大学毕业生面向基层就业情况调查报告

大学毕业生面向基层就业情况调查报告（通用8篇）

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇1

山东大学毕业生基层就业情况调查报告2007年01月08日山东大学

摘要：近年，大学生基层就业已成为社会关注的热点问题，并且成为大学生就业的重要渠道之一，国家也一贯倡导大学生到基层去就业。为了深入了解山东大学毕业生基层就业的基本情况，以便为下一步更好地做好这项工作提供依据，山东大学学生就业指导中心于2006年

5月开展了本次调查活动。

关键词：山东大学；毕业生；基层；就业情况

近年，大学生基层就业已成为社会关注的热点问题，并且成为大学生就业的重要渠道之一，国家也一贯倡导大学生到基层去就业。为了深入了解山东大学毕业生基层就业的基本情况，以便为下一步更好地做好这项工作提供依据，山东大学学生就业指导中心于2006年5月开展了本次调查活动。调查活动以问卷调查的方式进行，问卷分两种，分别针对学院和学生。本次调查得到了各学院的大力支持和广大学生的热情配合，我们将调查情况分别进行了统计和分析，结果汇总如下：

一、学院调查结果分析

学院层面的问卷调查覆盖全校的29个学院，《山东大学毕业生基层就业情况调查问卷（学院）》由各学院指定专人负责填写，共收回有效问卷29份，回收率为100。

山东大学自合校后，2001--2005年，我校共有968名毕业生面向基层单位就业，其中，2001年120人，2002年172人，2003年222人，2004年232人，2005年222人；博士23人，硕士174人，本科生771人；面向基层就业的学生主要分布在外语、法学、机械、文学、环境、能动、化学等学院，其余学院相对较少。

调查显示，对于毕业生到基层就业，各个学院的认识是比较一致的，普遍认为这是今后高校毕业生就业的主要渠道之一，是解决毕业生就业结构性矛盾的有效途径，可以缓解大学生的就业压力，可以使毕业生在基层工作中锻炼成才，更好地为国家社会服务。

在具体的工作中，有的学院持积极响应的态度，有的学院存在顾虑，担心就业质量不高，会影响专业的发展。从调查可以看出，大学生到基层就业可能会遇到的阻力从大到小依次为：生活条件差，风俗习惯难以适应；前途不明朗，担心政策有变化；工作条件艰苦，难以发挥自身能力；家人不理解，亲戚朋友反对等。

各个学院对学校开展到基层就业宣传教育活动也提出了许多建议，主要有以下几点：

1、从入学教育开始将基层就业教育融入学生就业教育整体规划中，对于到基层就业的毕业生给予相应的优惠政策。

2、邀请正在基层工作的毕业生与在校生进行经验交流。

3、利用校区内的宣传栏、橱窗进行政策宣传，使学生较早获得相关信息，树立基层就业的意识。

4、重视理想信念教育，倡导奉献精神，鼓励先进，营造健康向上的氛围，引导学生转变就业观念。

5、为毕业生提供相关信息，加强对于工作环境、工作方式的指导，提供基层就业的相关知识和服务。

6、为基层就业的学生提供相应的锻炼机会，并相应提供一些外部优惠条件。

7、帮助学生了解就业形势，正确面对现状，教育学生适当降低就业期望值，了解基层对人才的需要，明确基层就业同样可以发挥才干、建功立业。

二、学生调查结果分析

针对学生的调查，我们选取了法学院、管理学院、机械学院、文学院、信息学院等十个具有代表性的学院，由各学院组织学生填写，共收回有效问卷1000份，各学院的分布情况见表一。

我们一共调查了本科生821人，硕士生151人，博士生28人，按性别分布为男生688人，女生312人。在所有被调查学生中，党员（含预备党员）为382人，共青团员571人，群众47人；城镇户口的466人，农村户口的534人；另外，有410人为独生子女。

对收集上来的资料，我们运用SPSS软件进行了统计分析，现将调查的结果报告如下。

1、对基层就业的认同感较高

2005年7月5日，党中央、国务院联合中组部、人事部和教育部等部门共同下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，并出台了一系列引导和鼓励大学生面向基层就业的优惠政策，这是在目前大学生就业比较困难的情况下，党和政府为促进广大毕业生就业而采取的新措施，充分体现了党和政府对大学生就业的高度关怀。积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，有利于青年人才的健康成长和改善基层人才队伍的结构，有利于促进城乡区域经济的协调发展，有利于构建社会主义和谐社会和巩固党的执政地位。广大毕业生对此是如何看待的呢？在本次调查中，有33.1的同学表示对这种无私奉献的精神非常敬佩，35.5的同学认为到基层就业大有可为，21.9的同学认为这是就业的权宜之计，也有9.5的同学对此不理解，认为不值得效仿。

2、对到基层就业认识到位，动机端正

调查中，对“毕业后你会选择到基层就业吗？”这个问题的回答，75.4的同学表示会或者可能会，25.6的同学表示不会。另外，对于国家相关政策的了解情况也各不相同，10.9的同学回答很了解，57.5回答了解一点，还有31.6的同学回答不了解。

而

选择到基层工作的动机也表现出了明显的差异，14.1的同学认为这是一种无私奉献回报社会的行为，40.9的同学认为到基层工作能当骨干、挑大梁，更好地实现自我价值，30.0的同学认为可以在艰苦地区锻炼自我，磨练自我，还有15.0的同学认为到基层工作对于以后考取研究生和公务员都有优惠。

另外，到基层就业也会有很大的收获，例如丰富基层工作经验和人生阅历，个人能力的提高，个人理想的实现等，同时也可以为当地的经济社会发展贡献自己的力量。

3、顾虑、障碍有待消除

调查过程中，广大毕业生也对面向基层就业表现出了一定的顾虑，例如：16.3的被调查者认为到基层工作工资少、待遇低；6.9的认为条件比较艰苦；24.3的认为会失去在大城市可能有的一些机会；认为前途不明朗，担心政策有变化，进去容易出来难的占21；专业不对口的占7.3；认为体制、思想相对落后，而且关系网复杂，难以发挥自身能力，发展空间小的占21.4；另外还有2.8的同学认为部分基层单位用工不规范，没有保障等等。(详细情况见表二)

调查显示,在引导毕业生到基层工作的过程中可能会遇到的障碍有：基层就业政策落实不到位(34)；渠道不畅通(23.3)；用工不规范(18.8)；对基层就业的认识存在误区(17.8)等等。

三、小结

在就业竞争日趋激烈、就业压力越来越大的今天，基层就业正逐步成为高校毕业生就业的重要渠道。针对问卷调查中反映出的问题，我们认为应该提高认识，强化服务意识，引导毕业生面向基层就业。

高校应该充分利用校内的网站、宣传栏、橱窗等各种渠道对于毕业生到基层就业进行政策宣传，使广大学生了解毕业生面向基层就业的意义和国家相应的优惠政策，转变对基层就业的认识；同时，帮助学生了解就业形势，转变就业观念，合理调整自己的就业期望值；加强理想信念教育，加强对基层单位的宣传，帮助学生了解基层对人才的需要，认识到基层岗位是青年学生锻炼成才、建功立业的沃土，从而增强毕业生投身基层，干事创业的主动性和责任感。同时应当服务上狠下功夫，未到基层的学生的排忧解难，尽可能的提供便利。

1、积极开拓市场，努力为企业和毕业生搭建形式多样的平台，认真做好高校毕业生就业信息服务工作，尤其注意基层就业信息的收集和发布工作。

2、争取做面向基层就业学生的坚强后盾，做好他们的档案、户口和组织关系的管理和迁移转递工作。落实各项政策，以免除其后顾之忧。同时建立和畅通他们与学校的联系，做好跟踪服务，对表现优异的学生，积极进行宣传，树立先进典型。

3、通过举办专题讲座、拓展第二课堂等多种形式，对大学生的创业意识教育和创业能力进行培训，加强对学生创新能力的培养，为到基层创业的高校毕业生提供有针对性的项目、咨询等信息服务，建构引导和鼓励学生面向基层就业的长效机制。

引导和鼓励高校毕业生面向西部和基层就业，利国利党利民，我们要站在党和国家事业发展全局的高度，着眼于人才强国战略实施和西部、基层经济社会发展需要，统一思想，提高认识，在充分发挥市场作用调节毕业生人才资源的基础上，切实做好引导和鼓励高校毕业生面向西部和基层就业工作。

