三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201

2024-09-13

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201（精选10篇）

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇1

三青山镇中学教师职称竞聘工作方案

为确保我校职称评聘工作能公平、公正、公开、平稳顺利进行，根据《长岭县2016年度中小学教师职称评聘工作意见》，结合我校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

为了充分调动教师教书育人的工作积极性，强化竞争机制，促进教师积极学习业务知识、提高业务能力，建立一支有战斗力、充满活力的教师队伍，更加地推进基础教育健康、快速发展，做好职称竞聘工作。

二、竞聘对象和条件

对象：2016年8月31日前取得教师资格，具有专业技术职务的在编在岗教师。

条件：标准条件按照《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》。

三、具体竞聘岗位和数量

按人事局核定的我校拟聘高级岗位3人，一级2人．

四、方法程序

1.召开全体教师大会，学习《长岭县2016年度中小学教师职称评聘工作安排意见》。让每位教师明确职称评聘的目的、意义。评聘工作操作程序等全部内容。

2.组建学校聘委会

根据长《岭县2016年度中小学教师职称评聘工作安排意见》要求，我校聘委会由九人组成。聘委会主任由校长担任，另外选出领导3人，教师5人，一线教师占50%以上。

实行成员回避制度。参加竞聘教师一律不能担任聘委会成员。（含与竞聘本人夫妻关系、亲兄弟姐妹关系都不能担任聘委会成员。）高级聘委会主任：董万富

成员8人：高级：生学良、王中忱、吴显敏、唐永久、牟连忱、尹万利、张春华、孙庆秋。

一级：生学良、尹丽平、吴显敏、葛洪军、孙庆秋、唐永久、牟连忱、尹万利。

学校通过选举，选出3名教师代表进行义务监督整个评聘过程。

3、聘委会工作职责及工作步骤聘委会工作职责：

制定完善岗位竞聘工作方案，并在全校教职工大会通过，同意率要达85%以上。公布岗位竞聘数额，制定岗位竞聘条件，审查竞聘人员资格，对竞聘人员进行评价、考核，择优推荐评审人选。

工作步骤：

（1）聘委会在竞聘工作开始前，向全体教师公布人事局制定的空岗数额及竞聘空岗所需条件。具体条件按照《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》执行。

（2）9月8日下班前，符合晋升高级条件教师，上交竞聘申请及竞聘证件，逾期不予受理。在本人申请结束后，聘委会对提出申请的竞聘人员，依据已获得的专业技术职务资格证件及《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》，进行资格审查，然后将竞聘人佐证材料予以公示，时间一天。

4.考核项目及量化评分考核标准（1）年度考核加分（2.5分）

2011年至2015年度考核，每有一年考核被评为优秀加0.5分。

（2）班主任加分（2.5分）

任现职以来，每做1年班主任，加0.5分，总计2.5分。（3）荣誉加分（10分）

国家、省政府、市政府、县政府、镇政府等行政系列，教育行政部门（教育局）和人事部门（人事局）等联合表彰的算综合性荣誉。单独教育行政部门（教育局）、人事部门（人事局）等算单项荣誉。各级教育学院、进修学校、教育学会等业务部门表彰，不作为加分项目（不含业务获奖情况）。

综合荣誉

国家级4.5分、省级3.5分、市级2.5分、县级1.5分、镇级0.5分。单项荣誉

国家级4分、省级3分、市级2分、县级1分。注：①同年同一类荣誉，不重复加分，取分值最高的一项。

②所有荣誉加分最多不得超过10分。（4）业务获奖加分（3分）公开课和教学竞赛

政府及教育行政部门：省级2.5分、市级1.5分，县级0.8分。

业务部门：省级2分、市级1分，县级0.5分。自制教具（取任职期间分值最高一次）

政府及教育行政部门：省级0.8分、市级0.5分，县级0.3分。

业务部门：省级1分、市级0.7分，县级0.3分。（5）教龄加分

每有一年教龄加0.1分。（6）聘委会成员赋分项目

职业道德10分、课堂答辩21分、常规工作38分。（7）民主测评10分

全体教师（本人和本人夫妻关系、亲兄弟姐妹关系，不参加竞聘人员进行考核赋分）。注：所有项目累计为100分。

五、聘委会对参加竞聘人员进行综合考核，成绩汇总排名后，按空岗竞聘数额推荐竞聘人选，竞聘人员如有弄虚作假，取消教师职业道德10分。并在学校显著位置张榜公示3天，公示无异议后，拟聘人员填表，报送职称办复核，再报人事局。此项工作在9月13日前完成。

三青山镇中学 2017年9月7日

中学高级教师职称个人工作总结篇2

（一）思想品德方面：

我自参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。

（二）职业道德方面：

教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

（三）教育能力方面：

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。

（四）教学方面：

在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。积极进行教研教改，带头探索新的教学模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。

（五）工作业绩方面：

九年来，我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：

（1）在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作者”。、获县教育信息与运用先进个人。

（2）在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种各类竞赛与培训。获市首届最具影响力教研组长称号。《蓝蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。20获县教师教学基本功一等奖，获得教育素质实践先进个人称号。我还参加各类培训，班主任培训，学科培训等。20有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”，成绩优秀。我每学期都会外出听课学习，回来后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提升自己业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省书法竞赛，获省辅导金奖。辅导学生参加各种素质教育实践，自己也获得县素质教育先进个人称号。

（六）履行职责情况：

自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动及时参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈工作，追求共同进步。

作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在20xx年至20xx年度帮助青年教师茆丹丹，他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力量。

高级教师职称竞聘演讲稿（通用）篇3

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现在社会，越来越多地方需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的高级教师职称竞聘演讲稿范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高级教师职称竞聘演讲稿1

各位领导，老师：

你们好！

今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于“小学高级教师”这个光荣的称号。

我毕业于xx师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖xx考入北京科技大学，林xx考入南开大学？？如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。

谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。

在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。在教学上，我以“脚踏实地，大胆创新”作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖。

去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他；小调皮进步了，我尽力表扬他？？经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。

我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

我的演讲完毕，谢谢大家！

高级教师职称竞聘演讲稿2

各位领导、各位老师：

上午好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教xx年，我竞聘的岗位是数学教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。

我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识。

自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次获奖。20xx年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学数学第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对数学教学工作是完全能够胜任的。

