七年级语文第一次月考答案

七年级语文第一次月考答案（精选9篇）

七年级语文第一次月考答案 篇1

第一次月考答案

一、积累与运用（共20分，各每小题2分）B 2.C 3.A 5．C 6.布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。8.答案示例：①捐献钱物的多少②尽心尽力去做（共3分。第①点2分，第②点1分）11.答案要 点： ①积极捐献钱物②参加志愿服务

（一）阅读理解

9.阴阴；又10.思乡（二、）阅读理解(40分)11．(4分)（l）对„„感到惊奇（2）同“攀”：牵、引（3）相当（4）渐渐 12．(2分)B、C 13．(2分)B 14．(4分)（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

15.（1）(3分)第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。

（2）(2分)从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。

（三）阅读理解

16.(2分)百草园 桂林山水 17.(2分)无限趣味

清奇峭拔

18.(2分)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。这种奇景„„山水的精髓？

19.(3分)略

20.(4分)表现作者对百草园生活的怀念 表现作者对桂林美景的喜爱与赞美。

（四）阅读理解

14.深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。15.我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋16.甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。17.表达方式是： 抒情18.因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详„„（概括答也可以）

19．示例：我最喜欢的一句话是：微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。

赏析：运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。

得分要点：找出有修辞的句子且书写无误1分；写出所用修辞方法1分；答出表达效果1分。

五、21、A．备受 B.惊喜

22、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。

(2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。

23、插叙 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。

24、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)

25、语言高度概括，简洁凝练，1分；文笔优美，饱含深情，1分；中心明确，1分。（1）没有怨言，是心甘情愿，默默奉献；不求回报，是亲情流露，无言祝福。她们用神圣、纯洁和伟大的付出，诠释了“母爱”的真谛。

（2）她们朴实，他们无私，她们用自己全部的精力去呵护自己的子女；以自己的青春年华来换取子女的辉煌成就。她们用自己的行为告诉了我们什么是爱的真谛，让我们永远记住这个团体的名字“中**亲”。

（3）是谁把子女抚养长大？是谁把所有的爱都给了子女？是谁不惜生命地去保护子女?——是妈妈，是母亲，是全中国的母亲。是 她们用爱创造了奇迹，是她们用爱谱写了赞歌。

七年级语文第一次月考答案 篇2

一、激发情趣

亚里士多德说“古往今来人们开始探索, 都应起源于对自然万物的惊异。”如何让新生对已产生乏味的语文表现出惊异, 是我们教学组织者首要任务。基于这一考虑, 我从赞美语文和介绍诗情画意的内容入手, 使学生表现出对语文的惊异感。我设计如下教学内容是:同学们, 语文是一杯滋味甘醇的美酒, 让人回味无穷;语文是一幅绚丽多彩的画卷, 让人心驰神往;语文是一片浩瀚无垠的大海, 让人尽情遨游。在初中语文教材中, 语文, 是来自朱自清的和风细雨;语文是梁衡对夏的紧张热烈、急促的感悟;语文是何其芳对秋的绚丽色彩的描绘;语文, 是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。沈复的《童趣》让人重温童稚时代的种种情趣, 感受别样的物外之趣;法布尔的《绿色蝈蝈》让人认识活灵活现的蝈蝈, 激发探索科学奥秘的兴趣;童话大师安徒生让人了解种种荒诞无稽的可笑行径, 教育人们不能弄虚作假。总之, 初中语文教材会让我们树立像曹操“老骥伏枥, 志在千里;烈士暮年, 壮心不已”的人生志向;会让我们学会莫顿·亨特《走一步, 再走一步》中的“面对困难, 化整为零, 化难为易”的战胜困难的方法;像席慕蓉的《贝壳》会让我们懂得认真对待活着的每一天, 认真对待每一件事, 让我们生活更美好。因此, 语文如一壶香茗, 让我们心境澄明地品味;如一曲天籁, 让我们心如止水地聆听;如一杯芳醇, 让我们不知不觉地沉醉。

二、养成习惯

(一) 养成认真诵读的习惯

做到朗朗诵读:读出语气、语调、节奏、自然恰巧的句间停顿, 在诵读中领会内容, 领悟情感。 (读、思、悟)

(二) 养成认真预习使用工具书的习惯

做到认真阅读课文, 阅读中遇到生字词等“拦路虎”, 不要绕过去, 要充分利用《现代汉语词典》《汉语成语字典》《古汉语词典》解决困难, 了解课文的大概内容;细读课文找出本课的重点和难点;对重点问题和自己不理解的问题用笔画出或记入预习笔记。 (读、思、记)

(三) 养成认真听课的习惯

听课必须有“必须当堂掌握的决心”, 而且集中注意听课至关重要, 上课听讲一定要理清思路, 要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚, 目的是向老师学习如何科学地思考问题, 以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上, 使知识的领会进入更高级的境界, 同时记好课堂笔记。 (听、想、记)

(四) 养成认真作业的习惯

做到书写规范、工整, 保持书写页面的整洁, 尽量不涂改, 即使有错, 也不随意涂改, 只是将错误部分用两条横线划去, 同时做到书写内容的上下平整。 (美、齐、洁)

(五) 养成认真复习的习惯

俗话说“温故而知新”, 就是通过复习过去的知识得到新的收获。做到:尝试回忆课堂内容, 再现老师上课内容, 理清知识点;完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程;记住知识点。 (想、理、记)

