让爱洒满人间总结

让爱洒满人间总结（精选10篇）

让爱洒满人间总结 篇1

让爱洒满人间

三月是一个充满生机的日子，三月是爱的象征，三月也是一个讲文明，树新风的季节，三月也是雷锋的季节。雷锋，他用行动感动了所有人，雷锋精神鼓舞了一代又一代的青年人。在这个特别的日子里学校也开展了学雷锋活动月。让雷锋精神洒满校园，让当代大学生永远铭记这个甘于奉献的青年。同时在这期间我班也积极参与到了学雷锋的活动中。

借着学雷锋的风潮，我班同学来到了鹤童养老院，志愿为老人院的老人们带去欢乐。

大清早，同学们怀着一颗感恩的心来到了养老院。刚刚到，恰巧老人们也刚刚吃过早饭。老人们看到这些年轻的面孔也是欣喜的不得了。同学们为老人唱歌，教老人做简单的肢体保健运动，给老人表演相声……

在演出的最后同学们一起为老人表演了手语歌曲《感恩的心》

演出结束后，同学们又在工作人员的安排下一对一跟老人聊天。

看着老人们的笑容，同学们也为自己的辛苦感到欣慰。同时，通过此次活动也让我们感受到了爱的温暖，一句句的问候，一声声的叮嘱，一份份的祝福，是老人的期盼，也是我们的感动。他们……是我们永远都不能忘记的人……

第二周，我们又为肿瘤医院的病人们送去了祝福。同学们积极为病人折纸鹤，当生命不在释放耀眼的光芒，我们会失落，这时候一句鼓舞，一份信任，一个肯定，都会让那病痛中的人们充满信心。生命也由此而延续。

学雷锋活动月虽然已经结束了，但是那雷锋精神却深深的印在了每个人的心中。那是心底的感动。没有无限的热情，只有永恒不变的真情。让我们大家都记住这份感动，让我们将雷锋精神永远传递。

护理 2009级4班

2011年3月15日

让爱洒满人间作文 篇2

虽然天气这么炎热，但我还是乐意每天出门去打乒乓球。因为我在回家路过学校门口时，可以到学校对面的免费茶摊里喝上一大碗凉凉的茶水。“好爽啊！”每次我都觉得：喝进去的茶水是凉凉的，但内心却是暖暖的，让人感觉炎热和疲劳马上就要消失。

经过了解，我才知道这是附近钟堰村的老年人自发组织的一项爱心活动。妈妈说早在她读书的时候就有了。原来这项爱心活动开始于一九九三年，一直传承到今天。二十个年头了，这些老人们在炎热的大夏天为过往的行人免费供应茶水，真的不简单啊！二十年了，这场爱心接力赛还在继续。

你看，又来了一位穿橘黄色背心的清洁工过来喝水，他脸上笑眯眯的，边喝水边说：“我每天都要到这儿来歇一会，再喝口茶，倒点水，真是太感谢他们了！”说着，他还走到棚下阴凉处的沙发上坐一会。有几次，我也坐过那地方，软软的，凉凉的，在这样的大夏天里真不失为一种享受。

让爱洒满人间总结 篇3

开展“感恩，让爱洒满人间”主题教育

11月28日下午2：30，全体师生及学生家长共计300余人齐聚在六合小学的会议室前，认真聆听了由南乐县福堪镇六合中心小学开

展的 “感恩--让真爱洒满人间”主题教育，目的是引导学生向父母、长辈、老师、同学，乃至曾经帮助过自己的人表达自己诚挚的感激之情。

主题教育会分“为何感恩”“向谁感恩”“如何感恩”三个篇章来展示。节目内容有《学会感恩》《妈妈的爱》《写给妈妈的一封信》《每当我走过老师的窗前》《感恩宣言》„„节目形式有唱歌、配乐、诗朗诵、情境故事等。活动中，学生们态度认真，激情表演，深情感恩。主讲老师用极具穿透力的语言，大量真实感人的案例，感染着现场听众，震撼了每一位听众的心，无论是学生、老师还是家长，都数次抑制不住内心的情感而泪流满面。无数的掌声、无数的泪水、无数的敞开心扉的话语打开了学生的心灵之窗，唤醒了学生内心深处的爱，让在场的每一位听众深受教育。

