应急管理知识考试

应急管理知识考试（通用9篇）

应急管理知识考试 篇1

采一矿区管理人员应急预案考试试卷

工种：姓名：得分：

一、填空题（每空4分，共计40分）

1、国内通用火灾报警电话是急救电话是，交通事故报警电话是。

2、《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场物件的，应当进行、绘制现场简图，并作出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、。

3、提升系统必须配有专业技术，员定期严格对提升系统的设备设施进行隐患排查和不允许提升系统

4、对危险性大的废气巷道、采空区要进行

二、单项选择题（每题6分，共计30分）

1、《安全生产法》规定，危险物品的生产、经营、储存单位以及（）、建筑施工单位应当建立应急救援组织；生产经营规模较小的，应当指定兼职的应急救援人员。

A.纺织企业B.机械加工企业C.矿山

2、生产经营单位对（）应当登记建档，定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员应当采取的紧急措施。

A.事故频发场所B.每个操作岗位C.重大危险源

3、在编制处理火灾事故的应急预案时，首先确定（）的方法和步骤，明确采用的灭火方法。

A．控制火势B．调控风流C．救援方案

4、当生产经营单位的生产工艺和技术发生变化时，应急预案（）。

A.应当废弃不用B.应当及时修订C.可以免于重新备案

5、突发事件应对工作实行（）的原则。

A.预防为主、防消结合B.预防为主、防治结合C.预防为主、预防与应急相结合三、判断题（每题3分，共计30分）

1、长期困在黑暗中的人员,在救出重见光明前,应用灯光照射检查其双眼视力,以免失明()

2、应急预案中副总指挥职责是：协助总指挥完成应急抢险的具体工作，当总指挥不在现场时，自动承当总指挥的一切职责（）

3、井下职工遇有火灾或爆炸事故无法撤退时，应选择距事故点较近的地段构筑临时避难硐室。（）

4、发生爆破安全事故设备损坏后应继续作业，无视设备损坏，事于己无关()

5、采区可以不设消防材料库。（）

6、提升系统操作人员不需要经相关培训考核合格并取得操作证书即可上岗操作()

7、应急救援预案只传达贯彻到班组长以上的管理人员。（）

8、预警等级：是指根据突发公共事件发生的危害程度、紧急程度和发展态势所划定的报警等级。发布时一般由高到低依次用红色、橙色、黄色和蓝色表示。（）

9、应急救援：在应急响应过程中，为消除、减少事故危害，防止事故扩大或恶化，最大限度地降低事故造成的损失或危害而采取的救援措施或行动（）

10、非煤矿山事故应急处理遵循的原则有：预防为主、区域防范、分级管理、紧急处置原则;政府统一领导指挥，部门各自分工负责，局部利益服从全局利益原则;紧急抢救、安全抢救、以及单位自救和社会救援相结合的原则。（）

应急管理知识考试 篇2

一、移花接木法

就是将原来看过的范文或写过的习作, 在文章的结构上, 或者有关的人物上, 或者表达的主题上, 或者列举的论据上, 诸如此类, 稍加变通和更换, 使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间, 更可以提高作文质量, 写作时间不足时可以运用, 写作时间有余时同样也可以运用。

二、直接代入法

考试时, 由于把过多的时间花费在前半部分的基础题上, 而导致后半部分写作题时间仓促, 客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半, 还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性, 所以在这种节骨眼上, 不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接揉进去。

三、将错就错法

在应考作文时, 有时由于审题不慎, 写对一半才发现文章偏题或者离题, 但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下, 与其更弦改辙写上半篇或几段, 倒不如将错就错完成通篇文章。当然要尽可能靠近考题、力挽残局, 在扣题点题、分析总结上下工夫, 在议论抒情、结论收尾上做文章, 这样, 说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法

考试中, 有时由于忙于攻基础做小作文, 以致留给大作文的时间所剩无几, 无论如何快速, 也为时不够, 与其只写一个开头或者干脆空着, 还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体, 至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容, 如有可能再补写开头与结尾, 让阅卷者略睹文采。

五、留空凑补法

考试作文时, 因为事先不曾列提纲, 写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续, 越想越觉得时间紧迫, 越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白, 先将自己构思过的内容写下去, 待思路畅通了, 内容回忆起来了, 或者全文完成了再来进行弥补拼凑, 那也是为文的上策。

六、回扣标题法

不管在何种情况下, 作文中的扣题是极为重要的, 更何况在考试作文无法煞尾的情况下, 尤为需要。如某地一年中考作文题是《一次不寻常的考试》, 在记述了某件事情之后, 一旦想不出更好的结尾方式, 就不妨以“对我来说, 这是一次多么不寻常的考试”来作结。有了这样一句扣题的结尾, 作文分数就有可能明显上升。

七、照应开头法

无论是记叙文还是议论文, 都比较讲究首尾的照应, 如果应考作文一时寻找不出更好的结尾, 就可以采用照应开头的方式来写。有一年高考的作文题为《树木·森林·气候》, 有位考生以副标题“我·家乡·祖国”作文, 开头写的是“朋友, 你若问我, 你爱你的祖国吗?回答当然是肯定的。你再问:你爱你的家乡吗?回答还是肯定的。然而, 我还要告诉你:我首先爱我自己。”而结尾则写道:“朋友们, 用自己的心去爱吧, 去爱这片片森林, 去散发自己的氧气吧。如果, 你想爱得深, 你想爱得多, 首先, 请你爱你自己吧!”这个结尾用的就是照应开头法。

八、画龙点睛法

在记叙文的写作中, 适当的议论往往能点明题旨、深化主题, 而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法, 也是为文应急的措施。如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》, 文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画, 不仅真实地反映了十七届三中全会以后, 人民生活得到了改善的现实, 更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后运用画龙点睛的方法作结:“我明白了, 我住校时缺少的, 就是姥姥的唠叨。”

九、抒情号召法

无论是记叙文, 还是议论文、应用文, 都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾, 当考试中来不及写其他更完美的结尾时, 我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。不过, 抒情号召之笔, 一是最好不要唱过分的高调, 二是要比论点更深刻些。

以上是考试时应急处理作文的九种方法。不管怎么说, 要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数, 关键在于要有临阵不慌的心理素质和思维能力。否则, 上述方法也可能是用不上、用不好的。

摘要：在考试中, 常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾等情况, 大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法, 往往能出奇制胜而挽回败局, 相对提高应考作文的成绩。

