公共场所的安全教案（共8篇）
公共场所的安全教案 篇1
四年级思品活动场所的安全
教学目标
态度：懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。
能力：初步具有活动场所安全自护能力，知识：知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。
教学准备
1.收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。
2.通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材。
教学过程
【导入新课】
老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？
学生：（略）
老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡）
【讲授新课】
一、游乐场的安全（板书）
老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“过山车”；图片“摩天轮”、“嘉年华游乐场”、“游玩”、“游乐场娱乐”、“活动安全”等。）
老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（最后老师总结，还可给大家介绍文本资源“户外活动安全”中的相关资源。）
老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？
学生：（略）
老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡）
二、游泳时的安全（板书）
老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“暑期孩子活动场所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；还可给大家介绍文本资源“游泳时注意什么”中的知识。最后老师总结注意事 项，如：要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做准备活动；发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助；最好由成人陪伴等（板书）。）
老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡）
三、其它安全（板书）
老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。
学生：（略）
（可让同学们欣赏视频“孩子使用娱乐设施有隐患”、“活动场所安全”；图片“两学生被困山腰”、“请远离危险”、“要远离危险”、“注意安全”、“注 意活动场所安全”等；老师还可给同学们介绍参考文本资源中“户外活动安全”、“暑期学生外出旅游应注意的安全事项”等有关知识。）
老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。
（最后，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。）
【课堂小结】
通过这节课的学习，同学们知道了有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法；提高了学生在活动场所安全防范意识和自我保护意识。
公共场所的安全教案 篇2
关键词：公共场所,电梯,安全管理,问题,对策
公共场所主要指商场、医院、车站、体育场馆等公众聚集的地方, 由于这些场所的特殊性, 使得在公共场所使用的电梯安全管理产生了一些难题。
一、公共场所电梯安全管理的问题
1. 使用场所的特殊性
出入公共场所的人员具有不固定、多类型等特点, 且往往数量较多、较集中, 对这些人员进行安全管理必然相对困难一点;另一方面, 公共场所的电梯使用频率一般较高, 出现故障的概率也会随之增大。
2. 使用管理单位方面
目前我国很多电梯使用管理单位主体责任意识不强, 想当然地认为电梯的安全管理责任在于维保单位一方。另外由于人员的流动等原因, 持证上岗的安全管理人员配置难以满足实际工作的需求, 使得电梯日常巡查不到位、管理制度落实不到位等现场时有发生。
3. 宣传报道方面
近年来, 国内民众对于电梯安全事故关注度较高, 但是对于相关安全知识并不了解, 而且更为令人担心的是, 一些媒体平台的宣传报道, 造成了误导, 产生了恐慌, 较为典型的“停电轿厢缺氧”、“扶梯第二块盖板不安全”等不科学说法甚嚣尘上。
4. 维护保养方面
一方面, 我国电梯的原厂维保率不高, 仅有30%左右。另一方面, 维修保养人才严重不足, 根据电梯协会的调查显示, 我国有超过85.5%的维保单位缺乏维保人员, 由此造成的事故也是屡屡发生。
二、公共场所电梯安全管理的对策
1. 发挥行业协会作用, 建立健康有序的市场环境
一方面, 严格落实《特种设备安全法》《电梯使用管理与维护保养规则》等要求, 真正做到保养频次要求, 发挥行业协会作用, 建立稳定、统一、有序的良性竞争环境, 杜绝维保市场价格恶意竞争现象, 鼓励行业协会对低价保养电梯的监督抽查, 将维保不到位的企业纳入“质量诚信黑名单”。同时, 以市场手段推动制造企业向服务业发展, 强化“原厂维保”, 提倡维保企业“一条龙服务”构建以制造单位为主的维保体系。
另一方面, 行业协会、政府部门与大专院校合作, 培养电梯专业技术人才, 同时通过市场调节, 适当提高从业人员待遇水平, 吸引高水平技能人员的加入。
2. 推进电梯责任保险统保项目
建议新加装的电梯统一投保电梯责任保险统保项目。电梯所有人、使用人、生产厂商、管理方、维保单位之一均可作为投保人, 约定一旦投保, 相关电梯的所有人、使用人、生产厂商、管理方、维保单位均同时成为被保险人。
在电梯责任保险统保项目合同条款中说明, 无论是停电、火灾和爆炸事故以及电梯超速、超载、坠落、超越行程的保护、运动部件伤害、不平层、安全保护失灵、轿厢意外运动等原因, 而导致的第三者跌落井底、夹伤、夹亡、摔倒等伤亡事故, 包括因发生电梯安全事故以外的其他意外事故或自然灾害导致的第三者人身伤亡或财产损失, 都能得到理赔。
3. 充分发挥物联网技术的优势
(1) 建设物联网监控系统。使用管理单位、政府监管部门、维护保养单位三方面信息公开共享, 可实时查看电梯运行状态和安全保护装置状态。
(2) 建设信息查询系统。电梯乘客, 可通过扫描二维码或者网站查询的方式, 查看到电梯制造信息、安装维修保养信息、检验信息。使用单位可通过网站查询到电梯制造单位名单信息、电梯安装保养单位信息, 便于选择适合的品牌和专业单位。
(3) 政府部门和行业协会合作, 加快建设电梯应急处置服务平台。
4. 正确地宣传引导
特种设备监管部门联合媒体、校园、医院、商场等单位团体加强科学宣传。开展电梯安全公益课程、安全使用和救援现场示范等活动。让电梯使用安全深入人心, 离开知识误区, 了解正确使用知识, 增强安全防范意识, 提高自我保护能力, 预防意外事故发生。
5. 落实电梯安全管理主体责任
(1) 利用电梯大数据和网络数据共享平台, 监管人员可重点加强对超期未检设备、未告知安装设备、未检使用设备的检查, 根据《特种设备安全法》的条款, 严格作出处罚;
(2) 利用移动网络平台, 加强电梯使用单位责任义务的告知。如定期报检、安全管理人员上岗、应急救援到位等;
(3) 推广电梯安全管理举报热线, 让乘客参与到对电梯使用管理单位的监督中来, 发现超期未检、未检使用、无人监管的电梯时, 有渠道反映问题。
我国已是电梯数量世界第一大国, 公共场所电梯的问题更是不容忽视, 工作任重道远, 这需要电梯制造、维修保养、使用管理、政府部门一起各司其位、合力负责, 才能创造一个安全的电梯使用环境, 让乘客放心。
参考文献
[1]王黎国.电梯安装工程中质量安全的问题与对策[J].中国高新技术企业, 2016, (23) :76-77.
[2]陈皓.浅析电梯安全管理存在的问题[J].中国新技术新产品, 2015, (3) :178.
[3]孔伟.我国电梯安全管理问题及监管对策研究[J].质量技术监督研究, 2014, (5) :56-60.
