电工安全生产制度

电工安全生产制度（精选8篇）

电工安全生产制度 篇1

电工安全责任制度牌

1.对本项目的临时用电安全有效使用负主要责任。

2.努力学习国家安全用电方面的规范、标准、操作规程，熟悉掌握安全用电的操作技能，积极参加专业技术的培训考核，做到持证上岗。

3.了解和掌握本工程的作业环境、平面布置、设备数量、型号和性能，严格按临时施工用

电组织设计（专项方案）施工。

4.临时用电电线、电气元件要有合格证，不合格材料严禁使用。

5.负责施工现场用电的日常管理、安全检查巡视和检测发现异常情况及时采取有效措施，保证临时用电处于良好状态。

6.正确使用劳动保护用品。

7.检修电气设备时必须切断电源、派人监护、电箱上锁并挂“有人操作，严禁合闸”等警

示牌。

8.严格遵守电工安全技术操作规程，制止违章指挥作业。

电工安全生产制度 篇2

1 薪酬结构

农电工的薪酬结构:基本工资、辅助工资、绩效奖金、奖金和保险福利。

(1) 基本工资=岗位工资+职务工资+技能工资+工龄工资。

(2) 岗位工资。岗位工资由农村电工管理总站根据农村低压维管费收入情况进行测算与调整。

(3) 职务工资。根据职务不同, 对应不同的职务工资。

(4) 技能工资。根据实际情况分见习电工、低压电工、高压电工、特种电工、技师、高级技师共6类。除见习电工外, 其他5类, 均以国家承认的专业资质证书为依据。在外单位工作, 并取得了国家承认的专业资质证书, 一经签订劳动合同, 即可享受相应的技能工资。

(5) 工龄工资。按本单位连续工作年限计算工龄。

(6) 辅助工资。包括交通补助、通信补助、伙食补贴和异地补贴等。在专业化管理岗位上的农电工享受伙食补助, 非本供电所管辖区域内的农电工享受异地补贴。

(7) 保险福利。保险是指社会基本养老保险、医疗保险和工伤保险等;劳保福利是指劳动保护用品、困难补助和其他福利。

(8) 绩效奖金。农村电工管理总站按月对供电所实行一级考核;供电所对班组实行二级考核;班组对班组成员实行三级考核, 按考核结果分级兑现绩效奖金。

(9) 奖金。奖金主要指安全奖、线损奖、特殊奖和年终奖等。

2 定岗、定员、定酬

定员、定岗、定酬以供电所为单位。农村电工管理总站每年以供电所低压客户数量、辖区内农电台区总数、低压线路长度、辖区面积和低压售电能量增长等因素, 统一标准进行测算, 确定农电工定员人数。

(1) 定员。原则上每名农电工管理400户低压客户。

(2) 班组设置。按照“因地制宜”的原则, 供电所可设配电班、营业班或综合班。每个班由5～9名农电工组成;每个班设置班长、安全员 (技术员) 各1名。

(3) 定岗。定岗原则是:以能力、责任、荣誉、绩效考核为依据, 体现“按劳分配、多劳多得”的原则。主要考虑台区低压户数、台区配电变压器容量、台区低压线路长度等因素, 折算成台区积分, 按管理台区总积分确定岗级。岗级调整由农电工本人提出申请, 所在班组初评, 供电所组织考试、考核, 提出方案进行公示 (至少公示7日) , 报农村电工管理总站备案、批准。农电工设为8个岗级, 分别是:五岗、六岗、七岗、八岗、九岗、十岗、十一岗、十二岗。

(4) 定酬。农电工薪酬总额原则上不低于全县农村低压维管费收入的70%。遵照“增员不增薪, 减员不减薪”的定酬原则, 即:以供电所为单位, 按定员核定薪酬总额。

3 薪酬的测算

(1) 农电工人均薪酬的确定。

农电工人均薪酬标准=

(2) 供电所农电工薪酬总额的确定。供电所农电工薪酬总额=农电工人均薪酬×农电工定员人数×区域差别系数。区域差别系数是必须考虑的因素, 也是“实事求是、因地制宜”原则的具体体现。区域差别主要考虑区域之间经济条件差别、居民收入差别、消费水平差别和劳动力市场差别;结合栾川县实际分为:发达区、中等区和一般区3个档次。

(3) 岗位工资。岗位工资由农村电工管理总站测算, 实行专业化管理的农电工岗位工资每岗级差50元;非专业化管理的农电工依据供电所岗级测算表核定的标准, 根据不同岗位核发。基本工资测算结果低于栾川县最低生活保障水平的, 按最低生活保障水平工资额执行。

(4) 职务工资。供电所提出书面意见, 报农村电工管理总站审核, 主管局长审批, 见表1。

(5) 技能工资。按现任技术等级和核准农电工连续工龄确定, 见表2。连续工龄计算日期以农电工签订的聘用合同日期为依据。

说明:高级电工含取得特种《进网电工作业许可证》者;中级电工含取得高压《进网电工作业许可证》者;初级电工含取得低压《进网电工作业许可证》者;见习电工是指未取得《进网电工作业许可证》者;专业技术资格等同于高一级技能等级, 专业技术资格与从事专业相符。例如, 技术员资格等同于中级工。

(6) 为了充分体现薪酬公平合理, 对同一岗位的薪酬实行薪级差别, 供电所根据薪级划分标准, 制定适应本供电所实际的考核考评办法。根据农电工的工作表现、工作绩效、客户评价和人气指数进行考核、考评, 确定农电工个人薪级系数, 原则上每年考核考评1次。等级分三级:一般级、优良级、优秀级;每半年考核考评1次, 程序为自我评价、班组评议、客户调查、综合考核 (工作绩效、人气指数等) 后, 供电所内公示 (至少公示5日) , 报农村电工管理总站审核, 主管局长审批, 见表3。

(7) 农电工个人基本工资=岗位工资+ (技能工资+工龄工资+职务工资) ×薪级系数。

4 辅助工资和劳保福利测算

(1) 辅助工资。辅助工资标准基数为每人每月100元;每年由农村电工管理总站根据低压维管费收支情况调整;专业化管理岗位的农电工伙食补助标准每人每月90元, 异地农电工补贴每人每月100元。辅助工资由供电所制定考核细则, 依据考核、考勤情况发放。

(2) 劳保福利。农电工的劳动保护、工器具发放, 由农村电工管理总站按聘用农电工人数发放。其标准如下: (1) 安全工器具, 如拉闸杆、接地棒、接地线按台区核定, 每台区1组 (按每年预防性试验结果配发) ; (2) 个人工器具每3年1套; (3) 劳动保护及福利标准:工作服每2年1套;绝缘胶鞋每年1双;线手套每月1双;洗衣粉每月1包;三节手电筒每2年1个;电池每年12节;雨衣每5年1件;《农村电工》杂志每年1份。

