申论五种思维

申论五种思维（共6篇）

申论五种思维 篇1

2011年国家公务员考试在即。张成老师高屋建瓴、鞭辟入里地阐释了广大考生在回答申论题目时所必需的战略思维、逻辑思维、替代思维、执行思维和创新思维等五种思维方式，以期提升考生的全面素质，超越应试考试的短期性和局限性。

2011年度中央机关及其直属机构考试录用公务员公共科目笔试于12月5日举行。2011国家公务员考试大纲对申论的定义是“测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”，赋予了申论的四个本质特征：坚持能力导向、采用主观性试题、命题贴近机关工作实际、以给定资料为展开论述的本原和对象。

公务员思维的实质是公务员在行政管理和公共服务中运用的思维，体现着思维主体对于机关工作的胜任特征与核心能力。对于大学生报考者来说，抽象思维能力和文字表达能力都需要长期的知识积累、培训锻炼和社会实践，但两者不在一个层面;思维能力在考试中更具有根本性的意义，它是内生的、本源性的，决定着作答思路的形成和答案的内容，是不折不扣的核心能力，必须摆在日常学习的核心位置。应试者可以结合报考职位设计自己的公务员思维框架：三种基本思维是逻辑思维、替代思维、执行思维，一种高级思维和提升思维是战略思维、创新思维。

关注宏观问题培养战略思维

战略思维是现代行政领导和国家高级领导机关公务员必备的一种基本素质，战略性、预见性、全局性、系统性是其鲜明特色。国家公务员招考副省级以上机关的公务员需要具备战略思维，它是写出“视野开阔、见解深刻、观点独到、有创造性”(2009年副省级以上职位申论作文题作答要求)申论答案的基本条件，也是市地级以下机关报考者申论作答的重要加分点和增值因素。

需要澄清的是，申论与面试不同，国考与省考不同，在考试题材选择上，国考偏于国计，省考重视民生。2009年以前的大纲解释“申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象”，其实历数十年来的中央级申论考试，除早期网吧监管等个别问题外，很少涉及社会生活领域的现象或问题，而主要是对战略性、全局性、长远性经济社会发展重大问题的考查，并越来越体现出经济与生态、经济与民生等多重问题交叉命题的特点，如2009年的“产业升级与粮食安全”、2010年的“海洋资源开发与保护”。因此，考生战略思维的培养要遵循正确导向的引领：

一是围绕发展抓住纲，坚持用“科学发展观”这一根本性战略思想和大政方针来透视纷纭的现象和问题;二是抬高眼光盯住点，放宽视野、提高眼界，关注宏观经济发展和社会建设中带有全局影响和长远意义的重大现实问题，以此作为备考申论的重点热点;三是紧跟形势不断线，密切跟踪胡锦涛、温家宝等最高层的考察行踪和讲话动态，及时、持续更新战略思想和权威论述的背诵资源;四是系统思考联成网，对可能进入申论考试的复杂问题进行多维度、多层次、多侧面的思考，开阔思路，广泛联系。把收入分配同社会公平乃至当代中国的根本价值追求联系起来，把教育改革、文化发展同包容性增长联系起来，统筹理念与制度，兼顾当前与长远，把各种问题的认识在头脑中交织成网，寻求系统的解决方法，有了这样犀利的认识工具，破解申论中出现的一切问题就会无往不利。

贯穿一条主线发展逻辑思维

逻辑思维是主观性试题考试中最常用、最普遍、最基本的思维类型。申论考试有三个基本的作答源泉：给定资料、自身经验(即大纲所谓实践经验或生活体验)、背景知识——主要是政策理论和法律法规、公共行政知识。这三方面的资源相辅相成，对于作答不可或缺，其中给定资料处于基础的地位，自身经验和背景知识则对材料的运用具有提升作用。但如果没有一个系统思维的统领，三种作答资源就只能是一堆散落的碎片，无法真正为我所用。

逻辑思维的运用在申论中无处不在，如推理、推断的方法，申论对策题作答中可以“据问反推”，即依据问题“是什么”逆向推导，得出“怎么办”的解决方案。2010年国考市级试卷第二题，要求提出解决W市建设“宜居城市”过程中存在问题的具体建议，针对城市定位被改变、片面注重发展工业的问题，可以反推出科学规划、准确定位、全面均衡发展的思路。

立足政府角度建立替代思维

替代思维又称“换位思考”，是一种站在他人的立场上、设身处地替他人思考的一种思维方式，有时表达的不是自己固有的观点，而是从他人那里被动接受的观点，如发展观、荣辱观、包容性增长的观点。申论需要采用这种思维方式，与作答者为党和政府代言的身份预设和角度定位直接相关。替代思维是一种被动的思维，启动于上级意图、问题设置，终止于上级意图的传达、实现和题意要求的准确达成，它的运行不是代言者的主动选择。同时它也是一种受限制的思维，在中央精神、政策法律和题意要求限定的范围内运行，必须无条件地遵守政策法律和题意要求。

