西南交通大学毕业生就业协议书管理办法

西南交通大学毕业生就业协议书管理办法（通用7篇）

西南交通大学毕业生就业协议书管理办法 篇1

西南科技大学关于《四川省普通高

等学校毕业生就业协议书》的使用管理办法

第一条 为维护《四川省普通高等学校毕业生就业协议书》（以下简称《协议书》）的严肃性及学校的信誉和全体毕业生的整体利益，进一步规范我校毕业生就业《协议书》的管理，根据教育部《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》并结合我校实际情况，特制定本管理办法。

第二条《协议书》是明确毕业生、用人单位在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式，是毕业生在校时与用人单位在协商基础上签订的书面录用协议。《协议书》作为学校编制就业方案、列入派遣计划的依据，由学校发给，毕业生和用人单位签字或盖章后，毕业生本人、学校、用人单位各保存一份。《协议书》由四川省教育厅统一制表。

第三条《协议书》的发放

《协议书》实行编号管理，该编号具有唯一性。发放前各毕业生应首先登录我校就业网完善毕业生相关信息并由学院进行毕业生就业资格审查。招生就业中心按审查后的毕业生名单与《协议书》的编号进行一一对应导入系统。该《协议书》一式三份，编号相同，每套《协议书》之间无重号。各学院在集中办理完毕业生推荐表后，可按时领取《协议书》，及时发放到毕业生手中。发放时应严格按编号与毕业生对应，确保一人只有一套，《协议书》与毕业生相对应。《协议书》只发放给取得毕业资格的统招、非定向的研究生和本、专科毕业生（保送研究生的毕业生不发放《协议书》）。

第四条《协议书》的使用

毕业生领取到《协议书》后首先应将本人基本信息据实填写完整。通过双向选择与用人单位达成就业意向后即可签订《协议书》，毕业生与用人单位在签订《协议书》时，如果有违约责任、工资待遇等事先约定，应在《协议书》备注条款中予以注明或以补充协议形式予以说明。毕业生与用人单位之间的非书面协议(或承诺)学校不予认可。在签订就业协议时或毕业生报到时用人单位可按国家规定与毕业生另行签订劳动合同。对于用人单位已填写基本信息并签署招聘意见的《协议书》，无论毕业生本人是否填写基本信息和签署应聘意见，均视为协议生效，毕业生即不得单方面终止协议的签订工作。毕业生与单位签订《协议书》后，应在十五个工作日内，将《协议书》交回学校就业中心。若毕业生未及时将《协议书》交回所造成的后果由其本人负责。

第五条 《协议书》的补发、换发

《协议书》下发后毕业生应妥善保管，尽量避免损坏或遗失。签约时应考虑周到，避免违约。毕业生在使用《协议书》的过程中，若发生违约、遗失、损坏等情形，需要补发、换发《协议书》的按以下情况办理：

1、违约。协议生效后毕业生提出违约的，应首先填写《西南科技大学毕业生解除就业协议申请表（此表可在西南科技大学就业网下载）》，填写完个人基本信息和违约理由后交由原签约单位签署意见，或直接与用人单位联系，经单位同意后，由单位出具解约证明。在用人单位签署同意意见后，再填写学院（部）意见，计入院部毕业生违约率，作为年度就业工作考核指标之一。毕业生将《西南科技大学毕业生解除就业协议申请表》或单位另行出具的解约证明及原《协议书》交回就业中心，由就业中心审核同意后换发《协议书》。新《协议书》补发、焕发时将重新录入新《协议书》编号。

2、遗失。毕业生《协议书》发生遗失的，应在公开媒体（报纸）挂失，在“遗失申明”见报七天后，携带样报及《西南科技大学毕业生就业协议书遗失补办申请表》（申请表须填写完个人基本信息和遗失情况描述，并在保证书一栏签署姓名，由学院（部）签署证明意见并加盖公章方有效）到就业中心办理相关补发手续。

第六条 任何单位或个人均不得复印、复制、翻印《协议书》；未经学校就业主管部门同意，《协议书》不得挪用、转借、涂改，否则视为无效。

第七条 因考研升学等不需要使用《协议书》的毕业生，应及时将《协议书》退还学校，不得转让他人。

第八条 本办法自下发之日起开始执行。

第九条 本办法由学校招生就业中心负责解释。

西南科技大学招生就业中心

二〇一二年五月

西南交通大学毕业生就业协议书管理办法 篇2

长期以来, 大学生就业问题都是社会热点问题, 自2001年, 美国采取压低银行利率的措施, 向次级信誉的消费者大量抵押贷款, 刺激消费, 拉动经济增长。使得美国房地产市场上的次级按揭贷款危机演变为危机全球的金融危机。根据08年数据显示危机造成了次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡, 各金融机构已经公布的损失超过了1000亿美元。与次贷相关的风险资产总额约35000亿美元。

我国金融管理局指出, 随着我国经济放缓, 失业率上升, 首当其冲的是制造业和金融服务领域。根据国家统计局给出的指标与分类方法, 本文对近几年的就业形势进行分析以西南财经大学为样本, 对其进行调查分析, 从而得出相应结论。

根据国家劳动保障部的最新统计, 2007年全国普通高校毕业生人数比2006年增加85万, 同比增幅达19.9%。特别是高校毕业生近年增量多、压力大, 整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。08年中国毕业生网最近发布大学生就业形势分析与报告中指出2009年即将毕业的611万大学生就业形势面临严峻挑战。

二、研究的基本思路、内容和主要观点

由于大学生就业趋势受多种因素影响, 本文以影响就业指标的因素为基础, 对不同就业指标筛选出影响程度不同因素, 再根据这些因素在金融危机下产生的变化, 根据这些指标描述政府、用人单位、高校、应聘者对就业形势的影响。

第一、把握总体经济形势。根据政府每月, 每季度发布的经济增长报告, 以及相关统计数据有利于从整体上把握大的宏观环境。政府方面受金融危机对全球经济影响较大, 中国作为全球经济一体化中重要一员, 总体经济形势也会受到影响。

第二、选取典型企业。用人企业做为人才市场的主体之一, 在大学生就业方面起着积极作用, 根据不同行业的特点, 选取典型企业的进行调研。分析其对人才的需求量, 用人观点与用人体制的变化。

第三、采用西南财经大学为样本。对06, 07级各个学院学生, 进行抽样调查, 探究在金融危机影响下, 毕业生就业期望, 就业心理和就业观念等方面的变化。高校因素具体分为西南财经大学在本科生质量培养方案, 人才培养结构方案, 以及毕业生就业指导方案。

三、结论

在总体经济形势影响下就业市场产生了一定程度上的滞后反应。毕业生就业市场是一个有形市场和无形市场相互结合、共同构成的人才供求平台, 毕业生和用人单位通过这个平台进行双向选择。

2008年, 全国普通高校毕业生为559万人。2003—2007年, 教育部直属和中央部委所属高校毕业生人数从30.08万人增长到39万人, 地方高校毕业生人数从152.46万人增长到352.1万人, 民办高校毕业生人数从5.21万人增长到56.69万人。可以看出, 地方高校毕业生是大学生就业的主力军。

高校毕业生能否顺利就业, 取决于劳动力市场的供需平衡。为此, 根据中国劳动力市场信息网全国部分城市劳动力市场职业供求信息统计数据, 以及高校毕业生供需情况进行比较分析得出: (1) 劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求比例方面, 2003年较之2008年上升5个百分点。说明劳动力市场对高校毕业生具有较大的吸纳能力。 (2) 大专以上文化程度求职者占整个劳动力市场求职人数的比例方面, 2003年较之上升近5个百分点。说明进入劳动力市场求职的高校毕业生有较大幅度的增加, 与劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求同步增长。 (3) 不同层次高校毕业生求职情况比较。2003年, 劳动力市场对大专文化程度求职者的需求人数与进入劳动力市场的大专文化程度求职者人数之比为0.65, 本科生则为0.71, 研究生为1.19;2008年三者分别为0.77、0.77和0.96, 说明劳动力市场对专科、本科毕业生的容纳能力在增强, 高职院校学生 (主要是专科) 就业形势稍好。对研究生而言, 劳动力市场求人倍率有所下降。

为深入探究金融危机对用人单位在需求量以及需求观念的影响, 选取一些在行业中比较有影响力的企业, 公司或事业单位进行实地调查, 获得招聘人数, 招聘要求等资料。可以看到用人单位的要求。用人单位出于本单位的利益考虑, 要求招聘的人员素质高、能发挥作用是合理的。

