初一班级文化解说词

初一班级文化解说词（精选12篇）

初一班级文化解说词 篇1

初一（5）班班级文化解说词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!欢迎来到聆花苑。我是XX，今天由我带领大家走进初一(5)班。

走进花朵乐园，首先映入眼帘的是我们的班名——聆花苑。聆是聆听的意思。花，一是指我们初一(5)班的70位同学宛如祖国的花朵，含苞待放，怒放生命；一是取“才华”之意，希望我们班里的每一位同学才华横溢、满腹绝伦。聆听花朵的心声，展示我们的才华，在知识的殿堂里绽放生命。

这是我们的班徽：深蓝色的数字5代表着我们初一（5）班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。

接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师”，它取自于《论语述而》：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。也借此希望我们班同学可以体验中国风，中国范。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。”它寄托了老师对我们班里70位同学的深切期望，希望我们班的每一位同学都可以茁壮成长，树立起伟大的理想，并为此奋斗，展示出属于自己的精彩的人生篇章。然后是这4个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思，表示我们班要和其他班做竞争；第二个静是安静，说明我们班要有秩序，有纪律，树立好良好的班风；第三个净是干净，象征我们不但要把学习，纪律等方面做好，还有保证卫生的整洁。再来是我们的背景：湛蓝的天空下生长着蒲公英，花絮随风飘荡，象征着同学们的理想随风起航。在这里我们有了一个蒲公英的约定，包围着班歌“爱因为在心中”，它象征着我们初一五班是一个团结友爱、互帮互助的班集体。接下来是照片，由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二等奖的小组。书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽享受。他们安静阅读，收获每一份知识。这些是优秀管理者所做的介绍，希望他们能够取得成功。最后用口号结尾：七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力，更团结，取得好的成绩。

初一班级文化解说词 篇2

那么, 如何关注学生的内心世界, 引导他们确立积极乐观、健康向上的心态, 营造出一种团结和谐的班级氛围呢?

一、引导学生尽快适应初中生活, 缩短小学向初中过渡的时间

(一) 用“迈好初中第一步”口号引导同学们缩短过渡时间, 关注学生的心理平衡状况

经过六年级的奋力拼搏, 很多学生认为在初一应该歇一歇, 所以学习懈怠了。针对这种想法, 我在班上重点介绍以下两个方面情况:

1. 初中的知识难度, 不可能像小

学一样搞突击, 初中需要有三年如一日的勤奋、扎实的基本功, 才能应对颇有难度的选拔考试。

2. 强调云集了优秀学生的初中生

涯竞争仍会激烈, 鼓励每个人要想赢得竞争、确立优势, 必须从身体、意志、学习等方面作好充分的准备。部分认真听话的同学从进校第一天起, 就踏实勤奋地学习, 成绩一直稳步前进;部分同学们还是有点贪玩, 但几次测验失败后立即醒悟, 更加发愤;还有一部分同学因为基础差、有自卑感, 所以对他们就是多鼓励、多表扬, 让他们树立“努力就会进步”的信念。一个月左右, 我们班绝大多数同学完成了小学向初中的过渡, 奠定了初中生活的良好开端。

(二) 用“三个学会”引导学生全面发展

初中是青少年思想、行为逐渐定型的关键时期, 所以引导学生全面发展、养成好的道德品质和学习习惯很是必要。具体表现为:

1. 学会做人:引导学生处理好三

个关系。同学之间:与人为善、宽容和睦、乐于助人, 营造轻松和谐的同学关系。师生之间:主动交流、寻求帮助, 培养和谐的师生感情。家人之间:做一个尊敬长辈、体贴父母、对家庭有责任感的人。

2. 学会学习:要求同学们努力适应初中的学习方法, 学会自主学习, 科学安排自己的作息时间。

3. 学会生活:加强生活自理能力,

要求他们提高作息效率, 要科学饮食、注意卫生、加强锻炼等, 培养他们计划自己生活以及未来的能力。一个月之后, 我的班主任角色就开始从对学生的管理者逐渐转变为学生的监督者和引导者, 主要作用就是对他们的不足进行修正, 对他们的学习与生活进行指导。

