我喜欢的秋小学优秀作文

我喜欢的秋小学优秀作文（精选12篇）

我喜欢的秋小学优秀作文 篇1

我喜欢庭院里的秋姑娘650字作文

伴随着一阵阵凉爽的风，枫叶红了，菊花黄了，农田丰收了，肥美的大螃蟹也爬上了人们的餐桌。是的，秋姑娘已悄悄来到了我们的身边，我家的庭院也被秋姑娘染上了华美的颜色。

瞧!秋姑娘来到了我家的桂花树上，她为桂花树染上了金灿灿的秋色，八月，桂花飘香，枝头缀满了一个个可爱的“小星星”，甜甜的香味使我们沉浸在其中，会使我们觉得内心都被香气给染上了浓浓的甜因子。

再瞧!高贵的花女王――牡丹也在迎接着秋姑娘的到来，看!虽然她的一身绿裙已经消失了，可在她的.枝头已经冒出了一颗颗淡紫色的“珍珠”，这让我想到：秋天的牡丹虽然已经失去了青春的美丽，但她有了新的美，一种成熟的美!一个个小芽苞含苞欲放，虽然叶子已失去了生命，但牡丹显得更加茁壮。更何况花下还有那郁郁葱葱的常春藤在为她加着油：“别担心，明年你可以绽放出更美的花儿!”常春藤是秋姑娘的好朋友，风儿越凉，叶儿越绿，一片片叶子活像一个个威武的士兵在神气地站岗呢!

再瞧瞧!我家庭院的一个角落里，也有秋姑娘的影子，在那里菊花在竞相开放，好象在比谁更美，更妖娆，她们有的象妈妈的卷发，有的象张开的蟹爪，还有的象一个小盘子。白的象雪，红的似火，黄的赛金，粉的若霞，令人目不暇接，美不胜收!

我家的庭院里，到处有秋姑娘的影子，山茶花的花苞鼓鼓的，天竺葵结出了红红的小珍珠，天也更加蓝了，风也更加凉爽了，晚霞五光十色，照得我们家院子里一片亮堂堂的，让我感到了一种家的温暖。

我真喜欢我家庭院里的秋姑娘啊!

如何让小学生喜欢作文课 篇2

【关键词】作文教学 学生心理 学习效果

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）02-0117-01

作文教学能力不高已经成了长期困扰教师的大难题。于是我针对这个问题，认真进行实验，总结出了一套行之有效的作文教学方法，具体如下：

一、针对学生个性心理差异，对学生进行作文教学

把握学生个性心理对学生进行作文教学，使小学生根据自己的不同经历，社会生活实际，用书面语言积极反映自己的感情。在训练过程中尊重学生，相信他们有自主性，评价时多表扬鼓励，发挥积极作用，让每个学生都在谋方面有所发展。顺应《语文课程标准》中提出的在作文中讲真话、叙述真实事件，表达真情实感的要求，对提高学生的语文素养有很好的指导。

作文要让学生有话可说，写出自己内心的想法，自由自在的表达，感情真挚，表达出对自然社会人生的独特感受。为了达到此目标，我们用了方法：

（一）培养学生写自己亲身经历的，亲眼看到的，亲耳听到的事件

小学作文教学一直局限在教师讲授中，抹杀了学生的智慧和个性。培养学生写亲身经历的事件，要求学生用自己的话表达内心的思想，使作文与众不同。老师应该大力提倡各种风格，尊重学生的喜好和表达，甚至忽略学生的一些毛病，一些小缺点，让他们去克服，自己进步，让学生在文章中发展自己的个性，在作文中灵活展现，充分发挥。

（二）培养学生写作文表达真情实感

写真情实感的作文是个性的基础。在作文训练中，我们要告诉学生写真实的生活思想和情感。在训练的时候要强调学生：

1.只定出写作范围不给命题作文。使学生有话可说，激励他们在生活中找材料写出真情；

2.不限制文体，重视学生表达的方式方法。鼓励学生突破一般问题的样式，创造性的表达自己的鲜明观点；

3.不限制文章字数和篇幅；

4.强调真实情感的表达，但是不一定只可以写真人真事。

（三）培养学生写有新意的作文

要基与自己的生活体验写出有个性的作文，表达真实情感，还要将身边的平凡事写出新意和自己独特的感悟。所以要求学生时刻留意生活，观察感悟，做生活的有心人。这就需要相当一段时间的逐渐培养，老师要结合实际适当指导学生。学生一旦有了感悟的基础水平能够用自己的视角观察世界，用自己的内心体验生活。激发学生把和别人不一样的感受写出来，作文就一定会有新意。

二、把握学生身心特点，通过童话写作培养学生想象力

《语文课程标准》提到：激发学生展开幻想和想象，鼓励学生写想象中的事物。小学生的想象力丰富，发展的也很早，他们常通过幻想方式观察生活中的事物。童话作文刚好可以发挥这个特点，激发学生潜在的想象力。因此，通过写童话训练学生，既符合当前对新课标的落实，也符合学生心里发展的特点，大大提高学生的作文能力。

儿童天生赋有浪漫主义，适合写童话，童话作文训练可以放飞他们的想象，就像鱼儿在大海遨游，雄鹰在蓝天翱翔。完全享受到作文带给他们的欢乐。为了培养学生写作文的能力，我试用的方法如下：

（一）提供条件想象，对大胆的幻想鼓励

童话的作文，它的内容涵盖面广，学生的一切生活和空间都能在通话中体现；学生的各种感情也能通过童话得到照应。我们积极鼓励学生说自己内心想要表达的话语，写自己想表达的东西，从不同方面选择材料，在作文教学时教师要提供一定的条件创设自由想象的情景，鼓励学生充分幻想。有了广阔的天地，就不会有那么多各方面的限制，学生才能充分发展自身。

（二）交给学生构思的方法，提倡表达自己的个性

童话经常通过引人入胜的情节吸引读者，所以教学生写童话要注意巧妙的构思。同样一个好的题材，没有好的构思，就没有吸引人的资本。童话的语言自己独特的特点，写童话的要求比一般的作文在提高学生语言方面有优势。学生有很大不表现的空间，可以综合运用那个各种方法表现语言。再次，学生通过童话表达自己的真实情感，它变现了学生的爱好和性格，这就让学生在表达有了自己的特点。

（三）要立足于现实，要求想象合理

学生的思绪一旦展开，就会无边无际的想象。所以教师要向学生提出要求，比如想象要合理，只有这样才有意义。想象是不是合理。学生常常无法把握，只是单纯的提出要求，学生不能把握主要。老师的作用就是在合适的时间发现学生内心的火花，让学生在现实中想象符合实际。

三、基于学生生活经验，展开作文教学

作文反映生活，生活有需要才会写作，作文离开了生活遍不称为作文。作文生活化的训练就是在作文教学中对生活实践和探索。学生作文弄虚作假现象严重，抄袭、仿写等层出不穷，所以更加有求学生立足于生活经验写作。作文中反映学生认识生活的能力不强，水平较弱。老师教学中与生活的联系不够紧密。要让学生感受丰富多彩的生活，及时表达对事物的兴趣。让学生多观察生活。作文教学中多观察，能认识生活、获得写作的材料。平时在课堂要有意指导学生观察的方法，引导他们观察美好的事物。比如街道的变化、观察生活中的各种人物，观察大自然的一花一木等。通过观察，使学生对写作的兴趣激发起来，帮学生积累写作的材料。组织学生参与生活，多组织学生活动，让学生积累写作素材。这有助于作文教学的成功，也能深化写作主题。这样可以使学生产生作文兴趣，激发表达欲望。引导学生对生活进行体验。