感恩是一种文明，感恩是一种品德。这是我校又一次全体学生参与的主题教育。本次活动，让孩子们心中种植下了感恩的情怀，让他们懂得了感恩、心存感恩，促进了他们健康成长。

让爱洒满校园 篇4

一、从细微处着手： 教师主动亲近学生，做到“四勤”。即勤招呼，看见学生，教师 要放下架子，主动点头，微笑；勤观察，多看看学生的情绪和健康状况，一旦发现学生有异常，要及时了解，帮助学生解决实际问题；勤交流，教师利用课前，课后的机会，与学生拉家常，说说悄悄话；勤家访，教师要经常深入学生家庭，进行报喜型的家访，并做详细的家访记录。本着学生是主体的原则，充分尊重和理解学生，教师的言行应做到“四不”。课前课后，学生常常“投诉”，教师要能够“冷处理”，不轻率下结论；学生常犯老毛病，要既往不咎，不翻老底；学生出错误，要以诚相见，不攻击弱点；学生违纪或不完成作业，要和言善语，不体罚学生。只要教师恪尽职守，把思品工作做到细微处，学生和老师就能贴近距离，融洽相处，班风校纪就会井然有序，学校的文明程度自然也会提升。

二、把爱带进课堂： 陶行知曾说过：“先生不应该专教书，他的责任的教人做人，学 生不应该专读书，他的责任的学习人生之道”。他把“教人做人”，作为德育的根本任务，可以得知：思想品德的培养贯穿于学习过程的始终的。也就是说，教师的一言一行也在潜移默化中的影响着学生，把“爱”带进课堂，就能让学生沐浴在爱的阳光中，在爱的激励中不断成长，教师应以亲切、诚恳、认真、豁达、机灵的形象出现在学生面前，要善于发现学生的闪光点。特别对后进生积极的“苗头”，进步的“起点”要十分珍惜，及时给予鼓励或报以赞许的微笑，或让学生报以热烈的掌声。另外教师要善于平衡学生心理，做到表扬合理，批评准确，对优秀生不“一好遮百丑”，对后进生也不要“一脸都是疤”，对有些教师喜欢把学生的缺点和错误公诸于众，实行群众监督，这种“暴露”学生的做法，会挫伤学生的自尊心，不利于问题的解决。由此，我们提倡“热问题，冷处理”的办法，这样就会收到好的效果。教师善于捕捉学生心理，把爱带进课堂，教学中对后进生进行“情感加温”。如对后进生笑一笑，摸摸他的头，拉拉他的手，送给一本作业本，都会拨动孩子的心弦，点燃他自信的火种。正是这些细微的爱生表现，如初春的喜雨，“润物细无声”。

三、身教重于言教： 我校的德育工作得以顺利开展并取得成效，离不开学校自上而下形成并贯彻实施的“身教重于言教”的德育原则。这也正是前苏联教育家马申斯基所认为的：“教育，一切都以教育者的人格为基础……，只有人格才能影响人格的形成与发展。”即：要求学生做到的，教师自己先做到。这样，教师才能确立自己的威信，教师的言教才有说服力，才能激起学生的积极行动的热情。就拿我校德育工作的楷模——徐慧绍老师来说吧，她是一位在教育战线上兢兢业业工作了三十年的老教师，她数十年如一日，对待工作认真负责，把满腔的热忱倾注在教学上，倾注在她所教的孩子们身上。她经常利用业余时间无偿地补习差生，“功夫不负有心人”，她所带的毕业班在历届统考中都取得了骄人的成绩。她本人也光荣地被评为“白云区先进教师”。正是她的默默奉献的精神，激励和鼓舞着学校的一批批青年教师向她看齐，不少教师既苦钻教学基本功，又利用业余时间自修大专、本科课程。教师业务素质的提高，促进了我校教育教学水平的提升，学生乐学，善学的积极性高涨。我们欣喜地看到：教师自身的以德促教，以德兴教，带动了我校的各项工作的顺利展开。“百年大计，教育为本”，德育工作任重而道远，只要我们本着德育工作从隐处着眼，微处着手，在“爱”字上下功夫的原则，相信在不远的将来，在素质教育的百花园里，必将盛开出灿烂的德育之花

