小学二年级作文《春雨》400字

小学二年级作文《春雨》400字（共10篇）

小学二年级作文《春雨》400字 篇1

小学二年级春雨作文400字1

草木萌发，冰雪融化，美丽的春天来了。天空却是乌云密布，就快要下雨了。看吧，蜻蜓是那么的显而易见，因为他们都飞得不高。青蛙蹲在荷叶上有节奏地叫着，一群蝌蚪正围着他转，可能是因为刚找到亲人的缘故吧。

“哗啦哗啦”的声音响起来了，原来是下起春雨了。蚯蚓们争先恐后的从泥土里钻出来。小树林里，各种花草树木好像刚出生的婴儿一般，贪婪的吮吸着这丰富的雨露。仔细观察地面，本来没有一丝花草的土地也能发现小芽了。细细的毛毛雨滴入凹凸不平的地面上，点满上的孔里，装满了露水，变得晶莹透明。看，荷塘里的鲤鱼们争相复出水面上来透透气，多有趣啊。

渐渐地，雨下大了起来。蜻蜓渐渐的都消失不见了，地面上的水已经满到小草们的腰间了。叶子上的露珠可能是因为太沉重了，把叶子弄成一个驼背的老爷爷一般。整片小树林被蒙上了一层雾，彼此看不见对方，只能看见模模糊糊的身影在摇晃。

再过一会儿，雨终于停了。看看天空，一道美丽的彩虹出现了。小树林里的动物和植物也陆续的都探出头来。很快，就有听见各种动物的鸣叫声了，“叽叽呱呱”，可热闹了。

哦，原来这就是春雨啊!

小学二年级春雨作文400字2

我喜欢雨，尤其喜欢蒙蒙的春雨。

“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗写的多贴切啊!春雨随着风在夜晚下起来，滋润着万物却又不发出声响。春雨让大地苏醒，唤发出春天的生机。

春雨像雾，薄纱一样，从天上飘飘零零地落下来。柳树醒来，长出了嫩绿的叶子，舒展开柔软的枝条;花儿醒了，展开了脆弱的花苞，绽放了五颜六色的花朵;小河醒了，破开了身上坚硬的冰，重新开始“哗啦”，“哗啦”地流淌…

如同针尖似的春雨还在继续下着。四周朦朦胧胧的，就像置身于一个如梦如幻的童话世界中一样。我索性放下伞，让雨点自由地落在我身上。深呼吸一口气，能感觉到含有雨滴的清新空气通过鼻腔，直进肺腑。

春雨让万物复苏，滋润万物，让我想到，今年的夏天植物一定长得很好。桃花盛开，我也想：今年的桃子一定又大又甜……有个成语叫“春华秋实”即春天开花，秋天结果。如今春雨后花开得这么灿烂，秋天的果实一定很丰富吧!

小学二年级春雨作文400字3

“春雨贵如油”，这话听起来一点儿都不错。春天姑娘有些小气，总舍不得下场大雨，能在干旱的时候下场及时雨，真的是无比珍贵。昨天刮了一天的沙尘暴，天空都变成了昏暗的黄色，憋得人透不过气来。

今天突然下起了淅淅沥沥的小雨，天空一下子洗得干净了，变得清澈、透亮，空气新鲜极了，风丝里裹着一股泥土的芳香，一切都像变了个模样。柏油马路被春雨洗刷得干干净净，小鸟儿也在唧唧喳喳地叫着。路两边的柳树也痛痛快快地洗了个澡，没有一点尘土的气息，在春风的吹拂下翩翩起舞。我好像听见小草在说：谢谢你，可爱的春雨，是你让我吸足了足够的养分，使我的叶子变得更加碧绿，让我快快地长大。

街上的行人也都出来透气了，他们都在赞叹这场及时雨，这时让我想起了一首诗——《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……我爱春天，但我更爱这及时的春雨。

小学二年级春雨作文400字4

春雨绵绵，这雨一直在下，没有停过。我喜欢春天的雨。

天空下小雨的时候，那雨像一根根细细的针，从空中落到花丛中、草地上、马路上，花变得更美了，草变得更绿了，马路变得更干净了。

有时候，天空乌云密布，雷声阵阵，不一会儿，大雨倾盆而下，雨点像断了线的珍珠一样，重重地掉了下来。它们掉到池塘里，池塘里的水跳起了舞;它们掉到路上，路上马上出现了一个个小水坑;它们掉到屋顶上，雨水从屋顶顺着窗户落了下来，我好像看到一条条水龙从天而降。

