青岛理工大学招生网

青岛理工大学招生网（共9篇）

青岛理工大学招生网篇1

第四条学校代码：13378

第五条办学层次：本科教育

第六条办学类型：独立学院

第七条计划性质：国家统招

第八条学习形式：全日制

第九条招生计划：学校遵循国家的有关招生政策，科学、合理地编制本年度招生来源计划。并通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。

第十条学院简介：青岛理工大学琴岛学院是经教育部批准的本科层次普通高校，是由青岛理工大学和青岛盛世华侨教育管理有限公司按新机制新模式举办的独立学院。学院位于山东省青岛市城阳区东部、崂山风景区西麓，环境优美，交通便利，设施齐全。学院占地1060亩，校舍建筑面积40万平方米，包括教学楼、实验实训中心、图书馆、动漫大厦、国际交流中心、陶艺馆、体育馆、健身馆、学生公寓、学生餐厅、礼堂、游泳馆、标准化运动场、音乐广场、康成广场和其他教学生活设施等，图书资料100多万册，学校建成了基于802.11n的WLAN校园无线网络，基本覆盖学生宿舍区、办公区和部分教学区域;完成了无线网络的再次扩容，建成云计算平台。教学仪器设备总值1.6亿元。

学院现有教职工1400多人，其中专任教师800多人，教授、副教授 240多人，博士近40人，硕士450多人。另有外聘专职教师200多名，外聘专职教师和外聘兼职(课)教师主要以青岛理工大学等青岛高校教师为主。学院还在全国范围内聘任知名专家、学者任职、任教，30多名知名专家教授担任顾问教授和客座教授。

学院现有全日制本专科在校生16000多人，设有土木工程系、机电工程系、计算机工程系、建筑系、艺术系、经贸系、会计系、外语系等8个系及国际交流中心，设有本科专业29个、专科专业21个，涵盖工、管、文、经、艺五大学科门类。

学院注重强化实践环节教学，增强毕业生的实践技能和岗位适应能力。已建成物理实验室、建材实验室、电工实验室、计算机综合实验室、测量实验室、机械实验室、土木工程实验室和实训中心等76个，投资9000多万元建成两个工程实训基地，一批校外实习实训基地在学生实习实践中发挥了重要作用。

学院主要面向山东省招生，分省分专业招生计划以各省招生主管布恩公布为准。学院执行国家下达的统招计划，按照国家有关政策规定录取新生。

学院认真贯彻国家教育方针，充分利用青岛理工大学的师资力量、办学经验、教育改革成果等优质资源，秉承“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养理念，培养符合社会需求、具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才;在基础建设、人才培养、科研创新、服务社会等方面都取得了显著成绩，教学质量和办学水平不断提高，社会声誉不断提升，毕业生以其定位准确、基础知识扎实、实践能力强等优势受到用人单位的青睐。学院先后被评为“全国先进独立学院”、“山东省大学生创业教育示范院校”、“青岛高校思想政治工作创新奖”、“平安校园建设先进单位”、“花园式单位”等荣誉，还被青岛市认定为“市级大学生创业孵化基地”。

学院的发展目标是坚持以科学发展观为指导，全面落实科教强国战略，立足青岛，面向山东，坚持“以质量求生存，以创新求发展，以诚信铸品牌”的办学理念，以培养符合经济社会发展需要的应用型人才为目标，努力把学院办成一所人民满意、政府放心、家长信赖、学生成才的全国一流的独立学院。

第三章组织机构

第十一条设立招生工作领导小组，负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生重大事宜。

第十二条招生办公室是组织和实施招生的常设机构，具体负责我院普通本科、专科招生的日常工作。

第十三条学院成立由举办高校青岛理工大学纪检监察部门参与的招生工作监督小组。

第四章录取

第十四条招生对象为遵守中华人民共和国宪法和法律，高级中等教育学校毕业，身体健康的考生。

第十五条对考生身体健康状况要求按教育部和卫生部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定执行。

第十六条在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，我院按照生源省(区、市)规定的比例调阅考生档案。

