县教育局2013年教育宣传工作总结

县教育局2013年教育宣传工作总结（通用10篇）

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇1

今年, 我县教育宣传工作在深入学习实践科学发展观的大形势、大局面下，在市委宣传部和县委宣传部的正确领导下,以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，把握新时期教育宣传工作要求，结合我县教育实际，紧紧围绕“不断优化教育资源配置、促进城乡教育均衡发展、全面推进素质教育、努力提升教育教学质量、办好让人民满意的教育”的中心工作，继续加强专职和基层宣传队伍建设，充分利用报纸、刊物、电视、网络等宣传媒体，把握机遇，突出重点，形成特色，为促进**教育科学发展、又好又快发展奠定了坚实的思想基础、提供了强大的精神动力和广泛的舆论支持。

一、强化领导，建立教育宣传工作长效机制。

教育局党委高度重视教育宣传工作，教育宣传领导小组在年初就专门召开“09教育宣传工作动员大会”，认真学习贯彻上级相关精神，对今年教育宣传工作进行了专题研究，明确了各校教育宣传工作分管领导是第一责任人，继续实行教育宣传和信息报送通报制度和发稿信息采用评比制度,并纳入目标考核。要求基层学校分管领导和选聘的教育局骨干通讯员、兼职通讯员统一思想，提高认识，充分认识到做好教育宣传工作的重要性，加大工作经费投入，进一步加强宣传队伍建设。充分发挥通讯员的特长，加强对全县教育系统干部职工的思想道德教育、师德师风教育和精神文明建设。并结合我县教育工作实际，对今年的教育宣传工作作了具体的安排部署，确保了教育宣传工作常抓不懈。

二、重视教育宣传队伍的培养和建设，不断提高教育宣传质量。

今年进一步加强了宣传队伍的建设，在去年的基础上，局机关又通过公开选拔的方式从基层学校选调了1名专职通讯员到局办公室工作，现已有3名专职通讯员，新选聘了3名骨干通讯员，现在已有12名骨干通讯员，各基层学校也增加了兼职通讯员的数量。在学校分管领导和通讯员的积极影响和带动下，各校热情高涨，踊跃投稿，稿件质量也较去年更高。据不完全统计，截止12月初，已在**域网和乐山域上发表稿件1000余篇，居全市前列。

三、突出重点，打造教育宣传亮点。

今年我县教育宣传工作重点一是大力宣传党的教育方针、政策，不仅使教育系统内部干部职工深入领会精神，把握实质，用于指导自己的实际工作，更在社会上坚持正面宣传和正确的舆论导向，为维护社会和谐稳定，促进教育稳步发展营造了良好的社会舆论环境。二是结合我县“投资促进年”和“教育基础设施建设年”主题工作，及时报道我县校点布局调整工作、中小学校舍安全工程、新农村卫生新校园和留守儿童寄宿制学校建设工程等教育改革与建设的相关政策、采取的主要措施、工作的进展和取得的成就，向社会展示了教育健康发展、蓬勃发展的新成果，增强了社会各界对教育的信心和关注度。三是继续介绍各级各类学校在进一步优化教育资源配置，促进城乡教育均衡发展、全面推进素质教育和提高教育教学质量方面的典型工作经验和做法。将教育教学质量摆在首位，大力弘扬“**教育精神”，树立全县教育系统干部职工“质量兴教、质量立校”的意识。根据《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》的要求，大力宣传各校深入实施新课程改革，全面实施素质教育的开展情况，强化学校办学理念和文化建设，全面推进素质教育。四是关注民生，重点关注教育助学工程，关注“两免一补”，宣传解决困难家庭子女、进城务工人员子女就学和生活补助问题，建立的留守儿童、残疾儿童关爱机制和管理模式。五是高度重视农村义务教育经费保障机制改革的宣传工作，广泛利用各种媒介，采取多种形式，向全社会进行深入宣传，从严治教，严格规范教育收费行为，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。六是随时关注各校甲流防控工作，树立全民科学防控意识，主动向社会公开、公布，避免不必要的惊慌，维护了正常的教育秩序。七是协助各学校和单位开展新一轮平安创建工作，总结在平安创建中涌现的典型人物、典型事件，典型经验，供其他学校借鉴和参考。八是加强党报党刊、教育报刊和学生读物征订的宣传和动员，全部超额完成任务。

四、整合网络，加强与媒体的沟通和合作，取得了显著成效。

一是继续办好《**教育》，今年我县教育局共办《**教育》14期，刊发文章50余篇。二是积极向省、市、县相关部门上报教育信息。今年先后在省级刊物或媒体上发表稿件18篇，市级刊物或媒体上发表了1000余篇，被县委办《**信息》采用16篇，县政府办《**政务》采用14篇。报县学习实践办《学习实践科学发展观工作简报》22期，刊发文章49篇。居全市前列，全面超额完成市、县教育宣传目标任务。三是与省、市、县广播电视媒体密切合作，今年县电视台共制作播出有关教育的宣传新闻64条，省、市电视台制作并播出反映**教育的新闻31条。今年12月**县广播电视台分别在《**新闻》、《小城故事》和《盐城播报》等栏目中对我县“感动**——风采人物”扎根山区的余泽轩教师进行了连续的报道和展播。以“选择了教师，就选择了奉献。选择了边远山区，更选择了默默无闻。”诠释了一位平凡的教师不平凡的承诺和担当。树立了当代教师的先进典型，树立了教师的光辉形象。

总的来说，XX年我县教育宣传工作在管理上更科学，制度上更完善，方法上更创新，质量上有提高。但也存在一定的不足，主要是各校之间信息稿件数量和质量上还存在一定的差距、对重要事件、社会热点的要点把握还不够敏锐和到位、宣传资源的整合利用不足等。来年我们将继续源用今年的成功经验，改进不足，积极进取，锐意创新，使我县教育宣传工作更上一层楼。

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇2

袁贵仁在讲话中指出,教育规划纲要颁布以来,教育事业发展态势良好,各方面都取得了明显进展。一是强化优先发展,教育保障水平明显提高。二是突出民生导向,教育公平取得显著进展。三是注重内涵发展,夯实质量提升基础。四是深化改革开放,教育发展活力进一步激发。五是保持和谐稳定,为服务党和国家大局作出重要贡献。总的看,我国教育事业发展态势良好,成就有目共睹,人民群众满意度有所提高,国际社会也给予较高评价。但是,我们清醒地认识到,我们的工作与中央要求、国家需要和人民期待相比,还存在很多不足。在国际竞争大背景下审视中国教育,我国教育的竞争力还不强,开放程度还不高,培养的人才还不能很好地适应国际化的需要;在国家发展的整体战略中把握教育,到2020年基本实现教育现代化、全面建成小康社会,我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面还有相当的差距;在人民群众的期盼中分析教育,一些教育热点难点还没有很好地解决,还不能满足人民群众对多样优质公平教育的需求。

袁贵仁指出,党的十八大对我国教育工作作了重大部署,提出了明确要求,我们要深入学习领会、全面贯彻落实。一是发展道路,就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。二是奋斗目标,就是全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现。三是总体要求,就是着力提高教育质量,大力促进教育公平,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,努力办好人民满意的教育。四是根本任务,就是立德树人,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,让每一个孩子都能成为有用之才。五是根本方式,就是合理配置教育资源,促进各级各类教育协调发展,鼓励引导社会力量兴办教育。六是发展动力,就是深化教育领域综合改革,不断完善促进教育事业科学发展的体制机制。七是工作重点,就是加强教师队伍建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,这是教育事业发展最重要的基础工作。

袁贵仁强调,在2013年重点做好七项工作。一是发挥教育系统优势,把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入。要深刻领会十八大精神实质,深化十八大精神宣讲活动,深入推动十八大精神进教材、进课堂、进头脑,深入研究阐释重大理论和现实问题,深入推动教育系统党的建设。二是坚持立德树人,促进学生德智体美全面发展。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,增强德育工作的针对性、实效性。提升学生身心健康水平,加强学校艺术教育。三是创新工作方式,推动教育发展走上不断提升质量的良性轨道。研究颁布实施具有中国特色、世界水平的质量评价标准和质量监测体系,加强督导,公开结果。四是加强薄弱环节,着力缩小教育差距。加强农村特别是偏远地区农村教育,加强中西部特别是贫困地区教育,保障特殊群体平等受教育权利。五是突出工作重点,推进各级各类教育协调发展。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育。六是切实提高保障能力,为教育事业科学发展提供有力支撑。提升教师师德水平和业务水平,筹好、用好、管好教育经费,加快教育信息化建设。七是深化教育领域综合改革,确保重点领域和关键环节取得实质性突破。坚持正确方向,增强改革合力,聚焦改革重点,务求改革实效。以开放促改革,提高教育开放水平。

