一年级 第一次月考反思

一年级 第一次月考反思（共13篇）

一年级 第一次月考反思 篇1

一年级 第一次月考反思

一年级一班 张佳

这次月考，为我汉语拼音教学上了生动的一课，值得我好好反思。汉语拼音都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情，为帮助学生尽快掌握拼读方法，我在 实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法，取得了较好的效果。

1．图、形、音结合识记。

汉语拼音的教学内容枯燥乏味，要想调动学生的积极性就应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。现在的教材提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣，通过讲故事、看插图、编顺口溜，让他们在快乐中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写，准确而迅速的掌握了这节课的知识。2．形近字母比较识记。

汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆 d，右上半圆p，左上半圆 q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象变得清晰，明了。3．创编儿歌辅助识记。

“一个门洞n，两个门洞m，一个伞把t，一根拐杖f”。当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。根据低年级孩子喜爱诵读的特点，尽量设计一些口诀让他们背诵。同时，还应注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高，还能够自已编出一些儿歌助记，如 ：圆圈圆圈o o o，泼水泼水p p p等生动形象的儿歌。顺口溜辅助记法拉近了老师和学生的距离，在学习的效果上也起到了很好的推波助澜的作用。4.游戏巩固识记。

一年级的学生注意力短暂,记得快、忘得也快。根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。

与此同时,我也深深感受到了汉语拼音教学的难度。对于识记拼音字母,学生掌握的还可以,但是对于声调和音节的拼读始终是整个汉语拼音教学的难点 ,虽然拼读方法已讲了无数遍,教读也是一遍又一遍,但是仍有部分学生不能掌握。究竟怎样让学生把声调读准,怎样让学生尽快学会拼读音节是我今后拼音教学努力的方向。

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一年级 第一次月考反思 篇2

———约翰·杜威

教育能传递人类积累的经验, 丰富人类经验的内容, 增强经验指导生活和适应社会的能力, 从而把社会生活维系和发展起来。广义地讲, 个人在社会生活中与人接触、相互影响, 逐步扩大和改进经验, 形成道德品质和习得知识技能, 就是教育。新学期, 按照“课程标准”中的要求, “识字写字”是第一学段的教学重点, 词串识字更是教学任务的第一步。

虽然表面上看起来仅仅是几组词语, 但排列整齐、意义上有联系、读起来朗朗上口、便于记忆、教学设计新颖多样且深受孩子们的喜爱, 教起来却并不轻松。但是, 第一个单元的教学围绕识写词串展开, 一个单元的词串教学进行下来, 伴随着孩子们的成长, 我感受最深的是低年级孩子们的语文素养有了很大的飞跃, 课堂上思维活跃, 想象能力、朗读能力、语言表达能力大大提高, 我在日常教学工作中颇有成就感。

在教学过程中, 我习惯于运用多媒体教学, 将自己游玩的一些照片, 有意识地给孩子们看, 一起分享快乐。快乐之余, 有意识地培养孩子们识字、表达的能力。杜威说:“教育即生活。”教师将自己的生活感悟、生活回味和孩子们分享也是很好的教学手段。

在《识字2》第二课时的教学伊始, 我和孩子们一起欣赏了几张我在各地旅游时的照片。孩子们很羡慕, 一直追问我:“这是什么地方?真美啊, 下次我也要去玩!”等诸如此类的问题。我笑着看看他们说:“孩子们, 让我们跟着书中的小导游一起去游览祖国的广西桂林山水, 那里的景色也十分美丽, 你们想去看看吗?”话音未落, 37双炯炯有神的眼睛紧紧地盯着大屏幕, 小身板坐得笔直, 齐声回答:“想!”美好的一课拉开了序幕。

在备课的过程中, 我仔细观察了教材中的插图, 本篇插图色彩鲜艳清晰, 大篇幅的山水画给人强烈的视觉震撼。另外三幅小的插图分别展示了桂林最有特色千姿百袋、惟妙惟肖的山峰, 以及具有独特民族风貌壮乡人对歌的场景。看完照片我指导孩子们回到课本上, 细致看图, 问他们在图上看到了些什么?孩子们纷纷举起小手, 用完整清晰的话语表述出了图中的景物。观察插图, 培养孩子们细致观察图画的好习惯, 此时相机鼓励孩子畅所欲言, 爱上自我表达。

这时, 几位去过桂林的孩子都不甘寂寞, 绘声绘色地为大家介绍了桂林很多的景色。如游览过漓江清澈见底的水, 看见一座像大象一样的山, 还有跟着爸爸妈妈一起在竹筏上漂流, 等等。听了同伴们的介绍, 孩子们学习的兴趣更高了。他们纷纷举起小手, 表达看完图后自己的感受。而陈西恩同学的感受, 让我印象最深。她说:“我看到了图中的倒影。”“你能告诉大家你看见了哪些景物的倒影吗?”她说:“只有水特别清的时候我们才能看见倒影, 我在清澈见底的碧波上看到了秀峰的倒影, 就像有两个世界。水上一个世界, 水下一个世界!”此时, 孩子们情不自禁地为她鼓掌。有了好的榜样, 词儿自然就能读好了。我鼓励孩子:“你们说得这么好, 能读得更好吗?”伴随着轻音乐, 孩子们陶醉在桂林美丽的山水画卷中, 一边读着词语, 一边用心细致地感悟着中国文字的魅力。词语读得更好了, 话也说得更加连贯流畅。书本里一个个凝固的词语被孩子们优美的朗读赋予了新的生命力, 仿佛跳跃到了一幅幅秀美的风景图画中。这一节课, 我和孩子们一起享受了美景、美词, 插上想象的翅膀, 和着动人的语言, 向着美好的方向翱翔。

在第一单元的《识字1》教学过程中, 我与孩子们一同分享了我国传统的风俗和习俗。民俗知识与语言的完美结合, 让孩子们兴致盎然。他们谈论着自己在节日里与家人、伙伴们一起玩耍着丰富多彩的游戏, 仿佛也把我带回了童年时代。在理解的基础上的深层次朗读, 不仅夯实了基础, 而且韵文读出了韵味、读出了甘甜。

又如《识字4》中的词串, 孩子们找到了自学的方法, 也是我之前有意引导的方法———借助书本中的插图, 将词与图有效地结合起来进行理解, 比起死记硬背, 可以取得事半功倍的效果。孩子们还学会了自己利用字形分析生字、理解词义, 如“晴空、温暖、晾晒”都有日字旁, 因此一定和太阳有关;“眼睛、瞄准、眺望”都和眼睛有关;“东海、黄河、长江”一定和水流、江河有关, 等等。课堂此时成为了学生自学自悟的乐园, 孩子们积极思索, 探寻出了一条又一条学习词串的捷径。而我不仅轻松教学, 内心还充满了自豪和满足。我相信, 采用自己的学习方式, 孩子们习得的知识, 记忆会更加深刻牢固。枯燥的授课变成了表达自己、心与心碰撞的平台, 每个孩子都找到了属于自己的那片快乐的天地。

一年级 第一次月考反思 篇3

如何创设情境，让学生在活跃轻松的氛围中学习数学？应用数学？

如何让学生体会生活中处处有数学？

背景介绍：一元一次不等式与一次函数是新课标北师大版初中八年级下学期第一章第五节第二课时的内容。在第一节课我们已经体验数、图形是有效地描述现实世界的重要手段，培养学生的数形结合意识，而这一节课进一步让学生体会不等式在现实生活中的运用。把数学知识与现实相联系，增强他们学数学的积极性，从而更好地服务于社会。

案例简述：

创设问题情境，引入新课。

首先，我对同學说：随着国家的富裕，人民生活水平的提高，人们的消费观念也在逐渐改变，每年的“五·一”“十·一”黄金周，人们都喜欢出去旅游。旅行社便瞅准了这个商机，他们会打着各种各样的优惠政策来诱惑你，那么假如你打算去旅游，该怎样选择呢？你怎样才能办到既花钱少，又会玩得开心呢？这时同学们热情高涨。

接着，我在大屏幕出示了例1：某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游，参加旅游的人数估计在10～25人，甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人200元。经过商量，甲旅行社表示可以给予每位游客七五折优惠；乙旅行社表示可以免去一位游客的费用？其余游客八折优惠。该单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用少？

实录一

师：同学们！如果你是这家单位的负责人，你计划选哪家旅行社呢？（有一些同学笑了起来）。这时同学们积极讨论。（同学举手回答）

生1：我选择甲旅行社，因为打七五折，比打八折便宜。

生2：选择乙行社，因为乙旅行社既打八折，还免交一个人的费用200元。

生3：不能肯定，一定要算一下，才能决定。

师：分析：首先我们要根据题意，分别表示出两家旅行社关于人数的费用，然后才能比较，而且比较情况只能有三种，即大于、等于或小于。

解：设该单位参加这次旅游的人数是x人，选择甲旅行社时，所需费用为y，选择乙旅行社时，所需的费用为y元，则：

y1=200×0.75x，即：y1=150x

y2=200×0.8（x-1），即：y2=160x-160

y1=y2时，150x=160x-160，解得x=16

y1>y2时，150x>160x-160，解得x<16；

y116。

因为参加旅游的为10～25人，所以当x=16时，甲乙两家旅行社的收费相同；当17≤x≤25时，选择甲旅行社费用较少。当10≤x≤25时，选择乙旅行社费用少。

接下来，我又对同学们说：在我们的生活中，你会经常去购物，并且你也会看到商场里的物品打折，但是，你怎样买到物美价廉的商品呢？

这时，大屏幕上出示了例2某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每台的报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。甲商场的优惠条件是：第一台按原价收费，其余每台优惠25%，乙商场的优惠条件是：每台优惠20%。

