广告期末考核作业

广告期末考核作业（共9篇）

广告期末考核作业 篇1

《证据法学》在线作业三

一、问答题

1、在英美法系国家中，主要存在的证据规则有哪些？

答：（1）相关性规则；（2）传闻证据规则；（3）任意性自白规则；（4）非法证据排除规则；（5）最佳证据规则；（6）证人的特权规则；（7）交叉询问规则；（8）补强证据规则；（9）推定；（10）法认知。

2、证人的资格条件有哪些？

答：（1）凡是知道案件情况并有作证能力的人，都可以作为证人；（2）生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人，不能作证人；（3）证人只能是当事人以外知道案件情况的人；（4）由于证人是以知道案件情况为特征的，具有不可代替性，因而绝额定了证人在刑事诉讼中占有优先地位；（5）证人只能是公民个人，法人和非法人团体不具有证人资格；（6）刑事诉讼中的见证人，应视为特殊的证人。

3、如何确定证人证言的证明力？

答：（1）按照证人证言形成的三个阶段，（感受、记忆、陈述），判断证据力的大小与强弱；（2）审查判断证人证言同案件事实的关联性；（3）审查判断证人与案件当事人或案件本身是否具有利害关系，以确定其倾向性，判断其真实程度；（4）审查认定证人的品格、操行对其证言是否产生影响；（5）审查判断证人的作证能力；（6）综合对比，实物验证。

4、行政诉讼的证明对象有哪些？

答：（1）与被诉行政行为合法性和合理性有关的事实；（2）行政赔偿构成要件的事实；（3）行政诉讼程序事实。

二、思考题

2007年7月27日，75岁黄老太在刷医保卡时意外发现，7月的社保费没有到账。依照有关政策规定，退休老人被停发社保费，唯一的可能就是领款人已经过世。可是黄老太明明活着，为什么社保费说停发就停发了呢?为此，黄老太向社保中心反映情况，被告知要到街道开具“未死亡证明”。对此，她有些难以接受，“我明明好好地活着，为什么要去办什么‘未死亡证明’呢?”无奈，黄老太只好到黄华路街道办事处开具了证明，此后手持此证，开始往返奔波于多个政府部门之间。

试分析本案中社保中心要求黄老太开具“未死亡证明”的做法，违反哪些证据法原则?

答：违反了事实就是原则，坚持事实就是原则要求司法工作人员等既不能凭想当然、主观臆断，也不能先入为主、偏听偏信。无论是片面强调查明案件事实真相，还是片面追求形式真实，都是有悖于事实求是原则。

三、案例分析题：

1、甲、乙、丙三人于1997年1月5日共同盗窃塑料薄膜，价值5000元。案发后乙、丙二人逃跑，甲归案并如实陈述了三人共同盗窃的犯罪事实。乙的妻子和丙的姐姐分别向公安机关陈述了甲、乙、丙三人于1月5日晚到乙、丙两家窝藏赃物的经过和赃物的外部特征。根据乙妻、丙姐的陈述，公安机关查获了赃物，所获赃物同失主的陈述和被告甲的供述相互印证。

请问：指出本案证据分别属于哪些法定证据种类？哪些属于直接证据？哪些属于间接证据？

答：甲的陈述属于犯罪嫌疑人供述和辩解；乙妻的陈述属于证人证言；丙姐的陈述是证人证言；赃物是物证；失主陈述为被害人陈述。直接证据有：甲的陈述、乙妻的证言、丙姐的证言。间接证据有：失主的陈述、赃物。

2．案情：原告李德华与被告严庆菊结婚后于1981年1月30日生一女儿李萍，并共同抚养。1993年12月，双方因感情破裂由法院判决离婚，李萍由被告严庆菊抚养，原告李德华每月支付抚育费130元并负担李萍的学费。1994年12月8日，李萍在新疆石油管理局工会友谊馆观看演出时因火灾遇难身亡，新疆石油管理局给李萍的亲属支付赔偿金70000元、丧葬费6000元、奔丧费4000元，共计80000元。在处理李萍丧事过程中，原告李德华实际支出丧葬费用2700元，被告严庆菊给付原告现金1000元，并购买了部分丧葬用品。此后，原、被告因对石油管理局支付的赔偿金和丧葬费的分割发生争议而诉讼到人民法院。另，被告严庆菊系1995年5月被招为新疆石油局测井公司工人，工资收入较低。此前其无固定工资收入。