社会保险。按照国家政策统一办理“社会基本养老保险、医疗保险和工伤保险”等, 及时、全额缴纳保险金;个人负担部分每月从应付工资中扣出代缴。

农电工基本社会保险缴费基数由栾川县社保中心确定。福利费由农村电工管理总站参照有关政策, 根据低压维管费的使用情况适当安排。

5 绩效奖金和奖金测算

(1) 绩效奖金标准=农电工岗级×30元, 供电所依据《栾川县电业局农电工绩效考核办法》, 每月对每名农电工进行绩效考核, 农村电工管理总站对供电所农电管理进行绩效考核。

(2) 年终奖。奖金分两部分, 第一部分是供电所通过绩效考核、减员节余工资以供电所为单元, 考核结果兑现后年终发放, 年终考核为基本称职、不称职人员, 不发年终一次性奖金;第二部分是根据全年低压维管费使用情况, 农村电工管理总站考核后发放。星级供电所评比中三星级以下的供电所, 不发第二部分奖金。

6 工资核准和发放

(1) 新聘农电工试用期为6个月。试用期工资不低于初级电工工资的80%, 并且不得低于栾川县当年最低工资标准, 试用期保险福利依照有关规定缴纳。

(2) 农电工工资表统一格式, 工资以元为单位, 保留两位小数。供电所绩效考核后按月编制, 次月1日前报农村电工管理总站审核, 次月15日前核发。

(3) 工资发放方式。建立农电工个人工资银行账户, 工资支付应以工资卡形式发放, 原则上不发放现金。严禁随意扣减、挪用、欠发、迟发农电工工资。以供电所为单元, 实行工资总额包干, 节余部分供电所纳入年终考评奖。

(4) 农村电工管理总站定期收集农电工对薪酬、岗位、绩效考核的建议和意见, 并负责调查解决, 切实维护农电工的合法利益。

电工实习说安全 篇3

一、 充分认识专业性质，提前掌握安全操作规程

在学生动手操作之前，应全面系统地学习电工专业特殊的岗位要求，要提前把安全用电常识和电工基本操作安全常识背诵得滚瓜烂熟，经得起随时提问，要分清高低压电路在操作时的不同要求。不仅要学习有形的电线、电器、元件和线路布局及维修，还要掌握电流大小、电压高低对人体的损害程度及触电急救常识，做到心中有数。同时应注意提高学生的心理素质，使他们：既不盲目进行操作，又不被“电老虎”所震慑；既要胆大，又要心细；无事谨慎，遇事不慌。在我們的操纵下，使电能成为一只被驯服的“老虎”，为人类服务。

二、正确使用作业工具，宁可停产也不带病作业

“工欲善其事，必先利其器。”正确使用工具，是电工实现安全操作的首要条件和基本功，在实习不同课题时，不同的工具、仪器仪表有不同的安全使用要求。这就要求在进行每个课题教学时，要使学生先掌握相关工具和仪器仪表的正确使用方法和特殊的安全要求，每次作业前，要及时进行例行的安全检查，决不使工具和安全防护用品带病作业。例如：在登高练习时，要检查梯子、踏板、脚扣及安全带等是否有裂痕或松动等疲劳现象，检查随身携带的工具在登高过程中或在高空作业时是否对人身和作业对象造成损伤等，必要时还需要有工友在旁边监护。这样做虽然耽误了一些时间，但对于提高生产效率和实现安全生产往往起到决定性的作用。我们决不能图省事而投机取巧，要始终绷紧安全这根弦，安全规程牢记心间，严格遵守安全操作规程。安全生产无捷径，事故责任大于天。在工具或仪器仪表存在安全隐患的情况下，宁可停工停产也不能带病作业，以避免造成不必要的人身和设备事故。

三、科学操作，反复检查方可安全通电

作为电工，正确配线是不可缺少的技能，在选择电线种类、线径及电器元件的规格型号时，要根据用电负载及场合要求，全面均衡，统筹考虑，既要符合安全规定，又不能造成无谓的浪费。这就要求学生在实习时，根据相关课题，科学设计，认真计算。完成线路设计后，本着实用节约、方便快捷、美观大方的原则精心布局配线。配线完成后，在不通电的情况下，用相关仪表对线路进行精心的检查，随后一定要安装上保险或空气开关等保险措施。在确认完全无误后方可通电试车。为了进一步预防意外事故的发生，试车时最好能够两人同时在场。

四、保证正常生产，能不带电决不带电操作

《孙子兵法》上说“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”说明交战攻城是兵法上最“笨”也是最后的手段。异曲同工，维修电工同样也适用这个道理。虽然在学习的时候掌握了带电作业的方法，实际上并不是所有地方都需要带电作业。在保证正常生产的情况下，能不带电决不带电操作。在不得已的情况下，能短时带电决不长时带电。在操作时，必须慎之又慎，确保采取万无一失的绝缘措施，同时应综合考虑作业的环境、温度、湿度和空间大小等各种因素，事先要预料到可能发生意外的一切条件，一一加以排除。另外，监护人还要及时提醒，使施工人专心致志、心无杂念地进行操作，一旦完成，尽早脱离带电体，减少不安全因素。

五、养成安全习惯，不能过分相信经验

常言说：最好的医生是自己，最好的治疗是预防。电工除了安装布线以外，剩下的主要工作就是维修，而做好日常维护则是减少维修的有效手段。无论是学习还是工作，养成良好的安全习惯，把安全隐患消除在未发生时，时时自然而然地安全操作。经验固然可取，但在安全方面则不能过分地相信经验。不能以自己一家之见代替安全规程，否则发生事故，得不偿失，不怕一万就怕万一，要做到万无一失，才是电工应该遵循的安全准则。

