影响的同义词（精选10篇）
影响的同义词 篇1
关键词：同义词,同义现象,修辞
一、同义现象在修辞学中的意义
词汇同义现象包括词义和修辞两个方面。如果从语言修养来谈论语体应有的特征, 那么区分同义现象在含义上的差别就极为重要了。但是就语言的同义现象而言, 核心修辞手段是那些词义颇近或等同, 却在修辞色彩和运用上有所差别的修辞性同义现象。所以, 把同义现象分为语义性的和修辞性的两类是相对而言的。同义词作为一种重要的修辞资源, 在语言的运用中, 它的修辞手段和本身具有的修辞功能, 必然影响着语言的表现力和表达效果。因为修辞学所研究的是语言在上下文中的功能问题, 同义词的基本功能是代换功能, 正是这种相互代换的可能性符合修辞学的一个原则———选择原则。这就是说, 同义词本身的代换功能, 同时造就了自身的修辞功能。
二、同义词的定义
同义词作为同义形式的一部分, 不仅是语义学和语用学, 也是修辞学非常关注的问题。大多数同义词都是相对同义词, 即在意义、深浅、搭配、感情色彩和风格上存在着细微的区别。还有些词只是在特定的语境中才成为同义词, 即语境同义词。一种通行的同义词定义, 是以同义词汇所表达的物象———概念相符为基础的, 即同义词汇含义相近或等同, 同时又有词义和修辞上的细微差别。在叶夫根耶娃的著作中, 同义词的定义表达的比较完善:Снонимы—это《словаблизкиеилитождёственныепозначениюобозначающиеодноитожепонятие, ноотличющиесядруготдругаоттенкамизначений (близкие) , либостилистическойокраской (тождественные) , либообоимиэтимипризнакими》 (А.П.Евгеньева) 同义词是, 词义相近或等同, 表示同一概念, 但相互间或在含义上有细微的差别 (词义相近) , 或在修辞色彩上有细微差别 (词义等同) , 或含义及修辞色彩上都有细微差别的词。
三、同义词在修辞中的运用
修辞现象是随着社会交往的扩大和语言的发展而产生的。它是指在交际时, 人们根据环境、对象、目的和内容, 选择合适的语言材料和表达方式。修辞现象与同义词有着密切的联系, 同义词同样具有浓厚的修辞色彩。
1. 同义词与语体
语体是人们在长期的语用过程中形成的言语功能变体。除了所适用的交际领域、交际任务、修辞主体等, 语体的修辞特点主要表现在修辞手段和修辞方法方面。语体分为口语体和书面语体。例如, “папа (爸爸) ”、“мама (妈妈) ”, 多用于口语语体, 而“отец (父亲) ”、“мать (母亲) ”, 则多用于书面语体。
2. 同义词与语境
作为一种言语行为, 修辞是离不开人及其所处的社会文化环境。不论是口语交际, 还是书面语交际, 都是在一定的社会环境和人际关系中进行的。人们通常把修辞交际行为实施的环境及其相关因素, 叫做言语环境, 简称语境。例如, 普希金致诗人中的选词:…Тысамсвойвысшийсуд, всёстрожеоценитьумеешьтысвойтруд.Тыимдоволенли, взыскательныйхудожник?你自己对自己是最高的审判者, 你对自己的作品能作出最严格的评价。你对它满意吗, 苛求的艺术家?
这里普希金对艺术家用了一个分量很重的修饰语взыскательный, 事实上, 作者曾经过精心的选择, 对разборчивый (严谨的) 和взыскательный (苛求的) 两组同义词反复敲定才定下来взыскательный (苛求的) 这个词的。在挑选的过程中, 为了突出“严格”的意思, взыскательный (苛求的) 这个词是最合适的。作为同义词, 俄语中还有строгий (严格、严厉的) 以及требовательный (要求严格、求全责备) 等, 由于韵律关系不能放在诗句那个位置上。再从上文всёстрожеоценить (越加严格评价) 看, 这两个词也不能充分表达作者的意思。
3. 同义词与情感态度
在语言表达中, 说话者对所叙述的对象会表现出不同的态度。这些态度可以通过词语不同的褒贬功能体现出来。例如俄语中表达“脸”意义的词汇:лицо是一个中性的词汇, 而лик具有褒义, морда, рожа, образина, харя都具有一定的贬义。而相应指小的词语却具有了一定的情感态度, 例如:Унеехорошенькаямордочка. (她有一张可爱的小脸。)
四、同义词的修辞功能
1. 使语言形象生动
俄语有着极为丰富的同义词, 如:царьзверей—лев (兽中之王———狮子) , зелёноезолото—лес (绿色的金———森林) , городнаНеве—Лениград—Санкт-петербург (涅瓦河之城———列宁格勒———圣彼得堡) 等。比如普希金的诗中, 用Унылаяпора, очейочарование (凄凉而迷人的时节) 代替осень (秋天) , 用лазурныйсвод (蔚蓝的苍穹) 代替небо (天空) , 给人以诗意的美感。有时还可使用一些在语言体系中并非同义, 但在特定的语境中“临时同义”的词语, 如:Неуспелярасплатилсясостарыммоимямщиком, какДунявозвратиласюьссамоваром.Маленькаякокеткасовтороговзглядазаметилавпечатление, произведённоееюнаменя… (Пушкин) 我还没付清老车夫的钱, 冬尼娅已经把茶炊拿来了。小妖精第二眼看出了她给我的印象… (普希金) 这里Маленькаякокетка“小妖精”就是用来代替“Дуня”。
2. 避免重复
写文章需要重复, 但最忌单调重复。有了丰富的同义词可供选择, 就能使得那些意思相同相近的语句表达得更准确生动, 增强修辞色彩, 提高语言的表达力度。如: (1) КатяобожалаприродуиАркадийеёлюбил, хотьнесмелпризнатьсявэтом. (Тургенев) 卡佳热爱大自然, 而阿尔卡也喜欢大自然, 就是他不敢承认这一点。 (2) Вотпролетелидикиегуси, пронесласьвереницабелыхкакснегкрасивыхлебедей. (Чехв) 那里飞过一群野雁, 掠过一行洁白美丽的天鹅。 (3) Желалтыславы—идобился, хотелвлюбиться—ивлюбился. (Пушкин) 你期求荣誉———你获得了, 你想恋爱———你恋爱了。
3. 相互补充
同义词在意义上既相近又相互补充, 不仅使句子的内容得到了丰富, 而且使句子的节奏感增强, 加强了感染力, 具有独特的修辞效果。如:УОлеганебылоотнаснисекретов, нитайн. (Кошевая) 奥列格对我们没有机密, 没有隐私。由于同义词的细微差别, 有时几个同义词表达的意思会逐步加深, 以增强语言的表现力:Миражаждетвсёчеловечество, изамиронабудеттвёрдорешительно, непоколебимовлюбойточкеземногошара. (Паваенко) 全人类渴望和平, 他们将在地球的任何角落坚定、果敢、毫不动摇地争取和平。
4. 释义功能
在方言或地方话中有很多语词外地人不明白, 这时候我们就可以用书面语把那些语词替换出来, 这实质上就起到了一种翻译的效果。在词典和教科书中, 通常用同义词来相互解释。如: (1) Отчегобымненесделатьсяпедагогомили, говоряпопросту, учителем. (ургенев) 为什么我不当教员, 或通俗些, 不当老师。 (2) Началасьанархия, тоестьбезначалие (С.Щедрин) 无政府状态, 即无领导的状态开始了。
参考文献
[1]张会森.修辞学通论[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.