三、我有一定的实践经验。

我深知数学教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确数学教师的职责、任务与规范，明白数学教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在20xx、20xx两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中20xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。20xx年被评为天心区先进教育工作者，20xx年被评为天心区优秀教育工作者。在20xx——20xx年的考核中均被评为优秀。

四、我有较强的工作能力。

在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任数学教学工作。

五、我有较好的年龄优势。

我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的数学素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

领导、老师们，我有信心、有决心搞好数学教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

高级教师职称竞聘演讲稿3

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我于xx年毕业于xx学校，在xx区最偏远的玉皇乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研，先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书，并通过自学考试取得了川教院的大专学历，现正攻读本科学历。xx年我应聘来到先锋路小学，一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。光阴荏苒，我和我众师生们已经一起度过了12个春秋。和在座各位战友一样，我们把生命中最美好的光阴，生命里最美丽的邵华都献给了我们热爱的学校和所有的孩子们，这也是我的光荣和骄傲。

在这将近12个年头的工作中，我和学生们一起共同学习、共同成长。在这期间我担任过语文、数学、思品、计算机等学科的教学及班主任工作，现在主要担任六年级语文教学和六五班班主任工作任，在12年的教学生活中我不断的虚心向专家、领导和同仁们学习请教，积累了较丰富的教学和管理经验。在学习和探索中还多次撰写了教育教学论文并在国家、省、市获奖。所设计的教学案例曾三次获得市区一等奖，参加区上和国家级赛课分别获得一二等奖。科研论文获得省教育厅表彰二等奖。近几年蒙区教研室和学校领导栽培，及各位老师的爱护，被评为市语文骨干教师，与聂红霞老师一起担任xx区片区语文教学研讨工作，多次承担片区教研的上课和评课及导课和专题讲座工作。这几年我所担任的语文学科教学在何元辉老师的带领下，我们年级组的老师积极努力共同研讨，在区市的统一考试中，合格率达到100%，优秀率95%的好成绩。

今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这xx年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。

现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！

谢谢大家！

高级教师职称竞聘演讲稿4

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好！我是第七号竞聘选手，今年xx岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了xx个春秋！xx年，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为教师这个职业，是我这一生——无悔的选择！

xx年，我从四川省泸州师范学校毕业，响应支援矿区教育的号召，志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的老师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱护他们，成了一个“孩子王”。春天，我和孩子们一同去春游；夏天，我和孩子们一道去游泳；秋天，我和孩子们一起去野炊；冬天，我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生，也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了，我从不呵斥他；“小调皮”进步了，我尽力表扬他……直到今天，这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育！我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富！

在矿区学校工作的xx年里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。xx年我参加大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，1996年我以“优秀学员”的`身份从川师大毕业，获得汉语言文学专业专科毕业证书。而今，我继续高举“大自考”的旗帜，在四川师范大学继续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完成本科学业了。xx年，我开始在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和散文，从xx年至今，我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月，我光荣地加入了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了《中国小小说作家辞典》。

在教学上，我以“实干巧干，精益求精”作为自己的信条，尤其是xx年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格，多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇老师。xx年我当时教中学语文，参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。xx年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了许多教育教学论文，论文多次获得国家级、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和国画，并加入了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献！我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的薪水，还将继续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人！

今天，我站在这方讲台上，接受组织的挑选，接受各位评委的检阅。如果我这次竞聘小学语文高级教师获得了成功，我将以今天为起点，百尺竿头，更进一步！工作上更出色，教学上更创新，绝不辜负组织对我的培养，绝不辜负评委们对我的厚爱！如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点！

不管结果如何，我都不会改变自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精”！

高级教师职称竞聘演讲稿5

尊敬的学校领导：

本人xxx，主要从事数学学科教学和担任班主任工作。20xx年12月取得小学数学一级教师任职资格。20xx年12月取得小学高级教师任职资格。

遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育教学工作中，以教书育人为天职，热爱教师、安心教育、服从领导、严于律己、遵纪守法、以身作则、为人师表、团结同志、热爱学生、勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合小学高级教师条件，现申请聘任小学数学高级教师职务。

在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据课程标准制定教学计划，认真备课，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析。帮助学生总结学习方法，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评且被评为“教学能手”。

在班主任工作中，对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家，学校发展我发展”的“双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

我积极参加学校组织的大练兵活动，还积极参加数学教研活动，在科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都承担一节公开课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，在20xx年中被评为“优秀辅导员称号”、“优秀教师称号”、“考核优秀”。本人的工作努力目标是：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学高级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇4

推荐工作的实施方案根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（鲁人发„2012‟53号）和《关于做好中小学正高级教师职称评聘工作有关问题的通知》（鲁人社字„2013‟183号）等有关规定，为认真做好中小学正高级教师职称推荐工作，确保推荐评审质量，现将有关问题通知如下：

一、推荐范围

被聘用在下列单位教师岗位上从事教学和教学研究工作的高级教师，符合《山东省中小学教师水平基本评价标准条件》规定的正高级教师条件的，可按规定程序申报评审中小学正高级教师职称。

（一）政府举办或利用国有资产举办以及民办的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校。

（二）市及区县教学研究、电化教育、少年宫等校外教育机构。

民办中小学、幼儿园可按照规定的标准条件和程序组织推荐。

二、推荐名额根据省人力资源社会保障厅、省教育厅批准下达的中小学正高级教师评审推荐名额，综合考虑全市中小学学生及教师队伍规模、区县中小学数量、经济社会发展水平等因素，按照区县、高新区小学（幼儿园）、初中、高中学段各1个名额，文昌湖区小学、初中学段各1个名额，每所市属学校（单位）1个名额进行推荐。对兼职从事教育教学管理工作的教师，竞聘推荐前按《关于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教学管理工作的教师推荐评审

职称有关问题的通知》（鲁人社办发„2013‟51号）等有关规定进行审批，推荐数量不超过全市推荐名额的15%。

三、推荐程序

（一）个人申报。

申报人员应如实填写《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》，并提供相应证明材料，填写内容应与所提供的材料相一致。对申报材料中弄虚作假等行为，实行“一票否决”，取消其参评资格。

（二）民主评议推荐及材料审查。

相关学校（单位）成立由教育教学专家和一线教师组成的推荐委员会，民主推荐本单位1名教师参加正高级教师推荐。学校（单位）要认真核实教师申报材料，并将《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》在学校（单位）内公示5个工作日，公示无异议后申报材料报送教育主管部门。