大家是否见过在高空翱翔的鹰？鹰把向往与希望写在天空，写在展翅的潇洒与自豪中，而你们正是这群鹰，我们带着一脉相承的对飞翔的渴望来到了淮北二中。既然是鹰，就搏击给天看；既然是二中人，就灿烂给二中看，你们是新时代的中学生，有的是激情飞扬，指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪华情，我相信更有的是做好二中人的信念。与二中的缘份，在踏入校门的一刹那便已铸就，这一点不单单是你们也包括我们每一位老师，当大家的双脚真正踏上这片坚实的土地时，我们的心便与二中零距离沟通。于是，我们可以拍拍胸膛，自豪地说一句：“我是二中人！“ 哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。那么，每个二中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命！行动起来，闪亮起来吧！跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这，正是二中人的气魄，二中人的洒脱，是二中人的执着！知校爱校荣校，成人成才成功。我们深爱着这个面积虽不大却温馨可爱的校园。这种该是什么呢？它不是信誓旦旦，而是关注，是勤奋，是上进，是努力，是拼搏，是脚踏实地的工作与学习。那么，我们该为她做些什么呢？有的同学参加了社团充分发挥自己的聪明才干；有的同学担任学生干部为学院的学生工作尽了一份力量；有的同学珍惜学校的每一滴水每一度电；还有的同学以主人翁的精神主动为学院的建设和发展献计献策；有的同学在公交车上为老人让位；有的同学把路边的纸张拾起放进垃圾桶里；更多普普通通的同学在外仍然坚持自己的准则……一个人的努力对于整个学院的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。今天我尤其要对八年级的同学们说几句话：你们就要离开二中这个你们曾经学习过、成长过的地方，到实验中学去体验紧张的初三生活，希望你们用自己的一言一行去展现我们淮北二中的风采。今天是你们最后一次站在这里参加二中的升旗仪式了，假如毕业后再回首美丽的母校，你们就可以无悔地说：“我无愧于淮北二中的生涯，我为我的学校骄傲！” 同学们，你们与学校命运相连，要时刻牢记“校兴我荣，校衰我耻”。是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。今天淮北二中而骄傲，明天二中一定因你而自豪。

我们将如何以学校为荣呢？将学校当做自己的家，象维护我们自己的家一样地去维护学校的形象，这就是以校为荣了。比如，在教室里，在我们校园的每一个角落，我们都要为保护环境卫生而努力。我们不要随便地去破坏环境，不要随意将垃圾乱扔。如果看到哪个地方有垃圾杂物，不要视而不见，而要主动的将它捡起来，放到垃圾箱中；如果看到有的同学在随便破坏环境，我们要勇敢地制止他，让他意识到保持校园清洁也有他的责任。再比如，有的同学不顾自己的形象，在走廊上疯闹；在校园内骑自行车；随意攀折校园内花草树木；讲不文明语言等等。他们在损害自己形象的同时，也损害了学校的形象。作为淄博外国语实验学校和淄博师专附中的学生，我们要应该勇敢地站出来劝解，制止，不能让这种有损学校声誉的事情再在校园中发生！总之，亲爱的同学们，无论在什么时候，无论在什么场合，请你千万记住：我们是学校的主人，我们应该与自己的学校共荣辱！

爱 校 情 深

诸暨荣怀学校503班 张心语

每天清晨从梦中醒来，我都会觉得时间过得太快了，一眨眼的功夫一夜就消失了。新的一天降临了。能在这样的学校里学习和生活，我真感到幸福。当一年前迈进校门时，我就深深地爱上了它——诸暨荣怀学校，因为这里有关心我们、一心为我们着想的校长；有和蔼可亲的老师；还有照顾我们生活的生活老师；有充满爱心的班集体；还有活泼可爱的同学们。在这个美丽的校园里，我们会慢慢地从少年走向成熟，走向明天，走向美好的未来。

我爱我校，因为她环境优美。我们的校园就像一个大花园，多么美丽！多么可爱！我们在这里茁壮成长，遨游在知识的海洋之中。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

我爱我校，因为这里有辛勤工作的老师。为了我们获得更多的知识，他们认真地备课，悉心的准备各种工具。在这里，老师将所有的知识锦囊相受，将一切希望寄托在我们身上。上课时，老师绘声绘色的将知识传授给我们。他们在学习上对我们很严格,俗话说“严师出高徒”嘛.我们明白这样对我们以后的发展是很大帮助的，这个时候的老师真像“严父”。课间活动时，老师就和我们一起做游戏，像我们的好朋友一样。在生活上，老师更对我们关怀备至。这时的老师称得上是“慈母”。我们在辛勤的园丁的精心培养下一天天的茁壮成长起来。不但积累了许多知识，还明白了许多做人的道理。

