党建学习教育总结

党建学习教育总结（共8篇）

党建学习教育总结 篇1

街道四史学习教育总结材料党建工作

针对虹桥商务区两新党员人员分散 工作忙碌以及传统教育模式吸引力不 足等痛点问题，xx 区新虹街道党工委积极贯彻落实市委 区委四史 学习教育要求，在 常态教育 中推行三项机制，打造两新党员易于接受的四史 学习体系，为商务区 51 家两新党组织近2400 名党员提供了 丰富的红色养料。

建立四史 学习教育领学机制，激活书记工作室，用鲜活的素材增强 学习的吸引力

针对单纯理论 学习难以打动两新党员的问题，新虹街道充分发挥欣动能书记工作室的教研作用，挖掘四史 学习教育的全新素材，通过身边人的领学，激发两新党员的 学习兴奋点。

书记工作室拜访街道 90 高龄的离休干部鲁同春，将鲁老的革命人生采写记录并进行党课创作，讲好身边人的红色故事;参与街道党建讲师团的备课讨论，充分考虑两新党员需求特点，推出了 包含情景党课在 内的 6 大类共 28门课程的四史党课菜单。

同时，以书记工作室每月至少 1 次的沙龙活动为基础，推出[书记随欣学]电子教学期刊，为基层党组织自主 灵

便开展四史赋能，从书记的视角精选最接地气的内容，融合四史学习教育 支部工作 理论 学习等内容，把四史 学习教育落到支部的日常建设 中去。

建立四史 学习教育送学机制，激活党群服务阵地，用立体的渠道增强 学习的便捷性

针对两新党员较为分散 难以集 中 学习的问题，新虹街道充分发挥欣虹空间作为党群服务分 中心的枢纽作用，结合防疫的要求，开展线上+线下常态化送学。

一方面，利用互联 x 打造更便捷的 学习载体，引入优质 学习资源，方便两新党员随时随地随身学。将原有 的特色党课午间欣党课搬到 x 上，邀请市委党史钻研室 xx市 中共党史学会的年轻学者，紧扣 xx 作为党的诞生地 xx改革开发开放 30 周年等主题，推出[xx 改革开放]三讲和[在 诞生地——我们的初心寻访]十二讲等系列云党课，用轻松隽永的口吻和生动感人的故事，分享初心感悟，受到了 党员们的热烈欢迎。云党课播出 4 期以来，超过 4500 人次在 线 学习。

另一方面，滚动开展四史 学习教育进企业，对于红星美凯龙家居集团 观致汽车 广汽菲克销售公司等商务区内的大型企业，实行送学上门，把优秀的四史课程直接配送到第一线，现场运用主会场+党课直播的方式，让四史 学习教育覆盖到每一个党员，目前送进企业的 3 堂党课吸引了

约 500 名两新党员聆听。

此外，欣虹空间还将专门设计 制作一批新虹四史 学习大礼包送入企业，内容包括 学习指南 四史书籍 文创作品等，进一步营造商务区四史 学习教育的氛围。

建立四史教育促学机制，激活主题党日，用生动的场景增强 学习的感染力

针对传统 学习教育不 够生动 缺少互动性的问题，新虹街道创新主题党日的形式，挖掘特色资源打造现场教学点，让四史 学习教学有 声有 色 入脑入心。

目前，正在 虹桥乾坤地下连廊举办的新虹 520 记疫展成了 不 少党组织过主题党日的必去之处，这是首个在 虹桥商务区举办 街镇级别且以疫情防控为主题的实体展览。每一件物品 一张照片 一个故事 一句感言都将党员们的思绪迁回抗疫场景，在 沉醉式体验 中感悟初心使命。在 为期一个月的展期内，60 余名入党积极分子轮流担任现场的志愿者和讲解员，作为今年入党积极分子培训的第一堂实践课程。

此外，党员们还可以在 街道爱国主义教育基地三丫叉杀人塘遗址上一堂情景党课，铭记历史，砥砺前行。街道的重点党建品牌音乐党课今年也将和四史 学习教育密切结合，以新 中国史为主线，打造红色岁月主题音乐党课，用音乐唤醒更多党员的情感共鸣。

党建学习教育总结 篇2

关键词：党的建设,思想教育,科学发展观

知识就是力量, 学习更是力量, 学习有利于加强党的建设和提高思想政治水平, 党员干部需要提高境界, 学习工作需要的各类科学文化知识, 注重在学习中提高道德修养, 不断提高领导科学发展、服务人民群众的能力和水平。党员干部要提高自身素质, 提高思想政治水平, 要不断进行知识和资料的收集、整理、积累, 虚心地学, 广泛地学, 党员干部不仅要善于从书本上学, 还要善于在实践中学, 向人民群众学习, 向周围的同志学习, 要抓住一切机会学知识学本领, 努力提高自己各方面的素质。

一、学习对加强党的建设和思想教育的意义

党员干部要善于学习和吸收政治、经济、教育、科技、法律等知识, 拓宽视野, 增长知识才干, 提高创新能力, 在学习方式上, 要以自学为主, 把集中学习与专题辅导相结合, 把培训与研讨相结合, 把落脚点放在用理论指导和推动事业的改革和发展上, 不断提高党建和思想政治教育水平。

1.学习对加强党的建设的意义。

办好中国的事情, 关键在党。知识就是力量, 习的就是能力, 古有“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的精神, 古云“读书破万卷”, 才能“下笔如有神”, 正因为有学习的力量, 才能有力量来创造“俯首甘为孺子牛”的辉煌, 知识来自书、自然等, 知识的存在形式不同于摸不到的物质而已。学习是成长的, 君子有所求有所不求。“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”, 党员干部只有通过学习, 才能将自己的头脑武装起来, 才能紧跟时代发展步伐, 才能持续推动党的事业的快速发展。

2.学习对加强思想教育建设的意义。

在新的历史起点, 必须高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 认真学习贯彻党的十七大精神, 进一步加强和改进思想政治教育工作。

(1) 学习提升素质。

“人才强则国强, 人才兴则业兴”这是发展的硬道理, 需要一直不断地学习, 要把学习作为一种力量, 这是一个人自我塑造、不断完善和全面发展的过程。只要意识到了学习的重要性, 不管担任什么样的职务、处于怎样的位置, 都会自然而然地调整学习心态、端正学习态度、养成学习习惯, 不断进行自我充电。通过不断学习, 更好地适应工作岗位要求, 为社会发展贡献一份力量。学习是生活技巧之一, 必须及时掌握先进知识, 运用先进知识, 提高自身竞争力。

(2) 学习促进发展, 学习改变形象。

“能吃苦、能学习、能成事”, 行之有效的途径就是不断加强学习、不断进行创新, 学习是一种能力, 把学习作为一种力量, 是推动发展的内在性要求, 只有通过学习汲取力量, 依靠学习促进发展, 才能为持续发展注入新鲜的动力和活力, 跟上并适应现代社会的快速发展, 推动社会的不断变化发展。

(3) 学习成为力量。

在前进道路上施展自己的聪明才智, 逢山开路、遇水搭桥、披荆斩棘、冲锋陷阵, 让学习成为我们无尽力量的源泉。“千帆竞发学为先, 百舸争流促发展”。要注重向书本学习、向先进学习, 才能有效地提升知识水平、业务素养和发展能力。党员干部还要集体学习, 向群众学习, 用科学文化武装自己, 加强实践技能, 培养科学思维, 增强战斗力和凝聚力。

