初一班级文化牌

初一班级文化牌（精选10篇）

初一班级文化牌 篇1

班级文化牌荟萃

高一（1）班徐辉

班主任格言：不是尽力而为而是全力以赴

班级格言：学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则不深。

高一（2）庄小红

班主任格言：天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。

班级格言:失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

高一3张垣功

班主任格言：细节决定成败，态度成就未来班级格言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

高一（4)班王素萍

班主任格言：既然选择了远方，就只顾风雨兼程。

班级格言：人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走

高一（5）班：陈丽冰

班主任格言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

班级格言：故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

高一6阙晶晶

班主任格言：当你下定决心做某事的时候，全世界都会给你让路。

班级格言：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

高一7班王允明

班主任格言：No Sweat,No Sweet;No Pains ,No Gains.班级格言：

播种知识，改变人生；

播种细节，收获习惯；

播种习惯，培养性格；

播种性格，决定命运。

高一（8）班陈志才

班主任格言：贵在坚持唯在坚持成在坚持

班级格言：我自信我出色我努力我成功

高一9班俞雪霞

班主任格言：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。——毛泽东

班级格言：功崇惟志业广惟勤

高一（10）班黄晓芸

班主任格言：严谨代替松散，行动代替愿望

班级格言：让今天的自己胜过昨天的自己

高一（11）邱静芳

班主任格言：安于平凡，不甘平庸，追求卓越！

班级格言：品求优秀，学争上游

高一12马兴鸿

班主任格言：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

班级格言：奋发向上，顽强拼搏。

高一13高卫平

班主任格言：投我以桃，报之以李。－《诗经.大雅》

班级格言：及时当勉励，岁月不待人。－陶渊明《杂诗》

高一14班陈文哲

班主任格言：好好学习，天天向上。

班级格言：想，壮志凌云；干，脚踏实地。

高一（15）班王小荣

班主任格言：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡班级格言：勤为过程，慎为态度，敏为方法，爱为责任。

高一（16）陈文

班主任格言：生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

班级格言：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—— 荀况

高二（1）班 陈锦添

班主任格言：细节决定成败 过程决定结果

班级格言：不管你是猎豹还是斑马，你都必须奋力地奔跑。

高二（2）张东红

班主任格言：All things are difficult before theyareeasy.(凡事必有先难后易)

班级格言：宁静致远淡泊明志

高二（3）班林振江

班主任格言：瀑布之所以成为奇观，是因为它有绝处求生的勇气。

班级格言：心静如水，激情似火

高二（4）车桂招

班主任格言：飞吧，飞吧，飞吧，这地面有你的方向！

班级格言：“人生的道路虽然漫长,但紧要处往往只有几步,特别是当人年轻的时候。”-----柳青

高二（5）班郭文珍

班主任格言：人生最重要的不是你从哪里来，而是你要到哪里去。

班级格言：成功就是简单的事情重复地去做；成功就是每天进步一点点

高二（6）班华美燕

班主任格言：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。----马克思

班级格言：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。----爱因斯坦

高二（7）班郭小菲

班主任格言：在最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力做最好的自己。

班级格言：我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！

高二（8）蓝启鹏

班主任格言：我只愿面朝大海，春暖花开。

班级格言：

我步入丛林，因为我希望生活有意义

我希望活的深刻

吸取生命中所有的精华

把非生命的一切都击溃

以免当我生命终结

我发现自己从没有活过。

高二（9）陈齐开

班主任格言：

播下一种思想，你将收获一种行为；

播下一种行为，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运！

班级格言：态度决定一切！

高二（10）张志颖

班主任格言：让今天的自己比昨天更棒，你就进步了！

班级格言：素质与知识并重

高二（11）许元琰

班主任格言：天分决定速度，勤奋决定高度

班级格言：尊重别人就是尊重自己

高二（12）廖思彬

班主任格言：人生只有一次，要珍惜易逝的时光！

班级格言： 如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。

高二（13）蓝发杭

班主任格言：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

班级格言：当太阳升起的时候，我们要想想今天要做些什么；当太阳下山的时侯，我们要想想今天收获了什么.高二（14）连亮曦

班主任格言：不抛弃，不放弃

班级格言:气有浩然 学无止境

高二（15）班张忠云

班主任格言：凡事竭尽全力，但求无愧我心。

班级格言：气有浩然，学无止境

高二（16）班梁泽君

班主任格言：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。（爱因斯坦）

班级格言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

高三（1）曾晓燕

班主任格言：拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力

班级格言：十年铸剑,只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣！

高三（2）张斌

班主任格言：为了明天，请把握好今天

班级格言：百尺竿头，更进一步

高三（3）林琛

班主任格言：世界会向那些有目标和远见的人让路

班级格言： Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。

高三（4）郭惠媛

班主任格言：灵魂在耕耘中净化，信念在耕耘中升腾。转首回望，耕耘后是一片清新的天地，一个绚丽的人生。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能有收获；只有奋斗，才能品味幸福的人生。

班级格言：天行健，君子以自强不息。——《周易》

高三（5）班简秋兰

班主任格言：一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

班级格言：当一个小小的信念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定了你一生的成败。

高三（6）李荣山

班主任格言：昨夜冥思，仰天长啸；从今尔后，问鼎天下!

