刘海贵笔记

刘海贵笔记（共5篇）

刘海贵笔记 篇1

第一章 总论

新闻采访是新闻工作的主要组成部分，是新闻写作的基础、前提和保证。新闻采访学是新闻学的主要分支，任何对新闻学的研究，都是从新闻采访学开始。从一定意义上说，新闻采访时整个新闻工作的灵魂。

第一节 新闻采访的定义

新闻即新闻工作者搜集新闻素材的活动

第二节

新闻采访的特点

1、目的的差异性

记者采访的目的是为了采集信息、传播信息，以满足人们对新闻的需求，而已其他形式的调查研究则目的各异

2、时间的限制性

新闻采访特别强调时效性，要求“在一定时间内”完成采访、写作、发稿的全过程。

3、项目的突发性

新闻采访除了部分项目是事先有计划、有准备外，其余相当部分项目是带有突发性的，即记者毫无准备的情况下，忽地一个突发性的事件的到来，必须立即赶赴新闻事件所发生的现场，迅速对其进行采访。

4、需求的广泛性

5、知识的全面性

6、活动的艰辛性

第三节

新闻采访的地位 新闻采访、写作、编辑、发行等全过程，采访的基础性、决定性地位与作用不容低估，而这种地位与作用，主要应从采访与写作的关系上去认识。从新闻实践的角度看，两者的关系应该是既紧密相连又有先后、主次之分的。主要反映在以下几个方面：

一、反映在活动顺序上。必须是先有新闻采访，后新闻写作，否则文帆了新闻规律。

二、反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实第一性，反映事实的新闻报道是第二性，先有事实，后又新闻，两者媒介是采访。

三、反映在活动的性质上。新闻采访和写作的活动实质，一个是认识实际，一个是反映实际。可以说，采访决定写作，是写作的基础，写作则是采访的归宿。

四、反映在写作对采访的反作用上。

在新闻实践中，必须坚持辩证唯物主义，反对唯心主义和形而上学，应当全面看待和正确处理新闻采访和写作的关系，确立新闻采访是新闻写作的基础的观念。一切从实践出发、深入采访，精心写作，才能不断提高新闻报道的水准。

第四节

新闻采访的方式

从形式上分：

1、个别访问

（“一对一”，谈得具体、谈得深入、且记者容易把握主动权）

2、开座谈会

（开调查会）

3、现场观察

（强调记者必须深入新闻实践发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物细微观察）

4、参加会议

（会议采访新闻）

5、蹲点

（深入扎实的采访）

6、查阅资料

（一般资料包括受众来信，基层单位的工作情况简报及各类剪贴、原始材料的文字记载等。

7、改写

（即把某一新闻线索或一则现成的稿件，甲乙修改补充而另成一则新鲜的新闻。

8、问卷

（成本低廉，匿名性，便于受访者思考）

9、电话采访

（准备要充分；提问要凝练；记录要及时）

10、网络采访

（特点：信息的广泛性；采集形式的多样性；新闻采写的及时性；信息容量的无限性；信息采集过程的交互性。主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E-mail交流；查阅收集资料）

从性质上分：

1、常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动

2、突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动

3、交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动

4、巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动

5、隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动

6、异地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动

第二章 策划与准备（采访前期）

第一节

培养新闻敏感

新闻敏感，即指新闻工作者及时识别事实所含新闻价值的能力，也就是指新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。

一、新闻敏感的主要内容

1、迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义

通常称为记者的政治敏感或者政治洞察力。即当一个或数个新闻事实出现的时候，记者应马上站在党性原则上，将它们同党和政府的中心工作以及编辑部的报道意图联系起来考察，看起对推动当前工作和发展当前形势有何积极、重要意义。

2、迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众

即指记者面对新闻事实，要迅速估量出其对广大受众的吸引力。

3、迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实

要求记者必须有相当的马列理论水平，要学会运用马列主义的立场、观点、方法去分析与解决问题，还应具有相当丰富的生活经验和新闻实践经验，具有较强的新闻追踪能力。

4、迅速在同一事物的诸多事实中，判断、鉴别出最有价值的新闻事实

5、迅速在对事物进展过程充分调查分析的基础上，预见有可能出现的的新闻

这是指记者对新闻事实的发展趋势和本质作出科学分析时所表现出来的一种素质，是一种见微知著的能力。

二、新闻敏感的培养途径

1、要及时学习、掌握党的新政策、新精神

2、要立足全局看问题

3、要十分熟悉“点”上的情况（具体情况中的各个步骤、问题）

4、要不断增强知识素养

三、新闻敏感与新闻工作责任感的关系

总体来说，两者均较为重要，但从根本上看，记者的新闻工作责任感是要比新闻敏感还要重要的东西，也可以说，新闻敏感是新闻工作责任感派生出来的。

第二节

一、新闻价值的定义

新闻价值的定义应当是事实构成新闻诸因素的客观存在，是记者判断事实可否成为新闻的尺度。

二、新闻价值的诸因素

熟识新闻价值

1、重要性

是指新闻实施具有震动人心，能在某种程度和范围内产生较大影响的特质。重要性是新闻价值的主要因素，也是核心因素。主要包括思想性、指导性和针对性。

2、显著性

是指新闻人物和时间具有引人瞩目的特质。

3、时新性

是指新闻发生的根据具有确定新闻事实的最起码的特质： a、时间性，即新近发生的新闻事实才有新闻价值。b、新鲜性，即新闻题材新鲜感强。

4、接近性

是指新闻事实具有令人关切的特质。

5、趣味性

是指新闻事实具有引人喜闻乐见的特质。

第三节

严守新闻政策

一、新闻政策含义

所谓新闻政策，即指关于新闻报道政策界限的规定。即：能报道什么，不能报道什么，着重报道什么，一班报道什么，以及报道中应注意些什么等等。

二、新闻价值与新闻政策的关系 新闻报道影视新闻价值与新闻政策的结晶，失去其中任何一个，都是不合乎要求的新闻报道。当新闻价值与新闻政策发生矛盾的时候，在我国目前的一班情况下，应当服从新闻政策；如果新闻政策有缺陷，则通过一切可行办法，力促有关部门进行修订。总之，服从科学，有服从纪律，两者辩证统一。

新闻价值的理论反应的是新闻工作的一般规律，且有相对的稳定性，任何国家皆可通用，但是在选择和判断上却为阶段性所左右。

第四节

明确报道思想

报道思想通常是指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容、方针、方法。它是编辑部依据党和政府在一定时期内有关的宣传报道方针、政策、策略而规定的新闻报道索要达到的目的，一剂药达到目的的方式方法的大体框架。其中，既体现、包含了新闻从业人员以往科学实践的经验和盲目实践的教训，又在正确解释客观事物各种规律的基础上，给采编人员指出日后采写新闻报道是如何客服盲目性、明确目的性的大致方向。

