如何让我们学会感恩

如何让我们学会感恩（精选8篇）

如何让我们学会感恩 篇1

懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人，对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者。让我们一起欣赏这篇关于六年级

关于六年级学会感恩作文：让我们学会感恩

雄鹰高翔,白云逸飞,那是蓝天对大自然的感恩;

古人说:滴水之恩,当涌泉相报.感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德.事实上,我们也非常需要感恩,因为,父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,同学对我们有协助之恩,社会对我们有关爱之恩,军队对我们有保卫之恩,祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰,手留余香.感恩是一种

感恩应是社会上每个人都应该有的基本

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报.有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母.拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长.拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人.拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己.拥有一颗感恩的心,

我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊.拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福.我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来.

让我们学会感恩吧!

这篇关于六年级学会感恩作文到这里就结束了，祝您学习更上一层楼，

有关六年级学会感恩作文：温暖世界

六年级感恩老师作文：师恩

如何让我们学会感恩 篇2

关键词：感恩,孩子,感恩教育

俗话说:鸦有反哺之义, 羊有跪乳之恩。对孩子实施感恩教育, 让孩子学会感恩, 既是我们教育工作者义不容辞的责任, 也是当前的大势所趋。现在的孩子大多是独生子女, 父母对他们疼爱有加, 可以说是“含在嘴里怕化了, 捧在手上怕掉了”, 故而养成了孩子“衣来伸手, 饭来张口”的不良习惯。多数孩子心中只有自己, 没有别人, 认为自己无论怎样“横行”都是理所当然的, 表现在对父母的馈赠从不感激, 对朋友的帮助从不言谢, 一味打着自己的小算盘, 稍有不如意, 便大发雷霆, 施怒于人, 总觉得世界欠自己得太多, 对自己不尽公平, 动辄诉诸武力, 或以死相胁。这样, 他们一不小心就会走入两个极端, 或者目空一切, 或者内向自卑……让孩子学会感恩, 其实就是让孩子学会懂得尊重他人, 学会理解父母的养育之恩, 学会以平等的眼光看待每一个生命, 学会尊重每一份平凡的普通的劳动, 学会尊重自己。

让孩子学会感恩, 需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献, 而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子, 从而达到教育的目的, 孩子也就无从感受到社会和人们对他的爱。如果做父母的只是默默的为孩子付出而不让孩子去体验父母的辛劳, 那做父母的这种“默默的爱”虽然珍贵, 却不足取;爱要让孩子知道, 才能激发起他们的爱心, 才能引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。教师的感恩教育要以各种活动为载体, 让孩子们从活动中体验感恩, 并回归现实生活, 从点滴做起, 在生活中实践感恩。教育过程中, 要做到“以理服人, 以情感人, 清理交融, 感人心灵”, 让学生在不知不觉中受到教育, 使之知、情、意、行在情理交融中实现自我完善, 最终回报社会, 最终回报生活。

让孩子学会感恩, 要培育感恩意识。我们做教师的可以每天的课间时间对学生集中进行思想教育, 现在的孩子, 特别是七年级以下的中小学生, 他们的年龄的还小, 给他们讲大道理是听不进去的, 我们做教师的可以利用课余时间让孩子参加社会实践活动, 例如带领孩子们去帮助孤寡老人收割粮食, 让他们在社会实践活动中去培养爱心, 去感悟“锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。”的深刻内涵。慢慢地让孩子明白父母养育他们的艰难, 懂得在适当的时候给父母以慰藉。例如, 知道在父亲节和母亲节的时候, 打个电话回家, 祝他们节日快乐;回家的时候, 会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过, 孩子毕竟是孩子, 他们做这些事可能只是一时兴起, 或者是为了得到老师的一声表扬, 要让感恩成为他们良好的品质, 还需要老师做进一步的引导。

让孩子学会感恩, 要给孩子创设感恩的情境。现在, 很多孩子父母双双在外打工的留守儿童, 我们有责任义务积极为孩子创设条件, 让孩子去拥抱感恩的舞台。例如, 学校可以要求孩子写信给父母, 通过孩子的一封家书, 慰问远在异乡的父母, 汇报自己在校的生活状况和身心状况, 实现父母与子女之间的思想沟通和感情交流, 让孩子去实践感恩, 让父母去收获孝心。又如, 学校可以开通亲情慰问电话, 每逢节假日免费提供给孩子, 让他们多跟自己的父母沟通交流, 让父母、亲人放心, 从而浓缩“每逢佳节倍思亲”的时空间距。再如, 学校可以把每每星期的某个周定为感恩活动周, 积极开展各种活动促进感恩教育工作。让学生去制作感恩卡片, 书写感恩作文, 背诵感恩诗歌“感激生育你的人, 因为他们使你体验生命;感激抚养你的人, 因为他们使你度过难关。感激关怀你的人, 因为他们给你温暖。感激鼓励你的人, 因为他们给你力量。感激教育你的人, 因为他们开化你的蒙昧……”

