潍坊开展四个一家长衔接教育活动

潍坊开展四个一家长衔接教育活动（精选5篇）

潍坊开展四个一家长衔接教育活动 篇1

潍坊开展“四个一”家长衔接教育活动

为进一步普及家庭教育的理念和方法，帮助家长正确对待孩子进入新学段后面的问题，潍坊决定高中、初中、小学、幼儿园开设“四个一”家长衔接教育活动。

九月底前，潍坊市各县市区将组织所有中小学、幼儿园对起始年纪新生家长进行衔接教育。课程主要内容是新生入校后，在学习内容、学习方法、同伴交往、身心发展、习惯养成等方面应知。组织形式分为讲座、研讨会、情景剧以及观看视频等。

为配合此次家长衔接教育工作，潍坊市教育局组织家庭教育专家以及潍坊部分一线优秀教师和家长录制了《家长开学第一课》，从专家、教师或家长的不同角度解析各衔接期家长、孩子面临的主要困惑，给家长提供切实可行的建议，帮助孩子顺利渡过衔接期。各学校、幼儿园以及学生家长可直接到潍坊教育信息港上观看下载。

另外，为帮助家长和学生解决个性化的问题，各学校、幼儿园要安排专门机构和人员、设立咨询电话，及时为家长解答家庭教育和心里健康方面的问题，公益咨询热线号码为8899953。

附：参考材料

构建育人网络 奠基幸福人生

——桶车初中“四个一”活动汇报材料

为全面贯彻落实党的教育方针，扎实推进素质教育，根据龙山县“四个一”活动的安排，结合我校实际，我们以组织管理为保障、以校本课程开发为基础、以活动网络为载体、以学生综合素质评价为有效支撑、以特色活动为亮点，全力实现 “完善人格、强健体魄、陶冶情操、健康成长”的素质教育发展目标。

一、完善管理机制 保障活动效果 1、健全组织 强化监管

根据县教育局的精神，我校成立了校长任组长，业务副校长任副组长，教导处、教科室、德育处、团委为下辖组织的“四个一”活动领导小组，下设校本课程开发小组、社团活动统筹小组、学生综合素质评价小组，教科室处负责校本课程的开发和培训，教导处负责“四个一”活动的具体实施，德育处负责对学生综合素质的全面评价。校长为“四个一”活动第一责任人；业务副校长统筹领导、规划各小组活动具体安排；各处室具体负责活动的组织和协调。构建了校本课程开发——社团活动——活动评价全程化管理网络，做到责任明确，目标量化，任务细化，切实将活动内容落实到每一个年级、每一个教研组、每一位任课教师、每一个学生手中。精细、严密的组织体系，为“四个一”活动的有效开展奠定了强有力的组织基础。同时制订并完善了《桶车初中“四个一”活动总体方案》、《桶车初中“四个一”活动总计划》、《桶车初中“四个一”活动社团活动方案、计划》、《桶车初中学生“四个一”活动过级评价实施细则》等一系列相关制度，明确职责。全力达到“四个一”的育人目标。”

2、加强宣传 增强认识。

为保证我校“四个一”活动的顺利开展，我们做了大量的宣传工作。通过晨会，板报、广播、标语等形式大力宣传“四个一”活动的内容及重要意义；为调动学生的积极性，召开了学生动员大会，号召全体学生参与其中；为争取家长的大力支持和配合印发了《致家长的一封信》广泛进行宣传发动，使学生和家长明白，我们所进行的每项活动关注的是学生一生的发展，力求为特色校活动的顺利开展夯实基础。

3、深入调查，选准项目

我校自行设计面向家长、教师、学生、社会热心人士的多层次调查问卷，多方征求意见，选择学生喜欢、实用性强、具备师资和硬件条件的项目，我校经过深入调研，确定经典诗文诵读、书法、长跑、摄像作为每位学生必须参加的“四个一”活动测评项目，以其它一项学生自选项目为补充项目，保证“四个一”测评率达到100﹪。其中，将书法列为学校重点开展项目。