论公共场所的安全保障义务 篇3
最高人民法院2003年颁布的《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第六条中首次对安全保障义务的有关问题作出规定：“从事住宿、餐饮、娱乐等经营活动或者其他社会活动的自然人、法人、其他组织，未尽合理限度范围内的安全保障义务致使他人遭受人身损害，赔偿权利人请求其承担相应赔偿责任的，人民法院应予支持。因第三人侵权导致损害结果发生的，由实施侵权行为的第三人承担赔偿责任。安全保障义务人有过错的，应当在其能够防止或者制止损害的范围内承担相应的补充赔偿责任。安全保障义务人承担责任后，可以向第三人追偿。赔偿权利人起诉安全保障义务人的，应当将第三人作为共同被告，但第三人不能确定的除外。”我国侵权责任法在总结司法实践经验的基础上，借鉴国外相关规定，对未尽到安全保障义务的侵权责任作出了明确规定。
所谓安全保障义务，是指宾馆、商场、银行、车站、娱乐场所等公共场所的管理人或者群众性活动的组织者，所负有的在合理限度范围内保护他人人身和财产安全的义务。理解安全保障义务，须注意以下问题：
1.安全保障义务人的范围。合理确定安全保障义务人的范围，既要以人为本，对社会生活中可能发生危险的场所或者活动，要求行为人履行必要的防范损害发生的义务，充分保护广大人民群众的人身和财产安全；又要考虑我国国情，从促进社会和谐稳定的目的出发，不能盲目地扩大安全保障义务人的范围，避免引发过多社会纠纷；同时还要处理好未尽到安全保障义务的侵权行为与其他侵权行为之间的关系，避免或者减少相关法律规定间的冲突或者竞合。“其他社会活动”或者“其他开启或者持续危险者”的表述过于模糊，范围不明确，在司法实践中容易引起歧义和争议。“土地利益占有人”的概念难以涵盖一些因行为产生的安全保障义务，与本法第十一章物件致人损害中的有关内容也会重合。经反复研究，综合考虑，侵权责任法明确安全保障义务人为下面两类人：
第一，宾馆、商场、银行、车站、娱乐场所等公共场所的管理人。公共场所包括以公众为对象进行商业性经营的场所，也包括对公众提供服务的场所。比如我国《侵权责任法》第三十七条列举的宾馆、商场、银行、车站、娱乐场所等，除了我国《侵权责任法》第三十七条列举的这些场所外，机场、码头、公园、餐厅等也都属于公共场所。
第二，群众性活动的组织者。群众性活动是指法人或者其他组织面向社会公众举办的参加人数较多的活动，比如体育比赛活动，演唱会、音乐会等文艺演出活动，展览、展销等活动，游园、灯会、庙会、花会、焰火晚会等活动，人才招聘会、现场开奖的彩票销售等活动。
2.保护对象的范围。安全保障义务所保护的对象与安全保障义务人之间应存在某种关系，但是否要在法律中作出明确规定有不同意见。在法律中明确哪些人属于保护对象较为困难，因此，本法对安全保障义务的保护对象规定为“他人”，没有明确具体的范围，实践中哪些人属于保护对象应根据具体情况判断。
3.安全保障义务的内容和判断标准。安全保障义务的目的是为了保护他人的人身和财产安全，其主要内容是作为，即要求义务人必须采取一定的行为来维护他人的人身或者财产免受侵害。这种义务的具体内容既可能基于法律的明确规定，也可能基于合同义务，也可能基于诚实信用原则而产生。由于安全保障义务人的范围很广，涉及多个行业、多类主体，不同义务人对不同保护对象所负有的安全保障义务是不同的，在法律中无法明确其具体内容。对于实践中需要确定义务人应当负有的具体安全保障义务的内容，进而判断安全保障义务人是否已经尽到安全保障义务的，可以参考该安全保障义务人所在行业的普遍情况、所在地区的具体条件、所组织活动的规模等各种因素，从侵权行为的性质和力度、义务人的保安能力以及发生侵权行为前后所采取的防范、制止侵权行为的状况等方面，根据实际情况综合判断。
二、未尽到安全保障义务的侵权责任
根据安全保障义务的内容不同，可以将安全保障义务分为两类：一是防止他人遭受义务人侵害的安全保障义务。这是指安全保障义务人负有不因自己的行为而直接使得他人的人身或者财产受到侵害的义务。比如，宾馆负有不因自己提供的服务或者设施存在危险而使前来住宿的客人受伤的安全保障义务。二是防止他人遭受第三人侵害的安全保障义务。这是指安全保障义务人负有的不因自己的不作为而使他人的人身或者财产遭受自己之外的第三人侵害的义务。比如，宾馆对在本宾馆住宿的旅客负有使其人身或者财产安全免受第三人侵害的义务。他们之间的区别主要是造成损害后果的直接侵害人不同，未尽到前一类义务造成他人损害的，其直接加害人就是安全保障义务人，没有第三人的介入；未尽到后一类义务的并不必然导致他人的损害，只有当这种未尽到义务的行为与第三人的侵权行为相互结合时才导致了他人的损害。我国《侵权责任法》第三十七条规定根据所未尽到的义务种类的不同，规定了安全保障义务人不同的侵权责任。
1.安全保障义务人未尽到防止他人遭受义务人侵害的安全保障义务的，应当承担侵权责任。
根据我国《侵权责任法》第三十七条第一款的规定，宾馆、商场、银行、车站、娱乐场所等公共场所的管理人或者群众性活动的组织者未尽到安全保障义务，造成他人损害的，如果损害结果的发生没有第三人的介入，安全保障义务人就应当自己承担全部侵权责任。比如，顾客到餐厅吃饭，由于餐厅的地板有油渍导致顾客摔倒受伤的，餐厅就应当承担侵权责任。
2.安全保障义务人未尽到防止他人遭受第三人侵害的安全保障义务的，应当承担相应的补充责任。
在实践中，存在不少第三人的侵权行为和安全保障义务人未尽到安全保障义务两个因素结合在一起而造成他人损害的情形，比如，储户到银行取钱或者存款，遭到第三人抢劫，银行的保安人员未尽到安全保障义务，没有及时注意或者制止，导致储户钱款被抢或者人身受到伤害；又比如，宾馆没有完善的保安措施或者没有认真履行保安职责，导致住宿旅客被外来人员殴打等。在这种情形下，根据我国《侵权责任法》第三十七条第二款的规定，第三人的行为是造成损害的直接原因，应当首先由第三人承担侵权责任。在上述例子中，应当先由抢劫者和打人者承担侵权责任，安全保障义务人未尽到安全保障义务也是造成损害的因素，应当承担相应的补充责任。理解这一规定，应当注意以下两点：
第一，第三人的侵权责任和安全保障义务人的补充责任有先后顺序。首先由第三人承担侵权责任，在无法找到第三人或者第三人没有能力全部承担赔偿责任时，才由安全保障义务人承担侵权责任。如果第三人已经全部承担侵权责任，则安全保障义务人不再承担侵权责任。
幼儿园公共场所安全教育教案 篇4
1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。
2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书
三、活动过程：
1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物
教师：(1)小朋友们，你们看!老师今天给你们带来了什么?好多美丽的植物哦你们喜欢这些植物吗?