道德：人法地地法天天法道道法自然；道生一一生二二生三三生万物

班级格言：性格左右命运，气度影响格局

高三（7）班 傅雪丹

班主任格言：Still water runs deep.(静水流深)

班级格言： 以诚感人者,人亦诚而应.高三（8）陈虹

班主任格言：人无癖不可与之交，以其无深情也；人无痴不可与之交，以其无真气也。班级格言：博学笃志，切问近思

高三（9）班zgjz占亚保

班主任格言：额头上的汗水，眼眶里的泪水，两者只选其一。

班级格言：地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

高二（10）班黄鼎彩

班主任格言：Studies serve for delight, for ornament, and for ability.(读书足以怡情，足以博采，足以长才。)

班级格言：坚持，因为我想赢！

高三（11）巫慧娟

班主任格言： 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

班级格言： 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点。

高三（12）谢冰峰

班级格言：

行到水穷处，知识彼岸是能力，飞跃之间有挑战

坐看云起时，香梅背后是苦寒，百折不回获充盈

班主任格言：累的时候，再坚持一会儿；苦的时候，再努力一点儿。因为成功只距我们一小步，只要你挺住，胜利一定属于你！加油！

高三（13）游颖曦

班主任格言：立身以立学为先，立学以读书为本

班级格言：贵在坚持，唯在坚持，成在坚持

高三（14）郑桢才

班主任格言：自信﹢勤奋＝成功

班级格言：时间是伟大的作者，她能写下历史的结局，使历史永远留下光辉和遗憾！

高三（15）班章金铃

班主任格言：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

班级格言：追求十全十美，安于一心一意

高三（16）班张雪华

班主任格言：再平凡的石子，也不应失其棱角

班级格言：志不强者智不达。

七三班特色班级牌 篇2

大小和其他班级一样，背景设置为孔子讲学图

班级名称：五一居 班徽：

内容（特色）：五个一

树立一个信心：我能行。

创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实

建立一个目标．志存高远，终能奋翼。

培养一种习惯：自觉。

创设一种环境：安全，稳定，文明，有序。

班级承诺：我们很平凡，但我们不平庸，我们要做永远的进步者，我们会用行动证明。只要有蓝天的呼吸，我们就不会放弃奋

飞的向往。

口号：让我们播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一

城市名片应首打文化牌 篇3

其实，我们今天比较的标准应该是看谁做城市名片更能让人直接了解到一座城市的内涵与精神，并促进城市的发展。而文化名片相比经济名片有其3大优势： 第一，我们知道，经济牌，它通常是以市场经济的单一形式体现出来，而文化呢，在表现形式上更多元化、更生动、更容易与民众产生互动，从而更能体现一座城市的风采。我们所倡导的城市名片，就是在现有的经济基础上，首先打造属于城市的特色文化。

第二，今天的辩题是一个推导的过程，谁都不能离开城市的发展来空谈其名片。发展需要什么？需要借鉴吸收、需要兼容并蓄。城市首打文化名片，能够用富有时代精神的视觉化语言去发现、探寻、记录每一个城市的文化底蕴，丰富一个城市的内涵，从而为它的发展营造更多的机遇。

第三，坚持价值观的导向作用。实践告诉我们，当城市发展到一定阶段，会出现瓶颈与人文危机。例如人口拥挤，治安恶化，人心浮躁等，这些都会阻碍城市的发展。如果城市名片首打文化牌，能够在潜移默化中利用文化底蕴特有的感染力，在一定程度上使得人心思定，实现城市经济与社会生态协调发展。这正是物欲横流的当今社会所迫切需要的！一座城市，只有认识到自己的精神追求，才能为发展找到一个合理的定位。

同学们~自改革开放以来，中国开创了一个别开生面的城市化时代，广大城市正通过极富个性与创意的各类艺术活动、旅游品牌、知名节庆等多种方式营销自己的城市文化。文化名片以其独特的影响力构成了城市软实力竞争的重要元素。面对中国城市时代的浪潮，首打文化牌的城市名片

必将成为当前一道最靓丽的风景线。城市名片的起源

城市名片的概念源于纸质名片。

纸质名片最初只用于商务场合，代表着个人的形象，承载着商务信息。从最初的色彩单

一、大小固定、形状统一到如今个性十足的设计，充分体现出人们追求个性、展示自己的愿望。

而城市名片悄然流行开来，更是缘于国家放眼世界的需求。在越来越多的国际交流活动中，中国的城市——作为一个整体的形象出现，寻求更多的展示自己的机会。借助到很多手段来实现：野味特产、民族舞蹈、琴棋书画、传统工艺、电影电视、书籍网络等等。所以说城市名片并不是简单的传统意义上的包装，应该总结为一种全方位的立体的具有科技含量的综合体。

城市名片介绍

就是能代表城市形象 或者说代表城市标志的东西

城市是文明的集散地，城市是现代化程度的象征，而对于电视观众来说，城市是一个人们最为熟悉的对象了。在我们每天的大量的电视节目中，有关城市的内容占了相当大的比例，城市的文化、经济、生活等等方方面面每天都活跃在我们的节目中，可以说，城市是电视节目的表现和诉说主体。但是，目前出现在电视节目中的城市，通常只是被肢解成方方面面的按需所取的城市生活，而我们则把每一个城市作为节目主体，把整座城市作为表述对象，纳入栏目的范畴加以表现。

开放发展需要借鉴，需要兼容并蓄。它山之石，可以攻玉。为什么没有服装产业的大连市却打出了一道亮丽的服装品牌，为什么中国的名牌大学纷纷落户珠海、厦门，为什么宁波的民营企业发展的如此之快？它们产生的土壤、机制，它们的成功经验是什么？我们将用经济的视角，新闻调查的方式，富有时代精神的视觉化语言去发现、探寻、记录每一个城市最亮丽的名片。

城市名片应首打什么牌

其实，我们今天比较的标准应该是看谁做城市名片更能让人直接了解到一座城市的内涵与精神，并促进城市的发展。而文化名片相比经济名片有其3大优势：

第一，我们知道，经济牌，它通常是以市场经济的单一形式体现出来，而文化呢，在表现形式上更多元化、更生动、更容易与民众产生互动，从而更能体现一座城市的风采。我们所倡导的城市名片，就是在现有的经济基础上，首先打造属于城市的特色文化。

