大学生中国梦思想汇报

大学生中国梦思想汇报（精选11篇）

大学生中国梦思想汇报 篇1

敬爱的党组织：

马克思曾指出：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。可见，劳动是人类社会存在和发展的基础。时值五一国际劳动节，重提“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，表达了对劳动者浓重的敬意，将引领整个社会树立积极劳动观，大兴热爱劳动之风，唱响劳动最光荣的时代强音。

劳动是一切知识的源泉，是推动人类社会进步的根本力量，君不见，大到社会，小到个人，没有劳动，哪来如今多彩绚丽的世界?且不说昂昂中华五千年，遍地照耀劳动者的光辉。新中国成立六十多年，从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，每一次的跨越和进步，都离不开广大劳动者的辛勤耕耘。社会要进步，国家要发展，要全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上也要靠劳动、靠劳动者创造，这是无可置疑的真理。

让改革发展成果更多更公平惠及人民是关键。党的报告指出，要“使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进”。能否让改革红利惠及全体人民，是在全社会大兴劳动之风的关键所在。孟子云：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。孟子的话道出了两千多年来劳动大众的朴素追求，所以，迫切需要建设一个全覆盖、有实效的民生保障体系，抓住劳动就业、技能培训、收入分配、社会保障、安全卫生等问题，关注一线职工、农民工、困难职工等群体，使广大劳动者“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。

同时，应进一步缩小收入差距，建立合理的收入分配秩序改善收入分配格局。这就需要不断增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动者报酬在初次分配中的比重，保护合法收入，合理调节过高收入，规范隐性收入，取缔非法收入，同时提高居民收入在国民收入分配中的比重。此外，还要摒弃轻视劳动者的不良观念，在全社会大兴尊重劳动、尊重劳动者、尊重劳动创造价值之风。

提高全民族的文明素质是长远大计。意大利著名作家拉·乔乃尼奥里曾说过“劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉”。毋庸置疑，劳动者的素质决定了劳动成果的质量。当前，正值中国全面深化改革的关键阶段，实现从“中国制造”向“中国创造”的产业转型升级至关重要。这需要劳动形态发生升级转变，在“辛勤劳动、诚实劳动”的基础上，发展“创造性劳动”，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，把提高劳动者队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好，推动建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军。要用好“__”和“万人计划”，注重引进和培养人才，全方位提升劳动者素质，培养一批有智慧、有技术、能发明、会创新的劳动者，为促进经济社会持续平稳快速发展提供强大的人才保障和智力支持。

“以劳动托起中国梦”，意味深长，发人深省，中国梦是创造的梦，是奋斗的梦，是实干的梦。实现中国梦，从根本上来看必须靠劳动创造，也只能靠劳动创造。只有乐于劳动、勤于劳动、善于劳动，在整个社会大兴劳动之风，唱响劳动最光荣的时代强音，才能铸就伟大“中国梦”!

汇报人：xuexila

汇报时间：XX年XX月XX日

大学生中国梦思想汇报 篇2

一、对大学生开展中国梦教育的现实价值

习近平关于“中国梦”的论述, 揭示了“中国梦”与大学生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在契合性。一方面, “中国梦”体现着包括大学生在内的中华民族的整体利益, 中国每一个青年大学生的命运, 与中国梦能否实现息息相关。另一方面, 大学生是“中国梦”的重要的实践主体, 大学生个人梦想的实现推动着中华民族复兴之路的步伐。对大学生进行中国梦教育, 引导大学生理解和接受中国梦, 从而自觉自愿地投身于实现伟大中国梦的历史进程之中, 是引导大学生选择正确成长道路的需要, 也是增强大学生的精神动力, 为中国梦的实现贡献才学与能力的需要。

(一) 中国梦教育是当代大学生思想政治教育的需要。

自习近平总书记在多个场合阐释中国梦以来, 中国梦引起了国内外的广泛讨论和关注, 成为一个社会热点议题。中国梦的践行过程是国人理想信念与爱国情怀的生动体现, 在大学生思想政治教育中进行中国梦主题教育, 在各种声音中掌握向大学生正确解读中国梦的话语权, 正本清源、去伪存真, 让大学生在承接中国梦传达的价值意蕴、深刻内涵的条件下, 加入到社会各界实践中国梦的历史进程中, 作出自己的贡献。

(二) 中国梦教育是大学生选择正确成长道路的需要。

习近平指出:“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗, 是中国青年运动的时代主题。”思想政治教育紧扣这一时代主题, 结合实际在大学生中开展中国梦教育, 体现了思想政治教育服从与服务社会发展的基本规律。让大学生正确理解中国梦, 是用中国梦引领大学生成长成才的前提。理想与人生有着紧密的关系, 选择一种理想, 就是选择一种成长道路和生活方式。在经济全球化背景下, 当代大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向。少部分大学生包括学生党员, 对社会主义信心不够坚定, 对社会主义前途存在怀疑态度;某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中还有相当的影响力。理想信念的动摇是最根本的动摇, 也是最危险的动摇。我们要注重通过世界观、人生观和价值观的引导, 加强对大学生的理想信念教育, 使他们实现个人理想的努力汇合成实现中国梦的强大动力。而中国梦理想信念与大学生个人理想信念的价值上的内在契合性决定了中国梦与大学生个人理想是能够统一的。

(三) 中国梦教育是新形势下凝聚大学生精神动力的需要。

我们党历来重视对青年学生进行理想信念教育。从目前情况看, 大学生的理想信念主流是积极健康的。中国梦作为国家、民族及人民基于客观现实追求美好未来的共同愿景, 它一方面是激励大学生不懈奋斗、坚毅持守的精神动力, 另一方面又是需要大学生将精神动力凝聚、升华和物化来实现的目标所在, 这两个方面都离不开大学生对中国梦的科学理性认识与真切感性实践。