（1）分别写出两家商场的收费与所买电脑台数之间的关系。

（2）什么情况下到甲商场购买更优惠？

（3）什么情况下到乙商场购买更优惠？

（4）什么情况下两家商场的收费相同。

实录二

师：同学们有了刚才的经验，那么大家应该能很轻松地完成任务了吧？

生：解：设要买x台电脑，购买甲商场所需费用y元，购买乙商场的电脑所需费用为y元，则有：

（1）y1=6000+（1-25%）（x-1）×6000

即：y1=4500x+1500

y2=80%×6000x

即：y2=4800x

（2）当y1

解得x>5

即当所购买的电脑超过5台时，到甲商场购买更优惠；

……

最后在大屏幕上出示了一道练习题。

海门市三星镇的叠石桥国际家纺城是全国最大的家纺专业市场，年销售额突破百亿元。2007年5月20日，该家纺城的羽绒被和羊毛被这两种产品的销售价如下表：

■

现在购买这两种产品80条，付款总额不超过2万元，问最多可购买羽绒被多少条？

在这节课中我们主要是要激发学生学习数学，热爱数学，此题是一道方案决策最优问题，我们从题目中获得信息，旅游的人数确定在10～25之间，而购买电脑台数不定。这就需要准确提取信息，找出函数关系。构建数学模型，解决实际问题，应用不等式的知识解决日常生产、生活问题，是我们常见的题型。

点评与反思：

要优化数学教学，促进学生的发展，不是一节课就能完成的，要根据具体的教学内容，不断加强数学与现实生活的联系。加强数学模型的构建。在这节课的教学结束之后，有同学问我：老师我会列函数的解析式，也会解不等式了。但是，为什么像例1中的自变量17≤x≤25时选择甲，而10≤x≤15时选择乙，而不像例2中x只有一个值。面对学生提出的问题，我感觉在今后的教学中，要加强数学模型的构建，不同的题型有不同的数学模型。在讲解时要有针对性地分析、讲解，让学生充分讨论、归纳等。

数学源于生活，生活中处处都有数学。数学只有与生活联系才能显得真实，才能显得精彩，才能充满价值。教师应当重视学生从生活经验和已有的知识中去学习数学、理解数学、应用数学。

八年级第一次月考考试反思 篇4

肥乡县第三中学 苗玮平

考试结束，成绩出来，结果是一句古诗：几家欢乐几家愁。本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切这一思想出发，针对七年级这次的数学成绩，我有这样几点想法。

一、磨刀不误砍柴功，先从学习态度上抓起。

俗话说，态度决定命运。这帮孩子的智商都不错，但却没有一个良好的学习态度和学习习惯。每天到校后就知道无休止的玩儿，每次都是上课铃响过了还不知道进教室。上课时还经常集体开小差，甚至捉苍蝇。他们的意识里，还把自己当作是小学生。因此，我认为有必要对他们先进行中学生日常行为规范的教育，使他们知道现在的身份，明白在该阶段的主要任务，以便端正他们的学习态度。这样，再通过规范的约束力和教师不断进行的思想教育，就可以让他们坐下来、静下心、学进去。

二、趁热打铁，及时鼓励，树立信心。

当某个学生有进步时，教师应立即给予充分的肯定，这既可以让他对自己树立更大的信心，也可以给其他同学树立一个榜样，正所谓“星星之火可以燎原”。

三、愉快教学，激发兴趣。

现在的学生受社会环境及媒体影响，眼界很开阔，他们的思想与我们上学时是不一样的。所以在教学中，要注意方式方法。改变原来的“满堂灌”式单一教学法，采用多种手段，力求使自己的每节课都很幽默，很精彩，很富有现代气息，在愉快的气氛中，让学生获取知识，尽可能的激发每位学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，充分发挥他们的积极主动性，引导学生学会自学。

四、分组活动，突出小班特色

我们的学生少，分组活动，既可以锻炼学生的自学能力，又可以让他们在活动中学会合作，学会交流；而且在他们的活动中，老师完全可以宏观把握课堂气氛，避免在活动中由于人多教师检查不过来而导致有些组没有认真活动的弊端。

五、注意教师的人格魅力

七年级语文第一次月考阶段性反思 篇5

赵学清

经过近两个月的学习和老师的培养，学生逐渐养成了各种良好的行为习惯，也掌握了一定的知识技能和一些答题技巧，因此学校组织了第一次月考，结合月

考实际进行一下阶段性反思。

一、命题思路

本套试题满分为120分。分为“基础知识、课内阅读、课内文言文阅读、课

外阅读理解、写作”五大版块，能针对学生和教学实际，知识覆盖面广，难易适

度，特别是针对七年级学生来说，做到重点考查基础知识同时考查能力。及格率：92%优秀率：23%。

二、答题情况

试卷第一版块“语言积累”共7个小题，满分25分。学生得分普遍较低，因为复习的不太充分，出错原因在于落实环节力度不够。尤其是能力较差的学生

需要老师个别辅导、落实到位。第二版块“文言文阅读理解”，《论语》难度适中，出错主要在于部分学生对文言文的语感尚未形成，不能从整体上感知文章内容，对关键词句不能准确推断第三版块现代文阅读，错误主要集中在学生对文章的阅读不求甚解，理解不够精

准，因此答题往往隔靴搔痒，不能切中要害。课内阅读《走一步 再走一步》错

题比课外的还要多。第四版块课外阅读，共20分，一首诗和一篇记叙文发挥弹

性较大，得分较高。

第五版块“写作”，50分，以“一次不平常的经历”为题，关注新入学的学生心

理，关注学生独特的体验，一般学生能审清题意要求，扣住“不寻常”来写，达

到中等水平，但要想写出新意，则需在立意上下点工夫。例如：缺少创新、内容

老化，不会细腻的情景描写和形象的语言描写，使得原本平淡的内容更加逊色了。个别学生写错了标题，以至于扣了很多分。

三、教学措施

1、本次考试中有些试题类型可能在教师平时教学中注意不够、练习不到位，大家对新课标形式下的考试百倍关注，也心存疑惑，希望大家多学习各地教学模

式新动态，对自己教学有指导意义。

2、古诗词教学时既要抓背诵，还要注重疏通文意，创设教学情境，让学生

背其文还要解其意。

3、以练带讲，抓好基础，抓实基础。

一般而言，语文基础知识主要指：字音、词义、熟语以及关于阅读、鉴赏、修辞、写作等的基础知识；基本能力主要指：分析概括能力、语言运用能力、读题审题

能力、规范表达能力等。这些基础水平的高低直接影响学生考试的成绩。对语言

基础知识部分，我们认为必须加强训练，在训练中提高学生的熟练运用的能力。自编自选，组合印刷，反复强化，安排每天五分钟限时训练，让学生对考点及其

题型做到了然于胸，同时要注意落实到每个学生。对其他基础知识和基本能力，在复习过程中也必须讲解清楚，有明确要求的训练。

4、广大教师要从自身重视课外阅读，以身作则感染教育学生，形成博览群书的教学氛围。现代文阅读考试中所占比重大，能力要求高，学生得分难度大。由于现代文阅读考查目标的多元性（主要是阅读能力，如理解能力、分析综合能力、感悟能力、审美评价能力等），大多数学生都感到很棘手，是复习中的难点之一，如果缺乏系统的训练观念，漫无边际或零打碎敲，必然会事倍功半。现代文阅读要围绕课标的能力要求，实施“分项训练”的策略，不能一味地做题讲题、就题讲题。复习中务必做到“三个准确”：一是准确理解《课标》中关于现代文阅读的具体要求，领会其精髓。二是准确地选择训练材料，不求其杂，但求其精；不求其多，但求其真。三是准确地评价学生的训练情况，评价准确才能导向正确，尤其是主观题的答题要旨要确保准确。

5、要高度重视作文教学，不光要求写作数量，还要注重给学生讲写作技巧，俗话说得好“题好一半文”，怎样拟一个吸引人的题目？怎样设计精巧的结构？怎样描写人物、景物等这些写作方法，如果老师不教，只靠学生去悟，写作水平的整体提高是不可能实现的。

第一，储备要宽。要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。

第二，审题要准。审读都是最初的关键一步。是写好作文的前提。在教学和复习中，要提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。

第三，要求要严。一方面，要给写作以自由度，由“戴着镣铐跳舞”变为“放飞的风筝”；另一方面，对写作的基本素质诸如标题、书写、用词、标点等各方面要严格要求，字要规规矩矩书写，词要反反复复推敲，句子要认认真真组织，苦练写作基本功。此外，质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。作文训练应贯穿于整个复习过程的始终，训练要在文化、文气、文品上下功夫。

