大学生“中国梦·我的梦”征文活动

大学生“中国梦·我的梦”征文活动（通用13篇）

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇1

我的梦中国梦征文

活动宗旨

“中国梦”的实现需要全国中小学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。参评作文以不同体裁记录和表达“我的梦”，而“我的梦”更是建立在国家繁荣昌盛基础之上，与“中国梦”息息相关。通过“中国梦——我的梦”系列征文活动，围绕立德树人的根本任务，促进中小学生的全面发展。

组织形式

（一）作文的征集、评审不收取任何费用。

（二）参评对象：全国义务教育阶段在校学生（含普通高中），按学段分为A、B、C、D四组。其中：A组为1-3年级，B组为4-6年级，C组为7-9年级，D组为10-12年级。

（三）评审安排：为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，活动采取月度精选，评奖的办法。每月评出每个组别月度精选作文予以出版，再从月度精选作文中评出优秀作文予以奖励。

（四）作文要求：

1.参评作文在“中国梦——我的梦”的大主题下，关注身边平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“我的梦”，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度。主旨积极向上，自主拟题，作文题材、体裁、风格不限。所投稿件的文题下方请准确填写作者所在省、市、县、学校全称、班级、指导教师、作者姓名、和学生家长联系电话。

2.字符数要求：A组300－500字符；B组500－800字符；C组800-1000字符；D组1000-1200字符。

3.参评作文请附作者本人（生活或头像）1寸照片一张，以便网络及出版物全面展示作者风彩。4.指导教师对参评作文进行点评，评语附作文正文的左下方。评语要求：中肯、积极、流畅。5.参评作文必须为参评者的原创作文，参评作文及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参评资格。

（五）投稿方式：活动组织单位、教师或参评作者需将参评作文及“作文上传信息联系表”准确填写后，电子版以word格式上传活动评委会邮箱；或上传至活动官方网站:百度搜索“中小学生作品数据库”即可；每人每月参评作文数量不超过两篇。

奖项设置

（一）月度精选作文 1.每月由活动评委会从参评作文中分别评出月度精选作文提名，月度精选作文提名将进行为期15天的社会公众投票评议，同时对精选提名作文进行网络公示。社会公众投票可通过：活动官网（免费）或手机短信方式（每次只收取普通短信信息费0.1元）进行，但每天每个手机号码对同一篇作文只能投一票，提名作文结合公众评议产生月度精选作文。

2.月度精选作文入选者获活动组委会颁发的荣誉证书，成果由国家级权威出版社----光明日报出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公开发行。

3.荣获月度精选作文的作品同时获得评奖作文的评选资格，由活动评委会评出获奖作文。

（二）获奖作文奖

1.评委会从每个组别的月度精选作文中评出获奖作文（设特等奖及一二三等奖）。其中特等奖10名，获助学奖金1000元及相应荣誉证书；一等奖100名，获助学奖金100元及一等奖荣誉证书；二等奖500名，获活动组委会赠精美笔记本一份及荣誉证书；三等奖获相应荣誉证书一份。

2.优秀指导教师奖：每个组别的奖获奖作文的指导教师均获得优秀指导教师奖。获奖者均获得由活动组委会颁发的荣誉证书。

3.优秀组织奖：活动设置优秀组织奖100名，不分组别。月度精选作文数量排名前50名的学校和全年参评作文数量排名前50名的学校均获得优秀组织奖（两项排名方式不重复获奖）。获奖学校均获得由活动组委会颁发的荣誉证书1份。

4.活动结束，邀请获得优秀组织奖单位、优秀指导教师及特等奖、一等奖获奖作者参加在北京举行的颁奖典礼。

大赛进程

（一）月度精选作文入选揭晓时间：每月第一天0点至最后一天24点之前上传至活动官方网站的作文，即可参与次月的月度精选作文评审。上传作文经活动评委会评审后，月度精选提名作文将于当月22号统一公布在活动官方网站，进行为期15天的社会公众投票评议，同时对精选提名作文进行网络公示，月底公布月度精选作文。

（二）获奖作文于2014年5月底之前评出并予以公布。

（三）获奖证书发放时间：月奖证书在参评月的第三个月的月底之前发放；年奖证书在2014年5月底之前发放。

（四）月度精选作文集出版时间：在参评月的第三个月底之前。

相关事项

（一）活动组织：活动由北京春城教育出版物研究中心主办，中小学生作品数据库、光明日报出版社、城市建设杂志社对本活动提供媒体支持，活动主办方和国内知名专家学者、媒体资深主编（记者）共同组成活动评委会。

（二）评审组织：月度精选作文和获奖作文的评审工作由活动评委会完成，获奖证书由主办方验证获奖人员和学校身份信息后，寄送至获奖者个人或学校。如有希望通过本活动平台自行组织省级奖评审的省份，请直接与组委会联系沟通具体组织办法。

（三）结集出版：月度精选作文将由国家级权威出版社----光明日报出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公开发行。并根据需要附录获奖作文奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖的获奖名单及月度精选提名作文名单。

（四）助学扶困：月度参评作文中家庭经济特别困难的留守儿童，经学生所在学校、家庭所属的居委会（村委会）证明和家长的申请后，将获得活动组委会赠送月度精选作文选，以资助学。

（五）版权声明：活动组委会对全部参评作文具有收藏、发表、出版、宣传等处置权，包括网络发表权、所有出版权因参评者抄袭带来的版权纠纷，由参评者个人承担全部责任。月度精选作文和获奖作文奖名单及活动各项通知、通告均通过活动官方网站予以发布。

评审组织：

活动评审委员会负责参评作文的评审工作，为确保活动的权威性和专业性，由活动组委会聘请国内知名专家学者、媒体资深主编（记者）组成活动评委会。

顾

问：杨春茂 教育部中国教师发展基金会秘书长 主任委员：廖小华 中小学生作品数据库总编辑 委

员：蔡 强 农村教育发展中心教师处处长 廖 鹞 北京春城教育出版物研究中心主任

谢 悦 国务院发展研究中心《管理世界》杂志总编辑 冯恩洪 中国关工委全国教育专家指导中心副主任 赵浩军 河北省邯郸市教育局长

王本朝 西南大学文学院院长 教授 博士研究生导师 许蕴红 云南省西双版纳州教育局教科所长 饶玉川 北京创新研究所副所长 教育科研中心主任 张以文 《船山学刊》社社长

