当代大学生励志演讲稿（精选7篇）
当代大学生励志演讲稿 篇1
大家好!站在这么多佼佼者面前，我感到非常的荣幸，也有一丝的惭愧。但我很欣赏契柯夫的一句话。“世界上有大狗也有小狗，小狗不会因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都要叫，小狗也要叫”。
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：
大家好!站在这么多佼佼者面前，我感到非常的荣幸，也有一丝的惭愧。但我很欣赏契柯夫的一句话。“世界上有大狗也有小狗，小狗不会因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都要叫，小狗也要叫”。
作为八十年代后期出生地我们，在改革开放的浪潮中肆意的搏击遨游，于是社会上对我们这一代人就有了如此评价，说我们放纵了，在享乐中消耗着有限的青春，挥霍着年轻的生命。然而真是如此吗?放纵，叛逆，现实中的我们真的如此不堪吗?看着韩国肥皂剧，终日沉溺于网络世界，无所事事，进而无病呻吟，我们的大学生活真得如此颓废吗?不，我要向所有的人大声地说不。
因为，我们的大学生活是奋力拼搏而充实丰富的。课堂上，那一双双明亮的眼睛闪烁着睿智的光芒，图书馆里那一颗颗聪慧的心迸发着炽热的渴望，大学生活，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游，在未来的四年里，我们将努力进行知识积累，不断地进行自我完善，因为我们知道养兵千日终有用时，因为我们知道，有朝一日我们将乘风破浪济沧海。
当然，我们的大学生活也是豪情奔放而精彩无限的，那是曹孟德“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的豪情万千。是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志。纵然，那千篇 一律的星空皓月，在我们眼中却演绎着不同的诗篇，纵然，那亘古不变的苍穹旭日，在我们眼中却每天诠释着不同的美丽，这才是我们的生活，豪情奔放而精彩无限的大学生活，因为我们知道，有朝一日我们将乘风破浪济沧海。
大学生活还是洋溢着浪漫而温馨难忘的，那是徐志摩康桥作别挥衣袖没有带走的那片云彩，那是陶渊明“飞鸟恋旧林，池鱼思古渊”的思想情怀，大学生活就是两股激流撞击时那一瞬间的流光溢彩，然后慢慢的沉淀，完全融入自然的气息，活力与浪漫并行，激情与安逸共鸣。最后在沉寂中爆发，我们将乘风破浪济沧海。
转身再看看吧，我们身边的大学生又是怎样演绎属于他们的另类精彩。湖南，有带妹妹上大学的洪战辉，湖北，有背父亲上大学的黄来女!命运对于他们是不公平的，然而，他们却用一份坚毅，一份责任，用心去拼搏着。这正是我们所应有的自信与坚毅，让生命之花在逆境中绽放，如雄鹰之美展现在搏击风雨的苍天之上。
寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，大学生活，追求理想，放飞梦想，大学生活用自律，自强，自信构筑的生活，是一份安逸，一份舒适，更是一份开拓与进取，这样，才能完善自我，超越自我，才能功在国家利在大众，才能博得乘风破浪济沧海。
我的演讲完毕，谢谢大家
当代大学生励志演讲稿 篇2
刘世生, 朱瑞清 (2006:6) 指出, 文体学就是运用语言学的方法分析语言形式的文体作用。语言形式分为语音、语相 (graphology) 、词汇、句子、语篇等层面。胡壮麟 (1996) 提出文体学的根本任务是揭示文体的实质, 也就是探讨“什么是文体”, 寻找进行文体分析的有效方法, 探讨各种文体特征的表现形式和交际效果, 对具体语篇进行分析, 等等。该文就非文学文体, 即演讲稿做简单分析, 更好地理解该演讲的主题。
演讲, 也叫讲演或演说, 陈建军 (2005:17) 认为演讲是在特定的时空环境条件下, 一个人面对众多听者, 运用有声语言和无声语言, 就某个问题说明道理、发表意见、抒发感情, 并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动。演讲属于社会现实活动的范畴, 可以说任何的演讲都是处于社会现实的需求, 为解决现实生活的某一具体问题而产生的。正因为如此, 我们可以借助文体学知识解读演讲如何为主题服务的。
2 文体分析过程
本文运用文体学的理论, 语言学相关软件如wconcord以及统计学相关知识, 具体从语音、词汇、句法、修辞、语篇和语境等方面对希拉里在耶鲁大学的励志演讲进行文体分析。
2.1 语音方面
现代语言学把文字看作语音的表现形式, 是文体分析的第一个层次, 属于表现层。 (刘世生, 朱瑞清, 2006:73) 头韵 (alliteration) 是指首辅音字母的重复, 通常出现在两个或者两个以上的词中, 这种情况有时也简单地释义为“开头的押韵” (initial rhyme) 。 (胡壮麟、刘世生, 2004:13) 它是话音中重复使用某一音而取得突出效果的一种重要方式, 能将两个词的形式与意义很好的联系在一起。其中retired-resigns两个单词分享共同的词首部分re-不仅在形式上形成照应, 而且, 意义上也相互呼应。尾韵是英语中最常见的一种押韵, 两个单位 (通常是两个单音节词) 匹配元音音位 (通常是重读 (stressed) 元音) , 词尾的辅音音位都相同, 只有起始音位不同。 (胡壮麟、刘世生, 2004:281) 该语篇中反复出现:dare-care这两个词分享相同的词尾-are, 形成形式上的遥相呼应。
2.2 词汇方面
词汇与文体分析的过程是密不可分的。我们主要从人称代词、难词两个方面看该语篇的文体。
2.2.1 人称代词
经统计, 该语篇的出现的人称代词如下表:
通过对表一的数据分析, 我们知道在该演讲中使用第一人称单数代词“I, me”共66次, 第一人称复数代词“we、us、our”共41次。用单数时是在叙述自己的自身经历的事情, 或者表达自己对一些事情的看法、态度;而用复数时则是复杂的多了。讲英语的人用第一人称复数时, 有时不包括受话人, 有时包括受话人, 有时还包括含有一种间接的祈使命令意义。 (王佐良, 丁往道, 1987:80-90)
2.2.2 难词比例
在现代英语的词汇中, 有超过1/2的词汇是在不同的时期从不同的语言借过来的, 尤其从拉丁语、希腊语和法语。钱媛 (2006:90) 指出, 在大部分情况下, 一个问题的正式与否正是由这些借来的拉丁类词汇所控制的。因此, 需要算出多音节拉丁词的比例, 也就是语篇中难词 (三个音节以上的词不含专有名词和因语态、时态及数的演变而产生的派生词) 的比例。根据统计, 该语篇中三个音节及以上单词即难词为204个。
难词比例:H=难词个数/总数=204/2394≈8.52%。
因此可以看出该语篇比较偏向口头语, 易于听众即时理解、吸收。
2.3 句法方面
根据演讲稿的句法特征, 从以下几个方面进行研究, 句子的长度, 即长短句;时态、语态。
2.3.1 长短句
