三年级月考试卷分析

三年级月考试卷分析（共12篇）

三年级月考试卷分析 篇1

徐溜镇韩庄九年制年级英语学科调研练习分析

（执笔人： 郭业飞，包雪娥）

是听力，另一部分是笔试。从本次考试的情况看，失分较多的是听力题，这次的试题主要以听力题为主，就本次考试的情况分析如下。

本卷满分100分，听力60分，笔试40分.三班共143人，共3人不及格，优秀

一、率达97%以上，及格率达97%以上。对调研练习材料的分析

听力部分

第一题，听录音，判断图片与录音内容是否相符，考察学生的辨别能力，大部分学生做的较好有个别学生对笑脸和哭脸画不清楚，总的来说正确率较高，约为96%。

得到满分。

第二题，听录音、选出所听到的图片。，单词，词组和句子，此题主要考查学生的注意力，学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导致的，此题有大部分学生能全做对，全错现象少，得分较高（98%）。

第三题，听录音，判断图片与录音内容是否相符。根据所听到的问句选择相应的答句。本题主要是检查学生对语言的运用朗读能力，多数学生全能做对，少数学生错误原因可能是没有听懂，此题得分率为95%。

第四题，听录音，给下列图片排序，判断正误此题是考查学生对字母的朗读能力，第五题，听录音，选出正确的应答语。此题主要考查学生的注意力，学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导致的，此题有大部分学生能全做对，全错现象少，得分较高（98%）

。第六题，听录音，写出所听到的字母的大小写。此题，考查学生对字母的书写能力，有个别学生对字母n不能辨别出和字母m混淆，总的得分较高。

笔试部分

第一题，写字母，简单学生能熟练写出。

第二题，根据所给情景选出正确答案。有个别学生粗心选出。第三题。选出正确的应答句。全年级只有几个有错误，得分率较高。第四题，选出表达正确的句子。主要考察学生的观察力。此题难度较小 学生答对率较高。第五题，排序，学生（4，5.两小题有错

二、存在问题。

A）由于基础语音、基本词汇不过关，导致听辨能力不行，学生错误率较高。

B）听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中，听力是很难通过老师去检测，即使检测错误，订正起来也没那么简单。

C）抓关键词的能力不够，在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流，如果停下来思考，就会影响从整体上去把握听力内容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正确判断。

D）语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。

三、整改措施

1、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。

2、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。

3、在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学习习惯，发展学习能力和用英语解决问题的能力。人。

三年级月考试卷分析 篇2

一、课堂教学前预测学生可能的学习起点

教学内容:北师大版第五册数学教科书“年、月、日”

教师认真研究北师大版教材和教学参考书, 结合教学经验, 以及平时对学生的了解, 在教学前能合理预测学生可能的学习起点。

1. 学生生活经验知识技能储备的起点

《年、月、日》这一节教学内容, 贴近学生的生活, 学生应该是熟悉的。比如今天是几月几日;一年有十二个月, 一个月有几天;自己的生日是某年某月某日。这些都是学生在实际生活中积累起来的经验知识。

在教材的编排上, 学生在二年级上册已经学习了“时、分、秒”等较短的时间单位。北师大版教材70页至71页设置了“说一说”、“填一填”、“练一练”, “你知道吗”等环节。教材设置的“今天是几月几日”, “一年有多少个月?”等疑问, 引导学生思考, 交流。让学生填写2004—2005年历表格, 能帮助学生认识到年、月、日之间的关系。教师讲解“拳头儿歌”能帮助学生记住每月的天数。教材的“练一练”教学环节能巩固学生本节课所学知识。“你知道吗”的教学环节使学生进一步理解平年, 闰年等知识, 开阔视野。

2. 学生可能遇到的难点

平年和闰年都是比较抽象的概念, 判断某年是平年还是闰年, 这是教学难点。一年都有12个月, 每个月的天数不尽相同, 有31天、30天、29天、28天。学生要掌握、准确记住每个月的天数, 这也是教学难点。

结合课程教学目标与教师对学生学习起点的预测, 教师在课堂教学前, 初步拟定如下教学重点、难点:

教学重点:认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月、平年、闰年。

教学难点:发现并掌握大月、小月的记忆方法;平年、闰年的判断方法。

教师准备:多媒体课件、自制年历纸卡片。

教师根据课堂教学的具体情况, 合理灵活地调整初步拟定的教学方案。

二、了解学生真实的学习起点

1.“说一说”创设教学情境, 通过课堂提问, 了解学生的学习起点

师:同学们, 我们学过的时间单位都有哪些?今天我们就来学习有关年、月、日的知识。出示多媒体课件, 呈现2004—2005年电子版年历。一年有多少个月?