二、以中国梦统领大学生思想信念教育

(一) 深化爱国主义教育, 引导大学生读懂中国梦。

读懂中国梦, 是大学生中国梦教育的首要内容, 是将中国梦融入大学生思想政治教育的基本前提。实现中华民族的伟大复兴, 是20世纪以来时代发展的突出主题, 是贯穿中国近现代史的一条基本线索, 是中国革命、建设、改革孜孜以求的目标。一代又一代仁人志士风雨兼程、慷慨以赴的逐梦之旅, 是大学生最好的爱国主义教材。从百年逐梦的视角来解读中国近现代史, 引导大学生认识追逐中国梦的必然性, 让中国梦成为大学生的自觉的价值追求。在中国梦教育中, 引导大学生因中华文明的伟大而爱国, 因祖国经受的沧桑而爱国, 因英烈先驱的热血而爱国, 因光荣的历史使命而爱国, 最终将爱国之情汇聚成推动社会实践、实现中国梦的青春能量。

(二) 深化理想信念教育, 引导大学生构筑中国梦。

中国梦, 是个人理想与国家理想的统一, 是物质追求与精神追求的统一, 是体悟过程与实现目标的统一。思想政治教育要引导大学生在构筑中国梦的框架下, 确立远大的理想信念, 设计自己的人生梦想, 让自己的梦想与中国梦同构, 并在践行中国梦的过程中放飞青春梦想。对大学生进行中国梦教育, 应当引导大学生构筑精神追求与物质追求兼具的梦想。运用中国梦激励大学生努力学习科学技术知识, 为创造未来的美好生活练好本领, 更要引导大学生树立报效祖国的远大志向, 展现朝气蓬勃的精神风貌, 打造甘于奉献的思想境界, 追求精神生活的不断进步。掌握文化知识和工作技能, 同时拥有高尚理想与道德品质的大学生, 才能成为实践中国梦的重要生力军。

(三) 深化实践能力教育, 引导大学生追逐中国梦。

引导大学生追逐中国梦, 加强实践能力教育, 就是要引导大学生认识到自身在实践梦想中的主体地位, 积极发挥创造性, 磨砺意志品质, 为实现梦想而不断锻炼和提升实践能力。对大学生进行中国梦教育, 不仅应该包含确认大学生价值主体地位的理想教育, 更应该强调确认大学生实践主体地位的实践教育, 不断锻造大学生的实践能力, 为梦想的实现准备条件。

三、结语

“中国梦”的科学内涵、根本性质、实践主体、依靠力量以及其蕴含的价值导向决定着其能够统领大学生理想信念教育, 把中国特色社会主义理想信念转化为大学生为中国特色社会主义建设而努力奋斗的实践行动。以“中国梦”统领大学生理想信念教育, 使他们认识到人生的价值并不在于收入多少、地位高低和名气大小等一些“肤浅指标”, 而在于健康的人格、深厚的文化修养、良好的心理素质、豁达的生活态度, 以及高度的社会责任感等。引导他们全面平衡地追求并实现这些人生目标, 从而将自身的成长需要与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来, 使国家民族对大学生的要求内化为大学生谋求全面发展、实现自身价值的自觉行动, 促进“中国梦”与大学生个人理想在实践中统一。

摘要：习近平关于“中国梦”的论述, 揭示了“中国梦”与大学生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在契合性。对大学生进行中国梦教育, 引导大学生理解和接受中国梦, 从而自觉自愿地投身于实现伟大中国梦的历史进程之中, 是引导大学生选择正确成长道路的需要, 也是增强大学生的精神动力, 为中国梦的实现贡献才学与能力的需要。以“中国梦”统领大学生理想信念教育, 引导他们全面平衡地追求并实现自身的人生目标, 从而将自身的成长需要与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来, 使国家民族对大学生的要求内化为大学生谋求全面发展、实现自身价值的自觉行动, 促进“中国梦”与大学生个人理想在实践中统一。

关键词：中国梦,当代大学生,思想政治教育

参考文献

[1] .习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报, 2013-5-5

[2] .桑春红.创新人格是当代大学生的理想人格[J].黑龙江高教研究, 2008

用中国梦引领大学生思想政治教育 篇3

【关键词】中国梦  中国梦教育  大学生思想政治教育

【中图分类号】G641                             【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）05-0079-02

十八大后，习近平总书记带领新的中央领导集体参观国家博物馆“复兴之路”展览时提出了“中国梦”，他将“中国梦”总结为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]而且满怀信心地表示这个梦想“一定能够实现”。

一、中国梦的内涵

习总书记多次提及“中国梦”，2013 年 3月17 日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议举行闭幕会时，习近平总书记又进一步阐述了“中国梦”，在不到25分钟的讲话中，习总书记9次提及“中国梦”，喊出了13亿中国人一百多年来压抑内心的心声。他指出，“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”[2]。然而中国道路、中国精神和中国力量正是大学生思想政治教育的主要内容，因此，中国梦不仅为大学生思想政治教育提供了重要的、与时俱进的内容，也为当下大学生思想政治教育发展指明了方向。中国梦是民族梦，是教育梦，也是每个人的梦。

二、开展中国梦教育的重要意义

中国梦指明了中华民族发展的目标和任务，必将激发中华民族的创造力和凝聚力。大学生作为实现中华民族伟大复兴的生力军，承载着实现中国梦的伟大历史使命，对青年大学生进行中国梦教育具有重要意义。中国梦就是每个学子的成才梦，开展中国梦教育，对于凝聚大学生力量，将他们个人梦融入到中国梦，将他们个人价值与社会价值紧密结合起来，将他们个人命运与国家命运紧密结合起来，具有重要的时代意义。

1.中国梦教育是当代大学生思想政治教育的必然要求

中华民族不乏有伟大的梦想，但是实现中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是13亿中国人的梦想。当代大学生是实现中国梦的参与者、书写者，是践行中国梦的可靠力量和生力军。加强对大学生进行中国梦教育，引导大学生拥有崇高的理想信念，努力成为对国家、对社会、对人民有用的人才。

（1）中国梦的本质内涵与大学生思想政治教育核心内容相统一。

中国梦是“国家梦”、“民族梦”、“个人梦”的融合，中国梦教育的本质内涵是结合当下社会现实进行的一场生动的爱国主义主题教育、理想信念和价值观教育。“中国梦”作为全民族的梦想，要求全社会加强理想信念教育，而大学生思想政治教育的核心内容便是理想信念教育。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“新时期高校思想政治教育要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育; 以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育; 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。”[3]不难看出，“中国梦”实现的本质内涵与大学生思想政治教育的核心内容是一致的。