上述事实有下列证据证明：

（1）证明人证实双方当事人共同抚养李萍的证言。

（2）法院准许双方当事人离婚并确定李萍随严庆菊生活、李德华承担部分抚育费的民事判决书。

（3）石油管理局支付给李萍亲属80000元赔偿金的证词。

（4）法院调查和庭审笔录。

请问：根据本案，请指出哪些是原始证据？哪些是传来证据？哪些是言词证据？哪些是实物证据？哪些是直接证据？哪些是间接证据？为什么？

答：(1)本案的原始证据有: 石油管理局的证词和证明人的证言均来源于有关证人的行为或亲眼所见，来源于案件事实，因而属于原始证据。

（2）本案的传来证据有：离婚与抚育费的判决书。它非直接来于本案事实，而来源于对案件事实认定基础上对法律的适用。

（3）本案的言辞证据有：石油管理局的证词和证明人证言都属于证人证言。符合言辞证据的特证。

（4）本案的实物证据有：人民法院民事判决书是以其内容来证明案件事实的，属于书证的范畴，它是以实物形态存在和表视形式存在的证据，因而属于实物证据。

（5）本案的直接证据有：石油管理局支付给李萍亲属80000元赔偿金的证词，能够证明原、被告双方得到了赔偿金及其数额 ；证朗人证买双方当事人共同抚养 李萍的证言能够证明原、被告共同抚养李萍的事实，是直接证明案件事实的主要证据。

广告期末考核作业 篇2

一、什么是速记？

速记是用简单、系统而有规律的符号及各种有规则的缩略方法来快速记录语言和思维的高效实用技术。

二、速记的基本原理?

（一）、汉字速记

1、汉字速记法是采用汉字草书的速写法。

2、汉字速记法是对汉语中字、词、句段的合理精简和缩略的速写法。

3、汉字速记法是灵活应用替代的速写法。

（二）、拼音速记

拼音速记是从记音入手，通过“记音”达到“记意”的目的。它是用线性符号来表达语音的，为了追踪一发即逝的有声语言，必须从千变万化的线性中选用最简单、最易写又最有系统的符形作为速记符号。拼音速记符号分为“声符”和“韵符”两大类。

三、速记的符号体系？

（一）、流线体椭圆斜米形体系。

（二）、几何正圆正米形体系。

（三）、斜体草书体系。

四、速记的方法概要？

（一）、字、词、词组、熟语的速写法。

（二）、象形、会意、数字、符号、合体字、拼音字母替代法。

（三）、行业术语的速写法及简称使用。

（四）、人名、职务、单位名、地名、数字、时间的速写法。

（五）、语句的速写法。

五、学习心得。

广告期末考核作业 篇3

一、阅读下面的文章，把握其主要倾向，谈一谈你对秘书工作某一特征的认识。（字数要求：500～800。本题50分）

今日助理，昨日秘书？

毕业于武汉某高校英语专业的何小姐来广州找工作，本想找一份秘书的差事，但男友极力反对，说秘书声誉不佳。何小姐考虑选择经理助理的职位，又有人告诉她，助理和秘书其实是“换汤不换药”，助理就是秘书，秘书就是助理。真是这样吗？

据了解，很长时期以来，的确有一些经理老板喜欢雇用漂亮的女秘书，作为“公关牌”，因此，在外人眼里，秘书往往有“公司花瓶”之嫌，为了避嫌，一些公司想出了新招数。

现任一家百货公司人事部经理的李先生告诉记者，他所在的公司曾有一段时间专招男性秘书。后来发现，男秘书不如女秘书细心，在琐事面前容易产生厌烦情绪，于是公司又开始聘用女性秘书。为了表明此“职业秘书”非“花瓶秘书”，就给它安了个“经理助理”的头衔，其实做的事也就是秘书的职责。

“助理”代替“秘书”，求体面、正视听是一方面，秘书这一职位本身的工作范围和职业要求有了新变化也是重要因素。传统型秘书主要为上司处理日常事务，协调上下关系，负责员工考勤及会议纪要等文案工作，如今这一职位逐渐向管理方向发展，可以参与公司发展的规划、监督、决策以及人事方面的管理等。一个能干的管理型秘书，对上司而言，是左膀右臂；在员工看来，是一定范围内言出必遵的“准上司”。不叫“秘书”叫“助理”，理所当然。

朱小姐工作5年，正好完成了从秘书向助理的转换。她最初为一家服装公司的经理做秘书，工作很轻松，主要在办公室整理文件，给经理泡泡茶，也常陪经理在外面见客户。由于觉得自己学非所用，没干上一年就辞了职。第二家公司环境不错、待遇不错，但她在里面干了两年，因为她不喜欢老是在别人的指挥下工作。到了现在工作的这家房地产公司，开始仍是秘书，但渐渐涉及管理层面。如今，她的名片上印着“总经理助理”。

回溯5年，朱小姐承认干秘书这一行的确容易让人有“别样”的想法，关键是自己要坚持做人的基本原则。像她这样由秘书变成助理的为数不少，但她靠的绝对是自己的实力。从她的经验来看，助理和秘书不能简单等同，助理要有更高的学历，更强的能力，并非“换汤不换药”。

秘书与助理，真正的区别还要看在实际工作中能够发挥的作用。光从招聘榜上看大大小小的秘书或经理助理职位，难以说清其间的微妙之别。心动了的求职者，此时的关键在于弄清这个职位需要你做什么，你是否喜欢，是否能够胜任。