第十七条学院招生录取批次按照各省招生主管部门安排进行

第十八条录取原则：

(1)学院对于进档考生，按照教育部和省级招生主管部门关于招生工作的有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为依据，德智体综合素质全面考核、择优录取。对实行平行志愿的省份，执行相关省份的投档规定，按“分数优先，遵循志愿”原则接受投档，第一次填报志愿的投档考生不足时，从高分到低分录取征集志愿考生。对未实行平行志愿的省份，按照“志愿优先，从高分到低分录取”的原则录取，先录取第一志愿报考本校的考生，第一志愿投档考生不足时，再录取第二志愿考生，以此类推。末位同分的考生由我院择优录取;报考我院专科层次理工类(文理兼招)专业的文科考生，数学成绩需不低于60分，理工类考生不受此限制。

(2)在录取专业方面，学校尽量满足考生的第一专业志愿，并根据第一专业志愿报考人数适当调整各专业招生计划。我院部分专业按大类进行录取，入校后或者大二时再由考生根据自己的兴趣爱好与特点自主确定专业。新生入校后申请调整专业的，学校将根据实际受理，并报经山东省教育厅审查备案后予以调整。

青岛理工大学招生网篇2

青岛理工大学 (临沂) 校园网的总体目标是以目前成熟先进的网络技术为依托, 建成一个具有万兆交换能力的先进校园网络。该网络将包含有线网络和无线网络, 实现地理范围上对教学办公区、学生宿舍区、教师住宅区、服务器区等区域的全面覆盖, 满足老师和学生对网络接入的便捷性和网络质量高性能性的需求。该网络不仅应具有高水平的可管理性和安全性, 还应具有可扩展性, 使其能够适应校园长远发展。建成后的青岛理工大学 (临沂) 校园网将与四方主校区、黄岛老校区、黄岛新校区形成一个有机的整体。

拓扑图如下:

青鸟理工大学 (临沂) 网络建成后将具有独立的internet出口和教育网出口。青鸟理工大学 (临沂) 与四方校区通过一条155M SDH链路互联, 此链路用于与其它校区互联、互通。

网络设计原则

我们从青鸟理工大学 (临沂) 的实际需求出发, 在设计网络基础架构时, 强调方案的整体性和与青岛理工大学现有网络的有机结合, 同时考虑网络的高性能、高可靠性、可管理性和可扩展性等诸多方面。在方案设计中强调并认真遵循以下设计原则:

1高性能

在充分理解青鸟理工大学 (临沂) 网络应用需求的前提下, 着眼于几年后的网络发展, 综合考虑网络需求增长, 安全策略实施等因素, 进行细致的网络设计与规划, 已达到避免网络瓶颈、提高网络性能的目的。

2高可用性及稳定性

网络的稳定可靠是网络运行的重要标准之一, 所以对网络整体架构的高可用性和高可靠性设计必须考虑全面。通过多层次的冗余容错考虑, 使得整个网络架构能够满足业务系统不间断稳定运行的需求, 同时实现网络层面的灾难恢复。

3统一性和易于管理

整体设计过程中需要充分考虑网络架构的易于管理性, 网络设计的简单化直接关系到网络的运行和维护成本, 也是网络稳定运行的保障, 并提供及时迅速地发现和排除网络故障的能力。

4良好的扩展性

网络良好的扩展性来自于良好的设计, 在网络设计中, 采用模块化和网络拓扑层次化的设计方法, 使得网络架构在功能、容量、覆盖能力等各方面具有易于扩展的能力, 以适应快速发展的业务对网络基础架构的要求, 为将网络扩展奠定下坚实的基础。

模块化设计充分考虑各个功能模块的特点和要求, 最大化每个功能模块的接入能力, 并能够有效保证网络的稳定性、安全性和扩展性。

网络拓扑结构层次化把整个数据中心网络分为三个层:核心层、分发层 (汇聚层) 和接入层, 各个层次完成各自的功能和任务并相互协同工作, 最大化地保证了网络的稳定和良好的扩展性。

