野外生存期末作业

野外生存期末作业（共11篇）

野外生存期末作业 篇1

论文题目：野外实训对大学生心理素质的影响

摘要： 野外实训 素质拓展 大学生 生存与自救

自救能力 磨练毅力 创新 勇于实践 热

爱大自然

1、当今大学生素质现状

当今大学生所处的社会环境是一个社会竞争压力大，价值取向多元化，以及人际关系复杂化的环境，环境中的多种因素都会影响大学生心理素质的发展，甚至会导致严重的心理问题。拓展训练通常是指利用自然条件和自然环境,采取精心设计包括水上、野外、场地等具有挑战性的运动内容,在使学生掌握一定遇险生存技能的同时,开发其心智,培养团队精神的户外运动。针对传统体育课在挖掘大学生潜力、自我挑战能力、社会适应能力以及团队合作能力等方面的欠缺，拓展训练的引入能够很好地弥补这些不足。

大学生作为一类特殊群体，其心理素质有着独特的内部结构和特点。王滔认为大学生心理素质是以先天生理条件为基础，以人格为核心内容，通过个体与社会环境的交互作用形成的，在适应和发展过程中表现出来的基本的、稳定的、具有衍生功能的心理品质。刘亚菲提出了大学生心理素质的四个维度，即应对变化、耐受挫折、人际关系和情绪控制。本文认为只有充分了解大学生心理素质的特点和结构以及拓展训练对其的影响，才能有针对性地运用拓展训练来提高大学生的心理素质。因此，本文从大学生心理素质的四个维度来分析拓展运动对大学生心理素质产生的影响。

2、野外实训对大学生心理素质的影响

社会环境是不断变化的，对大学生来说，如何从容地应对社会环境各方面的变化是大学生素质教育的必修课。具有良好心理素质的大学生，应该具有较强的心理承受能力和应变能力。拓展训练中的“高空跨越”、“独木桥”等项目，可以

使学生在老师和同学的鼓励下，克服恐惧、面对困难，并坚信自己能够完成任务。通过这些拓展训练，使得学生能够以积极的心态面对各种变化并冷静平和地处理各种问题。

现在的大学生大多数是独生子女，生活上的娇生惯养、一帆风顺，缺乏挫折教育，造成大学生在面对挫折时，意志不坚定，缺乏自信心，很容易产生挫折感而退怯。拓展训练中的项目都有一定的难度与危险性，例如“信任背摔”，对于大学生的自信心和心理承受能力是一种考验。通过拓展训练，使得大学生能够正视理想状态与现实状态的差距,拥有较强的挫折承受能力和积极进取的人生态度，使其社会化在其自我认识不断完善的过程中得以顺利实现。

当今大学生在人际交往过程中独立意识和自我保护意识较强，很容易造成人际沟通能力的不足。在拓展训练中的许多项目都需要团队内部的协作和分工，例如“破冰”，可以使团队成员之间迅速消除陌生感，提高胆怯自卑学生的沟通能力，提高其人际交往能力。在“盲人方阵”、“海上逃生”、“穿越电网”等团队项目中，要求学生在面对困难时以团队荣誉为主，培养集体观念，切身体会如何与他人建立起良好的沟通协作关系。在这些训练的过程中，学生的团队分工协作能力以及人际交往能力都能得到显著的提高。

情绪控制主要是指大学生在情绪和意志方面的自我调节情况，对于环境的压力和刺激，能保持自我的相对稳定，能够根据事件的发生发展利用自己的意志品质进行相应的情绪调节。拓展训练中的“高空抓杠”项目有很好的情绪调节作用。因为这个项目讲究抓杠的时机，对于具有急噪、暴躁性格的学生来说，一定会意识到急躁给自己带来坏处。在拓展训练的其他项目中，对大学生意志力、耐心等各方面的开发，都有助于提高大学生的情绪控制和调节能力。

拓展训练除了对人的体能有一定的要求外，更多的则是对心理的挑战，学生通过拓展训练中的体验和感悟，在重新认识自我、认识生命的活动中，使心灵和精神都有一个新的超越，从而有效地提高学生的心理素质。拓展训练中，学生不断地体会到因自己的努力而获得的成功，从而形成一种积极的心理定势，重新认识自己，实现自我超越。本文通过分析拓展训练对大学生心理素质的影响，认为学校应针对不同的大学生心理素质特点，结合学校现有的资源，设计符合当代大学生心理素质的拓展训练课程。这样不仅能丰富体育教学内容，提高体育教学的实用性，优化教学资源，又能推进大学生素质的全面发展。

3、大学生野外实训的未来发展

在今后的体育实践内容中，学校和家长应该积极的配合该类项目的实践内容，展开多种形式的教学和活动，帮助每一个学生在体质健康、心理变化和生活适应能力、人际交往等等方面取得长足的进步。另外，从学生的角度出发，心理素质的提高是由各种因素多方面多层次来影响的，所以在从事各种野外生存训练中应该积极的去响应，但是这种响应并非来源于冲动和好奇，而是从兴趣和娱乐的角度

4、总结

正如老师上课所讲的，中国将会有越来越多的人以驴友团的形式加入亲近大自然的活动，的确，人们越来越远离大自然，丧失了很多能力！整天围着一堆电子设备，每天生活在城市的污染中生活，人们需要回归大自然，进行锻炼！当代大学生责更应该这样，我们是年轻的一代，时代需要复合型人才，我们需要更多的能力，我们需要创意，因此我们需要进行野外实训，在实训中锻炼自己的意志，提升自己的生活，生存能力，只有这样才能在竞争激烈的社会中生存！

野外生存期末作业 篇2

1 对象和方法

1.1 调查对象

某市接触粉尘作业工人974人,年龄33岁(17～58岁),工龄8.8 a(0.5～40 a)。共发放问卷1 000份,回收有效问卷974份,有效率97.4%。

1.2 调查方法

自制调查表,采用分层、随机及整群抽样相结合的方法,对某市接触粉尘作业的工人进行抽样调查。

1.3 统计分析

调查数据使用SPSS 13.0统计软件进行分析。计算χ2和P值,以P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 人群特点

调查粉尘作业工人974人,其中男性921人,年龄30.8岁(17～58岁),工龄9.9a(1.0～40.0 a);女性53人,年龄25.5岁(18～48岁),工龄5.8 a(1.5～20.0 a)。调查煤厂337人,采石厂299人,陶瓷厂179人,水泥厂159人。

2.2 文化程度

粉尘作业工人以初中生为主(61.91%),不同工厂学历构成差异有统计学意义,见表1。

注:不同粉尘作业工人学历构成比较,χ2=30.43,P=0.000 4。

2.3 收入情况

由表2可知,工人的平均月收入在1 500～1 999元者居多,占58.01%。各厂收入差别有统计学意义(χ2=60.87,P=0.000 0)。

注:不同粉尘作业工人月收入比较,χ2=60.87,P=0.000 0。

2.4 岗前培训情况

经过岗前培训的占47.74%,陶瓷厂岗前培训率最高,占68.72%;煤厂最低为36.50%。各厂岗前培训率差别有统计学意义(χ2=49.59,P=0.000 0),见表3。

注:不同粉尘作业工人岗前培训率比较,χ2=49.59,P=0.000 0。

2.5 加班情况

不同工厂加班率差别有统计学意义(χ2=38.21,P=0.000 0),采石厂和水泥厂加班率高。见表4。

注:不同粉尘作业工人加班率比较,χ2=38.21,P=0.000 0。

2.6 劳动防护情况

在工作中使用劳动防护用品的占79.98%。工作时最常使用的防护用品是防护手套(75.05%)和防尘口罩(70.95%)。差别有统计学意义,χ2=1667.83,P=0.000 0。见表5。