小学生校园的秋作文 篇3

清晨，走进校门，就会听到同学们朗朗的读书声，如此清脆，如此悦耳，和着枝头的鸟鸣声，仿佛是一曲《秋天晨诵之歌》。从教室往外看，参天的大树，只剩下黄灿灿的树叶了。你看，几棵银杏树树叶早已如金子般闪亮，走近看，那一枚枚扇形的树叶，仿佛是姑娘们穿的裙子，在秋风的吹拂下，正在枝头翩翩起舞，好一番诗情画意啊！枫叶是秋天最热情的植物了。红艳艳的枫叶从远处望去，犹如一片热情的火焰，而黄色枫叶夹杂在其中，像几个不怕火的小精灵在玩耍。漫步校园，那一缕缕甜甜的香味始终伴你左右！桂花香飘万里，整个校园都弥漫着桂花的芳香，沁人心脾。

秋天不仅是美妙多彩的，还是丰收的季节呢。瞧，橘子穿上了黄衣，正腆着大肚子在枝头荡秋千呢；苹果嚷着冷了，穿上了红袄；石榴笑得裂开了嘴，露出了玛瑙般的籽儿……

在这美妙而又忙碌的季节里，同学们也不敢松懈。有的在图书馆里专注地看书；有的教室里大声地背诵；还有的在舞蹈房、操场上勤奋地练习自己的特长……秋姑娘仿佛也在为我们打气加油，桂花更香了，枫叶更红了，云朵更白了，天空更蓝了！

海边的秋 篇4

海边的秋是香槟色的。林子一半黄，一半绿，成熟里包含生命的遒劲和富实。坐在水杉下，听着海风粘着梢头轻声柔语，飘零的叶子顺着软软的光束滑落，真分不清是夏尾拂过的淡淡暖意，还是初秋刚捎来的温婉问候。刚学跑的军娃儿绕着庞大的罗汉松欢欣甩步，夸张地笑着、跳着、闹着、乐着，海空般纯净的童年无疑给秋拂去了些许暮色和老气。最甜美的属嫂子，跟战士们欲说还羞地逗乐，女汉子般的爽气里不乏母性的温柔。老太太却安静地坐在石桌旁，看着可爱的孙儿，陪着懂事的儿媳，眺望绵延的山后，盼着训练受伤的营长孩儿早日出院团聚。院子里的秋是让人回味的，从枝杈洒下的一缕缕金色情绪，恰如入杯的香槟，丝滑入心，醇美四溢。

海边的秋里糅着暖意。从山脚下伸展出去的海滨扩建成公园，是干部战士们带着来队亲人休闲的游玩点，也是岛上的人们整个酷夏避暑的好去处。金色沙滩观光的，露天广场娱乐的，夜晚搭台聚会献演的，新婚夫妇取景拍照的……从早到晚，好生热闹。周末办起的国际美食城最有气场，彪悍的蒙古大汉跳着“江南Style”，抖着一身裸露的肌肉，火热地烤着羊肉串，遍馋过往游人。突然间，也会来场台风。生怕山坳下的老房子和屋前屋后直耸云天的水杉树不牢靠，嫂子和军娃儿都集中入住城区五星级酒店，羡煞了藏在坑道躲避台风的官兵们。嫂子们觉得心里头暖，普通话讲得好的，都参加团里网络电视台主持人竞聘。从此，团里的网络电视台火了，每播出一期，战士们都抢着收看，不仅爱看他们身边的新闻，还爱看自个儿眼里的军嫂美主播。

海边的秋里爱攒故事。连队家属楼挨着山脚，一入夜，天一冷，一种软体蜗牛就沿着墙爬满二楼阳台水池。来队探望班长的姑娘拿脸盆洗脸，冷不丁地摸到软软的东西，吓出一身鸡皮疙瘩，蹦跳着直哭。第二天，姑娘买了回乡的车票。听班长说，姑娘后来再也没来过。营里军医的那口子才不怕蜗牛，两人军校一毕业就成了亲。军医安排在岛上，他那口子就跟着分配到岛上。他俩在营部家属楼闹洞房，战士们从山上采来花束装扮新房，新娘子欢喜又兴奋，连干了好几杯战士们自酿的杨梅酒，愣是让心急无措的军医忙乎了一整晚。其实，好些嫂子跟连队感情深，有的办了随军，有的在岛上谋差事，有的时不时从外地自驾来住一段。她们还建了个微信朋友圈，寻着商机，逮着空当，商定计划，几个人就小聚一块儿。有个嫂子爱琢磨事，来岛上两年多，开了三家海鲜店，还买了两套房，让连长高兴得直夸她能干。

海边的秋里浓郁美味。嫂子常说，秋天的海鲜肥美。巴掌大的白蟹，两只虎钳大得让人不敢近碰，只好煮熟了它，一只下去管饱。难怪白居易夸赞，“陆珍熊掌烂，海味蟹螯成”。礁石上的海瓜子都长大了，结果长成贝肉鲜嫩的青口，虽一身青黑褐色，在北方却给人叫做海红。黑眼睛带鱼，可清蒸，可红烧，骨小体肥，背脊上不长凸骨，鲜而不腥，肉吃起来更滑嫩。难得見着几只海蜈蚣，在海涂一米多长的洞穴里要用小木梳才好逮着它，做熟了放冰箱冷却，饭桌上当冷盘吃，不用放味精，纯天然鲜美，可以跟大闸蟹、花跳鱼、大黄鱼媲美。小鱼小虾口味虽好，似乎总不过嘴瘾，非得让人惦记着外海捕捞来的鲈鱼、红鱼、黑雕鱼、珍雕鱼……还是入夜的渔港买人醉。十里岸滩，万舟云集，上百家海鲜大排档一字排开，灯火璀璨，蔚为壮观。满满当当的人们迎着海风，杯盏往来，嬉笑红颜，好不快活，金沙海虾、鲨鱼烧洋葱、鲍汁豆腐……总来不及馋遍舌尖的美。

小学作文：我喜欢 篇5

小学作文：我喜欢1

我喜欢充满活力的春天，春姑娘迈着轻盈的脚步，披着绿色的纱衣悄声无息地来到了大地母亲的怀抱里。她唤醒了沉睡了一冬的小草，呼醒了小河。春姑娘掠过了大地，小草便探出了小脑袋跟春姑娘达招呼；春姑娘掠过小河，小河便给春姑娘弹起了欢快的歌。你听，“叮咚”、“叮咚”，真像一位专业的音乐家呢！我喜欢热情似火的夏天，太阳像火炉似的炙烤着大地，草丛似乎要燃烧起来了。而人们似乎毫不介意，反而想趁着这个炎热的夏天，把我们中国人的热情全都散发到北京奥运会上。