二、用爱心赢得学生的信任, 了解

他们的内心世界, 引导他们学会倾诉与调整, 培养学生乐观自信、积极向上的人生态度

(一) 用爱心换来信任

“谁爱孩子, 孩子就爱他, 只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。” (1) 爱心是班主任工作的前提。爱要时时处处, 要体现在对学生学习、生活、思想各方面的关心上。有时候一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的关怀。

(二) 用成功培养自信

从心理学的角度讲, 每个人都有得到社会承认和他人称赞以满足自尊的心理要求, 渴望别人看到自己的重要, 体现自己的社会价值。所以, 从军训时期我就着力培养他们的自信心:让他们透过汗水品尝甘甜。用“龙虎榜、个性天地、进步明星”等板报来张扬他们的优点、鼓励他们的进步。重视学校各种文体活动, 用我的智慧加上他们的努力, 让每个学生都能在活动中感受到集体的力量、品尝到成功的喜悦, 让每一个孩子都能面带微笑、挺直胸膛做人。由此逐步培养他们乐观自信、持之以恒、积极上进、自强不息的意志品质。

三、针对不同时期提出不同的学习要求, 引导学生学会自主学习

(一) 区分阶段、明确目标

不同时期我对班上的同学会提出不同的要求。例如:第一个月:“适应初中学习要求, 尽快完成过渡阶段”。上学期:“加强语数外, 平衡各学科。”下学期:“强化语数外, 培养优势学科, 力争全面发展。”他们在我的指引下, 目标明确, 进步突出, 干劲十足。

(二) 制定计划、加强监督、注重实效

每一次大型考试前, 我班同学都会自己制定计划、落实计划, 在成绩出来之后, 再对照计划检查学习态度、修正自己的学习方法、调整学习步伐。有的同学, 我会写上或鼓励或劝戒的批语, 有的同学我会直接找他们面谈, 指出不足、寄予希望。学生逐步摸索出自己的学习方法, 充分认识了成功与失败的转换原因, 从而更加自觉地对待他们平时的学习了。

总之, 我只是用心地在做好一个班主任的工作。能为学生的成长尽一份力, 让他们在面对挫折与坎坷、成功与喜悦时有一个健康的心理状态、积极的人生态度, 为将来更进一步的发展奠定基础。我觉得我的工作十分有意义、有价值。

美国劳工部长赖特在他的一本书中认为:“在下一个世纪, 决定一个国家兴衰的不是它拥有的财富、资源, 而是其公民的素质、思想、智慧等这些最基本的东西。” (2) 因此, 面对机遇与挑战并存的21世纪, 好好教育我们的下一代将是最重要的议题, 让我们每一位教师以此为己任, 为祖国的富强、民族的振兴培养出更多更优秀的创新人才。

参考文献

[1]《爱的教育》, 作者前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基。

初一班级管理心得 篇3

一、培养学生的集体荣誉感

让学生把班级、学校当成自己的家。开学伊始我就在学生入校之前把教室打扫得干干净净，把所有的课桌凳清查一遍，保证每个学生都用着舒心。利用班会让学生意识到每个人的一言一行、一举一动不仅是个人行为，而且也影响到集体的形象，使学生在无形中感觉到有一种约束力在制约着自己的行为。充分利用军训的作用，发扬团结合作的精神，培养学生坚强的意志，增进同学间的感情。建立班级日志，让每个学生都能融入集体中，把“班荣我荣，班耻我耻”写在日志上让学生铭记。

二、组建强有力的班干部队伍

学生刚入校很多地方都不适应，需要班主任时时关注，为此我坚持早到校。因为我知道成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。我教给组长如何清理卫生死角，教给班干部如何各负其责，教给课代表如何收发作业等，积极思考，发现问题及时指导，各项工作走上正规。