替代思维要求考生作答申论试题要有三重视角：党和政府视角、公务员视角、主体(自我)视角。这一思维要求考生淡化主体的视角，回避使用第一人称，除非写成演讲稿这样直接将角色设定为本人的文体，一般作答在必要时可用第一人称复数“我们”，如“从上述事例中，我们可得出这样的经验教训„„”如果“我”字连篇，就违反了替代思维的规则，也会影响答卷所受到的评价。

把握角色定位强化执行思维

执行思维与贯彻执行能力相对应，是公务员政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力的具体体现和应用，以服从指令为起点，以安排计划为过程，以解决问题为结果。执行思维的特色在于：结果导向——要求具有强烈的对策意识，在任何情况下都要思考如何使问题得到圆满的解决;组织性——文风简洁规范，善于将所学的知识、接受的信息归纳整理，形成条理清晰、层次分明、系统严密的认知和答案;程序性——要求善于计划，安排得当，步骤合理，符合机关工作流程和层级关系;对象化倾向——要求时刻牢记眼前面对的或是观念中虚拟的服务对象，强化宗旨意识和服务意识，用柔性的方式处理与服务对象即社会公众的关系;去模式化倾向——申论作答要去模式化是指突破模板套路的束缚，立足实际具体问题具体分析，形成灵活解决问题的思路。但公务员工作又是有模式化要求的，突出体现在公文写作上要注意文种选用准确、行文格式正确、所用的结构、语言，体现的观点都有一定的模式。因此，去模式化是有前提的，在有自由发挥余地的分析、对策题作答和普通议论文写作中可以抛开模式，公文写作以及某些严肃政治问题的作答则应服从替代思维和执行思维的要求，严守写作规范，不可越雷池一步。

执行思维对省级以上和市级以下考生都是适用的，因为任何公务员都是由低到高做起的，100%的公务员都有或曾经有一个上级，需要思考怎样执行上级的意图和赋予的工作任务。就执行思维的各种具体要求来说，人生经验不深的大学生需要注意克服唯上是从、忽视民众的倾向，牢固树立并认真实行对象化的思维，意识到公务员本质是公众的服务员，以正确的态度来处理涉及公众的问题，要以情感人、以理服人，平等平和地表达意见，合情合理地响应公众诉求，运用柔性方式化解矛盾，使公众心悦诚服地接受党和政府的主张。这是公务员思维在价值观层面的基本导向之一。例如2010年国考市级以下宣传政府政策的提纲，湖南等省联考的社区节水宣传材料，就要考虑对象一个是抽象的公众，一个是具体的社区居民，最好做柔性色彩的宣传阐释，而不是强迫命令，提出惩罚措施。只有把握这种思维上的微妙因素进而落实到文风措辞上，才符合申论测查的要求，也才能做合格的公务员。

复制成功模式发展创新思维

创新思维是公务员创新能力的直接体现，也是综合分析与解决问题能力的重要方面。创新思维就是求异思维，追求与他人不同的特质，用一双敏感的眼睛、灵巧的手见人所未见、发人所未发;通过总结经验找出成功模式并加以复制，在借鉴他人的基础上推陈出新，提出自己的创造性思路，实现超越。拥有创新思维，在材料中发现别人所未发现的信息，在作答中引用别人未引用过的事例、论述、典型经验，提出别人未提出过的做法、设想，只要在立足材料、合情合理的条件下，就能为作答者争取极大的加分，从而与竞争对手拉开大的差距。

创新思维养成的前提是学用一致、知行合一，把学习领会的东西尽快运用，让新的知识同旧的知识融合，在新旧知识的碰撞中捕捉灵感，从意想不到的路径上提出自己的创见。

要在创新思维的统领下，带着强烈的问题意识去查阅给定资料，善于利用知识的积累来洞察客观事物发展的规律，从材料中发现和提炼改革创新性的信息，在归纳——演绎——应用的过程中完成创新。例如2010年国考申论给定材料中天津新港区超前规划、海洋经济资源开发与海洋生态环境保护同步的做法具有意义，符合改革创新精神，对于这样的成功模式，要作为资料的亮点，予以重点关注，并用精准的语言提炼出来，实现从个别到一般的归纳;再上升为普遍性的指导原则，运用到文章论述和对策阐释中，说明要以这样的思想来发展海洋经济，实现从一般到个别的演绎，进而完成整个作答过程，使答案富有强烈的个性色彩和创新精神，直击阅卷者的眼球，相信阅卷老师在笑逐颜开之余，也很难不为这样新颖出众的答卷加上几分。

申论五种思维 篇2

一、感性认知层次侧重直观

感性认知阅读是对事物表面现象的认读或感知。通过对事物的直观认知, 能够了解相关词汇、句子、段落、篇章等字面意义, 或是简单地对资料的主要细节、过程、结论等主要内容进行复述, 知道事物的本质、特点, 知道事物的组织构成等。感性认知是阅读中最基础的层次。