(六) 养成认真做读书摘记的好习惯

读书看文章是完成以下表格:课题:《________》;作者______;出处:《_________》;好词:__________;好句:____________;文章内容和中心:_______________;读后的感受或启发:____________________________。

三、习得方法

语文学习除了有兴趣和良好的习惯外, 至关重要掌握学习语文的方法。语文学习中的常用方法有:利用书本做笔记的方法;在书本上做记号。用方框框出生字难词, 利用直线表示重要的内容。在书上做批注。利用波浪线画出文中的文采优美的句子, 注明修辞、描写方法, 标明动词、副词、叠词或一些修饰词。

(一) 利用课堂摘记本做笔记的方法

记要点;记重点、难点;记老师补充的内容;记老师着重指出最易混淆和最易搞错的内容;记老师分析和同学讨论的思路;记总结性的语言。

(二) 利用阅读材料运用良好的阅读方法形成优良的阅读品质

逐段阅读找出每段的中心句或关键词句;概括全文的主要内容;归纳全文的主旨;明确阅读的要求, 回到阅读材料中筛选可以作答的关键词句;针对不同的阅读题型采用不同的阅读作答句式。

内容概括:运用“谁 (什么) + 因为什么原因+ 干什么 (怎么样) + 结果”的句式进行表述;语言赏析:修辞方法类。生动形象表现 (突出强调) 某一对象的什么特点, 体现什么情感;描写方法类:传神地表现某一对象的什么特点, 体现什么情感;形象概括:找出体现人物特点的各种描写方法, 归纳人物的形象特点;句意理解:找出句子表述的关键词, 将关键词转化为自己的语言;评价鉴赏:陈述自己的看法, 结合材料的内容陈述自己的看法的理由。

总之, 语文学习重在激发自己的学习兴趣, 养成良好的语文学习习惯, 运用恰当的学习方法, 定能收到预期的效果。

参考文献

七年级语文第一次月考质量分析 篇3

七年级语文备课组

一、试卷结构

本次考试内容主要为七年级上册一单元及第十课，考试模式采用中考形式：且因为本次考试是学生们进入初中的第一次考试，为了培养他们的信心，题目出得较简单。1、150分，时间150分钟；

2、试题分为四大块：积累与运用（32分），阅读（48分），综合性学习（10分）写作（60分）；

二、成绩统计

本次考试419人参考，未交卷1人。基本情况是：

各班成绩较平均，班级平均分最高为114.05，最低为106.90。差距较小。

三、知识点的考查

1、字词，包括多音多义，词语的理解，词语的运用，以及对文言实词特殊语言现象的掌握，如通假字、古今义、词类活用等。

2、对文言名句、重点语句的理解。

3、整体理解文章的内容，正确筛选和提炼文中的信息，认识并把握描写对象，分析写作方法，理解其在文中的作用。

4、课外知识的积累等都有所涉及，覆盖面不大，一般考查学生综合阅读力。

5、写作主要考查学生的感悟的能力。

三、答题中存在的主要问题

1、不能结合语境判断词语的含义；

2、不理解诗句的意思，胡乱书写；究其原因不理解诗句的含义。

3、不能根据上，下文找出答题的捷径，4、课外知识积累缺乏；

5、对知识的运用能力不强，错别字较多。

6、写作存在的问题：①书写不认真；②达不到规定的字数；③叙事不完整；④多个中心；⑤不知道如何安排详略，甚至没有详略；⑥标点符号书写不规范等；⑦样板作文很多，大概是小学时养成的习惯。

