“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛（共12篇）

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇1

“我的中国梦”

大学生职业生涯规划大赛

策

划

书

主办单位：武夷学院生态与资源工程学院

承办单位：武夷学院生态与资源工程学院团总支学生会

一、活动背景

深入贯彻落实党的十八大精神，不断增强全院团员青年跟党走中国特色社会主义道路，践行科学发展观的坚定性和自觉性，引导广大团员青年自觉把个人的成长进步与实现中国梦紧密联系在一起，团结带领青年为构建和谐校园贡献力量。

今年是纪念五四运动94周年，也是中国共产主义青年团成立91周年，为在全院团员青年中大力弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，动员和引导全院团员青年牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，深入贯彻科学发展观，院团学决定在全院各级团组织和广大团员青年中开展以“中国梦•我的梦“为主题的五四青年节活动。

二、活动目的及意义

纪念伟大的“五四”运动94周年，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，不断增强全院团员青年跟党走中国特色社会主义道路，践行科学发展观的坚定性和自觉性，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，营造良好的校园文化气氛，同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长，引导广大团员青年继承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生，自觉把个人的成长进步与实现中国梦紧密联系在一起，团结带领青年为构建和谐校园贡献力量。

三、活动主题

我的中国梦--大学生职业生涯规划大赛

四、参与人员

1.主办单位：

武夷学院生态与资源工程学院 2.承办单位：

武夷学院生态与资源工程学院团总支学生会

3.参与人员：武夷学院生态与资源工程学院全体团员青年

五、活动开展

时间：2013年5月17（初赛）、5月26日决赛 地点：武夷学院教学楼瑞樟7号楼205、206（暂定）对象：武夷学院生态与资源工程学院全体团员青年

邀请嘉宾：武夷学院生态与资源工程学院宋卫军老师、胡家鹏老师以及团总支学生会主席团

六、活动流程

报名：

各班团支书做好通知工作，组织班级同学报名。于5月12日之前将报名汇总表发到吴城萍邮箱：872408039@qq.com。未经报名直接参赛者不予以成绩。

初赛： 5月17日由团支书将本班作品（word档打印）收集完毕交于党员活动室，由团总支学生会评筛选出20份较为优秀的作品交予宋卫军老师及胡家鹏老师进行进一步的评审，并确定入围作品参加决赛。20日评审完毕，并及时通知入围选手准备决赛。

决赛：

1．决赛比赛形式为个人展示及PPT展示与现场答辩结合。初赛后决 出前10名参赛选手进入决赛。入围决赛的选手将策划书进一步修改 为完善的PPT形式。

2.比赛开始前，参赛者提前15分钟到场，并到主持人处抽取编号 为1—10的号码牌，即为自己的比赛顺序。

3.开场后，由主持人依次介绍到场的评委嘉宾，之后宣布本场比赛 正式开始。（1）个人展示环节

参赛选手上场进行职业形象展示、做自我介绍，借此机会让评委、观众认识自己。评委对本环节选手的表现进行打分。（2）职业生涯规划展示环节

① 参赛选手根据抽签顺序依次上台进行五分钟的PPT展示； ② 每位选手的讲解结束后，评委对其进行现场提问，该选手进行现场答辩；

（3）比赛结束后，评委进行综合点评，同时工作人员统计比赛结果，评选出一等奖，二等奖，三等奖。

（4）颁奖：主持人公布获奖名单，评委嘉宾进行颁奖，比赛结束。本次赛事评委由武夷学院生态与资源工程学院宋卫军老师、胡家鹏

老师以及团总支

学生会主席团组成。

4.全体学生会成员留下清理赛场，还原教室。

活动规则及说明

（一）各参赛者要根据自己的实际情况，结合“中国梦•我的梦”这一主题进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。