在感性认知层面运用思维导图, 重点放在对事物的直观认知上。通过以材料中的相关词汇、句子、段落等字面意义或符号为节点, 用一个“点”发散出去, 以色彩描摹, 形成树状的形式, 去了解事物的产生、发展和结果, 或事物的本质、特点, 事物的组织构成等。例如关于奢靡之风的问题, 应以奢靡之风为节点, 由此发散出去:什么是奢靡之风?奢靡之风的特点是什么?奢靡之风的表现形式是什么?奢靡之风的危害是什么?等等, 以点串联, 无限传导。这样阅读, 很快就知道材料要讲些什么。

二、理解层次侧重把握材料的逻辑关系

分析概括阅读是指对文章各要素之间关系的分析综合和抽象概括, 正确理解材料或现象的阅读。文章篇幅无论长短, 内容无论深浅, 总会在不同程度上体现出作者对事物的分析方法、立场或观点, 阅读者要想把握其中要义, 一般会利用积累的相关知识或经验, 根据文章里提供的各种线索, 在精确的感性认知基础上, 剖析材料内容、结构, 捕捉其字里行间所透露的信息, 找出其中的逻辑关系, 从而分析作者的态度、立场、意图。分析概括阅读比感性认知阅读进了一步。

在分析概括层面运用思维导图, 重点放在对材料各要素之间关系的分析综合和抽象概括上。以材料反映的问题、材料表达的要旨、或倾向为出发点, 用发散思维和逻辑推理思维, 找寻材料的主要脉络, 剖析材料内容、结构, 找出其中的逻辑关系, 从而分析作者的态度、立场、意图。例如关于酒驾危害的问题, 只要沿着酒驾带来的后果、抓酒驾的意义、酒驾抓什么 (内容) 、如何抓 (方法) 、应注意什么 (要求) 等发散阅读, 材料的主要脉络很快就会抓到。与此同时, 思考主旨是用什么材料来佐证的、围绕主旨如何展开结构的、层次之间是如何衔接的问题等等。

三、评判层次侧重质疑

评判阅读是在深入理解资料基础上, 运用所掌握的知识和经验, 对阅读的材料所引用知识的精确性、论述的逻辑性、完整性、结论的可靠性或建议的可行性等方面提出质疑或评价。评判阅读是建立在对材料精确认知和深入理解之上, 也是超越已往知识经验, 进而形成自己观点的起点, 它可以为下一步阅读中的创新升华环节提供有力的依据。

在评判层面运用思维导图, 重点放在质疑或评价上。以在对材料精确认知和深入理解的基础上为起点, 用质疑的思维审视所阅读的材料, 阅读的全过程都问“为什么”, 这样可以有效检验认知和理解的效果, 进而形成自己的判断。在阅读中, 一要弄清楚材料中的真假。如:定义或术语表达是否准确, 材料是第一手, 还是第二手;二要识别信息中隐蔽的细节。有的材料作者只呈现对他的观点有利的资料, 或让你无法发现其论断的漏洞, 故意绕来绕去等等, 面对这样的问题, 不必纠缠于其中, 迅速跳出, 到别处寻找有价值的信息。

四、创造性理解层次以解决问题为核心

创造性理解阅读是一种创造性的解决实际问题的阅读, 是阅读的最高层次。比如, 在问题研究以及论文的写作时, 创造性理解阅读有助于我们围绕某一特定的专题所引出的一系列问题, 广泛地搜集大量相关资料, 通过与原有知识经验相作用, 将其“内化”于自身知识体系之中, 进而产生一种新颖独特的领悟或见解, 并整合梳理、归纳总结出具体可行、逻辑严密的对策。

在创造性理解层面运用思维导图, 重点则放在创造性的解决问题上。以材料提出的问题或提供解决问题的方法入手, 通过与自己已有的知识经验相结合, 进而产生一种和多种新的领悟或见解。

摘要：阅读材料是申论考试的重要组成部分, 如何阅读, 以及提高阅读的质量, 方法很多, 本文从阅读的层次出发, 提出运用思维导图法进行阅读应注意的侧重点。

关键词：思维导图,阅读材料,申论

参考文献

五种思维助力金正大 篇3

2013年，山东金正大生态工程股份有限公司实现销售收入超过200亿元，销售规模已连续四年稳居行业前三名，缓控释肥产销量连续五年稳居行业榜首。从1997年创立伊始，金正大逐渐成为亚洲最大的缓控释肥生产企业，并成为世界一流的高端肥料供应商。

探寻金正大公司的成长之路，会发现金正大从复合肥起家、一直依靠着科技创新的力量在不断前进，而金正大在成长路程中所贯彻的五种思维，不仅给缓控释肥料产业带来巨大的示范和引领作用，也诠释着企业敢为天下先的勇气和做优、做强新型肥料行业的美好愿景。