总之，千言万语也不能把电工实习安全无一遗漏地包罗在内。这就要求我们具体情况具体分析，实习讲规则，时刻保安全，没有安全，一切将成为空谈。

电工上墙制度和安全告知牌 篇4

一、安全责任人员应规定填写记录，定期对配电室设备进行检查维修、保养。

二、安全责任人员要坚守岗位，加强巡视注意观察电压负荷情况发现问题及时处理解决。

三、维修人员维修设备、线路时，必须遵守安全操作规程，不准违章作业。

四、配电室内严禁吸烟。

五、配电室必须配备足够灭火器材并保证其完好有效。

六、配电室保持环境清洁，无易燃易爆物品，不准堆放杂物。

七、安环部、电工班应定期对配电室安全状况进行检查，及时发现、解决安全隐患，对违反安全管理规定的责任人员进行批评和处理。

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配电室日常巡视检查制度

一、责任人员每日应对配电室进行一次巡视检查，在夏季高温季节的负荷高峰时段，应对配电室重点部位增加不定期巡视检查的次数。

二、巡视检查的主要内容如下：

1． 各种仪表、信号装置的指示是否正常。

2． 导线、开关、接触器、继电器线圈、接线端子有无过热及打火现象。

3． 电气设备的式作噪音有无明显增加和有无异常音响。

4． 按规定填写运行日志

配电室定期检查及维护制度

一、配电室应每周进行一次维护，主要内容为清洁室内卫生并对电气设备进行全面检查。

二、每季度应对配电室进行停电检修一次，时间应安排在不影响生产的情况下，并应于一周前向总工办提出申请，主要内容如下：

1． 检查开关、接触器触点的烧蚀情况，必要时修复或更换。

2． 紧固接线端子、检查导线接头，如过热氧化严重应修复。

3． 检查导线，特别是导线出入管口处的绝缘是否完好。

4． 摇测线路的绝缘电阻及接地装置的接地电阻。5． 配电装置的除尘，盘柜表面的清洁及对室内环境进行彻底清扫。

6． 填写有关记录。

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配电房安全管理制度

为了加强配电房的安全管理，促进工厂供电系统的正常运行，促使配电房管理人员操作的规范化，特制定本制度。

一、坚持“谁主管，谁负责”原则，严格落实配电房管理制度。配电房工作人员为配电房安全责任人。

二、配电房工作人员须持证上岗,按时参加技术培训和安全教育活动。

三、配电房工作人员要严格遵守操作规程，严守岗位职责，要做好值班记录和巡查记录，认真执行交接班制度。

四、严格执行操作规程和安全生产规则,杜绝违章操作和不安全行为。

五、对设备和安全设施要勤查,发现隐患及时报告。精心维护和保养好设备,确保正常安全供电。

六、做好配电房的防水、防潮工作,注意随手关闭好门窗,经常查看防护网、密封条防护情况,谨防小动物窜入配电间而发生意外。

七、严格执行禁火制度。严禁将易燃易爆危险物品带进配电间；配电间内严禁吸烟。工作人员须能熟练使用消防器材。

八、严禁无关人员进出。未经培训,不得随便开关操作室内设施、设备。

九、管理员应经常检查设施、设备运作情况,发现隐患,及时处理。

十、增强保密观念，不得向无关人员泄露配电房设备情况。

十一、做好对电器设备的日常维护工作，注意电压表、电流表、功率因数表的指示情况；禁止让电器设备超负荷使用和带病运转。

十二、经常保持配电房地面及设备外表清洁无尘;配电设备的倒闸操作时由值班员单独进行，其他在场人员只作监护，不得插手；严禁两人同时倒闸操作,以免发生错误。

以上制度,配电房工作人员必须严格遵守，对失职人员将根据情节轻重给予处罚。

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交 接 班 制 度

一、交接班人员在交接班前应对电气设备进行认真检查，使设备保持良好正常，并把班前运行情况，做好详细记录，交接班应双方签字。

二、交班前工作现场应保持清洁，并向接班人员详细介绍设备运行情况。

三、接班人员没来接班，交班人员不准离开岗位。

四、接班人员应做到按时上班，有事先向班长请假。

五、接班人员醉酒或因病影响正常上班时，不准接班。

六、接班人员听到交接班情况和查看运行记录如需上班处理，应主动了解情况，积极协助处理，做好记录。

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值 班 制 度

一、值班电工必须持证上岗。

二、值班电工应严格执行公司用电安全技术操作规程和管理要求，保证公司用电系统能安全可靠运行。

三、坚守岗位履行职责，严禁串岗或干与工作无关的事，不得擅离职守。

四、值班电工要经常检查设备、用电系统和安全运行情况，发现异常情况及时处理。

五、认真作好值班记录，严格履行交接班手续。

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电 气 操 作 制 度

一、所有电气线路，供配电设备，必须合理设计，正确安装，按规程规定使用。

二、电气设备的安装、接拆电线，必须由电工进行，任何人不得私自乱拉乱接电线。

三、接拉临时线要经过所在部门领导批准，按规定要求设专人负责，用完后立即拆除。

四、电气运行人员要严格执行操作票，工作票制度；工作许可制度，工作监护制度，工作间断转移和终结制度。

五、不准在电气设备、供电线路上带电作业，检修前必须先确认设备是否全部停电，停电后应在电源开关处上锁挂上“禁止合闸、有人工作”等标志牌。

六、更换熔断器要严格按照规定选用熔丝，不得任意用其它金属丝代替。

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要害场所管理制度

一、工作人员上岗前禁止饮酒，神智不清者禁止上岗。

二、除本岗位工作人员以外，其他人员禁止进入要害场所。

三、凡进入要害场所的人员，禁止随身携带危险品。

四、所有人员必须遵守机房规章制度，严禁乱**摸，闲谈逗留，干与工作无关的事。

五、要害场所必须设有要害场所登记簿，交接班记录簿等记录。

六、要害场所值班人员必须认真学习，熟悉设备的性能，掌握操作规程，严格执行本岗位安全管理规章制度。

七、要害场所不得带入放置与设备无关的物品。

八、要害场所末经批准，不准摄影、绘图、抄录技术数据。

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事 故 处 理 规 程

一、尽快限制事故的发展，消除事故的根源并解除对人身和设备的威胁。

二、用一切可能的方法保持设备继续运行。

三、尽快对已停电的用户和设备恢复供电。

四、如果对人身和设备有威胁，应立即设法解除威胁，必要时停止设备运行。

五、如果对人身和设备没有威胁，应尽力设法保持或恢复设备的正常运行。

六、迅速进行检查和试验，判断事故故障的性质，地点及其范围。

七、对所有未受到损害的设备，保持其运行。

八、为了防止事故扩大，必须主动将其事故处理的每一个阶段迅速正确报告主管领导。

九、处理事故时，必须迅速正确不应慌乱。

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电气配电室卫生管理制度

一．目的

为了规范电气配电室卫生管理工作，提高员工文明卫生意识，保障电气设备正常运行，防止电气室电气设备事故的发生，特制定本卫生管理制度。二．依据

良峰精细化工有限公司安全管理制度及公司颁发的有关卫生管理制度，作为员工在工作中遵循的准则。三．适用范围

电气各班组成员及管理人员，对配变电室卫生工作负有责任。四．作业内容及程序

1、卫生打扫地点包括东、西高低压配电室、变压器室、各车间配电室。

2、要求地面（包括水泥地面、绝缘板、电缆沟盖板）先扫后拖，打扫时室内不得起灰，盘柜用吹风机吹扫，玻璃用抹布抹，窗台用笤帚清扫； 五．卫生标准

1.打扫后地面无杂物、无积灰，绝缘板无脚印，电缆沟盖板整齐无漏缝；

2.盘柜柜面清洁、无浮灰，标识清晰、整齐； 3.玻璃无破损、无浮灰、无污点； 4.窗台无浮灰、无杂物；

5.电气工具、卫生用具、警示牌、灭火器、小车等物件清洁整齐。

六．卫生检查

1.每周三车间负责按规定标准检查，没按打扫标准执行的应重新打扫；

2.每天夜班班长负责监督中班卫生打扫情况，没按标准执行的不予接班；

3.除周三外车间不定期抽查各配电室卫生情况。

4.厂级、设备科检查人员将佩戴白手套对配电柜、空调及灭火器等进行抽检，要求清洁、无浮灰、无污点、绝缘板无脚印。七.如接到厂级调度临时通知，应按公司规定标准打扫，并接受公司检查。