（二）参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：

1、《个人职业生涯规划书》及PPT

（1）作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动计划制定、评估和反馈等。

（2）作品要求：内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。

（3）作品必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）及其联系方式等相关信息。

（4）作品选用Word、PPT制作。

七、活动总结

1.团总支成员需对此次活动做一份活动总结，重点在于总结活动中需要改进的方面，避免下次出现相同情况，并上交学院部和校团委。

2.记者部负责整理好影像材料，作出新闻稿，并将活动影像、新闻稿上交至学院部。

八、注意事项

1.每个班级至少要交两份作品，参与度不高则由各班团支书挑选人员参加比赛。

2.教室要提前申请，比赛用具提前准备，避免不必要的状况出现。3.确定好决赛名单后，及时通知入围同学，准备决赛。

4.在比赛进行之前要对比赛过程中需要的道具进行检查，避免出现话筒不能用，多媒体损坏等情况。

5.工作人员有事要提前向负责人请假，并安排替补人员，确保工作岗位上无缺漏。

6.比赛期间，注意维护赛场秩序：禁止观众大声喧哗；评委点评时，禁止任何人有打断评委说话的行为。

7.参赛选手或观众对评委的点评若有异议，须点评结束后再进行讨论，不得干扰比赛的正常进行。

8.观众方面，由各班团支书做好宣传，班长硬性要求各班到场人数。9.由于同学们对本次活动的认识不深，积极性不高，需要各部门大力宣传。

10.参赛选手若无法及时到达比赛现场或者无法参加比赛，需提前告

知。

11.比赛期间，各部门成员应全力配合，协调工作，确保比赛有序、顺利进行。

九、应急预案

1.参赛选手若无法及时到达比赛现场，可以调整该参赛者的比赛顺序。

2.参赛选手若在比赛时间内未到达赛场，直接淘汰，以确保比赛的公平进行。

3.比赛选手的参赛作品应备份（2003版本格式1份），以防教室多媒体的系统或软件不支持播放该参赛作品。

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇2

将“中国梦”作为大学生进行未来职业规划的本源,这对于大学生科学的进行职业规划起到了一定的指导性意义。大学生应该积极响应中国梦的号召,在中国梦的引领下对自己的自身条件与兴趣爱好进行充分的分析与权衡,从而更加踏实、合理的规划自己的职业生涯,将个人的全面发展进步与理性择业进行有机的融合,并将其置于中国梦的历史潮流当中。[1]

1.1大学生职业规划需要以中国梦为追求目标导向

对于大学生职业规划来说,其主要的目标对象就是大学生,基于对自身成长历程的考察,并从实际情况与未来发展的趋向出发,结合自身的兴趣爱好、以及性格特点,为进行相关专业知识与从业技能进行系统的分析与决策,最终实现科学、客观的拟定职业规划与发展目标。[2]根据所制定的职业规划为自己未来的培训、教育、工作以及发展规划进行科学的组合,并根据所需要投入的时间与精力合理的分配时间,从而逐步完成职业规划的阶段性目标,这一阶段性过程同样是一个相互联系、循序渐进的发展历程。通过中国几代人的不懈努力与追求,中国业已走向了中国伟大复兴的道路,而且在这条路上越走越快、越走越好。

1.2大学生职业规划需要以中国梦为核心价值取向

而大学生职业规划在出现伊始所关注的就是大学生个体的成长过程,将所关注的重心置于学生各个方面技能的培养过程中,加强大学生在未来的工作与生活方面基础性能力的培养,同时还应该积极培养大学生的社会适应能力。与此同时,对于我国大学生教育来说,其培养的初衷是将大学生逐步培养成为新时代复合型人才,实现与社会需求逐步适应的人的全面发展。大学生职业规划不仅担负着国家民族的历史使命,为人民和社会进行无私的奉献,承担一定的社会责任,最终实现中国梦的最终目标。[3,4,5]

1.3大学生职业规划是中国梦具体化和生活化的体现

大学生进行职业规划的过程中,要充分考虑人的个性化因素,将自我价值的实现作为逻辑起点,兼顾人的职业发展,将职业全面发展作为目标。这些问题都存在于当前大学生职业规划的过程中,也是中国梦融入高等教育成为可能。

2.大学生职业规划是实现中国梦的重要构成要素

2.1职业规划有利于提高大学生的综合素质,夯实实现中国梦的人才基础

通过职业规划的合理制定,大学生可以对自己未来所从事的职业有一个客观的了解,并做好应对这些未来职业中可能存在困难的准备。基于对自我的充分了解,合理地建构自己的职业目标,制定切实可行的职业规划,这些都能促使大学生围绕职业规划进行学习,为履行自己的职业规划和职业理想,而不断强化自身修养,最终实现德、智、体、美、劳的全面发展。[6]大学生通过进行科学、合理的职业规划,可以促进根据自己未来的职业规划进行目前学习、生活习惯的养成,合理的制定现在的日程表,这一方面可以提高学生的自学、自律能力,另一方面也能培养出符合时代发展需求的新时代大学生。

2.2职业规划有利于引领大学生实现学业、就业与创业的合理对接,打通实现中国梦的职业通路

在职业规划当中包括了多方面的内容,如职业世界探索、就业形势分析与预测、个人自我探索等等多个方面的内容。大学生基于自身特点与社会发展的动向进行合理的职业生涯规划,这能够一定层面上促使大学生发现自身的优势,并藉此建立起自信心。同时这可以积极指引大学生发挥自身的优势与特点,在学习生活中更有目标,有针对性。[7]