二、阅读下面两篇不同时期的报道，结合你对秘书工作的认识，写一篇分析性文章。（字数要求：500～800。本题50分）

（一）领导自己写报告，专职秘书都取消

本报江西讯 江西省全南县委书记李蔚近日宣布，取消县委、县政府领导的专职秘书。该县县委只配备两个公用秘书，县政府只配三个秘书，使秘书职数减少了50%。

近年来，全南县委、县政府正、副县党政领导都配备有专职秘书。秘书职数越来越多，使部分领导养成了惰性。去年底，该县新一届领导班子组成后，要求所有领导干部提高自身业务素质，做到自己写报告、拟文稿，全面处理本职事务。

（二）四川绵阳市委规定：县级领导不得配秘书

本报讯 据《成都商报》报道，四川省绵阳市委近日发通知规定，县（市、区）党政领导一律不得配备秘书。

众所周知，在县（市、区）党政领导班子成员中，配备秘书已是比较普遍的现象，在一定程度上加大了领导干部的工作成本，同时，对县级领导干部的形象也有一定的不良影响。

广告期末考核作业 篇4

1.人们常常根据商品本身的特点进行知觉分类，对此，经营者可以采用“区别”策略，把自己的产品与著名商标的产品区分开来，在以下各品牌的广告语中，是运用“区别”策略对产品进行分类的有（BC）

A.M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手 B.七喜“非可乐类饮料”

C.艾维斯汽车租赁公司：“我们是第二,所以我们更努力” D.百事可乐：新一代的选择

满分：2 分

2.一项调查显示，男人阅读汽车广告比阅读妇女服装广告高出4倍，大约是阅读化妆品广告、保险广告、建筑材料广告的2倍；妇女阅读的广告类别最多的是电影和女性服装，比阅读旅游广告和男性服装广告多出1倍，比阅读蒸馏酒的广告、机械广告多3倍。这表明了信息的（D）性对人们的注意力产生了作用。

A.有用 B.支持 C.刺激 D.趣味

满分：2 分

3.根据联想率理论，我们可以推断“火光”与“温暖”属于（A）A.因果率 B.接近率 C.对比率 D.类似率

满分：2 分

4.厂商们设法通过广告宣传或其他促销手段，把自己的产品从同类产品中区分开来，同时防

止同类产品与自己的优质品、名牌货鱼目混珠，这是（D）对现实营销活动的影响。

A.经典条件反射 B.操作性条件反射 C.条件反射的泛化

D.条件反射的分化

满分：2 分

5.发展商标忠诚性的市场策略有（ABD）A.商标定位 B.商标扩展 C.商标迁移

D.奖励对商标的忠诚

满分：2 分

6.对于吸烟者，印在香烟包装盒上的禁烟忠告往往被“过滤”掉，而戒烟者却一般容易

注意到这一忠告，从注意信息的一般动机理论来看，这是因为（B）在起作用。

A.信息的有用性 B.信息的支持性 C.信息的刺激性 D.信息的趣味性

满分：2 分

7.精细加工可能性模型将态度改变归纳为哪几个基本的路径（C）A.直接说服路径 B.中枢说服路径 C.边缘说服路径 D.间接说服路径

满分：2 分

8.互动媒体的出现，很多企业在网络上投放广告的同时设计了富有特色的游戏环节，只要点击首页上的广告就可以进入游戏中，同时企业把产品信息和品牌名称融入到游戏的整个过程中，以吸引受众的注意，这是利用注意信息的一般动机理论中的（CD）

A.信息的有用性 B.信息的支持性 C.信息的刺激性 D.信息的趣味性

满分：2 分

9.决定知觉选择性的机制有（ABD）A.知觉的超负荷 B.选择的感受性 C.境联效应 D.知觉防御

满分：2 分

10.认牌心理的全过程包括以下哪几个阶段？（BCD）A.商标回忆 B.知名度的获得 C.美誉度的获得 D.认牌购买

满分：2 分

11.以下四种理论，属于学习理论的有（ABCD）A.认知学习理论 B.行为理论 C.联想学习理论 D.条件联系学说

满分：2 分

12.在说服的信息传播模型中，与“传递者”相关联，可能影响到说服效果的因素有

（BD）

A.差距 B.可信 C.警告 D.意图

满分：2 分

13.在以下各项中，属于认知策略中的视觉策略的有（BCD）A.类比策略

B.对比策略 C.镶嵌策略 D.转换策略

满分：2 分

14.在商标扩展中，用于扩展的商标称为（C）A.原始商标 B.扩展商标 C.核心商标 D.基本商标

满分：2 分

15.某些品牌借助电视广告，反复呈现或大声喊出特定的商标名称，使得消费者对该商

标留下牢固的记忆，如何理解这种策略？(AD)