二、依托校本教材 打造素质课程

三级课程是实现“四个一”育人目标的主阵地，我们在实施三级课程的过程中，以校本教材教学为主渠道，把“四个一”育人目标有效落实到日常的教学工作中，实现了育人目标课程化，课程目标教材化。依据《国家基础教育课程改革指导纲要》和我校实际，结合学生发展需求，我们在校本课程开发过程中制定了教师、学生、家长、社会共同开发的原则，实现了以生为本的课改理念。经过大量对学生需要、教师专业特长、家长意愿、学校能力、社区资源、区域特色等方面问卷调查和反复商讨、论证，我校决定设置《经典诗文》、《围棋》、《乒乓球》、《篮球》《健美操》、《演讲与口才》、《国际象棋》六大板块为主体的校本课程体系，为“四个一”活动构建了丰富的教育教学内容，促进了学生的综合素质的全面提升。

三、形成活动网络 推动目标落实

“四个一”活动是一项长期、系统的教育过程，它的可持续性来源于有效教学内容的渗透和学校对素质教育系统化的管理。三级课程作为养成教育的重要载体，它具备养成教育所需的大量的教育教学内容和时间。因此，我们把“四个一”活动细化到周一到周五的课外活动和三级课程教育教学工作中，以活动内容与三级课程间内容的有效融合实现三级课程优化组合，以活动组织管理实现三级课程优化组合管理，进而形成了以星期为教育周期的“四个一”活动管理网络。

1、构建“四个一”活动管理网络 “4+1”素质 教育活动 项目 负责人 活动时间 活动人员 活动地点 活动形式

三级课程优化组合科目 一项好运动 长跑 体育教师 值周领导 起床后 全体师生 操场 全校集体活动 一副好口才 朗诵 值周领导 升旗仪式 全体师生 操场 全校集体活动

品德与社会、品德与生活、校本、综合实践演讲与口才（校本）语文教师 早自习全体学生 教室 分班辅导 一手好书法 书法 书法教师 书法课 相关班级 教室 分班辅导 值周领导 晚自习前20分钟 全体师生 教室 全校集体活动 一项好才艺 绘画 美术教师 美术课 全体学生 教室 分班辅导

2、利用好大型活动 我校积极参与教育局组织的各种大型活动，如：文艺节汇演、田径运动会、学生篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、演讲比赛、朗诵比赛、校园吉尼斯节即艺体节、科技节、才艺展示节等内容丰富、形式多样的大型社会公益活动。给师生充分展示自我，体现学校特色建设的舞台，激发师生的参与意识。要求各班利用体育课和课外时间举行小型比赛，活跃班级了氛围，也活跃了校园氛围。

校园吉尼斯是我校的一项特色教育，是一项“培养学生自主精神，开发学生创新潜能”的校园活动。通过半年的尝试，我校对这项活动开展的理念、目标、形式、内容、辅导等已有了比较明确的认识和做法，正逐渐成熟、成型。学校认识到，校园吉尼斯是实施素质教育，推动课外文体活动开展的一种很好的载体，是发挥学生特长，展示自我，获得成功的一种很好的平台。从下一届活动开始，学校将进行改革，将校园吉尼斯活动安排两种形式开展，第一种是举办校园吉尼斯节，以集体项目和传统项目为主，第二种是举办校园吉尼斯系列赛，分散在每个月进行，以个人挑战为主。

3、巧做社团细“文章”

各种学生社团是学生展示自我、激发潜能的舞台，成立各类校园社团。学校14位教师每人都开设了一个兴趣小组课程，分别是：“墨社”书会、“古诗词”诵读兴趣小组、“小沈阳”健美操队、“冠军”乒乓球俱乐部、“精彩”英语俱乐部、“超人”篮球俱乐部、“舞动的指尖”电钢琴兴趣小组、“巧手”十字绣制作社、“星星火炬”军鼓队、“春芽”植物兴趣小组、“丑小鸭”童话故事演绎组、快乐奥数园、“旋风”羽毛俱乐部、“妙笔生画”绘画兴趣小组等。每位学生都参加了兴趣小组活动，普及率100﹪。围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标，要求社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，使每一个学生能力都有所提升。我们通过开放式管理，引领各种社团健康成长，学生潜能得到开发。