三、培养学生良好的学习生活习惯

习惯决定命运。有了良好的学习、生活习惯，学生才能更好地投入其中。从一入学，我就要求学生有端正的坐姿和站姿，上课时认真听讲，勤做笔记，课后能先复习再完成作业，而不是抄书。在日常生活中，我引导学生做好以下事情：暖瓶应把朝外分大小排成队，打水时先把自己的杯子按规定位置放好，笤帚、水桶、拖把的放置都有章可循，每个小组都分工到人，每次打水都分配到人，人人有事干，事事有人干。

四、注重培养学生的个人素质

我认为，教育比教学更难。相比一个成绩优秀而不懂礼貌的学生，我更加喜欢那种学习成绩并不十分优秀，却明白事理的小孩子。所以，在要求学生掌握好文化知识的同时，我更加关注学生的思想品德。首先，从文明礼貌做起，学会用“您”称呼老师，遇见老师要主动打招呼问好，同学间要用文明用语，行文明事，做文明人。其次，发扬忠孝教育精神。每个星期，回家的学生要给父母或家里的长辈做一件孝顺的事情。再次，我觉得人一定要有一颗诚实善良之心，所以，我更希望自己的学生都能做善良的人。时时刻刻记得以坦诚的心待人，做善行之事。

班级文化解说词 篇4

您们好！（敬队礼）我是解说员范怡然。欢迎来到我们书香班参观。

首先，请看我们的“班级之窗”，这是我们的班主任谭老师，怎么样，漂亮吧？谭老师不但人漂亮，书教得好，而且对待同学们就像对待自己的孩子一样。我们班的同学都非常喜欢她。谭老师希望我们沐浴着书香成长，所以我们班申请了书香特色班级。我们的班级口号是：用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。我们的班训是：

接下来，请跟我到教室里面参观。

“信息驿站”张贴着学校下发的各种活动要求、课表以及我们班委成员名单等，方便我们随时了解信息，不漏掉每一件小事。

“七彩童年”是我们班绘画爱好者和手工爱好者施展才能的舞台，我们每个月都要更换新的作品，激励着同学们不断进步，不断创作新的作品。

“阳光约定”是在开学初，在老师的帮助下，由我们自己讨论制定出来的班规，而且老师还帮我们编成了儿歌，方便我们记忆。对于自己制定的班规，我们特别喜欢，遵守起来也格外自觉。我的解说完毕，接下来请我的小伙伴谭钰琪为大家解说。谢谢大家！（敬队礼）

尊敬的各位领导：

你们好，（敬队礼）我是解说员谭钰琪，下面，由我带领大家继续参观。

请欣赏“妙笔生花”，我们班的同学多才多艺，不但画画得好，作文也写的不错哦！看，文配话够有才吧！

“黑板报”是我们和老师一起构思设计，内容也是同学们根据学校规定的主题找来的。我们每月会根据学校规定的主题更换内容，让同学们不断汲取新的知识。

黑板报上方的“酿德润氛围，润百花齐放”是老师对我们的殷切希望，老师希望我们做人先有德，在“德润童心，个性飞扬”这样的校园氛围中百花齐放，人人都有良好的思想品德。

请大家继续跟我朝里边走，各位领导都知道我们学校的特色是“书法”。我们班的同学在老师的引导下，个个也都成了书法爱好者。老师经常教育我们：端端正正写字，堂堂正正做人。右边的“书法乐园”就给了我们展示自我的舞台。

我的解说完毕，谢谢大家！接下来请我们班另外一名解说员为大家解说。（敬队礼）

尊敬的各位领导：

您们好！（敬队礼）我是解说员李欣怡。接下来由我为大家解说。

请大家看我身后的“荣誉榜”，这是我们班同学在校内校外获得的各种奖励，张贴出来就是为了激励更多的同学努力学习，为我们自己，也为我们班级争光！

请大家跟我朝前走，看，右边墙上的“书香伴我成长”张贴着亲子共读照片，这是我们热爱学习的见证。在学校，我们有可亲可敬的老师指导；在家里，我们有父母的陪伴。有这么温馨的学习氛围，难道我们不应该更加努力学习吗？