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇2

为使活动落到实处, 学校党委下发了《关于深入开展“我的中国梦”宣传教育活动的通知》, 全面安排部署“我的中国梦”宣传教育活动。要求着力引导师生深刻领会中国梦的精神实质, 把实现中国梦的满腔热情转化为报效祖国的实际行动;其次要求切实把中国梦宣传教育融入育人全过程, 与教育教学紧密结合;再次要求积极创新中国梦宣传教育活动方式与载体, 通过各种活动集中开展中国梦理论和实践的宣传教育引导。

《通知》精神得到了广大师生的积极响应和各单位的高度重视。连日来, 校园“我的中国梦”宣传教育活动渐入佳境。学校各级党、团组织和各部门组织学习习近平总书记关于中国梦的有关讲话和主流媒体关于中国梦的社论及相关文章, 并开展了“我的中国梦”主题征文活动。4月27日, 信息学院分党校宣讲团举办了第六期宣讲教育活动。邀请该学院三位学生现身说法, 就各自的大学追梦历程与大家互动交流。五四青年节期间, 学校师生还自觉将宣传教育活动与学习习近平总书记五四重要讲话精神结合起来, 切实领会和感受实现“中国梦”的深刻内涵。5月3日下午, 由校团委主办了“青年心·中国梦”五四大讲堂, 李刚教授在应邀为师生做的题为“中国梦·陕西梦”的专题讲座中, 诠释了中国如何历经千难万险通过改革开放走向了富强之路。5月6日, 化工学院全体学生干部集体观看了习总书记同各界优秀青年代表座谈的视频, 认真学习习近平总书记给北京大学学生的回信, 并且围绕着“我的中国梦”及“个人梦”进行了热烈讨论。4月26日, 研究生工作部和校团委主办了纪念五四运动94周年大型图片展, 以图文并茂的形式梳理了各界青年在追寻和实现“中国梦”过程中的丰功伟绩。

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇3

本刊讯 4月8日，自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话，对全区教育系统全面推进“我的中国梦”主题教育活动提出了详细的要求。活动启动后，区内各级各类学校充分结合“中国梦、广西梦、教育梦”以及学科专业特点，采取多种形式设计十大主题教育活动，把“我的中国梦”主题教育活动融入学校教育教学各个环节，做到贯穿全年、覆盖全体学生。不少学校通过开展征文比赛、“随手拍”摄影作品展、树立学生先进典型、建设节约型校园、“悦读开启梦想 翰墨香飘校园”读书活动等形式，积极推进“我的中国梦”主题教育活动的开展。同时，区内各级各类学校还将“中国梦”主题教育纳入高校思政理论课和中小学思想品德课教学内容中，与各学科课堂教学结合起来，不断渗透“我的中国梦”主题教育活动的精神内涵。（桂文）

我区“初中工程”开工率名列全国前茅

本刊讯 近日，教育部农村义务教育工程领导小组办公室公布了“中西部农村初中校舍改造工程”进展情况。据悉，截至2012年12月底，我区“初中工程”建筑面积达86.8万平方米，开工率达112.30%，在全国27个中西部省份中位列第一。我区“初中工程”分两期进行，总投入达8.3亿元，覆盖全区14个市。据了解，今后我区将继续整合专项投入，将“初中工程”规划与农村中小学校舍维修改造长效机制、中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造工程紧密衔接，优先解决突出困难和问题，确保建一所成一所，最大限度地发挥投资效益，均衡发展义务教育。（桂文）

我区全力打造“平安校园”

本刊讯 日前，全区学校安全稳定工作视频会议在南宁召开。会议提出，2013年，我区教育系统将全面开展“平安校园”和“高校安全文明校园”创建活动。要求各地各学校充分利用校会、班会、横幅、标语、宣传栏、广播、校园网等媒介，构建立体化的学校安全教育宣传平台，重点普及防震、防洪、道路交通、游泳、食品卫生、防火、防雷、防毒以及心理健康、法制教育等安全知识；充分利用安全知识手册、安全挂图、安全教育光碟等各种安全教育辅助资源，进一步扩大安全教育课堂，加强与周边治安综合治理专项组成员单位的联系，邀请地震、综治、安监、公安、交通、司法、消防、卫生、食品药品等部门负责人或专家，到校作专题讲座，继续抓好学校安全“三防”（人防、物防、技防）建设和校园及周边治安综合治理。（桂文）

我区高校确保三成学费用于教学

本刊讯 最近，我区正式印发《关于全面提高教育质量 振兴广西高等教育的若干意见》（以下简称《意见》），要求高校确保学生所交学费的30%用于教学，实施分类管理，走特色办学之路。《意见》强调，到2020年，我区高等教育毛入学率要达到40%，高等学校在校生规模达到100万人，形成布局合理、类型多样、层次分明、特色鲜明、功能齐全的高等教育体系；支持新建城市设置高等院校，新建2-3所工科类本科院校；办好远程开放大学；搭建终身学习平台；显著改善办学条件，建立一支高素质的教师队伍，建设数字化校园和安全文明校园；完善体制机制，建立科学合理、富有效率的高等教育质量监督机制、办学水平评价机制、投入保障机制、内部管理机制等现代大学管理制度。（桂文）

我区17所中职院校成为首批“民族项目大师”培养“试验田”

本刊讯 日前，第八届全区中等职业学校技能比赛在南宁学院开幕，我区17所中职学校被选为首批“广西中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地”，这些学校将致力于为我区培养未来的“民族项目大师”，传承我区优秀民族文化。自治区教育厅、文化厅、民委三家联动，共同建设民族文化技能人才培养基地，希望通过现代化的教育培养模式，培养各类民族产业人才，传承民族文化。（桂文）

