大连艺术学院艺术类招生简章

大连艺术学院艺术类招生简章（通用11篇）

大连艺术学院艺术类招生简章 篇1

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大连艺术学院2018年本科艺术类招生简章

大连艺术学院始建于2000年，是经教育部批准设立的全日制普通本科高校。学院坐落于浪漫之都大连，面朝黄海，背靠大黑山。学院设有音乐学院、传媒学院、影视学院、美术学院、艺术设计学院、服装学院、文化艺术管理学院、创新创业学院8个二级学院和基础教学部、思政部，设有28个本科专业和17个专科专业，在校生12500余人。

近三年，学院荣获省级教学成果奖15项，建有省级精品课程6门，出版主编教材90部，省级综合改革试点专业1个，省级教学团队3个，承担省级教育教学改革研究项目69项，获省级教育技术成果奖34项，获国家级艺术展演单项奖6项，并被多次授予最佳组织奖；获国家级科研立项10项，省级科研立项73项，发表教研论文1315篇，获得国家级奖励4篇，省级奖励30余篇；各类艺术作品获奖651项。2016年获批辽宁省转型发展试点院校。

学院加大实践教学力度，把教学真正搬到灯光下、舞台上。原创作品《赶海乐》《戏梦人生》分别在

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在金州新区大剧院四次成功上演，受到国家、省、市对外友协和日本创价大学等中外来宾的一致好评，在大连市

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道跨年晚会“维也纳新年音乐会”的转播中场，大艺混声合唱团演唱了经典无伴奏合唱《拨弦波尔卡》，给全国观众留下了难忘而深刻的印象。在该频道“五一”与“五四”晚会中，流行音乐和音乐剧专业的学生担任了重要的演出任务，与歌星们同台，频频登场展露风采。我院在2016、2017连续两年受邀参加央视《五月的鲜花》全国大中学生文艺会演、《中国民歌大会》

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情景剧等作品连续五届囊括辽宁省大学生戏剧节表演、导演、编剧一等奖，原创短剧《回眸一世》一举拿下

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基地”“辽宁省大学生创新创业实践教育基地”等近20项国家、省、市级荣誉和奖励。

“一切为了学生、一切为了教学、一切为了学院发展”是大艺的办学理念，“明德、精艺、崇实、尚美”的校训是大艺人的人生信条。大连艺术学院将紧紧抓住艺术人才培养质量这个核心，追求卓越、敢为人先、打造优势、创新发展，把学院建成党和人民放心、家长满意，在国内处于领先地位的民办艺术院校，再铸学院发展的新辉煌。

一、招生对象与报名条件

1.热爱祖国，拥护党的四项基本原则，品德优良，遵纪守法，身体健康的普通高中毕业生（含艺术中专毕业）或具有同等学历者。艺术类考生须具有一定专业素质和专业基础。

2.本科表演专业、舞蹈表演专业和播音与主持艺术专业要求年龄在25周岁以下。3.本科模特类专业要求考生身高：女172cm以上（平面模特165cm以上），男185cm以上（平面模特182cm以上）。4.美术类专业要求考生无色盲、色弱。5.学院只设英语教学，其他语种考生慎报。

二、本科艺术类专业介绍 1.音乐表演

设有声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏、流行音乐4个招考方向。

音乐表演（声乐演唱）：本招考方向培养德、智、体、美全面发展的，具备音乐表演（声乐演唱）方面的基本理论和专业技能，能在文艺表演团体、文化馆站、艺术院校、中小学从事声乐演唱、专业教学和群众文化管理等工作的应用型创新

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人才。

专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、复调基础、声乐演唱专业课、歌唱语言、合唱、钢琴集体课等。

音乐表演（乐器演奏）：本招考方向培养德、智、体、美全面发展的，具备音乐表演（乐器演奏）方面的基本知识和专业技能，能在文艺表演团体、文化馆站、艺术院校、中小学从事乐器演奏和专业教学等工作的应用型创新人才。专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、复调基础、器乐演奏专业课、器乐小组课、合奏课、官网：

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备音乐教育等方面的知识和能力，能在中小学、社会音乐团体、文化馆站、科研单位和出版、广播影视部门从事音乐教学、研究等工作的应用型创新人才。

专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、复调基础、音乐与动作、合唱与指挥基础、弹唱、钢琴伴奏艺术、音乐教学法等。

3.舞蹈表演

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备舞蹈表演方面的基本知识和技能，能在文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和专业教学的应用型创新人才。

专业主干课程：基本功训练、中华民族民间舞、拉丁舞（国标方向）、摩登舞（国标方向）、素质技巧、身韵、中外舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈编导、教学剧目、舞蹈教法等。

4.舞蹈编导

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备舞蹈编导方面的基本知识和能力，能在文艺单位、文化馆站、中小学、出版、广播影视部门等单位，从事舞蹈和舞剧编创、专业教学等工作的应用型创新人才。

专业主干课程：基本功训练、民间舞、舞蹈编导、导演与排练、剧目分析、曲式分析、舞美与灯光、舞蹈编导学、舞蹈作品赏析等。5.表演

设有影视表演招考方向。

表演（影视表演）：本招考方向培养德、智、体、美全面发展的，具备戏剧(影视)表演方面的知识与能力，能在社会文艺团体、艺术院校、艺术馆、电台、电视台、

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影视公司、演艺机构和群众艺术等机构从事表演、策划、组织、创编、专业教学等工作的应用型创新人才。

专业主干课程：台词、形体、声乐、表演、中国戏剧史、外国戏剧史、影视配音、镜头前表演等。

表演：培养系统掌握服装表演与设计理论知识，具备从事服装表演、服装设计、化妆、服装编导、平面模特等工作能力的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：服装表演、服装设计、服装编导与制作、时装媒体策划与推广、人物整体形象设计、服装立裁造型设计等。6.广播电视编导

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理、营销等工作的复合型、创新型人才。

专业主干课程：传播学概论、中外电影史、广播电视概论、电视艺术学、视听语言、摄影摄像技术、非线性编辑、文案写作、新闻采访、新闻写作、电视节目制作等。

7.播音与主持艺术

本专业培养能在广播电视台、新媒体平台及文化传媒集团等相关单位从事新闻播音、节目主持、现场报道、体育评论解说、节目制作、影视配音及播音主持教学工作的应用型高级复合人才。

专业主干课程：播音主持概论、节目主持人概论、语音发声、播音创作基础、即

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兴口语表达、广播播音与主持、电视播音与主持、新闻采访与写作、电视节目制作、非线性编辑、非节目主持艺术等。8.动画

本专业培养能在动画制作、网络游戏开发、影视广告等行业中从事动漫相关技术型工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：动画概论、动画造型设计、动画速写、风景写生、动画场景设计、动画运动规律、动画导演基础、摄影、卡通雕塑、漫画基础、定格动画、网络动画、动画短片实践、影视后期等。9.美术学

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备美术学理论知识和美术学专业技能，能在博物馆、艺术馆、教育机构、研究机构从事美术学领域的艺术创作、美术评论、艺术编辑、艺术管理、资料修复以及教学、科研等方面工作的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：外国美术史、艺术概论、美学原理、古籍装订与修复、古旧书画揭裱训练、古旧书画修复实践、艺术品鉴赏、专业策展等。

10.绘画

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备绘画(油画、版画方向)基本材料使用和表现技法的知识，掌握基础造型知识和色彩表现的专业技能，具备实践绘画能力，能够从事绘画专业创作，能在画院、美术馆、文化馆、美术教育部门、设计公司、出版单位以及居民社区从事绘画、教学、设计、美术编辑、美术辅导等方面工作的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：油画静物、油画全身像、油画人体、版画基础、黑白木刻、绝版油套、油画综合材料、油画综合训练、版画综合材料、版画综合训练、风景写生

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等。11.雕塑

本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握雕塑基本理论和基本知识，了解中外雕塑的历史、现状和发展方向，具备独立进行雕塑创作、设计和制作能力，能在社会经济建设和社会文化建设中从事雕塑创作、设计和制作、加工工作的高素质应用型创新人才。

核心课程：雕塑基础造型模块：泥塑人体、泥塑人物、泥塑动物、传统雕塑、现代雕塑；雕塑材料工艺模块：金属工艺、雕刻工艺、陶瓷工艺、综合材料、现代雕塑材料；雕塑应用艺术模块：陶瓷成型工艺、陶瓷烧成工艺、数字雕塑建模、工艺品制作、景观设计。

特色课程：创新创业综合训练课、数字雕塑应用、公共艺术。12.中国画

本专业培养德、智、体、美全面发展，了解中华民族传统文化精神，掌握中国画理论知识和中国画基本创作实践、教学等方面的能力，能在中国画相关艺术领域和行业如画院、美术馆、美术教育、艺术设计公司、出版单位等从事绘画、教学、创作、编辑、出版、艺术管理等方面工作，适应现代社会发展的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：写意花鸟临摹、工笔花鸟临摹、工笔人物临摹、工笔人物写生、写意人物写生、山水临摹、花鸟创作、山水创作等。13.书法学

