某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结（精选8篇）

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇1

2011年禁毒宣传教育工作总结

某某教育局

2011年，我局根据《某某市2011年禁毒宣传教育工作安排》，全面落实学校毒品预防教育各项措施，进一步加强少年儿童毒品预防教育工作的深入开展，使学生充分认识到毒品的危害，增强了抵御毒品的免疫能力，从而净化了青少年成长环境，现将主要工作汇报如下：

一、拓宽渠道，创新形式，开展丰富多彩的禁毒教育活动 我局积极配合区禁毒办开展各项工作，围绕“不让毒品进校园”这一主题，拓宽渠道，创新形式，开展丰富多彩的教育活动。一是举行专题讲座。为使学生初步了解毒品的危害，掌握预防毒品等知识，我局邀请法制副校长到校作讲座，从法律的角度剖析了贩毒、吸毒的严重后果。二是组织参观毒品知识展览。抓住“6.26”国际禁毒日契机，组织全体师生观看禁毒展览、禁毒橱窗，通过这些生动形象的图片，使学生进一步认识到毒品的危害。三是要求学校每学期出好一期禁毒专题黑板报并进行组织评比。各校学生为了出好黑板报，除了参考学校下发的有关材料，好多班级还深入图书馆、电脑房查阅资料。这样，很多同学就对毒品有了一个比较全面的认识。四是开好禁毒教育主题班会。为了进一步深化对毒品危害的认识，我局要求学校精心组织实施一次以禁毒教育为主题的主题班会，并要求形式多样，讲究实效。通过

班级座谈会、演讲、小品等一些形式的主题班会，同学们深深认识到一定要“珍爱生命，远离毒品”。五是组织禁毒征文比赛。今年，《小哥白尼》杂志社在全市小学生中开展“珍爱生命”征文，我局利用这个契机，要求全区学生以禁毒、交通安全等为主题，写好一篇征文，在推选到《小哥白尼》杂志社的100多篇文章中，宣传禁毒的文章约占三分之一。六是配合区禁毒办在某某中心小学召开 “不让毒品进校园”主题宣传教育活动，并向所有学生发放《某某市青少年预防毒品教育读本》，使学生充分认识到在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上不归路。

以上措施，使学生对毒品的认识更深刻，拒绝毒品的意志更坚定。

二、整合资源，发挥优势，共同开展毒品预防教育

我局充分利用校内外德育资源，开展毒品预防教育。一方面学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识、教育学生自觉远离毒品，增强学生对毒品的免疫力。另一方面，学校开展了“小手拉大手”活动，通过学生带动家庭来开展毒品预防工作。为此，一些学校通过家长学校，召开家长会，“告家长书”的形式向学生家长发出自觉抵制毒品的倡议，让家长配合学校，为孩子成长营造健康向上的良好环境，携手共同开展禁毒教育，初步形成了“三位一体”的少年儿童禁毒教育网络。

三、积极开展“毒品预防教育示范学校“创建活动

我局高度重视“毒品预防教育示范学校“的创建工作。在局开展前期调研的基础上，推选出某某实验小学、某某某实验小学这两所禁毒宣传工作目标明确、成效显著的学校参加创建。这两所学校在禁毒宣传方面分工明确，责任到人，能认真落实学校禁毒教育日常工作，积极推进示范学校创建工作，通过有组织、有计划、有序地活动开展，让更多的学生了解毒品的危害，提高全民禁毒意识和抵制毒品能力，将禁毒教育作为学校教育的一项重要工作来落实，并充分发挥其示范辐射作用。

禁毒工作任重而道远，我们将努力探索，进一步创新形式，充分发挥学校教育的主阵地作用，建立和完善学校禁毒工作的长效机制，为少年儿童的健康成长保驾护航，为营造社会风尚健康向上的现代文明城区贡献力量。

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，认真贯彻全国教育工作会议精神，落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)，坚持育人为本、德育为先，教真育爱、立德树人，把“三生教育”作为全面推进社会主义核心价值体系建设的有效载体，作为全面实施素质教育的基础工程，作为不断深化德育工作的基本内容，全面加强建设。