注:不同防护用品使用率比较,χ2=1 667.83,P=0.000 0。

2.7 粉尘作业工人参加保险情况

有730人至少参加1种保险,参加保险率为74.95%。参加医疗保险、养老保险、工伤保险、意外伤害保险和失业保险的分别占60.99%、39.01%、29.98%、10.16%和7.29%。粉尘作业工人主要是通过报纸(39.12%)、电视广播(35.63%)、网络(33.98%)、与工友或他人聊天(26.39%)和咨询(9.34%)了解保险途径,还有5.95%的人从没有了解过保险,了解保险途径差别有统计学意义(χ2=519.91,P=0.000 0)。

3 讨论

国际劳工组织(ILO)和世界卫生组织(WHO)提出全球消除矽肺计划:2010年使矽肺的发病率显著降低,到2030年完全消除矽肺的目标[3]。我国《中华人民共和国职业病防治法》和《职业健康监护管理办法》,提出对接尘工人进行健康检查达到及早发现和防止尘肺病的发生和发展。

从本次调查结果上看,粉尘作业工人文化程度普遍不高,以初中为主,占61.91%;高于叶青利[4]报道的山西煤炭接尘工人的48.52%。高中及以上所占比例仅为26.18%,低于叶青利[4]报道的48.85%。

接尘工人劳动强度较大,加班率高,为45.17%,和朱婷娟[5]等报道的山西部分煤矿接尘工人的加班率(47.54%)相近。

接尘工人月均工资2 000元以上者只占11.09%,各职业收入差别有显著性,采石厂和水泥厂月均工资较高,这与他们的工作辛苦、加班率高有关。

粉尘作业工人岗前培训率低,而且劳动保护情况不容乐观,在工作中使用的劳动防护用品主要是防护口罩和防护手套,不能有效地保护作业工人健康。至少参加1项保险的占74.95%,参加医疗保险的较多,有5.95%的人从没有了解过保险。

为提高接尘工人的生活质量,应大力加强健康教育,切实提高接尘工人的职业培训、劳动保障及接尘工人的收入,提高防病和保健意识,坚持对接尘工人定期体检,作到一级预防,最大限度地减少尘肺发生率,为保障接尘工人身心健康,提高生活质量提供科学依据。

摘要：目的 了解不同职业粉尘作业工人的生存状况。方法 自制调查表,采用多级抽样方法对某市不同职业粉尘作业工人进行抽样调查。结果 粉尘作业工人文化程度以初中为主,占61.91%;平均月收入在1 5001 999元者居多,占58.01%,各职业收入差别有统计学意义(χ2=60.87,P<0.01)。经过岗位培训的只占47.74%,在工作中采取防护措施的占79.98%,加班率为45.17%。结论 应加强粉尘作业工人的职业培训和劳动保障,改善工人的工作环境,以预防尘肺病的发生,保护工人健康。

关键词：粉尘作业工人,生存状况

参考文献

[1]苏冬梅,梁宏立,赵风玲.尘肺病患者的生存质量状况[J].中国职业医学,2006,33(6):478-479.

[2]薛喜庆.煤工尘肺患者生存质量调查[J].中国煤炭工业医学杂志,2006,9(12):1320-1321.

[3]李涛,张敏,李德鸿,等.中国职业卫生发展现状[J].工业卫生与职业病,2004,3(2):65-68.

[4]叶青利.山西煤炭接尘工人一般情况与生存质量关系的研究[J].山西职工医学院学报,2008,18(4):72-74.

野外生存期末作业 篇3

巧治油箱口溢油：可在滤网中放上一块与滤网内径一样大小的海绵，这样可以减少和缓解油箱中柴油的波动，达到阻止溢油的目的，同时还可有效过滤进入油箱空气中的灰尘。

高压油管磨损漏油：柴油机高压油管两端的凸头与喷油器、出油阀连接处出现磨损漏油现象时，可从废气缸垫上剪下一圆形铜皮，中间扎一小孔磨滑，垫在凸坑之间，便可解燃眉之急。

铁质滤芯巧除污：空气滤清器的铁质滤芯用柴油很难洗净，如果给滤芯蘸上柴油点火燃烧，待火熄灭后，用木棍敲击滤芯，使烟灰脱落，就可彻底清除滤芯内外的污物。

巧补断裂纸垫：接好断裂处，在纸垫两面涂少许黄油，再剪两张与纸垫大小相同的薄白纸，贴在纸垫两面，装到机上，拧紧螺母即可。

巧除水垢：取两条较大的去皮、去子的老丝瓜络，清洗干净后放入水箱中，并定期更换即可。

油箱漏油的修补方法：发现油箱漏油，将漏油处擦干净，用肥皂或泡泡糖涂在漏油处，可以减少渗漏；如用环氧树脂胶等胶黏剂来临时堵漏，效果更好。

另外，注意柴油机故障前的异常变化，及时排除，防微杜渐。

温度异常：通常柴油机过热，是冷却系统有故障，若不及时排除，就会引起运转无力，甚至造成活塞等机件烧毁。

消耗异常：柴油机的燃油、机油和冷却水的消耗量都有一定的标准范围，如果出现消耗量明显增加，则表明柴油机技术状况已恶化并产生了故障。

气味异常：在柴油机工作时，如果嗅到不正常的气味，表明柴油机已发生故障。

野外地质作业安全要求 篇4

一、野外作业前准备

野外地质作业出队前应了解地质工作区域的自然环境、地理、交通、治安、人文和动物、植物、微生物伤害源、流行传染病种、疫情传染源等情况。对于工作目的地的信息，了解越多越好，如河流走向和水流流速、水的落差、当地海拔高度、山的坡度和植被、当地气温、日夜温差、社会治安和当地民俗、民风、交通条件状况等，并将地质工作区域有关安全信息向全体野外人员进行告知。

在疫源地区从事野外地质勘探作业人员，应接种疫苗；在传染病流行区从事野外地质勘探作业人员，应采取注射预防针剂或其他防疫措施。

野外地质勘探施工应收集历年山洪和最高洪水水位资料，并采取防洪措施。

二、野外地质作业

禁止单人进行野外地质勘探作业，禁止食用不能识别的动植物，禁止饮用未经检验合格的新水源泉和未经消毒处理的水。野外地质勘探作业人员应按规定时间和路线返回约定的营地。

在悬崖、陡坡进行地质勘探作业应消除上部浮石，一般情况下，不得进行两层或多层同时作业；确需进行两层或多层同时作业，上下层间应有安全防护措施。2m以上的高处作业应系安全带。野外地质勘探临时用电电力线路应采用电缆。电气设备应安装在干燥、清洁、通风良好处；电气设备熔断丝规格应与设备功率相匹配。

野外电、气焊作业应及时清除火星、焊渣等火源；电、气焊工作点与易燃、易爆物品存放点间距离应大于10m。

雷雨天气时，作业人员不得在孤立的大树下、山顶避雨。坑、井、易滑坡地段或其他可能危及作业人员或他人人身安全的野外地质勘探作业应设置安全标志。

在电网密集地区测量作业应避开变压器、高压输电线等危险区，并禁止使用金属标尺。

三、特种区域野外地质作业

山区（雪地）作业应遵守下列规定：

1.每日出发前了解气候、行进路线、路况、作业区地形地貌、地表覆盖等情况。

2.作业人员应当掌握在冰川、雪地等危险地段的行走方法。3.在大于30度的坡道或者垂直高度超过2m的边坡上作业应当使用带有保险绳的安全带，保险绳一端应固定牢固。

4.上或下陡坡、悬崖、峭壁应当采取长距离的“之”字型路线行进。

5.两人以上行走时应规定联络信号并应在视线之内。

6.进入易雪崩的地区，行进中应系紧腰带并放长雪崩绳，各行进小组应保持5人以内。7.冰川、雪地作业，作业人员应成对连结，彼此间距应不大于15m。8.在雪线以上高原地区进行地质勘探作业，气温低于-30度时应停止作业或者有防冻措施。