本专业培养德、智、体、美全面发展，了解中华民族传统文化精神，掌握书法学理论知识和书法基本创作实践、教学、研究等方面的能力，能在书法学相关艺术

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领域和行业如院校、画院、美术馆、出版单位等从事书法教学、创作、研究等方面工作，适应现代社会发展的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：篆书临摹、篆刻临摹、隶书临摹、楷书临摹、行书临摹与创作、书法创作、草书临摹与创作、篆刻创作等。14.视觉传达设计

本专业培养集传统平面(印刷)媒体技术和现代数字媒体技术于一身，掌握视觉传达设计专业必备的基本理论和基础知识，实现有效信息传达，能在广告创意公司、展览公司、网络公司、媒体制作公司等企业及电视传媒、出版等领域从事视觉传播方面的设计与策划工作的应用型创新人才。

专业主干课程：标志设计、文字设计、展示与陈设、信息可视化设计、广告策划与设计、书籍装桢设计、网页设计、包装设计、品牌形象设计等。特色课程：文化创意产业传播、商业应用实践等。15.环境设计

本专业培养学生德智体美全面发展，具有全球视角与本土特色，适合行业市场人才需求，拥有完备的环境设计专业知识，能在景园、室内、建筑、房地产、学校与培训等相关企事业单位从事策划、设计、研究、施工、项目管理等岗位工作，符合技能要求的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：室内外工程制图、环境设计基本规范、材料与构造、计算机三维模拟、别墅庭院设计、办公空间设计、公园设计、商业街设计、环境设计工程量清单与计价等。

特色课程：手绘表现技法、模型制作、生态设计、创新创业综合训练课。16.产品设计

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本专业培养具备集产品企划、产品外观造型设计、产品数位模型输出、产品开发设计及市场调研等方面的综合知识和能力，能在产品制造企业设计部门、产品设计公司、模型制作公司等相关企事业单位从事产品开发与设计、工业设计呈现等工作，具有创新精神、团队意识、设计整合和实践能力的高素质应用型创新人才。专业主干课程：人机工程学基础、仿生学设计基础、机械形态基础。

核心课程：电子产品造型设计、电器产品造型设计、专项器械造型设计、交通工具数字化建模、交通工具专题设计、概念交通工具造型设计、公共设施与展陈、家具专题设计等。

17.服装与服饰设计

本专业培养具备从事服装与服饰创新设计、品牌策划与开发、整体人物形象设计等方面的综合知识和能力，能在服装或服饰艺术设计领域、服装与服饰文化创意产业、品牌策划工作室、整体人物形象策划领域等相关企事业单位从事设计、创意、策划、管理等工作的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：服装设计、服装结构制图、服装工艺学、服饰设计与制作、服装立裁造型设计、服装CAD、针织版型设计与工艺、人物整体形象设计、设计策划与实践等。18.工艺美术

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备中国传统工艺美术设计文化特色，适合从事现代纤维工艺、皮革工艺、金工工艺、陶瓷工艺品工艺等工艺美术品创新、研发、设计、制作等领域的社会需求，能在相关企事业单位从事主题系列工艺美术装饰品、纪念品和首饰的设计、创意、制作、管理等工作能力的高素质应用型创新人才。

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专业主干课程包括：皮雕设计、箱包设计与制作、床品设计、染缬工艺、金属锻造与錾刻、首饰设计与制作、玻璃工艺、陶瓷装饰技法、纪念品开发与设计等。19.艺术设计学

本专业培养德、智、体、美全面发展，了解艺术设计的历史和理论，熟悉设计管理和项目策划的一般规律及实际操作程序和方法，并具备相应领域的基本设计能力，能在企事业单位从事设计管理与经营、项目开发与策划，以及文博、编辑、教学等方面工作的高素质应用型创新人才。

专业主干课程：世界现代设计史、中外工艺美术史、设计概论、设计管理、公共关系学、专业写作、市场营销、设计应用专题、文创产业整合营销、艺术传播学等课程。

三、招生范围

面向全国有计划的省份招生。

四、艺术类考生专业报名与考试要求

1.考生须持所在省（自治区）招生办公室核发的《艺术专业准考证》； 2.身份证原件（无身份证者提供户口簿原件和复印件）； 3.近期同底一寸免冠照片2张（背面写姓名、报考专业）。对我院未设立考点的省份，承认该省统（联）考专业加试成绩。

备注：2018年学院除个别特殊省份外，不再发放专业加试合格证，考生请凭考生号和身份证号登录学院网站直接查询和打印考试成绩。

五、毕业证书与学位证书说明

本科学生学习期满，成绩合格颁发大连艺术学院普通高等学校本科毕业证书。达到大连艺术学院学位授予标准的颁发大连艺术学院学士学位证书。

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六、收、退费等说明 1.学费、住宿费收取标准：

本科艺术类学生18000元/年，本科普通类学生15000元/年。住宿费1200元/年。

2.学费的退费办法：

学生于开课一周内（含一周）提出退学的，退还学生已交纳的学费、住宿费； 超过一周的，学校应自学生提出退学的下月起，按月计退学生剩余学费、住宿费。学生提出退学，以呈交书面申请之日起计算退费额。

3.学生可以申请国家奖学金（8000元每年）、省政府奖学金（8000元每年）、国家励志奖学金（5000元每年）、国家助学金（一等4000元每年、二等2500元每年）、学院综合奖学金、学院励志奖学金，还可以办理生源地信用助学贷款，学校通过爱心助学、勤工俭学等形式帮助其完成学业。国家奖助学金每年10月份评定并全校公示不少于5日。

七、本科新生奖学金颁发原则

1.本科音乐表演专业、表演专业、舞蹈表演专业、绘画专业、中国画专业、雕塑、书法学专业取得以下规定名次的新生可向学院申请新生奖学金。

2.凡上述专业的考生，属于省统（联）考的，其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前5名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予五万元的新生奖学金；其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前6-10名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予三万元的新生奖学金；其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前11-20名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予二万元的新生奖学金；其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前21-30名的报

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考我院，被我院录取并取得学籍给予一万元的新生奖学金。

3.凡上述专业的考生，参加我院组织专业加试的，其加试成绩排到参加我院专业加试所有考生前3名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予三万元的新生奖学金。

4.以上专业新生奖学金的申请办理按学院有关规定执行。每年9月份评定并全校公示不少于5日。

八、本科艺术类录取办法说明

对我院设立专业加试考点的省份专业加试合格的考生和我院未设立专业加试考点的省份取得省级统（联）考专业合格证的考生，在高考文化课成绩达到生源所在地艺术类文化课考试规定分数线的情况下，按照各省投档原则进行投档。对进档考生的录取办法如下：

1.音乐表演专业（乐器演奏招考方向）、音乐表演专业（声乐演唱招考方向）、音乐表演专业（流行音乐招考方向）、音乐表演专业（键盘乐器演奏招考方向）、表演专业、舞蹈表演专业、绘画专业、中国画专业、雕塑专业、书法学专业文化课成绩达到我院划定的录取分数线后，按专业课成绩录取。若专业课成绩并列，则按文化课成绩择优录取。若文化课成绩并列，则艺术文按语文成绩择优录取，艺术理按数学成绩择优录取。

2.除绘画、中国画、雕塑、书法学专业以外的美术类专业按照综合分1（综合分1=文化分*40%+专业分*60%）从高分到低分录取。达到计划名额时，若总成绩并列，则按专业课成绩择优录取。若专业课成绩并列，则艺术文按语文成绩择优录取，艺术理按数学成绩择优录取。

3.音乐学专业、舞蹈编导专业、广播电视编导专业、播音与主持艺术专业按照综

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合分2（综合分2=文化分+专业分）从高分到低分录取。达到计划名额时，若总成绩并列，则按专业课成绩择优录取。若专业课成绩并列，则艺术文按语文成绩择优录取，艺术理按数学成绩择优录取。

4.对进档考生按照专业志愿优先原则录取。当第一专业志愿上线考生数多于计划招生数时，其他专业志愿不予考虑；当一专业志愿上线考生数不足计划招生数时，考生其他专业志愿为平行志愿，从高分到低分择优录取。5.辽宁省本科二批美术类在第一阶段（实行平行志愿）投档录取。

九、其他规定

1.身体健康状况要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

2.按省招考委关于加分、降分投档以及同等条件下优先录取等照顾录取规定执行。

3.新生入学三个月内进行全面复查，对专业不符合条件或考试有徇私舞弊等行为者，按有关规定处理。

4.辽宁省新生不再办理户口迁移。其他地区新生是否迁移户口，以学生户口所在地公安机关的规定为准。

大连艺术学院艺术类招生简章 篇2

关键词：高职英语,课程改革,创新

贯彻落实好《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》是摆在全党全社会面前的重大任务, 也是我们学习的重要内容, 我们一定要紧密结合学校实际, 在认真学习的基础上, 开展教育思想、教育观念的大讨论, 结合我院“十二五”发展规划的制定, 在人才培养模式、等问题上形成共识、找准措施、明确任务, 为社会主义现代化、建设人才强国做出更大贡献。

