(周)中学高级职称评聘述职报告

(周)中学高级职称评聘述职报告（共11篇）

(周)中学高级职称评聘述职报告 篇1

中学英语高级职称评聘述职报告 道真中学英语组 周利霞

各位评委：

我叫周利霞，出生于1978年，1997年毕业于遵义师范专科学院，后于2001年在贵州师范大学进修获得本科文凭，从事英语教学工作已17年，2009年7月被聘为中教一级教师。自任职以来，热爱本职工作，爱护关心学生，努力工作，潜心研究课堂教学，始终如一地履行一个人民教师的职责和义务，为教育好学生尽心尽力，并取得了一定成绩，现将任职以来的工作业绩汇报如下：

（一）教育工作

教书育人是教师的天职。十七年来，我始终工作在教育教学的第一线。任职期间，我承担过班主任工作，在班级管理方面，我每天早到校完回家，周末也难得休息。为了班里的工作正常开展，首先从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，利用不同时机，结合所带班级学生性格和年龄特征，常对他们进行循循善诱，耐心细致地说服教育，努力培养学生良好的道德品质和行为习惯，和学生建立“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”〈每天和一名学生谈心，每周进行一次家访，参加一次学生活动，开展一次自我批评，听一次本班文化课〉和“三到位”〈课间操到位，自习课到位，集体活动到位〉。通过自己不懈的努力，班级工作得以顺利开展，成效显著，所带班级学额巩固率100%，做差生转换工作成绩突出。得到学校的充分肯定，并荣获2009年遵义市普通高中教育教学质量班主任工作奖。2008，2010，2011，2012，年均获个人考核优秀。2014年被中共道真自治县直属机关工作委员会授予“优秀共产党员”。

（二）教学工作

在教学工作中，我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生创新精神，实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断改革探索，研究和运用新的思路教学，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代化教学技术，采用启发式和讨论式教学方法进行教学。充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的英语课堂活动，灵活多样的授课方法进行教学，并且收到了良好的教学效果：每学期统考成绩名列同级同科前矛。2009，2012年高考超省、市人均分和及格率，2012年遵义市普通高中教育教学质量个人奖（英语科）；2009和2012年分别荣获道真自治县人民政府教学质量优胜者奖。2009年指导学生韩恒怡、严正、刘浔、余典、刘涛参加全国中学生英语能力竞赛获国家级“二等”奖。2012年中央电视台“希望之星”英语风采大赛遵义赛区教师组一等奖。2012指导学生刘山清、朱思越参加全国中学生英语能力竞赛获国家级“二等”奖；杨臻获国家级“三等”奖；夏涵获省级“一等”奖、黄才溢、肖遥、韩姝頔、获市级“二等”奖；包江桥、王攀、张宝、杨林、刘继萍、吴芋获市级“三等”奖。2014年在“高中青年教师教学基本功大赛”中荣获英语学科“二等”奖

(三)教学科研工作

为了拓展自己的知识面，加强业务水平的提高，适应新形式新环境下的教学需要，我除了完成好常规的教学任务以外，充分利用业余时间认真专研教材，大量阅读和学习课外书籍，积极参加学历培训。同时还积极从事教学研究工作，并取得了比较好的成绩，主要业绩有：2008年参与省级英语课题研究并于2009年12月结题；2010年撰写论文“和谐德育研究与实验”实验报告发表于省级刊 物《都市家教》并荣获贵州省教育学会、贵州省教育科学研究所联合开展的教育教学科研论文、教学设计二等奖；2010年撰写“浅谈如何提高学生短文改错的解题能力” 发表于山西省一级期刊《新课程》；2011年撰写论文“浅谈农村中学英语阅读教学”荣获贵州省教育学会、贵州省教育科学研究所联合开展的教育教学科研论文、教学设计二等奖；2011年撰写“充分应用范例教学”发表于山西省一级期刊《新课程》，并被授予优秀论文二等奖；2011年撰写论文“如何提高学生短文改错的解题能力”发表于《教育科研》；2013年“谈谈英语书面表达六步法” 省级刊物《语数外学习》并荣获贵州省教育学会、贵州省教育科学研究所联合开展的教育教学科研论文、教学设计三等奖。除以上成绩以外，从教以来，还指导过2名青年教师和1名实习生，这些经我指导过的教师现在都已能独立承担高中英语教学，受到学生和家长的好评。

（四）劳动纪律

从教以来，自觉遵守学校的各项规章制度，十多年的工作中从未有过违规违纪的行为，积极参加校内外一切有益的活动，切实按照学校的教学计划和安排实施教学活动，每学期按质按量完成自己的教学任务，每天按时上下班，无迟到、早退、旷课等现象。在劳动纪律方面堪称楷模。综上所述，我觉得自己符合申报高级教师的基本条件，敬请评委审议。谢谢大家。

2014年7 月

应增加中学高级教师的职称层次 篇2

不少中学高级教师自认为自己职称已到头，正所谓“船到码头车到站”，没有多少发展空间了。一般的中学教师二十二三岁毕业，快的三十二三岁就能评上中学高级教师，迟的四十岁左右也能评上中学高级教师。由于没有更高的追求目标，所以不少本来可以更优秀的中年教师渐渐出现了职业倦怠的现象。有的中学高级教师连备课笔记、听课笔记都不写；有的几乎不参加校内外的教研活动，对教学设计、论文、优质课的评选等看都不看。比如：现在，在各种论文评比中已经出现了一种怪现象：参评的教师几乎都是“小年轻”，40岁以上的教师提交论文的很少。