袁贵仁强调,加快推进教育现代化,全面深化教育综合改革,必须努力提高教育管理工作的科学化水平。要改进工作作风,大兴为民务实清廉之风;改进教育宣传,为教育改革发展营造良好氛围;改进工作方式,切实维护教育系统和谐稳定。

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇3

牧童副厅长指出,教育新闻宣传工作承担着传播党和政府以及教育主管部门关于教育工作的法律法规和方针政策的任务,对各级教育行政部门和各级各类学校在治教和办学方面起着传递信息、交流经验、推广典型的作用,对激发广大教育工作者的工作热情产生着积极影响。省教育厅始终高度重视教育新闻宣传工作,成立了新闻工作办公室,全面领导教育新闻宣传工作。最近,又专门召开了全省教育新闻宣传与信息工作会议,对进一步加强与改进教育新闻宣传和信息工作进行了全面部署,厅办公室还独立设置了宣传与信息科,配齐配强了专职工作人员,具体负责指导全省教育系统新闻宣传和信息工作。

教育报刊是宣传党的教育方针政策,展示教育事业改革发展成就和优秀教育工作者事迹,指导教师专业成长和学生全面发展的报刊,是优质教育资源的重要组成部分,切合教育实际,符合广大师生的需要。中国教育报刊社和黑龙江教育杂志社的教育报刊是我省教育工作者、广大师生工作和学习的主要报刊,是最具有权威性的教育主流媒体,为宣传党和政府的教育方针政策,传播先进的教育管理经验,指导教育教学改革实践履行了重要而光荣的职责,在推进全省教育改革发展中发挥了不可替代的作用。近年来,我省教育主流媒体对我省教育改革发展进行了大力宣传,对教育重大政策、改革发展成果和先进典型进行了全面报道,特别是今年5月以来的“最美女教师”张丽莉宣传活动,我们的教育媒体发挥了很好的作用。

牧童副厅长强调,教育报刊订阅工作是教育宣传工作的必要延伸和落实,如何订好、学好、用好教育报刊是我们必须高度重视的问题。为此,各地各校要采取多种形式做好教育报刊的宣传推介工作,要积极热情认真地组织好订阅和学习活动,切实保证教育报刊的订阅数量。从教育部到省教育厅主要领导对基层学校订好、学好、用好教育报刊都给予了高度关注。《黑龙江教育》的征订工作也要在保证原有数量的基础上,消灭征订空白点。同时,各地各校要加强自身建设,切实履行职责,充分发挥好教育报刊宣传工作的主体作用。加强教育报刊订阅的监管工作,规范秩序,严把学生报刊进校园关,坚决抵制那些以商业盈利为目的,内容和质量不良的报刊进入校园,务必确保我们自己的优秀教育报刊在校园文化建设中的主导地位。

在会议上,黑龙江教育杂志社:2013年《黑龙江教育》重大变化是要创办《黑龙江教育》(时政版)。杂志社将克服人员和经费的不足,全力支持和发展《黑龙江教育》(时政版),《黑龙江教育》(时政版)将以教育时政新闻为主打,针对教育的热点问题、焦点问题,教育的社会话题,围绕教育厅工作的重大决策,做好深入的新闻采访和研究,努力在凝练龙江教育理念,打造新鲜的教育典型上下工夫。在2013年,为了进一步确立《黑龙江教育》全省教育宣传主流媒体的地位,为了进一步加强杂志与省教育厅各处室的联系,为了保证《黑龙江教育》(时政版)的权威性和及时性,《黑龙江教育》(时政版)将与省教育厅办公室联办;《黑龙江教育》(中学版)和《黑龙江教育》(小学版)也将要积极的与省教育厅相关处室多方联系。为了加强杂志与多方的联系还将在2013年成立编委会和理事会。

哈尔滨市呼兰区教育局副局长杨国峰:全区从上到下,层层签订了做好通联工作的责任状,制订了实施方案和任务分解表,从组织的保障上具体落实了黑龙江教育报刊征订和新闻、经验的宣传工作。做到了年初有布置,年中有检查,年末有考核验收。对宣传通联工作搞得好的学校和单位进行通报表彰和奖励,差的单位提出批评,做到了奖罚分明。几年来,为了完成各类报刊的征订任务,全区上下采取了有效措施来推动工作的进展,教育局班子成员每年都深入到各基层学校,面对面地向学校领导宣传教育报刊征订工作的意义,具体抓通联的工作人员深入到教师和学生之中进行宣传推荐,并利用教育工作目标管理考评之际进行督办,从而取得了学校领导和同志们的理解和支持,拓宽了报刊征订的渠道,扩大了征订工作的覆盖面,做到每一名教师手上都至少有一份报刊杂志,使我区每年都顺利完成了省下达的教育报刊征订任务。

为全面提升全区教育教学质量营造良好的舆论氛围,达到反映工作进展、总结工作经验、推动工作进程的目的,我们围绕年度中心工作,突出对学校全面实施素质教育、提升教育教学质量、强化学校内部管理、减轻学生过重课业负担等方面的宣传和报道。充分发挥宣传通联工作的指导功能,加大挖掘力度,拓展思维空间,将一些好的做法、好的想法逐步推出。及时将课程改革实验中一些具有指导意义的做法梳理出来,进行探索和研究,并用于指导课改实践;及时反映和交流学校教育教学管理工作中的先进做法,并在中小学进行推广;及时宣传和报道学校的办学特色,引导学校全面实施素质教育。

望奎县教育局副局长姜术平:《黑龙江教育》作为全省教育的一个重要平台,也是我们基层教育工作者展示和探讨、借鉴教育资源的一个不可或缺的阵地。我县教师每年都能做到人手一份,这给学习提供了极大的方便,我们要求教师每年都要学习借鉴《黑龙江教育》中一些好的研究成果,将之运用到自己的教育教学之中,并结合自身的教学实践总结教学经验,将理论与实践紧密地结合起来,极大地促进了教师业务素质和理论素养的提高。教师在学刊中尝到了甜头,得到了实惠,所以每年底教师们都争相订阅刊物。我县有教师还将其总结出一句话,叫“一刊在手,教研不愁;阅读黑教,年年提高”,确是教师们内心情感的真实写照。

我们在教师中大力宣传《黑龙江教育》这个平台在我们教育教学中所起到的巨大作用,引导教师从中吸取营养,鼓励教师多读、多看、多想、多研究、多探讨,从中产生出感受、产生出心得,使这一平台在全县中小学得以不断拓展。无论是城内教师,还是乡下的农村教师,都对《黑龙江教育》有了更加深刻的认识,都喜爱上了这本刊物。有耕耘才有收获。通过教育通联这一平台,我县每年都有70余篇教育教学研究及实践性文章在各级各类教育报刊发表,中小学生的作文每年也都有100余篇登上了国家和省级的报刊,中小学师生学习的热情也越来越高涨,我县的教育通联工作更是一步一个台阶地不断跨越,年年都能取得丰收的成果。

哈尔滨市香坊区教师进修学校杨修宝:我从教18年,《黑龙江教育》引领、指导、陪伴、帮助我18载!在我刚参加工作时,《黑龙江教育》中经典的教学案例,精彩的教学设计,精当的教学策略,精良的教学方法深深地吸引了我并帮我解决了教学中诸多问题,也让我的教学方法有了改变,课堂效果逐渐起色。

做了教研员后,《黑龙江教育》给我指点迷津,“专家视界——新课程教学研究系列讲座”栏目中的很多文章让我受益匪浅,让我有了学习、教研的动力,有了创新教研策略的想法。更重要的是激发我写了一些关于语文教学的认识,并发表在《黑龙江教育上》。《黑龙江教育》几年来推出了十几位黑龙江省的名师,对他们的教学事迹、教学风格、教学研究、教学纪实进行了详细的报道。很多老师学习效仿他们!近年,我有幸参与了《黑龙江教育》策划的重大选题报道——“语坛论剑”栏目的策划、研讨、撰稿等一系列活动。这是《黑龙江教育》发出的“中国小语教育的声音”,为一线教师开方下药,指点迷津!

教育宣传通联工作是一项长期、艰苦的工作,更是一项具有重要意义的工作。让我们团结合作,同心协力,不断提高工作水平,进一步开创全省教育宣传通联工作新局面,努力为建设教育强省提供坚强有力的思想保证和舆论支持!