根据句子所含单词数, 把英语里的句子分为长、短句。王佐良、丁往道 (1987:256) 曾指出, 日常对话的平均句子长度不超过12个单词, 新闻报道中平均句子长度大约是28个单词, 并补充说英语中平均句子长度为17.6个单词。据我们所知法律英语是英语句子中最长的, 一般大多数句子长度超过了40个单词, 这是很少见。而本篇演讲中, 据表二统计, 首先, 句子长度超过40个单词的句子合计13个, 占全篇 (113句) 的11.50%;句子长度小于30个单词的句子达到89个, 占全篇句子比例的78.76%;其次, 全篇文章共2394个单词、113个句子, 平均句子长度为:平均句长L=单词总数/句子个数=2394/113=21.19, 显而易见, 该演讲稿平均句子长度高于英语平均句子长度的17.6个单词, 属于较长句子语篇;本篇最短句子只有3个单词, 而最长的句子可达到63个单词, 属于长短句结合语篇。句子越长的充分扩展是扩大句子信息量和提高句子表达各种逻辑关系能力的前提和基础。该文运用长句将自己想要表达信息扩大化, 最大限度的传达给观众。
2.3.2 时态
全篇中使用时态的类型比较多样, 包括一般现在时, 一般过去时, 现在完成时, 一般将来时等等。通过统计的句子时态类型及数量如表三。我们知道, 现在完成时、一般过去式、过去进行时一般表示过去完成的事情, 而这类句型分别为12个、67个、2个, 合计为81个, 占全篇句子比例的71.68%, 也就是希拉里在该演讲中大篇幅的在回忆或者描述过去发生的事情, 抑或是在叙述自己的经历。而据统计全篇一般现在时的句子总共25个, 一般现在时的句子占全篇比例为比例:22.12%;该演讲中一般将来时共6个句子占全篇比例的5.31%, 也就是说全篇现在时和将来时句子的比例为28.32%。
2.3.3 语态
含有非人格化和客观化的功能, 被动语态能够使篇章的描述更加客观, 增强篇章或者话语的逻辑推理性, 使其更加严谨周密。在主动句中, 主语占主导作用, 也是行为的发出者, 预示着叙述的主观性和权力的绝对性;与此相反, 被动语态则具有可观性和抽象性, 一般体现被动地接受, 没有控制权。因此, 主动句与被动句在文体分析上也具有重要意义。 (刘世生, 朱瑞清, 2006:115) 本稿中, 被动句子仅仅第23、36、44、81、92句, 总共5句, 体现了国务卿希拉里自由民主的态度, 同时也体现她崇尚自由的决心与表现。
2.4 修辞
修辞是进行语篇分析的又一个突破口。利奇 (Leech, 1983) 认为, 修辞学是一套会话“原则”和“准则”, 既是人际的 (INTER-PERSONAL) , 又是语篇的 (TEXTUAL) 。本演讲主要运用的修辞使排比。
排比, 是修辞学常见的一种手法。这类修辞据统计在演讲中是比较常见的修辞, 其主要的意图一般都是强调的作用。本演讲稿把排比分为句子排比和短语排比两类。例如语篇的第107-110句如下:
Dare to compete.Dare to care.Dare to dream.Dare to love.
本部分仅仅运用四个短句子构成排比, 并且每个句子仅仅包含三个单词, 短小精悍, 惹人注目, 具有较强的震撼力。鼓励听众要勇于竞争, 勇于关注, 勇于想象, 勇于去爱, 感情真挚, 富有感染力。
本语篇中不仅出现句子间的排比增强句势外, 还有一些句子内部的排比即短语排比。如例子 (第101句) :
To choose competition over apathy, caring over indifference, vision over myopia, and love over hate.
以上例子我们可以看出, 第101句中, 竞争、关心、远见、爱几个词语形成排比, 呼吁听众更加积极乐观变得更加有人情味, 有远见, 充满爱。
2.5 语篇
语篇是完整语义的单位, 语篇的意义是依靠句子来实现的。 (王佐良, 丁往道, 1987) 据韩礼德 (1976) 所述, 主要有参照关系 (reference) 、替换关系 (substitution) 、省略关系 (ellipsis) 、连接关系 (conjunction) 和词汇照应 (lexical cohesion) 。而普遍认为替代关系常发生在词汇层面。 (王佐良, 丁往道, 1987:145)
如:There are so many out there and sometimes all it takes is the simplest of gestures or helping hands and many of you understand that already.
该句中使用替换代词that代替, 达到避免重复的目的。表示连接关系的词如and在全文反复出现。该演讲稿使用18次but、1次although、3次yet、17次because/because of、8次so。时间顺序的连词如4次now和3次then。通过大量使用时间、替换、因果、转折等等的连接词使语篇衔接更加紧密。
据统计数据计算, 语篇的难度系数如下:难度系数=0.4 (L+H) =8.51。正如钱媛指出, 难度指数在10左右的语篇为容易类。因为8.51小于10, 所以本篇属于较容易类语篇。
2.6 语境
语境, 狭义的理解就是语篇的上下文, 也就是语言语境。这里的语境不再仅限于语音、词汇和句法的用法, 而是联系该语篇周围所有词汇、句子、语篇来理解。语境还可以理解为情景语境, 这种理解就超出语篇。本语篇语场是:2001年希拉里回到母校耶鲁大学, 做了此次演讲。回顾了耶鲁的过去, 展望未来, 为准毕业生寄予了美好期望。语旨:演讲者是美国国务卿, 曾经耶鲁大学法学院学生;听众主要是耶鲁的准毕业生及老师、学生家长。语式:这篇演讲稿是事先准备好的, 演讲者主要通过说, 听众通过听来交流。通过从语场、语旨和语式, 对希拉里在耶鲁大学演讲词进行分析, 有利于我们更好的深入理解这篇演讲。
3 结束语
本文通过词汇、句法、修辞、语篇等层面对希拉里在耶鲁大学的演讲稿进行文体分析, 使该语篇传达的意义跃然纸上。因为我们知道, 演讲是将口头语即非正式文体书面化, 因此, 在词汇方面, 演讲运用的词汇介于正式文体与非正式文体之间, 即少量的运用多音节的拉丁类词汇, 使语篇作为一份演讲稿更加通俗易懂。句法方面, 长短句结合, 多使用陈述句和叙述过去事情的时态。在语篇方面多使用替换和衔接, 是全文即整篇演讲意义相关, 逻辑上较强。
参考文献
[1]刘世生, 朱瑞清.文体学概论[M].北京:北京大学出版社, 2006.
[2]陈建军.演讲理论与欣赏[M].武汉:武汉大学出版社, 2005.
[3]胡壮麟.我国文体学研究现状[M].北京:外语教学与研究出版社, 1996.
[4]胡壮麟, 刘世生.西方文体学辞典[M].北京:清华大学出版社, 2004:255.
[5]张德禄.功能文体学[M].济南:山东教育出版社, 1998:75-95.
[6]王佐良, 丁往道.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.
[7]钱媛.实用英语文体学[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006.
[8]郭鸿.英语文体分析[M].北京:军事译文出版社, 1998:34.
[9]Halliday M A K, Ruqaiya Hasan.Cohesion in English[M].北京:外语教学与研究出版社, 1976.
[10]刘世生.西方文体学论纲[M].济南:山东教育出版社, 1998.
[11]秦秀白.英语文体学入门[M].武汉:湖北教育出版社, 1986.