4、联通家庭小单元

我们通过“家长会”、“班主任热线”、“学校开放日”等形式与学生家长充分沟通，广泛真诚交流，让家长了解学校近期的活动安排；对家长进行教育方法指导；与家长沟通孩子们的学习、身心状况„„以共同帮助孩子早日获得能力的提升，有效实现我校“4+1”活动育人的总体目标。

四、以比赛推动活动落实

我校书法教育具体做法是：一是每个年级开设专门写字教育课程，每周一节。二是狠抓学生的书写习惯培养。在教育教学中强化规范汉字书写教育，各科教师都来重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。各科作业都要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，真正做到“提笔就是练字时”。三是花大力气对教师进行培训，提高技艺水平。学校要求全体教师时时处处做到规范地写字，并在此基础上，学校在开设的教师学习兴趣小组中，专门设立书法兴趣小组，校长带头，全体语文教师积极参与。利用课余时间集中进行书法学习，聘请书法家对全校教师进行培训，欣赏优秀的书法作品，学习书法技巧，提高写字教学技能。每月交钢笔或毛笔书法作品一幅（创作或临摹）。学校还狠抓教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进教师书写规范的粉笔字。四是每天保证学生有练字的时间。全校学生每天下午晚自习课前20分钟为练字时间；每天利用中午休息的时间，由书法教师组织书法尖子生进行辅导。五是开展书法比赛，展现师生风采。该校每月底各班举办一次学生书法比赛，选出一、二、三等奖，期末学校组织一次评奖，优秀作品及时在学校书法长廊里展出，只要有机会，学校都会积极组织孩子们参加各级各类的书法比赛。

我校经典吟诵方兴未艾。2011年秋季开学不久，在吉首大学文学院书记田茂军的推动下，学校决定在全校范围内推行经典吟诵，于是，动员家长、订购资料(少年中国说、孝经、弟子规、三字经、百家姓、千字文、千家诗)、安排时间等。经过一段时间紧锣密鼓的准备，拉开了我校经典诗文吟诵的序幕。每天利用早自习前的20分钟，通过校园广播系统向全校有计划地播放“经典吟诵曲目”。教师轮流组织播放，学生反复视听，不断跟读，最终达到熟读成诵。

跳绳、乒乓球、长跑是我校的体育类指定项目，学校要求每个学生人手准备一根跳绳和一副乒乓球拍以及一个乒乓球。采取集中训练和学生自习练习相结合的模式，学校集体在课外活动的时间，由学生自行练习；在体育课上，体育老师会经常性地进行练习技巧的指导，并经常组织验收和比赛。因此，只要课余时间，走进学校，你就能看见到处是绳舞飞扬，到处都跳跃着手执乒乓球拍的孩子。学校体育组的老师经过认真地研究，制定出了一套科学的考级标准和达标标准。经常性的开展比赛是促使学生坚持练习的主要动力。为此，我校每学期至少组织一次全校性的跳绳和乒乓球赛。在比赛中，既促使每位学生往更快更好的方向前进，又能发现体育尖子。这为该校体育人才的选拔奠定了强有力的基础。

五、以过级评价形成长效机制

根据我校学生特点和我们在开展“四个一”素质教育过程评价、终结评价的需要，制定了《桶车初中学生素质评价标准》和《桶车初中学生素质评价等级证书》，每期对学生从知识技能、实践技能等方面对学生进行评价。并发放证书，激励学生全面提升素质。

潍坊开展四个一家长衔接教育活动 篇2

一是活动组织谋划突出“早”。启动会后，德宏中支行及时研究制定了活动实施方案，并召开专题会议听取多方意见，进一步完善实施方案，设立专门机构，明确职责，并于1月29日召开启动会，在全系统正式开展“知恩情、明是非、识大体、讲团结、守法纪、求进取”的思想教育。