我喜欢果实累累、丰收的秋天。来到金黄的田地里，那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。果园里，一个个又大又圆的红苹果像一张张孩子的脸似的可爱，一路殷勤地张结着。还有葡萄藤上坠下了几串珍珠般的葡萄，有红的、紫的、青的……真美丽！

我喜欢银装裹裹的冬天，雪花漫天飞舞，如同鹅毛般似的。树木、房屋都穿上了洁白的银装。一阵阵风轻轻吹拂着树木，发出“簌簌”的声音，再加上雪花飘落的响声，就如同一支音乐交响曲。

我喜欢春、夏、秋、冬，并且深深地喜欢它们带给大自然的乐趣！

小学作文：我喜欢2

一年的四个季节里，我最喜欢夏天了 。

我也说不清为什么，或许我是因为喜欢阳光；或许我是因为喜欢运动后大汗淋漓的感觉，充满了活力；或许我是因为喜欢夏天带给我太多的欢乐吧！

刚进入夏天那会儿，蝉就已经唱起了歌。家旁的池塘里，总会见着一些蹦蹦跳跳的青蛙，特别是在夜晚，那哇叫声真是响彻云霄啊！傍晚的晚霞更是漂亮，阳光由金色渐渐成了红橘色，太阳公公也悄悄地躲在了大山哥哥的身后，只留下一片绯红的天空。

正直夏天时，每天都是阳光明媚的，可又是无比炎热的。出门买菜或者去玩，都得打伞，不然回家就成了黑炭了。妈妈每天都会买两个西瓜回家，而我只负责解决掉它。刚买回家的西瓜是温热的，妈妈说不能马上吃，不然会拉肚子。我把西瓜放进冰箱几小时后，再拿出来，用刀切成一片一片的，看着一片片鲜红的西瓜，上面还点缀着一些黑子，看得我口水直流，我马上拿了一片吃。啊！甜甜的口感，水分还超多，真好吃！不愧是夏天的宝贝产物啊！

夏天是个特别的季节，充满了阳光，充满了希望，空气中还夹杂着丝丝缕缕的西瓜香甜，让人不由自主地喜欢上了这个美好的夏天。

小学作文：我喜欢3

暑假里，爸爸妈妈带我去一城玩，我一听到要去一城，我就会想到荷花。因为现在正是荷花开放的季节。我们开车到了一城。我拉着爸爸妈妈的手，迫不及待地跑着，爸爸妈妈在后面喘着气说：“慢点!”还没到就闻到了一阵芬芳扑鼻而来。我情不自禁地向那边跑去。一片一片的荷花瓣汇成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的脸蛋一样。荷花是那种扁圆扁圆的形状，没一片花瓣的形状都像扇子一样，全部重叠在一起，颜色淡粉淡粉的。很美丽。

一阵风吹来，，荷花摇摆着它那迷人的身材，芳香也随风飘扬。在它安静的时候，静静的躺在水面上仿佛在说:“今年阳光这么好，出去游游泳也不错嘛!”“什么，荷花还会游泳?”“可不是嘛，你以为只有你们才会游泳呀，我们荷花也会游泳拉，技术还比你们好。”一朵荷花骄傲的说，我似乎觉得我也太小瞧它们了，并接了一句：“哦，看来你们还很厉害哦。”“那是当然，谢谢你夸奖，我们荷花是一个团结友爱的大家庭，是因为我们的花瓣都是重叠起来的，大家都觉得我们很团结。”“哦。”我无所事事地说。彤彤，彤彤，卢依彤!“啊!”“该走了。”原来是在做梦啊。是荷花教会了我团结友爱，我爱荷花!

小学作文：我喜欢4

每个人都有自己的兴趣。有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢舞蹈......而我的爱好却是读书。前苏联作家高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书是知识的第二源泉，因此，我喜欢读书。 我喜欢读书，书让我遨游了中华民族渊源流长的历史长河。我见到了足智多谋的诸葛亮，刚正不阿的狄仁杰，大公无私的包公......书让我增长了见识。 我喜欢读书，书把我带到了世界各地，去看长城在山间飞舞；去听林间鸟儿欢快歌唱；去看巍峨雄伟的五岳之首——泰山；去看高耸入云的世界屋脊——珠穆朗玛峰...... 我喜欢读书,书既让我增长了见识,又让我学会了做人的道理,面对一行行优美的文字和深刻的道理,我仿佛有一种身临其境的感觉。

“书”一个美丽的字眼，让多少人陶醉，我就是一个小书迷。 记得有一次，妈妈给我买了《三国演义》这本书，我欣喜若狂地像捧着宝似的津津有味地读了起来，我不时跟随书中人物的变化，时而快乐，时而忧伤。当我读到关羽过五关斩六将，最终回到刘备身边时，我不禁流下了眼泪，我深深的被关于忠心耿耿的精神感染着。 书是我进步的阶梯，它让我一步步攀登知识的高峰：书是我心灵的朋友，是我不会说话的老师，我愿以书为友。 我喜欢读书。

小学作文：我喜欢5

我喜欢的游戏从小到大，我已经学会了很多游戏，其中最喜欢的还是“老鹰抓小鸡”这个游戏，我喜欢的游戏作文。“老鹰抓小鸡”是一个集体游戏，一般来说十人左右都可以。我们先用包剪锤的形式选出老鹰和母鸡，剩下的同学就当小鸡啦！他们一个接着一个，抓住前面同学的后背的衣服，而母鸡妈妈就义不容辞地站在第一个，保护她的孩子们。游戏开始了，扮演老鹰的同学张牙舞爪上前攻击，而扮演母鸡妈妈的同学则张开双臂左躲右闪，奋力地保护着自己的小鸡宝宝。当母鸡蹲下时，会把小鸡护在自己的翅膀底下，这样，老鹰也只好停下，看着他们干瞪眼，如果母鸡站了起来，老鹰就会发起第二次攻击，只见狡猾的老鹰突然一个急转弯，抓住了最后开小差的两只小鸡宝宝，而鸡妈妈急得拍着翅膀“咯咯”直叫唤，而那两只小鸡宝宝只好站在外面，在游戏中他们是个失败者了。这个游戏又刺激又好玩，有时我会扮演老鹰，它需要高超的技术，也需要一定的速度，有时我又会扮演鸡妈妈，这时我就需要胆大心细，照顾好我的小鸡宝宝们，还有的时候我也会扮演小鸡宝宝，小鸡宝宝需要灵敏的步伐，还要和其他小鸡们团结协作，集中注意力。不管在这个游戏中我担任什么角色，我都会全力以赴地完成好，在这个游戏中，最主要的是大家的团结协作，它是一个合作性的游戏，不仅可以增加同学之间的友谊，也锻炼了大家团结合作的精神。我喜欢这个游戏。

小学作文：我喜欢6

我喜欢的东西有很多，但有那么一棵树是我最喜欢的，那是一棵春天开花的树，她像是一位朴素的姑娘，她不像鸡冠花那么艳丽，不像牡丹那么珍贵，她用她的绿叶，送人们一片清凉，白色的花瓣里像是透着一丝娇嫩的粉红，高高的大树在太阳的光辉下郁郁葱葱，在夏季来临之前我们便可以吃到香甜的果实，那果实红红的，像挂在树上的红宝石，那棵树就是樱桃树。

