成功带来的快乐作文

成功带来的快乐作文（精选19篇）

成功带来的快乐作文 篇1

每个人一生中都会有成功的时候，成功能让人感到无比自豪与快乐。

成功有多种，在事业中获得成就，在学习中懂得了一个道理，或者解出了一道难题，成功就是这样“轻易”地让人感到快乐!

有一次，我在家做作业，起初，习题很简单，我对答如流，可是一到后来，题的难度就一直往上升，终于，有一道习题把我“挡”住了!我仔细地看题目，分析题中所给的条件，可是我怎么也想不出来。我双手托着下巴，闭目静思，我的脑筋“咕噜噜”转动着，功夫不负有心人，我终于抓住了题中的一个数量关系，于是，便拿起笔来在草稿纸上写写算算，我先列出了一个等式，紧跟着这个等式继续思考，突然，我的眼前出现了一个算式，我利用题中的数字来推算，结果验算出我列的算式是正确的。此时此刻，我无比兴奋，高兴得跳了起来!回想思考的过程我内心无比自豪，成功带给我的快乐真大呀!那天，我比任何一次快乐的程度都要深。

解答出一道难题虽然很平常，但是经过自己不懈努力解答出来的题可不一般。通过这件事，我懂得了无论遇到多大的困难都应该坚持不懈地去努力，这样才能收获更多，快乐更多!

成功带来的快乐作文 篇2

启示一:做种业先了解种业政策

美国杜邦集团先锋公司是世界著名的种业巨头, 它早已看好我国的市场, 并进行了长期的战略运作。据了解, 根据2007年修订发布的《外商投资产业指导目录》规定, 农作物新品种育种和种子开发生产属“限制外商投资的产业”, 中方必须控股50%以上。也就是说, 外资公司只能与本土种子公司合资共同发展, 且不能控股。1997年杜邦先锋北京办事处成立, 次年先锋公司在铁岭建立了试验站。2002年12月, 杜邦先锋与登海种业合资成立了股份比例为49∶51的登海先锋种业有限公司, 并于2004年开始商业销售。2006年, 杜邦先锋和敦煌种业成立了股份比例同为49∶51的第二家合资企业——敦煌种业先锋良种有限公司。据悉, 这两个合资公司销售玉米种子的区域划分是:敦煌先锋为东三省玉米区、内蒙古春玉米区、西南玉米区, 国内其它区域均为登海先锋销售区域。

先锋公司在了解我国种业政策的基础上, 联合国内企业开始精准定位市场、严格控制市场, 依托独特的推广方式、“缺口经营”、高价位运行等一系列在法规范围之内的改革措施, 在业界引起了一场新的革命, 发展势头锐不可挡。根据资料, 截至2008年底, 该公司选育的玉米品种已有17个通过国家或省级审定。目前, 先锋公司在中国生产和销售的7个品种的玉米种子量, 按播种面积计算约占国内玉米种子市场的6%。

启示二:推品种和推技术同步

大家都知道先玉335是我国第一个以单粒播种形式推广的玉米品种。面对中国农民几千年来传统粗放式播种的现状, 如何能让农民接受单粒播种方式?先锋公司把我们书本上讲了多少年的良种良法配套真正运用到了实践之中。

他们首先培养他们的团队, 让最基层的推广人员有利可赚, 甘愿做他们品种推广的忠实的捍卫者。其次在播种机机械上实行变革。研发单粒播种机, 购买品种补贴售机, 改传统的人工播种为机械播种, 改条播为单粒播种。第三, 推广品种召开现场会。用最直接的方式, 展示单粒播种的效果, 消除农民对单粒播种以及对出苗的顾虑, 让农民放心的接受单粒播种和先玉335这个品种。一是现场评估单粒播种的效果。从不同方面来讲解单粒播种的好处, 说明单粒播种是以后的发展趋势, 让农民很乐意的接受。二是由参会人员估计出苗率。讲解先玉335种子为什么出苗率这么高 (从种子收获、加工、包衣等方面讲) 。三是现场扒开未出苗的土壤, 查看种子状态, 总结出苗情况和未出苗的原因。四是培训农民苗期病害的相关知识, 包括发生原因、防治方法等, 分析当前各地出现的苗期病害, 提出最合理的解决办法, 增加农民的科普知识并提供技术支持。五是培训农民先玉335的栽培管理方法, 同时讲解植物生长调节剂的使用方法和注意事项, 让先玉335种植户都普及喷施。品种和技术同步推广, 使农民在比较中越来越接受了这一高价位、高质量、高效益的品种。

启示三:品种是企业的核心竞争力

先玉335是近两年玉米种业的一匹黑马。2004年通过国审后, 先玉335先在吉林出现了种植热, 2006年在黄淮海玉米区域受到追捧。在2006年农业部统计的玉米主要品种种植面积中, 先玉335还未被重视, 而2008年种植面积已列国内第三位, 2009年已达1900万亩。先玉335的推广速度之快可与郑单958媲美。

据业内专家分析, 先玉335在国内热销的原因是: (1) 品种本身好。品种表现丰产性好、出籽率高、容重高、株型合理等特点, 尤其是后期籽粒脱水快, 水分比一般玉米低近10个百分点, 这是在吉林等地区热销的关键。穗位适中, 适合机械化收获, 比当地品种有5%~10%的产量优势。 (2) 种子质量高。先锋公司追求高质量、低播量、高价位, 在保证种子内在质量的基础上提高加工质量, 保证籽粒大小均匀, 按粒播种, 一播全苗。 (3) 玉米商品性好。籽粒黄色, 半硬粒型, 千粒重343克, 吉林等省的粮食部门都加价优先收购该品种。

启示四:品种创新不能急功近利

先锋公司有规范化、程序化、数据化的商业育种平台, 资源共享, 经费充足, 育种目标紧贴市场, 方向明确, 预见性多于偶然性, 每个杂交种商业化之前至少在100多个试点和200多个农民地块种植测试。先玉335是国际种业大鳄在中国市场的战略布局、商业化育种的必然产物。先玉335推出以来, 先锋公司又相继推出先玉508、先玉696、先玉252等一系列品种。

“绘本”带来的快乐 篇3

在接下来的一次杭州培训中，我特地跑去杭州较大的一家书店，随机地挑了几百元的绘本书，就算是送给儿子的礼物。绘本，价格不菲，但，就这么几张简简单单的图画夹杂着很少的文字，何以能让孩子读得有滋有味呢？当时的我对此百思不解。