3.学习是联结党的建设和思想政治教育的纽带。

在新的历史起点, 进一步加强和改进党建和思想政治教育工作, 必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。必须坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装高等教育等战线上党员干部和师生员工, 进一步加强和改进党建和思想政治教育工作, 必须认真总结改革开放以来党建和思想政治工作的新经验。

二、提高党员干部素质的原则和途径

学习要以科学发展观为指导, 在中国共产党十七届四中全会上, 中央提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务, 强调要把各级党组织建设成为学习型党组织, 在新形势下, 特别需要从党的历史经验中汲取经验和力量。

1.确定党员学习的原则, 需针对实际情况确定学习的活动内容和范围, 是学习目标实现的具体体现。将构建党员学习的内容分为:常规性的党员活动、计划性的实践活动, 专题教育活动, 以及教育活动中随机产生的新问题、新困惑的研究与探讨等。活动原则包括人人参与的原则、人人分享的原则、相互支持的原则、相互欣赏的原则。

2.提高党员干部素质的学习途径很多, 学习的力量来自身边, 来自社会, 来自话语, 来自生活, 来自各个方面, 只因为有了这学习的力量, 才会更好的获得学习得来的力量。学习的力量会在你最需要的时候才能体会到, 因为这是一种精神上的力量。

(1) 与时俱进, 开拓创新。

要牢记宗旨, 服务群众, 全心全意为人民服务, 要艰苦奋斗, 廉洁自律。在创新中推进学习型党组织建设, 要明确学习目标, 提高党员干部的决策力、执行力、免疫力, 构建学习网络, 实现党组织、党员和群众学习的全覆盖, 健全学习制度, 推进学习的科学化、规范化、长效化, 创新学习方式, 增强学习的实效性、针对性和影响力。

(2) 加强党员的学习教育。

建设马克思主义学习型政党是一项系统工程, 要克服教条主义, 继承中国文化, 升华中国经验, 破解发展不平衡、环保、能源短缺、就业难、教育不公平、看病难等问题, 促进以人为本、全面协调可持续发展, 党章以及支部的各项制度是我们每一名党员遵守的规则, 根据党员工作的特点, 各党小组学习共同体制定出先锋模范作用。根据成员的特点不同, 每个党小组结合自己的团队制定的内容也不同, 使之更具体可操作并能检查。

3.加强对话, 完善自我。在这个过程中, 党员必须是积极的学习者, 应不断扩充专业理论知识, 不断促进自身的专业发展, 才能适应新形势下的工作, 通过书籍及刊物的学习, 改善党员的思维方式, 丰富党员的知识系统, 是构建学习型团队的必要条件。从细节着手, 做行动的楷模而不做语言巨人。要注重增强党员的光荣感和责任感, 充分发挥党员的先锋模范作用。

三、认清形势, 勇于创新, 积极学习科学发展观

创新就是力量, 创新才能强大, 切不可存在懈怠思想, 缺乏“继承创新”勇气, 工作墨守成规, 满足于“上头不找, 下面不怨”的状态。

1.联系党的建设实际, 增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

推进改革开放, 改善民生, 发展中国特色社会主义, 迫切需要成千上万具有深厚马克思主义理论功底和人文素养、知识渊博、追求崇高的党员干部。

2.加强学习, 继续深入学习邓小平理论、科学发展观、和谐理论、三个代表的重要思想。

要夯实理论功底, 努力提高分析与解决问题、驾驭复杂局面的能力, 使自己在政治上更加坚定成熟, 做到关键时刻不摇摆, 大事面前不糊涂。

3.、学习要注意虚实结合, 学习是务虚, 工作是务实。

务虚以求真求是, 务实以创造实绩。就务实抓务实, 务实上不了档次;就务虚抓务虚, 务虚成不了大器。务实是目的, 务虚是手段, 在实际工作中, 应该虚功实做, 实功虚驭, 以实促虚, 以虚驭实。

4.

党员干部必须牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论, 按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求, 深入学习中国特色社会主义理论体系;坚持理论联系实际的优良学风, 紧密结合推进改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践, 紧密联系不同地区、不同领域、不同行业的具体实际, 以破解发展难题、推进科学发展、提高发展水平为着眼点, 努力做到在厚积的基础上薄发、在吸收的基础上创新, 学以致用、用以促学、用有所成, 把学习的体会和成果转化为高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定信念, 转化为运用科学理论分析和解决问题的实际能力, 转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动, 建立完善党员干部学习考核制度。

总之, 学习的力量能推动干事创业, 要广泛通过开展创建学习型党组织活动, 在广大干部群众中形成共同愿景, 使学习型组织成为可持续发展的重要途径。要通过学习增强创新意识, 求真务实。要坚持在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下, 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 认真贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神, 深入贯彻落实科学发展观, 全面贯彻落实党中央、国务院关于教育改革发展的各项决策部署, 扎实工作, 开拓创新, 大力推进教育等事业科学发展。

参考文献

[1]邱杰.高校学生党员学习实践科学发展观长效机制建立的思考[J].中国成人教育, 2010, (1) :64-65.

党建学习教育总结 篇3

推进会上，云南大学等6所高校汇报了工作情况。云南大学党委对党员组织生活做出制度安排，分级分类提出学习计划，引导广大党员做到“真学实做、人人合格、个个争优”；昆明理工大学抓实“学”的基础，依托支部深入开展4个专题内容学习，建立了“两类三层”党员干部教育培训体系；云南师范大学通过开展读百篇文献、党章党规百题竞赛、评选百篇优秀文章等活动创新学习方法，鼓励基层党组织积极开展自选动作，并采取推进会、随机抽查、专项检查等方式，督促指导学习教育和基层党建重点工作落实；云南民族大学推动党章党规学习进少数民族语言课堂，设置党员公示牌，开展党员示范工作，实行党员领导干部联系基层党组织，夯实基层党建工作基础；昆明学院制定全校组织生活计划并专项检查“三会一课”执行情况，认真组织基层党组织换届工作，切实抓好党建促扶贫攻坚工作；云南工商学院机关党总支、党支部书记带头参加集中学习、上党课，先学先做，丰富基层党组织“三会一课”形式，拓宽党员学习渠道。

李松林在讲话中强调，在中央全面从严治党的大背景下，在省委加强高校巡视整改的严要求下，高校“两学一做”学习教育和实施“基层党建推进年”各项重点任务还存在差距。针对各项工作推进中存在的问题，各高校要积极主动、认认真真、扎扎实实整改，要一项一项梳理，锁定目标、倒排时间，列出时间表、任务书，一周一督促、一月一调度，认真抓落实，推动各项重点任务圆满完成，确保“基层党建推进年”各项任务按预期取得实效。会上，李松林对“两学一做”学习教育工作、基层党组织按期换届检查工作、“三会一课”制度执行、发展党员工作、抓党建促脱贫攻坚工作等重点工作做了安排部署和具体要求。

云南教师表彰向基层边疆民族地区倾斜

《光明日报》消息 近日，为展示广大教师爱岗敬业的精神面貌，云南省表彰了90名优秀教师、10名优秀教育工作者和10个教育先进集体，其中多数受表彰的教师来自省城之外的基层和边疆民族地区。