我爱我校，因为这里还有我的同学。他们都是我的朋友，即使现在还有我不认识的人，但我们穿着相同的校服，学着相同的课本，在同一屋檐下获取知识。在这充满友情和温馨的校园里，我们这些独生子女享受了各自小家庭没能有过的手足之情。我相信我们会成为好朋友好伙伴的。不管是在学习上，还是在生活上，我们都是亲如一家的兄弟姐妹。

我爱我校，这里是知识的宝库，是我们获取力量的源泉，是我们踏向社会的第一扇大门。我爱我校，在这里我们健康的成长，把心中的理想放飞。为了明天的辉煌，我们要现在打下基础去充实自己，终有一天我们会像鸽子一样在天空中自由地飞翔，去创造更美好的未来

一个外国人说：做同一件事时，中国人的情况是一个人是条龙，两个人是条虫。言外之意是说中国人缺乏团结协作精神。前些天看电视剧《延安颂》，面对日本帝国主义的侵略，中国人理当团结起来一致对外、共同抗日。但偏偏不是，蒋介石集团是攘外必先安内，他的阶级立场决定了他既怕日本威胁他的统治，又怕共产党坐大天下，所以国共合作始终处在风雨飘摇之中，事实上是名存实亡，尽管共产党努力在维护它。汪精卫集团走得更远，不惜公开叛国投敌，建立伪政权，帮着日本人打自己的中国同胞。整个战场上只有共产党在坚持抗战，历史的发展使毛泽东和他的共产党人明白了要取得全民族的解放，只有靠共产党人自己，跟人家合作反而还有被消灭的危险，大革命失败就是例子。现在的社会科技越来越发达，分工越来越细，要完成一项工作就必须大家团结协作，否则将影响工作进度，甚至一事无成。团结意识，合作意识是社会发展到今天不可缺少的！原来强调领导能力和领导意识，统治意识，可现在的社会，需要的是合作意识，因为人与人的交往，只能是平等互利互惠的关系，风险和荣辱一起承担的关系。“官”的词义来自封建社会，官就是领导和管理的含义。我们现在用公务员来代替官。现在看来，公务员的名称是很有道理的，多大的官都是公务员！因为公务员是在工作不是在当官！合作团结的越广泛，就可以做更多的事情，团结的含义是互惠互利，能够团结很多人，使很多人得到利益，那就可以做公务员，能够和很多人平等的协作，也一定是个好公务员！人民不需要官，不需要领导，人民需要公务员，是一个会做事，能做事的公务员。从理念上考虑，您能够团结多少，而不是你能领导多少！朋友如果你有孩子，你就希望他更广泛的团结吧，这和你希望他将来当大官是一样的，也许会比当大官的方法更好！所以说团结意识非常重要，培养学生团结意识，合作意识，将使孩子乃至社会和国家都获益无穷！任何不朽的工程，都是合作的结晶，能够团结多少人，就能做多大的事情，能够和多少人协作，就能够成为一个对社会有用的！一个团结协作的系统理念的建立，需要很多人的努力，让学生从小尝试合作的快乐，让学生从小感知齐心合力的巨大结果！记得我小时候，很多孩子一起挖雪房子，非常宽敞，也非常荣耀，现在我常想，个人的荣耀不是荣耀，集体的荣耀，那才是骄傲，是每一个人的自豪，使集体里的人，都感到一种幸福！人一定要参与合作，在家庭里，有挑水的，有浇园的，在社会上，行行职业，是都离不开合作的！我们都是中国人,强大我祖国,要靠我们采取实际行动的团结,不是靠我们在这里光喊空话,我们要拿出实际行动来!

新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，当我们想起青少年树立正确的社会主义荣辱观的号召。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要热爱祖国，就要有爱国主义精神。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！而爱国教育无疑是最重要的教育！

同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

我们应该如何来爱国呢？有句老话是—儿不嫌母丑，狗不厌家贫。我们必须学会爱自己的家，不管家现在多么贫穷或是多么不尽人意，我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须热爱自己的学校，尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们某校回归后努力为我们提供优良的学习环境，老师为培养我们同学成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为某校的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护校园的一草一木；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们尊敬的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了祖国的昌盛，让我们努力学习，做一个无愧于人生的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校的合格的大学生吧