然而，在我把第一本绘本《猜猜我有多爱你》郑重地递给儿子，和他一起翻开这本书时，我发现首先吸引的不是我，而是我的儿子。我，一个语文教师，只是尽可能有感情地读出配图文字，以为这就是读绘本。没想到，我的儿子表现出的是异常的兴奋，他觉得自己就是那小兔子，学着小兔子的动作，似乎一定要超过妈妈对他的爱。我万万没想到，原来书可以这样读！我竟然可以边读边和儿子比“爱”，在不断地想办法做出动作时，甚至在学完小兔子能想到的爱的方式之后，儿子竟想出了书中没有的方式……

原来，“亲子共读”是如此的快乐，原来，“绘本”的奥妙就在其中。偶尔，儿子还会用他自己的方式对我说：“妈妈，猜猜我有多爱你，我爱你有这么多。”他搂抱着我的腰，因为我不能扭动了，他觉得这就是很爱我；他紧紧搂着脖子，可以说是使劲地，让我有点压不过气来；还用小嘴拼命地亲我，因为他觉得这就是很爱我……

有一次，儿子竟然在他犯错而我没有责备他时，用怪怪的语气问我：“妈妈，你怎么不骂我了？”搞得我哭笑不得，“是不是我听话了，你就不骂我了，我知道妈妈永远都爱我。”也许，这又是另一本绘本《我永远爱你》影响孩子的吧！

绘本，就这样不知不觉地感染了我和儿子，也无声无息地影响了儿子的成长。所以我也一直想把绘本带给我的学生，让他们也能享受这份快乐，从那以后，我总有理由舍出时间跟我的学生一起共读绘本。

让我和我的几个同事意想不到的是，这一本本绘本带给学生的远远不止我们所预想的。一本《爱心树》，读着读着，学生的想象竟像满天的烟花四处散开，好美好精彩；读着读着，学生竟真情地融入那小男孩与大树间的真爱之中，我可以感受到学生那满脸灿烂的笑容是真切的；读着读着，一个又一个的学生竟会非常生气，甚至愤怒地指责小男孩，“没良心、狠心、忘恩负义……”这些字眼竟然从他们的嘴中脱口而出。这时，我不得不相信，绘本是可以让学生变得更快乐，更智慧的。

一本《逃家小兔》、一本《我的幸运一天》……于是我的学生总期待着我能跟他们共读绘本，于是我们的学生发生了从未有过的改变——他们会说了，他们会想了，他们会问了，他们变得更大胆了，也许，他们觉得这样的课堂才是自由的课堂吧！

编辑 董慧红

一个带来快乐的地方作文 篇4

星期六的中午阳光明媚，在王老师的带领下。我们来到了百花盛开、桃红柳绿、花果飘香的锄园。

我们带着愉快的心情，在石凳子上坐了下来，放下东西。听着主持人的话语，欣赏着周围美丽的环境，我们像走进了仙境一般。首先看到的是池塘的小鱼在水中游来游去，它们可真是舒服呀，自由自在的游着。这时听见周子熙和吴思怡带来的歌，，听上去声音很小，但是听得出她们很用心，很勇敢。接着是由沈菲妍她们唱的<飞机场>，她们的旋律非常好，使人感到非常的轻松愉快。歌曲表演完后，就是自由分工干掉这些零食的时间，我们左边吃一点右边吃一点，闹得大家哈哈大笑。这时王老师说吃饱了还可以参观一下我们大家一起种的植物蔬菜，还有养的火鸡和兔子之类的，我们高兴极了还一起拍了照，分享着美味的零食，欣赏着周围的美景，这好像神仙般的生活，直到打铃，我们才清理好石桌上，地上的垃圾，回到了教室里。

今天天气真不错，心情也特别的愉快，让我们大家有足够的时间去了解锄园。

秋天带来的快乐作文350字 篇5

秋天来了，凉凉的秋风把夏天的炎热赶跑了。趁着这个凉爽的时候，爸爸带着我们全家上岳麓山玩。

我们沿着上山的公路一边走一边欣赏两边的风景，只看见道路两旁的山草树木都在慢慢变黄、变枯萎了，好像是一片已经熟透了的麦田，秋风呀，吹得竹叶、树叶满山飞舞。

我们来到了岳麓山的.鸟语林，一进门，我就看见有三只鹦鹉，一只白色、一只绿色和一只灰色，它们腿上绑着铁链子，站在铁杆上看着游客们，还有几只被关在笼子里的八哥好像在说：“欢迎光临”。我往里走，看见好多孔雀拖着稀稀拉拉的尾巴正在悠闲的散步，我觉得这里的孔雀一点都不漂亮了。妈妈对我说：“这些孔雀掉羽毛，是在为冬天换上厚厚的“衣服”做准备”。

给我带来了快乐的作文 篇6

每当和妈妈逛街时，听到商店里放着欢快的音乐，我便会忍不住停下脚步去好好的享受一番，再向前行走，因为音乐使我快乐，所以我很爱音乐。

在我心情好时，我常常会把家里的音响打开去聆听，有时我会不耐烦的把音响开到最大，当我把钢琴上的每一个琴键按顺序按它们时，就会觉得，这些美妙的音符真是太奇妙了，每次听到这些美妙的音乐时，我的脑海里都会浮现出种种美好的往事，因为音乐使我快乐，所以我很爱音乐。

当我心情不好时，就像阳光明媚的晴天转化为狂风暴雨，我会把自己关在房间里面，插上耳机感受着音乐的那一刻，让我突然间感受到刚才的不愉快早已一贫如洗了，推开窗户，我便看见了窗前的参天大树再加上那优美的音乐真是无比惬意!

鼓励带来进步,赏识促进成功 篇7

周弘老师认为:方法不是最主要的, 态度决定一切, 如果永远对孩子有希望, 那么他一定会成为一个好孩子.作为老师的我们, 在教育孩子时, 也应该努力寻找他们的闪光点, 缩小他们的缺点, 经常赞赏他们的优点和长处, 唤醒他们沉睡的进取心, 让孩子感觉到自己是个好孩子.