“《老子》选读”期末考核 篇5

院系材料与化工学院10化学工程与工艺专业学号20100411310007姓名高朝

一、谈谈你修这门课的主要收获。

通过对这门课的学习，使我对老子的基本思想、理论有了更深的了解。中国几千年的文 化不同程度的受着老子思想的影响，老子的治国理念是顺其自然，无为而治；处世之道是谦 卑、以柔克刚，不张扬，不虚荣；其哲学思想是辩证的看待事物，不走极端。老子的思想深 邃而睿智，不同的人可以有不同的理解，从而产生更加丰富的内涵。事实上老子的一些思 想已深深的耕植于每一个国人的心中，影响着我们的生活、工作、事业和人生，但是我们并 不会觉得这是老子思想的延续，因为经历千年的积淀，我们已经习以为常，将其视为自然而 然的产生的了。在现代社会，由于西方文化的冲击，人们的思想发生了很大的变化，糟粕的 东西越来越多，物欲横流，机关算尽，恶念丛生，丧志败德，给我们本来纯洁无暇的心灵涂 上了各种阴影，使我们越来越多的失去快乐、幸福。为了在这个险恶多端的社会中生存，我 们又将老子的思想变换成为一些阴谋，使我们失去了对老子思想本真的理解。在课上，通过 老师的讲解，使我真正的了解了老子思想的精髓，使我认识到抛弃传统文化的精髓，必将使 我们进入一个恶性循环中，我们将会在其中越陷越深，最终没有归路。老子的思想中强调与 世无争，“水利万物而不争”，我们应该像水一样，利万物而不争其利，这样我们才会幸福，我们不幸福就是因为我们想要的太多了，“天之道损有余而奉不足；人之道则不然，损不足 以奉有余。”有的人得到的很多，很大程度是夺走了别人应得的东西，从而使‘不足者’与 ‘有余者’争夺，各种丧志败德，别有心机的事情就这样发生了，在这样的恶性循环中，财 富的拥有变得越来越不平衡，人心也变得越来越险恶。为了我们能够走出这个恶性循环，我 们就需要认识老子思想的本来面貌，传承老子思想的精髓，赶走罪恶，走向光明，获得幸福。老子的思想是永垂不朽的，传承其精髓会让我们变得聪敏睿智，心性纯洁，幸福而充实。老子的思想具有一定的超越时代性和广泛适用性。不但在古代具有很大的价值，而且 在现代、未来，依然如此。我个人认为学习老子的思想，首先，应该回归老子思想的本来面貌，然后对老子思想体系进行深度的挖掘，获得更多的更有价值的东西，在此基础上进行时代性的变通与创造，使其在一定范围内引领人们的精神，改造人们扭曲的心态。

我个人觉得老师的课讲得很透彻，引经据典，思路清晰，而且富有创意，真正的找回了老子思想的本原。但我个人认为要是老师能够联系实际生活，上课时能够举一些用老子的理论解决生活的困惑、指导人生的道路的实例。或许会使这门课程更有文学价值、历史价值、思想价值、文化价值和实用价值。

《老子》第十六章浅解

【原文】（摘自《大学语文课本》 第187页）

致虚极⑴，守静笃⑵。万物并作，吾以观复⑶。夫物芸芸⑷，各复归其根⑸。归根曰静，是谓复命⑹。复命曰常⑺，知常曰明⑻。不知常，妄作（，）凶⑼。知常容⑽，容乃全⑾，全乃王⑿，王乃天⒀，天乃道，道乃久，没身不殆⒁。

【注释】

⑴ 致虚极：致，同“至”，达到。虚，空灵虚静。极，极致，极点，最佳状态。尽

量让心灵达到空灵虚无的状态。

⑵ 守静笃：守，守护，保持。静，宁静，清寂。笃，忠实，一心一意。忠实的守

护着内心的清寂。

⑶ 万物并作，吾以观复：并，一起。作，兴起，进行。万物都在蓬勃生长，我因

此观察到了循环往复的规律。

⑷ 芸芸：纷繁茂盛的样子。常形容草木茂盛。

⑸ 各复归其根：根，根本，指事物本来具有的性质。复归其根，回归根本，即返

回自然的本性。

⑹ 复命：复归本性，这里指回到虚静的本性。老子认为，“道”的本质是虚静的，天地万物（包括人类）是由“道”这个根本所产生的，因此他们回归根本便是

回到虚静的状态。

⑺ 常：指事物运动变化中不变的规律，也就是永恒的法则。

⑻ 明：事物的变化都遵循着某种规则，对这种规则的认识，就叫做“明”。

⑼ 不知常，妄作（，）凶： 妄作，胡乱的（行事）。凶，凶险。原文是“不知常，妄作凶”根据上下文的意思及字词意义，应在“妄作”后加逗号。意即：对事

物的运动变化规律不了解，胡乱行事，会有凶险。

⑽ 容：包容、宽容。

⑾ 全：完全，保全。

⑿ 王：称王，即天下归顺的意思。

⒀ 天：天下，即大自然。

⒁ 没身不殆：没身，指死亡。殆，危险。

【译文】

尽量让心灵达到空灵虚无的最佳状态，忠实的守护着这种清寂。万物都在蓬勃生长，我因此参悟到了循环往复的玄机。万物纷繁茂盛，（最后）各自又会返回到它的出发点，归回本原叫“静”，静叫做“复命”，复命叫做“常”，认识了常叫做“明”。不了解“常”，胡乱行事，会有凶险。认识了“常”，才能无所不包；无所不包就能保全所有；保全所有才能天下归顺；天下归顺才能符合自然；符合自然，才能符合“道”；符合“道”，才能长久，至死无危。