(2)请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的，什么植物不能随便触摸，是危险的?
(3)请你选择你觉得危险的植物贴到这个画“X”的黑板上
(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?
(5)剩下的植物没有刺，好像是安全，是真的安全吗?
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。
教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。
教师：(1)这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了?
(2)谁认识老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说些什么呢?
(3)你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢?
4、教师总结
公共安全系列教案 篇5
——五（2）班公告安全教育系列
（一）一、活动目的：
1、了解踩踏事故的危害性，知道哪些场所容易发生踩踏事故。
2、了解踩踏事故的主要原因，增强防范意识。
3、掌握预防踩踏事故的方法。
二、活动重点：不同情景下踩踏事故的预防方法。
三、活动过程：
1、导入 ：近年来，学校及一些公共场所不断发生踩踏事故，对中小学生生命安全构成了严重威胁，必须引起我们的高度重视。
2、新授
（1）安全小问号。
分析案例讨论：生活学习中那些地方，那些行为最容易导致踩踏事故？为什么？
事故回放：2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学的晚自习拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。
震惊、痛心疾首之后，人们在思考，什么原因导致惨剧发生？
（2）安全小博士。容易导致踩踏事故的情绪主要是“兴奋、恐慌、愤怒”等，教育学生增强安全防范意识，规范自己的行为，避免事故发生。
（3）安全小卫士。遭遇拥挤的人群怎么办？
a.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
b.若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
c.遭遇拥挤人流，一定不要采用体位前倾或者低重心姿势。
d.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
事故已经发生该怎么办? a.如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警，寻求帮助。b.在医务人员到达前，要抓紧时间用科学方法开展自救互救。
三、小结.通过对案例的分析，我们应该意识到事故的危险，树立安全防范意识，增强自我保护能力，避免事故发生。
公共场所卫生安全教案
——五（2）班公告安全教育系列
（二）教学目标：
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。 教学过程：
一、导入新课
①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?
出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境) ②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题)
二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到„五不‟的内容。全班齐读一次。
三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做? ②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢? ③提问个别小组意见后作集体评议。
四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
五、结语：
通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!
防止火灾教案
——五（2）班公告安全教育系列
（三）教学目标：
态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。
知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。
教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。
教学难点：了解报火警的注意事项。
教学具准备：录像资料
相关新闻报道
图片 教学过程：
一、导入课题
火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言
（做饭，取暖，照明等）
看来火对于我们的确很重要，我们的生活在离不开火，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
二、图文交流、感知体验
（火灾的危害）
1.播放相关录像资料，出示相关火灾的文字报道，提出问题：
2.你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。
（火灾预防）
1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。那么我们日常生活中如何预防火灾呢。请从你的家庭、学校、和你的周围（如山林等）方面说说，请同学们分组进行讨论。
2．汇报总结引出火灾的预防知识 不要将火烛带入校园，树林。不要在易燃、易爆物旁用火。
不用私拉乱接电线，经常检查用线路，以防老化。做到人走关气、断电。小朋友不能参与救火。
四、了解火警、拓展延伸
1、设想：如果火灾发生在你的身边，你会怎样做？ 让学生试着说一说。
2、通过学生发言引出火警电话“119”。那么我们要如何正确拨打火警电话呢。请看录像。（放相关录像）
3、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项
（六）火场自救与逃生：
1.当火灾一但发生在我们身边，危急到我们的人身安全。那么我们又该怎么办，同学们有哪些自救的知识？
2.请同学们分组讨论一下。
3.学生汇报。后教师放相关录像，让我们看看在这种情况下专家是怎么告诉我们的。
4.放录像后归纳总结。5.情境表演：
（1）说明学校如果发生火灾你应注意什么？（2）在老师的引导入有序的撤离教室。（3）做好必要的自我保护。（4）不要慌乱，大喊大叫。正确方法：
用手或湿毛巾捂住口鼻，迅速的弯腰离开教室，靠右行走楼梯，离开学校或来到操场。
如果有些同学被困在教室或者宿舍怎么办？
正确方法：
不要四处逃跑，慌张。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要拥挤，否则会造成一些同学严重受伤或死亡。
跑到操场或学校门口，拨打电话119叫消防队员赶到学校救出被困的同学。
五、小结。
实验室安全教案
——五（2）班公告安全教育系列
（四）教学目标：
1、理解实验操作时安全的重要性；
2、掌握实验室安全用电、安全防护等知识；
3、掌握实验室常见伤害的救护并能灵活运用于实践； 教学重点：实验室的防护和应急措施；
教学难点：细心操作，遇事冷静，认真分析，灵活运用； 教学过程：
