有关秋天的写景作文：秋天在哪里

2024-10-31

有关秋天的写景作文：秋天在哪里（共11篇）

有关秋天的写景作文：秋天在哪里篇1

夏的继承者是秋，秋的凉爽洗去了夏的炎热。秋给人的感觉是清凉、爽朗的。

深圳秋天的小梅沙，正如古代诗人曹操写的《观沧海》中的名句“秋风萧瑟，洪波涌起”这段诗是对小梅沙再好不过的比喻。站在小梅沙上，展开双臂，尽情的享受着秋风的洗礼，秋风吹到皮肤上，一阵萧瑟。看着小梅沙涌起，那浪花打在岩石上，飞出的小水珠像烟花一样四溅，打在身上凉飕飕的。

深圳的秋天，虽然没有乡下的枫叶叶子红似火地撒满大地，但树木小草常青，给人一种明朗的感觉，看在眼睛里，疲惫的眼睛顿时眼前一亮，给人一种深圳是一个让人眼前一亮、努力工作、前途光明的感觉。在深圳的秋天，气温不会很低，即使到了深秋，也照样有人穿短裤短袖在慢跑。

在秋天，商业区车水马龙，人们一大群一大群的在购买东西。由于人多，所以在秋天，也感受不到“秋风萧瑟”了。

深圳的名景之——红树林，在秋风中，那婀娜的舞姿，仿佛正在欢送炎热的夏天，迎接凉爽的秋天。有好像天上的仙女在载歌载舞，那迷人的身材，婀娜的舞姿，仿佛让人联想到中国古代四大美女。

深圳的秋天，像一名事业有成、健壮的人，正迈着矫健的步伐向寒冷的冬天前进。

深圳的秋天，像一名运动员正在蓄力，准备在冬天进行冲刺，以便得到迎接春天的第一人。

深圳的秋天啊!你是多么的美丽，请让我在你秋天的怀抱里，再停留一会儿吧!让人们感受到你秋天的独特魅力吧!

有关秋天的写景作文：秋天在哪里篇2

《秋天在哪里》是苏教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化, 感受秋天的季节特征, 欣赏秋天的美, 培养学生亲近自然、热爱自然的情感。

【教学目标】

1.知识与能力:

观察认识秋天的季节特征, 发展想象力、创造力。

2.过程与方法:

通过找秋天、赏秋天、赞秋天、留秋天的活动, 体验发现秋天的乐趣。

3.情感与态度:

感受活动、创作的快乐, 体会秋天的美丽与丰收的快乐, 激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【教学重难点】

教学重点:

观察认识秋天的季节特征, 体验发现秋天的乐趣。

教学难点:

体会秋天的美丽, 激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【教学准备】

1.教师准备:

秋景课件和树叶等实物。

2.学生准备:

水果、树叶、水彩笔、画纸等。

【教学过程】

一、欣赏校景, 引入秋天

1.和张老师再次见面高兴吗?前两天老师第一次来到我们青口小学, 发现校园景色特别美, 就用摄像机拍了下来, 想看吗?不过老师有个小小的要求, 睁大眼睛仔细看, 和刚开学时相比, 校园的花草树木有了哪些变化?

2.你发现了吗?赶快告诉大家。 (树叶、小草变黄了, 菊花开了……)

3.校园的花草树木之所以发生这些变化, 是因为什么季节来到了? (秋天)

【设计意图】

充分利用身边的教学资源, 从学生熟悉的校园环境入手, 让学生感知秋天的季节特征。

二、引向生活, 寻找秋天

1.小朋友们, 除了校园之外, 你还从哪儿发现秋天来了?快和身边的小伙伴说一说。

2.谁愿意把你的发现说给大家听听? (学生介绍自己的发现, 并展示相关的实物, 如:果园里找到了秋天, 各种各样的水果成熟了;田野里找到了秋天, 金黄的稻子丰收;树林里找到了秋天, 树叶变黄了……)

3.小朋友们, 你们知道秋天的树叶除了绿色、黄色, 还有什么颜色? (红色) 。在老师的家乡有著名的枫树湾景区, 每年的深秋时节, 漫山遍野就象铺了一层红色的云霞, 特别的漂亮, 想欣赏吗? (课件:枫树林美景) 欢迎大家到老师的家乡去做客。

【设计意图】

引导学生从现实生活中去捕捉秋天的季节特征, 感受秋天的美, 体验发现秋天的乐趣;带来老师家乡的枫树林美景, 既让学生感觉到亲切, 又让学生感受到不同地区秋天的不同风采。

三、课件辅助, 再赏秋景

1.我们二 (6) 班的小朋友可真爱观察, 能从天气、植物、动物等方面发现秋天来了。老师也去找了秋天, 还拍下了一些美丽的风景, 想不想欣赏一番?看时, 如果是你认识的就可以大声的喊出来。

2. (课件) 欣赏秋景:湛蓝的天空、排列整齐的大雁、黄叶飘落的树林、金黄的田野、丰收的果园等。

【设计意图】

通过一幅幅秋天的景色画面, 让学生进一步感受秋天是一个五彩缤纷的季节, 是一个收获的季节。

四、畅想真情, 赞美秋天

1.秋天美吗?你从刚才的那些图片中看出秋天是一个怎样的季节。

2.你能赞美一下迷人的秋天吗?

