干部作风建设年认识和看法

干部作风建设年认识和看法（共10篇）

干部作风建设年认识和看法 篇1

2011年干部作风建设年个人认识和看法

.根据团党委、院支部的统一部署安排，2011年6月28日，我院组织全院党员干部职工召开了干部作风建设年动员大会，通过动员大会，使我深刻领会到加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党先进性的必然要求，是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。

现结合工作实际，就学习情况谈一点个人的粗浅认识和看法：

一、“勤奋好学、学以致用”是干部提高自身素质的重要途径。当今社会，形势发展很快，科技进步日新月异，新知识不断涌现，国际形势不断变化，国内经济发展迅速，社会生活、价值观念呈现多元化。一些干部在新形势中作风上出现这样那样的问题，根本的原因是放松了学习，导致理想信息动摇，世界观、人生观、价值观发生了扭曲。我们要适应时代的要求，不断加强学习，学好用好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和业务知识，以及做好本职工作所必须的现代科技知识、法律、经济、文化等各方面知识，并善于把其运用到工作的实践，在理论与实践相结合中勇于创新。

二、“心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效”是干部必备的基本素质。人民群众是我们党的根本所在，我们党最大的政治优势是密切联系群众，而党执政后最大的危险是脱离群众，因此我们要防止脱离群众。我们工作的目的就是让领导放心、人民群众满意。

三、“艰苦奋斗、勤俭节约”是我们工作生活的行为准则。为了保证工作的正常开展，用有限的经费发挥最佳的效果。我们从领导到干部职工必须都保持着艰苦奋斗、勤俭节约的精神风貌，精打细算，不讲排场、不比阔气，兢兢业业的做好各项工作。

四、“顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政”是我们每个干部必备的基本条件。我们要胸怀大局，自觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性，坚持少数服从多数、下级服从上级、局部服从全局，做到令行禁止，切实保证党的路线方针政策的贯彻执行。发扬民主、团结共事是贯彻执行党的民主集中制的必然要求。秉公用权、廉洁从政，是党对干部的基本要求。干部的权力是党和人民赋予的，只能用来为人民谋利益。我们要自觉加强党性修养，时刻自重、自省、自警、自励，常修为政之德，常贪欲之害，常怀律己之心，廉洁从政，永做人民的公仆。

五、“生活正派、情趣健康”是干部职工必备的道德素质。我们要自觉加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲操守，重品行，注意防微杜渐，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀。要注意培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正确选择个人爱好，提高文化素养。要慎重对待交友，哪些人可以交，哪些人不可以交，一定要心中有数；交往中哪些话可以讲，哪些话不可以讲，一定要有分寸；哪些事可以干，哪些事不可以干，一定要把握好。

总之，作为党的干部我必须深入学习胡总书记重要讲话精神，按照“树立八个方面良好风气”的要求严格要求自己，使思想作风、工作作风、生活作风等有一个大的转变，圆满完成今年各项工作任务。

疾控中心:于惠梅

2011年6月30日

干部作风建设年认识和看法 篇2

摘 要 学生干部，顾名思义，就是学生中的骨干，同学中的干部。学生干部队伍作为广大学生中的一个相对特殊的群体，它既是学生的榜样，又是架设学生与老师之间的桥梁。充分发挥学生干部的积极性、主动性对于搞好学生工作具有重要意义。结合这几年的工作实践，笔者就如何加强学生干部队伍建设谈谈几点浅薄的认识和看法。

关键词 队伍建设 加强 定位 做好 意识 关系 能力

在今天新的历史条件下，面对人类跨入信息社会，我国成为新经济大国等新的形势要求，如何抓住机遇，不断更新学生干部队伍建设的理念；如何紧密围绕学校教育教学工作，充分发挥学生干部的积极性和先锋模范带头作用，引导学生全面发展等问题都需要我们每一位学生工作者在工作中认真研究、积极探索和着力解决。

一、加强

理论是行动的指南，有了正确的理论指导，行动才不会迷失方向。每位学生干部都应当把不断加强理论学习作为自己的首要之务。当前，我们应该深刻学习和领会邓小平理论特别是江泽民同志的“三个代表”重要思想，并理论联系实际，以科学的理论指导自己的实践，争当“三个代表”重要思想的宣传者和实践者。

二、定位

1．要定位在堂堂正正做人、清清白白做事、扎扎实实工作上。要明确自己的角色，当好老师的助手，处理事务时要充分发扬民主集中制原则，做到公平、公正、公开，走群众路线，密切联系最广大同学。

2．要定位在全心全意为同学服务的意识上。学生干部是联系老师和其他同学之间的纽带，其工作职责是帮助老师做好学生工作，其任務是充分发挥自己的潜能为广大同学服务，尽心尽职，无私奉献。

三、做好

1．要做好老师的得力助手。学生干部要及时反映学生中存在的问题，紧密团结在老师的周围，帮助老师发现问题，分析问题和解决问题；要严格按照老师布置的要求有条不紊的开展工作；

2．要做好同学的知心朋友。学生干部要和广大同学打成一片，不搞小团体，不搞小帮派，不搞排挤，不搞压制。

3．要做好真事、实事，要尽职尽责。是否做真事、实事，是否尽职尽责是衡量一个学生干部工作水平高低、称职与否的重要依据之一。学生干部应该“在其位，谋其政”，明白当学生干部不是为了评先进，拿奖学金，而是为集体做贡献。

四、意识

1．要有强烈的责任和服务意识。有无责任意识和服务同学意识应该作为考察和选拔学生干部最重要的条件和依据，也是学生干部做好本职工作的前提和基础。

2．要有强烈的使命意识和荣誉感。学生干部要清醒的认识到自身的不足，认识到集体所存在的种种问题，发现差距，寻找原因，改进工作方式方法，开拓创新，积极进取，为集体的荣誉作出自己应有的贡献。

3．要有强烈的团队精神和协作意识。团队精神和协作意识，是当今竞争激烈的社会中，每个现代人所应具备的基本素质。第四，要有强烈的集体意识。“心往一处想，劲往一块使，拧成一团绳，结成一个队”，要有全局的眼光，要有集体的意识，做到上下一盘棋。

五、能力

1．要具有较强的管理能力。首先，要具有较强的自我管理、自我控制、自我约束的能力，能够调解好自己的心态，严格遵守学校、院系和班级制定的各项管理规章制度，明确自己的职责，清楚自己的任务。其次，要具有较强的管理学生的能力，做到身正言明，做到“言必行，行必果”，言行一致。

2．要具有较强的组织协调能力。开展校园文化建设，开展院系社团活动，开展班级文体活动等等都要求学生干部具有较强的组织能力和协调能力，能够充分调动广大同学的积极性和参与性，能够组织协调和确保各项工作有计划、有目的、有次序的进行。

3．要具有较强的观察、分析和处理问题的能力。要能够及时发现问题，分析问题和处理问题，能够及时收集、整理和解释大量信息，确立目标，做出正确决策，寻找符合实际的解决办法，并不断总结经验和教训。

4．要具有较强的语言表达能力。语言表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。学生干部要能够清楚、准确、无误的做好上传下达的工作，让老师和学生明确了解自己所要表达的意思，知道自己所要开展工作的内容；书面计划要详细，总结要全面，做到事先有计划，事后有总结。

5．要具有较强的思维能力即想办法、出主意的能力。学生问题层出不穷，学生工作事无巨细，这就要求学生干部要具有较强的思维能力即想办法、出主意的能力。具体来讲，要具有极强的创新精神和想象力，善于思考，勤于思考，开拓创新，扩展思路。

参考文献：

[1] 乔建中.我国有效教学研究的现状与问题.江苏教育研究实践版.2008(1):30-34.

[2] 姚利民.有效教学论:理论与策略.长沙:湖南大学出版社.2005.

[3] 余文森,黄国才,陈敬文.有效备课•上课•听课•评课.福州:福建教育出版社.2008.