让爱的阳光洒满学生的心灵 篇5

仁寿县向家乡九年制学校罗德成爱是水，爱是阳光，爱是空气,如果没有爱，再鲜活的生命都会枯竭。社会需要爱，教育需要爱，学生更需爱。“没有爱，就没有真正的教育”这个道理我们每个为人父、为人母、为人师者都耳熟能详，身体力行，然而我们的孩子并不领情。当社会、学校、家庭、都一口同声地喊着：“一切为了孩子时。”我们孩子都感受不到爱的存在，有的衣着随便,有的学习懒散，有的违规违纪，有的夜不归宿，有的沉迷网络游戏的虚幻世界里，有的成了问题少年……

他们认为家长不爱他，学校不关心他，同学看不上起他，好像全世界人民都亏欠了他，唤醒这些孩子的良知，使他们常怀感恩之心。感受爱的湿润，让爱的阳光洒满他们的心灵，是我们班主任的神圣使命，在是常班务工作中，我们进行了一些尝试。

一告诉学生：爱在你身边。

“教育绝非是单纯的文化传递。教育之为教育正在于它是心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”时下，我们的学生独生子女居多，他们是父母的天使、掌上明珠，是家里的小皇帝、是家庭的希望。没有哪一个父母不爱自己的孩子，哪怕他们是要天上的星星，如果可以，我们的父母也会摘下满天的星星来满足他们的奢望的，在这样变态的爱的包围下，孩子们反而感受不到爱的存在，稍有不如意，愿望得不到满足，就认为父母不爱他了世界末日就到了…….表现出颓废

和异常的反叛。我充分认识到，这是孩子对爱没有正确地认识，他们对爱的感悟需要时机，对爱的良知需要唤醒。机会总是留给有心的。为此我在教授十一册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时，文中作者表达的母亲湿润的爱“精彩极了”和父亲严厉的爱“糟糕透了”都是我们成长过程中不可缺少的爱，一生能有这两种爱是多么幸福，我让学生反复诵读：“这些年来，我少年时代听到的这两种声音，一直交际在我的身边‘精彩极了’和‘‘糟糕透了’；‘精彩极了’，‘糟糕透了’……...它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它们不被哪一股风刮倒。我从心底里知道‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两种极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。在有的鼓舞下，我努力地向前驶去。”让他们去体会作者对父爱、母爱的解读，课后，我布置了一个班会主题,“你的亲人是怎样爱你的？”让学生准备：“你认为最爱的亲人是谁？并写出体现爱的二、三件事来”“你认为哪一个亲人最不爱你？举一个具体事例来”；“你觉得老师爱你们吗？”，“你怎样看待家长，教师的惩罚！”学生做了充分的准备后，我召开了主题班会,就以上问题进行了交流，从学生反馈来看，很多学生能够正确认识父母、师长、朋友的爱，也有部分同学认为：家长对自己不公平，偏爱弟妹或哥姐;家长外出务工，自己被受孤独，也是不爱自己；老师有时对我们很严厉，对其他同学偏心等。根据这些，班里展开了大讨论，对一个个案例进行了具体的分析，最终都是学生自己有错在里面，父母、老师那样做，恰恰是体现了爱。这样使同学们认识到了：天下没有不爱自己孩子的父母，孩

子在父母心中永远是最棒的，老师把每一个学生都当作是自己的孩子……活动中有的孩子还唱起了《世上只有妈妈好》。父爱如山，母爱如水，师爱无言，友爱无价，不同人对爱的理解是不一样的，不同的人对爱的表达是不一样的。父母的一声：“宝贝”，父母的一顿棍棒；老师的一个微笑、一次惩罚：同伴的一个眼神，无不渗透着浓浓爱意，只是我们没有能够体会到，爱不是溺爱，爱中有严，爱中有爱，只要我们用心去体会，爱就在身边。

二、告诉学生：爱在你心里

一个富有爱心的班主任，更会去“爱”和传递“爱”，一个心里充满“爱”的孩子，更能体会“爱”。当孩子们感受到自己身在爱的包围中时，我为了让学生常常体会到“爱”的存在，将上面的活动引向深入，鼓励他们讲了这样一个故事，你对着大山喊：“我爱你”，山谷也会回答说：“我爱你”；你对着大山喊：“我恨你”；山谷也会说：“我恨你”。这个故事说明了“爱”和被“爱”的哲理。一个心里充满阳光，富有“爱心”的孩子，他眼里的世界就风光无限处处有爱，而少见邪恶.。我适时地组织了许多活动，让爱常驻孩子们的心里。如“为贫困生献一份爱心”，“为学困生讲一道题”，“送生病的同学去一次医院”，“为父亲剪一次指甲”，“拥抱妈妈三分钟”等活动。一次活动后，一个男孩子在日记中写到：今天老师让我们在这个周末“为父亲剪一次指甲”或“拥抱妈妈三分钟”，我便选择了不太“肉麻”的“为父亲剪指甲”。那是怎样一双手啊，父亲是乡村一名建筑工人，长年与泥土、砖块、瓦片打交道，连一双手套也舍不得买，手掌厚厚

