小鸭成长日记（共12篇）
小鸭成长日记 篇1
小鸭成长日记 -日记
小鸭的成长日记 鸭妈妈有一个可爱的小鸭宝宝叫“天天”，天天上幼儿园总是迟到，每天早晨，太阳照得晒屁股了，可天天还没起床，鸭妈妈以前给天天试过了好几个闹钟都没用，今天，鸭妈妈又怕天天迟到，就大声喊：“天天，天天，快起床，蜜蜂妹妹都出来踩蜜了。”天天不相信，脸也没洗，牙也没刷就去看蜜蜂妹妹，果然看见蜜蜂妹妹在踩蜜，天天跑过去对蜜蜂说：“妹妹，妹妹，你可起得真早，我要向你学习。”蜜蜂妹妹说：“不早，不早，牵牛花姐姐比我起得还早些，要不然我怎么踩蜜呢！” 于是，天天飞快地跑到牵牛花姐姐面前说：“姐姐，姐姐，你可起得真早，我要向你学习，你能教我起得早的秘诀吗？”牵牛花姐姐谦虚的说：“不早，不早，是公鸡大叔叫我起床的`，要不然我现在好在睡觉呢！而且，我晚上睡得很早。” 天天又跑到鸡大叔家里，可是，它看见的不是鸡大叔在打鸣，而是在睡觉，于是，天天想起一了妈妈，就跑回了家，跟妈妈说，妈妈说：“带我去看看吧。”于是，天天带者妈妈来到鸡大叔家，妈妈笑着说：“孩子，那是鸡阿姨，它正在生蛋。”天天又问：“你怎么知道的呢？”妈妈说：“他的鸡冠小小的，尾巴不大，所以我一眼就认出它了。”天天说：“哦！” 过了几年后，天天一天天长大了，知识很丰富，成了一名优秀的老师，，
日记
有一天，同学们问：“天老师，天老师，公鸡和母鸡有什么不同？”天老师说：“公鸡的尾巴大，母鸡的尾巴小，公鸡的冠大，母鸡的冠小。”这时，天天想起了妈妈，“如果不是妈妈，我怎么会这么多知识呢？”天天想起了一首歌叫《常回家看看》，天天想，今年过年一定要抽时间回老家看看。时间过得很快，一会儿就到了过新年了，天天急忙赶回了家。妈妈正准备吃年饭，突然听见“叮咚，叮咚。”妈妈忙做过去开门，“啊，我的宝贝孩子天天回来啦！。”妈妈惊喜的说。天天的蜜蜂妹妹跑过来叫：“哥哥。”原来蜜蜂一家和鸡的一家都在这儿，大家异口同声地说；“天天快来吃饭吧。”吃完饭大家一起坐在沙发上唱起了《常回家看看》这首歌，又聊起了童年，天天感激的说；“谢谢大家。”.
我是谭紫菱，现在在岳麓区博才咸嘉小学四（二）班学习。我的生活五彩斑斓，我喜欢阅读，爱好写作文，爱好画画；我的性格活泼开朗，每一个同学都是我的好伙伴。我希望能结识更多的好朋友，也希望自己的作文能有一个更大的进步，将来能成为一个作家。
小鸭成长日记 篇2
我是一粒可爱的蚕豆种子,我的名字叫“豆豆”。别看我的个头还没有一元硬币大,我可是豆子家族的大块头呢!我的身体又干又硬,是扁扁的椭圆形,也有点像猪腰子形。我穿了件黄中带绿的“皮夹克”,也就是我的种皮,头顶上还有一条又细又弯的黑色月牙状凹槽,就像戴了个黑色的发箍。瞧我的造型酷吧!下面就是我的成长日记。
3月25日星期一天气:多云
今天,我和许多同伴一起,被科学课的美女老师带到了银城小学三(1)班,于是,每个蚕豆宝宝都找到了自己的小主人。我的主人是一位可爱的小姑娘,她叫王一安。唔,我喜欢这个名字。看得出小主人也很喜欢我,瞧,她正用怜爱的目光看着我呢!
放学后,我就躺在小主人的笔袋里作了个短途旅行,一路颠簸,来到了新家。小主人先给我泡了个冷水澡,然后就四处张罗着为我打造舒适的小家了。
3月26日星期二天气:晴
泡了一整天的澡,舒服极了。我伸了个大懒腰,感觉自己的身体变得柔软些了,也长胖了许多。小主人把我从水里捞出来,用厚厚的浴巾——餐巾纸裹住,然后又把它打湿了,还不时地洒些清水。这样,我的身体就可以始终保持湿润了。我们都期待着明天能有个惊喜呢!
3月27日星期三天气:多云
小主人放学回家后,一放下书包就来看我。她小心翼翼地打开裹住我的餐巾纸,突然兴奋地大叫起来:“啊!豆豆发芽啦!真的发芽啦!太好啦!”
我被叫声吵醒了,睁开惺忪的睡眼仔细打量了一下自己:可不,我的胚根已经冲破种皮,露出了一个小白点啦!
3月28日星期四天气:多云
今天,小主人发现我的胚根又长了几毫米,种皮也裂开了个大口子,便迫不及待地把我种进了塑料杯中,并用水把土浇了个透。我躺在松软湿润的泥土里,真舒服啊!我按捺不住喜悦的心情,在心中喊道:“我终于有属于自己的小屋啦!”
3月30日星期六天气:晴
这两天,我一直在使劲地长。我的“皮夹克”显然已经不合身了,它被我强壮的身体撑得拦腰断成了两截。我终于挣脱了束缚,咧开小嘴,嫩绿色的小芽也害羞地从缝里探出头来。
4月2日星期二天气:晴
这几天,小主人对我的关心真是无微不至:她每天早晚都给我浇水,生怕我渴了;为了让我长得更健康,白天还把我放到窗外享受日光浴;晚上外面气温低,她又把我端到房间里,好让我暖和点。在她的精心照料下,我长出了4片绿油油的真叶,不过我是属于“粗壮型”宝宝,现在身高才3厘米左右。
4月3日星期三天气:晴
今天阳光明媚,温暖宜人。我又长出了两片新叶子,一共有6片叶子了。我的个子也长到5厘米高了,比昨天高了2厘米呢!贴心的小主人看我住在小塑料杯中有点委屈了,于是决定帮我改善下居住条件:为我换了个大盆,还添加了很多营养土。这下我的根可以舒展开了,也可以尽情地吸收营养了。我觉得自己真是一棵幸福的小豆苗啊!
4月4日星期三天气:阴
今天小主人又给我量了身高。我大约8厘米高了,又比昨天高了3厘米。我的头顶又长出了两片小小的新叶子,真开心呀!
4月5日星期四天气:阴
今天我的身高纪录是12厘米。我精神抖擞地挺直了腰板儿,瞧我笔直的茎上,8片碧绿的叶子就像4对蜻蜓的翅膀,是不是很有对称美呢?
4月6日星期五天气:多云
今天,新长出的两片嫩叶高高地昂着头,仿佛迫不及待地要长大似的。我今天的身高是14厘米,拥有10片漂亮的绿叶子。
4月7日星期日天气:多云
立正!量身高。今天,我的个头已经1 9厘米了,共有1 2片叶子。我依然在努力成长,向着20厘米的高度迈进。
4月11日星期四天气:晴
这几天,阳光、空气、水分、土壤和适宜的温度给了我这棵柔嫩的小豆苗无穷的力量。我一刻不停地往上长,已经超过27厘米,共有16片叶子了。因为我的个头高,茎又细,所以有点头重脚轻了。幸亏我的小主人及时为我找来了“拐杖”——一根废弃的遥控器天线。这下,我只要靠着它,身体就不会东倒西歪了。而且,这根天线还能跟着我一起“长高”呢!这招还真灵,小主人,你真有才啊!