据云南省教育厅有关负责人介绍，这次表彰是近5年来云南省教育系统最重要的表彰，不搞平衡不分配名额，而是向基层教师和边疆民族地区的教师倾斜。这些基层教师身上，有一个个感人的奉献故事。54岁的傣族教师李永平，先后在金沙江畔永仁县高山彝族聚居地和河谷地区傣族聚居地任教34年，担任过数学老师、体育老师、音乐老师、德育老师，还担任了学校的食堂采购员，至今还坚守在乡村学校的三尺讲台。在中缅边境上的勐海县布朗山布朗族乡新囡村小组，2000年以前没有一个小学毕业生。年轻的拉祜族教师王海军在当地新囡小学坚守了8年，培养出一批初中生和一名大学生。调到布朗山乡勐昂村曼诺小学后，他又让学生数量从原来不足10个增加到现在的22个，让越来越多的布朗族孩子看到了大山以外多彩的世界。

东航计划在滇招110名飞行学生

《云南信息报》消息 近日，记者从云南省招生考试院获悉，东方航空云南有限公司2017年度招收飞行学员预选工作将于10月中旬启动，计划在云南省招收110名飞行学生。

党建学习教育总结 篇4

3月25日，青岛山兴集团党支部组织广大党员前往青岛飞宇建设集团与青岛天信电气有限公司学习，经过两个多小时的交流与参观，无论是党建的完善方面还是党性的修养方面，大家都表示收获很多，现作如下总结：

（1）事业发展，制度为纲。要在党建工作上有所建树，就要有健全的制度，鼓励、督促广大党员自觉、自省、自励、自强，最终达到建设一个强有力的党支部的目标。

（2）机构设置，相辅相成。党支部在企业中的孤立存在，在工作开展时遇到的阻碍相对较大，但如果有团支部、青年联谊会等组织共同努力，就会对党支部的工作产生极大的促进作用。

（3）企业进步，文化先行。企业党支部的工作，考虑最多的应该是企业的发展和进步，在市场竞争日益激烈的现代社会，企业文化往往成为企业竞争中出奇制胜的招数，在社会上引起强烈共鸣，所以，发展企业文化就成为时代对党支部的新要求。

总的来说，这次活动的主要目的是提高思想认识，转变工作作风，强化职能优势，切实把党建目标落实到为民服务的具体实践中。借鉴本次活动中获得的经验，党支部决定重点开展以下几方面工作：

（1）抓队伍建设

建立党员学习长效机制，时刻关注党中央的最新动态，与时俱进，组织广大党员学习最新党建理论，并通过讨论、交流心得体会等形式，深入剖析，务实整改，始终保持支部共产党员的先进性。

（2）抓活动开展

广泛开展形式多样的学习与实践活动，在企业实践中充分发挥党员的模范带头作用，在各部门积极开展争先创优活动，以优秀典型带动全体员工的学习和工作热情，推进组织建设和企业发展。

3）抓制度建设

对现有的党员管理制度进行细化，让制度更加具有可行性，对党员在学习、工作中发挥带头作用产生更大的促进作用。此外，通过制度化建设，推进党支部的各项活动更加规范化、标准化，为党支部建设提供制度保障。

4）抓文化建设

在山兴集团这样一家注重文化的企业中，党支部有义务率先领会文化要义，并在企业中进行推广；同时要注重创新，推进企业文化与时俱进，随着企业的发展、进步而不断更新。

相信在集团党组织的大力领导下，在我们团队所有人员的不懈努力下，山兴集团的党建工作必将出现一个突飞猛进的发展，也以此带动我们集团迎来一个蓬勃发展的春天。

工作总结教育局党委党建工作总结 篇5

**年以来，县教育局党委高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻十六大和县第十二次党代会精神，以“作风建设年”和“调查研究年”为载体，强基础、重创新、抓落实、求提高，为玉环教育改革和发展提供了坚强有力的领导和组织保证。

一、抓思想作风建设，切实提高广大党员干部的理论素养和创新能力

一年来，局党委带领和指导全县教育系统全体党员干部，不断强化理论武装，围绕重点深入开展各项教育，思想作风建设呈现出新的面貌。一是大张旗鼓地开展迎接、宣传和贯彻党的“十六大”的各项教育活动。年初，局党委将学习贯彻“十六大”精神作为今年教育系统党建的一项重中之重工作来抓，作了周密的部署。上半年在各直属党支部中开展“创造新业绩，迎接十六大”的创建活动。各党支部认真组织党员教师收看党的十六大开幕式，征订“十六大报告”、新《党章》、十六大文件汇编和十六大报告辅导读本等资料，组织学习十六大报告全文，开展学习讨论。局机关党支部邀请县委宣传部领导作十六大精神辅导报告。玉城中学在10月份举行“讴歌新业绩，喜迎十六大”教工演讲赛，以实际行动迎接十六大的召开。十六大胜利召开后，局党委及时下发了学习宣传十六大的通知，制订了“教育系统十六大精神主题教育计划”，在全县教育战线迅速掀起了学习、宣传和贯彻十六大精神的高潮。在此基础上，局党委又将贯彻县第十二次党代会精神与十六大精神主题教育结合起来，统一了认识，增强了做好各项工作的责任心和使命感。二是全面开展干部从政道德主题教育。制订“党政干部从政道德主题教育安排表”，深入学习《公民道德建设实施纲要》、《浙江省公民道德规范》，认真通读《干部从政道德教育读本》，每个教育对象均记了读书笔记，写了**字以上的学习心得。在为期一个月的时间里，通过召开民主生活会、“三个代表”学教回访复查、“1.11”抢钞案集中讨论和分组发言等多种形式，切实树立起广大干部勤政为民清政廉洁的良好形象。三是切实加强理论武装工作。坚持用正确的理论特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员，不断明确教育在发展先进生产力、建设先进文化和满足广大人民群众根本利益方面的重大使命。玉环电大党支部充分发挥自身优势，积极探索理论武装工作新途径，依靠玉环教育信息城域网的资源库，开辟网上党员理论学习阵地，开展“党的宗旨”、“民主集中制原则”等多个专题的学习讨论，党员干部的党性修养和理论素质不断提高。局机关党支部围绕“五学习”活动，突出抓好“学理论”，更加坚定了对坚持中国共产党的领导、对建设中国特色社会主义的信念。县职教园区党总支荣获“县党员电化教育优秀党支部”称号，县职教中心陈斌生同志被授予“县党员电化教育先进个人”。四是切实发挥局党委理论学习中心组的导向作用。中心组在认真组织自身理论学习的同时，积极带动教育系统广大教职工的政治学习，以机关周一夜学习和隔周政治学习为主阵地，学理论、理思路、查问题，示范效应十分明显，一年来，中心组成员以“加强学校民主建设”、“入世与玉环教育现代化战略”“小康社会与教育创新”等为主题作了12个中心发言，有力促进了全系统政治理论学习的深入开展。

