做成功的班主任

做成功的班主任（共12篇）

做成功的班主任 篇1

提高人格魅力做成功的班主任

成功的班主任，必须首先做一个充满美好人格魅力的人。班主任的人格魅力对学生影响深远。

班主任的人格魅力来源于对学生的尊重和爱心。要有爱心和耐心，允许学生犯错误。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。这种工作需要很大的耐心。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到班主任的爱更是困难。能够理解学生的兴趣爱好，允许学生发展自己的特长，并真诚地帮助学生在各个方面成长进步。爱有时也会是一种伤害，这时我们班主任要灵活应用多种方式，根据实际情况采取灵活应变的方法解决问题。班主任对全体学生要做到：偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高才生。

班主任的人格魅力来源于对学生的信任和宽容。对突发事件的处理最能体现班主任的自控能力和应变能力。应对突发事件时，班主任要自省是否会克制情绪，保持冷静，语言上是否会挫伤学生的自尊心。（班主任

）例如学生中午午休前在教室拍皮球，班主任如果以埋怨的口气对他说：“你怎么又在教室拍球，说了多少次了真是不长记性。”这虽然本意是为他着想，希望他中午能好好休息，可学生听，似乎老师在刻意批评甚至在找茬算总账，易激起学生的逆反情绪。如果换一种说法；“你一直很为大家着想，马上午休了看这样是否合适啊？”他马上意识到这样会招致同学不满，丧失他的威信，老师是为他着想就比较容易接受了。

班主任的人格魅力还来源于从不满足的执着精神。全身心的投入、持之以恒的做好班主任工作，用心对待每一个学生、每一件事情，不断反思，不断总结，不断进步，把工作当作自己生命的一部分。

做成功的班主任 篇2

1 青年班主任的优势

1.1 具有完善合理的知识体系结构和广博的新知识

当今的时代是科学迅速发展和整合、知识信息传播快、知识经济愈益发达的时代。班主任除了应具备较系统的教育科学理论, 还必须具备最新而广博的科学文化知识。班主任只有不断地学习新知识, 及时捕捉新信息, 不断充实自己, 才能不断地提高自己的业务水平, 更好地解决学生提出的有关问题, 才能产生威望和魅力, 使学生更加尊重和信服我们, 从而更好地教育学生, 培养他们的创造意识和与时代相适应的思想品德。

青年教师刚受完正规系统的大学教育, 书读得多, 知识面宽, 信息量大, 英语、电脑知识过硬。这些当代先进知识的掌握使得他们思想激进, 观念新奇, 思维敏捷, 讲课能旁征博引, 在接受新知识和新信息的时候比较迅速, 能够很快的理解和掌握, 也容易把这些知识给学生讲解清楚, 这个是青年教师具备的一个很大的优点。所以, 青年班主任要发挥这个优势, 应用自己的知识充实自己和学生。

1.2 易于应用现代技术

应用现代技术是班主任素质现代化的具体体现。21世纪是一个基于知识、注重更新、创新和升级换代的时代, 是以信息为基础、计算机为主要工作手段的时代。在这种大的环境下, 班主任应该以新的思想观念、新的精神状态、新的知识结构, 经受新时代的挑战。

青年班主任的优势体现在思想活跃, 追求创新, 对于科技的应用得心应手。班会课同学们感到无聊, 我在班会课中引进多媒体技术, 增加了思想教育的形象性和生动性;我探索如何培养学生的创新思维和自己解决问题的方法, 鼓励同学运用互联网自己查找知识。这些都很受学生欢迎。毫无疑问, 我的自信和创新不仅会感染学生, 而且也有利于形成班集体核心力量。

1.3 易于和学生沟通

青年班主任与学生年龄差别不大, 这给师生间相处和沟通创建了一个有利条件。在当代社会, “代沟”已经成为一个普遍的问题, 这个问题使很多家庭烦恼不已。在学校里, 也有“代沟”的存在。学生喜欢跟年轻的教师相处, 喜欢上年轻教师的课。学生觉得年轻教师思想开放, 跟他们有更多的共同话题, 在心灵上没有太多的隔膜。