领导思维

紧跟市场，全面布局

在新型肥料的缓控释肥料领域，金正大是名副其实的行业龙头企业。在中国由100多家缓控释肥料生产企业和包括山东农业大学、中国农业大学、中国科学院等30多家科研机构参与的产业化生产体系中，金正大作为重要的行业推动企业，始终以领导的思维在思考如何从市场和技术的角度来推动该行业的发展。

据了解，缓控释肥料在发达国家研究得比较成熟。美国在20世纪50年代合成了世界上第一个缓释脲醛肥料，开辟了人类在肥料领域的新天地。随后，日本、美国、德国、英国、法国等发达国家在尿素改性及缓释肥类似物的研究方面取得一定的成绩。这些发达国家在园艺、大型农场的现代化耕作系统以及苗圃、园林、花卉、高尔夫球场草坪等非农作物上广泛应用缓控释肥料。

但在我国，缓控释肥料行业的研究在60年代才开始启动，但后来产业研究屡遭停滞。一直到上世纪末，我国的产业技术才逐渐成熟。也就是从这时候开始，金正大公司开始接触这一行业，并且以缓控释肥关键和共性技术创新为主线，确立了在国际缓控释肥技术领域的领先地位，推动了我国缓控释肥技术进步及产业发展。

据了解，虽然缓控释肥料具有提高肥料的利用率，且能有效地防止环境污染等功能，但由于缓控释肥料价格相对较高，因此推动其市场化并不容易。欧洲将缓控释肥料主要用于园艺领域即是这种原因。

但金正大领导在不断研究中发现，要降低肥料的成本，首先还是要通过技术研发来降低膜材的成本。因此，金正大与山东农业大学、中国科学院等科研单位合作，经过连续多年的研究，终于将包括包膜材料及工艺流程在内的关键技术提升到国际先进水平，并成功使缓控释肥价格大幅下降。随着成本的下降，金正大的缓控释肥也逐渐打开了市场。

2007年10月1日，由国家化肥质量监督检验中心与金正大共同起草、国家发展改革委批准的缓/控释肥料行业标准正式施行，这标志着我国缓/控释肥产业将进入规范发展的新阶段。

2010年，金正大积极牵头组建全国缓控释肥产业技术创新战略联盟，影响和带动了30多家科研院校、70多家企业进行缓控释肥研发和建设，在行业内形成了竞相发展缓控释肥等新型高效环保肥料的局面。2011年，公司率先在行业内启动缓控释肥“种肥同播”技术，该技术可以让农户一边播种子，一边施肥，节约了大量的时间。

2013年秋季推出的硝基双效肥可成功应用于小麦，使核心市场中原5省（收入占比约80%）的控释肥市场空间扩大1.5倍，有效提高控释肥的产能利用率。

眼下，金正大又看准了水溶性肥料良好的发展势头，开始全面布局水溶肥行业。2014年公司在新型肥料的产能投放以及原有产品的更新换代又给公司带来了重要的内生增长动力。目前贵州金正大建设的40万吨水溶肥项目已经建成投产。2014年公司新增产能220万吨，增速46%，为产能扩张最快的一年，其中新增产能以硝基复合肥（新增产能占 57.1%）、水溶肥（新增产能占23.8%）等高端新型肥料为主。金正大项目的投产，通过技术、规模的优势，为行业的发展提供稳定的原料供应渠道。“我们在贵州瓮安开发磷矿资源，拉伸了产业链条，产品结构更趋于合作，产品质量更稳定，更有保障，所有金正大的水溶肥都可以源头追溯。”金正大公司副总裁罗文胜说。

创新思维

构建全面技术创新平台

科技含量高是新型肥料的一大特质。对于肥料产业，科技给予的推动是根本性的，科技所改善的是产品本身，所带动的是整个农业施肥和种植观念的改变。上海财经大学世界500强研究中心主任江若尘表示，技术创新与服务创新的双轮驱动，是金正大的核心竞争力。金正大在15年的发展中，经历了复合肥、缓控释肥、新型高端肥料“产品创新三部曲”。

“公司这15年以来，一直走的是创新驱动的发展道路。我们未来的方向其实还是走向集中化，会更专注于新型肥料的研发、生产和推广，在这个细分领域内做大、做强。”金正大副总经理陈宏坤表示。

2013年6月30日，由金正大筹建的国家缓控释肥工程技术研究中心由于具备了较强的科技成果产业化能力及辐射扩散能力，顺利通过了科技部验收。

而在科技部验收之前，国家缓控释肥工程技术研究中心已经具备了强大的研发实力。相关数据显示，在该中心的支持下，近年来，金正大开发作物专用控释肥产品59种、新技术新工艺44项、10余种新材料。同时，金正大还建立了缓控释肥工程技术研究中心和复合肥料国家工程研究中心两大国家级研发平台，先后承担了国家科技支撑计划项目等30多项国家级和省部级科研项目，参与起草和制定了6项行业及国家标准，国家发明专利达到124项。