二、抓党的组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用

党的基层组织是党的全部工作的基础，也是党的凝聚力和战斗力的重要源泉。为此，局党委根据年初作出的工作安排，“监督、考核、激励”多管齐下，基层党组织在党建工作中的战斗堡垒作用得到不断强化。一是深入推行党支部工作规范化建设目标管理办法。进一步加强党支部的制度建设，按照“班子坚强、队伍过硬、工作扎实、思想活跃、监督有力”的要求，把基层党支部建设成为富有活力的坚强战斗堡垒。完善“三会一课”制度，党员民主评议制度、党员学习制度、党员登记接转制度，始终坚持党的组织生活制度化。党支部召开组织生活会，积极开展批评和自我批评。规范化建设为党支部工作注入了新的活力。局机关党支部荣获“县先进党支部”荣誉称号，倪贤相同志被授予“县优秀共产党员”称号。年终，局党委评出了3个“优秀党支部”和14名“优秀党员”。二是继续深化民办学校党建工作。局党委以“理顺组织关系，明确学校党组织的主要职责，壮大党的力量，推进民办学校党支部工作规范化建设，进一步增强党组织的战斗力”为总体工作要求，搞好调研，树立典型，稳妥推进，成效十分明显。各民办学校在建立党支部后，不断加强党支部建设力度，党支部的核心作用进一步突出，党员干部的先锋模范作用得到进一步体现。各支部充分发挥业余党校、党员活动室和党建宣传窗三块主阵地的作用，继续开展“我为党旗添光彩”党员形象工程建设活动，把全县民办学校党建工作不断引向深入。浙江江南理工专修学院、县实验学校、百工中学、浙东人文中学等4所学校党支部被市委组织部、市教育局党组授予台州市社会力量举办学校党建工作“四有”学校。三是严格对党员的监督和管理。严格党内组织生活，始终坚持“三会一课”制度，党员民主评议制度和民主生活会制度；健全党支部组织生活登记和检查通报制度，确保在“严格要求、严格管理、严格监督”上求实效。坎门中学党支部和环山小学党支部举行联合讨论活动，就如何加强对党员的教育管理、发挥党员先锋模范作用等问题，开展认真的实地踏访和深入的讨论。县职教园区总支部扎实推进“党员一四二”工程，高度重视过程管理，利用每月一次的“党员奉献日”开展形式多样的公益活动，真正树立起“一个党员一面旗”的模范形象。四是继续做好党员发展工作。以“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”为方针，以“一突出、二规范、三公示”为主线，推进党员发展工作不断上新台阶。“突出”就是把学科带头人、骨干教师、青年教师和青年学生的发展工作放在突出位置。“规范”就是严格党员发展程序，注重对入党积极分子党的基本理论、基本路线的教育，保证了发展党员的质量。“公示”就是将预备党员和拟转正预备党员进行公示，接受广大教职工的监督。**年，局党委共发展新党员24名，其中拥有中高级专业技术职务教师11名，女党员11名，学生13名。

三、抓党风廉政建设，着力构建党风廉政工作新格局

一是加强制度建设，加大治本力度。不断完善“玉环县教育局防腐保廉体系”，认真推行“局领导班子集体议事制度”，全面推行“教育局政务公开制度”，完善《教育局政务公开实施意见》。推行“全程办事代理制”、政府采购制度和校长审计制度，为加大治本力度提供制度保障。二是抓好监督考评，强化纪律追究。在机关党支部的推动下，教育局各科室从各自实际出发，制定**工作目标，并以各科室为子系统，认真安排好三个层面的有效“监督线”。在局机关层面，按照政务公开的要求，将行政事务公开上墙，推进干部民主测评和中层干部考核制度。在学校层面，全面实施校级领导学考核述职和一般干部谈话制度。三是全面规范中小学收费。进一步完善“三公开、四统一、严督查”的工作机制。“三公开”就是公开收费项目、收费标准和收费依据。每学期开学初，将省、市有关中小学收费的文件转发至每一所学校，向社会公布收费项目和标准。“四统一”就是统一收费时间，统一收费发票，统一收费入卡，统一收费结算。在这过程中，切实加强监督检查，不定期进行中小学收费大检查，充分发挥行风监督员的作用，形成网络，进行全方位的监督。**年，组织26个检查组，对全县100多所学校进行收费检查，清退了不合理收费，做到有错必纠，有案必查，有查必果，坚决杜绝中小学乱收费，以实际成果取信于民。

四、抓党建工作责任制的落实，切实加强对党建工作的领导

一是健全和落实党建工作责任制。进一步明确党委、党支部“一把手”党建工作第一责任人地位，健全了党建工作责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的良性工作格局。牢固树立“党支部工作必须为中心工作服务”意识，从形成优化的工作机制入手，引导党支部书记尽可能兼任行政事务，为党支部参与中心工作创造了条件。与此同时，要求各行政领导认真落实“一岗双责”的要求，切实重视和支持党支部的参与，并在制度上规定了将落实“一岗双责”的情况作为对行政领导考核的一项内容，使党政密切合作，党组织围绕中心、推动中心、参与中心成为党政领导的共识。楚门中学党支部积极支持、协助校行政领导做好行政管理工作，尊重校长的行政自主权，维护校长的威信，自觉做到党建工作为教学改革和发展服务。二是大力加强对群团组织的领导。工会、共青团、妇委会等群众团体是党的得力助手，是党联系群众的桥梁，加强对群团工作的领导，既是党建的一项重要内容，也是实现党对各项工作领导的一个现实途径。进一步加强对工会的领导，继续要求工会工作必须紧紧围绕实施“科教兴县”和教育优先发展战略，组织、动员、教育广大教职工积极投身新世纪玉环教育改革与发展；认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，突出维护职能，理直气壮地维护教职工合法权益。进一步完善教代会制度，在民主和法制的轨道上实现工会工作新的突破。玉城中学党支部在该校五届三次教代会上，组织召开4次座谈会，讨论学校岗位责任津贴方案，对促进学校民主管理发挥了积极的作用。与此同时，各党支部从实际出发，创设载体，带领群团组织开展生动活泼的各项活动，通过开展“群体师德创优活动”和评选“师德标兵”，在广大教职工中树立师德高尚、勇于奉献的教师人格形象。局党委和各党支部还积极利用科技手段，将学校德育、团队工作进入网络，深入探索网上教育新途径。三是继续重视教育战线党建工作的宣传和报道工作，扩大影响，树立形象。进一步稳定的教育信息采集队伍，建立完善覆盖全县各级各类学校的通讯员队伍。继续办好《玉环教育信息》和《玉环教研》。《玉环教育信息》全年刊出20多期，共 条信息，积极向《浙江教育信息报》、《台州日报》、《玉环报》及《玉环党务信息》、《玉环政务信息》输送稿件，总计达70多篇。“玉环县教育信息城域网”开通后由玉环教育信息中心专业技术人员在网上开辟专门的信息发布频道，宣传了玉环教育改革和发展的最新成果，扩大了玉环教育的影响，受到前来参观指导的省、市、县领导的一致肯定。

区教育局党委党建工作总结 篇6

在区委的正确领导下，区教育局党委贯彻落实党的十八届四中、五中、六中全会精神，牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的总体思路，以推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化为载体，全面加强基层党组织建设，为全区教育改革与发展提供了强有力的组织领导，有力地推动了全区教育发展。现将一年的工作汇报如下：