4月20日星期六天气:阴
好消息!今天我又搬新家啦!因为小主人看到我的长势迅猛,根都从盆底的小洞钻出去,长到盆外面了,她恐怕我受委屈,所以给我换了个更大更深的红色花盆,还给我添了更多的营养土呢!小主人对我真好,我太感动啦!
还有惊喜哦!快瞧我的底部,又长出两根茎来了,长的一根已经长到20厘米了,而我的总高度都超过40厘米了!
我还会继续加油,茁壮成长,一定不会辜负小主人对我的关心和爱护的。等我开出了美丽的花朵,小主人一定会很高兴的。不知道以后能不能结出可爱的蚕豆宝宝呢?我真的好期待。
编辑点评:
花花成长录：“丑小鸭”身记 篇3
小宝贝，大责任！
自从养狗以后，才体会到他们带给我的不仅仅是快乐，更是一份牵挂，一种责任。养狗以后，不敢出门，生怕他们在家害怕，上班跟掉魂一样；下班第一件事就是赶紧回家，不为别的，就为了他们。他们不光是宠物，更是家人，是孩子。
一次带花花去海边，沙滩不让宠物进去，我就偷偷抱着花花去比较远的沙滩。花花在沙滩上疯跑，追海浪。在他在“扫雷”的时候，突然开始嚎叫，我凑过去一看，一个小螃蟹，夹了花花的脚丫一下，把花花吓坏了。
花花来家几个月后，一次自己上楼的时候，不小心失足，从半层的位置掉了下去，我瞬间就懵了，花花自己也楞了下，立刻抬头看我，我往下跑，他往上跑。我马上把他抱住，顿时觉得我要一辈子对这个孩子好！之后带花花去医院做检查，还好什么事都没有。从那以后，我家狗狗上楼梯我都要抱着，保证他们的安全。
花花妈妈想跟各位想添丁的妈妈们说：狗狗不是玩具，他们是生命，大家不要看着可爱就添，添了以后就是一份责任，十几年的责任，街上好多流浪狗就是因为主人的一时脑热，所以奉劝大家，理智添丁哦。
小鸭的观察日记500字 篇4
我细细观察着两只小鸭子：它们的眼睛圆溜溜的，也很黑，嘴巴又黄又扁，两只脚也是黄色的，像两片时枫叶，尾巴很小。第一只小鸭子全身都是黄色，我叫它黄黄，第二只小鸭子除了颈子是黑色外，全身都是黄色，我叫它黑黑。
小鸭子很顽皮，它们总是跳出大盆，但是越到后来小鸭子越跟我熟，不跳出大盆了，有时候我还用手抚摸小鸭子，它也不逃了。小鸭子刚开始只能吃烧熟的米饭，长大了就可以吃菜叶了。我们用两个不锈钢小盘子作它的食物盘和水盘。它们吃东西的时候非常好笑，如果黄黄占了盘子，黑黑就爬到黄黄身上去吃，它们总是抢食物，大概是饿了，它们吃完了就动动嘴巴，象是在说：“真好吃，谢谢小主人!”我经常还放小鸭子在水盆里游泳，小鸭子们在水里游的非常欢快，非常开心，看着它们，我也非常开心。晚上就把小鸭子放在泡沫盒子里，盖上泡沫纸留点缝隙，让小鸭子很暖和。
就这样，小鸭子和我一起成长。
三年级日记：绿豆成长日记 篇5
我马上拿了一把绿豆来，放在盒子里，加了些冷水再加一点点温水，这样就种好了。这一颗颗绿豆真可爱啊！在水中摇来摇去，身穿绿衣裳，好像在对我笑呢。我脑子里满是小绿豆发芽的样子，期待它快快长大。
第二天一早，我迫不及待地跑去看我的小绿豆，小绿豆真爱美，才一天呢，就换了一身白白的外套，头顶上还长出了一个绿白相间的、椭圆形的小芽来了。你们说，小绿豆长得快不快啊？
第三天， 小绿豆长出了嫩绿的小叶子来了，一阵微风拂过，小绿豆摆动着细细的身体，跳起舞来，它还时不时向我招招手，好像要叫我看它们优美的舞蹈呢！
第四天， 到了激动人心的时刻了，小绿豆的头顶有一颗粉红的东西。我仔细一看，原来是小绿豆的花苞啊！小绿豆已经长成一个大姑娘了。可能是我天天换水的缘故，才让小绿豆长得这么快吧！我顿时觉得非常有成就感。
孩子成长日记 篇6
坐火车是梓卓向往已久的事情了，今天刚好是周六，我和他爸爸都休息，早上一起床，我问道：“梓卓，今天去哪里玩？”他想了想说：“不是说了坐火车去吗？”其实这是上个周我给他说的，我自己早就忘掉了，可是他还一直惦记着，反正今天也没有什么其他的事情，于是匆忙吃了点早饭，我们就准备去坐火车了。在济南，坐火车时件比较容易的事情，于是我们选择的离济南最近车又比较多的泰安为目的地，当我们从18路公交车上下来后，梓卓就开始着急，怎么还没有看到火车，我不得不一次一次的给他解释坐火车时需要先买票，然后再去候车室等待，最后到了发车的时间才能上车的流程。
济南站是个大站，买车火车票的队伍排的很远，因为之前没有准备，所以我们只好排队买票，这样大概得耽误了半个多小时，好不容易买上了11:08的1033次，结果在我们在候车室等待的过程中听到广播里广播这个车要晚点1小时10分，这对于梓卓来说可是个煎熬，本来他就急着要坐火车，现在连火车的影子还没有看到，他等的很不耐烦，他爸爸再次来到售票口进行改签，大概又经过了半个小时，重新购买了K691次列车，还好这个列车没有晚点，终于在11:36分我们上了火车，梓卓也变的兴奋起来。
11:44分火车准时出发了，坐在火车上，梓卓第一句话就问问：“火车的火车头在哪里啊”，火车启动后他的问题及开始了：“火车怎么这么慢啊”给他解释是因为刚刚发车的问题，刚出了站“我们到了石头站了”，因为他从轨道上看到下面铺和很多的小石子，“火车怎么越来越高啦”，过桥的时候他说“火车快要掉下去了”，当看到一些拉货的火车时，他更加兴奋了，问“这是拉什么的”，当旁边的有位年龄较大的奶奶告诉他是拉煤的，他想想了说，“是拉麦子的吧”，大家都被他逗笑了，“火车怎么不拐弯啊”，这路上他都是那么兴奋，一直没有停的问着各种各样的问题。
到了泰安，已是中午，我和他爸爸都想感到饿了，想吃点东西，可能因为之前在车站的时候他吃了点东西，再加上他比较兴奋，总之他说“怎么还吃东西啊，我们找个地方玩吧。”看着他的兴奋劲，我们也不好太扫兴，只好找了个肯德基随便吃了点东西，又买了回去的车票就直接坐公交车到了天外村了。
很久没有到泰安去过了，现在的变化也不少，以前这个地方是盖了一些小别墅，现在却变成了公园，又大又平的石头，清清的流水，这些都让梓卓感觉好玩，他脱掉鞋和袜子，和我一起玩水，让他爸爸给他捉小蝌蚪，旁边的游人都觉得他可爱，主动把自己捉到的蝌蚪送给了他，他兴奋的告诉我们，“这里的蝌蚪和他以前看到的不一样，不是黑色的，而是灰色的，在阳光下还闪着金光。”他来回在大石头的跑着，闹着，跑得比我还快，我都有些跟不上他了。他玩的不亦乐乎，我却感到非常的累。
下午4点多，我和他爸爸终于说服他开始往回走，还没有走到车站，他就开始犯困了。想想这一天他一直处于兴奋的状态，现在要回去了，终于感觉到有些困意了，可是他并没有睡着，一直到上了火车，这次我们做的是D158次，动车系列，他虽然不像来的时候那么兴奋，但是一直在玩着车上靠背上的小桌子，一路回来也没有睡觉，还告诉我：“妈妈，这个车凉快，舒服。”
很快我们就回到了济南，在坐上回家的公交车的时候，这个小家伙就开始睡觉，一直到下车也没有醒。啊，这一天可真充实啊！