（三）区县审核推荐。

区县对所属学校（单位）申报人员的政治思想表现、师德、教育教学工作、申报材料等情况进行审核，按照分配的推荐名额择优组织推荐。各区县教育主管部门、市属学校（单位）务必于5月22日之前将正高级教师推荐材料报送市教育局组织人事科（具体地点另行通知），联系电话：0533-3189116、3182501），逾期不予受理。

四、市评议推荐和研究上报

（一）市推荐委员会评审推荐。

市人社局、市教育局负责组建淄博市中小学正高级教师推荐委员会，对区县、市属学校（单位）推荐人员进行评议推荐，按照省人社厅、教育厅相关要求和分配名额提出推荐人选建议。推

荐委员会由外聘教育教学专家组成。

（二）研究公示和上报。

市教育部门根据市评议推荐委员会推荐人选建议研究确定推荐人选。进行为期不少于5个工作日的公示，无异议后经市人社部门审核盖章，上报省中小学高级职称评委会。

五、工作要求

（一）充分认识中小学正高级教师评审的重要意义。

中小学正高级教师职称评审，是培养和造就教育家的重要措施。各级人社、教育部门要高度重视，精心组织，坚持标准，认真履行职责，切实把教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、社会公认、业绩突出的教师选拔出来，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质中小学教师队伍，对推动全市教育科学发展发挥引领示范作用。

（二）广泛深入学习中小学正高级教师评审相关政策。区县、市属学校（单位）要认真学习省、市中小学正高级教师评审的相关政策规定，准确把握中小学正高级教师职称评审的基本条件和工作要求。结合自身实际，在深入调研的基础上，抓紧研究制定具体实施方案和配套措施，确保各项工作落到实处。

（三）严格要求、规范程序，确保推荐工作顺利进行。为确保推荐质量，各级要加强对职称申报材料的审查工作，保证申报材料的真实性。会后要按照要求抓紧对本地区、本部门职称工作进行安排部署，保证推荐工作有序、顺利进行。推荐过程中要坚持公示制度，接受广大教师监督，确保推荐工作公平、公正、公开。

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇5

关于今年中学高级教师资格评审面试答辩有关事项的通知各有关单位: 今年中学高级教师资格评审面试答辩定于 11 月 27 日-28 日举行,所有申报高级教师资格者须全部进行面试答辩。现将有关事项通知如下:

一、地点:龙岗区布吉荣超路深圳外国语学校龙岗分校。候考室设于二楼阶梯教室。

二、面试答辩具体安排:具体人员、时间、教室、组别请参照《面试答辩安排表》(附后)。

三、面试答辩具体要求及程序:面试答辩均以口头形式进行,不得携带书面材料进场,无需制作课件。面试答辩内容包括申报人述职和专家评委提问两个环节。(一)答辩对象根据安排到指定地点等待,抽签决定面试答辩顺序。(二)答辩对象经工作人员引导进入答辩现场,将证件交予工作人员查验身份。(三)经答辩组长提示后,答辩对象首先以口头形式述职,主要结??申报条件简要介绍本人从事专业技术工作的情况。(述职时间控制在3 分钟以内,工作人员在剩余1 分钟时举牌提示)(四)述职完毕后,答辩人向答辩组说明述职已完毕并请专家提问。(五)专家评委针对答辩人材料审核情况和本人述职情况提出问题,答辩人回答,必要时可以追问。专家评委将提出的问题及答辩人得分情况记录在相应位置。(专家评委提问时间控制在7 分钟以内,工作人员在剩余1 分钟时举牌提示)(六)经答辩组长提示后,答辩结束,答辩人退场。答辩人不得在现场及附近逗留。

中学高级教师职称评聘述职报告篇6

大家好!本人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。

一、首先，谈一谈教学工作。

在教学中，我首先注重一个“钻”字。

努力钻研教育教学理论，及时掌握学术动态，深入领会课改精神;努力钻研教材教法，熟练掌握学科知识，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真切了解学生心理，教会学生学会学习。

正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做xx市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果交流，一次做xx市级教学交流，XX年，在东北三省历史年会上，我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参加各级教育教学竞赛活动，先后获得了xx市历史教学新秀，xx市全天候教师，xx市双十优教师，xx市“三课一研”优质课教师，xx市第二届班主任论坛大赛一等奖，xx市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。

在教学中，我还注重一个“悟”字。

我是一个对教学很用心的人，也是一个很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《xx教育》上发表，有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物《xx教育》和《xx省教育学院学报》上发表。

在钻研教研的同时，我也特别热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境界也在不断得到提升。

XX年，我还担任三年七班班主任的工作。经过和所有科任老师的共同努力，我们创造了很多个“一”：职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一起打架事件，安全稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列第二，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特别和谐，家长非常满意。

二、其次，谈一谈自身的素质和今后的工作打算。

我自1992年参加工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，xx历史教师队伍中，唯一一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业知识比较扎实，理论水平比较深厚，教学经验比较丰富，创新意识比较强烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我非常有信心胜任中学高级教师这一岗位。

不管这次是否被聘为高级教师，我都将在xx的工作中重点做好以下几个方面：

1、以党员的形象，主动承担和出色完成学校安排的各项教育教学工作，听从组织召唤，服从学校管理。

2、历史是动态发展的，所以要进一步优化知识结构。永葆一种鲜活的探索精神，经常关注本学科的研究动态，从中汲取知识和学术营养。

3、进一步掌握现代化教学技术，增强自身的“信息素养”，实现教育手段的多样化和现代化。

4、带领同科教师，加强对实用高效历史课堂教学的研究与探索，热心帮助中学一级二级教师提高业务素质，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。

阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培养出更多更优秀的人才!为xx十中的振兴与发展，奉献出自己全部的精力与热情!