[2]陈汝东.当代汉语修辞学[M].北京:北京大学出版社, 2004.
[3]解静莉.浅谈同义词[J].语文教学研究, 2007 (1) .
[4]陈秀梅, 等.论俄语同义词的修辞功能[J].沿海企业与科技, 2005 (7) .
[5]顾霞君.俄语同义词的修辞功能[J].中国俄语教学, 1985 (5) .
创新的同义词 篇2
创新无处不在。从猿人渐渐直起的腰杆，到国人至今不愿离口的四大发明，到让世界进入快镜头的工业革命;甚至将苏联的“城市包围农村”本土化成“农村包围城市”，都是创新。但是，当在一个特定的时代被全世界各个角落、各个阶层的人反复强调、全民追求的时候，它忽然变得高深而神圣。就在眼下这个时代，创新好比2008年的股市，连菜市场里都在谈论，当“创新”出现在2014年11月的北京大学国家发展研究院诺贝尔奖论坛上时，它多了很多同义词，让人们了解创新的多种表现形式。
Tobias Degsell：
瑞典诺贝尔奖博物馆馆长
创造力
诺奖得主（我们不使用赢家一词，因为其他人并没有输）有一些共同的特点：坚持（persistency）、交流（communication）、质疑（questions）、愿景（vision）、协同工作（work combine）、激励（courage）、 能力（competence）、网络（networks）等。
勇于犯错
17岁的诺贝尔曾周游世界，目睹了欧洲和美国在工业革命时代的蓬勃发展。他尤其注意到了以甘油为基础的爆炸物随处使用，其用途之广、威力之大以及操作不当后的严重后果都震撼了诺贝尔。几年的旅行后，诺贝尔开始将安全炸药的发明作为自己人生事业的开端。
他在斯德哥尔摩也建立了很多工厂，并且让这些工厂根据他不同的配方来生产不同的产品和材料，通过比较得出到底哪个配方是最优的。在一次爆炸事故中，他的弟弟去世了。但是诺贝尔并没有因此停止，直到几年之后他在发现了一种矿物质，它和甘油为主的燃料组合在一起，非常稳定，不点火就不会爆炸。
不尊重传统
Tobias曾在印度做过一篇主旨演讲，只有一个关键词，就是“不尊重”，这在等级森严的印度可是让人坐立不安的观点。他举的例子是2011年因发现准晶体获得诺贝尔化学奖的以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼（Daniel Shechtman）。
早在19世纪，德国科学家就总结并通过数学严格证明，为了满足晶体的平移对称性，晶体只能出现n=1、2、3、4、6等五种旋转对称轴，不可能出现n=5和n>6次的对称轴。然而，1982年，正在美国霍普金斯大学从事航空用高强度铝合金研究工作的谢赫特曼，在电子显微镜中看到，快速冷却的铝合金中出现了一种新的相，其电子衍射斑具有明显的5次对称性。
这在当时引起极大争议。晶体学权威、两届诺贝尔奖得主鲍林曾公开声称：谢赫特曼是在胡言乱语，没有什么准晶体，只有“准科学家”。 “的确，那时候的人们压根不会接受那种晶体的存在。”美国化学协会主席纳西·杰克逊说，“因为他们认为这违反自然界‘规则’。”
为维护自己的发现，谢赫特曼被迫离开当时的研究小组。他回到以色列，四处寻求将“准晶体”的研究成果公开发表的机会。直到一个法国研究组得到完全一致的实验结果，他们的发现才被权威的《物理评论快报》认可。
多样性
英国剑桥大学是世界上出产诺奖得主最多的大学，10%的诺奖得主都和剑桥大学有关。Tobias觉得这个现象非常有趣，于是特意去访问。剑桥大学的领导告诉了他一个秘诀，“多样性很重要”。
剑桥大学经常会邀请一些出色的学者、研究者来参加他们的晚宴。在晚宴上，每个人都不能够自己选择挨着谁坐，剑桥会为你决定旁边的人是谁，他们一定来自不同的领域。于是，在晚宴结束之后，所有的人都能够从彼此身上得到很多的灵感和启发。
美国的贝尔实验室也是如此。贝尔实验室把员工分成两类，实干家（工程师）和思想家（研究者），并把他们组成团队，共同工作。而且，这里每个实验室是非常密闭的，要出去喝咖啡、上厕所都挺远。他们相信，不是在实验室里才能激发出创造力，哪怕是在大厅里找到一个熟人，或者和另外一个领域的人在去厕所的途中聊个天，也可以激发创造力。
对于企业家而言，失败是肯定会发生的。在中国有一个特别重要的能力，就是要容忍失败，再一次站起来才能够成功。阿尔弗雷德·诺贝尔先生有355项专利，每项专利都是非常成功的，但也有一些失败。他曾经说过一句话，就是如果说我们每一年有300个不同的想法，如果只有一个想法能够奏效的话，那也足够了，所以说我们在有新的理念的时候，我们也不知道这个理念到底能不能奏效，有些可以奏效，有些不能奏效。因此如果我们从失败当中吸取经验，能够从失败当中走出来，走向成功，这是非常重要的。另外一个就是会玩，也特别重要，因为我们要坚持一件事情难免会很无聊，所以如果我们在事情当中能够找到乐趣，才能够成为我们真正有激情，愿意去做的事，才能够给我们动力，一大早起床去完成这件事。如果在这件事当中感受不到快乐和激情，也是不会成功的。
刘畅：
腾讯公司副总裁、公共关系部总经理、北大国家发展研究院2006级EMBA校友
超越与进化
“一直在抄袭、从未被超越”是对腾讯的调侃，这句话里头有嫉妒也有困惑——没有创新能力的公司啥时候死掉？多年过去了，说这句话的人们只能仰视着它在成功的路上越走越远。
超越就是做与自己无关的事——WE大会
WE大会开始于2013年，起先只是腾讯公司级的活动。当时是W3C在中国第一次开会，腾讯很不容易地请到了万维网的创始人，于是就想借用这个品牌做点活动。在中国，互联网企业谈的是盈利和上市。但只要去国外考察过的人，受到的冲击未必是先进的技术，而是价值观——美国企业成立的目的是改变世界，为这个世界做点什么。因此腾讯希望做一个尝试，发起一个关注未来、跟现实没有任何关系的活动;它们邀请了很多包括基因工程、虚拟现实技术方面的专家。这个活动让马化腾非常满意，他在演讲时提到：“这是我这么多年参加所有的互联网大会中让我觉得最振奋的，因为我们没有谈任何的商业模式和产品，我们看的全都是未来，全都是前瞻性的。”
所以在今年的第二届WE大会中，腾讯干脆就把所有与现实有关的东西都去掉了，谈的全部都是基因工程、脑机接口和外太空。腾讯这么做的原因，也是在传递一种理念：关注未来就是关注创新。
