用安全敲开幸福之门演讲稿

用安全敲开幸福之门演讲稿（共3篇）

用安全敲开幸福之门演讲稿 篇1

安全是追求幸福的第一步，失去安全，意味着生命没有保障。人最宝贵的莫过于生命，生命之宝贵在于让我们深情的呼唤生命，珍爱生命，无情的鞭挞各种漠视、残害生命的行为。

安全是“拐杖”，没有了安全我们的生命就会摔跤。安全对于生命、企业以及每个从业人员都是重要的，安全生产是我们事业的基石，是我们的生活的保障。搞好安全生产需要我们真正杜绝形式主义，脚踏实地地认识、领会上级的指示，学习执行各项按生产制度，行动不忘安全。

安全是工作、生活中的头等大事!我们经常看到企业里的宣传语“高高兴兴上班，平平安安回家”就是告诉我们安全生产的重要性，如果没有安全，企业、个人、家庭都会受到严重的损失，不要让一个家庭不幸福，不要让妻离子散的悲剧一再发生！

让我们用安全敲开幸福之门，关闭不幸之门把！安全是生命坚强的守护神。“天地万物，以人为贵”人以生命为珍贵，忽视安全就是漠视生命；其次，安全是提升工作效率的促进器，有些人习惯性违章的借口就是耽误时间，而安全操作规程是经过无数次实践得到的最行之有效的安全操作方法，习惯性违章是有可能一时提高了效率，但有很大的危险，由于造成的人身、设备安全事故引起的误工给企业造成的损失远大于因习惯性违章提高的所谓“效率”！安全生产和提高工作效率并不是相悖的，在确保安全的情况下，提高工作效率。再一次，杜绝侥幸心理是确保安全有效办法，许多安全事故的发生都是因为侥幸心理，而事故往往就发生在人的一次疏忽、一次大意、一次侥幸。我们的安全防范意识时刻都不能松懈。

安全工作只有起点，没有终点。要结合自身实际，把每一天都当作新起点，要求每天都有新发现，每一天都有新作为，抓设备改进，问题改进，力争达到管理零距离，设备零缺陷，现场零违章！从安全操作细节入手，杜绝违章！违章就是事故。请我们大家携手互相照顾、互相提醒、互相监督、互相保证、遵章守纪、关爱生命，在日益美好的生活中共同铸造坚不可摧的平安长城！