二、主要任务

切实抓住我省列入开展深化综合素质教育改革试点省的重要发展机遇，把板块教育、专题活动、渗透融合统一起来，以深入推进“三生教育”的课程化、实践化、社会化、国际化为主要任务，全面提高实施“三生教育”的质量和水平。

三、具体工作

1. 加强“三生教育”的课程建设，推进课程化

准确把握“三生教育”课程的人文素质综合课程定位，按照必修科目的要求，从秋季学期起，在幼儿园和小学二、三、四、五年级及初中一、二年级，在高中、中职、大学的起始年级，面向全体学生开设“三生教育”课程，开足学时，给够学分。支持和指导各地各校把“三生教育”课程纳入精品课程和重点课程进行建设，命名首批“三生教育”省级精品课程或重点课程。同时，不断深化教育教学改革，切实推进各门学科课程有机融合“三生教育”的工作。修订“三生教育”的实施意见。组织开展第三届“三生教育”说课大赛。分别召开“三生教育”课程建设研讨会和学科课程与“三生教育”整合研讨会，起草中小学学科课程与“三生教育”整合的指导意见。

2. 加强“三生教育”的实践基地建设，推进实践化

强化“三生教育”的体验和实践环节，组织开展从幼儿园、小学、初中、普通高中、中等职业学校到大学，覆盖全体学生的百项体验行动，纳入“三生教育”的整体工作，全面开展对学生的综合素质评价。坚持依托社会力量，分层次建设一批“三生教育”实践基地。每个州(市)、县(市、区)和高校、省属中等职业学校都要有“三生教育”实践基地。要把课堂教学与课外活动、校内教育与校外教育结合起来，组织开展多种形式的“三生教育”实践活动。民族地区中小学校应结合本地实际，开展具有民族特色的“三生教育”活动。要把“三生教育”实践活动与研究性学习、社会调查、志愿服务、公益劳动、实训实习等结合起来，构建集体实践和个体实践、集中实践和分散实践、平时实践和假期实践相结合的实践育人格局。

3. 加强“三生教育”的育人合力建设，推进社会化

通过与各级妇联组织合作，主动把“三生教育”引入家庭教育，积极建立学生与家庭的“三生教育”互动跟踪机制，不断引入社会力量参与“三生教育”，构建学校、家庭、社会的育人合力。行政力量、学校力量、社会力量并举，推进“三生教育”在我省的深入实施，扩大在全国的广泛影响力。指导“三生教育”促进会开展好活动，做好“三生教育”公民读本的编写使用工作。组织开展以“教真育爱、快乐成长、幸福生活”为主题的“三生教育”社会化巡回报告会和“让教育找到回家的路”家庭教育光盘传看活动。组织千名“三生教育”演讲志愿者在省内外开展“三生教育”主题演讲。会同有关方面，举办以“尊严与幸福”为主题的“三生教育”论坛。充分发挥各种新闻媒体和学校宣传文化阵地在实施“三生教育”中的作用。

4. 加强“三生教育”的对外合作与交流，推进国际化

按照推进云南教育国际化的部署，引进优质教育资源，提高引进优质教育资源，提高“三生教育”国际教育交流合作水平，加快推进“三生教育”国际化进程。通过“请进来”和“走出去”等方式，在新建扩建的国际学校和国际部中，积极探索“三生教育”的国际化模式，支持高校建设“三生教育”国际合作研究中心，在人才培养、科学研究、资源共享、社会服务等方面进行广泛交流，推进“三生教育”成果的国际效应。

5. 加强“三生教育”的教师队伍建设

按照建设一支专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的“三生教育”师资队伍的要求，分层次、分类型、多形式地开展渐进性、阶梯式的“三生教育”师资培训。运用《教师“三生教育”手册》，对全体教师开展通识培训，坚持把“三生教育”作为普通中小学和幼儿园教师继续教育、骨干教师培训、班主任培训的内容，经考核合格给予相应的继续教育学分。依托学校或其他机构，分层次建立省、州(市)、县(市、区)“三生教育”师资培训基地。积极运用现代远程教育等手段开展“三生教育”师资培训，开展省级“三生教育”骨干教师培训和“三生教育”课程教材培训，遴选首批“三生教育”省级骨干教师，组织开展以践行“教真育爱”为主题的教育活动，“三生教育”专任教师的职务职称评聘和工作量计算与其他教师一视同仁。