四、改进的措施

1、课后词语的过关力度，一课一听写，力争人人过关。

2、加强重点文段的背诵力度，最终落实在默写、运用上；并在理解的基础上默写，尽量避免错别字。

3、加强答题技巧的训练力度，最终落实在扣准字眼与固定格式上。

4、严抓书写认真的良好习惯，最终落实在平时作业上。

5、强化“读功”，以读促思，思而有所悟。

6、加强作文的片段训练，多遍训练及审题练习。

七年级语文第一次月考答案 篇4

语文试卷答案（冀教版）

一、1.（1）忧虑（2）吻 偎（3）瑞 览 崇

（4）莲蓬蝶 烁莺蝙蝠

2.（1）sè（2）裁帐shàn

3.示例：（1）忠厚 确实（2）如果（3）渐渐4.B

二、1.比喻仿写略。

2.我的鞋大概被它当成了它的家吧！

3.示例：我花了很多时间来读这本书，然而直到现在我还是没有读懂。

4.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

5.示例：A.只有„„才„„B.只要„„就„„C.因为„„所以„„

三、1.宋朝暮春夏天 其乐融融2.想象慰藉

3.成百上千盘旋哀鸣摇晃拂动花瓣绿叶

4.示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

四、（一）1.它带着人的气味，与别的狮子不能融洽相处。

2.教它自己捕获食物、把它放到狮子生活资源丰富的地区。

3.“高兴”是看到爱尔莎亲切喜悦，“难过”是因为看到它饿着肚子心疼和它不能独立生存而伤心。

4.写出了人与动物和谐相处达到了忘我的境界，作者就把爱尔莎当作了孩子、朋友。

（二）1.A.一贫如洗B.狼吞虎咽

2．（1）示例：有了好东西就应该和家人分享。

（2）“我”把原本计划留给母亲和妹妹的馒头吃了，心中非常愧疚。

（3）母亲非常理解“我”，还为“我”在邻居面前挽回了面子，“我”十分惭愧，又十分感激。

五、略。

七年级语文第一次月考答案 篇5

2016年北师大版八年级语文上册第一次月考测试卷（附答案）

一、积累运用(25分)1.下列加点的字注音无误的一项是()(2分)A.缥缈miǎo 醒豁huò 侥幸jiǎo 不啻dì B.饱饫yù 物什shěn 诞语dàn 攫取jué C.绯红fēi 无羁jī 甲胄zhòu 簇拥cù D.无餍yè 飒飒sà 萧瑟sè 瘴气zhàng 2.下列词语书写完全正确的一项是()。(2分)A.如法炮制 到行逆施 计穷智竭 欺世盗名 B.漫无目的 从容不迫 座无虚席 历历可数 C.刻骨铭心 了悟痕迹 难以置信 精疲力禁 D.大失所望 汗流夹背 分道扬镳 酣畅淋漓

3.下面各句中加点的词释义有误的一项是()。(2分)A.它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。(几乎，差不多。)B.我走路一不留神，踏到了太阳晒烫了的水槽边，身体便球也似的滚翻了，他们就哪我大大地讪笑了一回。(讥 笑，嘲笑。)C.这可是一件令人纳罕、难以理解的事情。(诧异，惊奇。)D.每个人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤美女。(形容美丽。)4.下列句子语言表达得体的一项是()(2分)A.小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批!”

B.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊?让我清静清静，一边去!”

C.小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧!”

D.小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪!”

5.下列语句判断有误的一组是()(2分)A.《日出》作者写了自己三次看日出的经历，重点写了再飞机上看日出。

B.《泰山日出》作者是近代诗人徐志摩，他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到来。

C.《日历》作者刘白羽，全文充满了哲理。

D.南帆的《蚂蚁》一文采用大词小用的写法，显得风趣幽默。6.默写俗语名句。(8分)①尺有所短。

②，焉得虎子。

③离离原上草，一岁一枯荣。

。

④你能从自己的课外积累中分别找出两句描写山、水的诗句吗?请写在下面。

山：

。

水：

。

7.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(7分)(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。(2分)行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑(2)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。(2分)②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ”。(2分)③画线句中，有两处逗号应改为 号。(1分)(一)阅读下面文言文，完成8—10题，(11分)竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者;竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚③者;竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者;竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。(节选自白居易《养竹记》)注释①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。

8.解释文中加点词语的含义。(4分)(1)竹本固 固：(2)夫如是 如是：

9.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)故君子人多树之，为庭实焉。10.文中“竹似贤”表现在哪些方面?请简要概括。(4分)(二)阅读下面文章，完成11—14题。(21分)一只飞在深秋的蜜蜂

①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。

③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。

④ 很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。

⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。

⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身去，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手掌里。此时，他的眼神里溢满了怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，已不再像先前那样愤怒，说话的声音也轻了很多：“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一名放蜂的中年男子。当时，好像有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用 嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

⑨我在一旁见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀!你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我给剥夺了。”

⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候他们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不会因此而抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。

放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶着花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜未来得及返回的蜜蜂，变成了无家可归的流浪蜂。

从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳的努力。最终，它们大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂的人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人去爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出了舒心的笑容。

此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园呢?(作者：矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。)11.给文中加点字注音。(2分)呵斥 沟壑 12.如今蜜蜂已经成了奉献精神在代表，请你写出连续的两句赞美奉献精神在古诗句。(2分)13.理解下列加点词语在句中的含义。(4分)(1)淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

(2)那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳的努力。

14.下面的句子使用了什么描写方法?简要分析其作用。(6分)(1)每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。

(2)他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

15.文章多次使用了照应，请写出其中的一组。(3分)16.请简要概括本文的主题。(4分)(三)阅读下面文章，完成17—20题。(13分)高山上的守望者——岳桦

①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷;1100米～1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴;过了1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。

②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色;冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片 薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状;花期为每年的5～6月，果期在8～9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。

③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风,夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小;年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短;风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。

④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米～2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。

⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。

⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。

(源自中科院沈阳生态研究所，有删改)17.第①段在文中起什么作用?(2分)第②段：岳桦的属性及地理分布

第③段：

第④段： 第⑤段：

第⑥段：岳桦林的生态功能

19.第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。(4分)20.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分析。(4分)阅读四(20)分

珍珠鸟

冯骥才

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放 在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团愈发繁茂 的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。(选自《当代散文鉴赏》)2⒈文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢?结果如何?为什么要强调它们“怕人”呢?5分

2⒉文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母怕人呢?5分

2⒊读《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇：陆游的“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人”(《咏燕》)，杜甫的“门外鸬鹚去不来，沙头忽见两相猜。自今已后知人意，一日须来一百回”(《三绝句》)，秦韬玉的“不知大厦许栖无?频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫”(《燕子》)。你觉得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢?请简要分析。5分

2⒋选出对文章赏析不正确的两项()5分

A、《珍珠鸟》虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。

B、作者对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比喻、夸张等手法，突出了小雏鸟的无赖、天真，笔触轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑驳，呈现跌宕变幻的 景象，使人读来兴味益浓。

C、珍珠鸟对作者的亲近和友爱正说明作者有着崇高的情感和理想。作者的理想是什么?文章虽然没有明确揭示，但读者是可以从字里行间体会到的。

D、文章短小、精练，但对氛围即“境界”的描写异常生动，从字里行间渗透这作家博大的爱心。

E、大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鸟一虫。冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。