一、导入新课
在实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如火灾、触电、利器伤害、中毒事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救这是每一位老师和同学到达实验室之前必须要了解和掌握的知识。
二、讲授新课 1.防火灾
平时要有防火的安全意识，如果在实验中发现有焦臭味（如电线过热、短路，酒精撒出来在桌面上燃烧起来了），要立即找出发生原因，并及时处臵消除；若有明火发生，立即查清产生原因，分别进行处理。（如电器火灾，先切断电源再用灭火器扑灭；酒精撒出来了引发明火要用湿布盖灭）。同时同学们要保持冷静，根据情况必要时有序撤离教室并且要防止因拥挤发生踩踏伤害事件发生。如有烧伤情况，及时用大量清水冲洗，送校医室或求120抢救。
2.安全用电常识
违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。为了保障人身安全一定要做好以下三个方面：
(1)防止触电
a.随时检查用电器安全情况，如电源裸露部分应有绝缘装臵(电线接头处应裹上绝缘胶布)，所有电器的金属外壳都应保护接地，发现问题及时维修。
b.不涉及学生用电时，课前注意关闭学生用电电源开关。学生实验用36v以下的电源，决不送220v的交流电。需用220v的交流电时，实验前注意向学生交待用电安全。实验中注意加强巡视，及时发现和制止非安全的操作情况。一旦发生触电情况，立即断开电源；视情况进行抢救，进行人工呼吸同时报告校医室或120急救。
c.教育学生不用潮湿的手接触用电器。
d.实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。
e.修理或安装电器时，应先切断电源。
f.一旦发生触电情况，立即断开电源；视情况进行抢救，进行人工呼吸同时报告校医室或120急救。
(2)防止引起火灾
a.使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。b.电线的安全通电量应大于用电功率。
c.如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
(3)防止短路
a.线路中各接点应牢固，并且要用绝缘胶布绑好，防止电路元件两端接头互相接触，以防短路。b.电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。
3、防利器伤害
学生实验中接触到烧杯等玻璃制品或注射器等锐器，容易发生因玻璃破碎或针头的割、刺伤。学生在实验课前教师要强调学生课堂纪律，规范实验操作。教师在学生实验中加强巡视，制止学生嬉戏发生意外。发生伤害，送校医室处臵（实验室最好配臵小外伤药箱）。
4、防中毒
用水银做演示实验时，实验准备和实验时要特别防止水银的伤害。使用场所保证通风良好；不用带伤口的手直接接触水银；水银散落后要尽量回收，散落场地用硫磺粉多次清除残留水银；有水银的实验仪器要由教师亲自拿取，并注意不让学生玩耍水银。用萘做演示或学生分组实验及清洁装萘试管时注意场所通风良好，防止萘中毒。发生中毒情况，立即送医院救治。
实验室发生的重大事故要及时向学校报告，并认真吸取教训进行整改。
三、小结。
防范侵害，保护自己
——五（2）班公告安全教育系列
（五）教学目标：
（1）情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
（2）能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
（3）认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教具准备：多媒体 教学课时：一课时
一、导语：四十天的时间内全国边续发生了五起针对小学生及幼幼儿园儿童的暴力侵害事件，已经造成了严重的伤亡，对儿童的安全带来了严重的威协。
1.3月23日，南平郑民生杀8名小学生； 2.4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；
3.4月28日，雷州男子砍伤16师生； 4月29日，泰兴男子幼儿园内砍伤32人；
4.4月30日，潍坊男子小学内砸伤5人后自焚； 下面来了解一下这几起校园暴力事件: 2010年3月23日上午6时20分许，郑民生从家里携带一把长约30厘米的尖刀，窜至南平实验小学附近伺机作案。7时25分许，郑民生见该校门口聚集了数十名等候入校的学生，便混入人群中站在校门口，先后对13名小学生猛捅猛刺，造成8死、5重伤的惨剧。5.4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括:两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。
6.4月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。
7.4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。
8.4月30日7点40分左右，王永来（男，45岁）骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5名学前班学生。然后，将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。5名受伤学生被迅速送往医院救治，目前伤情稳定，均无生命危险。
二、引导讨论。
在这么短的时间内发生了这么多的针对小学生的侵害事件，说明了什么呢？ 我们小学生面对着这样的情况又该如何做呢？ 引导学生从上学来回的路上，面对陌生人时等各个方面进行思考和讨论。
三、引导学生学习自我防护的知识 小学生该如何进行自身安全的防护呢？
1、不轻信陌生人。
（1）家长不在家时，有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，如果不认识，绝不能开门。
（2）陌生人来电话时，如果家长不在家，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。（3）如果有人敲门买东西时，不要开门，只是回答“不买”；认为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以窗户向外边过路人求援。
（4）不带陌生人到家中来，也不到陌生人家中去。（5）不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。（6）放学回家时，如果一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。
（7）放学时，如果有陌生人在一校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要跟着陌生人走，并把这种情况告诉老师。（8）放学后排好路队按时回家。
2、不贪小便宜。
（1）不接受陌生人送的礼物、食品、文具等。（2）不和陌生人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩。（3）不乘坐陌生人的汽车或其它车辆。
3、要提高警惕。遇到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。
三、小结。
安全从我做起，防范于未然
——五（2）班公告安全教育系列
（六）教学目的：通过“安全从我做起”主题班会，使同学们真正从思想上懂得了安全的重要性、迫切性。从不同角度提高了学生的安全意识，并将安全落实到自己的日常生活中去，真正体会到安全必须从自我做起的迫切性。