第二，谁都不能离开城市的发展来空谈其名片。发展需要什么？需要借鉴吸收、需要兼容并蓄。城市首打文化名片，能够用富有时代精神的视觉化语言去发现、探寻、记录每一个城市的文化底蕴，丰富一个城市的内涵，从而为它的发展营造更多的机遇。

第三，坚持价值观的导向作用。实践告诉我们，当城市发展到一定阶段，会出现瓶颈与人文危机。例如人口拥挤，治安恶化，人心浮躁等，这些都会阻碍城市的发展。如果城市名片首打文化牌，能够在潜移默化中利用文化底蕴特有的感染力，在一定程度上使得人心思定，实现城市经济与社会生态协调发展。这正是物欲横流的当今社会所迫切需要的！一座城市，只有认识到自己的精神追求，才能为发展找到一个合理的定位。

第四，然而城市名片绝不仅仅是“为了打造城市名片，而打造城市名片”，瑞然我们能看到许多优秀的城市名片让人对该地产生深刻的印象，例如成都市的城市名片“一座来了就不想离开的城市”，都江堰“问道青城山，拜水都江堰”。但是同时我们也不合时宜的听到了“宜春，一座叫春的城市”、合肥“两个胖胖欢迎你”，以及“某某之都”、”魅力某某

（地名）“，以及“东方的某某（地名）”等等，诸如此类的不和适宜、没有内涵的“城市名片”到底是为政府重金砸出的笑话还是万能填空题，甚至不惜给西方名城市做“二房”呢？已经成为了当今城市名片锁无法避免的尴尬。

自改革开放以来，中国开创了一个别开生面的城市化时代，广大城市正通过极富个性与创意的各类艺术活动、旅游品牌、知名节庆等多种方式营销自己的城市文化。文化名片以其独特的影响力构成了城市软实力竞争的重要元素。

面对中国城市时代的浪潮，首打文化牌的城市名片必将成为当前一道最靓丽的风景线。

生活方式

“城市名片”是一个城市自身特色及价值观念的载体，丹山的风景秀美

是城市认同感建构的元素之一，生活在城市中的人借助这个载体来完成对城市的心理认同。台北台湾大学建筑与城乡研究所所长、教授夏铸九曾主持或参与了德国、荷兰、奥地利等国大量的城市规划和更新项目，并对欧洲、美洲、亚洲等地的城市演变、发展和规划有深入的研究的罗斯曼教授肯定了建筑对城市的发展及城市形象作出了重大贡献，但他认为这些并不能代表“城市名片”本身。在他看来，“城市名片反映的是变化中的城市和变化中的生活方式，更多地涉及到生活在城市中的人和他们的生活。“城市中的居民、他们的生活方式连同建筑本身一起构成了一个城市的识别性。标志建筑

城市名片代表着一个城市的形象，而建筑文化又是城市形象的最直观感受。

西安

以北京为例，四合院是最具特色的传统建筑，而摩天大楼全世界的城市到处都有，所以一座保存完整的四合院更能代表北京。夏铸九教授强调说，“一个城市是由市民共同创造的，所以在谈到城市名片的时候，要把握住城市的市民性。”罗斯曼教授也认为城市建筑是时代变迁的物化反映，四合院反映了中国传统的家庭关系，但全球经济一体化带来多样性的生活方式，有些人不再按照传统的家庭方式来生活了，反映到建筑上就会产生不

同的住宅形式。城市中最容易被记住的是那些标志性建筑，如巴黎的埃菲尔铁塔，北京的故宫、天安门等

科技手段

借助高科技手段实现城市的综合立体的形象宣传，古老的建筑

所谓城市动态名片，区别于城市名片的平面概念。

选择定位

每一个城市都有各自的历史和文化背景，城市名片就是要把这种差异化的特质提炼出来，形成一种新的城市竞争力。塑造城市名片是一项文化工程。一座城市可能会拥有悠久的历史、灿烂的文化、优良的传统、秀丽的自然风光等，在众多优势中提炼出最有代表性的精华，让城市名片和城市特色完美地结合起来。这将有助于提升这座城市对内的凝聚力、向心力，对外的美誉度，知名度，从而达到城市品牌的塑造与传播目的。古老的文化遗产

在城市名片选择上，提炼的城市名片要有代表性、独特性、稳定性等等，这些都可以作为界定城市名片的范围。从名片的本质上来谈，一个人能够区别于他人，不仅仅在于外表，还在于其行为，性格和气质等内在特征。同样，作为城市名片，它既要能反映这个城市的自然、人文、历史、现实；同样能代表这个城市的形象、气质和品格；它要能引领这个城市的发展、进步、和谐；更要能体现这个城市的精神和追求。所选的名片也是对城市历史文化的一次发掘、提炼，是对城市历史文化精粹的集成和一次张扬。城市名片的选择，必须首先取得这个城市市民的认同，只有这样才能得到群众的拥护并把它发扬光大。同时，城市名片也可看成是一个城市政治、经济、文化和社会生活等综合信息的载体，通过它彰显这个城市经济成就、历史文脉、城市地标、人物代表、历史街区保护等的综合特征注意问题

城市名片不可盲目追求经济

在“经营城市”的模糊概念驱使下，不少的城市都在想方设法寻求诱人的美丽名片，用以吸引世人更多关注的目光，以便达到城市快速的经济发展目的。

城市名片，是城市从古至今发展的缩影，也是城市方方面面文化集成的张扬，当然，在市场经济条件下，城市名片的确具有难以估量的经济价值。正是由于城市名片的经济价值，才惹得盲目追求经济效益的各类人士在“经济中心论”的理论支撑下，不惜代价地为城市寻找新概念下的城市名片，有的甚至走火入魔不顾城市固有的传承文化，少则一年推出一张新名片，多则一年推出数张新名片。这些新名片无一例外地都有一个共同的特点，那就是“王婆卖瓜自卖自夸”，正是由于这种“王婆经济”的自夸特点，才造就了互联网上有关城市论坛的又一风景——相互谩骂、相互攻击、相互诋毁、相互侮辱。