3.老师也很喜欢秋天, 特意改编了一首歌来赞美它, 会唱的小朋友可以和老师一起唱。

秋天在哪里

秋天在哪里呀, 秋天在哪里秋天在那丰收的田野里

这里有大豆呀, 那里有棉花还有那金黄色的稻田

(同时播放课件:田野风光)

秋天在哪里呀, 秋天在哪里秋天在那美丽的花园里

这里有菊花呀, 那里有桂花还有那火红的一串红 (课件)

(同时播放课件:花园景色)

秋天在哪里呀, 秋天在哪里秋天在那五彩的树林里

这里有绿叶呀, 那里有黄叶还有那红彤彤的枫树叶

(同时播放课件:树林景色)

秋天在哪里呀, 秋天在哪里秋天在那飘香的果园里

这里有苹果呀, 那里有柿子还有那黄澄澄的大梨

(同时播放课件:果园景色)

4.师:秋天真美呀!你们自己把发现的秋天的秘密自己写进歌词里, 再唱出来。 (播放课件, 学生边欣赏边填词唱)

秋天在哪里呀, 秋天在哪里, 秋天在那____

这里有___呀, 那里有____还有那___

【设计意图】

演唱、编写赞美秋天的歌, 培养学生的创造性思维, 使他们喜爱秋天的情感得以深化。

五、自主展示, 留住秋天

听了同学们的歌声, 真想把秋姑娘永远地留在我们身边。可是再过一段时间, 迷人的秋天将会离我们远去。你们舍得秋姑娘走吗?那我们就用自己喜欢的方式把她留住好吗?

1.交流自己留住秋天的方式。 (唱歌、朗诵儿歌、画画等)

2.自由准备, 唱歌、朗诵的人可以在一起准备。 (音乐)

3.展示。 (比比谁是文明小听众)

【设计意图】

通过唱、演、贴、画等儿童喜欢的活动, 使学生的想象能力、创造能力和表达能力都得到锻炼, 同时进一步激发了对秋天的热爱之情。

六、品尝秋果, 感受丰收

1.秋天是个五彩缤纷、气候宜人的季节, 是旅游的大好时机。秋天也是我们大饱口服的时候。瞧, 你们桌上的水果多丰富、多诱人呀!想吃吗?现在就大口吃吧, 也可以和同学、后面的听课老师一起分享。 (音乐《秋天多么美》)