毕业生以西南财大学生为总体, 抽样选取400-800名同学作为样本, 研究财大学生就业期望, 就业目的, 就业方向等因素, 结果表明当前毕业生择业中的主要问题是就业目的不够明确, 薪酬期望值高, 就业地区的选择。2007年数据显示, 教育部直属高校和中央其他部委所属高校本科毕业生中到东部11个省市就业的比例为58.5%, 到中部地区就业的比例为20.2%, 到西部12个省区就业的比例为21.2%, 说明东部发达地区仍然是高校毕业生就业的热点地区, 国家引导和鼓励高校毕业生到西部就业的政策效应进一步显现。在经济欠发达地区, 人们的价值观、就业观与发达地区“先就业后创业”、“从底层干起”的观念相比还有一定的差距, 求一个稳定的工作, 找一个“铁饭碗”, “攀高枝”, 成为白领拿高薪的思想观念仍存在于相当多的高校大学生和家长的头脑中, 这明显反映出就业观念的地域差异。

摘要：本文以影响就业指标的因素为基础, 对不同就业指标筛选出影响程度不同因素, 再根据这些因素在金融危机下产生的变化, 根据这些指标描述政府、用人单位、高校、应聘者对就业形势的影响。

关键词：金融危机,就业市场

参考文献

西南交通大学毕业生就业协议书管理办法 篇3

关键词：大学毕业生；就业倾向；调查结果；建议

中图分类号： G646 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-90-3

1 基本情况分析

1.1 被调查者性别比例

总的调查人数有162人，其中有男生65人，女生97人，具体比例分析如下：（表1）

从1表可以直观的看出在被调查中男生人数为65人，占所调查比率的40.1%，女生所占人数为97人，占所调查比率的59.9%。本次调查女性偏多，这是正常情况，但不影响性别对就业倾向的调查。在性别这个变量中不存在缺失数据，因此这个调查的数据还是被视为符合要求的。

1.2 被调查者的专业结构

被调查者的专业较分散，一共有九个专业，具体比例分析如下：

从表2中可以清晰的看出被调查的专业结构和所占比例；其中财管专业占12.3%，工商专业占10.5%，会计专业占21.6%，机械制作专业占11.7%，经济学专业占13.6%，数学专业占0.6%，土木专业占9.3%，药学专业占8.6%，英语专业占11.7%；总体来看金融类专业占被调查总量的58%。

2 基本内容分析

2.1 专业认可度的调查分析

2.1.1 被调查者选择专业的原因分析

通过调查得知同学们在入学前对自己所学专业的选择原因，其中受人影响的有50人占被调查者总数的30.9%，其次是自己喜欢才选择占被调查者总数的30.2%，觉得就业好才选择的占27.2%，还有部分是其他原因的占了被调查对象的11.7%；受人影响的选择频率是最高的，这不仅会影响同学们对自己专业的认可度，还体现出当代大学生的选择自主性容易受外界因素影响，可见现在的大学生自主性还有待提高。

2.1.2 关于对自己所学专业满意度的分析

同学对自己的专业的满意度不一样，通过调查得知同学对自己专业感觉非常满意的占了3.7%，感到满意的占了27.2%，感觉一般的占了36.4%，感觉不满意的占了25.9%，选择非常不满意的占了6.8%，总体来说选择一般的所占比重最大，而被调查的162个同学中只有50个是对自己所学专业是偏向满意的，其余的112个都或多或少对自己的专业有所想法的，那么这112个同学对待学习的积极性必然是没有另外的50个同学高，当然毕业后的就业积极性和信心也会有所影响。

2.1.3 被调查者对就业前景关注度的分析

要想获得一个还职位，就得关注就业信息，被调查的同学当中，有17人特别关注自己专业的就业前景，所占比例为10.5%；较为关注的有48人，占总调查人数的29.6%；偶尔关注即一般的有54人，占总人数的33.3%，也就是有1/3的人对自己所学专业就业前景的关注度只是一般；有40人不是很关注自己专业的就业前景，所占比例是24.7%；完全不关注的仅有三人，占了1.9%；不管多自己所学的专业喜欢还是不喜欢，大部分同学还是对自己专业的就业前景有所关注的，但关注力度还是不够，要想获得一个好职位，就得对信息的更新快。

2.2 对大学毕业生自主性的调查

2.2.1 关于被调查者毕业后打算的分析

本次调查中打算直接就业的人数较少，而选择考公务员的却占了不小的比例，这不利于学校就业效率的提高，具体情况是被调查者打算直接就业的，占了30.2%的比例，打算继续深造的占14.2%，打算考公务员的占了27.8%，打算自主创业的占16%，打算出国深造的占4.3%，打算先工作后深造的占7.4%；由此可看出，考公务员的人数和直接就业的差不多，可见考公务员已成为大学生毕业后的一大选择。

2.2.2 关于就业准备开始时间的分析

调查中大家就业准备时间太短，大多在毕业前半年才开始准备，具体情况是：认为就业准备应在毕业前半年的人数最多，占被调查总人数的40.1%，紧接着是认为应在毕业前一年做就业准备的，占了29%，其次是认为在毕业前两个月做就业准备的，占16%，再次是打算一进校就开始准备的，占8%，最少的是，毕业之后才准备的，占6.8%；可看出大家就业准备时间主要集中在两个月到一年之间，并且大多数认为应在毕业前半年在做就业准备，这时间似乎有些偏晚，可能会影响就业质量，错失一些号的就业机会。

2.3 就业性质倾向的调查分析

2.3.1 被调查者择业所看重的调查结果

大家选择职业看重的各不相同，但大部分还是较看重稳定性和收入，调查得出的数据和分析如下：（表3）

从表中可以清楚地看出，被调查的人当中，选择职业最看重稳定性的有50人，占了30.9%，其次是看重收入的有41人，占25.3%，选择能发挥自己才能的有35人，占总被调查人数的21.6%，选择工作乐趣、工作环境和其他的都是12人，分别占总被调查人数的7.4%；大部分同学对于择业比较看重工作的稳定性和经济收入，可见面对经济快速发展的今天，同学们针对毕业思想还是比较理想的，选择都比较现实。

2.3.2 被调查者择业是否应与专业对口的分析结果

本次调查中对选择职业是否要与专业对口的调查数据和分析如下：

由表4可知大家在选择就业时对专业不强求的占了32.1%，只有少部分可能是专业特殊，选择职业一定要和专业对口的占了21.6%，所以大家更看重的是能发挥自己的才能就行。

2.3.3 被调查者选择工作类型的分析结果

在本次调查中得出大家对普通稳定性的工作较为热衷，具体数据和分析如下：

由表5可看出被调查者针对职业类型的选择：选择最多的是普通稳定型的，有56人，占总被调查者的34.6%，其次是挖掘潜能型的，有43人，占了26.5%，再次是挑战性的，有36人，占了22.2%，很少一部分人选择的是舒适安逸和其他；可见面临毕业的大学生还是比较有斗志和追求的。

2.4 变量单因素方差分析

2.4.1 选择专业原因对专业满意度的分析

通过表6的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为6.173，组内离差平方和为151.876，总的离差平均和为158.049；均方（Mean Square），组间均方为1.543，组内均方为0.967；F值为1.595，P=0.178>0.05，由此可以不拒绝原假设，说明选择专业的原因与对专业的满意度没有存在太大的差异。也就是说，同学们对专业的满意度不取决于当初选择专业的原因。

2.4.2 专业满意度与就业前景关注度的分析

通过表的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为9.608，组内离差平方和为150.392，总的离差平均和为160.00；均方（Mean Square），组间均方为2.402，组内均方为0.958；F值为2.508，P=0.044<0.05，由此可以拒绝原假设，说明对专业的满意度与该专业就业前景关注度之间有一定的联系。即对自己的专业满意的人会更关注自己专业的就业前景，对自己专业不满意的人对自己专业的就业前景关注度就会下降。

2.4.3 就业准备时间对求职最怕遇到问题的分析

通过表8的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为24.461，组内离差平方和为626.330，总的离差平均和为650.790；均方（Mean Square），组间均方为6.115，组内均方为3.989；F值为1.533，P=0.195>0.05，由此可以接受原假设，说明就业准备开始时间与求职中最怕遇到的问题之间没有什么必然的联系。

3 结论和建议

3.1 结论

如今世界局势复杂多变、经济发展面临众多不确定性，加强对高校大学生就业趋向的了解，加大对高校大学生的就业指导力度，对于促进大学生全面高质量就业，推进和谐社会建设，提高同民综合文明素质等有着重要而深远的意义。因此笔者针对大学毕业生就业倾向作出了调查与分析，分析结果如下：

①大部分同学对专业的选择失去自主性，参杂的外界因素过多；比如大家就业渠道过于依赖父母和朋友，还有有不少同学在就业方面，父母的意见起到了决定性作用，这都体现着大家的自主性。

②大部分同学对自己所选专业满意度过低；满意及以上的同学仅占30.9%，并且大部分同学没有提高学历的想法，只有22.8%的同学认为提高学历有利于就业，而有77.2%的同学不认为学历越高越容易就业。