加强领导干部作风建设的一些看法 篇3

因为公安消防部队具有行政执法的特殊性，面对近年来地方经济的快速发展和一些人的欲望不健康膨胀，公安消防队伍中的一些执法干部，面对灯红酒绿和对现实利益的渴望，在敌人的糖衣炮弹面前渐渐失去坚定的信念，开始无法摆正自己的位置，不能秉公无私地行使手中的执法权力。一些领导干部开始把权力当商品，搞权钱交易，谋取个人私利，办关系案、人情案、金钱案，滋生享乐主义、拜金主义、极端个人主义。在这些歪风邪念和利益熏心的促使下，他们逐渐地把廉洁奉公从自己的行为准则中开始抹去，最终沦为金钱利益的驱动者，走上了犯罪的道路，不仅断送了自己的政治前程，还严重的败坏了人民军队的光辉形象。所以说，新时期提出对于加强领导干部作风建设的要求，切实加强和改进作风，显得尤为重要。

由此可知，认清新形势下加强领导干部作风建设的重要性和紧迫性，坚持正确的政治立场和政治方向，始终保持政治上的清醒与坚定；坚持原则，实事求是，坚决同各种消极腐败现象作斗争；忠于职守，勤勉尽责，创造实实在在的工作业绩，是刻不容缓的。那么就如何提高领导干部拒腐防变抵御能力，笔者从领导干部的作风建设为着力点，通过发放调查问卷形式，对嘉兴全市消防部队干部进行不记名调查，最终归纳总结得出关于加强领导干部的作风建设若干可行性建议，这些建议贴近生活工作，具有一定的参考价值。

一、强化领导干部作风建设的三种措施

（一）加强领导干部作风建设，教育警示是基础。问到“新时期

什么是确保领导干部廉洁自律的重要手段”，有一干部是这样回答的：“培育崇高的消防职业荣誉，人们就能在内心培养出强烈的自尊心、自律心、自爱心、知耻心、就能有效地遏制和预防腐败现象”。作风问题虽然反映在实际工作中，表现在精神状态上，但根子在思想上。所以，加强作风建设必须首先抓教育，打牢思想道德基础，这也是我们长期形成的一条成功经验。在广大领导干部中深入开展理想信念教育、党的光荣传统和优良作风教育、党章和法纪教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育和警示教育，引导领导干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，形成奋发向上的精神力量，从思想深处自觉按照党员干部和人民公仆的行为规范来约束自己的言行，大力弘扬新风正气，坚决抵制歪风邪气。同时，要切实解决一些领导干部学习上自觉性不高，不想学、不愿学和摆样子学的问题，在真学、真信、真钻、真用上下功夫。可以联系驻地监狱，现场参观服刑人员劳动车间、监区及廉政警示长廊，观看警示教育主题相关内容，听取了有关因职务犯罪入狱的服刑人员现身说法。让服刑人员深刻剖析为官以后如何放松了世界观的改造，经受不住金钱、美色的诱惑，导致私欲恶性膨胀，利用职务之便，贪污、挪用公款，一步步走向犯罪深渊，最终堕落为阶下囚的过程，以及犯罪后对家庭、对社会所带来的危害，给予领导干部思想最直接的触动。正面发挥廉政典型的示范作用，持续广泛开展学廉政典型、保廉洁本色、树清廉形象活动。把学习廉政典型同学党章、学理论、学传统活动结合起来，同理想信念教育、社会主义荣辱观教育、保持共产党员先进性教育实践活动结合起来，同加强

党委班子的思想、作风建设结合起来，把廉政典型的崇高思想、优秀品德、良好作风转化为党员干部的自觉行动。

（二）加强领导干部作风建设，建章立制是保障。“如果说教育是晓之以理、动之以情，是一种软约束，那么，制度就是约之以典章、规之以法纪，是一种硬约束”，在回答“开展廉政消防的最有力保障是什么”的问题有位干部如是说。一些犯错误的领导干部并非是理论上不清楚，道理上不明白，而是我们的制度存在缺陷或落实无保证，管理没跟上的结果。在消防监督执法过程中，有明确的法律、法规和规章制度为依据，如果建立完备的执法工作制度，坚持“阳光”操作。对消防行政许可、消防监督执法等工作，要从制度上实行有效控制，切实按照公平公正的原则正确履行职责，开展消防监督执法，就会大大减少甚至避免一些干部钻空子，存有侥幸心理。在干部任免、士官选取、入警考学、人员调动、立功受奖、兵员征退中，严格按照公开公正的程序进行考核、选拔、公示、决定消防人事上，通过完善和落实民主集中制，杜绝独断专行、“一言堂”；通过完善和落实领导干部选拔任用制度，杜绝“带病提拔”、“带病上岗”的现象。体制健全了、完善了，领导干部失德和消极腐败现象才会从根本上失去其存在的土壤，良好的道德风气才会日渐养成。涉及部队工程建设招标、物资采购和财物分配等财务问题上，加强全程监督；要全方位、多渠道自觉地接受上级监督、官兵监督和舆论监督，要严禁弄虚作假、收受钱物，或在重大经费开支中严重违反规定，搞变相变通，用钱“一支笔”现象。

（三）加强领导干部作风建设，引导监督是关键。只有接受监督和制约，增加透明度，才能从源头上预防领导干部腐化堕落。应进一步拓宽监督渠道，实行上级监督和下级监督相结合、组织监督和群众监督相结合、内部监督和外部监督相结合，逐步形成全方位、多层次的监督网络。有位干部针对问卷中关于“如何加强领导干部八小时以外的监督”中这样说:“对于没有担负执勤任务的领导干部，应该让其回家，聘请干部家属为廉政监督员，时时提醒，让贤内助发挥良好的监督效果，防止一些干部因为无所事事外出交际、应酬，产生低级趣味的生活方式”。一定程度上反映出了我们当中的一些领导干部确实要净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”，倡导积极健康向上的生活情趣。同时，利用社会、单位、家庭、个人“四位一体”的工作方法，切实加强对领导干部“八小时之外”、“双休日”的监管； 社会上，部队要加强与人大、政协、纪委等部门的请示汇报，聘请社会群众为义务监督员，公示对举报电话、邮箱，确保广大干部接受社会监督；单位上，充分发挥纪委部门监管作用，严格管理，强化教育，严格落实各项经济责任审计制度，制定领导干部问责办法，对干部行为时时监控。同时，要切实提高依纪依法办案的能力和水平，认真研究案件发生的新特点，拓展查办案件的治本功能，完善查办案件的组织协调机制，协同纪检监察和公安、检察部门，严厉查办违法违纪案件，及时清除消防部队肌体上的毒瘤，从而确保部队的清正廉洁。

二、结尾语

虽然腐败堕落现象只是发生在少数领导干部身上，但其消极影响

人机工程学的认识和看法 篇4

摘要：通过对人性产品设计具体实例来说明人性化设计中所包含的人机工程学因素，指出中国未来的产品设计必以创新和革新为首要条件，人机工程学，使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心，是一种人文精神的体现，是人与产品完美和谐结合。的社会的发展，技术的进步，产品的更新等等都与人，机，环境有密切的联系，所以要实现“以人为本”人性化设计思想，必定以人机工程学为参照。

关键词：人性；人性化设计；人机工程学

人机工程学是我们专业选修课，从这门课程中我们必须理解，明白，并且深切的感悟出人机工程学与我们专业，设计的相关性。使我们在产品设计过程中应充分考虑人和所设计的产品及他们所处的环境的协调及统一，提高产品与人之间的和谐关系，尽量满足舒适和安全的使用要求，以实现 “ 以人为本 ” 的人性化设计思想，使我们在设计方面得到了启迪和发展，使我们对我们的专业的认识也加深了一步。

一、人机工程学的定义

我们看到有越来越多的厂商将“以人为本”、“人体工学的设计”作为产品的特点来进行广告宣传，特别是计算机和家具等与人体直接接触的产品更为突出。实际上，让机器及工作和生活环境的设计适合人的生理心理特点，使得人能够在舒适和便捷的条件下工作和生活，人机工程学就是为了解决这样的问题而产生的一门工程化的科学。

