大学生励志心灵鸡汤

大学生励志心灵鸡汤（通用11篇）

大学生励志心灵鸡汤 篇1

大学生励志心灵鸡汤大全

1、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

2、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。

3、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

4、我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。

5、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。

6、每天晚上疲惫地坐到椅子上时，才觉得真真切切地过了一天。

7、坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。

8、努力不一定成功，但放弃一定失败只有学会如何停下来的人，才懂加速。

9、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

10、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

11、一个人如果不到最**，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。

12、在你失败的每个人生驿站中，你应该为自己鼓掌，虽然此时掌声有点微弱。但能给自己增添信心，能给自己增强斗志，能给自己增加豪情。

13、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。

14、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

15、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。

16、一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。

17、一个人有一个心脏，有两个心房，一个住着快乐，一个住着悲伤，不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。

18、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

19、人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

20、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。

21、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。

22、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

23、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。

24、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

25、也许上帝让你在遇见那个合适的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。

26、人生或如一轮红日，划破黎明的沉寂，炽热的梦想在喷勃或如一段段插曲在生命的华章里熠熠激荡迸溅起最璀璨的激昂。

27、面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山，一道岭。

28、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。

29、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

30、机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。

31、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。

32、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始!

33、成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。

34、要想拥有成功，就需要赋予人生足够的速度。这是成功者的姿态，也是胜利者的姿态。

35、人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

36、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

大学生励志人生格言

1、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

2、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。

3、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。

4、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。

5、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。

6、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。

7、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

8、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

9、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

10、一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。

11、善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。

12、爱情是理想的一致，是意志的融合;而不是物质的代名词金钱的奴仆。

13、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。

14、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。

15、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。

16、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。

17、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的渺小的。

18、少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。

19、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

20、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。

21、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

22、不要用美丽的诺言来点缀未来，只需抓住那成为，珍贵的永恒。

23、孤独中的快乐，淋漓正直，是灿烂中的忧伤，拥有一颗不肯面对世俗的灵魂，却是简单中的高贵。

24、妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。

25、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

26、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。

27、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

28、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

29、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

30、高尚的理想并不因为默默无声而失去价值;自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。

31、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

32、山盟海誓是一种经常让高山和海洋领受尴尬的重量级承诺。

33、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的平凡的，却是不能间断的。

34、退让是一种美德，但退到什么程度，却是一门学问。

大学生励志心灵鸡汤 篇2

世界卫生组织宣言中提出的这一理念近年来已经得到了广泛的认同, 人们越来越关注心理健康问题。中学时代是青少年生理和心理逐渐走向成熟的重要阶段, 此时的中学生既有别成人, 又非昔日幼稚的顽童, 在身体形态和心理上均发生了一系列质的变化。从全国的调查情况看, 35%的中学生有心理异常表现, 其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐惧症、强迫症等心理疾病。中学生心理健康问题主要症状表现为:缺乏自信、意志力不强、与人难相处、经不起挫折、报复心强、考试焦虑、敌对情绪高、厌学、单相思等。这些问题像阳光下的阴影, 影响着学生。这表明, 我国中学生的心理不健康状况已经到了非常严重的地步, 解决这些青少年的心理问题已成为当务之急。

世界卫生组织心理卫生处指出, 学校是促进学生心理健康最适宜的场所, 课堂教学是进行心理健康教育最好的阵地, 而在生物学教学中渗透心理健康教育有其独特的优势和特点。心理和行为产生是有生理基础的, 心理是大脑的机能, 是客观现实的反映。生物教师应该有效地挖掘其中心理健康教育的内容, 为学生适时地奉上“心灵鸡汤”。

我根据生物学和心理健康教育的特点, 进行了积极的探索和实践, 初步总结了在生物教学中渗透心理健康教育的心得体会。

一、充分利用生物学知识, 进行生命价值观等心理教育。

生物教学内容丰富, 其中自然界的无穷奥秘, 生命现象的神秘莫测, 会激发学生热爱大自然, 理解人与自然和谐发展的意义。我们在讲授生物进化论的相关内容时, 要让学生认识到适者生存, 不适者淘汰道理, 任何生物的生存都要在竞争中适应环境, 才可能生存下来, 人类也是这样, 必须适应社会、适应生活。每位学生都要勇敢地面对现实, 充分发挥自己的潜能, 奋发向上, 勤奋学习, 努力提高自身素质, 使自己成为有用之才。

在学习了《人体内的物质运输》后, 学生了解了血型、血量与输血知识, 懂得了要珍爱自己和他人的生命, 树立了成年健康公民应当积极参加无偿献血的观念。在学习视觉和听觉时, 告诉他们视觉和听觉障碍的形成原因, 出示了我国视觉障碍和听觉障碍数据统计及不同的致残原因, 数字触目惊心, 学生的心灵受到了震撼。最后, 我向学生倡导为了救助病残, 将来可以捐献自己的角膜、骨髓等器官。在交流中, 同学们讲了上课时的感受, 并决心将来也做器官捐赠者。

例如在讲解呼吸系统结构和功能后, 学生了解了呼吸系统对于人体生命活动的重要性, 但很多学生还是很困惑, 既然吸烟吸毒有害健康, 为什么身边还有那么多人吸烟。青少年的吸烟率呈逐年上升趋势, 一些青少年甚至把吸烟当成成熟的标志。我没有一味讲解吸烟吸毒的害处, 而是布置课外作业让学生自己回家上互联网搜查吸烟吸毒对人体会产生什么样的毒副作用, 准备下一节课上进行交流。在课上, 学生积极上台交流, 师生一起学习。最后学生呼吁, 为了自己、家人和他人的身心健康, 保障社会安全, 请大家一定要不吸烟, 拒绝毒品。

又例如结合《生命活动调节》和《动物的行为》的教学内容, 使学生深刻理解了条件反射和学习行为的本质, 尤其是分析了巴普洛夫的发射试验, 明白了学习是后天性行为, 学习能力是不断强化训练而成的, 是在非条件反射基础上, 而正常人的先天发育情况基本相同, 之所以学习能力不同, 和后天的不断努力有着密切的关系。这样, 学生的自信心大大提高。在讲到生态平衡的调节时, 可以给学生强调自我管理、自我调节、自我完善、自我教育的重要性。