一、新闻采访目的受报道思想制约并服务于报道思想

二、报道思想要符合客观实际

采访目的要服务于或服从报道思想，同样，报道思想又得符合客观实际。新闻报道必须注重实际，反映实际，这是根本的大前提，包括报道思想在内的所有新闻活动环节均不能违背。

第五节

获取新闻线索

一、新闻线索的地位与作用

新闻线索即指新近发生的事实的简明信息或信号。获取新闻线索在整个采访过程中，位置是在明确报道思想和进行采访准备之间。记者在明确报道思想和采访目的后，应当立即为此手机大量线索和信息。

新闻线索为采访的知名大致方向和范围，给记者提供感知直至认识的整个事物的前提和基础。

二、获取新闻线索的主要渠道

1、通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取

2、通过各种会议、简报获取

3、通过记者耳闻目睹获取

4、通过记者对日常生活的积累获取

5、通过广大受众、亲友的提供和他们的接触获取

6、通过互联网搜索获取

三、运用新闻线索的注意事项

1、注意验证，不硬顺藤摸瓜

2、尊重规律，不要拔苗助长

3、讲就是一，不要大材小用

4、合理安排，不要齐头并进 记者在明确报道思想的基础上，应当视野开阔，广泛获取新闻线索，然后正确处理，认真求实。

第六节

精心采访准备

一、平时准备

1、理论的准备

即记者要根据形式发展需要，有计划、有系统、有针对性地学习马列主义、毛泽东思想，掌握基本理论，熟练运用马列主义立场、观点、方法去研究实际问题，解决实际问题。

2、政策的准备

记者从一定意义上说，是宣传党和政府方针政策的人。

第一章

新闻采访写作概述

1.1新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。

1.2特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性；⑥活动的艰辛性。方式：从形式上分：

①

个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权； ②

②开座谈会：也称开调查会。记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；

③

③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；

④

④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写； ⑤

⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道； ⑥

⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；

⑦

⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；

⑧

⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；

⑨

⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时； ⑩

⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。从性质上分：

①常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。

②突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。

③交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。

④巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。⑤隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。⑥易地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动。第二章

记者的修养

2.1作风修养：①要有优良的思想作风修养。其内涵是记者要有一定的马列主义、毛泽东思想的水平和党的政策水平，具备无产阶级的立场、观点、方法，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致，并具有较强的事业心和责任感。思想作风修养的核心是新闻工作者的事业心和责任感；②工作作风的核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神。

2.2道德修养：新闻职业道德，即指记者在采写、传播新闻过程中与人、与社会相处时的行为规范。我国最早提及新闻职业道德内容的当数宋代对民间小报的指控。率先明确提出“提倡道德”是报纸职责之一的是徐宝璜先生，而最早将“品性”认定为“记者资格”第一要素的则属邵飘萍先生。

新闻职业道德包括的具体范围和基本内容：①坚持真理，忠于事实；②谦虚谨慎，戒骄戒躁；③深入实际，体察民情；④互敬互学，积极竞争；⑤摆正位置，不谋私利；⑥甘为人梯，严禁剽窃。

记者与人、与社会相处的具体关系主要有：①记者与新闻事实的关系：坚持新闻真实性原则，从而对党的事业负责，对受众负责，是新闻职业道德的核心内容；②记者与群众的关系：

1、记者与采访对象的关系（态度问题）；

2、记者与受众的关系（创造一切机会广泛解除受众；要及时处理受众来访、来电、来信）；③记者与同行的关系。

1、新闻单位与新闻单位之间的关系；

2、新闻单位内部之间的关系；

3、记者与通讯员之间的关系（误区：雇用观念严重；轻视通讯员的劳动成果；将通讯员视为捞外快的渠道；如何处理：要把通讯员看作是专业之师；甘于做无名英雄；努力维护、塑造自身形象）。2.3知识修养：知识修养的重要性：①能提高采访活动效率；②能满足受众求知心理；③能加强对新闻的感知力和判断力。知识修养的范围和内容：①理论知识修养；②新闻专业知识修养；③基础知识修养。

2.4技能修养：①熟悉和掌握方言和土语的技能；②熟悉和掌握至少一门主要外语的技能；③熟悉和掌握摄影技能；④熟悉和掌握电脑操作技能；⑤熟悉和掌握驾驶各种交通工具的技能；⑥熟悉和掌握辨向、测时技能。

2.5情感修养：①情感是融洽采访气氛的桥梁；②情感是构成谈话的基因；③情感是促使记者采访的动力；④情感是写作激情的源泉；⑤情感是新闻报道的重要构件。

2.6体质修养：①始终保持乐观、积极的工作和生活态度；②尽力养成良好、有序的工作和生活习惯；③合理安排自己的一日三餐和睡眠。

2.7公关修养：①不要轻易失信；②不要忽冷忽热；③不要夹杂私利 第三章

新闻报道的基本要求

3.1坚持真实性：真实性，即指新闻报道必须反映事物的原貌，通常也称为准确性。真实性的具体要求：①构成新闻的基本要素必须真实；②新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实；③新闻引用的各种资料必须确切无误；④新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述；⑤讲究分寸，留有余地（1、要求新闻报道既客观全面，又要注意防止片面性、绝对化，否则，即使是一个基本真实的事实，也会令人生疑；

2、在许多情况下，单单就某一个具体事实而言，是绝对真实的，但是，将该事实放到全局、大背景下考查，就很难说是真实的了）。

新闻报道失实原因：①初步接触，不明要求；②作风浮夸，粗枝大叶；③知识不足，真假难辨；④道听途说，不经核实；⑤追求生动，合理想像；⑥急功好利，夸大事实；⑦移花接木，牵强附会；⑧沽名钓誉，胡编乱造

3.2坚持思想性：所谓思想性，即指新闻报道的思想观点或政治倾向。在中国指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想在新闻报道中的体现。即指政党的新闻事业通过具体的新闻报道，以影响、指导受众的思想和行动，把他们引导到一定的目标上去。思想性也俗称指导性。

怎样使新闻报道较好地体现思想性：①传播信息是思想性得以实现的客观条件；②抓准问题是思想性强的关键（抓哪些问题：

1、抓党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题；

2、抓广大群众普遍关心的问题。需注意的问题：

1、要完整、准确地学习领会马列主义、毛泽东思想和党中央政策、指示的精神实质；

2、坚持深入实际，调查研究；

3、思想解放，肯钻敢碰）；③增强可读性是思想性强的业务手段：

1、引而不发，含而不露。

2、借用知识，纠正偏见；

3、增强趣味，寓教于乐。

3.3坚持时间性：所谓时间性，即指迅速及时地报道新闻。新闻报道迟缓的原因：①有关记者编辑的观念陈旧，作风素质较差；②新闻机构的管理体制不太合理，审稿制度繁琐；③通讯、交通设备更新慢；④发行渠道单一；坚持时间性的做法：①新闻从业人员的时间观念要转变、强化；②新闻从业人员的工作作风修养要增强；③采编人员的分工不宜过细；④先简后详地搞连续报道；⑤简化审稿制度；⑥尽可能更新通讯设备和交通工具；⑦组织强有力的多渠道发行网