我们学校里也有一棵樱桃树，开花了！一朵朵白色的花瓣像雪花飘落在树上一样，风一吹，“雪花”纷纷扬扬得散落下来。结果了！红红的果实在树上格外晶莹，如此美景给校园添加了一丝色彩。

我们的教学楼下就有一棵樱桃树，有些调皮的树枝探出头把脑袋耷拉在走廊上，但这并不意味着她就一直这样的安全，有一些顽皮的小朋友用悬在走廊上的树梢一点一点地把上面的樱桃全吃了！，过了几天，樱桃树上的樱桃一点一点地没了，现在走入小花园，再也看不到红通通的樱桃挂满树梢，只看见茂盛的大叶子挂满树枝，单调而乏味，一些小朋友还时时向那棵被他们提早吃光的樱桃树望一望。

在3月里是最美的，因为有樱桃树那白白的花瓣装扮春天，5月是最火热的，因为有樱桃树那红红的果实绽放夏季。

樱桃树啊，樱桃树，你的花瓣即使是枯萎了，即使你的果实没有了，但你在我心中永远是最美的，那美好的过去永远留在我心中！

我永远喜欢那棵红通通的樱桃树！

小学作文：我喜欢7

我喜欢早晨那份宁静茫茫的物理时不时照出一缕缕淡黄色的光。

我喜欢春天的小毛毛雨，我喜欢和朋友一起踩水花，虽然裤子都湿透了，但我们依然很开心。

我喜欢夏天的雨，在一阵阳光笼罩之下，他来的那么突然，又那么自然，阳光散去了，豆大的雨点降落下来，地上捡起了一朵朵水花。

我喜欢秋天的叶子，深山里的叶子红的像火，这座大山好似要燃烧起来。

我还喜欢冬天的雪花，满天飞扬，那时候我们可以堆雪人，打雪仗，我也非常盼望冬天的雪花。

我还很喜欢呢，特别是梦见自己能飞能环游整个世界，我梦见我骑着马在海上奔跑，还梦见大雁带我在天上环游世界最难忘记的是有一次，我回到老家的山顶上看日出，我一路飞过来，还顺便摘了个果子呢，我边吃边看日出，日出很漂亮，日出完了后我才依依不舍的回到了家。

我喜欢的事物太多了，我讲都讲不完，除了这些事物以外，我还喜欢花，我喜欢的花有浓郁的玫瑰，孤洁的百合，悠闲的素馨，我喜欢这些很有名气的花，我也喜欢深山里面不知名的小野花，形状很多，总是我很好奇，但是我认为它们享有同样的尊荣。

但我最喜欢的东西还是美食，所以我是一个小吃货。

小学作文：我喜欢8

格言伴随我们成长，有时它是前进中的路标，有时，它是打开心灵的钥匙。“世上无难事，只要肯攀登”是我最喜欢的一则格言。

那是暑假的一个上午，因为天太闷热了，而我正好有一道数学题不会做，所以我的心情很烦躁，真想把笔往地上一摔，跑出去做游戏、看电视、玩电脑、看书，但是，妈妈说过：“必须把作业放到第一位，作业写完了再出去玩。”我只好冷静下来，仔细的审题、认真的思考，最后再拿笔在演草纸上算，可是，10分钟，20分钟……转眼间，一小时过去了，这道题还是毫无进展，我都有点儿想哭的感觉了。

正当我准备把笔放下，出去玩时，妈妈回来了，向我问明原因后，严厉地批评了我，说：“‘世上无难事，只要肯攀登’的意思是：世界上没有什麽事情是办不到的，只要去努力就会成功的。虽然你努力了，但是你没有静下心，如果你的心很浮躁，无论再怎么努力也解决不了作业上的难题。相反，如果你静下心来，再难的题也能解决掉。”听了妈妈的话，我十分惭愧，我想：“哦，原来如此，之所以我解决不了这道难题，是因为我没有静下心呀！”于是，我静下心来，继续审题、思考、在演草纸上算，半个小时后，我终于把这道题做出来了。

这就是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给我信心，让我自信地挑战困难和挫折。这则格言将成为我终生的座右铭。

小学作文：我喜欢9

上课、复习、考试；上课、复习、考试。这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的.一片蓝天，一片沃土。

体育活动就是我的蓝天，我的沃土。比如跳绳、跑步、打篮球等等。我身为跳绳爱好者，每节下课都喜欢和志同道合的同学一起跳长绳。每当男同学拿着一捆长绳吆喝着：“跳绳喽！”我总会毫不犹豫地加入他们的队伍。

“1、2、3。”甩绳的同学不紧不慢地喊着，一群人挨挨挤挤地站在绳边，双眼紧订着绳子，笨拙地跃了一下，一群人就被淘汰了，我幸免于难。又一个回合开始了，只见前面的二个男同学在玩着花样，一会儿双脚轮换跳，一会儿转向跳，一会儿又玩起了“今母水火土”。

几个回合下来，只剩下我一个人单枪匹马了。我不由胆战心惊起来：哎呀糟糕，怎么就剩下我一个人孤军奋战啦？不行，一个巴掌拍不响，凭我这点水平想让她们复活简直是痴心妄想，比登天还难，还是快闪，弃权吧！“我弃权”正欲脱口而出，我又转念一想：不可卤莽匹夫不可夺志也，那怕只有一线希望，我也要拼一拼这个英雄。

我站定后，应卓君殷勤地帮我保管眼镜，随着甩绳员“1、2、3的口令，”和着上下舞动的粗绳子，我纵身一跃，一些女同学兴致勃勃地为我数数：“1个、2个、3个……”我逐渐有了信心，一个信念一直支持着我，那就是坚持。

小学作文：我喜欢10

我喜欢开在田野、路边的小野花，它们那可贵的精神及顽强的生命力值得让我去学习、去揣摩。

我喜欢无处不见的小草，它们用自己的根须去固定住斜坡，它们用自己多变的外表为大地披上一件外套。

我喜欢直立在大地上的树，尤其喜欢松树。冬天，树都枯萎了，只有松树变得更绿、更直。难怪“岁寒三友”中见得到松树的大名。

我喜欢云。在湛蓝的天空中，时而看见几片白云，也会感到无比兴奋。有时，众多白云一起漂浮在天空上，也会忍不住想扑上去吃一口“白云棉花糖”。

我喜欢在家里悠闲地看书，边看还边吃零食。我喜欢在家听妈妈无数遍的唠叨。否则，“金窝银窝不如自己的狗窝”这句话还有什么用？

我喜欢在学校的课间，傻呆呆地坐在自己的位置上，脑袋一片空白；或者想想自己的事。

我喜欢在放学的路上，“欣赏”着已经看过了无数遍的“风景”。也许，在别人看来，这是一件非常枯燥的事，但在我看来，却是另类的“回味无穷”。

我喜欢我做的每一件事，而且永远都喜欢。此时，我想对着天空大喊“‘我喜欢’就是我的心声！”