此外，在“中心”的带动下，我国先后有30余家科研机构、70余家产业化开发和推广应用单位从事缓控释肥的研发、生产和推广。缓控释肥产能也由2009年的100余万吨增长到2012年的300余万吨，年增长率45%以上（同期我国化肥增长速度3%左右），生产消费量已占世界总量50%以上，居世界第一位，带动了我国缓控释肥产业的持续、健康、快速发展。

国家缓控释肥工程技术研究中心副主任、金正大公司副总裁陈宏坤表示，金正大正是由于重视产品的创新才将企业带到了国内同行的前列地位，并促进形成了金正大缓控释肥、硝基肥、水溶性肥料等在内的完整的高端产品线优势。在未来三年，金正大公司将继续加大对“中心”支持力度，围绕国家粮食安全优质生产、生态环境保护和肥料产业结构调整的战略，以促进行业技术进步为己任，致力于工程化技术研究与产业化技术开发，将“中心”建设成为缓控释肥领域具有“一流人才、一流技术、一流装备、一流管理”的国家工程技术研究中心，最终为推进我国缓控释肥研究、技术进步以及大幅度提高经济、社会和生态效益作出贡献。

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“平常”思维

向“平民化”发展

缓控释肥料因为生产成本高，在国外这种价格是普通化肥3～9倍的“贵族肥料”，至今主要用于苗圃、高尔夫球场、家庭花园等高端市场。在我国，缓控释肥料的生产成本已大幅度降低，但要“平民化”走向大田作物，尚需各方努力。业内专家也指出，要使缓控释肥得到有效推广应用，首先就是要通过田间试验示范，掌握大田作物的缓控释肥应用规律，让更多农民了解其优势。

而为了进入这一广阔市场，金正大在6年前就开始了推广活动。2008年，金正大集团配合全国农业技术推广服务中心在山东、黑龙江、河北、河南、安徽五个农业大省推广缓控释肥，辐射面积达200万亩。2009年又新增了江苏、陕西、广西、辽宁、湖南、福建六省，新增作物种类10种以上，辐射推广面积达400万亩。据了解，公司先后在全国24个省的水稻、玉米、小麦、棉花等30多种作物上开展缓控释肥应用试验，取得了良好的试验效果，为缓控释肥大面积推广奠定了坚实的基础，也为硝基肥、水溶性肥料的推广创造有利条件。

此后在全国缓控释肥的示范推广工作中，金正大集团、施可丰化工等企业开展了“缓控释肥普及大讲堂”、“全国缓控释肥示范推广万里行”、“缓控释肥万村千乡科技入户工程”等一系列活动，为缓控释肥的普及推广作出了重要贡献。

全国农业技术推广服务中心肥料处副处长杨帆以在湖南、安徽两省开展的金正大含缓释肥料复混肥氮肥利用率试验为例，肯定了缓控释肥与测土配方施肥的有效结合。试验数据表明，在湖南双峰县水稻、安徽宣州水稻上，施用缓控释肥比配方施肥的普通肥料利用率分别提高了3.04和5.3个百分点，比农民习惯施肥利用率则提高了11.6个百分点。

到目前，金正大依然在坚持着自己的信念，通过多年与中国农科院、全国农业技术推广服务中心等单位的合作，金正大的名字也越来越为行业所熟知，而缓控释肥料在提高肥料利用率、环保省工方面的优势，也逐渐为百姓所认识。

“高效缓控释肥料是中国肥料发展的必然趋势，目标市场是大田作物。中国缓控释肥料产业的发展和壮大将进一步推动世界缓控释肥料产业和环境友好型农业的迅速发展。”来自华南农业大学的樊小林教授说。

“国家粮食安全呼吁高利用率的肥料。21世纪的粮食生产是实施最大效率、最少污染的农业，咱们往往重视最大效率而忽视了最少污染。减少环境负担的施肥法是施用缓控释肥料，这类化学肥料能达到高产、高品质、低污染。无论是聚合物包膜、包硫尿素、涂层尿素、添加脲酶抑制剂、硝化抑制剂的稳定肥料、内制式缓释肥料、控失肥等都在保障国家粮食安全中发挥了积极的作用。”郑州大学的许秀成教授从保障国家粮食安全及保护环境的角度作了进一步诠释。

不过，记者也了解到，目前缓控释肥料在大田作用中的应用还没有广泛展开。这其中的原因一是传统肥料仍然占据肥料的主要市场，另外就是缓控释肥料的价格比较高，目前还主要以经济作物为主。而要推进向大田作用的迈进，需要国家的补贴才可以。国家虽然在2013年的一号文件中提出要向缓控释肥料提供补贴，但具体的细则没有出台。金正大依然在坚持着示范和实验，希望用科学数据来证实缓控释肥料在解决我国面源污染中的积极作用。