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇2

关键词：高职毕业生,基层,中小企业,就业观念

1 高职毕业生急需转变的就业观念

随着高校的连续扩招, 大中专毕业生的数量逐年增加, 这就加大了毕业生的就业竞争, 使就业困难, 面对高学历的高校本科生、研究生, 高职毕业生的就业形势更为严峻。通过对我校部分毕业生的就业回访和了解, 得出大部分高职毕业生眼高手低, 在择业和就业时存在期望值过高的错误观念。

高职毕业生在就业时盲目追求高薪位、高职位、非一线的工作岗位, 只注重单位的起始薪金, 不注重单位的发展前景和自己的发展空间;只注重工作轻一点, 名声好一点的岗位, 不愿到生产一线、基层工作;只注重企业的名气, 希望选择大型企业和事业单位, 而不愿意到中小企业、民营企业工作。高职毕业生不能正确地考虑自身条件和企业状况, 总想找“大公司”、“好工作”, 不能对自己有个正确的目标定位。

面对日益严峻的就业形势, 高职毕业生应把握好时机, 调整好自己的就业期望值和就业心态, 不要总是过分追求热门行业和工作岗位, 应该结合自身实际和职业规划综合衡量, 挑选符合自己专业特点, 自己感兴趣的职业, 切不可好高骛远, 应从基层岗位做起。

2 高职院校办学宗旨符合毕业生面向基层就业的要求

现代企业的工作岗位需要多层次、多样化的专门人才, 高校培养的人才类型, 如表1所示。表中可以看出, 高校的人才构成, 既有研究型人才, 也有应用型工程人才, 还有服务第一线的实用型技术人才。而高等职业技术教育就是培养高技能人才的主体, 其办学宗旨就是为企业培养具备一线实践操作能力, 且具有一定理论水平的一线技术人员, 具有熟练的专业技能和工作于现场的能力, 是他们的优势, 这也是中小企业最受欢迎的人才。

3 高职毕业生面向基层就业是高等教育从精英教育向大众教育转化的必然结果

随着高校毕业生越来越多, 大众教育日趋占主导地位, 这就导致大量的毕业生进入了大众化就业的时代, 而非精英化就业, 所以大多数人员肯定要在大众化的岗位工作, 这些大众化岗位的提供就要依靠基层的中小企业来满足。

大力发展高等职业教育推进了高等教育大众化的进程。近几年, 国家越来越重视职业教育的发展, 陆续出台了许多相关的文件和政策, 可见职业教育的重要性日趋明显。为此, 增办了一批高等职业院校, 随之而来的是严峻的就业形势, 因此, 高职毕业生必须调整就业观念, 丢弃大学生的“精英情节”, 树立起大众化的就业观。

4 高职毕业生实现自我发展要求面向基层就业

学生的自身发展肯定离不开社会的发展, 从目前的形式来看, 中小企业的发展前景越来越好。所以, 毫无疑问在中小企业里就业会为毕业生提供更多、更好的个人发展机会。高职毕业生不要看不起小企业, 认为进入小企业工作丢人、没面子, 更不要不屑于基层的一线工作岗位。换个角度看, 在大型企业里面就业, 必然是优秀人才很多, 员工之间的竞争会更激烈, 对于高职毕业生而言, 竞争不占优势, 发展空间很小。而在中小企业工作, 企业的重视程度和用人理念会使高职生发挥自己的专业才能, 获得较强的工作自豪感, 树立良好的自信心, 从而使自己有个好的发展前景。

5 高职毕业生面向基层就业的主要范围

5.1 面向中小企业就业

随着中小企业发展势头越来越猛, 其对高职生的就业吸引力也会日趋明显, 提供的大量工作岗位和良好的发展空间是其主要优势。目前, 国家大力支持自主创业, 我国中小企业数量也会越来越多, 这已成为主要的企业类型, 它们容纳了绝大多数的就业人数, 中小企业已经成为毕业生就业的主要渠道之一。面向中小企业就业对于高职毕业生有以下几个方面的优势。

5.1.1 中小企业参与高职院校的专业设置

高职教育的人才培养方案是经过企业调研和岗位需求设置的, 很多学校针对企业真实工作岗位实行企业订单式培养模式教学。这样基于企业岗位需求所设置的专业具有很强的生命力, 这种人才培养模式培养出来的毕业生, 学生就业较对口, 更具备企业的实际岗位工作能力, 一毕业就能很快进入企业的工作中。

5.1.2 高职院校调整专业设置具有灵活性

高职院校可以根据中小企业的动态需求, 可以灵活地调整专业设置, 优化教学课程和教学模式, 从而更好地适应企业, 满足企业用人需求。另外, 通过后期调研毕业生的就业情况, 可以有针对性地调整人才培养方案和专业设置, 对于生源不好、就业形势不乐观、不适应企业发展的专业, 可以适时整改或停办;对于企业发展需求的热门人才, 可以新增新专业, 以满足社会发展的需求。这样的专业调整能及时地适应中小企业的发展需要, 保障了毕业生的就业前景。

5.1.3 中小企业的自身特点

中小企业大多是劳动密集型产业, 其行业齐全, 工种繁多, 分布面广, 就业岗位较为充裕, 有利于高职毕业生找到自己专业对口的工作。另外, 中小企业的招聘门槛相对较低, 求职者择业回旋余地大, 企业的用工机制和经营方式灵活, 适合社会就业多样性的需求。

5.2 面向非公有制单位就业

随着社会主义市场经济的发展, 非公有制经济在国民经济中占据了一定的比重, 非公有制经济的发展和企业数量的增多, 为毕业生提供的工作岗位也会日渐增多。通过对高职毕业生就业情况的统计来看, 在非公有制经济单位工作的学生占了一半多, 可以看出该类企业已成为毕业生就业的主要渠道。

5.3 面向经济欠发达的农村、乡镇企业就业

目前, 大学生就业主要选择到东部沿海、南方等经济较发达的地区, 这就导致经济发达地区涌入了大量毕业生, 而这些地区的工作岗位有限, 后果就是导致人才饱和, 就业竞争激烈, 大量毕业生在该地区找不到工作。而对于经济不发达地区, 有很好的经济发展空间, 这必然需要大量技能人才, 会提供更多的就业机会。同时, 国家也大力扶持其发展, 制定了吸引和支持大学生到西部、农村、乡镇就业的相关优惠政策。到这些地区就业, 能更好地应用所学专业, 对于个人的发展有很大提升空间。

6 结语

综上所述, 只有基层和第一线才是高职毕业生成才的最佳途径, 基层需要具备扎实技能的技能型人才, 高职生具备的专业能力和理论知识更适合在企业一线就业, 对于个人也有更好的发展前景。所以, 高职毕业生应当积极转变就业观念, 准确定位, 树立面向基层就业的观念, 改正眼高手低、好高骛远的缺点, 从陈旧的、条条框框的束缚中解放出来, 从小事做起, 从中小企业做起, 正确地规划自己的职业生涯。

参考文献

[1]李倩, 宝艳红.高职毕业生面向基层就业存在的问题及建议[J].辽宁高职学报, 2010, 12 (9) .

[2]何学军.面向基层就业是高职毕业生的必然选择[J].教育与职业, 2007, (18) .