【评析】

“致虚极，守静笃。”是对本章的核心，后面的内容是对这句话的一种解读。老子认为万物皆寂，神形俱合，方能顺利的成长。如果心神失守，游移不定，不知所归，则心必乱，神必不知所往，做事必不会有所成。古往今来，圣贤名家皆是心平气定，宁静淡泊，虽尘世纷扰，熙来攘往，不为所动，而后心静若水，清明澄澈，按照规律来做事。诸葛亮在《诫子

书》中有言“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。“这说的就是要想有所作为，就要心若虚境，了无所有，淡定宁静，才能运化吸取所需的精神与智慧。做事同样也要达到空灵的境界，才能镇定自若，蒙羞含耻而不惧，临危受难而不乱。学习做事就如万物的生长一般，顺应规律，不做作，不刻意的去违背其自然之道，即守其静，静即是其根本。

“万物并作，吾以观复。夫物芸芸，各复归其根”万物都在不断的发展变化，循环往复。纷繁茂盛，终回根本。正如苏东坡《赤壁赋》所言“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，变者，物之“芸芸”，不变者，其根也。一动一静，动生于静而终归于静。万物的荣枯盛衰，皆在变化之中，盛极必衰，衰极而重生，生而复兴。就像白居易《草》中的前两句“离离原上草，一岁一枯荣。”动静之间，生命的精彩与悲壮便上演了，然而枯荣之中，依旧牢牢守着那宁静而不外露的根本。其实人生的悲喜又何尝不是这样的呢？悲喜互伴，悲伤去了，喜悦来，喜去则悲生，喜极又生悲，总之，悲喜交织，恰与对联“人世沧桑，有分有合，岁月长河，潮起潮落”谋和。没有永恒的高潮，也没有永远的低谷。而这种起起落落的变化恰恰是在虚寂与宁静的支配下才得到平衡，因为在高潮时虚寂空灵的境界使其回落，在低谷时宁静淡定使其缓缓回升。如若人的灵魂能达到到真正的空灵虚寂、宁静淡泊，那么就能做到“不以物喜，不以己悲”了。

“归根曰静，是谓复命”若果回归到了根本，就处于一种宁静的状态，而这种状态又是其重新开始的初始形态。百川东到海，还会复西归。水归于根成冰雪，冰雪成固体而宁静，是百川之始也，即“复命“。

“复命曰常，知常曰明。不知常，妄作，凶。知常荣，容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久，没身不殆。”回归本性是事物发展的规律，认识其规律才不会陷入混乱之中，掌握了规律才能包容一切，这样才不会因为主观臆断而丧失公正，做到了公正才能天下归顺，步入正道，保持恒久。我们认知事物其实就是这样，先探索其规律，而后掌握规律，应用规律，方能不出乱子。如果不认识其规律，就会凭借自我的感知去判断事物，去决定做一件事的方法，往往会因此而犯错。比如：在牛顿没有推导出牛顿第一定律之前，人们都会认为力是维持物体运动的原因。这就是没有知其“常”而犯的错。有规律可循，才不会使事物的发展步入正轨，避免混乱，最后才能长长久久。“常”就是不变的，处于宁静态，我们只有实实在在的做到“守静笃”，才能做到不“妄作”，顺道而行。

【综述】

老子主张清静无为，惟有清净才能使自己的灵魂与本真的东西恒久不变，而躁动妄为则会有凶险。我觉得余世维讲的人的根性与能力恰与老子的思想是暗合的，根性总是处在一种宁静的状态，而知识和能力的多寡与根性有着密切的联系，若根性宁静安和，那么学习知识就能够达奥知微，深得其精华，做事的能力也会因心灵的清寂纯正而发挥到极致。因此，只有忠实的保持着宁静纯正的本性，不为外物所乱，才能昌盛恒久。

参考书目：

期末校长考核工作汇报 篇6

考核促发展 量化促跨越

2013—2014学年度工作接近尾声，2014年6月10日上午，xx市教育体育局体卫艺科科长xx同志一行5人，莅临xx中心学校，对xx中心学校校长xx及xx第一、第二初级中学校长的工作进行全面考核。xx各学校校长、幼儿园园长、中心学校全体工作人员、教师代表等参加考评。

xx市教育体育局体卫艺科科长xx同志首先明确了本次考核的考评办法、具体程序和具体要求。xx同志指出，为了全面考核校长工作，教体局完善考核体系，增强考核科学性；规范考核程序，增强考核客观性；重视证据考核，增强考核直观性。本次考核，突出共性，兼顾特色，任务细化，指标量化，主要考核校长的德、能、勤、绩、廉和团结协作精神，以目标责任考核作为抓手,促进各项工作落实，通过考核激发各单位干事创业的积极性、主动性和创造性，形成比拼争先，争创一流的工作局面。