生:12个月

师: (出示图) 儿童节在几月几日?

生:6月1日。

师:6月有多少天?

年、月、日这些较大的时间单位, 学生是比较熟悉的。教师充分借助学生已有经验基础上, 课堂提问, 启发引导学生思考, 互相交流。教师的课堂提问, 大部分学生都积极、准确地回答, 课堂气氛活跃。教师通过与学生的交流, 以及观察课堂学生之间的交流的情况, 从而了解学生的学习起点。

2.“填一填”, 更准确把握学生的学习起点

教师组织小组合作学习, 把班级的学生共分成10个小组, 每小组四人。教师给每小组的学生发2004、2005年两个年份年历卡, 标上序号。让每个小组仔细观察这些年历每个月的天数, 并填写下表:

每个小组独立完成填写表格后, 经老师整理、分析, 得到的结论如下:

(1) 学生基本都能看懂年历年卡, 认识年、月、日的时间单位;学生能从年历卡获得每月天数的信息, 基本能准确填写每个月的天数。教材的内容基本符合学生的认知水平。

(2) 其中两组的学生填写的“一年总共的天数”存在错误, 这反映一部分学生对“年、月、日”的认知是感性的、零散的、缺乏清晰的认识和数学思考的过程。另一方面, 也反映学生的运算能力有待提高。

(3) 大部分学生积极参与小组的合作学习, 课堂气氛活跃。但是, 有个别学生比较沉默, 较少表达自己的想法, 较少参与小组的讨论。

(4) 增强“师生交流互动、提问个别学生”的环节:尊重学生学习起点的客观差异, 及时了解学生对教学内容的掌握情况。

三、课堂教学过程

掌握“大月、小月的记忆方法, 平年、闰年的判断方法”这是学生即将达到的发展水平, 是希望达到的学习目标。通过前面的“说一说”, “填一填”的教学环节, 教师已经了解学生的学习起点, 因此教师选择“认识大月、小月;认识平年、闰年”这些教学内容作为这次教学的重点、难点。

1. 认识大月、小月。

师:同学们观察你们小组刚才填写的表格, 哪些月份有31天?哪些月份有30天?

生:1月有31天, 3有31天……

教师根据学生的回答, 整理后板书:

师:人们通常把一月中有31天的月份叫大月, 30天的月份叫小月。你们有什么好办法记住哪些月份有31天的吗?

师:让我们一起学习用“数拳头”的办法来记住大月、小月吧。 (课件出示左拳记月法, 用拳头数, 凸起的地方是大月。师生模仿、记忆。)

师:1、3、5、7、11都是单数, 8、10、12都是双数。我们可以编个歌诀:7月前面单数大, 8月后面双数大。……

课堂小游戏:教师报一个月份, 是大月, 学生点头;是小月, 学生击掌……

2. 平年、闰年的认识、判断和计算。

师:在观察年2004—2005年两份年历卡, 2月份分别有多少天?

生:2月有28天的, 也有29天的。

师:想知道这是为什么吗?看数学书71页, 答案就在文字框中。我们一起读一读, 好吗? (根据阅读, 教师课件出示:二月只有28天的年份叫平年。二月只有29天的年份叫闰年。)

师:那么判断平年、闰年呢?

师:用年份数除以4, 能整除的是闰年;如果年份是整百数, 能被400整除的是闰年。

师:怎样计算平年、闰年全年天数呢?