小学作文：我喜欢11

我呢，好像喜欢许多人，个个都有本领，很聪明，但是我最喜欢的人是我的同学——邱婷婷。（点题方式很好！）

她个性奇怪，一位女孩，却喜欢干一些男生所干的事儿。（性格方面）她有许多优点，比如笑话、知识丰富……都内行。漫画，大家都喜欢。我就有一位是漫画专家——邱婷婷，她可以让一个普通的事物编成一个笑话。我有一句话可以来比喻她说的笑话：只要是一件事物，被她看见，一定出来的是一个笑话，真的挺适合她的。

有一些喜欢看书，喜爱学习的学生都喜欢看一些百科知识大全，她就是。她喜欢学习，学习方法不同，她专门费一个本子，上面记录着老师讲课的重要内容，每一课都很全，真是一位喜欢学习，热爱学习的专家。

我喜欢她的个性，聪明好学，我会有时候悄悄地学习她，真敬佩她这么多优点，邱婷婷真厉害，心里想：她一定吃了不少苦，才有的今天，才有的这么好学，聪明的她，我便想起一句话：有苦才有甜，只要是不断的努力，一定有很大的成果，一定会成功的。

小学作文：我喜欢12

我喜欢鸟语花香的春天。在早晨迷茫的云雾散开时，一只只飞燕从山的一角飞来，一株株小草随着风而舞动，一朵朵娇艳的花儿在空气中散发着香味，一只只蝴蝶绕着花朵翩翩起舞……哇！小河苏醒啦！山坡穿上了翠绿的新衣。

我喜欢烈日炎炎的夏天。太阳公公升上了天空，把一束束温暖的阳光洒向大地。忙碌的人们热得直流汗水，可还是没有抱怨夏日，找到了最好的办法—游泳。

我喜欢金贵飘香的秋天。那是一个收获的季节，农民伯伯们早在春天就盼上了秋天，总是很着急它的到来。我最喜欢金秋时红枫叶像雪一样铺天盖地的场面了！小时候，我总爱到一棵红枫树下许愿望，不知道为什么，那时候对我来说，枫树是有力量的，它好像会用我的愿望来激励我，让我早早的实现愿望。

我还喜欢白雪皑皑的冬天。因为只有在冬天才能看到那洁白无暇的雪。冬天，雪会在房顶上、树冠上、电线杆上出现，最美丽的是那高高的树冠上堆挤着无数小雪球，好像大树伯伯的白发！在冬天，可以滑雪、打雪球……我从小生活在成都，是很难见到雪的，可有一年却让我大吃一惊，是因为放学回家后，只见地上堆着稀稀疏疏的小雪球，连我的头上也有了一点点雪丝。当时我东蹦西跳，觉得这是世上难见的奇观！我双手捧起一堆堆雪花，想把这些收藏起来，只可惜“夕阳无限好，只是近黄昏”！它就在我手里融化了。

啊！我喜欢美丽的季节，一个个令我惊喜不已的季节，我真觉得我的美好生活在梦里，因为一年我的喜欢在轮回！

小学作文：我喜欢13

一年四季春夏秋冬不断的循环，都会给我不同的感受，春天百花齐放，夏天的一片翠绿，秋天的落叶与冬天的萧瑟，都各具特色，但是我对秋天情有独钟，因为秋天的气候是那么温和，而且有着秋收的喜悦，更是让我感动。

秋天一到，夏天那种整天汗流浃背的日子就会慢慢远离，温度开始变得不热也不冷，加以淡淡的秋风，这种秋高气爽的日子，常常使人心情平静、温和，而我也会感觉焕然一新，因为秋天使得漫山遍野的花草树木变得五颜六色，让人感觉美不胜收，偶尔拾起地上染黄的落叶回去做书籤、标本，真是件令人愉快的事。小时候，我曾经到加拿大住过三年，当时年纪还小什么都忘记了，但唯有那里秋天的景色让我永难忘怀，记得秋天来临时，妈妈都会带我到公园散步、荡秋千，沿路一边聊天一边欣赏叶子已变得五彩缤纷的枫树，真是好看极了。

秋天不只是景色漂亮，更是收获的季节，看到农夫将果实累累的稻子、小麦及各式各样的果实收割回家，脸上带着满面笑容，一定又是个丰收的季节，每次跟爸爸妈妈回乡下老家，看到邻居晒壳场上堆满了稻米，我们都会感到很高兴，因为大家不用为即将到来的冬天粮食而烦恼。在秋天的日子里有好多事情可以做，欣赏美景、放风筝、吃螃蟹、看一本自己喜欢的书等等，都会令人感到很快乐，这个假日，我就要爸爸妈妈带着我跟姐姐一起出去走走，享受这美好的秋天。

小学作文：我喜欢14

很多人问我为什么喜欢音乐，我只是说，因为它能安慰我受伤的心灵。在我开心的时候跟我一起分享我的快乐。不管我生还是死，不管我是快乐的还是难过的，不管我是富有的还是贫困的，它永远都能陪在人们的身边。

可能，一首歌曲可以挽救一个人的生命。可能，一首歌曲可以治愈好一个人受伤的心。

不妨你自己想象一下，或者自己亲身去体验一下。当你身边的朋友突然有一天都不来找你聊天了，或者你自己被别人误锁在一间黑黑的房间里，打开你的手机，戴上耳机听音乐，这个时候你会觉得一切都好了，不会感觉到那么害怕，不会感觉到那么孤独了不是吗？所以，音乐的能量不要小看它，它也是一个待开发的金矿噢！

音乐怎么来的，我自己也不清楚。我只知道，它帮了我很多。像我的亲人一样陪着我。我不开心的时候，它就好像什么都懂我，不用我说出口，它就通过旋律，歌词来告诉我没事的，会过去的。有些人会问我，他听音乐的时候会哭出来。我说，因为它感动到你，他说出了你的感受，他安慰到了你，他的歌词中说的全都是你的经历。只要你听多几次后你会发现其实自己当初为了那一件事而哭，是很幼稚的行为。这都不算些什么的。

所以，我喜欢每一件事情，不一定有原因。但是一定有它的过人之处！

小学作文：我喜欢15

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

秋天的果园里，那一棵棵茁壮的果树上结满了又大又红的苹果，苹果的颜色真像小朋友的脸蛋。梨树上，金灿灿的鸭梨挂满枝头，就像金色的小葫芦，不知道会不会在哪一天变成葫芦娃，掉下来跟我们一起玩游戏。葡萄架下，抬头一看，那一串串晶莹的紫色大珍珠，在阳光的映照下，一粒粒的籽都清晰可见。柿子树上挂满了红灯笼似的果实，你挤我碰，争着让人们去摘呢！这么多颜色鲜艳，味道香甜的水果，让人看了垂涎欲滴。

秋天的森林里，那里的树又高又粗，树枝像伞的骨架一样朝天空伸展，叶子密密麻麻，一片挨着一片，似乎约好了要跟阳光玩一个游戏，不让他偷偷钻进来。阳光也很调皮，看看这里，看看那里，想着法子往空隙里躲。小花躲在草丛里，把美丽的姿态悄悄地展示给我们看，空气中到处弥漫着清新的芬芳。蝴蝶在花朵旁流连，或时不时地来一场追逐的游戏。这时候，林中响起几声清脆的鸟叫，四下寻找，却不见小鸟的身影，也许它也爱上了森林里的游戏，跟我们捉迷藏呢！