（2）中国梦是贯穿大学生思想政治教育工作的主线。

从教育的角度来说，中国梦就是“教育梦”。习近平总书记指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”[4]大学生思想政治教育必须紧扣这一时代主题，开展中国梦教育要结合实际，不断加强大学生理想信念教育，将“中国梦”与大学生个人理想信念结合起来，将大学生的个人理想与社会理想结合起来，将大学生的个人价值与社会价值结合起来，让大学生正确认识和理解“中国梦”，将个人命运与国家命运结合起来，努力成为对国家、社会、人民有用的人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献聪明才智，将中国梦作为大学生思想政治教育工作的主线，充分运用中国梦所蕴含的时代内涵和价值追求，积极影响大学生探求人生理想。

2.中国梦教育是大学生成长成才的“助推器”。

习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上深刻阐述了中国梦的内涵和根本要求，指出实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。因此，高校思想政治教育必须顺应“三个必须”的要求，及时有效地作出调整，以中国梦教育统领大学生思想政治教育，对大学生成长成才具有重要的推动作用。中国梦教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，“对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升当代青年学生的政治素养起着积极的、不可替代的作用”[5]。

三、中国梦教育实施的途径

对大学生开展中国梦教育，坚持以中国梦引领大学生思想政治教育，为了增强教育的针对性和实效性，必须充分发挥课堂教学的主渠道作用，推进高等教育教学改革，加强校园文化建设，推动中国梦教育进课堂、进教材、进学生的头脑。

1.充分发挥课堂教学的主渠道作用

首先，必须充分利用思想政治教育理论课这一主阵地，发挥其作为传递“中国梦”的主渠道作用，带领学生领会和把握中国梦的深刻内涵、时代要求和历史价值。着重通过思想政治教育理论课，让广大学生深刻领会个人理想与社会理想、个人命运与国家和民族命运紧密相连，每个人的努力奋斗都是中国梦的重要组成部分，引导广大学生与祖国共命运、心连心，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。激励广大学生：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长和进步的机会。”

其次，积极挖掘专业课程的人文精神和历史关怀。在进行专业理论教育时，要加以适时渗透，而不是就理论（知识）而理论（知识），还应引导学生思考专业学科与人类、社会的关系，以充分发挥专业知识（技能）造福人类社会的积极作用，在专业教育教学的过程中，要着重培养广大的探索精神、为人类谋福祉的良好意愿、求真务实的研究态度、百折不挠的坚强意志等，这些都是实现伟大民族复兴“中国梦”的征程中亟需的。

2.加强校园文化建设

加强校园文化建设，将“中国梦”教育活动融入到校园文化建设中去，大力推进“中国梦”校园文化建设。校园文化对大学生和高校都具有重要的影响。正如柏拉图所说：“应该寻找一些有本领的艺术家，把自然的方面描绘出来，使我们的青年们像住在风和日暖的地带一样，四周一切都对健康有益，天天耳濡目染于优美的作品，像从一种清幽境界呼吸一阵清风，来呼吸它们的好影响，使他们不知不觉地从小就培养起融美于心灵的习惯。”[6]校园文化对大学生的思想、意识、行为等方面都产生着潜移默化的影响，大学生的思想受到了熏陶，精神得到了充实，境界得到升华，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了精神动力支持。开展以“中国梦”为主题的校园文化建设，首先，要充分发挥易班、微博、微信等新兴网络媒体的作用，扩大“中国梦”教育的影响力，其次，要结合当代大学生的特点和兴趣点，开展丰富多彩的校园文化活动，将抽象的“中国梦”教育活动形象化、具体化和生活化，提高大学生对“中国梦”教育活动的认同感，引导大学生把个人梦与“中国梦”紧密结合，自觉投身到“中国梦”建设中去。

参考文献：

[1]承前启后继往开来 朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[EB/OL].（2012-11-29） [2012-11-30].http：//theory.people.com.cn/n/2013/1205/c40555-23756883.html

[2]让人民共享人生出彩的机会[EB/OL].（2013-03-18）[2013-03-22].http：// news.Xhby.net/system/2013/03/18/016593747_02.shtml.

[3]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-15.

[4]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.

[5]丁萍. 新形势下对高校思想政治教育现实意义的思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（3）：91-93.

美国梦与中国梦(党课思想汇报) 篇4

先就“美国梦”从“美国梦”说起。巴拉克·奥巴马于2008年成为美国历史上第一位黑人总统，当时他还没有意识到这次经济危机之严重，在投票日之夜的胜选感言中意气风发地说道：“如果还有人不相信美国是梦想可以成真的地方，如果还有人纳闷建国先贤的理想是否依然充满活力，如果还有人质疑我们民主的力量，你的答案就在今夜。”这是第一种表达：只要你努力，在美国就能充分发挥你的潜力，成为你想成为的人。即使父亲是外国人，即使本人是无财无势的少数族裔，只要你生在美国，仍然有可能成为美国总统。这一表达的问题与体制有关。美国梦的第二种常见表达相对简单：有房有车，有两个孩子的个人小梦。

而“中国梦”，根据总书记的说法－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。习近平在人大闭幕式上的讲话中，提到实现中国梦的三个条件，那就是：

1.实现“中国梦”必须要走中国特色社会主义道路；

2.“实现中国梦”必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神；

3.实现中国梦必须凝聚中国各族人民大团结的力量。

美国梦是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获致更好生活的理想，亦即人们必须透过自己的工作勤奋、勇气、创意、和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。300年前，当英格兰移民乘坐着五月花号横穿大西洋来到马里兰，寻找一块清教徒能居住的“净土”时，“美国梦”已开始悄然萌芽——美国给了全世界每一个人均等的机会，只要努力奋斗，都可以实现自己的梦想。不过，这般“美梦”的背后，也是一部血淋淋的历史：欧洲移民的大片土地，是屠杀了数百万印第安人而获得的“无主之地”；高产农田的耕种者，大多是从非洲劫掠来的黑奴；西进掘金的劳力，是血泪交加的华人苦工。