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇4

为了进一步加强和改进全县教育宣传工作，充分调动广大通讯员做好教育宣传（信息）工作的积极性，结合我县教育系统实际，制定本考评办法。

一、考评对象

（一）局内设股室及二层机构；

（二）各中小学校（幼儿园），职业技校（民高）、特教学校。

二、考评内容

（一）成立组织机构、落实宣传工作人员及宣传经费情况；

（二）完成宣传工作情况；

（三）参加教育宣传工作业务培训情况。

三、考评办法

采用每篇稿件量化赋分的办法进行考核。由县教育宣传工作领导小组办公室年终进行汇总、统计，通报各考评单位教育宣传任务完成情况、累计得分和排名情况，以总得分排名确定考评结果，并作为先进单位评选的重要依据之一。

四、评分标准

考核评分标准分两部分，分别是基础部分、加分部分：

（一）基础部分

基础部分满为100分，即是安排要求完成全年的任务数。未完成任务的，按任务数比例折算计分。

（二）加分部分

1.积极向相关宣传媒体报送稿件，并被采用给予加分，但对于一稿多用的，只给予最高级别加分。具体加分情况如下：

（1）被《XX时讯》、XX县党建网、XX县政务信息网、县委办、县政府办内部编辑信息刊物采用的，每篇稿件（作品）加10分，被《XX教育》微信公众号采用，每篇稿件加5分；

（2）被XX市教育局网页、市教育信息网等采用，每篇稿件加20分，被《XX教育》微信公众号采用，每篇稿件加10分；

（3）被XX电视台采用每篇稿件（作品）加10分，被XX电视台采用，每篇稿件（作品）加20分，被XX电视台采用每篇稿件（作品）加30分；

（4）在《XX日报》《XX教育》等媒体采用，每篇专稿加分30分。

（5）在《XX日报》、《基础教育研究》、《基础教育改革动态》等自治区（省）级媒体发表教育宣传文章，字数超过1000字，在XX电视台播放正面宣传XX教育的视频，每篇稿件（视频）加30分。

（6）在《中国教育报》、《人民教育》、《光明日报》、《人民日报》等国家级媒体发表教育宣传文章，字数超过1200字，在中央电视台播放正面宣传XX教育的视频，每篇文章（视频）加40分。

2.重视和加强信息报送工作，及时向县教育局报送信息，被县委、县政府和XX市教育局采用的稿件，每则信息计10分。

3.超额完成全年任务的，每则信息计1分，累计加分不超过10分。

五、先进单位和先进个人考评条件

（一）先进单位

分别设立一、二、三等奖，其中一等奖3名、二等奖6名，三等奖9名。符合下列条件，可推荐评选全县教育宣传工作先进单位：

1.积极宣传党和国家教育方针、政策，宣传报道本部门、本单位教育改革发展动态，展示学校办学特色和教育教学成果，为XX教育发展营造良好的舆论氛围。

2.领导重视，组织机构健全，人员、经费落实到位。报送信息渠道畅通，业务活动开展正常，完成宣传工作任务且成绩突出。

（二）先进个人

评选全县教育宣传（信息）工作先进个人，符合下列条件可推荐评选为先进个人：

1.具有对党、对人民高度负责的精神和较强的政治敏锐性和责任心，实事求是上报本部门、本单位、本地区的新闻事件。工作积极、业务熟悉，报送稿件质量高、被采用稿件数量多。

2.获进先进集体的单位，其单位推荐的通讯员相应评为全县教育宣传（信息）工作先进个人。

六、表彰奖励

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇5

宣传教育活动总结

为全面提高广大师生的消防安全意识和自防自救能力，结合本校实际，通过举行消防安全主题教育例会和班会、组织消防安全主题学习宣传、观看火灾自救与逃生安全教育录像、制作消防安全宣传栏等多种形式，开展切实有效的消防安全教育活动。现将活动情况总结如下：

一、主要工作

1、通过国旗下讲话，张贴宣传标语，营造了消防宣传教育的浓厚氛围，强化了同学们防范火灾意识。

2、开一次以“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题的消防安全主题例会和班会。

（1）召开一次安全工作领导小组会议。结合目前学校消防安全情况，认真细致地排查校园消防安全隐患，并及时整改，对全体教职工做消防安全精神宣传和带头落实，积极营造消防安全教育宣传的氛围。

（2）开好消防安全教育的主题班会。各班充分利用班会时间，让学生畅所欲言，谈谈自己知道的消防安全知识及做法。班主任要根据班级学生情况生动灵活地进行消防安全知识宣传，让同学们了解到更多的消防安全知识。

3、组织学生以班为单位观看消防安全宣传教育片《火海逃生》，让全体师生们了解到更多的消防安全知识，让全体师生时

刻牢记消防安全，做到消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。

4、开展一次“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题的消防安全征文比赛。

5、学校充分利用黑板报，出一期消防安全专题教育黑板报。加大宣传力度。使全体师生及学生家长知道更多的消防安全知识。意识到消防安全的重要性。并能向社会、家长作宣传，创建良好的社会稳定局面。为体现“强化安全管理，共建和谐校园”，为共建和谐社会而努力。

6、开展“消防安全到家庭”宣传活动，使消防安全家喻户晓，使我们全体师生远离火灾，生命安全。本次消防安全宣传教育系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救能力。

二、存在问题

1、学校为了加强学生管理和做好防盗安全工作，在教职工和学生宿舍楼的窗户、疏散通道和安全出口等处安装影响人员疏散和消防队员灭火救援的防盗窗和铁栅栏。

2、部分教师不听从学校领导安排，使用大功率用电器，导致学校电力超负荷运转，存在安全隐患。

3、学校没有设置消防水池和消防车取水口，不按消防技术规范配置室内外消火栓、水带、水枪、消防水泵等设施，无法保证消防用水需要。灭火器材严重不足，绝大多数学校由于经费不

足，没有配齐灭火器、火灾应急照明灯、疏散指示标志等器材设施。

4、部分教师没有有意识地将消防宣传教育工作纳入到学校的教学和管理之中，消防宣传教育没落实，没有真正形成一种长抓不懈的长效机制。

三、整改措施

1、学校建立健全各类消防安全制度，并认真贯彻执行，规范和加强学校自身的消防安全管理，改善消防安全“软环境”，形成“消防安全自查、火灾隐患自除、法律责任自负”的消防管理运行机制。

2、加大消防经费投入，改善消防基础设施。学校要将消防经费纳入学校经费开支计划，积极落实资金配置消火栓、水带、水枪、消防水泵、灭火器、疏散指示标志、火灾应急照明灯等消防器材设施，并定期检验维修，确保完好有效，提高学校抗御火灾的能力。

通过开展消防宣传教育系列活动，进一步深化了我校“平安校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

2013年秋季黑河小学消防

宣传教育

活

动

总

结

黑河小学

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇6

工 作 总 结

根据铜仁市教委（2013）34号文件精神，为了认真开展好2013年“11.9消防宣传日”主题教育。我校以《认识火灾、学会逃生》为活动主题，围绕这一主题开展了一系列的宣传教育活动，取得了一些实效。现就工作开展情况作以下总结：

一、成立领导小组，加强了“11.9消防宣传日”主题教育 管理与指导。领导小组于2013年11月6日上午在校长的带领下对校园内所有建筑物，各办公室，食堂，实验室，图书室的实施设备，电源电路等有可能出现的火灾隐患进行了拉网式排查。

二、确立了活动主题：《认识火灾、学会逃生》，并于2013年11月6日下午召开了全校师生《思想道德暨安全教育大会》，会上何志丹副校长就《沙子二中2013年119消防宣传日主题教育》活动作了安排和部署，对消防应知应会基本常识作了讲解和强调，并对初期火灾的处置进行了演练。从而有效地提升了师生消防安全自防自救能力。

三、开展多形式，多渠道的消防知识教育活动。利用校会、班会、墙报、宣传图片、宣传标语等对师生进行消防知识教育。

四、开展好“119消防宣传日小手拉大手”活动。要求每个学生回到家中，提示家人做好火灾预防工作。大力营造11.9消防宣传氛围，使“11.9消防宣传日”主题教育家喻户晓，深入人心。

通过“119消防宣传日主题教育”的开展，增强了学生对火灾、火患的认识，初步掌握了火源的使用与管理，火场疏散逃生自救，火灾报警，初期火灾处置等基本技能，起到了较好的教育效果。

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇7

中央电教馆到2015年工作的总体目标是, 抓住国家数字教育资源中心建设的重大机遇, 坚持与全国电教系统协同创新, 构建以国家教育资源公共服务平台为引导, 以学校应用为主体, 以社会各方共建共享为支撑, 遍及全国、多级服务、协同高效的教育资源共建共享与应用体系。