应急管理知识考试 篇3

2008年5月12日，中国四川汶川发生里氏8.0级特大地震，造成巨大人员伤亡和财产损失。这场大地震给全国人民带来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤，堪称国家和民族史上的重大灾难。时隔5年，还未走出汶川大地震的阴霾，2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县又发生里氏7.0级地震，灾难再次无情地降临这片山川秀美的巴蜀大地。

中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化和中国经济社会快速发展的背景下，中国自然灾害损失不断增加，重大自然灾害乃至巨灾时有发生，面临的自然灾害形势严峻复杂，灾害风险进一步加剧。在这种背景下，2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，将四川汶川特大地震的发生日即每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。这一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。

面对地震等自然灾害和其他社会突发事件，必须在“坚持预防和应急并重，常态和非常态结合”的应急管理方针指引下，努力提高应急管理能力和水平。而这，人员素质是关键。定期对相关应急专业人员进行培训，大力提高社会公众对防灾减灾的认知程度，是提高驾驭复杂局势、处置突发事件水平的重要手段。在全国第5个“防灾减灾日”即将来临之际，让我们共同了解应急管理知识，关注电力应急培训。

应急管理知识考试 篇4

（福建省应急管理培训平台）

《国家总体安全观》课后测验

（1）坚持总体国家安全观，就是要坚持（B），以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各国领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。

A、以政治安全为宗旨，以人民安全为根本，以经济安全为基础 B、以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础 C、以人民安全为宗旨，以经济安全为根本，以政治安全为基础 D、以经济安全为宗旨，以政治安全为根本，以人民安全为基础

（2）我国正处于经济社会的转型期，公共安全面临的主要威胁包括（ABCD）。A、重特大自然灾害 B、重特大事故灾难 C、重特大公共卫生事件 D、重特大社会安全事件

（3）建设中国特色国家安全体系具体包括（ABCDE）A、外部安全与内部安全 B、国土安全与国民安全 C、传统安全与非传统安全 D、发展问题与安全问题 E、自身安全与共同安全

（4）总体国家安全观的理论创新并非偶然，它与我们党的国家安全思想一脉相承又与时俱进。从安全模式看，新安全观强调（A）。A、以合作代替对抗，以共同安全代替单边安全 B、以合作代替分化，以共同安全代替单边安全 C、以合作代替对抗，以共同安全代替多边安全 D、以合作代替分化，以共同安全代替多边安全

（5）我国的国家安全教育日是每年的（A）。A、4月15日 B、4月14日 C、5月15日 D、5月14日

（6）在“冷战”后期开始的安全探索中，形成了各种各样的安全观，包括（ABC），后来人们又开始用“非传统安全观”来概括这些不同的安全观。A、综合安全观 B、共同安全观 C、合作安全观 D、国别安全观

（7）（）是应急预案体系的总纲，是政府组织应对突发事件的总体制度安排，由县级以上各级人民政府制定。A、总体应急预案 B、部门应急预案 C、地方应急预案 D、专项应急预案

（8）从构建新型大国关系的创新理念到建设文化强国、网络强国的夯实举措，从打造安全命运共同体的价值宣示到捍卫核心利益的立场表述，从中国特色现代化军事力量体系的积极构建到强有力的国家安全工作统筹平台的稳妥搭建，一直提到关于（ABCD）的新型安全观。A、发展与安全并重 B、权利与义务并重 C、自主与协作并重 D、治标与治本并重

（9）“总体国家安全观”是把现实中总体存在的国家安全作为一个整体来认识的整体安全观，这当中涉及安全领域最多的是（C），构建了“集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全于一体的国家安全体系。” A、既重视外部安全，又重视内部安全 B、既重视国土安全，又重视国民安全 C、既重视传统安全，又重视非传统安全 D、既重视发展问题，又重视安全问题

（10）中国共产党十八届三中全会决定设立国家安全委员会，强调在（C）的双重压力下，国家安全委员会任务是“统筹国家安全工作，加强对国家安全工作的集中统一领导，制定和实施国家安全战略，推进国家安全法治建设，制定国家安全工作方针政策，研究解决国家安全工作中的重大问题”。

A、对外维护国家主权和领土完整，对内维护经济安全和社会稳定 B、对外维护国家主权和领土完整，对内维护政治安全和社会稳定

C、对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定 D、对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护经济安全和社会稳定

（11）总书记在第四次亚信峰会上提出应该积极倡导（ABCD）的亚洲安全观，创新安全理念，搭建地区安全和合作新架构，努力走出一条共建、共享、共赢的亚洲安全之路。A、共同 B、综合 C、合作 D、可持续

《应急管理内涵与发展》课后测验

（1）“一案三制”具体是指（B）。

A、应急预案，应急管理体制、机制、法规 B、应急预案，应急管理体制、机制、法制 C、总体预案，应急管理体制、机制、法制 D、应急预案，应急管理体系、机制、法制

（2）我国应急管理发展趋势主要包括（ABC）。A、应急管理专业化 B、应急管理一体化 C、应急管理全球化 D、应急管理个体化

（3）根据突发事件成因、机理、过程、性质和危害的不同，我国将突发事件划分为（D）四大类。

A、自然灾害、事故灾难、卫生事件、社会安全事件 B、自然灾害、事故灾害、公共卫生事件、社会安全事件 C、自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会事件 D、自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件

（4）2005年12月，国务院成立了履行值守应急、信息汇总和（A）为职责的应急管理办公室。A、综合协调 B、综合指挥 C、统一协调 D、统一指挥

（5）从合作主体上看，应急管理国际合作不包括（D）。A、政府间合作 B、企业间合作

C、非政府组织合作 D、个体间合作

（6）以综合应对突发事件为目的，应急管理基本流 程可分为（ABCE）。A、预防阶段 B、准备阶段 C、响应阶段 D、管理阶段 E、恢复阶段

（7）《中华人民共和国突发事件应对法》自（B）起开始施行。A、2007年8月30日 B、2007年11月1日 C、2007年12月31日 D、2008年1月1日

（8）突发事件的共同特征，以下说法不正确的是（C）。A、突发性 B、破坏性 C、目标广泛性 D、处置紧急性

《应急预案管理》课后测验

（1）应急响应分为（B）个级别。A、三 B、四 C、五 D、六

（2）《中华人民共和国突发事件应对法》的主要特点和责任义务，以下理解错误的是（A）。

A、扩大政府职能，赋予政府特定应急权力

B、限制与保护相统一，最大限度保护公民权利

C、早发现、早报告、早预警，不得迟、谎、瞒、漏报突发事件信息 D、应急信息主动公开，政府须统一、准确、及时发布相关信息

（3）市县级专项和部门应急预案侧重明确突发事件的组织指挥机制、风险评估、（ABCD）等内容。A、信息报告 B、应急物资保障 C、应急处置措施 D、监测预警

（4）《中华人民共和国突发事件应对法》规定：“可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度从高到低分为一级、二级、三级和四级，分别用（B）标示。A、红色、橙色、蓝色和黄色 B、红色、橙色、黄色和蓝色 C、红色、黄色、橙色和蓝色 D、橙色、红色、蓝色和黄色