青年班主任刚刚经历了学生阶段, 容易做到和学生的换位思考。班主任对学生的教育培养是以与学生的交流、交往为前提的.这种交流是师生之间的相互作用, 而且这种相互作用包含着相互期待, 即教师期望学生得到身心的全面发展, 而学生则期望得到教师的帮助和引导。适时地或经常地把自己转换到学生的位置上是了解和理解学生, 是工作切实有效的最好方法。古人云, “亲其师则信其道”。换位思考无形中拉近了师生间的距离, 为班级工作创造出良好的氛围。

2 青年班主任不足

年轻教师有当班主任的独特优势, 但是和老班主任相比, 也欠缺很多方面的优点。以下提出青年班主任应该克服的问题。

2.1 年轻气盛, 易盛怒失态

年轻气盛是青年教师的通病:遇到问题暴跳如雷、出口不逊, 对学生“穷凶极恶”;处理问题只顾一时成效, 不计长远后果。

我也经历过这样的事情, 当听到同学们口出不逊, 立刻上前批评, 结果和同学争得面红耳赤, 影响同学的自尊和我的尊严。这使我意识到优秀的班主任在学生面前永远是为人谦和、端庄持重的。

遇到问题只有先设法使兴奋平静下来, 再进行教育, 才能收到较好的效果。有一次, 我走过教室, 突然听到靠窗同学的声音:“政治课真没劲!”我走进教室, 教室里的气氛顿时紧张起来, 同学们睁大眼睛望着我, 那个同学看到我, 很不好意思, 准备迎接我的批评。我想了想, 对着那个同学一笑, 没有批评, 那个同学也不好意思的笑了。师生的一笑化解了气氛, 同学们又恢复了上课的秩序。事后, 这个同学主动找到我承认了错误。

2.2 建立尊严难

因为年纪轻, 工作时间短, 青年班主任很难有老教师那种令学生自然产生的敬畏感。而在家长看来, 我们不过是没经验的大孩子, 他们的不信任也会影响学生, 使得学生对我们存有某种轻视心理。这是青年班主任的劣势。同时有些班主任和学生勾肩搭背、称兄道弟, 认为这种不分彼此才是“师生平等”。这种班主任抛弃了自身的主导作用, 使得学生认为我们是他们的玩伴, 进行教育时比较困难。

处理这样的问题的方式我选择的是平时和同学们在一起的时候可以平易近人, 随便一点, 但是当真正的遇到严肃的事情的时就要严肃, 并且平时做事情要雷厉风行, 不给同学留下拖泥带水的印象。这样, 建立起在同学中的威信。

2.3 经验不足

青年班主任经验不足, 所以平时必须向有经验的老班主任虚心学习, 才能不断完善和充实自己。对于学生要求的适度也要不断总结经验, 青年班主任容易走向过度严格管理的极端, 在这方面我也曾走过一段弯路。因为我对学生过于严格, 高一开学数月后班里课堂上气氛沉闷, 没有人回答问题, 课下娱乐少。对此我深感震惊, 于是急忙煞费苦心地搞起各种各样的活动, 使班级很快恢复了正常。

3 扬长避短, 做成功的班主任

作为年轻教师, 我们有我们的优势, 也有我们的不足, 我们要扬长避短, 并在工作的过程中摸索门路、积累经验, 一定能成为一名成功的班主任。

参考文献

[1]焦明.班主任工作八要.班主任[J].2003 (9) :15-16.[1]焦明.班主任工作八要.班主任[J].2003 (9) :15-16.

[2]薛天府.青年班主任需要把握的三个度[J].班主任, 2003 (7) :37-38.[2]薛天府.青年班主任需要把握的三个度[J].班主任, 2003 (7) :37-38.

学做成功的金子 篇3

首先,要成为金子。成功不是偶然造就的,它早就埋藏在你的命运中。但如果这是触手可及的,那也一定是短暂的。所以我们想要成功就只能不断完善自己,也许这个过程十分艰苦。只有经过一次次灼烧、淬炼、锻打,矿石才能变成金属,当然我们必须有“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”的姿态。

即使成为金子,也要找一个适合自己发展的地方。宝库当然不是理想之所,因为在这里,万丈光芒都会被掩盖。我会选择黑夜的旷野,当别人迷失在广阔无际之中,我会努力用我的光线照亮他前行的路,当他带着欣喜的目光凝视我时,我会示以微笑来感谢他,我的价值得到了体现。