教师演示详细计算过程……

3. 教师逐步归纳总结。

不管平年还是闰年, 一年都是12个月。每年的一、三、五、七、八、十、十二月都是31天, 也叫做大月;每年的四、六、九、十一都是30天, 也叫做小月。平年二月28天, 闰年二月29天。板书:

理解记忆, 生成歌诀:一、三、五、七、八、十、腊, 三十一天永不差……

4.“练一连”及时测评, 当堂达标。

教师精心设置练习, 讲中有练, 练中有讲, 讲练结合。同时通过师生交流, 及时反馈信息, 帮助学生查漏补缺, 或有针对地 (某些知识点或某些学生) 点拨 (指导) 。

四、教学案例评价

1.从“寻找学生真实学习起点的策略”的角度评价

教师凭借丰富的教学经验, 优秀的课堂驾驭能力, 注重创设教学情境, 师生交流互动, 及时根据学生对教学内容的掌握程度、课堂气氛等实际情况、灵活合理地调整教学过程。这些寻找学生真实学习起点策略在教学中易于操作, 效果明显。

2.从“教学过程、教学效果”的角度评价

这次案例课教师教学准备充分。教师精心准备了教案, 多媒体课件, 年历卡等, 结合教材中的内容, 营造了良好的课堂气氛, 为学生学习新知识作了铺垫, 又激发了学生学习兴趣。

教师比较准确地把握学生真实的学习起点, 精心设置了课堂小游戏。小游戏的设计增强了师生交流, 帮助学生巩固所学知识。教师利用多媒体向学生形象地讲解“数拳头”, 可以使学生体会到数学知识的理解、掌握及运用往往是具有多样性的。“大小月歌诀”, 呈现“一年总天数”的详细演算过程, 板书逐步归纳总结等教学环节, 帮助学生化解学习的难点。

3.从相关教育理论的角度评价

这次案例教学, 为学生提供丰富的学习资源, 化抽象为具体, 符合《数学课程标准》提倡的创设情境, 激发学生的学习兴趣, 丰富学生的学习方式, 提升课堂教学效果。从“情感、态度, 价值观”的角度看, 教学过程中, 教师适时用激励性的语言, 用赞赏的神情或目光肯定学生的学习, 使学生获得成功的喜悦, 增强学好数学的自信心。

这次案例教学, 符合“最近发展区”提倡的, 教师对学生的学习起点把握准确, 尊重学生学习起点的客观差异, 教学目标设置合理, 符合大部分学生的学习起点。在课堂教学中, 所有的学生在各自的“起跳点”上, 运用自己的方法“跳一跳方能摘到果子”。

这次案例教学以教师为主导, 以学生为主体。以有意义学习为主, 以机械学习记忆为辅。教师为学生创设了观察、思考、发现和交流的机会, 促进学生主动构建新的认知结构, 让不同的学生得到不同的发展。

摘要：在课堂教学中, 学习起点的选择往往决定着学习课堂的长短。精准的学习起点的选择是开展课堂学习的得力推手。本文以三年级《年、月、日》教学案例为例, 探讨如何握好学习起点, 提高课堂教学效率。

三年级月考试卷分析 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

三年级语文上第一次月考试卷分析 篇4

铧尖小学：黄建荣

一、卷面出现的问题

1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面。

2、个别学生错别字严重。在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足。

3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。

4、习作的指导欠缺。教师在习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如，把要表达意思说清楚、说具体等训练。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。

5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解

二、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。（从说到写，写句子--写片断--写短文）。

6、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。

三年级月考试卷分析 篇5

六年级数学第三次月考试卷分析---六年级数学教研组

为了迎接全区统一考试，学校组织了六年级第三次月考，通过这次考试，我们从中发现了一些问题。为了统考取得优异的成绩及更好地提高教育教学质量，现针对这次数学考试情况做如下分析：

一、考情汇总

本次六年级数学月考，参加考试的学生共有528人，平均分为70.33分，100分共7人，90分到99分共72人，80分至89分共102人，70分至79分共124人，60分至6 9分共85人，60分以下共138人。