如何让宝宝学会感恩 篇3

1家长注重宝宝的感恩教育，孰不知身教重于言教

想让宝宝懂得感恩，应该从家长自身做起。中国人表达爱的方式往往相对含蓄，不像西欧国家提倡‘有爱就该大声说出来’。妈妈眯丫国际早教中心正是引进这一先进观念，让中国家长能够勇于在众人面前表达对自己宝宝的爱，以此感谢宝宝走进爸爸妈妈的生命里，给整个家庭增添了许多的欢笑和快乐。这样子宝宝才能够深刻地感受到，才会懂得以同样的爱来回馈给家长，长大以后才会懂得以感恩的心来看待周围的一切。

2榜样的力量不可忽视，家长应时刻引导宝宝学会道谢

比如告诉宝宝这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐;这楼梯是邻居张阿姨打扫的，你要谢谢张阿姨;自己现在能看书读报，你要谢谢老师教给你知识……时时言感谢，事事存感恩。让宝宝明白人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上，感谢是美德中最微小的，从道谢过程中我们能够获得更多的关爱和开心。

3利用泛灵心理进行感恩教育

在幼小的宝宝的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正确运用泛灵心理，让宝宝学会识别和感受他人的情感，控制消极行为，做出互助、分享和感谢等积极行为。比如，宝宝在撕书时就对他说：“你把书的衣服撕破了，它多难受啊!”宝宝在揪小鸟的羽毛时对他说：“小鸟哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了。”用这样的方法，有助于培养宝宝的爱心。同时，父母还可给宝宝讲短小精悍，富有哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事，让宝宝明白其他人是怎样感恩的。

4积极参与社会实践，感恩之心从点滴小事培养起

爱让我们学会感恩 篇4

因为感恩才有这和谐的社会，因为感恩让我们懂得生命的真谛，因为感恩让我明白爱也是一种责任，怀一颗感恩的心去面对生活，去看待生活中的种种不尽人意，人生就会变得幸福而充实。

时光荏苒，飞速流逝让我更加懂得珍惜。

2012年夏天的美让我难以忘怀，让我流连在她的每一个角落。这是我在大学校园里度过的第一个夏天。

在校园的半年里，每当我看到同学们勤奋努力的学习，就会想到我刚入校的画面。当我接到录取通知书时，心里特别的兴奋，但高兴的同时又深深的担心着家里是否能承担起我这三年来的学费，因为这笔钱对我们家来说是一笔很大的负担。家里不仅仅是我在为了梦想而奋斗，还有一个上高中的弟弟也在为他的梦想努力奋斗着，而支撑我们梦想的是我们的爸爸妈妈，我们的梦想很沉重随着岁月的流逝都把他们的脊梁压弯了，我很伤心也很苦恼，不知道以后的路该怎么走。我很想为他们分担我想过放弃自己的学业，自己出去打工赚钱减轻他们肩上的压力。我的父母知道我的想法以后很伤心，看见母亲哭红的双眼，我已然心痛不已；父亲对我一顿责骂，父亲说我们再没钱，就算借也要让我把书念完。当时我的心情坏透了，看见父亲红红的双眼，我哭了，狠狠的哭了。

正当我迷惘的时候，国家助学贷款政策拯救了我的梦想，她不仅仅解决了我一部分经济上的难题，更重要的是她为在黑暗中艰难前行的我亮起一盏明灯，点亮了我继续奋斗的勇气。国家助学贷款政策对

我而言就像一场及时雨，浇灭了我心中的燥火，燃起我内心的希望。在进到学校之前的我对前方的路是一片的迷茫，就在我认为已经失去生活色彩的时候是国家助学政策拯救了我。这时候我会想到以前深刻烙印在心里的话: “贫困的学生会总是选择让人遗忘她，因为她觉得很自卑，总觉得自己和这个世界格格不入。”有时候因为贫困，我没有足够的自信去面对身边的老师，同学，可是国家发现了我们这一群体的存在，但国家并没有放弃我们而是用各种助学政策来证明他们对我们的爱。助学政策温暖了我的心，我好像听到国家在对我说：“孩子，不要害怕，我一直都在。”这时我才真正的感觉到我没有被遗忘有国家支持，我还有什么理由再轻言放弃。我要让自己坚强起来，更加努力地对待自己的学业和自己的明天。