进化就是内部PK的结果——微信
微信称得上是腾讯一个里程碑式的产品，也是腾讯内部产品PK中的获胜者，被它KO掉的就是曾经的QQ手机版。这里并没有好听的故事，但是有一段值得听的思考。原腾讯CTO张志东曾在接受采访时说：“我们关注的是要比创新更加先进的，叫进化。”
创新其实是一个局部的行为，但是进化，在同一个机制内，是一个生物体的左右互搏，是自身的完善;在大环境中，就是优胜劣汰的丛林法则。
苏英琦：
蚂蚁小微金融服务集团副总裁、北大国家发展研究院2004级EMBA校友
变化和朴实
“中国人比任何人都更有理由学好英语，因为中国的英语老师是神级企业家的储备军，从这个队伍中走出的马云和俞敏洪不仅成为纳斯达克耀眼的敲钟人，还成功地让他们的企业文化成为一种信仰。”
应付得了新老板就应对得了新市场
苏英琦是2012年进入阿里的，那时她已经关注这个公司5年了，最让她奇怪的阿里人高涨的激情和兴奋。但这个公司给了苏英琦职业生涯一个极大的挑战。在入职之前，她就向HR强调：“我看重阿里，也看重老板。”但没想到，自己还没入职，老板已经换人了，这还只是个开始，“两年半的时间，我换了5个老板。我走过这么多家企业，没有遇到另一家公司是这样的。而所有的员工是敞开心扉去接纳这种变化的。”
北大EMBA的课堂强调过组织结构轻易不能动，但阿里巴巴的结构实在太快了，在这个不按常理出牌的公司，快速适应变化是职场基本功，也许正因为如此，才造就了阿里巴巴对市场变化的迅速反应。
于细微处创新，用蝴蝶效应赚钱
创新在腾讯就是一小步一小步的进化;创新在阿里看来是满足民生当中最朴实的需求，朴实的需求通常很微小，但民生永远是最大的市场。
从这个角度理解阿里巴巴的创新和发展，一切就变得如此的顺理成章。最初，小商户们想进入广交会，却没钱进场;于是就有了阿里巴巴网，让这些小企业通过网络把自己的东西卖到国外。还有一些个体户没钱租门面，就有了淘宝，让个体户免费开店。可有的人可能连100元的进货款都没有，但他们需要的资金很少，少到传统的银行不愿意借，于是就有了阿里小贷，100元也能贷。同样是100元，多出了100元想理财，但大部分银行理财产品的起步价是5万元;于是，迎着马太效应狰狞的面孔，有了余额宝。同样的例子还有乐业宝和娱乐宝。前者让淘宝店主可以每月花10元钱给自己的店小二上保险;后者让普通人可以花100元投资。
互联网思维的一部分就是“得屌丝者得天下”，这不止是赚屌丝的钱，也可以通过帮屌丝赚钱。
杨壮：
北京大学国家发展研究BiMBA 院长，管理学教授
提问和勇气
“20岁之前父母决定命运，20岁之后是单位决定命运。”
杨壮认为，对于中国的企业家和年轻人而言，要做到创新，首先要有勇气，其次要有提问的能力。“勇气、胆识对于中国人来讲非常重要，这里面涉及到敢为天下先，敢于说出自己的观点。” 根据他的调查研究，创新和性格特质有关系;而性格特质受到国情影响，包括家庭、父母、文化、传统、遗传、教育、组织等等。其中最重要的因素是父母、学校和工作单位。
杨壮曾经在北京大学本科生三年级的学生当中做过一次调查，请这些大学生筛选影响他们性格特质的因素，有一个因素是占90%，就是父母，只有在中国。但是当调查对象变成EMBA学员时发现，他们的性格特质跟他们所在的单位有关系。可以说20岁之前父母决定命运，20岁之后是单位决定命运。
中国文化中的父母对孩子的教育多是小心谨慎，不要多说，说多了事多;在家长教育的同时，学校也在配合，就是听老师的话，按老师的话去做，背诵学校所教的所有东西。因此，孩子在教育过程中听话、守纪律、守规则，成为所谓的优秀品格。
说到单位，大概能分为三类企业：央企和国企，自己家庭创办的民营企业，有国际化视角的跨国公司。这三类企业对员工都有不同的要求，每种要求都会对员工的思想和思维产生很大的影响。有的对员工要求第一条就是一定要说对的话，如果说错了话，组织就会对这个员工进行惩罚。而民营企业家，一人独大的现象很严重，只有他一个人说了算，其他人都是次要的，因此这种文化对员工也有影响。跨国公司当然也会有不同的影响。
悠扬的近义词同义词反义词 篇3
荡漾：①起伏摇动：水波荡漾。 ②形容起伏动荡：歌声荡荡漾
飘荡：①随风飞动;随波漂浮：稻香飘荡|江面上飘荡着小船飘荡
动荡：①波浪起伏：湖水～。 ②比喻局势、情况不稳定;动荡
涟漪：〈书〉细小的波纹：微风吹过，湖面上泛起层层～。涟漪
婉转：①形容言辞委婉含蓄：言辞婉转|婉转地告诉她。 婉转
悠扬的造句
1、《星条旗》那悠扬的副歌再现了建国初期的奋斗史。
2、这里音乐悠扬，还有酒吧、沙滩躺椅、海边小屋和小吃摊，你可以在这儿玩上很长一段时间。
3、乐器发出的悠扬旋律对我们的耳朵来说不是什么新鲜事，但由蔬菜发出的曲子倒是头一回听说。
4、我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的悠扬钟声，回荡于一垛垛扶壁之间，于是整个拱廊响彻了回声。
5、因此，如果我们保持这种悠扬的岩石在四、五或多年，我们希望你一起去。
6、那悠扬的琴声将一辈子在我的耳际缭绕。
7、女孩也取出小提琴，拉出悠扬的旋律。
8、短短的瞬间，我在静静地欣赏着，这一款因飘零而起的曼舞，抒情而悠扬，可以柔和地抵达内心的。
9、随着浅浅溪水的哗哗流响，鸟儿欢乐歌唱，婉啭悠扬。
10、一种久违的平静在心里萌生，听着耳畔旁悠扬的旋律跌宕起伏，很久很久没有这种平静的感觉了，如同沐浴在秋日暖阳的光芒之下。
11、在此起彼伏的悠扬蛙声中，首先展现在眼前的是一片金黄的地毯，哦，那是油菜花开了。
12、年轻人喜欢的兴奋和震耳欲聋的流行音乐，老年人喜欢悠扬的民歌和古典音乐。
13、电报大楼悠扬的钟声至今仍然是北京的重要标志，仍然时常激发北京人的很多回忆。
14、上下五千年，他们的故事悠扬在深远的胡同小巷，深深地刻在每个人的心里，令人心动。
15、塔顶建有钟楼，六面直径2.7米的大钟，整点报时演奏《东方红》乐曲，钟声悠扬悦耳，绵延数公里。
16、悠扬的钟声，意味着一个崭新的起点。
17、你象一只悠扬的牧歌，美了雪山，美了草原。
18、当我回到家的时候，还能听到我女儿悠扬的笛声。
