，从而胜任本职工作。

铁路公安对综合分析能力的考察比重也比较大，一般与公安领域有关的社会热点问题都是铁路公安面试的考查范围，甚至也会涉及一些与公安领域无关的一些社会热点问题，使得考查范围更加宽广，而且此类知识是必考项目，面试需要各位考生有基本的思维能力。例如2017年2月27日铁路公安面试真题第一题“城管执法过程中，容易遇到阻挠，有专家建议让律师陪同城管人员执法，你对这件事怎么看？”，对于这道题，考生可以从创新工作思路、谨慎的工作态度、换位思考、改善服务质量、做好宣传等角度出发来答题。

从测查内容上来看，铁路公安所有岗位都采用结构化题目+视频题的形式，并且内容都和铁路公安日常职责紧密相关。视频题目考察专业，往往都是围绕体貌特征描述，作案过程描述，破案线索提供，对比多个视频的不同，以及为旅客提供指导建议等方面进行考察。突发事件应对一直以来都是铁路公安考察的重中之重。如偷盗、打架斗殴处理等扰乱公共秩序事件的处理，甚至还出现过涉爆、反恐等内容。

国考公安专业复习资料 篇5

很多考生都在为如何备考感到焦虑。然而报考铁路公安的考生可能是其中最焦虑的一群人，理由很简单，报考铁路公安不光要准备常规的考试形式和考试内容，还要备考铁路公安必考的神秘题型——视频题。

说到视频题，可能很多考生都不太了解，因为实际考试中其使用频率非常低，国考中只有铁路公安有这种题型。我们通常见到的面试题目都是文字或漫画的形式，通过文字或图画传递信息，而视频题则是通过视频短片来传递信息，本质上只是信息载体的区别。

当然视频题的考察也一定程度体现了铁路公安岗位要求应聘者必须具备敏锐的问题意识、较强的观察能力、逻辑推理能力、分析比较能力等，是素质考察在题型设计层面的体现。但是不论如何其仍是有规律可循的，因此尽管视频题有一定的特殊性和神秘性，只要我们剥开“形式的外衣”，做好针对性地练习和准备视频题仍然是可以攻克的。下面就请随我一起来看看视频题究竟是什么“妖魔鬼怪”。

焦点问题一：视频题在铁路公安面试中是一种什么样的存在? 铁路公安面试一般会有4或5道题目，视频题通常位于最后，每年必考。当考生答完前面的常规题目后，考官会用电脑或投影仪为考生播放一段1分半到3分钟左右的视频，要求考生仔细观看，可以适当进行记录。视频播放结束后考官会朗读相应的题目，请考生思考回答。

通常只播1遍，也有的地方会播2遍，但都会计入考生的答题时间。

所以，考生在观看视频时一定要放松情绪，集中注意力，避免视频放完还没进入状态的情况出现。

焦点问题二：视频题的素材内容主要包括哪些? 从内容上来看，视频素材都是铁路公安现实工作中的情境。如考的最多的情境是“车站或列车上的盗窃问题”，从2013年至今26道题目共出现了9次之多;次之是“车站或列车上的治安管理问题”，如乘客间打架纠纷、发现危险品等;以及“安检环节问题”，如疑似毒品、可疑人员等。总之都是铁路公安的日常工作内容，是每天都在不断发生的现实问题。要想回答好这些问题就必须对铁路公安的日常工作有充分的了解。

焦点问题三：视频题的素材来源于哪里? 从我们搜集和分析的结果来看，视频素材多数来自于铁路公安实际工作中的“监控”截取或相关“新闻报道”的截取，个别视频是为考试专门录制的。所以视频在清晰度和观看角度上都不尽相同，考生在观看时要格外留意对各种细节的分析和记录。

焦点问题四：视频题的考察形式是什么样的? 视频可能是一个事件内容的连续播放，也可能是多个视频同时播放，曾经出现过4个甚至5个视频同一画面进行播放，类似于监控室画面。要求考生找出不同，并按照题目要求进行描述或分析、解决问题。也曾出现过单个视频切分成多个段落打乱播放顺序，要求考生先将视频进行排序还原事件再回答相关问题。

视频题通常都有两问，第一问是描述性质的，如描述发现的问题、描述作案过程、描述嫌疑人体貌特征、描述民警对话内容等等。第二问多是问怎么处理、接到报警怎么办、能提供哪些线索和信息等。

焦点问题五：怎么备考才能提高应试能力?