上海城市名片--东方明珠

说实话，城市名片的形成，是经过千百年历史文化演变而被社会承认、被世人认可的，他并不是凭任何人的喜好和吹捧出来的，城市名片具有永久性、独占性和不可复制性。在今天经济躁动的时代，“经营城市”的模糊概念让那些华而不实的务须概念战胜了足踏实地的务实发展，那些“王婆经济”吆喝下出台的城市名片，也许可以达到“功之利当代”的效果，但留下的后患有可能是“过之祸无穷”，因为，新城市名片未必就是经过历史检验、社会承认和世人认可的，有可能随着城市走马灯似的变换权力人物而变换城市名片，其城市文化的传承性就可想而知了。今天的中国，之所以造成新概念下城市名片满天飞，说到底都是缺乏诚信追求短期经济效益的不正之风惹的祸。“经营城市”者告诉我们，城市名片就是创新，就是提高城市在市场经济中的竞争力，是啊，城市名片的不断翻新，不论别人说什么，目的只有一个，那就是经济利益的“创薪”。正因为这样的目的，才会造成网上口水大战不断升级的失态现象。

城市名片不可离开人民的根基

城市名片的制造，首先离不开的是管理城市的权力的认可和支持，青岛的地域优势

其次是离不开权利控制下的媒体的鼓噪。据观察，一座城市新的城市名片出台，大多数情况下并不是这座城市全体人民的意志，对新名片持反对意见的公民不是少数，但众所周知的媒体控制原因，人们只能在传统媒体上看到听到对新名片“欢呼雀跃”的“赞美”声，几乎看不到听不到持反对意见的中肯批评声，即便是在网上看到一些反对者的意见，那仅仅是颤弱的声音，这不能不说是媒体管制的一种悲哀！强奸民意的城市名片不但给这座城市的人民带来不快和尴尬，同时也会招来全国各地的白眼和唏嘘。

“浓缩城市精华，彰显城市魅力”。这是“城市名片”的主要意义和价值。正如企业追求品牌一样，城市作为千万企业群之母体，“城市名片”将更全面、更立体、多角度地展示城市价值和魅力。无论是“动感之都”香港，还是“休闲之都”杭州，无论是“中国最年轻的直辖市”重庆，还是“美丽三亚”，都借助金灿灿的“城市名片”，在全国城市之林中脱颖而出，成为国际投资商关注的焦点，产生了巨大的品牌效应，惠及整个城市乃至更广阔的区域。

文化效应

城市名片作为一个城市的文化符号，对扩大城市的影响力，提高城市的知名度，提升城市的文化品位，具有重大意义。城市名片能够准确反映城市的灵魂，全面提升城市品位，强化城市精神，提高城市知名度，扩大城市影响。每一个城市都有各自的历史和文化背景，城市名片就是要把这种差异化的特质浓缩出来。城市名片能否在个性化方面凝聚出这个城市独有的文化，散发自身独特的魅力，正在成为一种新的城市竞争力。经济效应

初一班级计划 篇4

根据班级的特点和学生的实情，继续巩固上学期在德育和教学方面取得的进步，同时也要根据上学期暴露出的问题，在德育上培养学生良好的行为习惯，我班借读生较多，由开始的行为习惯较差，自我约束力较弱等问题有所改善，学习氛围也有见好，但因年龄特点，还是比较活跃调皮。另外多数学生学习基础很弱，学习习惯较差，过早出现了两极分化现象并且比较严重。针对以上问题，制定工作计划

一、班级工作目标

1.以行为规范为中心，树立良好的班风、学风。

2.以竞争机制为契机，创造学生良好学习氛围。

4.以活动育人为核心，让学生在活动中体验成长。

二、工作方向

（一）高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。

1、依据学校的常规评比，抓好学生的日常行为规范管理。在上学期的基础上继续细致到位地坚持不懈地对仪容仪表、文明纪律、课前两分钟、课间操、下课活动等进行检查纠正。对于行为规范优秀的同学，要张榜表扬，作为示范标兵，在班级、年级进行表彰。

2、通过各种途径，例如集会、活动、劳动、课堂纪律等进行自觉纪律教育。例如大胆尝试无人监考制度、学生自主管理制度等，引导学生在学习生活中，充当学习的主人。遵守纪律的要求无时不在、无刻不在，关键的还是教育过程的循序渐进，将老师强调要求的纪律最终变为学生能够自觉遵守的行为。

3、发挥学生骨干的作用，逐步完善学生自管制度。搞好干部管理，配合老师开展各项工作。

4、充分发挥团组织的效用，让学生把入团作为一项神圣而光荣的使命，利用发展第一批团员的契机，认真做好学生的思想教育工作。在少先队和团组织的带领下，思想积极要求进步，积极参加团、队活动，发挥学生的主动作用，在团、队课及实践活动中努力提高自身素质，争当优秀少先队员、志愿加人共青团组织。

5、开展有特色的活动让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。

（二）提高学生学习的积极性。

1、搞好班级的班风学风建设，通过在班级开展系列提升学生学习动力和竞争意识的活动，例如在年级班级举行竞争比赛活动，实施“一帮一”的师徒合作，以小组为单位的竞争模式，经验交流等形式，促进良好的学习氛围，提高学生学习的积极性。

2、注重学习方法和思维习惯的指导，提高学习成效。

3、规范考查和考试制度，配合年级继续推行月考制度，注重考纪考风，强化考试环节，提高考试信度和效度。做好考试的善后工作，充分提升考试的实效性。及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。尝试推行无人监考制度。