6. 加强“三生教育”的教学资源建设

完成“三生教育”系列教材第四版的编写和审定工作，完善教材体系，提高教材质量。总结近年来实施“三生教育”的经验，提炼成果，结合实际，开发内容丰富、形式多样、生动新颖、针对性强的“三生教育”教学资源。编制“三生教育”课程指导纲要。完成“三生教育”公民读本的编写。

7. 加强“三生教育”的科研建设

加大“三生教育”的研究力度，各级教育行政部门和各级各类学校要把“三生教育”研究纳入科研或教研规划，设立相应课题，加强课题管理，运用好相关研究成果。组织力量，申报更高层次的相关课题。依托学校和其他机构，试点建立一批不同层次的“三生教育”研究基地。调动和支持广大一线教师开展“三生教育”行动研究。

8. 加强“三生教育”的文化建设

突出文化育人功能，培育以社会主义核心价值体系为主体，以生命教育、生存教育、生活教育为基础，各具特色的教育文化。要以先进文化为内容，以塑造形象和凝练精神为重点，以教风、学风、服务作风“三位一体”的优良校风为目标，加强学校文化建设。组织开展高品位、宽覆盖、多形式的校园文化活动，充分发挥文化艺术在推进“三生教育”中的独特作用。鼓励组织开展“三生教育”歌曲创作和其他文化形式的创新工作。

9. 加强“三生教育”的评价机制建设

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇3

吴光范理事长在2010年工作总结中说，2010年是云南教育基金会组织壮大、开拓进取，实现可持续发展之年。一年来，基金会进一步拓展募资渠道，总资产连续5年增长，截至2010年12月，基金会资产总额由2010年初的2 504.77万元增至2 672.24万元,实现总资产连续5年增长；“兴边富民解读书难工程”第一轮工程圆满完成；融合资源，扩大平台，顺利启动第二轮“支教助学工程”；多方探索，努力寻求基金会可持续发展之道，出台引资奖励政策，建立个人、企业冠名基金，面向社会聘请募资部长，拓展合作范围，进一步调动全体理事的积极性等；坚持民主办会，强化内外监督；建设学习型党组织，加强党的建设；加大宣传力度，扩大影响力。

2011年，云南教育基金会将重点做好6项工作：一是切实加强基金会自身建设。以学习实践科学发展观为动力、建设学习型基金会为目标，坚定思想信念，自觉加强党性修养，恪尽职守，高标准完成所担负的任务；发扬无私奉献、清正廉洁、乐于助人、团结协作的基金会团队精神，努力为基金会做大做强献计出力，添砖加瓦；加强基金会内外监督，确保资金安全和资金增长；进一步推动创先争优活动取得实质性进展。二是完善激励机制，多措并举，广募资金。大力推行《云南教育基金会鼓励引进国内外资金的奖励试行办法》，鼓励引进资金，力争增加基金会资金总量；积极争取政府和省级有关部门的支持；争取更多企业和个人在基金会设立基金和募集无偿捐赠；拓展基金会与银行、金融企业支教助学的项目合作；开拓与海外企业家的联系，有效引进海外资金；创新募资方式，强化募资、聚资效应；寻求更多的合作伙伴，建立更多的合作平台，拓展支教助学空间；进一步扩大影响，壮大队伍；以典型带动，促进募资；充分发挥支教助学委员会的平台作用。三是以“十百千项目”推进支教助学工程。以资金与资源整合后形成的“十百千项目”的推进为重点，继续实施“一堂二室一所”、“特级教师支教讲学”、“园丁之家”、“7个人口较少民族支教助学”、“教师疗休养”等多个传统品牌项目，力求在原有基础上，有所创新，取得更大实效。四是加强联络，促进合作。以支教助学委员会为抓手，适时开展一些中型、小型的联谊活动，形成支教助学合力，使“支教助学工程”更有效的实施。五是启动“山瑶支系及克木人、莽人教育扶持工程”。2010年11月已一次性下拨资金15万元，用于2010～2013年间资助富宁县25名山瑶等民族孤儿和特困学生完成高中阶段学业；募集资金资助山瑶支系聚居地区学校改善办学条件；将山瑶支系、克木人、莽人聚居地区教师纳入基金会2011年教师培训、疗养、奖励等活动项目。六是规范管理，阳光运作。降低项目实施成本，规范资金运作程序，严格资金管理，特别要加强对专项资金、在基金会设立的个人和企业冠名基金、募资箱资金的管理，强化管理和内外监督机制，更加合规、合法、公开、透明地运作，进一步提高基金会的诚信度和公信力。