接着，xx中心学校校长xx同志述职。xx同志从加强自身修养，丰富完善自己；加强队伍建设，提高工作效率；加强学校管理，提高教育质量；强化安全稳定，落实安全责任；强化工作落实，取得辉煌业绩等五个方面，全面回顾了2013—2014学年的工作。参会人员对xx同志的工作表现进行了无记名投票民主测评，并对存在的问题提出意见和建议。最后，考核小组随机抽取部分参会代表，分别进行了座谈。

考核组认为，2013—2014学年度第二学期，xx中心学校齐心协力，团结协作，风清气正，高位求进，规范了教师行为，增强了服务意识，改善了办学条件；领导班子团结务实，勇于进取，上下和谐，各项工作扎实推进，教育质量稳步提高。

xx中心学校校长xx同志表示，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。过去的一学年，xx中心学校勤政廉洁的管理水平、力求创新的工作思路和团结协作的工作作风受到好评。但机遇与挑战同在，艰苦与光荣同行。成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力。中心学校将以此为起点，进一步认清形势，理清思路，形成思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干的局面，更有力、更科学的开展各项工作；努力拼搏，争创一流，深化改革，攻坚克难，不断做出新成绩，实现新跨越，全力推进各项工作再上新台阶！

教师期末考核教学总结汇编 篇7

【篇一】教师期末考核教学总结

时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。

②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

【篇二】教师期末考核教学总结

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

在思想政治方面，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

在今后的工作中我还应该弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的教育事业尽一份力、贡献一份力量。

【篇三】教师期末考核教学总结

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情景总结如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

广告策划期末 篇8

灯类型的广告及一切通过付费在大众传播媒体上发布信息的活动。

产品定位：是对本产品和竞争产品进行深入分析。对消费者德 需求进行准确判断的基础上，确定产品与众不同的优势及此相联系的在消费者心目中的独特地位，并将它传递给消费者的动态过程。

联想，是由一种事物想起另一种事物的心理过程。

广告创意，是介于广告策划与广告表现制作之间的艺术构思活动，即根据广告主题，经过精

心思考和策划，运用艺术手段，把所掌握的材料进行创造性的组合，以塑造一个

意象的过程。

调研，是指企业为有效地开展广告活动，利用科学的调查，分析方法，对与广告活动有

关的资料进行系统地收集、整理，分析和评价，以期获得真实可靠和具有权威性、客观性的第一手材料。

目标，指广告活动所要达到的预期目的。

效果，指广告作品通过广告媒体传播之后所产生的作用（是在广告活动中通过消耗和占

用社会劳动而得到的有用效果）。

策划，指广告人通过周密的市场调查和系统的分析，推知和判断市场态势及消费群体的需求，利用已掌握的知识、情报和手段，合理而有效地控制广告活动的进程，以实现广告目标的活动

消费者广告，指诉求对象直接指向最终消费者的广告。

生产者广告，指诉求对象直接指向农业生产用户的广告。

劳务广告，通常是服务业为了承揽劳务活动而借助媒体传播劳务信息给消费者的广告。商业广告，指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。

企业广告组织，指工商企业在内部设置的广告业务机构，专门负责企业的广告业务活动。专业广告组织，是专门从事广告经营活动的机构。

广告公司，是专业广告组织的最主要组成部门，是广告业的核心组织。

广告团体组织，指由从事广告业、广告学术界和广告业有密切关系的组织和人员，自愿联合组成的社会团体组织。

网上调查，是通过互联网询问被调查的网上用户，获得广告资料的调查方法。

抽样调查，是在被研究总体中抽取部分样进行调查，从样本获得结果来推断总体情况的一种

调查方法。

感觉，是消费者认识商品的起点，是整个心理过程的基础，广告主应意识到感觉的重要性，把握消费者感觉的一般规律。

知觉，是客观事物的个别特性在人脑中引起的反应，是最简单的心理过程，是形成各种复杂

心理过程的基础。

态度，是个体对某种对象的稳定的心理倾向，当一个人对某人、某事、某物或某一种思想观

点做出评价时，总表现出一定程度的倾向，或喜爱、厌恶、肯定、否定。

广告效果预测，指广告活动所要达到的目标和完成的任务的预先估计。

广告预算，企业和广告部门对广告活动所需费用的计划和匡算，他规定了广告计划内开展广

告活动所需的费用总额、适用范围和使用方法。

广告主题，找出商品的意义或定出商品的位置。

广告媒体，运载广告信息，达到广告目标的一种物质技术手段，是传播广告信息的载体。

第一章 导论

1、广告的构成：广告信源、广告信息、广告媒介、广告信宿。特征：高监控性。功能：

沟通生产企业与消费大众桥梁作用。

2、产品出现的三个因素：

1、人类互通信息的需要；

2、人类有生育商品及哦啊话的需

要；

3、具有产生广告手段和形式的物质条件

3、产品定位：是对本产品和竞争产品进行深入分析。对消费者德 需求进行准确判断的基础上，确定产品与众不同的优势及此相联系的在消费者心目中的独特地位，并将它传递给消费者的动态过程。

决策包括外部定位（针对目标顾客相同的竞争皮牌而然的）、内部定位（必须考虑企业内部各相近产品品牌之间的冲突）如、保洁公司多品牌的洗发水、洗衣粉，要通过内部定位策略以避免相互争抢市场，造成厮杀。