2.师:小朋友们吃的津津有味, 就让秋天的味道永远留在我们口中, 让秋天的美景永远留在我们心中。

【设计意图】

秋天在哪里篇3

秋qiū天tiān在zài田tián野yě上shɑnɡ：

看kàn！

金jīn黄huánɡ的de稻dào谷ɡǔ，

泛fàn起qǐ一yì层cénɡ层cénɡ金jīn色sè的de波bō浪lànɡ。

秋qiū天tiān在zài哪nǎ里lǐ？

秋qiū天tiān在zài五wǔ彩cǎi缤bīn纷fēn的de果ɡuǒ园yuán里li：

看kàn！

苹pínɡ果ɡuǒ笑xiào红hónɡ了le脸liǎn，橘jú子zi金jīn灿càn灿càn，

梨lí子zi点diǎn灯dēnɡ笼lonɡ，葡pú萄tɑo像xiànɡ水shuǐ晶jīnɡ……

秋qiū天tiān在zài哪nǎ里lǐ？

秋qiū天tiān在zài树shù枝zhī上shɑnɡ：

看kàn！

落luò叶yè飘piāo洒sǎ，金jīn黄huánɡ的de落luò叶yè像xiànɡ蝴hú蝶dié飞fēi舞wǔ。

给ɡěi大dà地dì铺pū上shànɡ了le一yì张zhānɡ金jīn色sè的de地dì毯tǎn！

秋qiū天tiān在zài哪nǎ里lǐ？

秋qiū天tiān在zài五wǔ彩cǎi的de大dà自zì然rán里li！

秋天在哪里作文篇4

叶子落了，在秋风中，在冷雨中，在茫茫人海中……什么地方会是它最终的归宿？花儿谢了，在大街上，在深巷中，在幽幽深水中......什么地方将是它最终的栖息地？

立在风中看那落叶飞翔，残蕊飘落，我的心不禁微微颤动。那叶，那花，似乎在诉说着什么。

忽然想到两句诗：明媚鲜妍花已残，一朝漂泊难寻觅。我苦笑，曾几何时有了林黛玉的多愁善感。可是，面对落叶，面对残蕊，有谁不会想到自己的人生短暂呢？

孤独和失落常常困扰着我，让我如落叶般飘荡。落叶啊，你应该快乐，在你撞击地面之前，你亦有美丽的身影，你也并不孤寂的。怎么，你还在诉说什么呢，是否在告诉我你不愿逝去，是否在告诉我你不愿沉寂。你是想撞开地面，回到土壤里去？哦，叶落归根啊！我明白了，那才是你的最终归宿啊。

落叶，请你原谅我，我误解了你伟大的人格。你是在秋风中歌唱，而不是在冷雨中哭泣。你是在展现你美丽的舞姿，而不是在独自飘零。残蕊我理解你了，“化作春泥更护花”是你的奉献精神。

是啊，叶落归根，花作春泥，它们都曾有过美丽的身影，都曾绽放过，最后还奉献了自己。而我作为一个人，还有什么可感伤的呢？

笛声悠悠，心海荡漾。每一个音符都是心情的写照，每一支曲子都是一篇生命的乐章。听着优美的笛声，心情豁然开朗。从容面对，不是很快乐吗？李白曾说：人生得意须尽欢。年轻的我有什么资格不去追寻快乐与梦想。“寒梅独放”不是对生命的挑战吗？雪莱也说：冬天来了，春天还会远吗？人生的四季需要我好好去珍惜，去感悟。

华兹华斯说：“因为经历，我们成长，虽然不能寻觅，绿草油油繁华的时光。我们也将不再悲哀，反而在将来的岁月里，更加懂得幸福和完美。”这是对人生最美的诠释。是的，人生就是一道风景，无论平凡还是美丽，无论曲折还是平淡，都有它欣赏的价值。无论成功的喜悦，还是激昂的斗志，都是同样的珍贵。

秋天在哪里作文篇5

秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在田野里，你看：高粱举起了燃烧的火把；稻谷笑弯了腰，远远望去像一块金色的地毯。棉花露出了雪白的牙齿，好像给田野披上了白色的披风。农民伯伯脸上流露着丰收的喜悦。

秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在花园里，你看：花儿争奇斗艳，喇叭花姑娘的颜色有很多，红的，紫的，粉的，真好看。鸡冠花不甘示弱，她的花冠真像大公鸡的鸡冠呢。菊花仙子就更美了，她的颜色多的数不清，一阵风吹来，整个花园就香气扑鼻，让赏花的人赞不绝口。

秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在大树妈妈的身上，你瞧：一片片额落叶像一封封信，飘呀飘呀，飘走了夏天的炎热。园丁给小树穿上洁白的衣裳，这样即使冬天再怎么寒冷，他们也不怕。

秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在动物的身边，你看：大狗熊迈着大大的步子走出洞穴，把自己吃得饱饱，为冬眠做准备。小蚂蚁在成群结队地搬粮食，“嘿咻，嘿咻。”把过冬的粮食搬进地洞，准备在冬天大吃一通。大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，不时互相叮咛，互相照顾着飞向南方。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，就连蛇也蜷成一团，准备在洞穴里冬眠了。

秋天在哪里作文篇6

秋天在哪里？秋天在农田里。稻子像一片片金色的海洋，微风吹来就像掀起了金黄色的波浪。紧挨稻田的是一片菜地。你瞧，西红柿本想把脸涂成粉色，却拿错了口红把脸涂成了大红色；玉米又长高了，外面紧紧地包裹着一件大衣，唯恐别人看见它那金灿灿的大黄牙；有红有绿的就是辣椒兄弟了，尖朝上的是火气冲天的大哥，尖朝下的是谦逊有礼的小弟。

秋天在哪里？秋天在树林里。树林里美不胜收，松软的落叶、找食的松鼠给安静的树林增添了一道光彩。其中似火的枫叶最为独特，微风吹来，它们时而在空中翩翩起舞，时而挑逗树下的孩子们，最后恋恋不舍地望一眼蓝天才肯投入大地妈妈的怀抱。