节约教育将与教师绩效挂钩

据教育部网站消息，近日，教育部发布了《关于在中小学、幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》（以下简称《意见》）。《意見》要求各地中小学、幼儿园制订防止餐桌浪费的具体办法，提倡“小份、多次、管饱”的文明用餐方式；开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查，到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地参与体验活动，城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动；制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为作为综合素质评价的重要指标，与评优评先结合起来；编制学校年度节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款，将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩。

无特长学生将不作为高校自主选拔的生源主体

据教育部网站消息，教育部党组副书记、副部长杜玉波日前在高校自主选拔录取改革试点工作会议上讲话时强调，对于没有学科特长和创新潜质不足、仅是学业突出的学生，不再作为自主选拔录取改革试点的生源主体，这部分学生可以通过高考录取体系择优录取。杜玉波要求，自主选拔录取入选考生高考总分不低于学校所在批次录取控制分数线。但对学科特长等表现特别突出的个别优秀入选考生，虽未达到试点高校对高考成绩的要求，也可由高校通过专家考核和公示等相关严格程序确认，决定是否向生源所在省提出破格投档申请，经省级招生委员会批准可以录取。

学生学籍将“一人一生一号”实现全国动态跟踪管理

据新华网消息，近日，全国中小学生学籍管理系统建设启动现场会在贵州省贵阳市召开。会议提出，全国中小学生学籍信息管理系统预计于今年秋季学期实现全国联网并试运行，该系统将为每名中小学学生建立全国唯一、跟随一生的学籍编号，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理，为解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。据悉，该系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。

北京高考保障随迁就读学生接受教育的权利

据《北京晚报》消息，北京今年的高考照顾政策日前已经确定，有10类考生的高考成绩可加20分向学校提供档案，6类考生可以加10分向学校提供档案。可加20分向学校提供档案的考生包括：被评为省级优秀学生的应届毕业生；高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届毕业生；高级中等教育阶段获国家二级运动员（含）以上称号并通过全市统一测试的应届毕业生；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人；烈士子女；经有关中学推荐，市教委核准，市招生考试委员会批准，高级中等教育阶段在思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的应届毕业生；高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生；高级中等教育阶段获得区（县）级见义勇为荣誉称号的考生；高级中等教育阶段获得北京市体育竞赛优胜并通过全市统一测试的应届毕业生。可加10分向学校提供档案的考生包括：归侨、华侨子女、归侨子女；台湾省籍考生；自谋职业的退役士兵；高级中等教育阶段被评为“北京市三好学生”的应届毕业生；高级中等教育阶段获得北京市青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生；少数民族考生。

福建规定中小学安全教育课每年不得少于12个课时

据《福建日报》消息，近日，福建省教育厅出台了《进一步加强中小学公共安全教育工作的意见》（以下简称《意见》），规定中小学每年开设的安全教育地方课程不少于12个课时，要求做到课时、教材、师资“三落实”。《意见》要求，公共安全教育应以中小学生防地震、防火灾、防溺水、防台风、防踩踏、防中毒、防盗抢、防治安侵害等安全知识为重点；小学要以游戏和模拟为主，初中要以活动和体验为主，高中要以体验和辨析为主；学校每学期应至少开展一次应对地震等自然灾害以及消防逃生等突发事件的应急疏散逃生演练。《意见》规定，对工作不到位、课堂教学不落实、教育效果不明显的学校，要进行责任追究，取消其平安先行学校和学校安全标准化评选资格。

德国职业教育施行“双元制”教育模式

据《中国青年报》消息，德国职业教育日前开始施行由学校与企业共同构建的“双元制”教育模式。该模式是先由企业根据需要向社会招聘学徒工，与该学徒工签订培训协议，帮助学徒工在职业学校报名注册。学徒工一半时间在企业实习、工作，一半时间在职业学校接受专业理论及公共文化课的学习。学制一般为两年到三年半，学徒工通过行业协会主办的考试并获得相关职业资格证书，即可毕业。在该模式中，职业教育的大部分开销由企业承担。

日本中小學道德教育将成为正式教学科目

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇4

人人都有自己的梦想，而国家也有国家的梦想。“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。”这是习近平主席在全国两会上发表的一段关于“中国梦”的重要讲话。这雄壮有力的声音一经传出，立刻凝聚了全中国人民的雄心，进一步鼓舞了他们实现自己梦想的信心和决心。

我的梦想是长大之后当一名优秀的人民教师。我国自古以来就有孔子的儒家思想：“三人行，必有我师”，孔子是私塾学校的创始人，是他开启了我国教育事业的第一页。如今，在世界各地，到处都有我国对外宣传中国文化而成立的孔子文化学院，我为此而感到骄傲。日本通过提升教育水平，在第二次世界大战后迅速成为了发达国家，而我国目前仍是发展中国家。实现中国梦必须从教育抓起。长大后我要为中国的教育事业贡献自己的一份力量。

今后，我要好好学习，奋发图强，为实现我的教师梦迈出坚实的步伐。

“中国梦”，用自己的发展，造就国家的富强，人民的幸福；“我的梦”，愿用自己的智慧辛勤培育祖国的未来一代。“中国梦”需要一个个鲜活的“我的梦”来实现，让我们团结起来、努力奋斗，将13亿人的梦想汇成一个最伟大的梦，那就是宏伟壮丽的“中国梦”。

五（2）王欣宇

中国梦

我的梦2 4月2日，三年级二班田正宇同学的爸爸给同学们讲了一节以“中国梦，我的梦”为主题的家长讲坛。

中国梦 我的梦征文 篇5

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是“我的天文梦”。

悠悠五千年，茫茫历史中，华夏子女历经沧海桑田，风雨雪霜，但华夏子女的中国梦却从未动摇。

李白有自己的梦，他追求浪漫与飘逸！他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱、豁达，能够淋漓尽致地挥洒内心的真实感受，写出了许多不朽的诗篇；杜子美的沉郁，他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，忧国忧民，用笔用诗用语言刻画世态炎凉；郭沫若先生那种豪放热情的精神，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国的无限热爱，对生活的无限向往。