2.3职业规划有利于指导大学生职业的可持续发展,积累实现中国梦的后续正能量

对于一大部分学生来说,面对能力素质的全面发展的迫切要求以及职业目标选择的灵活性与自主性,许多学生都陷入了迷茫当中。而职业规划正是基于这样的情况,指引大学生充分认识到自己的特长、知识水平、资源优势等等,将自己的学习目标与未来的职业规划有机的结合起来,这样就可以加强大学生对社会上形形色色的各类行业有一定的初步认识,并对这些职业所要求的能力素养有一定的了解与掌握,根据自己的职业规划,打造适合自身的职业起点。这对于实现职业价值的准确定位以及增值起到了极大的效果。

2.4职业规划有利于解决社会就业与和谐社会建构,共筑伟大民族复兴梦想之伟业

对于大学生来说,就业是大学生必须经历的一个时期,它不仅是学生对于自身生活以及价值实现的必备选择,而且也是实现社会发展的客观需求。就目前的情况来看,我国的大学生陷入了“先就业,后择业”的怪圈,在就业之后并没有体会的自我人生价值的实现,因此在工作一点时间之后,就会产生乏味、厌倦的感觉,导致学生频繁更换工作,这对于学生和企业来说都是弊大于利的。[8]通过职业规划能够快速的帮助大学生找准自我的定位,在择业过程中选择一份较为理想满意的工作。

3.大学生职业规划与中国梦实现之差距及调适

3.1大学生职业规划与中国梦实现之差距

就大学生职业规划的普遍情况来看,学生的规划理念中缺乏对于民族复兴的追求与愿景。这主要是源于职业规划教育的开展力度较为薄弱,同时涉及范围也较窄,缺乏相关的理论指导工作。而对于高校的就业指导部门来说,它们的职责仅仅是对应届毕业生进行就业指导、提供就业形势与就业政策的解读,并适时的发布就业信息,而这远远没有形成职业规划教育体系。对于职业规划教育来说,它不单纯是一门实践性的学科,而是理论与实践相结合的教育服务体系。[9]而就目前的高校就业指导工作来看,往往较中心放在实践操作当中,而并没有给予理论性学习足够程度的正是。

3.2大学生职业规划与中国梦实现之调适

在高校的职业规划当中,应该时时刻刻体现出中国梦的框架性作用,将中国梦作为职业规划的根本。要科学运用中国梦来激发大学生的历史责任感与使命感,让大学生不仅拥有梦想,还有勇于追求梦想,让每个大学生的职业规划中都能寻觅到中国梦的身影。同时在进行职业规划过程中要秉承着实事求是的原则,指导大学生充分了解就业市场的发展动向与当前的就业形势。积极引导大学生对各个行业的现实情况有一个客观的了解,将个人的职业规划与中华民族的伟大复兴相结合,共圆中国梦。[10]

结语

在大学生中积极强化职业规划教育对于大学生的成长与未来的成人成才有着极为密切的联系,必须培养大学生共同追求、实现中国梦的思想。大学生在制定职业规划的过程中,应该充分认清未来职业发展的方向以及社会对于各行业的需求程度,并将其与自身的特征进行充分结合,使得大学生不仅在社会需求的行业中发挥余热,也要考虑到大学生自己的兴趣爱好,通过自己不断的努力为全社会的发展与进步做出应有的贡献。

参考文献

[1]徐明宇.论科学发展观指导下的大学生职业生涯规划辅导[J].教育与职业,2011,3(11):256-259.

[2]方伟.论社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合[J].国家教育行政学院学报,2012,12(10):117-119.

[3]姚新华.大学生职业生涯规划研究[J].教育与职业,2011,3:46-51.

[4]魏东初.中国梦:大学生职业生涯规划的新视野[J].思想理论教育,2014,(4):92-95.

[5]李菁华,王宗湖,邵爱华.大学生职业生涯规划[M].对外经济贸易大学出版社,2012.

[6]吴薇.大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略[J].教师教育研究,2009,21(5):56-56.

[7]陈德明.大学生职业生涯规划的问题及对策[J].中国大学生就业,2005,5(16):51-52.

[8]刘晓冰,席强伟.高职院校学生职业生涯规划与中国梦有效契合的实现[J].当代青年月刊,2015,(7):22-22.

[9]宫枚.大学生择业意愿影响因素分析及引导策略[J].产业与科技论坛,2014,12(1):121-124.