课前准备：
1、师生搜集安全方面的资料。
2、学生写倡议书。活动过程：
一、主持人的对话，引入主题。
当前，学生安全已成为老师、家长乃至全社会普遍关注的问题。学生安全涉及到学生生活和学习的诸多方面，如食物中毒，交通事故，体育运动损伤，触电，火灾，溺水等，它们极有可能对学生的身心健康造成危害，甚至殃及学生的生命。因此，对学生不断地进行安全教育，提高学生的安全防范意识，增强学生的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生是每位教师，特别是班主任教师决不能马虎松懈的工作。所以决定召开这次以“安全从我做起”为主题的班会。
二、活动过程
1、班主任对学生进行安全教育。班主任通过列举正反两方面的安全事例，使学生从思想上认识到安全工作的重要性、迫切性，认识到安全与自己的生活、学习密不可分。必须增强安全意识，加强自我防范，从自我做起，从小事做起，使自己远离危险，免除伤害，永葆青春活力。
2、小组交流资料。同学们通过安全资料交流，特别是联系生活实际交流自己在安全方面所做到的，以及在安全上存在的问题。同学们人人身感实受，认识到安全与自身健康、家庭幸福是分不开的。
3、小组交流倡议书。并在小组交流的基础上各组推荐一名在班上交流。
4、全班交流。在倡议书交流的过程中，同学们都围绕着安全从不同的角度提出了良好的建议，并且考虑周全，写得非常到位。可见，通过写倡议书这一环节，同学们从心灵深处又对安全加深了认识，相信他们一定能把安全工作落实到实际行动中去。
六年级公共安全教案 篇6
教学目标：
1、知识和技能：
（1）知道网络中的安全隐患；
（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。
2、过程与方法
通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。
3、情感态度价值观
树立学生网络安全防范的意识。
教学重点：学会网络防护软件的使用方法。
教学难点：能够树立网络安全与防范意识。
一、谈话导入
1、提问：同学们，你们平时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？
2、出示课题《网络安全与防范》
二、建构新知
1、网络中的安全隐患
（引导学生自主学习网络中的安全隐患。）师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？ 引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。引导学生回答提出的问题，师进行小结。
师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。师巡视指导
2、个人计算机的网络安全 师引导学生说出防护软件的种类。师小结常用的防护软件的种类。引导以360为例进行学习。引导完成做一做 师指明学生演示操作。师出示知识窗
三、巩固练习师出示试试看。汇报完成情况
四、拓展延伸
师总结完成情况，并布置作业，用今天学到的知识对对家里的计算机进行维护，建议养成定期对计算机进行维护的习惯。
五、总结 师评价总结
板书设计：
网络安全防范 计算机病毒
黑客入侵 防护软件 网络隐阱
教学反思：
1、能联系生活实际，由抽象的内容生活化。课开始我就问学生上网都喜欢做些什么？学生会很有兴趣的回答，这样就拉进了我和他们的距离，接着问在上网时遇到过什么问题？这时学生会将平时上网时遇到的一些问题顺其自然的说出来。这样学生更容易结合生活来理解将要学习的内容网络中的安全隐患。
2、运用探究学习，培养学生能力。整常课本着以学生为主体，教师为主导的教学思想，从开始的网络安全隐患的相关知识的学习，引导学生通过看书，通过探究、汇报、交流来感受新知识，知道网络中的安全隐患以及隐患带来的危害。接着学习防护软件的种类到以360安全卫士为例进行学习，引导学生自主探究学习，演示、交流、尝试来掌握360安全卫士的使用方法。通过学生的探究学习，来培养学生的学习能力。
3、轻松和谐的学习氛围，使学生愉快学习。整堂课教师教学语言精练，教态自然大方，亲切和蔼，通过语言拉进了与学生的距离，使学生在轻松愉悦的气氛中愉快学习。
第九课 网上交友要谨慎
教学目标：
知识与技能：懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎
过程与方法：懂得仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足，带有主观性
情感、态度与价值观：懂得如何理智网络交友
教学重点和难点：
使学生通过活动感悟到网络中对知觉对象的认识带有较强的主观性，因此网络交友需谨慎 教学方式： 教学过程：
一、导入
看看网络语言 展示几组网络语言，请学生回答它们分别是什么含义
二、发展
网络互动活动：最熟悉的“陌生人”
课前请一位该班任课教师在msn上，请学生通过网上聊天的方式猜猜这个老师是哪一位。
三、深入
互动活动：看图说话
请学生用一到两句话描述一幅图片，并且同时写下来。然后展示学生的描述语言，并请同学们思考，为什么同样的图片，会有不同的描述？
四、总结
（一）视频片断讨论：你会与网友见面吗？
（本活动主要让学生畅所欲言，共同探讨同学们对于网友见面的想法）
（二）视频片断：交网友导致犯罪
（本活动主要通过一个案例，警示学生要谨慎网上交友，网友见面）
（三）各小组借助网络工具编写《学生网络交友注意事项》
（本活动主要使学生以亲身参与的方式，深化本课主题，并能对学生以后的上网行为起到引导作用）
第十课煤气中毒的预防和急救
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒的抢救措施及应急方法。教学难点：
煤气中毒的患者应如何抢救？ 课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者，你准备怎么做？ 教学过程：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、学习新课：
1、煤气中毒的季节和原因
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。4.急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
三、课后小结
1、通过这节课，同学门都基本掌握了什么是煤气中毒，以及发生了煤气中毒该采取的措施。
2、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力
3、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
四、作业
1、煤气中毒有那些应急措施？
2、什么是煤气中毒？
第十一课 警惕日用品中的危险 教学目标：
1、通过互动游戏，了解日用品水瓶潜在的危险，懂得在日常生活中如何正确使用水瓶。
2、在讨论交流过程中，正确掌握日用品洗衣粉的使用方法。
3、通过学习，懂得“安全无小事，事事皆留心”的道理，能主动向家人、朋友宣传安全使用日用品的知识。教学重、难点：
了解水瓶潜在的危险和洗衣粉的正确使用方法。教学准备：
学生：预习课文，初步了解日用品的含义。老师：洗衣粉、装满开水的水瓶、纸杯、小黑板 教学时间：一课时 教学过程：
一、创设情境
导语激趣，背诵《安全歌谣》
二、互动游戏
1、进行调查
①统计在家为客人倒过茶的人数； ②聊一聊倒茶注意事项。
2、倒茶演示（同学们认真观察，能发现老师倒茶过程中的不足）
3、挑选互动人员（生3人，师3人）
4、生为客人倒茶（其他同学认真观察）