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇4

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任。长期以来，我校根据新时期德育工作的特点，将禁毒教育作为学校德育的重要内容，并纳入学校日常管理的范畴中，通过“家长学校”、“法制教育课”等多条渠道对家长、学生广泛开展了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动，极大地提高了学生的防毒、拒毒意识，大大提高了毒品预防教育的实效性，并得到家长及社会的高度评价。我们学校做了如下工作：

一、统一协作，建立领导小组和工作小组。

我校领导非常重视毒品预防工作，全面建立和健全校内毒品预防教育工作责任制度，每项具体的工作落实到个人，成立了禁毒领导小组，分工合作，齐抓共管，将该项工作纳入学校工作的总体规划之中。成立学校禁毒工作领导小组，确定由校长担任领导小组的组长，副校长和派出所李祥宽同志（法制副校长）任副组长，成员包括我校其他行政中层领导、各个年级年级组长和班主任；并由政教处牵头，专门成立了工作小组，制订出创建活动的方案，提出禁毒工作的重点是以宣传教育、预防为主，教职工的禁毒工作主要由学校基层工会负责，学生以班级为单位，由学校教导处负责。

二、提高防毒认识，全面开展防毒宣传教育工作

由于在校学生无吸毒现象，造成教师和学生中普遍存在误区：一是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。二是认为禁毒教育会引发学生的好奇心，教育会适得其反，会促使学生冒险尝试。学校认为打消这样的思想是做好教育，提高禁毒教育的质量的关键。为此学校结合学生的这些思想进行了引导，并将教育与德育的日常工作有机地联系在一起，从而实现与学生思想政治教育相结合；与学生日常行为规范教育相结合；与学校法制教育相结合；与培养学生树立良好的道德观相结合，使禁毒教育真正做到常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、理顺教育思路，增强学生拒毒防毒能力。

1、加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。法制教育是开展禁毒教育的重要载体。只有将禁毒教育与法制教育有机的结合才能使禁毒教育更具有应有的严肃性和系统性。在开展禁毒教育的过程中我们注意到社会上一些青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则和修养，不能对自己的行为做出正确的判断，为此我们注意让同学们在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。由于这一教育得到了扎实的开展，学生的法制观念和良好行为习惯得到了较好的巩固，学生中吸烟现象得到了杜绝。

2、做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技和体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年“远离毒品，珍爱生命，着眼未来”。抓住“6.26”国际禁毒日的时机，集中时间开展禁毒宣传。利用黑板报、宣传栏、校园广播等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，刊登、宣传禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。在“6.26”国际禁毒日期间，结合我校实际，举行一次禁毒法制教育、开展了一堂主题班会。要求学生写一篇禁毒教育后的感想，通过禁毒宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。

3、开展心理健康教育，培养学生健康的心理品质，心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生健康人格。为了使禁毒教育得到有效的开展，我们在开展学科教学渗透的同时还将预防教育与学校的心理教育有机的结合起来，通过介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等，从医学角度，生理学角度、社会学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律及与文明社会极不相容的行为，引导学生分析吸毒对青少年的身心影响，进行毒品预防宣传教育活动。心理教育中渗透防毒、禁毒教育开拓了预防毒品教育工作新渠道。