（三）加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围。

1、年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，每周定期召开年级例会，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。

2、每位教师明确年级班级学生的特点，具备责任意识，共同营造齐抓共管的年级氛围。全体教师在教育教学工作中要尽心尽职，认真遵守师德规范，主动积极地配合学校、年级和班级的工作，每一位教师积极融入年级管理，创设更和谐的工作环境。

具体计划：

二、三月工作：

① 做好假期工作的总结，密切关注学生情况。

② 抓好常规，班级环境布置和卫生保洁、课间操、板报宣传等。③ 班级利用板报、壁报，做好本班的宣传活动。

四月工作：

① 通过主题活动进行青春期教育，展示中学生的青春活力。

② 加大组织、指导学生学习的力度，帮助学生正确对待考试及考试后的总结。

③ 评选先进个人。

④ 在学校春季郊游的准备过程中注意进行安全教育。

⑤ 各班开展形式多样的“五一”家庭劳动实践活动。

五月工作

① 利用各种方式与家长加强联系，充分调动家长教育子女的积极性，帮助家长掌握正确的教育方法。

② 利用“母亲节”为教育契机，开一次“了解妈妈，热爱妈妈，尊重妈妈”的班会。

③ 要调动和培养学生学习的积极主动性，要注意与学生多沟通，多关心，及时帮助学生克服解决学习生活中的困难，树立正确的生活目标。④ 组织好学校的各项集体活动。

⑤ 确定听团课和入团名单，做好学生的思想工作。

六月工作：

① 做好退队入团工作，及时对学生进行思想教育

② 随时摸清学生的动态和思想，配合任课教师，稳定良好的学习氛围。七月工作：

① 做好校级先进个人评选的工作。

② 写好学生评语，完成CMIS系统的信息输入工作

③ 布置形式多样的假期家庭亲子活动。

④ 安排好假期作业，可以安排社会实践型的作业。

新初一班级管理 篇5

1.自习课说话是孩子们非常容易犯的一个坏毛病，就像往年草一样除的不彻底，还会在长出来。自己也深知自习课说话的影响，所以应该把这种影响让学生认识到，然后根除这种坏毛病。其实每个人内心深处都有一个广阔的世界，有山川壮丽，有风雪雨霜，有华冲鸟兽等等，真是这样，像孩子这样每个人都有自己勤奋的一面，有懒惰的一面，都有自己的真善美，有自己的假恶丑，做什么事情都有自己的好思想，坏思想，优秀的学生之所以优秀原因在于他们能够让自己的好思想战胜自己的坏思想。人最难的事情是自己战胜自己，让自己内心深处克制好自己，从内心深处分析自己，辨析自己，认识自己。建立说话接力本可以尝试着杜绝孩子们说话的坏习惯，用的得当应该可以起到很好的促进作用。当然这种方法不可能完全杜绝说话现象，还有综合其他方法综合运用，相信会有一定的作用。其实每个人犯的错误，像自习课说话的现象都可以用三幅照片概括出来，第一幅：犯错误时孩子的内心思想是怎么想的，第二幅：犯错误中孩子的思想是怎么想的，第三幅：犯错误后，孩子是怎么想的。自习课值日班长做好监督和管理，先观察第一个说话的人员，然后让他书写二百字的说明书，要包括三幅图片，详细写写自己说话时的思想斗争。从内心深处认识到自习课说话的坏习惯。然后把自己的名字日期，惩罚方式记录在说话接力本上。紧接着这位同学在观察下一位说话的同学，如果有的话这位同学二话不说伸手一个“二”证明自己要写二百字的说明书了。这样也为值日班长分担了一定的任务。前提是要做好孩子们的思想工作，让他们同意接受这种方式，刚开始可能部分学生不太适应，但是慢慢的可能说话现象就少多了。所以在上课之前可以适当提醒学生如果想避免书写说明书最好用一张纸写上三个大大的“忍忍忍”一再提醒自己。当然只要班级学生同意这种做法之后，定了干，一不做二不休，持之以恒的坚持下去，任何人都没有例外，哪怕是成绩好的学生！做教师的还有做好反馈，这个说话接力本可以由值日班长保管。一个月之后，班主任可以做 个班会调查，让大家选举说话大王，或者根据说话接力本的人员综合一下，让说话大王为大家唱一首歌曲作为惩罚，没有一位学生像为了唱歌而专门犯错的！也可以定时给孩子们看一下大家写的说话接力本的厚度以示提醒!感觉说话接力本用起来效果不错，但是不可能断绝说话现象，还要综合其他方法穿插着用，方法太固定学生总会厌烦的。用的时候也要向孩子们介绍好方法，要慎用有的时候会有反作用的，会造成班级人人紧张的感觉生怕本子传到自己这里，还有一些学生专门有一些恶作剧的行为，要坚决制止，并适时做好孩子们的思想工作！利用说话接力本不是为了惩罚哪位同学，是想帮助大家改掉自习课说话的坏习惯，给每个人创造一个安静的学习环境。绝对不是针对哪位同学，我们班级是依法治班，对事不对人！只要是说了不管是哪位同学，不管你是第一名还是倒数第一名都要严格按照要求去做去执行。以往的值日班长管理班级发现说话的点名了或者减量化分了会有效果但是效果一般不会持久，这就是惩罚不到位，孩子们不会把这种惩罚放在心上造成的，这样下去只会让孩子们说话现象更加严重。班主任说到的措施，只要说了而且孩子们同意商量之后就可以把他定位班规，那之后只要犯错不管是谁都要受到惩罚，而且还要有监督和反馈落实，让孩子们意识到犯错是要受惩罚的，而且还有检查惩罚结果。上届学生之所以自习课说话现象不能杜绝而且有愈演愈烈之势，我想就是因为班主任根本没有制定好说话之后会有什么影响及将要受到什么惩罚造成的，只让值日班长监督喊名是不行的这样只会造成班级更加浮躁，有一个学生说话势必会造成其他孩子做不住想说几句，这也是这个年龄段的性格决定的，那此时值日班长势必会更加大声制止说话的孩子，你想后果会是什么，后果会是说话现象更加严重，值日班长根本管理不了。所以要想创造一个安静的学习环境在刚入学的半个学期是关键的半个学期，这半个学期如果不能做到自习课没有教师也能做到安静的话这四年可能都不可能了。