秋天，永远是飘着甜味的季节；秋天，永远是绚丽多彩的季节；秋天，正是我最喜欢的一个季节。

我喜欢小学作文 篇6

抽到桃花的扑克牌的是平民，抽到黑桃二的是法官，抽到黑桃a的是杀手。

之后，法官让大家闭上眼睛，接着，法官让杀手打开眼睛。

法官问杀手想杀谁，杀手在三个平民里指一指一个想杀的人，法官知道后让大家打开眼睛，和杀手已经了杀的人说：“你已经被杀了，你可以退出游戏了。”之后让三个平民猜一猜谁是杀手，如果有人猜对，游戏重新开始，如果没人猜对，凶手将再次作案。

《故都的秋》主题探究 篇7

“祖国呀祖国！我的死是你害我的！”“你快富起来！强起来罢！”这是郁达夫在《沉沦》中借主人公之口发出的呐喊，这也是他的心声。夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱”。他的《故都的秋》借写故都的秋景，表达了一种深沉的爱国之情，对故都的秋有多眷恋，表明他对祖国的爱就有多深。在这篇精致的散文中，作者不但表达了对故都的秋的深深眷恋之情，更是传递出他的爱国情愫，一种离乱人心底难以言说的心声——富国强兵，驱逐列强。

一、感时伤怀，抒写悲情

《故都的秋》在表现悲情一面，确实有独到之处。当时由于日寇入侵，中国北方烽烟四起，国家内忧外患，就像杜甫《春望》所写：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”。当作者辗转回到故都，面对熟悉的一草一木时，更增添了作者的愁绪。古语说：“春女思，秋士悲”，一种自古以来的文人的悲秋情结顿时涌上心头，“秋之入心，愁也”。因此，文章的感情基调始终是悲凉、忧伤的。作者在文章的开头写道：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。……也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”悲秋之感油然而生，故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，作者所选取的景物是生活中的平常之景，笔下的秋景却给人以落寞之感：独自住在“皇城人海之中的一椽破屋”中，“破壁腰中静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”、感悟“秋蝉的衰弱的残声”——写出秋天的萧索和冷落，这与柳永的《雨霖铃》“寒蝉凄切”所表达的意境是一致的；几根“疏疏落落的尖细且长的秋草”——秋草，象征着生命的衰竭与凄凉，令人触景伤情：所有的景物都笼罩在“灰沉沉的天底下”，萧条，冷落，使人愁情暗结。作者一共选取了五幅画面：秋晨院落、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨话凉、秋日胜果来表现北国之秋“清、静、悲凉”的特点，所选取的颜色也都是冷色调，如白色的芦花、碧绿的天色、青天、蓝朵、灰土、淡绿微黄的枣子颗儿等，“以我观物，故物皆著我之色彩”(郁达夫语)。郁达夫眼中的秋景无不蒙上了时代的阴影，打上了作者个人主观感情的印迹——孤独、悒郁。

这是一篇悲秋之作，而作者并非为景写景，为文造情，而是以情驭景，情景交融，正如郁达夫在《故都的秋》中说道：“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。”作者将时代的阴影、个人的悲剧融入到秋景之中，这种故都的秋的“清、静、悲凉”的特点其实是作者内心“清、静、悲凉”心境之秋的折射；是北国之秋——不，是当时整个中国“清、静、悲凉”的社会现实的浓缩。

二、语轻情重，悲中含喜

在《故都的秋》中，作者选取北平秋天特有的自然风物来写，弥漫着古都的气息，渗透着作者由衷的喜爱——坐在院中能看见“很高很高的碧绿的天色”，使人觉得秋高气爽，心清气定；碧绿辽阔的天空作了画的背景；地面上，五颜六色的牵牛花荟萃成流光溢彩的野花圃；天与地之间，间或出现一两只白色或灰色的驯鸽，点缀在一大片的空白中间，显得疏密得体，浓淡相宜；还有能点缀北国秋天的槐树，特别是“像花而又不是花的那一种落蕊，……脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，写出了落蕊的柔软、细腻，给人一种“润物细无声”的感觉；再看“北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样”，可见，作者对北国的秋雨情有独钟，故都的秋雨清新、缠绵，写出了故都的无限秋韵；特别是写秋果更是流露出作者对故都的秋的喜爱和赞美：“北方的果树，到秋来，也是一种奇景。”称果子成熟时是“北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days”。笔触所及，从院内到屋外，从天上到地上，有声有色，以动衬静，字里行间无不渗透着故都的秋的味、秋的色、秋的意境与姿态，表达了作者在饱尝故都秋味时的惬意心情。“一片自然风景，就是一个主观世界”，这是郁达夫眼中的秋景，一种打上作者主观情感的秋景，作者在描绘故都的秋景时涂抹上了一层灰色、感伤的色调，且悲且喜，悲喜交集。作者将北国之秋与江南之秋进行对比，认为江南之秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”；认为江南之秋色彩不浓、回味不永；认为秋不是名花，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足……从而表现自己对北国之秋的无限眷恋和热爱之情。

三、故都之恋，故国之爱

作者对故都北平的挚爱是由来已久的，在与《故都的秋》称为姐妹篇的《北平的四季》中，郁达夫吐露了对古都的感情：“中国的大都会，我前半生住过的地方，原也不在少数；可是当一个人静下来回想起从前，上海的闹热、南京的辽阔，广州的乌烟瘴气，汉口武昌的杂乱无章，甚至于青岛的清幽，福州的秀丽，以及杭州的沉着，总归都比不上北京我住在那里的时候，当然还是北京的典丽堂皇，幽闲清妙……”作者从未在北平久住，但对北平却有一种深深的眷恋之情，在国难深重的当时，郁达夫一程程南去，再没有重践斯土，却这样遥祝故都的无恙：“五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她的平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城！”可以说，爱国是郁达夫不渝的信仰，是《故都的秋》的最强音。

海子——一个极富灵性而忧郁的文学天才，在他度过短暂的二十四个春秋后卧轨自尽，像颗流星划过一道美丽的弧线后，消失在人们的惊诧的目光中，只留下“面朝大海，春暖花开”的遗愿；川端康成——一个荣获诺贝尔文学奖令世人歆羡的文学泰斗，在他度过了七十三个年头后打开了煤气，提早结束了生命，给人们留下了“花未眠”的无限遐思。他们的人生都很不幸，海子是从贫瘠而广袤的大地走来的孤独的魂灵；川端康成幼年父母双亡，之后祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。在他们的人生扉页上赫然写着两个字——孤独。他们的心灵是孤寂的，他们的精神世界是荒芜的，极容易走向极端……