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇7

一、基本情况

我叫沈孝生，男、汉族、1974年8月出生。于1998年6月毕业于湖南农业大学。1998年6月分配并在岳阳县职业中等专业学校任教农经专业。1998年6月—至今从事生物教学工作。2002年参加全国在职教师攻读硕士学位考试，2007年11月获硕士学位。2004年8月获中学生物一级教师职称。2006年下期至2007年上学期在岳阳县云山中学支教工作一年。

二、申报理由

本人自2004年被评为中学生物一级教师以来，担任生物教学8年并从事过班主任等教育教学管理工作。任职期间工作爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取的创新精神。能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务。能为人师表，按照教育教学规律关心、培养学生。积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。2007年的年度考核连续被评为优秀。任现职期间各项工作多次受到上级主管部门的表彰并获奖。本人至2004年8月获中学生物一级教师职称至今已经89年，已具备晋升中学高级教师资格。符合有关规定，因而申报中学生物高级教师资格。

三、任现职期间的述职

（一）、思想政治方面

参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习。坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论。注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养。坚持以江泽民主席提出的“三个代表”和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为自己的行为准则。坚持党的职业教育方针，忠诚党的教育事业。在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情地投身到教学，教育工作中。

任现职以来，几年如一日，辛勤耕耘，乐于奉献、锐意进取，不遗余力地投身于现代教育事业，取得了一些成绩，也得到了大家的充分肯定。在多年的教学工作实践中，我始终坚持将德育教育放在首位。在担任生物课程教学和班主任期间，我注重对学生进行德育教育，在教学过程中能利用学科优势对学生进行德育渗透，在教会他们认知的同时，教会他们做人的道理。“读书明理，造烛求明”，这不仅是我要做的工作，也是所有教育工作者共同的职责。为了实现在教学过程中的德育渗透，我首先从自我做起，加强自身的品德修养，努力学习《教育心理学》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的知识，以完善自己的职业道德体系，增强自己的师德修养，将“言教”和“身教”相结合，使我的教学工作和德育工作联系起来，并相互促进，相互提高。正如大教育家陶行知先生说的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。与此同时，作为一名政治教师，我具有较高的政治立场和政治觉悟，爱党爱国，热爱教育事业，能以科学的理论来武装自己的头脑，并用科学理论来指导自己的教学实践。并取得不错的效果。平时,积极参加政治学习,关心国家大事，不断提高自己的政治觉悟和思想认识,积极要求上进。同时以教师的职业道德来规范自己的行为,爱岗敬业,忠于祖国的教育事业，关爱学生，团结同事，尊敬领导。我处处严格要求自己，注意政治理论学习。坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论。注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养。坚持以江泽民主席提出的“三个代表”和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为自己的行为准则。坚持党的职业教育方针，忠诚党的教育事业。在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情地投身到教学，教育工作中。

（二）、教学工作方面

作为一名教师，我在加强自身的师德修养的同时，也不断加强自身的教学能力修养。积极参加新课程培训，在教学实践过程中，我始终坚持“摸着石头过河”的原则，在实践中探索，在探索中反思，在反思中进步。我积极参加市区或校内外组织的各类教学交流和教育科研活动，2012年暑假期间参加了由岳阳县教育局组织的高中新课程培训。2006年11月参加了由教育局教研室组织的高中生物青年教师三项基本功竞赛，2007年12月参加了由教育局教研室组织的高中生物教师优质课评比活动。2008年12月参加了由市教育学会组织的高三生物复习研讨会。在活动中广泛涉猎和深入学习同行或专家的先进经验，并努力将这些好的经验运用到我的教学实践过程中，不断拓宽教学思路，深化教学思维，使自己的教学能力不断获得新的进步。教育科研是促进教学能力提高的“催化剂”，自工作以来我始终把教育科研放在成长的重要位置。我撰写了多篇论文。作为一名人民教师,我深知教学质量是学校的生命线。从踏上工作岗位的那一刻开始,我始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作,认真负责,积极上进.进校后,我先是担任了高中生物课程的教学，并同时担任班主任。我所教班级的学科在高中学业水平测试中有两次一次性通过率达到100%,，得到领导的一致好评。由于工作成绩突出，在2007学年度被评为校优秀教育工作者。在担任2008-2009年度高三毕业班教学中，我也取得了不错的成绩，有多名学生达到本科录取线。得到了学校领导的肯定。我深入钻研教材,认真进行教学研究,始终坚持学生为主体的教学理念,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.既严格要求学生,又充分尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平,做到教学相长.在平时的教学过程中，我还主动做好对青年教师的“传、帮、带”工作，使他们在教学过程中少走了很多的弯路，被指导的老师很快担任了毕业班的教学工作。我尽力做好班级的日常管理工作。本着对学生的一颗爱心,关爱每一位学生,密切关注学生的学习,生活,思想各方面的变化,发现问题及时解决，和德育主任一起做好学生的思想教育工作。我耐心辅导每一位学生,坚持不放弃任何一位学生,帮助学生树立信心,从生活上关心和帮助学生，帮助学生规划好将来;我所教过的学生，大多数都和我建立了深厚的师生之情，与学生的共同成长中让我感受到作为一名教师的伟大和高尚，就象园丁面对盛开的花园般的满足和惬意。

作为一名中年教师，我平时认真研究教材，积极参加集体备课活动。课堂教学中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。课后，我还注重学生对生物科技方面的培养和辅导。由于自己的努力，取得很多成绩并多次受到上级主管部门的表彰。

1、辅导学生方面

2007年12月我所教的学生刘段青，在参加全国优秀农民工的评选，被评为全国“优秀农民工”。

2010年3月我辅导的学生刘松所写论文《香菇的栽培试验》和辅导的学生邹昭所写论文《青蛙的食性》同时在《学习方法报》上发表。

2、公开课方面

2012年我参加岳阳县职业中等专业学校的公开课比赛，教学比赛中获二等奖。

3、教学成绩方面

在连续多年的教学成绩均达到并超出了学校设定的指标，获得了理想的成绩。做为一名中学的教师，我所教生物课程教学效果一直很好。2010年我所任教的班级的学生生物成绩在毕业学业水平考试中合格率达93.5%。

（三）、教育教学管理方面

1、班主任工作，任现职期间，我曾担任两次班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入，以“热诚、踏实、细致”的作风要求自己，对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性和及学生个性，大胆从心理素质方面探索德育教育的出发点，关心学生，爱护学生，言传身教。注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难的学生,比如:单亲、父母离异、身体有残缺等的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为校优秀班集体。本人也多次受到学校的表扬。多次被学校评为“优秀教育工作者”。

2、管理方面，2008年，我开始了学校的管理工作。管理学校工作，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好服务。凡事做到“一丝不苟”，在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在学校的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。工作中能突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。管理工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。在教学常规管理上力求创新，受到学校的高度评价和表扬。