试论当代大学生励志教育 篇3
[关键词]当代;大学生;励志教育
大学生在经济全球化、市场经济的发展转型和高等教育的大众化背景下,不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、社会责任感确失、学习动力严重不足等问题。怎样振奋他们的精神,引领他们找到融入社会的契合点,激发他们自身成长的内在动力,是高校培养人才的重要任务。因此,当代大学生励志教育是摆在高校思想政治教育工作面前的一项重要课题。
一、大学生励志的时代内涵
“励志”,最初出自南朝谢灵运《述祖德诗》惠物辞所赏,励志故绝人”。“励”即激励、鼓励之意,“志”,一指志向、抱负,亦即理想、目标;二指意志、决心、态度,亦即对理想、奋斗目标追求的强烈程度。“励志”,意为振奋精神,奋发志气,始终保持积极向上的精神状态,从而实现远大目标。《辞海》中“励志”解释为“激励心志,集中心力干某种事业”。
随着经济全球化、文化多样化以及社会转型发展,当代大学生对励志的理解存在着一些误区:
第一,把个别诱惑当作自己的励志目标。在改革开放背景下成长起来的大学生,不乏志向和目标。但是,现代社会的诱惑太多,如权势、名利、金钱等。使一些大学生的是非观、荣辱观、义利观、得失观模糊不清,他们很容易把个别诱惑当成自己的目标。
第二,把“人各有志”理解为纯粹个人的事情。“人各有志”是指人各自有不同的志向愿望,不能勉为其难。当今有一些大学生认为“一个人有没有志,有什么样的志是自己的事情”。从表面上看,人们的生活总是纷纭复杂,似乎不可能、也不存在着同一的目的动力。但是,一个人具体的目的,必然要和一种人生的总目的相联系。一个人的人生观的形成、人生目的确立体现了其对人性、对生活的本质的理解,而这种理解必然地受到其所处的一定历史条件和社会关系的制约,是社会生活的反应。[1]正如马克思所说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”[2]人的社会属性决定了人只有在相互依存、配合、服务的过程中,才能以自己的实践在推动社会进步的同时相对独立地存在和发展。因此,个人志向与国家理想密不可分,决不仅是个人的事情。
第三,把“励志”等同于树立理想。励志必先立志,立志就要树立理想。但是光有理想还不行,还必须要有具体目标去努力奋斗,但是,当前不少大学生处于“无行动状态”。他们对成才过程的艰巨性和长期性认识不足,缺乏坚强的意志力和奋斗精神。他们不乏雄心壮志,但是却不知道眼前该做什么。有的是眼高手低,把自己估计得过高,认为自己有过人的才智,不屑于做“小事”。他们的“理想”由于没有规划一个个切实可行的目标,没有坚强的意志力去一步步努力奋斗,最终使理想成为幻想。
因此,当代大学生励志,一是要有志,要立志,要立足时代主流价值确立人生的远大志向;二是以改革和创新的时代精神、顽强的意志始终不渝地坚持实现自己立下的志向。
二、大学生励志教育的必要性
(一)大学生励志教育是大学生坚定社会主义理想信念应对全球化发展的必然选择
随着经济全球化、信息网络化的迅猛发展,一方面,国与国之间的交流与合作不断加强,推动高校教育事业的改革与发展。另一方面,西方的各种社会思潮不断涌入大学校园,大学校园里出现了形形色色的西方价值观,大学生面临西方文化思潮的冲击,导致大学生的思想观念和行为方式发生显著的变化。[3]有些大学生把经济全球化与经济利益一体化混同,奉行拜金主义、利己主义,追求物质享乐;有些大学生丧失了共产主义远大理想,对马克思主义信仰产生怀疑,对社会主义信念开始动摇,因此,加强励志教育,帮助大学生在多种思想意识中进行比较、鉴别和选择,结合自身状况和社会实际,确立人生目标,坚定社会主义理想信念是应对全球化发展的必然选择。
(二)大学生励志教育是高校教育大众化适应市场经济的迫切需要
随着高等教育精英化向大众化的转变,大学生与社会之间的相互关系发生了新的变化。从20世纪90年代后期高校逐年扩招,大学生的就业压力越来越大。然而不少家长还抱着“考上大学就是成功”的观念,这导致了一部分大学生进入大学后,放松了对自己的要求,职业期待方面表现出迷茫的情绪,容易出现过分乐观和盲目消极的极端情绪。不能很好地进行职业规划,没有前进和努力的方向,既不培养对专业的兴趣与爱好,又不了解市场经济发展对大学生专业与能力的需求,导致专业思想薄弱,学习针对性不强,并最终导致就业竞争力匮乏以及职业发展目标迷茫。显然,高等教育大众化发展过程中,高校在人才培养方面滞后于市场经济的发展,大学生素质不适应市场经济的发展。如何在市场经济条件下培养出具有竞争意识、创新精神和实践能力的全面发展的人才已成为高校的首要任务。因此,通过励志教育,帮助大学生提高竞争意识,激发大学生正确学习的动机,是高校教育大众化适应市场经济的迫切需要。
(三)大学生励志教育是提高大学生思想政治教育实效性的现实需要
随着社会的发展,高校思想政治教育工作面临着越来越多的新问题。高校大学生以90后为主,独生子女日渐增多,他们生活在人为的“理想”环境中,有很强的优越感,缺乏人际交往的锻炼和艰苦环境的磨炼,在一定程度上表现出以自我为中心、怕苦怕累、意志薄弱、生活自理能力差、面对挫折和新环境自我调节能力不强。因此,励志教育成为高校思想政治教育工作的重中之重。
三、大学生励志教育的有效措施
(一)大学生励志教育要以社会主义核心价值体系为指导
科学的理论是坚定政治信仰和崇高理想信念的基础。党中央提出社会主义核心价值体系,即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”[4]是构建社会主义和谐社会的重要保证和根本指针。社会主义核心价值体系是引领社会思潮的精神向导,是巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,必将对大学生励志教育工作发挥重要的指导作用。加强大学生励志教育,必须坚持科学理论的指导,组织大学生认真学习马克思主义理论,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,使当代大学生牢固树立马克思主义的崇高理想和坚定信念,热爱国家和民族的高尚情怀,改革创新的超前意识和知荣明耻的道德观念。
(二)大学生立志高远需将个人理想与社会共同理想相结合
在新世纪新阶段,全面建设小康社会,到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴。这是我们党在现阶段的奋斗目标和行动纲领,是我国各族人民的共同理想。大学生只有把自己的理想与国家的前途命运联系在一起才能大有作为。这正如江泽民同志在北京大学百年校庆大会上讲的:“青年人富有遐想和抱负,憧憬着美好的未来,这是青年的特点,也是优点。但需懂得,个人的抱负不可能孤立的实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国和人民服务,才能使自身价值得到充分实现。”[5]
(三)大学生励志长效需要思想教育与生涯发展教育相结合
由于我们过去的思想政治教育工作效率不高,教育目标假大空,没有结合大学生的生涯发展需要,导致学生找不到奋斗的真正目标。因此,大学生思想教育有必要与大学生生涯发展结合起来,立足于学生的潜能发掘、学生的终身成功和幸福及学生的生涯规划和就业指导,使大学生在大学期间有努力方向和奋斗动力。苏霍姆林斯基说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”[6]励志教育使大学生既有远大志向,又能结合自身实际,着眼于未来的职业生涯发展,有自我激励的落脚点和着力点,既能增进大学生励志的长效性,也能提高励志教育的实效性。
(四)大学生励志成才应当营造校园励志文化氛围
励志文化是校园文化的重要组成部分,校园文化具有强大的育人作用。校园励志文化是引导、鼓舞、激励大学生的重要动力。我们要立足建设富有时代精神和时代主流价值追求的高校校园文化。引导大学生正确认识创造和享受、公平与竞争等新问题的时代含义。有助于教育大学生树立自信自强自立的品格,激发勤奋学习、积极进取、励志成才。加强大学生励志教育,建设校园励志文化,积极开展丰富多彩的活动是必不可少的。学校应当重视并营造富有激励精神的校园文化环境来熏陶学生,让学生经常得到鼓励,处处受到激励,保持强烈的成就动机和成功要求。
[参考文献]
[1]罗国杰.思想道德修养[M].北京:高等教育出版,2004,70-174.