所谓人机工程学，亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。

人机工程学的范围是很广泛的，其基础学科是研究人的生理、心理。就是实用科学，把技术科学直接应用的实际的操作之中，也是人体工程的本源之处。人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务的对象，所以一切信息必须从人的自身中去获得，综合了这些信息才能做出判断。人类工程学是与人相关的科学信息在对对象、体系和环境进行设计中的应用，它涉及到人类生活的方方面面。理想的设计应当在工作体系、运动、休闲、健康和安全等诸多方面充分体现人类工程学的原理。人机工程学的特点是在认真研究人，机，环境三个要素本身特性的基础上，不单纯着眼于个别要素的优良与否，而是将使用“物”的人和设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究，在人机工程学中将这个系统称为“人—机—环境”系统，这个系统中，人，机，环境三个要素之间相互作用，相互依存的关系决定着系统总体的性能，人机工程是科学地利用三个要素见的有机联系，来寻求系统的最佳参数。随着机械化、自动化和信息化的高度发展，人的因素在产品设计与生产中的影响越来越大，人机和谐发展的问题也就越来越显得重要，人机工程学在产品设计的地位与作用愈显出其的重要性。

二、人机工程学的应用

人机工程学研究内容及其对于设计学科的作用可以概括为以下几方面：为工业设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数：应用人体测量学、人体力学、生理学、心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和肌能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、体重、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时相互关系和可及范围等人体结构特征参数提供人体各部分的发力范围、活动范围、动作速度、频率、重心变化以及动作时惯性等动态参数分析人的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及肢体感觉器官的肌能特征，分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳程度以及对各种劳动负荷的适应能力，探讨人在工作中影响心理状态的因素，及心理因素对工作效率的影响等。人体工程学的研究，为工业设计全面考虑“人的因素”提供了人体结构尺度，人体生理尺度和人的心理尺度等数据，这些数据可有效地运用到工业设计中去。为工业设计中“产品”的功能合理性提供科学依据：现代工业设计中，如搞纯物质功能的创作活动，不考虑人机工程学的需求，那将是创作活动的失败。因此，如何解决“产品”与人相关的各种功能的最优化，创造出与人的生理和心理肌能相协调的“产品”，这将是当今工业设计中，在功能问题上的新课题。人体工程学的原理和规律将设计师在设计前考虑的问题。为工业设计中考虑“环境因素”提供设计准则：通过研究人体对环境中各种物理因素的反应和适应能力，分析声、光、热、振动、尘埃和有毒气体等环境因素对人体的生理、心理以及工作效率的影响程序，确定了人在生产和生活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度，从保证人体的健康、安全、合适和高效出发，为工业设计方法中考虑“环境因素”提供了设计方法和设计准则。以上几点充分体现了人机工程学为工业设计开拓了新设计思路，并提供了独特的设计方法和理论依据。社会发展，技术进步，产品更新，生活节奏紧张，这一切必然导致“产品”质量观的变化。人们将会更加重视“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”、和“效率”等方面的评价，人机工程学等边缘学科的发展和应用，也必须会将工业设计的水准提到人们所追求的那个崭新高度。

三、人机工程学在汽车设计中的作用

汽车是人的代行工具，与人在日常生活中息息相关，己形成独特的汽车文化。“一堆冰冷的钢铁”是无法满足现代人精神和文明需要的。车身造型设计必须以人为本，体现人机协调，使用操作方便、舒适，使汽车适应人的各种生理和心理要求，从而提高工作效率、保障安全、维护健康。未来的车身造型设计将在车身外观设计、人机工程以及室内环境等方面更加注意人性化的发展。人机工程学在对人的特性进行详细研究的基础上设定了一系列的设计准则，用来指导汽车产品的设计，主要是人和汽车之间的界面设计。在“绿色浪潮与汽车”、“人-机-环境大系统观与汽车设计”中，现代机器的设计不仅要考虑机器本身的功能，还要考虑机器与人、机器与环境之间的关系。这样就产生了两条边界：人-机器、机器-环境。而人机工程学就是研究“人-机器”这条边界的问题的。人与机器共同工作，人有人的特性，机器有机器的特性，要设计出能最大限度与人协调工作的机器，就要充分研究两者的特性，才能设计出良好的人机界面。人机工程学在对人的特性进行详细研究的基础上设定了一系列的设计准则，用来指导机器产品的设计，主要是人和机器之间的界面设计。其中与汽车设计相关的主要有 ：基于人体感

官的界面设计；基于人体形态的界面设计；基于力特性的界面设计；基于人脑特性的界面设计等等。

四、人机工程学在家具中的作用

家具设计中要考虑的因素远比人机工程学要多,任何成功的设计都是综合考虑人、社会、经济、技术、材料等多种因素的结果,人机工程学只是其中需要的一个重要因素,它只是在家具设计的各个要素中给予理论上的指导。在进行设计时,选定特定消费群,特定环境之后,在人机工程学的指导下进行人与“物”、人与环境的分析,从而初步确定设计的定位。设计展开阶段,人机工程学对家具设计的各个要素都有一定的指导作用,在各个要素的确定中,要考虑人机工程学因素,但不能僵硬地套用人机工程学提供的数据以及各种参数。即便人机关系本身也是包含多方面、多层次的内容，从流通过程来考虑，我们要考虑运输、销售、使用、维修、回收全过程中可能发生的人机关系。因此,要求家具设计师在整个家具设计过程中,坚持人机工程学与家具设计的指导与被指导原则,避免僵硬的套用数据及参数,要具有全局观念,分清各种影响因素的主次关系,从而协调好它们之间的关系。在家具设计全过程的各个阶段,人机工程学都是验证家具设计的舒适性、宜人性、方便性以及功能合理性的有力武器。设计过程中确定最佳设计方案后,要运用人机工程学理论以及人机工程学试验对该设计方案进行验证,验证设计方案的尺寸舒适性、操作方便性、以及宜人性等,并将验证中发现的不合理因素反馈到设计生产中,进行及时地设计调整,从而设计出能与人达到最佳匹配的家具。当然,在人机工程学对设计的验证过程中,要综合考虑各方面因素,不能把人机工程学因素作为设计的唯一衡量标准,例如公共座椅的设计,它在尺寸上不一定完全满足尺寸的舒适性,但是它是合理的设计。一项好的家具设计是可以涵盖形态和人机因素的，产品的外形一样可以有机会做人机工程的发挥。除了在一般产品外，特殊消费群体的家具产品在人机工程学上也有更多的考虑。因此设计师在充分考虑了人机工程学的基础上，为不同的群体设计出不同充满人性话的家具。

五、人机工程学在室内设计中的作用

随着生活在不断的改善，人们对住房的要求也越来越高。这里所谓的高，不是指家具多豪华，多贵重，而是住房的设计以及家具的设计是否更符合人的习性，是否给人带来更多的方便，在方便之余在提倡豪华。优秀的住宅空间设计应充分联系生活的实际与应用的关系，并将两者有机的结合起来，如说是设计住宅空间，倒不如说是设计生活方式。设计住房要考虑到3个方面：1）居住空间与人机工程学；2）居住空间中人的活动行为；3）居住空间与人际的关系，这是设计者应该考虑到的问题。就拿我们学生寝室来说吧，它的设计也是要根据人体工程学来的。通常大学里每个寝室都住了6个人，怎么样才能使6个人住在一起不拥挤呢？一个好的设计可以解决这些问题。寝室是最简单的住所了，在不大的范围里摆了几张床，桌子和椅子。就拿我们寝室来说，我们寝室住了6个，从我们寝室门进来，右边是衣橱，左边是卫生间，衣橱分两层，上下各3个。但由于上层的有些高，不方便使用，每次放取衣服时都要借用板凳才行。这个没有考虑周全。我觉得6个衣橱应该全在一层比较好，这样方便每个人使用。在每个人衣橱的下面还和做两个柜子。在进门的边上应该做一个鞋架，这样宿舍就不会很乱。卫生间太小，每次只允许一个人进去，多一个则会拥挤。每天早上起床赶着出门时，大家就像是热锅里的蚂蚁--七上八下。你来我往，大家争先恐后的上卫生间，前面的