3.4坚持用事实说话：所谓用事实说话，即指让新闻的思想观点通过事实自然地得以流露。记者一般总是带倾向性地选择事实，因此，事实能反映、体现记者的立场与观点。新闻为什么要用事实说话：①新闻的本源是事实；②事实胜于雄辩 怎样用事实说话：①精选事实；②多细节，少议论；③多解释，少晦涩；④插叙场景、背景和人物形象

第四章

发现和判别新闻

4.1新闻敏感：即指新闻工作者及时识别新闻价值的能力，也就是新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。这是新闻工作者必备的能力，是一种职业敏感，是长期从事新闻实践的经验和结晶。西方新闻界通常称新闻敏感为新闻嗅觉，或称“新闻鼻”、“新闻眼”。

新闻敏感的主要内容：①迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义；②迅速判断某一新闻事实能够吸引较多受众；③迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实；④迅速判断同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实；⑤迅速预见有可能出现的新闻。新闻敏感的培养途径：①及时学习、掌握党的新政策、新精神；②要立足全局看问题；③要十分熟悉点上的情况；④知识广博助敏感

新闻敏感与新闻工作责任感的关系：记者的新闻工作责任感是比新闻敏感还要重要的东西，也可以说，新闻敏感是新闻工作责任感派生出来的。

4.2新闻价值：原是西方资产阶级新闻学的基本概念，被称为记者的“第六感官”。新闻价值是新闻事实所固有的某些属性，是一种客观存在。新闻价值因素：①重要性：指新闻事实具有震撼人心、能在某种程度和范围内产生较大影响的特质；②显著性：指新闻人物和事件具有引人注目的特质；③时新性：指新闻发生的根据具有确定新闻事实的最起码的特质（时间性；新鲜性）；④接近性：指新闻事实具有令人关切的特质。⑤趣味性：指新闻事实具有引人喜闻乐见的特质。

4.3新闻政策：即指关于新闻报道政策界限的规定。具体包括：能报道什么，不能报道什么，着重报道什么，一般报道什么，以及报道中应注意些什么等等。

新闻价值与新闻政策的关系：新近发生的某个事实能否报道，一要看其是否具有新闻价值，二要看其是否复合新闻政策，两则兼备，就报道，缺一，就不报道，两者之间应当相辅相成，互为制约。

第五章

采访的第一阶段

采访活动是一个系统工程，一般分为第一阶段、第二阶段、第三阶段，通常也称为采访前期、采访中期和采访后期。采访的第一阶段也即采访的策划与准备阶段。

5.1明确报道思想：报道思想，即指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容、方法。它是编辑部依据党和政府在一定时期内有关的宣传报道方针、政策、策略而规定的新闻报道所要达到的目的，以及要达到目的的方式方法的大体框架。①新闻采访目的受报道思想制约并服务于报道思想；②报道思想要符合实际。报道思想与主观“框框”实质上是一回事，只不过是一个问题的两种说法而已：①报道思想和“框框”都是主观产物，它能够引导记者更好地深入实际，有效地挖掘新闻事实，但这仅仅是就一般情况而言。有时，报道思想与“框框”同客观实际也有不符的时候，此时记者则应当相机修订或改变采访计划。②报道思想和“框框”虽然是对以往实践的科学总结，是指导记者深入实际的指南和依据，但这毕竟总还是属于“上面的”。比较而言，记者则应当更重视“下面的”，即来自客观实际的第一手材料。记者只有理顺、摆正了“上”和“下”的关系，才能不把报道思想和“框框”当教条。5.2获取新闻线索：新闻线索是指新近发生的事实的简明信息或信号。获取新闻线索的主要渠道：①通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话；②通过各种会议、简报；③通过记者耳闻目睹；④通过记者对日常情况的积累；⑤通过广大受众、亲友的提供。运用新闻线索注意事项：①注重验证，不硬顺藤摸瓜；②尊重规律，不要拔苗助长；③讲究时宜，不要大材小用；④合理安排，不要齐头并进

5.3做好采访准备：平时准备：①理论的准备；②政策的准备；③情况的准备；④知识的准备；临时准备：又称专题准备或专项准备：①收集新闻事件的相关资料；②熟悉和研究采访对象的基本情况，找准心理差异；③拟定采访计划和调查纲目（采访计划，即指大体的活动方式，确定要访问的部门、人员及其先后顺序，设想一下写什么体裁，多少字，采写周期等。所谓调查纲目，即指所要提问的大纲细目）；④检查有关物质的完备情况。

5.4明晰对方心理：采访对象访前心理的分类：从性质内容上看可分为：①先期性心理：即指采访对象对新闻事业、新闻单位、新闻记者及新闻采访活动的观念。这一观念构成采访对象访前心理活动的基础。②临访性心理：即指采访对象接受记者采访请求后的心理，通常也称作采访对象临访期间的原始心理。这一心理一般主要由采访对象对自己在某一新闻事件中所处的“新闻位置”和临访心境组成。从表现形式上看，可分为：①积极配合型；②一般协作型；③蓄意应付型

5.5创造访问条件：创造哪些访问条件：①商定较适宜的访问时机（1、让采访对象自己约时间；

2、与采访对象一起工作或生活片刻）；②设计较得体的仪表风度；③讲究较文明的言谈举止；④调节较融洽的访问气氛（原则是先避开正题，拣对方最熟悉、最感兴趣、最易回答的事物和问题为话题，与对方闲聊片刻。步骤：

1、只需简单表明身份和来意，然后自己找个地方坐下来，可以顿时缓解紧张气氛；

2、趁落座之机，迅速用眼光扫视一下室内环境的布置和装饰，然后将视线停留在某一物体上了；

3、以这一物体为话题，与对方闲聊片刻。）⑤摆正较合理的相互关系（记者应自尊与尊重采访对象）：

1、见了外宾、领导、名人、专家等采访对象，不要低三下

四、阿谀奉承；

2、见了基层普通群众，也不要眼睛朝天、盛气凌人；⑥穿插较丰富的形态语言：面部表情；体态表情；手势；⑦掌握较灵活的注意转换。具体做法：

1、强调采访意义；

2、约束神情语态；

3、排除外来干扰；

4、变换活动方式 第六章

采访的第二阶段

采访活动的实质性阶段，则在采访的第二、第三阶段，即采访活动的中、后期，或称作意志行动的执行阶段。

6.1掌握提问技能：所谓提问，实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者采访活动的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。

提问的三种形式：①正面问，即提问开门见山，直截了当，单刀直入，不要拐弯抹角兜圈子。适用于两类采访对象：记者熟悉的或干部、学者、演员、外宾等；②侧面问，即运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击，循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆。启发引导通常也称联想，由具体规律和方法可循：