③同学们对自己专业的就业前景关注度不够；较为关注和特别关注的仅占40.1%，不是很关注和完全不关注的就占了26.6%。

3.2 建议

针对调查得出的结论及问题给出以下建议：

①同学们在入学前要注意选择专业而不是选择学校；选专业不要受外界的影响过多，要有自己的自主性，免得入学后一味地抱怨别人而失去了学习的主动性，当然毕业的时候也会影响到就业质量。

②面临毕业，要加强自己专业甚至整个社会的就业前景；无论对自己的专业是否满意，要找到一份高质量的工作都必须要有所付出，我们应当了解社会需求和发展方向；所谓“知己知彼百战不殆”，了解和分析社会需要什么样的人才，我们才能更快的发现自己身上缺少什么，给自己及时地充电以满足社会的需求。

③毕业之际，首当其冲的就是就业，我们应当把更多的心思放在找工作上，做好充分的就业准备；机会是留给有准备的人的，没有充分的准备，即使给你机会你也抓不住，所以要找一份比别人好的工作你就要付出比别人更多的时间和精力。

西南大学本科就业管理办法 篇4

西校（2009）420号

关于印发西南大学全日制普通本科毕业生就业管理暂行办法的通知

各单位: 《西南大学全日制普通本科毕业生就业管理暂行办法》已经学校研究通过，现印发给你们，请贯彻执行。

特此通知

二○○九年十二月二十二日

西南大学全日制普通本科毕业生

就业管理暂行办法

第一章 总则

第一条 为适应新时期毕业生就业工作的发展，进一步理顺和规范就业管理工作，根据教育部（原国家教委）《普通高等学校就业工作暂行规定》，结合我校实际，制订本办法。

第二条 就业管理指毕业生生源信息核查、就业推荐审核、就业协议书管理、签约与违约管理、就业派遣方案制定与调整、毕业生档案和户口管理、毕业生就业跟踪调查与统计、毕业生就业能力调查与统计、毕业生就业市场管理等工作的统称。

第三条 全日制普通本科毕业生就业管理（下称就业管理）要严格遵守国家就业政策、相关法律法规和重庆市教委的规定，要有利于维护学校、毕业生、用人单位的合法权益，要体现学校主导、学院主体的思想，坚持规范、可行、有效的原则。

第二章 职责分工

第四条 招生就业处学生就业指导与服务中心（下称就业中心）就业管理工作职责：

1、统筹安排全校就业管理工作；

2、指导检查学院就业管理工作；

3、统一制订就业管理规范；

4、开展学院就业管理业务培训；

5、汇总、发布或上报全校就业数据；

6、汇总、上报全校毕业生就业派遣方案；

7、集中办理毕业生档案与户口转接手续；

8、集中代办毕业生人事关系、户口的托管；

9、全校毕业生就业市场管理。第五条 学院就业管理工作职责：

1、结合学院实际，按照学校就业管理规范，制订学院就业管理实施细则。

2、组织毕业生、学院就业工作人员学习掌握学校及学院的就业管理规范。

3、组织学院就业工作人员参加就业管理业务培训，熟练掌握就业管理操作技能。

4、做好学院毕业生就业管理的如下具体工作：

①学院毕业生的生源信息核查； ②学院毕业生的就业推荐审核；

③学院毕业生就业协议书及其它就业证明材料的登记管理； ④学院毕业生的签约、违约管理；

⑤学院毕业生就业派遣方案的编制与调整； ⑥学院毕业生档案和户口的转接查询；

⑦学院毕业生就业能力的跟踪调查、统计与分析； ⑧学院毕业生就业状况的跟踪调查、统计与分析； ⑨学院毕业生就业市场管理。

第三章 毕业生生源信息核查

第六条 就业中心从学校学籍管理部门复制毕业生名册（含生源信息）转发给学院，学院具体开展毕业生生源信息核查核对工作，并将核查核对结果汇总到就业中心，由就业中心反馈到学校学籍管理部门。

第七条 学院就业工作人员重点核查各专业的毕业生及人数、每个毕业生的培养方式（定向、非定向）等项目，保证人数、姓名、培养方式正确无误。

第八条 学院组织毕业生对本人的各项生源信息进行核对，不得由其他毕业生代为核对。

第四章 毕业生就业推荐审核

第九条 学院按照学校统一规定的格式为毕业生制作《毕业生就业推荐表》，作为毕业生资格和基本信息的证明推荐材料。毕业生求职时按照用人单位的要求提供《毕业生就业推荐表》原件或复印件。

第十条 学院要对每一份《毕业生就业推荐表》的基本信息进行严格审核，负责每项基本信息的真实性，事实求是地填写学院评语和推荐意见，加盖学院公章，就业中心根据学院意见填写学校推荐意见并加盖公章。第十一条 《毕业生就业推荐表》因遗失、污损、毕业生基本信息改变等原因需要更换或补办的，由学院负责为毕业生重新制作。

第五章 就业协议书管理

第十二条 就业协议书指教育部制定样式的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

第十三条 就业协议书是毕业生就业签约的主要文件，是学院制定毕业生就业方案的重要依据。就业协议书的管理由学院派专人负责，妥善管理，保证管理过程中不遗失、不污损、不出现发放错误。

第十四条 就业协议书由就业中心统一印制，毕业生每人一套（一式四份）。就业协议书实行编号管理，每名毕业生只能领取和使用与自己编号对应的就业协议书，否则，学院和就业中心不予签字盖章。

第十五条 就业协议书坚持“使用才领取，限期交回”的原则。就业中心将就业协议书统一发到学院，毕业生需要时由本人或代领人凭《学生证》或《身份证》领取，学院记录领取人姓名、领取时间，规定交回期限，到期未交回的，学院要及时追回。

学院不得将就业协议书统一发给毕业生。毕业生领取就业协议书后不管是否使用均要求限期交回。学院提交毕业生派遣方案时要将就业中心发放的全部就业协议书收齐，提交就业中心查验。

第十六条

毕业生交回或由用人单位（甲方）返回的就业协议书由学院登记，并妥善保管。用人单位返回给就业中心的就业协议书由就业中心及时交给学院登记和保管。第十七条 学院就业协议书管理统一使用就业中心印制的《毕业生就业协议书管理簿》，完整填写各记载项。

第十八条 原则上就业中心为每名毕业生只提供一套就业协议书。确因特殊情况需要更换、补发就业协议书的，按下列程序办理：

1、因书写错误、污损、中止签约等要求更换就业协议书的，毕业生填写《就业协议书更换或补发申请表》，经学院分管本科毕业生就业工作的领导审核同意，签署“情况属实，同意更换就业协议书”的意见，并签字盖章后，毕业生持原就业协议书和申请表到就业中心更换就业协议书。

2、因用人单位违约要求更换就业协议书的，完成违约手续后，毕业生填写《就业协议书更换或补发申请表》，经学院分管本科毕业生就业工作的领导审核同意，签署“经调查，用人单位违约属实，同意更换就业协议书”的意见，并签字盖章后，毕业生持原就业协议书和申请表到就业中心更换就业协议书。

3、因毕业生违约要求更换就业协议书的，完成违约手续后，毕业生填写《就业协议书更换或补发申请表》，经学院分管本科毕业生就业工作的领导审核同意，签署“违约手续完善，同意更换就业协议书”的意见，并签字盖章，自签字日期起一周后，毕业生持原就业协议书和申请表到就业中心更换就业协议书。

4、因就业协议书遗失要求补发的，毕业生填写《就业协议书更换或补发申请表》，经学院分管本科毕业生就业工作的领导认真调查，审核同意，签署“经调查，拟同意补发就业协议书”的意见，并签字盖章，毕业生将申请表交就业中心，就业中心在学校就业信息网上公示一周，若公示期间无人提出异议，毕业生于公示期结束后到就业中心领取补发的就业协议书。

第十九条 就业中心发给毕业生新的就业协议书时，须更新毕业生的就业协议书编号，并在申请表中注明，毕业生将申请表交回学院，学院在《毕业生就业协议书管理簿》上修改编号，记录领取时间，规定交回期限。

第六章 其它就业材料的管理

第二十条 其它就业材料指升学录取通知、用人单位接收（或录用）函、用工合同、出国证明材料、自主创业证明材料、灵活就业证明材料、就业见习证明材料、待就业说明材料、不就业说明材料等。

第二十一条 其它就业材料也是学院制订毕业生就业派遣方案的依据。每名毕业生毕业前至少应有一份与自己就业状况相对应的就业材料。学院要督促每名毕业生提交与自己就业状况相对应的就业材料，并做好记录，妥善保管。用人单位交付给就业中心的材料，由就业中心及时转交给学院记录和保管。