“有人认为给孩子无原则的赏识太多, 会让孩子自我感觉良好, 一旦在社会上得不到赏识就会适应不了.事实上并非如此, 如果把孩子的无形生命比作一棵树, 在生长之初, 它接受的赏识多, 所得到的养分就充足, 成长就快, 等到长成一棵参天大树时, 就能接受风雨的洗礼了.反之, 若它接受的批评指责多, 那它弱小的身躯就无法抵挡风雨了.而且, 孩子深受社会的影响, 始终处于社会与家庭、学校的评价之下, 并不存在温室之说, 赏识只是给孩子力量, 让他有勇气去面对生活中的一切挑战.”从我任教到现在, 我有一种感觉, 现在的孩子不好教.总觉得他们的思想内容比我们小时候丰富多了, 有的时候, 甚至捉摸不透他们在想什么.在教学过程中, 不能过多地限制他们说话, 教师要围绕教育内容积极引导, 选择有吸引力的话题.引导得当了, 孩子们就不会说题外话, 而是围绕教育内容向老师左问右问.这样不但不会影响教学, 而且能使教育内容在学生头脑中打下更深的烙印.在教学的道路上, 让我们用赏识的眼光来对待我们的学生, 发现他们的优点, 肯定他们, 让他们觉得自己是棒的, 培养对学习、对生活的乐趣.

赏识教育就是生命的教育, 是爱的教育, 是充满人情味、富有生命力的教育.每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱.因此我认为在平时的教育教学中应从以下几点入手:

一、强化爱生意识, 懂得随时播下“赏识”的种子

有人说过:“欣赏者必具有愉悦之心, 仁爱之怀, 成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心, 奋进之力, 向上之志.”教师有了欣赏者的心境, 才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点, 对自己的教育对象充满信心和爱心, 才会有追求卓越的精神和创新的精神.如果教师发自内心地向学生倾注真情, 用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们, 让他们增强信心和勇气, 让他们认识到问题的根源, 奋起直追, 最终他们也会成为生活和学习的强者.用赏识的眼光看待学生, 一方面能营造宽松和谐的环境, 塑造好学生的生命质量, 把外在的激励化为孩子自身的动力, 诱发业已存在于学生身上的潜能;另一方面, 学生可以把感受到的赏识进一步发展、升华到赏识自我, 赏识他人, 达到与周围环境的和谐共处.

二、让学生在成功的体验中进步

世上没有教不好的学生, 就看你会不会运用“赏识教育”这把开启学生心灵的金钥匙.苏霍姆林斯基说过:“请记住, 成功的欢乐是一种巨大的精神力量, 它可以促进孩子好好学习的愿望.”教学实践表明, 许多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投入且充满自信, 好胜心特别强.因此, 在日常教学中, 应该尽可能多地组织各种兴趣班, 举办形式多样的竞赛活动, 如普通话比赛、篮球比赛、书法美术比赛、文艺演出、作文比赛等, 让后进生也能有展现各种能力的机会与舞台, 让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐, 感受集体的温暖, 学会在竞争中合作, 在合作中竞争, 增强他们的团队合作精神, 激发自身的潜能.在平时, 对后进生要注意肯定与鼓励, 哪怕是微不足道的优点, 这对拉近师生间的距离, 调动学生的积极性是很重要的.可评论一下他们优美的书法、生动的图画, 多对他们说“你能行”, “你可以做到”, “你做得真棒”等鼓励性语言.学生作业中错误较多, 也应注意教育方法, 让学生看到自己的长处, 相信只要自己努力, 就会有进步, 让学生在正面的肯定与成功的快乐中逐渐进步.

三、充分的尊重, 信任自己的学生.把激励、理解、宽容作为教育学生进步的主要方法

每个学生都是一颗珍珠, 他们有着不同的形态, 散发出来的是不同的光芒, 一位哲学家就曾经说过:“这世界上绝对找不到两片完全相同的叶子.”既然是这样, 那么我们就要用不同的方式去对待他们.

四、让学生在自信中进步, 走出自卑的阴影

莎士比亚说过:“自信是走向成功之路的第一步, 缺乏自信是失败的主要原因.”而在竞争社会中, 失败是正常的人生经历.“赏识教育”承认差异、允许失败, 是一种行之有效的培养学生自信心的教育.有一位学生是这样描述自己的:我的成绩总是在倒数十名内, 座位也总是在角落里, 我在教师和同学的眼中是“灰色人物”, 是“差生”, 其实, 我觉得自己除了学习成绩差点外, 其他方面也挺不错的, 性格开朗, 球技也蛮高超, 歌唱得也很棒, 但无奈的是, 成绩总让我抬不起头.显然, 这位学生在学习面前畏惧了, 教师肯定了他的优点, 同时给他讲了爱因斯坦小时候的一个故事:教师在手工课上布置做一个小木凳, 爱因斯坦交了一只粗糙简陋的小木凳, 其中一条凳脚还做偏了.教师失望地摇头问:“同学们, 谁见过这么糟糕的凳子?”同学们爆发出一阵嘲笑, 教师又看了爱因斯坦一眼, 生气地挖苦说:“我想世界上恐怕没有比这更差的凳子了.”爱因斯坦满脸通红地站起来, 大声地对教师说:“有, 有的, 还有比这更差的凳子, 因为它是我第三次做的, 比前两只还强呢.”说完这个故事后教师问学生:“你说是什么使爱因斯坦成为一代科学巨匠的?”“不怕失败的精神与自信.”教师对这位学生说:“对, 正是这种百折不挠的自信, 让爱因斯坦成为一代科学巨匠.你有信心赶上前面一名同学吗?”他充满信心, 肯定地大声说:“行, 我能行.”其实, 每个人的能力不同, 只要他能努力地追赶前面一个人, 每次进步一点, 学习就会由难变易, 就会变成一种快乐的追赶游戏.就如上楼梯一样, 只要一步一个脚印, 终能上到楼顶.我们不能拿后进生与优秀生比, 更不能以他们的短处与别人的长处比, 这样比掉的很可能是学生的自信, 换回的却是学生的自卑.学生的表现不必是最好的, 但如果是他自己的最好表现, 哪怕还是最后一名, 这也是一种进步, 我们也要表扬他, 鼓励他.让学生学会取人之长、补己之短, 从自己每一步前进中感到克服困难的愉悦, 收获成功的喜悦.这样, 他们定能重拾丢失的自信, 从而走出自卑的阴影, 拥有正常健康的心态.