二、试卷分析

试卷以不同的题型，从不同的角度，对六年级上册1至5单元所学的知识进行了全面地考查。题型多样，形式灵活。

1、重视基本知识与基本技能考查的同时，注重数学思想，基本活动经验的考查。

2、不再单纯考查学生对知识的记忆，加强了探究能力，创新能力和解决问题能力考察。

3、注重解决问题策略的多样性，鼓励学生用不同知识和方法灵活解决问题，发展学生个性。

4、计算能力考查，注重计算技巧。

5、应用题的内容由远离生活向贴近生活转变，注重知识的综合运用。

三、答卷分析

从全校学生答题试卷情况来看，学生对基础知识、概念（如倒数、圆面积推导公式、分数乘除法的意义、单位“1”）等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：

1、基础知识掌握不牢固。填空题第2、5、8、11、12题，判断题第1、2、5、7题这几道题上就反映学生基础知识掌握不牢。

2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配律，学生容易混淆，不会灵活运用。

3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。主要反映在图形题，解决问题第5、6、7题上。

4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。

四、总结反思：

从这次月考分析来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。学生能很熟练的运用。另教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”数学到喜欢数学。

3、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”，如：苹果树是梨树的3/4，把梨树看成单位“1”，苹果树比梨树多3/4，把梨树树看成单位“1”。学会转化单位“1”，抓不变量解题。

4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。

5、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“四基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。

三年级月考试作文 篇6

月亮觉得自己最美，向星星炫耀：“你看!我全身发出的光比太阳还亮，这和你在天上地下是不一样的。”星星温柔地说：“是太阳让你发光。你不能发光。你的光源来自太阳，太阳最亮。”月亮很生气，说：“我可以像太阳一样发光。你这么说是嫉妒!”太阳恰巧从这里经过。听完月亮和星星的对话，我心想：那就让你知道没有我的日子吧!

第二天晚上，太阳用一块黑布遮住它的光，看看月亮的反应。月亮又出来欣赏自己，却发现一片漆黑，没有光亮，远处的星星也在微弱地发光。月亮突然意识到离不开太阳，而星星可以发出永恒的光芒。太阳见月亮明白了，就脱下黑布，月亮又开始发光了。月亮很惭愧，觉得他不应该嘲笑星星。他立即向星星道歉，星星原谅了月亮。

三年级上学期数学第一次月考试卷 篇7

共26分)1.（10分）我计算，我聪明． 30×4＝    400×8＝    80×5＝    12×3＝    42×2＝ 20×3＝    30×20＝    18×5＝    24×4＝     40÷2＝ 900÷9＝   600÷3＝    120÷4＝   560÷8＝   600×2＝ 70×7＝     40×4＝     70÷7＝    210÷3＝   320÷8＝ 2.（16分）用竖式计算：

①312×7= ②9×430= ③625×5= ④7×706= ⑤502×7= ⑥7×320= ⑦605×5= ⑧127×8= 二、填空：（21分）(共9题；

共21分)3.（2分）最大的两位数与最小的两位数的积是_______。

4.（2分）三位数乘一位数的积可能是_______位数，也可能是_______位数。

5.（4分）125×8的积末尾有_______个0；

_______×8得数是2000；

405×5的积中间有_______个0；

252×4积中间有_______个0。

6.（5分）口算36×2时，可以先算_______×2，再算_______×2，最后算_______+_______，得_______。

7.（2分）□02×7的积是四千多，□里最小填_______，□里最大填_______。

8.（2分）23的9倍是_______，8个14是_______。

9.（2分）60+60+60+60+60改写成乘法算式_______，得_______。

10.（1分）最大的三位数与最小的一位数相乘的积是_______。

11.（1分）小红看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第_______页看起。

三、在横线上填上>、<或=。（6分）(共1题；

共6分)12.（6分）在横线上填上>、<或=。

24×5_______25×4       489×6_______3000        1+2+3_______1×2×3 8×3×2_______8×6       602×5_______3000        0+2+3_______0×2×3 四、选择题（5分）(共5题；

共5分)13.（1分）108×5（）108＋5 A.＞     B.＜     C.＝     14.（1分）三位数乘一位数，积不可能是（）A.两位数     B.三位数     C.四位数     15.（1分）一匹马的质量是250千克,4匹马的质量是（）。

A.1000克     B.2000千克     C.1吨     16.（1分）一个三位数乘一个一位数，积是（）。

A.三位数     B.四位数     C.三位数或四位数     17.（1分）380×2（）280×3 A.<     B.>     C.=     五、判断题（5分）(共5题；