二、结合生理学知识, 重视青春期心理教育和性心理教育。

在初二生物课上, 教师经常看见一部分学生偷偷翻阅《人的生殖》。这一现象表现出处于青春前期和青春期的青少年, 伴随着生理的快速发展, 他们的性意识萌动, 性心理上表现出了神秘感和好奇感, 对性知识开始感兴趣, 十分渴望了解性知识, 对异性也有着较强的交往欲望, 生物教师必须重视这一现象。由于我国性教育严重滞后, 性知识对于学生是个神秘的领地, 由此引发了许多青少年的与性有关问题, 如性犯罪、未婚同居等。为避免学生盲目地从一些媒体中猎取不健康的性知识满足他们的好奇心理, 应把青春期性心理卫生结合学生自身的生理变化进行教育。我就充分利用多媒体和模型等帮助学生学习男性和女性的生殖系统的结构和功能方面的知识, 揭开那层神秘的面纱, 通过介绍人体生理变化及发育的过程, 让学生认识到男孩遗精、女孩月经都是正常的生理现象, 要正确看待, 不必恐惧和担心。结合受精卵的形成及在母体的孕育成长, 让学生了解生命的诞生过程。学生对这些生理现象有了比较系统的了解后, 面对自身发育的生理变化, 才能消除神秘感, 才能够从惶惑、不安的不良情绪中解脱出来。教师要积极引导学生以积极的心态面对并感受生命的珍贵, 同时破除学生对性的神秘感。改变其对性的无知与困惑, 使学生形成良好健康的性心理。从而真正懂得男女同学之间应互相尊重, 互相帮助, 建立真诚的友谊, 在人际交往中要做到自尊、自爱、自强, 认识到早恋的危害。预防艾滋病及其他性病, 正确对待异性交往, 把精力放在学习上, 立志做有益于家庭和社会的人。例如讲到人的身体要到25岁左右才发育完善, 阐明我国为何实行晚婚晚育的生理学基础:课堂上在分析了遗传病的成因后, 使学生正确认识到为何把直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚提升到法律的高度, 并非不讲人情, 棒打鸳鸯。

三、利用实验课和实践活动, 提高学生合作精神和创新能力等心理素养。

在生物实验活动中蕴藏着丰富的心理健康教育因素, 是培养良好心理素质的有效途径。在每一个实验过程中, 都要有意识地将良好的个性心理品质培养、心理承受能力的训练渗透进去, 和实验活动有机结合起来。例如, 在做《光对鼠妇分布的影响》和心脏解剖实验时, 让胆子小的同学多参与动手活动, 训练胆量;为自卑、内向的同学多提供成功表现的机会, 帮其树立自信心。比如显微镜下观察写有“上”字的玻片, 因为在已讲解了显微镜用法之后, 几乎所有同学都能较快地找到物象, 这时, 我就多让那些总不敢抬头的同学讲一讲看到的现象, 并在详细描述之后, 让同学们给予掌声鼓励, 这样使他们在以后的生物学习中越来越有信心。例如, 在学习了《生物与环境》一章之后, 开展“新农村改造后生态资源调查”的研究性学习活动。在活动实施时, 先将学生分成小组, 每组由6—8名能力、性别、成绩不同的学生构成, 并选出组长。然后, 以小组为单位, 经过查阅资料、访问、实地调查取样、实验分析等环节, 写出调查报告。最后, 举办成果交流活动。通过研究性学习活动的开展, 同学们从中学到了正确认识事物、解决问题的方法, 人的各种高级心理机能得到了不断内化。在几乎所有的实验过程中, 都需要小组成员分工合作, 共同努力才能顺利完成, 这无疑便加强了同学间的凝聚力。另外, 实验的成功会让他们体验到团结协作的快乐所在。

生物是一门重视实践和创造的学科, 在实际活动中, 使学生学会观察、分析各种生物现象, 并能搜集、参阅大量资料, 说明和解决一些问题, 促进学生观察能力、自学能力、思维能力及独立工作能力的发展, 从而培养学生的创新能力。

如调查本地区主要农作物种类, 调查生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施, 生态调查, 收集食物营养成分资料, 调查家庭一周饮食结构, 制订合理的膳食计划, 调查本村糖尿病患病概率, 遗传病的调查, 等等。通过调查活动, 学生进一步巩固了所学知识。更重要的是, 实践活动使学生走出校门, 把书本知识与现实生活、农业生产联系起来, 并运用知识, 克服困难, 提出创造性的合理化建议, 在很大程度上锻炼了学生的意志, 使其形成独立探究、敢于拼搏、自信坚强的人格品质, 推动其心理素质的不断提高。

生物教师应该利用这门学科的特点优势, 在教学过程中不断更新教育观念, 深入关注学生的心理健康水平, 做到学科教育目标和心理健康教育目标的整合, 使学生在知识、能力和行为素质、心理素质等各方面得到全面和谐发展。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。我会继续不断探索, 不断努力, 充分利用生物教学中的知识原理, 及时为学生奉上“心灵鸡汤”。

摘要：青少年由于其所处的特殊年龄阶段, 极易产生心理问题, 对其人格的健全与发展产生重要影响。在生物教学中关注心理健康教育, 为学生奉上“心灵鸡汤”是预防和解决学生心理问题, 促进学生个性健康全面发展的一种有效手段。

励志可以不鸡汤 篇3

22岁的苏菲活力十足，爱旅行爱逛街爱party。世界刚刚在苏菲面前慢慢展开，她就被查出患上了罕见的横纹肌肉瘤。这是一种无法进行手术的癌症，只能通过化疗和放疗试着控制病情。对一个年轻姑娘来说，脱发似乎比其他副作用都更为可怕。无奈之中，苏菲去购买了假发，在闺蜜的陪伴下，假发从单纯的遮挡病容变成了一种买衣服一样的乐趣。苏菲选了九顶不同颜色和款式的假发，每戴上一顶，她就给自己取一个新名字，给自己一个新身份。她把在医院治疗的过程和见闻以及佩戴假发后九个新身份的故事都写成了博客，这一切都伴随着她走过了那段最绝望的时光。