沙漠、荒漠地区作业应遵守下列规定： 1.备足饮用水，并合理饮用。

2.发生沙尘暴时，作业人员应聚集在背风处坐下，蒙头，戴护目镜或者把头低到膝部。

3.作业人员应配备防寒、防晒用品，穿明显标志工作服。海拔3000m以上高原地区作业应遵守下列规定：

1.初入高原者应逐级登高，减小劳动强度，逐步适应高原环境。高原作业，严禁饮酒。

2.艰险地区野外作业应配备氧气袋（瓶）、防寒用品用具。3.人均每日饮用水量应不少于3.5L。沼泽地区作业应遵守下列规定：

1.在沼泽地区作业应佩戴防蚊虫网、皮手套、长筒水鞋，扎紧袖口和裤脚。

2.在沼泽地行走应随身携带探测棒。

3.在植物覆盖的沼泽地段、浮动草地、沼泽深坑地段，应绕道通行，并标识已知危险区。

4.在沼泽地区作业应配备救生用品、用具。水系地区作业应遵守下列规定： 1.水上地质勘探作业应配备水上救生器具。2.每天应对船只和水上救生装备进行检查。

3.徒步涉水河流水深应小于0.7m,流速小于3m/s，并采取相应防护措施。

岩溶发育地区及旧矿、老窿地区作业应遵守下列规定： 1.进入岩洞或旧矿老井、老窿、竖井、探井，应预先了解有关情况，采取通风、照明措施，并进行有毒有害气体检测。

2.在垂直、陡斜的旧井壁上取样应设置绫车升降作业台或者吊桶。3.洞穴调查作业时，洞口应预留人员，进洞人员应采取安全措施。

四、野外地质作业宿营

借住民房应进行消毒处理，并检查房屋周边环境、基础和结构。营地应选择地面干燥、地势平坦背风场地，预防自然灾害和地质灾害。

营地应设排水沟，悬挂明显标志。

挖掘锅灶或者设立厨房，应在营地下风侧，并距营在大于5m。在林区、草原建造营地，应开辟防火道。

五、野外地质作业交通

地质勘探野外工作机动车辆应满足野外作业地区越野性能要求，并在野外作业出队前进行车辆性能检测，在野外工作期间应随时检修。

野外作业人员心理问题浅析 篇5

HSE张栋 石油行业工作人员，包括钻井、井下等行业员工，因为长期在野外的环境下进行工作，部分员工在心理上对野外作业环境产生了恐惧感，并有部分人员患上了焦虑症、抑郁症。目前作业一线的情况表明，这种情况有加重的趋势。为了更好的让一线工作人员正常的工作，在实际工作中，应当考虑将员工的心理健康水平纳入员工劳动卫生健康监护系统中，在定期对员工生理健康检查的同时，还应进行心理健康检查，建立员工心理健康档案。同时还应该培养钻井一线员工合理的应对方式，进而提高员工的心理健康水平和职业心理适应能力，从而让生产更安全,我们可以从以下几个方面着手：

一、对野外作业员工普及心理健康知识

加强员工的应对方式的训练应激理论告诉人们，面对应激，不同的人会采取不同的应对方式：有的人往往表现出否认、回避压抑、攻击(包括自我伤害)、自责等消极的自我防御机制，这些消极的自我防御机制只能暂时缓解痛苦，不能从根本上解决问题，长期应对不当可能导致严重的心理疾患。有的人会采取适当宣泄、转移、放松、升华、幽默、自我解嘲等积极的至少是对自己没有伤害的自我防御机制。

我们鼓励员工尽可能地采取对自己没有伤害的或积极的自我防御机制，建立积极的自我防御机制是需要学习的。现在社会上很多机构都开设心理健康教育课程，我们可以充分利用这个资源，对野外工作员工普及心理健康知识，学习诸如放松、脱敏等技能，让员工初步形成心理调适的能力。

二、建立良好的社会支持系统

面对应激，既需要个人调整心态，战胜恐惧，积极应对，更需要社会支持系统。心理学中的社会支持系统，是指人们通过社会联系获得的能减轻应激反应、缓解精神紧张、提高适应能力的各种影响。这种支持可以来自家庭、同事、组织。

在实际的生产工作中，来自组织和同事的帮助能极大的帮助个人处理应激。而建立和谐的井队文化则是这一系列措施中最为重要的一环。和谐的井队文化有助于帮助员工面对应激，减少因人为因素造成的生产事故，从而让生产更安全。和谐的井队文化至少由以下几个要素构成：和谐的人际关系；丰富的业余文化生活；积极的管理方式。

在人的心理卫生保健中，人际关系起着非常重要的作用。良好的人际关系可以缓解心理压力，促进心理健康，而不好的人际关系，却会很容易让人产生心理障碍。在野外一线工作中，和谐的人际关系会使得员工心情舒畅，情绪稳定，自信心更强，也更容易在艰难的环境中坚持工作。

丰富多彩的业余文化生活，能使员工在工作之余得到放松，缓解精神压力。集体性的员工业余活动，还能增进员工间的人际交往，改善人际关系。合资公司应该开设固定的员工活动场所和员工书屋，添置各种文化娱乐设施，组建形式多样、内容丰富的员工业余活动兴趣小组，广泛组织开展员工喜闻乐见的文体活动，丰富员工的业余文化生活。

积极的管理方式主要包括合理的安排员工探休假等，如因生产需要无法保证员工休假时，应当通过诸如经济补偿或补休等多种方式来进行补偿，如果一味的强势，只会引起员工的逆反心理情绪，并最终反映到工作上来。要知道，一个充满激情和心情非常好的员工与一个蔫巴巴心情非常糟糕的员工在工作效率上的差距何止数倍。

三、提高野外员工心理健康教育能力

据了解,目前这方面的书虽然很多，但参考的书籍多半都是面向学生、教师、医护人员、企业员工、部队、铁路、狱警等等，很少有专门涉及石油行业野外员工心理健康教育的内容。从高校教育来看，虽然部分石油类高校都开设心理健康教育的选修课程，但仍然是针对学生时期的心理健康教育，而在从业后的心理调适内容却没有；而且从事心理健康教育的老师，一般没有实际的野外工作体验，在员工的心理健康教育方面存在着很大的不足。

结合近年来石油行业的事故统计看，钻井事故的80%是人为因素造成的，其中心理因素是重要的一个方面。所以在实际工作中，非常有必要加强对员工的心理健康教育，从员工自身心理调节能力的提升入手，改善心理健康状况。

