3年级下册范文

3年级下册范文（精选6篇）

3年级下册范文 篇1

小学2012--2013学第二学期

二年级班下册数学三月份月考质量分析

一、试卷分析

本次试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：

1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分十二个大题：大体分为连一连、填空、解决问题、画一画等。试题灵活。

二、学生成绩分析

本次23人参加考试，总分1241分，其中最高分89分，最低分26分，均分51.7。

三、存在的不足

1、全卷主要考查学生对基础知识的掌握情况。学生基本能按照要求正确地做题；但学生在做一些题时容易粗心大意，把加法看成乘法来算，把减法看成除法来算，今后教学中要进一步重视此种现象。

2、部分学生对于基础知识根本一窍不通。

四、今后教学改进措施

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标，灵活处理教材。

在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。

2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。

教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。

3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。

4、做好帮差补缺工作。

在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生铺导，真正做到全面提高教育教学质量。

2013.4

3年级下册范文 篇2

义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册第七组课文是第五组课文的延伸。第五组课文通过对蔺相如、诸葛亮、武松、孙悟空的描写, 让学生初步感知用典型事例塑造人物形象, 表现人物个性品质的写作方法。第六组为综合性学习。学习第七组课文, 要引导学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象, 体会作家描写人物的方法, 并学习在习作中运用。

叶圣陶先生认为, 课文无非是个例子, 是个教学的例子。学习这个例子是手段, 目的是要通过这个例子的学习来促进学生发展, 提高语文水平, 获取语文能力, 形成与发展语文素养。这些理念如何在教学中综合体现出来?最好的办法就是通过习作来反映。所以新教材把口语交际和习作合在一块编排。当教师明白了这一编排意图后, 习作教学就会以课文提供的信息为“蓝本”, 在课文教学的基础上来梳理口语交际和习作教学思路, 完成该项训练。

二、回顾已学课文

第七组共编入三篇课文。第一篇是一组人物描写, 是精读课文。编者选取了三部作品的片段:《小嘎子和胖墩儿摔跤》出自小说《小兵张嘎》。张嘎是个儿童英雄, 很受孩子们喜爱, 选入这一片段, 能使学生受到感染, 调动儿童生活经验, 深入内化, 爱上课文。另外两个片段:《临死前的严监生》和《“凤辣子”初见林黛玉》分别选自古典名著《儒林外史》和《红楼梦》。相对前一个片段来说, 后两个片段的内容离现实生活远了些。三个片段在人物描写上各有侧重。《小嘎子和胖墩儿摔跤》侧重于动作描写。第二自然段里有“跳起来”、“退后两步”、“一闪身”、“叉着腰”等动作描写。第三自然段里的“眼疾手快”、“一叉一搂”、“虎势儿一站”、“蹦来蹦去”、“塌着腰”、“鼓鼓着眼珠子”、“走马灯似转了三四圈”、“三抓两挠”、“揪在一起”……更是生动细腻地把摔跤写活了, 把场景写热闹了, 让人如闻其声, 如见其人。若是把这些词语抽掉, 这个片段就平淡得没了看头。《临死前的严监生》通过细节描写塑造人物形象———严监生至死也不忘减少灯盏里的两茎灯草, 活脱脱刻画出一个“吝啬鬼”的面孔。《“凤辣子”初见林黛玉》最突出的是外貌描写。对“凤辣子”这个人物, 作者从穿的写到戴的;从眼睛写到身体;从“粉面含春威不露”写到“丹唇未启笑先闻”……本组第二篇和第三篇均为略读课文, 其中《刷子李》在选材上和《临死前的严监生》很相似, 仍然是以细节描写取胜, 《金钱的魅力》在刻画人物时, 以语言描写见长。第一篇 (3个片段) 似是这组课文的“总述”, 后两篇则是对总述的诠释。

“鸿爪回头细细看”, 回顾是为了运用, 是为了让学生把课文这个例子提供的描写方法运用到自己的习作中来。因此, 相关知识点教师不必一一告诉学生, 可让学生重读课文, 调动印象积累, 思考学习收获, 也可以通过提问, 在学生回答的基础上引申补充, 还可以请学生翻看听课笔记, 熟悉课文中涉及的描写方法, 为习作做好“临战”前的准备。