5、讨论交流：
在使用水瓶倒茶水时应注意些什么？
6、师生评议、小结（出示小黑板）：
提瓶行路须走稳，提手抓牢塞盖紧。拿瓶倒水须小心，警防烫己又伤人。见客一笑问声好，礼貌待人好学生。
三、洗衣粉的正确使用
1、调查了解
①哪些同学在家使用过洗衣粉？ ②你知道如何正确使用洗衣粉吗？
2、快速阅读教材
3、讨论、交流
4、小结: ①不能过量 ②不能吞食
四、拓展提高
1、像水瓶、洗衣粉这些在我们日常生活中不可缺少，经常广泛使用的物品，就叫日用品。你还能选择一种日用品，说一说它的使用方法和注意事项吗？
2、课后调查访问，蚊香的正确使用方法及注意事项。
3、向家人、朋友宣传安全使用日用品的知识。
五、课堂评价
1、总结；
2、颁奖（通过互评、自评、师评共同推荐4人上台领奖）。
第十二课 突发自然灾害预警信号
一、台风预警信号
台风预警信号分五级，分别以白色、蓝色、黄色、橙色和红色表示。
（一）台风白色预警信号
含义: 48小时内可能受热带气旋影响。
防御指引：
1、警惕热带气旋对当地的影响；
2、注意收听、收看有关媒体的报道或通过气象咨询电话等气象信息传播渠道了解热带气旋的最新情况，以决定或修改有关计划。
（二）台风蓝色预警信号
含义: 24小时内可能受热带气旋影响,平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经受热带气旋影响,平均风力为6～7级，或阵风7～8级并可能持续。
防御指引：
1、做好防风准备；
2、注意有关媒体报道的热带气旋最新消息和有关防风通知；
3、固紧门窗、围板、棚架、临时搭建物，妥善安置易受热带气旋影响的室外物品。
其它同台风白色预警信号。
（三）台风黄色预警信号 含义： 24小时内可能受热带气旋影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上；或者已经受热带气旋影响,平均风力为8～9级，或阵风9～10级并可能持续。
防御指引：
1、进入防风状态，建议幼儿园、托儿所停课；
2、关紧门窗，处于危险地带和危房中的居民以及船舶，应到避风场所避风，高空、水上等户外作业人员应停止作业，危险地带工作人员需撤离；
3、相关应急处置部门和抢险单位加强值班，密切监视灾情，落实应对措施；
4、切断霓虹灯招牌及危险的室外电源；
5、停止露天集体活动，立即疏散人员。
其它同台风蓝色预警信号。
（四）台风橙色预警信号
含义：12小时内可能受热带气旋影响,平均风力可达10级以上，或阵风11级以上；或者已经受热带气旋影响,平均风力为10～11级，或阵风11～12级并可能持续。
防御指引：
1、进入紧急防风状态，建议中小学停课，海上作业人员撤离至安全区域，在渔港停泊的大马力渔船上的值班人员应当加强自我防护，并按有关规定操作；
2、居民切勿随意外出，确保老人小孩留在家中最安全的地方；
3、停止室内大型集会，立即疏散人员；
4、加固港口设施，防止船只走锚、搁浅和碰撞。
其它同台风黄色预警信号。
（五）台风红色预警信号
含义： 12小时内可能或者已经受台风影响，平均风力可达12级以上，或者已达12级以上并可能持续。
防御指引：
1、进入特别紧急防风状态，建议停业、停课（特殊行业除外）；
2、人员应尽可能呆在防风安全的地方，相关应急处置部门和抢险单位随时准备启动抢险应急方案；
3、当台风中心经过时风力会减小或静止一段时间，切记强风将会突然吹袭，应继续留在安全处避风；
其它同台风橙色预警信号。
二、暴雨预警信号
暴雨预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
（一）暴雨黄色预警信号
含义： 6小时内本地将可能有暴雨发生，或者强降水将可能持续。
防御指引：
1、家长、学生、学校要特别关注天气变化，采取防御措施；
2、收盖露天晾晒物品，相关单位做好低洼、易受淹地区的排水防涝工作；
3、驾驶人员应注意道路积水和交通阻塞，确保安全；
4、检查农田、鱼塘排水系统，降低易淹鱼塘水位。
（二）暴雨橙色预警信号
含义：在过去的 3小时，本地降雨量已达50毫米以上，且雨势可能持续。
防御指引：
1、暂停在空旷地方的户外作业，尽可能停留在室内或者安全场所避雨；
2、相关应急处置部门和抢险单位加强值班，密切监视灾情，切断低洼地带有危险的室外电源，落实应对措施；
3、交通管理部门应对积水地区实行交通引导或管制，城市管理部门启动城市积涝应急程序，加强疏通地下排水管道，防止城市内涝；
4、转移危险地带人员以及危房居民到安全场所避雨。
其它同暴雨黄色预警信号。
（三）暴雨红色预警信号
含义： 在过去的3小时，本地降雨量已达100毫米以上，且降雨可能持续。
防御指引：
1、人员应留在安全处所，户外人员应立即到安全的地方暂避；
2、相关应急处置部门和抢险单位随时准备启动抢险应急方案；
3、幼儿园、托儿所和中小学校应停课，处于危险地带的单位应停业，立即转移到安全的地方暂避；
其它同暴雨橙色预警信号。
三、高温预警信号
高温预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
（一）高温黄色预警信号
含义：天气闷热。一般指24小时内最高气温将接近或达到35℃或已达到35℃以上。
防御指引：
1、天气闷热，要注意防暑降温；
2、避免长时间户外或者高温条件下作业；
3、各相关部门、单位做好用电、用水的准备工作；
4、媒体应加强防暑降温保健知识的宣传。
（二）高温橙色预警信号
含义：天气炎热。一般指24小时内最高气温将要升至37℃以上。
防御指引：
1、尽量避免午后高温时段的户外活动，对老、弱、病、幼人群提供防暑降温指导，并采取必要的防护措施，有条件的地区应当开放避暑场所；
2、有关部门应注意防范因用电量过高，电线、变压器等电力设备负载大而引发火灾；
3、户外活动或者在高温条件下的作业人员应当采取必要的防护措施；
4、注意作息时间，保证睡眠，必要时准备一些常用的防暑降温药品；
5、媒体应加强防暑降温保健知识的宣传，各相关部门、单位落实防暑降温保障措施。
6、有关部门应当加强食品卫生安全监督检查。
（三）高温红色预警信号
含义：天气酷热。一般指24小时内最高气温将要升到39℃以上。
防御指引：
1、注意防暑降温，白天尽量减少户外活动；
2、有关部门要特别注意防火；
3、建议停止户外露天作业；
其它同高温橙色预警信号。
四、寒冷预警信号
寒冷预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
（一）寒冷黄色预警信号
含义： 预计因北方冷空气侵袭，当地气温在24小时内急剧下降10℃以上，或日平均气温维持在12℃以下。
防御指引：
1、人员要注意添衣保暖，热带作物及水产养殖品种应采取一定的防寒和防风措施；
2、固紧门窗、围板、棚架、临时搭建物等易被大风吹动的搭建物, 妥善安置易受寒潮大风影响的室外物品；
3、要留意有关媒体报道大风降温的最新信息，以便采取进一步措施；
4、在生产上做好对寒潮大风天气的防御准备。
（二）寒冷橙色预警信号
含义： 预计因北方冷空气侵袭，当地最低气温将降到5℃以下。
防御指引：
1、做好人员（尤其是老弱病人）的防寒保暖工作；
2、做好牲畜、家禽的防寒防风，对热带、亚热带水果及有关水产、农作物等种养品种采取防寒措施；
其它同寒冷黄色预警信号。
（三）寒冷红色预警信号
含义： 预计因北方冷空气侵袭，当地最低气温将降到0℃以下。
防御指引：
1、加强人员（尤其是老弱病人）的防寒保暖工作；
2、进一步做好牲畜、家禽的防寒保暖工作；
3、农业、水产业、畜牧业等要积极采取防霜冻、冰冻措施，尽量减少损失；
其它同寒冷橙色预警信号。
五、大雾预警信号
大雾预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。