二、中学高级教师的水平差异悬殊

以安徽省为例，除具备基本条件外，教师要评中学高级的“硬条件”主要有两项：(1)任现职以来的教育教学工作成绩，符合下列条件之一(共有9项条件，下面仅简单列举3项条件)：①被评为县级以上优秀教师或被评为市级以上“教坛新星”。②在学生初中毕业学业考试、高中学业水平考试(或会考)中，所任班级学科平均成绩(等级)、合格率名列同层次学校的前1／4。③所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛，以及汇演、汇展、体育比赛等活动中，取得优异成绩并获得奖项。(2)任现职以来教研、科研成果，具备下列条件之一(共有8项条件，下面仅简单列举3项条件)：①在省级以上学术期刊(不含增刊，下同)上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。在农村连续从教满15年的，在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇。②参加县级以上教研部门组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得较好的效果；或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次，或获得市级以上优秀教学成果三等奖以上(农村教师获得市级以上优秀教学成果)1次。③从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。

从上述要求可见，获得中学高级教师的难度一般，要求基本条件合格、“硬条件”不“软”即可。在评审时，有的教师的评审材料刚好达标(只符合两项“硬条件”各自中的一项，可能达到的还是较低的要求)，而有的教师评审材料远远超标(不仅符合两项“硬条件”各自中的多项，而且每项都达到较高要求)。这造成同为高级教师，在参加评审时，教育教学水平、教科研成果差异显著，而他们所享受的一切待遇却完全相同。

三、应增加中学高级教师的职称层次

笔者认为：对中学高级教师进行分级不仅非常必要，而且时机已经成熟。政府及教育主管部门应出台对中学高级教师进行分级的文件，增加中学高级教师的职称层次。笔者提出以下建议：

1将中学高级教师分成三级，即一级中高、二级中高、三级中高。

三级中高经过两年才能评审二级中高。评审二级中高，除了其他一些条件外，在教科研成果方面，参评教师必须于任期内在省级及以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；主持或作为课题组核心成员，参加过市级以上教科研课题研究1项，并通过成果鉴定。

二级中高经过3年才能评审一级中高。评审一级中高，除了其他一些条件外，在教科研成果方面，参评教师必须于任期内在全国核心刊物或国家级刊物上发表本学科教育教学论文2篇；主持或作为课题组核心成员，参加过省级以上教科研课题研究1项，并通过成果鉴定。

获得高一级职称的中学高级教师，待遇相应得到提高，与工资挂钩。

2对评上一级中高或教授级中高的教师仍提出要求。例如：每两年要上一节县级以上的示范课或作一次县级以上的专题讲座；每两年在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇；每两至三年，作一次市级或省级课题研究阶段性成果汇报；帮助青年教师实现专业成长(如推荐并指导一名青年教师上一节县级以上研讨课)，发挥示范带头作用。

中学高级职称述职报告 篇3

本人，男，生于1971年，大专学历，1991年毕业于遵义师范，1996年卫电师专毕业。于1991到1993年任教于务川县丝棉完小，1993到1999年任教于黄都镇中心完小，1999年至今任教于黄都中学，本人自毕业后一直从事语文科教学工作，附上历史、政治、地理等科目。自工作以来，历任班主任，主要从事初三语文把关教学，一直语文教研组长，曾兼任工会主席，现从事初三两个班语文教学、特优班班主任、语文教研组长和办公室主任。在工作中我不断学习，努力进取，一直是学科带头人，发表过多篇论文，参加过很多县、镇级竞赛，拿过若二奖，培养了许多年轻教师，任现职以来，本人分别

做了如下几方面工作。

“学高为师，备德高为范”，惟德才兼备方能成为一个合格的教师，为此，自从我选择这个职业的那一天起，我就爱上了这份职业，我一心一意地赴在这份事业上，尽管不少人认为我不懂生活，太痴于此工作，劝我多休息一下，不要太累，我回答说：“衣袋渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

我认为，一个不爱学习的老师是无论如何培养不出爱学习的学生的，教师的言行举止，无不在不经意经影响着学生的行为。于是我参加工作以来就不断学习，没有一天放弃过学习，尤其是近几年来，因经济条件好点后，我从家务劳动中脱产出来，做一个专业的教育者，誓在教学上形成自己独特的风格，于是我真正做到如古人一样，两耳不闻窗外事，一心只教自己的书。于是我抓住一起机会外出培训，在网上学习，到图书室借书学习，自己买书学习，无论是班事、校事、国家大事，我事事关心，事事学习，还不断利用一切机会，与邻近学校教学交流。《班主任之友》、《教师博览》、《教师月刊》、《教师职业道德修养》、《好学生好学法》、《差异教学策略》、《教师课堂教学常见的技能问题》、《有效教学的理念与实践》等教学书籍常伴我身边，我是反复读、写、记、思、再应用，最近潘泽远老师的素质作文教学法，阅读教学法更是我学习的主要内容。我主张语文大世界，语文即生活，语文老师应是一个杂家，于是我除了学习专业书籍外还广泛且较为深入地学习书法，一学就是六年，学习摄影一学就是十年，天天坚持，永不放弃，所以同行们无不为我的专一精神佩服。我还爱学习于丹的《心得》，《家庭》杂志和教育学心里学故事。我只要一有空就拿起书来看，有时看到一则广告也要驻足品尝，听到街上卖打药的吹嘘也要听听他们的独特的语言，我常常在学校的操场上看书，一会儿在树下学习，一会儿边走边读，我的学习习惯潜移默化地影响着我的一批又一批的学生。