如果你這块金子很不幸地落在一堆金子中,那也请你不要绝望,因为你是与众不同的。一个人总有自己特别的地方,人无完人,所谓的”完美”不过是将扬长避短发挥到极致罢了,所以请不要追求完美,因为那时候你最大的缺点就是没有缺点了。一个不完美的人才会体会到生活的乐趣,这样,一次次小小的进步才足以令人感受到成功。

不要担心自己会被掩埋,因为你的独一无二足以让你光芒四射。请坚定自己的信心,当周围的光芒掩盖了你,也要继续发光发亮;那样,当一切星光黯淡之后,你也就成为天空中最亮的一颗。也许你会认为我胸无大志,要做就应做刺目的太阳,星星永远只会在人们熟睡之后静静地在黑夜里奉献一丁点的光和热。其实不然,星星不小,它是在隐藏,它有烈火般的热情,因为这种热情会把别人灼伤,所以出于柔情,它只好将这股热情化为时间的星光。

每个人都一样地渴望成功,渴望被人赏识,可只有稳定住自己的内心,并始终坚信自己,才会有机会达成愿望,也只有付出了千万倍努力后才能永久地像金子般发光发亮。

【老师评析】

这是一则散文化的议论文。文章主要针对大树的第三种评价,并对其他评价有所兼顾,言辞简练而质朴,脉络清晰而哲理深厚。一般的学生很难具备这位小作者一样的思维能力和思想水平。此文主要从“要想使金子发光得注意哪些问题”入手进行阐发,以设问的方式总领全篇,接下来做出环环相扣、层层递进的回答:“首先,要成为金子”“即使成为金子,也要找一个适合自己发展的地方”“如果你这块金子很不幸地落在了一堆金子当中,那也请你不要绝望,因为你是与众不同的”“不要担心自己会被掩埋,因为你的独一无二足以让你光芒四射”。同时在文末进行辩证思考,进而提升了主旨。文章锦句迭出,以材料取胜,且以缜密的逻辑思维赢得读者的关注。这也是一则善于生发思维的好文章。

马云：如何做成功的CEO和网商 篇4

第一， 有梦想。马云说，一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。

第二， 要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明，

有时候傻坚持比不坚持要好得多。

第三， 学习。学习对阿里巴巴的人来讲非常重要。我们是边学边干，在点滴中学习和积累。我以前说过，要有眼光、胸怀和实力。要有眼光就要多跑、多看；胸怀则是冤枉撑大的；有实习则需要比任何人都有抗击打的能力。

第四， 要做正确的事。要选择正确的方向。很幸运，阿里巴选择了一个正确的方向：电子商务。网商群体要坚持的正确方向是，要成为最诚信的商帮。

功的正负表示什么 篇5

国际单位制中功的单位为焦耳(J)。焦耳被定义为用1牛顿的力对一物体使其发生1米的位移所做的机械功的大小。量纲相同的单位牛·米有时也使用，但是一般牛·米用于力矩，使其跟功和能区别开。

在国际单位中，功的单位是焦耳，简称‘焦’，符号为J，单位为J 1J=1N·m由英国物理学家焦耳(James Prescott joule，1818~1889)对科学的贡献而命名的。

非国际单位制单位包括尔格、英尺·磅、千瓦小时(kW·h)、大气压力、马力小时(HP·h)。而由于具有相同的.物理量─热能，偶尔会见到以热量热能形式表示的测量单位，如：卡路里(cal)、BTU等。

比较做功的快慢

方法一：

做功相同，比时间。时间越短，做功越快。

方法二：

时间相同，比做功。做功越多，做功越快。

方法三：

写成功的作文 篇6

在运动场上英姿勃发、挥洒自如的运动健将们一直是人们目光追逐的焦点。更别提为国争光的奥运健儿们了，他们是多少人的偶像啊!瞧，我国的体操健儿李宁在1984年的奥运会上共获得了三金、二银、一铜的好成绩，占了那一届奥运会中国代表团所得奖牌总数的三分之一。而他自己也因为在奥运会上的出色而表现获得了一个享誉世界的称号——体操王子。邓亚萍共获得过四枚奥运会金牌，十四枚世锦赛金牌，连续八年世界女乒排名第一。她无论严寒酷暑都夜以继日刻苦训练。“台上一分钟，台下十年功”，辉煌成绩的背后，需要付出更多。因为她舍得付出，所以她最终取得了成功。平亚丽患先天性白内障，她克服身体的残疾，持之以恒地刻苦训练，终于在1984年的美国残奥会上获得了跳远金牌，实现了我国残奥会历史上“零”的突破。其实他们的成功都来源于一如既往的勤奋。