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电工工作器具保管制度

1、工作器具应有固定的存放位置，并在每个器具固定的存放位置旁贴好标签。

2、值班电工应做好工作器具保管工作，并在交接班记录中做好记录。

3、交接班工作中必须认真的检查工作器具是否齐全，交接班人员清点完工作器具后，若发现工作器具有缺失或有损坏现象，应及时向领导汇报，并在交接班记录上做好记录。

4、接班人员接班完成后将工作器具摆放整齐。

5、对需定期保养的工作器具要定期保养。对强检的工作器具必须保证在有效期内。

6、使用工作器具者应爱护工作器具，保持工作器具清洁，不能故意损坏工作器具。如有故意损坏者，加倍赔偿。

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停送电操作制度

一、从事电气工作人员必须持有电气作业资格证，方可上岗作业。

二、非专职电气维修人员不得擅自操作电气设备，电气人员在检修或操作电气设备时，必须穿戴好相应的防护用品，并设专人监护。

三、操作高压电气设备主回路，操作人员必须戴绝缘手套、穿绝缘靴，并站在绝缘台上，同时设专人监护。

四、电气人员必须严格执行停电挂牌检修制度，谁停电挂牌谁摘牌送电。

五、变压器停电操作顺序：

1、先停低压侧，后停高压侧。

2、低压单向刀闸和高压跌落式熔断器操作顺序为先拉开中相，再拉开距中相较远的一边相，后拉开另一边相。

六、变压器送电操作顺序：

1、先送高压侧，后送低压侧。

2、低压单向刀闸和高压跌落式熔断器操作顺序为先合上距中相较近的一边相，再合上另一边相，最后合中相。

七、变压器停送电操作应有两人进行，一人操作以人监护。

八、操作时，必须使用合格的绝缘棒，操作人员应戴安全帽。雨天操作应穿绝缘靴，并使用有防雨罩的绝缘棒。

九、未经事宜，按有关规定执行。

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电 气 反 事 故 措 施 制 度

一、防止火灾事故

1、在密集敷设电缆的主控室下电缆夹层和电缆沟内，不得布置热力管道、油气管以及其他可能引起着火的管道和设备。

2、控制室、开关室等通往电缆夹层、隧道、穿越楼板、墙壁、柜、盘等的所有电缆孔洞和盘面之间的缝隙必须采用合格的阻燃材料封堵。

3、电缆竖井和电缆沟应分段做防火隔离，对敷设在隧道和厂房内构架上的电缆要采取分段阻燃措施。

4、建立健全电缆维护、检查及防火、报警等各项规章制度。坚持定期巡检，对电缆中间接头定期测温，按规定进行预防性试验。

5、电缆沟应保持清洁，不积粉尘，不积水，安全电压的照明充足，禁止堆放杂物。

二、防止误操作事故

1、加强防误闭锁装置的检修工作，确保装置正常运行。

2、应配备合格的安全工作器具和安全防护用具。为防止误登室外带电设备，应采用全封闭的检修临时围栏。

2、强化岗位培训，提高人员的技术素质，要求持证上岗。

三、防止发电机损坏的事故

1、建立严格的现场管理制度，防止锯条、螺钉、螺母、工具等金属杂物遗留在定子内部，特别应对端部线圈的夹缝、上下渐伸线之间位置详细检查。

2、大修时应对端部紧固件的紧固情况以及定子铁心边缘有无裂痕进行检查

3、励磁调节器的自动通道发生故障时应及时修复。严禁发电机在手动励磁调节下长期运行。

4、检查同期系统，防止非同期合闸。

四、防止继电保护事故

1、保护校验和定值管理规范化，防止出现二次寄生回路。

2、加强备用电源自投装置的管理。

3、严格执行规章制度，防止“三误”事故的发生。

4、高度重视继电保护工作，加强人员培训。

五、防止开关设备事故

1、加强运行维护，保证备用开关自投试验良好，检查有无漏油现象，发现缺陷及时处理。

2、根据设备的污秽程度，采取有效的防污闪措施，预防套管、绝缘子闪络和爆炸。

3、开关设备应按规定的检修周期进行检修，防止断路器拒分、拒合和误动以及灭弧室的烧损或爆炸。

4、对失修的隔离开关应申请停电检修，防止恶性事故发生。

5、定期预防性试验，确保开关操作与运行的可靠性。

六、防人身伤亡事故

1、各项措施必须符合《电业安全工作规程》的有关要求。

2、定期对人员进行技术培训，提高安全技术防护水平。

2、防止触电、高处坠落、设备伤害、灼烫伤的急救常识。

七、防止全厂停电事故

1、认真分析每次事故的原因，找教训，积累经验。

2、加强直流系统和蓄电池的维护和检修工作。

3、加强继电保护工作，防止开关拒动、误动，扩大事故。

4、厂房内主要辅机的事故按钮加防护罩，防止误碰造成停机事故。

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另外：

精萘车间安全告知牌（图案）

注意安全 当心火灾 当心中毒 当心触电 当心滑倒 当心烫伤

必须戴安全帽 必须穿工作服 污水车间安全告知牌（图案）

注意安全 当心腐蚀 当心触电 当心机械伤人 当心烫伤

电工工作制度 篇5

一、在办公室安排下进行工作。

二、电工上班为正副班：

正班：上午8：00—11：30

下午2：00— 5：30

副班：下午11：00—23：00

三、副班下午5：30以后在值班室值班，不得擅自离开岗位。

四、早班八点前必须保持电梯间的卫生，每天对电梯进行检查保养。

五、每天巡视楼层，及时更换维修，电灯、开关、电路、水龙头开关

等。

六、付班在上班时认真处理在楼内的电路故障，送冷气等工作，有

问题及时汇报，不得失职。

七、热情为大楼顾客服务，接到报修后，及时处理，严禁与客人争

吵。

八、认真检查租户用电、用水情况，发现不安全苗头及时制止，杜

绝事故发生。

物业管理科办公室

电工日常巡检制度（定稿） 篇6

一、每天当值电工上班后，对整个大楼、照明灯具、电器具、楼层配电柜进行检查，如发现楼层或楼梯间有未关的灯具随手关闭，节约用电，但需保证合理的照明。