19、远方声声的呼唤里，那艳丽的蒙古袍，洁白的哈达和高头骏马，随着马头琴的淳厚悠扬，荡漾着葱郁的草原风情。
20、相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤，愿幸福与平安伴随着您一生。
词语解析
1. 久远;连绵不断。
①《隶释·汉冀州从事张表碑》：“世虽短兮名悠长，位虽少兮功悠扬。”
②后蜀 顾敻 《虞美人》词：“绿荷相倚满池塘，露清枕簟藕花香，恨悠扬。”
2. 夕阳西下貌。
①南朝 梁萧子晖 《冬草赋》：“日悠扬而少色，天阴霖而四下。”
②唐 李频《送边将》诗：“悠扬落日黄云动，莽苍阴风白草翻。”
③唐皎然《登开元寺楼送崔少府还平望驿》：登望思虑积，长亭树连连。悠扬下楼日，杳映傍帆烟。
3. 起伏不定;飘忽。
①唐 王勃 《春思赋》：“思万里之佳期，忆 三秦 之远道，淡荡春色，悠扬怀抱。”
②唐皇甫冉《与张补阙王炼师同赋杂题》诗：“ 淮 海 思无穷，悠扬烟景中。”
③明 葛一龙 《忆王孙》词：“系马高楼春日斜，归梦悠扬隔柳花。”
4. 飘扬;飞扬。
①唐 胡曾《咏史诗·长安》：“ 关 东新破 项王 归，赤帜悠扬日月旗。”
② 前蜀 韦庄 《思归》诗：“暖丝无力自悠扬，牵引东风断客肠。”
③宋 朱淑真 《柳絮》诗：“缭绕晴空似雪飞，悠扬不肯著尘泥。”
5. 荡漾。
①宋 陆游 《四月三日同子坦子聿游湖中诸山》诗：“我行无所诣，悠扬信舴艋。”
②清 陆天锡 《凄凉犯·秋风》词：“布帆一片，尽悠扬 五湖 三泖 。”
6. 缓慢，慢慢。
①唐 王建 《簇蚕辞》：“神蚕急作莫悠扬，年来为尔祭神桑。”
②中国近代史资料丛刊《太平天囯·天父下凡诏书二》：“女官在天朝佐理天事者，多是不明天情，每有不合事宜处，务要悠扬教导，海量宽容。”
7. 犹扬长。
①清 王时翔 《薄幸·扬花潭影轩分赋》词：“问向日、青骢嘶处，一去悠扬谁见?”
②咏簪 《武昌两日记》：“ 宪章 听了，接着一面向外走，一面口里说道：‘我是穿的军服，怕他做什么?’说时也就悠扬而去。”
8. 形容声音的漫长而和谐。
①唐 陈羽 《梓州与温商夜别》诗：“迎风骚屑千家竹，隔水悠扬半夜钟。”
②宋 司马光 《烟际钟》诗：“独有远来钟，悠扬翠微里。”
③《红楼梦》第四一回：“不一时，只听得箫管悠扬，笙笛并发。”
④ 杨朔 《渔笛》：“风平浪静的日子，如果海上飘来一阵悠扬的笛音，人们准知道这是 宋福 扬帆回来了。”
⑤歌曲《赤足走在田埂上》：远处有蛙鸣悠扬，枝头是蝉儿高唱，炊烟也袅袅随著晚风轻飘散。
9. 形容诗文韵味无穷。
①明 郎瑛 《七修类稿·诗文一·各诗之始》：“感慨伤思者，贵乎感动人情;闲适写景者，贵乎雅淡悠扬。”
顺从的近义词同义词和反义词 篇4
顺从的近义词
制服：1.古时依社会地位的高低规定服饰样式。2.指制服
服从：遵照;听从：～命令ㄧ少数～多数ㄧ个人利益～集体利服从
听从：1.接受依从。听从
依从：1.同意;听从。依从
遵从：1.遵照并服从。遵从
投降：1.停止抵抗，向对方屈服。投降
顺服：1.顺从;服从;归服。顺服
驯服：1.顺从。2.使顺从。驯服
盲从：1.盲目跟随;不分是非地附和。盲从
顺从的反义词
抵御：抵抗：全力抵御入侵之敌。抵御
抵制：阻止，不让侵入：抵制腐朽思想的侵蚀。抵制
投降：1.停止抵抗，向对方屈服。投降
违逆：1.违抗;不遵从。违逆
拒抗：1.抗拒。拒抗
顶撞：用强硬的话反驳别人(多指对长辈或上级)：他后悔不顶撞
反抗：用行动反对;抵抗：～精神 ㄧ～侵略ㄧ哪里有压迫，反抗
执拗：①固执任性，不听别人意见：脾气执拗|他性子执拗，执拗
固执：坚持己见，不肯改变：～己见丨性情～。固执
抗拒：抵抗和拒绝：奋力～ㄧ～命令。抗拒
迁就：1.降格相就，曲意迎合。2.迁往;迁到。迁就
作对：1.做配偶。2.做对头，为敌。3.做对联作对
顺从的造句
1.他顺从地服下了药。
2.我没有办法，也只好顺从照办了。
3.里有一只小狗，非常顺从我的话。
4.顺从你的心，做你想做的事。
5.从大家的意见，下令退到河那边死守。
6.对于别人提出的无理要求，我们不能一味的顺从
7.我特别想看动画片，可是妈妈说我作业没做，最后顺从了妈妈去学习了。
8.于传说中的.他彬彬有礼的言行，不了解的人以为是顺从，其实是避免同各竞争力量亲近的一个绝好办法。
9.君子为人处世，如果事情对义没有什么伤害，顺从低俗的做法是可以的;如果对义有害处，就不能顺从。
特殊的近义词同义词和反义词 篇5
特出：1.格外突出;特别出众。特出
出色：异常好：干得很出色|这正是文章的出色处。出色
非凡：超过一般;不寻常：～的组织才能ㄧ市场上热闹～。非凡
分外：①超过平常;特别：～高兴ㄧ月到中秋～明。 ②本分外
格外：①副词，表示超过寻常：久别重逢，大家～亲热ㄧ国庆格外
奇特：1.不寻常﹐特别。奇特
非常：①异乎寻常的;特殊的：～时期ㄧ～会议。 ②十分非常
特地：1.亦作“特的”。 2.突然，忽然。 3.亦特地
特别：1.不一般，与众不同。 2.格外。 3.特地特别
异常：①不同于平常：情况异常|异常的交往。 ②副词。异常
出格：①旧时表章或书信，为表示敬意，凡遇尊称，则另起一出格
迥殊：1.亦作“逈殊”。 2.犹迥别。迥殊
卓殊：1.卓越，特异。卓殊
额外：超出规定的数量或范围：～负担 ㄧ～开支。额外
独特：独有的;特别的：风格～ㄧ～的见解。独特
特等：1.特别高的等级。特等
特殊的反义词
普通：平常;一般：街上跑的桑塔纳轿车已是很普通的小车了普通
寻常：①古代长度单位。八尺为寻，十六尺为常：布帛寻常，寻常
平凡：平常;普普通通：平凡的工作|伟大寓于平凡之中|没平凡
一般：①一样;同样：别和他一般见识。 ②一种：别是一一般
个别：①单个;各个：～谈话ㄧ～处理。 ②极少数;少有个别
专科：“专修科”的简称。大学或专门学院的组成部分。中国专科
凡是：总括某个范围内的一切：～新生的事物总是在同旧事物凡是
普遍：大面积的;有共性的：普遍反应良好|具有普遍意义。普遍
特殊的造句
1、由于情况特殊，他来不及请假就走了。
2、李白和杜甫在我国文学史上占有特殊的位置。
3、这次是特殊情况，保证下不为例!