一、工作开展情况

（一）抓基础，筑堡垒，推进基层党建工作规范有序。

针对2016年基础工作薄弱，组织建设不够规范等问题，2017年党建工作提出“三基”目标，即抓实基础工作、基本程序、基本任务，全面推进党建工作规范化。

1.夯实基础，推动组织建设上台阶。一是重目标管理。围绕“三基”目标，重新修订××区教育系统党建工作考核方案。根据支部性质，制定《××区教育系统2017年党建工作考核方案》、细化考核内容、量化考核标准，实行等级评比。党建工作考核是书记绩效考核的重要内容，占比80%。二是重日常督查，全年全面督查支部工作3次，发现问题及时反馈，及时整改，督察结果纳入考核（占比40%）。三是重业务培训，全年组织党务干部集中培训5次，内容包括党性修养、理论知识、业务辅导等。基层支部组织生活正常化，组织建设日趋规范，为党组织战斗堡垒作用的发挥奠定坚实的基础。

2.多措并举，打开“两新”党组织建设新局面。一是加大组建力度，实现社会组织党建工作“全覆盖”。在全面摸底调研的基础上，采取独建、联建的方式，今年相继成立了3个新支部。二是理顺管理思路，实现管理指导“全方位”。为进一步加强管理，成立××区教育局社会组织综合党委，在公办学校中选派了9位优秀党支部书记担任社会组织党建工作指导员，实现民办支部与公支部发展同频共振。三是加强组织建设，确保基础工作不走样。提供经费支持，今年局党委给每个社会组织党支部下拨1000元经费用于支部建设。同时加强督查，严格考核，考核结果纳入年检，有力促进了社会组织党支部建设规范有序。

（二）抓班子，强队伍，激发干事创业强大动力。

1.建设有战斗力的领导班子。一是抓学习，强思想。以“两学一做”为主线，坚持局、校班子成员“一月一主题”政治学习，采用专家讲座、集中学习、个人自学等方式。全年共邀请8位市委党校专家和市区专家进行主题讲座。局党委和基层党支部开展四次集中研讨，全面加强了领导干部的思想政治建设。二是抓作风，强肌体。建立党风廉政建设责任制，落实局领导班子“一岗双责”制度。今年局党委与学校签订党风廉政建设责任状，将廉政建设纳入校长、书记绩效考核。加强廉政警示教育，今年组织全体领导干部到长沙监狱开展警示教育。廉洁文化进校园活动开展得有声有色。三是抓服务，重引领。继续落实局机关干部联系点校制度，班子成员每季度至少一次深入学校、基层党支部指导工作、了解情况、关怀教师。

2.打造有生命力的党员队伍。一是严标准，把好“入口关”。坚持向教育教学一线、优秀青年教师倾斜，坚持成熟一个发展一个，严格按照程序发展党员。今年共发展了12名党员，真正将优秀分子吸收到组织中来。二是重教育，增强党性观念。严格落实“三会一课”、主题党日活动，切实保证学习、研讨质量。在全体党员中开展形式多样的活动，如“爱生大走访”、三联三为、公开承诺、“我是党员，我带头”党员示范岗等活动，强化党员服务意识、先锋意识，彰显党员本色。三是严管理，畅通“出口”。进一步强化日常管理，根据局党委出台的党员积分制管理制度，各支部创造性的开展积分评定，坚持每月一评价。坚持组织生活会“一会六评”。

3.培养有师德的教师队伍。加强教师队伍建设，首要是加强师德师风建设。进一步健全师德建设长效机制，加大对违反师德师风现象查处力度。创新师德教育方式，通过开展“感动校园好教师”、“学生心目中的好老师”等主题评选活动弘扬典型，树立正气。

（三）抓融合，树品牌，提升教育系统党建工作水平

紧紧围绕“一个中心”（教育教学），立足“两个基本点”（学生成长、教师发展），做好融合文章，继续推进“一校一品”党建品牌建设。通过创建品牌，凸显党组织的战斗堡垒作用，促进学校持续发展。一批品牌应运而生。“常规工作不走样，自选动作有创新”成为教育系统党建工作的新常态。

二、存在的问题及原因

1、党建主体责任有待进一步加强。班子成员党建意识增强了，但对基层党建工作指导还不够。小部分基层支部书记主责主业意识不强，思想上不够重视党建工作，行动力不强，对抓党建工作存在畏难情绪和应付思想。

2、基层党组织作用有待进一步发挥。党建工作和教育教学工作在一定程度上还存在“两张皮”的问题。一是基层支部书记抓好主责主业方面不够理直气壮、持之以恒，在教育教学面前，存在党建靠后站的现象。二是小部分支部基础工作薄弱，支部组织生活不规范，存在形式主义和随意性，没有实效。三是在校长负责制下，一部分书记没有找准自己的职责定位，没有很好地发挥校长这个副书记的职能，党组织政治核心和监督保证作用没有得到充分发挥。

3.党建工作的特色、亮点有待进一步提炼。部分支部已经提炼了党建品牌，但还有一部分支部没有找准结合点，党建品牌建设还是空白。如何强化党建引领，推进学校健康持续发展，打造属于教育系统的党建特色还需要进一步思考，并付诸实践。

产生以上问题，认真分析，主要有三个原因，一是书记抓好党建工作的思考不多。部分书记除担任书记一职外，还肩负教育教学或其他工作，任务较重，静心思考如何抓好党建工作不够。加上校长负责制下，一部分书记抓党建不够理直气壮。二是部分校长思想认识不够高。新形势下，大部分党员同志对党建有了新的认识，但仍有部分党员干部，包括一部分校长，还被过去认为党务工作是“虚功”的思想主导着，认为抓党建会影响学校的教育教学工作，没有深刻认识和理解党建的意义，对党建工作的支持不够。三是抓党建新措施不多。2017年重在抓基础，抓规范。创新动作不多，如何将党建和学校中心工作高度融合的思考和新举措不多，造成亮点工作不够亮，特色工作不够特别。

三、下一步工作举措

针对存在的问题，下一步局党委将着重从以下三个方面抓实抓好工作。

一是进一步推进从严治党，落实主体责任。党委切实担负起管党治党的主体责任，,始终把党建工作摆在首位，坚持党建工作与业务工作同布置、同安排、同要求。全面落实党建工作责任制，形成党委书记亲自抓、分管领导具体抓、基层书记抓落实的工作新常态。

二是进一步夯基固本，加强组织建设。坚持以问题为导向，有效解决支部党建工作存在的问题，引导基层党组织积极主动作为。抓牢基础工作。进一步抓好相关制度的落实，尤其是“三会一课”制度、政治学习制度、党风廉政建设制度、党务公开制度、民主评议党员制度等，确保党员组织生活正常化，教师政治学习常态化。扣准基本任务。深化拓展“两学一做”学习教育活动，为芦淞教育内涵发展提供有力保障。把准基本程序。严格按照程序开展党内活动，确保各项工作程序规范，符合要求。通过规范基本程序推动党建工作规范化、制度化。