遵循业界公认的标准制定一个高兼容性网络架构, 确保设备、技术的互通和互操作性, 支持网络、节点的扩展, 方便快速部署新的产品和技术, 以适应业务的快速增长。

网络拓扑设计

1整体架构

青鸟理工大学 (临沂) 网络按照功能共分为核心区、internet上联区、教学办公区、学生宿舍区、教师住宅区、服务器区共六大功能区, 各个功能区直接与核心区相连。

2网络逻辑层次

青鸟理工大学 (临沂) 园区网络采用三层架构设计, 即核心层、汇聚 (分发) 层和接入层。

核心层提供高速的三层交换骨干。核心层不进行终端系统的连接;核心层不实施影响高速交换性能的ACL、Qo S等功能。

汇聚/分发层作为接入层和核心层的分界点, 汇聚/分发层完成以下的功能:本功能区域内路由;实现对核心区域将区域内各功能子区IP路由段的汇聚;部署功能区内各系统之间的安全访问策略。

接入层提供Layer2的网络接入, 通过VLAN定义实现接入的隔离。网络接入层具有以下特点:接入层接入端口规划容量根据实际使用情况具有一定的扩展性;各功能分区的接入层相对独立;不同类型的接入层应各自分开, 连接到对应功能区的分布层。

路由交换设计

1路由规划

(1) 临沂校区使用独立的移动出口访问internet。

(2) 临沂校区使用独立的教育网出口访问教育网资源。

(3) 临沂校区与四方校区之间采用155M SDH链路相连, 实现校内资源互访。

(4) 临沂校区网络运行独立的OSPF。在网络边界 (四方校区<->临沂校区, 临沂校区<->移动ISP, 临沂校区<->教育网) 采用静态路由, 并将静态路由重分发入OSPF, 实现全网可达。

2交换设计

(1) EC设计

EC (Ether Channel) 设计原则:EC (Ether Channel) 中所有端口的速率和Duplex必须一致;使用手工方式来配置EC, 将EC两端接口模式设为:Desirable;EC中所有端口必须在同一个VLAN中, 或都是Trunk端口;EC中所有端口所用的Channel Protocol必须

Etherchannel Guard:交换机间的EC连接端口上启用Etherchannel Guard功能, 可以防止Etherchannel的误配置 (即一端交换机上的有关端口配置成EC模式, 另一端交换机上的有关端口没有配置成EC模式, 或不在同一个EC中。) , 将误配置的有关端口置于Errdisabled状态下, 从而防止二层环路。

(2) TRUNK设计

交换设备间的二层链路的Trunk设计遵循下列原则:分布层与接入层交换机之间使用Trunk互连;接入层交换机通过VLAN连接接入设备;交换设备间Trunk协议统一采用dot1q协议;Trunk两端的native-vlan必须保持一致;Trunk两端接口的Speed和Duplex必须一致。

(3) VTP设计

为了便于网络管理, 每个楼宇内的所有交换机运行独立的VTP域, 其中汇聚交换机运行VTP Server (服务器模式) , 其他接入交换机运行VTP Client (客户模式) 。VTP的域名称为楼宇名称。

(4) 生成树设计

生成树协议是二层管理协议, 通过有选择性地阻塞网络冗余链路来消除二层环路, 同时具备链路的备份功能。生成树协议和其他协议一样, 是随着网络的不断发展而不断更新换代:IEEE 802.1D:STP协议;IEEE802.1w:快速生成树 (RSTP) ;IEEE802.1S:多生成树MST (多实例STP) ;Cisco交换机默认启用的生成树协议是PVST。目前的网络中部署了VSS, VSS可以消除2层环路的产生, 生成树的作用只是防止用户在接入端产生环路, 所以使用默认PVST协议即可。但为了防止STP的根桥落在接入层交换机上, 在汇聚层交换机上需要调整STP的优先级, 其他接入层交换机使用缺省值。