野外生存期末作业 篇6

1.严禁在线路钢轨上、列车旁、枕木头、道心、桥梁上、隧道内坐卧休息和在车底下避风、雨、雪，乘凉、歇息或滞留。

2.不准在六级以上强风和暴雨时，在露天进行高处作业和起重作业。

3.遇有降雾、雨、雪、沙尘暴等恶劣天气影响瞭望时，应停止线上作业和上道检查。必须作业时，应采取特殊安全措施，保证来车之前能按规定的距离及时下道。

4.野外作业遇雷雨时，作业人员应放下手中的金属器具，迅速到安全处所躲避；严禁在树下、电杆旁或涵洞内躲避；雷雨时严禁使用手机。

5.遇雨雪等不良天气情况，禁止靠近接触网设备部件；禁止使用带金属的雨伞等物在接触网下作业。

6.雨天禁止露天电焊作业。必须作业时，其作业人员须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，并采取遮雨措施。在潮湿处焊修时，应铺垫绝缘物。

7.遇雷雨等恶劣天气影响瞭望时，应停止线上作业和上道检查。必须作业时，应采取特殊安全措施，保证来车之前能按规定的距离及时下道。

8.巡检员遇雷雨天气时严禁行走道心，巡检员和巡检防护员都要在路肩走行，随时抬头，回头瞭望，发现来车要到距离道床边坡5米以外安全地段避车。

9.作业人员在桥上作业遇雷雨天气时，必须按规定到桥下宽敞地段下道避车，如来不及下到桥下，要在避车台内避车时，要坐稳站牢，严禁靠在桥护栏上。

10.雷雨天气下道避车时，应站在距离道床边坡5米以外地势较高的地方，并注意观察有无山洪，如发现有山洪爆发，要立即撤离到安全地带，防止山洪伤人。同时必须将作业机具、材料移出限界以外，放置、堆码牢固，不得侵入限界，两线间不得停留人员和放置机具、材料。

11.站内及区间轨道电路区段作业，遇雷雨天气必须停止作业，工、机具统一放到一侧路肩上，严禁使用。坚决禁止在雷雨天气使用带电的小型养路机械。下道避车必须保持人员机具在线路同一侧路肩上。

12.雨天巡查线路设备时，每组不少于2人，一人检查一人防护，两人必须都在路肩上行走，确保检查人员的人身安全。

13.雷雨天气发生汛情，抢险队伍必须由路工担任现场负责人和现场防护员，现场防护员必须与抢险队伍同去同归，不得擅自离开抢险队伍。

14.抢险的所有作业人员及防护人员必须穿戴有反光标志的黄马甲，现场负责人确认驻站和现场防护设好后，方可组织人员上线进行抢险作业。

15.当遇降雾、暴风雨（雪）、扬沙等恶劣天气时，道口工该如何应对？

答：当遇降雾、暴风雨（雪）、扬沙等恶劣天气时，要加强瞭望，经常利用道口电话与相邻车站或道口取得联系，必要时工区增派人员。繁忙和危险道口要根据实际需要增加看守、监护人员，必要时增设驻站联络员。

16.桥涵大维修作业，遇什么情况不得下水作业？

答：桥涵大维修作业，遇下列情况不得下水作业：山区遇山洪暴发时；平原遇江河水位暴涨时；水害抢险时，应注意工地和建筑物附近有无冲空、坍塌和其他异状，及时采取安全防护措施；钢轨悬空时，应将轨枕与钢轨连结牢固。

17.巡检员在巡回图检查线路时遇恶劣天气应如何行走？

答：按巡回图规定的线路、速度行走，加强瞭望，认真执行30m回头瞭望1次制度，认真监听列车运行信息。遇降雾、暴风雨（雪）、扬沙等瞭望条件不良的恶劣天气时，必须走路肩，执行双人巡查，时刻注意来车情况。遇雷雨时，严禁在大树下、电杆旁和涵洞内躲避。

18.驾驶员遇有降雾、雨、雪、沙尘暴等恶劣天气时应注意什么？

野外生存期末作业 篇7

GPS (GlobalPos itionSys te m) 即为全球定位系统的简称。它的含义是:利用导航卫星进行测时和测距, 以构成全球定位系统, 它具有全球性、全天候、连续性、实时性导航定位和定时功能, 而且具有良好的抗干扰性和保密性, 能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。近年来, 随着GPS接收机性能和数据处理技术逐渐完善, 其应用领域也不断拓宽。GPS技术分为外业施测和内业数据处理两部分工作。外业施测是内业工作的数据来源, 也是整个GPS技术工作的基础。如何做好GPS野外作业, 对确保GPS外业观测数据质量, 提高整个GPS技术的成果精度, 显得尤为重要。本文介绍了GPS野外作业的一些工作流程和应该注意的一些问题。

1 GPS野外作业流程及其注意事项

1.1 网形规划及时段安排GPS网形规划与控制点分布有关,

为使整个网形的点位中误差值能够均匀, 最好使网形依控制点之分布规划:

1.1.1 平面控制点之分布网形测区:最好有至少三个已知控制

点分布在测区外围的四个象限, 若已知三角点 (控制点) 位于测区外面, 则测区外缘与该已知点之距离最好不超过20km。线状测区:最好有至少三个已知控制点分布在测区之两端及中央, 且每隔30km左右最好有一个已知控制点。

1.1.2 高程控制点之分布网状测区:一般而言, 在每10km×

10km范围内需有4个已知水平点做为控制点, 且分布于测区周围。若欲得较高之高程精度时, 可在测区内加密水平高程控制点, 通常待测点与已知水平点相距最好不超过5km。线状测区:最好有至少四个已知控制点分布在测区之两端及中央。当线状测区区域较大时, 在每10km×10km范围内需有已知水平点做为控制点。时段之安排最好能避开中午 (AM11:00~PM1:00) 时段观测。时段安排后, 填写计划时段表, 并明确指示测量员测站行程。

1.2 摆站程序外业负责人应负责明确告知摆站人员其所摆设

测站点名、点号及开关机时间, 若架站人员有未明了事项, 应主动向负责人请示了解。以下是架设GPS时应该注意的事项及操作程序:

1.2.1 找寻点位该点若已去过, 应该不会发生问题;若是没去

过点位, 而应按点之记找寻, 在到达点位之后应确认该点之标石号码, 检核无误后再行架设仪器。

1.2.2 架设仪器首先进行仪器的对中及整平。通常要注意的是:

在对中及整平过程中, 不要将天线盘架在脚架上, 仅架上基座即可。光学求心仪因仪器高及个人视力不同, 而有不同的焦聚, 所以在对中之前应该要调整到最适合的焦聚, 避免求心上有像差的发生。天线盘挂上之后, 将天线盘的指示方向指向北方 (若不知道北方在哪, 可利用石桩上刻字判别之, 字的正向为北方) , 量测三个方向上的天线盘高 (北方、东南及西南) 及对应之英吋数, 记录下来。开机后, 将点号、天线高输入接收仪中, 并开始接收卫星数据 (注意每笔数据间隔秒数) 。

1.2.3 记录观测手簿手簿是数据下载及内业计算最重要的信

息记录, 外业所发生的错误都必须要经由手簿的记载来改正之, 因此手簿数据的记载务必要求正确、详尽。注意事项:注意检查点名、点号书写是否正确;天线高、天线盘及接收仪的型号、序号记录是否正确;开关机时间务必记录。

1.2.4 意外状况处理摆设GPS人员尽可能留在仪器旁边, 不

要让仪器离开视线范围之外, 数分钟需至接收仪查看一次, 注意数据有无持续接收、电池剩余电量等。

注意:任何意外造成仪器之对中、水平移动甚至倾倒, 则立即关机重新架设, 并在手簿上记录关机及开机时间;断电处理:换上新电池, 重新开机, 记录断电及重开机时间;若有本身无法排除之困难, 则立即回报并记录状况。