分散投资给我带来的快乐 篇8

前几天，上证指数快触1800点时，我把中秋发下的所有奖金都买了心仪的股票基金，现金剩下不到1万元，到哪里去凑齐这些钱呢?毕业两年多来，攒下的钱满足签证的条件也并不困难，但很多都买了股票型基金。大盘已经跌了60％多，与大多数基民一样，资产都套牢了不少。这时割肉出来明显有悖我投基的初衷，也不划算。并且，我也没有其它可证明财力的住房或其他固定资产。

我盘点了一下自己所有的家当。首先是不到1万元的活期存款，再加上1个月的工资以及第三季度的奖金。由于黄金18日暴涨，我已将黄金置换成了现金。紧接着，就是货币基金，想不到以前这一部分未雨绸缪、用来应急的资金又一次派上了大用场，这笔钱提前两天就可以转出来，价格不会有太大的波动，所以不用担心。签证所需要的保证金是足够了，可是不能办了签证，就空着口袋背个包出发，看来还是得忍痛割爱。

正在我像泄了气的皮球要赎回套牢的股票型基金时，有了一个意外的发现：我还有一笔数目并不算小的债券型基金——宝康债券。股市腰斩后，它也没有独善其身，现在略亏1.44％。可相对那些亏了近30％的指数型基金而言，这点损失并不算什么。于是，所有问题都解决了，不仅顺利解决了签证的问题，而旅行途中也可以尽情地放松一下，买些自己与家人喜欢的纪念品。

我给全家带来快乐的叙事作文 篇9

每天放学回到家，我都会早早写完作业，闲着没事做，心想反正闲着也是闲着，于是我便给爸爸或者妈妈讲笑话。

那天，我还带着矫正牙齿的.牙套，说话有点口齿不清，说出来的话很像动物鸣叫的声音。记得有一次，正讲到一个小笑话结尾的时候，我说了一句：“妈妈拿的摄像机可没有胶卷。”听起来却十分像“蛇马鸡狗没有胶卷”。这一句话，让妈妈笑得前仰后合。这时，爸爸走来了，对妈妈说：“你不用说了，我能猜出大概来，肯定是这个臭小子在暗地里说我的坏话。听了这话，我哈哈大笑起来。爸爸说：对了吧？”我一边笑一边说：“不对！”我还故意拉长了声音。

爸爸对我说：“快告诉我吧，我实在猜不出来了，请告诉我吧。”妈妈便摆起一个姿势，手一伸，说了一声：“拿钱。”爸爸只好拿出了10元钱。妈妈把刚才发生的事情，一字不差地说了一遍，爸爸也笑了起来。

读书给我带来的快乐作文 篇10

有人说“书是一位不会说话的老师”。对呀，书是我们的老师，它传授给了我们无穷的知识。我看过很多的书，例如《安徒生童话》、《爱的教育》、《幽默笑话》等，其中我最喜欢的是《幽默笑话》、《爱的教育》。《爱的教育》是我四年级时看的，它记录着很多小故事，每个小故事中都流露着真情，充满了挚爱，老师对学生的爱，父母对孩子的爱……这本书带我走进了一个大爱的世界。

每当我遇到心烦的事时，我还会看书，看那本《幽默笑话》。那里面记载着上百个笑话，不管遇到什么样的烦心事，只要读到它，一切烦恼都会抛到九霄云外。我每次看完书以后，都笑个不停。看来，我的这本书还是一本“神奇”的书呢！

进步带来快乐　等 篇11

首届“CCTV中国年度雇主调查”活动，海尔集团的网上投票排名第一。在晚会现场观众及专家评审团的投票结果中，海尔集团获得了“2005CCTV中国年度雇主调查特别奖”。

周云杰告诉我们：“人才的命运不能掌握在伯乐的手中，而是掌握在自己的手中。海尔赛马不相马，让员工完全可以充分挖掘自己的潜能，使自己快速持续进步，只要你创新，人人都能够成为企业的明星、市场的明星，在海尔干三年学到的东西等于在其他地方干十年，进步才会带给员工身心愉悦。并且海尔的目标是创全球化品牌，在海尔工作的每个员工，实现自己价值的过程也就是创世界名牌的过程。因此，海尔的每个员工工作着，也快乐着。”

54 VOLVO卡车公司亚洲区人力资源经理柴钰：“想不想”>“能不能”

选Fun而不是其他的，纯属个人观点。 其他的形容词也很重要，只是我觉得只有"Fun"才是支撑大家在职场中取胜的最长久的要素。为什么呢？上边提到的词汇是说我们具不具备能力把事儿做好，而最影响结果的往往是“想不想把事儿做好”。当然了，“能不能”和“想不想”两个条件缺一不可。如果不Smart,没有Awareness,不保持Fresh,没有Enterprising，不具备管理Relation的能力，对Success没有需求，就根本无法生存。但如果这些条件都具备了，就是心情不好，每天在上班的路上都不感到愉快的话，工作产出肯定不理想。即使理想也只是短期的。

55好心情管理工作坊创办人智然：难道让别人当狗熊？

职场新人应该能比“老人儿”们更容易找到工作乐趣，因为职场的一切对他们来说都无比新鲜和富有激情。但是，“很多职场新丁在刚由学生变成工作人后，会看见现实与理想的差距。既有能力又有干劲的他们会开始觉得‘英雄无用武之地’。其实，当你太把自己当英雄的时候就等于在‘说’人家是狗熊。尽管你不是故意去伤害谁，但有时候结果会是一样的。”拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”智然却认为不可偏信。英雄之所以能成为英雄，是因为做出了成绩，而并非仅仅有能力、有想法、有点子。英雄无用武之地不是能力问题，而是做人的问题。

56中国国际贸易促进委员会专利商标事务所代理人助理吕哓阳：找点小满足！

关于加薪这个问题，我经常自己找满足感。比如在电视里看到西藏铁路的修建过程，据说每铺一公里铁路就有两名铁路士兵献出生命。所以不满足时就用这种“小刺激”平衡一下，这样会觉得自己过得还不错。一个人离开家在北京工作，不要给自己施加压力。“高兴也是过，不高兴也是过，何不高兴地过。”

数学课改给孩子带来快乐 篇12

1走向民主——把课堂还给孩子

课堂是孩子的,新课程的理念之一就是把本该属于孩子的课堂还给孩子。课堂教学永远是课改的主阵地,只有将课改的新思想、新理念融入课堂教学的每一个环节,得到每个教师和学生积极的、创造性的参与,才能开出绚丽的花朵,才能使我们在课堂永远充满活动。也许,这是几代人的渴求,在这次课改中孩子的愿望终于实现了。