一、做个有心人。

试题并不是凭空出现的，一定是对日常生活或工作场景的还原。因此，考生在日常生活与工作中，要做个有心人，对于把握视频题中的细节，作答考题十分有帮助。

二、学思并重，灵活处理。

视频题更注重解决实际问题的能力，考题来源于生活，因此考生在解决问题时应该不会觉得太陌生，但是每个案件都有其个性化的地方，不可一概而论，而要多加思考，把理论与实际完美结合在一起，才能正确把握事件，妥善解决问题。

三、实践提升能力。

国考公安专业复习资料 篇6

铁路公安近十年面试真题汇编

（一）2016年铁路公安面试真题汇编

2016年2月25日铁路公安面试真题

1.微信上的一些公众账号经常出现孩子的消息和照片，让大家进行评选活动。有人认为好但也认为不好。你怎么看？

2.现在市里警察局选了九名警官到车站进行实战训练，由缉毒办负责。领导让你组织，你会如何开展？

3.市里准备选拔优秀的大学生村官，领导让你来组织，你会如何组织？

4.你是一名值班民警，一位年轻男子向你反应他的父亲在下火车时走丢了，而且父亲不会普通话，向你寻助，你会怎么办？

2016年2月26日铁路公安面试真题

1.参与社区讲座的群众热情不高，响应的比较冷淡，现对这个讲座进行一次调研，你会怎么做？

2.位于山区的村庄，有很多复杂难行的道路，领导让你对车辆驾驶人员进行训练，你会如何进行？

3.我市让有条件的单位将单位内的停车场以及运动场所提供给公众，有人认为好，有人认为不好，你怎么看？

国考公安专业复习资料 篇7

公安院校开展双语教学是中国警察职业培训走向国际化的有效途径。因此，双语教学在公安院校教育领域的开展值得深入研究。文章对我院已开设的专业课双语教学现状进行实证调查，不仅分析其问题所在，而且还就如何改善这种现状提出了一些应对策略。

2001年，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知中提出:“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”，掀起了各大高校双语教学的热潮。近年来，随着中国人民警察职业教育日益与国际接轨，双语教学也受到了全国各高等警察职业院校的重视。公安院校开展双语教学是中国警察职业培训走向国际化的有效途径，因此，双语教学在公安院校教育领域也值得深入开展与进一步推广。

我校近两年也相继开设了涉外警务、法医学等课程的双语教学工作.积极探索和实践符合实际的双语课程教学.目前虽取得一些进展，但有关研究尚处于初始阶段，所涉及的相关研究内容都相对有限，且大多数探索与研究仅局限于理论的层面，缺乏实际的调研作支撑。因此,本文旨在通过对本校已开设的专业课双语教学情况的实证研究，剖析公安院校双语教学存在的实际问题，并提出相关的解决策略。

一、研究方法

1.研究对象。江西警察学院已开设双语教学的4个班级，他们都来自2009级治安、刑侦专业的学生，共计205人，其中男生177人，女生28人。

2.研究手段。本研究主要采用调查问卷和访谈的方式进行。调查的内容主要涉及以下几个方面：开设双语教学的必要性认识、学生对双语教学所用教材的看法、对班级人数的看法、对授课教师的评价及双语教学的总体效果等等。

二、统计结果及分析

本次研究共回收问卷205份，其中有效问卷198份，有7份问卷因填写不完全作为无效处理，有效回收率为96.58%。

1.学生对开设双语教学必要性的认识。调查结果显示：91%的学生认为开设专业课双语教学是有必要的；而只有4%的学生不认同双语教学的开展；其余5%的学生则抱着无所谓的态度。从中我们不难看出：绝大多数的学生对双语教学持有支持态度。从另一个方面来讲，这也表明：学生渴望通过这种新的教学模式取得学业上的进步和提高。

2.学生对双语教学所用教材的看法。双语课程应该选用原版教材，这对学生学习专业知识、专业词汇、文化背景、语言和把握学术前沿知识有很大的促进作用。因为原版教材不仅语言地道，能保证学生接受到足够量的语言输入，而且能提供该领域较新的专业知识,实用性很强。而通过这次调查，我们也了解到学生对使用原版教材的看法，具体情况如下：62%的学生认为外文原版教材对于专业及语言知识的学习是有益的；但29%的学生觉得原版教材的语言难度偏大，将会直接导致专业知识的学习事倍功半。这从侧面反映出一个现实问题，即学生英语水平的高低直接影响着双语教学的实际效果。

3.学生对双语教学中授课教师的评价。调查问卷中，学生着重从两个方面对双语教学的教师进行评价，即教师的专业知识和教师的英语水平。79%的学生都认为双语教师具备了扎实的专业知识；但学生对双语教师的英语水平，特别是英语口语能力的满意度偏低；另外，从与学生面对面的访谈中得知：由于双语教师对英语这门外语有限的驾驭力，使得双语课堂的授课方式较为呆板，致使一部分学生对双语教学难以保持持久的兴趣和动力。

4.学生对班级人数的看法。目前由于一些客观条件的限制，我校专业课的双语教学采用大班授课，学生人数大概在80人左右。而本次调查结果显示：96%的学生对这种现状不满意。班级人数过多不利于教师对学生课堂学习接受情况的关注，势必会影响到课堂教学效果。因此，小班授课是双语教学最佳形式。