宽容，勤劳，一丝不苟，严以律已，宽以待人是一个好老师的又一重要品德。

有怎样的老师就有怎样的学生，严格说，有怎样的班主任就有怎样的学生。我培养的学生，大度，能干事，爱干事，会做事，乐于合作。为此，班主任老师必须做这几点。

我想一个好老师只要做到两点就行，一是能干事，二是爱干事。能干事是能力问题，靠学习获得，可爱干事是品德问题，得从小培养。培养的重要方法就言传身教，试想一个乱扔拉圾的老师可能培养出不乱扔拉圾的学生吗?一个心胸狭窄，自私自利的老师能培养出心胸宽广，舍己为人的学生吗?所以，我认为最好的师德莫过于老师的言行举止。我经常给学生说，要么你就当领导，要么你就乖乖服从别人的领导，你既不是领导，又不服从别人的领导，你就像孔乙己一样，注定悲惨的命运。如果你这个老师就是一个自己不是领导的老师，又不听领导安排的老师会培养得出这样的学生吗?

所以我想作为一个老师要处处成为学生的概模，就是从学习和修养上努力打造自己，只有自己专业成长了，德高了，方能培养出合格的学生，我自始自终都在按照我上面的想法去提升自己。

因为我的不断学习，所以人们戏称我为“鲁有才”;为我爱学习，同事们称我的大脑是“电脑”;因为我的勤学故，我县教研室主任——陈莲丽老师在我们同事的面前称我为务川的“土专家”;因为我的博学，同学们称我为“万精油”;也因为我的不断学习有……

镇里、学校要举行大型篮球赛了，要一个好的解说员——他就是我;镇里、学校要举办大型文文艺活动了，要一个主持人和主持人负责人——那人一定是我;镇里、学校要举行大型歌咏比赛了，要一个指挥，那个人就一定是我。要写标语了，要笔毛法拿得出来的人是也非我莫属，和重要的活动要照和录制专题片，谁当摄影师，也非我莫属。

我更加注重的是专业方面的能力，这是我此身引以为傲的。我出生于遥远的小山村，从教于遥远的小山村，杂根于遥远的小山村，可我的思想和教学方法远运是时代的前列，故我的相馆名叫“前沿”，我的教学理念是“三个面向”。我因专业能力较强，故一直是我镇的学科带头人，我镇小学校长前年专门带领中心完小的所有语文老师来我校听我的公开课，学习我的教法;我们毗邻学校涪洋中学语文教研组指名来我校听我的课。自我县中英西南项目实施以来，我外出当一次培训者，就在全县“一鸣惊人”，与我一起上课的培训老师，该他们上的课也不上，要专门听我的课。我的课件制作——书法作品在大坪搞培训时，初中老师们围着索要一干二净;我在毛天中学搞培训时，下课后居然有两位年轻美丽的女老师要我签名;我前年在濯水中学参加全县教师优质课大赛时，一节课后，好多学生围着要我签名，弄得我当时措手不及，还延误了我的吃饭时间……

因为我的好学，我有太多的经验值得我校的老师学习，XX年9月我对我校全体老师作培训。每学期我都在学校搞一次大型的学术讲座。我们组所有的语文老师在我的指导下快速成长，我校近40岁的徐老师还叫我师傅呢。

因为我的勤奋，去年秋天我被县教研室聘请去给全县语文科骨干教师上中考复习课。

我在教学上无论是哪一块都有自己的适合学生实际的独特的教学心得，我正在写自己的书，在我的有生之年我还要完成三件事，一是在教学上有自己的实用的专著;能够靠卖毛笔字求生;能够在省摄影席会上有自己的大名。

也许正是我上面的优点，学校一直让我当语文教研组长，同时任办公室主任，还当特优班班主任和初三重点班两个班语文，我常叹，任重而道远啊!

“做细做精，守时诚信”是我办公室工作的格言。服务于学校，服务好学生是我工作的宗旨，故，自我任办公主任一来，给领导和老师们的第一好印象就办公室比以前卫生整洁多了;第二个印象是我经常在办公室，为老师们提供了方便;第三个印象是办事及时，从不拖拉;第四个印象是勤劳。以前未解决的事如收发短信有问题的事，传真机不能收发的事，写标语和表扬的事，就餐排报销的事，来人接待的事等等都一一得到解决。

我的教研工作指导思想是：“教师最大的快乐就是教研，教研要做实，要有用，杜绝形而上学上的东西，要走出去，也要请进来，要有自己的经费等”。

近些年来我带领我组老师把素质作文杂根我校，每年均举办一次书法展，大大提高了我校学生的书写水平，每年搞一次演讲比赛，我校语文老师和学生获得多个大奖。我带领导我校语文组老师除了去附近所有学校教学交流外，还去了较远的湄潭天成中学，凤冈的凤山中学等学校教学交流，还带领老师们去凡净山，海南学习。我组在我的精心策划下，还有了自己的小金库，且钱还不少哟，这就是外出活动公用金费哈。

我沿用魏书生老师的班级管理方法——班级自主管理，班上事事有人做，人人有事做的办法培养学生的管理能力和自主能力，同时我还深化学生的评价体系，对学生的每一点成长和失误均有档案，每月一次等级评比，由班委组织考评。