三、写作(60分)21.以“享受 的乐趣”为题，写一篇文章。(1)在横线上填写一个词语，将题目补充完整。(2)自选角度，自定文体(诗歌除外)(3)不少于600字。

(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

一、1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.#61569;寸有所长#61570;不入虎穴#61571;野火烧不尽，春风吹又生。#61572;示例：山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。水：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7.(1)示例：①行人绕道，花草含笑。②爱护花草，彰显文明。③行人 文明，花草含笑。

(2)①示例一：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?示例二：下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。(2分。答案不限于此，只要使上下文连贯，过渡自然，即可得分)②方法措施(或：有力有效)(2分)③分号(2分。答“句号”也可得分)

二、(一)8.(1)稳固(2)像这样

9.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。10.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。参考译文竹子的特性与贤者相似，为什么呢?竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德，有道德修养的人看见它的根，就会想到意志坚定不移的人;竹本性挺直，凭着挺直的本性可立身，有道德修养的人看见它挺直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人;竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道(的存在)，有道德修养的人看见它的空心，就会想到虚心求道者;竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，有道德修养的人看见它的节，就会想到磨炼名节操行、无论危险还是平安都始终如一的人。正是因为像这样，因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。(二)11.hē hè

12.示例：落红不是无情物，化作春泥更护花

13.(1)“竟然”本意是出于意料之外发生某事，用在这里表达出作者在用柳条去扑打蜜蜂后，当发现自己的这个野蛮举动伤害到了蜜蜂时的一种极度后悔之情。

(2)“徒劳”即无益地耗费力气，用在这里表达出作者对蜜蜂的怜悯疼惜之情。

14.(1)此句使用了景物描写，运用比喻的修辞手法，将槐树林比作雪山，形容槐树林白茫茫的一片，一望无际，为写放蜂人作铺垫。

(2)此句使用了动作描写，通过细节，将中年男子小心翼翼呵护落水蜜蜂的神态刻画地淋漓尽致。15.示例：第③段：一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。

第段：此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的 感动。16.本文通过一只飞在深秋的蜜蜂和回忆老人和中年男子放蜂的场景，描写出蜜蜂寻找家园的艰辛而感人的过程，表达出 作者对蜜蜂这种举动的感动和对蜜蜂的怜惜、赞美之情，也表达出对像蜜蜂那样默默奉献的人们的赞美之情。

(三)17.①照应题目，引出说明对象——岳桦。②生动形象，引起读者的阅读兴趣。③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。④引起下文。

18.第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。第⑤段：岳桦的外观及木质特点。

19.①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。②列数字。用“1700米~2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。③摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。

20.示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。

示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如磐石”“入水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。

21.开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟，于是竹笼高悬，吊兰遮掩，添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们，结果，小鸟就由怕人渐渐到喜人、近人、亲人、爱人，最后简直与人融为一体。这样写，使文章显得波澜跌宕。

22.写它的父母怕人不过起铺垫作用。这小雏的无赖、天真远胜过它的父母，它对作者的亲近与信赖才是作者最可宝贵的。

23.答案不拘，对任一首诗的分析，只要言之成理即可。

陆游笔下的燕儿衔泥筑巢，哺雏频频，只愁晚归，不怕低飞，对家园的喜爱，对巢穴的依恋，显然同主人的善意与友爱不无关系。末句描写的场景与本文中小珍珠鸟陪伴作者写作、落在作者肩头睡觉有异曲同工之妙。

诗人杜甫与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解与信任，进而成为须臾不离的朋友。与鸟儿建立起的深厚情谊，可跟本文作者与珍珠鸟之间的默契相媲美。

秦韬玉笔下的燕子并没有征得主人的同意便衔泥筑巢了，因为它清楚地记得，昔年它与佳人在此并头相偎，软语呢喃，多少回惹得她目注神移，抛却绣工，燕与人灵犀相通，宛若融为一体。本文作者对小珍 珠鸟的体贴与关注又何尝不是如此呢? 24.B、C(B项，没有运用夸张的手法;C项，卒章显志，“信赖，往往创造出美好的境界”，这就是作者的理想。)北师大版八年级语文上册第一次月考测试卷就分享到这里了，更多精彩内容请继续关注!

七年级语文第一次月考答案 篇6

1.给加点字注音或根 据拼音写汉字。(2分)

读书多是众多学子成功的mì jué ( )之一。读书是他们的一个日常行为，是他们生活中一个不可 或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他们放下课堂以外的书籍。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在紧张与轻松之间，在喧嚣 ( )和恬( )静之间 ，在现实与浪漫之间，他们显出一番xiāo sǎ ( )的派头。

□□ □ □ □□

2.名句默写。(8分)

①这是你至爱的女儿含着泪叠的, ___________________ _________。(冰心《纸船》)

②念天地之悠悠，____________________________。(陈子昂《登幽州台歌》

③淡黑的起伏的连山,_________________,都远远地向船尾跑去了。(鲁迅《社戏》

④海纳百川，有容乃大。__________________,__________________。(《林则徐书两广总督府对联》)

⑤但愿人长久，________________。苏轼《水调歌头》)

⑥_________________________ ，冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)

⑦青山有幸埋忠骨，____________________________。(《杭州岳墓对联》)

3.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。(4分)

环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①扬中市委、市政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。