第二十二条 其它就业材料中的一部分将由就业中心统一规定格式，或统一印制空白表格供毕业生使用。

第七章 签约管理

第二十三条 本办法中的签约指用人单位（甲方）与毕业生（乙方）经充分协商，达成一致的用人和就业意愿，签订具有法律约束力的就业合同（或协议）的行为。

毕业生与用人单位签订就业合同（或协议）原则上使用《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，特殊情况也可使用其它格式的就业合同（或协议），具有同等效力。

第二十四条 毕业生使用《全国普通高等学校毕业生就业协议书》签约的流程为：（1）毕业生与用人单位针对协议书条款（含补充条款）达成一致意见后，完整填写协议各条款内容；（2）毕业生签字；（3）学院审核、签字盖章；（4）就业中心根据学院意见签字盖章；（5）用人单位签字盖章；（6）由用人单位将协议书一式四份按照规定分发报送，或按甲乙双方协商的其它方式将协议书分发报送。

经毕业生与用人单位协商同意，第（3）、（4）两个步骤可调到第（5）步骤之后，毕业生与用人单位协商不需要学院和就业中心签字盖章的可免除第（3）、（4）两个步骤，签约流程的其它顺序不得调整，否则，如果由此产生纠份，由擅自调整签约程序的人员承担责任。

第二十五条 学院签字盖章前要对毕业生的签约资格认真审核。以下情况不予签字盖章：

1、签约学生不具有毕业生资格；

2、签约毕业生属定向培养，要求与非定向单位签约的；

3、签约毕业生属保送研究生而未撤销保送资格的；

4、签约毕业生已经签约而未完成原签约终止手续的（用人单位恶意的情况除外）；

5、签约毕业生使用与自己的协议书编号不一致的协议书签约的。第二十六条 毕业生使用《全国普通高等学校毕业生就业协议书》签约的程序中，学院和就业中心的签字盖章起到证明毕业生签约资格、监督就业协议书唯一性的作用，学院和就业中心是否签字盖章不影响签约的生效。

第二十七条 毕业生与用人单位不使用《全国普通高等学校毕业生就业协议书》签订就业合同（或协议）的，毕业生要及时将所签订的就业合同（或协议）的复印件交到学院，学院按签约的就业性质编制就业派遣方案。

第二十八条 由于毕业生就业的特殊性，按照教育部、重庆市教委对就业统计的相关解释，虽然毕业生与用人单位尚未正式签订就业合同（或协议），如果用人单位开具“用人接收（或录用）函”、“就业见习证明”等材料证明毕业生已就业，该毕业生的就业性质视为签约。

第二十九条 毕业生通过报考公务员、参加国家或地方的大学毕业生到基层就业项目落实就业单位的，依据相关单位的通知文件，该毕业生的就业性质视为签约。

第三十条 就业中心通过就业信息网向社会公布毕业生的签约状况，向用人单位提供毕业生签约状况的查询，保障用人单位的知情权。就业中心通过就业信息网向毕业生公布用人单位存在的涉嫌不诚信及其它需要提醒毕业生注意的事项，保障毕业生的知情权。

第八章 违约管理 第三十一条 本办法中的违约指签订就业合同（或就业协议）的双方或一方不履行或不完全履行就业合同（或就业协议）的条款，按双方约定的方式承担违约责任，完善解约手续，终止就业合同（或就业协议）的行为。

第三十二条 违约由签约双方按照双方的约定自行处理，完善违约手续，即：完成违约责任承担的事项后，由原签约单位向毕业生出具终止就业合同（或就业协议）的证明材料（须有用人单位负责人的签字，并加盖公章），并将双方签约时用人单位所持有的协议书（第一、四联）返还给毕业生。

第三十三条 因用人单位违约终止就业合同（或就业协议）的，学院应酌情协助毕业生要求原签约单位承担违约责任，保护毕业生权益。

第三十四条 毕业生因违约申领新的就业协议书时，或毕业生因违约申报更改签约单位时，学院和就业中心要审核违约手续是否完善（即是否有用人单位同意违约的有效证明材料和原就业协议书），只有违约手续完善的，才可予以办理。

第三十五条 就业中心通过就业信息网公布毕业生的违约记录，保障用人单位的知情权。就业中心通过就业信息网公布用人单位的违约记录，保障毕业生的知情权。

第九章 毕业生派遣方案的编制与调整

第三十六条 毕业生派遣方案（简称派遣方案）由学院按照相关规定，使用指定软件进行编制及调整修改，学院要安排专人负责。

第三十七条 就业中心负责学院派遣方案编制工作人员的业务培训和指导，并定期检查学院派遣方案的编制工作。

第三十八条 就业中心负责审核、汇总学院编制的派遣方案。就业中心审核派遣方案时要对派遣方案逐份审核毕业生的就业材料。

就业中心每年6月中旬集中审核和汇总派遣方案，其它时间根据需要不定期汇总派遣方案。

第三十九条 就业中心负责全校毕业生就业派遣方案的上报工作，并负责到重庆市教委集中打印全校毕业生的《就业报到证》。

第四十条 毕业生在派遣方案上报后、离校前要求调整派遣方案（简称“改派”）的，从学校就业信息网下载填写《改派申请表》，向学院提交改派申请和改派材料，由学院按照相关规定审核改派材料，在《改派申请表》上签署同意改派的意见，并做好记录，在学院编制的派遣方案内进行修改调整，然后，将《改派申请表》和改派材料交就业中心，由就业中心集中到重庆市教委办理改派，打印新的《就业报到证》。毕业生改派按重庆市教委的规定缴纳改派费。

毕业生改派需要提交审核的改派材料另行规定。

第四十一条 毕业生离校后要求改派的，从学校就业信息网下载填写《改派申请表》，向学院提交改派申请，由学院按照相关规定审核改派材料，在《改派申请表》上签署同意改派的意见，并做好记录，在学院编制的派遣方案内进行修改调整，然后，由毕业生持《改派申请表》和改派材料自行到重庆市教委（重庆市大中专毕业生指导服务中心）办理改派，打印新的《就业报到证》。

毕业生离校后至7月底之前，如果重庆市教委要求学校集中办理改派，就业中心将另行通知，办理程序执行第四十条的规定。

第十章 毕业生档案与户口管理

第四十二条 毕业生档案管理要按照档案法的相关规定，保证毕业生档案的完整性和档案保管、转接的安全性。

第四十三条 毕业生档案应包含以下基本内容：

1、毕业生高中阶段的档案；

2、毕业生高考的档案材料；

3、毕业生的《大学生登记表》、《毕业生登记表》、成绩单、体检表。

4、毕业生大学阶段奖励、处分及其它应该装入档案的材料。上述材料由学院负责从相关部门提取。

第四十四条

学院负责毕业生档案的整理与完善，保证毕业生档案的完整性，并负责毕业生档案的装袋密封工作。对于档案内容不完整的，学院要积极查找原因，落实情况，并认真做好记录，以备后查。

第四十五条 就业中心负责毕业生档案的转接交寄工作。转接交寄程序如下：

1、就业中心按照毕业生派遣方案，打印每位毕业生的档案接收地址单和邮寄机要号码单，交给学院；

2、学院整理、完善每位毕业生的档案后，装袋、密封、粘贴档案接收地址单和邮寄机要号码单后，集中转交就业中心，就业中心按照派遣方案名册清点接收；

3、就业中心邮寄或送达。

4、就业中心将《毕业生档案邮寄记录册》交给学院。

第四十六条 毕业生要求档案缓寄的，应填写《档案缓寄申请表》，档案缓寄时间不得超过两周。

第四十七条 毕业生档案转交就业中心之前，用人单位（含其它单位）调档或毕业生提档时，直接与学院联系或由就业中心通知学院，学院负责查找提供，并做好记录。

第四十八条 毕业生查询档案去向时，直接向学院查询，由学院按照《毕业生档案邮寄记录册》向毕业生提供档案去向查询。

第四十九条 毕业生户口管理按重庆市和相关省（自治区、直辖市）的户籍管理办法办理。

第五十条 毕业生办理人事关系代理和户口托管的，按重庆市教委的相关规定办理。

第十一章 毕业生就业跟踪调查

第五十一条 毕业生就业跟踪调查指通过定期和不定期的跟踪了解，掌握每名毕业生的就业意向、就业进度和实际就业状况的工作，是准确掌握毕业生就业动态的重要途径，是制定相关政策措施的重要依据，是毕业生就业管理的重要内容。