现代的教学内容仍嫌陈旧、繁难, 教学方法、手段比较单一和传统、落后, 这些都应该是学校试验探索的范围。改革创新真要开展起来, 必须为改革创造一个良好的外部环境和内部环境。

围绕全面提高高等教育质量这一主题, 人才培养是在校园环境的潜移默化过程中实现的, 每一位教师、管理者、服务者都要切实担负起育人的责任, 指导、关心、帮助学生的学习、生活, 促进他们健康成长成才要解放思想, 全面提高学校教育质量和人才培养质量。把学习全国教育工作会议和《规划纲要》的精神、要求真正落到实处, 推动学校各项事业又好又快地发展。

一、改革动因

针对高职类专业大学生的特点, 对如何实现从以教师为中心、以教授知识为主的被动教学转变为以学生为中心, 注重培养语言应用能力和自主学习能力, 构建既能体现现代教育理念又有利于学生英语学习的特有模式进行了探索和研究。在教学中尝试了小班授课与语音教室相结合的“2+2”式的高职英语教学模式, 并就教材, 教学方法等方面提出了教学改革方案。

针对高职类高职英语教学改革势在必行, 各大高职类高校纷纷采取措施提高高职英语教学。如大连职业技术学院, 东软职业技术学院于2009、2010年分别实施了大学高职英语教学改革。但是, 专门针对高职类高职英语的教学改革还处于探索之中, 还没有现成的模式可供借鉴。本改革方案基于多年的教学实践, 对高职类专业的大学生的特点进行了研究, 从而总结出适合高职类院校高职英语教学的创新模式。

二、改革目标

实现从以教师为中心、以教授知识为主的被动教学转变为以学生为中心, 注重培养语言应用能力和自主学习能力的教学新模式。高职高专英语教育改革不仅是理论和实际结合的要求, 更是自身生存和发展前进的要求。

理论上, 我国高职高专英语课程改革的指导性文件《高职高专教育英语课程教学基本要求》 (试行) 指出:“以培养学生实际运用语言的能力为目标, 突出教学内容的实用性和针对性”;社会实际要求上, 不断地汲取德才兼备、具有高专业技能的复合型人才。而目前高职高专英语教学的改革从整体上看还存在着些许问题, 如没能注重学生自身的特点和要求, 片面追求统一而忽视个性化和实用化的结合, 等等。这样就导致了高校培养出的人才与社会需求型人才脱节的现象。因此, 我们要在今后的英语教学过程中不断的调整自己的教学目标和方法, 不断地转变教育理念和思想, 努力培养出具备高等职业技能的社会需用性人才, 充分运用社会大背景和学校现有的优势, 以满足企业需求为目标, 从实际教学改革入手, 努力办出高职高专英语的特色。

三、改革内容

由传统的教学模式改革为“2+2”式的高职英语教学模式。主要表现在语音教室授课, 教师可以采用先进的多媒体教学手段, 并可以把丰富的影像资料、音频资料等运用到课堂教学中。这种教学模式打破了以往教学的单一模式, 激发了学生学习英语的热情, 课堂气氛变得活跃, 学生的学习成绩有了较大程度的提高。

高职类学生思想活跃, 但英语基础相对薄弱。针对这种情况, 我们编写了适合高职专业学生实际特点和特长的《高职专业高职英语综合教程》, 并且该教材已经应用到英语教学中, 在实际教学中该教材得到了学生和教师的好评, 收效颇丰。

1.以学生为中心的教学方法。

在传统的教学中, 教师一直是课堂的中心。我们在教学方法改革的工作中, 一直把学生作为课堂教学的中心, 根据学生的课堂表现状况和对教材的把握情况, 积极改革教学方法, 并选取不同的教学资料。学生课堂学习积极性大幅度提高, 而教师也真正做到了教学相长。

2.多种教学方法的共同运用。

我们的教师在长期的教学实践工作中发现, 不同专业不同班级的学生在英语学习方面个体差异较大, 针对这种状况每位教师在课堂上运用多种教学模式来激发学生的求知欲。比如, 情感教学、实践教学、趣味教学、策略教学, 等等。正是由于采用了这些教学方法, 学生的学习积极性提高了, 课堂教学效果非常好。

四、改革实施计划

在教学改革中一定要调动学生参与教学的积极性, 发挥学生自主探究的能动性, 使课堂教学焕发出生机。实现教学形式的转变:

1.适度讲授, 满足学生发展

要适度地减少教师的讲授, 最大限度地满足学生自主发展的需要, 尽可能做到让学生在“活动”中学习, 在“主动”中发展, 在“合作”中增知, 在“探究”中创新。充分体现学生学习的自主性:规律让学生自主发现, 方法让学生自主寻找, 思路让学生自主探究, 问题让学生自主解决。

2.课堂教学选用探究式

探究式学习模式可以让学生在自主学习中探究, 在质疑问难中探究, 在观察比较中探究, 在矛盾冲突中探究, 在问题解决中探究, 在实践活动中探究。根据专业特殊性灵活运用多种授课模式 (如分组竞赛、教师现场讲解等) 。

3.采用启发式教学

启发式教学在教学目标上强调在传授知识的同时重视能力的培养和非智力因素的发展;在教与学的关系上体现教师的主导性和学生的主体性。在教法的运用上着眼于激发学生的学习积极性和主动性, 注重学习方法和研究方法的指导, 注意教学方法的多样性和灵活性以及各种教学方法的相互配合。

4.重视教会学生学习

在教学中学生不仅要掌握系统的知识, 而且要获得独立地学习与更新知识的方法与能力。教师在教学中要重视培养学生独立能力及自我发展能力。

5.重视操作技术能力的培养

现代教学观要求教师既要传授知识, 更要培养学生的能力, 尤其是创新能力, 并在教学中渗透思想教育内容, 陶冶健康情操, 锻炼学生坚强的意志和风格, 培育独立自主能力, 高职高专更要重视实际操作能力及创新能力的培养, 从而达到培养合格应用型人才的目标。

6.注重教学成果的展现

在教学过程中, 不断展现学生的学习成果, 即定期开学生作品展, 让学生在成就感中感受兴趣所在, 从中更激起学生学习的欲望, 俗话说兴趣是最好的老师, 培养了学生的学习兴趣, 教学就已经成功了一半。因此, 通过展示学生学习成果, 鼓励其不断努力、不断改进。

综上所述, 高职高专英语教学的改革是时代发展的要求, 是学生求生存的要求, 这就给教育工作者提出了极高的要求。为了能够满足二者的要求, 为国家培养出跨时代的应用性人才, 教育工作者必须立足“德育为先, 能力为重”, 把德和能不断地通过灵活有效的教学模式渗透到教育的整体过程中。作为英语教师应该突破原有的教学模式, 把外语教学和学生就业、继续发展紧密结合, 将知识传授和能力、素质培养融为一体, 真正培养出语言能力强、工作能力强、拥有良好道德修养的综合性人才。

参考文献

[1]邓恩远.高职院校加强职业道德教育的构想与探索.职教论坛, 2002, (3) .

[2]魏征珠.高职高专英语教学的探索与实践.福建职业技术学院学报, 2006, (2) .