2013年, 中央电教馆将完成四方面工作:完成年度教育资源征集和上线工作;升级国家教育资源公共服务平台;抓好重点应用推动;开展电教系统能力建设。所有工作要转向主要以网络平台为载体展开, 工作的落脚点都要在应用上见成效。要把为50%以上实现宽带网络“校校通”的中小学校提供优质资源服务作为常态化工作, 促进信息化真正走入课堂;要把为6.7万个教学点和592个国家级贫困县中有条件的学校提供优质资源作为攻坚战, 帮助他们开齐、开好国家规定课程, 提高教育教学质量, 在缩小数字差距中做实事;要把在32个国家教育资源公共服务平台规模化试点地区开设130万个网络学习空间作为引领性任务, 大胆实验、努力创新、及时总结、适时推广。要对全国县以上电教馆的人员, 特别是管理人员和专业人员进行全员培训, 要通过培训, 促进资源建设与应用, 促进技术服务。

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇8

这次会议的主要任务是：深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和考察云南重要讲话精神，认真落实中央领导和省委、省政府领导对办公室工作、宣传思想工作重要指示批示要求，传达学习全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，围绕省委高校工委、省教育厅决策部署，总结交流办公室工作和教育宣传工作经验，部署当年和今后一段时期的办公室和教育宣传工作。

过去的一年，面对繁重的改革发展稳定任务，全省教育系统认真贯彻省委、省政府重大决策部署，紧紧围绕全面深化教育领域综合改革这条主线，谋发展、推改革、促公平，圆满完成各项工作任务，“十二五”教育规划胜利收官。这些成绩的取得，都凝聚着办公室同志和教育宣传工作同志的心血和汗水，离不开大家公而忘私的辛勤付出，离不开大家恪尽职守的忘我奉献。大家功不可没。省委高校工委、省教育厅党组对大家的工作是肯定的。一年来，全省教育系统办公室以习近平总书记“5·8”重要讲话为指导，以“五个坚持”为统领，准确把握教育改革发展大局、大势，始终坚持高标准严要求，充分发挥中枢、桥梁和参谋助手作用，在参谋辅政、统筹协调、督导检查、保障运转、应急处突、优化服务等方面取得了实效，调研、文稿、信息、督查、文件、会议、事务工作的效率和质量明显提高，较好地适应了教育改革发展新形势的要求，为努力办好人民满意的教育提供了坚实的服务保障。一年来，全省教育宣传工作围绕委厅重点工作，充分发挥教育主流媒体在教育宣传中的主力军、主阵地作用，主动适应教育宣传工作新形势、新任务，主动迎接网络新媒体、新技术的挑战，主动回应人民群众教育关切，对教育舆情分析研判处置的意识、能力不断增强，云南教育网网站、《云南教育》《课程教材教学研究》《学生新报》等刊物的教育宣传影响力不断提升，为教育改革发展营造了良好的舆论环境。在此，受周荣厅长和其他委厅领导的委托，我谨向同志们表示衷心的感谢！并通过你们，向全省教育系统办公室和教育宣传工作战线上的同志们致以诚挚问候和衷心感谢！

刚才，杨红琼主任传达了全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，陈兴华社长宣读了教育宣传先进集体和先进个人的表彰决定。昆明市教育局、永平县教育局、澜沧县教育局、昆明理工大学、昆明学院、昆明冶金高等专科学校6家单位办公室同志围绕业务工作进行了很好的交流发言，讲得都很好，很有启发，希望大家认真学习借鉴。下午，我们还邀请到省教育厅原厅长杨崇龙同志、省政府办公厅督查一处处长陶致东同志进行办公室业务工作和教育宣传工作业务培训，机会很难得，请大家认真学习领会，一并抓好落实。

下面，我就全省教育系统办公室工作和教育宣传工作分别讲几点意见。

一、关于教育系统办公室工作

办公室处在承上启下、沟通内外、协调左右的枢纽位置，是各级机关的中枢。习近平总书记在1990年3月撰写的文章《秘书工作的风范——与地县办公室干部谈心》中曾言简意赅地说：“办公室，是一个单位、一个系统、一个机构的关键部门。办公室工作如何，对党委乃至一个地方全面的工作影响很大。”“办公室工作做好了，各项工作的顺利开展也就有了可靠保证。”在座的大多是办公室主任，还有许多同志在办公室岗位上一干就是10多年，对办公室的职责、定位、工作重点都很熟悉，对办公室在本单位、本部门中的重要作用更是深有体会，办公室的每一项工作都是本单位、本部门的大事，都会对推动工作落实产生影响，其重要性不言而喻。

党的十八大以来，特别是十八届三中全会以来，中央领导和省委、省政府领导十分重视办公室工作，2014年5月8日，习近平总书记专程到中办调研，召开座谈会并发表了“5·8”重要讲话，从党和国家事业发展的高度，对做好新形势下办公室工作和办公室队伍建设指明了方向、明确了任务、提出了要求。从大的方面看，今年是“十三五”的开局之年，国家、省的各项目标任务已经明确，对未来五年的发展进行了总体布局；从全省教育系统来看，当前正处于全面深化教育领域综合改革、全面推进教育精准扶贫、全面提高教育质量的关键时期，改革任务多、涉及面广，提升教育整体水平的压力大。这是总的形势，我们教育系统办公室要服从和服务于这一总的形势。

当前和今后一段时间，我们要紧紧围绕全省教育改革发展稳定大局，认真贯彻落实好全省党委、政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议精神，切实推进教育系统办公室工作再上新台阶。

一要摸清家底，在调查研究上有突破。调查研究是做好办公室工作的一项基本功，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。有人说，调研是办公室主任的“营养源”。办公室主任只有不断吸收调研的营养，才能使自己头脑中的“材料库”逐渐丰富起来，才能变得耳聪目明、脑清手顺。我们办公室每年都要写很多报告、总结以及各式各样的材料，写好这些材料的基础是家底清、情况明，关键就在于是否深入调研、真实调研，掌握了真实情况。全省教育系统办公室要把调研作为常态化、制度化工作抓紧抓实抓好，要准确把握影响全局的新情况、新问题，把握领导关注和群众反映的热点、难点问题；要安排专门的经费和时段，每年组织力量对本区域内的教育总体情况、分类型教育发展情况以及热点、难点问题进行一轮深入细致全面系统的调研；各校办公室则要对本校师生思想情况、教学情况、校园安全情况等进行摸底分析并与其他同类高校进行对比分析研究，摸清家底现状、找准问题根由、提出对策良方，每年要形成几份高质量、高时效、高水平的调研报告，让更多的调研成果进入领导视野，转化为科学决策的重要依据。

二要写好材料，在以文辅政上有提升。写材料是办公室的日常工作、形象工作、基础工作，是办公室参与政务、管理事务、搞好服务的重要载体，是办公室的“脸面”，这项工作抓不好其他工作抓得再好都徒劳无益，办公室工作也很难得到领导的认可。做好文稿起草工作，是办公室出谋划策、以文辅政的主渠道，也是办公室能力和水平的直接体现。办公室工作不论是决策参谋、信息调研，还是督促检查、综合协调、后勤保障，都要倚重文字这个工具，其中文件、领导讲话等文稿是机关、学校实施决策和指导工作的重要载体，一直充当着办公室的主要“产品”，事实上已成为衡量办公室工作质量和水平的重要标志。当前，随着教育交流的增多与交流层次的提升，以及各级教育领导班子配备进一步专业化、知识化和年轻化，要求材料的内容更新颖、范围更广泛、实效更鲜快、情况更明晰，对材料的内涵质量要求也越来越高，写好材料的压力也越来越大，提升以文辅政的水平非常迫切，办公室工作面临新的考验。全省教育系统办公室要加强调查研究，抓好文稿起草服务队伍的建设，要把写好材料作为首要任务切实给予保障、部署和安排，要在吃透上级精神、领会领导意图、掌握基层工作的基础上，用新思维、新观点、新理论来阐明领导意图、反映工作情况，做到立意高、文风实、语言精，多出有分量、有反响的精品之作。文稿起草是一项繁重的脑力劳动，办公室的领导要多关心文稿起草人员的学习、生活、成长进步，竭尽全力为他们排忧解难，解除他们的后顾之忧。