（5）应急演练的评估主要采取（ABD）方式。A、组织评估会议 B、填写演练评价表 C、高层领导内部评估 D、参演人员进行访谈

（6）应急演练按照组织形式划分，可分为桌面演练和（D）。A、单项演练 B、综合演练 C、示范性演练 D、实战演练

（7）应急预案演练过程可划分为五个阶段：制定演练计划、（C）、演练实施、评估、改进。A、演练准备 B、演练需求评估 C、演练设计 D、演练宣传

（8）应急预案修订涉及（D）、突发事件分级标准等重要内容的。A、组织指挥体系与职责 B、应急处置程序

C、应急处置主要措施 D、以上都是

（9）一个完整的应急预案一般应覆盖（ABCD）的全过程 A、事前预防与应急准备 B、事发监测与预警 C、事中应急处置与救援 D、事后恢复与重建

（10）编制应急预案操作手册，内容一般包括（ABCD）、应急队伍和装备物资情况等。

A、风险隐患分析

B、相关单位联络人员和电话 C、响应措施 D、处置工作程序

《应急管理体制、机制与法制》课后测验

（1）应急管理机制在预防与应急准备阶段体现在（ABCD）。A、社会管理 B、应急准备 C、宣传教育培训 D、社会动员

（2）应急管理法制功能阐释不正确的是（D）。A、规范行政紧急权力的行使 B、权衡政府权力和公民权利 C、保障公民的合法权利 D、推动应急产业发展

（3）我国应急管理体制基本原则是（C）。

A、统一指挥，综合协调，分类管理，分级负责，属地管理为主 B、统一领导，综合协调，分级管理，分类负责，属地管理为主 C、统一领导，综合协调，分类管理，分级负责，属地管理为主 D、统一指挥，综合协调，分级管理，分类负责，属地管理为主

（4）应急管理机制理解不正确的是（D）：

A、应急管理机制表现在通过对应急管理流程和工作内容的统一，从而实现在统一全国应对突发事件方法和手段的基础上，全方位调集与整合资源，实现应急管理行动的协调统一

B、从实质内涵来看，应急管理机制是一组建立在相关法律、法规和部门规章之上的政府应急管理工作流程，能展现出突发事件管理系统中组织之间及其内部相互作用关系

C、从外在形式来看，应急管理机制体现为政府管理突发事件的职责与能力 D、从运作流程来看，应急管理机制只是体现在应急管理某些核心环节中

（5）与常规的法律运行机制相比，应急管理法制具有（AC）的特征。A、权力优先性 B、程序一般性 C、社会配合性 D、救济无限性

（6）《中华人民共和国突发事件应对法》的立法宗旨在于（ABCDE）。A、预防和减少突发事件发生

B、控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害 C、规范突发事件应对活动 D、保护人民生命财产安全

E、维护国家安全、公安安全、环境安全和社会秩序

（7）国家应急管理组织体系包括（ABCD）。A、办事机构 B、工作机构 C、地方机构 D、专家组

《预防与应急准备》课后测验

（1）评审应急预案应注重其（A）完整性、组织体系合理性、应急处置程序有效性、应急保障措施可行性、应急预案衔接性。A、基本要素 B、主要环节 C、核心资源 D、各类要素

（2）《中华人民共和国突发事件应对法》要求设区的市级以上人民政府和突发事件易发、多发地区的县级人民政府在应急物资保障方面应建立（ACD）A、应急救援物资 B、医疗用品 C、生活必需品

D、应急处置装备的储备制度

（3）应急资金保障中，要求各级政府预算应当按照本级政府预算支出额的（A）设置预备费用，用于当年预算执行中的自然灾害开支和其他难以预见的特殊开支。

A、1%-3% B、3%-5% C、5%-7% D、8-10%

（4）危险源防范应注意（D）。

A、定期、持久地开展风险评估工作，并使之成为政府的常规管理职能

B、设定并公开危险源风险信息的标准和等级，加强风险信息评估工作，及时向社会公众发布风险预警

C、明确政府的危机责任，建立风险共担机制，及时排查整治风险 D、以上说法都正确

（5）应急保障队伍主要包括（ABC）。A、专兼职应急救援队伍 B、志愿者队伍 C、专家队伍 D、学生队伍

（6）县级以上人民政府及其有关部门应当根据（ABC）的种类和特点，建立健全基础信息数据库，完善监测网络，划分监测区域，确定监测点，明确监测项目，提供必要的设备、设施，配备专职或者兼职人员，对可能发生的突发事件进行监测。

A、自然灾害 B、事故灾难 C、公共卫生事件 D、重要事件

（7）应急物资可分为三类，分别是（ABD）。A、救生类应急物资 B、医疗类应急物资 C、安置保障物资 D、生活类应急物资

（8）应急保障的内容主要包括（D）。①人力资源保障；②资金保障；③物资保障；④通信保障；⑤交通运输保障；⑥人员防护；⑦技术装备保障；⑧治安维护；⑨医疗卫生保障；⑩电力保障 A、①③⑤⑦⑧⑨ B、①②⑤⑦⑧⑩

C、①②③④⑥⑦⑧⑨⑩ D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

（9）社区群众应急培训的重点在（D）。A、报警 B、疏散

C、自救与互救 D、以上都是

《突发事件监测与预警》课后测验

（1）中国共产党（A）第一次明确提出“建立健全各种预警和应急机制，提高政府应对突发事件和风险的能力”。A、十六届三中全会 B、十六届五中全会 C、十七届三中全会 D、十八届三中全会

（2）根据《中华人民共和国突发事件应对法》规定发布一级、二级警报，宣布进入预警期后，县级以上地方各级人民政府除采取本法第四十四条规定的措施外，还应当针对即将发生的突发事件的特点和可能造成的危害，采取下列（BCDE）措施。

A、责令有关部门、专业机构、监测网点和负有特定职责的人员及时收集、报告有关信息，向社会公布反映突发事件信息的渠道，加强对突发事件发生、发展情况的监测、预报和预警工作