4、这枚手帕对他来说有着特殊的意义。
5、为了应对这里残酷的自然环境，动物们练就了各种特殊的本领。
6、如无特殊原因,既定的计划不会更改。
7、干部应该和老百姓同甘共苦，不能搞特殊化。
8、人人都要遵守国家法律，不允许有特殊公民。
9、除非有特殊情况，否则后天八点后必须准时到校集合。
10、小王的病情很特殊。
11、越来越多的证据表明，妇女有写作侦探小说的特殊才能。
12、我们以蚂蚁啃骨头的精神,完成了这个特殊的任务。
13、被告的情况比较特殊,鉴于认罪较好,不妨比物此志,按照法律从轻判决。
14、我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。
影响的同义词 篇6
同义词和反义词研究方法比较相同的方面是一些基础性的方法, 主要有“义项归纳法”和“义素分析法”。
古汉语专书同义词、反义词的界定中, 都强调要有一个义项的相同或相反。因此古汉语专书同义词、反义词的认定中都是以词的义项 (义位) 为基础的, 需要科学、严谨地归纳词的义项, 而在典籍中的词展示的都是词的义位变体, 对它们的训示一般为文意训释, 文意训释不能用来作为专书同义词、反义词界定的基础。王宁先生认为随文释义中的单训, 即以单词来解释另一单词的训释方式, 也不能直接作为词的义项。因为一旦离开语言环境, 这种形式的局限性是很明显的:用甲训乙时, 究竟采用的是甲的哪个义项, 没有相关的标志可以显示, 又没有语境可以补足, 特别是当同一个义项用不同的词语做训释词时, 更难归到一起。因此“义项归纳法”对于同义词和反义词研究都是很有必要的。
具体来说, “义项归纳法”首先就是准确把握词的文意训释, 即义位变体。其次是把义位变体归纳为义位, 具体方法为苏宝荣先生在胡明扬等先生的基础上提出的, 一是断层区分法, “义项在多义词的整个系统内部是相对独立的, 但是义项之间又有联系, 因此原则上应当在意义联系最薄弱的地方划分义项”。二是词频统计法, “在语流中反复使用的义点, 是词的比较稳定的意义, 应当定为义位, 而在语流中偶然显现的义点, 是词的临时义或语境义, 一般不是独立的义位, 应当归入相邻近的义位” (1) 。
20世纪40年代, 丹麦语言学家叶姆斯列夫提出了义素分析的设想, 但没有引起语言学界足够的重视。只是到了60年代, 卡茨和福德将义素分析的方法用来为生成转换语法提供语义特征, 才受到现代语义学界的重视。而我国语言学界只是到了80年代才广泛使用这种方法, 但还是局限于现代词汇学的研究, 古汉语中真正的运用极少, 训诂学和传统语义学的发展受到了很大的制约。当然, 在我国训诂学和传统语义学的发展历程中, 大量的研究成果如字书、字典及注疏等的留存为我们进行义素的分析提供了良好的基础。
对于同义词, 刘叔新先生认为义素分析法“对于能以某种可靠的客观形式区分开词语间的同义现象和近义现象并进而确定同义单位来说, 很有帮助” (2) 。具体到同义词的分析, 就是要在确定词群 (或者说是语义场) 的基础上, 以义位为单位, 先找出词与词之间共同的义素, 作为“同”的基础, 然后分析出其间有差异的义素, 用图表等直观的形式描写出来, 让人们了解其间的语义关系。
对于反义词, 蒋绍愚先生认为义素分析法也可以用来确定两个词之间的反义关系, 他说:“由此可知, 从义素分析的角度来看, A、B两个词如果中心义素和一部分限定义素都相同, 只有一个义素不相同, 而A、B两个词不同的义素, 或是互补, 或是极性对立, 或是反向, 那么A、B两词是反义词, 否则就不是。” (3) 与此同时, 蒋先生还举了些例证用以说明“义素分析法”认定两个词之间反义关系的可操作性, 如“‘抑’——‘扬’, 一为举之向下, 一为举之向上, 上和下反义, 所以这两个词是反义词。‘毁’——‘誉’, 一是言其恶, 一是言其善, 善和恶反义, 所以这两个词是反义词。‘君子’——‘小人’, 一为道德高尚, 一为道德卑下。‘冬’——‘夏’, 一是冷的季节, 一是热的季节。所以它们也都是反义词。而且, 这些词人们也常常是作为相反的两项对比着使用的” (4) 。
“义素分析法”对于确定词的同义、反义关系有一定的积极作用, 但是这一方法也存在局限性, 一是主观性太强, 不易操作, 刘叔新先生指出:“义素分析法似乎能在一定程度上呈现人们对事物对象的认识, 让人们看到事物对象的抽象轮廓。但是抽象就算不上真实的具体形式。这种方法只能展现意义的构成, 可以一般地从意义本身来提示意义相同或相近的情形, 却不能直接地、往往不能确切地表明事物反映在意义中的外延。更为不足的是, 义素分析法完全建立在个人对词义的了解和剖析的基础上, 有一定的主观性, 并不是验证式的, 因此它不能给检验提供客观的、形式的标志。” (5) 二是缺乏普遍性。就目前学者们使用“义素分析法”的实际情况来看, 他们经常列举的例子主要限于部分容易操作的词语。“义素分析法并不适用于所有的词, 只适用于一些普通名词、一些形容词和一些动词” (6) , 也就是说这种方法缺乏普遍适用性。
下面谈同义词和反义词研究方法的不同之处, 这两种词聚的研究方法最为明显的不同就是系联范围的不同。
同义词的界定范围是全书系联, 周文德提出的“双重印证法”比较典型。确定古汉语同义词的方法应该是利用古代文献典籍, 验之以古代训话材料。段玉裁指出:“古人因文立义, 后人当因文以考义。” (7) 但是因为这些作品距离现在已经很远了, 要正确理解它们必须要借助古代的训诂材料。因此, 同义词系联的范围是全书, 同时参考训诂资料。
反义词的研究中则较多地使用“对文”和“连文”的系联方法。在具体的使用中, 由于使用者不同, “对文”和“连文”也就有了不同的称呼。例如, 张双棣先生称它们为“连用”和“对用”:“这些反义词大多是以连用和对用的形式出现的……” (8) 杨荣祥先生称“对文”为“对举”, 他说:“反义词聚合成员在句子中成双成对地出现, 形成了反义词聚合在语言运用中的修辞特色, 这为我们确定反义词聚合提供了方便。” (9) 张永言先生把“对文”和“连文”称作“连用”和“并用”, 他说:“语言里反义词之间的联系是十分紧密的, 所以在言语里它们常常用在一块儿。反义词的并用或连用有时候是一种修辞手段, 用来突出事物或现象的对比或矛盾, 增强语言的表现力。” (10) 例如在《周易·杂卦》中:《革》, 去故也;《鼎》, 取新也。“故”和“新”就是对文关系。《说文·攴部》:“故, 使为之也。”本义是“原由, 原故”。段注:“今俗云原故是也。凡为之必有使之者, 使之而为之则成故事矣, 引申之为故旧。”可见“陈旧的事物”义是其引申义。《说文·斤部》:“新, 取木也。”“新”为“薪”之本字。在此为假借, “新旧”之“新”这个词的“新生的事物”义未见从何处引申, 可看做这个词的本义。在此, “故”的引申义与“新旧”之“新”的本义形成对文的反义关系。再如《屯·彖》:屯, 刚柔始交而难生。“刚”“柔”在此是连文关系。《说文·刀部》:“刚, 强, 断也。”段注:“强者, 弓有力也, 有力而断之也。”“刚强、刚健”是其本义。《说文·木部》:“柔, 木曲直也。”段注:“凡木曲者可直, 直者可曲曰柔。”“柔软、柔顺”是其本义。《字汇·弓部》:“强, 木强, 不柔和也。”“强”与“柔”反义, 而“刚”与“强”同义, 因此, “刚”的“刚强”义与“柔”的“柔软”义形成反义。在此, “刚”的本义与“柔”的本义形成连文的反义关系。