5.学生对双语教学的总体效果。只有8%的学生对双语教学的效果表示满意，他们认为在双语课堂上既掌握了专业内容,又巩固和提高了自身的外语水平。74%的学生认为效果一般，问其原因主要是：一方面，双语课堂教学手段较为单调，学生的学习热情无法得到激发；另一方面，很多学生的英语水平还无法很好地适应双语教学这种模式，导致课后花费不少时间恶补中文的专业知识。

三、改进我校专业课双语教学的策略建议

第一，遵循循序渐进、慢慢过渡的原则。摆在我们面前的一个很现实问题，就是学生整体英语水平偏低；而学生英语水平的高低将直接影响他们对双语课程的学习效果。因此，不是所有班级、所有专业的学生都适合开展双语教学。目前我院的《大学英语》课程实行的是分级教学，这对双语教学有很大的启发作用。我们可以让英语基础好的班级率先开设较为容易专业课程的双语教学，例如，对于英语专业涉外警务方向的学生，从大学三年级起开始开设《涉外警务》的双语教学。而其他专业和班级的学生则可以先开设ESP课程，通过实现大学英语教学与双语教学的有效过渡与衔接之后，最终达到顺利进行双语教学的目的。

第二，加强双语教学师资队伍的建设。在现有教学队伍的基础上不断完善双语教学师资培养。采取“送出去”和“请进来”的培养模式。所谓“送出去”就是指通过考核、选拔等方式，有计划地为在校双语教师优先提供到国内或国外大学进修和培训的机会。而“请进来”是指学校加大资金投入，每年有计划地聘请外籍教师对参与双语教学的教师进行培训与考核。主要就是帮助从事双语教学的教师具备熟练使用双语讲课及讲授公安专业相关实务知识的能力。

第三，加强双语课程教材的建设。双语教学的正常开展必须依托外语原版教科书和教学参考用书,没有原版教材，教师和学生都无法接触到原汁原味的外语。但原版教材的问题在于：其一，语言难易程度偏高；其二，价格成本昂贵；更为重要的是，国内外的课程标准要求不配套，也就是说，找到符合自身实际需要的教材非常难。而我校的双语教学工作刚处于起步阶段，因此建议教师在借鉴原版外语教材的基础上，尽快编写一套体现教学大纲要求、适合我校学生实际需要的双语教材，使课程体系进一步完善。

第四，改革教学方法和教学手段，不断探索寻求最佳模式。双语教学的开展必须符合教学规律，使用适合学生英语水平与特点的教学方法与手段。既努力做到在教学中突出教师在教学中的主体性作用，同时采取各种措施调动学生的学习积极性、主动参与性和创造性。在具体的教学实践中，可以采取以下教学方法与教学手段。

1.案例教学法。涉外警务是实践性较强的一门课程，在课程讲授的过程中，主讲教师大量使用在现实中的典型案例，深入浅出，真实生动，提高了学生的兴趣和感性认识，加深学生的理解和记忆。

2.启发式教学。为解决涉外警务课程中的难点和重点问题，主讲教师应结合课程相关内容在每一次课堂结束之前，布置相关的问题或主题，由学生课后进行准备，在下一次课堂中在进行讨论，最后由老师归纳总结，形成师生互动，有利用培养学生学习的主动性和双语思维的能力，既活跃了课堂，也提高了学生的汉语语言表达能力和英语口语水平。

3.情景互动教学与实训教学。在教学中将课堂教学内容与公安工作实际场景结合，为学生设置特定的教学环节或教学主题，以学生为主，主讲教师为辅，由师生共同完成情景互动教学模式。同时尽可能地利用现有的实训场所和校外实习、实训基地开展实践教学，让学生提前贴近一线、贴近实战，使教学过程贯穿生活及工作过程，实现教学、实训一体化的教学模式。通过模拟演练和实战演练，加深学生对专业理论知识的理解和公安工作的感性认识，提高学生动手能力和语言表达能力。

4.多媒体教学。发挥多媒体技术优势，制作CAI课件，弥补双语课堂教学中诸如教师英语口语和学生专业术语、专业语言特点薄弱等不足，在课件中插入英文声像图片资料和设计练习，突出重点，帮助学生掌握知识点，培养学生听、说、写的能力。双语课程从理论教学到实训环节都应尽量使用多媒体教学手段，不仅能充分调动学生学习的积极性和主动性，而且还能激发学生的创造性思维及对本课程的兴趣。

[1]曾燕冰,吴小堃.江西省高校双语教学调查与研究[J].南昌高职学报,2006（2）.

[2]左朝霞.公安院校双语教学改革初探[J].江苏警官学院学报，2004（3）.