如今，这类绝症困境的影片早已经走出了新的路径，韩剧三件宝的“车祸、癌症、治不好”早就变成了被嘲讽的桥段，人们更乐于看到的是类似于由“囧瑟夫”出演的《抗癌的我》那一类的呈现，真实、平静、无奈又坚韧。而《九顶假发的女孩》更进了一步，它彻底颠覆了人们对于癌症患者固执的印象。苏菲决不只是躺在病床上被插满管子，在化疗之余，身体允许的时候，她会走出医院，去夜店跳舞、到湖边散步、在夕阳下骑车。癌症和治疗都被她接纳，但只作为生活的一部分，其余的时间，她仍用来享受。这是一种对生命的态度。夜店、酒精和性一直贯穿在影片中，导演并没有把这几样象征欲望的标志拍得污浊，这些只是一个年轻姑娘享受生命的载体。甚至于患癌之后，性对于苏菲来说，变成了一种活力与希望的象征，在她看来，自己还有魅力就有活下去的希冀。

和大多数抗癌题材的影片不同，《九顶假发的女孩》无论布光和外景都充满色彩，几乎没有任何阴霾的影子，而配乐也都颇具跳跃感。对于苏菲的人物设定，除了刚得知病情时短暂的哭泣和愤怒之外，她仍然保持着年轻人蹦蹦跳跳的步伐。苏菲从未想博得人们的同情，她只想赢得平等和尊重。这一类电影呈现方式流露出的轨迹十分值得玩味，从最初的苦情与悲情，到日后的悲壮抗争再到如今的平静但勇敢地面对，这条线索就是人们对于疾病和生命观念的转变。

每个人从出生起就被宣判了死刑，绝症患者只是被提前通知了可能的执行日期，当然，病症伴随着痛苦，每个人都避之不及，这注定是一场悲剧，没有人会去美化它，但当你真的无法逃脱的时候，去面对它的方式就成为了你唯一的选择，你积极的态度是赢得尊严的最好方式。苏菲有一张巨大的疗程表格，某种程度上说，这个过程就是每个人也包括健康人生命历程的微缩。不仅是疾病，面对生命中的意外与苦难，每个人都有不同的选择，苏菲给出了一份精彩的答案。这部电影没有任何鸡汤式的空洞激励与感慨，有的都是普遍意义上可以理解的共鸣。这不仅是对于绝症患者的叙述，更是对于所有人的一次提示。

喜欢《九顶假发的女孩》的影迷也喜欢

《乔琳娜》

少女乔琳娜从小就不受重视，经常受到打骂。为了获得自由，她15岁的时候就嫁给了一个年轻人，希望能借此开始新的生活。然而随后发生的事情并不如她所愿，在经历过一系列挫折后，她决定横穿国土，去体验别样生活。

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鲑鱼专家琼斯博士供职于英国渔业部门，中年危机让他倍感生活的无趣与疲惫。有一天，一位富有的也门酋长通过其年轻的秘书哈莉特联系到琼斯博士，希望他协助自己完成在也门钓鲑鱼的梦想。同时，英国政府在这个计划中发现了巨大的政治意义。

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杰伊的父亲是一个冲浪运动员，在杰伊9岁的时候，就带着他一起下海冲浪。杰伊15岁时为了征服冲浪界一个难度巅峰的巨浪，恳请教练弗罗斯提·海森指导自己。在学习指导的探索中，二人逐渐产生亦师亦友的亲情，也影响着各自的生活态度。

《乌云背后的幸福线》

大学生励志心灵鸡汤 篇4

1、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

2、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!

3、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。

4、墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。

5、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

6、没有人要求你必须卓越，除了你自己。没有人能一步到达卓越，只需每天进步一点点。

7、再努把力，别让自己配不上自己的野心，也辜负了自己所受的苦难。

8、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

9、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它!

10、人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。

11、只有随着自己的心，做最真实的自己，才是最好的。

12、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

13、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。

14、不要因为外人反对而放弃，幸福是靠自己内心来感受的。

15、这世界哪怕再叫人失望，也有一种美好的东西在暗地里生长。

16、人需要有一种渴望，有一种梦想。没有渴望和梦想的日子使我们的生命失去活力和勇气。

17、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。

18、世界太大，生命这样短，要把它过得尽量像自己想要的那个样子。

19、不一次次受伤，怎会一点点坚强。

20、趁年轻，走自己想走的路。没理由，不去闯。

21、如果自己不努力，谁也给不了你想要的生活;梦想不会逃跑，逃跑的永远是自己。

22、没有一份工作是不辛苦的，也没有一个年纪是不应该努力的!

23、痛苦的感觉不会消失，只是我们习惯了与之共存，痛苦是我们的老朋友。

24、生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。

25、不论在时光，还是梦里，你都是我最想见的人。

26、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。

27、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

28、想要梦想实现，就先要从梦中醒来。

29、与其去讨好别人，不如武装自己，与其去听风听雨，不如昂首的走出去。

30、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。

31、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

32、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

33、世上最有趣的人生，不是你降生在一个最有趣的世界，而是你找到一种最有趣的活法。

34、逼着你往前走的，不是前方梦想的微弱光芒，而是身后现实的万丈深渊。

35、生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气。

36、每天告诉自己一次，我真的很不错。

37、这个世界根本不存在“不会”这回事，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了。

38、你若想要得到，就别只是期望。人生短暂，经不起等待。

39、世界上，没有挤不出的时间，只有不想赴的约。每一个选择，都是内心的取向。

40、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。

41、每天都尝试去一件你害怕的事情，因为，你所害怕的事情，往往是最值得的。

42、熬得住就出众，熬不住就出局，相信糟糕的日子熬过去了，剩下的就是好运气。

43、有梦青年去奋斗，不惧怕风雨，只为那绚丽的彩虹。

44、现实会告诉你，不努力就会被生活踩死，无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。

45、推开自己喜欢的东西，叫成长，别拿感情当全部，你又不是废物。

46、日益努力，而后风生水起，众生皆苦，你也不能认输。

47、最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成我想要的样子。

48、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道。

49、什么树开什么花，什么藤结什么瓜。

50、既然为梦想选择了远方，便没有回头路可以走。所以，要么战死沙场，要么狼狈回乡。

51、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

52、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

53、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。

54、别人看不起您，很不幸;自己看不起自己，更不幸。

55、我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。

56、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心地坚持下去。

57、大家都在慌张奔波，他们一定也有你无法承受的故事，所以，你有什么好绝望。

58、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

59、人的一生中会有很多理想。短的叫念头，长的叫志向，坏的叫野心，好的叫愿望。理想就是希望，希望是生命的原动力!