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇3

金融危机激化劳动力市场原有的结构性矛盾，今年大学生就业形势雪上加霜。政府已采取多种政策鼓励大学生基层就业，但是，仅仅依靠经济政策的杠杆效应将毕业生“撬”到基层，其效应是暂时的，只有通过长效机制加强对大学生基层就业的关注与保障，才能有效地防范毕业生“返城潮”的出现。

一、2009年高校毕业生就业心态调查结果

本次调查在北京、上海、石家庄、西安、广州五个城市共发放问卷1210份，调查对象为2009年高校应届毕业生，回收有效问卷1206份，有效回收率为99.7％。问卷采取封闭式选择题和开放式问题相结合的模式，重点了解毕业生对下基层工作的态度。其中，男性有590人，占全体的48.9％，女性有616人，占全体的51.1％。回答问卷的毕业生中，本科毕业生872人，硕士毕业生253人，博士毕业生81人，分别占全体的72.3％、21.0%和6.7%。

（一）高校毕业生基层就业意愿明显提高

相当一部分毕业生表示，今年找工作要比预期困难，他们已经降低了自己的求职预期，不再过分要求专业对口、高薪高待遇，会选择去中西部地区尤其是基层参加工作。与往年大学毕业生找工作比较关注未来发展和薪酬待遇的现象有所不同，今年近70%的大学毕业生首先想先找到工作。

从具体数据来看，有622名本科毕业生、139名硕士毕业生和35名博士毕业生表示愿意到基层工作，分别占此次参与调查的各学历样本的71.3%、54.9%和43.2%，占总体样本的66.0%；有25.2%的毕业生表示坚决不下基层。而且，学历越高的毕业生，愿意下基层的比例越低，对于下基层的热情越低。

（二）基层就业提高的主要原因

第一是“为二次就业增加砝码（61.3%）”，其次是“今年大城市就业压力太大（52.6%）”，第三是“国家代偿学费和贷款（44.4%）”，第四是“考研深造可以加分（31.7%）”。因为“支援国家基层建设”和“基层更利于成长成才”而愿意下基层工作的只占调查人数的11.9%和22.3%。这说明，今年相当严峻的就业形势和各级政府部门的鼓励政策，直接影响了毕业生就业意愿。

（三）大学生下基层工作的主要顾虑

不愿意到基层工作的原因主要是“职业发展空间有限（77.1%）”、“收入和待遇低（68.9%）”以及“缺少挑战性的工作（53.4%）”。深入访谈发现，毕业生还有其它方面的顾虑，比如一部分硕博毕业生已经在大城市结婚安家，他们下基层就业需要考虑举家迁移的问题；相当一部分毕业生在大中城市生活多年，积累了很多有助于自己将来发展的人脉资源，到基层工作难免“水土不服”，而且毕业生的家长大多不支持；某些毕业生的专业在基层根本没有用武之地，并且多数本科毕业生有较强烈的考研意愿，基层满足不了他们的成长要求等等。

（四）大学生愿意在基层工作的年限

只有11.5%的人选择“在基层工作10年以上”，有24.1%的人选择“在基层工作5—10年”，有64.4%的人选择“在基层工作5年以下”。有相当一部分毕业生表示“刚毕业到基层锻炼一年半载是能够接受的”，再长时间的话他们会有顾虑，对他们而言“下基层”只是金融危机期间的临时避风港，不可能是职业归宿。

为了佐证上述调查结果，本文对北京某重点大学支援西部、下基层学生进行了跟踪调查。发现2005年以来北京某重点大学有300多名毕业生到北京基层以及西部地区接受锻炼，但到目前为止，绝大多数毕业生已经二次择业或继续深造，真正扎根基层工作的是少数。

二、对当前大学生下基层就业的几点认识

从此次调研的结果看，2009年高校大学生就业意愿已经发生了明显变化，但这种意愿变化并非是高学历人才的就业取向发生变化，而是因为国际金融危机激化了我国劳动力市场原有的结构性矛盾。

（一）鼓励大学生下基层工作的主要原因是高学历人才市场供需结构性矛盾愈演愈烈

表面上，高校毕业生严重供大于求（近年高校就业率明显下滑），但实际上是因为存在着严重的结构性矛盾，有些专业在某些地区严重短缺，而在另外一些地区则明显过剩。究其原因主要是：

第一，高等学历人才供给过剩、质量下降。近年来，我国高校持续扩招，“本科毕业找不到工作只好考硕士，硕士找不到工作只好考博士，硕士、博士毕业就失业”的现象令人担忧。研究生学历教育在一段时期能够起到就业“缓冲器”的作用，为了更进一步发挥“缓冲器”的作用，高校纷纷采取“入口宽、出口也宽”的教育模式，近年来高等学历发放数量和质量出现了极大反差，令大中型城市高学历人才供给过剩的矛盾不断加剧。

第二，以就业规模决定专业设置的模式弊大于利。目前高校的专业设置大多以就业市场为导向，根据前年就业比例决定今年本专业招生规模。这种方式曾经对学科建设起到过积极作用，但也导致综合高校专业设置越来越倾向热门专业，地方高校冷门专业减招甚至停办。如今高学历人才趋同现象日趋严重，就业竞争压力巨大。事实上，社会发展对人才的需求难以预测，冷门专业或热门专业的冷方向可能在未来某一时点成为社会最急需的专业，但到时这类人才就会缺乏。另外，热门专业过度发展，冷门专业遭到排挤，也不利于文化的多元化发展和社会的文明进步。

（二）国际、国内经济结构进行深度调整使社会吸纳高学历人才的能力减弱

国际金融危机波及全球实体经济的同时，我国已进入深度调整经济结构的攻坚阶段，需要的是现有人才素质的大范围提高而不是人力资本低水平的数量型扩张。长期以来，我国工业在国际产业分工中处于低端位置，依靠简单加工制造环节来实现产量的扩张，创新能力较差，核心技术受制于人，由此导致知识、技术密集型工业和服务业发展明显滞后，知识密集型就业岗位供给严重不足，无法为高学历人才提供充足的就业机会，导致高学历人才闲置率逐年攀高。根本而言，这些问题体现了经济结构和人力资本结构互相不匹配，反映了我国社会深层次的结构性问题，光靠一时的政策无法根治，需要在一个较长时期内着力疏通、因势利导。

（三）政府引导大学毕业生下基层就业的已有政策缺乏长效机制

从长期的人才发展来看，随着高等教育大众化的发展，高校毕业生已经变成普通的社会建设者，下基层工作是历史发展的必然。从人力资本市场供需平衡的角度来看，毕业生向基层流动是我国高校毕业生数量大规模增加后的必然趋势，是城乡人力资源市场化配置的一种成熟表现。本着尊重人力资本市场发展规律的原则，积极引导和鼓励高校毕业生到基层一线工作，不但是解决高校毕业生就业难的根本出路，也是促进人才资源合理配置的必然选择。

而已有政策措施更多地着眼于缓解金融危机背景下的大学生就业压力，对于能否在促进人力资源更好配置、切实带动基层经济社会发展、帮助大学毕业生获得良好职业发展等方面取得成效，还有待实践检验。目前，各种鼓励政策的主要手段是升学和晋升机会奖励、奖学金和各种补贴等物质奖励，而且以短期政策居多，鲜有涉及5年以上中长期制度体系建设的内容。调研发现，下基层所获补贴和奖励难以补偿离开大城市就业、生活的机会成本，而且过了相应限期毕业生需要高校和政府兑现考研、考公务员的优惠承诺，两三年内大规模的毕业生“返城潮”必然会加大未来就业压力。

可见，积极引导毕业生下基层，不应该仅仅依赖短期的物质诱导，也不应该仅仅作为一种应对国际金融危机和就业压力的短期措施，而应作为一项关乎我国未来20年人才发展战略的长效机制。

（四）将学历视为衡量人才有用与否的主要标准，忽视了岗位与能力的匹配

我国广大欠发达地区，迫切需要高素质人才参与经济、社会建设，以缩小与发达地区的差距。相当一部分下基层的毕业生把在基层就业仅仅作为“跳板”、临时“过渡”，这种认识与地方社会经济发展的需要并不适应，与国家就业鼓励政策的初衷不符。可能会导致大学毕业生在基层难以发挥积极作用，不仅不利于基层的发展，也会影响毕业生自身的发展。

调研发现，部分基层政府根本不知该如何安置“空降”的高学历人才，如果直接安排到领导岗位可能因脱离实际而无法开展工作，如果不安排领导岗位既对不起高学历的名头又留不住人。所以，动员、鼓励大学生下基层首要考虑的不应是提高多少就业率，而是基层如何使用这批高素质人才，这批人才如何在基层实际工作中增长才干。基层需求与高学历人才供给之间的匹配，不是简单的数量和类型问题，需要长时间的探索和磨合。

（五）对应届大学毕业生这个群体的特殊性认识不够深刻

就业对于应届毕业生而言不仅是第一份工作而且也是第一次和社会进行全面接触的机会，所以心理上的美好憧憬和对职位的过高期望在所难免。马斯洛需求层次论认为，人只有满足衣食温饱层次的较低需求后，才会有更高的职业追求和奉献精神。大学毕业生虽然具有较高学历，但从社会适应性和财富积累水平来看还属于社会弱势群体，政府和社会要容忍、体谅和关爱他们。相当一部分大学生从内心而言不愿下基层，只是迫于就业形势或政府鼓励政策引导才到地方去，因此不能以是否志愿下基层作为评断道德的标准。从这个角度来讲，思想政治教育和物质激励、升学与晋升奖励虽能起到一定作用，但是并不一定有利于引导社会对高学历认知观念的转变，不利于培养大学毕业生这个特殊群体的社会性认知和诚信意识。