二是活动安排突出“细”。德宏中支行制定的实施方案包括指导思想、目标要求、主要环节、方法步骤、组织机构、工作要求六个方面，把“感恩思进”主题教育活动“宣传动员阶段、活动实施阶段、共谋发展阶段、总结成果阶段”的活动内容及形式、活动对象、负责部门和宣传内容方式进行了细致安排，确保教育活动顺利开展。

三是活动开展方式突出“新”。德宏中支行确定了主题教育活动要做到“五个结合”：一是与学习贯彻落实党的十七届四中全会，云南省委八届七次、八次全会和州委五届十次、十一次全会精神结合起来;二是与读书活动相结合，开展感恩思进除陋习活动;三是与开展“我们是一家”征文活动相结合，促进民族团结、边防巩固、社会稳定，努力建设富裕开放、和谐安宁的社会主义新边疆;四是与开展“创新金融业务，支持地方经济”业务竞赛活动相结合;五是与各项创建工作相结合，开展先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者评选表彰工作，通过表彰先进，树立典型，切实发挥党组织和广大党员的战斗堡垒和先锋模范作用。

潍坊开展四个一家长衔接教育活动 篇3

一、注重与企业党建相结合，加强思想政治引领

以加强党建为切入口，促进企业文化建设，加强非公有制经济人士思想政治工作。一是开展“送党课进企业”活动。邀请优秀党员干部、专家学者、宣讲团在非公企业中讲授党课，学习领会党的十八届三中、四中全会精神，全面提高非公企业员工的党性修养。港西镇商会会长、副会长主动将所在公司会议室、图书室、党建活动室作为镇域内15个非公企业党支部活动基地，带头支持企业党建工作。二是组织“企业家红色之旅”活动。基层商会组织非公经济人士赴临沂沂蒙等革命老区参观学习，对非公经济人士进行革命传统和爱国主义教育，增强对中国特色社会主义的信念。三是党建工作融入村居和企业发展。基层商会组织企业党支部所有党员向所在村（居）党组织报到，并参加所在村（居）党组织的“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员服务队”等志愿服务活动。四是企业文化促进企业发展。指导企业围绕爱岗敬业、品牌创新、技术克难等内容开展“敬业岗”、“奉献岗”标兵活动，用企业文化团结凝聚力量，促进企业健康发展。

二、注重与党的群众路线教育实践活动相结合，完善政企沟通协调机制

以开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步转变机关作风，为非公经济的发展营造良好氛围。一是建立党政领导结对联系企业制度。在深化“大走访”活动的基础上，坚持以为企业排忧解难为目标，推动全面建立县、乡镇、园区党政领导与非公企业结对联系制度。全县220名党政领导分别与508家非公企业结对，解决企业实际问题265件。二是召开经济协商和通报会议，定期邀请党政主要领导与企业家们进行座谈，就经济动态、企业发展、社会民生等问题进行交流。县工商联召开十届四次执委（扩大）会议，县领导为工商联全体执委及部分非公经济代表人士作全县经济运行情况通报。三是开展“组团式服务进企业”活动。基层商会加强与其他政府部门的合作，积极牵线协调，帮助解决企业周边环境改造、用水用电、劳资纠纷等棘手问题，促进非公企业持续健康发展。

三、注重与服务非公企业相结合，促进企业转型升级

以服务企业转型升级为宗旨，帮助企业看清形势，抓住机遇，积极投身全面深化改革的时代浪潮。一是学习考察先进企业。组织企业家参观走访兄弟区县和本地区的先进企业，听取企业经营情况介绍，互相学习、交流经验、挖掘商机，提振企业发展信心。二是把握经济发展脉搏。组织企业家参加“当前微观经济形势”、“中国（上海）自贸试验区建设情况”等报告会及福卡经济论坛、“科技型中小企业创新服务政策解读”等专题讲座，帮助非公经济人士把握全面深化改革的正确方向。三是树立成功转型典型。推荐和宣传陆国荣等5名非公经济人士为县领军人才和拔尖人才，增强企业以科技创新推动转型升级的决心。组织撰写和上报上海嘉仕久企业发展有限公司、上海老杜鸭鸭养殖有限公司转型发展优秀案例，发挥先进典型示范引领作用。