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇3

本刊讯（记者矣勇）5月17日，2013云南省高校“我的中国梦·云南青年志在四方”演讲大赛在昆明理工大学津桥学院落下帷幕。来自41所高校的65名大学生选手通过激情洋溢的演讲，生动诠释了中国梦、彩云梦和学子梦。省委高校工委副书记陶晴出席颁奖仪式并为获奖选手颁奖。

此次演讲大赛由省委高校工委、省教育厅主办，昆明理工大学津桥学院承办，中国移动通讯集团云南有限公司、云南省演讲学会协办。参赛选手围绕“我的中国梦·云南青年志在四方”這一主题，紧密结合云南人文历史、民族文化以及身边人（事）的典型材料，以生动感人的事迹，深入诠释了中国梦、彩云梦和学子梦，充分展现了我省大学生热爱祖国、奋发有为、志在四方的良好精神风貌。

当天的比赛分复赛和决赛两个阶段进行。在全省各高校前期选拔推荐的基础之上，共有41所高校的65名选手进入复赛。经过复赛，14名选手成功进入决赛并进行了命题演讲和即兴演讲两个环节的角逐，最终，来自昆明学院的觉晓雨以优异的表现荣获特等奖。大赛还评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名。

“中国梦我的梦”校园主持人大赛 篇4

一、活动宗旨弘扬校园文化,丰富校园生活,挖掘艺术潜力，营造艺术氛围

二、组织工作.主办单位:县中学团委

三、活动内容

1、报名条件：县中学七、八、高

一、高二年级。

要求以上年级每班限报（必报）一名。

2、比赛程序：初赛（班级内进行）——复赛——决赛三个阶段

3、复赛时间：2013年4月7日（星期天，下午6:20初中在团委办公室集中比赛，高中在四楼教研活动室比赛）

4、决赛时间：2013年4月11日（星期四，下午3:30）

四：决赛地点：

2号多功能厅

五、报名方式：由各班自行组织初赛，并将七年级、八年级将推荐名单（1名）于4月3日前交送团委雷新玲老师（初中），高

一、高二将推荐名单（1名）交张立曼老师（高中三楼北边办公室）处并抽取比赛序号。

六、比赛内容：

1、原则：彰显县中学中学生风采，体现中学生的青春活力，以务实创新为指导原则，充分调动我校中学生的积极性，挖掘主持人才，为学校各项活动输送主持人。

2、班内初赛：由各班自行组织安排。

3、复赛、决赛：

（1）自我介绍（1分钟以内）

（2）选读一段文章（材料由选手自选）；（1分钟以内）

（3）自备栏目主持（3分钟以内）

（4）才艺展示，伴奏自备（3分钟以内）

七、奖项设置：一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 优秀奖四名（民汉分开评奖）奖品由组织单位提供

八、评委：待定

县中学团委

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇5

为了将“中国梦”主题教育落到实处，营造良好的“书香校园”氛围，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究，决定举办“中国梦、我的梦”故事大赛。特制定如下方案。

一、故事内容：

紧扣“中国梦 我的梦”主题，突出“责任、诚信、担当”，以创业报国、科技创新、励志成才、道德模范、学雷锋志愿服务、身边的好人好事等典型人物和典型事例为素材，引导广大学生从中了解榜样的事迹，感受榜样的正能量。通过学榜样，话成长，激发学生心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

二、参赛对象：全校学生。

三、比赛地点:学校多媒体教室。

四.比赛时间:

2014年4月29日，每位选手讲故事时间不能超过3分钟，超过时间将叫停，或影响比赛成绩。

五.参赛要求：

（1）自由选择故事进行讲述, 参赛材料的内容符合比赛要求，健康、格调清新、明朗，有童趣和温情，能传递正能量。

（2）参赛选手仪表大方、自然、得体，口齿清楚，有感染力。

（3）讲述形式,单人讲述。

（4）参赛选手原则上要脱稿进行故事讲述。

（5）不需要化妆，表演道具（音乐,道具等）需自备。

（6）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六.评分标准：

1.内容：故事表达完整流利，故事内容处理上有吸引力。

2.音准：普通话标准规范，表达流畅，声音洪亮。

3.形式：形式新颖有创意，音乐、道具应用得当。

4.表达效果：语速与节奏相适应，语调抑扬顿挫，表情切合故事情节，肢体语言得当有助于观众理解故事内容，对故事中角色模仿有层次、有区别，现场感染力强。

5、其它：时间掌控、创意特色呈现等。

七.奖项设置:

评委将根据评委标准现场打分，最终按年级评奖，各年级评出一等奖4名，二等奖4名，三等奖8名，颁发奖状。并推荐参加“常德农行杯——中国梦，我的梦”少儿广播故事大赛。

善卷中学团委

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇6

云南省高校“我的中国梦·云南青年志在四方”演讲大赛落幕

作者：

来源：《云南教育·视界》2013年第06期

本刊讯（记者矣勇）5月17日，2013云南省高校“我的中国梦·云南青年志在四方”演讲大赛在昆明理工大学津桥学院落下帷幕。来自41所高校的65名大学生选手通过激情洋溢的演讲，生动诠释了中国梦、彩云梦和学子梦。省委高校工委副书记陶晴出席颁奖仪式并为获奖选手颁奖。

此次演讲大赛由省委高校工委、省教育厅主办，昆明理工大学津桥学院承办，中国移动通讯集团云南有限公司、云南省演讲学会协办。参赛选手围绕“我的中国梦·云南青年志在四方”这一主题，紧密结合云南人文历史、民族文化以及身边人（事）的典型材料，以生动感人的事迹，深入诠释了中国梦、彩云梦和学子梦，充分展现了我省大学生热爱祖国、奋发有为、志在四方的良好精神风貌。

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇7

林蕙青在贺信中指出, 大学生是宝贵的人才资源。党中央、国务院对高校毕业生就业工作高度重视。《教育规划纲要》明确部署要“加强就业创业教育和就业指导服务”。积极开展大学生职业生涯发展教育, 是建立和完善高校毕业生就业服务体系、提高高等教育质量的重要内容, 是提升大学生职业素养和就业能力、促进大学生全面发展和充分就业的重要途径。

林蕙青强调, 全国大学生职业生涯规划大赛的举办, 搭建了大学生展示自我、追求职业梦想的舞台, 也提供了相互借鉴、共同进步的交流平台, 是创新高校职业发展教育与就业指导模式的有益探索和实践。对于传播和普及职业生涯规划理念, 引导当代大学生树立正确的成才观和就业观, 提高大学生就业能力和提升高校人才培养质量, 具有重要的意义。

林蕙青要求, 各级教育部门和高校要以大赛成功举办为契机, 进一步丰富职业发展教育的内涵, 创新职业发展教育和就业指导的形式, 提高高校就业指导服务水平, 不断开创我国大学生就业工作的新局面!

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇8

文大赛高中组二等奖获奖作品

因为有梦

全洋

历史的长河依旧奔涌向东，昼夜不停。那颗闪耀了千年的东方明珠在潺潺的流水中不仅没有消磨掉它的光芒，反而更加光彩夺目。中国人在这几千年的逐梦路上，心系祖国，放眼未来，那些不朽的人物，被历史高高托起，投射出一个又一个多彩的中国梦。

回头细数那些连历史都不愿遗弃的人物。屈原一身理想抱负，把自己的梦献给楚国，一句“长太息以掩涕兮，哀名生之多艰。”道出心中无奈；王勃年轻有为，心怀报国之梦，“穷且益坚，不坠青云之志。”他的理想纯洁高尚，永恒存在；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹不以物喜，不以己悲的人生态度，照亮了他的追梦路。又有谁能说，这里的英雄人物，哪一个不是有梦，勇敢追梦，心系国家的人呢?

因为有梦，岳飞面对金人抗击依旧顽强抗敌，托起灿烂明天；因为有梦，孙中山创立革命政党，为和平而战，振兴中华民族；因为有梦，毛泽东建立新中国，确立社会主义制度，开辟了新中国的坚定道路。因为有梦，他们在荆棘遍地的路上不断去完善，去实现属于他们的中国梦，进而国家富强，祖国兴旺。

他的梦，如荒漠里的一捧热土，代表着期盼和渴望，统一与陪伴。荒漠里的那捧热土浸湿我们的眼眶，透出一个爱国梦。

轻轻低呤：“乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。。。”余光中自幼离开大陆，身居台湾，却一直没有忘记那个令他魂牵梦绕的“新娘”，他想去大陆，两岸一统，他把自己小小的梦与他随身携带的中国地图珍藏起来，直到他去世的那一天。那个属于他的梦属于中国的梦依旧活在我们心中。短短的《乡愁》，让中国人的心又再一次凝聚起来，让中国，又一次坚挺起来。

他的梦，如朝阳中的一抹红，代表着奉献与无私，热情和执着。朝阳里的那抹红，引领我们勇敢追逐，释放正能量。

他本是铁矿生产部的一名管理员，却在20年捐献6万毫升的血液，挽救一个又一个鲜美的生命；他10年来，资助一个又一个特困生，却在如今依旧住在平房之中。郭明义总是在社会需要他时，义不容辞的站出来，为社会服务。他总是以血液为媒介，为社会释放正能量，他的梦虽只是奉献，只是付出，但他的奉献与付出为社会托起了希望与梦想，让中国为之振奋。

她的梦，如天空的一片蓝，代表着梦想与追求，向往与渴望。天空中的那片蓝，迫使我们在追梦途中，完善自己，渐渐圆梦。

2012年6月16日，神九顺利升空。其中刘洋以第一名女宇航员的身份完成了她的登月梦。我记得，在采访刘洋时，她说下这样一句话“梦想有多远，探索的足迹就会有多远。”而刘洋在登月梦完成之后，不仅突破了个人价值，同样，也为国家带来了荣誉与辉煌。若没有刘洋心系国家而藏于心中的中国梦，中国又怎么会拥有富强?