1)改变教学空间,让孩子“随心所欲”。课堂教学活动是在课堂这一特定环境中进行的,而教学空间对教学的影响是无时不在,无处不在,它是课堂教学的第一层次要素的条件之一。新课程的改革,也同样给如何转变教学空间提出了问题。为此,我们也做了一些改革:

移走讲台,建立活动角。首先我们把教室分为学习区和活动区,学习区是课桌椅,队形不定,有T字形、半圆形、马蹄形……在学习区内无讲台,学生可以随心所欲地走下来,跟好朋友商量、探讨。而教师也不再居高临下地站在讲台前,而是学生的好朋友,穿行在学生之间。黑板也是可以移动的,并且学习区内资源很丰富,有英语角、数学角、每日一星……让每个孩子都可以展示自己,看到自己点滴的进步。活动区里是学具,学生可以在活动区开展活动。

2)缩短师生距离,让孩子“畅所欲言”。如果要让学生真正做到脱离束缚,主动探究,那么教师首先要放下架子,走近学生,努力创设一种和谐、宽松的教学氛围,使学生感到教师是自己的亲密朋友。老师与学生,学生与学生之间可以畅通交流,教师要成为名副其实的组织者、合作者、参与者。因此,教师在教学中要把学生当作学习的主人,用商量的口气,活泼甚至幽默的语言与学生展开交流。

3)开放教学情境,让孩子“浮想联翩”。在孩子们的眼里。没有什么不可以的,每一个人都充满着幻想。开放的情境,提供的信息有较大的选择性,答案也不是唯一的,因而可供探索的问题也就相对丰富。在这样的情境中,学生想象力丰富,思路开阔,乐于表达自己的发现和见解。解决问题的创造性便能得到充分发挥。

2自主探索——把权力让给孩子

课堂教学是学生生命活力焕发、生命价值不断体现的生活过程。在新课改中,学生在自主的学习、理解、感悟中获得独特的感受,这极大地满足了学生自身的需求。新教材要求教师关注儿童已有经验和兴趣特点,从儿童的现实生活和童真世界出发,让学生学得自由和愉悦。这就要求教师要善于营造良好的教学情境,将所要学习的内容贯穿于学生喜爱的氛围中,引导学生自主学习。

1)妙导巧引,激发兴趣。俗话说:好的开端是成功的一半。在教学中,精心设计疑问,用疑问激发学生学习的兴趣,以调动其学习的积极性。如在教学“认识乘法”时,我从学生的生活情境入手,先让学生说说自己家里有几个人,每个人用几只碗?几只筷子?坐几张凳子?……再引到教室里的课桌,每人一张,全班共要几张?从而引出“乘法”。

2)开展游戏,吸引参与。在教学中,还可以用游戏的形式,讲故事等形式来开展各种教学内容的学习。如在教学“多少比较”这部分内容时,有一道练习题是让学生看图提出比较的问题并进行解答,图的内容是3个小学生跳绳,并标明了每个人跳的次数。我想直接用书上的插图进行教学,就显得比较死板,不会引起学生的学习兴趣。就决定让三个学生来进行“一分钟跳绳比赛”,再根据跳的次数提出问题并解答。这样既注重了学生学习活动中的参与、合作、交流,又增强了课堂教学活动氛围,突出动静结合,从而萌发一种数学真有趣的感想。

3张扬个性——把发展留给孩子

著名思想家卢梭曾说过:“儿童是有他特有的看法、热情和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去取代,那简直是愚蠢的事。”常常会有这么一种现象,有的教师教了几十年书,上过几千节课,似乎觉得自己形成了定型化的教学模式,但要问自己的教学特色有哪些,说不清。这是我们学校相当一部分教师的经历。新课程要求教师要树立特色意识,形成个性化教学。也就是说,教师在深入钻研教材的基础上要敢于突破教材,创造性地开展教学工作。

1)活用教材。在教材处理上,教师要将课本上的知识“活”起来。也就是要针对教材、学生心理特点来一番科学的艺术处理。从而形成可以操作的教学思路。如在教学“比较数的大小”一课时,我安排两个小朋友进行“谁是小巧手”比赛,在两个大的容器里放入许多小玻璃球,在2-3分钟内进行捡玻璃球比赛。最后让学生说说两人分别捡了多少个?两个人比,谁捡得多。这样采用比赛的形式呈现学习内容,不仅是告知学生“是什么”,更重要的是通过观察、思考、比较、分辨,去思考“为什么”。去比较事物的相似性,发现事物的联系。另外,可从学生的学校生活、家庭生活和童话世界这三方面去选取素材。例如数数全班学生人数,计算爸爸比自己大几岁,为妈妈折生日纸鹤等等。从学生身边选择他们感兴趣的事物和现象,从中提出数学问题,以此来激发学生的兴趣,开发他们的潜能。

自信带来成功作文600字 篇13

自信让人成功，海伦凯勒证实了这个说法，我国的黄美廉也因为自信而获得了成功!

命运总是戏弄人，黄美廉就被命运戏弄了一番。她从小就换上了脑性麻痹症，这种病状十分惊人，大家都认为黄美廉没希望了，谁知，她竟然考入美国著名大学，并取得博士位。这一切的功劳都来源于自信，自信让她振作了起来，让她看到了希望，让她重新找回光芒，让她知道自己并不是个废人!如果不是自信，黄美廉还能像现在一样有成就吗?如果不是自信，黄美廉还能像现在一样过着快乐的日子吗?如果不是自信，黄美廉还能像现在一样幸福美满吗?如果不是自信她恐怕早已放弃了生活。难道这不是自信的功劳吗?可见，自信在生活中是非常重要的!我们无论如何一定要相信自己，因为信心是命运的主宰!我们如果不相信自己，那就等于在放弃自己，所以当我们遇到困难的时候一定要信任自已，因为自信可以帮你