瞧，这是我们班的 “光荣榜”，它记录着我们班级的光荣和成长。所有这些成绩的取得，来源于老师的辛勤培养，同学们的共同努力。它将激励着我们不断前进。

黑板上方是班主任寄语：快乐学习，健康成长。在二年级9班这个大家庭中，我们不但学习快乐，老师还要求我们要有健康的体魄。由此可见，老师多么关心我们呀。所以，我们要学会感恩：感恩老师，感恩父母，感恩所有帮助和关心我们的人。

最右边的是“小组合作计分表”，我们班是一个温馨和谐的大家庭，老师教育我们要学会分享。课堂上，我们会把我们知道的知识毫无保留的分享给同学，不懂的问题我们也会一起讨论。老师会根据我们的课堂表现给予加分，然后每个月累计，给予表现好的前三组奖励。有了这种奖励机制，同学们学习更加积极了。

班级文化布置解说词 篇5

八年四班班主任：马七六

（面向老师们，起立）各位老师，大家好！欢迎前来我们八年四班参观，我叫马七六，很荣幸能在这里代表班级接待各位老师。（然后转向同学们）请同学们以热烈的掌欢迎各位老师的到来。下面就由我来介绍一下我们班的班级文化。

八年四班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

首先请老师们感受一下本班教室的整体布置。教室布置是展示班级文化的重要窗口,我班认为教室是一个学习的场所，布置效果追求简洁清雅；我们设计了班训栏，班务栏，班级之星栏，专题板报栏，专题墙报栏，中学生守则栏等，来展示我班的班风和学风。

现在请允许我为老师们进行具体地解说。先看看我班教室的前面，用隶书写了四个大字“，是我们班的班训，是本班每位同学对自己提出的要求和标准。经过半年的努力，班训已成为每位同学生活学习中的行动指南。

接下来请老师们仍旧来关注教室的前面，这是我们的班务栏，分为两部分，上面张贴了《课程表》《作息表》为我们学习生活作了整体安排，下面张贴了《卫生表》《鲜花管理规章制度》《德育积分表》等是班级管理文化中制度化的一面旗帜，让我们的班级管理有章可依，有章必依，强化了班级的组织性纪律性，有助于良好学风和严谨班风的形成。重点要说的是《德育积分表》，每周通过同学们的民主评定，得出每位同学的德育分数，作为日后评优选先得重要依据，也是引导同学们向好思想，好品德迈进的风向标。

下面请走进“班星之星”这个板块。这个板块展示的是由同学们每周评选出来的学习周之星、文明周之星、卫生周之星等“班级小明星”；每月评选出来的学习月之星、文明月之星、卫生月之星等“超级小明星”。小明星们受到了照片可张贴在专栏里殊荣，进步更快。同学们你追我赶，争当“小明星”的劲头可足啦！让我们用热烈的掌声祝贺小明星们。

接着请大家欣赏“专题墙报”。这是我们的“硕果园”，这是每周活动主题的课外延伸。每一篇文章都是同学们追求真正善美的真情流露，同学们的钢笔字写得是那样的刚劲有力，内容是那样的积极向上，丰富多彩。通过这个舞台的展示，极大的提高了同学们的创造热情，深刻的理解和挖掘了主题活动的内涵，大大地促进了养成教育在学习生活中自觉贯彻执行。下面请走进“我读日常行为守则，我收获”这个板块。这个板块，虽然不怎么起眼，却也我们攫取不尽的精神宝库。每天午餐回来，我们都会独自品味，或邀友共读，赏心悦目，乐在其中，在这里，我们明白了作为一名中学生应当做什么，不应当做什么，明白了许多做人的道理。我们吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。