三、解决我国大学生就业难题的对策建议

国家决策部门应当从我国长远人才发展和基层建设的角度制定系统规划和宏观政策。基层用人单位应制定并执行能够吸引大学生扎根基层的优惠政策与长效机制，创造更加合理的制度环境，进一步解决编制、经费以及人事、用工制度改革等一系列问题。

（一）建议由国务院成立专门的大学生就业安置工作协调机构，对自愿长期扎根基层的有志青年实行参公管理，即按照地方公务员标准进行管理

进一步完善已经出台的相关政策，并根据新的情况，以及大学毕业生到基层后的实际需要，制定新的实施细则。如对于自愿扎根基层工作的有志青年在工作一定年限（如10年及以上，拖长年限）后实行“参公管理”，即按照地方公务员标准进行管理，包括长期保障制度、对各种支边活动的长效考核机制等，切实体现、保障基层和大学生的真实意愿与现实利益。这样，一方面可以增加基层工作的吸引力，另一方面也会在一定程度上缓解公务员考试热的现状。另外，我国自2008年1月1日开始执行的《劳动合同法》规定，当员工连续两次与企业签订固定劳动期限合同或员工在企业工作满10年后，即可与企业签订无固定期限劳动合同。所以，如果能够在基层实行“工作10年以上参公管理”的措施，既符合《劳动合同法》的立法精神，也有利于维持较为稳定的工作关系，进而维护和谐社会的稳定发展。

（二）在基层建立、完善对大学毕业生的管理制度

绝大多数的应届毕业生阅历比较浅，“投奔”基层后，融入新工作和新环境需要较长时间，政府有关部门和社会各界需要给予他们更多的关心与爱护，需要持续地进行思想疏导、技能培训, 需要不断提供学习与实践的机会，不断提高其工作能力和创新意识，并积极促进他们彼此之间的深入交流。对各级政府而言，更为迫切的是，需要进一步清理影响高校毕业生下基层就业的制度性障碍和限制，为他们提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、职称评定以及权益保障等方面的配套服务，切实解决好大学毕业生在基层工作、生活中遇到的困难和问题，为他们在基层创业、发挥真才实学创造良好的环境。

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇4

5日上午，中组部、人事部和教育部联合召开引导鼓励高校毕业生面向基层就业工作座谈会。会议的主题是，深入学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅近日下发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》精神。中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长贺国强，国务委员陈至立在会上作了重要讲话。会议由中央组织部副部长、人事部部长张柏林主持。贺国强指出，高校毕业生是国家宝贵的人才资源。引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，特别是到西部和艰苦边远地区就业，是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策。对于全面落实科学发展观，实施人才强国战略，推动西部大开发等区域发展战略，促进我国区域经济协调发展，全面建设小康社会，具有重要作用；对于高校毕业生熟悉当代中国社会、了解现阶段国情、磨练意志、砥砺品格、增进对人民群众感情，健康成长具有重要作用；对于缓解社会就业压力，维护社会稳定，推动社会主义和谐社会建设，具有重要作用。贺国强强调，解决高校毕业生就业问题，根本出路靠市场。必须坚持以市场导向为主，充分发挥市场机制在高校毕业生就业中的基础性作用。同时，必须加大宏观调控、政策引导的力度，进一步增强基层对高校毕业生的吸引力。要加强组织领导与协调配合，确保各项政策措施落到实处。要做好舆论宣传，努力营造有利于高校毕业生面向基层就业的舆论氛围和社会环境。贺国强希望高校毕业生积极响应国家的号召，把到基层锻炼作为人生的重要经历和终身受用的财富，到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去。要勤于学习，勇于实践，通过基层工作的磨练和与人民群众的密切联系丰富阅历，增长才干，为今后的发展打下坚实的基础。要艰苦奋斗，甘于奉献，把个人价值与党和人民的事业紧密结合在一起，在报效祖国、服务社会的过程中实现人生的最大价值。陈至立强调，鼓励和支持大学生到基层建功立业，是党中央的长期方针，也是国务院工作的明确目标。各地各部门要提高认识，进一步增强做好高校毕业生面向基层就业工作的紧迫感和责任感；要切实贯彻落实《意见》精神，大力促进高校毕业生面向基层就业；要加强工作，努力开创高校毕业生就业工作新局面。陈至立指出，把《意见》贯彻落实好，当前一是要大力抓好思想观念转变，树立正确的成才观、就业观和人才观；二是要大力抓好政策措施落实，积极引导高校毕业生面向基层就业和创业；三是要大力发挥政府的主导作用，认真实施好推动高校毕业生到基层服务或工作的专项计划；四是要大力抓好就业服务体系建设；五是要进一步深化高校教学改革，不断提高学生面向基层就业的能力。会上，教育部部长周济，人事部副部长侯建良，内蒙古自治区党委常委、组织部长陈朋山，清华大学党委书记陈希，分别代表职能部门、地方党委组织部门和高校作了发言，提出了贯彻落实中央文件的具体措施。团中央和全国学联宣读了“面向基层，面向西部，锻炼成才，建功立业”的倡议书。一名应届高校毕业生和一名往届高校毕业生代表发了言。

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇5

基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。一般来讲，“基层”既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含单位就业，也包括自主创业、自谋职业。

2.国家鼓励毕业生到基层就业的主要优惠政策包括哪些？

按照《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发〔2011〕16号）等文件规定：

（1）各地要根据统筹城乡经济和加快基本公共服务发展的需要，大力开发社会管理和公共教育、医疗卫生、文化等领域服务岗位，增加高校毕业生就业机会。要进一步完善相关政策，重点解决好他们在工资待遇、社会保障、人员编制、户口档案、职称评定、教育培训、人员流动、资金支持等方面面临的实际问题，鼓励和引导高校毕业生到城乡基层特别是城市社区和农村教育、医疗卫生、文化、科技等基层岗位工作。

（2）对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。

（3）对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。

（4）对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。

（5）自2012年起，省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人员中录用。市（地）级以下机关特别是县乡机关招录公务员，应采取有效措施积极吸引优秀应届高校毕业生报考，录用计划应主要用于招收应届高校毕业生。

（6）对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先。3.什么是基层社会管理和公共服务岗位？ 所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括大学生村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。

2009年4月，人力资源社会保障部下发《关于公布第一批基层社会管理和公共服务岗位目录的通知》（人社部函〔2009〕135号），向社会公布第一批基层社会管理和公共服务岗位目录，以指导各地做好鼓励和引导高校毕业生到基层就业的工作。这批发布的岗位目录共分为基层人力资源和社会保障管理、基层农业服务、基层医疗卫生服务、基层文化科技服务、基层法律服务、基层民政、托老托幼、助残服务、基层市政管理、基层公共环境与设施管理维护以及其他等9大类领域，包括在街道（乡镇）、社区（村）等基层单位从事公共就业服务、社会保障、劳动关系协调、劳动监察、农业、扶贫开发、医疗、卫生、保健、防疫、文化、科技、体育、普法宣传、民事调解、托老、养老、托幼、助残、公共设施设备管理养护等相关事务管理服务工作的50种岗位。

4.什么是其他基层社会管理和公共服务岗位？

在街道社区、乡镇等基层开发或设立的相应的社会管理和公共服务岗位。部分由政府出资，或由相关组织和单位出资。所安排使用的人员按规定享受相关补贴。

5.什么是公益性岗位？

由政府开发、以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。对符合条件在公益性岗位安置就业的就业困难人员，按规定给予社会保险补贴和岗位补贴。符合公益性岗位安置条件的就业困难高校毕业生，可按规定享受公益性岗位就业援助政策。

6.什么是公益性岗位社会保险补贴？

按照《财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》（财社〔2011〕64号）规定，对就业困难人员的社会保险补贴实行“先缴后补”的办法。在公益性岗位安排就业困难人员，并缴纳社会保险费的，按其为就业困难人员实际缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费给予补贴，不包括就业困难人员个人应缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费，以及企业（单位）和个人应缴纳的其他社会保险费。社会保险补贴期限，一般最长不超过3年。7.什么是公益性岗位补贴？