(5) VSS

Cisco Catalyst 6500虚拟交换系统VSS1440可以整合两台物理的Cisco catalyst 6500系列交换机成为一台单一逻辑上的虚拟交换机。VSS不仅可以降低了设备管理成本, 而且提高了设备性能, 将交换能力提高到1.4T。VSS虚拟交换系统使用VSL链路来连接两台独立的Cisco Catalyst 6500交换机。VSL必须为10GE光纤链路, 最多使用8条10GE链路。其作用是在catalyst 6500交换机之间传输控制信息, 跨机框数据流等。跨机框链路捆绑 (Multichassis Ether Channel, MEC) 是链路捆绑Ether Channel的一种。MEC允许下联设备将链路捆绑线路终结在不同的Cisco Catalyst 6500上, 由于VSS1440被视为一台逻辑设备, 避免了2层环路的产生, 进而达到提供线路冗余和提高交换能力的目的。

结语

本文从青岛理工大学 (临沂) 的实际应用和需求出发, 对校园网的建设进行了分析、规划和设计。青岛理工大学 (临沂) 校园网建成后可以实现Internet, Cernet和各校区之间的互联, 实现了校区之间的信息资源共享, 为校区的数字化校园建设打下了坚实基础。

青岛理工大学招生网篇3

在全国技工类院校招生普遍有难度的情况下，大学生技师班的招生是学院另辟蹊径的创新做法。

一、选定人群

学院对人才市场进行了调研，分别了解了应届和往届大学生毕业生两个人群，结果发现往届毕业生更容易接受提升培训，这与他们在就业中的感受有关，由于缺少必要的技能，就业处处碰壁，而应届毕业生还缺少这方面的认识和挫折磨炼，对技能提升培训观望的多，所以我们把宣传重点首先放在往届未就业或就业不理想大学生群体上。现在学院大学生技师班的结构组成中往届毕业生占70%。

二、确定专业

根据当地产业发展要求和市场需求，确定了第一期开设物流管理、电气自动化两个专业，并与利群集团、青岛港集团达成定向培养意向，使大学生实现了入校即入企、招生即招工，解决了大学生的后顾之忧。之后，学院又根据产业结构调整，陆续开设了机电一体化、数控技术、工业机器人、3D打印、电梯制造与维护等5个专业。由于每一期开设的专业紧扣市场需求，行业朝阳，就业前景好受到大学生的青睐。