共5分)18.（1分）0÷9 = 0×9（）19.（1分）判断对错． 0和任何数相乘都得0． 20.（1分）一个数乘1一定比这个数乘0大。（）21.（1分）一个乘数的末尾有几个0，积的末尾也只有几个0。（）22.（1分）一个乘数中间有1个零，积的中间也一定有1个0。（）六、先找出错在哪里，再改正。（6分）(共1题；

共6分)23.（6分）先找出错在哪里，再改正。

（1）（2）七、解决问题（24分）(共7题；

共24分)24.（3分）小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的5倍，爸爸今年多少岁？ 25.（3分）小宁每分钟能打字192个，一份1000字的稿件，她5分钟能打完吗？ 26.（3分）三个同学做纸花，一共做了24朵红花，6朵黄花，红花是黄花的几倍？ 27.（4分）张村计划挖一条1000米的水沟，每天挖124米，挖了7天，还剩多少米没挖？ 28.（3分）青山小学组织330名学生去春游，准备租大客车，已知每辆大客车上能坐56人，请问租6辆大客车够吗？ 29.（4分）果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？ 30.（4分）学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。买回的故事书是科技书和文艺书总本数的3倍，买回的故事书有多少本？ 八、思考题：

(共1题；

共7分)31.（7.0分）把2、3、4、5四个数字分别填入 里，写成乘法算式。

（1）要使积最大，应该怎样填？（2）要使积最小，应该怎样填？ 参考答案 一、计算。（26分）(共2题；

共26分)1-1、2-1、二、填空：（21分）(共9题；

共21分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、在横线上填上>、<或=。（6分）(共1题；

共6分)12-1、四、选择题（5分）(共5题；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、五、判断题（5分）(共5题；

共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、六、先找出错在哪里，再改正。（6分）(共1题；

共6分)23-1、23-2、七、解决问题（24分）(共7题；

共24分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、八、思考题：

(共1题；

三年级月考试卷分析 篇8

一、驾驶辽阔笼罩呐喊不知所措

哀伤惶恐询问岛屿流连忘返

二、略

三、略

四、曲折蜿蜒千姿百态变幻无常

星罗棋布瞬息万变心旷神怡

五、1、蕴藏

2、储藏

3、躲藏

4、山头 山顶 山腰山谷 山峰

六、1、他一个人把教室打扫得干干净净。

2、他这么小，就离开了疼爱他的父母，不能独立生活。

3、略

七、略

八、1、辫shì de玩

2、调皮温柔

懒惰丰收

三年级月考试卷分析 篇9

共34分)1.（9分）竖式计算小高手，带※号的要进行验算。

（1）※530-271=（2）※ 376+224=（3）144÷6=（4）319×6= 2.（4分）脱式计算，怎样简便就怎样计算． ①423+159+577+141 ②67×15+33×15 ③168﹣52+48 ④8×（29×125）⑤345﹣167﹣145 ⑥（125+40）×8 ⑦202×17 3.（6分）口算． 4000÷8＝        3.5+2.6＝        91﹣37＝        99.9﹣0＝ 14×200＝        204÷2＝        0×200＝        0÷508＝ 180÷3＝        5.8+5＝        625﹣156＝ 100﹣10×9＝        600+300÷3＝        4×50+3＝        31×2﹣3＝ 42×2+50＝        480÷8﹣2＝        3×50﹣30＝        400﹣80×4＝ 360﹣270÷9＝ 4.（9分）递等式计算． ①1320﹣225+775 ②4080÷[145﹣（79+26）] ③3200÷（5×32）④843﹣（166+543）﹣44 ⑤800﹣80÷8×10 ⑥56000÷125 5.（6分）林林购买童话书和故事书各5本，童话书每本15元，故事书每本13元，林林一共要付多少钱？ 二、概念部分（34分）(共14题；

共30分)6.（2分）常用的测量物体长度的单位有_______、米、_______、厘米、_______。用字母表示分别是_______、_______、_______、_______、_______。

7.（2分）在括号里填上合适的分数。

800千克=_______吨     25厘米=_______米 45分=_______时     58平方分米=_______平方米 8.（2分）小亮每分钟跑120米，他1小时跑_______米． 9.（2分）估算。