二、如发现灯具及其电器具损坏或有故障时，及时维修、更换或排除，如暂无备品、备件须及时申购及时更换、维修，不得延误、影响正常工作。

三、如客户需延时使用灯具、电器时，当值电工应作好交班记录，及时通知下一班电工关灯或切断电源。

四、值班电工应定时巡查主楼高低压配电室、暖通空调、主机水泵管道，发现问题及时处理。

五、如有客户入驻，值班电工应对晚间客户用电故障及大楼内发生的电气故障进行及时处理。

六、如有装潢工程队施工，电工应确保楼层安全用电，并保证施工现场安全。

七、定期检查和清扫配电柜，并有确实的安全防范措施。

八、所有维修电工与值班电工巡查都必须记录，对所更换灯具、电器具等，也必须有明确记录，每月进行统计。

维修电工及值班电工操作制度

一、维修电工及值班电工均须服从于领班的安排和协调。

二、工作时必须持证上岗，无证或证件过期失效均视为无证禁止上岗；必须严格按照市劳动局、供电局高低压操作维修的规章制度做好安装、操作、维修和监护工作。

三、在地下室、厨房、等潮湿危险场地工作或在上下夹层、金属通风管道、设备内等特殊环境条件下工作时，都应做到先切断电源然后再开始工作，在电源端应挂上警告“禁止合闸”标示牌；如不能停电时也必须采取保证安全的确切措施，而且必须至少有二人在场一起进行工作。

四、高空作业必须事先向工程部经理办理审批手续，并采取切实有效的安全措施方可进行；登梯作业亦应做到梯子安放安全，并有人看护。登高2米以上应带保险带及安全帽。梯子一端如需搁向墙面或门框架时均应做好防范措施，防止不稳固滑倒或压伤墙面、门窗玻璃造成事故。

五、清扫配电柜、配电箱、开关柜时应采取安全防范措施，防止金属材料或工具使用不慎导致对地或相间短路或造成人身伤害事故。

六、维修电工及值班电工均应自觉执行《工作制度》，领班有责任督促大家共同执行好《工作制度》。

七、当值电工应严格执行有关安全操作规章制度，绝不允许有违规现象出现，任何人都有权制止违章操作，员工间应互相提醒安全操作，确保人身和设备的安全。

八、维修工在接到检修、报修工作任务时，务必按规定先填写好“工作任务单”，急修或抢修，紧急情况下先进行处理后填单子，但需事先经领班或经理的认可后才能操作。

九、值班工在巡检、值班过程中，遇有特殊报修故障发生或需紧急处理解决的工作时，酌情需要，也可及时与当值安保领班与经理取得联系后，确定和安排人员参与抢修或维修，防止事故范围或损失的扩大。检修、抢修或故障排除后应及时补填工作单，并应由报修部门人员或当值安保领班签名认可备查。

十、在牵涉到为客户或业主服务、维修或抢修时，应严格执行有关规定，使客户、业主满意，绝不允许有违纪现象出现，工作完毕后要请客户或业主签名认可，领班应做好监督检查和客户业主回访情况记录。

十一、维修电工或值班电工如遇工作需要或特殊情况，需配合其它岗位工种，其它班组做本职工作以外范围的工作时，需要工程部经理同意，方可参与，工作时应尊重、服从对方的安排或指挥，积极配合完成好任务。事后也应有完整的工作任务单交回领班。

配电室岗位职责

1、负责高压电气设备的运行监视及停、送电操作保证安全供电。

2、对配电室的开关柜，变压电器室进行定期清扫、维护。

3、严格贯彻执行电气规章制度。

4、必须了解高压电气设备的运行方式和运行情况。

5、及时发现一切危及高压电气设备安全运行的隐患，将事故因素清除在萌芽之前。

6、处理突然发生的停电事故。

7、办理停电检修工作票，并负责做好一切安全措施。

8、正确进行用电记录和电量计算，了解负荷情况。

9、对危及安全供电的现象有权制止，并报告有关领导。

10、坚守工作岗位，任何时间都不得无人值班或擅自离岗。

正常停电送电操作制度

一、停电操作规程：

1、大厦、停、送电操作须凭主管领导签发的工作通知进行，填写停电工作票，并由工程部经理签名。

2、高配路停电准备工作。

3、通过大厦办公室书面通知各部门、各单位及主要机房。主要机房包括：安保消防监控中心、电话机房、电脑机房、客梯机房，水泵房、空调机房等做好相应准备。

4、带好安全防护品，一人操作，一人监护，按停电倒闸操作要求进行。

5、全部停电后，进行检查，确定无问题后再进行验放电，拉上接地线，挂好停电牌。

6、如需利用停电时间进行打扫检修者，要有停电检修工作票，并做好交接记录。

二、送电操作规程：

1、送电前一定要与有关单位联系好，如供电局及大厦有关相应部门。确定线路上无人工作时再进行。

2、首先检查配电柜及线路是否有障碍物，如工具等，确定无问题后，拆除接地线（二人复查）取下停电牌。

3、带好安全防护品，一人操作，一人监护。

4、按送电倒闸操作要求执行。

5、全部送电完毕后，再详细检查仪表指示及各电器设备运行情况，发现异常情况应立即排除，确定无问题后，通知有关单位报告送电完毕。

6、做好停电送电原始记录。室设备本身与周围环境的清洁，检修现场做到工完料净，场地清。大厦电气系统安全检查列表 建立各变配电室巡回检查记录制，包括（工作票，操作票，设备线路检修与试检记录）电室应做到“五防一通”（防火、防水、防漏、防雨雪、防小动物）及保持通风良好。变配电所内外走道畅通，无易燃，及其他杂物堆放，照明良好，照度符合要求。各类安全工具，临时接地线，消防器材齐全，定期试验合格。5 电缆沟不积水，不积油，无杂物，沟盖板完好齐全。6 电气设备外壳，防护罩，防护遮档等完好无缺。变配电室所内外粉刷完好，无大块剥落，门窗及防护网完整，清洁。8 专人负责，经常保持配电 变配电室必须配备高低压配电系统图。（图纸资料齐全）保持设备外表清洁，定期清扫无油污，无严重腐蚀，设备名牌及命名，编号齐全。配电室内各种警告牌齐全。12 各种安全联锁装置完好，有效。13 配电室内使用到期的临时线应及时拆除。14 配电柜上的仪表指示正确，开关良好。15 柜内熔断器符合低规标准。16 加强对配电室的维护保养，确保无人身伤害及设备事故。