全球思维

国外布局新篇章

金正大控释肥已飘扬过海，撒向美国土地，进而掀起了我国高端肥料出口到国际市场的新篇章。2006～2007年，金正大与美国康奈尔大学、佛罗里达大学、加州大学、明尼苏达大学和阿肯瑟大学、得克萨斯农工大学等六所大学共同组织研发、试验和推广缓控释肥。这六所大学是美国最具综合性的高等学府，地处美国农业最发达地区，学校在农业科研技术方面的研究位居世界前列。金正大考虑到五大州的农业、土壤、气候都具有代表性，比较适合控释肥试验推广，为此金正大在草坪、花卉、蔬菜、果树、水稻等十几种作物上做了控释肥对比试验。

后来，在美国农业部部长Mike Johanns先生的建议下，金正大继续扩大试验范围和所试验的植物领域，加强控释肥在美国的推广力度。公司已新增设肥料科研合作机构，如得克萨斯农工大学、美国农业部推广中心等单位；扩充试验点，增加作物试验种类，试验点由去年的8 个增加到14个；同时，还要定期召开现场观摩会及产品推介会，让更多的经销商与农户认知金正大控释肥。

明尼苏达大学土壤肥料研究所CarlJ. Rosen 教授是土壤肥料界知名专家，他全程记录了控释肥在土豆上的试验情况。试验结果表明金正大圣科特PCU（42-0-0）和圣科特SCF（27-0-21）适销产量分别为564英担/英亩、566英担/英亩，同比增产20%左右，明显高于国际知名品牌。金正大控释肥不仅提高了产量，土豆品质大幅提升，土豆内部空心率显著降低。

佛罗里达大学肥料专家李允聪在金正大控释肥在草坪、花卉、蔬菜、果树等十几种作物上所做的试验报告中也说明，金正大控释肥与其他国际知名品牌的同类产品相比，试验效果总体上无明显差异，某些作物增产显著，品质明显提高，因此说，在试验效果无明显差异的条件下，证明金正大控释肥产品质量和施用效果能够充分与国际产品接轨。同时，公司产品价格优势相当显著，在美国具有极强的竞争优势。

2014年，金正大将其新型肥料带到了台湾，通过一系列的接触和洽谈，台湾肥料龙头企业———台湾肥料公司副总经理黄丽嫒表示，通过两岸之间的交流，对大陆肥料现状有了更全面认识和了解，台湾肥料公司愿与金正大开展生技肥料方面的深度合作，为保护环境，节约资源，为农业的永续发展共同努力。

目前，为了推广金正大的水溶肥，金正大与以色列耐特菲姆公司、全球领先的生物技术企业挪威阿坤纳斯公司签署了战略合作协议，双方将在技术引进、产品开发、服务深化等方面开展合作。金正大的水溶肥加上这些国外优秀企业在产品、技术，服务、渠道、营销等优势，必将掀起一场中国农业节水技术推广的风暴。金正大对于这样的全球布局也充满了信心。

合作思维

搭建全面营销渠道

在长期的市场摸索中，金正大发现要强化终端掌控能力，提升市场份额，才能树立行业领导品牌。所以，金正大也在探索推动新营销模式的实施以形成农化特色服务队伍。

2013年8月，山东邮政与金正大签订战略合作协议，双方依托各自的资源和渠道优势，与农业部门携手，在农资分销派送、渠道建设、农技服务、专业合作社建设等领域开展全方位深入合作。据了解，金正大之所以与山东邮政合作，就在于邮政在我国广泛的农村地区具有强大的渠道优势和公信力。邮政与金正大厂家合作，农民通过合作社统一订购肥料，肥料企业再通过邮政统一配送到田头。农民们买到的肥料不但品质有保障，而且价格便宜。目前，山东邮政已明确在13个示范田创建核心县分别创建300亩示范田，在72个重点县分别建设50亩的高产示范田，而金正大提供资金、技术、人员等，提供金大地硝基双效肥，助力邮政开展高产示范田创建工作。

在中央电视台2014黄金资源广告招标会上，山东金正大公司作为我国新型肥料发展最具影响力的生产企业，首次参与此次央视黄金资源广告招标会，一举拿下半年的央视一套《新闻联播》后最有价值的广告资源，创下了我国肥料企业投放央视广告的最高纪录。金正大重金投放央视广告，不仅标志着企业大举进军肥料市场的信心和决心，同时也意味着我国农业开启品牌化发展之路，农业产业化经营时代来临。

目前，金正大全面启动了商学院建设，针对核心客户年度完成一个完整系列课程培训，并对销售骨干进行培训。在金正大支持和帮助下，全面营销渠道正在形成，目前，金正大有营销人员1200余名，已成为业内规模最大、专业水平较高的队伍，为公司实施渠道下沉、密集分销奠定良好基础，他们也将在未来有望成长为区域内有影响力的高端肥料供应商及农化服务商。