(1)第①处词语重复，可将_________________删去。

(2)第②处成分残缺，可在_______________后加上_________________。

(3)第③处搭配不当，可将______________改为________ ____________。

(4)第④处语序不当，可将_______________调整到 _______________后面。

4.名著阅读。(6分)

(1)下列对《小王子》内容表述有误的一项是(2分) ( )

A.小说叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。

B.小王子离开自己的星球;在抵达地球之前，他访问过六个星球。

C.小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，到其他星球上去旅行。

D.小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与狐狸谈心时被“我”救下，同患难，共担当。

(2)下面A、B两幅图分别是《小王子》中 _______ 和__________(人物)，请选择其中一个人物，结合具体情节说说你喜欢(或不喜欢)他的理由。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.语文综合性学习(4分)

过中华节日，品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。

(1)请任选一种中华传统节日(不重复例句)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。

例句:粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿句：_________ ，________________________。 (2分)

(2)端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说:“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢!”此时，你想对他说：“______________________ ”(30字左右)(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读(36分)

(一)阅读下面的诗歌，完成6——7题。(共5分)

霜 月

唐•李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼南水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

6.这首诗写的是什么季节?从哪些地方可以看出来?(2分)

____________________________________________________________________

7.本诗题为“霜月”，却没有直接描写月亮，这样写有什么好处?(3分)

____________________________________________________________________

(二)阅读下面文言文语段，完成8—13题(16分)

【甲】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

【乙】 鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入?”遂依而截之。

8.用“/”给乙文中划线的句子划分停顿节奏。(划3处)(3分)

初 竖 执 之 不 可 入 横 执 之 亦 不 可 入

9.解释下列句中加点词。(4分)

(1)而置之其坐 __________ (2)而忘操之 _____________

(3)但见事多矣__________ (4)遂依而截之 __________

10.下列各句中加点词意思和用法不同的一项是(2分) ( )

A.常蹲其身 而置之其坐 B.而剑不行 而忘操之

C.何不试之以足 以丛草为林 D.有欲买履者 执长竿入城门者

11.翻译句子。(4分)

(1)及反，市罢，遂不得履。

____________________________________________________________

(2)何不以锯中截而入?

____________________________________________________________

12.《郑人买履》和《截竿入城》的寓言故事读来令人 啼笑皆非，你有什么想对文中的人物说的呢?把它写下来。(3分)

(1)你对郑人说：__________________________________________________________

(2)你对执竿者说：________________________________________________________

(3)你对老者说：__________________________________________________________

(四)阅读下面的文章，完成16——20题。(共15分)

伤 口

周海亮

他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。①他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。

和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。

男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人 说他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。

然后，男孩跟父亲要十块钱。

什么?男人吃了一惊。

五块钱也行。男孩让了一步。

你要给那个乞丐五块钱?

“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”

男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。②恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。

“稍等”，男人说。他将五块钱重新握到手中。

男孩不解地看着自己的父亲。

“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。

他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。

“我得看一看你的胳膊。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……”

“可是我不是乞丐。”他说。

“你不是乞丐?”

“我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人”。

男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。我还是想看一看你的胳膊，男人坚持说：“我真的没有别的意思，我只是想证明一下……”

他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。

男孩看着父亲。他感到不知所措。

最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。

身后的口琴声戛然而止。

“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢———的确，他的两个肘部以下，空空如也。

男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，对不起。

③他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您的钱”。

什么?男人不敢相信自己的耳朵。

“请收回您的钱”。他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……”

他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子;这世上，至少还有诚实……”

他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来了。

(选自《小小说选刊》第17期)

13.联系全文说说文章以“伤口”为题，有哪几层含义。(2分)

___________________________________________________________________________

14.小说中的“他”具有什么样的性格?(3分)

____________________________________________________________ _________________

15文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请揣摩三处“笑”,分别反映了人物怎样的心理?(3分)

____________________________________________________________________________

16.小说在表现人物形象时采用了对比的手法，请举例谈谈这样写的作用。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. 善良和悲悯是人性中的“黄金”。请结合小说中的人物，从孩子和父亲的角度，分别谈谈你对这篇小说主题的理解。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文(40分)

18.以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。

在生活和学习中，有些事情使你快乐、激动，有些事情使你苦恼、懊悔，有些事情使你惊讶，反感……请选择你感受最深的一件事，写一篇记叙文。

要求：1.将题目补充完整，可以不局限于提示中所列的内容;

2.要有自己的亲身经历或体验， 不得抄袭;

3.叙事要具体，中心要明确，可加适当议论、抒情;

4.字数不少于550字。

5.书写要正确、规范、美观。

2016---七年级语文期中考试参考答案

1.秘诀 潇洒 xiāo tián

2. 名句默写(略)。

3.(4分) (1)第①处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。(2)第②处成分残缺，可在“四大”后加上“行动”或 “工程”。(3)第②处搭配不当，可将“落实”改为“增强”或“提高”。(4)第④处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。

4.(1)(2分)D 是蛇，不是狐狸

(2)(4分)点灯人 国王(2分)

示例1：我喜欢点灯人，他是一个忠于职守的人。他是唯一一个被小王子认为可以做朋友的大人，点灯人每分钟点一次灯熄一次灯，每天忙于做别的事情，而不是只管自己，他的无私奉献精神得到小王子的赞叹。