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇9

1“中国梦.大学梦”

策划单位：中山职业技术学院继续教育处

策划时间：二〇一三年四月二十五日征 文 大 赛 策 划 书

一、征文背景：

中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，给个人的发展和成功，提供了如此广阔的空间；中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，个人的发展和成功，给国家的富强和繁荣，提供了如此充足的动力；一个人梦想的追寻和实现，成就了这个国家的腾飞和光荣，这就是我们的“中国梦”。2013年春天的两会，新上任的习主席在人大闭幕会上发表重要讲话，他承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，但归根到底是人民的梦，更是我们大学生的梦。中国梦的提出对于当代青年大学生来说显得尤为重要，它进一步触发了青年人的思考，同时也为更多青年人迈出人生坚实的步伐、成就梦想提供了一个很好的平台和机会。

二、征文目的：

为了引导广大大学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并帮助大学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高大学生的思想水平、政治水平和写作水平，以便增强我们大学生的社会责任感和历史使命感。

三、征文主题：“中国梦.大学梦”

四、征文对象：中山职业技术学院全体成人继续教育学生

五、主办单位：待定

承办单位：待定

协办单位：待定

六、活动时间安排：

1.前期准备：2013年5月13日 ——5月17日

1.作品征集：2013年5月18日 ——5月31日

2.初审时间：2013年6月1日——6月5日

3.复审时间：2013年6月6日——6月10日

4.获奖公布：2013年6月11日 ——6月14日

5.颁奖仪式：待定

颁奖地点：待定

6.后期相关事宜安排及总结：2013年6月17日——6月21日

七、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负；

2、参赛学生围绕“中国梦.大学梦”这一主题创作，尽情书写自己的梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，主旨积极向上；

3、作品题材、体裁、风格不限，可以包括但不限于作文、小说、诗词、游记、读后感等形式；

4、作品字数不少于800（或1500）字，现代诗不少于15行，古体诗不少于8行或两篇；

5、参赛作品纸质档务必字迹工整，卷面整洁；电子档正文统一使用宋体 小四号字体。

6、来稿一律不退，请参赛学生自留底稿；

7、参赛作品务必注明自己的姓名、专业及班级。

8、参赛学生同意主办方将参赛作品展示于相关非营利性活动或展览中，供广大师生欣赏阅读。

八、稿件投递方式：

电子稿请投：17587889@qq.com

手写稿请投：中山市博爱七路25号中山职业技术学院合作中心大楼X101 谭漠老师处

相关负责人联系方式：0760-8836800

5九、奖项设置：

活动设立以下奖项：

1、本比赛将选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖六名。（共十二名获奖者）

2、一等奖：颁发荣誉证书和待定奖励；

二等奖：颁发荣誉证书和待定奖励；

三等奖：颁发荣誉证书和待定奖励；

优秀奖：颁发荣誉证书和待定奖励。

3、获奖作品将于未来数月陆续刊登于《中山职业技术学院院报》，学院网站、等待定媒体上。

4、从获奖作品中择优选取优秀作品投掷于《中山日报》等我市

各大媒体，争取发表。

5、获奖作品将张贴于学校各类宣传栏上供广大师生欣赏、阅读。

十、活动流程：

一）前期宣传

1、在校园各个业余班上课地点及合作院校师生活动场所张贴征文活动通知。

2、利用短信平台，面向全体成教学员颁发征文活动通知；

3、利用成教微博、网站等手段发布征文活动公告；

4、在校园网站上公布此次征文比赛相关新闻；

5晚上播出，以此来更深一层扩大此次的宣传力度；？？？

6、联系各业余班及合作院校负责人，加大宣传面和积极性。

二）作品征集

1、全体参赛对象截止日期30日之前将自己的参赛作品以电子稿或手写稿的形式发送至指定邮箱或制定地点谭漠老师处；

2、初审阶段由我处组织人员进行初审；复审阶段邀请宣传部、学院办公室等领导代表作为复审队伍人员；

3、初选阶段选50份作品，经过复审，于6月11日决定出最终12名获奖作品并与各类媒介上公布结果。

三）后期安排1、6月11日——6月14日公布结果的同时确定具体颁奖办法并筹备颁奖仪式等事宜2、6月底择日开例会进行活动总结，并由负责老师写一份活动总结，供日后参考借鉴并将活动相关文件归档。