大连艺术学院艺术类招生简章 篇3

由辽宁省美术家协会、大连市政府、中国国际贸易促进会大连市分会主办的第十五届大连艺术博览会，7月11-14日在大连星海会展中心举行。来自国内外200多个艺术家、艺术院校、画院、画廊云集大连，展示多元艺术风采，近2万件作品与广大市民和艺术爱好者见面。

本届艺博会依旧坚持高品质、高规格、国际化、精品化、市场化与专业性相结合的办展宗旨，对参展作品从严把关，确保参展作品基本上都属于艺术原创作品。展品中除国画、油画、水彩、版画、书法等美术作品外，还特邀陶瓷、紫砂、砚雕、木雕等工艺大师作品参展。其中著名书画艺术家都本基先生首次参会。都本基先生是瓦房店市人，徐悲鸿艺术大师的再传弟子，陈墨先生门生，曾为2008北京奥运会开幕式204个国家地区题写引导牌，为《天下粮仓》、《山楂树之恋》等多部电影电视剧题写片名。组委会此次是特邀都先生回家乡的第一展，展出数十幅艺术精品。

展览还特邀法国著名印象派画家德尼·力巴再次参展。俄罗斯美协、俄罗斯莫斯科画廊集中展示俄罗斯著名艺术家叶夫根尼、怕宁尤里、谢米奥、法维奇、瓦西利耶夫娜等多位大师的精品佳作。北京大学书法学博士慎一名首次现场展示全国首创一个字书法万米长卷。清华美院的徐惠君教授黄河工作室师生展示他们的毕业师生展。北京翰墨千秋文化交流中心展示中国当代书画名家欧阳中石、张海、贾广键、马西光等艺术家的精品力作。辽宁美协、大连美协及大连本土优秀画家，展示凸显大连地方文化底蕴的作品。

大连枫叶职业技术学院招生章程 篇4

办学类型：普通高等学校(民办)。

办学层次：高职。

学习年限：学制为3年，学限为3年。

办学形式：全日制。

主要办学条件：校园占地面积19.9866万平方米，教学行政用房面积2.5万平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上42人，教育仪器设备值1442.81万元，图书28.8万册。

二、计划特别说明

应用日语、软件技术专业招收日语、英语语种考生;其他各专业不限制外语语种，以英语教学为主，其它语种考生慎报。

有男女生比例要求的专业及限制比例：根据船舶类企业需求，船舶工程技术专业女生慎报，其他专业不限男女比例。

三、我院招收高职专业如下：

专业代码	专业名称	学制
520406	船舶工程技术	3年
520410	国际邮轮乘务（经学院面试合格者方可报考）	3年
520601	港口业务管理	3年
520605	报关与国际货运	3年
520608	港口物流管理	3年
540110	宝玉石鉴定与加工技术	3年
540111	宝玉石鉴定与营销	3年
560105	环境艺术设计	3年
560502	工程造价	3年
590108	软件技术	3年
590110	动漫设计与制作	3年
590129	物联网应用技术	3年
63	金融管理与实务	3年
63	会计	3年
620401	市场营销	3年
640101	旅游管理	3年
640106	酒店管理	3年
650204	人力资源管理	3年
650302	老年服务与管理	3年
660102	应用英语	3年
660103	应用日语	3年
670103	视觉传达艺术设计	3年
670109	珠宝首饰工艺及鉴定	3年

四、毕业证书

高职专科学习期满，成绩合格，颁发大连枫叶职业技术学院高职专科毕业证书。

五、收、退费等说明

1.学费收取标准：

我院按照省物价部门批准办理收费许可的标准向学生收费。

2.学费的退费办法：

学生因故退学或提前结束学业的，学院将根据学生实际学习时间，按照《辽宁省民办学校退费管理办法》(辽价发〔〕53号)相关规定办理退费。

3.根据国家政策学生在校期间享受奖学金、助学金。对于家庭经济困难、条件具备者，学院免费协助办理国家助学贷款，并提供勤工俭学机会，资助贫困生完成学业。

六、录取办法说明

1.调档比例

按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的`批次，调档比例原则上控制在105%以内。

2.身体健康状况要求

按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。报考国际邮轮乘务专业的考生要求：男生身高175-182cm，体重60-80kg 、女生身高162-175cm，体重50-60kg;五官端正，面部、手部、小腿无(疤痕，斑点，纹身，刀疤，烟疤，烫伤，明显痘痕);视力300度以下，无色盲色弱;形象良好，无O形腿;无家族病史;民族不能为朝族、藏族。

3.院校志愿录取

我院实行远程网上录取，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、择优录取”的原则进行录取。

①在实行平行志愿录取的省(市、区)，实行平行志愿投档录取方式，当所有专业志愿都不能录取时，如考生服从专业调剂，可调剂到没有满额的专业;如不服从专业调剂，则进行退档处理。

②在不实行平行志愿录取的省(市、区)，在同批录取学校控制分数线以上，对于进档考生按志愿顺序从高分到低分择优录取。当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，则招收第二志愿及其其他志愿考生;当第一志愿上线考生数多于计划招生数时，不再调阅第二志愿及其他志愿考生档案。

③在录取期间，若无正当理由不得无故要求退档。考生被录取后，原则上不退档。

在录取期间，我院将严格按照生源地省级招生主管部门下发文件执行。考生被录取后，原则上不退档。

4.对加分、降低分数投档考生的处理

执行省招考委关于加分 、降分投档以及同等条件下优先录取等照顾录取规定。

5.进档考生的专业安排办法。

遵循志愿优先的原则：即优先满足考生的专业志愿，从高分到低分录取，不设专业级差。分数相同条件下，各专业以相关科目成绩高者优先录取，科目优先顺序为：①文科排序为语文、外语、数学;②理科排序为数学、外语、语文。考生志愿无法满足时，需根据实际录取情况进行调整。

6.联系方式：

联系方式：0411—84899111(传真)、84899222

大连艺术学院艺术类招生简章 篇5

湖南学院2018年艺术类专业招生简章

学校简介：

湘南学院是经教育部批准，于2003年由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院、郴州师范合并组建的综合性全日制普通公办本科高校，其办学历史可追溯到1912年，学校是湖南省最早创办艺术类专业高校之一。

学校位于“天下

官网：

以上，是“湖南省普通高校就业工作‘一把手工程’优秀单位”。招生类别：

美术与设计类、音乐类、舞蹈类和播音与主持艺术类。全国招生计划：

美术与设计类485、音乐类160、舞蹈类80、播音与主持艺术类80 〔备注：各省（市、区）招生计划视校考报考人数进行适当调整，具体招生计划以各省（市、区）招生主管部门公布为准〕。校考计分方式、考试内容：

美术与设计类：色彩、素描（每科目总分300分、8K画纸、考试时间3小时、默写）。

音乐类：总分600分，其中形象占20%、主项占80%，面试无复试。舞蹈类：总分600分，其中形象占5%、主项占60%、技术技巧展示占35%，面试无复试。

播音与主持艺术类:总分600分，其中艺术潜质占10%，自备作品播诵（诗歌、散文、寓言、小说片段等任选一项，限2分钟以内）占20%，指定作品播诵（现场抽题）占30%，即兴评述(现场抽题，准备5分钟，不得写成提纲或文稿，限3分钟以内)占40%，面试无复试。录取规则：

按综合总分排序拟录，综合总分按文化占40%、校考专业成绩60%计算。〔注：文化成绩必须达到考生生源所在省（市、区）最低控制分数线；专业成绩必须获得省（市、区）统考（无统考或有统考没强制要求除外）及校考合格〕；若综合总分相同，则再按专业校考成绩排序；英语不限分，数学成绩计分按各省规定办

官网：

理。

成绩查询时间及方式：

2018年4月中旬通过学校官方网站查询。学校地址：

学校地址：湖南省郴州市郴州大道889号湘南学院 招生专业简介：

一、美术与设计类

1.环境设计（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养掌握环境设计专业基础理论、相关学科领域基本知识与基本技能，并具有创意能力和设计实践能力，能在环境设计机构从事居住空间设计、公共建筑室内设计、展示设计、城乡环境景观与社区景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理工作能力的高素质应用型人才。

主要专业课程：环境艺术设计概论、中外建筑史、透视学、制图基础、装饰材料、装饰工程施工工艺、工程概预算、建筑设计、酒店空间设计、办公空间设计、城乡规划、传统村落与民居研究、城市广场设计、居住区景观设计、人体工程与行为心理等。

就业方向：从事城乡规划、建筑设计、室内设计、景观设计等工作。2.视觉传达设计（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野，中国设计文化特色，适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体为一体，在专业设计领域、传播机构、企业、中等院校、研究单位从事视觉与品牌传播方面设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

官网：

主要专业课程：中外美术史、传播学概论、设计美学、中国民间艺术通论、插画设计、商业摄影、标志设计、书籍装帧、包装设计、展示与陈设、品牌塑造、网页设计、广告设计、广告策划等。

就业方向：从事广告、包装、装饰、文化传媒、影视、网络媒体等单位工作。3.数字媒体艺术（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备数字媒体艺术设计基础、新媒体与电子媒介表达、用户终端界面交互设计等跨领域的学科知识，具有媒体创新和团队合作能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事网页设计、网络广告、交互艺术设计、三维动画与数字娱乐、影视媒体广告及影视设计与制作等方面工作的高级应用型人才。

主要专业课程：插图艺术、绘本设计、定格动画、视听语言与剧本创作、角色与场景设计、动画创作、网页设计、交互界面设计、影视广告设计、摄像机技巧与运用、编剧与导演、影视剪辑、电视频道与栏目包装、影视视频制作、世界摄影史、游戏设计基础等。

就业方向：企事业单位、影视传媒机构、专业设计部门、科研单位从事网页设计、网络广告、插图艺术创作、绘本设计与制作、动画与数字娱乐、影视媒体广告与影视多媒体艺术设计等方面的工作。

4.产品设计（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养具有掌握产品设计专业领域内的基本理论、基本知识和基本技能，了解产品制作材料与工艺，具有开拓创新精神和实践能力，具备产品研发与设计能力，能在产品设计行业从事以产品创新为重点的设计、管理的高素质应用型人才。