但现在，“美国梦”却变成了褪色和变味的梦想。康涅狄格州立大学历史学教授马修•沃肖尔指出：“对金钱的追求，是‘美国梦’中不变的成分。如果说早期的美国人还提倡“诚实和勤奋”来致富，今天则是越来越热衷于寻求“快速致富”。比如，现在美国人最推崇的致富方式是：与大企业打赔偿官司、去拉斯维

加斯赌博或买彩票、以及参加有奖电视竞赛节目。沃肖尔认为，这表明美国社会正在逐渐丧失勤奋劳动的动力。

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。

二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。

最近看到一篇文章《武昌学子“中国梦”刻章惹议》。武昌理工学院城市建设学院土木工程专业大一学生戴玉梁刻了一个“中国梦的章”。这位来自雪域高原的大学生，因为初中时的一次偶然机会，参加了学校组织的课外兴趣小组，第一次接触篆刻后，便对其产生了浓厚的兴趣。据他介绍，篆刻过程十分辛苦，刻一枚章需要经过打底稿、上稿、修稿、上刀、修改等复杂过程，一幅小作品大概

需要经历一周时间。戴玉梁说:“中国梦”刻章表达了对梦想的向往以及对祖国繁荣富强的殷切期盼。”

中国要走向富强，实现真正的民族复兴这个崇高的中国梦，那就必须从一再失败的人治陋习中挣脱出来。中国梦的前提就是宪政梦与法治梦落到实处。宪政梦，是中国梦的底色，应当光明灿烂，映照中国新的春天。

思想汇报---中国梦 篇5

敬爱的党组织：

梦想，总是可以改变现状的动力和催人奋进的风帆。一个坚持着自己的梦想的个体才能踏踏实实走好人生的每一步；而如今我们有着梦想的祖国也正一步一个脚印地走在伟大的复兴之路上。

1793年，一位英国使者，漂洋过海历经重重险阻，终于来到了中国这个当时占全世界总GDP三分之一的国家。他带着精心挑选的众多礼物，来到了紫禁城，见到了皇上，小心翼翼地说话，希望能完成自己的使命，和中国实现贸易往来。此时，已实行闭关锁国多年的乾隆皇帝根本不知外面的模样，早已没有了对未来的梦想。他欣然地接受了礼物，同时对那位使者说自己的国家可以完全的自给自足，不需要一丁点外面的东西。英国使者灰头土脸地回去了。1830年，英国再次来访，与上次不同的是，这次穿上不再是各种精致的礼物，而是满荷的弹药。这次，统治者不得不打开国门接受贸易，但同时也迎进了席卷而来的侵略。

共产主义让风雨飘摇中度过100年的中国有找回了安定，也回到了世界大趋势下的正常轨道，更重要的是找到这个国家的理想。距今已实行多年的改革开放更是让中国这条成功的中国特色社会主义道路举世瞩目。如今，“中国梦”这个名词又开始更加具体地出现在我们的视野中，我们不禁要开始自问，真正的中国梦是怎样的：

总书记在带领新当选的政治局常委参观《复兴之路》展览时指出：实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。那么，作为党员干部要如何在实现“中国梦”呢？首先要凝聚身边的一切力量。首先是要党员干部扎根基层，为实现“中国梦”贡献力量。在基层会不可避免地遇到很多困难，但每一份苦难和磨砺都是对年轻基层干部成长的一份财富和资本，在基层岗位，面对的可能是更多琐碎的事情，但无论事情大小，都要沉下心来，踏实肯干，从眼前的小事做起，从最底层的岗位做起，带着对老百姓那份最朴实的情感，扎根基层，奉献基层，用青春在基层的沃土中彰显青春风采。其次，要深刻体悟和正确处理“个人梦”和“中国梦”之间的关系。“中国梦”是整个中华民族的梦想，是13亿人民的共同期盼，它本质上是无数“个人梦”的汇合。作为党员干部，要有大局意识，看问题站的高一些、看的远一些、想的深一些。当在某些具体问题上，“个人梦”和“中国梦”发生冲突时，要善于从大局出发，必要时，个人梦想要服从国家复兴之梦。此外，还要有奉献精神。

作为基层党员，要做好基层群众工作，就必须要掌握最新、最有效的群众工作方法。这就要求党员干部要时刻保持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的能力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众想自己的小中国梦前进的有生力量。

此致

敬礼！

党课思想汇报中国梦 篇6

“党课教授”、离退休四支部书记晋洪刚同志做了主题为《实现中国梦要靠全国人民的共同奋斗》的论述，并整理、印发了学习提纲，加深了学习教育的效果。

学习会上，晋书记从中国梦的内涵、怎样实现中国梦、我们及我们的社区应有自己的梦等方面进行了阐述。结合近现代中国的发展，深入浅出地讲解，令党员群众理解了中华民族复兴之梦归根结底是人民的梦，要靠人民来实现，也必须依靠党的领导。会后，还给党员、群众留下了讨论题目，下次学习将深入交流讨论“为实现中国梦，我们应该做什么”等话题。

大学生中国梦思想汇报 篇7

人生或许是生命短促的无奈、失去亲人的想念,人生或许是竞争环境的压力、生活环境的牵绊,人生或许是受尽磨难的苦楚、缺少爱意的冷漠,人生或许是终极自由的遥远、苦多于乐的体验。在这漫漫长夜中,梦想之光出现了。

首先,人是以梦想为目标的存在。气势磅礴、巍然挺立的高山,一望无际、深不可测的大海,长空如洗、皓月清照的天空,这是人对自然的梦。商鞅,不顾他人的流言蜚语、冷笑讥讽,成就了强大的秦朝;孙中山,颠沛流离,矢志不渝,终于推翻了腐败的清王朝。这是人对社会的梦。或强悍勇猛、高大强壮,或者纯洁鲜艳、娇嫩貌美,丰满细腰、凹凸有致,这是人对身体的梦。执子之手,与之偕老;慈母手中线,游子身上衣。这是人对爱的梦。从古代的“八大奇迹”到现代的航空航天,从原始社会的棍棒、石器到电脑、机器人、纳米技术,还有美味佳肴、诗歌小说等。这是人对生活的梦。追求新奇,超越自己、超越他人。这是人对精神的梦。人生离不开梦想,人生就是一个追梦的过程。