党建学习教育总结 篇7

(一) 选好切点, 提高认识

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论, 对企业来说, 还是一个新的课题, 需要不断地探索去推进。针对目前部分党员干部理论学习抓得还不紧, 理论学习与实践结合还不紧密, 一些党员干部思想还不够解放, 缺乏足够的创新精神;另一方面, 支部班子成员在学习型组织中的角色定位应该是, 当好设计师、教练员和服务员, 是学习型组织理论的率先践行者, 在掌握学习型组织建设理论的同时, 身体力行;只有自觉践行, 才能进而当好倡导者, 才能积极有效地开展好这项活动。而且支部成员整体素质如何, 直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实, 直接关系到企业任务能否完成。基于此, 企业党委应从提高党员干部的思想认识入手, 把支部成员作为接受新事物、新知识的切入点, 加强支部成员学习创建学习型组织理论知识, 让他们充分认识到建设学习型党支部的重要性及现实意义, 解决党员干部思想上存在的问题和消极情绪, 统一思想, 转变观念, 与时俱进, 提高认识, 为建设学习型党支部提供了坚实的思想保证。

(二) 认真组织, 导入理念

在组织开展建设学习型党支部活动中, 不仅需要解决领导的认识问题, 更应该解决员工的思想认识, 只有广大员工的积极参与, 学习型党支部建设才能真正取得扎实有效的成果。党支部应制定切实可行的建设学习型党支部的具体实施方案, 针对学习型组织的特点, 以更新学习理念为抓手, 组织全体员工学习, 着力转变员工陈旧的学习观念, 树立新的学习理念。一是树立“终身学习”理念。活到老, 学到老。改变传统意义的学习, 把学习当作一种自觉行动和生存需要, 当成一种责任、一种习惯, 成为一种经常性、普遍化的行为, 形成浓厚的学习气氛, 使学习热情蔚然成风;二是树立“团队学习”理念。强调团队学习, 相互启发, 知识共享。支部成员在集中学习的过程中, 要注重经常开展一些专题讨论, 通过讨论达成共识, 共同提高分析问题解决问题的思维方法和工作技巧, 达到1+1>2的效果;三是树立“学习工作化, 工作学习化”理念。把工作的过程看作学习的过程, 把讨论工作方案的过程作为提高业务素质的过程, 使工作与学习紧密结合起来, 通过学习促进工作, 通过工作强化学习。

(三) 健全机制, 强化监督

建设学习型党支部是一个系统工程, 不是一朝一夕和一蹴而就的工作, 因此, 要从建立健全各项机制入手, 形成长效机制。

一是完善组织领导机制。要落实学习型党支部建设的各项任务, 首先要成立建设学习型党支部领导小组, 建立组织保障体系, 通过加强领导, 明确分工, 落实责任, 规定运作程序, 力争做到机构、人员、责任、分工“四落实”, 形成党支部统一领导, 行政具体实施, 工会全力推进, 各方协作配合, 齐抓共管的工作机制, 以保证和推进建设学习型党支部的顺利开展。

二是建立学习机制。学习型党支部的核心是学习。学习机制的建立, 是确保学习成为一种经常性、普遍化、制度化的保证。党支部要结合自身实际, 制定符合单位特点和员工发展现状的学习制度, 在明确职责、落实责任的同时, 把学习纳入考核, 与评优树先和奖金相挂钩, 努力形成学习的长效机制。具体实施过程中, 要对学习方式、具体时间、学习内容、笔记字数等进行量化、细化, 做到时间、地点、人员、学习辅导、内容、重点发言六落实, 不断强化学习效果。建立“自助餐”式的阅览室, 让党员干部本着“缺什么、补什么、干什么、学什么”的原则, 自觉学习、主动学习, 尽快掌握必要的知识理论和业务技能, 并能积极指导实践和践行, 使每个党员干部和员工都能成为企业发展所需要的人才。

三是完善考核激励机制。党支部要把学习、工作、创新情况进行综合考评, 考核结果与奖金挂钩, 通过开展学习笔记、读书等竞赛活动, 把物质奖励作为激励机制的有效手段。同时, 党支部要通过组织学习、座谈、讨论, 把企业发展愿景与自己的成才发展紧密结合, 开展党员干部职业生涯规划设计。让每名党员干部结合自身实际, 在支部的引导下, 将个人前途与企业人才队伍的发展目标融合起来, 为自己进行规划设计。通过建立内部激励机制, 充分调动他们学业务、钻技术的积极性, 使他们成为企业发展的后备力量。

二、建设学习型党支部要达到的效果

(一) 增强党支部的学习力

通过建设学习型党支部, 拓展学习领域, 更新学习内容, 提高员工的学习力, 达到党员干部不仅努力学习政治理论, 在思想上、政治上、组织上走在员工的前列, 而且还要学习生产经营管理、专业技术方面的知识, 不断提高解决实际问题的工作能力。同时, 倡导学干结合、学以致用, 把工作现场作为职工的“学习课堂”。党员干部及员工要在施工现场针对每个技术难题, 共同探讨, 共同攻关, 及时做好记录, 抓住每次技术交底进行深化学习, 技术人员对关键控制工序和难点控制工序进行重点讲解, 并积极推行“以师带徒”活动, 组 (下转第48页) (上接第46页) 织技术好、领悟快的职工带领技术差、领悟慢的职工一起工作、一起学习, 把学与干真正有机地结合起来, 以达到共同学习、共同提高、共同进步的目的。

(二) 增强党支部谋划工作能力

通过能力提升, 党支部要改变“围着企业的安排转”的老一套按部就班的工作现状, 支部书记应积极谋划适合支部特点的学习形式、学习方法、学习内容, 按时总结每月工作, 超前制定每月工作重点, 进一步完善党支部各项管理制度, 自觉地创造性地开展工作。同时能结合实际, 积极制定小改小革、技术比武、现场演练、“每日一题”等活动实施方案, 进行具体实施。

(三) 增强党支部的创新能力

创新是支部建设的活力所在。党支部要围绕安全生产经营工作中心, 逐步打破原有的思维习惯和工作模式, 把先进的管理理论、管理方法和新工艺、新技术与公司的实际有机结合起来, 通过创新, 提升工作水平, 提升员工能力。党支部要在“争先创优”、“三会一课”、“党员承诺制”活动中, 要注重创新机制、创新内容, 提高活动效果, 激发党员的责任感和使命感。

(四) 增强党支部的向心力、凝聚力和战斗力

党支部要通过组织开展班组安全建设、技术比武、现场演练、“每日一题”、技术创新等有效载体, 不断推动生产经营中心工作健康快速发展。同时, 把生产经营工作中的难点、发展中的重点及员工关心的焦点、热点问提作为党支部工作的着力点, 充分发挥政治优势, 推动公司的科学发展。通过开展四必谈、五必访思想政治工作法等有效活动, 解决广大职工的后顾之忧, 激发党员和员工的工作热情, 为公司跨越式发展贡献自己的聪明才智, 从而增强党支部的向心力、凝聚力和战斗力。