官网：

主要专业课程：中外工艺美术史、中国陶艺史、世界工业设计史、中国民间美术概论、人机工程学、产品制图基础、产品手绘效果图技法、产品设计程序与方法、产品材料与加工工艺、产品模型制作、装饰图案设计、产品设计、陶瓷产品设计与制作、产品包装设计、家具设计、家居饰品设计、装饰雕塑设计等。

就业方向：从事各级各类产品造型设计、开发和生产的企业和单位的技术岗位和管理岗位工作。

5.美术学（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业旨在培养具备扎实的美术学的基本理论、基本技能，具备较强专业实践应用能力和综合素养的，具有开拓创新精神，能在美术教育、艺术单位和其他行业从事美术创作、美术教育和文艺宣传、艺术设计等工作的高级应用型人才。

主要专业课程：素描、中国画、水彩画、油画、风景写生、人物写生、书法篆刻、壁画、设计、插画、中外美术史、教师资格考试标准与教师招聘专题解读、师范生技能训练与考核、教育实习、教师入编考试指导、中小学教材解读与课件制作、民间美术、教育学、教育心理学、中小学美术教学论、现代教育技术、三笔字等。就业方向：美术教育、插画设计制作、壁画设计制作、美术创作、艺术品设计与项目策划、企业文化策划与管理等单位。

二、音乐（声乐、器乐）类

1.音乐学（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业面向二十一世纪，培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，并具有音乐教育实践基本能力和创新精神，符合地方经济发展需要的，能够胜任中小学音乐教育教学与科研的应用型高级音

官网：

乐教育工作者。

主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、中国音乐史与欣赏、外国音乐史与欣赏、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、电脑音乐、音乐课件制作、中小学音乐课程与教学论、湘南地方音乐欣赏与演唱等，另外还开设声乐（含通俗唱法）、器乐（含电声乐队）、舞蹈、钢琴等专业课以及钢琴调律与器乐维修、灯光音响工程等课程。

就业方向：从事中小学音乐教育教学与科研的应用型高级音乐教育的教师，音乐教研人员、社会音乐工作者及其他音乐培训机构和企业的音乐工作者。2.音乐表演（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐表演学科的基础理论、基本知识及基本技能，具有创新精神、实践能力，能在专业文艺团体，群众文化艺术机构和企事业单位、艺术学校等相关部门从事音乐表演、音乐专业技能教学与培训等方面工作的应用型高级专门人才。

主要专业课程：声乐、器乐舞蹈、钢琴、基本乐理、视唱练耳、基础和声、中国音乐史与作品欣赏、外国音乐史与欣赏、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、电脑音乐、音乐课件制作、中小学音乐课程与教学论、湘南地方音乐欣赏与演唱等。

就业方向：专业文艺团体演员、群众文化艺术机构和企事业单位及艺术院校等相关部门音乐表演人员、音乐专业技能教学与培训等方面工作。

三、舞蹈类

舞蹈学（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养具备舞蹈学基本知识和舞蹈表演能力以及对舞蹈进行理论

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分析、研究的能力，能在文化馆、中小学、社会舞蹈团体从事中外舞蹈史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、舞蹈编排等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。

主要专业课程：中国古典舞基训、芭蕾舞基训、中国古典舞身韵、中华民族民间舞、中国舞蹈史与赏析、外国舞蹈史与赏析、舞蹈作品赏析、舞蹈艺术概论、现代舞基训、舞蹈编导、舞蹈教学法等。

就业方向：在文化馆、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作。

四、播音与主持艺术类

播音与主持艺术（本科 学制四年 文理兼招 学费标准8000元/年）

培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视等多学科知识与能力，能在各级各类广播电台、电视台等传媒机构和影视制作公司及相关单位从事播音主持、新闻传播等工作，德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。主要专业课程：播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论等。就业方向：到各级广播电台、电视台网络媒体以及其它传媒机构和单位从事广播电视播音与节目制作工作；报考播音与主持艺术专业及相关专业的研究生。

2018年艺术类专业校考报名及考试时间安排表

官网：

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大连艺术学院艺术类招生简章 篇6

辽宁传媒学院2018年艺术类招生简章

一、学校自然情况说明 学院全称：辽宁传媒学院

学院地点及校址：沈阳市沈北新区沈北路30号 办学类型：普通高等学校 办学层次：本科、专科

学制及学习年限：学制为四年的专业,学习年限四年;学制为三年的专业,学习年限三年。办学形式：全日制

主要办学条件：校园占地面积33.42万平方米（约合501亩）；建筑面积17.62万平方米；教学科研仪器设备总值3656.733万元；图书67.70万册；专任教师424人，其中：具有副高级以上职务教师占专任教师的比例为35%，具有研究生学位以上教师占专任教师的比例为52.6%。

二、招生计划特别说明

分专业计划根据我院办学条件和就业情况，经学院办公会研究确定各专业的培养规模和招生计划，主要满足地方经济社会发展急需的和重点支持的专业计划。招生专业语种：各专业招生不限外语语种，学校外语课程只安排英语教学，其他语种考生慎报。男女比例要求：不限

学校招生计划按照辽宁省教育厅核准的分省分专业招生计划执行。

三、专业设置说明

（一）本科专业设置

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（二）专科专业设置

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四、毕业证书说明

本科学生学习期满、成绩合格颁发辽宁传媒学院普通高等学校本科毕业证书，达

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到辽宁传媒学院学位授予标准的颁发辽宁传媒学院学士学位证书。高职专科学生学习期满，成绩合格颁发辽宁传媒学院高职专科毕业证书。

五、收、退费等说明

（一）学费和住宿费收取标准：依照办理收费许可及备案的标准向学生收费。我院本科各专业学费待定，专科各专业学费待定。住宿费1200元/年。

（二）学费退费办法：学生因故退学或提前结束学业，学院执行《辽宁省民办学校退费管理办法》的规定按月计办理退学费、住宿费。

（三）我院优秀学生和贫困学生享受学院院长奖学金、国家和省政府奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，奖学金和助学金的发放按照《辽宁传媒学院院长奖学金评定办法》、《辽宁省教育厅关于国家、省政府奖助学金管理办法》进行评比发放。

院长奖学金5000元/学年，国家奖学金8000元/学年，省政府奖学金8000元/学年，国家励志奖学金5000元/学年，国家助学金一等4000元/学年，国家助学金二等2500元/学年。

每年10月中下旬进行奖、助学金的评比，我院本着公平、公正、公开的原则，按奖、助学金相关管理办法进行评比，并对评比结果进行公示，公示期一周。

六、录取办法说明

（一）调档比例：按各省规定的调档比例进行调档。按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

（二）身体健康状况要求：按照教育部、卫生部及中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

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（三）院校志愿及录取：

对实行平行志愿投档的省份批次，按照该省投档规则和要求执行。

对采取其他投档方式的省份批次，当

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2018年我院在辽宁省本科二批

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依次按专业课成绩、数学单科成绩从高分到低分排序录取。（2）非美术类本专科专业

1．报考广播电视编导、播音与主持艺术、录音艺术专业的考生须取得所在省相应统（联）考本科专业合格证，文化课成绩需达到考生所在省确定的艺术类本科控制线以上。

1.1对实行平行志愿投档的省份本科批次，按照分数优先的原则，依据各省规定的折算方式折算后排序，从高分到低分依据考生专业志愿顺序依次安排录取专业。

1.2对采取其他投档方式的省份本科批次，按专业志愿优先录取，综合分：文化课60%+专业课40%，按志愿顺序从高分到低分录取。

以上两种投档方式在考生专业安排过程中，当考生投档成绩排序分无法满足所填报的专业志愿的分数要求时，如考生服从专业调剂，学校将根据考生投档成绩排序分，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的考生，按各省招考办录取原则处理。当综合成绩并列，则按文化课成绩择优录取，如文化课成绩同分：文科按语文、数学、英语；理科则按数学、语文、英语成绩从高分向低分录取。专业志愿级差为零。

2.报考影视编导、播音与主持、表演艺术专业的考生须取得所在省相应统（联）考专业合格证，文化课成绩需达到考生所在省确定的艺术类专科控制线以上，依据各省规定的折算方式折算后排序，从高分到低分依据考生专业志愿顺序依次安排录取专业。当考生投档成绩排序分无法满足所填报的专业志愿的分数要求时，如考生服从专业调剂，学校将根据考生投档成绩排序分，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的考生，按各省招考办

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录取原则处理。当综合成绩并列，则按文化课成绩择优录取，如文化课成绩同分：文科按语文、数学、英语；理科则按数学、语文、英语成绩从高分向低分录取。专业志愿级差为零。