我的班会课已有自己独特的套路，即每周由班长组织班委会成员召开会议，会议围绕成绩、问题和解决办法三个方面总结，并在班会课上由班长向全班同学公布并安排下周工作。同样由学习委员召集科代表开会，会议同样围绕取得的成绩，存在的问题和解决的办法三方面总结，在班会课上由学习委员向全班交待并布置下周工作。班会课的流程也是按全班读誓言，唱班歌，学习委员讲话，班长讲话，班主任讲话和征求全班学生意见等环节构成。

任现职以来，我没因为自己的事请一次假，常常还争课来上呢，对领导的安排，我的观点是，服从，服从再服从，坚决在最短时间内完成最高质量。

一、XX年1月，我被县教育局聘请为“十一五”继续教育培训培训者。

二、XX年12月，我被县教育局聘请为“十二五”继续教育培训培训者。

三、论文省市县多样奖和在《读写算》、《都市家教》等刊物上发表。

四、被评为县级先进工作者，中英西南项目县先进工作者和中考县级教学成绩表彰。

五、录相课、技能大赛分别获县级一、二、三等奖多个。

六、办公到方面，得到领导和老师的高度肯定。

七、教研工作方面，得到县教研室的高度肯定，也是学校各组的样本。

八、班主任工作，得到领导和家长的好评，同事视为榜样，学生视为亲人，社会上人公开说，只要是我带班的学生在路上都不一样。

九、任现职来在教学方面所取得的成绩：

1、所上学科七年获同级同科第一名;

2、学生获县级市以上奖6人次。

3、个人获奖：

技能大赛县级三等奖;做质课县级二等奖;录想课县级一等奖;县教育局中考成绩先进;中英西南项目县级先进;县级先进工作者;论文四篇获县级一、二、三等奖;论文两篇分别获市级一等奖和三奖以及两篇省级三等奖;所指导的老师几位都分别获县级竞赛奖。

(周)中学高级职称评聘述职报告 篇4

我叫李敬忠，现年48岁，大专学历，任教于青县流河中学，从事中学语文教学工作28年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。

一、任现职以来工作情况汇报

1、我的职业素养

学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？

第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经历，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸，所以作为一个教师，我必须把责任扛在肩上，一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生交流的机会，每一件事少不了“认真”二字。

第二，正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个教师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我肯定做到；让学生讲诚信，我一定做到；让学生7：30到校，我肯定提前到……

第三，热爱。热爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不歧视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人，打总体战。

我时刻都铭记：老师，你的名字是：责任、良知！

2、我的教学能力

虽然自己已是一位中年教师，具备了一定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购《语文学习》，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。

从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中，能够根据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授知识，培养学生能力。在教学工作中，能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，注重培养学生创新精神。

在课堂教学中，能够从实际出发，根据学生、教材、课型等具体情况，采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮流进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参与的积极性，使学生在工作中锻炼，锻炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。

3、我的教科研能力

任现职以来，我始终注重参与教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的教师，平时勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。2005年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在一定程度上提高了自己的教学效率和教学能力，自己倡导的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。

3、我的工作态度

由于自己有较强的事业心和责任感，所以处处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽误教育教学工作。任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。

4、我的教学业绩

由于本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成绩始终位居全县上游，2003年所教班级语文成绩在全县名列第二；2006年所教初中毕业班上学期成绩名列全县第三名。

二、晋升后的工作设想

1、爱岗敬业，更加积极主动承担教研任务和学校教学公开课。

2、今后我将继续学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。

3、认真组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。

4、多与外校交流，学习他人的先进经验为我所用。

5、参与继续学习，掌握先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。

(周)中学高级职称评聘述职报告 篇5

本人1988年参加工作，执教22年中，一直工作在教育工作的第一线，2000年被评为中学一级教师，现把任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治方面

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指导开展教育教学工作，认真贯彻执行党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作

具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中、小学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。

教育教学水平高，能力强，胜任篮球、田径等运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。每学期都能按时、高质量的完成教学任务，教学成绩总是名列前矛。

（二）教研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。多次在学校组织的学术交流会上做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《走进新课程》，《心理健康讲座》等，本人多次承担县级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师和学生的好评和推广。

为了掌握现代化信息技术，我自学计算机技术，并能够把电化教育应用到体育训练中，我制作了《蹲距式起跑》、《双手头上掷实心球》、《侧推铅球》《掷铁饼》等许多体育课件，把它们运用到实际教学中，推动我校竞技体育跨入了新台阶，做出了一定的贡献。

获得中学一级教师职称以来，不管是教学或训练工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。为教育事业培养了一批新的骨干教师。

三、德育工作方面

本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。由于体育教师的特点，历年来担任班主任工作，热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，充分发挥学生的自治能力。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈，最后终于考入了县重点高中。培优转差方面取得显著成绩，受到家长和学校的好评。

四、业绩方面

（一）教育教学业绩

辛勤的汗水不会白流，只要付出总是有回报的。由于自己工作认真、扎实，教学成绩一直都名列前矛，多次受到县政府、县教育局表彰。担任中学一级教师获得的荣誉如下： 1、2000年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。