有一天，我坐在爸爸的车里，突然下起了大雨，大雨很快模糊了我们的视线，雨刮器也不顶用，爸爸只得把车开得很慢，我们被雨水包围了，但是我心里是开心的，因为我喜欢雨。

大雨过后，空气清新。我喜欢穿着雨靴，踩到水坑里，水花飞溅起来，那种感觉很好。

我平时喜欢骑自行车，雨后，我喜欢把自行车骑到水坑里，把轮子洗得干干净净，骑在水坑里的我很兴奋，好像要飞起来了。

连续下雨，我想起杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。我想，杜甫也是和我一样喜欢春雨，才写下这首诗的吧。

小学二年级春雨作文400字5

初春，潮湿的天气，蒙蒙细雨就随着阴云的出现而降了下来。柔柔的雨带来了春天、快乐和五彩缤纷的世界。

小桥流水，细雨和雾气就好像是给这个城市披上了神秘的面纱，给宁静的人家设了一层屏风。它是那样地宁静，不知不觉地，轻轻地，就来了。

春雨都有预兆，却来得又很突然——天总是阴沉沉的。就当你以为快下雨时，天边竟透出了淡淡的阳光，可转眼间，天边又蒙上了轻纱。果然，这雨细细的、柔柔的，很是舒服。

春雨就算下再大，雨点也只是芝麻大小，“沙沙”的雨滴声更是衬托出春的宁静，腾起的雾气也像是在给春涂上朦胧的眼影。大地就像是春的舞台，而春雨就是那美丽的灯光，唤醒万物，滋润大地。

雨后到处都是泥土的芬芳，这时百花吸吮露珠、小鸟展开双翅。万物也在为春雨而歌唱。

只要会发现，世界无处不春天。这春雨不仅滋润着万物，也滋润着我的心。它像一首美曲，让世界更美好;它像一个画师，给春天带来色彩。

这好似交响乐的春雨仍在“沙沙”作响。

小学二年级春雨作文400字6

雨水节刚过就下起了一场春雨。伴随着阵阵春雷的轰鸣，春雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，润湿了大地、润醒了小草、润绿了杨柳……

经过了春雨的梳洗，大地显得那么瑰丽,如诗如画。河边的柳树尽情的吮吸着春雨的甘露，长出了密密麻麻的发黄的绿枝。两岸满山的青松经过了春雨后，像一片绿色的海洋，松针上挂着的一粒粒晶莹剔透的小水珠像一粒粒珍珠。春雨过后，河边沙滩上的小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春雨跳跃起欢乐的舞。久旱的禾苗，像一个个饿极了的孩子贪婪的吮吸着春天的甘露，带着蓬勃的生机，茁壮成长，孕育着丰收的希望。

春雷叫醒了大地，叫醒了冬眠中的动物。快乐的小鸭子在水里自由自在的游来游去，好象在欣赏着这些美丽的春景。瞧!岸边的小青蛙也从洞中钻出来了，不停的叫着，好象在唱春天到、春天到，正在啃吃着青青嫩嫩的小草的牛，听了青蛙唱的歌也乐开了怀。

春天真是一幅美丽的画卷。

小学二年级春雨作文400字

小学二年级作文素养的培养 篇2

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

春雨小学二年级优秀作文450字 篇3

【春雨一】

春雨悄悄地离去，正如它悄悄地来。它都默默地为我们奉献一切。

春雨犹如一块大大的丝巾，缓缓地到来。春雨在我眼中下的很小，绵绵薄纱从空中降落，一条条雨丝还带着一阵阵花的香味儿。春雨掉在手上，会有一点痒痒的感觉，落在地上发出“沙沙”的声音，很温柔，声音也很柔美。春雨的水给树木带来了翠绿，给桃树带来了花朵，滋润了小草。在春雨落在花草树木的时候，小草会长得更壮;花朵上的`花苞也会绽开花瓣;树木也会长出新的嫩芽，叶子也变得愈加翠绿。

在春雨的校园中，几位同学把自己的书包顶在头上，往门口跑，来接孩子的家长拿着广告纸挡在头上，大人、小孩，打着花花绿绿的伞，像一个个五颜六色的蘑菇。还有些老师、学生冒着雨打着篮球，踢着足球。一些一年级的小朋友还在地上的水沟上踩。春雨的来到使空气更加清新，同事，雾也笼罩着我们的城市，几栋高楼在雾中若隐若现，真美啊!