示例2：我不喜欢点灯人，他是一个循规蹈矩的人。小王子问他为何要熄灭和点亮路灯时，他的回答只有一个：“这是命令。”并且在小王子提出疑问时他说：“没什么要弄明白的，命令就是命令。”点灯人只懂得一味忠实遵守命令，从不考虑命令本身是否正确、合理。

示例3：我不喜欢国王，他是一个自以为是、贪恋权势的人。国王自称自己统治了一切，连小王子打哈欠都要得到他的命令，他对小王子说：“我命令你可以再打个哈欠”。他的统治必须被尊敬和不容忤逆，事实上他只是徒有虚名，他只能让别人去做别人自己想做的事。(2分)

5.(1)(2分)示例1:月圆中秋，家家团聚吃月饼;

示例2:绿满清明，户户扫墓祭先人。(以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可)

(2)(2分)示例:“一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要再玩手机了。”(劝诫与节 日团聚和亲情关联1分，其他劝诫内容1分)

6.(2分)深秋季节(1分)，可以从“征雁”、“无蝉”、“霜”看出来(1分，写出两点即可)。

7.(3分)写霜月，不从霜月本身着笔，而写月中霜里的素娥和青女(1分);青女和素娥在诗中是作为霜和月的象征的(1分)。这样，诗人所描绘的就不仅仅是秋夜的自然景象，而是勾摄了清秋的魂魄，霜月的精神(1分)。

8.(3分) 初 竖 执 之/不 可 入/横 执 之/ 亦 不 可 入

9.(4分)(1)坐同“座”，座位。(2)持、拿。(3)只，只是。(4)依照、依从、听从。

10.(2分)C

11.(4分)(1)等到返回的时候，集市已经散了，终于没有买到鞋子(2)为什么不用锯子把它从中间锯开后拿进去呢?

12.(3分)(1)我对郑人说：做事不能死板教条，要懂得灵活变通。(2)我对执竿这说：遇到困难，你要自己动脑筋解决问题;别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人 的话。(3)我对老者说：做人不能自以为是，倚老卖老，这样会耽误了别人事的。

13.(2分)一是指吹口琴者伤残的肘部;二是指男人的不信任给吹口琴者所带来的尊严与内心的伤害。

14.(3分)①自尊自重。(始终强调自己是艺人，不是乞丐;最后不接受五块钱。)

②自强乐观。(内心中不想凭借自己的残疾博取同情而生存，以吹口琴卖艺为生存方式。)

③诚实正直善良。(文章结尾，展示自己的残疾身躯，是为了让男孩相信，“这世上，并非所有需要帮助的人都是骗 子;这世上，至少还有诚实”。 )(答对三点性格特点即可。)

15.(3分)①体现了吹口琴者的真诚乐观;②对男人和男孩的好心的感激;③对男人道歉的宽容。(一点1分，意思对即可。)

16.(4分)示例1：男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比，这样能更好地推动故事情节的发展，更好地衬托出男人行为的极端性，从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害。

示例2：男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比，这样更好地突出了人应当真诚地对待别人，尊重别人的主题。 (答对一点得2分)

17.(3分)①从孩子角度，要呵护孩子天真、善良和悲悯的天性。②从男孩父亲角度：生活中有欺骗等丑恶的东西，但毕竟更多的还是诚实等美好的东西，我们不能以偏概全，一叶障目。我们要保持一颗童心，让善良与悲悯来温暖人们的心灵，温暖这个世界。

七年级英语第一次月考总结 篇7

本次月考试题是七年级英语下册M1-M3测试题，分值100。主要是对名词性物主代词与形容词性物主代词，情态动词Can,一般将来时 be going to进行考察，本试题共分两部分，第一部分为选择题，满分55分，其中单选15题，15分，阅读理解四篇，40分。第二部分为非选择题，满分45分，其中词汇应用10分，短文还原5分，阅读表达10分，写作20分。

本次试题主要考察物主代词，情态动词Can,一般将来时 be going to，但大部分同学掌握不好，主要有如下几点：单选题失分多，说明学生平时只顾死记硬背短语语法 而无法将其应用到具体题目中；阅读理解失分也较多，说明学生的阅读量不够，不能准确理解给定材料；还有一部分同学书面表达部分出现空白或跑题情况，说明考试中没有认真分析作文，以及课堂写作训练没有起到应有的效果。

总结下来，一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。

通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩：

1，在题目中强化知识点，达到熟练掌握及应用。

2，提醒同学在写作时应先认真读题，避免出现跑题。

3，强化阅读训练，努力培养语感。有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

七年级第一次月考政治试卷分析 篇8

第一次月考结束了，自己带的两个班总体成绩不是很好，七一班的及格率为38%，平均分为53.68，七二班的及格率为35%，平均分为52.73。看到这样的数字，自己心里很难受，觉得自己作为一名老师，真是不称职。

本次试卷选择题不是太难，每个班有很多能拿满分，大题和材料题所考察的知识点都让学生背过，有些同学答的很好，很多同学不会或者空着不写。经过认真分析，我总结了以下几个原因:

.学生在做题之前没有好好读题，没有理解题意。

2.学生会知识点，但是考试的时候不会用，不会对号入座，知道答案，对不上问题。

3.很多题中答案就在材料中，如果好好读题就能找出来。

4.还有就是没有意识到考试的重要性。

通过这次考试，说明自己本身教学经验不足，教学质量不高，毕竟自己的专业是体育教育，没有经过政治学科这方面的专业培训。但是我不会因为这个来掩饰自己的不足，所以，在以后我要多听听别的老师的政治课，向老师们学习，提升自己的教学质量，认真看教材，备好，上好每一节课，组织和管理好课堂纪律。

xx中学

七年级语文第一次月考答案 篇9

班级________ 姓名________ 学号________成绩________

一、语文基础知识及运用（10分,每小题2分）

1、下列加点字注音全对的一项是()