[2]马克思恩格斯选集(第二卷)[M].北京:人民出版社,1995,2.
[3]马静,刘利才.论当代大学生励志教育[J].学术论坛.2008,(8):202.
[4]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议[N].人民日报.2006-10-19.
[5]江泽民.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话[N].人民日报,1998-5-5.
[6][苏]B、A、蘇霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.北京:教育科学出版社,1984,341.
当代大学生励志文章精选 篇4
公司招聘了几个刚毕业的大学生，明明应该是有朝气的年纪，却总是喜欢抱怨和叹气。
年轻人多数的苦恼都比较相似：大多是觉得前途无望，人生迷茫，希望三十岁前能拼命赚钱，可怎奈现实比他想象的难熬一百倍，当然他也很羡慕那些整天开会，跑来跑去的助理们，他自己甚至都说，哪怕整天跟着领导开会被骂，都好过每天在这里磨凳子，我觉得这完全是在耗费青春和啊!
我听他的抱怨笑到不行，之后就问，那你大学的时候都在忙啥啊?
他就说，大学还不都是一样，睡觉，看书，上自习，剩下就是盼着快毕业。
我说，那你都不去参加什么社团活动么?
他就说，谁和那些傻逼搅在一起啊，学生会那些人不是拍辅导员的马屁就是暗地勾结，我觉得他们都特没劲!
那你大学没有参加什么别的活动么?比如演讲啊，比如比赛啊，比如兼职什么的?我又问。
兼职本来就没几个钱，又累半死，演讲什么的，我根本不屑参加，说的太假了，我觉得没事儿就打打球，听听音乐，看看电影，之前都盼着毕业，现在才发现毕业了日子更无聊。
我没再说什么了。
之后公司组织培训，要求新人代表上台发言，他被领导推举上去，之后面红耳赤语无伦次。
我们时常抱怨大学里到底学了什么?
其实大学里除了很清闲的课业，更多的是要你学会如何与人交往和相处，不论是你觉得市侩的同学，还是学生会里那些二逼，不论是你觉得很傻逼的训导员，还是你根本一辈子都看不上的老师。这些人也许日后就是你的同事、领导、助理、下属。
一味使用拒绝的态度，你除了封闭自己，获得所谓的“清高的安宁”之外，你得不到任何东西。
你喜欢在人群里隐藏自己，你不喜欢争取，你讨厌上台发言，你不喜欢被注视。
可毕业之后你又希望成为被领导看重并且委以重任的新人，你又渴望出人头地，你又渴望薪水加倍，你不觉得这很矛盾么?
从来没有上台发言过的人，一定会紧张。
从来不喜欢争抢的人，又怎么可能知道如何表现自己的长处呢?
从来都没想过要做那个最瞩目的人，却又希望天上掉馅儿饼的让加薪的名额落到自己头上……
除非你的专业真的很过硬，除非你真的机会很好，一进公司就被派到一个项目上，除非你的领导真的是有大胸怀，不把你的功劳归到自己名下，除非你真的是纯金子……
不然，你凭什么出头?
每个人都一定是从一个小喽啰开始做起，只是人家做小喽啰的时代是从大一就开始了，而你……
你四年都拒绝“参军”，之后一毕业就希望得到赏识，升格变成将军，一旦无人注意就长吁短叹，觉得前途无望。
你不过才当了一天的喽啰，而或许有的人已经做了四年。
你可以选择四年为自己放一个大假，活在自己的象牙塔里享受这个悠长假期，但是请相信，毕业后你也一定会比别人交更多的学费，去学习如何与人交往，如何适应社会。
励志文章2：虽然我是三本，但我不自暴自弃且拼命奋斗不服输
一年一景，永生铭记。去年金秋时节，带着懵懂的我从高考失利的阴影中涤出，一丝丝的不甘，伴着对自己的怀疑，和众多学子一样，涌入了三拱门，那个曾经无数在梦中企盼的大学生活开始了。只是，我所身处的，是一个处于尴尬地位的独立学院，亦是社会眼中的“三本”。
这样的大学，曾是我认为最不入流的。我是一个在乎别人对我的眼光的人，每当被问到我的大学时，我总会觉得他们的眼光中透射出一丝丝鄙夷和嘲笑，纵使心中有千般不服，所有的委屈亦只配一人独受。甚至我有时甚至开始埋怨高考制度，怨那一场考试框住了自己的命运，框住了自己的未来，甚至框走了的希望。
路，真的如这般难行么?作为高考的失败者，我们命定就该接受作为这一场没有硝烟的战争的炮灰的命运么?
原以为，这是一个充斥着堕落、无望、没有激情的地方，无数高考的失败者因为那一场考试走进这里，前途似乎愈加渺茫。是放弃自己走向沉沦，还是庸碌无为混过四年，我曾迷茫过。
然而，我想错了，事在人为，这是一所朝气蓬勃的大学，里面洋溢着不甘平庸的奋斗，每个人都能在这里找到属于自己的位置，这所年轻的大学告诉我，只要你肯踏实地努力，就一定可以收获未来的成功，这是一个充满青春朝气，留给追梦人的舞台，它会让你的每一份努力都得到应有的肯定。
我身边有许许多多为梦想而踏实努力的同学们，他们有很多都是因为那一场考试而来到这里，但他们从不曾要放弃奋斗的步伐，那是一种不服输，不认输的劲头。于是，常漫步于清晨的校园，就能听见那洪亮而坚定的读书声，随着和煦的风饱满而有力量，飘向那未知的地方，抑或那就是他们的美好未来?