四、利用农村教育资源，形成农村、学校、家庭三结合教育网络。

长期以来，我们积极地利用开学典礼、家长会等有效时机，积极参加校外宣传教育活动，与农村一道共同构建良好的农村教育环境。进行家长对孩子的教育方法教育，也进行相应的法制和毒品预防教育，同时让学校家长委员会向全体家长发出倡议自觉抵御毒品，为孩子营造健康向上的学习、生活氛围。通过这些教育使学生家长认识到毒品对个人、家庭、社会的危害，加强禁毒教育关系社会、家庭的安定，使家长们其积极投入到学生的教育之中，真正起到家庭教育的作用，三结合教育网络的建立进一步优化了学校的教育环境。

加强毒品预防教育是新形势对学校教育的要求。我校在长期的防毒、禁毒教育取得了一定的成绩和经验，长期以来，我校学生在形成较强法制观念和良好生活习惯的同时长期保持了较高的法制观念和防毒、拒毒意识，学生违法犯罪率、涉毒率始终为零，但与新形势的要求还有较大的差距，我们将继续努力，不断探索，使学校在精神文明建设中发挥更大的作用。

河镇中学

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇5

为扩大禁毒宣传覆盖面，进一步加大了宣传的力度，切实提高公众特别是青少年、高危人群自觉防范和抵御毒品的能力，动员社会各界积极支持、参与禁毒工作，不断推进我乡禁毒工作向纵深发展。根据省、市、县禁毒办的总体部署，结合我乡实际，扎实开展了2011年我乡扎实开展“禁毒宣传进万家”活动，真正做到禁毒宣传“横到边，纵到底”。现将工作开展情况总结如下：

一、强化领导，明确责任

我乡成立了以乡长万志慧同志为组长、乡政法委书记丁宁同志为副组长，各禁毒委成员单位为成员的禁毒宣传活动领导小组，领导小组下设办公在乡禁毒办，由乡政法委书记兼任办公室主任，周大宽同志担任办公室副主任，负责日常工作事务，并明确了各成员单位在宣传活动中的职责及工作任务。

二、强化宣传，营造氛围

（一）元旦节期间，乡禁毒筹集资金印制3000余份禁毒宣传挂历发放到每家每户，重点对农村家庭宣传了非法种植毒品原植物是违法行为，告诫外出务工人员要远离毒品。通过实地入户督查，到位率达90%以上。

（二）春节期间认真组织开展禁毒“流动课堂”宣传活动，通过进村入户、召开动员会等形式引导流动人口、务工人员、农村留守儿童等加强自我防范，努力提高其抵御毒品的能力，共出禁毒宣传墙报10期，各村及学校的远教播放平台播出《禁毒法》知识光碟和禁毒影片5余场（次），悬挂各种宣传标语15余幅，在场天政府大门前开展集中宣传活动3次，开展贴近群众的禁毒宣传教育知识咨询活动2余次。

（三）充分利用贵阳市禁毒办为我县制作的流动宣传展板平台，在全乡中小学校和场天在政府大门前开展展出活动，以一幅幅震撼人心的图片和生动直观的案例向青少年和农村青年及留守儿童宣传了毒品的危害及预防办法，告诫其一定要远离毒品的侵害。

（四）在5月1日《贵州省禁毒条例》正式施行之际掀起宣传学习《贵州省禁毒条例》的热潮。各村、各部门，采取多种方式学习宣传《贵州省禁毒条例》，认真开展网络答题，积极组织宣传活动，在乡政府大门对面悬挂“热烈庆祝《贵州省禁毒条例》于2011年5月1日施行”40余幅，各村居在办公场所附近张贴《贵州省禁毒条例》130余张，组织禁毒专干、青年志愿者开展培训2批次，努力提高辖区公众对《贵州省禁毒条例》的认知度。

（六）6月份扎实开展6.26国际禁毒日集中宣传、中学生禁毒知识抢答赛等“禁毒宣传月”系列活动，共发放《贵州省禁毒条例》宣传资料3000余份，《禁毒法》资料4000余份，新型毒品知识宣传资料5000余份，展出展板100块。

（七）7月份扎实开展了《戒毒条例》集中宣传活动、共发放《戒毒条例》宣传资料300余份，书写宣传标语5幅，张贴禁毒宣传图画20张，各村、各校共出禁毒宣传专刊10期。