5月30日 多云
梓卓会讲故事了
今天晚上回家后，吃过晚饭给孩子洗完澡，一会我听到梓卓在给爸爸讲故事，在讲巴布工程师“忙碌的一天”，虽然有些原句他记不住了，但是基本的故事情节都能讲上来，有些地方能够一字不差的讲上来，听着他讲的故事，看着他认真的样子，真的太可爱了。
6月1日 晴
今天是六一儿童节，调休了一天，本来以为要去参加孩子的幼儿园活动呢，但是说因为手足口比较厉害，不让去了，只好在家呆着拉，真想带着孩子去玩玩，可是幼儿园说下午孩子才表扬，表演完就差不多该放学了，看着孩子晚上累得休息不好，睡觉的时候看着好像浑身都不舒服的样子真心疼啊。
9月17日 小雨
最近天一直在下雨，足足下了一个周了，也好长时间没有写点什么了，梓卓最近变化也比较大，问题越来越多了，最近他开始发现他和爸爸、爷爷是一个姓，而且他们班的小朋友也有一个姓的，开始问为什么我姓“徐”啊？而昨天他躺在床上，突然和我说，妈妈有些东西看不到，我当时没有明白他什么意思，接着他说比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、还有后背。突然之间感觉孩子真是长大了，是该让他学点什么东西的时候了，可是又不知道该让他学什么。而且他现在的脾气也越来越大了，和小朋友玩的不高兴的时候会说我不和你玩了之类的话了。10.9 多云
小鸭成长日记 篇7
一、博客日记写作的好处
1.时空自由, 沟通方便
个人博客可以每时每刻与人们相连。它可以在我们想阅读的时候信手拈来, 不受传统规范的限制, 给人以阅读的乐趣。免费阅读, 版面清洁。教师可借力而行, 事倍功半。赏识面广, 不受限制。让别人的生活更贴近我们的生活。它为学生获得一个分享自己生活和想法的平台, 从而激发学生更大的兴趣, 也使之得到更多的乐趣。
2.提高学生自我修改作文的能力
学生要借助汉语拼音在电脑上练习文字输入, 向他们推荐使用有超强记忆功能的一些拼音输入法, 对于拼音的运用起到了强化的作用。有很多学生在高年级写生字本的时候, 很容易将一些似是而非的拼音弄错。例如:xiu写成xiou, 通过文字输入, 则避免了这种不该出现的错误, 学生在输入文字中, 进行了自动更正。对于不通顺的句子, 学生会进行理顺, 输入作文, 本身就是对作文的一种修改。
3.加强自我管理能力
将博客的管理权教给孩子。学生都知道进入班级博客的方式, 谁的文章在博客中发表了, 学生都会有成就感洋溢心头, 而这种感觉会促使学生努力向前, 爱上语文, 爱上写作。博客日记写作这张网则面向更多的学生。让每个学生都能够获得赏识, 获得被认可的喜悦。心理学家威廉·詹姆士说:人性最深刻的渴望就是获得他人的赞赏, 这是人类之所以有别于动物的地方。“博客日记写作”就是无限制利用赏识教育学习。它使赏识摘下了神秘面纱, 使它从贵族化慢慢平民化, 从尖子生的特权变为生生都有的专利!
4.增强班级凝聚力
因为博客具有开放性, 学生对于班内发生的事情, 都会有自己的想法, 写下来, 发到博客上, 班里无小事, 事事都可以辨真伪, 分清是非。在学生的叙述中, 在与博友的沟通中, 能够转变自己的看法, 加深自己对事情的认识, 达到育人的目的。对于班内的大事小事, 很多学生都参与进来, 因为班级得到荣誉而快乐, 因为班级内不光彩的事情而羞耻, 使班集体更具有向心力, 凝聚力。
二、博客日记的内容异彩纷呈
1.写作带着真情实感
“修辞立其诚。”日常教学中, 教师给出的题目大部分是命题作文或者是半命题作文, 是让学生坐在班内靠回忆写就的。因为发生的事情离现在已有一定的距离, 学生当时的感觉已经荡然无存, 即使有残留, 也像微弱的脉搏, 把不到真实的情感。在这种必须要写的作文中, 学生的作文平淡无味也就有情可原了。但是, 在博客日记写作中, 则是不同的。它是实实在在的真实, 是学生发自心底的声音。虽然有些幼稚, 有些粗糙, 有些纯真, 部分学生作文很可能离最基本的要求还差一些, 但翻开博客日记写作, 老师们却发现, 孩子们的语言丰富, 思维可以天马行空, 从孩子们的博客中可以看出他们对某件事、某个人的认识, 有自己的思想和理解。记得第一次看学生博客时的感受:“我不敢相信是她写的, 文采太棒了, 特别是抒发内心情感时, 语言更是细腻。”那个孩子的作文并不冒尖, 但博客篇篇精彩。原因就在于真实。
2.评论内容多姿多彩
读小伙伴的博客日记并发表评论, 对自己而言, 是学习、锻炼的过程;对他人是尊重, 是帮助。引导学生积极发表评论。
从评论内容来看, 主要有如下几种:
锦上添花型。从赏识角度出发, 真诚赞美他人日记的优势。
火眼金睛型。从批判角度出发, 帮他人找日记瑕疵, 使之更完美。
指点迷津型。从引导角度出发, 对日记中的片面认识、困惑现象给予纠正或解释说明。这种评论为师者所写居多。
不耻下问型。从探讨角度出发, 对小伙伴日记内容的困惑之处可留言请教。
评论人员, 有伙伴、家长、教师、游客等。此外, 为保证评论质量, 除了自由评论, 还有固定评论员。让孩子明白, 对别人的评论熟视无睹是没修养的表现。
3.博客日记写作遵守约法三章
①日记须“自创”。
日记自创是博客的第一要求。偶读及貌似模仿之作, 必问孩子加以证实, 凡模仿秀已在第一时间被我拒之博客门外。其次是真实。即便是自创, 内容 失真的日记是我要再度拒绝的。在这个“自创”中, 范围很广, 既包括前面提到的真实, 又可以是学生自己的想象。
②打字须“自立”。
起始阶段, 在家长帮忙下输入日记是可行的。限孩子们在一段时间内实现打字目标。帮他们制订月目标, 努力每月进步一点点;树立最早自立的典型;倡导部分同学先实现这个目标。
③上传须“自觉”。
及时上传, 不让“优秀日记”过期, 这是鞭策自己也是尊重读者。高度自觉的背后须有规范制度制约。
三、博客日记写作的功效
做真人。
“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”没有什么作业比日记的思想性更强了。一篇篇日记就是一颗颗跳动的、鲜活的心。孩子们的幼稚无知、片面、软弱等问题, 总会在日记中暴露无遗。每当这时, 我总耐心引导, 或留言评论, 或个别交流, 共性问题对全班开导。充当无形“教育者”的队伍非常壮大:学校其他老师, 众多小伙伴, 热心家长, 无名游客, 再加上前呼后应的小作者, 有时评论往往比原文更长。“博客日记写作”这种不露痕迹的互动教育让其它形式的作业黯然失色。
文有采。
成长日记 篇8
成长日记 篇1