国家助学政策，让我们少走弯路，减轻了我们所背负的压力，让我们既能感受到成长的满足，也能激励我们努力朝目标奔跑。我们纠结与现实的拮据，又想有方法来支持我们梦想的继续，这时候国家助学贷款政策就是我们的希望，是她为我们的梦想撑起一片蓝天。

助学政策，助我成长。我也尽力的去灌溉我的梦想，虽然不知道未来是什么样子，但我也愿意相信有美好的未来在等着我。在此，我想说，所有接受国家资助的同学们都应该学会感恩。感恩的心给我们动力。我们知道我们都应该努力，身肩国家、父母的爱，不努力我们对得起谁?路途虽然坎坷，但身旁有他们的陪伴让我觉得很安心，让我能顺利前行。我渴望自己能早日完成学业，在自力更生以后，去回报父母、社会、国家；去帮助那些需要帮助的人，让他们

感受到爱的温暖，生活的勇气。我想在我以后的生活中，我会尽我最大的努力，去帮助别人，因为我知道被帮助的时候心中的那一份感动。

让我们学会感恩的教案 篇5

教学重点：让同学们学会感恩。

教学准备：课件

教学过程：

一、出示邰丽华的照片。（出示课件）

问：同学们，你们有谁认识照片上的这个人吗？她是谁？你们怎么认识她的？她是一个怎样的人？

（生答：她叫邰丽华，在2005年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者，她是一个聋哑人）

二、师：下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。（出示课件）

师：美吗？《千手观音》在2005年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢？

（生答：因为他们是一帮特殊的人，他们都是残疾人，而且表演得很精彩）

师：对，正是由于她们对生活的乐观态度，没有被身体的残疾所击跨，用一颗真挚的心，用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话：“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”（出示课件）

今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。（出示课题）

三、让我们学会感恩。

师：老师这里有一个非常感人的小故事，咱们班谁朗读最有感情？

师：下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。（出示课件，伴乐）

四、师：风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命，感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌，让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱，去体会父母对我们的常常情怀。

（出示课件——《感恩的心》）

师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。（手语）真挚的情感、动人的音乐，让我们想起母亲为我们所做的一切的一切，我们每个人都是妈妈十月怀胎所生，下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。

五、活动：轻松一刻：把球放在腹部，借用大腿与腹部的力量夹住球，右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下，体验过的同学来谈变体验的感受。

引：妈妈的爱就是如此伟大。也许身边小小的细节你并未留心，但爱无时无刻都陪伴在你身边。我们时时都在感受来自于各方面的爱。除了上面讲到来自于母亲的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？

（生答：父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……）

六、师：我们来猜一猜，这些不是来自于哪些人的爱，我们应该如何感谢他们？

（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人）

七、创作活动：世上有关于感恩的诗句非常多，下面我们小组来比一比，哪组同学知道我的感恩的词句多，可以背诵古今中外的名人的诗句，也可现场自我创作，时间2分钟，原创注明作者，开始。

（展示各组词句，简单点评）

八、引：我们聊了这么多有关感恩的话题、词句，我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了，就让我们来场真情表白吧！

师：说清楚，感谢谁，为什么？

制作感恩卡。

九：同学作品展示。

师：我们一起看看一部分同学的真情表白！

十、结束语：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完，让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！