6、狠抓答题规范，提高应试水平。

2016九年级思品第一次月考 篇6

一、单项选择题：

1、建设中国特色社会主义的总依据（）

A．中国特色社会主义

B.中国特色社会主义道路 C．实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

D.社会主义初级阶段

2、右侧《波音飞机在美国以外的零件供给地分布图》表明当今世界局势的一个基本特征是（）

A.世界多极化 B.文化多元化 C.经济全球化 D.和平与发展

3、实现科学发展的政治保证是（）A．坚持四项基本原则

B．坚持一个中国原则 C．坚持党的基本路线

D．坚持改革开放

4、下列选项直接体现我国现阶段主要矛盾的是（）

①私家车已越来越多地进入百姓家庭

②适宜儿童观看的国产优秀影片太少

③我国还有一些贫困地区没有解决温饱问题 ④春节长假客运高峰期间，人多拥挤出现不便

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

5、我们要坚持党的基本路线，一百年不动摇。党的基本路线制定的出发点是（）

A．根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情 B.应广大人民群众的意愿和要求

C.我国具有人口众多的重要国情 D.全国各族人民的根本利益

6、我国社会的主要矛盾贯穿于（）①经济方面而已

②社会主义整个过程

③社会生活的各个方面

④社会主义初级阶段的整个过程 A．②③

B．①②

C．①③

D．③④

7、下列选项体现坚持以经济建设为中心的是（）①振兴东北老工业基地

②领导干部因腐败，收受巨额贿赂 ③教育部要求减轻中小学生过重课业负担

④小浪底工程首台30万千瓦机组并网发电

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④

8、要解决“看病难、看病贵”等民生问题，最根本的途径是要（）A．坚持四项基本原则

B．坚持实行同步富裕、同等富裕 C．坚持改革开放的政策

D．以经济建设为中心，大力发展生产力

9、我们之所以取得举世瞩目的巨大成就，最根本的一条，就是因为（）A、以经济建设为中心 B、改革开放

C、四项基本原则 D、毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

10、“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”是（）A．党的基本路线的终极目标

B．党的基本路线的核心内容 C．党的基本路线的奋斗目标

D．党的理论指导思想

11、制定党的基本路线的客观依据是（）

A．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 B “三个代表”重要思想 C.我国正处在社会主义初级阶段的基本国情 D．建设中国特色的社会主义理论

12、我们党、我们国家生存发展的的政治基石是（）A、自力更生，艰苦奋斗 B、以经济建设为中心 C、四项基本原则 D、改革开放

13、关于社会主义初级阶段，认识不正确的是（）

A．它是不发达阶段

B．它是党和国家制定路线、方针、政策的总依据 C．这一阶段是我国必须经历的发展阶段

D．它是指从新中国的成立到基本实现现代化这一历史阶段

二、非选择题：

14、材料一：那是一条神奇的天路哎，把人间温暖送到边疆，从此山不再高，路不再远，各族人民欢聚一堂。。。

材料二：截至2012年10月底，我省对口援疆项目累计完成投资37亿元，达到计划投资的91％；其中到位援助资金14.27亿元，已开工149个项目，开工率100％，完成59个。同时，“安居富民、农牧民增收”工程也如火如荼地进行。（1）材料一歌词中这条神奇的天路修筑在我国的哪个民族自治区？（1分）

（2）你还知道我国有哪些民族自治区？（列举2项即可 2分）

（3）这首歌反映了我国各族人民之间是怎样的关系？（2分）

（4）材料二最能反映我国处理民族关系原则中的哪一原则？（1分）（5）我国在少数民族聚居的地区实行的一项基本政治制度是什么？（1分）为什么实行这一制度？（2分）

（6）在维护民族团结，促进民族和谐方面青少年应怎样做？（2分）

15、阅读漫画《三代人吃的变迁》，回答问题。

（1）上述漫画形象地反映了什么？（2分）

（2）发生上述变化，最根本的是党和政府坚持了把什么工作摆在首要地位？（1分）为什么？（2分）

（3）为了巩固已取得的辉煌成就，我们必须始终坚持哪一路线？（1分）

16、李克强总理在2015年两会上强调：强国必先强教，不普及和提高教育，国家不可能强盛。

（1）我国大力普及和提高教育，是针对我国基本国情中的哪方面内容提出的？（1分）除此之外，我国的基本国情还表现在哪两个方面？（2分）

（2）为此，实现中华民族伟大复兴的正确道路是什么？（1分）

17、材料一：“十一五”期间，我国经济持续增长，科学迅猛发展，人民生活水平稳步提高，国内生产总值超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。材料二：“就业难”、“住房难”、“就医难”、人民收入增长较慢等一系列问题还摆在我们面前，要想让人民群众充分享受改革开放的成果，活得更有尊严，还需要我们付出艰巨的努力。阅读材料，回答下列问题： 紧（1）“十一五”期间，我们取得巨大成就的根本原因是什么?（3分）

（2）上述材料反映了我国现阶段最基本的国情和主要矛盾分别是什么?

（3分）

（3）为此，建设中国特色社会主义的总任务是什么？（2分）

（4）请你为党和政府解决材料二中的这些问题提两条合理化建议。（2分）

18、改革开放三十年来,中国经济持续多年快速增长,国家财富积累大增,综合国力不断提升,令国际社会刮目相看。

（1）我国改革开放以来取得的巨大成就说明了什么？（2分）

（2）当代中国发展进步的根本方向是什么？（1分）

一年级 第一次月考反思 篇7

【教学片段1】

1. 情境创设。

假如用一根比地球赤道长3米的铁丝将地球赤道围起来, 铁丝与赤道间的间隙处处相等, 那么铁丝与赤道之间的间隙最大能放进 () (把地球看成球体, 已知赤道周长为常数l, l=2R, π≈3) 。

A一个篮球B一盒粉笔C一个乒乓球D一粒红豆

2.教学中出现的问题。问题给出后, 学生有点无从下手。问题出在学生缺乏数量观念及实际经验, 地球有多大?3米对于学生来说很长了, 但相对地球赤道又可忽略不计。学生难以画出平面示意图, 探究活动无从开展。开头就把学生给吓倒了, 最后只能不断代替学生进行探究, 而此情境也渐渐失去了原有的作用。

完成此题后, 笔者又提出了以下的问题:如果把地球变成篮球、乒乓球呢?请说明理由。

在第一题的打击下, 学生的探究热情已大大减弱, 教室里寂静一片。究其原因, 设计由于脱离学生经验, 探究活动变成了老师不断暗示、学生被动接受的过程。反思之后, 在立足学生已有生活经验的基础上进行了一些改动。

3.再设计。展示问题情境:假如用一根比篮球最大球截面的周长大3米的铁丝将篮球围起来, 铁丝与最大球截面的圆周之间的间隙处处相等, 那么这个间隙能放进一个拳头吗?

问题1:你能画出示意图吗?

问题2:你能说说什么是间隙吗?

问题3:如果设最大球截面的圆周长为l, 你能求出这个间隙吗?试试看。

问题4:你发现了什么?如果篮球换成地球, 结果又是如何呢?

4.教学反思。《标准》指出:数学教学应该是从学生的生活经验出发, 向他们提供充分从事数学活动与交流的机会, 帮助他们在自主探索、合作交流的过程中, 真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法, 同时获得广泛的数学活动经验, 真正成为学习数学的主人。若教学设计忽略学生已有的活动 (生活) 经验, 纸上谈兵, 学习内容难度超出学生的“最近发展区”, 那么, 学生在学习探究中就会有较大困难, 其教学效果也必将大打折扣。

若用学生熟悉的事物进行探究, 背景简单, 学生有话可说、有能力可用, 教学目标往往更易实现。以篮球为情境载体, 学生容易入手, 通过对两圆间隙的定性研究到定量研究, 不难发现与原物体的半径无关, 这样再将研究对象换成地球, 也就没那么难了。一个缘于重视学生活动经验的小小修改, 不仅让数学贴近了学生生活, 更增加了学生探究的热情, 这样的探究, 其效果是显而易见的。

【教学片段2】

1. 探究活动。

任意选取几个不同的x值计算代数式x2-2x+2的值, 猜想代数式的取值范围。

2. 教学中出现的问题。

由于每个学生的取值不同, 探究后的结果五花八门, 如:x2-2x+2的值大于0;x2-2x+2的值大于x;x2-2x+2的值是偶数……学生的探究缺乏方向, 因此耽误了大量的时间。为使学生探究方向更为明确, 探究更深入, 笔者决定在设计中增加一些问题。

3. 再设计。

已知代数式x2-2x+2, 回答下列问题:

(1) 填表。

(2) 换几个数再试试, 你能发现x2-2x+2的取值范围吗?

学生做到第2问时, 课堂出现了两种声音, 一种认为x2-2x+2的取值范围大于0, 还有一种认为x2-2x+2的取值范围大于等于1, 两个“派别”似乎都很有信心, 为便于表述, 暂且分别称呼为“持0派”和“持1派”。

师:既然大家意见不统一, 那么就请两派各派代表进行PK, 直到一方无话可说、无理可论便算赢。

(此刻, 所有学生都在为自己的一方出数据谋方法, 很快“持0派”的代表站了起来)

“持0派”代表:我们通过大量数据代入, 最后发现没有一个数据小于0, 因此, 我们有理由相信x2-2x+2的取值范围大于0。

“持1派”代表:没有数据小于0, 并不代表它的范围就大于0。我派观点倾向于取值范围大于等于1, 请问“持0派”代表, 你们能找到x2-2x+2的值是零点几的吗?