3、指导青年教师工作方面

我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在2009学年与年轻教师结成对子，在教学上尽量地给予支持帮助，传授自己的成功经验，使年青在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内成长为一位优秀的老师。平时，我也对组内其他的年轻教师，给予悉心指导，把自己积累和整理的课件等各种材料给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高，受到组内老师的一致肯定。

（四）教科研及其它培训方面

在任现职期间，我始终把教科研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极进行学科研究，积极参加校本研修学习，积极参加各种培训，积极参与多个课题研究、取得了显著成绩；

1、教学教学论文研究方面

2007年在湖南省中小学教师继续教育研究会和指导中心优秀论文评审中，《支教一载，情满大山》一文被评为二等奖。2007年上学期学校教育管理工作中，成绩显著，被评为优秀教育工作者。2012年10月参加岳阳县职业中专教师教学比武中表现突出，获得二等奖。2007年在岳阳市职成教育学会教育教学论文论文评选中我撰写的《浅谈职业学校班级文化建设》一文被评为一等奖。论文《浅谈屋顶园林景观建设》发表在《教育教学论坛》杂志上，2011年第三期发表ISSN:1674-9324;CN13-1399/G4 河北省一级核心期刊并获优秀论文一等奖；2012年6月所写两篇论文《浅谈职业学校实施创业教育的重要意义及途经》在湖南省教育科学研究院评比获二等奖。

2、教研教改研究方面

2004年12月在湖南省职成学会农林类专业教学研究会组织的论文《情系三农》获得二等奖。2008年12月在湖南省中小学教师继续教育研究会优秀学术论文评审中，荣获三等奖；《浅谈中职学生问题及对策与建议》获湖南省教育教学改革发展优秀成果奖一等奖；《浅谈职业学校班级制度与班级文化的发展》在“教育创新，教学创意”论文评比活动中，被评为全国教研成果一等奖，并发表在2011年《都市家教》杂志上。（国内统一刊号：CN36-1276/G4;国际刊号：ISSNI673-0410;）

3、课题研究方面

参与岳阳市教育科学“十一五”规划课题《中等职业学校班级文化建设策略的研究与实践》获二等奖；《七个马铃薯的生物学性状及生理生化研究》发表在2011年1月下半月刊《湖南农业科学》杂志上，ISSN1006-060X;CN43-1099/S中国科技核心期刊；参与湖南省“十一五”现代教育技术规划课题《浅谈中职学生问题及对策与建议》，2011年6月获省级一等奖。参与2010年班主任研讨会，撰写的论文《职业学校后勤服务工作中如何渗透素质教育》，获得岳阳县职业中专颁发的二等奖

4、其它培训方面

2007年4月，参加湖南省教育厅组织的中小学教师信息技术考试，确认信息技术水平达到高级。2012年7月，参加湖南省岳阳县教师进修学校中小学班主任培训班中表现突出，被教育局评为“优秀学员”。2012年7月，参加岳阳县中小学教师培训项目中小学班主任培训班培训，成绩优秀，获得岳阳县中小学教师继续教育结业证书。2012年9月，在湖南省中小学教师继续教育工程——“推进校本研修国家级班主任培训，创建学习型学校”实施过程中，表现突出，成绩显著，被评为“学习型教师”。总之，在任现职期间，自己有了一些进步，取得了一些成绩。但我知道还有更加艰巨的教学任务等待我们去做。成绩只能属于过去，我不会停留在这几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，会更加努力工作，勤奋踏实，再创佳绩。在新时期下的职业教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

述职人：沈孝生

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇8

教师法考试题

一、填空（每小题1分，共10分）

1．（论依法行政）是依法治国的核心

2．在当代政治和法律生活中，（政策和法律）是两种社会规范、两种社会调整手段。

3．当代中国法的形式有宪法、法律、行政法规、（地方性法规）、自治条例和单行条例、行政规章、特别行政区法、国际条约和协定等。

4．根据宪法的规定，我国为（）国家结构形式。

5．刑法是规定（）的法律规范的总称。

6．教育法是调整各级各类（教育关系）的法律规范的总称。

7．权利是以（法律形式规定）并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

8．教师职务是根据教学、科研等实际需要设置的明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的技术水平才能担负的（工作岗位）。

9．教师聘任制度是按照一定原则，采取学校和教师之间签订具有明确（任职期限）的聘任合同的形式，明确双方的权利、义务和责任，形成工作契约关系的教师任用制度。

10．学校依法治校是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善（内部各项管理制度和纪律），使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

11．《教育法》第五十三条规定，国家建立以（财政拨款）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

12．义务教育法》第十五条规定，除（）以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人进行批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

13．《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以（）项目为主的全校性运动会。

14．《学校卫生工作条例》第二十条规定，城市普通中小学、农村中小学和普通中学设卫生室，按学生人数（）的比例配备专职卫生技术人员。

15．《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：

（一）弄虚作假、骗取教师资格的；

（二）（品行不良、侮辱学生,影响恶劣的）。

16．《基础教育课程改革纲要》第十六条规定，为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行（国家、地方和学校）三级课程管理。

17．《中小学教师继续教育规定》第九条规定，中小学教师继续教育分为（非学历教育）和学历教育。

18．《中小学德育工作规程》第十八条规定，思想品德课和思想政治课的教材括：课本、教学参考书、（教学挂图和图册）、音像教材、教学软件等。

19．《义务教育学校收费管理暂行办法》第五条规定，杂费标准的审批权限在（省级人民政府）。

20．《教育行政处罚暂行实施办法》第二十条规定，实施教育行政处罚应当根据法定的条件和案件的具体情况分别适用《中华人民共和国行政处罚法》和本办法规定的简易程序、（）。

21．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障（教育事业）优先发展。

22．教育法规定，中华人民共和国公民有受教育的（权利和义务）。

23．教育法规定国家保护教师的（合法权利），改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

24．义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）接受义务教育的权利。

25．学校应当推广使用全国通用的（普通话）。

26．国家对接受义务教育的学生免收（学费）。

27．在我国，教师节是每年的（9月10日）。

28．在我国，各级师范院校学生享受专业（奖学金）。

29．未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（法律手段），维护自

己的合法权益。

30．未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（监护职责）和抚养义务，不得虐待、遗弃末成年人。