写小说《成长日记》已经有一年多的时间了。想必大家都已经熟悉余晓莉、金晶、陈刚这三个主人公的身影。发表截至到（6），也感谢同学们对我的力挺。有了你们，才有了我写下去的动力。有同学问我：“什么时候是大结局？”恐怕我也不能回答。三人之间总有一些伤感、搞笑的事情发生，我只能说，我也不知道我会写到什么时候。有我的灵感，就一直会继续下去。
我创作的小说主要是描写校园生活，三位主人公、老师、同学中搞笑好玩的小故事。小说中，莉莉和金晶都是好学生，一个班长一个副班长，莉莉是语文科代表，金晶是文艺委员。虽然她们是好朋友，但是性格却反差很大：莉莉是偏文静，愿意多思考、忧愁善感的类型。老妈愿意让她学习学习再学习，对于学习成绩一点负担都没有。而金晶，则是活泼可爱，俏皮火辣，做事冲冲动动，胆大的性格。陈刚则是一个特别调皮的，被同学们认为是“坏学生”的`同学。但是，他是不是会有灵点子冒出来，而且都奇奇怪怪的。另外，他还喜欢惹是生非搞怪。从（6）中我也写道，他的家庭背景十分不和谐。但是他仍然是保持一种乐观向上的态度。之估计是我创作的任务中最鲜明的一个了。其他配角，比如说杨梅雅，就由同学们去细细体会为好。还有一点需要问大家：现在的学习中，是以成绩为重，还是以脑筋为重？在这个只是学习考试的班级中，是否缺少了一点或更多的爱呢？我的小说是虚拟的，可是我却希望它是真实的。
最后，糕点希望同学们发现以后我创作中有什么不好的，多多提出来，糕点小甜心同学会努力改正。另外也要大力支持我哦！在这里道一声谢啦！
成长日记 篇2
脱去了年少的稚气，不再想像童话的奇遇。梦想与天空不再隔着长长的距离，抬起头忽然发现天空尉蓝得如此可爱。炎炎夏日已送走了春天的凉意，身上多了份沉重，昔日走廊里嘻闹的身影不见了，更多的是教室里专注认真的坐姿。
走在夏日的校园里，感受不到夏日的热情奔放。身影在黄昏的夕阳下渐渐拉长，最后演变成一条细小孤单的线，在地面上慢慢平移，谁也猜不透看不出此时那孤单的.身影在想什么。田径场上奔跑的人不时从身边擦肩而过，看着他们，好想加入他们的队伍当中，但想到教室里那堆永远做不完的习题，眉宇在无意识间皱起。心里开始有了一种惧怕教室，惧怕上课的感觉。承受着迷茫的痛苦，两眼无神地望着黑板，身边掠过老师的教导，却捉不到那一丝丝的话语，时间随着流水而逝去，泪水在双颊里流淌。
应该坚强的，为什么会这样？喜欢一个人在角落里尽情的享受那一篇篇透露着淡淡忧愁的散文，就像找到了自己；喜欢在无人时轻轻呤咏李清照，柳永的词，来寄托心中的那一份忧郁。淡淡斜阳，淡淡晚霞在天边，远处的山呈现一片静穆，延绵走向远方，风儿掠过身际，青春在飞。
常常一个人独自徘徊在校园的操场上，看着那一群嘻闹的同学，脸上洋溢着笑容，散发着青春的活力，于是想到了自己，为什么不能像他们那样快乐那样无忧？同是一片蓝天下的人，同是阳光下奔跑的少年，为什么不能像他们那样跑得自在潇酒？难道是因为自己胆小吗？青春，多么美丽的词，不应该使它充满忧郁与黑暗。坚强是我们前进的推力，是应该放下那挥之不去的乌云了，前进才是我想要的。
飘落的叶子，在翩翩起舞中告别生命的旅程，安静平和的跌落在大地上，花开是美丽又是令人叹惜的，因为终有凋谢的那天。而世界上常青的是那些昂扬挺立在大地上的松柏，它们能够四季都在舞动着生命的光彩。那么花季的我们展现的舞台在哪里呢？站在一个告别年少走向成熟的十字路口，迷惘与痛，谁解其中味？桅子花香飘满天空，是淡淡的愁，高中，我们在路上。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”折翅的鸟儿总会有一天再回到蓝天的怀抱，相信爱与坚强同在，高中，我不流泪，尽管我走得满心疲惫，走得艰难，可我知道那将是人生的一道最靓丽的风景。多年后的一天，我再次回首，我会因这一段旅程而骄傲。所以：“高中，我不流泪”。
成长日记 篇3
7月20日晴星期一
今天，妈妈去朋友那里买了一种植物叫黑王子，它买回来的时候，我就把它种了下去。
7月23日晴星期四
种下去后，黑王子渐渐冒出芽来，这芽刚冒出来，只有0.5cm长，非常娇嫩。
7月26日晴星期天
黑王子从种下去的时候离现在，已经有六天了，黑王子长得非常快，刚种下去几天，旁边的大叶子就已经冒出来了，但是下面的茎却还只有1cm。
8月1日晴星期六
黑王子和其他植物不一样，黑王子的叶子大，但是茎短，三天过去了，黑王子的叶子竟然竖起来了，也不知是土块惹的祸还是本来就会长成这样。
8月3日晴星期一
又过了三天，现在黑王子的叶子比大拇指的指甲还大一点呢，大概有1.3cm呢。
8月6日晴星期四
黑王子每次浇水要隔10天，哇，这可不是一般的植物能做到的呀！现在黑王子看上去没有变化，那我要测量一下啦！原来黑王子的叶子已经有1。7cm了。通过观察我还发现，黑王子的`叶子最下面是青绿色的，越到上面，颜色就慢慢地变成了棕色。
8月10日晴星期一
随着时间的推移，黑王子的叶子也越来越大，现在都有正好2cm了！要是知道这黑王子那么有趣，好玩，当时就应该多种一点呢！
8月14日晴星期五
还有16天暑假就结束了，不知道黑王子能不能赶在暑假结束之前成熟呢？我想应该不可能了吧！想到这儿，我不禁失望起来，而黑王子似乎也感觉到了我的情绪，把叶子垂下来。
8月18日晴星期二
黑王子大叶子已经长到2.6cm啦！希望它快快长大，成熟喔~
8月22日晴星期六
距离暑假结束只有8天了，而黑王子还是只是2.9cm，虽然说这几天黑王子长得挺快的，但是肯定也不能在暑假结束之前成熟了。
8月26日晴星期三
成长的秘密日记 篇9
【一】
今天生日，天气也放晴了，只是，为什么很想哭呢。
这次也会淡忘吗？如果做不到该怎么办？还有两年，你就会有自己的生活，而在这两年，我们注定不会有任何交集，我要准备我的中考，忙碌的学习会让我没有时间想你，等到你挽着别人的手进入礼堂时，我也许会在中考的惆怅中安静的为你祝福，那时候，我还会想你想到掉眼泪吗？
我们的距离太远，从很多年前就被注定。
命运从没有想过让我遇上你，可是在这烦乱的世界中，有什么不可能呢？而事实，就是我遇见你，记住你，为你哭泣。
我一直都做着一个梦，梦着很多年前，我来到你的国度，如果那时候我们相识，也许可以有希望可以在一起，而这，也只能是我安慰自己的梦而已。
我有时候会想，是不是时间太过匆忙，遗忘了我们的相识，才会留下我在这个颓败的小镇里孤独的相思？
生日，让我想起，十几年前我来到这个世界，命运帮我安排好了一切，当我第一次看见母亲嘴边的笑颜，你已经挽着别人的手把温暖给了另一张脸……
今年生日不想吃蛋糕，因为没有愿望可以安慰自己，那些甜腻的幸福，到了我的嘴里会变成苦涩的泪水。
也曾经想尽一切办法和你联系，可是最后却开始安慰自己。
我们的距离太远，从很多年前就被注定。