2、在2001年的全县运动会上，我训练的队员刘永显和刘五辰双双打破了铅球记录，并勇夺桂冠。3、2002年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。4、2003年，由于工作成绩良好获清苑县政府嘉奖奖励。5、2004年，班主任工作成绩显著，被清苑县教育局评为优秀班主任。6、2005年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。在县中学生田径运动会中被评为优秀教练员。7、2006年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被县教育局评为先进工作者。在县中学生田径运动会中被评为优秀教练员。8、2007年，由于在教育教学工作中成绩突出，被清苑县政府授予“优秀教师”的荣誉称号。9、2008年，由于在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。获县政府嘉奖奖励。10、2009年，在体育教育教学工作中成绩显著，被清苑县教育局评为先进工作者。

（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：

1、2001年全校交流《开展快乐体育教学》课题，受到推广。

2、2003年交流的论文《走进新课程》获学校优秀论文一等奖。3、2004年以我为主制作的网页《南宋村中学网站》在保定市学校主题网页评比中获初中组二等奖。4、2005年我撰写的论文《点燃学生心灵的火花》发表在《东方教育》第2005.5期，《新课标下的体育课堂教学方法初探》入选在《烛光——教育教学文论萃选》一书中，这两篇论文均被评为优秀论文一等奖，国家级出版社发行。5、2007年，我撰写的论文《体育游戏在教学中的运用》，在保定市2007优秀论文评选中荣获一等奖。6、2008年，撰写的论文《论体育教学中的“放开”和“开放”》在县教育局举办的体育教育教学论文评比中荣获一等奖。

五、继续教育情况

自参加工作以来，我始终坚持接受继续教育，从2000年开始进修本科《教育管理》专业，到2003年圆满完成各科课程学习任务，考试成绩均为优秀，顺利拿到本科文凭。以后每年都始终坚持接受清苑县教师进修学校的继续教育，完成情况全部为良好。以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。

(周)中学高级职称评聘述职报告 篇6

一、品德修养、师德表现方面

作为一名共产党员，我处处以党员的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的教育方针与政策，积极参加各种政治学习活动，以主人翁的姿态积极参与学校的民主管理与民主监督。

作为一名中层干部，注重发挥中层干部在老师中的模范带头作用，在师德表现等方面对自己提出了较高的要求，严格遵守各类师德规定，努力做教师和学生的知心朋友。

二、教育管理方面

自20xx年主持团工作以来，在共青团、少先队工作方面，能在上级团委的指导下，围绕学校中心工作，发挥自身特色，做好各项团的工作，如：思想教育、自身建设、特色活动、科研兴团、创新工作、以团带队等，取得了非常出色的成绩，多次受到上级团委的表彰。20xx年率领团委争创江苏省五四红旗团委，在经过三年的奋斗后我校被评为江苏省五四红旗团委。本人也被团市委授予“优秀团员”光荣称号，连续几年都被教育局团委评为“优秀团干部”。

任教以来共担任6年班主任，在班主任工作方面，我积极履行班主任工作职责，注重班集体建设和学生行为习惯养成教育、思想品德教育、学习目的教育、学习态度教育和学习方法教育。在班集体建设上，积极推行班级自主管理的系统管理模式，有意识地培养学生的自主管理能力与意识。在创模范班级活动中，我担任班主任的6年中，每个学期所带班级都被评为校模范班级并在学校组织的各项活动中取得优异的成绩。由于本人在管理及学生思想教育工作中所取得的成绩，20xx年我被评为x市中小学德育先进个人。

20xx年我被任命为德育处主任。在德育处的工作中，我主要从四个方面做了努力：一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓紧了学生管理;四举行有意义有实效的德育活动。正是因为有了明确的方向和坚持不懈的`努力，我校德育工作取得了很大的进步，德育活动在局属学校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活动中获得示范奖、20xx年民族精神教育月中获得创新奖，并获得了x市德育特色学校和x市心理健康合格学校的称号。

三、教学方面

在英语课的教学中，我一直满工作量工作(20xx年9月至20xx年6月一直担任两个班的英语教学工作，自20xx年担任中层后担任一个班的英语教学)。认真抓好教学工作中的各个环节，如：备课(含备教材、备教法、备学生、备**、备活动等)、上课、作业、反馈、测验等。能根据新课程要求组织好课堂教学，能关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，所带班级都取得了较好的成绩或在原有基础上有了进步，并且每学年都能开设校级公开课，20xx年被评为校骨干教师。任职以来所带的二届毕业班在中考中英语都取得了优异的成绩，所辅导的学生费莹琳、陈其其在全国英语竞赛中获得了三等奖，叶梦雅同学在“外国语学校怀”x——南通英语口语电视比赛中获得了二等奖，20xx年组织同学参加首届市英语歌咏比赛获二等奖，朱泽、潘彦希同学在20xx年中国青少年英语能力大赛中获得x赛区初中组一等奖，周亲同学在20xx年星星火炬英语风采大赛中获得演讲类三等奖。

在指导青年教师方面，我先后担任陈亚清、李婷婷两位青年教师的英语教学师傅和班主任师傅。我能严格按照师徒协议上的要求，积极指导青年教师，两位青年教师也积极要求上进，多次开设校级公开课，陈亚清、李婷婷两位老师先后被评为第四届、第五届教坛新秀。

四、教育科研方面

本人积极参与教育科学研究活动，如：参加国家级课题《初中学校网络德育的实践研究》、省级课题《让所有学生都能适应未来》、市级课题《以“三名”教育、优美的校园文化与和谐的教与学关系，提高学生美育素质的研究》的课题研究工作。在从事课题研究的基础上，积极撰写教育教学论文，其中在x教育信息网上共发表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，让每一位学生都得到更好的发展》在20xx年市德育特色学校创建活动上交流，《浅谈初中英语词汇教学》在国家级刊物《今日科苑》20xx年5月第8期发表，《积极开展班团队活动，大力推进和诣校园文化建设》在国家级刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上发表，论文《如何让初中学生英语上也能妙笔生花》获“五四杯”教育教学论文竞赛三等奖《开创自我，完善自我，超越自我》获x市青年教育学会论文二等奖，《让教育充满爱》在校师德育征文比赛中获得三等奖。