春雨让我的心情更加舒畅，我爱这个给万物带来滋润的春雨!

【春雨二】

刚下过了春雨，今天就又下了一次。雨后的校园真美!

到了校园，看到天空雾蒙蒙的，远处的山也被雾笼罩空气非常清新，也很凉爽夹杂着春天的味道，让我感到神清气爽。地上全是水。往教学楼走去，教室外走廊也全是水，稍不注意就会打湿裤脚。从上往下看，操场马上出现在我眼前，操场上的同学在水沟上踩出水花;有的在操场上跑步，两位同学争先恐后地跑，生怕输了;还有的在扫地。

操场里的花坛全部长出新芽，嫩芽非常翠绿，看着非常舒服。在校门口的花坛上开着几朵牡丹花，被春雨清洗后，显得更加红艳美丽。看到这儿，我情不自禁地称赞起来：“真美啊!”嘉木楼旁的桃树，原本粉红的花瓣变得更红更粉了。

天空中，几只鸟儿飞过，欢快地叫着，好像在对我们说：“同学们，你们好!”做清洁的地方，经过“洗吹”后，叶子都像涂过胶水一样，巴在地上不起来了。同学们都非常卖力的做清洁，使一个美丽的校园重现在我们眼。我的心情更加舒畅。

小学二年级作文《春雨》400字 篇4

春雨来了。我走出屋子，撑着雨伞，丝丝细雨就萦绕在我的眼前，雨点落在雨伞上“滴答滴答”，好像给我演奏春的音乐，我闭上双眼，尽情地享受着这悦耳动听的音乐。忽然“啪”地几下，一群顽皮的雨点滴在了我的脸上，顿时清凉清凉的，仿佛是春雨姑娘那双细致柔嫩的手正在轻轻抚摸我的脸庞，真舒服啊……

春雨来了。雨滴细如针尖，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云地笼罩着一切。小燕子在雨帘中来来去去地穿梭，仿佛想用自己剪刀似的尾巴剪断雨帘。

春雨来了。雨滴掉落在河里，平静的河里泛起粼粼波纹。小鸭们欢快地游着，一边用力拍打着翅膀，一边用扁扁的嘴巴梳理着羽毛，并“嘎嘎”地叫着，好象在说：“春雨来了，春雨来了。”

春雨来了。淘气的小草们争先恐后地探出了头，贪婪的吮吸着春天特有的甘甜的雨露。婀娜的垂柳更是拼命的吮吸水分，恨不得春雨全流到它的脚下，快快长大，向人们展示它迷人的身材和动人的舞姿。

小学二年级春雨作文 篇5

上午，本来很光亮的天空突然被扯上了一块黑色的幕布，温暖的太阳被遮上了，雪白的云朵被吓跑了，一切都笼罩在黑暗中。接着，“哗哗哗”春雨来了，虽然前奏没有优美的旋律，迷人的画面，但却来得那么忽然，那么活泼，那么潇洒。顿时，眼前所有的景物都被用水珠串成的透明的雨帘蒙上了，雨中的一切都显得影绰朦胧。春雨唤醒了自然界的生物，给了它们重生的力量，梦想的翅膀。雨水冲刷着树木，为它们洗涤灰尘。树木们愉快地接受春雨的洗礼，黛绿的叶子经过洗刷，变得翠色(se)欲流。各色的美丽鲜花挥着手迎接春雨的来临，雨水慢慢地滴到花朵的心里，沾上了水珠的鲜花饱满，更加灿烂地绽放了。青草奋力探出小脑袋，不断生长，春雨看见了，轻轻地抚摸着小草的脑袋，给它们戴上了一串晶莹的珠链，闪闪发光。花园里的每一个生命，春雨都给它们带来了礼物，滋润了它们的心田。她欣慰地笑了。

我撑着雨伞，徜徉在花园的小径上，欣赏着雨中的美景，观察着雨中的花园，偶尔伸出手拨动雨帘，水珠跳跃在我手指之间，滴水的声音形成了一首春天的交响曲，轻悠动人，我深深陶醉了。

春雨小学二年级优秀作文 篇6

冬爷爷悄悄的走了，让美丽善良的春姑娘来接班了。春姑娘就像大自然里的一位魔术师，她让小草更绿了;小花更美了;柳条更柔了;带来柔和的春风;带来的淅淅沥沥的春雨……

这春雨如同一根根细细的耗牛毛，落下来，一点感觉都没有，马上就成了一滴滴小水珠，特别舒服。这雨如同一位温柔的妈妈，让路边的小花、小草尝一尝他的甘甜，它的味道。

这春雨如同一根根细细的绣花针，落下来，却没有绣花针的尖锐和疼痛的感觉。这与如同一位高大坚强的爸爸，让路边的小柳树们茁壮成长。

这与像是大自然里的小精灵，给大地、给我们带来快乐的感觉。这雨给庄稼们带来水分，到了秋天，给予农民伯伯们幸福的`感觉。让他们觉得，自己的努力没有白费啊!