秋天在哪里？秋天在花园里。瞧瞧，那些争奇斗艳、不同品种的秋菊，它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，黄的似金……有的像一丝一丝的皱纹纸，还有的像小女孩的爆炸头……可爱极了！

秋天在哪里作文300字篇7

我们来到果园里，发现秋天给果园带来了欢乐。苹果笑红了脸，好像在说：“今年秋天我一定可以帮主人赚钱了。”旁边地上有一大堆被摘下来的苹果，像红色的海洋。小狗看着这些苹果想：主人靠着这苹果一定能赚很多钱，我也能吃到很多肉。

我们来到田野，发现秋天给田野带来了丰收。看到金黄色的稻谷，就像金色的海洋。那稻谷是多么饱满，稻谷似乎说：“农民伯伯看到了一定会很高兴的。我要好好享受这段时光，我马上就要给人们做贡献了。”农民伯伯来到田野看到这些稻谷心里也乐坏了，好像在说：“今年是个丰收年啊！”

我们来到公园的树林里，发现秋天给公园带来了新装。看到大树的叶子已经黄了，小草也黄了，大树和小草都已经穿上秋装了，大树摇摇晃晃的似乎对小草说：“我们已经穿上秋装了，看来秋天到了！”一阵风吹来，树叶像降落伞一样的降下来，草地上像铺上了一片金色的沙滩。在这样凉爽的秋天里，老人在公园里面有的打太极，有的在散步呼吸新鲜空气，有的在晨练......

秋天在哪里作文350字篇8

秋天在哪里呀，秋天在哪里?秋天在五彩缤纷的果园里。葡萄紫莹莹的，像一串沉甸甸的玛瑙挂满葡萄架上。苹果红彤彤的，见到秋姑娘就开心得笑红了脸蛋。梨子黄澄澄的，像挨挨挤挤的金黄色的小皮球。枣子香喷喷的，像剔透的小宝石。水果们个个胖胖的，好像在说：“人们快来品尝，我最好吃了。”

秋天在哪里呀，秋天在哪里?秋天在丰收的田野里。高粱红红的，像一片高高的火把。玉米颗粒饱满，见到农民伯伯那么辛苦照顾自己，特意长得金灿灿的，像金色的牙齿一样。棉花姑娘可开心了，咧开了嘴笑了。稻子先生为了迎接秋姑娘，特意戴上了金色的帽子，见到人们来就鞠起了躬，一阵风吹来，稻子先生就点起了头。

秋天在哪里呀，秋天在哪里?秋天在蓝蓝的天空里，白云那么洁白，有的像连绵起伏的山峦，有的像可爱的小羊，有的像细细的丝线，有的像海里的小白船。一群大雁往南飞，一会排成人字，一会排成一字，还一边叫着，好像在说：“同伴们，飞快些，不然冬天就要到了!”

秋天在哪里？作文500字篇9

秋天在哪里呢?秋天在田野里。瞧，金黄色的稻谷压弯了腰。红红的高梁像一个个举着火把的小战士，守护着田野。

秋天在哪里呢?秋天在果园里。看，黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，还长了一些小雀斑。红彤彤的柿子如同一个个小灯笼，在枝头间摇摇晃晃。石榴弟弟咧开嘴巴笑了，露出红红的牙齿，十分诱人。苹果长得肥嘟嘟的，红色的外衣像小朋友的脸蛋。葡萄像一颗颗珍珠似的，挂满了藤蔓。

一群大雁飞过，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，还留下了一阵暖暖的叮咛，慢慢飞往南方。

秋天在哪里呢?秋天在公园里。桂花散发出阵阵的清香。红红的枫树叶像一只只小手在和秋姑娘打招呼。等枫叶落下，好像给大地爷爷穿上了一件红背心。黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的火热。一阵秋风吹过，银杏叶像一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。菊花也不甘示弱，百花齐放，有白的，有绿的，有红的，有黄的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天在哪里作文500字篇10

现在秋姑娘已经悄悄地来了，她到底在哪里呢？秋天在那金黄的树叶里，一片片的叶子被秋姑娘染黄了，纷纷飘落到地上，就像远行的孩子重新回到了大地妈妈的怀抱里，踩上去沙沙作响。好多花儿都谢了，可桂花却在这金秋十月盛开了，一簇簇黄色的小花，香气扑鼻。多漂亮呀!