60、天才是各个时代都有的;可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。

61、高兴时，想你;伤心时，好想你;幸福时，特想你;沮丧时，只想你;欢笑时，更想你;流泪时，很想你;想你时，不能不想你。

62、真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。

63、成功其实很简单：知道自己在做什么;喜欢自己正在做的事，相信自己在做的事。

64、当你开始学会把说话变成一种成功的资本时，你一定能发现其实成功并不像人们所想的那样艰难。

65、消极的人受情绪控制，看天，天不蓝，看水，水不清，积极的人却能控制情绪，挫折只是试金石，困难就是垫脚石，努力才是成功的梯。

66、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

67、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。

68、我之所以这么努力，是不想在年华老去之后鄙视自己。如果你想得到你从未拥有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事。

69、我们每个人都是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，调整好心态，积极面对内心与外界，重获新生吧!

70、**在这里燃烧，梦想在这里起航，这里是你们梦想的起点，也将是你们成功的终点，加油吧!为了明天的辉煌，勇敢的向前冲!

71、所谓梦想，不是你睡觉时梦到了什么，而是想到了什么令你激动得没法睡觉。

72、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够，不能证明全程不行。

73、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。

74、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。

75、奋斗的过程就像培育种子，你要把自己的整个土壤都培育好了，那么什么种子放进往都能发芽。

76、不知道世界黑暗就贸然前行的人，是单纯的。知道了世界黑暗而黯然止步的人，是现实的。知道了世界黑暗却仍然挺进的人，是勇敢的。

77、莫道坎坷，莫畏人言，我愿与您同甘苦，共患难，在振兴我们共同的事业中追寻美好的明天!

78、亲爱的，我多么庆幸我们在一起，能呼吸有你的空气。亲爱的，我多么庆幸我们在一起，能呼吸有你的空气。

79、一颗石子，阻挡不了江河的前进;一片乌云，遮挡不住太阳的光辉;一点困难，阻挡不住前进的脚步。

励志心灵鸡汤句子 篇5

2. 也许你真的很有实力，但是我未必能瞧得起你。

3. 比我强大的人都在努力我还有什么理由不拼命。

4. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

5. 你要清楚，是谁与你朝夕相处，陪你同甘共苦。

6. 所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴!

7. 出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。

8. 你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

9. 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

10. 不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。

11. 做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。

12. 修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。

13. 坚持就是胜利。胜利不重要，重要的是能坚持。

14. 王者的路必定坎坷请踏平荆棘走向王者的宝座。

励志心灵鸡汤语录 篇6

2) 恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。

3) 快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

4) 什么是浪漫?就是明知她不喜欢你，依然送朵玫瑰花给她。什么是浪费?就是明知她喜欢你，还送朵玫瑰花给她。

5) 成长不是改变自己，而是不断完善自己。

6) 经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。

7) 不说不听不看，并不表示真的不在乎!

8) 天上永远不会掉下玫瑰，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。

9) 阳光总是会在阴天过后出现，是那般温暖，那般耀眼。

10) 失言就是一不小心说了实话。

11) 人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。

12) 自信和未来都是自己给的。

13) 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

14) 只有当过牲口的人，才有机会把别人当牲口。

15) 好好的管教你自己，不要管别人。

16) 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

17) 当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

18) 不得不说，有些苦头你得亲自去吃，你才会变得聪明;有些累你得亲自去受，你才会变得豁达。

19) 人生如戏，戏如人生，每个人都在上演着不同的角色。

走进学生的心灵 篇7

一、用爱心, 倡导平等的师生关系, 从“语言”上拉近与学生的感情, 走进学生的心灵

师生之间的情感可以促使学生积极接受教育, “情通而理自达”。如果学生对教师有一种积极的态度定势, 他就会乐意接受教育, 相信教师讲解的知识以及做人的道理。

班上是有位女生脾气很倔强, 同时她又是周杰伦的“超级粉丝”。无论书上、课桌上还是自己的卧室里, 到处贴满了周杰伦的头像, 摆满了跟周杰伦有关的东西, 如果班级里有谁说周杰伦的任何缺点, 她会马上和人家吵架。班级里的很多同学对她有很大的意见, 几乎天天有人会向我告状, 我知道我处理结果的好坏将直接影响这位女生以后的学习态度。于是我慢慢试着和她拉家常, 告诉她老师也喜欢听周杰伦的歌, 如《菊花台》等, 喜欢周杰伦很正常, 他有很多优点, 会唱歌会演戏, 会写歌还会谱词, 我们可以以他为榜样, 努力提高自己, 特别是发展自己的兴趣爱好;同时他又和我们一样是一个凡人, 不可能十全十美, 也会有不少缺点。几次聊过后, 她的态度明显有所好转了, 最后终于诚恳地告诉我:“老师, 我知道自己有点过了, 我也明白为什么我的人缘不太好了。”现在, 她说话的语气比以前缓和多了, 愿意跟她说话的同学也明显增多了。这件事情尤其让我深刻体会到师生关系平等的重要性。

二、用耐心, 营造民主和谐的班级氛围, 在班级管理中注重双向交流, 产生互动, 走进学生的心灵

走进学生的心灵, 就要将心比心, 以心换心。班级的任何活动安排, 大到班干部的提拔任命, 小到班级盆景的摆放, 都是我和学生共同参与的结果。我把与学生朋友式的交往作为自己教育教学过程中不可或缺的一部分, 努力营造“温馨和谐”的文明班集体。在班级推行“班干部竞选制”“班级一帮一互助活动”, 与同学们一起制定班级公约, 同时推行了学生月考核制度, 把学生名单张贴于板报栏, 每月的“★”多少就是奖励的依据, 学期考核班级学生奖励的项目多达二十多种, 有效提高了学生学习的积极性, 也使班级四项评比扣分大大减少, 杜绝了违纪情况的发生。我鼓励学生积极参加学校各项活动, 如:校歌咏比赛、校文明值日岗活动、学生会的干部选举、学校播音员和编辑工作, 等等;在班级管理这一块, 在班干部队伍建设上, 我同样加强纪律和素质教育, 把权利下放, 任务到人, 采用一人一岗制, 使每位干部各司其职 (站好岗, 管好人) , 并且各部门相互监督。我只做传达检查工作, 其余工作由各个负责人管理, 全部工作布置周密;班级的早读、自习、考试完全靠自我监督实现, 减少了教师的工作量, 为整个年级作了很好的表率, 并且还得到学校领导的一致好评。在校运会上也取得了团体第二名、冬季三项的第二名及班级期中期末考试第一名的好成绩。通过这些活动, 唤起了学生的责任感、使命感, 学生的主体作用也得到了充分的发挥, 班集体真正成为学生自我教育、自我提高的平台, 同时增强了全班同学的集体荣誉感, 使班集体拧成一股绳, 真正成了一个温暖的大家庭。由此, 班主任在班上也赢得了更多的尊重和信任。