十一、课后布置：

1．把感恩卡送给你要感谢的人。

如何让我们学会感恩 篇6

一、班会目的：通过家长和共同参予，使全体学生内心的情感得到积极体验，唤起学生们对家长，老师的负出的认同。

并且知道回报

二、班会准备：大屏幕投影机，课件，学生写给爸爸和妈妈的最想说的话，相关媒体。

三、基本步骤：

本次班会采用主题班主任确定，学生自主以个人或小组表演的形式。其它所有包括主持人，节目，谈话，还有部分家长的邀请书都由秦爽和刘钰宁等同学完成。

第一部分，母爱如丝

1、主持人导入下一节内容

2、投影出示相关内容

3、学生自编诗朗诵

4、观看关于母爱的电影的片段

5、学生自主谈话，讲给妈妈的心里话，（要求不要长，但一定是你心里最想说的，要真实，能让妈妈感动）

第二部分，父爱如山

1、主持人导入下一节内容

2、学生自编自演小品

3、学生发表感想，谈爸爸在自己成长中的作用，还有自已的感受（可以拿成长中值得纪念的小物品，或像片等，）

第三部分，回报爱

1、主持人导入下一节部分

2、学生特长展示

3、学生谈如何回报爱

4、部分家长现场讲话，谈感想。

5、学生全体起立，齐唱《感恩的心》

6、学生向家长献上自己制作的小礼物

7、班主任宣布班会结束。

在生物学教学中让学生学会感恩 篇7

素质教育是新课程改革的热门话题, 家长和教师往往以为只要激发孩子的探究欲望, 在教学中培养学生的创新能力就是素质教育。特别是生物学教师, 天天探讨的是如何在探究的每一个环节上下功夫, 恨不得每一节生物课都有探究内容, 如果是公开课, 少了探究活动就不是优质课了。上课如此, 考试评价也是如此, 生物学期中、期末考试都有实验探究题。这就是素质教育吗?随着新课程改革的不断深入, 只重视能力的培养, 而忽视对学生进行做人的教育就更加明显了。教书育人是教师的天职, 我认为教师教书先要育人, 让学生懂得如何做人, 学会感恩。当今社会, 父母视孩子如掌上明珠, 宠爱有加。孩子只知道索取, 不知道回报。感恩却逐渐成为学生淡忘的词语, 于是我们从各种媒介中发现了很多的悲剧在我们生活中出现。

李双江之子涉嫌轮奸案被刑拘是今年最大的娱乐事件, 从中我们可以得到育人多么的重要的启示。从有关的报道可以获悉, 李双江夫妇俩对李天一的教育, 也是非常重视的, 李天一小时候先后学习弹钢琴、唱歌, 学什么会什么, 很有天赋, 书也读得好, 成绩优异。可是在孩子做人的教育上, 李双江夫妇却犯了极大的错误, 太宠爱李天一了, 读书在私立学校, 出入有专车接送, 李天一每一次犯错误李双江都出面护着, 替李天一“擦屁股”, 李天一习惯在父母的关照下不停地犯错, 真有点“父母罩我去战斗”。

素质教育, 要求学生提高的不仅仅是文化课水平, 更多的是提高做人的素质, 让每一个孩子都拥有一颗感恩的心, 让他们学会爱我们生活的世界, 爱我们的父母, 爱我们周围的人。让每一个孩子学会感恩已经势在必行。

二、在生物学教学中, 以身作则, 为人师表

教师要把学生教成一种什么人, 自己也应该成为这种人。作为生物教师, 我的身份首先是教师, 要教书更要育人, 所以我从自身做起, 做到怀有感恩之心, 热爱教育事业, 热爱学生, 用实际行动给学生树立榜样。

九年义务教育是一项功在千秋立在万代的事业, 无论贫穷和富贵, 每一位孩子都可以坐在明亮的教室里, 安心地接受素质教育。久而久之, 孩子们就会觉得这是应该的, 而忘记了现在能够读书应该感恩于国家。每当我们生物学教师走进教室准备上课时, 如果发现地上有粉笔头, 如果熟视无睹的话, 那么就失去了进行感恩教育的机会了, 千万不要认为这不是生物学教师应该做的事, 而是要心平气和地弯腰去捡起, 告诉学生国家为了每一位孩子能够读书投入了巨大的资金, 实属不易。告诉孩子老师小时候有很多同龄的孩子没有读书的机会, 因为家里太穷了。让孩子知道如果国家不出钱, 现在教室里有些孩子就不能上学了。只有努力学习才能报达祖国, 只有勤俭节约才能让更多的孩子走进学校。教学环节中处处以身作则, 为人师表, 让学生受到潜移默化的感恩教育。

久而久之, 我们老师的努力会改变学生, 这样教育下的学生会变得富有爱心, 懂得了尊敬师长, 关心父母, 懂得破坏公物可耻, 学习也会加倍努力, 因为他们知道了感恩。有了老师的模范带头作用, 学生会在感恩的路上越走越远, 越走越宽。

三、在生物学教学中挖掘生物教材, 开展感恩教育

生物学科是一门自然学科, 里面有不少可以挖掘的素材, 用得好, 效果往往很好。我们生物学教师要有意识地培养学生的感恩意识。因为一个学生的学习成绩再好, 人品不好又有什么用?我们身边有太多这样的典型事例。所以我们教育工作者要从身边的典型事件中感悟到社会上还有许许多多的学生需要我们的帮助。在生物教学中挖掘感恩教育的因子, 生物学教师有义不容辞的责任。