31．学校应当尊重未成年学生的（受教育权），不得随意开除学生。

32．国家建立（教师资格）考核制度，对合格教师颁发资格证书。

33．预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行（进行预防和矫治）。

34．未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（十六周岁）的未成年人脱离监护单独居住。

35．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，（惩罚为辅）的原则。

36．用人单位使用童工，由劳动保障行政部门按照每使用（一名童工），每月处5000元罚款的标准给予处罚。

37．县级以上各级人民政府应当建立对实施义务教育的工作进行（监督、指导、检查）的制度。

38．普通高级中等学校、高等院校、成人教育机构必须招收符合国家规定的（录取标准）的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收。

39．中小学校长必须参加岗位培训，取获“任职资格（培训合格证书），”持证上岗。

40．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的（因果关系）依法确定。

41．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（三年）年内不得再次参加教师资格考试。

42．社会力量举办的教育机构依法享有（）。

43．申请举办教育机构的单位，应当具有（）资格。

44．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）人民政府的教育行政部门。

45．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚（）执行。

46．参加继续教育是中小学教师的（）。

47．教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管（教育行政部门）受理。

48．《教育行政处罚暂行实施办法》规定：学生伤害事故应当遵循依法、（）、（）的原则，及时、妥善地处理。

49．民法是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的（）和（）的法律规范的总称。

50．刑法是规范有关（）和（）的法律规范的总称。

二、判断题（每小题1分，共10分）

1．法是规定人们法律上的权利和义务的规范，是靠人们自觉遵守来予以保障的规范。（）

2．我国的法律、法规和规章一般不溯及既往，但为了更好的保护公民、法人和其他组织的权利和利益，有时以“有利追溯”补充“不溯及既往”的原则。（）

3．抽象行政行为是行政主体针对广泛、不特定的对象设定具有普遍约束力的行为规范的活动。（）

4．不当得利是没有法律上的根据或合同上的根据，取得不应获得的利益而使他人受益的行为。（）

5．在我国，公民包括全体人民和那些被剥夺了政治权力的人都是享有权利的主体。（）

6．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，这是学校的一项基本权利。（）

7.学校要遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。（）

8．校长必须具有中华人民共和国国籍并在中国境内定居。（）

9．中小学的教学管理工作主要是通过对学生管理和课程标准来实现的。（）

10．学籍是学校正式录取的学生办理注册手续后取得的学生身份。（）

11．从学校管理上要求，学校应由一名校长全面负责德育工作。（）

12．聘用合同一经成立即具有法律效力。学校无正当理由不得随意解聘教师，教师无正当理由也不得随意辞聘，否则应承担相应的法律责任。（）

13．学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。（）

14．在完成规定学业以后，受教育者有权获得相应的学业证书和学位证书。（）

15．在学生伤害事故处理中，学校责任应按公平原则界定。（）

16．学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）

17．教师行政申诉制度是法定的、专门性的和司法性的申诉制度。（）

18．信访是公民、法人和其他组织采用书信、电话、走访等形式向各级人民政府和县级以上各级人民政府所属部门反映情况，提出意见、建议和要求，依法应当由有关行政机关处理的活动。（）

19．行政机关及其工作人员在办理信访事项过程中，可以检举、揭发、控告材料及有关情况透露或者转送给被检举、揭发、控告的人员和单位。（）

20．行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。（）

21．《中小学财务制度》规定，中小学财务应实行“统一领导、统一管理”的体制。（）

22．《教育行政处罚暂行实施办法》规定，实施教育行政处罚，只能是县级以上人民政府教育行政部门。（）

23.《教育法》规定，经县级政府批准，乡级政府根据自愿、量力原则，可以在本行政区内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。（）

24．《义务教育学校收费管理暂行办法》适用于中华人民共和国境内外国家及企业、事业单位举办的学校、初级中学（含完全中学的初中部）、初级职业中学和属于义务教育阶段的特殊教育学校。（）

25．《未成年人保护法》规定，如何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。（）

26．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过八小时，小学不超过六小时。

27．《义务教育学校收费管理暂行办法》规定，义务教育阶段除收取杂费、借读费之外，未经财政部、国家计委、国家教委联合批准或省级人民政府批准，不得再向学生收取任何费用。（）

28．《教育督导暂行规定》规定，教育督导分综合督导、专项督导和经常性检查，由教育督导机构根据本级人民政府、教育行政部门或上级督导机构的决定组织实施。（）

29．《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。（）

30．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》规定，农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以线为主的管理体制。（）

31．少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

32．在我国，允许以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

33．国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。（）

34．学校及其他教育机构都应依法取得法人资格。（）

35．因犯罪受到刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。（）

36．学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。（）

37．取得教师资格的人员任教无须使用期。（）

38．任何组织和个人不得招用未满 16周岁的未成年人。（）

39．未成年人犯罪的案例，一律不公开审理。（）

40．所有学校都应当聘任从事法制教育的专职教师。（）

41．任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。（）

42．对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，由其父母或者其他监护人或者原所在学校提出申请即可。

43．未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，应由政府依法收容教养。（）

44．刑罚执行完毕的未成年人、宣告缓刑的未成年人、免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面享有的权利可以区别对待。（）

45．非经审定的教科书，实施义务教育的学校不得使用。（）

46．高级中学教师资格与中等职业学校教师资格不得相互通用。（）

47．中小学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

48．社会力量可以举办宗教学校。（）

49．中外合作办学机构应取得法人资格，独立承担办学责任。（）

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇9

一、品德修养、师德表现方面

作为一名共产党员，我处处以党员的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的教育方针与政策，积极参加各种政治学习活动，以主人翁的姿态积极参与学校的民主管理与民主监督。

作为一名中层干部，注重发挥中层干部在老师中的模范带头作用，在师德表现等方面对自己提出了较高的要求，严格遵守各类师德规定，努力做教师和学生的知心朋友。

二、教育管理方面

自20xx年主持团工作以来，在共青团、少先队工作方面，能在上级团委的指导下，围绕学校中心工作，发挥自身特色，做好各项团的工作，如：思想教育、自身建设、特色活动、科研兴团、创新工作、以团带队等，取得了非常出色的成绩，多次受到上级团委的表彰。20xx年率领团委争创江苏省五四红旗团委，在经过三年的奋斗后我校被评为江苏省五四红旗团委。本人也被团市委授予“优秀团员”光荣称号，连续几年都被教育局团委评为“优秀团干部”。