地，手背满是裂纹，裂纹里充盈着红红的血丝，手指上满是老茧，脱了一层又不层的皮，旧的皮还没有褪去，新长出来的皮又破了，我忍不住问了一声：“爸，痛不？”爸只嘿嘿一笑：“不痛，已经习惯了，再干一年你读大学的钱就够了，我就不做了。”泪水模糊了我的双眼，我怕爸爸看见，我选择了拥抱母亲，将头深深地埋下去，不一会儿，我感觉到我劲项上湿润了，温温的。我感谢父母，给了我无私的爱；我感谢老师，让我有了感情爱的机会。我将这篇日记在班上读了，同学们的眼睛模糊了，红红的。七十多人的班级没有一点声息。“父母默默地爱着我们，我们一丁点的爱，竟让们激动不已。”通过活动，让学生们体会到关爱别人，快乐自己。我们只要有颗平常心，宽容心，爱就在自己心里。

让爱洒满人间总结 篇6

滦平八中政教主任潘宝国

尊敬的各位领导，同仁：

大家好！首先感谢教体局给我创造这个平台，和大家共同探讨德育文化建设这一课题，有说的不妥之处，还请各位批评指正。今天我和大家交流的题目是“让爱充满校园，让阳光洒满校园”。下面将从四个方面进行阐述。

一、阳光教育理念

让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。阳光是爱的天使，它给人以温暖，给大地带来明亮，给我们带来充满希望的明天。

“阳光教育”的主旨：以育人为本作为教育的出发点和根本目标。面向全体学生，促进每个学生的全面发展，为每个学生提供充满温暖、生机与活力的阳光教育。

“阳光教育”是一种比喻，用“阳光”的明亮、普照、热烈、温暖，比喻学校教育坚持以学生为本，以爱来关怀、理解、激励全体学生，以智慧与勤奋打好学生的基础，发展他们的个性特长。

“阳光教育”也是一个意象，象征着教育方针的全面贯彻，素质教育的理想追求；象征着充满人文关怀、生机勃勃、典雅健康的校园文化氛围；象征着学生学习的快乐、勤奋、多思与务实 ；象征着学校管理的关爱、包容、规范与精细。

二、阳光育人

1、从新生入学开始，狠抓学生的养成教育。

每年新生入学，我们第一件事要做的就是新生培训，从学生的仪容仪表，纪律，卫生，生活，学习等方面进行培训和指导，然后严格检查规范，直至形成良好的习惯。

2、以活动为载体，寓教于乐，让学生在活动中受到教育，受到启迪。

三年来我们始终坚持通过专题讲座、主题班会、征文、演讲、文艺演唱会和书画展等形式，开展安全、法制、感恩、劳动、环境卫生、文明礼仪、心理健康和爱国主义教育等主题教育，使学生在活动中感受教育，在活动中体验幸福，在活动中健康成长。

3、以人为本，发展特长。

大家深知，学校要发展必须选准突破口，而我校所招学苗是二等学苗，在短时间内从教学成绩上有所建树，不是一件容易的事，我们要想发展，只能从某一方面选择突破口，我们本着以人为本的原则，经学校领导班子商定，突破口最后放在特长生培养上，这样既给孩子提供了发展的平台，同时也给学校的发展提供了空间。三年来我们共向滦平一中输送特长生10余人，2011年中考，柳永阔同学以体育专业成绩第一的成绩考上了滦平一中，另外有4名美术考生被滦平一中录取；2012年中考，我们又为滦平一中输送音乐特长生4名，美术特长生2名；今年中考我校又有2名音乐考生和4名美术考生通过专业考试。

4、环境育人，让孩子们在洁净优美环境中受到熏陶。

我认为学校环境的美化，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。

一所学校办得好坏，教育质量高低，虽然不能单从表面形式上去判断，但一进学校，如果使人感到环境幽静，校园整洁美观，教室窗明几净，处处布置得体、陈设宜人，至少可以得出这个学校办得不会太差的结论。洁净、优美的校园环境使学生有一种舒适感、自豪感，爱校的热情油然而生，也会使学生产生良好的精神风貌、热烈的爱校激情，自然随地丢垃圾等不文明行为会大为减少。