2.开学之初很多学生不团结同学不尊重同学的现象时有发生，做教师的要注意引导！特别是 初一阶段，只有做好初一学生的思想工作才能为班级创造一个良好的班级文化，班风才能正！其实不知是学生就是成年人内心深处都有被尊重，被认可，犯错误被原谅的心理需要！那被人尊重有没有什么秘诀呢？应该是有的，那就是做好尊重他人的准备，尊重是相互的，只有你尊重其他人了，其他人才能尊重你！其实人和人相处就像高山与高山一样，你对着高山呼喊“我尊重你”，那高山必定回应“我尊重你”，你对着高山呼喊“我理解你”那么高山肯定回应“我理解你”，你对着高山呼喊“我恨你”那人家肯定不会说“我爱你吧”!作为班主任，自己的管理风格势必会影响到学生的情绪心情，如果一个班主任总是喜欢批评找学生的缺点，那么势必班级学生会学者班主任心情浮躁，喜欢指点其他人批评其他人！如果班主任利用“尊人者，人尊之”来统治班级，那么班级肯定会很和谐稳定，产生的合力会很大！所以自己一定经常提醒自己控制好自己的脾气，永远不要对着孩子们大吼大叫，这样只会造成更多的差生，会造成班级浮躁，从孩子内心出发改正缺点，帮助他们分析错误改正错误！也可以尝试一下跟孩子们约定好“如果一个星期没有发生师生生生之间的矛盾，每个人就可以得到二分的量化分，就明白的告诉他们我们要用”尊人者，人尊之“六个大字来统治班级，治理班级！要让班级中脾气比较大的孩子学会尊敬确实不是非常好做！需要教师的不断督促和谈话。“尊人者，人尊之”，可以让孩子们写在黑板边上作为班训和座右铭来提醒自己，再让文艺委员画上花边增加色彩！每周可以选一个名言警句写在黑板边上，虽然不能彻底改变学生，但是总可以对学生多多少少有点印象！作为班主任其实最重要的工作是做好每个孩子们的思想工作，每天至少找两名学生谈话，而且我给自己定了个要求就是每天至少要发现两个孩子的进步并在全班面前提出表扬！每周或者每天为孩子们点上一摘思想的明灯.这个可以让孩子们执行，可以每天但是我想着是每周一个名言警句去学习去执行，每天更换的话太频繁会造成学生的视觉疲劳。可以每周五安排一个小组，一组组的轮换来，在黑板最左边用彩色笔写上一句名言警句在加上花边显得正式。3.人贵在求知。如果一个青年人不懂得求知，不知道求知，那么这个青年人是非常不幸的，是个人的不幸，之所以是个人的不幸，因为你自己就把自己与知识的海洋建立了一个无形的栅栏，谁知道这道栅栏后来会不会变成真正的牢笼！也是家庭的不幸，家长辛辛苦苦为了我们的学业操碎了心，你在学校的行为一举一动牵动着父母的心，如果你放弃了求知放弃了学习，那确实是你父母的不幸！也是学校的不幸，学校不希望看到每一个孩子没有学到一点知识就走出校园危害社会，更是社会的不幸，社会上又多了一个没有知识的无能者！自己要做到时刻更新自己的思想更新自己的语言，要说话做事到孩子们的心灵去，说到孩子们的心坎里去，不要多说一句废话。如果让孩子们感到自己的语言每天都一个样子会让孩子们感到教师的知识少，语言少，后来慢慢慢慢的就会使学生感到厌烦疲劳的，所以我给自己一个目标强烈要求自己，每天多在班级顿一顿，每天多陪孩子们上几节课，让他们慢慢去适应老师不在教师的感觉。自己还发现在教师陪孩子们一起上课是很有趣的一件事情，不但自己的工作效率很高而且还很有趣！所以自己一定要坐得住，在班级多靠一靠，为了自己也为了孩子们！

4.高效学习日：自己观察了好几节课的课上孩子们的表现以及在自习课上孩子们做作业的情况，发现大多数孩子们的学习效率低的可怕，明明二遍可以记住的知识点非要记上十遍八遍，自习课大部分学生被犹豫占据了大部分时间，心里想着做语文手里还拿着数学，做事情的脑神经总是静不下心来，在不知不觉中四十分钟就过去了。自习课写作业部分学生在应付总是哗哗的写的很快但是就是不往脑子中记，根本不知道自己在写的什么东西，做的全是体力劳动，根本没有脑力劳动，这样的学习一点效果都没有了！这不但是学生也是教师应该反思的一块内容：效率！反思自己学习效率有多高，反思自己在单位时间内的脑力劳动有多高！自己也深有体会如果哪天自己抓的紧，工作效率就很高，因为没有时间去犹豫没有时间去消耗，脑子中一直有一个绷紧的弦，那么这一天老师过的就十分充实，没有 消耗一点时间，自己也在这充实的时间中享受着工作带给自己的幸福和快乐！就拿读书而言如果自己效率高的话每天至少要读上一万字，但是如果哪一天情绪没有控制好，对自己要求低的话效率就很低，读上一千字就不错了。所以自己经常要求自己工作要形成高效的习惯，那么我也要向大家提出学习高效的习惯！