最后请老师们一起来看看我们教室的后面，为了配合学校养成教育，我们特地每周推出了一期专题黑板报，这是我们本周以《我的学校我的家》为主题的黑板报，主要有“宣誓词”、“趣味知识” 和“名言警句”等几个小版块。开阔了我们的视野，丰富了我们的知识；它激励着我们每一个人努力学习，快乐生活。

小学班级文化解说词 篇6

你们好！欢迎来到我们班参观，我是x年级（x）班的解说员xxx。

我们班是一个团结、和谐的集体。您一走进我们的教室，这里不仅有42张可爱的小脸蛋，42个天真的微笑，更有远远大于42摄氏度的热情。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人。小朋友们就像一棵棵绿油油的小苗，成长在美丽的校园里，绽放出勃勃生机，所以我们取名“青苗班”。

一进门大家可以看到“课程表”，老师每天都会提醒大家根据课程表在课前准备好书籍和必备的学习用品，从小养成好习惯。课程表旁边是“值日表”，虽然每天有保洁阿姨帮我们打扫教室，但我们小朋友也应该从小养成爱劳动的好习惯，每位同学要保持好自己责任区内的卫生。

侧面墙壁有“作品展示栏”，展出的是同学们的绘画作品，尽管我们画的不够完美，但是，未来的画家可能就在这里！“优秀作业栏”里贴的是写得漂亮的作业，每位小朋友都要努力，争取自己的作品能上墙，成为同学的榜样。这里还有一块“荣誉栏”，我们才入学，这里还空着，相信以后我们会有很多奖状贴上去。

请老师们跟我走，俗话说“无规矩不成方圆”，我们要从小懂规矩，守规矩。您看后面墙壁，上面展出的是我们的班规班训。以此约束同学们的行为，养成好习惯，做个好孩子。

下面是班级的评比表，大家从学习，纪律，礼仪等各方面严格要求自己。表现好的小朋友可以贴上小红花，积够10朵小红花就可以得到老师的一张表扬信。未来的日子里，我们会个个你追我赶，争当“班级之星”！

大家再看前面有班级图书角，每人都把最爱的书带来，与他人一起学习交流。这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧。书柜上摆放了绿色植物，意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，树立环保意识。

班级文化解说词（本站推荐） 篇7

尊敬的各位领导，老师：

您们好！欢迎来到我们二年级（3）班参观。

我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，一个个孩子就象一朵朵萌发着生机的小小七色花，盛开在我们“青青乐园”里，盛开在和煦的太阳下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。请看，这是“责任小明星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学习之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。，每月更换一次，将其照片贴出，让大家有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取自己也能光荣上榜的机会。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！

请看，这是我们的学生园地，主题是“做一个负责的人”。看，每张都是我们智慧的结晶。这四周是我们的文化墙，内容丰富多彩——有读书节，体育节，艺术节，它让学生了解了各种快乐的学校节日，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，历练了我们的绘画天赋，并激励着二（3）班每一个人努力学习，快乐生活。

抬脚跨进班级之前，抬头就看到了我班的老班的寄语，饱含着老班寄于我们的深切厚望：只有最勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去浇灌，土地上才会开满艳丽的花朵。引导着我们刻苦学习，努力奋进！