A、禅院shán 海市蜃楼shân窗扉．．．fēi不容置喙．huì

B、栖息qī苦心孤诣yì肥硕．．shuî忍俊不禁．jīn

C、唱和地hàn吮取yǔn三省吾身xǐnɡ ．hâ擎天撼．．．

D、酝酿．liànɡ心旷神怡．yí黄晕．yùn头晕目眩．xuàn2、下列各组词语中没有错别字的一项是()

A.智子疑邻变化无常随声附和返老还童

B.踉踉跄跄险像叠生盘虬卧龙黯然缥缈

C.莽莽榛榛水波凌凌恍然大悟德高望众

D.赅人听闻千姿万态弱肉强食阴晴园缺

3、下列加点部分解释有误的一项是()

A.小心翼翼（谨慎严肃）塞翁失马（边塞）可望不可即（靠近、接触）．．．．

B.津津乐道（有滋有趣）猝然长逝（突然）肃然起敬（恭敬的样子）．．．．．．

C.玲珑剔透（精巧细致）风声鹤唳（鸟鸣）繁弦急管（指管乐器）．．．．

D.花枝招展（迎风摆动）获益匪浅（非、不）德高望重（看见）．．．．

4、指出下列各项中不是比喻的一项是()

A．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

B．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

C．紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。

5.下列句子中语言运用得体的一项是：（）

A.你的意见提得很好，我们一定想办法改进。

B.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。

C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要说了。”

二、语言积累与运用(10分)

（一）根据要求默写、填空（每空0.5分，共5分）

6、语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话

“________________，见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“________，若出其里；_______，若出其中。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“______________，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，_________________”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，________________”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“_________________,________________。“夕阳西下，________________”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀„„

语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《繁星》《》读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，为主人公恩

利科的日记感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧

和想象的魅力„„

7、仿照例句，将下列句子补充完整。（2分）

例句：有人说，生活是万花筒，其中的世界五彩缤纷„„

有人说，生活是一团麻，其中有许多解不开的小疙瘩„„

有人说，生活是_____________________________________

8、请补出下面文章中老人和青年对话中的省略的部分，注意切合语境和人

物性格。(3分)

有—位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到

一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花

一样 ①，”又看了一下落叶，说：“人的暮年，就像这落叶一样，干瘪、枯黄，在耗尽体内的养分之后，被大自然无情地抛弃。”

老人听罢，在经过小卖部的时候，买了二包核桃，取出一颗托在手中，说道：

“你的比喻有的对有的不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过“②”

年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?”

老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而“③。”

①_________________②_________________

③_________________

三、阅读（40分）

（一）（12分）

[甲]草色无限

最先响应春风的当然是草，因为它们距离土地最近，稍稍一努力，就青青冉

冉的了。

唐人有句子说：红苋时将叶作花。其实岂止是红红的苋叶如花，二月三月，万花寂寥，浅草悄然在我们单调的视野里绣出一片绿色，比花更有力量，诗人张

祜就有雅兴“聊将草色当屏风”。

浅草最初的出现改变了一种生存姿态。这种最普通的植物就有办法让漫山遍

野的缤纷绿色次第绽放，仿佛浅草一声喊，藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐

声应和，闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞，于是你就看到了越走越

远的青葱和越攀越高的春天。

[乙]小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷

藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

9.甲、乙两文都是描写春草的，甲文中写春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一个“”字就表达出它冲破土层的挤动，甲文中的“稍然”在乙文中则用“”来形容春草不知不觉出现，生动表现春

草的活力。（2分）

10.甲文用“万花寂寥”来衬托春草“”，乙文却借助来衬托春草勃发给人的快乐。（2分）

11.乙文描绘春草抓住特征。“嫩嫩的”写春草的，“绿绿的”写

春草的，写春草的长势却用了“

”这一句子。（2分）

12.甲文中说，“浅草最初的出现改变了一种生存姿态”这种生存姿态指的是。（2分）

13.甲文中画横线的句子表达的意思是。（2分）

14.为什么说“青葱”越走越远，“春天”越攀越高？请选出理解恰当的一

项（）（2分）

A.草木越长越高，绿色向远方延伸。

B.当草漫山遍野的时候，春天已离开了我们，到了树木青葱的夏季了。

C.当树木青葱的时候，春草已经枯黄了。

D.草木青葱，预示夏天的到来，春天自然就离我们更远了。

（二）文言文阅读（12分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽（jù）

不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能

为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此

何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。

此独以跛（bǒ）之故，父子相保。

15、解释下列句中加点的词语。（3分）

①近塞上之人有善术者近：___________ ．

②人皆吊之吊：___________ ．

③其马将胡骏马而归将：___________ ．

16、翻译下列句子（4分）

①家富良马

译文：___________________________________________________________

②死者十九

译文：

__________________________________________________________________

17、由这个寓言中概括出的成语，可以叫“塞翁失马”，也可以叫做

____________________（2分）

18、这个成语的意思是说（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

（三）（12分）

走进天堂的门票

①有一对长相酷似性格各异的孪生兄弟，同时进入高考考场。结果，哥哥收

到了录取通知书，弟弟则以两分之差名落孙山。哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；

哥哥拙于言词，弟弟口若悬河。哥哥拿着大学录取通知书面对贫病交加的父母默

默无语，弟弟关在房里不吃不喝，长吁短叹“天公无眼识良才”。

②愁眉不展的老爸默思了两个通宵，终于眨巴着眼睛向大儿子开口了：“让

弟弟去读吧，他天生是个读书的料！”