秋天在哪里呢？秋天在那成熟的庄稼和果实里。金黄的稻子笑弯了腰，是农民伯伯辛勤的劳动成果。果农们都喜笑颜开，很多水果都成熟了，有的黄灿灿，有的红彤彤，还有的绿油油……十分的吸引人吧?想吃吗?秋天是他们丰收的季节，是辛勤汗水回报的季节。

秋风习习，人们迎来了期盼已久的国庆长假，人们尽情享受着温暖的阳光，纷纷来到户外。瞧，有的放风筝，有的散步，有的滑冰……都玩的不亦乐乎。

教案《秋天在哪里》篇11

—、导入;（4m）

师：孩子们，现在石老师要带大家进入一个美丽的世界，当你看到这些美丽的景色，你会想到用哪些词语来形容它们？

师：多媒体展示各种秋天风景的图画

生：大雁南飞、瓜果飘香、层林尽染、天高云淡

师：你们真了不起，这些词语我们都是用来形容哪个季节的啊？

生：秋季。

师：孩子们，你们喜欢秋天吗。石老师也很喜欢秋天，瞧，在秋天里，（多媒体）梨树挂起了——金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起红红的火把。师：孩子们，你们太棒了，今天就让我们一起寻找秋天，留住美丽的秋天。板书：秋天在哪里

新课教授：

一、找秋天(20m)1,师：课前老师带大家一起去校园里找了秋天，我发现三附小的秋天可真美！你发现了吗？(5m)（板书：找秋天）

全班交流，随机重点引导感悟。

生说桂花时，师：对了，你们看，这是我们学校的桂花树，当秋天来了，远远就可以闻到浓浓的——桂花香，走近一看，绿叶丛中钻出了很多金黄的桂花。有时候我们的三附小还会下起小小的桂花雨，你们看，金黄的桂花落满了一地。你们知道这些桂花有什么用途吗？

对了，桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶。

你们还从我们学校的哪里找到了秋天？

你们看，学校的小路上铺上了金色和红色的落叶，树叶有变红的，有变黄的，像一只只小蝴蝶停在枝头，我们学校的操场显得更美了。

2.我们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在很多地方，你们找到了吗？(15)我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？全班交流，随机重点引导感悟。

（1）说花时：你找到了秋天的（）花，秋天里除了（）花，还有什么花呢？你们看，（出示图片）秋天里，花儿竞相开放，秋姑娘来到了花园里。（板书：花园）(从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！)

（2）说落叶或山林时：

从树叶中找到秋天的孩子，把你们的发现拿出来，小组看看，观察下他们的颜色。你们有什么新的发现呢？(树叶黄的不一样，金黄的、黄中带绿、绿中带黄。红叶：中间变红，慢慢颜色变浅，旁边还是绿色的)它们的颜色是慢慢的从绿变黄的或者变红的，秋天也是慢慢的来到我们身边的。真要感谢小树叶，他告诉我们，秋天是慢慢来到我们身边，来到我们生活中的！（板书：树叶）

（3）说水果时：()果成熟了，你知道秋天来了，还有从哪些水果可以找到了秋天？橘子、葡萄、板栗、枣子

（说出秋天的不同水果，适时从生活小知识方面去引导。）

秋天给我们带来了很多好吃的水果，多吃水果能让我们的身体更健康。你们真了不起，藏在水果里的秋天也被你们找到了。（板书：水果）?（4）说衣服时：

刚开学时，我们穿的是——，现在——你穿的是——你穿的是——老师穿的是— 同学们能够根据温度的变化来增加自己的衣服，学会保护自己，真是很不错。

你们有没有发现一个秘密，秋天里，每下一场雨，就变得更——，正可谓一场秋雨——一场寒。这时，我们要注意保暖，多穿——衣服。

这不，我们又从哪里可以找到秋天啊？秋天就藏在我们增添的衣服中。（板书：衣着）?（5）说动物时：

（蛐蛐）师：你们听过蛐蛐儿叫吗，谁能模仿一下。师播放蛐蛐的叫声。（蝉）秋天的蝉产了卵后，就慢慢的结束了自己的生命。

秋天里，有很多很忙碌的动物，你们知道是哪些动物，他们在忙什么吗？一些要冬眠的动物准备粮食过冬。

夏天，狗趴在地上只喘气，现在不会了，而且身上的毛长长了。（要保护自己，免得着凉，小狗也知道天气凉了）

螃蟹秋天的螃蟹味道特别鲜美，特别好吃从小动物身上我们也可以找到秋天。（板书:动物）?（6）说田野时：

在秋天的田野里你看到了什么？（出示图片）我们在丰收的田野里找到了秋天！（板书：田野）?

小结：小朋友们真是太棒了，石老师很高兴，你们通过自己的眼睛看，耳朵听，鼻子闻等许多方面都找到了秋天，同学们从不同的地方都找到了秋天，其实，秋天就藏在我们生活的每一个地方。石老师和你们一样，找了一下秋天，我在网上，找到了各地秋天的图片，你们想看看吗？