第五十二条 毕业生就业跟踪调查要坚持常态化、动态化，要落实到每名毕业生，保证跟踪到位，并认真记录每次跟踪调查的结果。

第五十三条 毕业生就业跟踪调查的主要内容包括：

1、就业意向：掌握每名毕业生在出国、考研、考公务员、参加基层就业项目、自主创业、求职、不就业等方面的意向。

2、求职意向：掌握每名拟求职的毕业生在工作地域、求职行业、岗位性质、薪金水平等方面的意向。

3、就业进度：实时掌握每名毕业生在就业方面的真实进展情况。

4、就业思想动态：实时掌握每名毕业生在就业过程中的思想变化动态。

第五十四条

毕业生就业跟踪调查工作由学院负责组织实施，将该项工作作为毕业班辅导员（班主任）工作的主要考核指标，落实责任，强化督促，保证制度化、常态化。

第五十五条

就业中心定期开展各专业毕业生就业跟踪调查情况通报会，不定期抽查学院的毕业生就业跟踪调查工作开展情况。

第十二章 毕业生就业统计

第五十六条 毕业生就业统计指以毕业生就业证明材料为依据，以毕业生就业跟踪调查结果为参考，按照规定的项目，准确统计毕业生就业状况的工作，是毕业生就业管理工作的重要内容，是学校和学院就业工作决策的直接依据。

第五十七条 毕业生就业统计工作由学院组织实施，就业中心负责汇总、上报。第五十八条 毕业生就业统计按照分专业分项目进行。就业统计的基本内容包括各专业以下各项目的人数和百分比：

1、签约

2、考取研究生（含保送研究生）

3、考取公务员

4、出国（含出国留学、出国务工）

5、选调生

6、基层就业（指通过参加国家和地方的基层就业项目就业，主要包括“西部计划”、“三支一扶计划”、“教师特岗计划”、“村官计划”等）

7、应征入伍

8、自主创业（指通过创立公司或具有公司性质的经营实体就业）

9、灵活就业（指通过临时工、小时工、派遣工、个体商贩、兼职零工、家庭帮工、自由职业等方式就业）

10、调查就业（指毕业生未提交就业证明材料，但通过就业跟踪调查证明已经就业或已经确定就业单位）

11、拟不就业

12、待就业

第五十九条 学校实行专业就业率通报制度。每年12月至次年4月，实行就业率月通报制度，期间每月的25日学院将就业统计数据报就业中心，就业中心汇总后向全校通报；每年5月至6月，实行就业率周通报制度，期间每周的星期五学院将就业统计数据报就业中心，就业中心汇总后向全校通报。

第六十条 学院和就业中心以就业统计数据为依据，对各专业毕业生的就业状况进行比较分析和预测，为制订新的措施提供参考。

第十三章 毕业生就业能力调查统计

第六十一条 毕业生就业能力调查统计指通过对毕业生具备的与就业相关的素质、能力进行调查统计，与社会对人才需求的标准进行比较分析，衡量毕业生就业竞争力的工作，是就业工作反馈于人才培养的客观依据，是引导广大学生明确努力方向、自我客观定位的重要途径，是就业管理工作的重要内容。

第六十二条 毕业生就业能力调查统计工作由就业中心统筹安排，学院组织实施，坚持调查统计工作的制度化、长期化。

第六十三条 学院要加强就业能力调查工作的宣传，认真组织，落实责任，保证调查工作落实到每位毕业生，保证调查统计结果的全面性、客观性。

第六十四条 就业中心负责毕业生就业能力调查统计的平台建设。

第六十五条 就业中心负责调查统计结果的汇总、分析和报送与反馈工作。

第十四章 毕业生就业市场管理

第六十六条 毕业生就业市场（简称市场）管理包括市场拓展管理和市场利用管理两个方面，是就业管理工作的重要内容。

第六十七条 市场拓展管理主要包括制订市场拓展规划、健全市场拓展队伍、完善市场拓展机制等工作。加强市场拓展管理是保障市场拓展工作顺利开展的保证。

第六十八条

市场拓展管理按照学校主导、学院主体的方针，建立“学校统筹，学院实施，目标量化，信息共享”的体制，不断探索科学高效的拓展机制，实现市场拓展的目标化、常态化。

就业中心制订市场拓展总体规划，量化学院市场拓展的任务目标。学院制订实施与管理办法，健全队伍，建立机制，落实责任，加强管理，保证任务目标的实现。

第六十九条 市场利用管理主要包括建立用人单位信息数据库、健全沟通机制和宣传机制、完善管理制度等方面的工作，做到及时完善和更新用人单位的信息、持续有效的与用人单位沟通、不断深化与用人单位的合作、不断增强用人单位对毕业生的吸引力。加强市场利用管理是就业市场充分发挥作用的保证。

第七十条 就业中心负责建设全校性就业市场利用管理平台，制订管理制度，与学院分工合作，共同维护，做到市场分类清晰、管理规范、信息完整、资源共享、使用方便。学院按照分工安排，承担相应的管理工作。

第十五章 附则

第七十一条 本办法自发布之日起施行，原就业管理的相关文件同时废止。

第七十二条 本办法由招生就业处负责解释。

主题词：毕业生 就业

本科

管理办法

通知

毕业生就业协议书管理办法 篇5

就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校三方在毕业生就业工作中各自权 利和义务的书面表现形式。为了规范毕业生就业行为和毕业生与用人单位签订及 履行就业协议的管理，维护就业协议书的严肃性，切实保证相关各方的利益，结 合我校实际，特制定以下管理办法：

一、协议书的发放

第一条 毕业生的就业协议书由校毕业生就业指导中心统一从上海市高校毕业生就业指导中心领取，由二级院系在严格审查毕业生资格的基础上在协议书上填写毕业生姓名并登记备案后发放给毕业生。

第二条 每份协议书都打有协议书编号，每个协议书编号具有唯一性，只对应相应的一名毕业生。每名毕业生只有唯一一份属于自己的就业协议书。

第三条 毕业生在与用人单位正式签订就业协议书时，一律以原件为准，复印件无效。不得转借、转让他人。不需要使用的应退还学校，凡复制或转借、转让他人使用的，视情节轻重予以通报批评或给予纪律处分。

第四条 协议书一经发放，请务必妥善保存，谨防丢失。协议书原则上不予补办。如因特殊情况遗失协议书，补办协议书的程序如下：

1、学生本人与毕业班辅导员联系，提供协议书丢失的书面情况说明，经毕业班辅导员核实情况无误、院系学生工作负责人签字同意后，上报校毕业生就业指导中心；

2、对于空白协议书的遗失，如学生本人丢失的，需在上海市级报纸上公告挂失；学生持协议书丢失的书面情况说明和挂失单据（以上材料均需为原件，复印及传真件无效），在三个月后到校毕业生就业指导中心申请领取新的就业协议书。

如用人单位丢失的，需由用人单位出具相应证明并加盖单位公章；学生持协议书丢失的书面情况说明和单位证明（以上材料均需为原件，复印及传真件无效）到校毕业生就业指导中心申请领取新的就业协议书。待学校与用人单位联系核实无误，在新的就业协议书上填写好学生姓名及单位名称后，发放给学生。

3、对于已签约协议书的遗失，如学生本人丢失的，需签约单位提供已签约的证明材料并加盖单位公章，学生持协议书丢失的书面情况说明和单位证明（以上材料均需为原件，复印及传真件无效）到校毕业生就业指导中心申请领取新的就业协议书。待学校与用人单位联系核实无误，在新的就业协议书上填写好学生姓名及单位名称后，发放给学生。

如用人单位丢失的，也需由用人单位出具相应证明并加盖单位公章；学生持协议书丢失的书面情况说明和单位证明（以上材料均需为原件，复印及传真件无效）到校毕业生就业指导中心申请领取新的就业协议书。学校与用人单位联系核实无误，在新的就业协议书上填写好学生姓名及单位名称后，发放给学生。

4、因协议书丢失造成违约或被用人单位追究违约责任等其他相关后果的，丢失者承担全部责任。

第五条 骗取、伪造就业协议书，所造成的一切后果由毕业生自己承担；情节严重的，学校将给予严肃处理。

二、协议书的签订

第六条 毕业生就业实行在国家政策指导下的双向选择、自主择业。毕业生与用人单位签订协议须在充分了解、全面考察、周密考虑的基础上，慎重抉择。

第七条 毕业生应如实填写协议书中的相关内容，毕业生与用人单位签约前，应详细阅读协议书上所列条款，如与用人单位有其它约定，应当符合就业政策和国家法律规定，并以书面形式确定，标注在协议书“备注”栏内。毕业生应及时到校毕业生就业指导中心盖章鉴证，毕业生就业指导中心登记后将其纳入就业方案。

第八条 毕业生与用人单位以口头协议形式约定权利义务的以及涉及到就业政策或要求学校在规定以外履行某些义务的，学校一律不予承认。

第九条 每名毕业生只能与一个用人单位签订就业协议书。与两个或两个以上用人单位签订任何形式就业协议书的，学生个人承担相应的违约责任。

第十条 签约后毕业生应及时无误地将就业协议书送达用人单位。不送达用人单位，并以此为理由要求重新选择用人单位的，一律按违约处理；就业协议书未及时无误地送达用人单位，报到时用人单位拒绝接收的，所产生的后果由毕业生自己承担。