关注时政热点 培养申论思维 篇4

——关注时政热点 培养申论思维

华图教育 郝平

很多考生在复习申论时，常感到难以抓住复习重点，事倍功半。归根结底是由于缺乏申论思维，学习方法不当。对此，本文将结合多年教学经验，为各位考生提供备考建议，帮助考生通过对时政热点的学习分析来培养申论思维，提高考试成绩。

一、申论思维

2010年国家公务员考试大纲（成文时2011年大纲尚未发布）规定：“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。”由此我们可以发现申论主要测查应试者模拟行政机关工作思路、观点、立场、态度的能力的考试行为，即重点测查模拟行政机关工作的思维。

因此，申论思维主要是行政机关工作中的“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，结合材料就是分析、概括、提炼、加工某一个或某几个特定的社会问题或现象的“表现、原因、对策”。

二、备考建议

学习并分析社会热点是我们培养申论思维极为有效且快捷的途径。备战国考，华图建议大家从以下方面着手：

1、关注时事热点。阅读《人民日报》、《光明日报》等党报，浏览人民网、新华网等网站，收看新闻联播、焦点访谈等新闻类节目，还可以阅读《半月谈》、《凤凰周刊》、《瞭望》等杂志。建议大家重点关注中观层面的问题，既不要太大太泛（如国家总体区域规划等），也不要过于过小过细（“泔水油”中黄曲霉素的毒性）。同时，有些热点不必重点关注：一是与外交、国防相关的时政热点，如钓鱼岛问题、美韩联合军演等；二是过度专业化的热点，如金融改革、大连油污事件中的化工清除举措等；三是敏感话题及存在较大争议的时政热点，如法学领域讨论的是否废除死刑的话题等。

2、按套路进行阅读分析。即按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路进行分析，带着总结“表现、原因、对策”的意识进行阅读。在此，推荐中宣部理论局编写的《七个怎么看》（即《2010年理论热点面对面》），此书对当前社会普遍关注的七个热点问题，以理论和实践结合的方式进行了回答，对每个问题的阐述基本遵循了“提出问题、分析问题、解决问题”、“表现、原因、对策”的套路。例如该书关于“看病难”问题的展开提纲如下：

表现：

到大医院看病难；挂专家号更难；医药费用负担重；农村居民看病最难。原因：

政府投入相对不足；医疗资源分布不均；公立医院趋利化；医保保障水平低；药品价格虚高；卫生服务成本增长快。

对策：

如何让群众看病更快捷

加快农村基层医疗卫生机构建设；加快城市社区医疗机构建设；加快基层卫生技术人员培训力度；总之，建立一个城乡基层医疗卫生机构与大医院分工协作、相互支持、协调有序的运转机制。

如何减轻群众医疗费用负担

一是通过医疗保障建设“减负”；二是通过基本药物制度“减负”；三是通过推进公立医院改革“减负”；四是通过强化监督监管“减负”。

可以看出，该书比较好的体现了申论的思路，这也印证了申论是模拟机关行政工作思路的观点。考生在阅读材料时应该有意识的按这样的思路进行分析。

3、培养行政意识。分析问题时要站在行政人员的立场思考问题，并尽量接近主流权威的观点。如关于各地粮食价格上涨过快的问题，应该站在粮食和工商部门的角度，首先思考原因是什么，如果自己是相关部门的主管人员，那么应采取哪些措施来解决问题。然后再和权威报道进行比较，找出差别并有意识地加以改进。

4、分阶段分析素材。对时政热点的分析可以先从较为成型的素材入手，如《七个怎么看》，然后进行较为广泛的阅读，培养对时政的兴趣和敏感度。最后要有针对性的进行阅读，可以围绕某一话题，寻找相关新闻事件、政府政策、社会各方的观点、国内外的一些做法等，并按照“表现、原因、对策”的套路对收集的材料进行简单分类筛选，这样就能较为自如的应对申论考试了。

申论五种思维 篇5

申论范文：坚守底线思维 追求高远目标

当前，经济转型升级任务繁重、全面建成小康社会日程紧迫，亟须各级领导干部以只争朝夕的精神开拓进取、干事创业。时下少数干部抱着“只要不出事、宁愿不做事”“不求过得硬，只求过得去”的态度，敷衍工作，美其名曰“守住不犯错误的底线”。这恰恰是对底线思维的最大误解。只有“有为”才能“守住”。底线思维应立足于明底线、守底线，但追求的是达高线。

所谓底线思维，就是以底线为基本导向，进而调控事物朝着预定目标发展的一种思维方法。底线思维不是无所作为的消极被动思维，而是凡事从坏处准备，通过主动的底线界定和风险把控，底线发力，争取实现最好的结果，是“有守”和“有为”的有机结合。将底线思维运用于政府工作中，既是谋划和推动工作的内在要求，也是检验领导干部素质和能力的重要标尺。