703×28≈_______32×586≈_______497×86≈_______296×18≈_______ 726÷83≈_______476÷81≈_______203÷36≈_______434÷43≈_______ 10.（2分）用竖式计算。

（1）43×18（2）324÷6（3）5.1-3.7（4）0.5+43.7 11.（2分）一只大雁2.4小时飞行了163.2千米，一只燕子每小时飞行了95.2千米，大雁每小时飞行了_______千米？燕子的速度是大雁的_______倍？ 12.（4分）在横线上填上“>”或“<”。

_______80；

若a和b都是非0的自然数，且a÷ =b×75%，则a_______b；

_______1；

若m+ =n+，那么m_______n。

13.（2分）90的3倍是_______，6.2与3.9的和是_______． 14.（2分）某天李叔叔以90千米/时的速度开车上班，但下班路上出现了交通阻塞，造成下班路上平均速度只有45千米/时，则李叔叔上、下班全程的平均速度是_______千米/时． 15.（2分）利民商店进了240箱牛奶，每箱28元，一共要付_______元。

16.（2分）王鹏看一本书，每天看18页，16天看完，这本书有_______页。

17.（2分）汽车运输队运送化肥，上、下午各运5趟，上午每趟运35吨，下午每趟运40吨，这一天共运化肥多少吨？正确列式是（）A.35×5+40×5    B.（35+40）×（5+5）C.（40－35）×5    D.（35+40）×5    18.（2分）与12×26的积最接近的式子是（）。

A.900÷6    B.250+50    C.400-87    19.（2分）一个边长为2厘米的正方形，把它的边长扩大1倍，它的面积变为（）A.4平方厘米    B.8平方厘米    C.12平方厘米    D.16平方厘米    三、几何部分.（8分）(共2题；

共8分)20.（4分）求下面各图形的周长（单位：厘米）。

（1）（2）21.（4分）求下图中阴影部分的面积。（单位：厘米）四、应用部分(共5题；

共24分)22.（4分）小红有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。红珠子有多少颗？ 23.（5分）修一条长5400米的公路，甲队单独修要36天，乙队单独修要30天，甲队比乙队每天少修多少米？ 24.（5分）养殖场养鸡和鸭共200只，鸭的只数比鸡多36只，鸡、鸭各多少只？（先画线段图表示题中的条件和问题，再解答）25.（5分）学校要为体育室增添两种球，每种买12个。一共要花多少钱? 26.（5分）按要求，计算下面图形的面积。

（1）求阴影部分的面积（2）求图形的面积.参考答案 一、计算部分（34分）(共5题；

共34分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、二、概念部分（34分）(共14题；

共30分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、几何部分.（8分）(共2题；

共8分)20-1、20-2、21-1、四、应用部分(共5题；

三年级月考试卷分析 篇10

共20分)1.（1分）成语“四面八方”中的“四面”是指_______，“八方”是指_______． 2.（2分）第一行摆：

第二行摆：

第二行用了_______个5根，也就是5的_______倍。

列式：_______（根）3.（1分）三位数除以一位数，商可能是_______位数，也可以是_______位数。

4.（3分）小明向东北方向行走，他左手指向_______方向，后面是_______方向。

5.（4分）下图中，A、B、C、D、E、F六户人家分布在两个相邻正方形道路的顶点上．张小辉是一个投递员，他要给这六户人家送邮件． 以A户人家为观测点：

①B户人家在A点的_______方向上，距离是_______米． ②C户人家在A点的_______偏_______ _______的方向上，距离是_______米． ③F户人家在A点的_______方向上，距离是_______米． ④E户人家在A点的_______方向上，距离是_______米． ⑤D户人家在A点的_______偏_______ _______的方向上，距离是_______米． 6.（3分）在地图上，人们通常是按照上_______，下_______，左_______，右_______来绘制地图的． 7.（2分）淘气把480张照片放在3本相同的相册里，正好放满，相册每面可以放4张照片，那么每本相册有_______面。