(“持0派”似乎陷入了困境, 他们确实没有找到相关数据能使x2-2x+2的值是零点几的。“持1派”很得意地欢呼着自己的胜利, 而此刻又一位“持0派”代表站了起来)

“持0派”代表:按照“持1派”代表的说法, 没有数据小于1, 并不代表它的范围就大于等于1, 你有证据能说明你的观点吗?

(得意中“持1派”立马被泼了盆冷水, 看来只用数据说话是不够的, 还得有说理过程。于是, 教室里又安静了起来)

“我发现了!”“持0派”的一位同学兴奋地举起了手。

“持0派”代表:我发现, 确实应该是大于等于1的, 我们对x2-2x+2进行了变形, x2-2x+2=x2-2x+1+1= (x-1) 2+1, 由此, 可以判断x2-2x+2的取值范围大于等于1的。

此时, 教室里掌声一片。

4.教学反思。课堂教学的核心是解决问题, 而有时由于一些问题过大或过于开放, 学生会毫无方向, 思考与探究就显得比较无序。若在设计上先窄一点, 然后再放开, 那么学生在探究时就会更有针对性。对于学生在探究过程中出现的问题, 其本身就是一个很好的素材。

【教学片段3】

1.感受完“眼见不一定为实”的生活实例后, 笔者给出了下面一个实际应用问题:

为了增加美感, 把长为am, 宽为bm的长方形草坪中间1m宽的笔直小路, 改为宽恒为1m的弯曲小路, 这两条小路的面积相等吗?

2.教学中出现的问题。笔直小路的面积学生基本上能解决, 弯曲小路的面积学生通过小组讨论后, 也很快想到通过剪拼或平移的方法来求弯曲小路的面积。随着结果的产生, 学生的困惑也随之而来:小路的长度不一样, 面积为什么却一样呢?由于原设计并没有继续探究, 所以学生的困惑并没有得到解答, 如果这道题能改动一下, 探究再深入一点、开放一点, 利用学生的困惑将他们的探究热情再发挥一下就好了。于是, 进行了下面的尝试。

3.再设计。为了增加美感, 把长为am, 宽为m的长方形草坪中间1m宽的笔直小路, 改为宽恒为1m的弯曲小路, 这两条小路的面积相等吗? (图略)

学生通过剪拼或平移的方法完成此题后, 再提出了以下问题:

问题1:弯曲小路比笔直的小路长, 但面积却相等, 你能再设计一条等宽且面积依然为bm2的小路吗?试试看。

(展示各种正确的设计方案)

问题2:这些设计方案都有哪些共同特征?

问题3:将一个长为a米, 宽为b米, 高为c米的长方体蛋糕, 从中间竖直切下0.1米宽的蛋糕, 若改为沿宽恒为0.1米的两条弯曲线条切下, 被切下的这两块蛋糕体积相等吗?

4. 教学反思。

小学一年级语文教学反思 篇8

明确认字任务

一年级教师的工作量大，对于刚入学的学生来说一年级的课业负担也非常重。如：一年级的识字量特别大，就第二学期而言，要求学生认会500个汉字，写会250个汉字，800个汉字对于一个六岁的孩子要读准字音，记住字形，难道容易吗？虽说二类字只要求认，不要求写，但是怎样才能记牢这些面孔各异的汉字呢？恐怕还是要写才能记住吧？所以一节课40分钟要认会写会十几个字，任务是很繁重的。再加上8个识字，8个语文园地，34篇课文，要在一学期四个多月一百多天（包括节假日和双休日）完成教和学的任务，对老师和孩子们都是一种挑战。我常想，怎样让孩子们快乐地接受这些汉字而不觉得枯燥呢？如何让他们尽快感受到语言文字的魅力和灵魂？首先要从挖掘教材做起，利用教材吸引他们，把他们引进一个有声有色，有泪有笑的情感世界。

形象生动的认字方式

开学初，走进教室，我拥抱每个孩子，第二节课，孩子们不再用怯生生的眼神看着我，从他们的表情中看出，他们已经对我有了亲近感，我告诉孩子们我的喜怒哀乐，要他们也能说出心里话，我帮他们解决，有了这份亲密的师生关系，我的课堂一定会吸引他们的。

“同学们，你们喜欢听故事吗？”“喜欢！”“这些故事呀，是由一个个字宝宝‘手拉手讲出来的，他们有声音，有颜色，有气味，还有感情，你们相信吗？”孩子们眼神流露出好奇。我说：“你们听到‘小雨沙沙和‘瓜果飘香这两个词有什么感受没有呢？”学生纷纷举手：“我好像听到了下雨的声音”，“我好像感受到下雨的清凉。”“我想尝尝雨水甜甜的味道”，“我看到好多果树”，“我闻到了水果的香味”……多好啊，这就说明我们中国的汉字不是符号，而是一个个活泼可爱的字宝宝，看到他，你就好像能听到声音，看到颜色，闻到气味！他们各有各的家族和名字，你要认准他，记住它，他才会领着你走进知识的大门，你们喜欢上他们了吗？”就这样，我让孩子们觉得学习汉字是有趣的，我常常带领他们一边认字一边谈自己的感受和想法，这样孩子们能根据字的偏旁部首记住很多字，不再混淆形近字，同音字。

我在课余还编了许多字谜，在游戏中识字。容易写错的字，把它们编成一句话，一边说一边写，比如，许多孩子容易把“春”下面的“日”写成“目”，我叫他们记住这句话，“三人同日去春游”，他们边说边写，就不会写错“春”这个字了。有的字蕴含着一些道理，让他们在识字的过程中懂得道理，他们会记得比较牢固。比如，我教值得的“值”，我说“直”字加单人旁，就说明做人要正直才是值得人们去称赞。有一次，一个同学问“臭”字怎么写，我先在黑板上写了一个“自”，又在下面写了一个“大”，我说你们把这俩字组成一个词叫什么？孩子说是“自大”，我说自大是什么意思，自大的人会怎么样呢？孩子們说：自大的人让人讨厌。我又在“大”上加一点，说“这就是‘臭字”，你明白这个字的含义了吗？孩子们知道做人一点也不能自高自大，不然就“臭”了，没人喜欢了。只要多钻研，每个字都能让孩子学得快记得牢。

我再谈一谈阅读教学。课堂上常常是“乱哄哄”，孩子们不是静静地坐着听课，而是“动”的，根据课文的内容，我会给自己做好不同的头饰戴进课堂，让孩子们先根据我的头饰来编一段故事，训练他们的表达和想像能力，然后，我再把课文内容边表演边朗诵，孩子们模仿能力很强，他们能准确地模仿老师的发音，语气和动作表情很快把课文读下来，有的甚至都能背诵下来，阅读教学变得轻松了。掌握了老师教学的特点，孩子们也会在课下让家长做好头饰的，所以，语文课让孩子们充满了期待。有一次，要学习《棉花姑娘》一文，我戴着棉花头饰走进课堂，看到教室有“蚜虫”、有“青蛙”、有“啄木鸟”、还有“七星瓢虫”，我说：“棉花姑娘生病了，身上有许多小蚜虫。”只见那些小“蚜虫”在“棉花姑娘”身上蠕动，“棉花姑娘”很痛苦，然后，“棉花姑娘”请“蚜虫，青蛙和啄木鸟”帮忙捉牙虫，他们都因为帮不了“棉花姑娘”而惋惜。看到孩子们投入的表演，真诚的表情，我知道他们小小的心里装满了善良，这样的课堂“乱”得值。

结束语

教师在课堂上有没有真情投入，是衡量一节语文课的标准。真情投入是教师在课堂上的一颦一笑、一抑一扬，眉目之间，语调之中，包含着的爱憎，喜恶，褒贬之情。只有如此，才能让学生如沐春风，沉浸于美的享受之中。要达到这种境界，教师首先要在教学设计上下功夫，努力发掘语文教科书中的美——自然之美、社会之美、人性之美等。要渲染这些美，表现这些美，主要是教师的语言艺术，要声情并茂的去感染学生，做好示范。让课堂成为学生了解社会，体验生活，感受幸福，表达自我，接受教育的场所。而这些，更能在一年级语文教学中得到更好地发挥。

一年级 第一次月考反思 篇9

2013-2014学第一学期第一次月考五年级科学试

卷

一、填空（27分）

1、种子发芽一般需要条件。

2、生物之间这种象链条一样的食物关系叫做。食物链中能够制造食物的叫做，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。

3、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做。如果其中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去。

二、简答题。（73分）

1、（24分）植物的生长需要一定的环境，如果环境发生变化它们也会努力的云适应环境的变化。举出三个例子说明植物生长随环境变化的例子。

2、（12分）蚯蚓适应怎样的生活环境？

3、（24分）举出三个例子说明动物如何适应生活环境？

一年级 第一次月考反思 篇10

第一阶段学情调查

乡镇： 学校： 班级：姓名： 考试号：

…………………………装………………………………订…………………………线……………………………

一年级语文

一、。(5分)