四、注重与创优表彰活动相结合，提升企业社会信誉

以宣传典型、表彰先进为途径，引导企业创建和谐，诚信守法，主动承担社会责任，树立非公企业良好的社会形象。一是大力宣传和弘扬优秀建设者精神。以崇明县副主席祁斌、胡林森被评为“第四届上海市优秀中国特色社会主义事业建设者”，朱伟希等10名非公经济人士被评为“第三届崇明县优秀中国特色社会主义事业建设者”为契机，通过网站、电视、报纸等媒体，大力宣传优秀建设者的先进事迹，弘扬“愛国、敬业、创新、诚信、守法、贡献”的优秀建设者精神。二是继续深入开展“同心·履行社会责任”活动。以被评选为“上海市工商联工作十大亮点”为契机，继续围绕“助学、敬老、扶贫”三大主题，通过与贫困学生、孤寡老人、困难户结对等形式开展献爱心公益慈善活动，累计全年捐款捐物955万元。三是与创建和谐劳动关系活动相结合。加强工商联和基层商会干部法律知识的培训，提高商会民商事调解能力。基层商会联合乡镇劳动保障所、司法局、经济办等部门举办劳动法知识讲座，引导非公企业规范用工、合法经营，减少和避免劳动纠纷。在劳动关系和谐企业创建活动中，3家会员企业被评2011-2013年度“上海市劳动关系和谐示范单位”。

（本文作者为崇明县工商联干部 本文图片由县工商联提供）

安全教育“六个一”活动开展情况 篇4

“六个一”活动开展情况

2014年春季学期开学之际，根据县教育局《关于做好春季开学安全工作的通知》文件精神，为进一步明确安全责任，有条不紊地做好学校安全工作，确保师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，认真开展了学校安全教育“六个一”活动，现就春季季开学学校安全工作开展情况报告如下：

一、扎实开展安全教育“六个一”活动。

为了提高安全意识，切实增强学校、教师、学生、家长的安全意识，根据上级部门文件精神，我校于2月23日早上9点在校会议室召开了一次“皋兰一中学校安全教育校委安排会”。结合我校实际，制定了“皋兰一中2014年学校安全教育工作计划及实施方案”，完善了安全教育制度汇编，修行了安全教育各项应急预案，明确了分工，实行谁主管，谁负责、一岗双责制度，建立了学校安全教育长效机制。根据学校安全教育工作计划，以周一升旗仪式为契机，以国旗下演讲为载体，开展了一次安全教育，徐校长在讲话中尤其强调了学生的交通安全、卫生安全、法制安全等。同时，学校与年级主任、班主任，学校与学生家长、学生层层签订了安全目标管理责任书。周二下午课外活动及第三个自习，由学校政教处组织，各班班主任负责在各班级召开了一次以班级为单位的家长会，结合群众路线教育、学校安全教育、班级安全教育，进行了安全教育大讨论活动，实

现了学校与家庭安全教育相结合，提升了学生家长及学生的安全意识。

周三上午我校各个处室紧密合作，对学校的各个角落进行了一次安全隐患大排查活动，做到不走形式、不留死角，同时结合石洞镇派出所，对学校周边也进行了一次安全隐患排查活动。及时将存在的问题予以解决。下午四点整，防震消防演练警报突然拉响，正在上课的所有老师和学生都按照预定的路线有序的以最快的速度到达了指定的位置，完成了学校的一次防震消防演练活动。