1.3 资料下载GPS外业收集之数据须经由传输线之连接下

载 (DOWNLOAD) , 或经由记忆磁卡 (PCMCIA卡) 传输至计算机中, 再经由仪器商所提供之计算软件计算基线, 最后再组成网形计算坐标。因此, 数据下载也是一门重要的课题, 外业上所发生的一些错误就必须在这个阶段完成改正。以下提出几点数据下载需注意事项供大家参考: (1) 收集手簿及接收仪:数据下载时需要观测手簿的信息来辅助下载。利用手簿上记载之接收仪序号找到对应之接收仪进行下载, 若下载数据与手簿数据不符合者 (如点号、天线高等) , 将该数据记录于手簿上, 待下载完成之后询问该摆站人员哪项信息才是正确的。 (2) 核对时段:将所有接收仪数据下载完成之后, 按当日计划时段表核对手簿上各时段之点号是否相符, 若有不符者、或未摆设者, 请于当日计划时段表上注记, 并交由网形时段规划者处理。规划者应找出不符之原因, 若为遗漏则应记录下来, 以备日后补测之用。

1.4 资料检核测量工作首先最重要的就是数据的正确性, 因

此在最后外业交付内业的最后阶段, 必须再次确认各项数据是否有误, 检核后将下列各档案移交内业人: (1) 当日计划时段表:交付网形、时段规划者。 (2) 测站手簿、实际观测时段表、下载磁性数据 (raw dataRINEX data) :交付内业计算人员。

2 结束语

GPS外业流程至此就算完全结束, 若能将上述各注意事项慬慎处理, 将会避免不必要的错误发生, 相信以GPS高自动化的作业流程, 应该可以节省许多时间及成本。所以GPS作为一种先进的测量技术, 必将得到更加广泛和深入的应用。

参考文献

[1]全球定位系统[GPS]测量规范.GB/T18314-2001.

期末大作业 篇8

（20—20学年第学期）

课号：课程名称：实用软件技术——photoshop改卷教师：

学号：116050021姓名： 陈雅倩得分：

期末大作业

主题：电视剧步步惊情宣传海报

领衔主演：刘诗诗吴奇隆

主演：林更新刘心悠等

制作流程如下：1打开ps软件，新建一个1000*1500的海报模板。打开图一和图二，将图中的景物

拖入模板中，编辑——自由变换，调整大小和位置，图二的内容去色。如图三：图一

图二

图三

2使用矩形选择框，选取图三中的空白部分，使用渐变工具填充空白为灰白渐变；使用文字工具在其中写上标语。如图四：图四

3在ps软件中打开刘诗诗和吴奇隆剧照，将其头像抠出拖入图四中。编辑——自由变换调整大小和位置。进入图层蒙版，选择画笔工具擦去多余部分，调整边缘，选择——调整蒙版，将图像调整大

合适状态。如图五：

图五

4,打开其他演员剧照，将其拖入图五中，按照

3步骤中的过程进行处理，得到图六。

图六

5将光标点到故宫图层，在ps中打开图七，并将图七中的头像拖入图六中，编辑——自由变换调整

大小和位置，进入图层蒙版，用画笔擦去多余的部分；滤镜——渲染——光照效果。如图八：

图八

6将光标点到故宫图层，使用钢笔工具勾勒天空。打开天空图像，选择——全选，编辑——拷贝；

回到图八，编辑——选择性粘贴，得到最后的作品。

完成课程学习思考和感悟

作为一个大二大学生，学习几门实用的软件技术是必须的，也是刻不容缓的。所以上学期末，我选择了ps这门使用软件课，说实话，接触到这门课程后，才知道自己在图像处理这一方面有多么无知，充实自己多么重要。

初次上课，我感到十分好奇，认真听老师讲课。老师介绍了ps的出现和发展，及它广泛的用途。介绍软件中常用的工具和选项，慢慢学习图片美化，换景，海报的制作等。PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。

学习这门课程要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....,知道做好为止.我 学习时就容易犯这个毛病,简单的图形随便做作,比较复杂的就不去理会.导致我的水平难以提高。同学和老师说，photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,不感去打开,认真的做.还有不要死看书,听理论.那时没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,但是“认真”和“耐心”还是少不了的.还要学会请教老师和同学问题,不懂`不回的问题就要问.要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧.用一个小笔记本计下来.要学会搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下。适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散.能做出好的作品.这让我受益匪浅。

《史记研究》期末作业 篇9

一、单项选择题（共 38 小题，每题 1 分，共 38 分）

1.被司马迁称为 “ 勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之 ” 的人物是： ① 韩信 ② 李陵 ③ 李广 ④ 霍去病 2.认为李广 “ 数奇 ” 的汉皇是： ① 汉文帝 ② 汉景帝 ③ 汉武帝 ④ 汉宣帝 3 ． “ 于汉最为名将而卒无功 ” 的将军是 ： ① 韩信 ② 张骞 ③ 李广 ④ 霍去病

4.为刘邦提出还定三秦、逐鹿中原战略决策的人物是： ① 韩信 ② 张良 ③ 萧何 ④ 陈平

5.“ 拔魏 赵，定燕 齐，使 汉 三分天下有其二，以 灭 项 籍 ” 的汉初功臣是： ① 英布 ② 萧何 ③ 彭越 ④ 韩信

6.韩信 被杀之后，刘邦下一个要消灭的目标是： ① 英布 ② 萧何 ③ 彭越 ④ 张良

7.与刘邦有孩提之谊而最终亡入匈奴的异姓王是： ① 英布 ② 卢绾 ③ 彭越 ④ 樊哙.在 “ 十二月晦 ” 这一天被 “ 弃市渭城 ” 的人物是： ① 英布 ② 韩信 ③ 灌夫 ④ 窦婴

9.早年 “ 学书不成，去，学剑，又不成 ” 的人物是： ① 韩信 ② 项羽 ③ 荆轲 ④ 春申君 10.暗杀春申君的 “ 弱人 ” 是： ① 朱英 ② 李园 ③ 庄贾 ④ 田蚡 11.缇萦救父的故事出自于

① 《伯夷列传》 ② 《 游侠 列传》 ③ 《扁鹊仓公列传》 ④ 《儒林 列传 》 12.发誓要做人中 “ 仓鼠 ” 的人物是 ： ① 韩信 ② 韩非 ③ 李斯 ④ 张汤

13.临死前慨叹 “ 复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎 ” 的人物是 ： ① 韩信 ② 李斯 ③ 李广 ④ 张汤

14.说出 “ 富贵多士，贫贱寡友 ” 这句话的人物是 ： ① 冯谖 ② 春申君 ③ 窦婴 ④ 灌夫

15.慨叹 “ 生我者父母，知我者鲍子也 ” 的人物是 ： ① 齐桓公 ② 管仲 ③ 韩信 ④ 范雎 16.说出 “ 为人排患、释难、解纷乱而无取也 ” 这句话的人物是 ： ① 鲁仲连 ② 荆轲 ③ 孔子 ④ 孟子

17.《史记》 七十 列传 的

在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！① 《伯夷列传》 ② 《管晏列传》 ③ 《 孟子荀卿 列传》 ④ 《李将军列传》 18.“ 富者，人之情性，所不学而俱欲者也 ” 出自于 ：

① 《平准书》 ② 《李斯列传》 ③ 《货殖列传》 ④ 《魏其武安侯列传》

19.“ 出见纷华盛丽而说，入闻夫子之道而乐，二者心战，未能自决 ” 这句话是下列孔子哪位人物学生所言 ： ① 颜回 ② 子路 ③ 子贡 ④ 子夏 20.年方三十二岁而死的历史人物是 ： ① 项羽 ② 管仲 ③ 屈原 ④ 贾谊