给我带来快乐作文 篇14

记得五年级上册时，我对父母嚷着要只小狗，父亲感到很无奈，于是就在年前的前一个月给我买了一只小狗。黑灰色的毛，短短的尾巴，短小的四条腿，很凶，耳朵又短小，火辣辣的眼睛，好死在战场上的敌人一样。还有像皮球一样圆溜溜的肚子。但我非常喜爱。它慢慢地长大了，不给我抱了。身体也有很大的变化。毛已经成了黄的了，尾巴长长的，末端是白的，四肢像四根小柱子那样，很有力。火辣辣的眼睛变得让人无法形容，像个英武的将军。因为加上它那那比较大、长，头的耳朵。它不像以前那么胖了，体型中等，很好看。因此我很喜欢它。

我和它经常在一起玩。还记得有一次，它躺在地上晒太阳，我故意过去吓唬它。“哇!”的一声大叫，它猛地被吓醒，我在它的背后，它头在左转右转显得吓得不轻。我便在那“哈哈”大笑起来，它那眼睛和嘴变得忧愁起来，好像在说：“小主人，你，你怎么吓我呢。”于是，耳朵就开始耷拉下俩了。我知道它的耳朵耷拉下来又躺在原处是一时半会不会原谅我的。于是我没等它到原处，我就往它前面跑，因为这是我和它经常玩得游戏，它一见我跑，耳朵立马竖起来，追着我跑，它一追到我，我就追它。那时我玩得很开心，更别说是它了。村里头，上上下下只有它这一条狗，一个玩伴都没有，只有我当它的玩伴。

这一天，我又有了新的想法，我把一根骨头绑在绳子上，拿到它面前，就当它要啃时，我拉动着绳子，于是便玩了起来。我抓着绳子在前面跑，它在后面盯着骨头追。要追上时它张开嘴要咬，我使劲一拉就让它扑了个空。有一次，我跑着跑着，发现前方有一个小坑，我以90度拐弯向右冲去，它在后面紧追不放，可追得太快了，刹车不稳，掉到了那坑里。我便在那哈哈哈哈地大笑，知道小刀肚子疼都停不下来。见它上不来，我才把它报上来，我发现它感到很伤心，于是又放着“大招”跑，于是又玩了起来。

成功带来的快乐作文 篇15

创办《早刊》, 实现党报与都市报对接

1999年年初, 《南阳日报》撤掉3个年年老面孔的周刊, 尝试创办以刊登社会新闻为主的《社会早刊》 (对开4版) 。但由于沿用的是老一套机制和办报手法, 没有达到预期效果。2003年, 报社领导班子审时度势, 果断提出“要以全新的理念、全新的机制、全新的手法, 办一张全新的报纸”, 随之进行了一系列大胆改革创新:成立《社会早刊》编辑部, 建立编采合一新机制, 确立“突出中心、关注热点、服务民生”的办刊定位。

《社会早刊》编辑部成立后, 秉承“读者至上, 新闻优先, 创新第一”的原则, 不断改革, 不断创新, 不断完善, 先后扩充了《社会早刊·都市刊》和《社会早刊·生活刊》, B、C、D三叠对开12版互为补充, 相得益彰。《南阳日报》也因此形成了“一正三副”新格局, 即一张正刊, 三张对开“早刊”。《社会早刊》的创办使《南阳日报》兼具了党报的性质、都市报的特色, 公信力、亲和力和影响力得到空前提升, 党和政府满意, 社会各界喜爱, 报业同行关注。省新闻出版局《河南报刊审读》日前出版的第八期上, 刊登以《南阳日报突出地方特色创品牌》为题的评论员文章, 对《社会早刊》给予高度评价。

编采合一, 建立快速反应机制

按照“快、新、准、活”的采编要求, 必须建立一套快速反应机制。为此, 在报社党委、编委会的领导下, 《社会早刊》编辑部设主编、常务副主编各一名, 相对独立地开展业务, 下设5个社会新闻部室和一个热线新闻部。50余名年轻的编辑记者通过“竞争上岗、双向选择”聘任制, 走向自己喜爱的岗位。5个新闻部室, 分管5个新闻版面, 实行编采合一, 根据各自的版面定位, 自采自编自策划, 谁缺稿谁负责, 各司其职, 各尽其能。与此同时, 《社会早刊》编辑部还提出了“第一时间、第一现场、第一需要”的目标, 要求一线记者在采写新闻时要勇于与其他媒体拼速度、拼首发、拼独家, 力求做到“你无我有、你有我强”。

为确保快速反应, 《社会早刊》编辑部多策并举。一是市民呼叫中心实行24小时热线值班制度, 接到重要线索后及时上报主编, 由主编指令相关记者采访;对一般线索进行归类梳理, 由主编审查后交由相关版面编辑处理。二是实行分片包口制度, 由记者与相关部门、单位建立长期合作关系, 在第一时间获取与群众利益密切相关的新闻线索。三是建立新闻联系人制度, 每名记者都有8~10名相对固定的联系人, 形成获取新闻线索的立体网络。四是与110、119、120等部门联动, 记者必须与这些部门同步甚至超前出击, 抢抓第一手新闻。五是建立严格的协调制度, 《社会早刊》所有新闻业务, 均由主编、副主编协调, 力求使重要线索不遗漏, 新闻资源不浪费, 人力资源不消耗, 各部室既相互竞争又通力合作。六是实行八级定岗定责目标责任制, 根据岗位不同, 实行不同的奖罚标准, 半年一考核, 动态管理。完成任务者, 向上晋升一级;完不成任务者, 向下浮动一级。这一机制, 打破了论资排辈和技术职称一次评定定终身的老传统, 极大地激发了年轻编辑记者的工作热情。

“三会四审”, 制度激发活力

所谓“三会”, 就是每日的晨会、每周的策划会、每月的总结安排会。一是晨会, 由报社领导和各部室主任对当日报纸进行点评, 指出其优缺点, 并推荐当日的好新闻、好版面, 评出差稿和差版面, 然后公布于众, 兑现奖惩。接着由《社会早刊》各部室主任上报新闻线索和重点选题, 由主编结合各版定位进行协调和分配。二是策划会, 每周五召开由各部室主任参加的策划会, 对下一周或近期的重要选题或所要举办的活动进行策划。三是总结安排会, 每月底召开《社会早刊》编辑部全体人员会议, 总结当月成绩, 查找当月不足, 安排下月报道重点。“三会”, 使每个采编人员时时做到心中有大局、肩上有担子、工作有思路。