班级文化建设展示解说词 篇8

请大家看展示板左上方，这就是由我们班主任李爱民老师亲手设计的班徽，主体由数字“6”和文言虚词之首的“之”的变形体组成，“6”加“1”代表起始年级七年级，同时也是中央台“非常6加1”节目名称，代表着快乐和谐，代表着青春活力；“之”是大写数字“二”的变形体，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表着自主组合的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组，这双向并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织的各项活动，为班争光，共同进步。请看展示板左下方，这是六个兴趣小组，分别有雅称、宣言、组长、组员。第一组“服务之乐”，他们的宣言是“助他人于危困，不亦乐”，只要日常生活中班级出现什么特殊情况，比如值日生迟到、病假、任务量大时，他们及时主动承担任务，组内做好事留名已经蔚然成风；第二组“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍爱生命”，在他们的辛勤管理下，班级环境焕然一新，花香鱼跃，运动会上班级布置新颖，鲜花开放，展示了他们小组的风采。尤其是他们的管理细致，鱼缸和花盆都有专人负责，并贴有充满文化气息的宣传语，比如，负责养观赏鱼的同学的宣传语是：“知道你爱我，请不要随便喂我。”期末小组进行了总结评比，这个组被评为优秀创意奖。第三组，“读书之雅”，他们以“读书好，好读书，读好书”为宣言，创设了读书角，开展了“好书伴我成长”系列活动，定期开展读书交流活动，与经典名著对话以成为一种习惯，在学校和全市的征文比赛中取得了优异成绩；第四组，“奥运之星”，他们的誓言朴实但充满力量，“强健体魄，为班争光”，为校综合运动会两连冠立下汗马功劳；第五组，“艺术之路”，他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术之美，展真我风采”；最后一组雅称是“知识之旅”，主要由学委和课代表组成，他们定期开展学习交流和学法探究活动，分工明确，管理科学，总结及时，课代表给班级同学讲课补差，班级成绩有了长足进步，在各类考试中成绩在全学年中遥遥领先，展示了他们团队的雄厚实力，成绩是对他们誓言“广博知识，厚积薄发”的最好证明。日常生活小组配合学校进行的“361有效课堂”教改实验开展小组自主合作学习，组长主动负责，科学管理，每月一次总结评比，评出综合性优秀组进行表彰。各个小组都有自己的公约，奖惩分明，实行青蓝计划，学习气氛浓厚，掀起了前所未有的学习高潮。他们善于反思，总结客观详实，团队特色鲜明，措施给力，为班级夺得最佳学习班、卫生模范班、行为规范班以及皇冠班级做出重要贡献。

班级文化展示板正上方，是我们班级文化的精髓-------班级誓言：“海到天边天作岸，山登绝顶我为峰”，这也正是我们“攀岩”精神的最好体现，表达出我们勇攀顶峰的决心和顽强的意志。誓言下方有我们的班风：团结友爱，礼貌待人，勤奋求学，本分立人。班训：珍惜时间，热爱生命，把握现在，成就未来。（班级活动和荣誉图片展示）

展板右上方是在全班集体商定的10条班规，违反班规的同学自动接受相应的惩罚，在班规的约束下，全班同学已经逐渐形成了自主管理，班级秩序井然。展板右下方是经过班级广泛征集，选出的艺术之路团队成员延永胜同学设计的班旗，代表六个团队像六只箭，飞快地想着共同目标齐头并进，力争上游。

小学班班级文化建设解说词 篇9

尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！

我是解说员覃梦雨，二1班是一个团结、奋进的大家庭，这个家庭有27个调皮活泼的小男孩和27个乖巧可爱的小姑娘。首先映入眼帘的是文化长廊，长廊上有象征着安静的蓝色天空，生长着给人以丰收喜悦的大树；秋天是收获硕果累累的季节，而童话的世界是我们所向往的，所以我们的主题命名为“秋天的童话”。文化长廊的桃心状展示了我们的心情日记，学会用日记记录心情，与同学一起分享有趣的事；这里还有优秀的书法作品。看，色彩鲜艳、内容丰富的文化长廊让飞过的小鸟都忍不住停下来看一看。下面请大家跟随我们一起到“家”里参观一下吧！

教室正前方，标语是“扬帆起航”，4个端正的红色大字贴在黑板的上方，把帆升起来，船开始航行，告诉同学们准备好一切，开始行动，朝着目标前进。

教室一角是图书角，图书每个月都会更新，这些图书不但增加了我们的课外知识；还让我们爱上了阅读。教室右边有采蜜园和心愿墙，采蜜园将会放置我们自己设计的手工作品，而心愿墙也将会贴上我们对即将到来2017年的美好新年愿望。