21.“ 多近妇女，日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒 ” 的战国公子是； ① 春申君 ②平原君 ③ 信陵君 ④ 孟尝君

22.“ 被反间以死，天下共笑之，讳学其术 ” 的历史人物是 ： ① 苏秦 ② 张仪 ③ 伍子胥 ④ 楚怀王 23.被吴王夫差赐剑而死的历史人物是 ： ① 文种 ② 张仪 ③ 伍子胥 ④ 西施 24.被秦王赐剑自裁的历史人物是 ： ① 白起 ② 蒙恬 ③ 李斯 ④ 韩非

25.临死前哀叹 “ 吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈 ” 的汉初功臣是 ： ① 韩信 ② 彭越 ③ 英布 ④ 陈平

26.临终前慨叹 “ 太山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎 ” 的历史人物是 ： ① 伯夷 ② 孔子 ③ 孟子 ④ 屈原

27.临死前哀叹 “ 我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之 ” 的历史人物是 ： ① 白起 ② 蒙恬 ③ 项羽 ④ 李广

28.集中表现出司马迁既愤天命、又悲天命内在苦痛的《史记》篇目是 ： ① 《李将军列传》 ② 《伯夷列传》 ③ 《管晏列传》 ④ 《淮阴侯列传》 29.“ 余甚惑焉，倘所谓天道，是邪？非邪 ” 出自于 ：

① 《李将军列传》 ② 《伯夷列传》 ③ 《管晏列传》 ④ 《淮阴侯列传》 30.见到秦始皇时慨叹 “ 嗟乎，大丈夫当如此也 ” 的历史人物是 ： ① 刘邦 ② 项羽 ③ 张良 ④ 荆轲

31.被人斥为 “ 所事者且十主，皆面谀以得亲贵 ” 的汉儒是 ： ① 董仲舒 ② 叔孙通 ③ 公孙弘 ④ 田蚡

32.被人斥为不 “ 正学以言 ”，反 “ 曲学阿世 ” 的汉儒是 ： ① 董仲舒 ② 叔孙通 ③ 公孙弘 ④ 田蚡 33.遭汉儒诋毁而被杀的义侠是 ： ① 灌夫 ② 聂政 ③ 郭解 ④ 鲁仲连

司马迁 从经济变化角度揭示出汉代由衰到盛，又将由盛到衰这一趋势的 《 史记 》 篇目是： ① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《货殖列传》 ④ 《平准书 》 35.司马迁 批判汉武以恶为治这一专制政治 的《 史记 》 篇目是： ① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《李将军列传》 ④ 《平准书 》 36.司马迁 揭露汉武好仙这一病态心理 的《 史记 》 篇目是：

在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《李将军列传》 ④ 《平准书 》 37.慨叹李广 “ 惜乎，子不遇时 ” 的汉皇是 : ① 汉文帝 ② 汉景帝 ③ 汉惠帝 ④ 汉文帝

38.在右北平战中，“ 直贯胡骑，出其左右而还 ” 的汉将是 : ① 李广 ② 李敢 ③ 李陵 ④ 李闯

二、多项选择题（共 17 小题，每题 2 分，共 34 分）1.以下所列，曾惨遭同学毒害的人物有 : ① 范雎 ② 韩非 ③ 孙膑 ④ 伍子胥 2.李广指挥的战斗有 : ① 上郡遭遇战 ② 巨鹿之战 ③ 背水一战 ④ 右北平之战 3.在《史记》中，自杀而死的人物有 : ① 项羽 ② 陈胜 ③ 李广 ④ 白起 4.韩信指挥的战役有 : ① 井陉 之战 ② 巨鹿之战 ③ 垓下之战 ④ 潍水 之战 5.以下所列，哪些人曾劝 韩信 反汉 : ① 武涉 ② 萧何 ③ 陈余 ④ 蒯通 6.汉初被杀的功臣有 : ① 韩信 ② 萧何 ③ 彭越 ④ 张良 7.死于 吕后 之手的人物有 : ① 韩信 ② 戚夫人 ③ 彭越 ④ 陈余 8.战国四公子是 : ① 春申君 ② 信陵君 ③ 孟尝君 ④平原君 ⑤ 成安君 9.由 “ 至友 ” 而成死敌的人物是 : ① 韩信 ② 张耳 ③ 彭越 ④ 陈余 10.《管晏列传》叙述了哪些人间友情 : ① 鲍叔牙与管仲 ② 信陵君与侯赢 ③ 孟尝君与冯谖 ④ 晏子与越石父 11.汉武时期与匈奴作战的汉将有 : ① 李广 ② 李陵 ③ 霍去病 ④ 卫青 ⑤ 李牧

12.表现出司马迁既重义又重利价值观念的《史记》篇目有 ：

① 《货殖列传》 ② 《伯夷列传》 ③ 《孔子世家》 ④ 《越王勾 践 世家》 13.对汉武政策予以批判 的《 史记 》 篇目有：

① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《淮阴侯列传》 ④ 《平准书 》 14.歌颂 “ 知己 ” 之情 的《 史记 》 篇目有：

① 《 魏公子列传 》 ② 《 管晏列传 》 ③ 《伯夷列传》 ④ 《 张耳陈余列传 》 15.曾刺杀过嬴政的勇士有 : ① 韩信 ② 荆轲 ③ 项羽 ④ 张良 16.属于李广家族的人有 :

在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！① 李陵 ② 李敢 ③ 李广利 ④ 李耳 17.《刺客列传》所记载的刺客有 : ① 郭解 ② 曹沫 ③ 专诸 ④ 聂政 ⑤ 荆轲 ⑥ 豫让

三、填空题（共 16 小题，每题 1 分，共 16 分）1.桃李不言，_________。

2.韩信指挥的 井陉 之战又称 __________。

3.与刘邦有孩提之谊而最终亡入匈奴的异姓王是 ___________。4.“ 余甚惑焉，倘所谓天道，是邪？非邪 ” 出自于 ____________。5.集中表现出司马迁重利价值观念的《史记》篇目是 ____________。6.被茅坤称为 “ 兵仙 ” 的军事家是 _______。

7.在《赵世家》中，与公孙杵臼合力救护赵氏孤儿的志士是 ______。8.慨叹李广 “ 惜乎，子不遇时 ” 的汉皇是 _______。

9.见到秦始皇时慨叹 “ 大丈夫当如此也 ” 的历史人物是 _______。

10.“ 拔魏 赵，定燕 齐，使 汉 三分天下有其二 ” 的历史人物是 _______。11.堪称为一篇 “ 鼠传 ” 的《史记》篇目是 ____________。12.发誓要做人中 “ 仓鼠 ” 的人物是 _______。

13.被称为 “ 勇于当敌，仁爱士卒 ” 的汉之名将是 ____________。

14.临死前哀叹 “ 吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈 ” 的汉初功臣是 _______。15.慨叹 “ 生我者父母，知我者鲍子也 ” 的历史人物是 _______。16.《史记》七十列传的

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4.广以郎中令将四千骑出右北平博望侯张骞将万骑与广骑异道行可数百里匈奴左贤王将四万骑围广广军士皆 恐广乃使其子敢往驰之敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还告广曰胡虏易与耳军士乃安广为圆陈外向胡急击 之矢下如雨汉兵死者过半汉矢且尽广乃令士持满毋发而广身自以大黄射其裨将杀数人胡虏益解会日暮吏士皆无 人色而广意气自如益治军军中自是服其勇也明日复力战而博望侯军亦至匈奴军乃解去