第十一条 校毕业生就业指导中心对毕业生与用人单位签订的就业协议书进行全面审查，符合手续和规定的予以办理，并列入学校毕业生就业计划。

三、违约处理

第十二条 违约责任及毕业生违约的后果：

1、损害了签约单位的利益；

2、影响学校的声誉和信誉；

3、影响其他毕业生的顺利就业。

各二级院系在开展就业指导工作中，要对毕业生广泛开展诚信教育，对毕业生违约问题进行核查、教育和引导，降低就业违约率。

第十三条 就业协议书签订生效后，原则上不允许违约，因特殊情况其中一方提出违约的，须经学校和另一方同意后才能办理违约手续，并承担违约责任。毕业生办理违约手续程序如下：

1、学生与毕业班辅导员联系，向所在院系出具违约情况书面说明，说明情况及违约原因。二级院系审查确认后，在学生工作例会上提交集体讨论。

2、学生上网填写《违约申请》后提交；

3、学校按照“理由充分、流向合理、手续齐备”的原则，通过学生工作例会集体讨论审批，对于以下情况原则上将不予审批：

（1）学生与来我校参加校园招聘会的用人单位违约；

（2）学生与隶属国家电网公司、南方电网公司和五大发电集团的用人单位违约；

（3）没有新的签约单位或升学单位的；

（4）第二次办理违约手续。

4、审核通过后，学生可和签约单位取得联系，征得签约单位谅解同意，到用人单位办理违约手续，并取得上交单位的2联原《协议书》中的至少1联和《单位同意解除协议证明》（盖章与原协议书一致），再次登陆就业网上传《单位同意解除协议证明》的扫描件，报学校审批。

5、学校审批通过后，学生可携带原《协议书》（至少2联）和《单位同意解除协议证明》在规定时间（平凉校区：周四下午13:00—16:30，南汇校区：周三下午13:00—16:30）到校就业指导中心申领新的就业协议书（新协议书甲方单位与违约申请登记一致，）。如发现手续缺失或相关文件造假，就业指导中心将不予办理。对于升学原因提出的违约，学校将不再发放就业协议书。

第十四条 各二级院系学生工作负责老师对毕业生提出的解约理由应仔细审核，对不存在特殊情况的毕业生，应予以批评教育，引导其诚信就业。

第十五条 学校审核不通过，学生擅自与原单位违约的，应当自行承担违约责任，学校将其《报到证》等相关就业材料发往原用人单位。

第十六条 对于违约的毕业生，在其新领取协议书的题头上加注“此为该毕业生所领取的第x份协议书”字样。

第十七条 毕业生在就业过程中如有以下行为，就业指导中心将不再为其发放就业协议书，亦不再负责推荐其就业：

1、求职过程中恶意竞争，对学校声誉和其他同学求职产生严重不良影响的；

2、与用人单位签约过程中，故意错误填写个人信息或不签字，并以此为理由要求违约的；

3、不经学校批准而直接联系用人单位出具解约函，要求办理违约的；

4、假称协议书丢失、损毁或其他理由试图骗领新协议书的。

四、附则

第十八条 本规定适用于上海电力学院普通全日制本科、高职学生。

第十九条 本规定自发布之日起执行，由学生工作处负责解释。

上 海 电 力 学 院

西南交通大学毕业生就业协议书管理办法 篇6

根据教育部和省教育厅、人事厅有关通知要求，针对我校实际情况，特制定本管理办法。

一、为了维护我校毕业生和用人单位的合法权益，使毕业生就业工作逐步规范化、法制化，我校毕业生就业工作中继续使用协议书。协议书将作为制定就业计划、毕业生派遣、档案转递等工作的依据。各学院要充分认识这项工作的重要性，认真、严肃地对待这项工作，要认真执行就业政策和有关规定，严格按要求签订有关协议，维护协议的严肃性。

二、就业协议书分两类，师范类专业毕业生使用河北省教育厅印制的《河北省普通高校师范类毕业生就业协议书》（一式三份），非师范类专业毕业生使用河北省人事厅印制的《河北省大中专毕业生就业协议书》（一式三份）或《全国普通高等学校毕业生就业协议书》（一式三份）。签订正式就业协议必须使用学校发的以上协议书。

三、协议书的管理

各学院在发放和签订协议书工作中，要进一步向毕业生宣传就业

政策和有关规定，要教育已签订协议的毕业生认真履行协议内容。协议书要一人一号，由学院登记造册，辅导员登记备案，每位毕业生只能按号码领取一套协议书，学生要记住自己的协议书号码，避免被他人冒用。毕业生要慎重保管自己的协议书，如丢失协议书，首先到河北日报登报声明作废（需协议书编号），15日后持登载该声明的报纸、个人申请（包括丢失过程、个人诚信保证）及辅导员和副书记审批签字并加盖学院公章的证明信到招生就业办公室更换，丢失者只允许换发一次。对弄虚作假造成的一切后果由学生本人承担。

四、协议书有关栏目的填写要求

“毕业生本人情况及意见”要如实填写，学院要严格审核；“学校意见”中的“联系人、电话、通讯地址”应填写毕业生所在学院联系人的情况；“学院意见”应由学院分管学生工作的副书记签字并加盖学院公章。

五、签订协议书的程序

1、毕业生向所在学院申请领取空白协议书，每人限发一套。

2、填写“毕业生本人情况及意见”后交用人单位及其上级主管部门签署接收意见。

3、学院党委签章后，于每周一、三、五下午，以学院为单位集体到招生就业办公室签署学校毕业生就业主管部门意见。

4、非师范类毕业生的协议书需经毕业生就业主管部门鉴证。省直、中央驻冀单位及由省人才服务机构代理人事业务的单位经省人事厅毕分办鉴证，市地属单位经市人事局毕分办鉴证，县区属单位经县区人事局毕分办鉴证。

5、协议书签订手续办完后，由学院将协议书收齐，并按要求录入毕业生就业库，于每年的3、4、5月的20日将协议书和数据库交到就业管理科。

6、学校在报批就业协议计划书时，将师范类专业协议书报省教育厅审批，非师范类专业协议书报人事厅审批。

六、毕业生在与用人单位签约时要注意的问题

1、毕业生要学会保护自己的合法权益。毕业生在双向选择的前期应全面了解用人单位的情况，详细询问报到后的工作安排、是否允许考研、服务期等本人或家长关心的问题。进入签约阶段时，务必要慎重。推荐表原件待单位同意签约时再交给他们。用人单位签章后还要交其上级主管部门办理手续，在此期间，毕业生要与单位保持联系，督促其尽快办完有关手续。

2、保送及考取研究生的毕业生应将一式三份协议书交回学院，由学院将协议书及考研名单送交就业指导服务中心。学校发放的就业协议书不得转让他人，不需使用的应退还学院，派遣时学校将未使用的协议书按编号收回审核。由于转让使用造成他人违约或被用人单位追究责任的，视情节轻重给与通报或纪律处分。各学院必须按号发放协议书，保证一人一号，招生就业办公室将在签署学校意见时予以审核。

3、本人收到用人单位的协议书后，应在用人单位上级主管部门签署接收意见之后的两周内将协议书交到学院，由学院统一到招生就业办公室签署意见;招生就业办公室收到毕业生、用人单位两方签署意见的协议书后，将及时通知学院领回并签署学院意见，毕业生应在一周内将协议书交回签署学校意见。

河北师范大学招生就业办公室

改派手续办理程序

改派是指毕业生毕业离校后在择业期内，因故需要变更就业报到证所列报到单位的行为。审批和办理毕业生改派手续是一项严肃的工作，必须按照规定程序和要求办理。

1、若改派目标单位与原报到单位属同一地市，持原报到单位解约函、与改派目标单位签定的《就业协议书》、原就业报到证和毕业证书到当地教育局（师

范类）或人事局（非师范类）就业管理部门办理改派手续。办理时间遵照当地教育局或人事局就业管理部门相应安排。

2、跨地市之间改派和涉及到中省直、或外省单位的改派，在毕业当年的7-12月份，持原报到单位解约函、与改派目标单位签定的《就业协议书》、原就业报到证和毕业证书到学校就业管理科办理改派手续。毕业次年1月份以后，非师范类毕业生须持学校毕业生就业指导与服务中心出具的介绍信、毕业证书、原就业报到证、原报到单位退函和与改派目标单位签定的《就业协议书》到河北省人事厅毕分办办理；师范类毕业生仍到学校就业指导与服务中心办理。