周总理为中华之崛起而读书；鲁迅弃医从文，唤醒了一代代沉睡的心灵；一代领袖毛主席，以他的才情，用他的斗志，成立了新中国；无数的革命先烈，用他们的鲜血，换来了今日中国的辉煌，让五星红旗得以骄傲地迎风飘扬，让中国终于卸下了“东亚病夫”这个沉重的担子！先烈的中国梦，谱写了新时代的赞歌，多年以后，任然鼓舞人心，长久不息！“关山万里残霄梦，犹听江东战鼓声”。中华民族伟大复兴这一梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到新中国成立，从改革开放到构建和谐社会，中华民族无数志士仁人上下求索、前赴后继，屡遭挫折斗志弥坚，历经磨难更加坚强。在中国共产党的领导下，中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就，中华儿女的一个个梦想得以实现：香港澳门先后回归祖国、建三峡大坝、修青藏铁路、办奥运盛会、中国人行走太空，载人飞船的对接……中华民族以更加自信的姿态走向世界，以前所未有的姿态屹立于世界的东方，展现出民族复兴的光明前景。

小时候，坐在躺椅上仰望星空，黑暗的星空中闪着点点亮光，而背景那一抹漆黑，更为它增添了神秘、沉静的色彩。我从“一闪一闪亮晶晶”的儿歌到了解星云、星团、星系、恒星等遥远的事物，知识越增长，兴趣越浓厚。我望向漆黑、沉静而又略带传奇色彩的天空，想象着它那神秘的美丽，沉默的色彩，这令我沉浸其中。浩瀚的星空令我向往，幽静的宇宙使我好奇，长大要当天文学家的梦想种子从此在我的心中埋下，悄悄地萌发……

哥白尼、伽利略的故事引人入胜，那一个个宇宙的伟大发现令我敬佩，想当天文学家的欲望越来越强烈。我想解开宇宙大爆炸的谜团;我想解开月球为什么会宇宙飞船的东西;我想解开地球内部的秘密;我想解开……

而这些美丽的设想，则需要现实的努力去奋斗，需要坚定的信念。梦想让人生绚烂多彩，梦想让人生焕发光芒。没有它，生命会黯然无光。飞蛾追求光与热，倾尽全身投入熊熊烈火；流星追求那美丽的一瞬而毫不后悔地滑落长空；彩虹追求最漂亮的颜色，穷奇一生只为昙花一现。我也会为了我的梦想，竭尽全力地努力去实现！

中国梦.我的梦征文比赛 篇6

1.活动目的：鼓励当代大学生追求“中国梦”，使广大同学深入学习党的十八大精神，充分调动大学生学习、写作热情，鼓励大学生积极表达自己的梦想,为社会主义文化建设贡献自己的一份力量。

2.活动主题：“中国梦•我的梦” 3.活动时间：

2013年4月1日—4月10 日，各班级同学向团支书提交作品； 2013年4月13日—4月14日，由组织部、团总支审核作品； 2013年4月15日—4月17 日，公布获奖作品； 4.参赛作品类别及形式

(1)必须要求同学们在认真阅读书本以及关注社会时事的基础上，结合自己的感受写一篇文章，字数在1000字左右，题目自拟；

(2)征文要紧扣“中国梦•我的梦”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把我的梦融入中国梦的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来；

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇7

为深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记关于“中国梦”的重要论述,引导青少年深刻理解中国梦的真正内涵, 教育他们树立正确的社会主义核心价值观,坚定理想信念、构筑精神支柱,把自己的梦想同中国梦结合起来, 把自己的成长成才同建设祖国美好明天结合起来。2013年以来,泾川县在全县中小学广泛开展“我的梦·中国梦”系列教育活动,各学校紧紧围绕这一主题,结合自己学习、生活实际,从不同角度阐述了对“中国梦”的认识和理解抒发对中华民族伟大复兴“中国梦”的光明前景和自己美丽梦想的憧憬, 用朴实真挚的语言表达了对祖国、对家乡的热爱,通过灵活多样的形式奏响了一曲增添正能量、共筑中国梦的时代凯歌。

“讲梦”激励青少年

在泾川县职教中心举办的“我的中国梦”青年创业典型报告会上,泾川县团委、教育局邀请平凉市第三届“十佳青年带头人”给该校学生上了一堂生动的励志创业课。报告会上,来自不同行业的创业典型代表代广智、崇刘飞、尚利红等用鲜活的事例,讲述了自己的艰辛创业历程、成功经验、生活感悟,内容生动感人, 充分展现出了当代青年坚韧不拔、自强不息、开拓创新的精神风貌,为即将踏出校门走进社会的青年学生们提出了建设性的意见和建议。

“报告会对我的启发很大 ,我要以这些成功人士为榜样,勇于拼搏,积极创业,以昂扬的斗志、奋发有为的精神, 在实现自己梦想改善家庭生活质量的同时,牢记自己的社会责任感,履行服务人民、奉献社会的使命,为实现伟大的中国梦贡献青春和力量。”该校即将毕业的服装班学生苏嘉颖在报告会后郑重地表态。

“百年中国梦、你我手相牵”、“梦想中国、秀出自我”、“忆往昔,中国梦圆!看今朝,我来圆梦!”步入泾川县各中小学,校园里类似的标语比比皆是。各中小学充分利用宣传栏、黑板报、校园广播等载体,通过主题班队会、国旗下集会等活动,以社会主义核心价值观为主要内容开展“我的梦·中国梦”主题宣传教育活动,全方位、多形式的宣传使广大青少年乐于接受、易于理解,坚定了他们的爱国之心、报国之志,增强了他们的责任感和使命意识。

“论梦”引导青少年

在泾川县飞云中学的校园里, 原县一中校长杨好学正在进行“我的梦·中国梦”讲座。他从中国近代被侵略的历史讲到现当代革命,结合时代特点,细数各个时期新中国建设者们不同的“中国梦”。他说“作为当代青少年 ,我们一定要有坚定的信仰、伟大的抱负”。当讲到青少年的“梦”时,他引用梁启超的《少年中国说》中的经典论述来说明青少年对于国家的重要性。其间,他还引用大量的故事、典故,增添了报告的趣味性,引得在场师生掌声不断。同时,学生踊跃提问,相互讨论实现“中国梦”的路径和方法。