三、建设学习型党支部应解决的问题

一是党委重视、行政支持是建设学习型党支部的根本保证。开展建设学习型党支部工作中, 党委高度重视是前提, 行政支持是保证。党委要进行细致的调研, 制定可行性实施方案和规划, 每年有重点、分层次地组织实施, 为建设学习型党支部的稳步推进奠定基础;同时, 行政要在学习、活动场所的建设, 购买各类图书籍等硬件设施给予支持, 为员工搭建良好的学习平台。同时, 建立专项费用, 重点用于学习型党支部的硬件建设、外出学习培训和培养先进典型、奖励优秀组织单位和个人。二是抓好落实、指导、督促检查是建设学习型党支部深入开展的关键。党委要定期深入基层检查, 及时了解活动开展和进展情况, 并及时对存在的问题进行讨论, 提出意见, 实地指导, 对落实的关键环节进行有效控制。而且, 党委工作部每半年对基层建设学习型党支部进行检查, 将检查情况进行汇总, 及时反馈给各党支部。三是支部书记综合素质和能力的提高是建设学习型党支部稳步健康发展的基础。目前, 国有企业专业政工人员匮乏已成事实, 绝大多数支部书记是从生产技术岗位转岗任用的, 对支部工作了解的还不多, 组织领导党建思想政治工作业务能力还需进一步提高, 因此, 加强支部书记的专业学习培训、解决制约他们的短板是非常必要的, 并通过学习培训提高他们的综合素质和实际工作能力, 不断把学习型党支部建设活动扎实推进深入, 为企业的发展注入源源不断的动力。

摘要：积极开展学习型党支部建设, 不仅是加强和改进党支部工作能力, 增强党支部工作活力, 提高党支部的向心力、凝聚力和战斗力, 发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的需要, 更是完善知识结构、提升企业管理水平、培养一批理论素养高、实践能力强、懂经营、会管理人才队伍的需要。为此, 笔者就建设学习型党支部谈谈自己的看法。

党建学习教育总结 篇8

关键词:科学发展观;党建;机制

中图分类号:D26 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)20—0036—03

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调,要做好抓基层打基础工作,夯实党执政的组织基础。我国农村面临的新形势、新任务,也迫切要求提升农村党建整体工作水平。农村基层党组织深入到广大农村、农民中间,代表着党的形象,既是农村各种组织和各项工作的领导核心,更是贯彻落实科学发展观的组织者、推动者、实践者。提升农村党建工作水平,是深入贯彻落实科学发展观、发挥农村基层党组织在建设社会主义新农村中领导核心作用的迫切要求。提升农村党建工作水平,就要认真贯彻落实十七届四中全会精神,以发挥农村基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用为着眼点,通过改革创新,切实加强农村基层党组织建设,充分调动基层组织、党员、干部和群众的积极性。

一、 提升农村党建工作水平,就要努力作到以人为本

以人为本思想是中国共产党执政的基本理念,也是科学发展观的核心要义。以人为本,不仅主张人是发展的根本目的,回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题;而且主张人是发展的根本动力,回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。新时期农村党建工作贯彻以人为本思想,就要切实加强乡村领导班子和党员、干部队伍建设,努力把乡村领导班子建设成为统领农村发展的坚强团队,把党员干部打造成为农村发展一线的“领军人物”。

1.在农村党建工作中贯彻以人为本思想,就要配好班子,搭好架子。农村党支部是农村各个组织的领导核心,支部班子素质水平关系到农村的发展与稳定。过去,我国农村党支部换届一般采取党委考察定人选、党员投票选干部的模式,这种办法有一定的局限性,公开公认的程度不够,选人面窄,不够准确,以致于少数班子群众威信低、能力差、工作不适应,缺乏战斗力,结果是班子乱、架子歪。有的个别村甚至拉宗族、闹派性,工作纠缠于个人的恩恩怨怨,不讲原则,不顾大局等。怎样改变这一局面呢?法宝就是在农村、农民中采取民主的办法,村两委班子成员由群众来选,选出来的村两委班子自然就为群众服务。村两委班子的产生名正言顺,则政风清、民意顺。河南省信阳市在八县二区农村两委班子选举中积极推行“两票制”,成效显著。所谓“两票制”,就是指村民(或村民代表)推荐和党员推荐票过半数的方可确定为支部班子候选人,党员推荐和群众推荐分别计票,党建领导小组综合分析确定候选人,逐一进行谈话,由党员大会通过并公示,最后按《党章》和《条例》的有关规定进行支部换届。这样,就使一批有经济头脑、有文化知识、有致富本领、有管理能力的优秀人才进入了村委班子。这些“怀为民之心,思富民之策、兴乐民之举”的优秀党员被推荐进入村两委后,党群干群关系更趋和谐,农村党支部的凝聚力、号召力和战斗力得到进一步增强。对于农村中个别村委瘫痪,无法开展工作的特殊情况,河南省信阳市在市直机关和县直机关中选拔后备干部到这些村里担任村支部书记,任期三年,这些机关里的青年才俊到村里建班子、挑大梁,力争三年内把这些后进村变为先进村,群众反映较好。

2.在农村党建工作中贯彻以人为本思想,也要强化教育,完善制度,实现村两委班子的协调统一 。随着社会主义市场经济的发展,农村干部中存在的一些问题越来越突出,主要表现在:工作中只凭热情,凭想当然和经验主义工作,在作风上存在主观武断、简单粗暴的问题,在工作中存在不按制度规定办事;政务不公开、财务不公开的问题,在用电、用水、宅基地审批、土地承包和一些经济合同的签订上不规范、不公开、不公平,造成了一些历史遗留问题,影响了干群关系。同时,农村干部存在政策水平不高、法律意识不强、视野不够开阔,凭个人好恶干工作的问题,在工作中影响效率,甚至造成失误而引发不安定的问题。针对这些实际情况,就要狠抓村级班子的教育,建立规章制度,使村级工作走上规范化的轨道。首先,坚持正面的思想教育。教育农村干部当干部是为党、为群众做工作,上对党委政府负责,下对群众谋利益,没有什么特权,要牢记全心全意为人民服务的宗旨,要时时提醒自己“為什么当官、为谁当官、当官干什么、身后留什么”,教育村干部在工作中要公平、公正、无私、无畏,要以理服人、以情感人、克服简单、生硬、粗暴的工作方法,诚心诚意地为群众排忧解难,把广大群众的思想引导到发展经济、增加收入上来。教育干部大事讲原则,小事讲风格,相互理解、相互支持,不必争大小、比高低。对农村党员干部的学习教育,主要是让他们学习法律法规,农业科技知识、市场经济知识和党的路线、方针、政策等。河南省信阳市在2009年举办了三期农村党支部书记培训班,共培训农村党支部书记1 000名,主要学习党的十七届四中全会精神和农村改革发展综合试验区建设有关政策等,通过学习,着力培养造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村党支部书记队伍。河南省淮滨县把农村党员干部的学习以制度的形式常态化,在县委党校每年举办二期党支部书记学习班,学习内容紧跟时代步伐,主要的学习专题有“科学发展观”,“新农村建设”,“如何作好当支部书记”等。通过教育,提高了村干部的素质,增强了村干部的法制意识,也增强了他们带领群众致富的紧迫感,认识到发展是硬道理,只有在发展中才能解决矛盾与问题。其次,制定完善各项规章制度,做到依法行政,克服“一言堂”,消除干部之间的误会,消除群众对干部的猜疑。在民主生活上,建立党支部村委会联席会议制度、党员村民代表议政日制度;在村里经济管理上,实行民主理财制度和财务政务公开制度,制定《村规民约》。通过强化教育和完善制度,村两委班子更加团结,政治更加民主,经济更加透明,干群更加和谐。