五、简答、简析题（共 18 小题，每题 10 分，共 180 分）.在司马迁的笔下，李广具有哪些优秀品质 ? 其中，你觉得李广最为突出的品质是哪一点 ? 为什么 ? 2.李广 “ 从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。” 请你对李广 “ 还，赏不行 ” 的原因作出分析。

3.结合 《 李将军列传 》 与 《 卫将军骠骑列传 》 的相关内容，谈谈司马迁对李广与卫青、霍去病作了怎样不同的 描写与评价 ? 4.简要概括韩信在汉中为刘邦首建大策的基本内容及其意义。5.简要叙述 韩信井陉口背水一战以及与项羽决胜垓下的具体战法。.司马迁在《淮阴侯列传》中大力描写了韩信的重情重义，大力陈述了韩信前半生不反的事实。在你看来，司 马迁这一笔法有何用意 ? 7.项羽与在韩信对樊哙有怎样不同的态度 ? 你能就此对项羽、韩信识见的高下作出分析吗 ? 8.在司马迁的笔下，项羽的最终失败已埋伏于他少时的一些行为表现中。请你说说项羽少时的相关行为，并简

要说明它与项羽最终失败的因果关系。9.说明范蠡长男 “ 过失 ” 杀弟的原因。

10.在《史记》中，“ 不自知 ” 的悲剧可以分为哪几类 ? 11.为什么说张耳、陈余是以一种悖论的形式实现了他们的 “ 刎颈之交 ” ？ 12.说明《史记》作为一部人学经典的丰富内涵。

13.请你对 “ 制礼义以养之欲 ” 这句话作出符合司马迁本意的解释。14.司马迁的命运感与一般人所信奉的宿命论有何区别 ? 15.司马迁在 《 项羽本纪 》 的赞语中是如何保持了感性与理性的双重评判的 ? 对于刘邦，司马迁是否也保持了感

性与理性的双重评判 ? 16.司马迁对汉武盛世持有怎样双重的评价 ? 17.《史记》一书中，司马迁对汉武时代的批判主要集中在哪三篇 ? 这三篇各自侧重在那个方面展开批判 ? 18.历史上第一个彻底洞穿项羽弱点的人是谁 ? 这个人对项羽的弱点作出了怎样的分析 ?

六、论述题（共 3 小题，每题 20 分，共 30 分）1.论析韩信的个人才干与品质

期末作业教案检查通报 篇10

为深入了解各校2010——2011学第一学期教育教学工作完成情况，中心校办公室对全乡所有在职教师的作业、教案进行了全面检查。为力求准确、全面，办公室人员抱着对所有老师负责的态度，静下心来，对所有上交的教案、作业进行了认真仔细的查看，有异议的反复推敲，绝不马虎。在检查过程中，首先逐校、逐人填写教案、作业检查情况记录表。同时在记录本上加以详细记录，力求慎之又慎。从教案的课时数、教学环节，作业批改次数等方面都力争准确，实事求是，从而对教师的工作态度、工作情况有了进一步的认识，现将具体情况通报如下：

一、教师教案编写制定情况

通过查看教案发现许多教师认真钻研课程标准，把握教材特点，了解教学实际，思考教学策略，以恰当的方式方法，使学生融入课堂之中。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，教案中的每字每句都凝结了教师的心血和汗水。一句话，成绩突出，差距尚在，具体情况为：

1、总体情况良好，大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。课时教案突出“三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学

发兴趣到教学过程中的活动探究，环环相扣，别具匠心，设计高效，游刃有余，给人耳目一新的感觉。

阮殿山：五年级语文，86课时，该同志从教学环节的设计到教学过程的优化，别具匠心，整本教案前后均整洁干净，可见其老当益壮、持之以恒的工作态度。

于永红:一年级语文，118课时，该教案书写认真，注重了利用教学资源，创设教学情境，把握教学时机，激发学习兴趣，工整较实用。

张晓艳：五年级语文，教案编写详细，程序齐全，书写规范干净，课课有教学目标、板书设计、优化作业设计和课后反思。

王如勤：三年级数学，教案编写认真详细，重难点突出，几乎每节都有反思，字迹工整，看后令人赏心悦目。

刘东风：教案编写认真，环节齐全，较实用。随文祥：教案书写工整，重难点突出，有课后反思。陈殿民：教案编写课时数达到124课时，大本教案写完后，又在软面抄本上编写教案，且为详案。围绕教学重难点，选择最佳突破点，提纲挈领，纲举目张。

胡锋：三年级语文，88课时，写有课后反思70次，教案编写认真、规范。编写过程中，根据课文内容、结合学生实际和自身特点编写教案，以授知激趣为特色，很有创意。

刘兴高：九年级语文，53课时，编写认真、重难点把握准

的在教学环节方面下功夫，花力气。有的在教学过程的优化方面找思路，做文章。有的是从教几十年的老同志，教案的编写方面堪作年轻人的表率，书写一丝不苟，多数是详案，实属难能可贵，令人拍手称赞：他们是：

鲍 军 张治富 阮 敏 王志康 随时代 王 军 高 原 徐桂兰 孙晓琴 唐素敏 王爱华 高心荣 宋淑华 张 强 阮利华 孔繁友 刘 坤 阮传利 随国义 强国永 陈殿中 朱谨友 王 同 郭洪奎 桑侠珍 李效海 梅 超 徐 莹 郭 峰 徐国栋 王心平戚志华 陈保山 高 敏 薛 冰 李 超 高亚文 朱 贺 王 磊 栾如标 朱 敏 陈保光 邹良光 梅松航 吴子福 王心和 王 敏 张余久 刘朝增 张庆德 徐国杰 李应文 高国祥 高国强 李子杰 刘 莉 付 彪 郭 敏 张素芳

5、教案编写方面存在的不足：检查中发现，一些教师对教材钻研不够，教学重难点确定不当，教学目标不明确，教学内容不清晰，教学方法单一，教学流程不够科学，教学策略捉襟见肘，以己“昏昏”又怎能让学生“昭昭”，表现为以下各点:（1）个别教师教案过于简单，写出提纲式的教案，无具体内容，不够工整，教案没有体现新课改的特点，探究性内容少，基本没有体现情感教育。

（2）个别教师教学难点和教学重点不突出，过程过于简单，在

书写规范。翻开他们的教案，仿佛一件件艺术品，让人伤心悦目，字里行间透露出他们在教学中付出的心血和汗水，值得老师学习。在教案编写方面整体情况较好的学校有：郭庙小学、宋集小学、立新小学、郭寨小学等学校。

不容回避的是这次教案检查中暴露出的问题是严重的。学校之间的差距很大，有的学校教师教案课时数多的达100课时之上，少的也达60节，而个别学校教师编写教案20余节，明显不能做到堂堂有教案。希望各校借这次检查的契机实现教案检查常规化、制度化，狠抓教学常规管理不放松，进一步推动教学工作的顺利开展。

二、作业设臵和批改情况：

1、检查发现多数学校高度重视作业设臵和批改，对作业设臵和批改都有质量要求，经查作业设臵有小字、大字、田字、三线、拼音抄写、美术、课内外练习、作文周记等，多数学校都要求每课必须要有作业，且要认真及时批阅，学校教导处定期或不定期检查，作业批改情况纳入量化计分。多数教师恪尽职守，敬业严谨，能及时批改作业，做到批改严格，细心准确，批改结果有等级或评语。检查中发现多数教师整体作业批改不错，学生作业大都书写工整，卷面干净，作业量适中，教师能结合学生实际命题，在作文、周记批改时注意了总批、眉批。如梅庙小学：徐莹老师，二年级语文，作业设臵齐全，批改及时认真，如造句，学生做了两本且全批全改，学生的病句、错字、用错的标点都能一一订正，徐国玺 高国祥 沈蕾蕾