另外, “否定式认定法”在反义词的研究中使用也较多。这种方法就是指在具体的句子中, 如果甲词的否定式与乙词同义, 那么甲词和乙词往往构成反义聚合。
由此可见, 同义词和反义词界定的主要不同, 是系联范围的不同, 反义词强调的是小范围内的系联, 一般局限在单句和复句中, 主要靠句子内的文本格式判定, 同时参照义项的分析。而同义词则是全书范围的系联, 专书的一组同义词出现在全书范围内, 主要靠义项的分析, 归纳出相同的义项来认定, 对不同句子文本格式的参照是辅助手段。
摘要：在汉语史研究方面, 古汉语专书同义词、反义词研究逐渐得到学者们的重视, 并且已经取得较大的成就, 目前, 对于重要的先秦典籍, 大部分已经做过同义词和反义词的专书研究, 同时, 对于专书研究中, 同义词和反义词的定义、确定、分析等已经产生一些比较成熟的术语和方法。本文主要以此为基础, 分析古汉语专书同义词、反义词研究方法的异同。
关键词：同义词,反义词,研究方法
注释
1 苏宝荣:《词义研究与辞书释义》, 上海:商务印书馆, 2000年版。
2 (5) (6) 刘叔新、周荐:《同义词语和反义词语》, 上海:商务印书馆, 1992年版。
3 (4) 蒋绍愚:《古汉语词汇纲要》, 北京:北京大学出版社, 1989年版。
4 (7) 段玉裁:《〈说文解字〉注》, 上海:上海古籍出版社, 2000年版。
5 (8) 张双棣:《〈吕氏春秋〉词汇研究》, 济南:山东教育出版社, 1989年版。
6 (9) 杨荣祥:《〈世说新语〉中的反义词聚合及其历史演变》, 上海:商务印书馆, 2001年版。
《诗经》中的同义词小谈 篇7
关键词：诗经;同义词;韵部;单音词;双音词
《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，其中的同义词十分丰富。由于它常常采用一种特殊的修辞手法----章节复沓的形式，就为我们积累了大量的同义词。这种章节复沓形式是各章反复表现同一个主题，在章节复沓形式的影响下，在一篇或一个章节中，为了使思想内容或感情强化深化，《诗经》中常常需要用两个或更多的韵;这样，在不同的章节中，在同一韵脚的位置上，就必须运用韵不相同的同义词。
关于同义词，就像王力先生所说：“所谓同义，是说这个词的某一意义和那个词的某一意义相同，不是说这个词的所有意义和那个词的所有意义都相同。”而《诗经》当中的同义词同样展现出了独一无二的特色，对《诗经》中的形容词同义词进行归纳、辨析及其词义发展情况进行考察，一方面可以体会到《诗经》语言的丰富、优美、细腻。另一方面本研究以词语在原文中的用例为根本依据，结合前人丰富的研究成果，通过对事实材料的翔实分析，深入地从词义角度揭示同义词的内在差异，以期在丰富《诗经》研究资料方面有所贡献，对拟构上古汉语同义词群提供一些帮助。同时对古汉语同义词研究理论进行一些有益的探索。以王力先生的《古典汉语》中的诗经部分为例，来进一步探究其音韵与字形方面的奇妙之处。
一、韵部的安排
首先是同韵同义词，能够充分满足押韵的需要。如三事大夫，莫肯夙夜。邦君诸侯，莫肯朝夕。庶曰式减，覆出为恶。（《小雅·雨无正》）此句属于隔句押韵中的偶句押韵，表达同样的内容，都表示早起晚睡，勤于国事，也同样用来表示动词词性。从音韵上看，这两对反义词在诗中是可以互换的，都押的是铎韵.;也就是说，“夙夜”可以换成“朝夕”，“朝夕”也可以换成“夙夜”。“夜”和“夕”是一对同韵同义词。
在学习中也可以看到异韵同义词，用以使作品的感情深化。如：月出皎兮。佼人僚兮，舒窈纠兮。劳心悄兮。月出皓兮。佼人懰兮，舒懮受兮。劳心慅兮。月出照兮。佼人燎兮，舒夭绍兮，劳心惨兮。（《陈风·月出》）其中的两组同义词：僚、懰、燎与俏、慅、惨。以第一组为例，从音韵上看，“僚”韵属于上古宵部，“懰”韵属于上古幽部，“燎”韵属于上古宵部。这是一组异韵同义词，都有娇美的样子之意，形容女子的柔美多姿。从意义上看，三者笼统的使用，是可以成立的。但是由于第一章与之对应的“皎”、“悄”都属宵部，“纠”为宵幽合韵，因此如将第一章的“僚”换为“懰”或是“燎”，就会造成不协韵的情况发生，从而破坏了韵律的谐和。第二章幽部的“皓”、“受”、“慅”与第三章的“照”、“紹”、“惨”也是同样的道理。
二、语言形体的配合
诗歌为了悦耳动听、协调节奏、形成韵律，往往要求字句整齐，前后对称。而上古汉语同义词在形体上是以单字为主的，因此同义词为诗歌提供了方便。
（一）单音词与单音词的配合
1.同义词连用叠用，由相同的因素组合而成。它能增强语音或气势，使音节和谐。如彤管有炜，说（悦）择女美。（《邺风·静女》）之子于归，宜其室家。之子于归，宜其家室。（《周南·桃夭》）《静女》中“说（悦）”铎二字都表示喜欢的意思，“说（悦）铎”的叠用，就使诗中男主人公那种沉浸在对女主人公的爱慕之中又将这种喜爱情感展现而出的神态表现的淋漓尽致。“家”与“室”的位置互换均泛指夫妻，二者的连用，更加凸显出美好的女子出嫁后所带来的夫妻和谐家庭和美的氛围。
2.对用，使成对的同义词在各自的位置上相互呼应。如《大雅·公刘》中的“既庶既繁”，“庶”和“繁”都表示众多的意思，二者前呼后应，强调同一个信念。从而进一步加强语气，展现出随公刘来的人数众多，气势浩荡。
（二）单音词和双音词的配合
如《小雅·白华》中的“白华营兮，白茅束兮。之子之远，稗我独兮。” 诗中第一句两个同义名词“白华”和“管”连用，使诗句长短整齐，排列匀称，形成十六字的方块诗章。
总之，《诗经》中使用了大量的同义词来表意传情，把同义词在音、形方面的积极因素全都调动起来，显示了它在同义词运用方面独具的特色。在接下来的学习中，也要注重韵律的运用及格式，对于先秦古韵进行更加深入的钻研，以及双声叠韵与整体诗歌结构建造，诗歌的音乐性方面也要多加了解，以便能够更好地了解《诗经》自身的魅力与其背后的人民大众的思想精神，以及所展现出的强烈现实主义精神。
参考文献：
[1]周振甫.诗经译注[M].北京：中华书局，2007.