我想，这辈子，我就只能这样静静的看着你，因为，你永远也不可能知道，我在这里，为你哭泣。
在论坛里，看见你给她们的信，简单的几句话，??o的表达却有三千多条回复，而我给你的留言，有满满的一大篇，却不知道你有没有看见。
昨天晚上看《快乐大本营》，那上面有很多张笑脸，所有的温暖都刺痛了我刚流过泪的心灵，可还是坚持着没有关掉电视，等待着自己被融化他们的快乐里，到了最后，节目结束时，才发现自己已经泪流满面。
【二】
在这个寒冷的冬天，我躲在阴暗的阁楼里，欣赏着你的笑颜，贪婪的欺骗着自己，只为了让心灵多一些温暖而已。
上网的时候总是疯狂的收集你的消息，想让自己多了解你一点，哪怕我们这辈子不可能会相遇。周围有很多闲言碎语，可还是甘愿让自己沉醉在你的世界里，是真的想在这个冷漠的社会里保留下自己的这份任性。
总是会忍不住幻想我们的相遇，不敢奢望能够在一起。
我想我是在预习我们的相遇，因为在心底始终有一丝希翼，如果有一天命运被时光打乱了旋律，我们也许会在某个地点相遇，那时候，我不容许自己错过那个时机，我会思考该怎样保留那一段记忆，让它们变成成长中永恒的珍惜。
【三】
在木槿花开的季节，会坐在阁楼里想你，闭上眼，在空气中画出你的轮廓，欺骗自己你在身边，为我收集木槿花瓣上褶皱的美丽。
在空气逐渐冰冷的十一月，会一个人坐在教室里看着泛黄的墙壁，想着时光在这时候流过悲伤的裂缝，把我的思念带一点给你。
在阳光肆意疯狂的七月，会一个人躺在阁楼里看你的照片，喜欢你微笑时嘴角边的温柔，我的指尖冰凉，拂去阁楼里潮湿的空气。
在樱花飞舞的三月，会很早起来走进冰冷的晨雾中，我总是漫无目的地走，总想着在这片迷雾的尽头有你在等我。
【四】
有没有告诉过你，为了看懂你在博客里的留言，我第一次开始翻字典；
有没有告诉过你，一直想给你寄信，却因为不想打扰你而放弃；
有没有告诉过你，你的每一部作品我都有看，而且还会傻傻的在日记本里写上一大篇观后感；
有没有告诉过你，我的日记的主角始终不变，一直是你；
有没有告诉过你，我和你的fans不一样，我只是单纯的喜欢你，从没有想过要打扰你；
有没有告诉过你，我对你的喜欢只有我自己知道，我把它当作这辈子最珍贵的秘密；
有没有告诉过你，我从来都不认为你是完美的，我总是从我了解的碎片当中幻想着你的样子，你的优点，你的缺点；
有没有告诉过你，如果可以，等你老了以后，我希望能去看你，像一个陌生的路人一样和你相遇；
有没有告诉过你，我真的很想遇见你。
【五】
有时候会想，我该拿什么喜欢你？
我从来都不相信可笑的一见钟情，在这个被硝烟充斥着的时代，爱情变的奢侈，而我，又该拿什么来爱，成长只给了我一点点梦想，它是我青春的希望。
有时候会想，为什么我会遇见你？
在寒冷的十二月，我不是只喜欢躲在阴暗的阁楼里等待着温暖吗？你是以什么样的方式闯进我的世界？又要以什么样的方式离开？
有时候会想，下辈子我们可不可以在一起？
这辈子，我们错过的时间太长，已经无法弥补，那么下辈子呢？如果我愿意为你保留我的灵魂，那么你愿意把下辈子的遇见留给我吗？
有时候会想，我该怎样在你的世界中存在？
如果命运把我安排成你的惊喜，我会以什么样的方式在你的世界中存在？
【六】
一直很喜欢自己在很多年前讲过的一句话——真正的公主只需要等待，而灰姑娘却必须争取。
小鸭成长日记 篇10
关键词：课题研究,指导,撰写日记,成长,良好习惯
2009年12月31日, 我校申报中国教育学会“十一五”规划课题《日记对青少年成长的影响研究》, 2010年1月20日, 经课题主持人刘加民 (共青团中央《中学生》杂志社编辑) 批准立项。两年多来, 我校课题组成员同心协力, 分工负责, 通过研究发现:指导学生坚持撰写日记, 是培养学生养成良好习惯的有效途径。笔者作为课题研究成员, 与同事们共同见证了日记对青少年成长的影响, 将课题组的研究成果“收录”于心, 归结如下:
一、指导坚持撰写日记, 培养阅读兴趣
哲学家周国平对于坚持撰写日记的感触是:“我认为能写字的人就应该经常写日记。对我帮助最大的是两件事情, 一件是看课外书, 另一件就是写日记, 从小我就养成写日记的习惯。我发表作品很晚, 直到41岁才发布我的第一部作品, 在这以前一直没有真正的作品发布, 但我可以说是从5岁开始写作的, 因为从5岁开始就写日记了。”
我校六年2班严宏同学因为家庭困难, 从三年级开始得到城关派出所全体干警的捐助, 感激不已, 不知何以为报, 语文老师知道后, 告诉严宏同学:你想感恩干警, 目前最好的办法就是将干警的关心和你自己的成长以日记的形式记录下来, 你的每一点进步就是最好的感恩方式。从那天起, 严宏同学开始动笔写下每一天的心情、记录每阶段的足迹。
严宏是个心中藏不住事的同学, 总喜欢将自己的感受与同学、老师分享, 当她写下一则感觉较满意或是感觉特不对劲的日记时, 就会拿来让同学“欣赏”, 而且主动拿给老师要求修改。由于刚上三年级, 语文老师看到严宏的日记大多是文字和拼音的结合版, 甚至错字漏字、词不达意, 但无论如何写日记的习惯已经养成。于是老师又给严宏同学一个让她受益终身的建议:多看课外书籍。
如今, 看书和写日记成了严宏同学每天必做的“两件大事”, 日记铭刻着她的成长历程, 随着阅读量的增加, 她的视野开阔了, 语句通顺了, 用词合理了, 感情丰富了。在2010年10月18日中心小学“现场日记比赛”中, 一举夺得四年段一等奖。
二、指导坚持撰写日记, 规范书写习惯
国学大师季羡林说过:“作为教师, 要提倡学生写日记, 写日记, 可以避免写错别字, 可以使学生掌握语言, 把语句写得通顺一些。长一点的日记, 有助于提高作文水平。”
“说普通话, 写规范字, 做文明人”, 这是每个中国人的行为准则。但随着科技的进步, 现代化工具的不断普及, 青少年的许多能力逐步弱化。有了卷笔刀或所谓的自动笔, 不会用小刀削铅笔了;有了各种型号的现成塑料书皮, 不会用牛皮纸或报纸包书本了, 甚至有“一手好字被电脑废了”或“有了电脑不用练书法”的戏言。
我班级的刘冰同学感受最深的是:在表彰会上又领奖了, 心里还洋洋自得, 可在学校“优秀日记展”中, 发现所有展出的日记里, 我那篇的字最难看, 要不是玻璃橱窗上锁, 可能第一时间就被我撕了, 哎, 抓紧好好练字吧!
当天下午, 刘冰上学第一件事就是找书法兴趣班的老师, 要求参加书法兴趣小组, 哪怕“旁听”都行。众所周知, 一个人一旦认准了目标, 离成功可就不远了, 经过不到一学期的苦练, 刘冰同学的书法大有长进, 不仅参加今年中心小学的庆“六·一”书法比赛并荣获了一等奖, 而且每篇日记都用书法兴趣小组中所练习的规范字进行誊写。见过刘冰近期日记的老师和同学都感叹:没想到, 这日记本还是书法练习本!