这雨是大自然里最美的，当我看到了窗外淅淅沥沥的春雨时，他带来了一种蒙蒙的感觉。他们在外面开心的又蹦又跳，让我都有一点嫉妒的感觉。他们就像小仙子一样，好像和他们一起去玩哦。

春雨二年级作文100字 篇7

万物复苏。

竹笋探出了脑袋，

小草好奇地露出了脑袋，

大树抽出了新的枝条。

春雨孤独地下着，

淋在小动物的头上，

青蛙跳了出来，

蛇钻了出来，

熊伸了个懒腰。

春雨见了，笑了。

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小学二年级作文《春雨》400字 篇8

瞧，春雨在花园里观赏起来。迎春花、杜鹃花都绽开了笑脸，仿佛要迎接从远方而来的客人。柳树抽出绿色的嫩芽，在风中随风舞动。桃花也不甘示弱，绽放出迷人的花朵，散发出醉人的芬芳。

原野上，小草悄悄地探出头来，不时享受着雨露的滋润，贪婪的吮吸着琼浆。谷物，粮食，在春雨的怀抱中长得更加笔直、更加茂盛。农民伯伯则望着自己种的粮食，欣慰地笑了，似看非看地看见了今年的好收成。

春雨伴随着沙沙”的声响，落在了山涧树林里。雨水滋润着大树，使大树如同军人一般站得笔直，守护着山涧。山涧里，显得格外幽静，好像时间停止了，一直这么静了下来。

春雨滋润着荒原，使干裂的大地重新复合，万物又有了新的生机，好似天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

沙沙”，春雨降落在了人们的身上。那晶莹的雨珠，带着一丝凉爽，让人感到无比的舒坦。

小学二年级作文《春雨》400字 篇9

下午，几朵乌云飘了过来，用它那棉花糖似的身体把蓝蓝的天空遮住了。稀沥沥，稀沥沥，春天的第一场雨来了。雨丝在空中飘飘洒洒，落在大树爷爷的手臂上，洒在小草弟弟的身上，抚过小花妹妹的头。风儿轻轻吹过，雨丝跳起了欢快的舞蹈。

春雨渐渐大了，雨点打在我的窗户上当当当，雨点打在地上嗒嗒嗒，雨点打在房檐上咚咚咚这些声音组合到一起，就像在开音乐会一样，十分好听。忽然，一滴雨掉进了我的嘴巴里。哇!怎么这么咸?难道这是忙了一天的太阳公公流出来的汗水?

渐渐的，雨声小了，雨丝也消失了。我推开窗户，竟然有些冷。我不禁抱紧双臂，把头探出窗外，一股清新的气息飘了过来，原来是泥土的清香，还有雨水滋润万物的香气。

再看，大树爷爷的枝头冒出了嫩绿的新芽，小草弟弟挺直了它的小腰板，小花妹妹也变得更鲜艳了!

春二年级春雨作文300字 篇10

植物听了，便开始蓬勃生长，感受春雨那轻柔的抚摸，冬眠的动物听了，从洞穴里钻出来，接受春雨的洗礼，候鸟们飞回北方，在春雨中穿梭，构成了一幅富有生机而欢乐的图画．

春雨为城市和乡村披上了一层轻柔的面纱，就像将要出嫁的新娘，是多么美丽啊！小草躺在被春雨滋润过的泥土里，松松软软的，是多么舒服啊！

春雨中的.景色真是迷人啊！尤其是柳树姑娘，她也梳着长长的辫子，披着晶莹的露珠，站在春雨中．在绵绵春雨中，柳树姑娘在微风吹动下跳起舞来，那长长的辫子一甩一甩，美极了，几只燕子被柳树的姿迷住了，停在树枝上为柳树奏起欢快的乐曲．从远处看，蒙蒙春雨中，一棵棵柳树仿佛是一把把撑开的大伞，又像是．．．．．．