8.（2分）816÷8的商是_______位数，商中有_______个0。258÷5的商是_______位数，余数是_______。

9.（2分）要使□76÷4的商是两位数，□里最大填_______；

如果商是三位数，□里最小填_______． 二、判断（共5分）(共5题；

共5分)10.（1分）东北方向与西南方向是相对的．（）11.（1分）48÷4=12可以表示把48平均分成4份，每份是12。

12.（1分）459连续减去9，最多能减51次．（）13.（1分）计算除法时，如果被除数中间有0，商中间也一定有0．（）14.（1分）18是9的几倍?列式为18-9=9。（）三、选择（共5分）(共5题；

共5分)15.（1分）一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上的数不可能是（）A.4    B.5    C.6    16.（1分）一个两位数除以9，所得的商是（）A.一定是三位数    B.一定是两位数    C.可能是两位数或三位数    D.最多是两位数    17.（1分）23人坐车，每辆车限乘客7人，3辆车就可以把23人同时运走。

18.（1分）李伟在陈亮的北面，则陈亮在李伟的南面．（）19.（1分），如果商的中间有0，除数只能是4．（）四、解答题（满分4分）(共1题；

共4分)20.（4分）最大的三位数是_______，最大的一位数是_______，这个三位数除以这个一位数的商是_______。

五、计算（共28分）(共3题；

共28分)21.（8分）用竖式计算，带★的要验算。

①578÷4= ②376÷8= ③414÷6= ④358÷2= ⑤★400÷7= ⑥★912÷3= 22.（16分）列坚式计算。

①860÷5= ②507÷9= ③642÷4= ④36×47= ⑤53×29= ⑥48×68= 23.（4分）李强开车从A地出发前往B地，A地和B地之间距离480千米，李强6小时到达B地，请问李强每小时行驶多少千米？ 六、看一看，填一填．（共6分）(共1题；

共6分)24.（6分）小猫家在学校的东南面，小狗家在学校的北面，小鸡家在学校的东面，小牛家在学校的西面。小猫家的西面是小兔家。

请你根据描述，把动物的家写在正确的位置上。

七、解决问题．（共32分）(共6题；

共32分)25.（5分）五年级三个班的同学去果园摘桃子，3班摘了多少千克? 26.（5分）种子公司共拉来了8车小麦种子，销售了280吨，还剩下120吨，平均每辆车载重多少吨小麦种子？ 27.（6分）一种液体感冒药，一瓶120毫升，如图是用量提示。小军10岁了，他喝完一瓶药水最少要几次，最多要几次？ 28.（5分）夏天到了，妈妈准备买一台空调．妈妈每月节省366元，每台空调特价988元，算一算，几个月节省的钱能买一台空调？ 29.（5分）货场有煤540吨，已经运出4次，还剩60吨没运，平均每次运多少吨？ 30.（6分）圈一圈，算一算．（1）15×6=（2）48÷6= 参考答案 一、我会填（共20分）(共9题；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、判断（共5分）(共5题；

共5分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择（共5分）(共5题；

共5分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、解答题（满分4分）(共1题；

共4分)20-1、五、计算（共28分）(共3题；

共28分)21-1、22-1、23-1、六、看一看，填一填．（共6分）(共1题；

共6分)24-1、七、解决问题．（共32分）(共6题；

三年级月考试卷分析 篇11

共29分)1.（5分）口算。

20×80=     0÷18=      4200÷7=     2000÷4= 14×30=     28+62=     94-49=      300×0= 2.（12分）口算：

36×20＝   480÷6＝     2800÷7＝    52÷9＝ 0÷8＝     200÷5＝     630÷7＝      25+40＝ 30×17＝   11×15＝     10×40×8＝    420÷2÷7＝ 3.（8分）脱式计算（1）800-603÷3（2）（708+258）÷6（3）95÷5×64 4.（4分）如图，小明从家走到学校要15分钟，小明用同样的速度步行，从学校到小红家用了23分钟，从小红家到学校有多远？ 二、填空．(共8题；

共18分)5.（2分）横线上最大能填几？ 4×_______＜21          16÷4+_______＜16 6.（1分）在横线上填上合适的数字。

_______45÷5（商是两位数）_______45÷5（商是三位数）9_______1÷3（商的中间有0）9_______1÷3（商的中间没有0）7.（2分）汽车行驶在笔直的公路上，车轮的运动属于_______象，车身的运动属于_______现象。