教室后面，黑板正上方贴着“努力耕耘，播种希望”。与教室前方的标语前后辉映，时时激励、鞭策我们付出努力，朝着目标奋进。黑板左边是班级之星，在他们星光的引领下同学们个个争做夺星能手，这一颗颗班级之星就是我们行动、品质的见证。中间“硕果累累”的美术作品展，有同学可以给名字设计色彩，也有同学能把献给祖**亲的蛋糕画得绘声绘色，还有画的栩栩如生的小动物们。右边是班级的荣誉之地，我们乐于参加各项活动，全班同学积极团结，经过共同努力，一张张奖状闪烁在我们的中队角。黑板下方一列长长的火车，载着我们满满的收获奔向远方。

这就是我们“活泼可爱，生机勃勃”的米花糖家族，我们将会一路奔跑，一路撒播星光去迎接美好的明天！

班级文化解说 篇10

各位领导、老师：

大家好！首先欢迎来到我们六（1）班这个温馨的大家庭里。我们六十三颗心紧紧相连，大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。请看：班里最醒目的八个大字 “博学明理，自强不息” 是我们班的班训，这句话的意思是“学识渊博懂道理 永不松懈。老师希望我们每一个人都博学多才，明辨是非，自强不息，快乐成长！

这边的名人名言，它让我们懂得了道理。今天我们学名人，明天我们做名人。我读书、我快乐！这里可是同学们最喜欢的地方，在这里我们可以尽情地沐浴书香，放飞梦想。

接下来的板块就是“星语心愿”，大家可以看到上面有几个小明星的照片，这项评比就是根据班级考核制度的考评成绩来决定的，成绩好的人就可以将照片贴上来，成为大家的榜样。希望这些星星的光芒，能激起我们全班同学上进的热潮。

这里是我们班的荣誉栏，上面贴着我们班所得的奖状，每当同学们看到这些奖状时，都会充满信心的迎接下一次挑战。

这里是我们班的表册栏，上面贴着课程表，值日表，班级管理制度和作息时间表，同学们可以在课余时间理解本班的工作安排。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》真正规范了我们每一个小学生的日常行为。

这就是我们温暖的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我们会团结互助、努力进取，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！

五年级一班班级文化建设解说词 篇11

欢迎来到我们雏鹰班参观。

我班是一个勤奋、求实、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

班徽是一轮太阳，象征着我们班是团结、和谐、有朝气的集体。一只雏鹰正展翅飞向太阳，象征着同学们正插上理想的翅膀，搏击长空，向着光明，向着希望飞去。

班级目标：打造团结、和谐、奋进的班集体

班级誓言：我们要团结、和谐、奋进；我们要努力学习本领、用知识武装自己，像雏鹰一样丰满自己的羽翼；我们要像雏鹰插上理想的翅膀，搏击长空，向着光明，向着希望飞去。

班委成员：班长

侯瑞雨

纪律委员 劳怡平

学习委员

刘畅

体委 劳雪东劳动委员

李晓康

走进教室首先映入眼帘的是“雏鹰学飞”，两只羽翼未丰的雏鹰正在练习飞翔、下面的向日葵正向着阳光快乐的生长着。雏鹰在充满阳光，温暖的环境中愉快地练习着，给人以希望，一种期待成功的喜悦。展板上贴着同学们的照片，有专注听讲的、有上微机课时认真操作的、有文艺汇演时精彩展示的、有课间愉快游戏的。一张张掠影反映了同学们正在努力学习本领、用知识武装自己、像雏鹰一样丰满自己的羽翼，向着理想的目标飞进。