“四审”是指编辑、部室主任、主编、编前会四级审稿制。每一篇稿件刊发前, 编辑按照事实准确、主题鲜明、观点正确、逻辑清楚、语法规范的要求处理稿件, 实行首编负责制, 把好第一道关;部室主任对编辑提供的稿件进行政治性和政策性把关, 并对标题进行再加工, 对新闻事实进行再审核;主编对各版重要稿件进行审编和调整;最后稿件提交编前会, 在大屏幕上进行展示, 由编前会确定第二天上版稿件。“四审”制度不仅把住了各种各样的差错关, 也使稿件从标题到内容更精彩, 版面处理更得当。

整合“热线”, 拓宽新闻资源渠道

新闻热线, 是报纸的生命线。为了最大限度地获取新闻线索, 《社会早刊》先后开通了《市长连线》、《行风热线》、《记者热线》, 各业务部室也公布了新闻热线。热线多了, 读者却无所适从, 不知道哪条热线更权威、更可靠;记者也争抢新闻线索, 经常出现一条新闻多人采写的现象。针对这种情况, 2006年, 《南阳日报》投资60余万元, 成立市民呼叫中心, 将各条热线进行了整合。统一接收热线, 统一安排采访。这样, 不仅使新闻线索量激增, 而且也确保了新闻事实的准确性。

市民呼叫中心每天能接到有价值的新闻线索、投诉、建言等近两百条。为了吃干榨净这些新闻资源, 在首先确保新闻版面用“料”前提下, 又及时开办了《热线民声》专版, 每天一版, 及时反映社情民意, 让市民“想说就说”;同时开办《热线民声·特别版》, 每周一期, 邀请嘉宾围绕社会热点问题, 通过呼叫中心与市民进行直接对话。《河南新闻阅评》、《河南报刊审读》曾分别撰文予以肯定, 称其为坚持新闻“三贴近”开出的一朵鲜花。

为进一步拓宽新闻线索渠道, 《社会早刊》编辑部又适时成立了社区新闻工作站, 由主编亲任站长, 并面向各个社区招聘了50名特约通讯员, 将社会新闻的触角伸向了城市的最基层。

读者互动, 坚持举办社会公益活动

“在办报中开展活动, 在开展活动中办报”, 这是走“开门办报”之路的有益尝试。5年来, 《社会早刊》自我加压, 坚持做到“周周举办小活动, 月月举办大活动”。每年, 都要围绕市里的工作重点、市民关注的热点和重要节庆, 举办社会公益活动近百个, 不仅丰富了报道内容, 活跃了报纸版面, 更重要的是增强了报纸影响力, 树立了主流媒体的公众形象。

《社会早刊》连续十年联合市总工会开展“救助百户特困职工家庭”活动, 为1100余户家庭解了燃眉之急;连续九年联合团市委开展“救助贫困大学生”活动, 帮7400余名寒门学子圆了大学梦;连续六年开展不同主题的“认绿植绿”活动, 组织市民认养各种树木近万株;连续五年在市“两会”期间开展“代表委员值守热线听民声”活动, 搭建了市人大代表、政协委员与群众沟通交流的平台;连续三年在市“两会”期间开展“我给两会建个言”、“我有问题问市长”活动, 每年有上万条读者建言或投诉直通“两会”。

此外, 《社会早刊》还在每年的岁末年初针对讨薪难问题, 开展“帮农民工讨要工钱”活动;围绕城市建设新亮点, 开展“市民参观团”活动;围绕节庆举办“七夕民俗文化节及戏抛绣球”活动、“白河相亲大会”活动、“重阳节喊山大赛”活动、“嫦娥奔月少儿广场绘画大赛”活动及“母亲节民间互动演唱会”活动等, 不少活动还引起了上级媒体的关注, 并给予报道。

《牵手日报·与你同行》, 作为《社会早刊》的一知名品牌, 近两年举办大型公益活动15次, 分别走进农村、企业、军营、医院、学校、景区等。所到之处, 或送戏或送医或送法或助困, 不仅很好地体现了报纸的服务功能, 也让数千名参与者感知了爱心, 享受了快乐, 增长了见识。每次活动启事一经刊发, 读者踊跃报名, 不少人成了“铁杆粉丝”。

媒体联动, 共享新闻资源

近年来, 随着市场经济的发展, 人员流动性越来越大, 无论是南阳人在外地, 还是外地人在南阳, 天天都在发生着这样或那样的“故事”。这些“故事”虽然很有看头, 却一直是“藏在深闺人未识”。那么, 如何来挖掘这些新闻资源呢?《社会早刊》在新闻报道中, 坚持与市外媒体联动, 共享新闻资源。他们与北京、重庆、云南、四川、湖南、深圳、武汉、乌鲁木齐、郑州等10多个省市媒体联动, 先后推出了全国道德模范、长江救人不留姓名的赵传宇, 在新疆勇斗歹徒而壮烈牺牲的贾红旗, 在重庆跳进化粪池舍己救人的卫兴旗, 在海南靠捡破烂收养几十名孤儿的姚义德, 在北京获得救治的“狮面人”杨会民等一批有影响的新闻人物。通过这种媒体联动的形式, 不仅获取了更多的新闻资源, 而且节约了人力物力财力, 更重要的是, 借助外地媒体的力量, 提升了《南阳日报》在全国的知名度。

看准就改, 五年七次改版扩版

为适应市场竞争和变化, 南阳日报社党委、编委会本着“看准了就改”的原则, 五年内对《社会早刊》先后进行七次改扩版, 不仅实现了版面全部彩印, 还先后推出了市民化、生活化很强的《社会早刊·都市版》、《社会早刊·生活版》, 同时推出了《讲述·震撼》、《今日关注》、《生活视点》等拳头栏目。

“免做卡”给孩子带来快乐 篇16

孩子们要想得到它，其实并不难。只要默写词语全对或者语文回家作业的等第连续六次打“优秀”。我就会把“免做卡”这个小礼物送给孩子。

语文老师都清楚，教完一篇课文后，一般要让孩子抄抄词语，以便他们更好地掌握字词，我也如此。不过我边做边一直在思考着：我们的身边。一些孩子只要多看几遍词语，也能很好地去掌握它，面对这些孩子，我们布置抄词作业时该怎么办?有些孩子的父母，几乎每天都要给孩子默写词语。孩子在平常的默写中又总能全对。面对这些弦子，我们布置抄词作业时又该怎么办?……在这样的前提下，我萌发了采用“免做卡”这个想法。