对在公益性岗位安排就业困难人员就业的单位，按其实际安排就业困难人员人数给予岗位补贴。公益性岗位补贴期限，一般最长不超过3年。

在公益性岗位安排就业困难人员就业的单位，可按季向当地人力资源社会保障部门申请公益性岗位补贴。公益性岗位补贴申请材料应附：符合享受公益性岗位补贴条件的人员名单及《身份证》复印件、《就业失业登记证》复印件、发放工资明细账（单）、单位在银行开立的基本账户等凭证材料，经人力资源社会保障部门审核后，财政部门将补贴资金支付到单位在银行开立的基本账户。

8.为鼓励高校毕业生面向基层就业，实施学费补偿和助学贷款代偿政策的主要内容是什么？

按照《财政部、教育部关于印发〈高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法〉的通知》（财教〔2009〕15号）等文件规定，中央部门所属高校应届毕业生（全日制本专科、高职生、研究生、第二学士学位毕业生）到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期在3年以上（含3年）的，其学费由国家实行补偿。在校学习期间获得国家助学贷款（含高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款，下同）的，补偿的学费优先用于偿还国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。定向、委培以及在校期间已享受免除全部学费政策的学生除外。

9.国家实施补偿学费和代偿助学贷款的就业地域范围包括哪些？

国家对到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、并履行一定服务期限的中央部门所属高校毕业生，按规定实施相应的学费补偿和助学贷款代偿。这里涉及的地域范围主要包括：

（1）西部地区：西藏、内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等12个省（自治区、直辖市）；

（2）中部地区：河北、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南等10个省；（3）艰苦边远地区：由国务院确定的经济水平、条件较差的一些州、县和少数民族地区。（详情可登录中国政府网查询：

http://）（4）基层单位：

① 中西部地区和艰苦边远地区县以下机关、企事业单位，包括乡（镇）政府机关、农村中小学、国有农（牧、林）场、农业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站、乡镇劳动就业服务站等；

② 工作现场地处以上地区县以下的气象、地震、地质、水电施工、煤炭、石油、航海、核工业等中央单位艰苦行业生产第一线。

10.学费补偿和助学贷款代偿的标准和年限是多少？

每生每学年补偿学费和代偿国家助学贷款的金额最高不超过6000元。在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款低于6000元的，按照实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额实行补偿或代偿。每年实际缴纳的学费高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或者代偿。

本科、专科（高职）、研究生和第二学士学位毕业生补偿学费或代偿国家助学贷款的年限，分别按照国家规定的相应学制计算。在校学习的时间低于相应学制规定年限的，按照实际学习时间计算补偿学费或代偿助学贷款年限。在校学习时间高于相应学制年限的，按照学制规定年限计算。

每年代偿学费或国家助学贷款总额的三分之一，三年代偿完毕。11.中央部门所属高校毕业生如何申请学费补偿和助学贷款代偿？

⑴ 在办理离校手续时向学校递交《学费和国家助学贷款代偿申请表》和毕业生本人、就业单位与学校三方签署的到中西部地区和艰苦边远地区基层单位服务3年以上的就业协议；

⑵ 在校学习期间获得国家助学贷款的，在与国家助学贷款经办银行签订毕业后还款计划时，注明已申请国家助学贷款代偿，如获得国家助学贷款代偿资格，不需自行向银行还款；

⑶ 高校负责审查申请资格并上报全国学生资助管理中心。12.地方所属高校毕业生到基层就业如何获得学费补偿和助学贷款代偿？

按照《财政部、教育部关于印发〈高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法〉的通知》（财教〔2009〕15号）要求，各地要抓紧研究制订本地所属高校毕业生面向本辖区艰苦边远地区基层单位就业的学费补偿和助学贷款代偿办法。地方所属高校毕业生到基层就业是否可以获得学费补偿或国家助学贷款代偿，以及如何申请办理补偿或代偿等，请向学校所在地政府有关部门查询。

13.到基层就业如何办理户口、档案、党团关系等手续？

对到西部县以下基层单位和艰苦边远地区就业的高校毕业生，实行来去自由的政策，户口可留在原籍或根据本人意愿迁往就业地区；人事档案原则上统一转至就业单位所在地的县级政府人力资源社会保障部门，由公共就业和人才服务机构提供免费人事代理服务；党团组织关系转至就业单位，在工作期间积极要求入党的，由乡镇一级党组织按规定程序办理。

14.中央有关部门实施了哪些基层就业项目？

近年来，中央各有关部门主要组织实施了4个引导高校毕业生到基层就业的专门项目，包括：团中央、教育部、财政部、人力资源社会保障部等四部门从2003年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”；中组部、人力资源社会保障部、教育部等八部门从2006年开始组织实施的“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划；教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办等四部门从2006年开始组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”；中组部、教育部、财政部、人力资源社会保障部等部门从2008年起组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”（见表一）。

人力资源社会保障部门积极会同有关部门，按照统一征集岗位、统一发布公告、统一组织考试、统一服务管理的原则，统筹实施基层服务项目，做好各类项目之间的政策衔接，进一步落实对服务期满考核合格人员的就业政策措施。

15.什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划？

2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号），联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。16.农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？

2006-2008年“特岗计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主（含新疆生产建设兵团的部分团场），包括纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。2009年，实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。

17.农村教师特岗计划招聘对象和条件是什么？

⑴ 以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。

⑵ 取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

⑶ 参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

⑷ 报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。18.农村教师特岗计划的招聘程序有哪些？

特岗教师实行公开招聘，合同管理。合同规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。招聘工作由省级教育、人力资源社会保障、财政、编办等相关部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则，按下列程序进行：①公布需求，②自愿报名，③资格审查，④考试考核，⑤集中培训，⑥资格认定，⑦签订合同，⑧上岗任教。

19.什么是选聘高校毕业生到村任职？

2008年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部出台了《关于印发〈关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)〉的通知》（组通字〔2008〕18号），计划用五年时间选聘10万名高校毕业生到农村担任村党支部书记助理、村委会主任助理或团支部书记、副书记等职务。从2010年开始，扩大选聘规模，逐步实现“一村一名大学生村官”计划的目标。选聘的高校毕业生在村工作期限一般为2-3年。

20.选聘到村任职的对象是什么？要满足哪些条件？ 选聘对象为30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生，重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可以选聘。

基本条件是：①思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。②学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。③自愿到农村基层工作。④身体健康。此外，参加人力资源社会保障部、团中央等部门组织的到农村基层服务的“三支一扶”、“志愿服务西部计划”等活动期满的高校毕业生，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。

21.选聘到村任职的程序是什么？

选聘工作一般通过个人报名、资格审查、组织考察、体检、公示、决定聘用、培训上岗等程序进行。

22.什么是“三支一扶”计划？

三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。2006年，中组部、原人事部等八部门下发《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号），以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年。招募对象主要为全国普通高校应届毕业生。

2011年4月，人力资源社会保障部下发《关于继续做好高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》（人社部发〔2011〕27号），决定继续组织开展高校毕业生“三支一扶”计划，从2011年起，每年选拔2万名，五年内选拔10万名高校毕业生到基层从事“三支一扶”服务。

23.什么是大学生志愿服务西部计划？

大学生志愿服务西部计划由共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施。从2003年开始，每年招募1.8万名普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。

24.参加中央部门组织实施的基层就业项目，服务期满后享受哪些优惠政策？ 根据中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、共青团中央《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发〔2009〕42号）等政策规定，参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目、服务期满的毕业生，享受以下优惠政策：

⑴ 公务员招录优惠：每年拿出公务员考录计划的一定比例，专门用于定向招录服务期满且考核称职（合格）的服务基层项目人员。服务基层项目人员也可报考其他职位。

⑵ 事业单位招聘优惠：鼓励在项目结束后留在当地就业，参加各基层就业项目相对应的自然减员空岗，全部聘用服务期满的高校毕业生。从2009年起，到乡镇事业单位服务的高校毕业生服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于3年的聘用合同。同时，各省（区、市）县及县以上相关的事业单位公开招聘工作人员，应拿出不低于40%的比例，聘用各专门项目服务期满考核合格的高校毕业生。

⑶ 考学升学优惠：服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分；同等条件下优先录取；高职（高专）学生可免试入读成人本科。