8.（2分）在横线上填上合适的数字。

_______84÷8（商是两位数）_______84÷8（商是三位数）6_______3÷3（商的中间有0）5_______÷9（商的末尾有0）9.（1分）将1500毫升的可乐全部倒入容量是200毫升的纸杯中，至少需要_______个这样的纸杯。

10.（2分）一个木工锯一根长31米的木料．他先把一头损坏部分锯下1米，然后锯了5次，锯成同样长的短木条，每根木条长_______米? 11.（2分）计算495÷5×3时，要先算_______法，再算_______法，计算结果是_______。

12.（6分）三位数除以一位数，商可能是_______位数，也可以是_______位数。

三、观察与操作（10分）(共2题；

共10分)13.（6分）如图（1）先向_______平移了_______格,再向_______平移了_______格。要从原来的位置平移到现在的位置,也可以先向_______平移_______格,再向_______平移_______格。

（2）先向_______平移了_______格,再向_______平移了_______格。要从原来的位置平移到现在的位置,也可以先向_______平移_______格,再向_______平移_______格。

14.（4分）从8时到12时，我一共给840棵苹果树喷了药水，平均每小时喷多少棵？ 四、选择(共5题；

共5分)15.（1分）下面三道算式中，商最小的算式是（）A.256÷16    B.512÷8    C.512÷16    16.（1分）比360÷3的商大的是（）A.360÷6    B.360÷9    C.690÷3    17.（1分）一个数被8除，商是36，余数是6，这个数是（）。

A.254    B.288    C.294    18.（1分）480÷2÷4的商与算式（）的商相等． A.480÷8    B.480÷6    C.480÷5    19.（1分）下面除法算式中，商是两位数的是（）。

A.89÷9    B.483÷7    C.984÷8    五、解决问题．(共5题；

共29分)20.（5分）王老师带800元钱买录音机，买4台同样的录音机还剩下60元钱，每台录音机的价钱是多少元？ 21.（6分）平均每只猴子摘了多少个苹果？ 22.（6分）养猪专业户李大爷家8头猪卖了6400元，照这样计算，还有24头猪没卖，那么把剩下的猪都卖完，还能卖多少元？ 23.（5分）同学们到出租车公司去租车，每辆可坐30人的大巴车，租金是600元；

每辆可坐20人的中巴车，租金是500元。他们怎样租车合算? 24.（7分）妈妈带900元去买上衣，还剩72元，每件上衣69元，妈妈买了多少件？ 六、附加题(共3题；

共10分)25.（3分）三（2）同学参加秋游活动，如果4人一组，分成10组，如果5人一组，分成几组？ 26.（3分）27.（4分）列式计算（1）一个数的3倍与这个数的2倍的和是140，这个数是多少？（2）525连续减多少个5，结果是0？ 参考答案 一、解答题(共4题；

共29分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、二、填空．(共8题；

共18分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、观察与操作（10分）(共2题；

共10分)13-1、13-2、14-1、四、选择(共5题；

共5分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、五、解决问题．(共5题；

共29分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、六、附加题(共3题；

七年级生物月考试卷分析 篇12

七年级 陈莉

一、整体分析：

这次月考，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由四个大题组成，分选择题、判断题、填空题、实验探究四种题型。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对考查学生这一阶段的学习成就有所帮助。

二、卷面分析：

1.选择题共40个，共占40分，错误较多的有：16小题、24小题、26小题、39小题、主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。2．判断题共10分，错的比较多的是44小题和45小题，是因为这两个题涉及的内容在课堂上没有做重点强调。

3、填空题共20分，都是教材中的基础知识，学生的得分情况比较好。

4、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不错，能力差的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：制作口腔上皮细胞时需滴加的液体，大多数学生答案为清水，与制作洋葱表壁细胞的步骤弄混淆。还有对染液的作用不够明白。

三、教学反思

通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：

1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。

2,考试时学生审题不清,例如填空题第51题,有好多学生没有看清题就写，从而丢分。

3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差.4、生物课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。