我校自建校以来，始终把学校文化建设作为一项重点来抓，做到面面墙壁会说话，校园环境达到净化、美化、硬化、绿化。

5、爱心育人，让孩子们在幸福温暖的被爱中学会感恩。

爱是一种责任，是一种宽容，是一种理解。孩子的错误在所难免，我们要学会宽容，学会理解。我们真心真诚的爱,一定会换来孩子们真心的感恩。

6、家校共育

定期召开家长座谈会，及时进行家访，充分利用校讯通平台，主动与家长沟通交流，征求家长意见。

向家长发喜报，让家长共同分享孩子的进步与成功。

创办家长学校月刊，向家长介绍家庭教育的成功经验，定期组织家长培训。

三、阳光管理

学校管理没有太多的刚性的东西，除原则性的文件规定外，学校的管理更多体现的以人为本的人文管理，注重调动人、培养人、提升人的管理，这是我们始终倡导的人性化管理模式。

1、公平体现每个人的价值

公平让师生体会到尊重与价值。公平让师生体会到幸福和快乐。公平让学校风清气正，阳光灿烂。

2、关爱让教师找回职业幸福感

在滦平八中，每位教师或亲属生病，学校都会去看望和慰问。这既体现了教师在学校的价值，同时更体现了学校对教师的关怀。这种关爱能够调动老师工作的积极性。

3、搭建平台，引领教师向更高层次发展

学校积极为教师创造外出学习和培训的平台，引领教师向更高层次发展。

4、关爱、宽容让学生找回自信

教师的关爱让学生体会到班级、学校的温暖，宽容和理解让学生找回自信。

5、自主管理更能体现学生的价值

学校设立文明监督岗、环保小卫士等倡导学生的自我管理。这样既能培养学生的自我管理能力，同时也能体现学生的自身价值。

五、阳光评价

1、学生评价

阳光少年的评比让学生更加自信，兴趣更加广泛。

激励性评价更能调动学生的积极性，让学生找优点。

提倡加分制，使用阳光储蓄卡。

2、班级评价

阳光班级的评比，让班级更加阳光，班级管理更加规范。

七彩阳光评比：阳光学习班级，阳光守纪班级，阳光卫生班级，阳光礼仪班级，阳光健体班级，阳光宿务班级，阳光安全班级。

3、教师评价

让真爱洒满人间作文 篇7

今日上午，我们在三官庙小学听了“让爱洒满人间”大型讲座。让我们学会爱自我，爱身边的每一个人；学会了懂得感恩教师，感恩家长和帮忙过我们的每一个人。

演讲当中孩子和教师之间的互动，每个同学给教师一个拥抱，一句掏心窝的话“教师，您辛苦啦！教师，我爱您！”虽然是一句普普通通的话，一件平平凡凡的事，我从中看到了孩子们对教师发自内心的感激，有好多孩子都在流泪，那是感激的泪水，里面有孩子们丰富的情感和感恩。

当家长和教师互动时，我们怀着对您的敬仰和感恩的心，“教师们，您们辛苦了！感激您们对孩子无微不至的关怀，让他们能够成为对社会有用的人才，而无私奉献着自我的青春。”我有些控制不住自我，抱着康教师泪水夺眶而出。能够拥有康教师和李教师是孩子们的福气，也是我作为家长的福气。

教师，多么平凡的职业，对孩子却能掏心掏肺的付出；一个教师要对67个孩子负责，对他们的生活习惯，性格爱好，摸的一清二楚，这是多么伟大的工程。期望我们作为家长的必须要理解教师的苦，他所谓的一切都是让我们的孩子有好的前途，他们不需要什么鲜花，只是我们对他们的肯定和理解；不是回报是掌声！

我想对我女儿说几句话，今日你给妈妈的一个拥抱，在外人眼里是那么的平凡，我却感到了你对妈妈的爱，是那么的纯真，那么的深厚；泪水是甜的，是幸福的！期望你经过今日的活动学会感恩，学会理解。教师和妈妈的话虽然对你有时候很苛刻很严格，可是出发点都是为了你好，给你指的都是光明的大道，长大后报效国家，做一个有用得人。