（六）校考

1、校考专业

本科专业：广播电视编导、播音与主持艺术、摄影、录音艺术、影视摄影与制作。专科专业：影视编导、播音与主持、表演艺术。

2、报考条件

（1）按照教育部艺术类专业招生相关文件要求，符合全国普通高等学校统一招生报名基本条件。

（2）符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》标准。

（3）根据专业需要，播音与主持艺术专业要求五官端正、形象良好，男身高170cm以上；女身高160cm以上，声带状况良好、口腔等个发音器官无缺陷。

3、考试内容

（1）广播电视编导：

考试科目：

一、文学常识

二、命题故事。（2）播音与主持艺术：

考试科目：

一、指定稿件播读

二、即兴评述

三、才艺展示。（3）摄影

考试科目：卷1：场景速写创作 卷2：摄影理论知识。（4）录音艺术

官网：

考试科目：

一、听辨

二、音乐理解（5）影视摄影与制作

考试科目：卷1：创意绘画 卷2：

一、文学常识

二、写作。（6）影视编导（专）

考试科目：

一、文学常识

二、命题故事。（7）播音与主持（专）

考试科目：

一、指定稿件播读

二、即兴评述

三、才艺展示。（8）表演艺术（专）

考试科目：

一、命题表演

二、朗诵表演

三、声乐

四、演唱表演

五、形体表演

4、各省份校考报名时间及考试时间、地点

官网：

校考录取原则：

官网：

凡我院组织校考的省份，若生源省有省统（联）考，考生须获得相应省统（联）考专业合格证，且考生文化课成绩达到生源省招办划定的艺术类文化课录取控制线上，按我院校考专业合格成绩从高分到低分择优录取（若生源不足，我院则同时承认省联考与校考成绩），如校考专业课成绩同分，按文化课成绩从高分向低分录取。如文化课成绩同分：文科按语文、数学、英语；理科则按数学、语文、英语成绩从高分向低分录取。

以上校考专业考试成绩信息查询请登陆辽宁传媒学院官方网站

（七）.注意事项

大连艺术学院艺术类招生简章 篇7

今天我们重温大工建艺三十年来在各界院长、老师带领下所取得的成就, 当这光辉岁月压缩成短片再次呈现时, 因我本人与大工建艺经常联系, 在此回顾更令我感同身受。1990年我作为青年教师来大工参加国家自然科学基金、青年基金的答辩会。而大工建筑系的创始人齐康院士是我的博士生指导教师, 也是我的老师, 我们曾共事多年, 这层关系也拉近了我与大工建艺的距离。所谓“三十而立”, 而今已有很好的平台, 崭新的起点, 我想未来大工建艺学院将发展更加出色, 培养更多的应景人才, 在城乡建设的大背景下发挥出色!

专评委主任委员、清华大学建筑学院教授 (朱文一)

“建筑艺术融汇, 优秀人才辈出”这句话不仅代表我个人, 也代表全国高等院校建筑学专业教育评估委员会 (简称:专评委) 这一机构, 对大工建艺成立三十周年以及对大工建艺学院7年有效期通过评估表示祝贺, 所谓7年有效期是表示在建筑学专业教育评估方面为优秀级别, 这是不容易的。另一方面我的体会是, 一如“建筑与艺术学院”这一名称, 建筑与艺术相融合的思路, 是大工建艺的特色。正因为此我感受到即使是代表证设计这一微小细节, 也打破了标牌千篇一律的面孔。在这种创新思路指导的氛围下, 我们有理由相信也衷心希望, 大工建艺在范悦院长带领下将取得更大辉煌!

清华大学建筑学院院长 (庄惟敏)

三十年历程非常不易, 几任院长深有体会, 从最早齐康院士, 到孔宇航院长再到范悦院长率领的团队, 这三十年的建筑学教育取得今年的成果值得庆贺。给我印象最深的是近几年来大工建艺学生们的作品成果也让清华同学感叹和学习。确实现在建筑学面临巨大挑战, 网上流传所谓建筑学在理工科背景下有其尴尬及生存困境, 我想大连理工学院将建筑与艺术结合就是很好的平台。我衷心祝福它能越办越好, 闯出它的新路, 我们大家一同努力为建筑学的发展做贡献!

天津大学建筑学院院长 (张颀)

天津大学与大连理工大学有很深的渊源:大工建筑系成立时天津大学彭一刚院士等被聘为兼职教授。到了我们这一代, 多位老师来大工建艺任教。后来在大工建艺工作了二十年的孔宇航院长来到了我们天津大学, 为天津大学建筑学院的发展做出巨大贡献。这样的人才交流带来了双方的发展, 我希望将来能够继续发扬下去!让我们通过这种交流共同为中国建筑教育的事业而奋斗!

同济大学建筑与城市规划学院院长 (李振宇)

“建筑与艺术一体, 有容乃大;理论和实践并举, 心手相连”。这次庆典老师们济济一堂, 这不仅是大工建艺的骄傲与荣耀, 也是我们建筑教育界的骄傲与荣耀。大工建艺三十年的发展, 实际上也是和着我们建筑界、国家城乡建设发展节拍的。在此, 我有个愿景:祝建筑教育工作者, 老一辈指点江山, 志在千里;中生代奋发有为, 勇担重任;年轻一代勇于创新, 迅速成长! 祝老师们愉快育人, 祝同学们健康成长!

哈尔滨工业大学建筑学院院长 (梅洪元)

由于都处在东北地区的地缘关系, 在这三十年历程中哈工大与大连理工大学情同手足。而我内心深处有个很深情结:曾经77、78届恢复高考时, 由于1分之差我无缘大连理工大学, 此美好诉求一直未泯: 哈工大与大工两校一直在建筑教育、科研各方面有很多合作。频繁的来往建立了深厚的友谊, 在今天这一特殊时刻, 我将这一迫切愿望及与未来的憧憬一起送给大工建艺, 祝在未来取得更辉煌成就!

西安建筑科技大学建筑学院院长 (刘克成)

我校与大工建艺渊源深厚。在这三十年中, 曾经的少年人已成满头华发的资深教授, 而三十年前全国同一届的建筑学专业学生总共不到300人, 各校学生彼此熟识。而今天的建筑学也分割出了建筑学、城乡规划学、风景园林学等, 组成了比过去大数十倍的庞大体量。但建筑在各学科中仍是力量薄弱的“小家庭”, 我希望未来路上所有建筑院校能够互相支持, 共同发展, 把中国的建筑学教育做的更好!

华南理工大学建筑学院副院长 (孙一民)

我八十年代读本科时, 来自大连理工大学建筑系的筹备教师与我们一起上课。当我读硕士时, 那时的教育界已经成规模地出现了建筑学院。直到今年我陪同王建国主任, 受范悦院长邀请来考察会场及会议筹备工作时, 才真正了解了大工建艺学院的发展。它的发展其实与我们各学院的道路是相同的, 既有面临创办、停办时的艰辛, 也有人才交流带来的学术繁盛, 我衷心希望大连理工大学建艺学院走自己的路, 让别人有样可依!

重庆大学建筑城规学院院长 (赵万民)

大工建艺结合建筑学与艺术学两大学科门类, 三十年间沿此方向坚定不移, 一以贯之, 实属难得。今天虽然随着办学发展, 学科门类开始拓宽, 但实际上建筑作为工科与艺术结合的关系应该是我们建筑学的办学本质。从过去到现在及今后, 无论如何发展, 它始终应该具有“匠艺双美”的特征。我们需要尊崇科学, 在今后发展中科学技术是我们的必然选择, 在建筑学发展特别是办学上, 应该找寻与科学技术相关联的事物, 这是近年来我们建筑学科容易忽略的地方。在这种发展机遇中, 我们更应该办出特色来!