B、调集应急救援所需物资、设备、工具，准备应急设施和避难场所，并确保其处于良好状态、随时可以投入正常使用

C、采取必要措施，确保交通、通信、供水、排水、供电、供气、供热等公共设施的安全和正常运行

D、转移、疏散或者撤离易受突发事件危害的人员并予以妥善安置，转移重要财产

E、关闭或者限制使用易受突发事件危害的场所，控制或者限制容易导致危害扩大的公共场所的活动

（3）如果有事实证明不可能发生突发事件或者危机已经解除，发布警报的人民政府应（BCD）。A、继续保持预警期 B、立即宣布解除警报 C、终止预警期

D、并解除已经采取的有关措施

（4）《中华人民共和国突发事件应对法》规定，（C）应当建立或者确定本地区统一的突发事件信息系统，并与上下级人民政府及其有关部门、专业机构和监测网点的突发事件信息系统实现互联互通。A、国务院

B、全国突发事件应急指挥部 C、县级以上人民政府 D、专业机构

（5）《中华人民共和国突发事件应对法》规定，发布三级、四级警报，宣布进入预警期后，县级以上地方各级人民政府应根据即将发生的突发事件特点和可能造成的危害，采取下列措施（ABCDE）。A、启动应急预案

B、责令有关部门、专业机构、监测网点和负有特定职责的人员及时收集、报告有关信息，向社会发布突发事件信息，加强对突发事件发生、发展情况的监测、预报和预警工作

C、组织有关部门和机构、专业技术人员、有关专家学者，随时对突发事件信息进行分析评估，预测发生突发事件可能性的大小、影响范围和强度以及可能发生的突发事件级别

D、定时向社会发布与公众有关的突发事件预测信息和分析评估结果，并对相关信息的报道工作进行管理

E、及时按照有关规定向社会发布警报，宣传避免、减轻危害的常识，公布咨询电话

（6）红色、橙色预警信息，由（D）发布；跨市行政区域，由（）发布。黄色、蓝色预警信息，发生在县域内，由（）发布。依次是（）①县（市、区）人民政府或者县（市、区）人民政府授权；②设区市人民政府或者设区市人民政府授权；③省人民政府或者省人民政府授权。A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③①

（7）在监测过程中对监测数据进行收集、整理、分析，以便更清晰地描述突发事件事前的变化规律，为调查突发事件发生的客观条件而进行的监测。这是属于（C）。A、群众监测 B、专业技术监测 C、定量监测 D、定性监测

《应急处置》课后测验、发生大规模恐怖袭击事件后，（A）应依据有关反恐怖的法律、行政法规和国家有关规定采取相应的处置措施。A 县级以上人民政府及其有关部门 B 市级以上人民政府及其有关部门 C 省级以上人民政府及其有关部门 D 国务院应急管理办公室、突发事件现场指挥部必须（ABCD）。

A 确定应急救援的实施方案、警戒区域和安全措施 B 向上级部门和领导汇报和通报事件有关情况 C 根据实际情况指挥救援队伍施救 D 负责对事态的监测与评估、中国参与应急救援的主要武装力量是（D）。A 中国人民解放军

B 中国人民武装警察部队 C 民兵预备役 D 以上都是、在灾害链中，最早发生并起主导作用的是（B）。A 次生灾害 B 原生灾害 C 衍生灾害 D 自然灾害、突发事件先期处置主体是（B）。A 省政府

B 发生地县级人民政府 C 国务院 D 基层组织、自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件发生后，政府可以采取的保障性措施包括（ABD）。

A 立即抢修被损坏的交通、通信、供水、排水、供电、供气和供热等公共设施 B 向受到危害的人员提供避难场所和生活必需品

C 禁止或者限制使用有关设备、设施，关闭或者限制使用有关场所 D 实施医疗救护和卫生防疫、《中华人民共和国突发事件应对法》规定突发事件发生后，应急管理部门应（ABCDE）。

A 迅速控制危险源 B 标明危险区域 C 封锁危险场所 D 划定警戒区

E 实行交通管制以及其他控制措施、非专业应急救援队伍的特点不包括（B）。A 常态组织与临时动员相结合 B 非营利性 C平战结合 D 处置灵活

《事后恢复与重建》课后测验、突发事件善后处理工作中，以下不属于秩序恢复重建的是（C）。

A 农业部门应组织农村劳动力抢救农田，恢复种植业、畜牧业和水产业生产 B 电力、交通等部门要组织力量恢复灾区的电力、受损通信、道路等基础设施设备

C 成立事故调查小组，查明事故发生经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失 D 劳动保障部门要与建设部门密切配合，充分发挥灾区已有劳务基地的作用并因地制宜建立新的劳务基地，发展与生产自救相关的产业，促进经济发展，扩大就业渠道、恢复重建工作要做好人们生产和生活方面的各种设施的恢复重建，其基本内容是（D）。

A 基础设施恢复重建 B 公共服务设施恢复重建 C 生命线工程恢复重建 D 以上都是、突发事件的威胁和危害得到控制或者消除后，履行统一领导职责或者组织处置突发事件的人民政府应当（B）依照《中华人民共和国突发事件应对法》规定采取的应急处置措施。A 继续执行 B 停止执行 C 深入执行 D 贯彻执行 4、安全生产事故调查处理的“四不放过”具体是指（ABDE）。A 事故原因没有查清楚不放过 B 事故责任者没有受到处理不放过 C 事故调查报告没有提交不放过 D 群众没有受到教育不放过 E 防范措施没有落实不放过、自然灾害调查评估的内容包括（ABCDE）。A 城镇和乡村受损程度和数量

B 资源环境承载能力以及地质灾害、地震次生灾害和隐患等情况

C 人员伤亡情况，房屋破坏程度和数量，基础设施、公共服务设施、工农业生产设施与商贸流通设施受损程度和数量，农用地毁损程度和数量等 D 突发公共卫生事件及其隐患

E 地质条件、地形地貌、河流特性、气象水文情况和重大水利水电工程受影响情况、救援物资分配包括推动式分配与拉动式分配两种分配情形，其中推动式分配适用于突发事件发生（A）。A 初期 B 中期 C 后期 D 全过程

《突发事件信息管理》课后测验、关于突发事件信息发布要求，不妥当的是（D）。

A 重大突发事件发生后，要快速反应，应在5小时内发布权威信息，在24小时内举行新闻发布会，并持续发布权威信息

B 突发事件具有高度不确定性，在信息搜集与报送过程中存在出现偏差的可能性，当偏差矫正后，行政机关应在后续信息发布过程中予以说明和解释

C 在重大突发事件发生后，应及时发布真实、客观、全面、充分的信息，减少人们对突发事件的不确定感 D 在突发事件信息发布过程中，无论何种情况，都要坚持以公众知情需求为导向，向公众发布信息、在突发事件的应对过程中，政府部门与媒体沟通应持有（ACD）的态度。A 真诚沟通，尊重媒体 B 保持沉默，忽视媒体 C 正视舆论，换位思考 D 主动沟通，回应关切、突发事件信息报送主体包括（ABCD）。A 各级人民政府及其有关部门 B 专业机构、监测网点 C 获悉突发事件信息的公民 D 企业法人和其他组织、发生（ACD）情形时，要进行信息速报。A 民用航空器发生的飞行事故