五、任职以来所获得的市级荣誉

20xx年4月x市教育系统优秀团干部

20xx年4月x市优秀团干部

20xx年5月考核优秀

20xx年3月x市优秀工会积极分子

20xx年3月x市教育系统“巾帼建功”先进个人

20xx年5月x市青年岗位能手

20xx年5月x市教育系统新长征突击手、市教育系统优秀团干部标兵

20xx年xx月江苏省优秀青少年科技辅导员

20xx年4月x市优秀团干部

20xx年5月考核优秀市政府嘉奖

20xx年3月x市优秀工会积极分子

20xx年7月x市教育系统优秀共产党员

五、不足之处

晋升中学高级教师职称申请 篇7

紫荆学校职称评审领导小组：

本人屈建利，男，现年51岁，汉族，大学专科学历。1983年7月毕业于凤翔师范学校，1983年8月参加教育教学工作，至今教龄31年。参加工作后积极参加函授学习，于1988年7月毕业于宝鸡教育学院数学专业。1988年8月调本校工作。在本校工作中于年月取得中学教师资格证，2002年12月被批准为中学一级教师，同时被聘任为中学一级教师至今已12年。

任现职以来，在领导、同事的关心、支持、帮助下，自己在思想上、工作上都取得了很大进步，多年的教育教学实践，让我更加相信自己能胜任中学数学教学工作，班主任工作，教研组长工作。在以往的工作中，我一直积极主动，团结周围的同志，努力完成好本职工作。更能勇于接受新事物，努力提高自身素养，增强创新能力，积极参与课改实验，敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教学，课改实验和班级管理中成绩优秀。

任现职以来，我积极参加各类培训，刻苦钻研教育教学新理念、新技术，吃苦耐劳、乐于助人，努力拼搏，任劳任怨、默默无闻、脚踏实际的干好学校安排的各项工作。

对照中学高级教师任职资格，我符合中学高级教师任职条件，现申请晋升中学高级教师职称，希考核批准为盼。

申请人： 屈建利

2014年10月10日

晋升中学高级教师职称申请

紫

荆

学

校

屈

建

利

聘任中学高级职称申请书 篇8

本人现年42 岁：

1992 年7 月本科毕业，1992 年8 月参加教学工作，1999 年11 月被聘任为中学一级教师，2008 年11 月取得了中学高级职务资格。现符合条件申请聘任中学高级职称。工作以来，同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和学校管理中成绩优秀。希望聘任领导小组审查考核。

申请人：斯琴图

高级职称述职报告 篇9

一、思想品德，职业道德

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习，多年来，始终具有明确的政治目标，不断加强自身的品德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极学习践行“科学发展观”的重要思想。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势，关心时事，跟紧时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。2007年，我光荣地加入了中国共产党。

二、教育教学能力和工作业绩

1.英语教学工作

今年已经是我从教的第七个年头了，我通过不断的外出学习与自身不断的进修提高，自身的教学水平也得到了日益的提高。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，经常结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。

如课本情景剧、小游戏、字迷等，通过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对英语产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。

在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。2006、2007学年我参加了海珠区英语中心教研组活动，在克服了交通不便与学校教育教学工作繁重的种种困难下，每周周一下午冒着寒暑风雨坚持参加区的英语中心组教研活动。在参加区英语教研活动的时候能积极地参与教学研讨，两学年的中心组教研活动，不但使我自己开阔了眼界，增长了自己的见识，同时也学习了市、区内优秀英语教师的优秀教学方法技巧，使自己的教学水平也日益提高，我曾多次获得学校课堂教学评比的一、二等奖。

在2006学年第一学期，我参加了学校举行的“海仑杯”课堂教学评比活动，并获得了二等奖。在2006学年第二学期，我代表学校英语科组参加区的第九届“明珠杯”青年教师课堂教学评比活动，通过参加这次的评比活动，自己获益良多，也使自己的教学水平得到了提高。在2008学年下学期我所执教的“英语学困生的研究与经验交流”专题的研讨课五年级《I prefer hamburgers》获得了区教研员与参会老师的一致肯定。2007年我参加了广州市灵格风教师英语口语外教培训班，通过外教口语培训班的学习，使自己的英语表达能力大大提高，有效地提高了课堂教学的实效。

在2008学年第二学期我还参加了广州市中小学“心理健康教育”师资C级证书班的学习，使自己学习到更多教育教学的专业知识，能更好地开展教育教学工作。在指导学生第二课堂的活动中，成绩也比较理想，其中黎思婷同学获得Mini周刊的广州市第三届Mini周刊手抄报创意大赛三等奖。在关注尖子生培优工作的同时，我对学习中下生的辅导也丝毫不敢放松，我总是充分利用课余与课后时间加强对学习中下生的辅导，帮助他们补缺补漏，使他们不至于产生一种落后的心理，帮助他们树立起学好英语的信心与决心，根据几年的辅导中下生经验，我进行了关于英语学习中下生的专题研究，并于2006年撰写了专题研究的结题论文——《浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策》，此文发表在广州市海珠区小学英语教研网，并荣获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖。