3、凭新《就业报到证》和原《户口迁移证》到单位所属户籍部门办理户口改迁手续。档案则由新接收单位与原单位协调解决，不再经过学校办理；留在学校的档案由毕业生个人凭就业报到证到学籍科办理。

4、凭新《就业报到证》到新单位报到。

关于毕业生违约问题的处理意见

按《普通高校毕业生就业工作暂行规定》有关要求，为保证毕业生就业市场健康有序的运行和发展，维护就业协议书的严肃性和签约各方的利益，结合我校实际，特对毕业生违约问题提出以下意见：

一、就业协议书具有法律效力，毕业生要自觉维护就业协议书的严肃性。为维护各方信誉和利益，我校原则上不允许毕业生违约。各学院要提醒毕业生在签约前应征求家长意见，全面了解用人单位的情况，详细询问报到后的工作安排、服务期、工作后是否允许考研等本人及家长关心的问题。毕业生与用人单位签订就业协议时，务必认真斟酌，切不可草率签订协议。学院签署意见前，学院负责同志必须向毕业生宣讲国家政策和学校有关规定，要求毕业生认真履行协议；必须认真审核用人单位资质及所签协议真实性、合理性。

二、毕业生收到用人单位签章的协议书后，应在十个工作日内将协议书交学院和学校签署意见。用人单位和毕业生在就业协议书上签字、盖章后，学院和学校再签署意见。只要用人单位和毕业生双方已在就业协议书上签字、盖章，其中任何一方提出变更协议均按违约处理。对提出违约的毕业生，学院负责同志要耐心为其解释就业政策，讲明违约行为给学院和学校声誉的损害及对以后毕业生就业的不良影响，劝说毕业生尽量不要违约。

三、报考研究生的毕业生在签订就业协议书时，应将报考研究生的有关事宜告知用人单位。签约后考取研究生的毕业生，应将考取研究生的情况尽快通知用人单位，取得用人单位的谅解，并请签约单位出具解约公函；毕业生将解约公函、录取通知书及一式三份协议书交到所在学院，由学院报招生就业办公室审批；凡在毕业离校前（6月底前）未办理解约手续的，学校按就业方案派遣，学院及相关专业部门不得为其办理研究生入学的相关手续。凡未征得签约方同意而被用人单位追究责任的，一切后果由毕业生本人承担。

四、经劝说无效坚持要违约的毕业生，按以下步骤和要求办理有关手续：

1、毕业生写出书面申请（包括不能履行协议的原因和个人愿承担一切违约责任的承诺和再次违约不再享受学校提供的毕业生求职择业相关待遇的声明等内容）交所在学院审核。

2、毕业生持院党委副书记签字同意的书面申请，到招生就业办公室领取并填写《毕业生违约审批表》（一式两份），交学院审批，并由学院报招生就业办公室审批，审批期限为七个工作日。

3、学校审批后，毕业生须征得协议书上所有签章单位的同意，取得签章单位同意解除协议的公函。

4、违约的毕业生将签约单位同意解约公函、《毕业生违约审批表》、毕业生本人保存的原协议书及用人单位保存的协议书一并报招生就业办公室审核。经审核通过后再换发新的就业协议书，新的就业协议书将注明学生违约记录。

五、学校将对各学院违约的学生予以通报，对违约情节特别严重给学校造成影响较大的学生，将视情况给予处理，对恶意违约的学生一律不予办理新的就业手续和升学、出国等相关手续。各学院对心理压力较大的违约毕业生，要做好疏导工作。在具体工作中要讲究工作方法，要做到既严格执行就业政策，又真正关心爱护毕业生。

六、违约率作为毕业生就业工作考核的重要指标。违约毕业生较多、负面影响特别严重的学院将通报全校。对存在协议书管理混乱，签订就业协议时把关不严，学生违约负面影响较严重，毕业生日常管理问题较多的学院，将取消该学院参加毕业生就业工作先进单位评选的资格。

七、未经招生就业办公室同意，用人单位不得擅自违约。若用人单位提出违约，毕业生要尽快告诉所在学院，学院及时上报学校，由校方与其交涉并报上级主管部门。用人单位若经交涉后仍要违约，必须向我校出具违约公函，并承担违约责任。招生就业办公室作为就业协议一方，将为维护我校毕业生的利益做最大努力。

西南交通大学毕业生就业协议书管理办法 篇7

一、西南民族地区大学生失业因素分析

西南民族地区地处祖国西南边陲,幅员辽阔,人口众多,但经济社会发展却相对滞后。随着我国高等教育逐步进入大众化阶段,在经济相对落后的西南民族地区,大学生失业问题也越来越突出。综合近几年对西南民族地区失业大学生的情况调查发现,导致西南民族地区大学生失业的因素是多方面的,但是焦点主要集中在大学生自身综合素质欠佳、高校就业指导缺位和社会环境氛围偏差等方面。

(一)综合素质欠佳

内因决定外因,西南民族地区大学生失业首先应该从自身找原因,自身原因也是其失业的最主要原因。一是荒废大学时光。西南民族地区在全国来讲属于相对落后地区,能考上大学实属不易,但是从长期的观察和调研来看,毕业后找不到工作的大学生大多是大学期间成绩不好、表现欠佳的学生。他们进入大学后,发现大学的管理相对宽松,再加上自律性相对较弱,于是放松了对自身的要求,沉迷网络、经常逃课、考试不及格等现象层出不穷,大学四年就这样被荒废,没有大学期间厚重的积累,毕业后找工作必然也不会顺利。二是心理素质脆弱。西南民族地区的大学生大都来自于农村,家庭经济条件并不是很好,进入大学后他们常有自卑、敏感等心理现象,担心被别人瞧不起,心理素质相对脆弱。在毕业找工作时(又由于心理因素)害怕竞聘而不敢去应聘,有的在找工作时一时失利时便不再继续,有的因学习成绩不好而产生焦虑,有的因家庭背景不好和社会关系不广泛而畏惧求职等等。心理素质脆弱也导致了部分西南民族地区大学生在找工作时失利。三是自身期望过高。西南民族地区的大学生(有些农村生源)大都背负着改变自身命运和家庭命运的使命,所以,他们在毕业时希望找到好工作特别是一些“光宗耀祖”的工作,例如公务员、警察、法官、国企等的愿望就特别强烈,但现实状况并非如此,能够找到这样的工作并不容易,而对于就业中的基层工作又不愿意去干,因此,过高自身期望也导致了部分西南民族地区的大学生失业。四是乡土心理严重。西南民族地区的大学生大部分都就读于本地区的大学,很大一部分学生希望毕业后回到老家去工作,这样既可以照顾父母,又不用离家太远。这种恋土恋乡的乡土心理也在制约着他们的就业意愿,缩小了可选择的就较落后,就业机会也相应较少。所以,乡土心理的严重也影响着西南民族地区大学生的就业。

(二)高校就业指导缺位

高校的就业指导服务对西南民族地区大学生的就业起着至关重要的作用。然而,通过调查发现,西南民族地区高校的就业指导服务还不够到位,对促进西南民族地区大学生就业的作用没有完全发挥。一是就业指导与大学生就业需要不符。调查发现,西南民族地区高校的就业指导课虽然已经纳入正常的教学范围内,但是就业指导课无论是从师资力量还是从授课效果方面来讲都差强人意,主要原因是高校对就业指导课的重视程度还不够———教授就业指导课的教师一般都是普通辅导员,上课方式也多选择大班授课,缺乏个性化的就业指导服务,由于授课教师的能力水平有限,涉及专业的就业指导和就业咨询便显得力不从心。二是就业政策的宣传理解出现偏差。由于高校对就业指导重视程度不足,虽然每年国家和地方政府都会出台一系列相关的促进就业的政策,但是高校对这些就业政策的宣传理解不到位,导致这些对西南民族地区大学生就业有利的政策在执行过程中出现偏差,宣传效果自然大打折扣,也在一定程度上影响着大学生就业[2]。三是创业指导服务缺乏。随着社会经济的发展和当前的就业压力增大,大学生创业现象已经越来越普遍,在大学期间接受创业指导教育的呼声也越来越高,然而西南民族地区高校在创业方面的教育却相当匮乏。大学生的创新创业项目得不到有效的指导,有关创新创业方面的政策也得不到有力的宣传和解读,在创新创业方面的公共管理服务平台也不完善,再加之创业启动资金的融集困难,导致大学毕业生在创业时困难重重。