三、确定培养模式

大学生是接受过高等教育的特殊群体，为了保证大学生技师班教育教学质量，学院创新教学方法与办学模式，多管齐下保证教学质量与培训效果。

主要有七个鲜明特色：

一是学制短。学制2年，在校学习一年，企业实习学习一年。

二是实行导师制项目教学。学院集中了首席技师、市级以上大赛状元等优质师资，担任项目模块化教学的导师，保证了教学效果。

三是小班化管理。每班建制25人，保证实训工位充足。

四是一体化教学。理论学习与实践学习同步进行。

五是工学结合。学生定期进企业实习，并邀请企业专家入校进行指导。

六是企业带薪实习。学院选择的实习企业，月薪都在3000元以上，比普通班的实习学生高50%左右。

七是优质就业。采取定向培养及优先推荐的原则，保证学生90%以上进入青岛市知名企业就业。

四、做好招生宣传

为了把大学生技师班的办学特色宣传出去，吸引大学生报名，学院主要采取以下措施。

一是联合当地人社部门，在春节后的人才招聘会进行宣传。通过面对面地与求职大学生进行交流，用办学特色来吸引有培训需求的大学生进入大学生技师班学习。

二是充分利用网络及新媒体进行宣传。利用学院的网站、人社部门的大学生就业网、各高校毕业生论坛及用微信朋友圈、公众号进行宣传。

三是召开记者发布会。充分利用媒体宣传大学生技能培训的重要性，通过记者实地采访，报道大学生技师班学生就业情况，引起社会关注。

四是进高校进行宣传。选取省内普通高校进行宣传，尤其是利用高校召开双选会的时机进行宣传，对就业能力低的学生单独进行宣讲。

五是广告宣传。选取2～3家发行量大的报纸进行宣传，选定一个时间段，保持较大密度进行广告投放，取得较好的宣传效果。

2016年春季，学院开设了机电一体化、电梯制造与维修、3D打印、数控技术4个专业，计划招生100人。目前，大学生技师班招生结束，各专业实现顺利开课。

经过近几年的运作，大学生技师班的招生模式越来越成熟，已成为学院稳定的生源渠道。这种高端的培养模式，不仅可以把大学生引领到技能培训的轨道上，为政府排忧解难，而且春季大学生技师班的招生宣传可以为秋季招生宣传打好前战，引起社会关注，起到高端引领，以点带面的作用，借此提高学院的知名度和美誉度，吸引中考和高考的考生报考，促进学院的招生工作，通过大学生技师班的影响力，学院在社会上赢得了很高的声誉，学院近几年招生规模始终保持在2600人以上，为提高生源质量，学院还对初中生设置了录取分数线，对分数低的高中生设置了限报专业，有了良好的生源，学院才能真正培养出合格的蓝领人才，学院招生工作因此进入了良性循环。

青岛理工大学招生网篇4

1.申请人须是经教育部批准具有推荐免试资格院校的应届本科毕业生，并经本科就读院校遴选，已获得推荐免试研究生资格（以下简称“推免生”）。

2.申请人须在209月1日前获得本科毕业证书。

二、专业、人数及学制

我校招收推免生的专业（领域）、人数及学制请参阅《青岛科技大学年接收推荐免试研究生招生目录》。

三、申请与录取程序

我校9月25日后启动推免生申请和接收工作，一般按以下程序办理：

1.推免生填报志愿。推免生登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（以下简称“推免服务系统”，网址：yz.chsi.com.cn/tm），按系统要求进行注册、填写个人信息，选报青岛科技大学相关硕士专业。

2.学校发出复试通知。学校研究生招生办公室通过“推免服务系统”查看推免生填报的志愿，向推免生发出复试通知。推免生接到复试通知后应尽快通过“推免服务系统”确认是否同意复试。

3.推免生参加复试。同意参加复试的推免生按复试通知要求按时来学校报到并参加复试。推免生复试以各专业复试小组面试考查为主，复试期间推免生还须参加我校组织的体检。

*初步拟定于月21日至10月22日进行复试。

复试报到地点：青岛科技大学四方校区1号行政楼314；

联系电话：0532-84022989，88958383；

具体复试安排请在报到时查阅。

推免生在复试报到时需准备下列材料：

（1）二代居民身份证、学生证原件，交复印件（身份证复印正反面，学生证复印学生信息和注册情况）。

（2）交加盖推荐学校教务处公章的本科历年学习成绩单。

（3）交其他有关材料复印件（如大学英语四、六级考试成绩单复印件，其他获奖证书、本人发表的学术论文、出版物或原创性工作成果等）。

4.办理待录取手续。复试及体检均合格并经我校研究生招生工作领导小组批准录取的推免生，我校研究生招生办公室通过“推免服务系统”给其发待录取通知，被待录取的推免生要及时通过“推免服务系统”确认是否接受待录取。