B 核定7座以下车辆发生道路交通事故 C 公共场所的踩踏事故 D 集体食物中毒

5、值守应急部门不包括（D）。A 党委政府 B 专业应急部门 C 应急窗口单位 D 社区居民、突发事件信息获取渠道体现在（ABCD）。

A 当地政府通过电子政务信息系统、值班电话、传真、公文等形式报告 B 各新闻媒体公开报道和内部刊物 C 110、119、120等应急报警电话

D 政府短信平台、微博、微信公众号等、以下哪个不是值守应急的工作职责。（B）

A 严格按照党的政策和国家有关法律法规和领导指示办事,具有高度责任心和政治敏感性

B 应急值守人员的个人手机须向社会公布

C 根据领导批示指示对善后处理工作进行督促检查

D 根据突发事件不同类型和不同情况做好通知有关单位赶赴现场应急抢险的准备工作、在突发事件舆论引导过程中，以下说法不妥的是（D）。A 舆论引导过程中，引导网络意见领袖是舆论引导的重要方法 B 应主动发布相关信息,对新闻报道和社会观念进行引导 C 在舆论引导过程，用平民化的语言与社会公众沟通，有利于实现对突发事件舆论的良性引导

D 在舆论引导中使用现代引擎搜索技术实质是控制网民获取信息的渠道和内容、在突发事件信息发布内容中，以下说法正确的是（D）。

A 在突发事件发生初期，为防止公众恐慌，可以在短时间内隐瞒相关信息 B 在发生突发事件时，只要发布突发事件的性质、程度和范围等信息

C 在突发事件发生后，发布预警信息，让社会公众接受预警信息，敦促其采取相应措施

D 在恢复重建阶段，信息发布内容主要是相关责任的调查处理，恢复重建的政策规划，灾区损失的补偿政策与措施，防灾、减灾新举措等

《应急安全防护常识》课后测验、遭遇泥石流和山体滑坡时，以下做法正确的是（BCD）。

A 当突然遭遇泥石流时，应立即攀爬到树上躲避或者躲在有巨石下面 B 对于刚发生过泥石流的地区，应选择尽快离开，不停留在低洼地区 C 遇到山体滑坡时，要朝垂直于滚石前进的方向跑

D 遇到山体滑坡，无法继续逃离时，可躲避在结实的障碍物下、如果不幸遇绑架，下面的哪种自救方法是非常有效的。（D）A 不要激恕歹徒，尽量保护自己不受伤害 B 不放弃希望，寻找机会报警或逃离

C 牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等 D 以上都是、进行心肺复苏时，进行心脏按压的频率为（D）。A 30～40次/分钟 B 50～60次/分钟 C 60～80次/分钟 D 100～120次/分钟、在楼内发现发生火灾时，安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（B）。A 躲到角落里 B 向外逃到阳台

C 钻到阁楼、大橱等处避难 D 向楼道处逃生、遭遇电梯突然下坠时，应（ABDE）。A 把每层楼的按键都按下

B 整个背部和头部紧贴电梯内墙 C 立刻蹲下，双手抱头

D 将两臂展开握住扶手或紧贴电梯墙壁 E 膝盖呈弯曲姿势、当突然发现洪水来临时，以下做法错误的是（C）。A 就近迅速爬上屋顶、墙头或附近的大树上等待救援

B 用手电筒、哨子、颜色鲜艳的床单、衣服等工具发出求救信号，以引起营救人员的注意

C 遇见落水者，从正面接近落水者，以仰泳的方法将溺水者带到安全地带 D 遇见落水者并实施救助时，在流动的河水里，应该朝下游一点的方向游、当地震发生时，如果人正处于高楼，应如何避震？（A）A 快速审视环境，选择躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间的地方 B 去楼道 C 原地不动 D 跳楼、对骨折、关节受伤的人员进行固定时，应（ABD）。A 夹板与皮肤、关节、骨突出部位之间加衬垫

B 先固定骨折的上端（近心端），再固定下端（远心端）C 绑带系在骨折处，骨折两端应该分别固定至少两条固定带 D 暴露指（趾）端，便于检查末梢血液循环、对于烧伤急救，以下说法正确的是（AB）。

A 用大量洁净水清洗伤口，除非伤口烧黑、变白或太深 B 用干净、无粘性的布盖住伤口 C 直接在伤口上进行冰敷 D 刺破水泡、公共聚集场所发生突发事件被踩倒不能站立时，应采取（C）姿势。A平爬地上 B 仰面朝上

C 身体蜷缩成球状，双手抱头 D 侧身抱膝

考试应急预案 篇5

一、复学的目标：

复学的目的就在于查漏补缺，所以本次复学的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复学。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复学的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复学。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复学的措施

1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复学。采用这样的方法进行复学，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复学时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。

4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

三、具体安排

1、汉语拼音

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复学读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

“认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。

3、词语

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复学时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复学的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子，包括各种句型的转换。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：

(1)句子意思的理解。

(2)给自然段划分层次。

(3)分段和概括段落大意。

(4)文章的中心思想。复学时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

(5)体会思想感情、作者的表达方法。

7、背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

8、写作

(1)、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复学。采用这样的方法进行复学，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

(2)、读写结合复学。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

四、时间安排：

x月x日—————x月x日拼音、汉字、词语

x月x日—————x月x日句子、标点符号

x月x日—————x月x日阅读

x月x日—————x月x日写作

期末考试安全应急预案 篇6

为切实全方位、全过程地把我校2016年春期中考试安全工作做细、做实、做好，确保全体师生在考试期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到“预防为主，防患未然”，保证考务工作各个流程顺利流畅，万无一失，根据上级有关要求，结合我校实际，特制定本预案。