刚进去，后面的就在摧她赶快出来。实在是不方便，我认为卫生间应该大一点，也便于里面的空气流通，一次可以进去两人，就像公厕一样，中间做个屏障。目前的卫生间只有一个洗澡用的喷头，但喷出来的只有冷水，难道我们洗澡要用冷水吗？如果不提供热水，倒不如不要喷头。住在高楼的学生，有谁愿意去开水房提水呢？连喝的水都不愿下去提，更别说洗澡提水，只好用电热快了。所以既然学校装了喷头就应该提供热水，这样学生就不会在用电热快了，安全也提高了。与衣橱并排的是桌子，上面有书架，衣橱和桌子的中间有点空，有电脑的刚好可以放电脑箱子，没电脑的放行李箱。桌子对面是床，3张上下铺。寝室里还有电视，但是摆放的太高，开关电视时很不方便，应该提供一张桌子，放电视，电话。寝室的天花板上有3盏日光灯，两台电扇，电扇的风实在是太小了，夏天无法照顾到6个人，为了大家能睡个好觉，就要多装一台电扇。最外面是阳台，有一扇玻璃门划开了空间，阳光可以直接照射进来。阳台一侧是水池，两个，也少了，应该在加一个。这就是我对我们寝室的人机工程学分析，有很多的东西还需要改进。

六、小结

通过上面的介绍和分析，我们不难发现人机工程学在我们生活中的应用是非常的广泛，我们的生活也离不开它，设计一件好的产品我们一定要好好利用人机工程学。参 考 文 献

[1] ＜人机工程学＞．吕杰锋．陈建新．徐进波主编．北京理工大学出版社． [2] ＜人机工程学设计应用＞．严扬．编著．中国轻工业出版社．

干部作风建设年认识和看法 篇5

庙渠初级中学

二零零七年七月十日

干部作风建设和工作落实年活动总结

为了进一步改进政风、教风，切实转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设，树立良好的庙渠中学教师群体形象，遵照县委、县政府的部署，根据乡党委《关于在全乡开展干部作风建设和工作落实年活动的实施意见》精神，我校在2007年4月4日，正式启动干部作风整顿建设活动，经过宣传动员、广泛征求意见、查找问题、自我剖析、召开民主生活会、整改提高几个阶段，使广大干部员工思想作风、工作作风、生活作风进一步好转。现就本次活动作简要小结。

一、健全机构，明确职责

学校为了确保该项工作取得实效，在2007年4月2日，经校务会研究决定，成立了由校长常丕毅任组长，党支部书记王璧、副校长户继宗任副组长，教务主任惠存军、政教主任贾世鹏、总务主任张军、教务副主任牛军锋为成员的“庙渠中学干部作风整顿建设活动工作领导小组”；全面领导此次“整风活动”，确保了组织到位、工作到位、责任到位，为整个活动的顺利开展提供了组织保证。

二、组织学习，提高认识

4月2日晚，“领导小组”召开“干部作风建设和工作落实年活动”专题会议，会上，党支部王书记组织学习了有关文件，全体校务委员对此次干部作风整顿建设活动有了一个概要了解，校长常丕毅着重就干部作风建设活动的目的、意义、过程和要求，做了深刻的分析和全面布置，并结合学校近期工作提出了干部作风转变的目标。宣传动员会后，全体校务委员全身心的投入到了中心工作中，思想认识统一到学校工作的大局上来，进一步加强了团结，增强了工作的主动性和积极性。

三、多渠道查找问题，制定整改方案。

2007年4月4日学校利用教职工大会，处室会、年级会等广泛宣传我校开展的干部作风整顿建设活动的目的和意义，让群众知晓并积极参与。通过发放意见征求表，召开部分职工座谈会，向家长和社会各界人士问卷调查，干部个人自我剖析等形式，主动查找班子，处室个人存在的问题。班子、处室、个人对于查出的问题要认真梳理，更要深入分析产生的原因，提出整改措施，写出剖析材料交领导小组检查、考核，并于2007年5月2日晚召开了民主生活会，会上，常校长代表班子进行了剖析和个人剖析，其余各处室负责人也分别就自己分管工作和个人存在的问题作了深刻剖析；大家本着相互帮助，共同提高的原则，切实开展了批评和自我批评，大家相互查找问题，找准问题，挖掘了产生问题的原因，并提出了行之有效的整改意见。

领导小组将存在问题进行了认真梳理，及时将存在的问题书面反馈处室和个人，提出整改意见，制定整改方案，限期整改。

四、制定措施，落实整改

面对所梳理的问题，要求班子成员、各处室、各年级组、及全体教职员工对照干部作风整顿建设活动实施方案，逐条整改，定时检查整改情况，并把此项工作纳入个人期末考核，使整改工作落到实处，取得实效。具体来说，我校干部作风建设和工作落实年活动中找出的问题及提出整改措施如下：

1、思想作风方面

绝大多数教职员工都能坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想指导自己的工作，对学校各项工作的开展均能坚持以科学发展观为指导，贯彻长效教育理念，有较强的宗旨意识和大局意识。

存在问题：

但个别教师为师生服务的意识还不够强，没有做到时时处处心系群众，特别是对贫困师生员工及“留守”学生关心不够，没有深入到他们当中去了解情况，关心他们的疾苦，没有及时解决好他们的实际困难，没有真正做到感情上贴近他们，生活上关心他们。

个别同志缺乏大局意识，存在的一定的本位主义，处室、部门、年级在决策时没有深入调查研究，有时只顾部门利益、眼前利益，没有顾及学校大局，整体利益和长远利益。部门之间、处室之间、年级之间的沟通，协调性还不够好，给管理造成一定难度。

部分同志自律意识还有待加强，同事之间开玩笑有时没有注意场合，生活接待中有时未严格按标准执行，没有时时处处以一个干部的标准严格要求，示范作用和榜样作用还有待加强。

整改措施：

①、加强理论学习，不断提高理论政策水平，认真做到民主决策、科学决策。

②、牢固树立宗旨意识，深入师生，广泛听取意见，关注师生工作、生活、学习的实际困难。

③、增强大局观念，树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，服从大局，加强部门之间的沟通协调。

④、廉洁自律，严格执行领导干部廉洁从政标准，发挥示范作用。

2、学风方面

存在问题：

由于承担的教学和管理任务重，可以自由支配的时间相对较少，一部份人以此为借口和推辞。在学习上用的时间太少，缺乏主动学习意识，没有做到每天至少看一张报纸，每期读一本书，个别同志的读书笔记存在走形式，应付检查，不求质量等不良现象。深入课堂相互听课、积极参加教研教改会议少了，走出去学习机会又少，没有通过各种渠道学习先进教学方法、育人理念和管理理念，没有给自己在学习上下目标、定计划。

整改措施：

①、严格执行职工干部“五个一”工程，即每天看一份报纸，每周读一本专业杂志，每期读一本教育专著，每年写一万字的读书笔记，每年发表或交流一篇论文。每位干部每天学习的时间应不少于1小时。

②、按时参加校内业务活动或校外参观学习活动，按要求完成校内听课和评课任务。

3、工作作风方面

存在问题：

工作中还有官僚主义思想作祟，呆在办公室时间多，深入自己的“责任田”时间少，没有严格按照学校提出实行走动管理，对自己“责任田”情况了解不够。对师生反映的问题，没有及时回复和解决，存在拖拉现象，没有对工作中有争议的问题及时解释，有时武断，态度不是很好，对上级的安排工作没有及时做好，没有主动及时汇报工作，存在能拖则拖之嫌，办事效率还不够，缺乏主动性和创造性，工作方法有时过于简单。

整改措施：

①、坚持走动管理，每天必须到自己负责的工作面检查督促，及时发现问题、解决问题。

②、主动思考自己的工作，为校长决策当好参谋；创造性做好自己的管理工作，为校长分忧解难。

③、合理分配时间和精力，处理好教学和行政管理的关系。

五、干部作风建设做到经常化、制度化

干部作风建设年认识和看法 篇6

环境质量评价: 从环境卫生学角度按照一定的评价标准和方法对一定区域范围内的环境质量进行客观的定性和定量调查分析、评价和预测。环境质量评价实质上是对环境质量优与劣的评定过程，该过程包括环境评价因子的确定、环境监测、评价标准、评价方法、环境识别，因此环境质量评价的正确性体现在上述5个环节的科学性与客观。按照一定评价标准和评价方法对一定区域范围内的环境质量加以调查研究并在此基础上作出科学、客观和定量的评定和预测。