4、对广告人才的要求：（1）需要懂得高新科学技术的广告人才；（2）需要追求创新精

神、敢于面对挑战、充满充满活动的广告专业人才；（3）需要综合性传播人才；（4）需要能胜任国际市场营销、国际传播的广告人才；（5）需要具有更高的整合驾驭各种传播手段和媒体能力的广告人才。

第二章广告组织

广告组织职能：（1）分配工作。组织的这项职能是指组织通过组织工作把组织的总体目

标分解成个人能够承担的个人目标，并落实到每位组织成员身上。

（2）确定权责关系，促进沟通，加强协调。

（3）构建分工协作体系，提高效率和工作质量。

（4）培养组织能力，支撑和促进企业成长。

第三章广告调研

广告调研特点：目的性、科学性、系统性、经济性。

第四章广告心理

“ 科学的广告术是依照心理学法则的”

1、广告心里的基本任务：1.广告如何有效地说服消费者购买；

2、广告如何让消费者快

速、准确地接受和记住特定商品的信息。

注意——兴趣——意愿——行动

2、广告与感觉：感觉，是消费者认识商品的起点，是整个心理过程的基础，广告主应

意识到感觉的重要性，把握消费者感觉的一般规律。感觉的需求分为：视觉约为80%，触觉约占15%，味觉约占5%，因此，广告策划设计时应该意识以感觉的重要性，以使商品的信息最大、最快程度的为消费者所接受。

3、态度特点、作用

特点：（1）态度必有对象、（2）态度的习惯性、（3）态度具有稳定性、（4）态度的内

在性或间接性、（5）态度有结构，由认知，情感和行为倾向性构成，彼此间协调一致、（6）态度有方向、强度和信任感

功能：调节功能、自我防卫功能、价值表现功能、指示功能

第五章广告策划与预算

1、广告策划及其特点、种类、意义？

特点：（1）目的性，广告策划始于广告目标的选择，落户于广告目标的实现，广告目标统领

着广告策划的方向和内容，从而使广告活动能够有的放矢。

（2）科学性，广告策划是一个创造性的思维活动过程，但它绝不是随心所欲的，而是具有严谨的科学性。

（3）灵活性，由于竞争日趋激烈，需求水平和结构不断更新，市场环境变化很快。在这种情况下，即使是一个最适当的广告策划，也会因市场环境、约束条件和影响因素的变化而不得不调整。

种类：（1）单个广告作品策划‘（2）某个广告运动策划；（3）具有战略性，对全局有影响的较大的规模，相对一段较长时间的广告规划，即整体广告策划。

意义：随着企业在市场中产生经营活动的日益复杂，广告从表是一个“静态的事物”发展成为表示一个“动态的行动过程”。

2、广告策划的程序：调查分析阶段（成立策划小组、进行商品研究、进行市场研究、进

行消费者调查分析、写出市场调研报告）；决策计划阶段（进行广告战略决策、制定具体的广告策略、编制广告预算、编写广告计划）；执行实施阶段（决定广告表现、进行广告制作、根据确定的广告目标，明确广告发布地区，时间，媒体组合等，将广告正式文本提交媒体单位，正式推出广告）；评价总结阶段（征集广告信息反馈，测定广告效果、总结广告运动经验，写出总结报告）。