一、指导思想

根据教育局统一部署，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产损失降低到最低限度。

二、考试安全应急领导小组 组 长：李国中 副组长：方卫逢 汪格文

成 员：叶凤祥 李祖敏 各班主任教师

三、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。

2、谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

四、工作目标

1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。

2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。

3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。

4、各班主任应根据本班实际情况制定考试应急预案，责任到人。

五、具体要求

（一）交通安全

1、加强对学生的交通安全教育，增强安全意识，严禁搭乘无牌无照和无驾驶技术的、非客运车辆以及报废车辆。严格要求学生排好路队上下学。

2、要求低年级学生家长接送，保证学生路上安全。

3、按时组织学生参加考试，随时注意清点人数。考试完毕后，各班应负责清点本班人数，强调有关安全纪律。

（二）饮食卫生安全

1、教育学生：不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不喝未经消毒、煮沸或存放时间过长的水。

2、学校食堂要搞好卫生、做到彻底消毒，选购的食品要新鲜，严防食品中毒。

3、若考生出现食物中毒事件，应立即送往附近医院或拔打急救中心电话“120”要求救护。

4、考试前必须充分做好准备。

（三）校园、考场安全

1、加强门卫值班工作。门卫人员按时到点守好大门，严格把关学生进出，不准外来人、车辆随便进入校园，严格校外人员进出登记制度。如发生师生身体受到意外伤害及患病时，保证学校车辆方便进出。

2、巡视校园，如发现有安全隐患，立即整改，责任落实到人，确保校园安全。

3、学生得攀爬教室窗台，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃窗户或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。考试结束后各监考老师加强楼道人流疏散，教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

4、考场整洁、有序，室内无可能涉及考试内容的张贴物。

（四）用电安全

1、考务办公室应事先彻底检查各考室的电路安全，确保用电安全。

2、教育学生不得用湿手接触开关、插座。

六、应急预案

1、遇有发生安全伤害事故或学生患病，立即送往医院诊断治疗。

2、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，并及时采取相应补救措施，及时与学生家长取得联系。

3、分析事故原因，及时处理上报。

总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。考试期间安全工作更不能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保考试工作正常进行。

企业该怎样应急管理？ 篇7

汶川大地震，为疏于灾害和危机管理的企业敲响了警钟。其实，中国是世界上遭受自然灾害影响最为严重的国家之一，地震仅是其中之一。

企业应积极参与灾害管理活动，在降低企业自身风险的同时，提高企业资源的共享度。而要做到这些，企业须建立应急管理机制。所谓应急管理，是以应对突发事件（自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全事件）为中心，包括：事前、事发、事中、事后全过程的管理。

灾前做好数据备份

灾前的准备工作，包括：监测、观察、预测、预报、备灾与应急预案制定。虽然地震的预测难度较大，但针对其他灾害的防范工作有时也能派上用场，比如台风。

更为重要的是，随着信息化进程的推进，银行、保险、基金、通信行业以及政府机构对数据的依赖日益加深。灾难对IT系统的破坏所造成的数据丢失，将对这些领域造成严重乃至毁灭性的打击，因此相关部门及企业的事前防范工作必须包括业务灾难备份。

在9•11事件中，大约150家金融机构的客户资料和重要数据随着世贸中心大楼的倒塌，瞬间灰飞烟灭。而摩根士丹利由于在新泽西州设置了完整的业务灾难备份以及恢复系统，两天后就恢复了业务。

灾中员工生命第一

灾难当前，企业应该把员工的生命财产安全放在第一位。因此很多公司在5•12地震后都在第一时间联系了各自位于四川的分支机构，确认员工的人身财产安全。

当然，此次地震中也有一些企业表现不尽如人意。比如:北京、上海等地很多企业当天并没有发挥相应的管理职能，员工多是自发慌忙地跑到地面，然后挤在附近的道路两旁，狂打手机问候家人朋友并了解相关情况，当时的场面几近混乱。

灾后尽企业公民之责

事后的综合灾害管理侧重于恢复与重建。受灾的企业要重建生产线，未受灾的企业则应帮助灾区尽快进入正常状态。由于人们在灾后往往会经历一个比较感性的时期，所以企业应充分考虑和照顾消费者以及员工的情绪。如果企业慷慨解囊，不仅有利于维护自身品牌形象，而且能够激起员工的自豪感和责任感。

企业管理者应该充分运用自己的想象力和创意，把钱花在刀刃上。一定程度上，灾害为企业提供了一个改善与受灾国家或地区政府及合作伙伴关系的良机。

LG集团在5•12地震后通过中国红十字会向灾区捐款1700万元人民币，总额并不很高，但引人注目的是，其中700万元捐给了其总部位于四川灾区的业务合作伙伴——长虹电器。因为此举尚属首例，无疑将使其子公司LG Display与长虹的合作伙伴关系更加紧密。

持续关注员工心理

突发灾害往往给灾区员工乃至旁观者带来心理创伤。因此企业还应对此进行关注。有条件的企业还可以启动EAP（员工帮助计划）服务。这是一项由应用心理学专家队伍深入企业，根据企业具体情况，为其管理者和员工提供管理以及个人心理帮助的专家解决方案。

据调查，目前90%以上的世界500强企业总部都为员工提供EAP服务。据悉，“9•11”后，为帮助员工更好更快地恢复工作状态，纽约很多企业都在开工前启动了EAP服务，聘请心理学家给员工进行心理调适。

与此同时，那些没有受到灾难直接影响的企业，其员工同样不可避免地会受情绪影响。在这个特殊时期，企业不仅要创造条件，尽量满足员工提供捐助或做志愿者的愿望，而且也要加强对员工的心理关怀和扶持。企业管理者应该比平时更加关注员工的情绪状态，比如：群发邮件、个别谈话，或组织开展员工内部座谈会，设立网上交流平台等，让大家抒发对地震的感想、释放不安情绪。管理

（本文作者系中国三星经济研究院研究员）

应急预案培训考试试题 篇8

单位： 姓名： 得分：

一、填空题（每空1分，共25分）

1、厂制定的生产安全应急预案适用于生产安全过程中发生或可能发生的（）、（）、洪水涌入及地质灾害、（）、（）、（）、易燃易爆及危险化学物品爆炸、（）、放射源丢失（泄漏）等产生较大社会影响的生产安全事故或突发事件的应急处理。

2、生产安全事故的应急救援工作遵循（）、（）；（）、后保设备；（）与社会救援相结合的原则进行。

3、应急预案是整个应急管理体系的反映，它的内容包括事故发生过程中的（）和（）、事故发生前的各种（）、事故发生后的紧急恢复以及预案的管理与更新。

4、应急预案内各应急救援组，按照“平战结合”的原则，做到（）、（）和（）三确定，组成应急救援队伍，储备必要数量的应急救援设备、物资、器械、药品和资金等，定期进行相应的教育、培训和演练，做到应急抢险救援工作保障有力。