（一）大雾黄色预警信号
含义：12小时内可能出现能见度小于500米的浓雾，或者已经出现能见度小于500米、大于等于200米的浓雾且可能持续。
防御指引：
1、驾驶人员注意浓雾变化，小心驾驶；
2、机场、高速公路、轮渡码头注意交通安全。
（二）大雾橙色预警信号 含义：6小时内可能出现能见度小于200米的浓雾，或者已经出现能见度小于200米、大于等于50米的浓雾且可能持续。
防御指引：
1、浓雾使空气质量明显降低，居民需适当防护；
2、由于能见度较低，驾驶人员应控制速度，确保安全；
3、机场、高速公路、轮渡码头采取措施，保障交通安全。
（三）大雾红色预警信号
含义： 2小时内可能出现能见度低于50米的强浓雾，或者已经出现能见度低于50米的强浓雾且可能持续。
防御指引：
1、受强浓雾影响地区的机场暂停飞机起降，高速公路和轮渡暂时封闭或者停航；
2、各类机动交通工具采取有效措施保障安全。
六、灰霾天气预警信号
灰霾天气预警信号，以黄色表示。
含义：12小时内可能出现灰霾天气，或者已经出现灰霾天气且可能持续。
防御指引：
1、灰霾造成能见度较差，驾驶人员注意应注意小心驾驶；
2、灰霾使空气质量明显降低，居民需适当防护
3、有呼吸疾病的患者尽量避免外出，外出时可带上口罩。
七、雷雨大风预警信号
雷雨大风预警信号分四级，分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示。
（一）雷雨大风蓝色预警信号
含义：6小时内可能受雷雨大风影响，平均风力可达到6级以上，或阵风7级以上并伴有雷电；或者已经受雷雨大风影响，平均风力已达到6—7级，或阵风7—8级并伴有雷电，且可能持续。
防御指引：
1、做好防风、防雷电准备；
2、注意有关媒体报道的雷雨大风最新消息和有关防风通知，学生停留在安全地方；
3、把门窗、围板、棚架、临时搭建物等易被风吹动的搭建物固紧, 人员应当尽快离开临时搭建物，妥善安置易受雷雨大风影响的室外物品。
（二）雷雨大风黄色预警信号
含义：6小时内可能受雷雨大风影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上并伴有强雷电；或者已经受雷雨大风影响,平均风力达8—9级，或阵风9-10级并伴有强雷电，且可能持续。
防御指引：
1、妥善保管易受雷击的贵重电器设备，断电后放到安全的地方；
2、危险地带和危房居民以及船舶，应到避风场所避风，千万不要在树下、电杆下、塔吊下避雨，出现雷电时应当关闭手机；
3、切断霓虹灯招牌及危险的室外电源；
4、停止露天集体活动，立即疏散人员；
5、高空、水上等户外作业人员停止作业，危险地带人员撤离； 其他同雷雨大风蓝色预警信号。
（三）雷雨大风橙色预警信号
含义： 2小时内可能受雷雨大风影响,平均风力可达10级以上，或阵风11级以上，并伴有强雷电；或者已经受雷雨大风影响,平均风力为10—11级，或阵风11—12级并伴有强雷电，且可能持续。
防御指引：
1、人员切勿外出，确保留在最安全的地方；
2、相关应急处置部门和抢险单位随时准备启动抢险应急方案；
3、加固港口设施，防止船只走锚和碰撞；
其它同雷雨大风黄色预警信号。
（四）雷雨大风红色预警信号
含义： 2小时内可能受雷雨大风影响,平均风力可达12级以上并伴有强雷电；或者已经受雷雨大风影响,平均风力为12以上并伴有强雷电，且可能持续。
防御指引：
1、进入特别紧急防风状态；
2、相关应急处置部门和抢险单位随时准备启动抢险应急方案；
其它同雷雨大风橙色预警信号。
第十三课
地震时怎的自我保护 教学目的：
1、懂得发生地震的危害
2、了解地震急救的求生方法 教学过程
一、由汶川大地震引出
二、自由结组讨论大地震造成的危害（学生为主，教师引导并小结）强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
三、地震来临之前有征兆吗？（学生为主进行，教师引导，补充，小结）对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：
1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。
2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。
3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。
四、在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些（先让学生发表见解，和议论）
为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。（教师）1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。
2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
公共图书馆的发展与公共安全防范 篇7
公共图书馆是一个城市文明程度的直接标志。作为重要的社会文化基础设施, 它担负着向广大群众传播科学文化知识的重要使命。作为公共设施, 它的各项免费服务, 实质上是以整个社会的名义体现同情、善意和关怀。具有区域性、全民性、系统性和多样性等特征, 是普及科学文化知识和提高全民素质的最有效的途径之一。
二、我国公共图书馆的现状及其与发达国家的对比
在英、法、美等发达国家, 每个社区居民步行到社区图书馆距离通常不超过10分钟, 它们承担着社区活动中心的角色。据西班牙《国家报》文章《发达国家图书馆概览》报道:英国共有5000多家公共图书馆, 平均每1.2万居民就有一所图书馆, 60%的居民经常去所在区的图书馆。公共图书馆共有藏书1.28亿册, 2001年共借出书籍4.8亿册次。法国的省市图书馆的费用每年为1.9亿欧元, 国家图书馆另计。其国家图书馆的预算每年为2.1亿欧元, 提供3700个读者座位, 雇佣1900人, 共有藏书1100万册。法国共有市立图书馆2795家, 雇佣22748人, 藏书近9700万册;其中33%是儿童读物。市立图书馆注册读者为650万人, 其中38%为低龄者。另外还有覆盖农村地区的97家省立图书馆。美国共有9000个公共图书馆, 由市或地方政府提供资金, 几乎所有的图书馆都有自己的网页, 而且运营良好。美国《图书馆杂志》最近进行的民意调查表明, 丹佛 (科罗拉多州) 、哥伦布 (俄亥俄州) 和波特兰 (俄勒冈州) 拥有最好的三家图书馆。在纽约, 仅一个皇后区就有62个通借通还的图书分馆, 每个分馆都是独立的建筑物, 内有数十排书架和成排的电脑, 是社区居民最爱去的地方。对比发达国家, 我国的公共图书馆的发展相差甚远。在“十一五”期间, 国家对公共文化设施设备投入了大量的人才物, 公共文化服务有了长足发展, 城乡文化差距在不断缩小, 各地大中型图书馆、乡镇图书馆 (室) 正在蓬勃发展。
三、公共图书馆的公共安全事件
公共安全是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。破坏公共安全的行为是指故意或过失危害不特定多数人生命健康和重大公私财产安全的行为。
在现代社会中, 我们对公共安全的理解有两种概念:一方面是传统的灾害 (自然灾害) , 比如2008年中国的汶川大地震等。另一方面是非传统的灾害 (事故灾难) , 比如2010年的上海高层建筑大火等。随着人类文明的发展, 社会的进步, 一些非传统的灾害已经暴露出来。