初一年班级口号 篇6

1、乘风破浪，器宇轩昂，龙战于野，其血玄黄。

2、实力塑造性格，性格决定命运。

3、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

4、团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前。

5、竞争，互助，共同进步。

6、团结紧张，拼搏进取。

7、团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我。

8、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

9、挥动翅膀，放飞梦想。

10、艰苦奋斗乃创业之道，顽强拼搏是高考之路。

11、苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

12、登省实高山，吾班门弄斧。

13、教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

14、志在千里，壮心不已。

15、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

16、班风口号：拼搏奋进，自立博爱。

17、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

18、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

19、树不修，长不直;人不学，没知识。

20、同舟共济，劈浪向前。

21、团结上向，刻苦学习，争创第一。

22、披荆书山，乐享苦学。

23、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

24、功崇惟志，业广为勤。

25、创新求实，积极进取。

26、天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

27、班：拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

28、努力造就实力，态度决定高度。

29、四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

30、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

31、志存高远，行胜于言。

32、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

33、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

34、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

35、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。

36、慧而明理，敦而好学。

37、自信自律，求实创新。

38、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

39、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

初一班级工作计划 篇7

初一班

新的学期开始了，到了初一的第二学期，一学期没能接手学生的班主任工作，学生的思维和思想都有跟跟不住步伐，但是整体感觉学习纪律思想等各方面都比以前有了明显的变化，可以说学生正逐步走向正规，管理工作也相对容易了些，这学期的工作我主要从以下几方面开展：

1、常规教育

继续抓学生的常规教育，让学生养成良好的学习及生活习惯。利用晨读及周会时间向学生讲解学校规章制度，让学生从心中建立一个标准，懂得什么是应该做的，什么是不应该做的。

2、卫生纪律方面

这学期我们班的环境区有所变化，这学期初打扫食堂，从开学几天来看，大部分学生不能做到自觉，这就要求班主任多跟，跟几次后让学生建立起每天要打扫环境的意识，并对表现好的组进行表扬，从而激发其它学生爱劳动的热情。纪律方面安排了专管纪律的组长，让其负责，培养其的管理能力，并利用周会强调学生的纪律问题，特别是课间及在生活楼期间的，并与生活老师及时联系，了解学生的最新动态。

3、培养班干部

本学期继续做好班干部的培训工作，让南彩凤能够更加还心地管理班级，对他们进行积极地奖励。对南彩凤同学能否胜任班长一职还在观察期。而对于赵悦也适当安排一定的班级工作，从他自身不爱干净方面，让他试做班级的卫生委员，从而起到监督和自醒的作用。

4、做好后进生的教育工作

本学期继续对赵悦和张睿杰进行转化工作，使全班同学进行督导，教育其再进步，树立良好的典型，并根据每位后进生的情况进行再摸底，确定这学期的目标，朝这方面努力，使其真正得到提高。

5、做好运动会的比赛练习

提早对学生进行运动会训练项目的练习。让学生能够在班长的带动下发扬运动精神，并能做到规范有气势。

6、配合学校的六一文体活动

初一6班班级公约 篇8

一、纪律方面：

1、每天早上按学校规定时间进教室，累计迟到6次，上报德育处，给予警告处分；

2、严格遵守请假制度，病假者必须于当天早上第一节课前主动给班主任请假，事后补上个人的书面请假条，事假者必须亲自提前请假，否则一律按旷课处理扣3分；

3、严禁在教室内吃零食，违反者一次扣德育考核分2分，并要罚做值日生一周；

4、上课自觉守纪，认真听讲，积极动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事，违反者（讲话、睡觉、做小动作由值周班委记录）扣2分一次，被教师点名批评者扣3分一次；

5、白天自习课和晚自习准时进教室，自习课期间不随意走动，不随意讲话，不看课外书及与学习无关的报刊，未经允许不得离开教室，违反者扣2分一次，离开教室的按旷课处理，扣3分；

6、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已，如有违反者，上报德育处给予纪律处分，并请家长来学校；以上纪律要求严格遵守者，经老师表扬肯定者每次可加2——5分。

7、仪容仪表具体要求：

(1).在校期间一律穿整套校服，同时佩戴校牌，违反者扣2分一次；

(2).严禁学生染发、烫发、理怪发、染指甲，化妆，佩戴饰物(手链、项链、戒指、耳钉、护身符等)；

(3).男生不留长发，前面刘海不超过眉毛，两边不超过耳朵，不理碎发，女生不理碎发，耳边不留碎发，不披发；

(4).每天上学，衣着整洁，穿戴整齐，严禁在学校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋)，女生不穿高跟鞋、绣花鞋，体育课要按要求穿运动鞋；

(5).违反以上规定者，酌情扣分，对严格遵守仪容仪表规定的，酌情加分。

8.每天晚自习结束前10分钟由每一小组的组长开始收作业，登记好之后交由课代表。否则视为违纪，一次扣2分。

二、卫生方面

1、每一组值日生做一天，如有扣分整组重做一天，若还是扣分，则再罚做一天；

2、认真完成自己的本职任务，每天早晨和中午必须提前做值日，必须由卫生委员检查认可后，才能离开，严禁随意调换工作岗位，违反者罚做一周并扣5分一次；

3、认真做好一日三扫，自觉完成自己的卫生工作，未按时到岗者一次扣3分；

4、重视教室内饮水机周围的保洁工作，责任人：每天擦黑板的人；

5、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，保持自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾；