1. 动之以情, 让孩子学会感恩父母。

如今的孩子由于父母过多地代办与溺爱, 造成了霸道、任性和以自我为中心的性格, 轻则与父母背道而行, 我行我素, 重则呵斥、打骂父母, 他们眼中的父母只是一部提款的机器而已。八年级生物学上册有一节保护生物的多样性, 我特地引用了藏羚羊的例子:藏羚羊是我国宝贵的濒危动物, 但还是有不少偷猎者暗地里捕杀藏羚羊, 有一次, 一个偷猎者举枪对准了一只藏羚羊, 这只藏羚羊并没有逃离, 而是跪下来面对偷猎者满面流泪, 这让偷猎者感到惊讶, 但偷猎者还是开枪射杀了这只藏羚羊。后来在藏羚羊的肚子里发现了一只小小的藏羚羊。原来是只母藏羚羊, 为了肚子的孩子, 母藏羚羊在没有能力逃跑的情况下, 选择了祈求, 这让偷猎者感到了震惊, 偷猎者从此不再偷猎。我介绍了偷猎、滥捕是生物多样性受到威胁的原因后, 并没有接着往下上课, 而是问学生对这件事有什么的感想, 学生们议论纷纷, 对偷猎者表示愤慨, 对母藏羚羊表现出来的母爱感到钦佩。“野兽尚且如此, 何况人呢, 你们父母对你们好吗?”我问。学生一时感慨万分, 想想平时父母的唠叨, 父母的责备, 纷纷发言, 逐渐对父母表示理解的多了, 怨恨的少了, 大都表示愿意以相互理解的方式对待和父母的磕磕碰碰。空洞的语言似乎已经没有太大的说服力, 因为他们道理都懂, 他们缺少的不是理论, 而是感悟和行动。我们已经学习过做米酒的技术, 我要求学生再做一次, 问他们现在最想做给谁吃时, 学生们异口同声地说:“父母、老师”。一位家长曾在电话中对我说:“老师, 我吃到了孩子做的米酒, 太让我感动了, 觉得孩子懂事了。愿意和我交流看法了。”我想如果孩子们都知道体凉父母, 那我们的感恩教育不是就得到目的了吗?

2. 善待他人, 感恩社会。

在八年级生物学教学中, 讲到遗传病时常常会介绍白化病, 学生们看到白化病照片, 议论纷纷, 我说假如我们班有一位同学是白化病人, 看到他痛苦的样子你们怎么办, 学生的思维激烈地碰撞着, 这时就是很好的感恩教育的机会, 教师应该让学生懂得要学会善待他人, 感恩社会。知道自己舒适的生活, 健康的体魄, 都是父母和社会关爱的结果。难道我们不该珍惜和感恩我们的社会吗?

综上所述, 我们在生物教学中不仅仅要关注学生知识的掌握、能力的培养, 还要有意识地利用生物学各种素材对学生进行育人的教育, 让学生学会关心父母、关心他人、关心社会, 从而更好地走自己以后的人生路。

摘要：本文详细论述了生物课堂上感恩教育的开展。首先, 为人师者当起表率作用, 以身作则, 给孩子做榜样。其次, 利用生物教材, 挖掘情感素材, 在知识传授中让学生学会感恩父母, 感恩他人。

让孩子学会感恩 篇8

顺着孩子们的话题，自然地进入了下面的环节。我问孩子们：“爸爸妈妈、爷爷奶奶给了你们压岁钱，你们应该对他们说些什么呢？”这个问题孩子们都会回答。我接着问：“如果你的妈妈没有给你压岁钱，那你的妈妈是不是很坏呢？”大家都说：“不是的！”佳佳说：“妈妈肯定是钱不多才不给我的。”雨婷说：“肯定是我表现不好，妈妈才不给我压岁钱的。”我告诉孩子：每一个妈妈都爱自己的孩子，平时妈妈关心你们的生活，关心你们的学习，辛苦地赚钱抚养你们读书成人，非常地辛苦。妈妈给你的压岁钱是多是少都是他们的一份心意，心意才是最重要的。如果妈妈没有给你压岁钱，那肯定是妈妈有了困难，所以我们要理解妈妈、感谢妈妈才行……

活动结束了，但是这件事情反映了现在独生子女的自私自利的社会现象，值得我们的深思。现在的家庭，一个孩子，承受了六个大人的爱，那样的爱更多的是溺爱、包容和代替，换来的却是孩子的自私自利。我们在为孩子付出爱的同时应该更多的思考：如何让我们的孩子懂得感恩，学会感恩。