二、识字写字。(37分)

1.看图写字词。(8分)

子 布 鸦 龙

大 小 月 小

2.读拼音，写字词。(24分)

lí shù jìnɡ zǒu biāo qiānɡ táo huā

bēn chí huān yínɡ cǎo yuán liàn xí

hán qìxiū xi cān jiā yuǎn chù

3.(7.5分)。

生 声 升

(1)太阳从东方( )起来了。

(2)飞飞是一年级的小学( )。

(3)我听到了鸟儿的叫( )。

在 再

(1)我( )公园里坐木马。

(2)我( )玩一会就回家。

三、读一读，连一连。(8分)

明亮的世界 打破草原

五彩的气球 奔向羊群

鲜红的海洋 赶着马

欢乐的池塘 上宁静

四、(不会写的字用拼音)(10.5分)。

1.例：弯弯的月亮像小船。

红红的太阳像 。

像 。

2.雨点落在小草上，在小草上跳舞。

落在______ __，在 。

3.小鸟在 。

五、按课文内容填空。(24.5分)

1.有马能，有能种稼。

2.雨点小溪里，在小溪里。

3. ，一群群羊儿像朵朵在飘动，蓝天下回着的歌声。

4. 轻轻了一口气，小就醒来了。

5.好雨知时节， 。(1.5分)

六、读一读，填一填。(7.5分)

荷 花

叶子青青花粉红，

长在池塘中。

每年六月花盛开，

心。

荷花长在________，它的`叶子是 色的，花是_____色的。荷花是月开放，开花时发出。

七、写话。(不会写的字写拼音。)(5分)

一年级 第一次月考反思 篇11

本课是人教版二年级上册第八单元的第一篇课文。本课由八个四字词语组成，左边四个反映的是中国古代神话，右边四个展示的是现代科学成就的伟大。课后“我会认”中有9个字，“我会写”中有6个字，“运”“航”“舰”是已经会认的字，“卫”“宇”“宙”是本课要掌握的生字。这些生字让学生回忆并运用学过的识字方法去识记，较难的字“射、箭”则由教师引领，通过做动作、看图片等方法帮助学生掌握。“我会读”中的两个句子既复习了词语，又进行了“……是……，……也是……”的句型训练。

教学目标：

1.通过小组讨论、看图片、析字理、运用对比法等方法，正确认识本课9个生字，会正确书写“卫、运”两个生字。

2.通过联系生活、朗读识记和多次复现等，能正确、流利地朗读课文，积累词语。

3.通过交流，开始关注科学，有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。

教学重难点：

通过讲故事、看图片、析字理等方法，能正确认识并书写本课的生字，能流利正确地朗读课文。

课前准备：

让学生在课前了解四个神话故事及当代的先进的科学技术。

教学过程：

一、揭题，初读

1.师生一起板书课题，齐读。

2.请小朋友读这一课八个四字词语，碰到不认识的字请小树叶帮忙。

3.左右两组词语有什么不一样？（第一组都是古代神话故事，第二组都是当今科技成果。板书：古代神话故事，当今科技）

二、学习四个神话故事词语

1.我们先来学习四个神话故事的词语，请小朋友读准字音。出示嫦娥奔月图，组词，说一句话。

2.再齐读这四个词，这四个词里藏着好多秘密，你发现了

什么？

預设（1）：都有一个神话人物名字，用“_____”画出四个神话人物名字。“嫦娥”“女娲”中“嫦娥”“娲”你发现了什么？（都是女字旁），追问：为什么是女字旁？

预设（2）：第三个字都是动词，用“·”圈出来。“射”怎么记？（做动作）

3.老师讲《精卫填海》的故事，思考：你最佩服精卫的什么？

你还了解哪些神话故事？

后羿能把天上的太阳射下来，小小的精卫鸟能把大海填平，嫦娥可以飞到月亮上去，女娲竟然能把天上的大窟窿补上。你觉得这些神话怎么样啊？带着这种感受读一读这组词。

4.出示“嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。_____是神话故事_____也是神话故事”进行说话训练。

三、学习当今科技成果词语

1.这些神话故事寄托了古人对自然的无限向往，随着科技的发展，人类上天入海的愿望实现了。出示“神舟九号”是载人宇宙飞船图片，小朋友这是什么？

介绍神舟九号是载人宇宙飞船。“载”是多音字，出示组词让学生读，“载”跟我们以前学过的哪个字长得特像？

2.人类自从有了运载火箭后，就可以向太空发射人造卫星，你了解有哪些方面的人造卫星？（讨论）出示“_____是人造卫星，____也是人造卫星”进行说话训练。

四、“卫、运”生字教学

1.“我会写”中“卫”字，小朋友发现了什么？（横折钩的“钩”在横中线上，“竖”在竖中线上）。范写，学生描一个写一个。

2.“运”字，小朋友发现了什么？先写“云”，范写（走之儿由三笔组成，横折折撇重点跟写）。学生描一个写一个。

新语文第一读本(1～6年级) 篇12

想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩

迟一天就多一夭平庸的?狁

?余秋雨

名誉主编.总策划:崔峦中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长.人教版小学教学专业委员会理事长、人教版小学语文教材主编,著名语文教育专家。

主编:方圆著名特级教师。著有《凭什么成就卓越》等多部教育著作。主编小学生读物300余册,其中9种获“全国优质教育成果”一等奖。多次受到党和国家领导人的接见。

本系列丛书特点:

符合新课标要求,使学生们有了更广阔的阅读空间,达到了新课标规定的145万字课外阅读要求。

文优美丨具有很强的可读性。入选的2000余篇精品文章均由著名作家和特级教师推荐。

编者专家队伍强大。由崔峦老师与200余位专家和特级教师组成编者队伍。

华语教学出版社有限责任公司

电话:010-68995871

传真:010-68326333

一年级 第一次月考反思 篇13

第一次月考政治试题

时间：90分钟 分值100分 命题：刘 杰

第I卷（选择题共60分）

一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）

1．利率市场化是以央行基准利率为基础，以货币市场利率为中介，由市场供求决定金融机构存贷款利率的市场利率体系和利率形成机制。利率市场化意味着

①市场主体有更多选择

②各商业银行间的竞争日益激烈 ③商业银行的利润增加

④商业银行可以自由决定存贷款利率

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．从2015年10月1日起，重庆市开始征收本个人住房房产税。该税的征税对象是独栋商品住宅或单价每平米超过13192元的住房，以及在此间无户籍、无企业、无工作的个人新购的第二套（含）以上的普通住房。开征个人住房房产税

①有利于促进社会公平、保障人民生活

②有利于促进合理消费，调节消费结构 ③旨在保障国家财政收入的稳定增长

④有利于发挥税收调节资源配置的作用 A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

3．“挤进效应”是指政府采用扩张性财政政策，诱导民间消费和投资的增加，从而带动产出总量或就业总量增加的效应。以下能够产生“挤进效应”的举措有

①减少审批，放宽市场准人

②降低税率，提高税收起征点 ③增发国债，增加政府支出

④本币贬值，扩大商品出口量

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4．食品安全事件的频发，让有机食品日益受到大众的关注。吃到纯天然、高品质的有

机食品，成为许多人的一种期盼。然而，现实情况却是，因为价格过高，多数消费者对有机食品望而却步。对此，下列认识正确的是

A．市场调节具有盲目性的弊端 B．有机食品的高品质决定了其价格较高

C．有机食品备受关注说明人们的消费理念在悄然变化 D．“望而却步”说明收入水平是消费方式的决定性因素

5．新丝绸之路经济带被认为是“世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊”。在现代交通、资讯飞速发展和全球化发展背景下，将给我国企业带来了巨大的商机，我国企业应当（）

①熟悉和利用好世贸规则的相关规定，维护自身合法权益 ②搭建合作平台，畅通信息沟通渠道，完善风险预警机制 ③自主创新，形成以品牌、质量、服务为核心的竞争优势 ④通过海外数量和规模扩张，勇敢地走出去，参与竞争 A．①② B．①③

C．③④ D．②④

6．为了促进节能环保，经国务院批准，自2015年2月1日起将电池、涂料列入消费税征收范围，在生产、委托加工和紧扣环节征收，适用税率均为4%。2015年12月31日前对铅蓄电池缓征消费税；自2016年1月1日期，对铅蓄电池按4%征收消费税。对这些消费品实行较高的税率是（）

①国家以经济手段对这些行业生产发展进行宏观调控 ②保障国家财政收入的稳定增长

③国家采取行政规定的方式对铅蓄电池生产进行宏观调控 ④调节消费结构，促进合理消费 A．①② B．③④

C．②③ D．①④

7．大学毕业生就业难，越来越成为社会普遍关注的现象。读下图我国青年失业率（%），回答下列举措有利于解决图中问题的是（）

①优化高等教育结构，扩大应用型人才培养规模

②实施“单独二孩”政策，满足劳动力社会需求

③转变经济发展方式，推动现代服务业发展壮大

④改善劳资双方关系，切实维护劳动者合法权益 A．①② B．①③

C．②④ D．③④

8．甲国某企业产品出口到乙国，2014年生产一件M商品需要1小时，其价值为100元，甲国对乙国的汇率为15。2015年，该企业生产该商品的劳动生产率提高了20%，在1小时中创造的价值总量为96元，甲国对乙国的汇率为16。若其他条件不变，2015年生产该商品的社会劳动生产率（）