其次,人是以梦想为目标的一种哲学性存在。怎么去追梦?首先必须了解世界。对于世界的本质,有的认为人死先到鬼门关,出了鬼门关,便上黄泉路再去忘川河、奈何桥与望乡台;有的认为人死后才是真正生活的开始;有的认为人死后有灵魂离体的事实;有的认为有世界末日,到时人全部复活接受世界末审判;有的人认为人死后轮回为各种生命,生命不灭;有的认为人可以长生不老,这些图景,是人对世界的本质的梦想。在对世界的梦想的背景下,人树立了或乐观、或悲观的人生态度与理念;于是,他为价值定一个世界规则,这就是世界观。在开始追求自己的生活时,他还必须正确处理自身体力与自然环境的矛盾,必须处理自身短期需要与长期需要的关系,必须处理自身需要与他人需要的关系,必须正确的开发与实现自身的需要,必须正确全面认识自身的需要,这些是价值观与人生观。在此基础上,他开始有巨大的能动去追求这个世界,他获得了以梦想为核心的生命。

二、“中国梦”与大学生“中国梦”教育

综上所述,人必须在物质世界的基础上建立自身,这就是梦想。在这个过程中,可能有白日做梦的笑料,也可能有美梦成真的佳话。提出“中国梦”就是强调梦的美,给中国的未来调上五彩。

首先,“中国梦”是一种伟大的理想,是中国人的最高追求。作为一种理想信念,“中国梦”不仅代表着个人的奋斗梦想而且是中华民族伟大理想的综合体。习近平指出:“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,笔者认为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]因此,“中国梦”是个人梦想的中国表现。对大学生进行”中国梦”教育,就是以梦想为最高世界观、价值观、人生观,改革大学生思想政治教育的内容与教材。

其次,“中国梦”是当代中国人对于时代与祖先的承诺,是民族的复兴与中国人的苦恋。习近平强调说:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,是近代以来中华民族的夙愿。1840年鸦片战争以后,中华民族蒙受了百年的外族入侵和内部战争,中国人民遭遇了极大的灾难和痛苦,真正是苦难深重、命运多舛。中国人民发自内心地拥护实现中国梦,因为中国梦首先是13亿中国人民的共同梦想。”[1]对大学生进行“中国梦”教育,就是从历史规律的角度,让他们明确个人与国家的同一,明确“中国梦”既是伟大的,又是可能的。

三、以中国梦教育统领大学生思想政治教育

首先,大学生思想政治教育是一种梦想教育。人是一种以梦想为中心的存在,因此,大学教育是以梦想为统领的专业教育。如何以梦想为统领?这就必须用思想政治调节甚至赋予大学生精神生命。大学思想政治教育要以人的自我实现为基础,培养全面发展的人,实现人的梦想。

其次,“中国梦”是大学生个人梦的前提与归宿。在诸梦想之中,个体梦想追求离不开集体的追求,“国家好,民族好,大家才会好。”[2]人由于自身体力与脑力的局限以及自身的需要等产生了分工,由此开始合作,结成了社会,组成了政府。通过合作,人的人生价值得到极大的放大。这可以从两个方面来讲。一方面,个人的物质享受得到全面发展,吃穿住行文明舒适,相当到位;另一方面,人还可以通过各种特色得到人性的发展(如舞蹈、体育等)来移情自己的价值。通过合作,个人的经济利益与能力也得到最大的发展,以社会分工的方式,个人专业生产、个人得到他人生产经验、消费能力与消费欲望竞争、个人能力与个人发展竞争,这些使个人利益与能力放大。社会生产起来独立的形成许多社会样式,在此基础上,形成了民族与国家。中国以民族的独立性历史长久与文明而著称于世,因此,中国梦是个人安身立命之所。大学生是个人中的杰出者,“中国梦”必然成为他们的最高追求。习近平告诫说:“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。”[1]

再次,以“中国梦”教育为契机,提升大学生思想政治理论学习兴趣。众所周知,思想政治教育面临一系列困境。主要来源于如下几个方面:其一,社会发展中存在的问题影响着思想政治教育的效果,大学生对于大学马克思主义思想政治教育存在排斥心理。其二,应该说,思想政治教育多年来有忽视个性的情况,不从自我实现开始谈的集体追求使许多大学生看不到兴奋点。还有,思想政治教育忽视了生产力水平的低下,忽视了人面临低下的物质生活水平而存在的道德低下情况,因而对社会而言拔高了道德教育要求,经常被社会敬而远之。其三,思想政治教育教材多年来也存在忽视现实,忽视调查研究,也忽视自身知识的更新的情况。针对这个问题,习近平指出:“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”[3]因此,“中国梦”教育应该以自我追梦为最高原则,重视自我追求在马克思主义哲学中的地位。

摘要：人有对自然、社会、自身、生活、爱等多姿多彩的梦,人作为逐梦者而存在。“中国梦”是个人梦想的中国表现,是中国人对历史与祖先的承诺。大学生是人对梦追求中的杰出者。大学生“中国梦”教育要按照大学生对梦想的追求本性,以梦想统领。然后,以中央“中国梦”教育精神为指导,以大学生自我梦想实现为号召,改革大学生思想政治教育。

大学生中国梦思想汇报 篇8

关键词：大学生 思想政治教育 中国梦 融入方法

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0119-01

任何一个民族的发展，都拥有着自己的梦想。为了使国家兴旺，不断提高人们的生活质量，就要努力实现我国的梦想。当代大学生作为国家发展的希望和未来，必须深刻理解中国梦的内涵，必须以身作则，在教育实践过程中，只有在大学生思想政治教育中融入中国梦，才能使中国梦教育健康、可持续的发展下去。