三要加强协调，在保障运转上有优化。一个单位，就像一台大机器，机器要运转，处在中枢位置的办公室很关键。今年，全省政府系统办公（厅）室的工作主题为：服务质量效率提升年，目标是形成“内外顺畅、上下联动、运转协调、各方一致、优质高效”的工作合力，全面提升服务质量效率。全省教育系统办公室要紧紧围绕这个目标，超前谋划、主动作为，“弹好钢琴”，进一步强化“一盘棋”意识，建立健全内部各部门、科室之间的沟通协调机制，确保每一个工作环节、每一项工作任务不掉链子、不断档，不拖沓、不延误，形成左右协调、上下一致、快捷高效的良好格局。要让日常工作顺起来，统筹做好公文运转、会议管理、信息报送、保密等工作。要让重点工作统起来，特别是在当前教育改革的系统性综合性越来越强的背景下，许多工作需要各部门合力攻坚、联合施策，对重点工作的统筹就显得越来越重要了。办公室要牵头抓总，着力形成统筹有力、各负其责、密切配合的工作局面，确保重点工作高质量完成。要让应急反应快起来，事实证明，部分地方和学校办公室在紧急情况快速反应机制上还不完善，反应迟缓、协调配合差。各地各校要高度重视突发事件或紧急情况的应急反应，加强应急值守，及时处置突发事件并迅速上报有关情况，科学应对媒体，正确引导舆论导向，确保校园安全、稳定、和谐。

四要补齐短板，在能力提升上有进步。何金平秘书长在全省政府系统秘书长和办公厅（室）主任会议上分析了办公室工作中还存在的“三大短板”，分别是能力的短板、机制的短板和责任心的短板。这些问题在我们教育系统办公室工作中，也不同程度存在。如“在善学、善思、善谋、善用上离领导、离基层、离群众的要求还有差距”“公文旅行时间过长，运转效率还不够高”“制度设计还存在盲点、错位、缺位”“在办文办会办事过程中，‘差错漏误迟等现象时有发生，责任心不到位”等等问题，可能就发生在我们的工作中。我们要坚持抓学习，结合“两学一做”，原原本本学习研读习近平总书记“5·8”讲话精神，要奉为经典、熟记于心、经常对照，把握核心要义、领会思想精髓，在学习中提升本领、在学习中促进人格修养升华。要抓机制建设，提高科学管理能力，要进一步优化政务流程，将“流程化”的理念贯穿于所有岗位、各个环节，做到工作规则制度化、工作流程规范化，提高工作效率，降低机关运行成本。要抓作风建设，坚持以优良的作风带行风促政风，把握政治关、法律关、政策关、程序关，坚持高标准、严要求、动真格，用心用情用力工作，力争工作零失误、细节零缺陷、服务零缝隙。

五要强化督查，在狠抓落实上有韧劲。今年年初，在全省政府秘书长和办公厅（室）主任会议期间，套开了省政府督查室成立以来第一次全省政府督查工作会议，刚才杨红琼主任传达了有关会议精神，全省教育系统办公室要认真领会，高度重视，下大力气做好教育系统的督查工作。今年还是搭建教育改革主体框架的关键之年，对教育系统全面深化改革政策措施落实的督查任务重、要求高，要树立“人人都是督查员、个个都是落实者”的全员督查理念，引导教育系统办公室干部真正把责任扛在肩上，抓在手上，落实在行动上，形成统筹协调抓督查、齐心协力促落实的良好氛围。要进一步加强省、州（市）、县（市、区）以及学校办公室联动督查机制，整合力量，构建分工明确、职责清晰、横向配合、纵向联动的常态化“大督查”格局。要发扬“钉钉子”精神，对教育重要决策部署分解立项、统筹督办，对定下的督办事项要雷厉风行、务必见效，对发现的问题扭住不放、一抓到底，切实以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实，推动省委、省政府和委厅决策部署“落”下去，让狠抓落实效果“实”起来。要牢牢盯住省领导对重点问题的批示要求、在调研时做出的指示、交办的事项以及委厅重要会议做出的决策、重要文件提出的要求以及明确的工作任务，要把握决策部署的核心、抓住事关全局的轴心、瞄准贯彻执行的靶心、找准狠抓落实的中心，分清轻重缓急、主次先后，做到有的放矢、综合平衡、循序渐进，全力推进关键性、根本性和长期性的重点工作、重大事项、重点项目落地落实。

二、关于教育宣传工作

近年来，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高，教育改革步入“深水区”，教育公平问题成为最大民生问题之一备受社会关注。就我省而言，“有学上”的问题已经基本解决，“上好学”的矛盾仍然突出。客观解读教育政策措施，理性分析教育需求，通达社情民意，疏导公众情绪，凝聚人心，营造良好氛围仍然是教育改革发展中的一个重要保障。新媒体的兴起，使得舆论传播方式多样化、传播渠道多元化、传播速度快捷化，如何把握新媒体传播规律，如何开展好教育宣传，宣传什么、怎么宣传？这些问题都迫切需要我们教育宣传工作者以全新的思维方式和工作方法理性对待，快速反应。当前我省教育正处在跨越发展的关键期，教育规划纲要和“十三五”规划勾画了云南教育发展的战略蓝图，要把战略构想变成美好现实，把各项规划变成实际行动，需要教育宣传工作提供强大的舆论支持。

（一）要努力为教育改革发展营造良好氛围

在教育改革发展面临复杂形势和网络媒体迅猛发展的当下，教育宣传工作要及时调整工作目标和工作方式，将工作精力和工作重心转向积极回应社会关切、引导舆论走向等方面上来。要敢于直面热点、难点、焦点，要善于回应社会和网民关切，尤其是对于教育或校园突发事件，要充分认识负面信息传播的危害性和不可控性，快速反应，在重大问题上不缺位，在关键时刻不失语，抢占舆论制高点，全力以赴做到第一时间发布信息、第一时间回应关切、第一时间阐释政策，力求把利益格局讲明白，把相关背景讲清楚，把现实困难讲透彻，最大限度避免将突发事件演化成媒体事件。各地各校要从稳定教育发展大局的高度予以审视，以高度负责的态度，对社会关注面广、与群众切身利益密切相关的教育热点、难点问题，诸如教育公平公正、阳光招生、师德师风、校园突发事件、学生课业负担过重、教育收费、择校等等，解释清楚，回应及时到位。

（二）要通过树典型、出精品不断扩大云南教育的影响力

树典型，出精品，是教育宣传工作的着力点。要着力宣传教育一线和各个工作领域涌现出来的先进人物，塑造一批立得住、叫得响、有影响的教书育人楷模，使他们的先进事迹家喻户晓，深入人心。典型经验和典型人物来自于基层，来自于学校，关键在于挖掘和提升，树典型既是新闻媒体的工作责任，也是各地各校的一项重要工作。树典型，出精品，是一项需要智慧、需要投入、需要创新的艰巨工作，需要我们建立教育新闻资源共享机制，上下联动，合作共赢。各地各校要具有新闻敏感意识，具备策划意识、高端意识和联动意识，经常筹划与组织采访活动，经常与主流媒体保持沟通联系，经常与上级主管部门和媒体进行合作，借水行舟，借势发力，共同做出精品，创出品牌。去年，省内主要媒体及云南教育网、《云南教育》《课程教材教学研究》和《学生新报》主动发挥教育宣传主阵地、主渠道的功能和作用，围绕重点工作，开辟专栏专版，推出系列报道，宣传效果显著。如，《云南教育》编辑了各地州教育改革发展的专刊（栏），深入报道了地方教育改革发展中取得的丰硕成果和成功经验，对各地起到了典型引领、经验借鉴的作用。去年，教育媒体记者深入基层，报道了许多长期扎根贫困山区、边疆民族地区，为云南教育发展默默奉献的教师，用优秀教师高尚的道德情操鼓舞广大教育工作者，起到了典型引领、正面宣传、传播正能量、鼓舞干劲的作用。今年，这样的宣传报道方式要继续发扬，再树先进典型，再出宣传精品。

（三）要始终重视教育宣传干部队伍建设

习近平总书记强调，媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。从目前形势看，教育宣传必须有一支专职队伍来做好这项工作。首先，要进一步健全省教育宣传机构，云南省教育宣传中心负责统筹、协调与指导全省教育系统新闻宣传工作。各地各校都要组建相应工作人员，具体负责本地本校的宣传工作。其次，要配备和选拔一批政治强、业务精、纪律严、作风正的同志充实到新闻宣传和通讯员队伍中来，建立健全各地各校通联站，加快形成与教育事业发展要求相适应的人才队伍保障。此外，还要把媒体素养提升作为教育宣传干部队伍建设的“必修课”。客观讲，我们现在存在一个比较普遍的现象：部分干部同志“面对媒体不知该怎么说”，有的干部还患有“媒体恐惧症”，这说明我们的媒体素养还是很欠缺的。各地各校要加强教育宣传工作相关人员培训，不断提高与媒体协调沟通的能力，使他们敢于、乐于、善于与媒体打交道，想用能用善用媒体推动教育事业发展。要着力培养教育宣传干部队伍的危机公关意识，学习和掌握与媒体沟通的技巧，提高教育和校园突发事件的媒体应对能力，妥善处理和化解教育舆论危机事件，为教育改革发展营造和谐的舆论环境。