十一、经费预算：

大学生职业生涯规划大赛活动总结 篇10

大学生职业生涯规划大赛活动总结 活动意义：

为了帮助学生能够贯彻落实科学发展观，做好毕业生在就业方面的工作，让医高专的学生树立起正确的人生观和价值观，增强学生对现在社会上工作岗位上的竞争意识；增强学生的职业规划意识。增强学生的就业环境。用科学发展观规划自己的职业生涯规划，然后在接下来的时间里用高效的行动去实现自己所规划的职业目标。因此，学校举办了“大学生职业生涯规划大赛”的活动。

活动时间：

2011年03月13日

活动地点：

xA203

活动人员：

护理系所有学生、辅导员

活动主题：

大学生职业生涯规划

活动过程：

活动经过了初赛、决赛

初赛：老师先经过同学上交的world和ppt进行筛选

决赛：通过演讲的形式，全面提高学生的自我认识，树立正确的人生观和价值观，发掘出自身的潜力，提高学生就业竞争力的目的。

活动总结：

首先由书记宣布活动的开始。

回顾这次的活动，每个同学都展现出他们对未来的规划，因此都为自己做了很好的职业生涯规划，而且不同专业方向的学生都找准好自己的将来的工作位置。

在演讲过程中：

1、学生树立了正确的就业观

a.活动能够很好的让学生讲诉他们的规划理念，充分的认识到自己的优缺点。

b.懂得分析各个不同的环境，为以后的学生就业方面做好准备

2、制定了具体的职业目标

学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力可以得到了提高

3、在演讲的时候锻炼了学生的演讲能力，学生在演讲的时候提升了自信心。

活动不足：大部分的学生都是在自我介绍这方面展开，在职业认知和职业规划上还做的不够充分，有些局限性。可能是因为学生在制作的过程中缺少向老师的请教。另一方面，学生陈诉的时间过长，没有做好时间上的控制。导致活动不能在规定的时间内完成。

护理系团总支就业促进会

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇11

为切实增强大学生职业规划意识、创业意识和竞争意识，帮助大学生学习、掌握职业规划的基本方法，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高学生的实践能力、就业能力、创业能力，广西毕业生就业促进会在2010年6月-11月组织各高校开展全区大学生职业生涯规划大赛。大赛分为高校初赛、片区赛。全区总决赛三个阶段。具体实施方案如下：

大赛目的通过职业生涯大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我，了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。

二、大赛主题

励志、成才、就业、创业

三、参赛对象

全区各高等学校（含独立院校）在校学生

四、内容、形式及评选规则说明

(一)内容： “职业规划设计参赛作品”的内容可自行选择就业或创业，但须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

(二)形式:

1.各高校组织学生通过广西毕业生就业促进会网站统一报名参赛，通过职业素质测评系统进行职业测评，完成《职业生涯规划书»作品的撰写，再上传到全区大学生职业生涯规划大赛报名系统。建议高校安排辅导老师对参赛选手进行辅导或组织讲座。辅导老师可登陆全区大学生职业生涯规划大赛报名系统查看参加大赛选手提交的电子版作品，在线填写评语对参赛选手进行辅导。

2.各高校比赛形式自行确定，各校按上报人数的2%参加片区预赛，按片区人数的20%进入全区总决赛。

3.片区赛分为南宁、桂林、柳州三大片区，其中北海、钦州、百色、崇左所在院校划分为南宁赛区，河池、玉林、梧州、贵港所在院校划分为柳州赛区，贺州划分为桂林赛区。

(三)作品评选:

1.大赛各阶段以“职业规划设计作品”、“个人作品现场展示”和“现场问答”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

2..参赛选手的职业规划设计作品、个人作品现场展示、现场问答三个环节共计满分为100 分，其中“设计作品”为40%、“个人展示”为30%、“现场问答”为30%。

(四)参赛作品提交:

各高校须在10月30日前将参加片区赛选手名单、材料上报至广西毕业生就业促进会。

五、举办时间：（1）片区赛2010年11月6日至7日

（2）区决赛2010年11月20日至21日

六、评委：（1）学校初赛评委由各高校自行确定

（2）片区赛、全区决赛评委由促进会统一安排

七、大赛顺序：片区赛、全区赛的参赛顺序统一抽签产生

八、大赛宣传

本次大赛是开展大学生就业指导工作的重要活动，组委会将统一发放宣传海报、横幅并利用网络、电视等各种形式进行全方位地宣传，积极组织发动广大学生踊跃报名。

九、奖项设置

全区决赛将评选出广西2010年大学生职业生涯规划大赛“职业规划之星”，“职业规划之星”分为一等奖1名（奖励6000元）、二等奖2名（各奖励2000元）、三等奖3名（各奖励1000元）、优秀奖10名（各奖励500元）。大赛还设置了最佳组织奖3名（各奖励1000元），优秀指导教师3名（各奖励500元）。最佳组织奖和优秀指导教师奖根据各参赛高校的组织工作、获奖数量和参赛团队精神面貌等综合确定。

十、大赛联系人

广西毕业生就业促进会

联系人：xxx

联系电话：xxxxxxxx

联系手机：x

传真：

E-mail： xxx8@qq.com

广西毕业生就业促进会

“我的中国梦”大学生职业生涯规划大赛 篇12

参赛作品设计与撰写要求

一、参赛作品评选规则

1．参赛选手可到四川农业大学就业信息网提供的大学生职业生涯规划测评系统（吉讯测评）等相关网站进行人才素质测评，取得测评报告。结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2．个人职业生涯规划设计参赛作品必须有封面。封面填写参赛者的姓名、性别、学院、专业、电话、电子邮箱等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

3．本次大赛评选活动将邀请省内和学校就业指导专家、高校职业生涯规划专家、知名企业人力资源经理以及其他社会专业人士对职业生涯规划设计参赛作品进行评选，将以思想性、真实性、创新性、可行性等为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

4．主办方有权根据实际情况对校级决赛评选规则进行相应调整。

二、参赛作品设计与撰写要求

各参赛同学必须认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛同学根据自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。个人职业生涯规划设计参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：

1．认识自我、准确定位。参赛同学需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和规划的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。最好参加“性格、职业能力、职业倾向、职业潜能”等方面的人才测评。

2．确立志向、设定目标。参赛同学需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

3．设定职业目标，实现规划。即为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；大学三年级学生要为提高全面素质和能力，考取相关资格证书而努力；大学四年级学生要注重求职技巧、工作技能的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。

4．制定详细的行动计划。例如：如何充分利用人才测评工具科学地认识自我？计划采用什么措施提高学习、工作效率？计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力？采取什么办法开发自己的潜能等等。

三、注意事项

1、参赛作品如有在媒体刊登时，首选以笔名刊出，若无署笔名者，视为同意以真名发表。所有报名、参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

2、参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其参赛资格、追回奖励外，一切法律责任由参赛者自行负责。

3、所有获奖作品著作权、版权归主办单位，即每位参赛者在其作品被公布和被告知获奖的同时即被视为已明确同意职业生涯规划主办者及其被许可人永久性地、免费在任何地方、任何媒体上使用、发表参赛作品，参赛者不得有任何异议。

4、所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类投稿，主办方有权自行决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施。

5、本次职业生涯活动规程若有未尽事宜，将及时修订，请及时留意本次活动各类通知。

第四届大学生职业生涯规划大赛（职场挑战组）参赛作品评选规则及

参赛作品设计与撰写要求

一、参赛作品评选规则

1．参赛选手根据自己所获得的求职信息，结合自己的实际情况与社会需求，从教育经历、实践经历、职业资格及获得奖励、对应聘单位评价及职业规划等方面进行求职文案撰写。

2．个人求职文案作品必须有封面。封面填写参赛者的姓名、性别、学院、专业、电话、电子邮箱等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

3．本次大赛评选活动将邀请省内和学校就业指导专家、高校职业生涯规划专家、知名企业人力资源经理以及其他社会专业人士对求职文案参赛作品进行评选，将以思想性、真实性、创新性、可行性等为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

4．主办方有权根据实际情况对校级决赛评选规则进行相应调整。

二、参赛作品设计与撰写要求

参赛同学必须认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的求职文案撰写。个人求职文案参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：

1．自我评价、准确定位。参赛同学需认真分析、研究招聘企业信息，尽可能的收集有价值的招聘信息，进行有针对性的招聘对象分析，并结合自身教育经历、实践经历、职业资格及获奖等情况制定相应的求职文案 2．确立志向、设定目标。参赛同学需要考虑：我想做什么工作？ 我能做什么工作？对自己谋求的岗位及所在企业有什么了解？自己的短、中期职业发展规划是什么？对应聘单位发展现状的认识和评价，对应聘职务或岗位的规划和设想，最终确定自己职业发展目标。

三、注意事项

1.职业资格证书应将证书的封面和内容印在同一页。2.同类奖励证书可集中复印在同一页。3.装帧应美观、整洁、大方。