而郁达夫在他短短四十几个春秋里，身处乱世，饱经忧患，十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视；遭遇妻离子丧、母死兄亡，人生的悲苦，身世的可堪，形成了郁达夫忧郁敏感的特质。“如许伤心家国恨，那堪故里度秋风”，国仇家恨激发了他的爱国热忱，他自觉投入到抗日救亡的运动中去，尽自己的能力作了许多对祖国和人民有益的事情。正因为郁达夫充满爱国热情，爱国成为他毕生的精神支柱，才促使他投身于火热的抗日救亡运动的洪流中，才使他在遭遇人生的种种不幸和痛苦时没有倒下。郁达夫的一生，胡愈之先生曾作这样的评价：在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。作者在文章的结尾写道：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”这不是矫情，而是作者的真情罄露，既表现了对故都的秋的深切眷恋和向往之情，又充分表现了作者的深切的爱国之情，正如著名诗人艾青在《我爱这土地》中所写的诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”所蕴含的真情一样。郁达夫在《写作闲谈》中说过：“法国批评家说，文体像人；中国人说，言为心声。不管是如何善于矫情造作的人，在文章里，自然总会流露一点真性情出来，这是有一定道理的。”

我喜欢小学作文 篇8

你瞧，刚刚还是晴空万里，现在已经乌云密布、狂风大作。突然，天空中闪起了闪电，就像一条吐着舌头的银蛇，这意味着雷公要来了，“轰隆隆”，雷声大的震耳欲聋。人们赶快关紧门窗，街上的行人纷纷跑到家里。

紧接着下起了倾盆大雨。豆粒大的雨点像机关枪一样扫射到地面上，射到荷叶上，像在荷叶上顽皮的跳蹦蹦床，射到水塘里，就像在欢乐地歌唱。

大街上，人们打着伞，街面到处像开满了伞花。可小朋友却故意的把伞收起来，他们在水里蹦啊、跳啊、踩啊，他们连跌跟头都不在乎。原本热闹的大街上，吵杂的声音没了，只有电在指挥，雨在跳舞，风在唱歌，雷在打鼓。大自然用各种各样的方法演奏者一首激荡人心的乐章。

相遇群加的秋 篇9

打开窗户，看见西宁市南山上的树已经渐渐开始变黄了，走在上班的路上，看到街道两旁高大的梧桐树叶也开始渐渐的脱落了。打开微信朋友圈，到处都是朋友去互助北山、孟达天池游玩的场景，这时候着急了，难道今年又要错过秋景了么？终于朋友告诉我说，这个秋天，我们到群加赏秋。

两次的出发，带着不同的心情。今年五月的时候其实我们来过群加，但是因为一场突如其来的大雪，导致我们半途而反，没有看到无边的春色。其实这次再来心情还是挺忐忑的，这一次我们是不是能够看到这美好的秋景呢？好在这次出发我们遇到了一个好天气。到了贵德县尕让乡的时候，我们离群加的距离也就越来越近了。车经过垭口，经幡凛冽，先是一派浓郁的高山草原的秋景。

一路上秋的味道是越来越浓，各色灌木让群加的颜色越来越丰富，朝阳洒在山里撒在我的身上，让我觉得自己也被群加的秋天所感染，而且让人觉得浑身上下都散发出了秋的气质。

在这里闻一闻秋天阳光的味道，这种味道真的是沁人心脾。那首先要给大家介绍有关群加的基本情况了。群加在藏语里的意思是“白凤凰落过的地方”。群加国家森林公园有着复杂多姿的高原地貌景观，这里动植物种类繁多，是稀有的原始森林，也是黄河支流群加河的发源地；河水清澈，林木茂盛，面积广阔。高山峡谷内生长着白桦、山杨、青海云杉等乔木和沙棘、杜鹃、高山柳等30余种灌木；风景秀丽的峡谷森林里，鸟类繁多，有丰富的昆虫资源，生活着20余种野生动物；境内有雪山、峡谷、奇峰、草地，气候宜人，浓缩了一年四季的自然景色和生态景观。怎么样，在这儿介绍给大家关于群加的资料是不是非常详实呢？！偷偷告诉大家，我也是问过度娘的。

群加距离湟中县城大概有80公里的距离，而且这个地方可以说是一个世外桃源，风景如画。您不管是什么时候来，它都会以不同的姿态盛装迎接您。或是春天的妩媚多姿、或是夏天的草木葱郁、或是秋天的斑斓如画、或是冬令时节的纯洁都能够很好地表现出来。

在经过群加乡上圈村的时候，我们开始下车拍照，这时候我们看到了出现在朋友圈中无数次那排杨树。该怎么形容呢？也许是似曾相识，熟悉而又陌生，才让人觉得欢欣鼓舞、激动万分，才更加令人陶醉，让我滋生出无尽的联想。这个时候很容易想起形容秋天的一句话，叫做岁月如歌秋如酒。怪不得他们要这样形容呢？秋色如酒，人已醉。

湟水日夜不息流过湟中这块古老的土地，孕育出一幅幅山水秀丽的自然风光。而在湟中县境内的群加国家森林公园当中，珍藏在远山深处，也同样孕育出了风景优美的山水风光，还有像源远流长的历史文化以及淳朴善良的民风民情。车在经过群加的过程当中，我们看到村子里的大婶们正在趁着好天气，开始晾晒秋收的麦子，我想这就是我一直找的旅行当中最淳朴，最生活的一幕。

森林深处的桑丹楞寺是一处藏傳佛教圣地，幽静高雅，隐藏在一片山林中间，这个地方可以说三面环山，它大小的殿堂有六处，都是蔵汉式结构的建筑。六世达赖、九世班禅、十世班禅都在这里举行过盛大法会。桑登楞寺虽然说气势上不是特别的恢弘，但是特别有一种深山藏古寺的领袖气质，而且非常的安静。守寺的僧人、活泼可爱的汪星人、还有懒洋洋的喵星人，都是那么的和谐。藏族有个传统：转山、转水、转寺庙，依据这样的一个习俗，我也围着我们桑登楞寺转了三圈，来祈求一年的平安顺利。

秋天群加国家森林公园，总是给人一种无法用语言形容的感受。我记得，郁达夫在《故都的秋》里曾经这样描述秋天：秋的味、秋的色、秋的意境与姿态，总看不饱、尝不透、玩味不到十足。这也是我对群加国家森林公园秋天的一种感受。而且自己好像对秋天有种特殊的情怀，总是觉得患得患失，身处在群加的秋天里这种感受似乎更加的强烈。

群加更深处的黑峡，又是不一样的秋景。上坡上牦牛和羊群点点，这里应该就是 “秋窝子”了。田里的麦子已经收割，排成了一排排静待打撵。远处的山上云杉苍翠依旧，还有黄色的杨树和红色的灌木……真不知道该用什么词来描述这幅美丽的画面。

我曾经看过这样一段广告语：“行色匆匆我们错过多少质朴和美丽，其实越贴近，越真实。”或许有一天开车经过像群加这样的一个地方，可能会错过这个地方最真实最美丽的一面。从海拔2477米到海拔4488.7米，从高山草甸再到森林河谷。在这将近两千米的距离中，究竟存在着多少真实和美丽呢？

最安静的地方往往孕育着最淳朴的人。群加是个藏族乡，乡上60%的人都是藏族，他们会说藏语，大部分藏族的食材都是来自大山里，当然也少不了品尝蕨菜及各种山野菜。据当地人讲述，春夏采摘后，他们会选择将蕨菜腌制贮存食用，这些大山里的食材在锅中沸腾，冒出迷人的香气。在臧乡里品尝美食，看着远处的山、山上的树、心里总会感叹，这才是我想要的旅行。