3、广告目标与营销目标的涵义

二者联系：广告目标从属于整个营销目标。都是开拓市场，增加企业产品的销售量，提

高产品市场占有率，增加企业的利润。

二者区别：（1）产品广告本身不能直接达到销售目的，而只是促销的一种手段；（2）营

销目标的实现受到产品质量、价格、销售渠道、人员推销、市场条件等诸

多因素的影响，广告目标只是影响营销的多重因素之中的一种；（3）广告

对企业营销目标的影响是长期的。

4、广告目标与广告效果的关系

二者关系：都是以促进产品销售和广告信息传播作为进本内容。

二者区别：广告目标是企业广告活动的预定目的，而广告效果是广告活动实际达到的目的。

5、广告计划的特点、分类：

特点：（1）一项行动文件（2）是对某一广告目标及如何完成这一目标的一种解释（3）

是企业开展营销活动的一项财务承（4）具有一定的强制性和约束性。

分类：（1）广告时间划分，长期广告计划、中期广告计划、短期广告计划

（2）广告性质划分，战略广告计划、战术广告计划

（3）广告媒体划分，组合媒体广告计划、单一媒体广告计划

6、广告预算作用：控制广告活动、评估广告效果、规划经费使用、提高广告效果

第六章广告主题策划

广告主题的三要素广告主题=广告目标+信息个性+消费心理。

（1）广告目标：是根据企业营销决策、广告决策而确定下来的，它是广告主题的出发

点离开了广告目标，广告主题就会无的放矢，不讲效果。

（2）信息个性：指广告内容所宣传的商品、劳务、企业和观念，要有鲜明的个性，既要

与其他的商品、劳务、企业和观念明显的相区别，突出自己的特点。

（3）消费心理：指广告目标和信息个性要符合消费者某一方面的心理需要，也就是要考

虑消费心理。广告的目的应是使消费者产生共鸣，这种引起共鸣的力量来自融合于广告主题中的心理因素。如果广告主题失去了消费心理基础，广告也就不会有任何效果。

第七章广告创意原理及方法

1、广告创意的原则：独创性原则、实效性原则

2、意念：指广告为了达到某种特定的目的而要说明的观念。

意向：是用来表现人们思想和情感的客观形象，是思维化和情感化了的感性形象，它以表现的客观性为基础，又蕴含了创作者的主观感情，比生活中的实际形象更具有想象色彩。

3、创意阶段：准备阶段、酝酿阶段、启迪阶段、验证阶段

4、广告创意的思维方法：有形象和抽象、发散和聚合、顺祥和逆向、垂直和水平以及

灵感、顿悟、知觉。

第八章广告创意策略

1、广告创意的方法：（1）固有刺激法（李奥·贝纳）、（2）独特销售主张USP（罗瑟·瑞

夫斯）、（3）实施重心法（威廉·伯恩巴克）、（4）品牌形象发（大卫·奥格威）、（5）定位法（艾尔·莱斯和杰克·特劳特）、（6）思维-感觉沟通法（理查德·伍甘）、（7）组合法、（8）联想法。

2、当今国际广告创作的新特点：娱乐化、情结化、人性化、知识化、幽默化

第九章广告媒体及选择

广告媒体的特点、功能、分类

特点：物质性、时间性、信息性、空间性、适应性

功能：商务功能、文化功能

分类：（1）媒体的物质属性（电波媒体、印刷媒体、户外媒体、邮政媒体）

（2）媒体的受众（大众媒体、中众媒体、小众媒体）

（3）媒体的时效（长期广告、点起广告、快速广告、慢速广告媒体）

（4）接受众感觉（视觉广告媒体、听觉广告媒体、视听觉广告媒体）

（5）媒体影响范围分类（国际性、全国性、地区性广告媒体）

（6）广告信息在传播媒体中的比值分类（借用媒体、专用媒体）

第十章广告效果评估

1、广告效果分类、评估原则、意义

分类：广告效果性质划分（广告的经济效果、广告的心理效果、广告的社会效果）广告活动过程划分（事前评估、始终评估、事后评估）

广告活动构成因素划分（广告的原稿效果、广告媒体效果）

评估原则：目标性原则、综合性原则、可靠性原则、经济性原则、经常性原则

意义：（1）有利于加强广告主的广告意识，提高广告广告信心

（2）为实现广告收益提供可靠地保证

《商务谈判》期末考核及评分 篇9

二、考核班级：《商务谈判》公选课各班级

三、考核形式：小组结课论文

四、考核题目与内容（标题可作适当调整）：

×××模拟商务谈判的策划与总结报告

商务谈判策划与总结报告内容撰写：

（1）制定商务谈判计划。确定谈判目标；安排谈判期限；拟定谈判议程（交易内容、交易条件、双方关系、双方地位评价）；安排谈判人员（主谈与辅谈）及其分工，为什么这么安排；选择谈判地点；安排谈判现场；谈判成本预算、谈判策略、替代方案、谈判结果形式等等。

（2）商务谈判前的准备。谈判前你们了解了哪些资料？双方为什么会坐上谈判桌？双方的优势劣势？谈判焦点？双方可能会在哪些方面产生争执？等等（3）商务谈判的过程。整个商务谈判的过程进展如何？双方的沟通是否比较顺畅？对照书本上的所讲述的谈判策略，你们运用了其中的哪些谈判策略？在评分的这些方面你们是怎么做的：①队名，口号，商务礼仪，气势，着装得体正式；②临场发挥，思维敏捷；③整个过程中表现出的团队默契，语言的得体；④谈判策略、技巧；⑤时间控制情况。小组每个人表现如何。

（4）商务谈判的结果。成交的可以合同形式上交，未成交的要详细写明原因。（5）商务谈判的总结与体会。每位同学都要做一个总结，总结小组谈判得失与心得体会，从中学到什么；顺便也对本课程的学习做一个总结；同时对各位同学在模拟商务谈判和本报告中的贡献按照从大到小的顺序做一个排名。每位同学的总结≥500字。

五、考核要求：

1、小组结课论文是以组为单位提交一份打印稿，正文的内容全面，尽量包含本课程所讲的内容框架。

2、结课论文要分析恰当、文章切题；语言流畅、表达准确；言之有理，逻辑性强。紧密结合小组的模拟商务谈判，不要偏题。

3、格式规范。有封面、目录，正文为小

四、宋体、1.5倍行距；结课论文正文≥15页，A4纸单面打印，封面封底页粘贴上去；格式次序：封面→目录→正文。如有参考文献要加上；格式请参照文件“《商务谈判》结课论文封面与格式”。

4、提交时间：2011年6月16日课堂上提交电子版，2011年6月22日上午10:45提交最后的打印稿

5、提交地点：工商管理学院楼305室

六、判分标准：