三、习作指导

1. 明确要求。

当上一步骤完成后, 教师就可以引导学生研究“习作要求”了, “要求”有三个方面:一是本次习作要注意把人物写得特点鲜明;二是要把课文中学到的一些人物描写方法运用到习作中来;三是习作写成后, 同学之间要互评互改。教师可举出具体例子来引导。如, 写老师, 你要突出老师的哪一方面, 在这方面有哪些典型事例。假设是写老师对学生的关爱:学生学习有困难, 老师耐心辅导, 教给学生一些科学的学习方法, 从细处着手, 培养学生的良好学习习惯;怕学生课间奔跑撞上书桌的棱角, 老师用废旧报纸做成角套将桌子棱角给套上;老师把自己阅读过的、适合同学们阅读的书籍、报纸捐赠给班上, 供同学们阅读;带上糖果去慰问生病的学生……在这些材料中进行比较取舍, 选择印象最深的, 最能感动自己的来写。这只是一个例子, 不要求都写老师。

2. 先说后写。

通过示范引导, 把学生思想激活, 然后让学生自己去酝酿构思。构思好后, 请学生练习说, 即口头习作, 进入口语交际, 老师同学做听众, 边听边参与进去, 既接受, 也分享。如某同学写得好, 语言描写方面值得自己借鉴, 另一同学材料选取典型, 人物特点鲜明, 值得自己学习, 又一名同学善于外貌描写, 还有的同学加入人物对话, 可以仿照……让学生充分地说说, 这样能在习作涉及的方方面面让学生通过交流, 受到启发, 易于动笔。

口头习作完成后, 动笔习作紧跟上来。要把口头语转换成书面语言, 还需要积极的思维参与, 需要多种语文能力的运用。口头表达在逻辑上存在松散欠严谨是可以理解的。但在习作中出现就不允许了。所以在谋篇、布局中教师应要求学生认真思考、严密组织, 准确表达, 把一些学过的修辞手法或描写手法运用进去, 随时提示检查。

3. 自改互改。

二年级下册3月学习能力自测 篇3

蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

我们来到田野里。 我们来到草地上。

2. 你漂亮的衣服会被雨淋湿的。

雨会把你漂亮的衣服淋湿的。

湖里的小鱼被小男孩扔的香蕉皮吓跑了。

漓江

漓江是一条美丽的江。

春天，漓江两岸的树木又换上了新的衣裳，伸展着嫩绿的叶儿，正朝着漓江笑呢。

夏天的漓江给人们带来了欢乐。许多人在江里游泳，颜色各异的游泳圈，五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边的香蕉树挂满了香蕉，像一个个黄色的小孩儿在树上说悄悄话。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么诱人，但它是那么纯洁，那么安静。远远望去，漓江像一条翠绿的带子。

我爱漓江。

1. “展”用音序查字法应该先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（）画。

2. 短文是按照 、、、的顺序写的。

3. 用文中的词语概括漓江四季的特点。

春（）夏（）秋（ ）冬（ ）

4. 找出文中描写颜色多的词语。

5. “黄色的小孩儿”指 ，想一想，它们“悄悄”地说： 。

3年级下册写景作文 篇4

啊!饿的我是头晕眼花，终于盼到了第二天呀!到了姑奶奶家，我都没来得及向姑奶奶问好就直奔向饭桌，艰难的熬到了开席。我一看，哇!有黄澄澄的瘦肉丸子;香甜的米糕;可口的糖醋鱼，还有一盘“大丰收”，绿的是黄瓜;黄的是玉米;红的是萝卜 …… 还没吃光看，我就直流口水，味口大开，咬一口，哇噻!这师傅的手艺可真是太棒了，鱼肉里渗出了美味的汤汁 ……

真是好吃极了，对不起，我不能再写了，不然我的口水可又要流下来了。

3年级下册写景的作文 篇5

春天，树木长出新的嫩叶，小草也探出了头来，花儿在草地上争齐斗艳。“叮咚，叮咚。”这是哪传来的声音?哦!

原来是小溪姐姐融化的声音啊!多么美妙的声音啊!

夏天，树木更加茂盛，人们可以坐在大树下乘凉，可以穿裙子，吃冰棍，溪水中的小鱼儿们在勇敢的与溪水搏斗，好像在玩“激流勇进”。

秋天，树叶变黄了，一只只蝴蝶落在了小溪姐姐里了。

冬天，小溪姐姐消融了，蛇弟弟……冬眠了!猴哥哥……在寒冷的冬天里玩!