三、用进取心, 以自身较广博的文化素养影响学生, 走进学生的心灵

俗话说:“自尊之心, 人皆有之。”人人都希望得到尊重与信任, 尤其是学生, 他们希望得到家长、老师的尊重, 取得成绩时, 希望得到赞同;而在出现错误时, 在内疚的同时也希望得到谅解。偶然见到了万玮的《班主任兵法》, 读过之后, 一个个活生生的人物就仿佛站在我眼前, 我从中学到了很多解决问题的方法;空余时间对心理教育的学习、心理咨询的培训更让我走出了常规教育。班上的班长和学习委员是一对死冤家, 他们表面你争我斗, 内心都是为了把班级管理好, 把全班学习成绩提高。公说公有理, 婆说婆有理, 往往上午这个告状, 下午那个来诉苦, 双方一直说服不了对方。于是我在班会课上告诉大家 (主要是说给他们两人听的) :“听说班长和学习委员吵架了, 我非但不生气, 反而很高兴, 为什么?”然后借用同学的回答:“他们时刻在为班级考虑!为同学着想!”然后再问学生有没有解决的办法, 同学会告诉我:“退一步海阔天空, 但是事先两人应该商量好。”下课后, 我看到他们两人微笑地看着对方, 我知道他们双方都已经接受了这个建议, 成功的喜悦已经开始伴随着我了。有人说“学生像花草树木趋向阳光那样趋向老师”。是的, 教师的注意、关怀意味着了解、重视和喜爱。

四、用恒心, 关注学生身上点滴的进步, 鼓励赏识学困生的成长, 走进学生的心灵

我记得有人曾经说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点, 用显微镜来观察学生的“闪光点”, 尽可能地创造条件让学生有自我展示的机会, 满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。班上的一位男生来自外省, 小学从没学过英语, 所以进入中学后, 他26个字母也不认识, 对于什么是英语也没有任何概念, 成绩的揭晓更是让他满怀失落。在做好他的课外辅导、找了“一帮一”的学英语小助手给他之后, 我还积极利用作业批语对他进行鼓励, 与他交流:“你很棒, 默写进步了!”“加油, 继续努力”“老师发现你很聪明, 学起来很快的”等, 慢慢地, 他也会回复:“谢谢老师, 我会努力的!”“我不会让你失望的!”每天的交流都让他尝到被关心的快乐味道。

我觉得学生最关心的是教师对他的评价如何, 他们最大的愿望就是被老师关心和喜爱, 尤其是那些所谓的“困难生”, 教师如果能多点鼓励和表扬, 少点批评和训斥, 尽量地去发掘他们身上的优点, 然后真诚地、大方地去赞赏他们, 鼓励他们奋发向上, 这样就会激发他们内心深处的希望和信心, 他们会更加信赖你, 他们的心灵也会向你敞开。

大学生励志心灵鸡汤 篇8

2016年3月31日，以设计风格大胆前卫著称的扎哈在美国迈阿密因病去世，享年65岁，给世界各地留下数个带有其强烈个人色彩的地标建筑及其事务所里上百个正在进行中的下一个潜在的传世之作。

喜欢扎哈的人认为她“无拘无束”，敢于挑战传统的建筑风格教条；不喜欢扎哈的人则批判她“形式主义至上”，华丽却不接地气。随着她的突然辞世，有关她个人设计风格的争议暂时被搁置到一边，取而代之的是默哀和怀念——在广州大剧院的入口处，扎哈的画像周围摆满了粉丝献上的鲜花。

在建筑行业里，扎哈虽然并不总收获全部的掌声，但却取得了毫无争议的伟大成就：她建立的个人事务所每年净利润超过400万英镑，源源不断的合约让她成为商业领域炙手可热的金字招牌；她获得的普利兹克奖让她成为打破建筑业“男性俱乐部”的垄断，成为获得该项殊荣的首位女性……

“在谈论扎哈毕生成就的时候的确没有办法忽略掉她的身份特质。一个伊拉克出生的女性穆斯林在白人男性主导的建筑行业呼风唤雨，这毫无疑问是最具有我们这个时代特色的励志职场故事。”《洛杉矶时报》如此写到。

叱咤伦敦的中东人

“是一种三连环一样的重击”。在回忆初到伦敦创业时的困恼时，扎哈·哈迪德曾经如此对BBC说，“我是个女人，这首先就是个问题；其次我还是个外国人，这又是个不小的障碍；最后我还要设计一些‘不符合常规’的东西出来，这对上世纪的英国社会来说，不是什么好消息。”

尽管80年代初期就在伦敦成立了自己的事务所，但直到2006年苏格兰维多利亚医院玛姬癌症康复中心这一小型建筑竣工之前，扎哈在英国并没有建成过一座属于自己的作品。在此4年之后，扎哈在伦敦的首座建筑伊芙琳·格蕾丝学院才宣告竣工，这座中学建筑为她赢得了2011年的斯特林大奖。

扎哈承认，在对传统文化有着坚守情结的大英帝国想要植入一座“扭扭曲曲”、“光怪陆离”的“扎哈式”后现代主义建筑的确要面临不小的阻力。而更为崇尚艺术（不管是传统还是后现代）的欧洲大陆以及经济发展带动下城市基建日新月异的亚洲，则成了很长一段时间内扎哈·哈迪德事务所的主要战场。

“针对外国设计师的偏见的确存在，但我在亚洲和欧洲大陆遇到的比较少。”扎哈说，反而是以盎格鲁-撒克逊文化为主导的英美两国给了她不少的闭门羹，“或许不是因为我是个女人，而是个来自中东的穆斯林。”

30岁出道、40岁才有作品落地竣工的扎哈是个“大器晚成”的经典案例。在她短暂却又高产的建筑师生涯中，停留在图纸上没有建成的作品无数，但唯有位于威尔士的卡迪夫大剧院让她无法释怀。