1、接近性启发引导。即记者凭借经验，对在空间或时间上相接近的客观事物形成联系，而使采访对象通过一事物回想起另一事物；

2、相似性启发引导。即记者凭借经验，假设、列举出在性质上相似的一些客观事物，而使采访对象通过这些事物回想起另一些事物；

3、对比性启发引导。即记者列举、假设出在性质上相反的一些客观事物，而是采访对象引起对另一事物的回想；③反面激：即记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。此形式通常用于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位和身份高而不屑谈等采访对象。反面激可从两个方面掌握：①激问。即记者在其所假设的问题中，投入一定强度的刺激，迫使对方感觉朝相反方向转化，然后趁势追问；②错问。该方式的刺激强度超出激问，而且，要求记者从事实的反面设问。提问的注意事项：①提问宜简洁；②提问宜具体；③提问宜间接；④提问宜深刻；⑤提问宜自然；⑥提问宜节制（谈话提问要得体、贴切；谈话提问要讲究分寸）6.2主持调查座谈：调查座谈会的效果：①节省时间；②互相启发；③及时验证

支持调查座谈会的技能：①事先通知对方；②精心选择参加座谈人员；③控制参加座谈会的人数（三五人或六七人为宜）；④不要轻易下结论；⑤做深入采访捕捉线索的有心人 6.3注重现场观察：新闻采访的现场观察，是指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作，以眼为主从而使主观认识与客观实际相一致的现场采访形式。通俗讲，就是记者用眼睛采访。

为什么要强调现场观察：强调现场观察即是强化视觉功能。①人的一切认识活动都必须靠感觉开始；②感觉是由人的感觉器官与客观实际相联系的反映；③视觉是最灵敏的感觉器官 现场观察在采访中的具体功能：①能核实新闻事实的真伪，增强希望能的可信性；②能激发鲜明、生动地表达事物的灵感，增强思维的敏捷性；③能加深对主题的理解，增强新闻的深刻性；④能为通俗地解释事物提供前提，增强新闻的可读性；⑤能使采访对象触景生情，增强认知的可能性

注意事项：①明目的；②多请教；③抓特点；④选地点（掌握一定的明度，获得较好的感受效应；巧择适宜的视角，增强视觉的敏锐程度）；⑤善用脑

6.4协调听觉功能：①悉心闻取线索；②适时调节音强；③着力训练听力（专心、虚心、耐心）

6.5强调当场笔录：以笔记为主、心记为辅

记录内容的主要范围：①记要点；②记易忘点；③记疑问点；④记采访对象的思想和有个性的语言；⑤记观察所得；⑥记记者的联想 记录注意事项：①行与行之间的空白要留得宽一些；②字迹应尽可能工整 第七章

采访的第三阶段

7.1精心深入采访：①悉心抓特点。

1、看准形势抓特点；

2、通过对比抓特点；

3、选择角度抓特点。在选择角度时，应当抓住3个字：一要比；二要小；三要异。②悉心抓本质。注意：

1、对问题要想得宽一点、远一点；

2、对问题要钻得透一点、深一点；③自觉克服有碍深入采访的思想障碍：盲目自满；忽略质量；怕苦畏难；先入为主；轻视理论

7.2仔细验证材料：验证方法：①投入记者智力；②再直接通过采访实践（排斥那些不是事实的新闻）

三角定位法：如果要确定一个事实的真实、准确程度，要通过3个信息来源核准。7.3迅速整理笔记：①通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容；②再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁作上自己熟悉的标记；③根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提纲。最好用不同墨水的笔，将材料根据其归属的部分，分别标出123或ABC等。

7.4积累剩余材料：搞好材料或资料积累的作用和意义：①有利于记者在采写新闻时了解过去、指导现在和预测将来；②有利于新闻报道更有新意和深度；③有利于记者从中产生联想进而获取新闻线索。方法：①勤奋读书、勤于摘录；②养成习惯、持之以恒。第八章

新闻体裁

新闻体裁，一般指新闻媒体所传播的新闻作品的各类载体形式，是新闻内容与表现形式相统一的报道样式的通称。新闻体裁又被俗称为新闻写作中的“十八般武艺”。8.1消息：消息，即指新闻体裁的名称，是新闻报道中最基本、最常用、最重要的体裁。它用最快的速度、最直接的方式、最简洁的文字向受众传播最大量的信息，历来是新闻报道的正宗。世界上最早的消息雏形是公元前59年的罗马执政官恺撒下令抄发的《每日纪闻》（又称《罗马公报》）上的文告性消息。该体裁的成形化是在西方资本主义报纸正式问世之后。在中国，“消息”一词始见于《易经·消息卦》。消息主要趋于两类，①动态消息，即迅速简洁地报道最新发生的新闻事实，通常一事一报、一二百字而已；②综合消息，即对某事物或同类事物就一个主题进行分析综合。

8.2通讯：是以叙述与描写相结合为主要表现手法的新闻常用体裁。在叙描结合的基础上，可适时使用抒情与议论等表现手法和相关修辞手段，使受众产生如见其人、如见其物、如经其事、如临其境的深切感受。1870年，王韬在国外游历时写的《普法观战记》可说是最早的通讯。辛亥革命后，以黄远生的“北京通信”（日记体通讯）为代表的政治通讯影响很大，正式奠定了通讯这一文体的地位。目前，通讯体裁的主要题材有：人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯、人物专访、新闻小故事、特写等。

8.3消息与通讯的异同：消息与通讯虽分属不同新闻体裁，但新闻属性是相同的，包括新闻报道基本要求及叙述、描写、议论、抒情等表现手法也应共同遵循。明显区别：①表现对象不同：消息涉及的题材及表现对象主要是事，而通讯涉及的题材及表现对象主要是人；②表现手法不同：消息以叙述为主。要简练、明白、迅速，不能多加描写，不能滥发议论，抒情更是受到严格的限制。通讯则可以叙述、描写、议论、抒情并举；③人称不同：消息和一般的通讯多用于第三人称，记者在报道过程中充当“隐身人”的角色，不直接在新闻报道中出现。然而在访问记或新闻特写中就可以用第一人称写；④结构布局不同：消息的结构形式与其他新闻体裁有明显区别，主要采用“倒金字塔式结构”。通讯的结构形式则要比消息灵活自由得多。

第九章

新闻主题与新闻材料

9.1新闻主题的提炼：新闻主题，即指新闻事实所提出的主要问题及其表明的中心思想。它是贯穿一篇新闻的主导思想、主脑和灵魂，是决定新闻的思想意义和指导作用的根本因素。新闻主题是从采访及其所获材料中选择、提炼出来，反过来又统率采访、写作及所有材料。因此，新闻主题又可称之为采访写作的“统兵之帅”。

新闻主题认识上的两个问题：①一篇新闻究竟允许有几个主题？不能同意“两个主题”或“第一主题、第二主题”的说法，而必须强调：一篇新闻一个主题，这是新闻报道的一个原则。这是因为，主题即中心，有了中心，文章就集中、深刻；反之，多主题即多中心，中心多了，文章还谈何集中深刻；②采访阶段究竟要不要选择、提炼主题？意在笔先。有经验的记者几乎是在采访的同时，已将主题基本确定好了，或边采访边选择、提炼主题。