每当经过那窗口，都能看见考研自习室里的座无虚席，一届又一届，桌上堆积如山的资料书籍，那伏案于桌前的奋斗的背影。承载着的是三本生渴望蝶变的梦想，这梦想，绝不卑微。尽管他们将要忍受那破茧而出的炼狱，但羽化的绚烂使这些煎熬都显得微不足道。他们相信未来，相信态度决定高度，拼搏改变命运。
大学应该怎样度过?这是一个经久不衰的命题，我想，身边许许多多为梦想而上下求索的人应该可以给出一个完美的答案。当名校学生仍然因自己的辉煌而沉湎于往昔，我们应该更具有忧患意识，只有努力努力再努力，奋进奋进再奋进，我们才可以实现超越，造就属于自己的精彩。当名校的学生还沉浸于温暖的被窝，赖床懒惰时，拥有梦想的三本生们早已迎着晨曦，伴着跳动的琅琅书声，开始了新一天的奋斗;当名校的学生晚上在寝室碌碌无为，消磨时间时，自习室中，有梦想的人儿挑灯至深夜，只为多看一页书，多掌握一个知识点。是的，大学真的是一个新的追梦起点，我们和名校学生站在了同一起跑线上，尽管我们跌倒在了高考的终点线上，而名校学生站上了领奖台，但这些，只能标榜过去。大学，仅能看见你当下的付出，付出才有回报。所以，尽管我们身处逆境，但我们却能通过自己的行动让大学生活多姿多彩，充实而又富有。
还在为你高考的失败找借口吗?还在为你身处这样一所大学而自卑，从而否定自己，逃避残酷的竞争吗?这些远不该成为我们退缩的理由。因为，还有很多像我们一样的行路者，他们学会跌倒之后爬起，一路之中洒下汗水，我们的成功路，必将浸满奋斗的泪泉。大学不应该是充斥堕落的，也不应该在被窝中埋葬青春，更不应用无知的网络游戏来麻痹自己的本心，用自强自立的姿态展现自己的精彩，不虚不浮，脚踏实地，积极向上，奋发有为。我们无法改变过去，但唯一能做的是不让过去的遗憾重演。当我们度过这四年后再回望时，我们能自信地和自己说：“我做到了!”天道酬勤，无愧我心，当我们用汗水去浇灌我们的大学生活，我们必能在毕业季收获属于自己的一片殷虹灿烂。
或许，你在大学中会出现属于各个时期的迷茫，你会不知所措。但请相信未来，坚定地走下去，阴差阳错比如愿以偿更让人成长，对于未来，我们需要的只是时间，它能给我们最好的证明。
我们唯一要做的，就是和那些名校的同学一样，充实地度过自己四年的大学时光，停止抱怨与叹息，你对生活唉声叹气，可是生活根本不认识你是谁，生活只会眷顾有理想，肯奋斗的人们，只有具有了自己独特的魅力，才会受到生活格外的青睐。
励志文章3：大学：茫，盲，忙
茫茫人海，我们在这里追逐大学，心中早就有一份完美的规划，一切都是那么新鲜，那么有趣，好奇心让我们的生活多姿多彩!慢慢地，你会发现大学并没有你想象的那么美好，你不再那么天真可爱，相信有一个触手可及的梦，现实可以将梦想击得粉碎，你根本就来不及防备，你不再相信世界是多么光明，美好，和谐……好奇心不再被新鲜感驱使，每天做着重复的事，渐渐地迷茫起来了，时间是自由的，但是你不得不害怕那闲暇无聊的时候，不知道做什么，也不知道该主动去做什么，一切都没趣，就这样静静呆着消磨无聊的时光。
就这样，似乎在迷茫中迷失了自己，开始堕落起来，每天就是睡觉，上网，玩手机，就是课本一页都看不进去，一个题目都不想做……一旦回想当初自己来这里的梦想，心中又有万分的不甘心，是的，该找点事做了，不能让自己闲着消遣青春，话语说得斗志昂扬，行动也开始“盲”起来。
因为你根本就不了解你到底要干什么，并且能够学到什么，凭一时冲动和所谓“有经验者学长学姐”的介绍，参加学生会、参加社团、兼职，自己又开始一份新鲜的工作，不，不止一份，这也就算“盲”完了吧!现在开始真正的“忙”了!
好多的生面孔，呵呵，这样又可以认识好多朋友了，首先你得肯定一点的是，你参加学校的协会或者校级组织，它们让你认识了不少人，自己的交际圈扩大了不少。但是实质性学习还是得靠大家的努力(做到每个人都为集体是根本不可能的，因为你们进这个组织的目的各不相同)，真正的想学什么得看你想学什么了，只是此时你一点都不知道想学什么，没有一个人可以告诉你，即使那里面有活动，它针对的是全体参加的人员，保持沉默是自己认为最明智的选择。
一次聚餐，一次值班，一次交流，一次演讲……大家彼此很快就熟悉了，貌似好像就只能进展到这里，会一开完，各自回去忙自己的任务，准备下次工作的安排，没谁愿意再前进一步，毕竟自己都是有自己圈子的人，回忆可以让自己又回到起点，还是喜欢自己一个人发着呆，慢慢地消磨时光，做着自己想做的事。因为早已习惯这样的生活，还追求个什么，自己的青春早已挥霍不少。只要有空闲，娱乐又让自己忙了一回，工作，学习的疲惫和精神的疲惫双面夹击，意志再坚定也会被无声无息的困苦黯淡下来，消极面对生活，逃避的只是暂时的苦恼，终究逃不过自己最初的梦想被现实所吞没，忙，你究竟在忙什么?你做这些究竟有何意义，做这些很自己梦想与自己想做的事根本无任何联系的事，是在假装自己很有能力吗?对，自己的确很迷茫，很盲目，也很忙，不为什么，就为了自己不再在无聊时一个人独饮寂寞这杯毒酒!
茫，盲，忙。青春就是如此，谁的青春不迷茫。只有亲身经历过才会知道自己缺少的是一份无为，无我，无欲，自然，居下，清虚，自然的心，相安于重复平淡的生活是自己对未来的一种，一切都不会来得那么容易，保持一颗平静的心，不从众，不跟随，做自己喜欢的事情，默默地不放弃执着地追下去，梦想将离现实不再遥远!
也许这就是大学的意义，让自己走出忙，盲，茫!
励志文章4：什么样的大学生最受欢迎
大学生就业难成为普遍现象，归根结底是需求方与供求方也就是社会需要的与学校培养的不相吻合。要想从根本上解决就业难问题，就要从源头抓起从制度上做出改变，围绕社会需求改变现有的教育的制度生产出社会需要的大学生。那到底什么样的大学生才是社会需要的呢?笔者总结了十五条这里面也包含了大学生工作中的注意点以及中获得提升的秘诀。
1、拥有解决实际问题的能力而不仅仅拥有理论知识。尽管说学历是门槛，可光有学历光拥有理论知识没有能力也是不够的。
2、不要把自己当大学生看，把自己当成菜鸟，要有归零心态，愿意从低层做起。多做事少说话，踏踏实实地做事让主管看到你的成绩与对企业做出的贡献。
3、不要太在意工资，笔者不是说不要工资而是说先做出贡献才有谈工资的资本。记住表现好自然会有高工资。
4、能够吃苦耐劳，具有精神同时具有团队精神能够协助他人完成团队工作。团队了才会有自己的成功，光有个人成功团队不成功不是真正的成功。
5、要有结果导向的心态，做事除了要过程外更要有结果。做事要有目标而且要将目标分解成每天的行动，而且还要定期检查行动是否完成。
6、脾气小一点，刚出校门还没有发脾气的资本。遇到不开心事想开点，要学会控制脾气，记住这也是种能力。
7、做事多一点，多干点活不要斤斤计较就当对自己的锻炼，只有这样你才会有更多的表现机会，才会成长更快。
8、理由少一点，失败没有理由不要为自己找借口，借口不能解决实际问题反而会影响执行力，关键要拿出改进的措施避免再犯第二次。
9、嘴巴甜一点，要学会适当的拍马屁也可以叫赞美，每个人都喜欢被赞美，多赞美别人就会给别人留下深刻印象。
10、脑筋活一点，凡事要从多个角度去想，不要一根筋。同样的问题不同的角度会有完全不一样的看法。
11、说话轻一点，很多时候声音的强度不能超过主管。处处要让主管表现，帮助主管成功，只有主管上去了你才有机会上去。
12、学习多一点，不行不要紧关键要爱学让主管看到你身上的潜质和希望。应将学习变为生活的一部分。
13、行动快一点，行动要快执行力要强，不要拖拖拉拉，想到就要做到。企业永远不缺有想法的人而是缺执行力强的人。
14、微笑多一点，没人喜欢你愁眉苦脸。多一点微笑不但可以增进工作积极性同时对同事来说也是种。
15、效率高一点，做事要高效率。只有高效率主管才会重视你，给你分配更多的任务从而有更多的表现机会，但前提是方向没错，要做正确的事而不是正确的做事，事不正确再有效率也不会有结果。
励志文章5：你退学就能成为比尔盖茨，成为世界首富?