上世纪90年代中期，卡迪夫地方政府对外招标，希望建成一座“高水平”的文化地标。扎哈的投稿以黑白两色对撞的“海湾项链”方案在初期脱颖而出，此后还赢得多项国际大奖，这个地标一度被视为扎哈的囊中物。

但在1995年的圣诞节前三天，当地政府的弃标公告震惊了整个建筑界。“这个方案过于具有特色，因此不予采用。”后来《纽约时报》爆料称，是当地的一群极端保守政客和舆论人士在幕后扼杀了“海湾项链”。

卡迪夫大剧院事件后来演变成针对扎哈伊拉克裔身份的种族攻击：一位威尔士当地的议员称这个方案是“麦加大清真寺的翻版”，指控扎哈设计这个方案是为了传教；一些当地人甚至带有挑衅意味地质问她：“你的丈夫去哪儿了？是被关起来了吗？”

扎哈后来接受《纽约客》采访时称，那段时期“人们根本不再关心问题的本质（建筑的风格和设计），而只开始探讨那些吸引眼球、能引起冲突的东西”。

出生在前萨达姆时代的扎哈成长于巴格达一个进步知识分子家庭，她从小被信仰天主教的修女带大。她认为自己不算“虔诚的穆斯林”，但与生俱来的种族和宗教标签却足以让有心搞偏见的人找到足够的借口。

此后刻意远离英国建筑行业的扎哈逐渐在世界其他角落找到了愿意欣赏她作品的人，而卡迪夫大剧院之后的十年恰好也是她加冕建筑“女魔头”、事业走向黄金期的十年。

建筑界的“扎哈女士”

《纽约客》曾经给这位建筑界唯一的女强人取过一个外号：扎哈女士（Lady Zaha），不仅因为它与流行偶像Lady Gaga的名字押韵，还在于两位女性之于女权运动的某种相似的领袖型影响力。

但比起流行音乐产业，建筑业则更显得对女性不友好——更不要说是像扎哈这样来自第三世界国家的女性。“我从来不使用自己的性别作为谈资，”扎哈2004年接受《卫报》采访时表示，“但如果年轻一代能够因为我的成功而获得打破性别天花板的动力的话，那我的确愿意成为模范。”

一份由美国建筑师协会旧金山分部发布的报告显示，尽管2015年学习建筑专业的女性占到了42%，但她们只占到建筑行业雇员的28%，而只有17%成功熬到了高级职位或合伙人的阶段。“尽管有像扎哈这样的励志者出现，但这个行业总体上还是被男性、尤其是白人男性所把持的。”《洛杉矶时报》说道。

女建筑师丹妮丝·布朗在2013年接受《洛杉矶时报》采访时称她不得不面对对她“颐指气使”以及“带有敌意”的工作同僚。“当他们开派对的时候，一般直接忽略我。因为我是家里的‘妻子’。”丹妮丝和他的丈夫以合伙人的方式共同经营着一家事务所，但她通常被置于附庸的地位。

事实上，和丈夫一起开事务所是很多女建筑师在行业立足的不得已选择。《纽约时报》报道称，即使有时候她们的成就已经明显高过作为其事业伙伴的丈夫，但在借机商讨重要议题的高尔夫聚会上，女建筑师通常不会接到邀请。

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当扎哈面临这个问题的时候，她选择了迎难而上而不是加以妥协。她自己的事务所只以自己的名字冠名，而不是像其他女建筑师那样“找个夫姓来冠”。实际上，直到她去世为止都一直未婚且无子女，她是真正意义上“嫁给建筑的女人”。

做事雷厉风行、标准高要求严的扎哈视建筑行业为传统家庭生活的禁区，她认为这一行不适合那些想要过朝九晚五生活的人。“你想要过得轻松的话，就不要选择做建筑师。我们的工作是随时随地的，没有上班和下班这种区分。”

“扎哈的离去对女性建筑师群体而言是个沉重的打击，”在纽约一间大学建筑系任教的斯塔克莱格教授指出，那些有意从事建筑行业的女性就好像“失去了人生导航的灯塔”。上述美国建筑师协会的报告同样指出，有三分之一中途退出这个行业的女性建筑师是因为看不到可见范围内的楷模。

“扎哈在中东地区的影响力是毫无疑问的，”Quartz网站的叙利亚裔编辑洛巴纳·迈瑞则坦言，自己从小学的时候就知道了扎哈，她长期以来被视为年轻穆斯林女性的偶像。“我们可以对自己的父亲和兄长说，独立和成功的女性是存在的。”

绝不妥协的“女魔头”

通过一座又一座科幻感十足的建筑在世界各地成名的扎哈也在同全球建筑业者合作的过程中被赋予了一个毁誉参半的的外号：女魔头。有媒体解释说如此称呼她是因为她脾气实在暴躁，稍有不满即刻爆发；有的业内人士则坦言是因为她在决策过程中一向固执己见，听不进去其他人的建议，对自己的设计方案充满自信。

在广为流传的“扎哈十大名言”中，“如果周围环境就是个粪坑，那你还需要让我去跟那些屎妥协不成？”这一句话不仅成为她对自己笔下“丝毫不走寻常路”那种设计稿的最佳辩护，更成为她“女魔头”形象的侧面反映。

在扎哈的设计理念中，钢筋混凝土可以随心所欲，如同捏面团一般。在她的设计中，有着猛然下沉的地板、倾斜的墙面、仿佛要飞升的天花板，内外空间奇特地相互融合，仿佛是天外来客一般，坠落于城市之中。

这种自成一派的建筑虽然为不少城市缔造了新的地标，但也引来不少“破坏传统文化”和“影响整体视觉效果”的批评。此外，对视觉美感的首要保证在很多时候意味着牺牲建筑的经济型，这让拥有决策权的各地政府陷入两难。

扎哈在2012年提交的2020年东京奥运会主场馆方案在经历了三年的大讨论后最终于2015年被日本首相安倍晋三宣布否决，取而代之的是日本本土设计师更低调、更省钱的方案。

在扎哈的方案中，主场馆的外形如同一顶棒球帽，呈现非常分明的肌理感，主体结构连接处则辅以格子形外壳，整体呈流线型。场馆有数个椭圆形和卵形窗子，从内部看，犹如身处宇宙飞船内。

但这个极具浪漫主义色彩的方案却被大量日本民众批评为“花哨”和“不实用”，在一项民意调查中竟然有9成受访者表示不满这一方案。几次易稿后的扎哈方案虽然从外型上看有所变化，但仍然造价不菲。

最终扎哈事务所和日本政府分道扬镳，东京“新国立竞技场”成为“女魔头”扎哈无数疯狂建筑手稿中又一件未能完成的狂想之作。但无论如何，由扎哈领衔的这一波现代主义建筑热潮却并不会就此停止。

日本建筑师安藤忠雄表示，扎哈给了人类社会一张通往未来的通行证。他表示：“新世纪以来，由于造型能力与计算机技术的发展，建筑固有的形态也随之改变。扎哈也成为了引领世界建筑界的先锋。扎哈的（国立竞技场）设计案可以作为一个新的象征。”

《纽约客》则说：“扎哈引领的革命才刚刚开始。”

心灵鸡汤励志句子 篇9

2. 倘能生存，我当然仍要学习。

3. 宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书元景安传)

4. 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

5. 当你真心渴望一件东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮你完成它!