大厦变电室安全保卫制度

一、变电室是负责大厦动力供应的要害部门，是整个大楼的运行命脉，必须加强安全保卫工作，特制定如下规定，请全体职工和外单位有关人员共同严格遵守。

二、非本室工作人员未经许可，一律不准入内，如发现擅自闯入者，值班人员有权查讯，对无理取闹者，送本单位保卫部门处理。

三、凡上级部门的有关人员前来检查或联系工作，须在有关主管部门人员陪同下进入。值班人员应对证件、进入原因、人数认定无误后，方可允许入内，并在登记簿上详细登记，以备查考。

四、严禁易燃易爆和剧毒品带入各站室。如有发现，值班人员有权予以劝阻，报送有关部门，并作妥善处理。

五、为确保安全，参观人员不准随便启动室内各种电气、阀门、仪表、讯号等设备。

六、本室内职工，必须认真遵守各项操作制度，坚守工作岗位，严格遵守交接班制度，提高警惕，严防破坏，如发生意外事故，应保持镇静，除进行必要的抢修外，要保护好现场，并立即报告申茂大厦有关部门领导和上级公司。

七、上述各项规定，必须严格执行，如发现违反者，应认真查明原因，按情节轻重，给予必要的处理，轻者批评教育，重者严肃处理。

保安主管岗位职责

1． 在经理领导下，全面负责本部门工作。2． 负责拟订本部门的各项规章制度，岗位职责。

3． 负责制定本部门全年治安，消防培训计划，预算和工作总结。4． 全面掌握熟悉安保、消防监控中心动态，对下属员工进行考核、教育工作。

5． 保障各种消防，监控设备及器材始终处于良好状态，通过定时检查，及时提出修理，更换或添置计划。

6． 发生治安，灾害及刑事案件等紧急情况时，应立刻赶赴现场，配合有关部门做好调查，取证工作。

7． 建立并保存安保工作的完整记录和档案，包括日常巡视工作记录，消防安保监控设备与器材的使用维修和更换记录。

8． 保持与上级公安，消防部门及其他执法机关良好有效的关系，以保障对本部门安保工作的协助和支持。

安保领班岗位职责

1． 在安保主管的领导下，做好大厦的安全保卫工作。

2． 全面负责本班次各个岗位的安保业务工作安排，检查考核本班安保人员的岗位出勤，仪容仪表，器材保养，工作态度和质量方面的情况。

3． 熟悉掌握各部的基本情况，明确本班次各岗位的工作重点，并检查各岗位的落实和完成情况。

4． 以大堂巡逻为重点，兼顾各部门的治安动向，做到勤观察、勤分析、善于发现问题，及时解决问题。

5． 协助门岗做好客人访客，登记工作，与客人发生分歧时，要坚持原则，以理服人。6． 严格遵守各项规章制度，坚持原则，不殉私情，发现违记行为应坚决制止，严肃查处。

7． 发生突发性事件，应设法采取应急措施，制止事态扩大，并注意保护现场，及时向上级报告尽快处理。

8． 发现火警或接到消防报警，应迅速赶赴现场，并积极参加扑救。如发现故障报警，应立即消除警铃使之还原，如确属火警，应既刻报告，并按应急方案实施。

电工安全生产制度 篇7

什么是启发式教学方法呢?《教师教学基本功全书》把启发式教学的含义概括为:教师充分调动学生的积极性与主动性, 遵循教学的客观规律, 以高超精湛的教学艺术适时而巧妙地启迪学生的学习活动, 帮助他们学会动脑筋思考和语言表达, 生动活泼、轻松愉快地获得发展。其方法有:直观演示启发、表情动作启发、类比启发、图示启发, 设疑启发、激励启发等等。由此可见, 其发式教学是外延非常宽广的教学手段。下面就谈谈启发式教学的几种方法在电工生产实习教学中的具体运用。

一、直观演示启发

学生刚来到电气实习工厂 (场) 、车间、对工厂的一切都感到很新鲜、很陌生、很好奇, 都想动手摸一摸、做一做、试一试。此时, 在教学中采用直观演示法 (或称示范教学法) 可收到事半功倍的效果。如对各种电工工具的使用, 实习指导老师讲解时, 力求对每一样工具的使用做出正确的直观演示, 如锯弓锯割的正确姿式、榔头的使用方法、电工刀剖导线的角度、各种导线的连接方法、电工登高操作的具体动作、电烙铁焊接的正确方法等等。直观演示启发教学是电工实习教学中入门指导应用最多、最广泛的、学生最易接受的一种身体语言, 对学生的影响很深, 正确的姿式操作方法使学生养成良好的操作习惯, 在今后的工作中受益无穷, 否则, 会贻害学生, 造成误导、产生人身和设备损害事故。

二、表情动作启发

电工生产实习教学, 最大的隐患是学生发生触电事故, 这是令人头疼的大事, 故实习老师在一切教学活动中总是强调安全注意事项, 把安全生产实习放在第一位置, 而刚到工厂车间的学生是初生牛犊不畏虎, 你说电老虎厉害, 我偏偏要摸一摸、碰一碰, 什么都不怕。故笔者在讲授安全用电和安全操作的实习教学中采用“触电”表情动作启发, 让学生尝试一下“触电”的滋味 (当然有绝对的安全保障) , 用自己或他人的切身感受和表情动作来达到教学目的。具体方法是用一个500伏的兆欧表、本人用双手捏住两个接线端, 让学生由慢到快摇动手柄, 一直到自己触电, 发出触电的动作表情, 然后让学生自己用双手捏住接线端, 我轻轻摇动手柄, 让学生“触电”, 让其他学生观察触电学生的表情动作, 如此“触电”几位同学, 并让触电部位各不相同, 因此“触电”同学啊的表情动作丰富多彩, 然后让“触电”的同学谈谈触电的感受, 启发教育其他同学在电工实习过程中要时刻牢记安全第一, 严防触电事故的发生。随后再给学生讲解一些实际生产中发生触电案例, 使学生知道“电击”“电伤”的危害, 脑袋瓜里时刻绷紧“触电”这根弦。

三、图示启发教学

电工生产实习教学中有一个最大的难题是学校的电气工厂 (或车间) 没有教材上给出的各种机床电气设备, 而机床的电气控制系统往往是和机械的、液压的系统一起配合运动的。由于没有实物, 讲解时学生往往难以理解, 这时, 可采用各种机床的结构和原理挂图进行图示启发教学。如讲X62W万能铣床就是利用挂图讲解两个操作手柄, 如何实现工作台六个方向的讲给运动, 讲解工作台的单程自动控制和半自动循环控制, 这样, 尽管没有接触到实际机床, 但对机床电气控制与机械部分的配合运动, 有了相当了解, 所以在机床电气维修的实习教学中, 采用图示启发教学加上机床电气模拟板 (箱) 的实物教学, 效果较好。