李嘉诚，14岁辍学，今天终成亚洲首富。
黄光裕，17岁初中毕业，终成中国首富。
比尔盖茨，20岁大学退学，1993世界首富，连续世界首富。
李想，高中毕业，今天终成80后亿万富翁。
毛侃侃，高中退学，今天一样成为80后亿万富翁。
……
是不是还不够详细，好!再来一个!
1、比尔盖茨：20岁，大学三年级退学，创办微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官，今天微软公司成为无可撼击的世界最大的电脑软件公司。
比尔盖茨31岁就成为世界最年轻的亿万富翁，39岁成为历史最年轻的世界首富，并连续蝉联世界首富，蝉联美国首富14年。
总资产约560亿美元，微软公司比尔盖茨和夫人创办了目前全球规模最大的慈善基金会，致今总捐款超过300亿美元。
2、李想：18岁，放弃高考。
19岁，创建北京泡泡信息技术有限公司，
现任泡泡网董事长兼首席执行官，管理200多位员工。
24岁，他又成立汽车类专业门户网站——汽车之家。
泡泡网营收突破6千万，泡泡网市场价值超过6亿，创始人李想占股份过半，身价在3亿以上。20，以最年轻的身份获得“中国十大新锐”大奖。
每年有超过400家媒体独报道!李想成了80后的财富代表，2007公司收入预计超过2个亿。
如今，他的汽车之家也在底在美国纽交所上市，市值达到30亿美元。
3、茅侃侃：17岁，高中二年级退学。
21岁从《黑色帝国123》《无间道123》《黑鹰坠落》《达芬奇密码》《24小时》中得到灵感，开发网络游戏的现实版，并创建世界第一个真实版网络游戏公司---MaJoy,MaJoy公司总投资超过15亿人民币，茅侃侃占股份25%,身价超过三亿，成为中国最年轻的80后亿万富翁，现任MaJoy公司首席构架师兼首席运行官。
看到这里!你是否已经热血沸腾了!
不管自己是大学生、高中生、还是初中生、小学生、甚至还在上幼儿园!你都想以光的速度办理退学手续，然后投入商海，创造一个中国版的比尔盖茨神话!!!!!
如果你有这样的想法，甚至有强烈的冲动!那么恭喜你，你很有做下一个比尔盖茨的潜能!但在你退学之前，请看做一个测试：
一、他们的背景
1、比尔盖茨的父亲是一位有名的律师，担任过华盛顿州律师协会主席、全美律师联合委员主席!母亲是一位出名的教师，有很广的社交圈，并且做过IMB公司的董事!
2、李想的父亲是石家庄一间艺术学院的老师母亲是一个优秀的员工
3、茅侃侃的父亲和母亲都是非常出色的商人!
第一个问题：那么，你的父母是做什么的?
虽然你的出身，你父母是干什么的，对你没有决定性的作用，但如果父母是比较有文化的，家庭环境是良好的，至少可以提供孩子更好的受教育条件，可以从小就用正确的理念根深蒂固的影响孩子!即使是子女生意失败，父母的生活也不用他们负担，甚至父母也养的起他们。
二、他们的电脑才能
1、比尔盖茨8岁的时候就看完几乎整一套《世界图书百科全书》，1967年，12岁第一次接触电脑并疯狂迷恋电脑。(当时在中国看过电脑的人都没有几个!)
13岁时就成为学校最出名的黑客，成立了一个程序设计小组，并被电脑中心招聘为程序检查员，换得无限的玩电脑的时机!
14岁就开始编写软件程序，目的就是玩三连棋，不久又设计一种计算机游戏，游戏的目的就是统治全世界!
16岁时湖滨中学校长请求比尔盖茨为学校设计课程表，他不但很快完成了，而且设计成让所有漂亮女生都和他同一个教室。
2、李想12岁的时候第一次接触电脑，也疯狂的迷上了电脑，他没有放过关于计算机的一块纸片，他甚至为了买一部电脑杂志，跑遍了整个石家庄!
初中的时候就开始给各大电脑杂志大量投稿，15岁拥有自己的电脑，而且以封顶的价格成为很多杂志的特约作者。
3、茅侃侃11岁的时候就拥有一部他爸爸从美国带回来的个人电脑，并迷上了电脑。
17岁时就拿到了微软和思科计算机认证资格(全亚洲一个有两个18岁的年轻人拿到这两个证书!)
同年就到了中关村一家大公司做网络管理员，靠自己的计算机实力，茅侃侃竟然在两三年内换了17分工作。
那么，你是多少岁接触电脑的，你的电脑才能有有多棒?或者你有什么其他的过人才能?
三、他们的经商经历和经商头脑
1、比尔盖茨16岁的时候，麦高文与尼克松竞选总统，比尔盖茨认为麦高文会输掉这次竞选，于是他看到了商机，认为那些纪念品必定会有很有收藏价值，于是他就以5美分的价格买下了全场5000个已经没用的麦高文及伊哥顿的竞选徽章及贴纸，不久他就以高价抛售，有的甚至卖到25美元一个，这比生意就让比尔盖茨赚到10万美元以上!
比尔盖茨17岁的时候，就卖了他的第一个电脑编程作品——一个时间表格系统，买主是他的高中学校，价格是4200美元……
2、李想从初中开始就为各个电脑报刊大量投稿，开始是一个月就有一两百元的稿费收入，到了高中的时候他一个月光稿费的收入就超过1000元，甚至有时超过元。在读的时候就有了自己的网站“显卡之家”,每天3点就起床更新网站，每天工作超过7个小时，第一笔广告费就是6000元，开始的时候平均每月是5、6千元的收入，然后不断增加，到快高考的最后一个月他的收入就有两万多元，就这样18岁的李想在高考之前就赚了自己的第一个十万元!……
3、茅侃侃17岁就开始了自己的工作生涯(和20中国首富黄光裕刚出道时一样年轻)，凭着自己的过人的技术和两个证书—微软和思科计算机认证资格，初中文凭的茅侃侃就跻身与人才济济的中关村，成为一家公司的网络管理员，拿着白领的工资;对工作的技术玩够之后，不久茅侃侃就去到网络公司工作;几个月之后他又到了政府部门工作……三年间他一共换了17份工作，期间他还参与制作过一个电视纪录片，甚至和朋友开过公关公司!成立MaJoy公司的时候，他竟然不分昼夜的撰写两本书—《MaJoy商业计划书》和《MaJoy娱乐指导白皮书》一共20万多字。……
那么，你有什么经商和工作的经历，又取得了怎样的成就?
四、他们的处境、机遇和远见
1、比尔盖茨于1975年退学，当时软件公司没有几家，比尔盖茨以非一般的远见看到软件发展的前途——软件才是计算机的核心——要让全世界每个家庭都有一部个人电脑，而且他的朋友艾伦不断的建议他，认为这是一个百年难与遇的机会!
2、李想于退学，此时中国互联网刚刚发展，李想深深的感觉到：门户网站有很大的发展空间，我要把自己的网站做成中国最大的IT网站!