6. 每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。

7. 人最聪明的，并不是捡起了别人还没捡到的东西，而是别人捡到了你不想捡的东西。

8. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》

9. 如果说，本来唾沫是用来讲道理的，现在却变成了每天洗礼你身体N遍的养料。

10. [竟然懦弱到不敢去打扰真是好笑]

11. 惜光阴百犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

12. 我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基

13. 自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。

14. 人生充满了尝试与错误。一次失败不代表你就出局了。

15. 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

16. 接触的人多了，，自己做什么样的人都不知道了。。。。。

17. 做一个更好的人，确信在遇见一个新的人之前知道自己是谁，也希望那个人知道你是谁。

18. 我们都有成功的时候，但不应有骄傲的片刻，我们都有错误的时候，但不应有隐瞒的念头。

19. 人生中损伤是承载，沉默是扩展。终结是新的开始。

20. 宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

21. 褴褛衣内可藏志(托•富勒)

22. 你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。

23. 天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。祝高考顺利,前程似锦。

24. 不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!

25. 现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。

26. 得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。

27. 智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。

28. 藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。

29. 意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。

30. 人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。

31. 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。

32. 想要把别人推进地狱的人，多半是自己也住在地狱里。

33. 志在山顶的人，不会贪念山腰的风景…

34. 欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。

35. 励志是给人快乐，激励是给人痛苦。

36. 真想就这样对喜欢的人好，不多想，不求结果，没有目的，不问往后。

37. 小三是这个世界上最伟大的女人，背负了骂名，却帮你认清了男人的真实面目。

38. 苦难是人生的老师。

39. 想想光头强，想想灰太狼，在想想汤姆猫，我有什么理由不坚强

心灵鸡汤励志美文 篇10

格调意味着超拔、不羁于凡俗，如竹节临渊，或削为笛或截为箫，或激越或凄清，人间能得几回闻?平常心是道，是脚踏实地所攀缘获得的梯阶，是小憩时兴之所至的点化，俗中求雅，胜若登山后的豁然开朗，一抹柳暗花明装饰了意外的风景。每每遭遇此等奇人美事，过目不忘，音犹在耳，总要一遍遍地赞叹于人心高深。总要在独居返照之际品一品，以对待隐去了商标的佳酿的方式，私下里已将之视若市声尘嚣中偷听来的一段清澈透骨的天籁，擦肩而过也是一种幸运。

老邹是圈子里公认有仙风道骨的人。姓邹，名静之。静之二字总令我联想到二三十年代清贫恬淡的知识分子形象，和他本人的气韵很般配。我更喜好这样称呼他。静之是中国最高诗歌刊物的编辑，出入于缪斯圣洁的殿堂，却不离身地斜挎一只人间烟火味十足的旧帆布背包，鼓鼓囊囊的，估计里面不过是几本磨卷了边角的旧书，以及准备下班后给小女儿捎的口香糖之类。在王府井书店，见到绘有腰间别着酒葫芦的吕洞宾的年画，我想到了静之。我想象不出不背挎包的静之会是怎样的静之。他的表情一贯平和，构不成更明显的特征。文友们朝三暮四地在街边餐馆小酌，静之接到电话总风风火火地赶来，欣欣然很神往的样子。静之爱极了对酒当歌或围着火锅谈玄论道。有一回，他包圆了话题，由某道菜做清淡了的缘故，他信马由缰地论述了两个小时古代制盐业的发展始末。可见他读书之广。

无论赴什么样的饭局，静之来迟一步总要踊跃地掏腰包加一道菜，不管主人如何拦挡。这似乎成了他的习惯。文联大楼前曾有一家四川菜馆，招牌是请艾青题的。来公干的，来投稿的，请客或受邀的，这估计是全中国接待文人最多的餐厅了。我和静之常在这儿碰头。静之说：“哪怕一个人吃饭，点一盆红油的水煮肉片，加一碗白米饭，辣得满头大汗，真是痛乎快哉。”我读到静之的一篇随笔，开头即为：“好天气、好情绪总能碰到好朋友，中午去楼下喝杯啤酒，碰上老板送个好菜——炒豌豆尖。”

不知为什么，静之的音容笑貌在纸上模糊了，我眼前总浮现出一碟烹炒后仍青嫩欲滴的豌豆尖儿，世界仿佛缩小在一只白玉般洁净无瑕的托盘里，安详、生动。静之真是个得道的人，那么容易满足，微不足道的一件小事就使他觉悟到生命的完好。静之对饥饿有刻骨铭心的记忆，他说：“不知道饥饿的人是不完全的，据说烧知了已成了名菜，且价格不低。我小时吃过，是用火烤着吃的。现在，我不会想去吃它。”

同是知了，但吃的心情不同。曾经饿着肚皮写诗的静之，是受饥饿的教育长大的：“饥荒过后，我依旧对食物有极深的恋情，我多年来吃酥皮点心都用双手捧着，不舍得放弃皮渣。”我忽然觉得一位用颤抖的双手小心翼翼捧着酥皮点心的诗人，可能是最懂得生活的，他对生活怀有热爱粮食的心情。这个慢动作我永远记住了。这简直是在捧着良心啊。如果真出一部文人菜谱，这可以设计为封面。