当然，这座大山馈赠给当地居民的不仅仅是漫山的野菜，还有漫山上野生的中药材。群加林场是藏药的保护基地，生长着冬虫夏草、党参、大黄等中药材，这里也是塔尔寺曼巴扎仓的一个收药点。

不能忘了林海鹿鸣，群加鹿场就在桑丹楞寺附近，处于半野生状态下生长着数百只梅花鹿、白唇鹿、马鹿等。向导告诉我们说，最好的看鹿时节是六、七、八月份，我们在群加鹿场看到属于散养状态的几十只梅花鹿，非常的可爱。其实它们才是群加林场真正的主人。

金秋十月的群加国家森林公园，金黄的高山草原上牛羊蠕动，经幡迎风招展；山下红色、黄色的杨桦与各色灌木相间，斑斓如画。真值了，风景真的太漂亮了。这回出来赶秋真的没有让我失望。每一次出来都在思考一个问题，什么叫做旅行？其实这个问题的答案既是思辨的，又是感性的，既是酣畅淋漓又是难以言喻的，它更像是一种情绪，让人沉醉而不自知。只是，灵魂和身体总有一个要在路上；只是，不要错过、不要等待、不要后悔。

相遇 群加的秋

春天初遇的那刻

是大雪纷飞

今天

忐忑中我们在此出发

期待美好的相遇

秋天吹来的风

吹过了田埂 山坡

昨天、今天

所有的一切吹成了彩色

铺开一地的金黄

在路上

宁静的山

孤独的树

是那么的绚丽多姿

鸟鸣

溪流

还有秋天吹过的风啊

尽情采摘耀眼的阳光

越发寂寥

叶子落下的声音

是的

是叶子落下的声音

可是

越发夺目

是这一地的金黄

如果大山能唱起歌儿

那定有人能听懂他的歌声

满目的金黄

满目的苍翠

还有这别处的生活

我只想用双眼

揽入能看到的一切

远山

寺庙

不再是半遮半掩的面庞

依旧葱郁的杉树林

从不诉说

从不呜咽

这一切

秋天和群加的相遇

似在梦里

又那么真切

这如梦般的旅程

我还能看到什么

（作者系西宁市广播电视台文化先锋频道《一起去旅游》节目编导）

我喜欢小学作文 篇10

一次，我在观看美国影片《音乐之声》时，片中有一段小插曲，它有一个悦耳的名字――《雪绒花》，在影片中数次出现，悠扬动听的歌声深深地吸引着我，令人回味无穷，一下子我就喜欢上了它，在我心中红火了起来。我感到非常开心，也很兴奋，便专心致志地学会了它，读着那感人肺腑的歌词，我不由地被它打动着，慢慢地陶醉着…… “白雪般的花儿，愿你芬芳，永远开花生长。雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡!” 这是一首充满勃勃生机又蕴含着深刻意义的歌曲。每当我听见了这首歌，就像磁石一般被吸引着，陶醉着，恍如穿上了童话故事里的红舞鞋，按照那悠扬的旋律跳起了优美的舞蹈;当我感到无精打采的时候，一听到这首歌，疲劳的感觉便一扫而光，精神顿时振奋了许多。我经常不解地想：这首歌难道是上天赐给我的吗?

电影《音乐之声》讲述的是在二战时期，德国入侵奥地利，坚强的奥地利人民同敌人顽强地斗争的故事。奥地利人民唱起《雪绒花》表达着自己对祖国的热爱之情，也表示了自己对敌人的蔑视，不屈不挠的精神。当我第一次听到这首歌时，想起了小时候的自己：那时我总说自己的祖国太弱小，不够强大，让入侵者抢走了我们许多珍贵的宝贝，屠杀了我们许多的同胞，抢走了我们大块的领土……这真是天大的耻辱。后来的我长大了，渐渐地懂事了，了解了祖国的历史变迁，目睹了祖国发生的日新月异的变化，神州七号上天、北京奥运会的成功举办、5・12大地震全国人民齐心协力，共渡难关……知道了祖国是东方的巨龙，也知道了祖国在世界上的重要地位，不禁感慨万千：我们的祖国是强大而不可战胜的，我为自己是一个中国人而感到骄傲自豪。我想：《雪绒花》这首歌最适合给那些不爱祖国而且无知的人听，说不定，他们还会“弃暗投明”呢!

这首歌不仅好听，而且也蕴含着深刻的道理：爱家乡，爱祖国，这应该是做人的最基本的原则。 自从我学会了这首歌之后，常常不禁意地哼唱起来。傍晚，微风阵阵，凉风习习，我一边陪同妈妈散步，一边小声欢快地哼着《雪绒花》的曲调，有时，我会合上双眼，一时唱歌，一时倾听着阵阵悦耳的蛙鸣声，这是多么地惬意啊!我觉得自己已经是一朵美丽的雪绒花，伴随着微风摇摆着，不时回望着远方主人的家……

我喜欢小学作文 篇11

我喜欢紫藤树的静，永远站立在墙上，不浮躁也不乏味，静立于红尘之中，只是无声无息地表露着自己那沉浮半个世纪的温柔。

我喜欢无拘无束的风，走街串巷，预略着凡世间的无限风光，细细地掠过人的耳畔，静静地倾听，然后带到远方，与那夕阳下的稻穗分享。

我喜欢朋友，她们总是和你有着志同道合的理想，有着永远不用开口就能知晓的默契。

我喜欢那向上生长的藤，纤弱的外表下藏匿着一颗刚强的心，从不低头走路，总是迈着大步，从不撒骄蛮横。

我喜欢麦子，到了秋日时总是开心地弯下腰，这既是谦虚，又是对于丰收的喜悦。

我喜欢我自己，因为我那圆圆的脑袋里总是码着一页页的方块字，随时可以写出一篇又一篇精品美文。

我喜欢在午后书店一隅品味着图书，那书中的侠义豪情使我佩服不已，里面那一个个的方块字充斥着我的胸膛，一页一页书面翻动发出的阵阵声音是心灵与文学的共鸣。

我喜欢旅游，可以领略大自然的风光，可以放松自己，以及挑战游乐园里那惊险刺激的大摆锤、过山车、高空飞翔……

《故都的秋》教学设计 篇12

1、教学内容分析。《故都的秋》是人民教育出版社必修二第一单元第二篇的教学内容，它通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境——在那个时代，社会风云和个人遭际在作者心里投下的阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。

2、教学三维目标的确定。知识与能力：学习以情显景、以情驭景、情景交融的表现手法。培养学生语言鉴赏能力、文字运用能力；过程与方法：培养学生美读、涵咏散文的能力。把握“感时生情，以情驭景，以景显情”的写作特点；情感态度与价值观：感受社会变革中，知识分子的苦闷、抑郁，珍惜现在的美好的时光，热爱生活。

3、教学重难点分析。教学重点：一是指导学生通过品读，整体感知作者扣住文眼，从三个方面描写景物并赞美故都的秋，进一步揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣。二是引导学生带着美好感情朗读，深入体会作家内心的美好情操，感受人文精神。教学难点：体会作者在秋景中所寄托的感情的深层内涵和感受作品蕴含的人文精神。

二、对教学过程的设计