A．提高了25% B．降低了20% C．提高了20% D．降低了25% 9．中水是城市污水、废水经净化处理后达到国家标准,能在一定范围内使用的非饮用水,可用于城市景观和百姓生活的诸多方面,被称为“城市的第二水源”。2015年1月18日,南京首个大型中水回用项目投入使用。此举（）

A.是实现污水资源化的有效途径 B.有利于降低城市饮用水的价格 C.能够提升城市饮用水质量标准 D.增强了人们节约水资源的意识

10．《深化收入分配制度改革的若干意见》指出,到2015年,绝大多数地区最低工资标准要达到当地城镇从业人员平均工资的40%以上,确保低收入者具有基本的保障,让更多人分享改革发展成果。这一要求（）

①使初次分配的结果更能激发劳动者的积极性 ②有利于引导企业承担社会责任,加快创新转型 ③旨在完善社会保障体系,促进社会公平④是国家通过再分配维护劳动者合法权益的表现 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

11．由中国倡导设立的亚洲基础设施投资银行得到了众多国家的响应，美国的老盟友英国成为第一个寻求加入这家银行的西方国家。对于英国申请加入亚投行，中国表示欢迎，但美国则持谴责态度。这主要表明

A．国际多极化格局已经初步形成 B．竞争和合作是国际关系的基本形式 C．促进共同发展是我国外交政策的基本立场

D．维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

12． 2015年是西藏自治区成立50周年。近年来，西藏坚持把本级财政收入的700/0以上用于保障和改善民生，每年办好利民惠民、利寺惠僧“十件实事”，着力解决各族群众最关心的就业、就医、就学、社保等实际问题。上述做法

①表明自治权是民族区域自治制度的前提

②表明国家保护一切宗教活动 ③有利于西藏地区的和谐稳定繁荣

④符合对人民负责的原则要求

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

13．立法是国家的重要政治活动，《立法法》则是规范国家立法活动的重要法律，是“管法的法”。2015年3月，十二届全国人大三次会议审议通过的《立法法》修正案规定，地方政府制定规章不得减损公民权利或增加公民义务。这表明

①公民的权利与义务是统一的 ②依法行政是依法治国的必要前提 ③全国人大行使最高立法权

④《立法法》的修正有利于规范立法行为 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

14．在庆祝“联合国成立70周年”之际，某校高三（2）班同学以“以史为鉴，维护国际和平与安全”为主题展开讨论，以下同学观点正确的是（）

①国家之间存在着复杂的利益关系

②目前各国之间已经形成了战略伙伴关系

③中国应坚定支持联合国各项活动 ④维护国际和平与安全需要各国共同努力 A．①② B．①④

C．②③ D．③④

15．努力提高政府公信力、建设信用政府，是摆在我们面前的紧迫任务。下列有利于提高政府公信力的措施有（）

①各级政府及领导干部牢固树立民主执政的思想

②政府全面正确履行职能，加强社会管理和公共服务 ③各级政府部门切实提高依法行政的能力和水平④政府加强立法工作，确保国家各项工作有法可依

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

16．小李所住小区附近的某楼盘工地近段时间凌晨三四点仍在施工，发出的轰响声严重影到小区居民的睡眠。小李欲向国家机关反映此事，你认为应该找（）

A．区法院，要求维护治安、惩治犯罪 B．居委会，要求其与开发商进行协调 C．区政协，要求加强监督、公正司法 D．环保局，要求对扰民现象进行整治

17．下图是我国分摊联合国会费比例变化图,这说明（）

①中国是个负责任的大国 ②中国经济实力和国际地位的提升 ③中国在联合国取得领导地位 ④中国以实际行动支持联合国所有工作 A.①②

B.①④

C.①③

D.②④

18．党的十八届四中全会提出要逐步开展立法协商,即拓宽公民有序参与立法的途径,健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制,广泛凝聚社会共识。立法协商的提出和实施（）

①是中国共产党坚持依法执政的重要体现 ②有利于拓宽公民参与民主管理的途径 ③是中国共产党完善立法职能的重要体现 ④有利于激发公民对法律法规的认同感 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

19．2015年3月15日,第十二届全国人民代表大会第三次会议审议通过修改后的《中华人民共和国立法法》。立法法修正案草案将完善立法体制,包括:实现立法和改革决策相衔接；

赋予设区的市地方立法权；落实税收法定原则；对部门规章和地方政府规章权限进行规范。这表明（）

①我国坚持立法平等 ②全国人大在行使最高立法权 ③人民民主具有广泛性 ④人民民主具有真实性

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20．2015年5月7日,在出席俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年庆典前2天,习近平在《俄罗斯报》发表题为“铭记历史,开创未来”的署名文章。文章指出,今天的人类比以往任何时候都更有条件朝和平与发展目标迈进,更应该努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系。“合则强,孤则弱。”合作共赢应该成为各国处理国际事务的基本政策取向。材料说明（）

①国际关系的决定性因素是国家利益

②维护世界和平,促进共同发展是我国外交政策的基本目标 ③我国坚定地维护自身的国家利益 ④竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式 A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

21．国产动画片《熊出没》通过熊大、熊二和伐木工光头强之间斗智斗勇的故事，教育了孩子，传播了“互助的情感、追求真善美”的价值观。事实上，该片在最初播出时曾因其中的脏话、粗口等问题引起过争议，制作方将已播出片集全部拿回进行了重新配音、整改后最终取得了成功。这启示我们

①应在正确价值选择的基础上作出价值判断

②矛盾是事物发展的源泉和动力

③传播社会正能量是一种正确的价值选择

④价值判断和价值选择具有社会历史性 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

22．党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。从唯物史观看，“四个全面”战略布局的形成说明

A．物质决定意识，要做到一切从实际出发

B．社会存在决定社会意识

C．整体功能大于部分功能之和

D．上层建筑反作用于经济基础

23．科幻电影《阿凡达》虚构了利用“脑——脑接口”技术实现异体生物控制的科学梦想。而在现实中，2015年6月5日，上海交通大学机械与动力工程学院硕士研究生李广晔，利用蓝牙通信技术，通过侵入式神经电刺激技术向蟑螂的触觉神经发送特定模式的电脉冲，进而实现人脑对蟑螂运动的控制，完成了S形轨迹和Z形轨迹等任务。这说明

①人可以创造性地建立新的联系

②科学实验是人类最基本的实践活动 ③今日的虚构将成为明日的现实

④实践是有目的有意识的能动性活动

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

24．苏轼认为，“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救。”下列与该观点寓意相一致的是

①世异则事异，事异则备变

②圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱 ③青山遮不住，毕竟东流去

④操千曲而后晓声，观千剑而后识器

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

25．“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行”。习近平主席在国家公祭仪式上的讲话体现的哲理是（）

①价值选择促使人们清醒认识和正视历史 ②认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观 ③矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析 ④价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用 A．①② B．②③

C．③④ D．①④

26．“抢呀抢红包，抢出一个红红火火的中国年。”“世界上最遥远的距离，是我和你在一起，你却在抢红包。”从认识论角度看，对“抢红包”褒贬不一的原因在于（）

①人们对客观事物的认识受主观因素的影响

②客观事物本质的暴露和展现需要一个过程 ③真理是主观与客观之间具体的历史的统一 ④矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A．①② B．①④

C．②③ D．③④

27．习近平指出，抓好民生工作，就要发扬钉钉子精神，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，做到件件有着落、事事有回音，让群众看到变化、得到实惠。上述要求的哲学依据是（）

①事物的发展是由量变到质变的循环往复 ②事物的质变总要通过量变的不断积累才能实现 ③事物发生质变才能为新的量变开辟道路 ④事物在发展中应坚持量变和质变的统一 A．①② B．①③

C．②④ D．③④

28．中医学以阴阳五行作为理论基础，讲究天人合一和辩证施治。《礼记·内则》中明言，春天该多吃酸食，冬季多吃咸食；药王孙思邈则说，春季多甜食，冬天多吃苦，二者的观点虽有差异，但都建立在中医学天人合一的理论基础上，《礼记·内则》的意图在于使健康者更加强壮，而孙思邈的话则主要针对身体虚弱者而言。上述材料强调（）

①人们在不同季节应有不同的饮食特点 ②在同一季节不同体质的人应有不同的饮食特点 ③在不同饮食特点基础上找到了中医饮食普遍原理 ④在中医饮食普遍性原理中包含着不同的饮食特点 A．①② B．①③

C．②④ D．③④

29．2015年3月2日,中央组织部决定,追授邹碧华同志“全国优秀共产党员”称号。邹碧华同志是新时期公正为民的好法官、敢于担当的好干部,是用生命践行“三严三实”要求的时代楷模。中央组织部号召广大党员干部特别是政法干部向邹碧华同志学习,这说明（）

①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 ②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ③要在个人与社会的统一中实现价值 ④要在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