5、应急救援的处置原则和具体要求

（1）安全生产事故的应急救援工作遵循（）；（2）（）；（3）（）；（4）（）。

6、灭火基本方法有（）、（）、（）、（）。

7、使人窒息的主要原因是（）。

二、选择题（每空10分，共30分）

1、（）是应急机制的基础，也是整个应急体系的基础。A.分级响应 B.统一指挥 C.公众动员机制 D.以人为本

2、搬运交通事故伤员，（）是正确的？

A.随意搬抬伤员 B.两人或多人抬伤员 C.首先固定伤者颈部，由4～5人同时平抬起伤者，使伤者脊椎姿势固定不动

3、发现人员触电,首先应采取的措施是（）。

A.呼叫救护人员 B.切断电源或使伤者脱离电源 C.进行人工呼吸

三、问答题（1题12分，2题13分共25分）

1、拨打急救电话应该讲清的事项有哪些？

2、发生安全生产事故的处置原则和具体要求？

五.案例题（20分）

某日,小王在车间工作,突然室内的灯泡熄灭了。小王认为是灯泡坏了,就踩着一张铁制的高凳去换灯泡。在换灯泡的过程中,小王不小心碰到了灯口的金属部位而触电。旁边的小李发现后及时切断了灯泡开关,小王则从凳子上摔了下来。小李连忙过来查看,发现小王头部受伤流血,人事不醒,头部流血不多。请问应该如何对小王进行现场急救?并简要说明此案例中当事人有哪些不正确的做法。

应急预案培训考试试题

工号： 姓名： 得分：

一、填空题（每空1分，共25分）

1、厂制定的生产安全应急预案适用于生产安全过程中发生或可能发生的（人身伤害）、（雪灾冰冻）、洪水涌入及地质灾害、（火灾）、（煤尘爆炸）、（雷电灾害）、易燃易爆及危险化学物品爆炸、（压力容器爆炸）、放射源丢失（泄漏）等产生较大社会影响的生产安全事故或突发事件的应急处理。

2、生产安全事故的应急救援工作遵循（统一指挥）、（分级负责）；（先救人员）、后保设备；（单位自救）与社会救援相结合的原则进行。

3、应急预案是整个应急管理体系的反映，它的内容包括事故发生过程中的（应急响应）和（救援措施）、事故发生前的各种（应急准备）、事故发生后的紧急恢复以及预案的管理与更新。

4、应急预案内各应急救援组，按照“平战结合”的原则，做到（人员）、（分工）和（任务）三确定，组成应急救援队伍，储备必要数量的应急救援设备、物资、器械、药品和资金等，定期进行相应的教育、培训和演练，做到应急抢险救援工作保障有力。

5、应急救援的处置原则和具体要求（1）安全生产事故的应急救援工作遵循（统一指挥、分级负责）；（2）（先救人员、后保设备）；（3）（单位自救与社会救援相结合）；（4）（科学救援，禁止盲目施救）。

6、灭火基本方法有（冷却灭火）、（窒息灭火）、（隔离灭火）、（化学抑制灭火）。

7、使人窒息的主要原因是（空气中氧气不足）。

二、选择题（每空10分，共30分）

1、（B）是应急机制的基础，也是整个应急体系的基础。

A.分级响应 B.统一指挥 C.公众动员机制 D.以人为本

2、搬运交通事故伤员，（C）是正确的？

A.随意搬抬伤员 B.两人或多人抬伤员 C.首先固定伤者颈部，由4～5人同时平抬起伤者，使伤者脊椎姿势固定不动

3、发现人员触电,首先应采取的措施是(B)。

A.呼叫救护人员 B.切断电源或使伤者脱离电源 C.进行人工呼吸

三、问答题（1题12分，2题13分共25分）

1、拨打急救电话应该讲清的事项有哪些？

答:简要准确地讲清需要急救的确切地点、联系方法(如电话)、具体行走路线、伤害事故性质、病人症状和程度、现场情况等。

2、发生安全生产事故的处置原则和具体要求？

（1）安全生产事故的应急救援工作遵循统一指挥、分级负责；（2）先救人员、后保设备；（3）单位自救与社会救援相结合；（4）科学救援，禁止盲目施救。

五.案例题（20分）

某日,小王在车间工作,突然室内的灯泡熄灭了。小王认为是灯泡坏了,就踩着一张铁制的高凳去换灯泡。在换灯泡的过程中,小王不小心碰到了灯口的金属部位而触电。旁边的小李发现后及时切断了灯泡开关,小王则从凳子上摔了下来。小李连忙过来查看,发现小王头部受伤流血,人事不醒,头部流血不多。请问应该如何对小王进行现场急救?并简要说明此案例中当事人有哪些不正确的做法。

答：现场急救： 检查小王有无脉搏和呼吸,如无脉搏,则应马上进行心脏按摩;如无呼吸,则马上进行人工呼吸;如脉搏和呼吸全无,心脏按摩和人工呼吸则应同时进行。在其脉搏和呼吸恢复后,再对头部伤口进行包扎等处理。在此期间应呼叫车间内其他人员,打急救电话,并向上级汇报。

应急救援预案考试试卷答案 篇9

……………………

6、采煤工作面的进风流中，氧气浓度不低于（C），二氧化碳浓度不超过（）。

A、18% 1% B、12% 1.5% C、20% 0.5% D、25% 0.75%

7、采掘工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过1%时，必须（C）。A、停止工作，撤出人员 B、停止工作，撤出人员，采取措施 C、停止工作，撤出人员，采取措施，进行处理 D、继续施工 区队： 姓名： 分数：

一、填空题（10个小题，每空1分，共24分）

1、矿井水文地质类型划分为简单、中等、复杂，我矿属于 中等 类型。

2、防治水工作应当坚持有掘必探、先探后掘、的原则。

… … ：…号…工… … … 线 … … … … … … …种…工 … … … … 封 … … … … … … … ：…门…部… …… 密 … … … … … … …：…名…姓…