在学习上，假如我们平时能多利用休息的时间及时巩固上节课的内容，日复一日，形成习惯;考试之前能认真复习功课，巩固基础知识，一步一个脚印，认认真真、踏踏实实地复习，坚持下去，好成绩必将一直伴随着你我。

写成功的作文 篇7

有人说成功的关键是努力。我觉得：努力很重要。毕竟，如果一个人撒了一些种子，但他整天不浇水施肥，种子过几天就会死掉。但是如果你只是一味的工作，不运用你的智慧，那么你只是一个普通的农民。

还有人说，成功靠智慧。但我认为智慧是成功的重要因素，但如果把所谓的“智慧”应用到奉承方面，那么我觉得这不是成功，只是一时的荣耀，我要在背后接受性格的煎熬，最终走上一条不归路。

成功的关键在哪里?我们普通人似乎离成功还很远，但有一天，我听到了最美丽的公交车司机的故事，“吴斌”。急性病爆发时，我迅速踩下刹车，成功挽救了一车人的生命;我听过汶川地震中“小飞侠”的故事。她几次回到教学楼，成功解救了许多被地震困住的学生;在这些平凡的人中不可能平凡!我听到了“成功”这个词!

我做成了作文 篇8

我学会了自救、逃生，还做了许多小工艺品，其中，我最喜欢的就是做软陶了!在软陶课上，我要做的是可爱的hellokitty。我一看见老师做的作品：小巧玲珑，就十分兴奋。老师详细地说了制作过程，我为了做好它，认真地听着。

老师还反复叮嘱我：一定要把“头”和“身体”粘牢固了。开始做了，老师发了一块白色陶泥、一块粉色陶泥、一根黑色陶泥、一点黄色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬啊!我按照老师教的，捏几下，再放在手里搓、团，很快就做好了“头”。接下来要做“耳朵”了。“耳朵”是两个小三角，我用一点点白色陶泥捏了捏，食指与拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，还是觉得不行：hellokitty的“耳朵”好像不是这样的。老师说可以上去看她做的，我上去仔细地看了看，才发现原来是因为它的“耳朵”应该是三角形的，角稍微圆一点的。经过调整才有点像模像样的，可速度明显比其他同学慢了，他们都开始做“眼睛”、“鼻子”了，我才刚刚做好“耳朵”，应该要加把劲，快点做了。我按照老师教的方法一步一步地将hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地抚摸它：真可爱呀!我走向讲台，交给老师烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮!你做的真好看!……

失败后成功的名言 篇9

2) 每个人都把过好日子功于是自己的才干。要是因为自己的错误导致了失败，我们就咒骂起命运女神来。没有比这件事更为常见：好事归功自己，坏事归罪命运，有理的总是我们，错误的总是命运。 —— 拉封丹

3) 失败是成功之母。菲利普斯

4) 没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。华欧文

5) 失败就是迈向成功应付出的代价。台湾长鸿益集团厂训

6) 懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。米尔勒纳尔

7) 晋之失败，贿赂己耳，交游己耳。(明)王夫之

8) ItisOKtofaid(失败是可以的)硅谷流传的名言百虑输一忘，百巧输一诚。清顾图河《任运》

9) 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲

10) 失败了，你可能会失望;但如果不去尝试，那么你注定要失败。贝弗利西尔斯

11) 在所有的失败中，想说俏皮话却没有说成是最大的失败，而说得拖泥带水则是更惨的失败。兰多尔

12) 青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。迪斯雷里

13) 不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是权威。(欧洲)谚语

14) 失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。西奥多罗斯福

15) 在这个世界上最美的是女人，最容易变丑的也是女人。美是女人的特权，丑是女人的失败。池田大佐

16) 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。卡尔波普尔

17) 失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。《成败训》

18) 这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。亨奥斯汀

19) 除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。迈克迪塔卡(美)