⑷ 国家补偿学费和代偿助学贷款政策：参加各基层就业项目的毕业生，符合规定条件的，可享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。

⑸ 服务期满自主创业的，可享受税收优惠、行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。

⑹ 其他：各基层就业项目服务年限计算工龄。服务期满到企业就业的，按照规定转接社会保险关系。

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇6

为了拓宽高校毕业就业渠道，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，改善农村基层人才队伍结构，提高基层干部队伍整体素质，2006年2月25号，中央组织部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央联合发出了《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。今年，应届毕业生就业去向问题受到社会的普遍关注，为了积极做好“三支一扶”办公室分配的工作，摸清毕业生的就业及升学情况，我们对临夏回族自治州5个乡镇,300名学生进行了问卷调查,有效问卷为296份。现将具体调查结果汇报如下： 一．调查对象

就年龄为20~25岁应届毕业大学生进行调查，男生占43%，女生占57%；11%的学生是中共党员，84%的学生是共青团员，5%的学生为群众；90%的大学生都来自于农村，10%的大学生来自于城市。二．调查的基本情况

根据调查结果显示，基于对自身和家庭情况的考虑，有3/5的学生毕业后更倾向于继续进修，而另外2/5的学生更倾向于直接就业；没有参加过“三支一扶”考试的学生只占到10%，而85%的学生是第一次参加“三支一扶”考试，5%的学生参加过多次“三支一扶”考试。由于报考人数较多而录取率又低，所以在我们调查的人中成功考取“三支一扶”的学生仅占到11.6%； 了解“三支一扶”的渠道多种多样。据调查显示大约80%的学生是通过老师的引导了解“三支一扶”的，15%的学生是通过家人和朋友了解的，还有5%的学生了解到“三支一扶”是通过媒体。就这一点而言，我们可以看到学生对外界资源获取的贫乏，有些甚至只是片面的听取老师的意见和身边朋友的意见，从而忽略了自己本身的能力。亲情和友情一直是个人的最大精神支撑者，参加“三支一扶”考试的大学生中家人非常支持的占62%，比较支持的占32%，持无所谓态度的占4%，一直反对的占2%；而这些调查数据则显，在临夏当地家人还是比较支持自己的孩子考这类社会性考试的，所以说临夏当地的学生考“三支一扶”人数如此之多和家人的支持是分不开的。工资是每个人都很关注且敏感的话题，对于“三支一扶”大学生的待遇问题，我们也进行了调查，就目前的待遇有13%的毕业大学生非常满意，78%的毕业大学生基本满意，9%的毕业大学生对住宿条件，环境的差异不满意；据了解，报考“三支一扶”计划的大学生经常交流的有16%，交流对象中不止有朋友、家长、同学，还有老师。偶尔交流的有54%，基本上没有交流的占12%，没有交流过的占18%。

参加“三支一扶”计划的主要原因有锻炼自己、增加社会经验、响应国家号召、减轻家庭负担、为服务地区做贡献、借机回家乡效力；报考“三支一扶”考试的大学生认为自己的优势主要体现在以下几个方面：适应能力强、文化水平较高、富有爱心、较强的组织能力、能吃苦耐劳、丰富的科技知识、较强的交际能力；调查范围内的大学生认为作为一名合格的“三支一扶”大学生应当具备以下几点素质：扎实的专业知识、务实的工作作风、持久的工作热情、乐于扎根基层、奉献基层的人生观；在临夏当地的调查学生中对“大学生‘三支一扶’计划”的总体评价是：推动了服务地区经济和社会发展、有利于人才支援基层，智力扶贫、为大学生就业开辟了新的途径、有利于大学生的成长成才、有效的整合吸纳了社会资源；对于“三支一扶”计划的发展趋势，大家认为其参加的大学生会迅速增加，规模日益扩大，招募方式更灵活有效，趋于多样化，社会作用日益显著，社会影响日益扩大，逐步走向长期化、规范化、制度化，成为全社会的共识，具有广阔的发展前景； 实施“三支一扶”计划在大学生就业问题上引起的变化主要有以下三点：促进了人才的合理流动，形成了新的大学生就业方式，改变了择业观念。三．调查分析

自2006年起，参加“三支一扶”考试的应届大学毕业生越来越多，随着了解“三支一扶”人数的增多，“三支一扶”的社会效应也随之体现。为大学生提供了良好的就业平台，找到了自己的人生方向，让大学生更好的适应了社会。

四．存在的弊端

高校毕业生参与招募考试的积极性不高，择优范围有限，而且很多大学生都是盲目的跟风，并不是十分了解“三支一扶”计划就报考“三支一扶”考试；在我们调查的临夏当地学生成功考取“三支一扶”的结果显示，这些成功考上的学生略偏向于条件好、有背景的城市家庭的毕业大学生，以及成绩特别优秀的学生。所以在此我想呼吁大家在考前要慎重考虑清楚。

五．调查总结

随着这次“三下乡”活动的圆满结束，我们明白选拔招募高校毕业生到农村乡镇基层从事“三支一扶”工作是一项行之有效的正确地决策，随着这些高校毕业生逐渐成长起来，这项工作的积极作用正日益显现出来，大学生的就业率。“三支一扶”计划的形成和实施，有效的改观了大学生对就业的看法，并充分的提高了，但有些地方还需要改善。我们还了解到，高校毕业生参与招募考试的积极性不高，择优范围有限，一方面由于目前基层单位的工资待遇较低，对高校毕业生缺乏足够的吸引力，另一方面有不少毕业生还担心到基层下去容易上来难，尚存在娇气，造成高校毕业生对到基层工作的积极性不高，客观上影响了到农村基层工作高校生的选优性。我们需要加大宣传力度，使广大高校毕业生认识到农村基层从“三支一扶”工作是有前途的，是大有作为的，增强他们到农村基层工作的决心，扩大招募范围，要面向高校和社会，做到公平公正的原则。

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇7

一、认清形势, 转变观念, 树立正确的择业观

客观认识就业形势, 转变就业观念, 提升自身素质, 变挑战为机遇, 是当前大学生成功谋求职业, 实现顺利就业的关键。

目前, 我国处于社会主义市场经济体制转型时期, 经济和专业结构调整正不断深入, 从总体来看, 我国的经济形势是好的, 社会大环境给予我们年轻人大显身手的机会, 但目前由于华尔街金融危机正向实体经济侵袭, 全球经济增长乏力, 同时, 我国劳动力供给增量已达到高峰, 再加上我们的大学生在就业观念上还存在一些偏差, 因而, 今年我们的就业形势面临着比较严峻的现实。具体表现在:

1、今年我国的经济形势正面临着多方考验。今年第三季度, 我国GDP增长近十年来首次低于10%。国务院在安排第四季度经济工作的专题会议上指出:“当前国际金融市场急剧动荡, 世界经济增长明显放缓, 国际经济环境中不稳定的因素明显增多, 对我国的影响逐步显现, 国内经济运行中出现了一些新情况、新问题, 主要是经济增长放缓趋势明显, 企业利润和财政收入增速下降, 资本市场持续波动和低速”。在这样的经济背景下, 迫使许多企业纷纷裁员以求自保。另一方面, 由于出口势头减弱, 也迫使原来那些依赖丰富的劳动力资源的劳动密集型企业不得不减少劳动力的使用, 有的甚至关闭歇业。再加上目前劳动力成本提高和银行贷款不到位等因素也致使一定数量的中小企业破产倒闭。这种种不利的经济发展的形势从客观上加剧了今年大学生就业形势的严峻性。

2、目前, 社会劳动力总量过大, 高校毕业生人数增长迅猛。根据劳动和社会保障部、发改委的《劳动和社会保障事业发展“十一五”规划纲要 (2006年-2010年) 报告》, 到2010年, 我国劳动力总量将达到8.3亿人, 城镇新增劳动力供给5千万人, 而从需求情况看, 劳动力就业岗位预计只能新增4千万个。体制转轨时期遗留的国有、集体企业下岗失业人员再就业问题尚未全部解决, 国有企业重组改制和关闭破产过程中职工分流安置的任务繁重, 部分困难地区、困难行业和困难群体的就业问题仍旧存在。我国高校毕业生作为新成长劳动力, 由于不断扩招, 增幅每年达20%左右, 2009届毕业生已达到592万, 比2008届净增33万。