天津大学建筑学院副院长 (孔宇航)

2014年艺术招生重大改革 篇8

一、试行按专业类别划线投档

对省内院校和认定四川省专业统一考试成绩的省外院校，在相同考试科目、相同投档模式的条件下，在艺术类（音乐类除外）专业本科批和专科批录取时，试行分专业类别（美术类、影视戏剧表演类、播音与主持类、舞蹈类、时装表演类、戏曲表演类、编导类），按院校提出的投档模式（按专业成绩排序、按文化成绩排序、按专业成绩加文化成绩排序全部投档），以学校为单位进行划线投档。

二、设置艺术类提前本科批

在艺术类专业划分本科、专科两个录取批次的基础上，增设一个艺术类提前本科批，将经教育部批准的不做分省来源计划的本科院校纳入提前本科批投档录取。该批次放在艺术体育本科批前，为参加了上述高校单独组织专业考试、取得专业考试合格证的考生增加一次本科投档录取机会。

填报艺术类提前本科批和艺术体育本科批志愿的考生，不能填报普通类提前批志愿。

三、改进志愿设置办法

四川省艺术类提前本科批志愿设置为一个院校志愿，三个专业志愿，一个是否服从专业调配选项。

艺术类（不含音乐类）本科批第一志愿、第二志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设五个专业志愿和是否服从专业调配选项；第三志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。音乐类、体育类本科批第一志愿、第二志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设一个专业志愿和是否服从专业调配选项；第三志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。

艺术类（不含音乐类）专科批第一、第二、第三志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设五个专业志愿和是否服从专业调配选项。第四志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。音乐类、体育类专科批一志愿、二志愿、三志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设一个专业志愿和是否服从专业调配选项；第四志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。

在艺术类（不含音乐类）本科批、专科批，一个院校志愿内设置的五个专业志愿，只能填报相同考试科目的同类专业志愿，不得填报其它类别的专业志愿。

四、调整表演编导类、音乐类专业考试时间

根据教育部有关“省级统考合格的考生方有资格参加省外院校单独组织的专业考试”的规定，四川省将表演编导类和音乐类专业统一考试时间分别调到上年的12月下旬和当年的1月上中旬。2014年艺术类考生参加表演编导类专业统一考试的时间为2013年12月下旬，参加音乐类专业统一考试的时间为2014年1月上中旬。全省统一划定各专业统考合格线，成绩达到专业统考合格线的考生方可参加单独组织专业考试的院校所组织的专业考试。与之相应，表演编导类和音乐类文化考试和专业考试的报名时间，将比往年提前三个月左右，文化考试网上报名时间预计为2013年10月中旬，专业考试网上报名时间预计为2013年11月上旬。

五、统一省内院校编导类专业投档模式

省内院校编导类专业投档时，在考生文化、专业成绩均上省控线的基础上，按考生文化成绩从高分到低分排序投档供院校审录。

艺术类招生简章 篇9

一，报名时间 : xxx年12月1日-12月20日

二，选择考试时间及打印准考证时间:12月29日9:00-1月6日17:00

三，考试时间:xxx年1月(以准考证为准)

四，考试地点：南京师范大学(以准考证为准)

五，考试内容：1.指定稿件播报(随机抽题)

2.话题评述(随机抽题，限4分钟内完成。评述时不得带 书面提纲)

3.综合素质考察(随机抽题问答)

4.才艺展示，任选一种

(①自备器乐演奏，钢琴除外 ②自备文学作品朗诵)

六,招生计划：江苏20人，山东安徽浙江共10人。

广播电视编导类

一，招生计划：江苏36人，安徽3人，四川3人，浙江3人

二，考试形式：按照省统考成绩录取。

美术学类

一，招生计划：

1.美术学类，江苏省45人，黑龙江，河南，浙江，山东，湖南，福建，山西，安徽，

内蒙古共50人。

2.设计学类，江苏省45人，黑龙江，河南，浙江，山东，湖南，福建，山西，安徽，

内蒙古共50人。

3.动画，江苏省7人，黑龙江，河南，浙江，山东，湖南，福建，山西，安徽，内蒙古

共13人。

二，考试形式：江苏省考试按省统考录取

三，外省考试内容：

A.素描(八开画纸，人物头像)，考试时间为 3 小时;

B.色彩(八开画纸，静物默写)，考试时间为 3 小时。

四，考试地点：以准考证为主。

五，考试时间：以准考证为主。

音乐学(师范)、音乐学(师范实验班)、舞蹈学(师范)专业

一，招生计划：

1.音乐学(师范)：江苏57人，上海5人，xx5人，湖南5人，安徽6人，浙江6人，

内蒙古6人。

2.音乐学(师范实验班)：江苏25人。

3.舞蹈学(师范)：江苏15人，全国(除江苏)15人

二，报名时间:xxx年12月1日-12月20日

二，选择考试时间及打印准考证时间:12月29日9:00-1月6日17:00

三，考试形式：

1.音乐学(师范)、音乐学(师范实验班)专业：考生需参加生源地所在省份的音乐专业省统考或联考.

2.舞蹈学(师范)专业

①基本功测试(含形体展示、规定技术动作表现和自选技巧展示;基本功测试要求穿芭袜连体服)。

②舞蹈作品表演(舞蹈种类不限，时间 3 分钟内;舞蹈作品表演服装自备)。

③即兴创作表演(现场出题，根据音乐要求即兴编创表演)。

四，考试时间:xxx年1月(以准考证为准)

大连艺术学院艺术类招生简章 篇10

湖北美术学院 2018 年普通本科招生章程

湖北美术学院是我国中部地区唯一一所高等美术院校，全国九所重点美术学 院之一，是中国高层次艺术人才培养和人文艺术研究的重要基地。

总 则

官网：

置及报名

考试时间安排》（江苏籍、湖南籍考生在生源地所在省份教育考试院统一艺术类校考报名网站报名武汉考点截止时间：2018 年 1 月 8 日 18：00 提示：网报人数达到考场容量上限时，学校将提前关闭网报窗口，逾期不再补报，缴费

成功后不得退费。

2、报名要求与缴费：

①考生本人网上填写的报名信息，要求填写完整，信息真实，内容准确。请考生 认真核对报考信息，考生网上报名信息凡不按要求报名、误填、错填网报信息、填

报虚假信息等造成不能考试或录取的后果由考生本人承担。（严正声明：考生高 考报名号、身份证号、姓名必须准确填写，省份为考生高考所在省份，以上信息 填写错误造成不能录取的后果由考生本人承担全部责任。）

②绘画设计类、书法类、服装表演类网上缴纳报名考务费 180 元/每场（三个考试

科目）（江苏省南京市考点报名考务费按照江苏省物价局核准的收费标准执行），现场领取《专业考试准考证》（湖北籍考生网上自行打印《专业考试准考证》）。

3、现场确认程序：

①非湖北籍考生符合报考条件者，网上报名、缴费成功后，直接到网报时所选择 的考点进行现场确认，就地考试，不收报考作品。

②考生本人交验

官网：

考生也可提前下载登录报名系统手机 APP 客户端“艺术升”，凭本人身份证原件、艺术考生《高考报名表》原件，由考生本人在报名系统手机 APP 上进行在线确认 的办理。具体办理流程方法等详见 APP 软件内的提示。

③湖北籍考生不进行现场确认，于 2018 年 1 月 13 日起均可在湖北美术学院官方

网站招生就业专栏，自行打印《专业考试准考证》，按照《专业考试准考证》考试时间、考试地点参加考试。

4、艺术设计学、艺术史论、艺术史论（艺术管理）专业（美术理论类）：不参 加我校组织的专业测试，考生通过所在高考省份美术类专业统考本科合格后，按 照高考文化成绩从高到低择优录取。

官网：

科目、时间、地点及安排详见《2018 年专业考试考点设置及报名、考试时间安排

表》。各院系简介请在我校网站上查询。评分办法、录取规则

官网：

愿的

意愿，安排至名额未满的专业方向内。

官网：

考生，录取填报批次为：艺术本科提前

（一）批。录取时根据

官网：

6、无往届生与应届生限制，无男女比例限制。高考文化成绩不分文理科。（工 业设计、风景园林、艺术教育、文化产业管理专业除外。）

官网：

范学院。学校不断拓展国际交流与合作，目前已与瑞士、韩国等国的相关大学开 展交换生项目。

第二十八条 我校录取新生的学杂费及在校期间的待遇，均按国家有关规定办理。学校

设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、新生奖学金、湖北美术学院本科优秀

习作奖、湖北美术学院优秀本科毕业作品奖、学院奖学金、临时困难补助金、“北村”

奖学金、马利艺术奖、“红星宣纸”奖学金，秋季采风写生优秀作品奖等多项奖助学金，奖励品学兼优的学生。学校为在校学生提供勤工助学岗位。招生监督

第二十九条 学校纪委对本校的招生工作进行全程监督。

通信地址：武汉市江夏区藏龙岛科技园栗庙路 6 号（藏龙岛校区）湖北美术学院纪委办公室

湖北美术学院招生办公室（全日制本科）

大连艺术学院艺术类招生简章 篇11

摘要:目前,高校艺术类招生工作同信息技术相结合已经是必然趋势。本文用比较的方法分析了艺术类考试管理系统(ArtExam)对高校艺术类招生工作的影响和信息技术的应用对艺术类招生工作的实际意义。

关键词:信息技术 信息化管理 艺术类 考试管理系统

中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)23-0083-03

一、现状分析

目前,高校的艺术类招生工作面临着挑战与机遇同时存在的现状:一方面,高校艺术类招生工作面对着怎样利用信息技术提高工作效率、信息服务水平、管理水平的新问题;另一方面,高校信息化建设进程的推进,为实现艺术类招生管理系统提供了良好的基础。艺术类招生工作因其自有的特殊性面临很多问题:

1.报名和考试时间集中,地域跨度大[1]

每年的艺术类专业课考试主要集中在12月份和1月份,在这段时间里,考生既要及时关注各高校的招生信息,还要在不同学校参加报名和考试。为了赶场、赶点,许多家长承担起了替考生报名的工作,由此引起的录入信息错误和替考等现象屡见不鲜。时间集中,地域跨度大,使艺术类招生工作在生源问题上有了很大的局限性。