让兴趣敲开信息技术之门 篇2

让兴趣敲开信息技术之门

让兴趣敲开信息技术之门著名的物理学家杨振宁教授曾多次在文章中指出，中国学生与美国学生相比的最大差异：“中国学生虽然能在考试中获得较高的分数，但比美国学生缺乏创造力、动手能力，中国的学生创新能力明显较差。”作为一名信息技术教师，应着力改变这种现状，特别是信息技术，我国还是一个开端，很多教法，学法没有一定的模式，学生在学习过程中兴趣的保存期限很短。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。我始终以兴趣贯穿于课堂教学中，对培养学生的能力有一定的效果。一、重视第一堂信息技术课俗话说得好：“良好的开端是成功的一半”。信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力;培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力、授人以渔的教学过程中实现能力的培养。第一堂课的开发和引导能激发学生学习的热情和兴趣，我的做法是利用各种现代的教育教学手段，将计算机的各种功能展示给学生，使学生对计算机的发展、应用有一个比较系统、全面的发解，并从中感悟到学习信息技术的重要性，激发出学习的欲望。如我自己设计了一些多媒体演示软件，展示计算机的各种用途，其中重要的是将以往学生制作的作品，如贺卡，报纸、作曲、统计成绩等让学生看，告诉他们这是我们的学生设计出来的，学生马上觉得信息技术离他们并不遥远，只是触手可及，一切都在自己的掌握之中。在此基础上，让学生明白：要最大限度地利用有限课时，一方面教师对学习内容和学习目标要做精心的设计和安排;另一方面，还需要他们怎样密切配合等等，让学生有一个必要的心理准备，为今后的学习------尤其是上机课能充分利用好45分钟铺了条好路。二、牢记课堂教学以能力培养为主在教学过程中，我始终以开发学生的能力为主。对于新授课，只要学生能自学弄明白的问题，我就不会用讲授的方式进行教学。其一不会挫伤学生的学习兴趣，其二可开发学生的创新能力。如：讲解POWERPOINTT时，我将经过加工修饰和不经加工的两种幻灯片一放映出来，学生一片哗然，已经跃跃欲试，兴趣一来，其它的已经不用多讲了。但在学生自主完成的过程中，还必须注意加紧巡堂，指出不足之处，而且坚持鼓励的原则，对学生已经弄清楚的问题不再重复。从某种意义上来说，教会学生学习比教给某些知识和技能更重要。它要求教师在教给某些知识和技能的同时，还要教给学生掌握这类知识和技能的方法。从而使学生把“学会”与“会学”统一起来。这种能力的.培养须我们在平时的教学中不断积累。 注重培养学生追踪新技术的能力。追踪新技术是信息技术的重要特点之一，由于有关新技术的教学内容对设备要求较高，一般学校设备更新的速度目前还不能与之同步，让学生有机会感受这些应用技术。比如：在处理如何看待学校设备与科技更新换代方面的问题时，我总是告诉学生，我们学习的任务是掌握一种技能，。信息技术课不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用”的职业培训，而是把计算机作为一种工具，来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。我国古代就有授以鱼，不如授之以渔的思想，每位有远见的教师，都会选择授之以渔。 三、合理调整学生的学习心态1、 让学生获得成功的喜悦。心理学的研究表明，学生在学习过程中取得成功或失败会在心理上引起不同的情绪体验。这种成功或失败的情绪体验，常常形成一种循环效益。前面提过，兴趣是最好的老师，而我在提高学生兴趣的基础上，让学生体验更多的成功，让更多的成功带来兴趣，让成功---兴趣---成功成为一条规律。如：学生在学习新授课的表现成果，我常常将它们保存起来，让学生互相传阅;对学生提出的任何做法，都会加以重视，并将它们付诸实现，让学生觉得自身的重要性;同时，让学生互相管理学习，成果好的介绍操作方法，这比老师在堂上讲的效果要好很多，而且学生在无形中得到了锻炼。 2、 因材施教，因性施教。每个学生都有自己的个性和特长，有的学生喜爱画图，让他们发挥自己的所长，做到全面照顾。利用学生的个性，如用画笔、金山画王进行美术创作;用WORD、WpsOffice设计贺卡，办报;用MUSIC作曲;用EXCEL分析班级成绩;用INTERNET进行信息交流等，这种学以致用的教学方法，既有利于完成信息技术课程的教学任务，又有利于开发学生智力，促进学生主动发展。同时，可以把所学的知识应用于日常生活之中。3、 适时疏导学生的兴趣志向。掌握电脑是通向21世纪的钥匙之一，对于我们这些十六七岁的中学生，学电脑几乎都是从玩游戏开始的，学生当中有很多人认为电脑就是用来玩游戏，而且对此的兴趣较大，如何引导使他们不成为游戏的傀儡，这其中至关重要。其实，对于一个十几岁的孩子来说，他们也知道其中的利弊。著名科学家爱因斯坦曾说：“不会游戏就等于不会学习。”聪明的教育家也总是鼓励孩子从游戏中学习、明白道理。我们在游戏中学到的往往是书本上没有的，而且游戏的乐趣可以让我们暂时忘却繁重的课业，让大脑得到全方位的放松和休息。电玩虽好，但沉溺其中，往往会令我们“玩物丧志”。有些商家只顾赚钱，不顾游戏内容是否健康、有益，比如《提督的决断》游戏，其内容有许多对青少年无益，中学生“电玩虫”，有时甚至玩到下半夜，置功课于不顾，第二天在课堂上，“电玩虫”变成了“瞌睡虫”，成绩一落千丈不在话下。还有，网上的色情和暴力，对我们这些心智还未完全成熟的中学生来说，是一把杀人不见血的利刃，不少中学生由于从网上浏览到大量的不健康的画面，而走上犯罪的道路。所以，我们还是应以学科知识为主，远离电脑游戏。将道理讲清了，学生还是会适而可止的。信息技术是一门以实践为基础的学科。在教学中，教师应依据教材，适当地调整实验内容和改变实验形式，利用学生迫切希望通过自己的探索和创造进行学习的积极性，解放学生的双手，以他们的亲身体验获取知识，进而培养学生的创造性思维。

敲开亲情之门作文700字 篇3

昨天，爸爸妈妈刚从东北赚钱回来。虽然带回来许多好东西，但是当我看见妈妈那瘦小的身躯，黯淡无光的脸和饱经沧桑的手，我就情不自禁地掉下了眼泪。我真的无法想象妈妈在外面过的是怎样的艰难。妈妈的身体本来就不好，再这样操劳，病情肯定加重了，我真为妈妈感到担心啊!晚上，我和妈妈睡一张床，当我再一次看到妈妈那瘦小的身躯，我再也忍不住，眼泪刷刷地往下掉。

我为妈妈这半年来所不能说出口的话而哭。但我又怕吵醒正在熟睡中的妈妈，于是停止了哭泣，慢慢睡着了。大家一定会觉得我的妈妈是一位弱小的女人，但是你们错了。在我的妈妈那瘦小的身躯里隐藏着一股强大的力量，那就是——母爱。记得那天的天气不同往常，老天总是沉着脸，下午便下起了倾盆大雨。我躲在教室里看书，此时我多希望妈妈能在我身边陪着我啊!哪怕只有一秒也可以。正想着，妈妈突然出现在我的`面前，我欣喜若狂。

妈妈穿着一件灰色上衣，头发很乱，好像几天没梳理似的。看到妈妈的这副模样，我的高兴劲立刻就抛到了九霄云外，开始心疼起妈妈来。妈妈给我带来了苹果和点心，还带来了一把雨伞。我本想让妈妈多留会儿，可妈妈的一句话打动了我：“家里还有活没干完呢，我得马上回去了。你在这要好好读书，千万别让妈妈失望啊。”我依依不舍地挥别了妈妈。

妈妈走后，我下定决心一定要好好读书，做妈妈的骄傲。一年又一年，妈妈像辛勤的园丁，不辞劳苦地养育我，不知费了多少的心血。妈妈不断地鼓励我，鞭策我，为我操心，为我辛劳，只希望有朝一日我能成为平凡中又不平凡的人。无情的岁月已在她的额上留下了痕迹，那是爱的沟壑。