（四）要进一步发挥优秀教育报刊主阵地作用

在媒体多元化的今天，我们必须进一步强化阵地意识，大力加强教育舆论阵地建设。教育厅网站、教育报刊社以及各地各校所属的各类教育媒体，都应该守土有责、守土尽责，凝心聚力，共谋大局。目前，由省教育厅主管、云南教育报刊社主办的“两刊一报”在教育宣传工作中的主阵地作用不断加强，已形成品种齐全、覆盖各级教育的格局。《云南教育》自创办以来，始终坚持正确的舆论导向，坚持公益性原则，面向全省教育系统，着力宣传党的教育方针和省委、省政府以及委厅有关政策部署，是广大教育工作者和教师获取先进教育理念与方法的重要途径。《课程教材教学研究》办刊坚持服务教育科研、服务基层教学的指导思想，着力研究基础教育发展与改革的理论和实践问题，及时反映教改成果，指导中小学教育教学实践。《学生新报》是中国教育学会指导的一份质量优良、颇具影响力的综合性少儿读物。自创办以来，一直以“向全省各族少年儿童提供丰富营养的精神产品”为己任，为在广大中小学生中培育和践行社会主义核心价值观做出了积极努力和贡献。

各地各校要积极组织开展好《云南教育》《课程教材教学研究》刊物的宣传发行工作，积极稳妥地做好《学生新报》的推荐和使用工作，切实把订阅工作落到实处，不断扩大“两刊一报”的覆盖面；要集中力量抓一批发行工作中的先进典型学校，及时总结宣传，着力解决“两刊一报”在宣传订阅工作中存在的空白点。最后，还要强调一点，各地各校要加强对教育报刊宣传工作的管理，防止放任自流，坚决制止质量低劣或内容不健康的报刊进入校园。要充分利用我省教育“两刊一报”这一宣传阵地，积极组稿、投稿，努力扩大优秀教育报刊的覆盖率，增强优秀教育报刊引导舆论、交流信息、树立新风、培养新人、维护稳定的功能。

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇9

工作计划

为扎实推进景哈哈尼族乡小学道路交通安全宣传教育工作，确保学校道路交通安全宣传教育工程取得实效，有效遏制和减少学校道路交通安全事故特别是较大以上事故的发生，切实保障广大学校群众的生命财产安全，根据《景洪市教育局关于2013年安全卫生工作计划的通知》和《景洪市教育局关于2013年交通安全教育活动工作计划》精神和州市领导的重要指示，特制《景洪市景哈哈尼族乡小学2013年交通安全宣传教育工作计划》。具体安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，按照“政府领导、部门负责、齐抓共管”的总体要求，坚持标本兼治、重在治本的原则，充分利用社会力量和现代传媒，大力开展学校道路交通安全宣传教育活动，提高师生道路交通安全意识、法治意识和交通文明意识，预防和遏制我市学校道路交通事故的发生，打造安全、畅通、和谐的学校道路交通环境。

二、工作目标

以保障人民群众生命财产安全为根本出发点、以遏制重特大道路交通事故为重点、以“关爱生命，安全出行”为交通安全宣传教育工程总主题，加大交通安全宣传教育力度，学校头组织，部门齐抓共管的学校交通安全宣传工作机制，落实宣传教育责任，逐步实现学校交 1

通安全宣传组织社会化、宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；普及交通安全法规和安全常识，使广大机动车驾驶人、学校职工、在校学生等交通参与者的交通法治观念和安全意识明显增强，实现道路交通违法明显减少，交通事故明显下降，最终达到保护人民群众生命财产安全、保障社会经济持续健康发展、维护社会政治稳定的工作目标。

三、组织领导机构

组长：田文成（景哈乡小学校长）

副组长：岩香（景哈乡小学副校长）

梅海东（景哈乡小学副校长）

阿四（景哈乡小学党支部书记）

班春（景哈乡小学工会主席）

成员：张华（景哈乡小学总务主任）

张聚林（景哈乡小学政教主任）

罗成芬（景哈乡小学办公室主任）

刘德宏（景哈乡小学教导主任）

刁航顺（景哈乡小学教务副主任）

玉金罕（景哈乡小学教务副主任）

黄建强（景哈乡小学督导员）

陈永新（景哈乡曼洪完小校长）

李志军（景哈乡戈牛完小校长）

时秀华（景哈乡中心幼儿园园长）

各班班主任组成。

领导小组下设交通宣传办公室，由张聚林为主任，负责负责日常工作。

四、工作职责、任务和措施

积极落实在校学生尤其是小学生的交通安全宣传教育，培养学生文明交通意识和遵守交通法律法规的良好习惯。要建立健全交通安全宣传教育工作机制，增强小学生的交通安全意识和事故防范能力。

（1）要将道路交通安全宣传教育工作列入学校教学计划。编印下发《小学生道路交通安全读本》，大力促进交通安全教育进课堂。

（2）建立交通安全专（兼）职教师制度。利用学校的班、队会开展交通安全宣传教育，在每学期开学之后、放假之前，要开展一次道路交通安全专题宣传教育活动。

（3）每学年举办一次交通安全知识竞赛或交通安全主题作文比赛。

（4）要设置交通安全固定宣传栏，宣传内容每月更新一次。

（5）学校要建立学生上学放学出行交通安全管理制度，对于经常违反道路交通安全法律法规的学生要强化教育管理措施，将违规行为通报家长并记入学生操行。

（6）每学期举办一次邀请学生家长参加的道路交通安全宣传教育活动，达到教育好一名学生，影响一个家庭，带动整个社会，通过学生将交通法制教育辐射到每一个家庭和全社会的目的。

（7）与公安部门配合，将涉及学生的道路交通法律法规和典型

事故案例汇编成册，作为小本教材。

（8）要教育学生拒绝乘坐超载车辆、无证无牌车辆和其他不安全的车辆。

（9）要充分发挥学校教育基地作用。利用学校这个阵地进行交通安全宣传教育、协助维护道路交通秩序等方面的作用,学校设立固定道路交通安全宣传栏，深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》等有关法律法规，宣传先进典型和道路交通安全有关知识；以“关爱生命，安全出行”为主题，以进学校、进社区、进单位、进家庭“四进”活动为载体，以重特大交通事故为警示教材，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，做到家喻户晓，人人皆知，营造人人遵守交通法规和安全常识的良好氛围。如开辟学校广播、电视的宣传教育专题节目；还可以通过学校举办文艺表演、播放电影和事故光盘、事故图片展览等开展形式多样的宣传教育活动，提高道路交通参与者的交通安全意识。

（10）加强学校门口道路的管理力度、确保道路畅通安全。做到学校出入的地方有斑马线和交通警示信号。不准小摊小贩在学校门口摆摊设点，影响交通和学生出入。

五、工作要求

（一）强化措施，保障宣传教育工作顺利开展。学校成立相应领导机构，确定专（兼）职人员，要结合学校的工作实际，制定学校的道路交通安全宣传教育工作实施细则，并根据每年的不同情况，制定交通安全宣传教育工作计划和教师的考核奖惩方案。精心组织、周密部署，结合实际开展工作。

（二）明确目标，适时掀起交通安全宣传教育工作高潮。学校要紧紧依靠各级党委、政府，按照宣传主题和实施步骤，认真筹划，积极主动地开展工作。教师要统一思想，提高认识，把大力加强交通安全宣传教育，进一步提高全民的交通法治意识、安全意识和文明意识，作为打造我校安全、畅通、和谐交通环境的治本之策。与相关部门要积极配合，形成强大的道路交通安全宣传声势。

（三）齐抓共管，确保我校道路交通安全宣传教育工作取得实效。学校各个科室要各负其责又要密切协作，形成合力，避免推诿、扯皮现象的发生。道路交通安全宣传教育领导小组办公室要负责建立起科室间的联系制度，固定联系渠道、联系方式，定期互通情况，协调行动。每季度召开一次交通会议、发一期简报，通报工作开展情况，真正把我校道路交通安全宣传搞得轰轰烈烈、扎扎实实。

（四）严格考核奖惩。与教师和学生家长签订安全责任书，对没有发生安全事故的班级进行表彰和奖励，对于玩忽职守，因班级管理不到位等造成重大安全事故的人员进行严厉的惩罚。

县教育局2013年教育宣传工作总结 篇10

全民普法是党委领导、人大政协监督、政府实施、全民参与，旨在促进社会和谐的一项宏大的社会文明工程。经过全社会的共同努力，大洼县“五五”普法所确立的各项任务已顺利完成，公民的法律意识普遍提高，党和政府依法执政，依法行政能力不断加强，全县社会法治化管理水平进一步提高。