在新闻报道中，常有主题处理不当的现象出现，其主要原因：①主题选择偏杂；②议论成分偏多

如何提炼好新闻主题：首先要选择好新闻主题；记者在选择主题时，是有强烈倾向性的。选择主题时所主张的倾向性是政治上重要、为受众所注意、涉及最迫切问题这三个基本原则。所谓提炼主题，即指记者在占有了大量材料并初步选定了主题以后，开始了认识的第二阶段，即由感性认识上升到理性认识，这种上升或飞跃，就叫提炼主题，也称为升华主题。提炼主题通常依据两个因素：对全局的信清晰度和对材料的认真有序的综合分析。

提炼、深化主题的具体注意事项：①不要强行硬化；②不要分散空乏；③不要雷同浅薄 9.2新闻材料的选择：新闻材料，是构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。通常将新闻材料分为三类：第一手材料、第二手材料、第三手材料。第一手资料，即指记者不经过任何中转环节，直接接触新闻事实时所得到的材料，包括记者的直接观察和物证材料；第二手材料，即指记者从当事人或目击者那儿得到的材料（口头的或书面的）；第三手材料，即指记者从非当事人或非目击者那里辗转得到的材料。原则：以少胜多。第十章

新闻语言

10.1新闻语言的基本概念：新闻语言，即指适合新闻报道要求、体现新闻特性的语言。其实指的就是新闻作品的语言。新闻语言以使用者的本民族规范化了的语言为基础，又以新闻报道的特殊要求加以改造，在遣词造句、表情达意方面显示出与众不同的一些特点。新闻语言不等于新闻腔。

10.2新闻语言的基本特征：①准确（注意词义差别；要把握词语的感情色彩）②通俗③简洁

第十一章

新闻结构

所谓新闻结构，是指消息这一文本的内部构造成分及其组合方式。

11.1新闻标题：就是新闻的题目，用以揭示、概括新闻内容，吸引读者阅读新闻，常常还起美化版面作用。

11.2消息头：消息头指消息正文前括号内对新闻来源、发稿单位及时间、地点、类别的交代。消息头是消息的标志，正规新闻报道不可忽视消息头的运用。消息头形式主要有：“讯”和“电”。“讯”指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。“电”指通过电报、电传或电话等形式向报社传递的新闻报道。

消息头作用：①是“版权所有”的一种标志；②表明新闻来源；③体现媒体的责任和水平；④便于读者阅读。

11.3新闻导语：新闻导语是指消息中具一定独立性和较强可读性的开头部分。通常指消息的第一自然段或第一句话。两项使命：①以简洁的文字扼要点题；②起导读、导听、导看作用。

导语的产生和历史沿革：①第一代导语：即新闻“六要素俱全”的导语。雏型产生于19世纪60年代，到19世纪末期定型并延续至20世纪40年代。第一代导语的问世导致世界新闻写作史上一次划时代的革命，电报与战争促进了新闻写作上的突破。长处：具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体上都能了解。缺点：内容太多，主次不分，重点不突出，给读者的第一印象不够深刻。

②第二代导语：又称部分要素式导语或最精华事实导语，即从受众兴趣和新闻价值出发，选取新闻要素中的一个或两个作突出处理，收取先声夺人之功效。该导语形式产生于20世纪二三十年代，至今仍有生命力。第二代导语要求好中挑好，把最重要、最新鲜、最能吸引读者兴趣的内容，突出地写在导语里，使这条导语勾魂动魄、紧紧地抓住读者。

③第三代导语：又称丰富型导语或当代导语。与第二代导语相比，其少于规范与限制，讲究新奇、丰富的表现形式，追求最佳表现角度和手法，获取最佳报道效果。这是20世纪90年代后出现的一种导语现象，目前正处在萌生嬗变过程中，特征等尚较难固定化。导语写作的基本要求：①要出语不凡。即善于巧于开篇，突出最有新闻价值的那个新闻要素；②要展现内涵。即要抓住事件的核心与精华，突出新闻本身所具有的特点；③要明确出处。即要简要地交代新闻来源和新闻根据。

导语的类型和特征：①叙述型导语：包括直叙式、概括式、对比式等形式。直叙式导语，要求开门见山，把最有新闻价值的新闻事实告诉读者；概括式导语，又叫综合性导语，它的特点是对整篇报道的内容进行浓缩和概括，大气包举，笼罩全篇，为读者提供整篇消息的梗概。这类导语适用于那些内容复杂、过程曲折的消息；对比式导语，就是把现在的情景和过去的情景相比较，或者把此时此地的情景与另一处情景相对比，使之相映成趣。它的特点是着眼于当前，讲过去是为了衬托现在，使消息中所蕴含的新闻价值充分地显露出来。②描写型导语：以展示事物的形象或场景为主要特征；

③议论型导语：引语式导语，记者自己不便直接出面议论，但可借别人的口发议论；设问式导语，记者故意在消息开头提出某个尖锐的、读者所关心的问题，然后加以解答。注意：a要注意抓取读者有共同兴趣的问题；b、不要无疑而问；c设问是为了回答；d一般不要连续提问。所提问题以具体明确为宜。评论式导语，在叙述新闻事实的同时，对此事作出画龙点睛的评价，用以揭示其涵含的因果关系和现实意义。

11.4新闻躯干：即指导语之后新闻事实的展开段落。作用：深化导语和展开事实 写作要求：①取材必须围绕主题；②叙述必须充实具体；③层次必须清晰分明 11.5新闻结尾：一般指消息最后的自然段落。

结尾方式：①自然结尾法。即按照新闻报道的结构安排，顺乎自然地把必要的新闻内容、事件、新闻诸要素交代完毕，而全文已具有“水到渠成”之势，就此戛然而止，不再旁生枝蔓，不再增添所谓“结尾段”之类；②拾遗补阙法：这种结尾有个较为明显的“结尾段落”，它主要用于补充新闻导语和躯干部分提及的新闻要素，使新闻报道完整、圆满；或者补充有关背景材料，使新闻报道更充实、可信；③卒章见义法：主要用以画龙点睛，总括全篇，突出主旨。新闻结尾不论采用何种形式，应注意：①应紧扣报道主题；②应以叙事为主，切忌空泛；③应顺势而行；④应干脆利索

11.6新闻背景：即指与新闻人物及事件形成有机联系的一定的环境和历史条件。类型：①衬托对比性材料；②注释说明性材料；③分析解释性材料。怎样运用：①要防止喧宾夺主；②要有明确的针对性；③要灵活穿插

11.7消息结构：即指消息写作中材料选择、段落安排的特定方式与方法。

倒金字塔式结构：即指按重要性递减顺序安排材料的一种消息结构形式。起源于19世纪60年代美国南北战争期间。特点：①打破叙事常规；②呈“头重脚轻”之势；③导语突出部分要素；④叙事简略