5.省级招办审核与公示。学校将待录取的推免生名单报山东省教育招生考试院审核，并按要求进行公示。审核和公示均通过的.推免生即被我校正式录取为2015年硕士研究生。

四、奖助政策

学校针对推免硕士研究生设有助学金和研究生新生奖学金，助学金标准为8000元/生年；奖学金标准为一等奖6000元/生年，二等奖4000元/生年，获奖范围100%。

五、其他事项

1.申请人必须保证所提交申请材料的真实性和准确性。

2.被录取的推免生不准再参加全国硕士研究生入学考试，否则，将取消其录取资格。

3.被录取的推免生如在研究生入学报到时未获得毕业证书，学校将取消其录取资格。

4.咨询、监督与申诉渠道：

纪检监察室电话：0532-88956976；E-mail：kdjw@qust.edu.cn

研招办举报电话：0532-88958383，84022989；E-mail：kdyjs@qust.edu.cn

1.申请人必须保证所提交申请材料的真实性和准确性。

2.被录取的推免生不准再参加全国硕士研究生入学考试，否则，将取消其录取资格。

3.被录取的推免生如在研究生入学报到时未获得毕业证书，学校将取消其录取资格。

4.咨询、监督与申诉渠道：

纪检监察室电话：0532-88956976；E-mail：kdjw@qust.edu.cn

研招办举报电话：0532-88958383，84022989；E-mail：kdyjs@qust.edu.cn

青岛工学院2023年招生章程篇5

根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》，认真贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知》有关文件精神，结合本校具体情况，特制定本章程。

第一条本章程适用于青岛工学院2023年普通高等教育招生工作。

第二条青岛工学院招生工作贯彻执行“公平、公正、公开、择优”的原则。

第三条青岛工学院招生工作接受上级主管部门领导，接受纪检监察机关、新闻媒体、考生及社会各界的监督。

第二章学校概况

第四条学校全称：青岛工学院学校代码：13995

第五条学校地址：山东省青岛胶州市福州南路236号

第六条办学类型：民办普通本科学校

第七条办学层次：本科

第三章组织机构

第八条青岛工学院设立招生委员会。招生委员会全面负责贯彻落实教育部、山东省教育厅招生工作的有关政策，研究制定学校招生政策和招生计划，讨论决定招生工作的重大事宜。

第九条招生委员会下设招生办公室，作为组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校招生日常工作。招生办公室挂靠招生就业处。

第十条青岛工学院党委、纪委和监事会对招生工作实施监督和指导。

第四章招生专业与计划

第十一条学校依据教育部备案的专业和省教育厅下达的招生计划，充分考虑国家发展战略和区域经济社会发展人才需求、学校办学条件等因素确定分省分专业招生计划。

第十二条学校招生专业和招生计划经上级主管部门审核后，通过各省(自治区、直辖市)招生主管部门、学校招生网站等形式向社会公布。考生填报志愿时，以生源所在省份招生主管部门正式公布的计划为准。

第五章录取规则

第十三条提档比例：依据各生源省(自治区、直辖市)招生主管部门要求确定提档比例。

第十四条学校认真贯彻教育部和各省(自治区、直辖市)招生主管部门招生录取有关规定，根据考生高考投档成绩、高考位次、艺体类专业成绩、专业志愿、体检情况，结合考生综合素质评价等确定考生是否录取及录取专业。

(一)普通文理类专业录取原则

1.按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。进档考生按高考投档成绩由高到低，依次根据考生所报专业志愿确定录取专业。在内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的原则。

投档成绩相同时，若生源地规定了位次确定原则，优先录取位次高者;若未规定位次确定原则，文史类依次按语文、外语、数学单科成绩排序确定位次，理工类依次按数学、外语、语文单科成绩排序确定位次，优先录取位次高者;各单科成绩均相同时，结合考生高中学业水平考试成绩等因素，择优录取。

2.对实行高考改革的省份，按该省新高考录取政策执行，考生所填报的专业志愿须满足该专业选考科目。

(二)春季高考录取原则

春季高考招生专业按照专业类别根据考生的投档分数从高到低录取，若投档分相同，技能考试成绩高者优先录取，如果技能考试成绩再相同，依次按专业知识、语文、数学、英语单科成绩排序，录取成绩高者。

(三)艺术、体育类专业录取办法

1.山东省内艺术、体育类考生：考生报考我校必须参加全省专业统考并且成绩合格。

录取规则：学校从进档考生中按综合分从高到低确定录取专业;综合分相同时，按专业成绩从高到低确定录取专业。

2.外省艺术类考生：必须参加本省组织的艺术类专业统考并且成绩合格。学校从进档考生中按专业成绩从高到低依次录取。专业成绩相同时按高考文化成绩从高到低择优录取，具体录取程序根据该省具体规定组织实施。