按照党中央、国务院的统一部署，2011年——2015年将在公民中开展法制宣传教育的第六个五年普法工作，为认真贯彻落实中共中央、国务院和省委、市委在公民中开展法制宣传教育的指示精神，进一步巩固和提高我县普法和依法治县工作取得的显著成果，充分发挥民主法治建设在保障我县改革、发展、稳定中的作用，实现向海发展，全面转型、建设滨海新盘锦的战略目标，促进我县“十二五”规划的顺利实施，结合实际做好我县第六个五年法制宣传教育制定本规划。

一、指导思想、总体目标和工作原则

（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“十二五” 时期经济社会发展的目标任务，紧紧围绕全面落实依法治国基本方略和弘扬法治精神的要求，紧紧围绕全县广大干部群众学法用法的实际需求，以服务科学发展为已任，以加强法治文化建设为龙头，以优化体制机制为保障，以强化工作实效为重点，以创新工作载体为手段，开拓创新、求真务实，全方位、多层次、广覆盖地开展法制宣传教育，为全县经济科学发展营造良好法治环境。

（二）总体目标：

根据我县国民经济和社会发展的第十二五规划和“法制县创建”工作的总体要求，我县“六五”普法依法治县工作的工作目标是：通过深入有效的法制宣传教育和依法治理工作，进一步提高全民法律意识和法律素质，进一步增强全县各级政府和公职人员依法决策、依法行政、依法管理社会事务的能力；进一步增强各类社会组织依法治理的自觉性，不断提升社会法治化管理水平，为全县经济快速发展奠定坚实的法治基础。

（三）工作原则

围绕中心，服务大局。按照“十二五”时期国家及我县经济社会发展的总体要求，谋划、部署我县法制宣传教育工作，服务我县经济社会科学发展维护社会和谐稳定。

以人为本，服务群众。以满足群众需求作为法治宣传教育工作的出发点和落脚点，大力宣传与人民群众生产生活密 切相关的法律法规。坚持法治宣传与法律服务相结合，在法治宣传中服务群众，引导群众依法维护自身权益，依法定纷止争，促进社会和谐稳定。

分类指导，讲求实效。围绕各类社会群体的不同法律需求，根据不同地区、不同部门和不同对象的特点，因地制宜，因人制宜，因时制宜，突出重点，按需施教，增强法治宣传教育的针对性和实效性。

学用结合，普治并举。坚持法治教育与法治实践相结合，突出宣传法治实践的重要作用，不断提高法制宣传教育的实际效果，用法治宣传教育引导法治实践，在法治实践中加强法治宣传教育，深入推进各项事业依法治理。

与时俱进，开拓创新。解放思想，求真务实，研究和探索新时期法制宣传教育工作的内在规律，把握本区域法制宣传教育的基本特点。不断更新工作理念，完善机制，创新载体，提高法制宣传教育工作水平。

（二）、基本任务

1.围绕宪法和国家基本法律开展法制宣传教育。突出抓好宪法学习宣传，大力宣传宪法的精神实质、基本原则和主要内容，不断提高公民的宪法意识，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围。教育和引导各级领导干部和公务员牢固树立坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的观念，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的 社会主义法治理念，不断提高科学决策、民主决策、依法决策和依法行政、依法管理的能力与水平。切实加强国家基本法律学习宣传，教育和引导全体公民树立和增强法律意识和法治观念，树立权利义务相统一的观念，引导公民依法行使权利，自觉履行法律义务，努力在全社会形成自觉学法守法用法的良好氛围。

2.围绕服务科学发展开展法制宣传教育。突出加快转变经济发展方式有关法律宣传。围绕“十二五规划”、区域经济建设和滨海经济带发展战略，深入宣传有关宏观经济调控、产业结构调整、农村改革发展、资源环境保护、节能治污减排、低碳循环经济、实施创新驱动、知识产权保护等方面的法律法规，为加快转变经济发展方式、加强和改善宏观调控，促进可持续发展，奠定良好的法治基础。围绕促进经济体制改革，深入宣传我国基本经济制度、社会主义市场经济、财政税收金融管理、国有企业改制等方面的法律法规，增强市场主体抵御风险的能力。

3.围绕保障和改善民生开展法制宣传教育。大力宣传倡导社会责任、规范公权运行、尊重和保障公民权利的法律法规。深入开展劳动就业、收入分配、教育、医疗卫生、住房、社会保障、安全生产、食品安全、社会救助等与民生问题密切相关的法律法规的宣传教育，提高群众依法维护自身权益的能力。围绕社会普遍关注的热点难点问题和矛盾多发领域，突出对征地拆迁、土地经营权流转、用工合同、医患纠纷、城镇改造等法律法规宣传，促进社会矛盾纠纷的化解。突出对妇女儿童、老年人、残疾人等特定群体和社会弱势群体权益保护的法律法规宣传，在全社会形成尊老爱幼、济困 助残的良好氛围。

4.围绕社会管理创新开展法制宣传教育。围绕加强社会建设、维护社会和谐稳定，深入开展维护国家安全、民族团结、社会治安综合治理、流动人口服务和管理、突发事件应对、公正廉洁执法等相关的法律法规的宣传教育，促进各级政府和公务员依法决策、依法办事，畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障渠道，引导公民依法表达利益诉求，依法解决矛盾纠纷。

5.围绕推进法治大洼建设开展法制宣传教育。突出抓好国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《关于加强法治政府建设的意见》、《关于加强市县政府依法行政的决定》、《法治盘锦建设纲要》的宣传教育，促进依法行政，进一步夯实建设法治政府的基础。积极开展法治城市、法治县（区）创建活动，学习总结经验、健全完善制度，提升创建质量和水平。深入推进基层依法治理，全面开展“法治乡镇（街道）”、“民主法治村（社区）”、“诚信守法企业”和“依法治校示范学校”等基层法治创建活动，促进基层民主法治建设。不断深化“法律六进”活动，引导广大公民自觉有序地参与法治实践活动。

三、重点对象和要求

法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民是全县“六五”普法的重点对象。

1.突出抓好领导干部学法用法。各级领导干部在推动经济社会科学发展和落实依法治国基本方略中担负着极其重 要的职责，是法制宣传教育的重中之重。各级领导干部要深化宪法和国家基本法律的学习，进一步提高依法执政、依法行政、依法管理能力，做学法、守法、用法、护法的表率。继续坚持和完善党委（组）理论学习中心组集体学法（每季度一次）、领导干部法制讲座（每两年一次）、法制培训等制度。在坚持和完善人大任命领导干部任前法律知识考试制度的基础上，全面实施非人大任命领导干部任职前法律知识考试制度，将领导干部学法考试考核情况作为年度考核和任免奖惩的重要依据，进一步发挥领导干部的示范带头作用。积极推行科级领导干部法律知识任职资格制度，政府常务会前学法，领导干部述职述廉述法考核制度，不断提高领导干部学法用法的实效性。

2.切实加强公务员学法用法。各级公务员要切实加强宪法、通用法律知识和与履职相关的专门法律知识学习教育，不断提高运用法治思维和法律手段解决突出矛盾和问题的能力。各级人事部门要进一步完善公务员法律知识的培训、考试、考核制度，把法律知识作为公务员职业准入的重要考核内容，并作为任职、定级、晋升的重要依据。公务员法律知识培训每年不少于2次40学时。加大司法和行政执法人员的法治宣传教育，促进文明执法和公正司法。进一步规范和落实行政执法责任制、评议考核制、执法责任追究制和行政赔偿制。建立公平、公正、高效、廉洁的司法运行机制，全面落实公开审判制度和主审法官、主诉检察官办案责任制，形成有利于保护司法公正的监管制约机制和运行机制，维护法律的尊严，不断提高司法机关的社会公信度。

3.高度重视青少年法制宣传教育。青少年要根据自身成长特点和接受能力，重点加强有关青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等法律法规学习教育，从小树立法治意识，养成遵纪守法的行为习惯。健全学校、家庭、社会“三位一体” 的青少年法制教育网络。以在校青少年学生为重点，充分发挥课堂主渠道作用，推动法制教育内容进课堂、进教材、进考卷，切实保证高中小学校法制教育计划、课程、教材和师资的“四落实”。探讨和推进将法律知识纳入学科毕业和升学考试的一项内容，要重视教师队伍的普法教育和职业道德教育，加强对教师的法制培训工作，切实提高教师的法律素质；积极开辟第二课堂，学校要经常性地组织学生开展法律知识竞赛、演讲、模拟法庭等学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的法制宣传教育和实践活动，提高学生学法用法兴趣；要充分发挥法制副校长、法制辅导员、青少年法制教育报告团、青少年法制教育基地和基层组织、群团组织的作用，提高青少年法制教育的覆盖面和实效性。