时间顺序式结构：即指消息写作中按新闻事件发生、结局的原来时序和过程选择材料及安排段落的一种消息结构形式。又叫编年体式结构。它没有导语，只是自然而然地按照事件发生的事件顺序来写。

悬念式结构：即指消息写作中以设置悬念及解悬念组合材料与段落的一种消息结构形式。这实际上是把倒金字塔式结构和时间顺序结构相互结合、取长补短而产生的一种新的结构形式。

并列式结构：安排两个或两个以上相互独立又有内在联系的材料和段落为同一个主题服务的一种消息结构形式。

消息结构运用应注意：①要量体裁衣，度身定做；②要统筹兼顾，上下贯通；③要赋形定势，标新立异。

第十二章

时事与政治类新闻的采访写作 12.1政治新闻：即指以党政机关为采访领域、以国家方针政策贯彻执行和领导层的重要公务活动为报道范围的新闻体裁。要求：①立场坚定，头脑冷静；②实事求是，保证真实；③作风踏实，深入实际；④宏观选题，微观选材；⑤知识广播，善于社交

12.2外事新闻：即使以报道外宾来访活动和向国外报道本国各方面情况的新闻体裁。注意：①依靠组织，熟悉情况；②抓住战机，迅速成篇；③亲临现场，捕捉细节；④注重礼仪，遵守纪律

12.3会议新闻：即指以各种政治性、专业性会议为报道题材的新闻体裁。采访要求：①摸清会议宗旨，亲临现场采访；②跳出会议程序，着眼新闻事实；③坚持报道原则，讲究机动灵活；

12.4军事新闻：即指以军事和战争为报道题材的新闻体裁。要求：①时代转变，题材转移；②明确原则，突出重点；③讲究效应，注重节制；④谨慎从事，严守机密；⑤作风踏实，雷厉风行

第十三章

经济与科技新闻的采访写作

13.1经济新闻：即指以国民经济、生产建设和群众日常经济生活为报道题材的新闻体裁。熟悉经济领域的基本知识和情况对记者的帮助：①能判断、预见问题；②能提出、交谈问题；③能解释、说明问题。学习时注意：及时、系统、全面。记者应把注意力放在：①抓问题②抓事实③抓角度④抓趣味⑤抓通俗（多进行形象比喻；多进行解释说明；多采用数字换算法；多穿插人物活动与具体场景）

13.2科技新闻：即指以科学技术研究、发展及群众科普生活为题材的新闻体裁。注意：①深入采访，力求真实；②虚心求教，正确认识；③长期积累，密切联系；④慎重评价，切忌溢美。（慎重的原则有三：实事求是，准确恰当；尊重权威，服从鉴定；不应轻信，善于兼听）⑤讲求效应，掌握时机；⑥突出个人，兼顾群体；⑦注重解释，巧用修辞。第十四章 人物与事件类新闻的采访写作

14.1人物新闻：即指用消息形式报道人物活动与事迹的新闻体裁。特点：①短：一则人物新闻六七百字，报道一个人，说清一件事，阐明一个思想，短小精悍，招人喜爱，鲜明突出，又节省版面；②快；③活；④强（说服力）。采写要求：①路子要宽，选人要准；②突出重点，忌大忌全；③避免雷同，突出个性；④粗细结合，重在节制

14.2人物通讯：即指较详尽反映新闻人物活动与思想的通讯体裁。通常分为两类：一类是写先进个人与集体的；一类是报道转变中的人物和有争议、甚至是后进与反面人物。注意：①主题明确，特点鲜明；②精心选材，富有气息；③抓好情节，带动全篇；④重视环境，兼顾群体

14.3人物专访：即指对新闻人物或单位、部门进行专题访问的通讯体裁。一般分为人物专访（人物访问记）、事件专访和问题专访。所谓人物专访，即指对新闻人物进行专题访问的通讯体裁。人物专访特点：①针对性；②代表性；③适合性。采访要求：①精心选择人物（新闻人物和知情人）；②准确把握时机；③合理安排观察；④注意谈话纪实（1、要尊重事实真相，尊重访问对象本意，不能歪曲，或将自己的想法强加于人；

2、保留谈话风格，体现访问对象的个性特征）；⑤控制访谈方向

14.4事件通讯：即指较详尽反映具有典型意义的新闻事件的通讯体裁。分为三种：①以表扬、歌颂为题材，用以反映重大事件中所体现的时代精神、社会风尚和人们的思想境界及道德水准；②以批评、揭露为题材，用以触及社会生活和工作中的弊端，起催人猛醒、驱邪扶正等作用；③介于表扬、歌颂与批评、揭露之间，即通过报道某一事件，揭示现实社会与生活中存在的问题、矛盾、热点或意义，起活跃思想、启发思路等作用。

注意：①典型性强，要精心选材；②突发性强，要闻风而动；③思想性强，要深入挖掘；④具体性强，要破题细问；⑤政策性强，要注意分寸；⑥延续性强，要跟踪追击

14.5工作通讯：即指一种较为直接地反映和指导实际工作的新闻体裁。它是无产阶级报纸特有的品种之一。主要内容：①通过报道各种生动、典型的事例，介绍各个地区、各个单位贯彻党与政府的各项方针政策的具体经验；②批评或揭露实际工作中存在的问题；③对新形势下面临的一些新情况、新课题进行探讨和研究。

采写时注意：①题材要抓得准，有现实针对性；②问题要抓得早，敢开第一腔；③要“钻进去，跳出来”，写出思想深度；④要利用多种表现手法，尽可能写得生动活泼，引人入胜。在这方面需要注意：①在叙述事实的过程中，可以适当穿插对话、对比材料，适当进行一些分析说理；②在叙述事实的过程中，要力求形象化；③要力求深入浅出；④工作通讯可以不必拘泥于一格，可以写成见闻式、日记式、对话式，也可以写成随笔式、故事式……可以视内容表达上的需要而有所创新。

第十五章

教卫与文体类新闻的采访写作

15.1教育新闻：即指以教育为报道题材的新闻体裁。采写注意：①知识广博，见多识广；②密切联系，善交朋友。与知识分子打交道要注意：诚恳、尊重、主动；③视野开阔，面向社会

15.2卫生新闻：即指以医疗卫生为报道题材的新闻体裁。采写注意：①作风踏实，虚心求教；②微观细察，力求通俗；③客观公正，求真求实

15.3文艺新闻：即指以文化艺术活动为报道题材的新闻体裁。采写要求：①体现特点，明确职责；②亲临现场，认真观察；③实事求是，准确评价；④穿插背景，增强深度；⑤常来常往，成为知音

15.4体育新闻：即指以体育活动为报道题材的新闻体裁。采写要求：①以快制快，分秒必争；②熟悉情况，深刻准确；③强化观察，待机提问（1、要趁运动员、教练员空闲时访问；