（八）为进一步营造“无毒县”迎检工作氛围，于2011年11月21日—30日，乡政府自行印发《贵州省禁毒条例》、《戒毒条例》节选等宣传资料共4000份，禁毒承诺书4000份，并要求挨家挨户张贴。张贴禁毒写生宣传图画300份，同时印发了《禁毒知识测试卷》3000余份，并对群众进行了测试。

通过各种宣传方式及渠道，进一步扩大禁毒宣传的覆盖面，进一步增强了广大人民群众识毒、防毒、拒毒的意识。为迎接省禁毒委对我县“无毒县”的验收营造了浓厚的氛围。

宅吉乡禁毒办

教育局2019年禁毒工作总结 篇6

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在县委禁毒办的精心指导下，我局结合实际，重点针对青少年群体，深入开展了毒品预防教育，现将2019年禁毒宣传教育工作总结如下：

一、主要工作及成效

（一）强化组织领导,明确工作职责

我局高度重视，坚持把禁毒工作纳入重要议事日程，成立了以局长任组长，分管副局长任副组长，各股室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室于xx，由xx同志兼任办公室主任，负责禁毒日常工作。全县各中小学也建立了以校长为组长，副校长为副组长的毒品预防教育工作小组。

（二）明确工作重点，切实推进宣传教育工作

一是加强对局机关干部职工的禁毒宣传工作。认真组织干部职工学习《四川省禁毒条例》、《凉山彝族自治州禁毒条例》、有关禁毒工作的文件，并组织干部职工参加《凉山彝族自治州禁毒条例》测试，进一步提高了干部职工的禁毒意识。

二是加强对青少年的禁毒宣传工作。1.大力推进毒品预防教育进课堂。我县在各中小学开设了毒品预防教育课程，其中小学三年级以上及初中阶段学校平均每周2课时，高中阶段学校平均每周1课时，做到了有计划、有教材、有师资、进课表。2.将毒品预防教育与校园文化相结合。充分发挥校园广播、黑板报、宣传栏等文化阵地的作用，宣传禁毒知识，营造良好的校园禁毒氛围，时刻提醒学生珍爱生命，远离毒品。3.紧抓重要时段契机，积极开展禁毒教育实践活动。利用“6.26”禁毒日、“12.1”世界艾滋病日、“12.4”国家宪法日、开学等重要时机开展形式多样、内容丰富的毒品预防教育活动，如演讲、征文、书画、微视频、手抄报比赛，签名宣誓活动等.4.以“十个一”活动为载体，继续深化毒品预防教育。利用班会、队会、国旗下讲话、禁毒专题课等，深入开展禁毒宣传教育进校园“十个一”活动，使全体师生进一步增强识毒、防毒、拒毒的意识和能力。5.开展青骄第二课堂禁毒知识竞赛活动。组织学生通过“青骄第二课堂”学习禁毒知识，并参加全国青少年禁毒知识竞赛。6.全面落实聘请法治副校长工作。聘请政法部门中的xx名骨干成员担任各中小学的法治副校长，法治副校长定期不定期到学校进行毒品预防教育。2019年，法治副校长进校园开展禁毒知识讲座达xx场次。7.注重师资培训，促进毒品预防教育专业化。组织禁毒防艾专题培训xx次，切实提高了教师的思想认识和禁毒授课能力，为学校禁毒工作的开展奠定了坚实的基础。

二、存在的问题

部分学校对毒品预防教育不够重视，导致毒品预防教育流于形式，难有实效性。

三、下一步工作举措

（一）将禁毒工作纳入学校教学目标任务，加强对学校禁毒工作的督导和检查，认真落实禁毒工作责任制。

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇7

一、加强组织领导, 落实相关责任

为了加强学校毒品预防教育和禁毒宣传工作的组织管理, 建立毒品预防教育工作长效机制, 我校成立了毒品预防教育工作领导小组, 由校长符海雄任组长, 分管德育工作副校长柯于和、法制副校长苏长德任副组长, 德育室、教导室、体卫室、校团委、少先队等部门负责人及各年级组长、班主任为成员。领导小组明确了各自的工作职责, 校长为学校毒品预防教育的第一责任人, 统筹全校毒品预防教育工作, 保障毒品预防教育工作的资金、教学设备及集会场所的落实;副组长全面具体落实各项毒品预防教育工作, 并督促检查评价班主任的毒品预防教育工作。领导小组每年专题研究毒品预防教育工作会议不少于两次, 负责制定学校毒品预防教育制度、措施和教学计划, 指导学生开展预防毒品知识宣传、自我保护教育、禁毒志愿者活动等, 德育室负责具体活动的组织实施和毒品预防教育档案资料收集和管理。