环境质量评价的主要目的是:（1）较全面揭示环境质量状况及其变化趋势;（2）找出污染治理重点对象;（3）为制定环境综合防治方案和城市总体规划及环境规划提供依据;（4）研究环境质量与人群健康的关系;（5）预测和评价拟建的工业或其他建设项目对周围环境可能产生的影响，即环境影响评价。

现状评价：

现状评价是对在建工程或已建工程的现状进行环境质量评价，以便了解目前工程的环境状况，针对不利影响提出措施，保证和提高环境质量。水环境现状评价主要是对研究水域当前的质量状况按照国家环境质量标准进行评估，以确定水域现状环境质量优劣等级，并为工程前后环境质量比较提供依据。

预断评价：

预断评价是对计划兴建工程可能对环境造成的影响，或某地区或建设项目周围将来的环境质量变化情况进行预测并作出评价，对不利影响提出减免或改善措施，为决策部门提供科学的参考依据。

环境影响评价:

环境影响评价简称环评是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响，并提出污染防止对策和措施。

目前环境影响评价的工作主要包括以下内容：①环境质量评价。②环境影响预测与评价。③环境影响后评价。

环境影响评价的目的是鼓励在规划和决策中考虑环境因素，最终达到更具环境相容性的人类活动。其作用是明确开发建设者的环境责任及规定应采取的行动，可为建设项目的工程设计提出环保要求和建议，可为环境管理者提供对建设项目实施有效管理的科学依据。

全国人大常委会副委员长周铁农在与内蒙古自治区就环评法执法检查情况交换意见时指出，规划环评是环评法的主要立法目的和宗旨，是贯彻落实科学发展观、实现经济与环境资源协调发展的重要抓手，应充分发挥其在政府决策中的支撑作用。

环境影响评价制度的推行，收到了明显效果。第一，环境影响评价制度和“三同时”制度，是我国贯彻“预防为主”的方针，控制新污染的两项主要制度。第二，实施环境影响评价制度的步骤和程序都贯穿在基本建设各个阶段，使计划管理、经济管理、建设管理都包含环境保护的内容，从而把建设项目环境管理纳入国民经济计划轨道，在发展经济的同时保护好环境，促进经济建设和环境保护的协调发展。第三，进行环境影响评价可以调动社会各方面保护环境的积极性，集思广益，群策群力；

环境影响评价是对建设项目、区域开发计划及国家政策实施后可能对环境造成影响进行的预测和估计。影响评价的对象包括大中型工厂，大中型水利工程，矿山、港口及交通运输建设工程，大面积开垦荒地、围湖围海的建设项目，对珍稀物种的生存和发展产生严重影响或对各种自然保护区和有重要科学研究价值的地质地貌产生重大影响的建设项目，区域的开发计划以及国家的长远政策等。

环境影响评价制度在社会和经济发展中的积极作用主要表现在三个方面：(1)环境影响评价制度是对传统的经济发展方式的重大改革。实行环境影响评价制度，能有效地改变这种状况。进行环境影响评价的过程，是认识生态环境与人类

经济活动相互依赖和相互制约关系的过程，认识的提高和深化，有助于经济效益与环境效益的统一，实现经济与环境的协调发展。

(2)环境影响评价为制定区域经济发展规划提供科学依据。通过环境影响评价，掌握区域的环境特征和环境容量，在此基础上制定的社会经济发展规划才能符合客观规律并切实可行。

(3)环境影响评价是为建设项目制定可行的环境保护对策、按行科学管理的依据。通过环境影响评价，可以获得应将建设项目的污染和破坏限制在什么范围和程度才能符合环境标准要求的信息和资料，据此，提出既符合环境效益又符合经济效益的环境保护对策，并在项目设计中体现。

干部作风建设年认识和看法 篇7

我们现在的教学模式仍是以课堂教学为主，学生的学习方式也主要是以自主学习为主。在当今世界以合作为主流的大背景下，这种“灌输式”的和师生简单问答式的教学方法严重影响了学生各方面能力的发展。于是，合作学习这种形式应运而生，而且这种观念已经深入人心，其作用和效果已达成共识。下面就谈谈自己的做法和认识。

一、充分认识合作学习的必要性和重要性

1、有利于培养学生的组织能力和责任心

旧的学习模式基本上是自我为中心，单打独斗，而小组合作学习是几个同学在一两个学科”小先生“的带领下完成学习任务，这就要求学科“小先生”要发挥自己的组织能力和责任心把小组成员团结起来，认真完成老师布置的探究任务，否则，几个人围在一起只能是消磨时间，达不到合作学习的目的。

2、有利于同学之间的相互认识、相互交流、相互了解。现在的孩子大多是独生子女，平时就缺乏与人交流的机会，在合作学习中，他们自觉不自觉得就把自己融入到了这个集体中，小组的成员之间久而久之就成了好朋友，一起学习，一起活动。使之感觉自己是这个小组不可或缺的一份子，难以离开这个可爱的群体，从而培养了他们的合群性。尤其是对于平时成绩差，被老师和同学边缘化的同学更能从中找到温暖和友谊。

3、有利于提高学习效率和学习积极性。一个班几十个学生，老师在提问问题时不可能照顾到每个人，那么就有一些同学会因此放松警惕，懒于思考。在小组合作学习中每个人都要发表自己的意见和看法，这就要求每个同学养成勤于动脑，善于动脑的好习惯，从而培养他们学习的自觉性。另外，问题在小组内讨论过程中，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正，从而提高了学习的正确率和效率。

4、有利于培养学生的集体观念和集体荣誉感。这一点我体会特别深，无论是在自己的课堂上还是听别人的课，总能感觉到小组与小组之间的竞争氛围，每个人都会因自己小组好的表现而高兴，也会因自己小组的不如人而懊恼。我想有了这种意识，他们每个人都会为小组的荣誉而好好学习。这对提高他们的学习积极性不是大有好处吗？尤其是可以转变现在的独生子女那种以自我为中心，目中无他人的意识，对他们融入到这个集体不是大有帮助吗？

我想，小组合作学习的好处远不止这些，只要我们坚持下去，学生各方面的进步我们是可以期待的。

二、合理划分小组

这一步非常关键。为了促进学生进行小组合作学习，首先应对全班学生进行适当的分组。为保证组内成员的互补和组间的公平竞争，在分组中要考虑学生的能力、兴趣、性别等几个方面的因素。一般应遵循“同组异质、异组同质”的原则来分配每组的成员。这样才能保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。学生在竞争中才会有“公平”的感觉，才会增加合作的动力，增强取胜的信心，取得良好的合作效果。小组长的人选特别重要，应选组织能力强、学习态度好、乐

于助人、有一定合作创新意识的学生担任。他的主要任务是在老师的指导下组织全体人员一起合作学习，组织学生动手操作，开展讨论，完成小组学习任务。

三、小组合作学习的反思

小组合作学习不是降低了对老师的要求，而是更高了，课前教师要充分做好准备，挖掘教材、生活中的素材，精心构思每一节课。如果设计、控制不当，会造成“一团糟”现象，反而不能完成学习目标。因此，教师要做好以下准备。

1、首先要考虑本课的教学任务是什么？提出的问题是否适合小组合作学习的策略？设计的合作学习内容是否符合学生的认知规律？切记：太简单的问题没有小组讨论的必要。太难的问题不适合学生讨论。否则，讨论只能流于形式，而没有实际收获。

2、在合作学习前应使学生清楚，小组内每个人的任务，以及应当取得的学习成果，在课前做好必要的准备。只有当每个成员知道自己要做什么并参与其中时，才能保证合作的成功。

3、应准备适当的和公平的评估方法来检测学生的学习成果。这样，既能反映出小组的合作成就，又能体会出小组各成员的贡献，促进大家共同努力，同时又能促进组与组之间竞争氛围的形成。

4、更多关注学习能力差，自控能力差的学生，要让他们在小组合作学习中找到自信，防止再一次被边缘化。如果做不到这一点那他们真的是无药可救了，更重要的也就失去了小组合作学习的意义。

5、合作小组成员之间应互相信任，多沟通，减少内部冲突，提高合作的有效性。

干部作风建设年认识和看法 篇8

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仇和书记在全市开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动电视电话会议上的讲话