③哥哥把大学录取通知书送到弟弟手中，并在弟弟的身旁说了这么一句话：

“这不是走进天堂的门票，别把太多的希望放在它的上面。”

④弟弟不解，问：“那你说这是什么？”

⑤哥哥答：“一张吸水纸，专吸汗水的纸！”

⑥弟弟摇着头，笑哥哥尽说傻话。

⑦开学了，弟弟背着行囊走进大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的老爸从镇办水泥厂回家养病，自己顶上，站在碎石机旁，拿起了沉重的钢钎„„

⑧碎石机上，有斑斑血迹。这台机子上，曾有多少名工人轧断了手指，哥哥打走上这个岗位的第一天起，就在做一个美丽的梦。他花了三个月的时间，对机身进行了技术改造，既提高了碎石质量，又提高了安全系数。厂长把他调进了烧成车间。烧成车间灰雾弥天，不少人得了矽肺病。他同几个技术骨干一起，殚精竭虑，苦心钻研，改善了车间的环保措施。厂长把他调进了科研实验室。在实验室里，他博览群书，多次到名厂求经问道，反复实验，提炼新的化学元素。经过一次又一次的创新实验，使水泥质量大大提高，为厂里打出了新的品牌产品，产品畅销华南几省。再之后，他便成为全市建材工业界的名人„„

⑨弟弟进了大学后，第一年还像读书的样子，也写过几封信问老爸的病；第二年，认识了一个大款的女儿，就又坠入爱河。那女孩成了他取之不尽、用之不竭的钱包，整整两年他没向家中要过一分钱，却通身脱土变洋，“帅呆了”“酷毙了”。进入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整个儿陷入了“青春苦闷期”，泡吧，上网，无心读书，考试靠作弊混得了大学毕业文凭，他像一只苍蝇飞了一个圈子又回到家乡所在市求职。他还有那么一点羞耻感，不愿在落魄的时候回家见父母。经市人才中心介绍，他到一家响当当的建材制品公司应聘，好不容易闯过了三关，最后是在公司老总办公室里答辩。轮到他答辩时，老总迟迟不露面。最后秘书来了，告诉他已被录用。不过，必须先到烧成车间当工人。

⑩他感到委屈，要求一定要见老总。秘书送给他一张纸条，他展开一看，上书八个大字：“欲上天堂，先下地狱。”他一抬头，猛见哥哥走了进来，端坐在老总的位子上，他的脸顿时烧灼得发痛。

19．文中“天公无眼识良才”的意思是_________________________，表现了弟弟________________________________________。（4分）

20．说说“欲上天堂，先下地狱”的含义。（3分）

_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

21．弟弟的所作所为并非偶然，是他思想发展的必然。根据文章，谈谈

你的认识。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

22．谈谈你读本文的感想。（限50字以内）（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

四、口语交际（4分）

2008年奥运会，假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿。在下列各种情况下你该怎么说？（要求简明、连贯、得体）

23、（1）接待外国观众______________________________________________

（2）接待中国运动员

__________________________________________________________。

五、习作园地

阅读下面材料，按要求作文。（40分）

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话：

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风飘摆，歌颂春天的到来„„”于是它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢，我若向下生长，也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎„„”于是它继续瑟缩在土里。几天后，一只母鸡在庭院东啄西啄，这颗种子就进到鸡肚子里去了。

发挥你的想像，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

_______________________________

答案

一、基础知识与运用（10分）

1、B2、A3、D4、C

5、A

二、语言积累与运用（10分）

6、见贤思齐焉日月之行星汉灿烂开轩面场圃谁家新燕啄春泥沉醉不知归路稻花香里说丰年听取蛙声一片断肠人在天涯春水

7．略，符合情境即可。

8．①“亮丽多彩，芳香四溢，充满活力。”② “鲜花虽美，生命却很短暂；果实虽其貌不扬它的价值却可以永存。” ③ “并非所有的鲜花都能成为果实。只有经过阳光的普照，风雨的洗礼，鲜花才能结出丰硕的果实。”

三、阅读理解（36分）

（一）（12分）

9、钻偷偷地

10、绣出一片绿色春到人欢

11、质地色泽一大片一大片满是的12、让漫山遍野的缤纷绿色次第绽开

13、春草钻出地面，冬眠的其他植物也发芽生长了

14、A

（二）（12分）

15、①靠近、接近②对遭遇不幸的人表示安慰③带领

16、①塞翁家有许多好马②十个人中战死的就有九个

17、“塞翁失马，焉知非福”

18．略，符合情境即可。

（三）（14分）19．老天不长眼，不认识有才能的人。表现了弟弟自恃“才高”，不但狂妄无知，而且不能正确认识自己落榜的原因。

20．只有艰苦奋斗，才能获得幸福。

21．提示：抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥录取通知书的言行回答即可。

22．无论做什么只有脚踏实地，刻苦钻研，奋斗不息，才能取得成功。

四、23、①②略