2.班主任工作

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。

因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。记得2007学年我担任三年(3)班的班主任，在我刚接手的时候，上一任的班主任就告诉我，他们班有一个特殊的学生，这个学生极聪明，可是因为小时候一次发烧导致了小儿残疾，四肢的动作极不协调，而且经常口水鼻涕一起流，又爱欺负其他的同学，班上的同学都不喜欢他，家长对他的投诉也很多。我接触到这个学生，第一时间我也觉得他有点可怕，可是不管怎么样，他总是我班的学生，我总不能不闻不问的。

经过了很长一段时间与他，与他父母的交流沟通，我慢慢地了解到了这是一个外表残疾，但是心灵不残疾的学生，家长父母当他是小皇帝，在家宠得很，正是因为家长使他形成了什么东西都是想要就要得到，但是回到学校，并不是所有的同学都能如他所愿，所以他就经常欺负别人，而且回到家中还对父母说其他同学欺负他。对于这样的一个小孩子，我尝试利用其他的事情去分散他的注意力，也分配一些他力所能及的任务给他，让他没有时间与心思去做其他的事情。

比如这个学生十分喜欢我上的英语课，就利用这点，我经常布置他课间的.时候来我办公室背背单词，默默单词，于是课间活动的时间就少了其他同学对他的投诉。我也经常借英语学习来鼓励他认真学习其他的课程，他妈妈告诉我，她儿子一回家就听英语录音，而我每天早上经过他家的时候，他家里也总是在放着英语录音带的。经过了一个学期，同学们对这个他们曾经讨厌得很的同学也大大改观了。

凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我……在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性;从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”;注重学生创新能力的培养。

3. 在教学教研工作

自任职学校英语科教研组组长以来，本人能认真钻研业务，及时了解英语教育最新的发展动态，不断更新英语教学知识。作为英语科组长，在学期初能认真地钻研区的教研计划，并根据区、校的教研工作安排，制定出符合我校实际教学的科组教研计划，学期结束前能搜集数据，整理资料写好学期科组总结。

在平时的教育教学中，能定时组织英语教师进行教研活动。由于我校地处海珠区的最东部，交通不便等客观因素在一定程度上大大制约了我们了解外面世界的机会，在学校领导的大力支持下，我们英语科本着“请进来，走出去”的精神，多次争取到区教研员来我校进行教育研究，经过多次的视导，我校英语科组的四位年轻老师的英语教学水平都得到了不断提高，并得到了区教研员的肯定。

2006学年，我们科组争取到区教研室的大力支持，我校英语科组的三位英语老师都与区内有丰富教学经验的老师结成了“一帮一手拉手”对象，经过一个学年的互相听课学习，科组老师都觉得获益良多。2008学年在区教研员的大力支持下我校英语科与琶洲小学英语科结成“手拉手”学科，通过一学年的互相教研活动，双方都得到了极大的提高，我们两科组的活动形式受到了区教研员的肯定与支持，并在区教研活动中多次表扬我们两校的教研模式。

除了积极开展手拉手与科组的教研活动，我还积极举行各类适合我校学生的英语竞赛活动，比如手抄报创意比赛、单词接龙比赛、“英语单词词汇王”比赛等，通过学校科组比赛活动，挑选优秀学生积极参加市、区的各类英语竞赛活动，让学生的英语水平得到了大大的提高。多年来我校多位学生在参加市、区的英语竞赛中也获得了比较好的成绩，如陈俊研同学曾获广州市英语单词比赛三等奖，黎颖懿、李玉茹、黎思婷等曾获得Mini周刊举办的广州市Mini周刊手抄报创意大赛的一、二、三等奖等等，这些成绩的取得都开拓了我校英语教学工作的新局面。

4.教学研究和业绩

在教育教学工作中，我能严格遵守学校的各种规章制度，并大力配合和支持学校的工作安排。积极参加区教育系统的羽毛球比赛等体育比赛，曾获“道德风尚奖”、“优秀组织奖”等;在学校也积极参加各种教师技能大赛，曾获得普通话比赛二等奖，粉笔字比赛三等奖，钢笔字比赛二等奖，师德演讲比赛三等奖等奖项。

平时我积极地参与区、校的各类科研活动，我所设计的课件《UNIT 9 LET’S GO FURTHER》获得2007年海珠区中小幼多媒体教育软件评奖活动中小学组课件类二等奖。我还进行科研论文的撰写工作，我撰写的《浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策》荣获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖;《树立绿色理念营造绿色文明》在第二届全国“绿色杯”环境教育征文比赛中，经组委会专家评审，以“论点独特、观点精辟”等特点，获二等奖;《绿色网络，托起明天的太阳》获得了区党建政研论文评比活动的二等奖;获海珠区英语科博客大赛优秀奖;2005年度、2007年度被评为专业技术考核优秀。在从事英语科教学的同时，我也兼任美术科的教学工作，在美术科的教学工作中，我认真上课，认真辅导学生，在第九届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中，我辅导的12位参赛学生，共有六位学生获得优秀奖，两名学生获得三等奖，两位学生获得二等奖，两位学生获得一等奖，由于辅导学生成绩突出，我个人也获得了第九届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画集《中国少年儿童美术书法摄影作品》(第12卷)参选作品中获三等辅导奖。