静之写小说同样曲径通幽。有一篇叫《骑马上班》，题目就够邪乎的。他虚构一位置身于都市的职业公民厌烦了骑自行车和挤巴士，独出心裁地买了一匹高头大马，还雇了位失学的马童(相当于堂吉诃德的桑丘)，天天骑马逛大街、上下班，直至和交通警察发生了纠葛。我读的是手稿，我震惊于平厚朴实的静之的满脑子古怪想法。后来聊天，他描述一发财的邻居，说京石公路的某个工程项目和沿途所有的电线杆子都是那人投资的，又说那人在近郊的昌平区买下座破落地主宅院，不做别的，只有院子里养了三匹枣红马。我联想到他的《骑马上班》，乐了。我觉得静之刻画出的那几匹马栩栩如生，比说谁谁买了三辆小汽车更有说服力。

静之自小在京城的胡同里摸爬滚打，爱描绘提着鸟笼逛公园的前清遗老遗少，他讥讽自己骨子里有那么点遗传。静之在北大荒的兵团里待过，挨过饿，他的诗好多都是挨饿时写下的。

大学生励志心灵鸡汤 篇11

【例题1】读读下面一段话,根据拼音在括号中写出成语。

倒塌的教学楼下掩埋了100多名师生。战士们háo bù yóu yù(),迅速展开了搜救。余震不断发生,楼板yáo yáo yù zhuì(),荆俐杰和战友们quán rán bú ɡù()。手掌磨破了,手指头出血了,脚底被钢筋刺破了,他们却一刻也没有停下来……是啊!天灾无情,人间有爱!在党中央的领导下,全国人民wàn zhònɡ yì xīn()、zhònɡ zhì chénɡ chénɡ()、fēnɡ yǔ tónɡ zhōu()、bù qū bù náo(),迅速地投入到了抗震救灾的行动中……

[感言]考查学生的拼读和书写能力,传统的做法是“看拼音,写词语”,即上面是一个拼音,下面画一个括号或田字格,要求学生读拼音,在下面写出词语。这种做法形式上比较单调、孤立。而这道题则巧妙地整合了教材中的成语资源,把这些成语的拼音放在了一段话中,让学生去读、去拼、去写。通过做题,学生们不仅增强了运用词语的意识,而且心灵会受到感召,情感会得到熏陶。

【例题2】阅读短文,完成文后题目。

英雄教师——谭千秋

2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川发生了8.0级特大地震,霎时间,山崩地裂,江河呜咽。

深夜的德阳市汉旺镇,冷雨凄风,悲声四起。呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉,那意味着又有一个生命在奔向希望。

5月13日23时50分,救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学坍塌的教学楼里连续救出了4个学生。

“我侄女是高二(1)班的学生,要不是有他们老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了!”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。

“那个老师呢?”

“唉……他可是个大好人,大英雄噢!”说着,刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者,那是一位男老师,快50岁了。

13日一早,设在学校操场上的临时停尸场上,记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的场景。

谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体:脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去;细细梳理蓬乱的头发,梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……当张关蓉拉起谭千秋的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经:“昨天抬过来的时候还是软软的,咋就变得这么硬啊!”张关蓉轻揉着丈夫的手臂,痛哭失声……

就是这双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命,手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切!

“那天早上他还跟平常一样,6点就起来了,给我们的小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着‘爸爸’啊!”张关蓉泣不成声。

“谭老师是我们学校的教导主任,兼代高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说,“在我们学校的老师里,他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。”

操场上,学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……

1. 读读文中画线的句子,说说谭千秋是一位怎样的老师?

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2. “操场上,学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……”读到这里,你心里会想些什么呢?请用一段话描述你内心的感受。

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3. 谭千秋,用自己的言行对下面两句名言作了生动的解释;“谭千秋”,这个普通的名字永远闪耀着爱的光辉!请你想一想下面两句名言的含义,再把它们认真地抄写在横线上。

(1) 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

——孟子

(2) 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

——臧克家

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[感言]“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”《英雄教师——谭千秋》是一篇充满时代气息的短文。《语文课程标准》指出:“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”基于这样的理念,笔者设计了两道主观性、开放性的问题,引领学生去阅读、品味、概括、体验。第3小题抄写名言,似乎是送分给学生,其实分数是次要的,“醉翁之意不在酒”,学生们在阅读与抄写这两句名言的过程中,一种价值观、人生观便渗入了他们的头脑。

【例题3】你来写一写

“亲爱的宝贝,如果你能活下来,一定要记住——我爱你。”这是一位母亲在手机上写给孩子的话。孩子只有三四个月大,母亲为了保护孩子,已经在地震中不幸遇难。请你想一想,等孩子长大了,能读懂这句话的时候,孩子会对妈妈说些什么呢?

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[感言]母亲这句真挚而充满爱心的话语,曾经撞击着无数人的心扉。在考场上,它又一次拨动了孩子们稚嫩的心弦。于是,带着个性化的思考,孩子们走进了想象的天地。其实,这道题不仅是考查孩子们的语言表达能力,更重要的是在孩子们心中播下了一颗感恩的种子——感恩,不但是美德,更是一个人之所以成为人的良知和立身之本!常怀感恩之心,生活将赐予你灿烂的阳光,让你感受到生活的美好和幸福!

【例题4】习作

温馨提示:突如其来的汶川大地震牵动着每个人的心。地震中有一个特殊的群体,那就是孩子们。他们有的失去了宝贵的生命,有的受伤致残,有的失去了亲人,有的被摧毁了家园……请拿起手中的笔,给地震灾区的孩子们写一封信吧!告诉他们不要哭泣,不要害怕,千千万万小伙伴都在关心着他们!同时想一想,我们该用怎样的行动告诉祖国,新世纪的少年儿童更加懂得关爱他人!

[感言]让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这篇习作的设计不折不扣地遵循了这一指导思想,恰如其分地体现了语文学习的实践性。

瞧,在题目的“温馨提示”下,孩子们敞开心扉,在试卷上留下了一串串炽热的话语:“灾区的小朋友们,我希望你们不要太难过,要振作起来,勇敢地面对灾难。虽然有些小朋友失去了家园和亲人,但你们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国!祖国和人民时刻都在关心着你们,正为你们早日重建家园、重返校园尽心尽力。”“灾区的小朋友们,虽然我们相隔数千里,但我和你们的心是紧紧连在一起的,就让我用一片真情抚慰你们那创伤的心灵吧!你们那里现在虽然失去了欢声笑语,但这只是暂时的。我真诚地祝愿你们平安幸福!”……

是考试,而又不仅仅是在进行知识与能力的检测,这也算是考试的一种境界吧!