发布时间：2009-3-9 16:34:1

5在全市“行政效能提升年”和“干部作风改进年”电视电话会议上的讲话

（2009年2月24日）

仇和

同志们：

市委九届五次全体（扩大）会议提出，把今年作为“行政效能提升年”和“干部作风改进年”。今天会议的主要内容，是对全市“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动进行动员部署。之所以以电视电话会议的形式召开，主要是因为会议规模大、参会人员多，市级和县（市）区的参会人员总数接近2000人。用电视电话会议的形式，不仅节约了会议的成本、提高了会议的效率，更重要的是表明了市委、市政府提升行政效能、改进干部作风的坚强决心。

过去的一年，我市集中开展了经济社会发展软环境整建活动，干部作风发生了明显转变，干事创业的劲头更足了，氛围更浓了；行政效能得到显著提升，服务型、效能型政府建设取得新进展。昆明首次被评为“中国制造业最佳投资城市”和“浙商最佳投资城市”。在“2008中国城市整体竞争力排行榜”、“2008中国城市诚信政府排行榜”和“2008中国国际化城市排行榜”中，昆明分别排在第16位、第9位、第16位，与2007年相比，排名有了大幅提升。上周，省委、省政府领导到昆明调研，恩培书记、光荣省长、纪恒副书记等省领导，对我市软环境整建活动的成效给予了充分肯定。在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，我市的行政效能和干部作风现状，与先进地区相比，与跨越式发展的新要求相比，与人民群众的新期待相比，还有较大差距。我们要以开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动为契机，下更大决心、以更硬的措施，切实提升我市的行政效能，切实改进我市的干部作风，努力为经济社会跨越式发展营造一流的软环境。

刚才，永生同志宣读了《关于在全市开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”的实施意见》，祖林同志对全市行政效能提升和干部作风改进工作进行了安排部署，市级部门和县（市）区的代表作了承诺。希望大家认真抓好落实。下面，我再讲六点意见。

一、充分认识开展“行政效能提升年”和“干部作风改进

年”活动的重要性和紧迫性

我们党历来高度重视作风建设，近几年来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，对这一问题更是反复强调、多次作出重要部署。在不久前召开的中纪委三次全会上，胡锦涛总书记再次提出，要加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风。这充分体现了党中央坚持从严治党、推进干部作风建设的坚强决心。市委决定在全市开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动，就是贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神的具体行动。我们一定要紧密联系昆明改革发展的实际，联系干部队伍建设的实际，充分认识开展这一活动的极端重要性和现实紧迫性。

第一，提升行政效能，改进干部作风，是贯彻落实科学发展观的本质要求。根据中央和省委的统一部署，我市将从3月份开始，开展深入学习实践科学发展观活动。要实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标，关键的问题就是提升行政效能、改进干部作风。从这个意义上讲，开展干部作风建设年活动，既是学习实践科学发展观活动的重要内容，也是巩固学习实践活动成果的重要举措。当前，昆明正处在一个攻坚克难、爬坡追赶的关键时期，相对落后仍然是我们最大的市情。年初，市委九届五次全体（扩大）会议和市“两会”，明确提出了昆明跨越式发展的奋斗目标。高效的服务和良好的作风，是确保市委、市政府的决策条条算数、任务件件落实、承诺项项兑现的前提；服务最优、效率最高、信誉最好的政务环境，是实现昆明跨越式发展的坚强有力保证。

第二，提升行政效能，改进干部作风，是密切党群干群关系的重大举措。一切为了群众，一切依靠群众，是我们党全部工作的出发点和归宿，也是我们事业成功的希望和保障。经济社会发展越快，面临的困难、矛盾和挑战就越多，我们就越要倾听民声、体察民情，集中民智、尊重民意，凝聚民心、珍惜民力，顺从民心、消解民怨。现在有的地方，干群关系紧张，群众反映强烈的问题，主要的是少数干部作风不好造成的。有的地方，民风和社会风气不好，也与当地机关和干部的作风有着直接关系。少数干部还存在宗旨意识淡漠，办事拖拉，效率低下；为群众服务少，向群众索取多；对上负责多，对下负责少；甚至以权谋私，与民争利，严重损害了党同人民群众的血肉联系。我们必须以行政效能的提升和干部作风的改进，切实解决好群众反映强烈的突出问题，以良好的党风政风，密切党群干群关系，夯实党执政的基础。

第三，提升行政效能，改进干部作风，是加强干部队伍建设的重要内容。干事创业，关键在人，关键在干部队伍。昆明干部队伍主体是讲政治、顾大局的，是有大情大义、能打硬仗的。我市大批的优秀干部，承担着繁重的工作压力，在各类急难险重任务的考验面前，表现出的昂扬斗志、奉献精神和实干作风，得到了广大群众的认可。但少数干部也存在着一些不良作风和习气，阻碍和影响了经济社会的发展。有的干部事业心不强、缺乏拼搏精神，面对跨越式发展目标缺乏信心，消极抱怨；有的思想观念陈旧、没有开拓精神，面对困难和问题一筹莫展、束手无策；有的作风漂浮不实、群众观念淡漠，说得多干得少、习惯于当甩手掌柜；有的个人主义严重、心思不放在工作上，谋人不谋事；有的无视制度规定，习惯自由主义，有令不行、有禁不止等。特别是少数机关和干部依然存在的“中梗阻”、效率低下、服务意识不强、态度不端等问题。尽管这些现象只发生在在少数地方、少数部门、少数人身上，但造成的消极影响不可低估。我们开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动，就是要彻底扫除破坏干部队伍形象的不正之风、搬除阻碍改革发展的“绊脚石”。

二、准确把握活动的指导思想、总体要求和基本原则

当前和今后一个时期，我市开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会、省委八届六次全会、市委九届五次全体（扩大）会议精神，以思想教育为基础、制度建设为根本、改革创新为动力，强化监督检查，加大问责力度，切实解决行政效能和干部作风方面存在的突出问题，为全市经济社会率先发展、科学发展、和谐发展提供有力保证。总体要求是：通过深入开展这一活动，力求使我市干部作风进一步改进、服务质量进一步提升、工作效率进一步提高、干部能力进一步增强、行政行为进一步规范，保证市委、市政府全年各项目标任务的全面完成。努力形成“行为规范、运转协调、公正透明、便捷高效”的行政管理体制和运行机制，着力建设“政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、勤政为民、清正廉洁”的干部队伍。

这一指导思想和总体要求体现了我们党执政为民的基本理念，体现了建立服务型政府的根本要求，体现了基层和群众的强烈愿望。开展这次活动，必须坚持以下五条基本原则：一是坚持围绕中心、服务大局的原则。必须围绕推动昆明经济社会跨越式发展这个中心，服务于营造“三最四低”发展环境这个大局，确保市委、市政府的决策部署得到贯彻落实。二是坚持标本兼治、综合治理的原则。不仅要解决当前影响干部作风和行政效能的突出问题，取得明显的成效，而且要建立起一整套规章制度，形成转变干部作风、提高行政效能的长效机制。三是坚持抓住关键、重点突破的原则。要以解决关键环节和重点岗位的作风和行政效能问题为突破口，带动整体工作的开展。四是坚持依法遵规履程的原则。要按照依法行政的要求，推进行政效能建设的法制化和规范化，依法规范办事程序和工作流程。五是坚持务实高效便民的原则。要把“拒绝理由、雷厉风行、狠抓落实”的工作作风贯穿于整个活动当中，从实际出发，扎实推进，务求实效，使基层和群众得到实实在在的便利。