3、茅侃侃于2000退学，是因为他地理连补考也不能通过，而且当时中国正当互联网泡沫时期，IT人才奇缺，他也发现自己的特长就是计算机，创建MaJoy时，他也是以非一般的想象力预见到网络游戏的未来!
那你的处境是怎样的，你又有什么远见?
看到这里，你回答了我的问题了吗?如果你退学了，你能担保养得起自己，而且不会给家庭带来负面的影响吗?你能说服你的父母吗?中国父母特别是乡村的，大都有一种科举情结、高考情结、大学情结，你能解开这个中国的千年情结吗?也许你会说现在有大学文凭的人满街都是，大学文凭越来越不这钱了，的确，随着中国高等教育的普及，上大学的确会越来越普遍，越来越简单，但是一件这么简单的事你都做不到，那你也未免太简单了吧!!!!!
在接受采访时说过“人不可以中断学习，但绝对可以中断上学”这句话的“人”是指他自己，对于他来说，我想是完全正确的!韩寒的爸爸是一位报社有名的编辑，韩寒从小就博览群书，韩寒从初中开始就给个报刊投稿，16岁获新概念作文大赛一等奖，17岁获新概念作文大赛二等奖，并出版第一本小说三重门，至今销售突破200万本!如今随便写一本书，首次印刷稿费都有200万元。在博客敲一个顿号，就有几万人去点击;随便骂一个人，就有几十万人去讨论!每个月买杂志都用掉几千块钱!前几年玩赛车可以几百万，几百万的砸!现在就是上海大众的顶尖车手，每年仅靠赛车就可以赚几百万!那他还需要上大学，接受所谓的素质教育吗?
但对你而言，就是不同了，你什么时候赚过几百万?你又有什么超人才能!
读到这里你应该明白：退学≠更易成功，更易成功的前提是高人一等的实力!
退学的成功者有比尔盖茨、李想、毛侃侃等人，然而大学毕业的成功者就有李彦宏、马华腾、马云、张朝阳、丁磊等等更多的人。
只要有点脑子的人，都知道高中毕业生和大学毕业生所受的待遇是不一样的，他们的成功概率是有区别的，之所以那些媒体经常夸大退学者的成就，那是因为低学历成功的概率太低了，物以稀为贵，所以要好好报道一番。
无论怎样，成功永远属于那些把自己的大部分时间，精力，脑力，物力投入以一项事业，并且努力几年，十几年，甚至一生的人。努力吧，你的美好就在前面!
给当代大学生的励志人生格言 篇5
1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
2、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
3、虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚持，它会越来越厚的。
4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
6、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
7、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
8、青春去时不告别，老年来时不招手。
9、低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀。
10、让自己一边成熟，一边寻找时机。等时机成熟时，理想就可以实现了。
11、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
12、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。
13、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。
14、逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。
15、每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。
16、要想改变命运，首先改变自己。
17、天才之舟，在汗水的河流里启程。
18、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
19、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
20、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
21、成功不是将来才有的，而是从决议去做的那一刻起，继续累积而成。
22、让我们在考研的征程中坚定必胜的信念，一起努力吧!
23、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
24、每一种创伤，都是一种成熟。
25、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
26、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
27、没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
28、梦想，不去实现，终究只是梦想。
29、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。
30、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
31、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
32、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
33、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
34、学习知识要善于思考，思考，再思考。
35、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
36、要沉着地着手去做一件事，但一旦开端，就要坚持究竟。
37、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。
38、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
39、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。
40、合理安排时间，就等于节约时间。
41、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。
42、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
43、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
44、有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。
45、人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
46、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
47、好好的管教你自己，不要管别人。
48、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
49、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
50、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
51、人之所以能，是相信能。
52、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
53、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
54、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
56、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
57、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
58、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
59、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
60、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
61、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
62、人生的价值，并不是用时刻，而是用深度去衡量的。
63、有决心，就有力量;有毅力，就会成功!
64、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。
65、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
66、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
67、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。
68、面对人生旅途中的挫折与磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
69、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
70、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
关于大学的励志名言
1、展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。
2、你被拒绝的越多，你就成长得越快;你学的越多，就越能成功。
3、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
4、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
5、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
6、许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
7、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
8、人生的价值，并不是用时刻，而是用深度去衡量的。
9、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
10、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
11、面对人生旅途中的挫折与磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
12、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
13、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
14、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。
15、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
16、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
17、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。
18、成功的速度，要超过爸妈老去的速度。
19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
20、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
21、兴之所至，心之所安;尽其在我，顺其自然。
22、有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。
23、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
24、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。
25、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
26、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