2、提问的内容事先要准备，提问要明了，谈话要简短）；④掌握分寸，切忌偏激；⑤提高认识，开阔视野；⑥控制情感，迅速发稿

第十六章

社会与生活类新闻的采访写作

16.1社会新闻：即指以反映社会生活、社会问题为报道题材的新闻体裁。俗称“8小时以外的新闻”。社会新闻产生于19世纪30年代的“大众化报纸”盛行时期，最初以色情、暴力等题材为多。特点：①广泛性；②知识性；③趣味性；④突发性；⑤思想性

采写要求：①闻风而动，刻不容缓；②利用空闲，捕捉线索；③研究社会，多思好奇；④广交朋友，建立热线；⑤讲究趣味，反对庸俗；⑥力求辨证，客观全面

16.2灾害新闻：即以灾害孕育、发生、发展、危害及预防、抗灾、减灾等人类与之斗争为题材的新闻体裁。题材的特性：①突发性；②严肃性；③客观性；④情趣性；⑤科学性 采访注意：①解放思想，实事求是；②热情讴歌，正确导向；③融入情感，弘扬人性

记者特别注意抓取灾害新闻的组成因素，具体有：①死伤情况；②财产损失情况；③原因；④救护、救济情况；⑤灾区灾后情况

16.3风貌通讯：即指着重反映社会变化及风土人情的通讯体裁。一般用于反映某个地区、单位发展变化中的新貌，从而帮助人们开阔视野，增长知识。采写特点和要求：①强调一个“跑”字；②围绕一个“变”字；③融进一个“情”字；④兼顾一个“识”字

第十七章

其他类新闻的采访写作

17.1新闻小故事：是通讯的一种体裁，素有“小通讯”、“袖珍通讯”之称。其特点与作用是，从社会生活、社会实际的侧面取材，主要用以反映新人、新事、新气象、新风尚，反映时代洪流的浪花，可以收以小见大，一叶知秋之效。采写要求：①取材范围要小；②人物事件要真；③故事情节要奇；④涉及褒贬要慎；⑤表现形式要活；⑥语言文字要实 17.2特写：即以描写为主要表现手段，对能反映人和事本质、特点的某个细节或片断，作形象化的“放大”和“再现”处理的一种新闻文体。注意：①观察须严细；②选材须精当；③结构须紧凑；④篇幅须短小；⑤角度须奇异；⑥表现须艺术（叙述、议论、描写、抒情）17.3报告文学：是迅速、及时、形象地表现现实生活中具有典型意义的真人真事，带有新闻报道和政论性质的一种独特的文体。采写要求：①立足时代，摸准题材；②深入采访，确保真实；③清扫外围，间接采访（间接采访：对新闻事件的有关目击者、知情者及有关联的人作访问。间接采访的好处：

1、有助于提高采访效率；

2、有助于扩大视野，增加线索；

3、有助于保证新闻的真实性；

4、有助于增强报道的深度；

5、有助于防止片面性）；④精心选材，合理用材（报告文学写作主要应抓两条：立意和剪裁）；⑤交友交心，观察体验 17.4连续性新闻：即指对新闻人物或事件在一定时期内持续进行的报道。一般用于重大题材或正在发展过程中的事物，不断从新的角度反映过程的进展及其在社会上引起的反响，收到集中、突出的宣传效果，以形成舆论和引起读者的关注。采写注意事项：①注意优化组合（1、反对简单相加；

2、掌握报道节奏；

3、讲究善始善终）；②注意系统思维；③注意反馈失调

17.5批评性新闻：积极开展批评的意义和作用：①是传播媒介与生俱来的一种重要职能；②是当前新闻改革一个重要而迫切的课题；③是党和政府有力量的体现；④是人民群众民主管理国家的主人翁精神的生动体现

注意事项：①深查细访，捕获细节；②反复核实，务求准确；③语言质朴，巧用含蓄；④分寸得当，褒贬有致

17.6深度性新闻：是一种涉及重大题材，系统提供新闻事件的背景，用客观形式进行解释分析从而延伸和拓展新闻内涵的报道形式，是西方的舶来品，英文是in-depth report。深度报道侧重回答新闻要素why、how，旨在揭示新闻深层次的内涵，其特征主要有：主题的鲜明性、题材的重要性、报道的详尽性、表现手法的多样性。采写要求：①着眼整体，博中求深；②改变机制，分工宜粗；③精选角度，优化组合；④触及矛盾，正视现实 17.7预测性新闻：即新近发生的预测性事实的报道。产生：①希望预知未来，是人的普遍心理需求；②是信息化时代的必然产物。采写要求：①改革观念，主动出击；②审慎行事，准确第一

17.8精确性新闻：即指将社会科学的研究方法与传统新闻报道方法融为一体的报道形式。泛指以各种问卷调查结果组合为新闻的报道形式。开创精确新闻报道风气的是美国北卡罗莱纳大学新闻系教授迈尔。特色与作用：①不受新闻来源的制约；②真正反映群众的意愿；③利于舆论监督的落实。业务要求：①依照一定的研究程序；②掌握科学的抽样方法；③格外重视问卷设计

17.9热点新闻：即媒体集中一定力量对某个社会热点所持续进行的具有相当广度、深度和力度的报道。分为两类：①预期性；②非预期性。

采写注意事项：①要化解疏导，不要激化矛盾；②要适度介入，不要喧宾夺主（热点新闻报道必须遵循3个原则：

1、媒体不能没有热点新闻报道；

2、媒体热点新闻报道不能过多；

3、热点新闻报道不能给社会添乱）；③要精心策划，不要瞎碰乱闯 17.10短新闻：采访中应注意抓住两个主要环节：①主题必须集中，力避繁杂（1、忍痛割爱保精华；

2、注意发展搞系列）；②材料必须精巧，以少胜多；③导语必须务实，忌写套语；④文章必须审阅，删繁就简

刘海超实习总结 篇2

2011年11月，我有幸进入了河南许继工控系统有限公司箱变部，参加了铜牌安装工作。三个月以来，我认真学习，积极适应新的环境。回首几个月的工作，感受颇多。首先，我要感谢公司领导的关照和各位同事的帮助让我完成了跨行行业发展的第一步。作为一名新员工，我深深的感到公司的蓬勃发展和全体同仁的热情，拼搏向上的精神。现在我已逐渐的融入到了这个新的集体当中。

在我实习的三个月里，我跟着刘国松师傅学习如何安装相关元器件，从认识元器件，如何使用相应工具，如何看懂图纸，如何把每一个元器件准确的安装到相应的位置上，刘师傅给了我及时的指导。我同时跟着韩卫军师傅学习了铜排相关技术，在生产车间，我先认识了做铜排的机床，打孔，折弯时所注意的事项。铜排做好之后，我们一起将其准确的安装到相应的位置上，然后紧固。

光阴似箭，新的一年已经开始。我也将迎来新的挑战，我将尽自己最大努力学习铜排安装的各项技能，积极向师傅学习，积极与同事沟通交流。我相信通过自己的努力以及和这个集体的合作，我们一定能完成好领导交给的任务，为我公司的发展献绵薄之力。展望2012年，我将更加认真的工作，刻苦学习知识，提高自身的能力来做好我的本职工作。同时，我真心希望公司和个人再上一个新的台阶。