1 在大学生思想政治教育中融入“中国梦”的作用

1.1 有利于提高当代大学生的思想意识

当代的大学生常常被陷入空想中，在他们心中所构建的梦想往往是非常被动的，缺乏实践性，再加上如今的大学生被家长管制，有些梦想受到家庭的阻碍，于是他们向往着自由，追求着他们认为的没有价值的梦想。大学生思想的空泛，势必导致他们行为的被动。高校作为思想传播、思维最灵敏的园地，每一个学生都会受到先进思想文化的感染，大学生作为国家发展、兴旺的主力军，就应该为中国梦筑造一条路，并且时刻拥护中国共产党，将国家和党的正确思想牢记在心，这样才能真正发挥出当代大学生的责任和使命。

在大学生思想政治教育中融入中国梦，才能唤醒当代大学生空想的躯壳，才能让他们深感自身责任的重大，才能为国家的发展尽一份力。

1.2 有利于加快大学生思想政治教育改革

我国的发展离不开高校对大学生的培养，高校作为人才培养的重要场所，在新时期，为了使学生能够更好的学习和发展，就应该不断提高学生的思想政治素质，中国梦不仅是国家和民族发展的共同梦想，同时也是中国人民应该树立并为之努力的梦想。当代大学生作为中华民族发展的接班人，就应该努力适应思想政治教育的改革，将自己的梦想与国家的梦想联系起来，才能使社会更加和谐的发展。

1.3 有利于凝聚人心，促进社会的大团结

在现今社会，当代大学生常常被多元化的价值观影响，导致很多大学生产生困惑感，不知道应该选择哪一种价值观，为此就能突出大学生正确的思想政治教育的重要性，只有科学的价值导向，才能让大学生选择正确的价值观，使大学生得到健康发展。中国梦有利于凝聚人心，促进社会的大团结，只有当代的大学生能够团结一致，做到相互鼓励，共同学习和发展，才能凝聚社会各方力量，才能促进社会的和谐发展。

2 在大学生思想政治教育中融入“中国梦”的主要方法

2.1 将“中国梦”融入到大学生思想政治教学中

大学生思想政治课是学生学习的基础，也是学生养成思想政治素养的关键学科，将“中国梦”融入大学生思想政治教学中，不仅可以丰富教学内容，而且还能将时代性注入到教学中，赋予这门课程新鲜元素，使学生的学习欲望更强。

在教学的内容方面，教师要正确的引导学生深刻认识中国梦的本质。同时还要根据教学的特点进行科学的渗透，以突出大学思想政治教学的重点和实效性。

2.2 将“中国梦”融入到丰富多彩的大学文化活动中

校园文化能够将育人的功能体现出来，也是当代大学生思想政治教育的关键。将“中国梦”融入到丰富多彩的大学文化活动中，使大学文化活动带有先进的时代性特点，从而进一步提升大学生的实践能力。

为了使“中国梦”融入到大学文化活动中，就需要从大学生的学习和生活实际出发，然后进行科学组织、设计。在内容上，可以将大学生的个人梦想与中国梦结合在一起。所开展的活动可以用大学生演讲的形式展现出来，整个实践活动，必须有正面的引导效应，突出实践活动实效，将大学生新的精神面貌展现出来。

2.3 以培养人才为教育的核心，将“中国梦”与“人才梦”相结合

将“中国梦”融入大学生思想政治教育课中，就要求对大学生的思想和价值观进行正确的引导，让学生清楚中国人共同追求的梦，弘扬大学生爱国主义精神，做到与时俱进，努力学习科学文化知识，在教育中，坚持以人为本，尊重人的学习和发展，鼓励学生创新，在创新和实践中寻求发展的机会，为学生的发展创造有利条件，让学生从此刻起将个人的梦想将中国梦结合在一起，以实现中华民族的伟大复兴。

2.4 坚持科学的信仰

学生的学习需要教师给以科学的指导，学生只有坚持科学的信仰，才能树立远大理想，才能更好的将“中国梦”融入到大学生思想政治教育中，在日常的教学中，教师只有明确教学目标，更新教学理念，才能让学生在学习中学到新鲜的事物，领悟“中国梦”。

新的时代，更应该塑造一支具有责任感和科学信仰的大学生队伍，学生才能在学习和实践中将中国梦勾画得更美丽，中国梦是每一个中国人应该努力坚持的梦想和信念，也是教育发展进步的动力所在。

2.5 将先进性和广泛性有机结合

在大学生思想政治教育中融入“中国梦”需要从高校的实际情况出发，根据大学生的学习特点，找到其中的差异性，然后做到因材施教，同时还要引导学生多读报纸，学习他人的先进事迹，对于不同的教育对象应该确立不同的教育目标，高校还要在学生队伍中组建学生干部，让学生干部起到带头的作用，比如说学生干部多组织一些实践活动，让学生积极参加活动，使学生在活动中感受到愉悦感，增强学生的自觉性，从而提高学生的能力，提高学生的思想道德素质。

3 结语

综上所述，在大学生思想政治教育中融入“中国梦”是国家进步和发展的需求，同时也能够适应时代发展的要求，中国梦是中华民族和中国人民共同的梦。作为新时期的大学生，应该具有时代精神面貌，不仅要树立个人理想，还要树立伟大的中国梦，在日常的学习中，学会创新，对接受新鲜事物，塑造独立顽强的性格，在学习中懂得吃苦，要由探索精神，为了充实生活和加强自身能力的锻炼，就要多参加社会实践活动中，只有走入社会，才能积累社会经验，将来才能逐步实现自己的理想和社会价值，才能圆了我们共同的“中国梦”。

参考文献

[1]白云华.把中国梦融入大学生思想政治教育[J].中共山西省委党校学报，2013（10）.

[2]王芳，邢亮.把“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（12）.

[3]何菲.将“中国梦”融入大学生思想政治教育[J].德育纵横，2013（5）.

[4]习近平.现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的[N].重庆时报，2013-05-05（002）.