二、加强教育宣传, 提高师生意识

校内禁毒宣传教育标志醒目, 设有永久的禁毒宣传专栏和图片橱窗, 在每年“6.26”国际禁毒日, 通过周一升旗仪式国旗下讲话、召开主题班会等对学生进行禁毒宣传教育活动, 同时学校在教学楼前悬挂醒目的禁毒宣传横幅, 开辟内容丰富的禁毒板报、橱窗、专栏, 经常性地向学生、学生家长和社区宣传禁毒教育知识, 不断提高他们的禁毒意识, 从而在校园内营造了良好的禁毒氛围。强大的禁毒宣传教育氛围时刻提醒全体师生“珍爱生命, 远离毒品”、“毒品猛于虎”, 学生“防毒”、“拒毒”意识得到了真正的提高。

三、改善基础设施, 满足教育需要

学校有学生观看禁毒教育专题片和开设专题讲座的多媒体教学设备及场所。禁毒宣传教育活动期间, 利用多媒体教室组织全校学生统一观看禁毒教育专题片等;邀请学校法制副校长到校开设专题讲座, 全体师生聚集在一起接受毒品知识教育。

学校各年级学生配有毒品预防教育专门教材, 各年级学生人手一册《禁毒知识100问》、《毒品预防教育读本》 (分中、小学版) 。我校毒品预防教育工作领导小组还组织编印了《矿区学校毒品预防教育》校本教材。

四、建设师资队伍, 落实教学计划

学校配足毒品预防教育课教师, 开齐课程, 开足课时, 制定切实可行的禁毒教育计划, 持之以恒组织内容丰富、寓教于乐、采取适合青少年学生特点且形式多样的禁毒宣传教育活动, 帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力, 确保校园无毒品、学生不吸毒、涉毒。

学校安排了德育室司永坚主任、羊良兴副主任、校团委谢玉婉书记和政治教师苏肖容老师等参加省、县毒品预防教育骨干教师培训, 同时所有班主任、政治、历史、生物教师也作为学校毒品预防教育兼职教师。

五、开展多样活动, 提高教育效果

学校每学年坚持以“一个目标”和“八个一活动”为基础, 重点组织开展毒品预防教育与禁毒宣传工作———

1. 开设一场禁毒专题讲座。学校每学年都邀请法制副校长苏长德所长来校给学生开设毒品教育专题讲座。

2. 观看一部禁毒专题片。我们组织学生在多媒体教室观看《缉毒女警官》、《凤凰路》、《中国拒绝毒品》、《远离毒品》等。

3. 出好一期禁毒专题宣传栏、黑板报。每年各班出一期禁毒知识专题黑板报, 学校德育室出一期禁毒知识专题宣传栏。

4. 举办好一次毒品预防教育主题班会。以班级为单位, 各班主任负责组织进行。

5. 开展一次写心得、征文比赛活动。看完禁毒宣传片或听完讲座, 德育室或团委要求学生都要写心得体会或征文。

6. 举行一次《珍爱生命, 拒绝毒品》的国旗下讲话。

在每年的6.26禁毒日前后, 我校领导在周一升旗仪式上都要进行禁毒知识专题讲话。

7. 开展一次禁毒知识竞赛。一般安排在4~9年级学生中进行。

8. 组织一次全校师生参观县禁毒委举办的禁毒宣传展。

某某教育局2011年禁毒宣传教育工作总结 篇8

泰国：教育优先发展

泰国总理阿披实日前向全国发表电视讲话，提出新的社会经济改革规划，其中教育是四项重点内容之一。泰国的社会经济改革规划将教育置于突出位置。阿披实强调，一个优良社会的形成始自优秀人才的培养，因此要为全国170万家庭条件欠佳的儿童提供接受基本教育的保证，让占儿童总数10%的残疾儿童能够像其他孩子一样接受正规教育。泰国政府还计划为幼年时期因故辍学的成年人提供帮助，不断提高他们的文化水准。