公共图书馆是一个开放性的服务机构, 是读者集中、公共安全事件易发的公共服务场所。由于设施健全, 环境优美, 目前国内各大中型公共图书馆平均每天进馆读者在上仟至上万人次, 进出图书馆看书、培训、看展览、听讲座的读者越来越多。同时图书馆还收藏了大量图书、珍贵文献和电子资源。提高对图书馆公共安全认识, 健全和落实图书馆公共安全应急机制, 提出切实可行的防范措施, 对于确保国家财产安全、人民生命安全有着十分重大的现实意义。
(一) 网络安全以及安全防护
随着数字图书馆建设的不断发展, 网络技术应用, 数字化技术发展, 已经发展到图书馆的管理当中来, 信息资源的开放性和资源共享给广大读者带来更加方便、快捷的条件。同时不可避免的进入到风险管理行业, 出现不同程度的病毒侵害, 黑客攻击, 造成系统漏洞被随意利用, 数据被截获、中断、篡改或者被伪造, 经常出现网络中断、黑屏、死机等症状, 严重的导致这个电脑数据丢失, 电脑瘫痪。确保图书馆在网络信息处理过程中做到信息保密, 数据完整, 操作可控, 是每一个图书馆工作者不可推卸的责任。
针对这个问题主要提高读者的防范意识和操作规范, 提醒安全操作和病毒攻击行为, 通过教育和防范将网络安全危害降到最低。目前, 最常见的感染病毒侵害是读者或者工作人员在防范意识不够的情况下, 打开携带病毒或者具有黑客程序的数据包和电子邮件而遭到病毒侵害, 所以, 工作人员要做好日常工作, 把网络安全做到万无一失, 随时随地进行数据包或者邮件的清理和杀毒工作, 不定时进行病毒库的升级和更新, 提高软件的抵抗防御能力。对于比较严重的黑客攻击, 工作人员要采取及时补救措施和安全转移工作, 做好日常备份和重要数据的保管工作, 即使防止病毒的进一步扩散, 对更宽范围的严重网络事故, 工作人员要做到及时有效的控制措施外, 一定要向网络部门做汇报工作, 将黑客攻击范围、病毒感染面积、入侵程度、系统安全漏洞利用等详细情况如实向网络部门报告, 网络部门以便即使判断故障类型, 追踪鼓掌源, 启动更广泛的数据备份, 采取措施消除影响, 必要时及时报案, 配合公安部门做好调查取证工作。
(二) 突发性火灾以及救助
1996年文化部发布了《公共图书馆建筑防火安全技术标准》文化行业标准, 对建筑防火系统作了规定。但是公共图书馆随着现代化的发展, 管理的不断信息化和技术化, 计算机、网络设备, 扫描仪、打印机、夜明灯、空调等大量使用, 给图书馆现场管理带来诸多不便, 留下更多的安全隐患:线路老化, 违规操作, 超负荷运转, 人为破坏等, 很容易造成严重的火灾事故, 图书馆是绝对不能忽视火灾隐患, 一旦发生是不可弥补和挽回的, 必须消除火灾隐患, 杜绝任何形式的火灾发生。
面对如此严峻的后果, 图书馆所有工作人员主观上高度重视安全消防工作, 头脑中时刻绷紧安全工作这根弦, 认真细致地做好各项消防安全预案和安全防范措施。
于显著位置张贴安全告示或者通过电子显示屏提醒读者疏散线路。现场工作人员要第一时间对火情做出判断, 火源情况要清楚, 火势情况要明白, 做到有效扑救和及时报警, 摸清情况给消防人员合理判断, 以免延误或者错判造成更大损失。同时要做好现场人员包括读者在内的安全、迅速撤离, 做好自救工作的正确的做法的宣传和指导, 顾全大局, 听从消防人员的指挥, 以“救人重于救火”为原则实施救援活动。在条件容许的情况下, 应对珍藏文献进行转移, 争取最低程度的损害。
如果是人为的火灾, 客观上实施了足以危害公共安全的放火行为, 包括作为和不作为。只要实施放火行为, 并足以危害公共安全的, 即使没有造成严重后果, 也构成犯罪的既遂。按刑法危害公共安全罪规定处罚。
(三) 自然灾害地震及其救助
中国是世界上自然灾害多发国之一, 特别是近年来, 极端气候事件频发, 中强地震呈活跃态势, 自然灾害的突发性和危害性进一步加重加大。地震是自然灾害中最为严重的一种灾害, 它来得突然, 不管白天或晚上, 没有预警, 说震就震, 而且是山崩地裂。大地震之后, 往往还有几百次余震。
由于地震的不可预知性。在2008年5月12日四川汶川发生的特大地震突发事件, 就给我们敲响了警钟。在汶川大地震中, 汶川灾区的图书馆破坏严重, 馆舍建筑受损坍塌。比如北川羌族自治县图书馆在这次地震中毁于一旦, 生命和财产在瞬间即逝。四川省高校有34所图书馆在汶川地震中不同程度受损, 其中有10余所图书馆馆舍损毁严重。大量的文献资料在地震中被损毁。汶川、北川和青川等县市公共图书馆的图书损毁上百万册, 四川省高校灾区图书馆毁坏文献资料达数十万册。灾区图书馆藏书的损毁, 给汶川灾区的图书馆馆藏资源造成了严重的损失。
在地震面前图书馆不能幸免, 珍贵馆藏都可能毁于一旦。面对灾难的来临, 最好的办法是未雨绸缪, 图书馆在震灾前制订对灾难的应急机制和应急预案, 震灾后做好减灾准备、抢救、复原及重建工作, 减少地震灾难带来的冲击。
1、制订灾难抗震预案:提前做好防范工作, 制订好灾难抗震预案, 在灾难来临时才能从容应对。
2、加强建筑物的抗震标准:稳固书架, 家具, 设备等。
3、制订疏散路线:在馆内做好宣传工作, 疏散通道的标示要清楚明确。
4、培训员工演练:
每年图书馆应该进行两到三次的培训, 在大灾来临时人员疏散工作, 一是指挥读者撤离, 二是工作人员相互协作疏散到安全场所。
5、抢救馆藏:
在可能的情况下, 寻找可靠资料保护珍贵文献和重要记录, 抢救受损馆藏和物件, 硬盘和备份盘。
6、转移馆藏:
损坏和未受损的文献, 用塑胶布将有灰尘的、泡水的、或潮湿的文献分别进行包装, 然后运送到安全的地方。
四、图书馆公共安全的防范机制
(一) 加强日常管理
刚柔相济, 建立健全各种规章制度, 严格坚持“依法治馆”, 实行图书馆岗位责任制考核, 责权分明。做好预防突发事件的宣传教育工作, 认清突发事件的严重性和伤害性, 增强工作人员的安全意识, 提高紧急情况下处理事件的能力。
(二) 提高硬件设备的日常维护
日常加强设备的更新和维护, 机房的维修和保养, 一定要具备防火、防尘、防潮、防静电的功能。防御网络安全方面要在服务器上安装正规的防火墙和杀毒软件, 并不断升级, 实施监测杀毒, 同时做好数据备份。
在预防火灾方面, 要经常加强电气设备的监测维护, 发现问题及时修理, 并尽量更换新的, 落实好消防措施, 并对消防器材和自动报警系统进行检测和检查, 消除火灾的隐患。
在预防地震方面, 要经常对设施设备进行加固维修, 对珍贵文献放置位置清楚, 便于在震后能准确找到, 抢救馆藏, 减少损失。在图书馆内以展览、讲座等形式, 加强公共安全宣传教育, 普及基本的识灾、防灾知识, 告诉公众如何疏散, 提高公民自我保护意识及应对突发事件的能力。
参考文献
[1]李国新.论图书馆的法制环境.大学图书馆学报, 2000, (3)
[2]郑远.谈社区图书馆建设.郑州轻工业学院学报 (社会科学版) , 2002, (4)
[3]宋卫.关于图书馆立法的思考.江西图书馆学刊, 2002, (2)
[4]白建方.地震应急与对策.中国铁道出版社.2010.4
[5]谢宇.地震的防范与自救.西安地图出版社.2010.1
游乐场所的安全问题 篇8
游乐场所器械的安全检查
在孩子开始玩之前，要仔细检查一下器械或场地，看看有没有不安全的
因素：
秋千
1．如果一个支架上有两个秋千的话，秋千之间的距离至少要有60～70厘米。
2．秋千和支架之间也要有一定的距离，以免秋千荡起时，互相缠绕或者撞到架子上。
3．秋千座最好是用塑料或橡胶做的，金属的和木制的都不好。座位比较宽大，孩子的屁股可以略嵌进去的秋千座比那种又窄又硬的要安全些。
4．秋千座和链子的连接处应该闭合，以免夹了孩子的手。
滑梯
1．平台和滑梯扶手的连接处应该是闭合的，如果留了两个V字型的缺口，扶手很容易刮到衣服。
2．确保滑梯的台阶和平台上的栏杆是牢固安全的。
3．滑梯的坡度要适合孩子的年龄，年龄较小的孩子不要玩又陡又长的滑梯。
攀爬的设施
1．攀登架最高不能超过2.5米。
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