为使安全教育进一步完善起来，学校将于本周五下午第三节自习课开展以安全教育为主题的主题班会，要求有教案、有资料、有总结。

二、本学期今后工作亮点。

1、开展“实践体验我快乐”德育教育活动。

（1）积极开展宣传教育系列活动。继续开展道德讲堂、学术论坛等活动；设立宣传正能量的主体橱窗，以身边的事教育身边的人，以身边的人带动更多的人；开展“中国梦”的系列宣传活动；进行“群众路线教育实践活动”书面知识竞赛。

（2）社团的创建及社团活动的开展。艺术类成立书法、摄影、绘画、雕塑等社团；体育类成立足球、篮球、排球、乒乓球、花样跳绳等社团；音乐类成立器乐演奏、舞蹈、健身等社团；科技类成立模型制作、小发明、植物研究等社团；非物质文化遗产类成立太平鼓队等社团。

（3）落实学生综合素质评价体系。狠抓社区服务和社会实践，将研究性学习和实践活动结合起来；对学生进行道德品质和公民素养教育，使其成为优秀的高中生；继续抓好学生能力培养，使其品学兼优；做好学生间的交流与合作，使其成为乐群、善于与他人交流和分享的人；积极抓好学生的运动与健康，促使其体魄、心理健康，积极提高其审美情趣和艺术素养。

2、开展“交流学习共成长“活动。组织了班级管理经验交流会。对班主任进行如何服务家长、做好家长工作的专题培训。告诫每一位班主任老师群众路线教育实践活动就是抱着服务的思想做好每一项工作，从细处着手服务学生服务家长。

3、开展“走进家庭爱学生”家访活动。有组织、有针对性的深入学生家庭中走访。通过入户走访、个别座谈、听取汇报等多种形式，准确掌握学生和家长的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民怨，解决问题。

4、开展“立说立行时时查“活动。通过广开言路、听取意见，发放问卷调查表等形式，认真查找政教处在“四风”方面存在的具体问题，增强活动的针对性。注重提高活动透明度，让师生及时掌握情况，全程进行监督，提高参加活动的热情和主动性。有效组织师生参与落实整改方案、建章立制等工作，不断增强活动的效果。

5、搭建“家校互动易沟通”平台。健全完善家长委员会，及时反馈家长意见，继续开展“家长进校园”活动，让学生家长与科任教

师、班主任多沟通，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长对我校工作的意见和建议，收集民情，解决民怨。同时也了解学生在家、在校不为老师、父母所知的一面，做到心中有数，有的放矢。充分发挥家长委员会的组织作用，组织一次有家长委员会牵头的家长会。通过家长会，听实话、重实情，力求获得平时难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进作风，与群众拉近距离，搭建群众建言献策的新平台。

开展安全宣传教育十个一活动总结 篇5

一、开展安全宣传教育，提高职工安全防范意识。我公司召开了安全宣传教育会，公司各科级单位负责人和重点岗位的职工参加了会议。会上首先传达了安全生产宣传教育“十个一”系列活动的通知精神，然后对我公司开展此项活动作了详细周密的安排部署，通过宣传教育使广大干部职工提高了做好安全工作的认识，为开展好“十个一”活动打下了良好的基础。

二、全面排查安全隐患，建设安全和谐工作环境。从5月12日开始，我单位安全隐患排查工作全面铺展开来。实行了组长负责制度，各部门的副部长担任隐患排查小组长，带领着由各科长为组员的隐患排查小组，进行了深入细致的排查工作。比如党群工作部重点排查了公司机关的各项安全设施建设情况；办公室主要对交通工具进行了全面的检修；产品管理部对化验室设备进行了维护保养；收购经销部对各煤场的防火、防盗工作进行了认真的检查；结算中心对计算机的网络安全进行了排查等。通过细致的排查工作，共查出了安全隐患5处，并及时向公司领导进行了汇报。公司立即对这些存在隐患的单位进行了监督整改，及时消灭了小隐患，避免将来出现大事故。目前我公司已经将此次的排查工作列入了制度建设之中，在今后的工作中，排查小组不解散，随时随地地做好安全监督工作，切实发挥出他们的作用。