下列这些同志在作业批改方面也倾注了大量心血，取得了优异成绩被评为良好：

孙桂敏 孙钦亮 徐国杰 随 悦 王如勤 宋淑华 李子杰 陈保山 刘晓侠 李俊明 李秀彬 鲍 军 随文祥 孙景奇 王 同 梅 超 随少兵 郭洪涛 张从富 王 军 戚志华 崔鸿飞 阮 敏 王心平朱 敏 王 磊 李 飞 张泽民 鲍经周 吴子福 张庆彬 李应文 王子海 刘 坤 李静婧

2、检查发现部分学校老师有作业批改记录本，记载有作业批改班级、时间、缺少的人数、做得工整、出错多的学生的姓名，并摘录学生作业中的典型错题，分析错误的原因及某一题出错率，对学生错题分析的归纳、总结，给教师及时的查漏补缺、补充讲授提供了便利。这方面尤其宋集小学做的突出，几乎每人都有作业批改记录本，反映出学校及老师踏实认真的工作态度。

3、作业方面存在的问题：（1）存在多题一批、漏批的现象。

（2）部分老师作为评语字迹潦草，书写超格、不规范。（3）个别老师疏忽作业批改，尤其是思品、历史、地理、生物这些科目的基础训练，只有部分教师详批详改。有的一面打一勾，有的只写“阅”“查”或日期，错题回查及更正力度不够，学生缺交作业，教师未要求学生及时补做作业，情况严重。

课外、优生和学困生设臵不同难度和数量的题目，体现层次和梯度，让学困生做基本题，树立自信、培养兴趣，让优生做难度大些的题目，跳起来摘桃子，吃饱吃好两不误，每个学生都得到不同程度的发展。

（5）丰富作业形式，杜绝海量的罚抄罚做。语文字词抄写以3—5遍为宜，鼓励大量、鲜活生动的语言积累，引导学生坚持写日记，开展社会调查和综合实践以及文体活动，为学生的习作提供好的素材。倡导非书面作业，增强学生动手、表达和交际的能力。

园艺花卉鉴赏期末作业 篇11

姓名：_____________学号：_____________

一．选这门课的原因？对这门课的认识、建议。

原因：我选择《园艺花卉赏析》这门课程是因为，在当今社会，花卉与人们的生活可谓息息相关，在各个方面都有花卉的踪影。特别是现在花卉在人际交往礼仪中的作用随着社会文明程度的加深而越来越大，并成为社会交际中的一个重要工具。我希望通过这门课程对花卉园艺有所了解，为以后的工作发展和人际交往做好一些准备。

认识：通过一学期的学习，我认识到：花卉，狭义是指具有观赏价值的草本植物。广义除指有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等。《园艺花卉赏析》这门课程教导我们如何欣赏花卉，带领我们学习有关花卉欣赏的有趣和有用的花卉知识。让我们深切地体会到各种花卉园艺的意境和含义。

建议：老师您可以考虑以不同的主题来组织您每节课的教学内容，比如说这一节课简绍与“爱情”有关的花卉植物，下一节课简绍与“友情”有关的花卉植物，也可以换成中国的传统节气、节庆、历史典故、经典诗词之类的。这样可以更大程度上的增加这门课程的趣味性。

二．写出门纲目科属种、花卉学名、描述形态特征、生活习性、栽培要点。

金琥又叫黄刺金琥，是仙人掌科、金琥属中很受欢迎的仙人球种类。门：被子植物门。纲：双子叶植物纲。目：石竹目。科：仙人掌科。属：金琥属。种：金琥。金琥一般呈茎圆球形，单生或成丛，高1.3米，直径80厘米或更大。球顶密被金黄色绵毛。有棱21-37，显著。刺座很大，密生硬刺，刺金黄色，后变褐，有辐射刺8-10，3厘米长，中刺3-5，较粗，稍弯曲，5厘米长。6-10月开花，花生于球顶部绵毛丛中，钟形，4-6厘米，黄色，花筒被尖鳞片。它是强刺球类仙人掌的代表，原产墨西哥中部圣路易波托西至伊达尔戈干燥炎热的沙漠地带。同属植物约16种，常见栽培的还有弁庆；太平球大龙冠等。金琥喜光照充足，每天至少需要有6小时的太阳直射光照。夏季应适当遮荫，但不能遮荫过度，否则球体变长，会降低观赏价值。生长适宜温度为白天25℃，夜晚10 ~ 13℃，适宜的昼夜温差可使金琥生长加快。冬季应放入温室，或室内向阳处，温度保持8 ~10℃。若冬季温度过低，球体上会出现难看的黄斑。金琥栽培容易，喜肥沃并含石灰质的沙壤土。要求阳光充足，但夏季仍可适当遮荫。越冬温度保持8-10摄氏度，盆土要求干燥。土壤及空气流通的条件下生长较快。栽培中宜每年换盆一次。多用播种繁殖，发芽较为容易。也常采用嫁接来繁殖，可在早春采取切顶的办法，促其孳生仔球，仔球长到0.8-1厘米时即可切下嫁接，砧木用量天尺一年生茎段较为适宜。当球长大后，应“蹲盆”使其长出自身的根系，去掉砧木。关于温度，温度在金琥的生长周期起重要的作用。冬季金琥处休眠状态。4月金琥苏醒并开始生长。

5、6月气温达到金琥的生长适温25～30℃，金琥进入生长旺期。7～8月气温超过35℃，金琥进入夏眠。9月气温降至30℃时，金琥再次苏醒，又开始生长。秋天管理得好，其生长速度可能超过春天。11月中下旬气温降低，金琥渐入休眠期。至此，金琥一年一度的生长就告一段落。关于光照，栽培金琥应尽量满足它对阳光的需求，除冬季入室养护，春、夏、秋季均须全天候放于阳光充足处。如把金琥长期放于室内会影响其体色及长刺，球体畸形变态，丧失观赏价值。金琥冬季入室要放在窗台有阳光处，放一段时间转一下盆，使球体各处受光均匀。在盛夏烈日直射时，要适当遮荫。笔者的做法是，把金琥的上半部用有色塑料袋套住，保护球顶茸毛不受雨淋，再用大的塑料袋连球带盆套住，放于室外阳光照射时间最长之处。

盛夏高温时，把大的塑料袋撤去，避免袋内闷湿引起球体腐烂。撤袋后盆球处在通风的环境下，球体生长良好。关于浇水，金琥虽耐旱，但不是不需要水。有的金琥始终养不大，甚至缩小，与长时不浇水有关。金琥在春、秋季生长期应给予充足的水分，冬、夏季休眠期节制浇水。生长初期4、5天或1周浇一次水，应从盆沿处浇水，宜在上午9、10点钟或下午4、5点钟。自来水最好放置2天后再浇。4月下旬至6月金琥需水量增大，浇水早、晚各一次，要浇透。6月梅雨时谨防盆土过湿，导致烂根。

7、8月金琥进入夏季休眠，要节制浇水。9月下旬至10月金琥又进入生长期，3、4天浇一次水。11月金琥的生长趋于停滞，浇水可10天一次。12月金琥进入休眠，可不浇水，以增强其抗寒能力。施肥春季应勤施薄肥，1周一次。

5、6月4、5天一次，浓度可略高些。盛夏高温时不施肥。