一学期下来，班中有30多名孩子获得了我给的小礼物——“免做卡”，其中有一个孩子得到了18张，我为他骄傲!更令我庆幸的是，学期临近结束前。小念也得到了“免做卡”。他可是平常的词语默写中错误率最高的人。

在交谈中，有的孩子告诉我。他看课外书的时间更长了，因为得到了“免做卡”。有的孩子则来问我：“唐老师，下学期还送小礼物吗?”有的孩子说：“老师，这学期没有用的‘免做卡’。下学期还能用吗?”有的孩子说：“我和爸爸妈妈玩游戏的时间多了。”

期末考试试卷批好后，我急于去翻阅自己班的试卷，去统计第一大题(一般考察孩子的字词)的情况，情况比较理想。孩子们用实际行动打消了我的顾虑。

什么带来的快乐优秀作文600字 篇17

我们在生活中会遇到很多守信用的人。往往也是这些人，带给我们许多快乐。在我心目中最守信用的人是——夏希露。

还记得那年冬天的一个夜晚，我们说好在小区的一个花园里见面。到了时间了，我马上穿着大外套，往小区里走，小区里的花开得十分漂亮，让人一看，心情就非常地好。我静静地在小区里等着，一个小时过去了，二个小时过去了，希露还没有来。当时，我的心就像有一颗巨大的石头压着，以为她不来了，是个不守信用的人。我已经绝望了，往着家里的方向走去。那时的花已经不再漂亮了，而是默默地低着头，好似和我一同悲伤。走着走着，突然从侧边看到了一个熟悉的身影，“难道是她？”自已的心里开始纠结起来。我们走地越来越近了，也慢慢地看清楚了对方的面孔。就在这时，我跑到她身边慢慢地哭了起来，眼泪滴滴地流在了她的肩上。

我们开始聊天了，我问她：“为什么会那么晚才来呢？”希露笑着对我说：“哦，对不起，我在半路上不小心摔了一跤。”话还没说完，我就马上问她哪里摔伤了。她当作若无其事的样子对我说：“没事的，只是脚摔了一下。”我把她的裤子拉开，看到她的伤口，不争气的眼泪又流下来了。因为她为了守信用，不惜一切，不顾一切地来到我们说好的地方。我一边擦着眼泪，一边对她说：“你觉得诚信是什么？”她再次笑着对我说：“诚信是做人的根本，如果没有了诚信，就算活在世界上，也没有用。”就这样，在这个晚上，让我明白了这句话的意思，也让我把这句话深深地刻在了自己的心里。

人们都说“与朋友交，言而有信”。跟自己的好朋友在一起，就是应该诚实守信，这样彼此就会带来更多的快乐。人的一生就应该给自己定一个目标——那就是凡事要讲诚信。诚信是你我之间最好的朋友，有诚信在的时光，即使没有阳光，自己的心也是非常快乐的。

快乐大本营带来了我快乐作文 篇18

电视是很多小孩的喜爱，而我最喜欢的节目是“快乐大本营”。每星期六晚七点三十五分我都会准时地守在电视机旁等待着它的到来。 我喜欢“快乐大本营”的幽默。因为它的搞笑片段，使我自己也变得很活泼开朗。我喜欢它的式样，它一下子让主持人演几个片段，一下子做明星专访，一下子来比赛，让我也变成了花样多多的机灵小鬼。 我还喜欢“快乐大本营”的惊险。它的比赛很紧张,你如果不在规定时间完成，你可会受到惩罚哦!它惊险中透着快乐!但是，如果你完成了这件任务，你就会夺取到大奖哦! 我更爱“快乐大本营”的主持人，我爱何炅的帅气，我爱李维佳的高鼻梁，我爱谢娜的风格!正因为他们的付出，才让全国观众有了更多的快乐! “快乐大本营”陪伴我长大，是它让我体会到了长大的快乐，是它让我知道了很多知识，懂得了很多道理，是它让我有了很多变化!

我爱快乐，我爱欢笑，更爱“快乐大本营”!

舞姿为我们家庭带来了健康快乐 篇19

再说，我们这舞一跳不打紧，的确已跳上了瘾。我们在通常不管工作或家务有多累，一有空儿，我就与老伴儿，打开收录机跳了起来。就在我家完成了一天的各项家务事务等之后，跳舞其实也是为了解除疲劳，也更是为了增进健康长寿吧！另外我们也都不打麻将不玩手机，所以我们全家，一旦有时间，或者迎着若明若暗的灯光的夜晚，就习惯地就随着悠扬悦耳的舞曲，去翩翩起舞了。每当我们沉浸在一派和谐欢乐的气氛之中时。着实感到的是心花怒放，开心快乐，乐而望忧极了。朋友，不妨您们也效仿一下，绝对收到健康快乐的。

就这样，我们经常唱歌和跳舞锻炼，基本在一年当中也没有疾病的发生。委实收到了健康和幸福的效果。而且我们都有同感，都感到吃饭睡觉更香了，同时，也把我多年的腰疼病和前列腺病也都跳好了。这真是蹦蹦跳跳胜服灵丹妙药；手舞足蹈九十不老；跳一跳十年少啊！乐一乐，人快活；笑一笑，去疾病减衰老啊！

其实每当听到那委婉动听的歌曲时，我们老两口，真是把各种的舞姿，跳得那样的婀娜婆娑，更是旋转流畅，热情激昂，步履轻盈，娴熟内行。透过这一情形让我联想到，人活着，不要老是多愁善感。因为愁不来一切。活着就要有个好心态，顺其自然才对。因为生命之树，只有辛勤地去扶植培育，它才能长得旺盛。

我们家的生活准则就是：用快活解除忧愁；用欢乐排除烦恼；用舞姿驱逐疲劳；用笑声摆脱忧愁；用运动去收获健康长寿。因此我们感觉这样活着每一天，在地球上，在你仅有的一次生命的道路上，你才能潇洒走一回不是吗？！

我家自从形成有规律的开展歌舞会以来，我们夫妇觉着越活越年轻啦！也觉得越活越有奔头了。因为党中央的正能量，为我们带来美好的生活，才使我们歌声舞姿不断。同时也越发感到生活在拥抱我们，我们更要将生活过得有滋有味。因此我常想：生活应该有精神支柱，生活应该有舞姿，生活离不开欢声笑语。所以我们家，老是不断地充满了生机盎然的欢乐。