高中物理功的教案 篇10

【知识与技能目标】

能独立说出功的概念和计算公式，理解做功的两个必要因素，能用功的公式进行简单计算。

【过程与方法目标】

通过观察和实验，认识功的意义，学会用科学探究的方法研究物理问题。

【情感态度价值观目标】

建立将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，提高探索自然现象和物理规律的兴趣。

二、教学重难点

【重点】

理解功的概念，能够进行功的计算。

【难点】

做功因素的判断以及功的计算。

三、教学过程

环节一：导入新课

【教师】多媒体展示叉车提升货物的场景并提问叉车机械的成效通过怎样的物理过程实现。

【学生】观察思考后回答：货物受到叉车的力的作用，

【教师】同学们观察非常认真，对之前知识掌握非常牢固，货车受到力的作用并被举高的成效在物理学中就叫为功，这节课我们就一起来探究一下吧。

环节二：新课讲授

(一)功的定义

教师展示实验：推动水平桌面的书本;用力举高粉笔盒。并提问这两个实验中，力的成效是什么?

学生回答：课本沿着力的方向移动;粉笔盒向上升高。

教师引导学生总结得出功的定义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。

(二)做功的因素

教师多媒体展示情境图片：1、小车在推力作用下前进;2、物体在绳子拉力作用下提升;3、提着滑板在水平路面前行;4、用力搬石头而未能搬起;提问学生这几种情境中力是否有成效。

学生回答1、2情境中推理和拉力有成效，做功，3/4中滑板受到的力及石头受到的力没有成效，不做功。

教师评价学生善于观察，理解准确，并顺势提问被踢出的足球是否有功?

学生不难答出足球被踢出后，没有了脚上力的作用，具有惯性而运动，故没有做功。教师评价后安排小组结合做功与不做功的这几种情况讨论做功需要满足什么条件。

学生回答：有作用在物体上的力;物体在这个力的方向上移动的距离。

教师点评总结，这就是做功的因素。

(三)功的计算

教师引导：大家都已经掌握做功的两个因素，那么一个力做功多和少怎么判断呢?

学生思考同时老师板书并呈现用100N的拉力使物体上升3m和5m的题目，提问哪种拉力做的功更多?

学生回答：两种情况拉力大小不变，第二种提升更高，第二种拉力做功更多。

教师评价后总结得出：作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。我们定义：力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。如果用F表示力，s表示沿力的方向移动的距离，W表示功，则功的表达式为;强调公式中各物理量的单位，其中功的单位为牛米，也叫焦耳，符号为J。

教师多媒体展示课本中例题，请同学进行作答。

学生黑板展示计算公式及结果为答案正确，表扬鼓励各位同学。

环节三：巩固提高

【教师】1J有多大呢?我们知道2个鸡蛋大概1N，1J就相当把两个鸡蛋举起1m做的功。

环节四：小结作业

同学们来总结一下今天学习的知识，并回家估算一下背着书包从楼底教室大概做多少功。

努力后成功的说说 篇11

2 、最怕的东西，最应该去突破。

3 、生命不止需要长度，更需要宽度。

4 、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

5 、心要跟小孩一样，很单纯很简单，才能很快进步。要简单，但不简陋。

6 、发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。

7 、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

8 、最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。

9 、没有人能令你失望，除了你自己。

10 、有人说，世界上最美的是梦，最长的是路;最易做的是梦，最难走的是路。

11 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

12 、最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。

13 、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

14 、懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。

15 、灵魂在求知中净化，信念在事业中升腾。

16 、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。

17 、学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!

18 、平静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出时代的伟人。

19 、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。

20 、失败只有一种，那就是半途而废。

21、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

22、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

23、不是境况造就人，而是人造就境况。

24、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

等待后成功的名言 篇12

2、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

3、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

4、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

5、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

6、不是境况造就人，而是人造就境况。

7、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

8、两粒种子，一片森林。

9、只要路是对的，就不怕路远。

10、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

11、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

12、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

13、因为等待，所以让我们才渐渐成熟，也因为等待，所以让我们渐渐思考。

14、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

15、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

16、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

17、你可以选择这样的三心二意:信心、恒心、决心;创意、乐意。

18、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

19、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

20、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

21、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

22、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

23、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

24、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。