思想汇报：我的中国梦 篇9

十八大以后，每一位中国人开始了为自己的中国梦奋斗的旅程，我也有自己的中国梦，我想它能早日实现。

我有一个梦想，和许多中国人一样的梦想，就是祖国能够早日实现伟大复兴。我知道这个梦想很大，大得没有边际，但这并不代表着我就不敢梦想。我知道，九百六十万平方公里的土地和十三亿中华儿女的凝聚，将是一种永远不可能被击败的力量，中华民族的伟大复兴指日可待。在我的梦想里，它从童年的幼稚中走来，一步一步走向成熟；它根植于1840年中国的海面，以及此后一百余年的水深火热。我握着愤懑而不屈的大笔，幽怨却又满怀希望的写下我的中国梦。

自古以来，中华就是世界大国，五千年的文明之风轻抚着世界的每一个角落，在人类辉煌的历史上书写下了精彩的篇章。只是满清的夜郎自大，让近代中国饱受屈辱。虽然新中国成立六十余年，各方面都取得了重大进步，可是中华依旧不是古书中记载的那般强大。所以，我梦想，中国能在改革开放的春风中继续大步前进，实现国家的伟大统一，实现中华民族的崛起，实现世界大国的转变。台湾未回归，南海东海争端不断，藏南也剑拔弩张，国家未完全统一，这是我最大的中国梦。

我要感谢中国共产党，解救人民于水深火热之中；我更要感谢二十世纪七十年代做出伟大决定的领导人，中国从此迈上了强国步伐。改革开放三十余载，经济腾飞，人民生活开始富足，可是时至今日，还有些地方经济很落后，人民生活水平低下。我梦想，中国经济的的快速发展能早日解决他们的问题，实现全民族的富足，早日共产。

十八大在多灾多难的2012胜利闭幕，国家领导人顺利实现交替，反腐倡廉

便成为社会的主题。我生活在偏远的农村，知道山高皇帝远的偏远地区的个别领导干部对法律和人民的不敬畏，深知普通百姓家难念的经。所以我梦想，反腐倡廉工作在未来的时日里仍然能一如既往的继续下去，纠正个别干部的不正之风，从根本上让国家强大起来，也让人民生活向更高的一个层次迈进。

近年来食品安全问题不断，有的人甚至不敢买食品类的商品了。与人民生活直接相关的食品问题让人们皱起了眉头。我梦想，国家的法制能让不法生产者和商人真正敬畏起来，对人民负责，赚良心钱，让人们面带笑容地买本国产品，而不是去国外抢购，也让人们享受本国更好的服务和高质量的产品。

环境破坏已经让许多人体会到了大自然带来的惩罚，生态文明建设也已经被提到了一个更高的层次上。我梦想，我们每一个人都能树立良好的环境意识，保护环境，保护人类赖以生存的家园，为我们的子孙后代创造美好未来。

祖国在不断强大，人民生活水平也有了很大提高，这些梦想在我的心里也越来越迫切，我相信，不止我一个人，千千万万的中华儿女都有这样强烈而伟大的心愿。我用自己最热忱的心，祝福祖国，祝福人民，同时希望我们中华儿女的梦想能够早日实现，使中华民族立于世界民族之林，使泱泱中华回归神州风采。

国强！民富！中国人！

报告人：XXX

中国梦的思想汇报 篇10

关于中国梦的思想汇报

敬爱的党组织：

开学已经有一个月的时间了，近期也正是“两会”闭幕不久的日子，自从党的十八大以后，学习到更多的知识，让自己变得充实，也不断的向着党组织靠拢，争取更好的培养自己的党性修养，让自己更快以更好的状态真正成为中国共产党的一份子。今日的思想汇报我想着力地谈一谈关于习近平主席提出的有关“中国梦”的思想内容，日后将连续学习和总结“两会”的学习心得和近期的学习生活体会感悟。

在上周的政治学习中，我系党支部第一次用不同以往的形式和主题进行政治学习，我所在的小组正是以“中国梦”为主题开展学习和心得体会的交流与互动。“中国梦”的最先提出是在 11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”--实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。 春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

203月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂举行闭幕会，中华人民共和国主席习近平发表重要讲话：

实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路，这条路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。他还说到，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。

中国梦归根结底是人民的`梦，必须紧紧依靠人民来实现，必不断为人民造福。

“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。

梦想不灭，希望永在。“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史;“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义道路艰辛探索的伟大历程;“中国梦”展现中国特色社会主义前程似锦。

梦想在前，路在脚下。在年春天的两会，如何将“中国梦”的伟大构想化为美好现实成为真正的重点，代表委员们用语言和行动给出了答案，不停的“实干”，实现梦想，实现“中国梦”。

在首次的出访中，习近平主席在对俄罗斯、坦桑尼亚等国访问中多次发表讲话中提到“中国梦”，他说，中国发展壮大带给世界的是更多机遇，而不是什么威胁，“中国梦”不仅造福中国人民，而且造福世界人民。

我们也要在不断努力之下，树立自己的梦想，并实现梦想，并一起实现“中国梦”。

汇报人：胡华

大学生中国梦思想汇报 篇11

教师和学生是学校的主要群体，其中教师是引导者，学生是接受者。所以，广大的教师是宣传“中国梦”的最强大的力量，也是最有影响力的宣传者。高校教师首先要加强自身素质，深入了解“中国梦”的思想核心和价值观，并以身作则落实到行动中。只有教师身体力行地投入到实践中去，并从中得到丰富自我、能力提升的效果，才能以亲身经历将“中国梦”的思想以课堂授课、班级文化、校园交流会等方式为载体，传递给学生。教师要努力将“中国梦”思想变成大学生的主流价值观，让每位学生树立坚定的理想，把自己看成是“中国梦”的实践者，并且成为积极的追寻者、宣传者、实践者。

二、青年大学生一代是“中国梦”的追寻者和建设者

高等学校应以一种新的方式将“中国梦”这一主题教育与大学生思想政治教育结合起来，融入到大学生的学习生活中，在班级、校园文化活动中，在社会实践中亲身经历，认识这一思想的价值。

1.将“中国梦”的丰富内涵灌入思想政治理论课程

思想政治课程是宣传马克思主义中国化理论的桥梁，也是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的引领课程，肩负着对大学生进行马克思主义理论和思想品德教育的任务。由于高校是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的教育基地，所以，要充分地发挥主桥梁作用，推动“中国梦”主题教育走进思想政治理论课，这对于青年学生更好地认知中国的发展以及如何去实现民族的伟大复兴具有重大意义。