三、以端正执政理念为先导，推动工作作风明显改进

人民群众是党的生存之本、力量之本、胜利之本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。实践这一宗旨，是提升行政效能、改进工作作风的核心问题。一要切实增强党性观念。党性是作风的内在根据，作风是党性的外在表现。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。一些干部作风不好，根本原因是党性观念不强。全市各级各部门要结合开展深入学习实践科学发展观活动，深入抓好党性党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗等方面的教育，引导广大干部进一步增强党性观念，不断提升道德水平和思想境界，树立正确的事业观、工作观、政绩观，讲党性、重品行、作表率，真正做到干事为民、务实清廉。二要切实增强为民理念。以官为本还是以民为本，是衡量一个干部世界观、人生观、价值观的根本标尺。以官为本，是封建意识的糟粕，表现为把当官作为最高追求，眼睛只盯着职务的升迁，心中总想着个人的利益，对群众的疾苦漠然视之，甚至为了一己私利而损害人民利益。以民为本，是党的宗旨的具体体现。要坚决摒弃官本位思想，牢固树立民本位思想，做任何事都要以人民群众的利益为重，真正把以人为本、执政为民的要求，体现在实际行动上。始终坚持立党为公、执政为民的理念，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。始终把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，对人民群众用真心、动真情、办实事。三要切实增强服务意识。服务企业、服务基层、服务发展是效能提升和作风改进的出发点和落脚点。企业和基层是否满意、发展是不是又好又快，是检验行政效能建设和干部作风改进成效的唯一标准。各级机关和领导干部要减少不必要的迎来送往、考核评比，提倡开短会、讲短话、办实事，真正做到服务发展不遗余力，服务基层热情有力，服务企业尽心尽力。要牢固树立抓效能抓作风就是抓服务抓发展，抓服务抓发展必须抓效能抓作风的思想，真正把效能建设和作风改进与民生建设、社会事业建设、基础设施建设等具体工作有机结合起来，为科学发展、和谐发展、率先发展创造良好环境。

四、以加强制度建设为根本，推动行政效能明显提升

提升行政效能，优化管理体制和运行机制是核心、是关键。要着力解决现有体制机制中存在的资源分割、职能交叉、沟通不畅、协调困难等影响行政效能的突出问题，形成科学、规范、高效、透明的管理体制和运行机制。一要突出科学行政主题。按照科学发展观的要求，加快政府职能转变，在继续抓好经济调节、市场监管的同时，把更多的精力放到抓好社会发展和管理上来，把更多的政策着力点放到保障和改善民生问题上来，把更多的财力物力集中到提供公共服务上来，下大力解决好政府管理“缺位”、“错位”、“越位”的问题，不断提高科学行政、民主行政水平，在服务型政府建设上迈出新的步伐。二要着力规范行政行为。坚持依法行政，一方面，按照责任、权力、义务相统一，决策、执行、监督相协调的要求，结合新一轮机构改革，进一步理顺部门之间和部门内部的职能、权限和分工，切实解决职能交叉、职责不清、权责脱节、有权无责、推诿扯皮等问题，形成权责一致、行为规范、运转协调的良性机制。另一方面，按照职权法定原则，理顺行政执法主体，规范行政执法行为，强化行政执法责任追究，完善行政复议、行政赔偿补偿等制度，切实做到严格执法、公正执法、文明执法。三要履行高效行政承诺。坚持效率为先，继续全面推行服务承诺、首问负责、限时办结等工作制度，以“零障碍、低成本、高效率”为目标，加快政务信息化建设，最大限度地减少办事程序，最大程度地降低办事成本，最有效率地提升办事质量。大力弘扬“五办”作风，积极推行“零距离”指导、“零停留”办公、“零差错”办理、“零关系”办事、“零利益”服务，做到“不让工作在任何一个环节延误，不让文件在任何一个环节积压，不让差错在任何一个环节发生，不让群众在任何一个环节受到冷落”，以工作的高效率推动发展的高速度，以工作的高质量带动发展的高水平。四要推进公开透明行政。全面构建权力阳光运行机制，大力推行“阳光政务”，认真执行政府信息公开制度，探索试行行政权力网上公开透明运行，扩大公开范围，完善公开内容，规范公开程序，注重公开实效，扩大群众的知情权、参与权和监督权，将自上而下的监督与自下而上的监督、内部监督与外部监督有机结合起来。加强对行政权力运行的监督与制约，坚决克服“政府权力部门化、部门权力利益化、公共利益私有化”的不良现象，有效防止权力失控、决策失误、行为失范，以公开透明的科学决策、有效管理和优质服务，更好地实现人民的愿望，满足人民的需求，赢得人民的拥护。同时，要对制度的执行作出硬性的、可裁量的规定，以铁的制度、铁的纪律、铁的手腕，推动行政效能明显提升。

五、以促进工作落实为目标，推动干部素质明显提高

提升行政效能，改进干部作风，最终是为了更好地推动工作落实。干部队伍是促进工作落实的主体，必须努力提高干部队伍素质，坚持在转变作风中推进工作，在推进工作中提升效能。一要在解放思想中提升干部素质。没有思想观念的更新，就难以推动工作创新，就会直接影响到作风的转变和效能的提升。要在巩固解放思想大讨论活动成果的基础上，延伸内涵、丰富内容，进一步打开“总阀门”。特别是针对当前形势任务需要，重点引导各级干部增强信心，强化机遇意识，敢于抓住时机，冲破各种束缚，大胆探索，勇于实践；强化开拓意识，增强敢想敢干、敢为人先的胆识和气魄，顶住压力、迎难而上，突破瓶颈，闯关过坎；强化创新意识，开拓思路，提高创新创造的能力；强化市场意识，运用市场经济的新观念、新办法解决市场经济条件下出现的新问题。二要在推进发展中提升干部素

质。实践是锤炼干部作风的关键环节，作风建设重在实践。要把效能提升、作风改进体现在抢抓机遇争项目上，千方百计用好用足国家政策，尽快在谋划、争取和实施一批牵动全局的产业发展项目、结构调整项目、基础设施项目、社会事业项目上，取得新的重大进展。把效能提升、作风改进体现在攻坚克难抓落实上，以一抓到底的狠劲、一以贯之的韧劲、一鼓作气的拼劲，确保圆满完成今年各项目标任务。把效能提升、作风改进体现在优化发展环境上，进一步优化政务服务，在较短时间内使投资者满意度得到更大幅度提升。三要在破解难题中提升干部素质。开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动，归根到底是要解决问题。要引导和发动干部群众继续深入查找效能和作风方面存在的问题，坚持以改促整，有什么问题，就解决什么问题；什么问题突出，就重点解决什么问题。要着力解决观念不新、服务不优、开拓不够、责任不强、落实不力的问题。突出解决好关系民生的问题，切实把心思和精力放在为民谋利上，把政绩体现在让群众得实惠上。把效能提升、作风改进体现在坚持以人为本上，着力解决群众行路难、看病难、上学难等实际问题，尽最大努力确保群众利益得到保障。把效能提升、作风改进体现在促进社会和谐稳定上，善于做好群众工作，深入做好社会治安、食品安全和安全生产工作，第一时间、最大限度消除各种不和谐、不协调、不稳定因素。

六、加强组织领导，确保活动取得实效

行政效能提升和干部作风改进，是一项长期而艰巨的任务，是一项永不竣工的“民心工程”，也是一项面宽量大的系统工程。全市各级各部门要把这项工作摆

在突出位置来抓，加强组织领导，积极协调配合，形成工作合力，务求取得突破、见到实效。

一要坚持领导带头。各级领导班子和领导干部必须亲自抓、作表率。要求广大干部做到的，领导干部要首先做到；要求基层做到的，领导机关要首先做到；要求领导班子做到的，“一把手”要首先做到，形成一级带一级、一级抓一级的良好局面。这里我代表市级四班子表个态，在“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动中，市级班子每个成员都要从我做起、以身作则，请全市广大干部群众监督。各级党政主要负责同志，要担负起抓班子、带队伍的职责，切实抓好本地、本单位的作风建设，尤其是对重要岗位和关键环节，更要敢抓敢管、不怕得罪人。对干部屡出问题、歪风邪气盛行、群众意见很大的地方和单位，既要严肃查处违纪干部，又要追究主要负责人的责任。

二要周密安排部署。全市各级党委、党组要把开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动，纳入我市即将开展的深入学习实践科学发展观活动之中，统筹谋划、协调推进。要把效能提升和作风改进作为学习实践活动的有机组成部分和重要载体之一，有些环节和步骤可以结合起来、一并进行。要把效能提升和作风改进工作作为学习实践活动整改提高阶段的重要内容，切实解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，建立健全持续提升效能、保持良好作风的长效机制。