[2]方文一.诗经中的同义词研究[J].浙江师范大学学报，1986（3）.
[3]王力.同源字论[M].北京：商务印书馆，1982.
衰退的近义词同义词和反义词 篇8
没落：①衰败;趋向覆灭：没落阶级|没落的地主家庭。 没落
衰弱：①身体精力、机能等减退：身体衰弱|神经衰落|心脏衰弱
阑珊：〈书〉将尽;衰落：春意～ㄧ意兴～。阑珊
衰退的反义词
鼎盛：正当兴盛或强壮：～时期ㄧ春秋～(正当壮年)。鼎盛
旺盛：1.炽盛。 2.兴旺。 3.谓情绪强烈﹑高涨旺盛
振兴：发展使兴盛：振兴中华|振兴工业|振兴教育。振兴
衰退的造句
1、我们在这次衰退中寻找着魔鬼。
2、它们正在预测这次衰退将在接下来的几个月内结束。
3、身体虽然垮了,但革命意志并没有衰退。
4、房地产开发的衰退拖累了增长，跟上年如出一辙。
5、因为经济急速衰退，这些小公司一间间关门，剩下的也难免有着兔死狐悲的悲哀。
6、就好像衰退根本没发生过一样。
7、在我看来很有趣的是，对停滞不前的定义之一，就是要衰退。
8、有些革命意志衰退的人,只一味地求田问舍,为自己打算,这是最没出息的。
9、老年人记忆力衰退，做事常常丢三落四，年轻人应体谅。
10、但这并非意味着景气衰退已经结束.
11、世界陷入衰退又怎么样?
12、整理你的观察名单开始，学会利用这次危机和衰退提供的线索对名单进行精简。
13、金融市场如此反复无常，许多公司在经济衰退的长期打击下开始抛售股票，很难看出将来会怎样。
14、对于今天世界经济衰退的原因,有人说是人们没有购买力,有人说是竞争过甚,这都是群盲摸象,只知其一不知其二的看法。
渺茫的近义词同义词和反义词 篇9
渺小
飘渺
苍茫
茫然
迷茫
渺茫的反义词
巨大
明朗
清晰
渺茫的造句
1) 叔叔离家已经多年，至今音信渺茫。
2) 许多大学毕业生找不到适当的工作，一时感到前途渺茫。
3) 看来赢得这场比赛的可能性太渺茫了。
4) 以他的成绩来讲，考大学的希望很渺茫。
5) 生活一如既往，但老王的梦想却越来越渺茫。
6) 他如今长期失业在家,回英国的希望越来越渺茫了,得早日改换门庭,另找洋主子才好。
7) 人应有自知之明,否则小往大来,成功的希望是很渺茫的。
8) 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
9) 那种前途渺茫的情景，至今仍然历历在目。
10) 他似乎看到了那渺茫的希望。
11) 那一时期仿佛遥远而渺茫。
12) 战讯带来的和平希望十分渺茫。
13)这个希望越来越渺茫。
14)这是一种渺茫的希望。
15) 我们会联想到宇宙的广袤、大地的无垠，以及自身得以存在的渺茫几率，然后，自叹卑微却又受宠若惊。
词语解释
1.辽阔貌。
唐殷尧藩《送客游吴》诗：“吴国水中央，波涛白渺茫。”
宋王安石《送程公辟之豫章》诗：“平湖湾坞烟渺茫，树石珍怪花草香，幽处往往闻笙簧。”
明归有光《沧浪亭记》：“尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠。”
草明《乘风破浪》五：“渺茫的顶空上罩着碧蓝的天幕，它蓝的那么柔和。”
2. 模糊不清。
唐白居易《长恨歌》：“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。”
元王子一《误入桃源》第二折：“天和树色蔼苍苍，霞重岚深路渺茫。”
清平步青《霞外攟屑·时事·谢邱之讼》：“姓氏渺茫，无可考订。”
鲁迅 《呐喊·阿Q正传》：“阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。”
3.声音隐隐约约、似有还无。
朱自清《荷塘月色》：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4. 虚妄无凭。指不可信。
宋陆游《老学庵笔记》卷五：“毛君云：其妻病，道人为灸屋柱十馀壮，脱然愈。方欲谢之，不意其去也。世或疑神仙，以为渺茫，岂不谬哉。”
明谢肇淛《五杂俎·人部二》：“禄命之说，诚渺茫不足信。”
清 百一居士《壶天录》卷下：“风水之说，半属渺茫，习俗移人，惑於此者，虽明达往往为所摇动。”
郭沫若 《李白与杜甫·杜甫的门阀观念》：“这和系出 陶唐氏 的渺茫传说不同，而在大体上是有历史根据的。”
5. 难以预期;没有把握。
宋苏轼《留别金山宝觉圆通二长老》诗：“风流二老长还往，顾我归期尚渺茫。”
鲁迅《书信集·致章廷谦》：“游杭之举，恐怕渺茫。”
6. 空虚。
老舍《骆驼祥子》三：“夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。”
对外汉语教学中的同义词辨析 篇10
关键词：对外汉语教学；同义词辨析；民族文化；语言环境；程度范围；语体风格
中图分类号：H80 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0182-02
词汇是语言的建筑材料，既与语言的其他要素相关联，也是对社会反映最灵敏，与社会结合最紧密的要素。是语言学习者必须要掌握的语言的重要组成部分。正是词汇在整个语言系统中的如此重要的地位，决定了词汇教学是对外汉语教学的一个重要组成部分。词汇的学习也是汉语学习者提高汉语理解能力和表达能力的基础和关键。
而整个汉语词汇系统中又存在着大量的同义词。同义词的辨析对于以汉语为母语的我们来说也有很大难度。对于以汉语为第二语言来学习的外国留学生而言，同义词的辨析则成为他们熟练的掌握和灵活的运用汉语的一大障碍。
同义词的辨析重在察异[1]223，尤其是汉语中的同义词大多只是存在着细微的差异。能否掌握这些细微的差异，是能否恰当地运用词语的一个重要基础。因此，同义词辨析教学是对外汉语教学中级词汇教学阶段的一个重难点。
在词汇教学过程中，利用同义词来释义是一种具体的教学实施。但是同义词中的差异部分也应该为学生分析清楚，以便他们能准确掌握和运用汉语词汇，精确地用汉语表达自己的感情与思想。
我们通常辨析同义词多是从概念意义、感情意义、语体意义、搭配意义等方面出发[1]224，225。周小兵、李海鸥（2004）中强调在辨析时，“不能只讲意义的区别，特别要注意讲解那些形式上的区别，如语法功能、组合搭配、使用范围、句型句式等方面的异同。”[2]185所以在对外汉语教学的词汇教学中同义词辨析的讲解要注意一定的方法和技巧，以便使外国留学生能更好的掌握我们的丰富的语言。