该校校长王玉贵告诉记者:“讲座全部由我县的‘五老’骨干进行 ,讲解得十分透彻 ,加深了师生对中国梦的理解和感悟,使师生认识到中国梦是国家的民族的,也是我们个人的,对于引导他们将个人梦想融入祖国梦想,增强责任意识必将起到积极的作用今后,此项活动还将在全县各学校轮回开展”。

据了解,去年四月,该县启动了“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动,并将这一活动与中国梦的主题紧密结合起来。一时间, 各中小学组织广大教职工认真学习有关师德师风建设的相关法律法规,学习优秀教师先进事迹开展“如何做一名人民满意的教师”等师德大讨论活动,大力弘扬师德、铸造师魂、提升师能,唱响了“教育强国梦”的主旋律。

与此同时, 该县还在学生中间广泛开展主题教育活动,举办心理健康教育、人生理想教育、行为习惯养成教育、安全教育等班团队活动,通过各种途径大力宣传本校优秀学生事迹,弘扬正气,激励先进各科教师结合学科内容, 在课堂教学中有机渗透中国梦的教育, 让学生在潜移默化中理解中国梦的内涵, 领会到每个人的前途命运都与国家和民族利益紧密相连,引导他们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

该县教育局负责同志告诉记者:“对学生进行中国梦教育,就是要教育学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱祖国、爱社会做起,培养正直、善良、诚实、守信的优秀品行,让他们成为有爱心、有恒心、有进取心的好少年。”

“写梦”教育青少年

“每一个中国人都有一个属于自己的中国梦 ,我也有一个属于自己的中国梦, 我希望我们能将祖祖辈辈的传统美德发扬光大,不要就此埋没。俯瞰中国上下五千年,流传下来的传统美德不计其数,可我们又继承了多少。”这是该县黄家铺中学八年级一名学生在全校读书报告会征文中的一段话。该校在去年广泛开展了“品书香之气、绘心灵之梦”读书活动,组织学生积极阅读《钢铁是怎样炼成的》等优秀励志图书,使学生从名著中吸取了精神食粮,受到了感染熏陶,更深刻地理解了中国梦的内涵。

这样的读书活动在泾川县已成燎原之势。该县梁河中学举行了“插上梦想的翅膀”演讲比赛,全校47名师生选手结合自身实际 , 展开想象的翅膀 ,绘制出一个个五彩斑斓的梦想。城关镇教育办、罗汉洞乡所有小学、温泉开发区何家坪小学分别举行了“红领巾相约中国梦”书画展,同学们通过手抄报、水彩画、蜡笔画、剪纸、硬笔书法、毛笔书法等各类形式,表达“红领巾”的中国梦。

“寻梦”感化少年

“继承遗志 ,珍惜革命先烈创造的美好生活 ;饮水思源,为实现中国梦努力学习”。在该县主题系列活动中, 部分地区和学校充分利用当地自然资源和文化资源对学生开展教育。该县王村镇四坡学校以本地红二十五军战斗遗址“红军楼”和吴焕先烈士墓为爱国主义教育基地, 精心组织师生开展了缅怀祭奠革命先烈的纪念活动,学生的誓言掷地有声。

该校负责人说:“为落实立德树人的育人任务,我们充分挖掘运用重要传统节日文化内涵和历史遗迹的文化作用, 生动形象地对师生进行中国梦学习教育,引导他们慎终追远、缅怀先辈,懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,激发他们为实现中华民族伟大复兴‘中国梦’而勤奋学习的热情。”

“老师的关心让我很高兴 ,老师就像爸爸妈妈。”红河乡东庄村留守儿童李红艳兴奋地告诉记者。原来,东庄小学脱维科、郭艳琴等教师经常利用下午空闲时间走进留守儿童家庭,对他们进行学业辅导、亲情陪伴、自护教育,给他们送去了无微不至的关爱。在学校里、村子里、社区里,无数“活雷锋”在默默地行动着。“创建文明乡村、共建美好家园”志愿服务活动、扶弱助困志愿服务活动、关爱农民工子女志愿服务行动,丰富多样的志愿服务内容、热情真诚的服务态度,让广大群众赞叹不已。该县教育局负责人告诉记者:“党的十八大鲜明提出了全面提高公民思想道德素质,推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化的新要求,作为教育系统,我们将不断推动学雷锋活动常态化,引导学生‘人人学雷锋、天天有雷锋、时时做雷锋’,为实现中国梦甘做铺路石。”

“演梦”集结青少年

泾川一中随着本校塑胶操场的全面建成, 举办了“放飞青春梦想”主题体育艺术周活动,田径运动会、师生书画作品展、班级文艺节目展演充分体现了全体师生“铸魂、广智、健体、修美”的优良传统,尤其是开幕式上的《走向复兴》、《中国美》、《舞动的青春》等大型文体节目展示了莘莘学子用“青春梦”托起“中国梦”的蓬勃朝气 。

职业教育中心举办了以“中国梦·职教梦”为主题的第七届校园文化艺术节文艺节目展演、师生书画和实训作品展评、优秀影片观展三项活动充分展示了学校素质教育成果, 为师生送上了一场精彩纷呈的文化盛宴。“我希望自己有一份好的工作,在改善家庭经济的同时,多为社会做一些贡献。”“我希望开一家自己的服装连锁店, 希望我们的职中会更加的漂亮,也希望我们的国家越来越强大。”2011级服装班同学在情景朗诵中畅谈自己的梦想。

跟泾川一中、职教中心、党原中学一样,全县大部分中小学都结合各自实际, 开展了富有特色的中国梦体育文化艺术节活动。罗汉洞中心小学、党原中心小学等学校立足实际,着力在教室布置上下功夫、花气力,教室布置主题化、特色化,内容贴近学生生活实际,符合学生年龄特征,形式活泼生动,栏目名称寓意深刻,生活气息浓厚,充分体现了当代学生积极向上、热爱生活、追求个性、憧憬美好理想、努力实现中国梦的鲜活思想心态。