3、大学生就业观念存在偏差, 就业期望值较高。因受社会各种价值取向的影响, 目前大学生就业观念存在五大误区:一是“到大城市去, 到沿海发达地区去, 到最能赚钱的地方去”。二是“宁愿到外企做职员, 不愿到中小企业做骨干”;三是“宁愿失业, 不愿到基层和农村去就业”;四是“创业不如就业”;五是“薪酬不到位, 再去找机会。”

我们湖南商学院的毕业生同样存在着这样的思想。根据我校就业指导中心的就业调查显示, 我校毕业生中有50%将广州、深圳和东部沿海发达地区作为就业的首选地。51%的毕业生首选到国家机关和中外合资企业就业。有71.2%的毕业生希望毕业后就业月薪在两千元以上, 其中, 35.4%的毕业生希望在3千元以上。大家这种较高的期望值从主观上直接加剧了大学生就业形势的严峻性。此外, 人才结构性矛盾和供求错位, 不规范、不健全的人才市场机制等也大大加重了大学生就业形势的严峻性。

我们帮助大学生认识当前就业形势的严峻性并不是给毕业生泼冷水, 更不是想增加他们的心理负担。而是要让他们冷静思考, 客观面对, 及时消除那些不合时宜的、不切实际的、影响他们就业的偏差观念, 从而树立正确的就业观、择业观。

我提出树立正确的择业观, 就是希望广大毕业生正确认识社会, 树立远大的就业理想, 正确对待自己, 确立恰当的就业期望值, 正确认识人生, 树立艰苦奋斗的就业观念。

二、积极准备, 主动出击, 勇敢地面对和接受社会各界的选拔

2009届毕业生一方面要看到目前严峻的就业形势, 同时又要看到国际不利因素和国内严峻自然灾害没有改变我国经济发展的基本态势, 我国经济发展仍具有抵御风险的能力和强劲活力。我们的国家正在努力克服困难, 想方设法推动经济发展与就业率的提高。从国家经济的发展对高素质劳动力资源的需求总量来看, 现在我们的大学生不是多了, 而是少了。尤为重要的是, 我们党和国家、各级政府和各高校都十分重视高校毕业生就业工作。近几年来, 国务院及其下属的相关部门专门就大学生就业问题出台了15套配套文件、13项政策、110多项具体措施。主要体现在以下几个方面:

1、实行积极的就业政策, 千方百计扩大就业规模。目前为应付华尔街金融危机, 我国现采取了积极的财税政策, 采取了促进中小企业发展、增加出口退税、实施农村购买家电补贴、实施2万亿元修建铁路工程、调控房地产正常发展等扩大内需的发展经济政策, 以保障就业。

2、实施以市场为导向的就业政策。实行“毕业生自己就业、市场调节就业、政府促进就业、学校推荐就业、毕业生与用人单位双向选择”的就业方针, 发挥市场机制在人才资源配置、就业价格水平和人才流动中基础性调节作用。

3、取消大学生就业的入户限制。目前, 除北京外, 全国各类高校毕业生基本上可以在全国其他城市和地区无条件解决落户问题。

4、鼓励大学生到非公有制单位和中小企业去就业。中组部等14家制订的有关高校毕业生就业的通知明确提出:对到中小企业和非公有制单位就业的高校毕业生, 在专业技术职称评定方面, 要与国有企业职工一视同仁;要加大力度监督落实企业用工和劳动保障制度。用人单位要按照国家有关规定与毕业生签订劳动合同, 为其办理社会保障手续, 交纳社会保险费、医疗保险费, 保障其合法权益。

5、鼓励和支持大学生自主创业和灵活就业。

6、鼓励大学生到西部去, 到基层去, 到农村去就业。开辟了“大学生西部志愿服务计划”、“大学生村官计划”、“三支一扶计划”等通道。

7、党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员, 主要面向大学毕业生公开招考或招聘, 择优录用。

8、部队征兵扩大高校毕业生入伍比例。

9、扩大硕士研究生招生比例, 鼓励更多的应届毕业生报考研究生。

以上这些措施, 均为扩大大学毕业生的就业空间提供了较好的机会。

与此同时, 全国各高校也高度重视毕业生就业工作。例如, 湖南商学院就于十月份专门召开了研究2009届毕业生就业工作的校长办公会, 就学校如何开展毕业生就业指导、就业市场开拓、基础服务以及如何构建校、院两级管理推进机制、实现全员推进等工作进行了整体的部署。

本学期以来, 湖南商学院在招生就业指导处和各学院的共同努力下, 现有100家用人单位来我校选拔毕业生, 需求岗位达1000余个。本学期我校还计划在十二月份举办供需见面月活动, 计划邀请800余家省内外用人单位来我校选拔毕业生。同时, 学校还出台了专门的政策鼓励毕业生积极报考研究生。因此, 这种既严峻又有较大市场空间和政策优势的情况下, 广大毕业生应学会变挑战为机遇, 锐意进取, 主动参与竞争。

三、面向基层, 大胆创业, 到祖国最需要的地方去建功立业

面向基层, 应该包含两个方面的内容:一是面向基层岗位, 二是面向基层地区。所谓基层岗位是指用人单位处于管理金字塔中的最底层岗位, 所谓基层地区是指西部地区和内地乡镇以下地区, 包括乡镇企业、村委会等单位。我们号召和提倡广大毕业生基层就业就是因为:

第一, 基层岗位和基层地区迫切需要大学毕业生去充实, 去发挥作用, 有关资料显示, 西部地区国有企事业单位专业技术人才中, 具有大专以上学历的仅占4%。目前我国平均每百名劳动者中只有0.23名科技人员, 每百亩耕地中平均只拥有科技人员0.049名, 而发达国家农业从业人员中接受高等教育的达45%——65%。

第二, 基层拥有大量的就业岗位, 可以缓解大学生的就业压力。目前, 用人单位招聘员工首先是大量需求基层岗位成员, 从在高校选拔毕业生的用人单位来看, 还很少有直接招聘高层次的管理人员。从事一线营销、三产业一线、服务人员的需求量特别大。前不久召开中央十七届三中全会, 突出部署了未来农村、农业发展的制度、措施等问题, 更为农村就业市场搭建了更为翰大的平台。

第三, 基层是个大熔炉, 它可以锻炼品格、磨练意志, 成就事业。

天上没有掉下来的馅饼, 大凡事业有成者均经历了基层的艰苦磨练。众所周知, 世界水稻之父袁隆平院士曾在湖南安江农村从事过数十年的基层研究, 十六大主席团人员吴奇修北大毕业后曾在农村呆过8年之久, 将一个特困村发展成为年产值8亿元的小康村。这样的事例举不胜举。

在这里要特别提出, 创业也是目前我们广大毕业生应当要特别提倡的一种就业模式。毕业生们经过大学四年的学习, 拥有了自己的商业精神和文化素质, 综合理论学习完全可以转化为一种创业实践。创业是指个人或团队创办一个企业或其他经济实体。创业首先是一种就业, 不仅为创业者本人, 同时也是为他人创造就业机会。创业也是一种观念, 是一种在自我意识的推动下, 实现自我, 超越自我的观念。更为主要的是, 创业更是一种志向, 是创业者对创业的一种契而不舍的追求。创业成功将为社会创造更多的职业效益和社会财富。

我个人认为, 有条件的同学, 现在就可以认真地选准项目, 大胆筹备创业, 也可以推行股份制创业。志向兴趣相投的同学可以筹划合作型经济实体, 进行联合创业。目前还没有认准项目者, 可以先就业, 然后等条件时机成熟时再大胆创业, 这样我们毕业生的人生职业之路将会越走越广。

天生我材必有用, 我以我材献社会, 我们毕业生现正处于社会蓬勃发展的改革开放大潮中, 每个人都有施展才华、表现自我的机会和空间。职业不仅是个人在社会中获得生活来源的保障, 也是个人价值和个人理想不断实现的人生舞台, 我们只有抓住机遇, 及时就业才能更快、更顺地步入自己的职业生涯。广大毕业生应坚定自己的信念, 树立坚定的信心, 将个人价值的实现与集体、社会乃至国家发展的价值紧密结合起来, 为创造自己良好的职业生涯、谱写自己美好的人生篇章、从而推进社会的和谐繁荣而努力奋斗!

参考文献

[1]、湖南教育厅编.大学生职业生涯规划与就业指导, 湖南师范大学出版社2007、9.