三、指导坚持撰写日记, 提高自学水平
作家韩作黎认为:“写日记, 不仅可以提高写作水平, 而且可以督促自己抓紧自学。这样的习惯一旦养成, 在今后漫长的学习道路上, 日记便会时时成为自学的督导。”
我们学校从2009年11月20日起, 遵照县教育局的文件精神, 召开“先学后教·高效课堂”教学改革工作会, 掀开了我校推行课堂教学改革的序幕。我们属于农村中心小学, 大多数学生是农民工子女, 在推进的过程中, 很快发现, 这一教学模式的“先学”是至关重要的环节, 而对于农民工子女来说却是最难突破的瓶颈。原因有三:其一, 农民工自身忙碌, 无暇顾及, 而且多数农民工文化水平不高, 没有能力指导子女自学;其二, 农民工家庭, 课外书籍十分缺乏, 能够用于辅助子女自学的更是几乎空白;其三, 作为现代媒体最重要的计算机, 在推行教学改革的时候做过统计, 家中有计算机及运用网络的不足百分之六。为此, 我们参照省内外一些课改先行校的成功经验, 集体制订实施方案, 并结合学校实际, 提炼出提升学生自学、交流、展示、质疑、评价等“五项能力”的培养策略。
为培养学生的自学能力, 我们结合课题的研究, 要求三年级以上的学生以日记的形式做好自学笔记, 一些学习主动性较强的同学, 将自学情况写成日记, 这些同学在自学检测时总是胸有成竹, 小组讨论时表现得特别活跃。于是, 多数同学都“依葫芦画瓢”, 养成撰写自学日记的习惯———有的记下自学中存在的困难, 及时向同学、老师请教;有的写下自学的心得, 经常与同学、伙伴分享;有的记录自学的遗漏, 不断养成良好的学习习惯。经过近两年的实施, 学生的自学能力得到提升, 课堂教学改革也不断取得突破, 受到省内外专家、媒体的关注:新华社、中国教师报、中国教育报等主流媒体记者多次到我校采访“先学后教·高效课堂”推行情况;省内外许多学校相继组团到我校参观考察。
六年级 (2) 班的严佳欣同学在小学阶段的最后一次考试中, 取得语文97分 (语基69、作文28) 、数学100分的优异成绩。她说:四年级的时候, 老师要求我们以日记的形式记录自学情况, 我就养成了每天完成作业后写日记的习惯, 作文水平有了很大进步。“先学后教”以来, 在老师的指导下, 自学能力也得到了很快提升。自学能力提高了, 成绩自然就进步了。
她的同学温奕静说:知其所以然, 自学不困难。
课题组的老师有个共同的感受:学生坚持写日记, 提高了学生的自学水平, 有效推进课堂教学改革, 同时促进教育教学质量的提高。
我们校长的总结可谓一语中的:学生掌握的知识, 一转身就忘了, 但能力的形成, 可以让孩子们受益终身。
四、指导坚持撰写日记, 强化自制能力
上海少年儿童出版社出版的少年文库中《学会管住自己》一书里讲述了这样一个故事:有一位小朋友从小学三年级开始写日记, 多年后, 不仅学会了管住自己, 而且以突出的表现参加了考察夏令营的活动。细读发现——这位小朋友读小学时, 调皮捣蛋管不住自己, 三年级开始写日记, 日记本上经常记录了老师、家长的循循诱导, 学会了自我反思, 渐渐懂得了什么该做、什么不能做, 慢慢由任性不羁, 走向自觉自律, 强化了自制力。
读一读书中男孩日记所叙述的故事, 你会发现许许多多“似曾相识”的现象:上课时浮想联翩, 老走神;做作业时东张西望, 没正形;迷上小说后精力分散, 不专心;玩蟋蟀时得意忘形, 忘作业……这些毛病, 让最调皮的同学读了也觉得脸红。书中的小男孩之所以可贵, 在于养成了写日记的习惯, 而且在日记中不断反思, 在反思中走向自律, 在自律中不断成长。
或许, 成功的奥秘就在于:日记, 成了正、反面教材, 不断催人自省。
每个人都有美好的愿望, 但又往往缺乏自制, 管不住自己, 特别是儿童。怎么办?我们可以告诉这样的同学, 书中男孩的故事, 像他那样, 勤写日记, 是管住自己的好办法。经过三年五载, 或许更短时间, 你也会管住自己的。
学者胡昭衡指出:“现在的青少年, 对于未来满怀热情, 他们都希望自己将来能干一番大的事业, 但大事业往往要从小事业做起, 而写日记, 是培养严肃认真地做事的最佳途径。”
我的成长日记 篇11
2、如果一个人天天给你打电话发微信，说明他是爱你的，起码他心里有你。如果每次都是你给他打电话发微信，那你就不用问了，其实他心里根本就没有你。马伊俐說：＂我不懂什么叫挽留，我只知道，爱我的人不会离开我，因为他知道，我会难过。你无法叫醒一个装睡的人，也无法感动一个不爱你的人。＂世上不爱的理由有很多：我很忙、我很累、我都是为你好....而爱的表现只有一个：就想和你在一起…
3、理想很丰满，现实很骨感，那也要微笑着奔跑！
4、有时候会希望阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。。。
5、只有在真正心疼你的人面前你的眼泪才有价值，否则谁会在乎呢，再不确定是否在乎之前，收起你那在别人眼里无所谓的眼泪，所以宁愿习惯一个人哭着睡着，让眼泪留给被角，也不会讨人的片刻怜悯。
6、命，是失败者的借口，运，是成功者的谦词，命运永远把握在自己手中
《成长的日记》 篇12
2.11.星期三
天气晴
（一）开学第一天
寒假悄悄地离我们远去了，我们又迎来了新的学期。今天是开学第一天，我可真是“酸甜苦辣”都尝遍啦！
先说“酸”吧。走进教室，我看到了老同学们，就和他们打招呼，这是王镇涛，这是范林峰，这是„„咦！这个位置是陈明杰的，他怎么没来？哦！可能要迟一点来吧！后来同学告诉我，说他因触电住院了，还没度过危险期，一时半会回不来了，还有可能被截肢呢。我的心好像被针扎了一下，鼻子也酸溜溜的„„
再说“甜”吧！毕竟是小孩子，没多久，我就被同学们这种别后重逢的气氛感染了。寒假里的生活真是又快乐又悠闲，我们聊得多开心哪！回到教室又有说不出的亲切感，我们又可以和同学们在一起学习，那感觉真是“甜”啊！
到了下午，老师安排我们大扫除，要我擦饮水机，这可是个“苦差使”。饮水机已经很长时间没用了，上面满是灰尘，标标准准算得上“陈年老糕”了。尤其是那些沟沟坎坎的地方，更是让人讨厌。最糟的是我没有带抹布，这可咋办呢？我只好嬉皮笑脸地跟同学去借。结果，饮水机是被擦干净了，我自己却成了大花脸。同学们都笑话我，唉！我的命可真“苦”哦！
后来，老师居然给我加了30分，你说我“辣”否？看着这焕然一新的饮水机，老师又夸我为班级出了这么大的力，同学们都羡慕死了，这可把我乐坏了。
开学的第一天，可真够有意思的！你说呢？
2.21.星期六
天气晴
（二）哪里都有门道
——读《养花》有感
今天我学了《养花》这篇文章，深有感触。作者老舍在养花过程中居然摸出了门道。如果没有门道，作者就不会人在北方，却把南方的花养活了。
其实做什么事，应该都有门道。摸出了门道，做起事来才能得心应手。所以，我今天也和你说说我的门道。
在做数学题时，我发现了门道。例如：“2乘3.5除以 2”，我就可以先算“2除以 2”，这样就可以直接算出答案“3.5”了。
不仅如此，我还在查字典时，也发现了门道。