坚守法律底线，提高政府执政能力。古语有言“天下从事者，不可以无法仪;无法仪而其事成者，无有也”。其意在表明只有法律与规则才能约束人的行为。而法律作为体现国家意志的行为准则，是全体公民的底线，更是党员干部的底线，任何人都没有法律之外的绝对权力。对于党员干部而言，遵守国家法律是基本义务，更是基本要求。任何党员干部，不论职务高低，都必须严守党纪国法，既不能因自己是基层干部而放松对自己的要求，也不能因为是位高权重的领导干部就拒绝接受法纪约束，必须带头维护党纪国法的权威和尊严。唯有如此，才会实现依法用权，追求权为人民所用、利为民所谋的高远目标。

坚守道德底线，推进党风廉政建设。“目失镜，则无以正须眉;身失道，则无以知迷惑。”中华民族自古便崇德尚道，有着为官先修身，律人先律己的道理。总书记也曾强调“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。”这正是在说明坚守道德底线对于建设推进党风廉政建设的重要意义。道德代表着社会的正面价值取向，是判断行为正确与否的基本准则。为人处世，先有立德，方能成器，这对于党员干部更是一种高标准、严要求，不仅能够体现个人之品德，更表明了遵守社会之公德。

“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”。底线对于党员干部而言，就是一面镜子。明底线、守底线，才能够做到心有所畏、言有所戒、行有所止。“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”，也只有在守住底线的前提下攻坚克难，才能够助力“中国号”巨轮驶抵胜利的彼岸。

【论点点睛】

本文的总论点为“坚守底线思维”，文章紧密围绕这一总论点展开论述。文章分论点为坚守底线的重要意义“坚守法律底线，提高政府执政能力。”“坚守道德底线，推进党风廉政建设”，通过两个分论点的论证阐述了明底线、守底线的重要性。

【文章点评】

申论五种思维 篇6

社区工作者：2014年社区工作者考试之培养申论作答的思维模

式

北京人事考试网：

社区工作者：

中公教育社区工作者考试网为参加社区工作者考试的考生们总结了：2014年社区工作者考试申论备考：培养申论作答的思维模式，希望能对考生有所帮助，中公教育社区工作者考试网预祝广大考生能在社区工作者考试中取得优异成绩。

申论的本质是对机关工作事务的模拟，以文字的形式考察考生的阅读理解能力、提出和解决问题的能力、综合分析能力、贯彻执行能力和文字表达能力。与这些能力相对应的题型有归纳概括题、提出对策题、综合分析题、贯彻执行题和文章写作题。针对上面所提到的内容，下面做了比较详细的阐述，希望能给广大考生带来一定的帮助。

考生在做申论时采用什么样的思维模式对取得高分弥足重要，因此中公教育辅导专家建议考生在备考申论时要注意以下三个方面的问题：

一、仔细审题——明确考官命题意图。考官的命题意图决定了答题的方向，对于答案的准确性和全面性来说都至关重要。考生在考前，要复习每一种题型的分类以及答题思路，做到在做题时能够准确地判断题型，明确具体的答题思路。学会认真审题，仔细作答要求，确定命题人意图和题型，并确定答题的思路和方法。建议考生多琢磨真题，通过审题初步确定答题思路。

二、关注热点——学会分析。考生可以通过一些网站诸如人民网和新华网以及期刊诸如半月谈和了望杂志来关注社会热点。关注社会热点要注意分析社会问题，也就是分析问题的背景、本质、表现、影响、原因以及对策。申论思维是命题人围绕特定问题编排材料的内在逻辑，也是设置题目的内在逻辑。所以中公教育辅导专家提醒，考生在关注社会热点时，要从申论思维的角度去分析问题的背景、本质、表现、影响、原因以及对策。考生要把握命题人的命题特点，学会用申论的思维模式关注热点，这个对申论的备考是极为重要的。

三、做真题——勤动笔多练习。对于绝大多数的考生来说，申论备考的过程中最大的困难来源于平时动笔太少，在实际做题的过程中经常会出现提笔忘字的情况。另外，大多数的考生虽然已经获得一个比较好的学历，但是由于平时动笔少，语言表达能力和语言组织能力在一定程度上都存在问题。考生的答案常常错漏百出，在语言表达层面常会出现错别字、搭配不当等各种问题。在考生备考的过程中存在一个误区，这个误区就是拿到一个题目时，仅仅满足于知道题目的答题思路和答案来源，而忽视了对语言的组织。了解了答题思路，找到了答题要点，最终要落脚于将答案以考官喜闻乐见的方式书写出来，在书写答案的过程中

北京人事考试网

中公教育·给人改变未来的力量

要特别注意做到卷面工整，平时要养成良好的书写习惯。中公教育辅导专家建议考生在考前除了要多思考以外，还要多动笔去写，然后把自己的答案跟参考答案相对照，总结正反经验，提升能力。

更多社区工作者考试信息，欢迎访问北京人事考试网 【考生互动平台】 2014年北京社区工作者考试辅导课程 欢迎加入社区工作者考试交流群：242637165 相关推荐： 【咨询】专业公考互动交流平台|北京选调生考试交流群：242637165

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