[2]、十七届三中全会公报

[3]、周天勇.2008:就业形势或许会更加严峻, 中国经济时报, 2008、10、19

[4]、吴晓灵.中国当前面临的经济形势, 南方都市报, 2008、3、27.

大学毕业生面向基层就业情况调查报告 篇8

一、大学毕业生对四年学业的回顾

转眼间，大学生活结束了，在这四年里大家有得有失，主要表现为以下几个方面：85．2％的同学对大学生活满意；思想成熟和知识增长各占81．3％；能力的提高占41．2％；20％的同学认为大学生活一般，原因是同学们之间为了提高学习成绩，只是把自己封闭在自己的小圈子里，相互之间交流的机会少，缺乏理解。仍有2．87％的同学不满意大学生活，认为大学生活没有收获，这些同学是大学生群体当中的弱势群体，应将其作为学生将来工作的重点。

专业技能是衡量大学生就业能力的一项重要指标。77．76％的同学对自己研究的专业领域的成就持乐观态度；19．4％的同学对自己的专业持悲观的态度；2．73％不发表意见。有同学指出专业重要，但还要注意提高自己的综合素质。

基于调查结果反映出来的问题，我们对大学生选择专业考虑的因素进行了进一步的调查和分析，结果表明大学生在高考选报专业时主要依据自己的兴趣(占53．6％)和就业市场(21．4％)。热门专业9．8％；就业市场21．4％；自己的兴趣46．7％；性别因素1．4％；其它15．9％。填报高考志愿时，调查发现，绝大部分是由自己决定或与父母商量的，占89．1％，有15．43％的学生对所学专业不满意；如果可以重新选择专业，有74．1％的学生表示将另选专业。在进一步对专业不满意原因的调查中发现，在校大学生认为自己对专业不满意的主要原因如下：自己不感兴趣(占总调查人数的48．2％)；专业前景不好和就业困难(分别占调查总人数的16．1％和26％)；受家庭影响的占0．9％；其他因素的占3．2％。由此可见，专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。其次，影响专业学习的因素，除了专业兴趣外，还与从事某一专业或职业的生涯动机、个人学习某一专业或从事某一职业所应具备的能力，以及个人的个性特点等有关，这些都是专业选择和职业选择中应该重要考虑的方面。

二、毕业后的打算

随着毕业的的临近，是继续“在国内”攻读研究生学位，还是选择“出国留学”或及早就业，再次成为大四毕业生的热门话题。其实是否选择出国留学还要根据学生个人情况、家庭情况作出多方衡量。52．7％的同学对自己的人生规划是考研(其中69．44％的同学考本专业；30．55％的同学跨专业考研)；30．5％的同学选择先就业；10％的同学选择出国或创业。在选择就业的同学当中同学们对自己的初次择业期望：47．22％选择工作尽量专业对口，但不必强求；5，55％选择专业一定要对口；8．337％选择只要找到工作就可以；27．77％要求待遇要好；5．55％的选择是工作稳定最重要；13．88％坚持发展优先的原则。要强调的是：出国留学仅是为自己提供了一次机会，至于能否很好的把握住，则要依个人的努力程度而定。但有些学生和家长由于误读政府政策，信息了解不到位，或忽视学生自身个性特质，跟风选择出国留学。主要表现在盲目选择留学国家和专业，造成的后果往往是使学生抱撼终生，也造成了社会总体人力资源的极大浪费。

三、关于择业

据悉，去年，全国新增高校毕业生212万人，到年底还有近20％没有找到工作。随着市场竞争的日趋激烈，择业难度也日趋明显。在目前的情况下，充分就业显然是不现实的，而选择职业之难还不仅仅来自就业机会的多寡，更多的来自择业者自己对职业的理解。

当代大学生作为跨世纪的一代青年，有理想、有追求，成为青年学生的主体形象，在时代变动、社会转型的宏观背景下。从总体分析，主流积极健康向上，支流问题不容忽视；思想情绪稳定活跃，但在许多问题上，表而上焰向于务实，深层次陷入迷茫困惑。大学生界定人才的主要标准：64．86％社会工作能力的认可度；16．21％高超的专业技术能力；13．51％英语；5．40％毕业学校的知名度。在学校出现考研热、实用知识热、晚自修率高、去图书馆人多的现象，学习压力、就业市场的竞争，使学生更加注重自我完善，对英语水平和计算机水平在择业中作用的看法也很务实，比例占到22．85％；重要但是只是一个方面的占62．85％；在国内工作无所谓的占14．28％。在价值取向上，注重自我价值实现、注重功利，价值多元化。深入分析，部分学生的成才动机与国家的振兴、社会的发展紧密相联，主导思想是自我价值与自我奋斗，并力争社会的认可。

所以，同学认同的最主要的择业标准：47．22％看重的是待遇；43．58％看重行业发展的前景；23．07％考虑个人爱好(如音乐、体育、美术等专业)5．12％认为择业受地域文化的影响。首选的工作单位是私企的占31．57％；事业单位的占23．68％；行政单位的占10．52％；外企的占23．68％；国企的占5．26％；自主的占5．26％。职业，被作为主要生活来源的工作。大学生的择业观念转向，追求工作要轻松一点，环境要好一点，待遇要高一点，造成了择业初期一些毕业生，“高不成低不就”的状态。所以，“择业难”从某种意义上为个人价值观所驱动。关于择业，我们历来主张个人兴趣与社会需求相结合，首先是谋生，其次谈发展。

由于机遇等因素，人并不能百分之百找到适合自己的工作，但人不能因此而不工作。分析当前大学生心中认同的影响就业的因素主要有以下几方面：个人能力26．19％；社会环境17．85％；社会实践经验15．47％；学历问题13．09％；地区经济发展情况13．09％；高校教育与社会现实之间的配合14．28％。对单位工作是有机会就跳槽，或有更好的机会就跳槽的占73．52％；一有机会跳槽的占20．58％；不确定的占5．88％。其实，人的兴趣是有弹性的，有时个人兴趣完全可以在工作中培养。你对某个职业没兴趣，可能是因为你不了解那份工作，关键是要摆正个人与社会的关系，你选择社会。也是在接受社会的选择。在选择职业时，贪图高薪和安逸是最要不得的。个人成才是如此，个人致富也是如此。不少大城市出现的“许多工作没人做，许多人没工作做”的状况，说明人们在择业时的短视与轻率，最终也是对自己的不负责任。

四、求职途径

投简历，参加笔试，迎接面试，人们都有了太多的相似，就业方式从就业双方来讲都有太多的可能和不可能，所以必须积极主动、卓有成效的从各方面来包装自己。在求职前对自己进行包装的看法有：58．82％的同学认为很有必要，因为包装是现代职场基本的要求；20．58％的同学认为没有必要，显的做作；14．70％持中间态度；5．88％的同学无所谓。

考大学是为了有个工作，大学毕业了却没有工作，不管是家长，还是大学生，都不可能甘心，所以家长及亲友十分关注孩子能否找到一个理想的工作。求职途径主要是依靠学校的招聘会占24．13％； 人才交流市场占31．03％；查找相关就业信息，从中获取机会占25．86％；得到老师帮助的占8．62％；其它的占10．34％。

如何看待自主就业与家庭成员的关系7027％不排除在家庭的帮助下，选择自己爱好的专业；18．91％选择自力更生。

五、对学校提供就业指导的满意程度

据调查显示，对各校就业平台的利用情况如下：利用招生就业网43．90％；《毕业生就业实用手册》7．31％；《就业指导报》17．07％；就业辅导课14．63％；其它17．07％。

六、求职中可能遇到的问题

众所周知，大学生就业难的背后还有一个怎样转变择业观的问题，这不是一天两天能够解决的。目前，社会上还有许多空闲岗位适合大学生就业，比如民营企业、公共领域。教育部门在管理要转变职能，高校在办学上要转变思路，大学生在择业上要转变观念。当问到你认为求职当中的最大障碍是什么时：16．66％认为是表达能力不强；48．88％认为是社会交际能力差；8．33％认为和形象有关；11．11％认为专业知识不过关；19．33％认为家庭没有背景。

在择业中，你如何看待签署就业协议：73．52％同学认为必须签协议，是保障自身权利的方法；&82％的同学暂时不签，有了反而成为制约自己的枷锁；11．17％无所谓，看公司的惯例；5．88％尽量争取。