(三)社会环境氛围较差

外因对内因的发展有着重要的影响作用,社会环境对大学生在大学期间的成长和大学毕业后的影响至关深远。当前的社会环境氛围总体上来讲是好的,但是也有部分不和谐的环境因素对大学生就业起着阻碍作用。一是社会资本分配不均。西南民族地区的大学生很多都来自于农村,家庭条件一般,甚至很多都是贫困家庭,家庭的社会关系很普通。由于社会资本分配不均的缘故,很多国有企业、事业单位甚至一些私营企业在招聘时总会考虑应聘者的社会关系,虽然从总体上讲,决定大学生就业的因素主要是学习成绩、学历层次、学校层次等因素,但是社会资本的分配不均无形中在影响着大学生的就业[3]。二是就业歧视现象依然严重。就业歧视现象目前已经成为大学生找工作时的一大“拦路虎”。西南民族地区的高校数量本身就不多,特别是“211”和“985”高校更是寥寥无几,但现在很多单位在招聘时动辄非名牌大严重影响着西南民族地区大学生的就业。同时,现在的招聘还存在性别歧视,虽然招聘上写着男女不限,但是在实际操作时却是男生优先,或者直接不要女生。

二、西南民族地区大学生失业的影响

西南民族地区大学生失业人数增多,已经出现了“群体化”和“游民化”的特征,无论是对个人和家庭来讲,还是对学校和社会来讲,都非常不利。

(一)个人青春的耗散

大学生失业最直接的影响就是大学生个人青春的耗散。大学时代是人生中最美好的时光,自由、阳光、充满朝气,但是大学毕业后失业,高负担的生活成本和低廉的工资甚至无业致使找不到工作的年轻人极度焦虑,出现心理恐慌,渐渐对他们的人际交往、生活热情、工作动力、消费欲望等方面都产生重大影响,影响着他们的正常生活,导致个人的青春在失业的阴影下逐渐耗散。

(二)家庭负担的加重

西南民族地区的大学生大多来自于农村,家庭条件并不是很好,还有很多学生在校读书期间由于无力承担学费而选择国家助学贷款或者生源地贷款或者向亲戚朋友借贷,毕业后便急需还债。他们的失业不仅导致了所欠债务的无力偿还,更甚者连平时的日常开销都需要父母接济,增加了家庭的经济支出,更是加重了本已经贫困的家庭负担。

(三)学校发展的阻碍

大学生毕业后找不到工作,对学校的发展也产生了不良影响。一方面,毕业后找不到工作,对仍在校读书的大学生来说,会让他们产生就业恐惧感,也担心自己毕业后找不到工作,会对自己所选择的学校和专业产生质疑;另一方面,毕业生的失业,就业率不高,对学校的声誉、社会评价产生负面影响,会影响到学校的招生、社会地位等等,阻碍了学校的发展。

(四)社会和谐的冲击

大学生失业群体的出现对社会和谐也会产生冲击。随着电脑和网络的普及,失业的大学毕业生对社会热点的关注程度普遍提高,他们很容易将自己的失业和社会上发生的事件牵连起来,以至于出现伤害自己、攻击他人、攻击政府的行为,甚至会对民族团结造成影响,特别是在网络上,一些“网络暴民”有很大部分是大学生失业群体。大学生失业群体的部分非理性行为会对自身、他人和社会造成威胁,影响社会的和谐。

三、西南民族地区大学生失业群体就业干预策略

加强西南民族地区大学生失业群体的就业干预,可以提高大学生失业群体的就业率,在制度和体制方面给予保障,缓解社会矛盾,促进社会和谐。当然,这种应激干预需要大学生个人的参与,也需要高校、政府和社会的大力配合,多位一体,通力合作,为实现大学生的顺利就业共同努力。

(一)全面提升个体综合素质,不断增强就业竞争力

大学生个人的综合素质才是实现大学生顺利就业的决定性因素。用人单位需要的是高素质的大学毕业生,不仅包括身体素质、心理素质、职业素质,还包括学习成绩、学习能力、实践能力等等。所以,对西南民族地区的大学生失业群体进行就业干预,首先就必须从大学生自身着手,全面加强个人的综合素质。一是要增强大学生的心理素质,很多大学生失业就是因为心理承受能力太差,胆小、怕事、怯懦自卑等等,在求职时唯唯诺诺,犹豫不决,导致错失就业良机。二是加强大学生的专业素质,一方面从专业教育着手,不断提高大学生的专业知识能力、专业技术能力、职业从业能力,促使大学生在学校中适应社会、企事业用人单位的要求;另一方面要着力解决大学生中存在的学业荒废、专业基础薄弱、专业知识欠缺、专业素养较差等问题,实现大学生专业素质、能力、综合素养的提高,增强应对就业的能力。三是加强大学生的职业素养。失业大学生在即将进入工作岗位前,需要加强自身的职业素养,包括自我管理、人际影响、高效团队等方面的基本职业能力。四是加强大学生的就业期望教育。很多大学生失业是由于“高不成低不就”的心态造成的。因此,加强大学生的就业期望教育,可以让大学生选择适合自己的就业期望,避免因就业期望原因而失业。

(二)打造全新就业服务体系,着力提升就业服务质量

着力提升高校就业服务质量,可以帮助大学生构建合理正确的职业规划,选择正确的职业取向,提供完善的就业信息,解决就业心理问题,平稳地度过大学生活,顺利实现就业[4]。提升西南民族地区高校的就业服务质量可以从以下几个方面入手:一是高校要高度重视就业指导课。坚持高层设计,从校领导层面就要高度重视。就业指导课对于学生就业意义重大,不仅要配备高素质的任课教师、安排适当的就业指导课程,还要理论联系实际,加强就业实际指导。二是高校要做好宣传解释工作。特别是一些国家的、地方的对西南民族地区大学生就业有利的政策,要大范围、广角度地宣传和解释,保证毕业生能够在毕业前了解这些有利信息。三是加强高校的创新创业基地建设。高校的创新创业基地不仅为大学生提供了大量的就业信息,还为大学生提供了良好的创新创业实践平台,充分发挥实践平台的团体效能作用,资源共享,共同提升。四是要做好大学毕业生的心理辅导工作。大学生在毕业时心理压力大于平时,不良的心理会阻碍大学生的顺利求职。所以,高校应充分发挥心理咨询中心的作用,真正重视毕业生的心理压力和困惑,帮助毕业生解决求职方面遇到的各种心理问题和心理困惑。

(三)强化政府职能转变,完善社会保障机制

目前,我国正处于社会转型时期,大学生失业的现象越来越普遍。因此,必须完善社会保障机制,从立法、制度、社会支持等方面建立相应的机构和政策来应对。一是建立失业大学生权益保护机构,通过立法,保障对大学生的救济和政策资助。可以通过提供低保、社会救济和廉租房提供等形式来保障失业大学生群体的基本生活。二是建立大学生职业技能培训机构。通过大学生职业技能培训机构,提升失业大学生的就业技能,提高就业成功率。三是建立大学生失业援助机制,特别是针对就业过程中家庭发生重大变故,例如自然灾害、重大疾病等,为他们提供特别的就业援助。四是建立大学生失业基金会。充分发挥社会力量,多渠道、多方式筹集资金。同时,要健全社会保障基金的收、支管理机制,加强监督和制约,保证专款专用。

(四)充分发挥市场机制作用,切实加大政府调控力度

政府在对西南民族地区大学生失业群体的就业干预过程中起着至关重要的作用,特别是在政策制定和市场调节方面非常必要,所以要切实加大政府的调控力度。一是政府要加大对大学生失业群体保护的立法步伐。大学生在以前是“天之骄子”,就业问题不需要政府太操心,但是,目前我国的大学生失业已经成为一个普遍现象,失业大学生群体也变成了社会的“弱势群体”,同样需要政府进行立法保护。二是政府要完善有利于大学生就业的相关政策。时代在变,大学生的就业形势越来越不容乐观,所以政府要更加重视有利于大学生就业的政策制定,积极完善有关政策,切实发挥政府的调控作用。三是政府要加强对就业市场的调控。大学生失业群体的出现与就业市场的不规范和混乱也有一定关系。社会不公平现象让大学生感觉自己的合法权益受到了侵犯,却又无处诉苦,因而产生愤世嫉俗、仇富和反社会心理。所以,政府应规范竞争,建立公平就业的制度体系和法制环境,确保就业市场公平、规范、有序,降低失业大学生群体的应激行为。

摘要：随着我国高等教育大众化进程的加快,西南民族地区大学毕业生人数也在不断增加,失业人数逐年增多。文章从西南民族地区大学生失业因素着眼,分析了西南民族地区大学生失业的不利影响,并从个体、家庭、社会与政治等维度提出了大学生失业群体的就业干预策略。

关键词：大学生,失业群体,就业,策略

参考文献

[1]本书编写组.十八大报告学习辅导百问[M].北京:党建读物出版社、学习出版社,2012.

[2]耿俊茂.大学生失业群体就业行为偏差研究[J].社会科学家,2013,(5).

[3]夏侯宏,邹小华.大学生失业群体的游民化及其社会干预[J].南昌大学学报:人文社会科学版,2009,(5).