任教以来共担任6年班主任，在班主任工作方面，我积极履行班主任工作职责，注重班集体建设和学生行为习惯养成教育、思想品德教育、学习目的教育、学习态度教育和学习方法教育。在班集体建设上，积极推行班级自主管理的系统管理模式，有意识地培养学生的自主管理能力与意识。在创模范班级活动中，我担任班主任的6年中，每个学期所带班级都被评为校模范班级并在学校组织的各项活动中取得优异的成绩。由于本人在管理及学生思想教育工作中所取得的成绩，20xx年我被评为x市中小学德育先进个人。

20xx年我被任命为德育处主任。在德育处的工作中，我主要从四个方面做了努力：一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓紧了学生管理;四举行有意义有实效的德育活动。正是因为有了明确的方向和坚持不懈的`努力，我校德育工作取得了很大的进步，德育活动在局属学校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活动中获得示范奖、20xx年民族精神教育月中获得创新奖，并获得了x市德育特色学校和x市心理健康合格学校的称号。

三、教学方面

在英语课的教学中，我一直满工作量工作(20xx年9月至20xx年6月一直担任两个班的英语教学工作，自20xx年担任中层后担任一个班的英语教学)。认真抓好教学工作中的各个环节，如：备课(含备教材、备教法、备学生、备**、备活动等)、上课、作业、反馈、测验等。能根据新课程要求组织好课堂教学，能关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，所带班级都取得了较好的成绩或在原有基础上有了进步，并且每学年都能开设校级公开课，20xx年被评为校骨干教师。任职以来所带的二届毕业班在中考中英语都取得了优异的成绩，所辅导的学生费莹琳、陈其其在全国英语竞赛中获得了三等奖，叶梦雅同学在“外国语学校怀”x——南通英语口语电视比赛中获得了二等奖，20xx年组织同学参加首届市英语歌咏比赛获二等奖，朱泽、潘彦希同学在20xx年中国青少年英语能力大赛中获得x赛区初中组一等奖，周亲同学在20xx年星星火炬英语风采大赛中获得演讲类三等奖。

在指导青年教师方面，我先后担任陈亚清、李婷婷两位青年教师的英语教学师傅和班主任师傅。我能严格按照师徒协议上的要求，积极指导青年教师，两位青年教师也积极要求上进，多次开设校级公开课，陈亚清、李婷婷两位老师先后被评为第四届、第五届教坛新秀。

四、教育科研方面

本人积极参与教育科学研究活动，如：参加国家级课题《初中学校网络德育的实践研究》、省级课题《让所有学生都能适应未来》、市级课题《以“三名”教育、优美的校园文化与和谐的教与学关系，提高学生美育素质的研究》的课题研究工作。在从事课题研究的基础上，积极撰写教育教学论文，其中在x教育信息网上共发表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，让每一位学生都得到更好的发展》在20xx年市德育特色学校创建活动上交流，《浅谈初中英语词汇教学》在国家级刊物《今日科苑》20xx年5月第8期发表，《积极开展班团队活动，大力推进和诣校园文化建设》在国家级刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上发表，论文《如何让初中学生英语上也能妙笔生花》获“五四杯”教育教学论文竞赛三等奖《开创自我，完善自我，超越自我》获x市青年教育学会论文二等奖，《让教育充满爱》在校师德育征文比赛中获得三等奖。

五、任职以来所获得的市级荣誉

20xx年4月x市教育系统优秀团干部

20xx年4月x市优秀团干部

20xx年5月考核优秀

20xx年3月x市优秀工会积极分子

20xx年3月x市教育系统“巾帼建功”先进个人

20xx年5月x市青年岗位能手

20xx年5月x市教育系统新长征突击手、市教育系统优秀团干部标兵

20xx年xx月江苏省优秀青少年科技辅导员

20xx年4月x市优秀团干部

20xx年5月考核优秀市政府嘉奖

20xx年3月x市优秀工会积极分子

20xx年7月x市教育系统优秀共产党员

五、不足之处

三青山镇中学教师高级职称竞聘工作方案201 篇10

一、思想政治方面应具备下列条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、邓小平理论和党的路线、方针、政策；

2、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业；遵纪守法，教书育人，为人师表；

3、积极做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正。

近三年内，有下列情况之一者，暂不予评审中学高级教师任职资格：

（1）因违法乱纪，道德败坏或犯其它严重错误造成恶劣影响，受过党内严重警告、行政记大过以上处分。

(2)不服从分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失和不良影响，或因病、因事累计离开本校工作岗位1年以上，不能履行教师职责。

（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊，无理取闹或挟私报复。

（4）搞有偿家教，参与编写、销售、组织学生集体订购省教委规定教辅用书之外的其他各类复习资料、试题、习题册或体罚学生，造成恶劣影响。

（5）按县（市）以上教育行政部门和人事部门文件规定不能评审专业技术职务。

二、学历资历方面要求

1、具有相应的教师资格。

2、大学本科毕业，或大专毕业20年以上，在高中任教或在教育行政部门所属事业单位工作，受聘中学一级教师职务5年及以上（脱产进修1年以上的时间顺延，下同）；

大专毕业15年以上，在初中任教，受聘中学一级教师职务7年以上；

小学教师申报中学高级教师职务，大专毕业15年以上或中师毕业后从事小学教育教学工作25年以上且现已取得大专学历，受聘小学高级教师职务5年以上；

先取得中学一级教师职务，后取得大专学历的初中教师，须从取得大专学历之日起，受聘满7年以上；

1986年底前从事中小学教学工作满20年的初中教师，自取得大专学历之日起，受聘满5年以上；

取得教师《专业合格证书》的教师（不含1986年底年龄在35周岁以下的教师和1986年9月 1日以后到中小学任教的教师），在申报高级教师职务资格时，仍按国家教委、人事部教人[1991]8号文件执行，中学一级教师任期相应延长1年。

3、任现职期内考核合格。破格申报者，任现职以来考核至少取得过一次以上优秀。

4、从2000年起，应取得省教委统一颁发的继续教育证书。

5、普通中小学、职业中学校长（含副职），应完成校长岗位培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训。

6、身体健康，能坚持正常工作。

三、教育教学工作方面应具备下列条件

1、对所教学科（专业）具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验丰富。须附学校验证的上一学年原始、完整的教案，并从中自选2—3课时最能反映本人水平和特色的教案，以及结合本学科教学贯彻素质教育思想的有一定见解的教学经验总结一篇；