下面我们走进“天高任鸟飞”。我们利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。本期展出的是同学们的书画，一幅幅作品展示了同学们的聪明才智，表现了他们对知识的渴求、对生活的热爱。请继续往里边走。请看，这是“班星风采”，展示的是由同学们自己评选出来的自信星、自主星、自立星等“班级小明星”。同学们你追我赶，争当“班级小明星”的劲头可足啦！

班级的图书角，是同学们丰富知识的乐园，里面的书全部是课外读物，“乐园”全天开放。我们充分利用课外时间，在书海里遨游，在书香里漫步。

班级解说词 篇12

一年级：

尊敬各位领导，您们好，我是一年级的学习委员，我叫丁子草，今年九岁，我们班一共有26个同学，其中女生10个，男生16个。我们团结友爱，勤奋好学，活泼可爱。我们开心，我们快乐，我们自信，我们要把自己最可爱、最活泼的一面展现给我们身边的每一个人。

二年级：尊敬的各位领导，您们好欢迎来到石矿小学二年级，我是我们班的班长，我叫斗格加，今年9岁年，我们班一共有16个同学，其中女生 8 个，男生 7个。我们班是一个团结奋进，快乐和谐的集体，大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂，学习的乐园，成长的摇篮，我爱这个集体，更爱集体中的每一个成员。

三年级：欢迎各位领导来到我们这个勤奋好学，求实进取的班集体。我叫才让，是三年级的学习委员，我们班共有 23人，其中女生9人。我们的班长是，他是个责任心很强的人，在老师的指导下，他带领我们一起布置、装饰了我们的教室，充满民族特色的教室文化不仅体现出了我们的聪明才智，更加体现出了我们热爱民族文化。这间教室里的每一张纸，每一面墙壁都是我们智慧的结晶，丰富的校园文化，多姿多彩的民族舞蹈，无不体现着我们的生机与活力。团结与互助！我们的共同努力使得我们曾获得了“冬季运动会长跑第一名”的优异成绩。同时，这种努力团结的精神让我们把最美的一面留给了老师和同学。

四年级：我叫尕斗草，今年十岁。我们班有23个学生，男生 13个，女生 10个。

我们的身上体现着“团结热情，刻苦好学” 我们的学习园地和手工制作是我们知识河流的汇集，由于我们的团结和刻苦曾使我们班荣获过“春季运动会第三名”的优良成绩，由于我们的热情好学也使我们获得过文艺演出优秀节目第二名的优异名次。我们的努力我们的活跃会让我们有一个更好的未来。

五年级：尊敬的各位领导，你们好，我是我们班的副班长，我叫公巧交，今年14岁，我们班一共有25位同学，其中女生14名，我们班团结进取，勤奋求实：曾在学校运动会上获得男女接力赛冠军，获得过“优秀班集体”的荣誉称号。我们阳光，我们智慧，我们用自己的双手和智慧创装饰出了和谐、自然、阳光的教室文化。不仅如此，我们班的同学个个能歌善舞，风趣幽默，使我们在学习的过程当中不乏快乐。像我就特别喜欢诗歌，我喜欢诗歌那优美华丽的语句和那

令人心旷神怡的意境。比如《

》总之我们生活在这个大家庭里，互相学习，携手共进，我相信明天的太阳将会是我们，光彩照人。下面由我们的班长才让卓玛用藏语进一步的介绍我们的学习园地。

六年级：欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，我叫班么草，今年十三岁，六年级。我们班共有五个学生，三个女生，两个男生。我们班是一个快乐和谐的大家庭，家庭里的每一个成员身上体现着团结刻苦，活泼开朗、热情大方。我骄傲，我拥有一个家，它的名字叫奔跑,她是我们幸福快乐成长的家园、她是我们温馨舒适的避风港湾。我和我的家人，我的师长父母，一路走来一路奔跑，我们同舟共济，劈浪向前。通过我们共同的努力曾三次获得“优秀班级体”的荣誉称号以及一次“接力赛第一名”的优异成绩。