中学高级教师职称个人工作总结 篇10

（一）思想品德方面：

我自参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。

（二）职业道德方面：

教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

（三）教育能力方面：

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。

（四）教学方面：

在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。积极进行教研教改，带头探索新的教学模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。

（五）工作业绩方面：

九年来，我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：

（1）在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作者”。、获县教育信息与运用先进个人。

（2）在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种各类竞赛与培训。获市首届最具影响力教研组长称号。《蓝蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。20获县教师教学基本功一等奖，获得教育素质实践先进个人称号。我还参加各类培训，班主任培训，学科培训等。20有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”，成绩优秀。我每学期都会外出听课学习，回来后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提升自己业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省书法竞赛，获省辅导金奖。辅导学生参加各种素质教育实践，自己也获得县素质教育先进个人称号。

（六）履行职责情况：

自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动及时参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈工作，追求共同进步。

作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在20xx年至20xx年度帮助青年教师茆丹丹，他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力量。

申报高级职称述职报告 篇11

我于1981年考入双流师范，1984年7月毕业。1993年3月至2001年5月参加物理专业和计算机应用及信息管理专业获得双专科文凭。1984年8月至1988年7月后任职于原XX小学。1988年8月调入XX初级中学工作至今，担任物理教学工作，教龄总计达24年。自1993年以来，我一直担任物理教学工作，期间多次担任班主任工作；自2001年9月至2007年7月担任理化生教研组长；2007年9月至2008年7月担任初三年级组长；2007年9月至今担任我校工会副主席。所指导青年教师已成为我校工作骨干，XX老师现担任我校理化生教研组长工作，梁克松老师为优秀班主任，所带班级被评为县优秀班集体。

回顾过去的24年，现将工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，兢兢业业，勤勤恳恳，一丝不苟地做好每一样工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中都具有较高的威信和较好的教师形象。在2004—2005学考核中，我被县人事局评定为优秀；参加双流县第四届学科大比武中获得东升片区一等奖；在2003—2004以及2004——2005学考核中，连续两年被XX中学评为先进工作者。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，本人顺应课堂教学改革的历史潮流，努力钻研教材，解读新课标，分析研究学生，关注课改动向，把课改理念真正内化到教学实践中，关注教学内容和学生生活之间的联系，培养学生的学习兴趣和爱好，倡导学生主动参与课堂活动，乐于探究，勤于动手，培养学生获取新知，分析解决问题的能力。准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，饱含激情，以自己的热情带动学生的学习热情。除了课堂教学工作，我也十分注重对学生综合物理能力的培养，我指导学生参加各种物理比赛，王强、陈磊获得省二等奖，李钊获得市二等奖，吴勇波获得市三等奖。获得良好成绩

首先，作为一名普通的教学工作者，本人严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的期末考、统考平均分名列全校前茅，并常常在县城关片区中获得第一二名的好成绩。我也注重对教学工作作出及时的总结和反思，2008年《考试周刊》第31期发表了我的教学论文《新课程背景下初中物理教学如何新教材》。

其次，2001年至2007年本人一直担任物理教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校教师和领导的高度评价及赞扬。在主持教研组工作时，我组根据学校的教学计划，以培养高素质的人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主探究能力为主导，狠抓常规管理。与教师们共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平，本人带领教师们主要开展了以下活动：

1、重视学习新课标，转变教学观念；

2、认真开展新课程的备课交流活动；

3、重视教改和教学科研工作；

4、有目的、有计划地开展献课、评课、说课

活动以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。我担任理化生教研组长期间，我组工作一直被考核评定为优秀。

再次，作为班主任，我一直将“爱心奉献”作为我当班主任的信条，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。时刻关注学生的动态，与学生谈心，从各个方面了解他们的学习、生活、思想情况，帮助引导他们树立正确的人生观价值观，培养他们正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，让他们觉得老师既是一个值得尊敬的长辈，又是一个可以与他们谈心的朋友。担任班主任工作期间，我在德育管理方面也形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，我担任班主任的班级多次被评为学校的优秀班级；2008年8月被评为县优秀班主任。而由我撰写的论文《班主任实施素质教育的原则》也于2008年8月发表于《考试周刊》第32期。

此外，在做好本职工作的同时，本人还主动培养青年教师，使其能够更快地成长，本人培养过XX老师，他现在已成为我校理化生教研组组长；XX老师现已成为我校物理教学骨干教师，由该同志担任班主任的班级被评为县优秀班集体。

在工会工作方面，作为工会副主席，我认真履行好工会的参与职能，为学校领导班子的科学决策出意，当参谋。充分发挥广大教师的主人翁精神，充分行使参政议政权利，开好教代会，维护教职工合法权益；切实提高广大教师代表参政议政、参与民主决策、民主监督和民主管理的水平。以公开为手段，增强学校管理的透明度，推进校务公开工作深入开展。关心群众生活，为教师们送去温暖与关怀。关心教职工生活，帮助教职工解决生活实际问题，关心退休教师的生活，使教职工有一个温暖的家，从而增强工会组织的凝聚力。

三、晋升后的工作设想：

1、不断提高专业知识水平，研究教与学规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，不断改进教学方法。2、3、4、参加继续教育，力争在教科研究方面有突破性的成绩。加强对青年教师的培养，相互学习，取长补短，共同进步。进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的发展。

5、6、加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水平。不断学习更新工作理念，提高工会工作水平，进一步发挥工会组织的作用，积极开展健康向上的问题生活，丰富教职工文化生活，进一步加强校园文化建设。

总之，晋升职务以后，我将一如既往地坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。