3、防治水工作应采取 防、堵、疏、排、截 的综合治理措施。

4、水文地质类型划分报告显示，我矿正常涌水量为 75 m3/h，最大涌水量为 150 m3/h。

5、矿井主要水仓应当有 主水仓 和 副水仓，当一个水仓清理时，另一个能正常使用。

6、煤矿企业、矿井应当根据本单位的主要水害类型和可能发生的水害事故，制定 水害应急预案 和 现场处置方案，对应急预案应当每年进行修订完善并进行 1 次救灾演练。

7、矿井井下排水设备应当符合矿井排水的要求，除正在 检修 的水泵外，还应当有工作水泵和 备用 水泵。

8、防探水钻孔须有单孔设计，设计必须符合《煤矿防治水规定》，并将探放水钻孔数如实及时填绘在 采掘工程平面图 和 矿井充水性图 上。

9、矿井应当配备与矿井涌水量相匹配的水泵、排水管路、配电设备和 水仓 等，确保矿井能够正常排水。

10、井下探放水设计由 防治水 科提出，经 总工程师 组织审定同意，按设计进行探放水。

二、单选题（10个小题，每题1分，共10分）

1、应急救援指挥部总指挥为（B）

A、总工程师 B、矿长 C、调度室主任 D、党总支书记

2、应急救援指挥部下设应急救援办公室，办公室主任由（A）担任。

A、调度室主任 B、生产副矿长 C、安全副矿长 D、当日值班矿长

3、采掘工作面的空气温度超过(B)、必须停止作业。A、29℃ B、30℃ C、31℃ D、37℃。

4、水仓、沉淀池和水沟中的淤泥，应当及时清理；每年雨季前，应当清理（A）次。A、1 B、2 C、3 D、4

5、有水害威胁的矿井，必须有（C）台以上完好的探水钻机。A、4 B、3 C、2 D、1

8、煤矿透水事故死亡11人，属于（C）事故。

A、一般伤亡 B、较大伤亡 C、重大伤亡 D、特别重大死亡

9、事故报告应掌握的基本原则：一是程序，二是（A），三是时间。A、内容 B、人数 C、处理过程 D、地点

10、每年应进行（A）次反风演习。

A、1

B、2

C、3

D、4

三、多选题（10个小题，每题2分，共20分）

1、事故应急救援的基本任务包括（ABCD）

A、立即组织营救受害人员，组织撤离或保护危害区域内的其他人员 B、迅速控制事态，测定事故的危害区域，危害性质及危害制度。C、消除危害后果，做好现场恢复。D、查清事故原因，评估危害程度。

2、应急救援每年必须组织一次应急演练，演练可采用（ABC）的方法

A、全面演练 B桌面演练 C、功能演练 D、模拟演练

3、应急处置基本原则：（ABD）

A、受困人员和应急救援人员的安全优先原则。B、防止事故扩大优先原则。C、生产质量优先原则。D、保护环境优先原则。"

4、低压电机装设（ABCD）保护及远程控制装置。

A、短路 B、过负荷 C、漏电闭锁 D、单相断线

5、应急救援预案在应急救援中的重要作用 表现在（ABCD）A、明确了应急救援的范围和体系

B、有利于做出及时的应急响应，降低事故的危害力度。C、成为各类突发重大事故的应急基础。……… … … … … … … … ：…号…工… … … 线 … … … … … … …种…工 … … … … 封 … … … … … … … ：…门…部… …… 密 … … … … … … …：…名…姓…

D、有利于提高风险防范意识。

6、应急组织体系包括(ABCD)

A、应急指挥 B、管理机构 C、功能部门 D、救援队伍

7、我矿综采面水害包含以下几类（D）

A、9#煤层顶板6-8m中存在的石灰岩溶洞及较大裂隙富含水区； B、9#煤层中存在的老窑采空区积水； C、奥陶纪灰岩水；

D、9#煤层中存在的采空区积水。

8、处理火灾时常用的通风方法有（AB）

A、正常通风 B、反风、火烟短路，停止主要通风机运转。C、增加风量 D、以上都对

9、事故发生时，拨打的调度室求救电话号码是（A）A、8003 B、8222 C、3159801 D、6011678

10、关于重大事故的应急管理，下列说法正确的是（BCD）A、重大事故的应急管理是指事故发生后的应急救援活动。B、应急管理是对重大事故的全过程管理。

C、应急管理应贯穿于事故的全过程，体现“预防为主，常备不懈”的应急思想。

D、应急管理是一个动态的过程，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段。

四、判断题（请在描述正确的题后的括弧内打√，描述错误的题后的括弧内打×，共10题，每小题1分，共10分）

1、矿井防治水工作是煤矿安全生产的一部分，也是矿井安全的基础工作。（√）

2、矿井水文地质类型的划分，采用就低不就高的原则进行。（×）

3、煤矿企业每年雨季前必须对防治水工作进行全面检查。（√）

4、水文地质条件简单的矿井可以不做水害预测预报及临时预报等。（×）

5、生产矿井延深水平，只有在建成新水平的防、排水系统后，方可开拓掘进。（√）

6、采、掘工作面必须实行独立通风。（√）

7、工作水泵的能力，应当能在20ｈ内排出矿井24ｈ的最大涌水量。（×）

8、掘进工作面使用2台局部通风机供风的，2台局部通风机都必须同时实现风电闭锁。（√）

9、避水灾时应优先向出口井口方向撤离，不能向井口撤离时，应向地势较高地点撤离。（√）

10、在探放水钻进时，发现煤岩松软、片帮、来压或者钻眼中水压、水量突然增大和顶钻等透水征兆时，应当立即停止钻进，拔出钻杆，并应当立即向矿井调度室汇报，派人监测水情。（×）

五、简答题（3个小题，共35分）

1、矿井在透水前，可能会出现哪些征兆？（10分）

答：可能会出现挂汗、挂红、水叫、空气变冷、出现雾气、顶板淋水加大、顶板来压和底板鼓起、水色发浑、有臭味、采掘工作面有害气体增加、裂隙出现渗水等。

2、写出我矿1903回风顺槽、1903运输顺槽的避灾路线。（10分）答： 略

3、发生透水事故时，应采取何种措施，积极自救？（15分）

答：(1)当现场人员被涌水围困无法退出时，应迅速进入预先筑好的避难硐室中避灾，或选择合适地点快速建筑临时避难硐室避灾。如系老空透水，则须在避难硐室处建临时挡墙或吊挂风帘，防止被涌出的有害气体伤害。进入避难硐室前，应在硐室外留设明显标志。(2)在避灾期间，遇险矿工要有良好的精神心理状态，情绪安定、自信乐观、意志坚强。要坚信上级领导一定会组织人员快速营救；坚信在班组长和有经验老工人的带领下，一定能够克服各种困难，共渡难关，安全脱险。要作好长时间避灾的准备，除轮流担任岗哨观察水情的人员外，其余人员均应静卧，以减少体力和空气消耗。

(3)避灾时，应用敲击的方法有规律、间断地发出呼救信号，向营救人员指示躲避处的位置。

(4)被困期间断绝食物后，即使在饥饿难忍的情况下，也应努力克制自己，决不嚼食杂物充饥。需要饮用井下水时，应选择适宜的水源，并用纱布或衣服过滤。