“在各项活动中巧妙地渗透中国梦教育 ,用先进文化和艺术精品凝聚广大青少年的强大精神能量,引导学生在发现梦想、探究梦想、展示梦想、成就梦想的过程中理解中国梦的内涵, 并为实现中国梦而发奋学习是我们开展这次主题教育活动的目的。”泾川县教育局局长赵晓春告诉记者。

中国梦征文——我的教师梦 篇8

题目：我的教师梦

班级：长沙县双江中心小学六年级44班姓名：汪晓漫人人都有自己的梦想，而国家也有国家的梦想。“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长和进步的机会。”这是习近平主席在全国两会上发表的一段关于“中国梦”的重要讲话。这雄壮有力的声音一经传出，立即凝聚了全中国人民的雄心，进一步鼓舞了他们实现自己梦想的信心和决心。

中国有梦，我也有梦。

我的梦想就是当一名优秀的人民教师。这平凡又普通的梦，在我小时候，是时常浮现在脑海中的。那天真的表情，灿烂的笑容，渴求的眼睛足以证明着我是一个有远大抱负的孩子。但是到了后来，我才明白：与其去想那长久之计，还不如一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。我要刻苦地学习，努力地读书，为我那平凡的梦而奋斗，虽然会很辛苦，也会有一些坎坷，但是我坚信——只要我一直坚持不懈，一直朝着这个梦想奋斗，我就一定会成功的！

虽然我的梦想是那么微不足道，但是我还是会尽自己的全部力量，去为这个社会，为这个大家庭做出一些贡献。

回首过去，中国只是一个弱小的、只会受别的国家欺凌的国家，但现在的中国人才济济，在迅猛飞速发展。加入WTO，香港、澳门回归，2008年成功举办奥运会，2010年上海世博会的空前成功……让

世界对中国刮目相看。那是因为什么？因为我们每个人心中都有建设祖国、发扬祖国的梦想，有一颗炽热的爱国之心，在这些人士的相互配合之下，中国终于成为了一个强国！

“中国梦”，用自己的发展，造就国家的富强，人民的幸福，“我的梦”愿用自己的智慧辛勤培育祖国的未来一代。“中国梦”需要一个个鲜活的“我的梦”来实现。让我们团结起来，坚持不懈、努力奋斗，将13亿人的梦想汇成一个伟大的梦，那就是宏伟壮丽的“中国梦”。

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇9

中国梦不在富丽堂皇的办公室内,而在那低矮简陋的民工棚中,不在那颐指气使之中,而在那服务百姓、关心百姓之中。

中国梦是那“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的爱国之心,不屈之志。罗阳,一位为新中国科学事业奋斗一生的“平凡人”。为了实现中国航母的成功出航,他的生命终结在为之奋斗不息的航母上。在航母上,罗阳坚持亲力亲为,与其他科研人员一起整理试验数据,观看每次起降过程,记录和分析飞机的飞行状态,出现身体不适,也没有中途下航,甚至都没有去找医护人员检查,直至生命的最后一刻。因为一颗爱国心,罗阳用生命托举歼—15,因为一颗爱国心,罗阳实现了心中报国梦。

每个人心中都有一个梦,这梦是属于中国这片乐土的。当我们每一个人都在为梦而奋斗时,中国梦也便因此而鲜活起来,中国梦也便因此而绽放。

战机划破长空,航母畅游阔海,蛟龙潜海遨游,在这个梦想充斥世间的日子,我已压制不住飞翔的翅膀,放飞吧,我的中国梦。

春回大地,万象更新;春暖花开,暖意人间;春芽萌动,生机盎然,在这个温暖的日子里,我要放飞梦想,让爱充满中国的每一个角落,让爱诠释我的中国梦。

我有一个梦想,博爱人间,爱降神州,温暖万家。用人与人之间的相亲相爱去荡涤世间的污浊,驱走心中的阴霾,抚平旧日的疮疤,用家国之爱,让中华蛟龙腾飞,雄霸长空,让中华民族走向复兴,走向昌盛。怀揣这个梦想,我将张开双翼,在湛蓝的天空中留下我的足迹,放飞吧,我的中国梦。

面对幼小的生命被碾压,18个路人视而不见,天空的蓝变成了地狱的黑,人与人之间的冷淡充斥着那个阴暗的天空,这时,一双温暖的手托起了即将倒塌的天空,驱散了阴霾,擎起了那即将倒下的旗帜,是爱,是人与人之间的博爱又将光明再次带回了人间,这爱来得如此真,如此美,如此纯,它荡涤了那世间的污浊,用人性中那爱的红压倒了人性中恶的黑,所以我希望人与人之间敞开胸怀,无功利,无邪念,只是爱的真善美,我会以我诚挚的手擎起那一面旗帜,爱他人,这是我的中国梦。

面对地震恶魔将爪牙伸向巴蜀之地,我却无能为力,面对震后的汶川,我心如刀割,我的同胞。我的亲人,他们在挣扎,于是一种莫名的吸引力吸引着全国中华儿女携起手,为我们的亲人再创避风港。募捐箱旁一个个身影,灾区上一个个疲惫的脸庞,荧屏上一个个动人的故事,似乎都在传颂着一个撼天动地的爱的史诗,相信爱,相信我们,你们并不孤单„„现在的汶川旧貌换新颜,哭脸变笑脸,这使我相信,爱可以创造奇迹,人与人之间的爱更能撼天动地。我将以我饱含爱的心去真诚地面对我的亲人,朋友,用爱温暖周围的人,再让周围的人去温暖其他的人„„这样,神州大地上,将洋溢着春暖花开,春满人间的喜悦。这是我的中国梦。

一个没有爱的民族无法走向昌盛与富强,一个没有爱的民族更不会创造一个个撼天动地的奇迹。我们的中华民族是一个有爱的民族,只是让爱充满每个人的心间,让爱充满华夏,中华民族才会变得更加强大,更加有力量。一个有爱的民族会屹立于山巅永不倾倒,一个有爱的民族能够走过千年万年永不老去,一个有爱的民族能够实现伟大的民族复兴,踏过万里征程,走向繁荣昌盛,走向世界顶峰。