3.在农村党建工作中贯彻以人为本思想,更要强化服务意识。这里讲服务意识,既讲上级党委对村两委班子的监督和服务,又讲村两委班子对农民群众的服务。上级党委对村两委班子的监督主要是监督其政策执行情况、村务公开情况、民主生活情况等;上级党委对村两委班子的服务主要是对其进行换届选举、业务培训、学习教育和政策支持等。而村两委班子对农民群众的服务则主要是带领群众致富,使群众生活富裕、生态文明、关系和谐等,具体说来:就是结合本村实际情况,认真贯彻执行党的路线、方针、政策和政府的法令,以及上级的决议、指示;组织和带领全村党员干部和群众深入进行改革,大力发展农村经济,脱贫致富奔小康,搞好精神文明建设,建设富裕文明的社会主义新农村;抓好党支部的自身建设。负责召集支部委员会议和支部党员大会,研究安排支部工作,将支部工作中的问题及时提交支委会和支部大会讨论决定;深入细致地做好群众的思想政治工作,积极向群众宣传党的路线、方针、政策和法规,切实解决群众的思想政治觉悟,充分调动群众建设社会主义新农村的积极性、创造性;按照党的路线、方针、政策,做好对其它村级组织的领导工作。目前,农村党员干部大都是“双强型”人才,即个人致富能力强和带领群众致富的意识强。河南省文明村——信阳市平桥区甘元村,村党总支部书记、村主任张光学就是这样的好支部书记,在他的带领下,经过三年的奋斗和发展,在村集体经济薄弱、村内混乱的条件下,崛起成中原大地上一颗新农村建设的新星。

二、提升农村党建工作水平,就要创建农村基层党组织建设的新机制

农村基层党组织建设是一项长期、艰巨而复杂的任务,既需要我们不断探索和实践,同时更需要通过完善和建立各种机制和制度,使农村基层党组织建设朝着规范化、制度化的方向发展。按照有利于促进农村改革发展、有利于充分发挥党组织作用、有利于加强党员教育管理、有利于扩大党的工作覆盖面的原则,创新农村党的基层组织设置形式,推动农村基层党组织动态延伸和多重覆盖。河南省信阳市浉河区推行的农村基层党建“五位一体”模式就是一个很好的农村基层党组织建设的新机制。所谓“五位一体”模式,就是指“党总支(支部)+双强村组干部+合作社(协会)+远程教育+特色农业人才示范基地”的五位一体。他们的具体做法是:(1)强村弱村联建党总支,以强带弱构建“五位一体”模式。针对一些地域相邻、产业相同或相近、经济发展不平衡,彼此有较强互补性的行政村,因势利导,实行强村弱村联建党总支,在经济发展强村建立党总支,在弱村设党支部,在组织上实行党总支统一领导,以建立稳定的互利和帮扶关系,形成以强带弱,共同发展的新格局。董家河乡孔畈村经济发展起步早,处在全乡的前列,其周边的黄龙寺、三角山、集云三个村发展相对滞后,乡党委采取强村带弱村的方式进行组织整合,在孔畈村设置党总支,下辖孔畈、黄龙寺、三角山、集云四个村党支部,党总支在乡党委领导下开展工作,统一领导四个村的经济社会事务,统一规划村镇建设,统一开发支柱产业,统一培养实用人才,走上了强村弱村共同发展的良性轨道。(2)组建跨行政村的合作社(协会)党支部,产业支撑构建“五位一体”模式。对规模较大的跨行政村的农民合作社(协会)建立隶属于乡镇党委直接领导的合作社(协会)党支部,明确黨支部在合作社(协会)中发挥政治核心作用,履行宣传贯彻党的路线方针政策,培训教育管理党员,参与合作社(协会)重大问题讨论决策,发挥党员“双带”作用,密切联系群众等职责,使党组织设置由区域型向产业型、功能型转变。对合作社(协会)中的党员,本着自觉自愿的原则,将组织关系从行政村党支部转到合作社(协会)党支部,创设科技示范、致富信息等功能型党小组。(3)升格行政村党组织,以村为主构建“五位一体”模式。对村内有合作社(协会)、龙头企业、且党员人数接近50名的行政村党支部升格为村党总支,根据党员从业情况下设合作社(协会)、农业、企业、老年等党支部,把党组织的政治优势、组织优势,合作社(协会)的特色农业示范基地、人才、技术、资金等资源优势有机结合起来,实现了合作社(协会)与行政村的优势互补,农村党建与合作社(协会)发展的互动双赢。如五星办事处琵琶山村升格设置党总支,下设农业科技协会、农村社区、老年党员等专业党支部,党员按从业情况分别划到相应的党支部。(4)根据党员职责、特长和从业状况,重新编排党小组。按照“行业相近、地域相邻或岗位、特长相同”的原则,重新调整划分党小组,以便于党组织对党员的教育管理和技能培训,利于党员互相沟通、交流提高。在重新划分党小组过程中,充分发扬党内民主、尊重党员民主权利,把组织意图和党员意愿结合起来,根据党员自己的从业情况和特长以及兴趣爱好,本人提出参加哪个分类党小组的意愿,再召开支委会研究,最后在党员大会上宣布,不搞硬性分配,使广大党员心情愉快地参加新的党小组生活。重视选配党小组长,注重把“双强”党员、村民小组长党员和威信高的老党员充实到党小组长队伍。明确各类党小组的任务和职责,开展设岗定责、发挥无职党员作用。

新模式催生新机制,新机制激发新活力。浉河区农村党建“五位一体”模式成效显著,作用巨大。这种模式有效整合了各类社会资源,调动了各方面的力量,使农村基层党组织由单一化、封闭化走向多元化、开放化,改变了传统的工作模式,形成了“大党建”格局,增强了农村基层党组织的战斗力。一是增强了农村党组织凝聚力。通过合作社(协会)党支部对农民党员加强管理,由过去分散的、松散的管理变为紧密型管理,由“看不见、管不到”变为“看得见、管得好”,大大提高了农村党员教育管理的有效性和及时性,形成一个有效的组织体系。二是拓宽了党员服务群众的渠道。在农村合作社(协会)中建立党支部,通过党组织把合作社(协会)中的党员组织起来,既增强了合作社(协会)内部的凝聚力和外在活力,又使党建工作与经济发展密切结合起来,有效地促进农民群众增收致富。三是形成了党组织联系群众的新阵地。合作社(协会)党支部开展的免费为农村党员群众提供产、供、销服务以及农产品生产加工指导服务,让党员群众切实感受到“党组织就在身边”,党组织是“群众的贴心人”。四是培育了大批农业技术实用人才。党支部通过合作社(协会)示范基地、远程教育基地,采取“提高式”、“帮扶式”、“预约式”等多种行之有效的教学方式,现场教学,跟踪指导,极大地方便了群众学习各类致富知识,提高了农民致富的能力。据不完全统计,创新农村基层党组织设置形式以来,全区累计培养特色实用人才2.4万人,市级专业技术人才近200人。五是推动了产业发展。把党支部建在产业链上,开展特色实用人才培养,有效地促进了生产发展,全区茶叶、板栗、水产、生猪养殖等产业迅速壮大。

目前,浉河区按照“五位一体”模式建立了行政村党总支8个,跨行政村的合作社(协会)党支部5个,强村弱村联建党总支1个,重新编排党小组 125个。

三、 提升农村党建工作水平,就要加强农村党建阵地建设