四、类比启发教学

在电力拖动线路安装的教学过程中, 首先要学生安装接触器控制单向运转电路, 当该电路安装完毕通电试车后, 即进行接触器控制的正反转线路安装, 这时候采用类比启发教学, 启发学生, 能完成电动机正转方向电路的安装, 那么电动机反转方向控制电路是否也是一样呢?学生思考后回答:在主电路上改变电源相序, 在控制电路上是相同的。这样, 学生学会了在电动机单向正转的基础上, 采用同样的元件和控制原理实现电动机正、反两个方向的控制电路的安装。再用类比启发:如果要实现电动机正、反转自动往复运动电路的安装能否行?让学生比较一下限位开关和按钮开关的结构原理, 学生即明白, 限位开关和按钮开关的动作原理是一样的, 只不过是一个安装在板内, 一个安装在板外, 因此原电动机正、反转电路不动, 增加两只限位开关, 在控制电路上采用常闭触点串联, 常开触点并联的接线方式, 即可达到电路的要求, 因此, 顺序控制、多地控制等线路的教学都可采用类比启发。学生通过装接一个简单电路后, 采用类比启发教学能达到举一反三、触类旁通地安装较复杂的控制电路。

五、设疑启发

在电工生产实习过程中, 学生往往会碰到许多在书本上找不到 (或没有讲解) 的疑难问题, 如“用电池—毫安表判别变压器与电动机绕组同名端时指示为何相反?”“钳形电流表测量交流绕线式异步电动机转子绕组电流时, 测量值与铭牌值实际相差为何很大?”等等问题, 利用实操中出现疑难问题启发学生, 对培养学生的独立思考能力和动手解决问题的能力有很大的帮助和提高。一个人的经验, 就是他在工作实践过程中不断的碰到疑难问题又不断动脑筋想办法加以解决, 在不断总结的基础上形成的, 学生没有经验, 就是因为很少参加实践活动, 很少碰到疑难问题。本人在实习教学过程中, 充分利用学生在实操中碰到的疑难问题启发学生, 复习所学过的电工基础理论知识, 运用原理, 公式、法则、定律等解决疑难问题。这样, 有利于消除职业学校学生中常见的“轻理论, 重实操”的毛病。倡导学生学会运用所学的专业理论知识解决生产实习中出现的实际问题。赞科夫指出:“理论知识是掌握自觉而牢固技巧的基础, 因此, 掌握理论知识不仅不妨碍技巧的形成, 而且恰恰相反, 乃是形成技巧的重要条件。”所以, 在实习教学中, 既要防止重理论教学, 轻技能训练, 又要防止以干代学, 认为理论可要可不要的师傅带徒弟式的错误观念;只有做到教、练结合, 特别是电工实习教学中的电机修理、机床电器维修、电子线路的调试与排故等课题时, 要多设故障、多提问, 提高学生分析问题、解决问题的能力, 使理论教学与技能训练互相渗透, 课堂教学、实习训练相互协调, 学生在丰富的感性认识基础上能动地发展到理性的认识, 才能获得最价的教学效果。

当我们努力地把填鸭式教学方法转变为以学生为主体, 教师为主导的启发式教学时, 我们会发现原来沉闷的课堂变得生动活泼, 学生学习的热情高涨。在老师的指导下, 连平时表现较差的学生都变得积极思考, 踊跃参与, 个个动手, 每个学生的潜能得到充分的发挥, 培养了学生的自我意识、竞争意识、创新意识, 促进他们在人格、意志、身心、体魄等方面健康发展, 为踏入社会参加工作打下坚实的专业基础。

电工技能生产性实训教学改革探析 篇8

【关键词】电工技能 生产性实训 教学改革

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）05C-0135-02

随着经济的发展，社会对高级电工的需求越来越大，这就对电工的专业技能提出了更高的要求。电工专业是一个实用性较强的专业，它需要电工学习人员具备熟练的专业知识，而且这些专业理论需要通过实训教学才可以得到进一步的巩固，因此对电工技能进行生产性实训技能教学对于培养高级电工人才来说具有重要的作用。在对电工进行生产性实训技能教学时，我们必须结合社会对电工专业的实际需求，与社会实际接轨，培养出符合企业用人标准的人才，更好地促进高级电工的进一步就业。

一、电工技能生产性实训教学面临的问题

（一）电工技能生产性实训教学与企业需求脱节。在电工技能教学中，学校的培训教师主要是对学生进行电工理论知识的讲解，而忽视了对学生实际操作能力的培养，这对学生提高自身实践能力是没有太大帮助的。对于电工专业学生来说，不仅要学好理论知识，还要在生产性培训中主动提高自身的实践能力。教师也要主动地去熟悉与电工就业相关的企业的招聘要求，尽量在生产性实训教学中向学生逐渐渗透就业需求和职业素养，以更好地促进电工技能生产性实训教学与企业需求的统一。

（二）电工技能生产性实训教学设备陈旧。对于电工生产性技能实训来说，必须让学生熟悉最新的生产设备，这样才可以实现学生更好地适应企业的发展需求。但是对于目前的电工实训来说，部分学校的电工技能生产性实训教学设备陈旧，根本不能满足实训教学的需求。对于部分教学设备来说，这些电器设备就好比是日常生活中常用到的家用电器，一样需要使用者定期地进行维护或者保养等工作。尤其是对于教学设备这种器械而言，由于长期缺乏日常的维护及保养，设备很难正常运作。除此之外，由于部分学校缺乏资金，因此教学设备长期得不到更换，严重影响了实训课堂的教学质量和效率，不利于电工专业学生得到真正的锻炼。很多院校电子线路相关课程使用的实验器材都是已经淘汰下来的旧产品，很少用新的单片机设备来进行教学，这导致教学活动与生产实践使用的器械设备差距仍然较大。所以，对于电工技能生产性实训教学设备陈旧的问题，必须通过投入资金，引进新设备加以解决，进一步提高学生适应企业发展的能力。

（三）专业教师资源相对缺乏。教师是电工教育改革的重要实施者，但是目前专业教师资源相对缺乏已经成为一个普遍现象，大部分实训课程由于要照顾的学生数量较多，使得教师需要耗费很大的教学精力，这对于提高电工专业学生的实际操作能力来说是非常不利的。在这种情况下，学生必须学会自主选择学习内容，主动寻求多种发展机会，提高自身学习的主动性。除此之外，要引进一些常年在电工岗位工作、培训的教师，由于他们长期处于生产教学的第一线，与在校学生交流的机会较多，对学生有着直接的指导，而且对企业的发展需求有着非常明确的了解，所以他们可以更好地对电工实训进行指导，进行实训教学的改革与发展，不仅可以为学校教育赢得更加广阔的发展空间，而且为学生的发展提供更加优质的培训教育。