2011年是不平凡的一年，虽然我为公司的贡献微薄，但总算是迈进了新的领域。虽然我们无法预测将来的事情，但我们都会用自己的行动证明自己的价值。

刘海粟个人资料 篇3

姓名：刘海粟

性别：男

出生年月：18

籍贯：江苏武进

职业：画家

职务：历任上海美术专科学校校长，华东艺术专科学校校长，南京艺术学院院长、名誉院长，中国文联第四届委员，中美协第三届理事

刘海粟(1896-)画家，美术教育家。江苏武进人。19创办上海图画美术院。19后，赴日本、欧洲考察美术。1930年被聘为比利时独立百年纪念国际美术展览会审察委员。1931年应邀赴德国法兰克福中国学院讲学。曾在日本、欧洲多次举办个人画展。建国后，历任上海美术专科学校校长，华东艺术专科学校校长，南京艺术学院院长、名誉院长，中国文联第四届委员，中美协第三届理事。是第五届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。1981年被聘为意大利国家艺术学院院士，获金质奖章。有画集《黄山》、《海粟国画》、《海粟老人书画集》，著有《米勒传》、《中国绘画上的六论法》等。

画集：《黄山》、《海粟国画》、《海粟老人书画集》

学习刘海事迹心得体会 篇4

近日，响应《广东省教育厅关于在全省教育系统开展向刘海同志学习活动的通知》的精神，认真学习学习雷锋式的好校长刘海同志的先进事迹。12年前，刘海同志放弃县城中学校长身份和舒适的生活条件，他带着7名退伍军人，在一片荒草堆中，首创了这所中小学社会实践基地。2009年，该基地被评为“广东省中小学示范德育基地”。刘海校长曾经被称作“雷锋式的拼命三郎”，一度每天工作达14小时。如今，他却因肝癌晚期躺在了病床上。作为一名普通教师，要端正态度，以刘海同志为榜样，把自己的本职工作做好，学习他那种爱岗敬业，克难攻坚的工作作风。刘海扎根于此，艰苦创业，勤俭办学，用真诚、坚毅、智慧和勇气，带领着他的团队创办了一所中小学生社会实践基地，并且创造了一个又一个的教育奇迹。这就是刘海的教育梦，也是他的“中国梦”。梦想改变了刘海一生，他数十年如一日，坚守岗位，任劳任怨，默默奉献，从来没有向组织提过个人换岗的要求，不仅走出了一条前人没有走过的办学之路，而且还办出了特色、办出了品牌。梦想改变了一个地方，这座特殊学校已经成为茂名市德育工作的特色品牌，广东省中小学德育基地的一面旗帜，成千上万学生和家长的道德港湾，未成年人修正人生航向、传承革命传统的神圣殿堂。刘海校长坚持正确的理想信念，忠诚党的教育事业，在平凡的工作岗位上实践着全心全意为人民服务的宗旨的精神深深打动着我，感触良多，心情久久不能平静。

作为一名小学教师，通过学习刘海校长的先进事迹，表示要把学习落实到实际行动上，结合自己实际，要做到爱岗敬业，甘于奉献，做好本职工作，要安心立足本位，克服各种困难，以满腔的热情全身心地投入到学生的素质教育中去，在平凡的岗位上奉献自己的光和热。先进人物的事迹给本人最真实的感动，要向刘海同志学习，学习他艰苦创业、勤俭办学、爱岗敬业、无私奉献、厚德诚信、实干创新的高尚情怀和崇高品格，在平凡的岗位上，树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，时刻践行“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神，并且要把刘海同志的精神化作为工作的无穷动力，真正做到干一行、爱一行、钻一行，在教书育人的岗位上用自己的行为品质感染每一学生，以身作则，言传身教，努力做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，努力实现自己人生价值的真谛，为教育美好的明天贡献一份力量。在刘海身上，我们看到了一位以身作则、以德育德的师者形象，他不仅重视课程教育，而且重视环境育人，给基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义，让孩子们在优美宜人的环境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要让中小学生从精神上强大起来，这种精神就是无坚不摧、众志成城的中国精神。刘海身上的这种精神，厚德载物，润物无声，感染教育着许许多多的教官和学生。大力弘扬中国精神，就能最大限度凝聚共识，团结一切可以团结的力量，汇聚每个人的梦想成就伟大的“中国梦”，形成推动社会发展进步的强大正能量。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“刘海同志”为榜样，对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

学习刘海校长心得体会 篇5

近日学习雷锋式的好校长刘海同志的先进事迹，作为一名特殊教师的我心里久久不能平静。到底是什么样的勇气让他放弃县城中学校长身份和舒适的生活条件，来到一片荒草地中首创了一所中小学社会实践基地，是什么样的动力一直支撑着他每天工作十四小时，从无怨言，又是什么样的精神感动着他身边每个人都甘愿和他一起创造了一个又一个的教育奇迹。

我想这全都是因为刘海校长保持着一心为人民服务和舍己为人的心。刘海一生，数十年如一日，坚守岗位，任劳任怨，默默奉献等等都是我们值得学习的。

一、学习刘海校长的职业道德

刘海校长爱岗敬业的精神让我反思自己并表示要结合自己实际，落实行动，做到爱岗敬业，甘于奉献，做好本职工作。做到干一行爱一行，不仅要将自己的教学水平提高上去，还要克服各种困难，以满腔的热情全身心地投入到学生的素质教育中去，在自己的岗位上默默奉献，搞好学生的全方面教育。

二、学习刘海校长的勤俭

在刘海校长办学的期间，一直都是花小钱办成了大事，这点让学习的每一位老师都很佩服。因此，我也决定带领我们班的孩子一起将勤俭节约养成习惯。首先我得从自己做起，例如带领学生一起将“废物变宝”多加利用那些废品来装扮教室或做教具之类的。相信我用自己的实际行动，以身作则，就能感染每一位学生将好习惯快速养成。

三、学习刘海校长的诚信

刘海校长是我们典型的诚信道德教育示范者，在他成立革命纪念馆时，因为老革命的满心期望，他再苦再难也给了老革命一个满意的答卷。学生的诚信教育也是一个关键，诚实守信是做人的信条，是做事的基石。为了使学生能够健康成长，取信于社会，生活在集体中，我准备每周定期给学生进行诚信教育和交流，希望学生能够更好的去融入社会生活中去。

四、学习刘海校长的环境育人

在学习中了解到刘海校长为了让学生懂得感恩，让学生背负着沙袋进行学习和劳动，体会做母亲的辛苦。还有基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义，都是为了环境育人，这些创新的教育方式是我感觉学生目前最需要的。今后，我会好好钻研这种方式，帮助学生更好的成才。

总之，刘海校长的优秀事迹还有很多很多值得学习的，我也会不断督促自己的行为，兢兢业业的工作，以刘海校长为榜样，对学生尽心尽力，对工作尽职尽责，在自己平凡的岗位上做出一点成绩。

肖丽