2.专业门类多,信息量大

艺术类考试所涉及的专业门类很多,而且不同专业的评估标准也不同,每个专业都有自己的分数线、自己的考试方式和自己的评分细则,因此,在招生过程中有大量信息需要处理,比较繁琐。

3.数据复杂,错误率高

艺术类考试是一种专业性较强的考试,它要求考生在报名时填写大量专业信息,这些繁冗的数据不但增加了招生工作的工作量,而且降低了数据的准确性。

4.试卷的保密工作难以实现

由于艺术类考试的试卷比较特殊,不能像普通试卷那样进行密封装订,这就可能导致考生个人信息的泄露,从而引起考试作弊现象的出现。

本文所写的艺术类考试管理系统利用信息化管理同艺术类招生工作的有效结合,很好地解决了以往手工报到带来的种种问题,实现了艺术类招生工作在技术上的革新和管理上的改善。

二、艺术类考试管理系统的应用及条码生成技术的实现

1.系统的应用架构

艺术类考试管理系统采用规范的J2EE架构,其优点是应用数据的表示被限制在特定层内,而不扩散到其它层,这样可以降低数据在应用层之间的耦合性,提高J2EE整体架构的可维护性和可扩展性。如图1所示,表示系统的应用架构:

Model负责处理业务逻辑,能为多个视图提供数据;View包括一组JSP文件,是框架的表示部分,是与用户交互的接口,这些文件主要由JSP标签或客户化标签构成,它定义存储在视图中的数据表示样式,并与模型进行交互,通常被看作是完全存在于Web层的应用程序的用户界面;Controller相当于Model和View的一个中介,其本身不输出任何东西和任何处理,它只是接收请求并决定调用哪个Model构件处理请求,然后确定用哪个View来显示Model处理返回的数据。[2]

2.系统的功能结构

系统运行于Internet上,采用C/S结构与B/S结构相结合的体系架构,使用MVC模式,基于目前流行的Hibernate+Struts+Ajax技术,用MySQL作为系统的数据库服务器,并用SQLyog为MySQL提供图形化界面。[3]

系统包括考生报名、条码打印、成绩管理、用户管理、数据管理、统计管理等多个功能模块。下面只对其中几个主要模块做一下总体介绍。

(1)考生报名

系统完全采用B/S结构完成考生报名这一流程。每位考生在任何地方、任何时间,只要输入自己的考生号、身份证号或姓名就能登录系统,登录以后,考生不再需要自己输入任何信息,只要点击相应的选择按钮和下一步提示就可以顺利完成整个报名流程。这种跨地域的24小时服务机制大大节省了考生的时间和精力,还减少了人为引起的数据错误。此外,在报名过程中,考生还可以查看所报专业的考试科目、招生人数以及每个专业下已经报考人数等信息,这些数据正是他们报名的重要参考依据,这样就避免了先前那种考生扎堆报考一个专业的情况出现,也就最大限度地避免了大量考生因为专业选择不合理而落榜的现象。

(2)统计管理

系统可以实现多方位、多角度的查询统计工作。通过这些统计数据,可以实时监控当前考生报到情况,预估报到高峰期将出现在哪一时段,统计某一专业的性别比例、和生源情况等等。这些统计数据为招生数据的分析和评估提供了很好的基础,也为下一年的招生计划提供了很好的参考资料。

(3)成绩管理

考生的成绩从录入到公布全部由系统来实现。工作人员对每份试卷编号以后,可以通过扫描试卷背后的条码完成试卷的核对和录入,关于条码的生成将在下一小节详细介绍。试卷核对无误,就可以按照当前的试卷顺序录入成绩。这种成绩管理模式解决了以往因为一位考生多份试卷、一份试卷多个成绩带来的繁琐复杂的工作难题,缩短了整个流程所用的时间。

3.条码生成技术的实现

条码的生成采用的是C/S结构,是利用Java技术实现的jar包文件。该模块是艺术类考试管理系统的一个子模块,与系统的其它子模块共享数据库。在客户端登录服务器数据库以后,就可以开始条码的打印工作了,条码的打印工作是分批分组进行的。首先要选择专业,再选择相应的科目,最后选择考生所在的分组,这样才能最终定位到某一位考生。

考生的条码主要是用MD5和3-DES加密技术实现的,具有很高的安全性。下面的代码片段描述了条码的生成和加密过程。

spd. setMap(map);

String zkzh = zkzhkmid. getZkzh();

String zkzh5 = zkzh. substring(zkzh.length() - 5);

String kmid3 = getKmid(zkzhkmid. getKmid());

String jiami = encr. get3DESEncrypt(kmid3, zkzh5);

String code = zkzh5 + kmid3 + jiami;

code = code.length() > 14 ? code. substring(0, 14) : code;

spd.setCodedata(code, new Point(topX + 5 + 5, topY - 10));

代码中的spd是考生对象,zkzhkmid是待打印考生列表中的一个向量,向量的前面部分是考生的准考证号,后面部分是考试科目编号。分别提取考生的准考证号和科目编号,然后用基于3-DES的加密算法对准考证号和科目编号加密,部分加密过程如下所示:

public String get3DESEncrypt(String src, String spkey) {

String requestValue = "";

try {

byte[] enKey = getEnKey(spkey);

byte[] src2 = src. getBytes("UTF-16LE");

byte[] encryptedData = Encrypt(src2, enKey);

String base64String = getBase64Encode(encryptedData);

} catch (Exception e) {

e.printStackTrace();

}

return requestValue;

}

从代码中可以看出,当前3-DES算法中的密钥是前面提取的准考证号,而要加密的内容是考试科目编号,并对要加密的内容进行"UTF-16LE"取字节,再通过封装算法对密文和密钥进行封装,最后对结果进行BASE64编码。利用3-DES的三次数据加密,不仅提高了考生数据的安全性,还增加了试卷的防伪性,有效地避免了考试作弊现象。

最后得到的条码是由考生的准考证号、科目编号以及二者加密的密文综合而成的。在考试结束时,监考老师根据考场记录单,在每位考生的试卷背后粘贴条形码,因为条形码上没有任何明文提示,所以,对于每位阅卷老师来说,只能从客观角度来评阅每位考生的作品,避免了主观因素的干扰。而且,这些条码还为后续进行的成绩录入环节提供了极大的方便,提高了工作效率。

把条码技术应用到艺术类招生工作中,是系统的一大亮点,也是艺术类招生工作实现信息化管理的一个创新点。

三、艺术类考试管理系统对招生工作产生的积极影响

艺术类考试管理系统自应用以来深受家长和考生的好评,它不仅解决了考生遇到的各种问题,更重要的是对开展艺术类招生工作产生了积极的影响。

1.实现资源的优化配置[4]

艺术类招生管理工作会涉及到教务、财务、学院等多个部门,而每个部门都需要采集、处理数据,如果同样的数据由多个部门相互独立地重复采集,数据的准确性、共享性就会出现问题。进行信息化管理以后,只需采集一次数据就能做到全校各部门共享数据资源,这无疑大大提高了工作效率,节省了办公费用,同时,也为考生带来了很多便利。

2.实现报到程序的规范化

解决了以往学生数据不统一、报到手续繁琐、秩序混乱、排队拥挤等问题,实现了报到程序的规范化。

3.促进招生工作规范化

用信息技术管理艺术类招生的全过程,从根本上起到了规范作用,而且使招生管理工作从繁琐的业务中解脱了出来。从开始的考生报名一直到最后的成绩公布,整个流程都用计算机来实现,不但大大提高了工作效率,而且还有效地防止了个别的作弊情况,更好地保证了考试的公平性,这种信息化管理模式也为高考“阳光工程”的实施做出了很大的贡献。

4.提高招生数量和质量

信息化管理是更加人性化的管理模式,可以为考生提供全面、准确、及时和有效的服务,极大地降低了考生的考试成本,缩短了报名时间,而且,良好、便利的服务在一定程度上促进了招生数量的增长和质量的提高。表1提供了一组统计数据。

从表1中可以看到,从2006年起随着高校规模的不断增大,参加艺术类考试的人数也在逐年增加,但自从系统实施以来专业平均报名的时间逐渐缩短,这就表明,招生管理工作的效率得到了提高。?筅

参考文献:

[1]曹乐松. Web技术在高校招生信息系统中的应用研究[D].哈尔滨理工大学工程硕士论文,2007.

[2]刘实,郭俊芳. 基于Struts框架和Web应用构建艺术类招生考试管理系统[J].内蒙古大学学报自然科学版,2008(6):682-687.

[3]邬继承.Structs Hibernate实用教程[M].北京:电子工业出版社,2005.

[4]马永斌,吴剑平,屠中华.信息化与高校管理创新[J].清华大学教育研究,2002(2):83-86.