（四）电工实训教学成本较高。目前电工技能生产性实训教学的教学成本还是较高的。因为在实训教学过程中，需要对教学设备进行维护、引进专业的教师团队，同时还要对学生的住宿、吃饭等问题进行解决。虽然学生缴纳学费，国家也有相应的培训补贴，但是电工实训教学成本较高问题还是没有得到根本的解决，所以必须采取科学的解决方案，进一步降低电工实训教学的成本，为广大学生提供参加培训的机会，促进电工专业技能的提高。

（五）实践教学环节得不到有效保证。在电工实训过程中，电机与电气控制是一门理论结合实践较强的课程，其涉及的内容较广，这些内容只有通过实践才能够真正理解与掌握。受制于现有的教学条件，学校对电工进行培训时，在教学经费、师资管理以及教学观念上都缺乏对这门课的重视，甚至很多学校都没有专门的电机控制线路实验室，因此电机与电气控制线路这门课无法正常进行。而在实训上课的时候，老师仅仅是通过书本上对机床线路的理论知识、基本原理以及电子设备的操作流程进行讲解，有的老师甚至是照本宣科，这导致学生在学习过程中缺乏自主性和主动性，也不能够掌握电机与电气控制线路这门课的精髓。学生在校学习电机与电气控制这门课程后，真正到了社会上仍然对那些控制线路问题束手无策。所以在电工生产性技能实训中，必须加强实践教学环节，让学生通过动手真正掌握知识，提高能力。

二、促进电工技能生产性实训教学改革的策略

（一）加强校企合作，促进生产性实训发展。促进电工技能生产性实训教学改革，必须加强校企合作。因为在校企合作的过程中，学生可以到企业中顶岗，并且得到专业的一线技术工人的亲身指导，这些经历可以更好地帮助电工专业学生获得进步，比课堂上教师简单地讲解书本知识更加有用。所以要在实训过程中加强校企合作，促进学生实践能力的提高。

（二）引进先进设备，促进实践教学。在进行实训的过程中，学校要不断引进先进设备，让学生及时地接触企业生产所用的设备，这样就可以更好地与企业接轨，让学生提高自身实际操作的能力。如果面对一些陈旧的设备，学生即便能够熟练地使用，但是进入企业之后，还要重新熟悉一些新的设备，这对学生就业是不利的。所以应不断引进先进设备，以更好地促进实践教学。

（三）采用灵活的指导方法，激发学生的学习兴趣。对电工技能生产性实训教学必须采用灵活的指导方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。同时，老师在设计教学方案时，还要配合一定的奖励机制，这样才能提高学生思考的积极性。例如在电动机拆装实训中，我们运用一些电风扇生产企业的产品给实训优秀的学生组装，以报酬作为奖励。这样既有利于调动学生学习的积极性，也有利于学生以更高的标准来要求自己。除此之外，在教学的过程中，通过引入网络互动的方法，开辟新的教学手段，我们在机床控制电路实训过程中，通过项目教学法与网络工作页方法，可以针对不同能力的学生展开实践教学，效果非常好。通过新的教学手段的开辟来进一步提高学生的学习兴趣，推进新的教学方法的应用，这样的课堂教学设计才可以真正地解决当下课堂教育的一些弊端和陈旧的模式，从而进一步促进学生和老师之间的交流互动，让学生积极主动地去发现问题，不断解决问题，从探索答案的过程中得到锻炼，不断提高，进一步促进电工技能生产性实训教学改革发展。

（四）运用多媒体教学，提高教学效果。随着网络的发展，多媒体教学已经越来越广泛地被运用到电工实训教学中来。例如在电机与电气控制这门课程中，可以运用多媒体来进行辅助教学。通过在多媒体上展示电气线路的基本原理以及这些原理在电器设备上的运用，然后对电器设备进行模拟拆解，并且将这些拆解后模块各自的功能以及在使用中容易出现的问题等进行分析。电机与电气控制这门课程作为一个理论性和实践性都比较强的课程，单纯地进行讲解难以激发中职学生对于电气控制线路学习的兴趣。所以在多媒体这一平台进行电器线路教学比单纯的讲解教学效果要好得多，学生更能清晰明了地掌握电器线路技术相关知识。如在讲解三相异步电动机旋转磁场产生的时候，可以在多媒体上展示出电流在整个闭合回路的流向规律，电流 I 随时间发生变化的规律，旋转磁场代替旋转磁极的变化，电动机转子切割磁力线的变化，转子转速与磁场转速的差异变化。经过这一生动的讲解，学生对于三相异步电动机工作原理掌握就会更加清晰明了。

（五）提高教师专业技能，优化实训内容。电工技能生产性实训教学改革不仅对教师教学方法提出了一定的要求，更重要的是提高教师的专业能力。教师只有具备了较高的专业能力，才能提高学生的专业学习能力，才能够结合目前的电工企业发展情况，提出自己独特的教育理念和培养方式。所以，在进行电工技能生产性实训教学改革与实践的过程中，要转变实训的培训理念和培训内容，结合时代的特色，学会与时俱进，不断丰富培训的内容和形式，促进教师实践能力的提高。

（六）建立科学的成绩考评体系。电工实训教学要建立科学的成绩考评体系，这样才可以更好地对电工人才进行专业的培养。成绩考评体系有利于促进学生的积极性，但是必须配合一定的奖励机制进行。在进行成绩考评体系的时候，要对学生的综合素养进行考察，尤其是实际操作能力的考评，彻底激发学生学习的动力。之所以采取成绩考评的方法，是要学生学会在解决问题时，去寻找最便捷有效的方法，这样才能提高电工专业学生的学习效率。而且通过建立科学的成绩考评体系，教师可以及时发现学生在学习过程中存在的问题，便于教师在具体的实训过程对学生进行纠正和指导。在实验考核中，应该包含各个方面的考核，如实验报告、实验操作、安全总结等，这样才能体现出教学过程中以人为本的思想，提高学生的创新能力。只有在制度上有了创新，才能提高学生将理论知识运用在实际的能力。在考试中，应该加大开放性试题以及实验性试题在总分数中的比例，引导学生在学习过程中不断注意观察，不断思考，细心总结。提高学生发现问题以及解决问题的能力，培养学生自我思考的能力。这样可以更好地促进电工技能生产性实训教学改革，为社会培养出更多优秀的高级电工人才。

目前，在电工技能生产性实训教学中，不仅整个实训过程，而且包括教师和学生都存在着一系列的问题，这些问题将从根本上影响着培训的效果和质量。因此，必须提出合理的解决方案，保证电工技能生产性实训教学的质量，提高电工的专业化素质，促进我国电工人才的培养。

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