三要抓好整改落实。整改是开展“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动的关键环节。各级各部门要在查清找准行政效能和干部作风方面存在问题的基础上，研究制定切实可行的整改方案。要本着闻过则喜、闻过则思、闻过则改的诚意，采取多种形式，开门征求意见，开门接受监督，开门开展评议。要找准影响制约工作效能的根源和弊端，找准群众反映强烈的突出问题，找准本部门效能建设和作风建设的重点和着力点，逐个制定整改方案，明确整改目标，明确责任主体，明确整改时限，明确质量要求，落实整改措施，不断创新制度，形成长效机制。整改方案、整改过程、整改结果都要公之于众、听

之于民，切实做到真查真改、真见成效，绝不能只讲不做、只查不改。

四要强化督促检查。提升行政效能、改进干部作风，既靠教育，也靠制度，更靠监督。要加大对效能建设和作风建设中领导关注、群众关心、各方面反映强烈问题的查办力度。要做到问题不解决不放过，责任不追究不放过，群众不满意不放过，真正体现督查工作的严肃性。纪检监察机关要切实把加强对干部作风的监督检查作为一项重要职责，多种形式开展明查暗访，广泛利用电话、电子信箱、设立举报箱等渠道受理群众和社会的投诉，及时发现和认真纠正干部作风方面存在的问题。各新闻媒体要进一步强化舆论监督，对破坏发展环境、损害群众利益的不良行为要敢于公开曝光。要把党内监督、舆论监督和人大监督、民主监督、群众监督有机结合起来，形成纵向联动、横向配合的监督机制。进一步加大问责力度，对违法违纪案件一经查实，严肃追究责任；对问题严重、影响恶劣的典型案件，要抓住不放，一查到底，绝不姑息迁就。

五要营造良好氛围。要加大“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动的宣传力度，通过报刊、电视、广播、网络等多种形式，开展高密度、强有力的宣传，营造人人讲效能、处处抓作风的浓厚氛围。要坚持典型引路，注意发现、培养和推广一批在“行政效能提升年”和“干部作风改进年”活动中涌现出来的先进典型，使机关单位和广大党员干部群众学有榜样、赶有方向。

同志们，行政效能和干部作风建设涉及群众切身利益，体现党和政府形象，事关改革发展大局。全市各级各部门和广大干部，要按照市委、市政府的安排部署，迅速行动起来，坚持高标准、严要求，扎实工作、奋勇争先，努力把我市的行政效能和干部作风提高到一个新水平，为昆明跨越式发展提供坚强有力的保障，以各项工作的新成绩，向新中国成立60周年献礼！

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干部作风建设年认识和看法 篇9

班级:高2013级21班姓名:覃君诚,何坤洪

研究背景:在如今这个高科技发达的年代,电脑早已普及大众,随着电脑诞生的还有那些为青少年所熟知的网络游戏和单机游戏.但是,在网络游戏和单机游戏面前,不少的青少年陷入其中,不能自拔:甚至有的学生为了玩这些游戏,不惜深夜翻出学校的围墙到网吧通宵,有的甚至为了打那些游戏,连家都不回.面对这些种种的问题,我们不得不深深的思考,为什么有的学生能很好的控制玩游戏的时间,有的学生却在其中无法自拔,他(她)们对游戏的看法是什么,对游戏的认识又有什么不同?所以我想到了这个题目,并开展下去……

研究对象:本市青少年,其中包括小学生,中学生

研究内容:对中小学生对游戏的看法和认识进行统计

研究步骤:一:首先我们会在网络中收集一些网络游戏和单机游戏的资料,并且整理成调查问卷.二:到本市各个中小学校去,对那些在读学生进行问卷调查,并将调查问卷一一收回,进行分析和总

结.三:在分析总结后,找出其中影响青少年对游戏看法和认识不同的原因

研究结论:

1、好奇心

好奇心谁都有，更何况是中学生呢？现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒

险的心理特点设计的，游戏中可以做一些现实生活中不可以做的事。比如说RPC

型的游戏吧这类游戏是有剧情的，也就是说如果你不到通关那么你是不会知道结

果的。这也就是游戏为何吸引这么多的人的原因了吧。当然这种游戏只要你把握

好时间的度的话，那它是不会对你学习有害的。

2、求胜心

游戏一定会有胜败，即使是苏东坡那样“胜亦欣然败亦喜”的人恐怕也会希

望自己欣然时多，喜时少吧。游戏一定会有难度，一定会有窍门，为了胜利，我们只有不断努力，找到窍门，那样难度就下降了，不过这需要不断的练习。于是，我们就不知不觉中沉迷其中了。如那些战略类游戏和动作类游戏它们都有一定的难度，且要求你要有熟练的操作技能。所以你只有经过大量的练习才会傲视游戏。

3、成就感

对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感到学习压

干部作风建设年认识和看法 篇10

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以进一步加强和改进干部作风和师德师风建设为重点，积极引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，努力造就一支让人民满意的高素质学校教育干部和教师队伍。

二、主要目标

1、通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。

2、致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更优的方面转变。

3、努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立教师良好形象上有新的提升；在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、活动安排

结合目标，“干部作风和师德建设深化年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、深化提升五个阶段进行。通过一系列实实在在的行动，着力提升全体教师师德师风建设的水平。

（一）宣传学习阶段（2月--3月）

1.宣传发动。学校研究制定实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传活动的目的、意义，明确活动的指导思想、活动目标、活动内容和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与活动。

2.深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强教育干部和广大教师的法制观念和职业操守。

（二）查摆问题阶段（4月—5月）

结合实际，对照要求，从三个方面认真查摆干部队伍、学校、全体教师存在的问题。

1、干部队伍方面。（1）党性不强，政治敏锐性差，忽视自身的政治学习。对上级文件、会议精神贯彻不彻底，或传达走样，造成教师不懂政策、不明形势、引发不必要的矛盾和冲突。（2）办事不讲原则，有令不行，有禁不止，无组织，无纪律，自由主义思想严重，缺乏开拓进取、奋发有为的作风。（3）不重视、不善于做群众的思想工作，不讲团结，没有建设和谐团队。缺乏与群众交流沟通，对基层情况不了解，不作全面深入分析。（4）疏于学校管理，办学思路不明确，管理无力度，造成学校管理混乱，人心涣散，不用心想事，用心谋事，用心干事。

2、学校方面。学校要认真总结各项工作，查找在思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，寻

找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。学校要向社会公开师德师风建设工作内容。

3、教师方面。教师对照新修订《中小学教师职业道德规范》从以下几方面认真进行自查反思：并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人完成一份自我剖析材料，并签订师德师风承诺书。

（三）整改提高阶段（6月-7月）

本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。学校要针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案，结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照新要求，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。为提高提高活动效果，学校要适时地举办师德师风建设演讲比爱、开辟是的论坛等活动。

（四）总结表彰阶段（8月—9月）

1.树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现本学校师德优秀、业绩突出的教师，大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

2.回顾总结。总结和分析活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立长效机制。

3.开展评优树先活动。通过一系列师德师风活动开展，在全校范围内开展民主评优活动，并形成事迹材料，参加区级评选。

（五）深化提升阶段（10月——12月下旬）

1.开展学校管理和师德论文评选活动。以教导处为组织科室，以校刊《棕榈树》为宣传平台，在组织优秀论文评选，编印优秀论文集。

四、具体要求

1、加强组织领导，提高认识。

全体教师要把此活动当作教育工作的重点，要真正做到思想上重视，认识上的提高，行动上的落实。要以此为契机，提高自身的职业道德素养。同时，成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，各处室要联合协作，确保本次活动全面有效的开展。

组

长：于

义

副组长：秦立武

成员：刘西永

王飞珍

刘

洋

李龙兴

李玉国

2、多管齐下，强化监督。

主动接受社会与家长的监督，并对上级部门提出的问题与意见认真处理，及时汇报。学校常设师德建设监督电话和师德师风建设意见箱，以加强社会监督。通过开展开门评议，向家长发放师德评议卡等方式，切实完善校内教职工之间监督、学生家长监督及社会舆论监督网络。学校将主动听取社会各方面意见，不断改进师德建设工作，自觉维护教育的社会信誉，树立教师良好的社会形象。