比如：你想查个“髻”字的意思，你知道拼音读“ji”，就会从音序中去找，然后再查出音节“ji”。这样是不是很浪费时间？我现在教你一个好办法，你可以在字典的边沿上，贴上一排小纸片，然后分别编上“A、B、C、D„„”等26个字母。不过，这些字母不能叠在一起，应该从上往下有顺序地倾斜排列。这样你查拼音时，只要知道第一个字母是什么，就可以捏住这块小纸片一翻，准能查出你需要的字。而且字典也看上去很漂亮，以后，你再也不会不愿查字典了。不信，你就试一试！一定感觉这个办法很巧妙。
其实，我们在做任何事情的时候，只要多动脑筋，多做个有心人，就一定能够摸出许多门道来的。3.10.星期一
天气晴
（四）虚惊一场
今天放学，宋 老师家发生了一件“大事”，而且很奇怪。你想知道吗？那就跟我来吧！
我们正在吃晚饭，今天有我爱吃的西红柿炒蛋，所以我打算多吃几碗饭。
忽然，一个同学尖叫了起来：“啊！菜里有蚂蚁！”这时，大家都围上去看，还真有“蚂蚁”！我突然想起刚才吃的那碗饭里，我倒了汤，好像还真有一小个、一小个的黑色的东西在飘，不会也是„„我可不敢往下想了。我赶紧在自己的碗里找来找去。我还真倒霉，别说一次碰到一只，我还碰到两只。我把两只“蚂蚁”请了出来，又开始吃饭。其实，这时我已经没什么食欲了。
我一边吃饭，一边纳闷。宋 老师家里一向干干净净，为什么会有这么多蚂蚁呢？它们是如何进入的呢？难道 宋 老师把菜烧得太好吃了，蚂蚁也想乘虚而入了？我问 宋 老师，老师说：“有可能。不过，菜这么烫，蚂蚁不可能去送死啊！”
那这几只蚂蚁从何而来呢？你来分析一下吧！
哦！告诉你，原来是老师把蛋炒焦了，黏在油锅上的东西掉下来喽！真是虚惊一场！
韩泽伟的《成长的日记》
2.23.星期一
雨
（三）这种门道不可取
昨天，我谈了两种可取的门道，不过，不是每样门道都可取的。我随便给你举两种吧。
第一种是：“投机取巧”。比如说：你要考试了，你在这之前根本没有认真复习过。于是你就在考前急急忙忙“临时抱佛脚”，考试时偷偷把书放在膝盖上或抽屉里。你一边做试卷，一边东张西望，一边又鬼使神差地瞄着书本；你既要担心老师什么时候走过来，突然抽走了你的书；又要担心后面的同学“刁难”你，打个小报告；还要担心书本一不小心掉在地上“漏了馅”，那滋味可真是没法说。结果呢，肯定是“搬了石头砸自己的脚”：轻者被老师批评一顿，当做作弊处理，同学还要“幸灾乐祸”；重者老师一个电话打到家里，把你的丑闻透露给家长，那你一定是“死定”了。
所以，这种门道我劝你还是别取为妙，下次还是认认真真听课，老老实实复习吧！
还有一种是：“得不偿失”。如果你想赶时间，去办点事，你肯定会抄小路走。但是那条路被围墙封住了，不过墙还不算高。怎么办？于是你来个“前滚翻”。幸运的话，被你挺过去了；可老天有时会捉弄你，偏不让你过。于是你会一不留神摔下来，结果不是“屁股粉碎”，就是“头破血流”。你只好一瘸一拐地上医院，事情倒没办成，还掏空了老妈的腰包。回去老妈批你是“活该”！这时会让你“肠子都悔青”了。
所以你以后碰到这种情况，还是规规矩矩走大路吧！
同学们，做任何事都有门道，但不是所有的门道都是合理的。你可要衡量利弊，三思而行哦！
临浦镇一小607班
韩泽伟 指导老师：徐晓燕、宋益红
3.15.星期日
天气晴
（五）瞧！我们一家子！
我家一共有四口人。爷爷、爸爸、妈妈和我。
先说爷爷吧，他可是个“大忙人”。今年八十多岁了，看起来还红光满面，头发一根都不白。爷爷每天都很忙，家里的中饭、晚饭全部是他一手包办。他做的菜“色、香、味”俱全，不过油水很多。爷爷很喜欢种花草树木，我家有个很大的果园，这就是爷爷的杰作。如果你感兴趣，不妨有空过来看看，一定让你满载而归。
爸爸是个“股票族”。近几年，爸爸也开始跟潮流，研究起股票来了。他一天到晚与电脑形影不离，为此老妈还吃了电脑好几回的“醋”。一开始，老爸还真行，赚钱了。尝到了甜头，岂能错过大好机会？于是钱越投越多，可是“心里想发财，命里还不来”！爸爸也实在运气不好，这不，刚刚碰到“金融风暴”，投进去的好几万血汗钱全都打了水漂。妈妈劝他别再干了，可他就是不听。就为这事，闹得全家人鸡犬不宁，很不开心。我真想一气之下“休”了这个老爹。
妈妈是个“工作狂”。每天在服装厂里工作，起码要在十多个小时以上，我几乎见他一面都难得。这么辛苦的钱，被老爸全给“炒没”了，你说妈妈能不心疼么？
我呢，是个“饭桶”。最近常常因为这个而烦恼。你看，同学都把我写到作文里去了。什么“牛”呀，“猪”呀，“大胃王”啦！有时候我很生气，所以难得有时少吃一碗，老师还居然问我：“韩泽伟，今天你减肥呀？怎么吃这么点？”真是的！都怪这个“小牛肚”，我也不想这样啊！
瞧！这就是我们这家子！是不是很有个性啊？欢迎你来做客哦！
3.20.星期天
天气雨
（六）最美的名字
今天我读了一篇文章，题目是《最美的名字》，真的很感动。
里面描述了一个叫秦沫沫的女孩，在作文课上，为师生们介绍自己名字的由来。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹。她以感人的故事一举摘走了“最美的名字”的桂冠。
我很喜欢这篇文章，不是因为它有什么好词好句，而是因为里面那个感人的故事。我特别喜欢里面有一个情节：“突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子，对着我的小嘴挤一点唾沫。另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难的积存一点唾沫，喂给我„„”里面一个“挤”字，一个“积存”，不难表明两位阿姨所处的艰难困境。而她们首先想到的是如何挽救眼前这个小姑娘。这短短的一句话，却足以体现了她们那伟大而又无私的爱。在生死关头，在危机时刻，她们还愿意把唾沫喂给“我”，挽救了秦沫沫这样一个可爱的小生命。我真的应该向他们致以崇高的敬意！这样的爱是多么凄美！多么催人泪下啊！
我真得感谢她们，如果没有她们，就没有现在的秦沫沫。我也就读不到这篇脍炙人口的好文章！
临浦镇一小607班
韩泽伟
指导老师：徐晓燕
宋益红
3.25.星期二
晴
（七）一分耕耘，一分收获
同学们，我们每天都写日记，写了快有半年多了吧？写了这么多的日记，我想不少同学常常会有这样的想法吧：唉！天天写日记，如果不写了该有多好啊！可是，你们可曾想过，在我们写日记的背后，是谁在天天给我们看日记？是谁在天天给我们改日记？是我们的 班主任 老师—— 徐 老师。
我们天天都说：“写日记苦，写日记累，写日记真像在受罪！”可你们想过 徐 老师的感受吗？我们一天只要写一篇日记，最多只用了一节课左右。徐 老师要改的日记有多少本呢？我们来算一下，我们班有46个人，46本日记，每改一本如果花三分钟，老师就要花138分钟，整整2个多小时哪！这么长时间，这么多日记，要费多少的精力？要有多少的耐心？如果 徐 老师没有这份足够的耐心，怎么可能能坚持半年多呢？我们可曾想过她两眼昏花、腰酸背痛的感受啊？
当然有时候，徐 老师会批评一些日记写得差，一点进步也没有的同学。比如：上次在课堂上，她说个别同学是“不求上进”，有许多同学都哄堂大笑。但笑的背后，你们可曾想到过 徐 老师的真正用意？她不仅仅是为了批评而批评，其中还带有一些鼓励，以便让他们写得更好。
徐 老师为我们改了这么长时间的日记，从来没有间断过，没有放弃过，这是一般的老师都做不到的，她比其他的老师更辛苦！工作量更大！我们应该要像她那样决不放弃，努力把每一篇日记写得更生动具体，更真实感人。这样才 能让 老师布置的作业取得最佳的效果。