4.扎实推进企业经营管理人员法制宣传教育。企业经营管理人员要重点加强有关社会主义市场经济和企业经营管理相关法律法规的学习教育，中层以上经营管理人员每年学法用法时间不少于40小时，增强诚信守法、依法经营、依法办事的观念；企业主管部门要严格落实企业经营管理人员法律知识培训制度，切实抓好国有企业经营管理人员的法律知识培训和考试考核；要建立健全法律顾问制度，完善企业法律事务机构，参与企业重大经营决策、依法维护企业合法权益；扎实推进企业职工法制宣传教育。按照“谁主管，谁 负责”的原则，加强对个体、私营及外资企业有关管理人员和新经济、新社会组织管理人员的法制培训；要认真开展依法治企和诚信评价活动，全面提升企业管理水平，要转变作风，创新方法，开展企业普法服务年活动，为企业发展和重大项目入驻提供良好法律环境。

5.深入开展农民法制宣传教育。农村的法制宣传教育主要围绕社会主义新农村建设，广泛宣传与农村改革发展，与农民生产生活密切相关的法律法规，引导农民依法参与村民自治和其他社会管理能力，提高他们参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的能力。深入实施“法律书籍进农民，法律服务到农家，法治文化进农村”工程，要加大对农村“两委”干部的法律知识培训力度，用二年时间，普遍轮训农村“两委”班子成员，提高他们运用法律手段管理事务，防范和处理矛盾纠纷的能力；要开展农村“法律明白人”的教育培训，发挥他们在开展法制宣传、法律咨询和化解矛盾中的作用；加强农民工的法制宣传教育，增强其遵纪守法，依法表达利益诉求的能力；要全面倡导并推行大学生村官担任法制辅导员和律师义务进村（居）的作法，不断健全和完善农村法制宣传工作队伍，并开展经常性的法律下乡和义务法律咨询活动；要拓宽法律服务领域和渠道，满足广大农民的法律需求。每个乡镇成立一个农民法律知识辅导站，每个村要确立一个学法中心户，每户要培养一个法律明白人，形成上下畅通的农村普法教育网络。

四、实施步骤

“六五”普法规划从2011年开始实施到2015年结束。分三个阶段进行。

1.宣传发动阶段。2011年，各镇、县直部门、各行业根据本规划研究制定各自的5年普法规划，健全法制宣传教育工作机构、落实人员，组织培训，完善保障措施，做好宣传发动工作。

2.组织实施阶段。2012年至2014年，各地、各部门、各行业应根据本规划确定的目标、任务和要求，结合实际，制定年度工作计划，重点突出，强化措施，狠抓落实，确保“六五”普法规划全面贯彻落实，2013年国家和省市县将组织开展中期检查和评比表彰。

3.考核验收阶段。2015年上半年，在县委县政府的统一领导下，自下而上逐级组织对“六五”普法规划实施情况进行考核验收和组织评比表彰。

五、工作措施

1.大力推进法治文化建设。把法制文化建设作为“文明城市”建设的有机部分，研究制定大力推进社会主义法治文化建设的指导意见，统筹协调，全面推进法治文化建设。不断充实、拓宽法治文化建设渠道，广泛开展法治文艺、法治漫画、法治影视制作和传播。要根据不同地区、不同行业，建设不同类型、不同规模的法治画廊、法治广场、法治街（区）等，使法治文化与企业文化、乡镇文化、行业文化、地方文化有机结合，营造浓烈的法治文化氛围。2.广泛开展主题法制宣传教育活动。围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和重大举措，结合各级党委政府的中心工作，以“加强普法教育，服务科学发展”为主题，适时开展形式灵活、实效突出的专题法制宣传教育活动。以各类法律法规的宣传月、宣传周、纪念日等为契机，广泛开展群众性宣传教育活动，营造学法用法的社会氛围。认真组织“12·4”全国法制宣传日、普法公益讲堂及各种法律知识竞赛、演讲等活动。继续深化进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位等“法律六进”主题活动。配合完成重大任务、应对重大事件，开展各类主题宣传活动。

3.加强法治宣传教育阵地建设。新闻媒体要承担开展公益性法治宣传教育的社会责任。电视、广播、报刊要开办法治宣传专栏、专版、专题，增加时段，扩大版面，优化栏目，提高质量；要加强县、镇两级普法网站建设，使其成为普法宣传的重要载体；要充分利用电子显示屏、手机短信、公交“移动TV”等形式进行法治宣传，使人民群众在日常工作学习中感受法治文化熏陶；要加强服务阵地建设，利用便民服务场所，法律服务热线等形式，为人民群众提供方便快捷的法律服务。

4.加强法治宣传教育队伍建设。要强化各级普法领导小组办公室力量，保证人员编制，明确工作地位和职责，严格按照有关职级和编制的规定，配齐配强各级专职法治宣传 干部队伍，优化人员结构。县本级普法办专职工作人员不少于4 人。镇局不少于3人。加强对专职队伍的教育培训，提高理论水平和业务能力。切实加强对各级普法讲师团、普法志愿者、法治副校长、法治新闻工作者、法治文艺团体、法治宣传联络员队伍的培训、管理和工作指导，鼓励和支持他们积极参与法治宣传教育和法治实践。

六、组织领导和保障

1.加强组织领导。进一步完善党委领导、人大监督、政府实施、政协支持、各部门齐抓共管、全社会共同参与的领导体制和工作机制。市法制宣传教育领导小组是实施法制宣传教育工作的领导机构，要抓好“六五”普法规划的贯彻实施及全市普法工作发展重大事项的协调指导和推动。市法制宣传教育领导小组办公室是领导小组的办事机构，要认真开展调查研究，加强督促检查，强化指导协调，总结推广经验，推动工作落实。强化法制宣传工作组织领导体系，调整充实成员单位，落实联席会议制度，明确职能任务。各地各部门要切实加强对法制宣传教育工作的组织领导，按照县委、县政府的统一部署，结合实际，制定规划，分步实施，整体推进。各级人大要做出相应的决议，促进“六五”普法规划确定的目标任务落到实处。各级政协要通过视察、建议等参政途径，支持法制宣传教育工作。

2.明确目标责任。不断加强法制宣传教育，营造稳定和公开、公平、公正的法治环境对于大洼实现科学发展、保障民生和提升长远竞争力至关重要。各级党委宣传部门、司法行政机关作为主管部门，要积极履行职责，健全完善部门分 工协作、配合联动机制，建立分解落实任务、责任主体定期报告、年度工作综合评价的制度框架。党委和政府各部门及人民团体、行业要认真执行《辽宁省法制宣传教育条例》的规定，把法制宣传教育列入工作计划，确定领导机构或专人负责组织实施，结合各自职能，落实法制宣传教育责任，建立和实施部门、行业工作人员和从业人员法制教育制度。各级各类媒体应当自觉开展公益性的法制宣传教育活动。

3.强化考评激励。把法制宣传教育纳入大洼县国民经济和社会发展规划，纳入“三个文明”建设目标考核体系。将出台大洼县第六个五年法制宣传教育实施情况考核验收办法，并实施“六五”普法调查评估，完善指标体系，细化考核内容，发挥社会评价功能，建立系统、科学、管用的考核评估机制。把法制宣传工作开展情况纳入年度目标考核内容，与干部政绩考核挂钩。要加强典型经验的总结和推广。对做出显著成绩的先进地区、先进单位和先进个人，及时给予表彰奖励。各级各部门要把法制宣传教育工作纳入年度整体工作考核内容。

4.狠抓资源整合。加强大普法格局建设，继续进行资源整合，探索普法工作条块结合以条为主的工作模式，对较大的系统和行业实行归口管理，积极发挥各专业法职能部门的优势，有效地实行部门职能普法。积极鼓励法律执业者，法律服务工作者，法律志愿者和一切热爱法治宣传教育事业的人们加入普法教育活动之中，在全社会营造共同参与、关心、支持法治宣传教育的浓厚氛围，努力构建法治宣传教育工作大格局。

5.落实经费保障。法治宣传教育工作经费列入政府财政预算，做到专款专用，根据经济社会发展水平制定地方法治宣传教育工作经费标准，并随着经济发展逐年增加。县法治宣传教育和依法治县工作经费原则上按人均0.5元的比例列入财政预算。乡镇一级经费应列入财政预算，机关、企事业单位应按照本单位工作要求统筹安排，做到实报实销，保证法制宣传工作顺利开展。农村普法经费应列入社会主义新农村建设中的公共服务体系中予以统筹解决。积极探索建立以政府为主，市场为辅的经费保障机制，鼓励社会团体、企事业单位对法治宣传工作的公益性投入，确保法治宣传教育工作取得扎实效果。