我的中国梦,放飞吧,它将温暖冰冷的心灵;我的中国梦,放飞吧,它将驱散人间的阴霾;我的中国梦,放飞吧,它将引领中华走向复兴。

我的中国梦征文：个人成长梦 篇10

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基

每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，探索未知的世界；有的人梦想当一名老师，传授知识的奥妙；有的人梦想当一名医生，拯救人们的生命。。何为梦想喃？根据《辞海》中的解释，梦想有以下三种解释：梦中怀想；空想、妄想；特指理想。人们平时说到梦想时，大都以一种调侃的语气，以为梦想只不过是一种空想，是不可能实现的，可事实告诉我们梦想是可能且可以实现的。

还没上学的时候，家里人都会问“长大了想干什么啊？”上学以后，我相信每位同学写过关于梦想或理想之类的作文都不下于三次。二十多岁的我们，回头想想我们当时的梦想，还记得当时的梦想吗？还依然坚持当时的梦想吗？与梦想的距离拉近了吗？说实话，我已经不记得当年我在作文中是如何来写我的梦想的，大概当时写作文大都是用来应付老师的，我只记得上小学的时候我希望自己是一个画家。现在回想过去，那时对于自己的未来想的太少了，小学忙着考初中，初中忙着考高中，高中忙着考大学，等到大学报专业时，我终于有机会好好想想我以后到底想做什么工作。不知道大家现在对自己当初的专业选择有没有后悔，我身边的许多同学都是稀里糊涂报的专业，因为我们平时对自己到底想干什么思考的太少，或者受到家人的劝导而放弃自己的梦想。我是幸运的一个，因为我选择了自己喜欢的专业。我相信每一个人都有自己的偶像，偶像是我们学习与追求的目标，从他们身上我们总能学到宝贵的人生哲学。我的唯一偶像是周恩来，是我想成为对社会有用的人的启蒙老师。“为中华之崛起而读书”，他的理想、报复与追求使我认识到活着的另一种价值，他也用自己的行动去践行自己的承诺。现在许多人都以自我为中心，很少去想为社会、为国家做些贡献，听到别人的理想与国家有关，甚至会嘲笑别人。

高一我的梦中国梦征文 篇11

中华上下五千年，有多少人为了实现自己的梦想而奋斗努力着，有多少为此拼搏着，文天祥的`“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。岳飞的“怒发冲冠.凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙”……

历史是一面镜子，也是一部教科书。百年的探索与奋斗、苦难与辉煌向我们昭示，道路决定命运。只有在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，才能实现伟大的“中国梦 。

当天安门广场上终于响起“新中国正式成立时”每个中国人的内心里都流淌着沸腾之血，但这只是中国梦的一部分，因为中国梦永无止境!当历史的黄页渐渐逝去，当电脑，手机，电视挤走我们的梦想，塞满我们的灵魂时，难道我们从此就不再拥有梦想了吗?我们就不再追求梦想了吗?不，一个人不能没了梦想，正如鱼儿不能没有水，小草没有阳光一样。

“梦”，带给人多少遐想、多少憧憬、多少激情!我们要觉醒!我长大了要当一名教师，降温所学的知识毫不保留的传授给我学生，正如老师教导我一般，我也要让我长大的学生也拥有梦想，拥有“中国梦”!当每个人都拥有中国梦时，就会成为我们祖国最强大的的防护;当每个人都拥有中国梦时，现实与梦想不过一步之遥;当每个人都拥有中国梦而且为之奋斗时，中国就会在世界的大舞台上一展风采，所以请将埋在心地的中国梦重新释放出来吧中国，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。

承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

中国梦·我的梦征文：懒汉的梦想 篇12

清镇市第三中学八（3）班 田友源 指导教师：杨建奎

清晨，天边还没有大亮，隐隐约约露出一片片喜气洋洋的红霞，似乎告诉人们：今天有喜事。

只听见一阵阵人声鼎沸，原来是西装革履的牛二带着朋友们，开着豪车迎亲，在街上排成长长的一个车队，围观的人挤的水泄不通，场面可谓热闹非凡……

中午，迎亲队伍浩浩荡荡的开回来了，人们一下子挤了过来，都想捷足先登一睹新娘的风采。“哇，真漂亮！”人们情不自禁的发出感叹。“牛二，你真有福气，有钱，又有美丽贤慧的娇妻，真羡慕你哦！”有人对牛二说。“哪里哪里，承蒙你的夸奖，谢谢！”牛二边作辑边说，已喜形于色，甚是得意。

婚礼开始了，热闹的场面顿时静下来，大家默默的注视着台上婚礼主持人与新郎新娘。“大家好，今天是牛老板和王小姐的结婚大喜日子，让我们用热烈的掌声为他们祝福，下面，婚礼仪式正式开始……”“等等”不知何时从酒店的大门口冲进几个手持利器的彪形大汉打断了主持人的发言。“牛二，赶快还我们的钱，否则就别想结婚。”这伙人气势汹汹的说。牛二一看是几个债主一下子吓慌了。把救助的目光转向新娘，“把你的钱先借我用一下。”“我没有钱，你不是很有钱的嘛。”新娘不满地说。“钱用完了。”“那你不是还有一辆车吗？”大家一齐涌向酒店门口，先前一排好车全不见了踪影。“好呀，牛二，你是个大骗子，没有钱，没有车，与我结什么婚，见鬼去吧！”赏心悦目的新娘现在已变得面目狰狞，瞬间即逝。

牛二一看不见了新娘，周围的人也消失了，只有刚才那几个打手式的人在面前，再仔细一看，自己已置身于荒无人烟的山上，几个人恶狠狠的地说：“今天不还钱就要你的命。”并一步步逼近牛二，牛二见形势不对，拔腿就跑，不时有尖硬的东西扎着脚，杂乱的荆棘抓扯着牛二，但他此刻好似一个体育健儿，健步如飞，尽管跑得很快，但那几个人仍然紧逼而至，牛二不得不加紧脚步，可谓拿出吃奶的力气拼命的往前疾驰，仍然没有摆脱追赶。