2.开展内容丰富的校园文化活动

校园建设要注重美学的协调与发展。比如，在建设校园时，所设计的假山、清池不单要体现审美功能，还要做到美学与实用功能相统一，达到观赏和实用相结合的效果来启发教育学生，从而达到环境育人的效果。在校园文化建设中，还要增添文学艺术和人文情怀方面的内容，营造积极健康的学术氛围。“中国梦”这一主题教育活动可以在建设美丽校园的过程中，通过加强人文情怀的熏陶，形成健康优秀的校园文化。

3.领导层培育学习氛围

在高校，只有大力弘扬和宣传“中国梦”的精神内涵与意义，引导社会主义主流价值观建设，认识到每位学生都是社会主义建设者，才能确保“中国梦”思想在思想政治理论课程中处于主导地位。

（1）要发挥高校先进分子和党员干部的模范带头作用。党员干部和先进分子是高校优秀的学生代表，具有领导其他学生进行相关活动的带头作用。因此，在这些群体中，首先引导他们准确而又深刻地领悟“中国梦”的内涵和精髓，自行践行这一思想指导的行为活动，以自身行动成为“中国梦”的践行者。

（2）好的学习氛围离不开宣传。要大力运用校园网、校报、校园广播等信息传播渠道，通过宣传大量的先进事迹以及社会所倡导的主流思想，将优秀的价值观渗透到广大学生心中，加强大学生对这一理论的认同，扩大其影响力，让更多的学生自觉主动地投入到“中国梦”的实践活动中去。

三、研究“中国梦”与思想政治教育的结合点

1.建立稳固的支持体系

将“中国梦”融入大学生思想政治教育，要有一个合理可行的支持体系，即真正将思想工作落到实处。将“中国梦”思想融入大学生思想政治教育是一种新的尝试，因此，一个最重要的环节就是为此建立一套坚实可靠支持体系，协助其平稳顺利地进行。

2.结合现代科技手段进行宣传

利用现代科技手段，当代大学生在知识获取方式和渠道上更加具有自主性、便捷性。所以，“中国梦”注入大学生思想政治教育需要借助一些载体，例如网络媒体、广播等渠道传递给大学生，效果会更好。不只在学校课堂单一地授课，还要进行多方面的传递。

3.强化“中国梦”与马克思主义理论的契合点

“中国梦”为中国特色社会主义事业建设增添了新的内涵与元素的同时，也为当代大学生思想政治教育工作提出了新的价值观要求和新的发展方向。必须强化马克思主义中国化的最新成果对大学生的引领地位，突出其作为重要的理论原则对大学生思想政治教育的基础作用。以此作为将“中国梦”更好地融入大学生思想政治教育的基础。

四、将“中国梦”融入大学生思想政治教育的原则

1.发掘学生个人梦想与“中国梦”思想的统一点

“中国梦”是一个较大的概念，要让学生尽快地投入到实践中去，必须将此分解为一个个小的通俗易懂的目标。比如说，将“中国梦”划分成若干小的梦想，引导学生将其与自己心中的理想相结合，鼓励学生将个人理想与社会理想相统一，增加学生的自信心和实现理想的信念。

2.遵循与时俱进的原则并不断创新

一方面，“中国梦”思想是在中国特色社会主义理论体系的指导下提出的，同时也离不开长期的实践积累起来的经验。因此，在高校学习宣传“中国梦”的进程中，必须坚持以中国特色社会主义理论和党在长期的思想政治教育工作中积累起来的经验为指导，以此为出发点，对大学生进行教育。另一方面，随着社会的发展进步，“中国梦”思想也在随着时代的进步而与时俱进。教师在引导大学生继承这一思想的同时，也要重视教育方法创新。借助于信息化时代的各种媒介手段，通过不同渠道丰富“中国梦”的精髓底蕴和思想内涵，不断加深大学生对它的认识和理解。

五、将“中国梦”融入大学生思想政治教育的实践途径

1.加强课堂作为宣传“中国梦”内涵的阵地作用

我国高校的思想政治理论课共分为四门必修课程，四门课程存在着相同的逻辑观点。高校的思想政治教育课也是向大学生传授马克思主义理论的直接方式，将“中国梦”教育思想融入其中，能够更直观地对学生进行“中国梦”思想教育，加快、加深学生对其内涵的理解，帮助学生以马克思主义思想为指导，树立正确的三观，学会运用马克思主义的方法来发现问题和解决问题。

2.推动“中国梦”与高校组织制度相结合

校园组织制度是建设和谐校园的有力保障。组织制度的价值观、理想信念、实施方案等，会对学生的思想和观点产生一定程度的影响。所以，构建一个合理有效的校园组织制度尤为重要。需要指出的是，不能从单一方面制定管理制度，要将校园绿化、卫生管理等同学生的日常管理制度统一起来，从多个角度规范学生的言行举止。

3.推动大学生参与到“中国梦”的实践活动中去

理论的目的是指导实践。思想政治教育是以学生为主体，通过传授精深的理论观点而最终用于实践的载体。其作为教育理念，强调学生的全面发展，学生作为主体能够完成最终的实践活动。例如，在现实生活中，大学生可以通过多种方式开展实践活动。近年来，高校鼓励大学生去西部贫困地区支教，大学生可以通过支教实现自我价值和社会价值。学校还可以组织大学生到农村基层工作，带着对“中国梦”的感悟和认知，开展社会调查工作，在现实社会生活中深入了解“中国梦”的现实情况，还可以通过参观革命教育纪念馆等活动，唤起大学生强烈的民族自尊心和自信心，坚定中华民族伟大复兴的历史使命感和责任感。

[1]周英姿.“中国梦”视域下大学生民族精神教育研究[D].重庆：西南大学，2014.

[2]薛金华.马克思主义理论教育与社会主义核心价值体系建设[D].武汉：武汉大学，2010.

[3]陈月霄，裴文庆，王彬彬.“中国梦”融入大学生思想政治教育的原则及路径分析[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2015，（01）.