以色列：增加高教投入

新年伊始，以色列颁布了一系列加强基础科研、教育等方面的新计划。以色列教育部宣布，为增强大学教学和科研能力，今后6年将大幅增加教育投资，总额达21亿美元。新增教育经费将主要用于加强基础研究和提高教学质量，包括增加2000所大学和学院的教师数量，资助建立30个新研究所，增加有竞争力的科研项目拨款等。部分资金将用于改善非犹太民族接受高等教育的机会。以色列教育部表示，该计划是以色列高等教育发展的转折点，目的是确保以色列高等教育水平居于世界前列。

澳大利亚：资助学前教育

澳大利亚联邦政府日前宣布，从2011年7月开始，联邦政府将每两周向家庭支付一次儿童保育费减免款项，家庭可以选择直接将减免款项退到他们的银行账户，也可以选择通过儿童保育服务机构收费减免获得退款。联邦政府的这一举措旨在为家庭提供更加及时的学前教育资助。

为了帮助家庭应对日益上涨的儿童学前教育成本，联邦政府2008年就把儿童保育费减免额度从儿童保育成本的30%提高到50%，每年减免7500澳元。当时的政策是每季度一次退款。通过儿童保育津贴和儿童保育费减免，澳大利亚联邦政府将在未来4年共投入149亿澳元，帮助80万家庭应对儿童学前教育成本的上升。

新加坡：培养健全心智

新加坡教育部日前宣布，为了帮助学生更好地面对中学阶段的各种挑战，培养心智健全的年轻人，教育部将为学校提供支援，加强中学生的品格与公民教育。

新加坡中学教育检讨与执行委员会为新加坡教育部提出的建议包括，实行每周一节的“班主任课”、提供一对一的师生交流时间，避免在中学4年里更换学生的正副班主任、在学校设立学生中心等。此外，新加坡教育部还将成立品格与公民教育机构，协调各校在国民教育和道德教育方面的努力。同时，改革体育、课外活动等校际竞赛机制，开发更多竞赛平台，让中等水平的学生也能凭兴趣参加。

克罗地亚：减少高考科目

克罗地亚教育部日前作出决定，将大学入学专业类考试的科目由16门减少至6门，将物理、化学等自然科学类考试合并，同时取消国际时事、政治等学科的考试。克罗地亚从2009年开始在全国推行统一的大学入学考试。克罗地亚的“高考”制度介于统一考试和大学自主招生之间。国家统一命题的必考科目只有克罗地亚语、数学、外语三门，其余专业类考试则需要学生根据想要报考的专业来决定。许多学生为了增加选择机会，同时报考多门专业课，而且在参加完专业类考试后，还要参加由大学自主命题的相关专业考试。为了缓解学生负担，克罗地亚教育部作出上述决定。当地媒体评论说，新高考制度的完善恐怕还需要在实践中进一步摸索。

墨西哥：禁售垃圾食品

近日，墨西哥学生迎来新学年，同时也迎来了墨西哥教育部颁发的《校园消费场所饮食销售和分发规定》。从今年开始，墨西哥学校中的商店出售垃圾食品将受到限制，以减少青少年体重超标的现象。墨西哥教育部同时向父母提出建议，包括保证孩子在上学前吃早餐、多吃蔬菜和水果、多喝水、少食多餐，尤其是学生带到学校的点心分量应小于正餐。

印尼：开设反贪课程

印度尼西亚教育部日前宣布，从今年起，学校课程中将加入反贪污的内容。印度尼西亚教育部部长莫哈末诺表示，孩子们一定要接受诚实教育，反贪污教育项目的内容可以由孩子传递给他们的父母。印度尼西亚是全球贪腐行为最严重的国家之一。印度尼西亚总统苏西洛称，贪污腐败是导致该国经济发展滞后的重要因素之一。