“一分耕耘，一分收获。”我坚信，只要我们齐心协力，坚持到底，在 徐 老师的帮助下，我们艰辛地付出肯定会有满意地回报！
临浦镇小607班韩泽伟
指导老师：徐晓燕、宋益红
3.26.星期三
天气雨
（八）给 宋 老师的一封信
敬爱的 宋 老师，您好：
宋 老师，您是我们的 家教 老师，已经教了我4个学期了。我在这里向您表示衷心的感谢！感谢您这么长时间地教育我，指点我，把我的成绩提高上去。我真地打心底里感激您。
宋 老师，您帮我改正了许多坏习惯。比如：我以前很喜欢画“乌煤团”，每次作业上起码有几十次。但老师您无数次地提醒我、警告我、惩罚我，我终于改正了这个缺点。这全 仰仗宋 老师您的功劳，如果没有您 宋 老师，我有可能整本书上全是“乌煤团”。
这几个学期，我们每天多了一篇日记。每一篇日记您都帮我认真修改，找出错别字，删去重复累赘的语句。有时候，我实在没题目可写了，老师您就帮我想题目。日积月累，我一天一篇，日记多了，当然写得本子也多了。这么几个学期下来，我写了足足有六、七本了。写完每一本，您都把它们当宝贝似地保存在抽屉里。
宋 老师，您不但是我们学习上的指导老师，还是我们生活中的营养师。
宋 老师，您做的菜五花八门，营养全面。我们都很喜欢吃。您给的菜也很多，很好吃。每次我都能吃4、5碗，我厉害吧！我也会有吃的少的时候，那肯定是我不喜欢吃的菜，但这样的事很少。因为我饭量大，当然同学们把我当写作对象，经常把我比作“牛”、或“猪”，我有时会很生气，但也没办法呀！因为这确实是我的特点啊！您在吃饭的时候，还每次给我多加点菜，怕我吃不够。这也是您对我一种特殊的关爱啊！
宋 老师，您和我相处的时间也不多了。我马上要上初中了，就有可能不会来了。但在我心目中，您永远是我心目中最好的老师。在这最后一个学期中，我也一定不会让您失望的！
最后祝您：天天开心！
永远年轻！
您的学生：韩泽伟
2009.3.26.韩泽伟的《成长日记》：
欢迎同学们当小老师，从以下十个方面批改作文：1．格式是否正确;2．卷面是否整洁;3．错别字几个;4．有几处病句;5．标点符号有几处明显错误;6．看文章的中心是否鲜明、集中;7．看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性;8.结构而言①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应;9．看表达方式;10．看语言是否简练、通顺、准确。
3.27.星期四
天气雨
（九）请记住老师的名字！
自 从宋老师买了电脑后，天天把我们写得好的日记、作文打出来，并打算帮我们去投稿。这本来是件好事，可是麻烦也来了。你知道是什么吗？作文后面要写指导老师的姓名，她不知道呀，怎么办？
她肯定得问我们呀！宋 老师先问我：“韩泽伟，你们 徐 老师的全名叫什么呀？”我早就知道 徐 老师的名字，因为在同学的本子上常常写有“徐小燕”3个字，所以我想也没想就说出了“徐小燕”。而陈林伟犹豫了一下，好像不太确定地说：“好像„„是„„徐晓燕吧„„” 宋 老师追问了一句：“‘徐晓燕’的‘晓’字怎么写？” “可能是‘大小’的‘小’吧！”陈林伟说。“好像是„„可能是„„到底是什么？”
接着老师又问了其他同学的老师姓名，可结果让老师很失望。十个同学中，只有一两个同学说出了自己老师的名字，“我们的老师是‘孔文苹’，‘孔子’的‘孔’，‘文化’的‘文’，‘苹果’的‘苹’。”„„
其余的都是模棱两可：“我也不清楚是‘裘兴亚’还是‘裘亚兴’。”
这种现象说明了什么呢？说明了我们一点也不 关心 老师。老师们教我们知识，我们班46名同学，每个同学的名字都记得清清楚楚，背得滚瓜烂熟。老师真是个有心人哪！而我们呢？ 连一个 老师的名字都记不准。是的，老师可能从没特意告诉过我们，可这长长的几个学期，难道我们连一次知道老师的名字的机会都没有吗？
同学们，请永远都要记住，每一个教过我们的老师名字！我们不但要知道她们姓什么，还要把这些老师的名字深深地刻在心里！老师教给我们无穷无尽的知识，她们的恩情“比天还大，比海还深”！我们怎能不记住她们？怎能不永远敬仰她们！
请记住老师的名字！我们经常说：要懂得感恩，要回报老师。那么，就 从记住 老师的名字这一刻开始吧！
临浦镇小607班
韩泽伟
指导老师：徐晓燕、宋益红
3.28.星期六
天气晴
（十）.我爱西瓜
朋友，在众多的水果中，你最喜欢什么？是多汁多肉的苹果？是臭气熏天的榴莲？是满身黄袍的香蕉？还是小巧玲珑的草莓„„至于我，却要向西瓜献上一片痴情！
我爱西瓜，因为它是夏天最受欢迎的水果。当夏天来到时，市场上到处都是西瓜。卖西瓜的人不断地吆喝着，仿佛是早上的公鸡在打鸣。买西瓜的人越来越多，他们敲敲这个，又拍拍那个，绝对不会空手而归。
我爱西瓜，因为它是夏天最好的消暑解渴之食品。一到夏天，爸妈就会买西瓜来，在冰箱里冰一段时间，然后拿出来吃。因为这样有点冰凉，吃起来味道更爽口。当你一口咬下这凉冰冰的西瓜，甜丝丝的汁水在嘴里散开，慢慢酝酿，那种味道真是太棒了！只能用一个字来形容“绝！”
我爱西瓜，因为现在的西瓜真是说得上是千奇百怪。随着科学技术的发展，西瓜也用上了科学。现在的西瓜不光光是红色的，还有黄色的；形状也不光是圆形的，还有正方形的和袖珍型的。这些西瓜小的时候，就放在各种形状的器具中，让它成长。还有用牛奶浇西瓜的，种出来的西瓜也特别香甜。
啊！爱它吧！爱这又美味又解渴的西瓜吧！大家都来吃西瓜吧！
临浦镇小607班
韩泽伟
指导老师：徐晓燕、宋益红
3.31.星期二
晴
（十一）“酸辣土豆丝”
“宋老师，宋老师，我回来啦！快开门！”我一边叫，一边跑上了楼。
我走进老师家，发现老师正在烧菜。我问宋老师：“宋老师，今天吃什么啊？”宋老师回答说：“今天是‘酸辣土豆丝’和‘红烧螃蟹’。怎么了？这么快肚子就饿了？快好了。”我高兴地走出了厨房。好久没吃这道菜了，今天又可以大吃一顿了。
吃饭了，宋 老师端出了菜。今天的土豆丝不但外表好看，而且味道也很好。土豆丝切得大小不够均匀，有大有小，有长有短，有粗有细。但是这道菜的颜色十分好看，被炒得金黄色的土豆上，包满了一层红色的辣椒油。一口咬下去，第一个感觉不用说肯定是“辣”，过后是“咸”，最后还会有点“酸”。这种口味我最喜欢了。不过，我对 宋 老师做的土豆丝还有一点意见，下次得多放点醋。
这道酸辣土豆丝，让我联想到了我们的人生。人的一生肯定也会经历“酸甜苦辣”这四种味道。但我们只有先经历了“酸、苦、辣”，最后才会尝到“甜”的喜悦。
没想到这小小的“酸辣土豆丝”，也能让人领悟到这么大的哲理。
欢迎同学们当小老师，从以下十个方面批改作文：
1．格式是否正确;2．卷面是否整洁;3．错别字几个;4．有几处病句;5．标点符号有几处明显错误;6．看文章的中心是否鲜明、集中;7．看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性;8.结构而言①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应;9．看表达方式;10．看语言是否简练、通顺、准确。