2、能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满，出勤率正常（上学年病事假累计不超过1个月，并无旷工旷课现象）。兼任学校中层以上干部的教师及兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，经组织同意，可酌情减少教学工作量（授课总时数不得少于本学科教师标准工作量的三分之一）；

申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校教务部门提供的任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明以及学校和县以上校办产业部门的证明等。

3、贯彻教学大纲要求，熟练掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，改进课堂教学。积极参加课程结构和教学模式改革，能根据市场经济对所教专业的人才规格、质量的需求变化，更新教学内容，调整教学要求或进行创造性改革，取得明显效果。申报当年进行的由县级以上教育行政部门统一组织的考评课教学或教学法演讲获得好评（须提供县市教研部门验证的考评课教案或讲稿、听课考核组各人的记录和评价意见。听课考核组不少于3人，考评课的要求见省教委教科研[1995]6号文的规定）；

4、任现职以来，担任过班主任并胜任该项工作，能较好地结合所授学科的特点，对学生进行思想品德教育；因工作需要，任现职以来未被安排班主任工作，但担任学校年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员，或积极组织学生开展活动，进行活动课教学指导取得优异成绩；或年龄满50周岁的老教师以及兼任学校中层以上领导职务的教师任现职以来未担任班主任工作，但过去有承担班主任工作的经历（以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明。未担任班主任的，须附学校的专题报告）；

5、是本学科骨干教师，积极参加学校组织的教师业务培训或传授教育教学经验的活动，认真辅导年轻教师，经常听同行教师的课，每学期听课次数不少于10节（须附学校验证的原始听课记录和有关证明，以及是骨干教师的学校证明）；

6、教育教学工作成绩显著，任现职以来符合下列条件之一：

（1）在上级教育行政部门统一命题的初中毕（结）业考试、高中会考或职业中学的考试中，所任班级学科平均成绩、合格率，名列同层次学校前茅（省示范及重点、市地示范及重点、一般完中及初中分别在省、市地、县市区范围内比较，须有省、市地或县教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

（2）转变差生，大面积提高教学质量，在初中或高中3年（小学为低年级或高年级）的一个循环教学期间，全班学生的成绩合格率明显提高（须附经教导主任、校长签字盖章的所任班级三年来学生成绩的原始记分表及本人的“转差”工作经验总结）。

（3）所培养的学生在参加教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中（普通中小学省级以上，音体美学科、县以下农村中小学和职业中学市地级以上），取得优异成绩的；或在市地以上职教教研部门组织的专业技能竞赛、学科竞赛和体育竞赛中所培养的学生名列团体或个人前三名（须附获奖证书或市地以上教育行政部门的证明）。

（4）原文化课教师或其它部门的专业技术人员，现任职业学校专业课教师2年以上，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎（须附学校和用人单位的证明）。

（5）积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业中学学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80％，农村学校达60％以上（须附等级证书、资格证书和市地以上教育行政部门的证明）。

（6）在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩，获得市地级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号；或作为班主任其所带班级获得市地级以上教育行政部门授予先进集体称号（须附获奖证书原件及有关证明和学生管理方面的经验总结）。

（7）在教育教学方面，获得市地级以上“教坛新星”称号（须附获奖证书原件和教学课的教案）。

（8）担任学校领导和中层干部，在全面贯彻教育方针、改善办学条件、建设文明学校等方面做出显著成绩，受到县以上教育主管部门肯定和表彰（须附全面介绍学校管理方面的经验材料和县以上教育行政部门的证明材料）。

（9）原是专职教师，现是兼职从事校办产业实体、企业的领办、创办人或是在校办企业的技术业务骨干，为学校带来较大收益（须附县以上校办产业部门验证的有关证明材料，主要包括所属企业年纯收入、上缴学校纯利润以及指导学生进行劳动实习教育的情况等及省校办产业服务中心的有关统计资料）。

（10）担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格（须附学校证明和等级证书）。

四、任现职以来，教研、科研方面应具备下列条件之一

1、积极参加各级教研部门组织的教研活动，交流或获奖的论文（包括教学CAI或软件）为：省级1次（篇）；或市地级2次（篇）；或县级3次（篇），其中二等奖以上1次（篇）；在县以下农村连续从教15年以上的，县级三等奖以上（含三等）1次（篇）（以上均须附原始会议通知、论文和获奖证书等。凡以报刊社、出版社以及学校名义组织进行的论文评选的奖项一律不予认可，下同）。

2、结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的调查报告或科研报告，受到县以上主管部门的肯定或推广。

3、积极开展教育教学研究，参与学科教研活动，带头进行教改实验，其研究课题被县以上教研部门正式立项并确认取得明显的研究进展。

4、根据社会经济发展对人才的需求，对本校的专业设置、人才培养规格、课程结构、教学模式、教学方法积极探索，总结出的教改经验和研究成果在本市（地）应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和省以上职教教研部门提供的证明）。

5、参加县以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次以上，并获得较好的效果（须附观摩教学课的教案和教研部门的开课通知及评价意见）；或在县以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次，或获得市地级以上优秀教学成果奖1次（须附获奖证书）。

6、在省级以上学术期刊（不含增刊，下同）上发表教育教学论文1篇，或市地级学术期刊上发表教育教学论文2篇。在县城以下农村连续从教15年以上的，在市地级以上（含市地级）学术期刊上发表教育教学论文1篇（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集一律不予认可，下同）。

7、受聘参加县以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的材料（不含教育部、省教委明令禁止的复习资料、试题、习题册等，下同）在县以上范围内推广使用或正式出版．

8、在教学、教研等方面，获县级以上表彰1次，并在市地级以上学术期刊上发表教育教学论文1篇，或在县级刊物发表教育教学论文2篇。

9、因教育教学工作突出，获省以上优秀教师或劳动模范荣誉称号，并提供具有较高水平的教学研究文章两篇以上。

10、省、部级科技进步四等奖、市地级二等奖以上获奖项目的前三名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利一项以上。

11、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市地级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上。

五、破格评审中学高级教师任职资格的规定

1、破格晋升的对象是指不具备国家规定的合格学历，或具备了规定的合格学历，不够任职年限（满三年不满五年），但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的教师，要求评审中学高级教师任职资格者。高中及以下学历的中小学教师原则上不能破格晋升中学高级教师任职资格。