27、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
28、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
29、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
30、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
31、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
32、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
33、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
34、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
35、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
36、用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。
37、你得先感动自己，才能感动别人。
38、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
39、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。
当代大学生励志演讲稿 篇6
献身使命(歌词)
南昌城唱追忆，
草地又绿英烈祭，
延水弹奏啊交响乐，
八一旗 漫卷在风里。
永兴岛浪花急，
华北平原演铁骑，
碧空蓝天啊战鹰飞，
子弟兵 壮志在心里。
啊，捍卫神州，
战马嘶咽关山雪，
啊，伟大使命，
献身祖国啊志不移!
报效国家(歌词)
大河澎湃 中华魂千载
走过战火
那壮士难忘怀
身影辉映了天边云彩
扛起了钢枪
旌旗亮剑军魂护苍海
江山惊叹 铁汉当兵来
回望军营
那战友难忘怀
精兵苦练出为国真爱
守卫着边防
苍松见证青锋倚天外
岁月传情 和平使命在
大河澎湃 中华魂千载
报效国家 军人情似海
热爱人民(歌词)
捧着你端来的热茶，
拂去我钢枪雪花，
岁月烽火连着血脉，
殷切眼神饱含了光华，
人民啊人民，
我亲爱的妈妈，
是你的乳汁养育我长大。
筑起那抗洪的堤坝，
抱起废墟里娃娃，
服务人民神圣职责，
历史长河铭记了佳话，
母亲啊母亲，
我当兵来报答，
是你的深情温暖如朝霞。
啊……啊……
江河唱响爱民曲，
啊……啊……
大地盛开那英雄花……
忠诚于党(歌词)
丽日蓝天党旗召唤，
人民军队忠于党，
南湖红船驾波起航，
光荣岁月里党指挥枪。
纵然有曲折坎坷，
金色党徽闪耀着光芒，
立军之魂忠诚于党，
革命传统代代不能忘。
神州万里军旗飞扬，
革命军人忠于党，
理想光芒指引方向，
新的时代核心价值观。
纵然有万水千山，
党的思想凝聚在心房，
坚定信念一往无前，
当代大学生励志演讲稿 篇7
一、 英语励志演讲中的复数第一人称指示语探微
在英语励志演讲中第一人称代词单复数形式的使用有其独特的语用功能, 并常常隐含着说话者与听话者之间微妙的人际关系。诚如陈辉指出的说话者在人际交往过程中往往站在不同的视角, 根据与听话者的亲疏关系及地位关系进行称谓选择, 以突显出称谓背后的语用涵义。
本文对英语励志演讲中第一人称复数指示语的研究分为两大类, 即确指和虚指。确指指的是复数第一人称代词使用的固定性一面, 在大多数情况下都是来确定指代包括说话人在内的一群人。虚指指的是确指以外的其他灵活用法, 主要是依据上下文语境及人际关系而定, 通常指代不特定的人或某些组织等。在英语中甚至还可用来指代说话对象也即第二人称。
1.英语励志演讲中复数第一人称代词的确指。根据有其所指范围的大小, 英语励志演讲中的复数第一人称代词的确指, 可归纳为三个小类别。
(1) 用于包含第一人称单复数和第二人称单复数在内的确定群体。
例1: “…I believe that we have a righteous wind at our backs and that as we stand on the crossroads of history, we can make the right choices, and meet the challenges that face us…”
“…我相信我们深厚有正义之风, 我相信今天的我们就站在历史的十字路口, 我们可以做出正确的选择, 迎接面前的挑战…”
在这里, 奥巴马总统在感谢上苍赐予他们最好的礼物的同时, 他们相信最好的东西尚未出现, 更好的日子就在明天。这里, 用了代词we, 这个we不仅包括了他自己, 也包含了听话者在内, 这是一个典型的确指。
(2) 用来指代包括第一人称单数和除第二人称外的一个或多个第三人称在内的群体。
例2: “…This year, in this election, we are called to reaffirm our values and commitments, to hold them against a hard reality and see how we are measuring up, to the legacy of our forbearers, and the promise of future generations.And fellow Americans - Democrats, Republicans, and Independents - I say to you tonight: we have more work to do…”
“…在今年的大选中, 我们民主党特别重申了我们主张的价值和承诺, 以此来应对当下的艰难现实, 并更好的秉承前辈的遗产, 实现对子孙的承诺。诸位美国同胞们, 无论你是民主党人, 还是共和党人, 抑或是无党派人士, 今晚我想对大家说的是:我们需要做的事情还有很多…”
这里参加会议的有各党派人士, 所以这里的“我们”是不全部包含听者在内的。但其隐含说话者及其他的一类群体。
(3) 用来指包括第一人称单数和第二人称及第三人称单复数在内的群体
例3: “...Our pride is based on a very simple premise, summed up in a declaration made over two hundred years ago, "We hold these truths to he self-evident, that all men are created equal.That they are endowed by their Creator with certain inalienable rights.That among these is life, liberty and the pursuit of happiness…”
“…我们的自豪和荣耀来自于一个非常简单的前提, 两百多年前, 它在一个著名的宣言中得到了高度的概括:“我们坚信以下真理不言而喻:人人生而平等, 造物者赐予他们某些不可被削夺得权利, 比如生命, 自由, 和对幸福的追求。”
这里引用了一则宣言, 通过联系上下文可发现, 原文中的we既包含了该话轮中说话者、听话者, 也囊括了所有不在场的第三者。
2.英语励志演讲中复数第一人称代词的虚指。相对于确指, 虚指用法也有以下三种类型:
(1) 第一人称复数we指代说话者I。在英语励志演讲中我们经常能读到某些政治人物用复数第一人称we来指代单数I这种语言现象, 当然这种现象的产生是有其语用含义及社会语境含义的, 不仅可以表示说话者的谦逊、亲切, 又可拉近说话者与听话者之间的距离, 在特殊的语境下, 指示语可以被赋予特殊含义。
例4:“…Now we are engaged in a great civil war testing whether that nation so conceived and so dedicated can long endure...shall not perish from the earth…”
“…当前, 我们正在进行一次伟大的内战, 我们在考验, 究竟这个国家, 或任何一个有这种主张和献身精神的国家, 是否能长久存在…不致从地球上消失。”
在演说中人称代词we的使用具有较高的描述价值, 其出现频率颇高, 仅在所选的段落中就出现了9次, we在此语篇中有其深刻的语用目的性, 表明Lincoln通过使用we降低自己的身份和地位以增加语言的说服力或将自己归于听话人之列以增加语言的亲和力, 把自己和民众为挽救国家这一共同目标紧紧地联系在了一起, 如果用I无疑是把自己推上一个权威者或领导者的地位从而与人民隔离开来, 而we的使用是演说取得成功的语用策略之一。
随着社会的沿革, we在指自己时就带有一种权威的色彩, 其人际功能表现为与听话人的关系疏远也就不难理解了。英国首相Thatcher的儿媳妇要生产时, 在今唐宁街十号的台阶上曾讲“We are a grandmother.”, 这种用法排除听者, 专指自己。Thatcher在谈论自己个人的事情时使用we引起公众反感, 这是因为we表示出“权威”的功能, Thatcher虽然说的是事实, 但用这个we复数代词形式指称自己使得她与公众的关系疏远了。Lakoff评论此问题时指出, we的这种用法寓意在于: 不仅我自己这样说, 我们都这样说, 所以你最好相信。
(2) 第一人称复数活用为第二人称。第一人称复数还可用来指代第二人称, 即不包含说话者, 专指听话者。通常情况下, 复数第一人称的活用有其特殊含义, 为了达到某种交际目的, 说话者采取该手段以实施一定的言语行为。何自然、冉永平将这种人称代词活用现象归纳为移情。
例5: “…if we do what we must do, then I have no doubt that all across the country, from Florida to Oregon, from Washington to Maine, the people will rise up in November…”
“…如果我们都能行动起来, 做我们应该做的事, 那么我相信, 从佛罗里达到俄勒冈, 从华盛顿到缅因州, 全国人民将会在11月积极行动起来…”
奥巴马为了鼓舞大家积极行动的士气, 故意在说话时把自己摆到听话人一边, 听起来特别有亲切感, 还带有劝说的语用效果。向亲密、谦逊方向过渡, 以此增加双方的共同点, 缩短双方的心理距离。
(3) “let’s”用法及含义。在英语中let us和let’s用法的不同可以通过反义疑问句的形式来体现, let us是will you, 而let’s通常是shall we。故前者通常不包含说话者在内, 而后者包含说话者和听话者双方, 当然这也要结合具体的情景语境加以判断。
夸克等人合著的《当代英语语法》中的解释说, let’s在非常通俗的口语中有时可用单数, 这就是说它可以不包括谈话的对方即听话者, 意为“让我”, 相当于“let me”。因此, 究竟是we–exclusive还是we–inclusive的用法要视具体语境而定。
例6:“…Let us not wallow in the valley of despair, I say to you today, my friends.And so even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream.It is a dream deeply rooted in the American dream…”
“…朋友们, 今天我要对你们说, 千万不要沉沦在绝望的深谷里。尽管眼下困难重重, 但我依然怀有一个梦想。这个梦想深深根植于美国梦之中…”
例7:“…Tonight is a particular honor for me because, let's face it, my presence on this stage is pretty unlikely…”
“…今晚我很荣幸, 我们得承认, 我能站在台上是多不容易…”
例6中, let us是马丁.路德金对黑人同胞们说的所说, 当然排除了他自己在内, 这种用法则属于we–exclusive的性质, 排除了听话者的用法。例7中, let’s既包括说话者, 也包括听话者在内, 因此属于we–inclusive的范围。
二、结语
英语励志演讲中人称指示语丰富多彩, 生动形象。本文旨在研究英语励志演讲中复数第一人称代词的实指与虚指情况, 试图通过语用学及社会语言学中的相关指示来阐释语言的活用现象。
参考文献
[1]Analysing Discourse[M].Chester man, London and New York:Routledge.2003.
[2]Halliday M A K, Hason R.Cohesion in English[M]Britain:Longman.1976.
[3]Levison.Pragmatics[M].Oxford:Cambridge University Press.1983.
[4]方振宇.100年26篇最原声名家励志演讲[M]北京:海豚出版社.2012.