《让真爱洒满人间》听后感 篇8

团中央主讲团的李老师声情并茂地为我们演讲了感人片段，深深地触动了我的心灵，让我对老师和爸爸妈妈有了更深的认识和体会。

当李老师讲到，每位老师都是那么辛苦，那么无私的教育我们时，我不禁心生惭愧，想起我平时写作业时字体潦草，调皮捣蛋，那次还堵门，把墙壁上的砖给震落下来，我当时也没想过砸到人怎么办。老师，我要给您说声对不起，我以后再也不做让您生气的事了。

当李老师又讲到，爸爸妈妈每天都那么辛苦的工作，早起晚睡，每一分钱都是他们的汗水换来的。我想到他们的衣服又便宜又旧，而我总是挑贵的衣服买。我的生日爸爸妈妈总是给我买好吃的蛋糕，而我又何曾记得他们的生日，又何曾给他们买个小小的、不起眼的礼物。想到这些，我的眼泪情不自禁的流了下来。

爸爸妈妈，我爱你们，今后我要付出实际行动，让你们看到，你们的儿子长大了。

让真爱洒满人间听后感 篇9

故事是这样的：一位得了绝症的老师，强忍病痛的折磨，给他的学生上了最后一节课。他说：“这次我真的要走了，再也回不来了，孩子们我走后，你们就把我埋在学校对面的大山里，让我看见你们考上清华北大，将来报效祖国，孝顺父母。”多好的老师啊!在临死前想着的还是他的学生。我的老师也是一样的伟大，有段时间甘老师感冒了，说话沙哑无力，可他为了不让我们落下功课，为了我们的成绩提高，还是坚持每天帮我们上课。他全然不顾自己的身体。到了深更半夜，房间里面还亮着灯，还在为我们批改作业，饭都顾不上吃。我们这群让他操心、让他受苦受累的学生!我们这群调皮、不听话的孩子。

在汶川的地震中当中，那些老师们演绎了一个惊天地泣鬼神的故事，其中的一位女老师，她用自己的血肉之躯为四个孩子架起了远离死亡的生命之桥。虽然那四个孩子最后还是没有活下来，但那位老师已经用行动来诠释，告诉我们什么叫责任，什么叫老师的品质!

让真爱洒满人间的初一优秀作文 篇10

在中华老师的演讲中，他着重强调作为一名学生应该如何懂得感恩，如何做到爱己及人，爱家、爱校进而爱国。这些主题相当鲜明准确，也非常迎合时宜。作为家长，其实我们何尝能做到这些呢？我们的确也应该自我反省一番。

关于感恩，我们多数做家长的，其实并没有给孩子树立一个榜样。我们把孩子送到学校，孩子的成长进步理所当然地被我们强行托付给了老师，我们有多少人能够做到时刻与老师保持良好的沟通？当孩子各方面取得了进步，尽管我们内心对老师的教育和付出心存感激，但有多少人把这些感激付诸言行？甚至连一声“谢谢”都没有亲口对老师表达。当孩子成绩退步时，我们有几个人能及时配合老师分析原因？多数时候我们只是简单粗暴地训斥孩子，私下里甚至迁怒于老师。听了中华老师的演讲，听了现场老师的肺腑之言，我确实意识到自己的言行相当出格，我为自己不懂感恩的行为感到羞愧。作为家长，在这里我要诚挚地对每位老师表达我的歉意和感谢：“老师，您辛苦了，我和孩子永远感谢您。”

关于亲子感情，中华老师的演讲一再强调传统孝道，并由衷地表扬我们中国家长是世界上最“傻”的家长。我很认可这些理论，也身体力行着这些传统美德。但是我还是有体会，我们中国家长在亲子沟通中的确是很傻，我们在亲子交流中不懂换位思考，我们的亲子沟通形式过于简单，过于粗暴。大多数家长把自己塑造成孩子的对立方，这样我们怎么能成为孩子的朋友？想孩子所想，与孩子感同身受简直就是天方夜谭。所以亲子间摩擦出现了，代沟出现了，冲突出现了，孩子的成绩下滑了，性格叛逆了……一系列的问题迎面而来，作为一名家长，的确需要我们运用智慧和耐心来解决这些问题和矛盾，不二法门是什么？依然离不开一个“爱”字，离不开一个“情”字，离不开真诚的“感恩”。

中华老师的演讲的确给了我很多心灵的启示和震撼。动情处的潸然泪下，欣慰处的莞尔一笑。人和人的距离其实就是心与心的距离，用真心换真诚，让真爱洒满人间，我们将一定不会再感到陌生和遥远。