30．2015年6月初,中国与匈牙利签署“一带一路”建设谅解备忘录,匈牙利成为第一个同

中国签署此类合作文件的欧洲国家。匈塞铁路改扩建,携手建设中欧陆海快线,中国与匈牙利在“一带一路”框架内的合作不断升温。这表明（）

①事物之间的联系是普遍的、客观的 ②实践是我们获得知识的重要途径

③实践是按照主观内在需要改造客观世界的活动 ④实践只有在主体和客体的相互作用中才能完成 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

第II卷（非选择题）

二、综合题（40分）

31．52年前，话剧《霓虹灯下的哨兵》由中国人民解放军南京部队前线话剧团首演，剧本以“南京路上好八连”的事迹为素材，反映了中国人民解放军某连队官兵在霓虹灯闪烁的大上海所经历的一场特殊斗争。52年后，这部优秀的文艺精品由上海广播电视台重新演绎，再次搬上话剧舞台，演出时，上座率在九成以上，总票房逾百万元人民币。该话剧是一部口碑与市场双赢的作品。

习近平在文艺工作座谈会上强调，一部好的作品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。文艺不能当市场的奴隶，不要沾满铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。

（1）结合材料，运用唯物辩证法的实质和核心的知识，谈谈话剧《霓虹灯下的哨兵》的成功给我们的启迪。

（2）对于何为优秀文化作品而言，有人认为，文艺是社会生活的反映，优秀文艺就要娱乐化。请你从真理的条件性、具体性原理出发，简评这一观点。

32．在改革的历史图轴中，2015年是全面深化改革的关键之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年。

材料一：改革开放的30多年，是我国经济快速发展的30多年，同时也是中华文化伟大复兴的30多年，是中国文化事业繁荣发展的30多年。30多年来，我国文艺创作日益繁荣，文化市场和文化产业蓬勃发展，文化体制改革不断深化，文化建设的保障体系更加完善。

材料二：从缩小收入分配差距、构建“橄榄型”分配格局，到消除影响平等就业的制度

障碍、养老金并轨；从完善选人用人机制，到推动党风廉政建设„„着眼全方位，全面深化改革正在经济、政治、文化、党的建设等重点领域突破前行。一份沉甸甸的改革清单，让2015年成为成色十足的“改革年”。

（1）结合材料一，分析改革开放推动文化事业繁荣发展的文化生活依据。

（2）养老金并轨利好国计民生。结合材料二，请运用“认识社会与价值选择”的知识说明理由。

（3）结合上述材料，就全面深化改革的意义拟定两条宣传标语，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

参考答案

1【答案】A 【解析】

试题分析：利率市场化由市场供求决定金融机构存贷款利率，会促进各商业银行间的竞争日益激烈，使利率差异化，市场主体有更多选择，故①②入选；市场有风险，利率市场化并不意味着商业银行的利润必然会增加，故③不入选；利率市场化是以央行基准利率为基础的，商业银行不可以自由决定存贷款利率，故④不入选。本题正确答案为A。

考点：本题考查市场配置资源 2【答案】C 【解析】

试题分析：开征个人住房房产税与促进社会公平、保障人民生活无关，故①不入选；该税的征税对象明确，有利于促进合理消费，调节消费结构，故②入选；开征个人住房房产税的目的不是保障国家财政收入的稳定增长，故③排除；开征个人住房房产税有利于调控房地产市场，促进资源在整个社会的合理配置，故④入选。本题正确答案为C。

考点：本题考查税收的作用 3【答案】B 【解析】

试题分析：①项减少审批，放宽市场准入属于政府运用行政手段进行宏观调控，而“挤进效应”属于经济手段，故该项不入选；②③项属于扩张性财政政策，会诱导民间消费和投资的增加，带动产出总量或就业总量增加，符合“挤进效应”的内涵，故入选；④项属于货币政策，故不入选。本题的正确答案为B。

考点：本题考查政府宏观调控的手段 【答案】C 4【解析】

试题分析：食品安全事件的频发体现了市场调节具有自发性的弊端，故A项错误；价值决定价格，而不是使用价值决定价格，故B项错误；有机食品备受关注说明人们关注消费质量，悄然树立绿色消费理念，C项正确且符合题意；生产是消费方式的决定性因素，故D项错误。本题的正确答案为C。

考点：本题考查价格的决定因素、影响消费的因素及树立正确的消费观。5．B

【解析】试题要求从企业的角度回答问题，②中“搭建合作平台……完善风险预警机制”的措施是政府的责任，不符合题意，不选；④中“通过海外数量和规模扩张”的措施不符合我国转变对外经济发展方式的要求，企业应朝着拓展深度、提高效益方向努力，不选；①③中的措施有利于提高开放型经济水平，且符合题意，都入选。答案为B。

6．D 【解析】为了促进节能环保，经国务院批准，对某些特殊商品征收消费税，这是国家以经济手段对这些行业生产发展进行宏观调控的体现，有利于调节消费结构，促进合理消费，①④正确；②与材料主旨内容不符；③说法错误，材料强调的是经济手段。

7．B 【解析】本题的关键是读懂图表信息，从图中信息可以得出随着学历的升高，我国青年失业率的比重在不断升高，这说明了我国的高等教育结构不合理，不能满足社会的需要，因此要优化高等教育结构，扩大应用型人才培养规模，同时应转变经济发展方式，①③符合题意；②④和题意无关，排除；答案B正确。

8．A 【解析】注意本题中的汇率变化与商品价值量无关，是干扰因素。2014年生产一件M商品需要1小时，其价值为100元，2015年，该企业生产该商品的劳动生产率提高了20%，在1小时中创造的价值总量为96元。假如2015年生产该商品的社会劳动生产率为X。则100/（1＋X）×（1＋20%）＝96，即X＝25%。个别劳动生产率与价值总量成正比，因为2015年该企业生产该商品的劳动生产率提高了，但其创造的价值总量却降低了，这说明社会劳动生产率提高了。故A正确。

9．A 【解析】

试题分析：废水的回收利用,是实现污水资源化的有效途径,A符合题意；中水是非饮用水,因此与饮用水价格的降低无必然关系,排除B、C；在可以回收利用意识的支配下,还有可能导致浪费水资源行为加剧,因此对中水的利用与增强节水意识无必然关系,排除D。

10．A 【解析】

试题分析：根据《深化收入分配制度改革的若干意见》,到2015年,绝大多数地区最低工资标准都要有所提高,让更多人分享改革发展成果。这一要求更能激发劳动者的积极性,有利于引导企业承担社会责任,①②正确；材料与社会保障体系无关,故排除③；提高最低工资标

准属于初次分配,排除④。

【答案】D 【解析】

试题分析：当前，国际社会有多极化趋势，但格局并未形成，故A不入选；国际关系的基本形式应该是竞争、合作与冲突，B说法不全面；独立自主是我国外交政策的基本立场，故C不入选。三国的表现都是在维护国家利益，这体现了维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。本题正确答案为D。

考点：本题考查处理国际关系的决定性因素 【答案】C 【解析】

试题分析：民族区域自治制度的前提是国家统一，自治权是民族区域自治制度的核心，故①错误；国家保护正常的宗教活动，故②错误；西藏坚持把本级财政收入的70%以上用于保障和改善民生，着力解决各族群众最关心的实际问题有利于西藏地区的和谐稳定繁荣，符合对人民负责的原则要求，故③④入选。本题正确答案为C。

考点：本题考查我国的民族区域自治制度及宗教政策 【答案】D 【解析】

试题分析：《立法法》修正案规定地方政府制定规章不得减损公民权利或增加公民义务，这是在规范政府行为，处理的是政府与公民的关系，没有体现公民的权利与义务的关系，故①不入选，④入选；有法可依是依法治国的必要前提，故②不入选；十二届全国人大三次会议审议通过的《立法法》修正案体现了全国人大行使最高立法权，故③入选。本题正确答案为D。

考点：本题考查人民代表大会的职权 14．B 【解析】“以史为鉴，维护国际和平与安全”的主题，体现了国家之间存在着复杂的利益关系，维护国际和平与安全需要各国共同努力，①④正确；②不符合实际；③中的“各项活动”说法错误。

15．C 【解析】提高政府公信力，政府必须坚持依法行政，认真履行职能，②③符合题意。①说法错误，民主执政是中国共产党的执政方式之一；④说法错误，立法权是人大的职权，政

府不能行使。

16．D 【解析】某楼盘工地发出的轰响声严重影到小区居民的睡眠。为此，我们找环保局，要求对扰民现象进行整治，D正确；其他做法都不可取。

17．A 【解析】

试题分析：依据我国分摊联合国会费比例变化可知,我国是个负责任的大国,也说明中国经济实力和国际地位的提升,①②正确；③夸大了中国的地位；④错在“所有”,中国支持符合联合国宪章精神的工作。

18．B 【解析】

试题分析：党的十八届四中全会提出要逐步开展立法协商,是中国共产党坚持依法执政的重要体现,有利于激发公民对法律法规的认同感,①④符合题意；②错误,该措施是民主决策的措施；③错误,中国共产党没有立法职能。