跑着跑着的，牛二一下子嘎然而止，面前是一个让人望而生畏的深不见底的深渊峡谷，离对面有几米的距离，没有路可以到对岸，但眼见那几个大汉马上要追上来了，还恶狠狠的叫嚣：“牛二，今天你死定了。”面对纷至踏来的穷追不舍的债主，牛二有点绝望了，但又有点不舍。但也顾不了那么多了，保命要紧。闭目眼睛倒退几步纵身向对面一跃。只听见耳边呼呼的风声，手一下子抓住了对岸的岩石，但整个身子悬空挂在崖壁上，感觉到不对劲，手抓的岩石好像有松动迹象，无论怎么用力，怎么往上蹭，还是没有半点往上的动向，反而觉得身子下沉，岩石碎片不时掉下砸在头上和散落于深渊中，牛二越来越费力，疲惫不堪，手已快抓不住了，突然，“轰”的一声响，整块岩石和牛二往雾气笼罩的深渊坠下……

“啊！……救命、救命……”牛二大声叫嚷，整个身子毫无节奏的的摆动，努力睁开眼睛，原来是一场梦，但牛二已大汗淋漓，躺在乡下舅舅家床上的他陷入了沉思……

牛二是个独生子女，从小父母就溺爱他，养成好吃懒做的恶习。他逢人就讲自己的梦想：长大后要当大老板，有别墅、开豪车、娶娇妻。然而读书不用功的他，勉强读个自费的大学，都是无果而终。只得在家呆着，或睡觉，或看电视，或玩电脑，大脑里没有做家务事的概念。其父母觉得不是个事儿，于是托人找关系找工作。牛二先后在、酒店、工厂、商场、房产公司等单位干过，不是嫌工作累就是认为收入低，所以又回到家里过着衣来伸手，饭来张口的生活。

一晃又是几年，正恰他父母在四川汶川出差，那里发生了地震，从此失去了父母，父母留给他一套商品房和政府的一笔抚恤金，就在这时，他的一位朋友说和他去做大生意，最后卷款而逃。孑然一身、形单影只无所事事的他，染上打麻将的恶习，一来二去，不但住房都卖了，还欠了一屁股赌债，天天有人追债，只好跑到乡下舅舅家。

舅舅已下逐客令，如果再不干活就离开。“想当初，我不比那个差，而现在别人都混得好，我却沦落为无家可归的流浪汉。为什么我会走到这一步……都怪自己。已没有退路了，这样下去何时是个头？不，我绝不认命……”牛二躺着想了很久很久。

大学生“中国梦·我的梦”征文活动 篇13

精彩导读：在中西文化的碰撞之中，在内忧外患的激荡之下，这样艰苦卓绝的努力，接续了民族薪火，保护了中国社会的人文精神，为中国现代性的萌芽准备了思想的土壤，中国现代化的每一步，都伴随着科学理念、法治精神、民主意识、人文素养的进步与拓展，而这些进步与成果，正是知识分子青史不泯的功绩。

“中国梦”，为中国带来了新的理想，面对社会的喧嚣浮躁，它代表着一种价值的分量；在改革深水区的困难面前，它又展现了一种梦想的轻盈。

在文化激荡、思想交锋、价值碰撞的社会转型期，“中国梦”正在弥合裂痕，凝聚共识，试图重塑一个社会的精神价值，深刻体现家国兴亡与知识分子的命运一向紧密相连，知识群体理应是“筑梦者”中的中坚力量。

回望几个世纪的历史风云，中国知识分子引领了现代化进程中的思想革新、文化嬗变，而民族兴亡也决定了知识群体的命运与人生轨迹。在包括戊戌变法、五四运动、辛亥革命在内的重大关头，中国知识群体都曾点燃启蒙的火把，照亮了历史幽暗的隧道。

他们在时代的漩涡中张弛，不仅要面对探索的艰难、生活的颠沛、时人的臧否，更可能遭遇生死的考验，但即便艰辛种种，这样的探索仍然代代传承、生生不息。

那种“纵有千古、横有八荒”的历史视野，“为天地立心、为生民立命”的家国胸襟，“为一大事来、做一大事去”的人生气魄，百年以后想来，仍觉回肠荡气。

在中西文化的碰撞之中，在内忧外患的激荡之下，这样艰苦卓绝的努力，接续了民族薪火，保护了中国社会的人文精神，为中国现代性的萌芽准备了思想的土壤。中国现代化的每一步，都伴随着科学理念、法治精神、民主意识、人文素养的进步与拓展。而这些进步与成果，正是知识分子青史不泯的功绩。知识分子理应是，也一直是中国的“筑梦者”，虽然今天泛泛地谈“使命”“责任”显得有点矫情，但在平庸年代重塑信仰和理想的力量，恰恰是“知识分子”四字的基本内涵。

知识阶层的理性和自觉，是一个国家迈向平等公正、文明富庶的希望；相反，如果连知识界都价值崩塌、精神溃散，“礼乐崩坏”的噩梦就离之不远，面对“中国梦”，每个知识分子的肩头都有着沉甸甸的分量。

如同历史上的每一个转型时期，今天的知识分子尤其是年轻的知识群体，不但和普通人一样在承担改革的阵痛，更遭遇了精神和价值上的困惑和痛苦。他们一样为高房价所苦，为稀缺的医疗、教育资源所累，为求职晋升而深深焦虑，而这些境遇背后所隐藏的公平正义问题，则让每个人的社会理想都不断地在怀疑和重建、解构和重构间徘徊。

这种徘徊不应成为抱怨的理由，相反，更应成为建设的动力，所谓知识分子的自觉，其实就是明白一件事，即民族的崛起是个人成就的前提，有全体人的幸福才有单个人的美满。在完成社会公平建制、塑造社会人文精神方面，他们从来不是可以坐享其成的群体，恰恰是被寄予厚望的中流砥柱。