6、遵守学校每一次的大扫除制度及临时安排的学校大检查，服从安排，不服从劳动委员和组长安排及不劳动者一次扣5分；

7、违反以上细则，酌情扣分并罚做值日，如得到周良好班级，整组成员视工作量和完成的质量情况加5-----10分(由劳动委员决定)。

三、两操方面

1、准时参加广播操，迟到1次扣2分；

2、广播操动作要到位，保持良好的精神状态，动作懒散或有些节拍不动者，扣2分一次，并留在场地上重做；

3、无故不参加广播操者按旷课处理，一次扣3分；

4、认真做好眼保健操，不允许在眼保健操时间内离开教室或不做操，服从任课老师的管理；

5、负责扫地的值日生在眼保健操时间内主动做好教室的保洁工作。

四、公物保管方面：

1、保管好自己的课桌椅，严禁在课桌上乱涂乱画，贴东西；

2、除了电教委员之外，其他人不许随意使用电脑，尤其是中午休息时间，不得使用电脑；

3、严禁在教室内的墙壁上乱涂乱画，贴东西；

4、严禁在教室和走廊内追逐打闹，打球，保持教室和走廊墙壁的干净，严禁踢墙壁；

5、爱护教室内的各项设施，特别是在饮水机的使用过程中，不许在饮水机旁边倒水；

初一年级班级鉴定评语 篇9

2. 寇恒乔在我的眼里，你是很小很单纯的孩子。你的手里总会拿着小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦乐乎。老师的话你总是听得认真。老师多么希望你思想成熟一些，多花些时间学习，用好的成绩来报答父母的养育之恩。

3. 耿宗宝你是个认真固执的男孩，平时尊敬老师，宽容地对待同学。有时看到你不停地抄写单词，老师真的很心疼。老师非常希望你能多找找适合你的学习方法，取得事半功倍的效果，让成绩更上一层楼。

4. 谢官徐你对工作认真负责，真心为集体着想，宿舍的纪律，班级的管理都有你的一份功劳。希望能在学习上多下功夫，认真书写，让成绩更上一层楼。

5. 王向鑫在老师面前，你显得很拘谨，总看到你默默地坐在自己的位置上;听说你也很顽皮，还喜欢玩玩游戏。你要知道学业才是你现在的主业。希望今后多把心思放在学习上，相信付出汗水就会有收获。张进你是个勤劳善良有时还很腼腆的男孩。劳动积极，乐于助人，语文也学得扎实，老师对你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各门功课齐头并进，取得优秀的成绩。

6. 荣旭阳恬淡沉静的你在元旦晚会上出色的表演让大家刮目相看了。平时你乐于助人，尊敬师长，能按时完成作业，是个不错的学生。希望能改掉马虎的毛病，认真做好每一份作业。

7. 姚玲你平时尊敬师长，关心集体，对工作认真负责。你活泼好玩，但要注意学校的一些要求，不然会带来一些不必要的麻烦。你知错能改，言而有信，这让老师很满意。总的说来，你是个不错的同学。希望今后能集中精力用于学习，让成绩再上一个台阶。

8. 胡朋龙你真诚善良，平时总能很好地与同学相处，对老师的话也肯听，有什么不足之处，只要老师指出，总能立即改正。希望能多利用课内外时间，搞好学习，取得理想，成绩向家长汇报。

9. 杨萧你是一个非常聪明的男孩，这样的禀赋是许多同学所望尘莫及的。你对自己感兴趣的科目能深入钻研，全身心投入。要注意加强对英语科目的学习。有些时候你容易受外界的影响，不够专心。希望你志存高远，努力拼搏。能考出优异的成绩向家长老师汇报。

10. 方星力你敦厚善良，天资聪颖。对班级积极热心，对老师谦恭有礼，对同学有求必应，对工作一丝不苟，对学习更是认真扎实，是个德才双全的好同学。老师相信只要一直坚持下去，一定可以取得非常理想的成绩，将来一定会有所着为的。

11. 陈鱼你是我们班上的“小才女”，良好的成绩，逼真的绘画，赢得了同学们的青睐。同时你严格遵守版规班纪，老师非常的喜欢你。但孩子你一定要记住“天才出于勤奋”，老师希望你在学习更加严格要求自己，充分利用时间，不断进取，成为一个更出色的你。

12. 王希你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，上课专心听讲认真完成作业。你认真工作，团结同学，待人诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。“一份耕耘一份收获”，只要付出了辛勤的汗水，那么你将收获最甜蜜的果实!

13. 李媛媛你文静大方秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。你有较强的审美能力，不论文字还是表达都较出众。老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望!

14. 汪慧:你是个文静内秀的女孩，宽容善良好学上进是你最大的美德。你对于老师交代给你的工作十分负责，你在学习上表现出色，忘不了你为同学们讲解习题时的自信。老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通举一反三，相信你一定会实现心中的梦想!

我与班级成长初一作文 篇10

有天早上，班主任王老师可能是因为起床起晚了而没有准时到班级里。我们班立刻闹成菜市场，有的从抽屉里拉出堆成山的漫画书，悠闲自得地看了起来;有的从柜子里拿出篮球，抛过来、接过去;还有的从椅子下拿出桌游，在桌子上摆摊……而我呢，正摆着围棋和别人下棋呢!

我心里有点担心，万一老师忽然闯入，我们不被臭骂一顿就怪了。于是，我立刻派出几位“枪手”和“哨兵”来把风。

正当班级里闹成巨型“菜市场”时，“哨兵1号”报告道，“黄色紧报，黄色紧报，班主任已出现在校门口!”顿时，大家忙得团团转，玩围棋的忙着收棋子，玩桌游的把纸牌往桌里扔，玩篮球的赶紧把球塞进柜子里……

“红色警报，红色警报!老师已到达楼梯口!”“哨兵2号”说。这时，同学们迅速跑回座位，装模作样地看着数学课本。

突然，哨兵全跑进来了，说：“老师来了!”

过了一会，老师走了进来，问道：“哟，你们今天怎么这么乖呀?”可这时的我们，都在低着头偷笑呢!