19．C 【解析】

试题分析：十二届全国人大三次会议审议通过修改后的《中华人民共和国立法法》。这体现了人民民主具有真实性,全国人大在行使最高立法权,②④正确；①中的“立法平等”说法存在问题；③材料未体现。

20．D 【解析】

试题分析：“合则强,孤则弱。”合作共赢应该成为各国处理国际事务的基本政策取向。这说明国际关系的决定性因素是国家利益,竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式,①④正确；②说法错误,维护世界和平,促进共同发展是我国外交政策的宗旨；③与材料主旨内容不符。

【答案】C 【解析】

试题分析：应在正确价值判断的基础上作出价值选择，故①错误；因为争议推进了动画片由不成功到成功，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，②入选；重新配音、整改，传播社会正能量，是一种正确的价值选择，③正确且符合题意；④正确，但与题意不符，故排除。

本题的正确答案为C。

考点：本题考查价值判断与价值选择 【答案】B 【解析】

试题分析：A项不属于唯物史观，故排除；党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了“四个全面”的战略布局。这体现了社会存在决定社会意识，B正确且符合题意；当部分以不合理的结构组成整体时，整体功能小于部分功能之和，故C不科学；D的观点没有体现。本题的正确答案为B。

考点：本题考查社会存在决定社会意识 【答案】B 【解析】

试题分析：生产实践是人类最基本的实践活动，②错误；③项的观点绝对化；研究人员利用蓝牙通信技术，通过侵入式神经电刺激技术向蟑螂的触觉神经发送特定模式的电脉冲，进而实现人脑对蟑螂运动的控制，完成了相关任务。这说明人可以创造性地建立新的具体联系，实践是有目的有意识的能动性活动，①④正确且符合题意。本题的正确答案为B。

考点：本题考查实践的形式及特点 【答案】A 【解析】

试题分析：题干的意思是：天下的祸患,最不好办的,是表面上太平无事,但实际上却有无法预料的隐患。看着事情在变化,却不想办法去解决,恐怕事情就会发展到不可挽救的地步。材料体现矛盾双方在一定条件下会相互转化，应增强预见性。①项的意思是应与时俱进，符合题意；②项的意思是：圣人不治已发生的疾病而治疗未发生的病患，符合矛盾转化的道理。③讲得是规律的客观性，无关；④项主要体现实践决定认识的道理，不符合题意。本题的正确答案为A。

考点：本题考查矛盾双方在一定条件下转化及发展的观点 25．B 【解析】①说法错误，因为价值判断和价值选择作为一种社会意识，其导向作用具有双重性质，正确的价值选择促使人们清醒认识和正视历史，故排除；④说法错误，正确的价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用，故排除；②③符合题意，故答案选B。

26．A

【解析】设问要求是认识论，故排除④辩证法；对“抢红包”褒贬不一的原因在于人们对客观事物的认识受主观因素的影响，客观事物本质的暴露和展现需要一个过程，①②正确；③材料未体现，材料只是一种认识，不涉及真理的问题。

27．C 【解析】抓好民生工作，就要把每件事做好，一年接着一年干，做到件件有着落、事事有回音。这一要求体现了事物的质变总要通过量变的不断积累才能实现，事物的发展是量变和质变的统一，②④正确；①中的“循环往复”说法错误；③材料未体现。

28．A 【解析】对于饮食，《礼记·内则》和孙思邈二者的观点虽有差异，但都建立在中医学天人合一的理论基础上，《礼记·内则》的意图在于使健康者更加强壮，而孙思邈的话则主要针对身体虚弱者而言。上述材料强调人们在不同季节或同一季节不同体质的人应有不同的饮食特点，①②正确；③材料未体现；④说法错误，在中医不同的饮食特点中包含着饮食的普遍性。

29．C 【解析】

试题分析：中央组织部决定,追授邹碧华同志“全国优秀共产党员”称号,并号召广大党员干部向邹碧华同志学习。这是因为他为社会做出了突出贡献,在个人与社会的统一中实现了人生价值,②③正确；①材料未体现；④说法错误,要在价值判断的基础上做出正确的价值选择。

30．D 【解析】

试题分析：实践具有主观能动性和目的性,但也具有客观物质性,不是按照主观内在需要改造客观世界的活动,③错误；②不符合题意；中国与匈牙利在“一带一路”框架内的合作不断升温体现联系的观点,①正确；材料表明实践是在主客体的相互作用中完成的,④正确。

31．（1）①要用矛盾的观点看问题，坚持“两分法”“两点论”。话剧《霓虹灯下的哨兵》的成功，传递了正能量，坚持了经济效益和社会效益的统一。（5分）

②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。话剧《霓虹灯下的哨兵》奏响了主旋律，坚持了先进文化的前进方向。（5分）

（2）真理是有条件的具体的。真理都有自身适用的条件和范围，都是相对于特定事物

和过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。文艺不等于娱乐，文艺作品必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，必须贴近实际、贴近生活、贴近群众。（4分）真理与谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文艺创作的正确方向。（2分）

【解析】

（1）本题考查唯物辩证法的实质和核心的知识，要求考生分析话剧《霓虹灯下的哨兵》的成功给我们的启迪。注意唯物辩证法的实质和核心是矛盾的知识，考生要调动与矛盾相关的知识。该话剧是一部口碑与市场双赢的作品说明了该剧的成功既注重了经济效益，也注重了社会效益，启发我们要坚持两分法，坚持两点论，因为经济效益和社会效益就是矛盾的两个方面；同时该剧弘扬了社会主义主旋律，坚持了先进文化的前进方向所以取得成功，是因为该剧从性质上讲是先进文化，因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。考生据此分析即可。

（2）本题要求评析材料中的观点。回答此类题目要注意分析材料中观点是否合理，如果是正确的，指出其理论依据，如果是错误的，要分析其错误的原因并加以改正，如果该观点是不全面的，还要加以补充。本题中的观点有合理之处，认为文化是生活的反映，强调了文化来源于社会实践，但是优秀文艺就要娱乐化则是错误的，因为真理是有条件的具体的。真理都有自身适用的条件和范围，都是相对于特定事物和过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。文艺作品必须坚持为人民服务，不能娱乐化。同时真理与谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文艺创作的正确方向。

【考点定位】矛盾的内涵、矛盾的主次方面的辩证关系、真理的具体性条件性 【题型总结】对于片面型辨析题，平时训练时就要摸清特点和解题基本思路，注意把握以下几种辨析题：

1．观点片面型辨析题。题型特点：某一观点既有正确的一面，但往往又有不全面之处，甚至错误之处，或太绝对化。解题思路：①指出题中观点的合理之处并说明理由。②指出其中片面或错误之处并说明理由。③阐述正确的观点或做法。④补全题中观点的不足之处。

2．段落片面型辨析题。题型特点：一段话，部分是对的，部分是错的或所附条件有对有错。解题思路：①通过标点符号分清层次。②分层次进行分析。分析时，正确的层次、错误的层次一定要讲清理由。若是附条件式，一定要讲清题

中观点在什么条件下是正确的，在什么条件下又是错误的，即“条件”必须讲清楚。3．关系式片面型辨析题。题型特点：考查学生对“两者”或“三者”关系的理解与分析，而试题本身则常常是对错参半。解题思路：①理清关系是首要任务，即要弄清本题考查 的是哪几层关系。②讲清原因是关键，每个层次说法是正确的还是错误的，都要讲明理由。

32．（1）①文化与经济、政治相互交融，政治、经济决定文化。改革的深入，经济的发展更加完善了文化建设的保障体系。（3分）

②生产力与生产关系的矛盾运动决定文化发展的方向，改革是生产关系的自我调整和完善，有利于推动中华文化伟大复兴。（3分）

③文化体制的改革解放和发展了文化生产力，激发了文化发展的活力，使我国文艺创作日益繁荣。（4分）

（2）①社会存在的变化决定社会意识的变化，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。养老金并轨既反映当前时代，又对时代起推动作用。（3分）

②符合生产关系一定要适应生产力状况的要求，养老金并轨促进了利益分配的调整。（3分）

③正确的价值判断和价值选择符合社会发展规律，符合人民根本利益，得到人民群众拥护。（3分）

④价值判断和价值选择是社会实践的产物，具有社会历史性特征，会因时间、地点和条件的变化而不同，养老金并轨打破了原有的制度壁垒，有利于现阶段社会的公平。（3分）

（3）示例：改革是大势所趋，停顿没有出路。深化改革不停，全面小康建成。（每条2分，共4分）

【解析】

（1）本题考查改革开放推动文化事业繁荣发展的文化生活依据，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度加以分析。根据材料中的“经济快速发展”“文化市场和文化产业蓬勃发展”“文化体制改革不断深化”“文化建设的保障体系更加完善”，调动运用文化与经济政治的关系、体制改革的意义、精神文明建设、影响文化发展的因素等知识分析，并总结概括意义。

（2）本题考查“认识社会与价值选择”的知识，设问指向养老金并轨利好国计民生，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度加以分析。从认识社会角度，要从社会存在与社会意识的关系、社会历史的主体、生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律角度回答，并总结意义；从价值选择的角度，要从价值判断和价值选择的社会历史性等方面回答，并分析现实意义。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性

开放式问题。宣传标语具有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“全面深化改革的意义”进行设计。