一、利用中华民族文化
语言一般都是文化的载体，汉语也不例外。通过观摩对外汉语教学课和观看央视的汉语大赛，①我们也发现外国留学生比较感兴趣，也比较容易接受和消化的，恰恰是中华民族的博大精深的文化。所以在对外汉语教学过程中可以多多以文化为切入点。对于留学生来说，掌握丰富的汉语文化背景知识，也是提高汉语水平和跨文化交际能力的保证。
在汉语中表达“死”这一概念意义的词有很多，如在古代有“驾崩、晏驾、千秋、百岁、千古、就木、溘逝、作古、弃世”等等，这反映了古代文化中奴隶社会和封建社会的严格的等级制度，君王是至高无上，各级官员等也是享有种种特权的，连“死”也有专称。“涅■、圆寂、坐化、仙游、登仙、升天、仙逝”等，佛教，道家在封建制度中也各占有重要地位，起过重要的作用，所以佛道徒之死也有各种专用的说法。
到了现代，“死”的说法更是五花八门，除了沿袭古代的，又有了一些新的词语，如“安息、长眠。逝世、长逝、谢世、离世、亡故、永别”等等。口语中则一般婉称“老了、没了、去了、过世”等。这些词语的产生都与中国交际文化中的含蓄委婉原则有关。
另外，还有很多特殊意义的委婉语，如，“就义、牺牲、殉职、夭折”等等。在讲解这类词语的区别时，适当地加上文化意义的解释，一定会对外国留学生的学习理解有所帮助，并且能加深其对这类词语的印象。否则他们面对这五花八门的表示同一个意思的“死”，一定很感到很困惑的。
二、创造具体的语言环境
语言是实现社会交际，表达感情，传递信息的工具，而这一功能的实现所依赖的多是完整的语句，话轮或特定的语言环境。而在其中词语的组合也并非是随意的，是有所选择，讲究搭配的，尤其是对同义词的选择。选择了恰当的同义词可以使语义更加精确严密。所以，在对外汉语教学的词汇教学中应该重视具体的语言环境的同义词的选择和制约，也就是前文所说的词语的搭配的重要性。
如，“漂亮、美丽”这一对人们在讲同义词辨析时，最常举得形容词的例子。它们都可以用来表示和形容使人看了以后感觉到愉快满意的美好事物。然而它们却有不同的适用对象，要出现在不同的语言环境中。“漂亮”多用来形容人，侧重指外表的美观、好看，一般也可用来形容衣物、玩具之类的具体事物。“美丽”形容人好看时专指女性，一般不用于男性，而且着重指从外形到内在给人以美感的事物，可以用来形容自然风光、景物之美，常有美好高尚之义。例。
（1）下面的几个小技巧可以帮助考生写出一份漂亮的答卷。①
（2）许许多多的基因无比协调的通力合作，才逐渐建立了美丽而对称的生命大厦。
二者各有其适用的语言环境，可以为学生多举实例，比较二者各自能出现的语言环境，以便区别其异同。使学生能更好的掌握同义词的区别之处。如果忽略同义词可以出现的语言环境，一定会影响语言的表达效果。
三、区分不同的程度范围
世间的事物千变万化，纷繁复杂，有着程度的轻重、范围的大小。而语言承担着反映客观世界的任务，所以就会有相应的词语来表达不同程度、范围的事物或状态。每一种语言都不会例外，如英语等都有原级、比较级、最高级等的区别。所以在进行对外汉语教学词汇教学中的同义词辨析的讲解时，可以充分利用语言的可精确地表不同的程度范围这一点。
“优良、优秀、优异”都可以用来形容好，有时可以通用，但是三者所强调的好的程度有所不同。“优良”指一般地好；“优秀”指很好；“优异”指特别地好。例。
（3）造纸术的发明为人类提供了质地优良、方便而又经济的书写材料，极大地促进了人类文化的保存、传播。
（4）全国竞赛后，各省、市、自治区选若干名成绩优秀者，送中国数学会进行集训。
（5）16岁时，贝尔以优异成绩考入爱丁堡大学，选择了自己喜欢的语言学专业。
同时还可以用简单的成绩比较的方法，直观地为学生展示三者的区别。
“宝贵”“珍贵”两个词都可以表示有价值、贵重、值得重视的意思，都能形容某些具体的和抽象的事物，如书籍、资料、生命、时间、友谊、经验等。二者的明显区别是，“宝贵”强调贵重，价值极大。“珍贵”除了贵重外，还强调稀有。例。
（6）许多MBA说：“同学是最可宝贵的资源”。
（7）在无数的宝玺中，秦朝的“传国玺”最为珍贵，被历朝视为“至宝”。
以上这类在程度范围上有区别的同义词，在交际过程中直接影响语言使用的精确性，如果外国留学生能区分这类同义词，就会为他们的汉语交际达到完美效果，打下坚实的基础。同时对于以汉语为母语的我们也应该尽量掌握好这类同义词的差异，充分发挥语言的交际功能，精确地用其来传递信息，表达情感。
四、明确不同的语体风格
语体风格大体上主要分为书面语和口语。书面语一般用于正式的交际场合。口头语则多是在人们的口头交际活动中形成的，富有浓厚生活气息。书面语中的词语多在口语中使用，口语中的词在比较正规的书面语中却不适用。所以在什么场合需要使用什么样的词语，也是需要仔细斟酌的。
如，“起头儿”是口语，“开始”是书面语；“错儿”是口语，“错误”是书面语。
口语和书面语的区别，一般还是比较好容易区分，口语灵活多样，充分体现了汉语言的形象性，而且大多浅显易懂，并且涉及了社会生活的诸多方面。外国留学生如果能掌握口语和书面语的区别，在不同的语言环境中，就能做到语言的得体贴切和恰当。
以上这些同义词辨析教学最根本的基础还是离不开周小兵、李海鸥（2004）中说强调的各个方面。同时还是要注意，同义词的辨析不应该讲得太细太多，应当抓住主要的、区别性的差异来讲，并要针对区别性差异设计练习，让学生在练习中体会、分辨和掌握，培养语感。这也是许多语言学家都强调的方面。
一组同义词的多方面的细致的比较工作，对于学生掌握其不同点有很大的帮助，比较越细致，学生对词汇的了解和掌握就越充分。但同时又会产生些相应的问题，在词语的使用过程中，如果先比较一些意义相近的词语，再选择，会造成许多麻烦，使得很多中级或更高阶段同学，写作或说话仍然仅处于初级阶段的水平。所以说同义词辨析的讲解问题，在对外汉语教学中仍然是一个难题。无论在理论上还是在实践上，对同义词的辨析的教学方案的深入研究，都是十分有必要，并且具有重要意义的。由于作者并没有亲身的教学体会，有些方面可能有不当之处，有待于在以后的工作实践中得到改正和完善。
参考文献：
[1]邢福义.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2002.