我爱四季，更爱四季的美丽!

二年级数学下册期中试卷3 篇6

学校 班别 姓名 考号_____________

二年级数学试卷

一、填空。（26分）1、36÷4＝9，这个算式读作（），其中除数是（），商是（）。2、8+22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。

3、把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包，列成算式是（）。

4、计算54÷9＝（）时，用到的乘法口诀是（）。5、6个百、7个十和5个一组成的数是（），读作（）。

6、一个直角三角板中有一个（）角，两个（）角。

7、风扇转动是（）现象，推拉抽屉（tì）是（）现象。8、49、50、51、52、（）、（）

9、一架钢琴的售价是998元，约是（）元；一台冰箱的售价是 203元，约是（）。

10、将下列算式填在合适的（）里。

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

（）>()>()>()>()11、9的3倍是（），8是2的（）倍。

12、有12个苹果，每3个分一份，可以分（）份。

二、判断下面的话对吗？对的画“√ ”，错的画“ ×”。（10分）

1、计算35-（23-12）时，先算23-12。（）2、12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。（）

3、风车转动是平移现象。（）

4、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。（）

5、比锐角大的角一定是钝角。（）

三、选择。将合适答案的序号填在（）。（10分）1、8的4倍是（）。

① 32 ② 2 ③ 12 2、96-32+28= ,正确答案是（）。

① 29 ② 60 ③ 92 3、36+28（）6×9比较，括号内应填（）。

① < ② > ③ = 4、12÷4读作：（）

①12除4

②12除以4

③4除以12

5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。

①3

②4

③5

四、计算。（31分）

1、直接写得数。（10分）

54÷9＝

5×8＝

54＋6＝

7÷7+5＝ 50+60= 64－8＝

7×3＝

32÷8＝

36-36÷6＝ 98-80= 16÷2＝ 1×1＝ 63－7＝ 3×8-9＝ 150+10= 72÷8= 6÷6= 5×9= 16÷2+2= 12-6=

2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。（3分）

42÷ 7 ○ 7 48 －30 ○ 8 36 ÷ 4 ○ 50 6 × 9 ○ 45 35÷ 5 ○ 7 8 × 6 ○ 48

3、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。（8分）

42○6＝7

20○5＝15

98○8=90 80○40=40 35○5=40 3○6=18 60○40=20 31○2=334、（）里最大能填几。（6分）（）×4 ＜30 7 ×（）＜ 60 4×（）＜ 21 5×（）＜ 45()× 8 ＜ 53 6 ×()＜ 38

5、列式计算：（4分）（1）比54多29的数是多少？

（2）52与39相差多少？

（3）8的6倍是多少？

（4）甲数是40，甲数是乙数的5倍，乙数是多少？

五、动手操作。（3分）

1、画一个直角。

2、画一个钝角。

六、解决问题。（20分）

1、一捆电线长510米，用去243米，还剩多少米？（3分）

2、有30个萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔能分得几个萝卜？（3分）

3、二年级有男生36人，女生12人要租船去黑龙滩春游。每条船坐6人，要租多少条船？（3分）

4、粮店原来有90千克面粉，运走50千克，又运进30千克，现在粮店有多少千克面粉？（3分）

5、动物园里有4只黑鸽子，8只白鸽子。

（1）白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？（2分）

（2）每2只鸽子一个窝，一共需要多少个窝？（2分）

（3）你还能提出不同的问题吗？并列式解答。（4分）

附参考答案：

一、1、36除以4等于9,4,39.2、54-（8+22）=24.3、3,9÷3=3.4、6,六九五十四。5、675，六百七十五。

6、直角，锐角

7、旋转，平移。8、53,54。9、1000,200。10、7×7，72÷8，42÷6，36÷6，35÷7。11、27，4。12、4。

二、1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

三、1、①

2、③

3、②

4、②

5、③

四、1、6,40,60,6,110,56,21,4,30,18,8，1,56,15,160,9,1,45,10,6

2、＜ ＞ ＜ ＞ = =

3、÷ － － － ＋ × － ＋ 4、7,8,5,8,6,6.5、1、54+29=83, 2、52-39=13, 3、8×6=48, 4、40÷5=8

五、略

六、1、510-243=267（米）2、30÷5=6（个）

3、（36+12）÷6=8（条）4、90-50+30=70（千克）

5、（1）8÷4=2

（2）（4+8）÷2=6（个）