第十五条各专业不限男女比例。

第十六条学校严格执行各生源省(自治区、直辖市)教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

第十七条学校根据经有关生源省(自治区、直辖市)招办核准备案、加盖录取专用章的录取新生名单签发录取通知书，直接寄送至被录取考生。录取结果将通过各生源省(自治区、直辖市)招办规定的渠道、学校官方网站及时公布。

第十八条外语语种要求：学校英语专业要求考生的统考外语语种为英语;非外语类专业不限制统考外语语种。

第十九条身体健康状况：按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》有关规定执行。对隐瞒既往病史或有其他舞弊行为的考生，一经查出给予严肃处理，情节严重者将取消其入学资格或学籍。

第六章收费、退费标准及资助政策

第二十条学校按照国家和省有关规定，根据当地经济社会发展水平、办学成本等情况确定收费标准。退费按照国家和省相关规定执行。

第二十一条学校通过奖、贷、助等多种资助方式帮助学生完成学业。家庭经济困难学生可申请助学贷款、“绿色通道”、奖助学金、勤工助学等资助项目。资助条件和标准由学校根据学生家庭经济情况，按照省财政厅、省教育厅等5部门《山东省学生资助资金管理办法》(鲁财科教〔2022〕17号)以及学校相关规定执行。

第七章资格复查与证书颁发

第二十二条新生入校后，学校采取入学测试、面试、核查电子档案、体检等形式对新生资格进行复查，对违反招生工作有关规定进入学校的新生进行处理。复查不合格的新生，按上级有关规定处理。

第二十三条颁发证书：在修业年限内修完教学计划规定的全部课程并获得相应的学分，达到要求的毕业生可颁发普通高等教育学历证书，颁发学历证书的学校名称：青岛工学院;对符合学位授予条件的本科学生授予青岛工学院学士学位证书。

第八章其他

第二十四条学校不委托任何校外机构和个人办理招生相关事宜。对以青岛工学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校将依法予以追究。

第二十五条本章程若有与国家法律、法规和上级有关政策不一致之处，以国家法律、法规和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。

第二十六条本章程由青岛工学院负责解释。

第二十七条招生咨询联系方式

1.通信地址：山东省青岛市胶州市福州南路236号青岛工学院招生就业处

2.邮政编码：266300

3.咨询电话：0532-82285001

4.传真号码：0532-82285180

5.电子邮箱：zhaosheng@qit.edu.cn

青岛理工大学招生网篇6

第五条

学院地址：青岛市李沧区九水东路599号

邮政编码：266100

第六条学院办学层次及类型

青岛酒店管理职业技术学院是由山东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校，隶属于山东省商业集团总公司，主管部门为山东省教育厅，层次为高职(专科)。

第七条学院简介

青岛酒店管理职业技术学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，隶属于山东省教育厅和山东省商业集团有限公司。学院被遴选为山东省首批特色名校——技能型人才培养特色名校立项建设单位，成为全省重点建设的高素质技能型人才培养示范基地。学院教育教学、办公、生活服务及娱乐设施设备齐全，校园规划合理、布局宏伟、设计新颖、建筑独特，是一个别具特色的现代化大学校区。

第八条

院系设置及就业情况

学院现设旅游与酒店管理学院、酒店工程学院、烹饪学院、工商管理学院、信息工程技术学院、艺术学院、基础教学部、思想政治教学部、继续教育学院9个二级院部，招收应往届高中毕业生及春季高考考生。现有来自国内28个省、市、自治区全日制在校生1万多人。

学院坚持“专业领先，就业导向，产教结合，品牌制胜”的办学方针，弘扬具有现代文明特色的“微笑文化”，秉承“勤、真、灵、雅”(勤以励行、真以明德、灵以益智、雅以修身)的校训和“爱心、实力、责任”的校风，强化校企合作与国际交流，创新人才培养模式，构建开放式、国际化、特色鲜明的高品质职业学院。

经过多年的锐意革新和不懈努力，学院办学特色不断凸现，育人模式不断成熟，育人水平稳步提高。逐步形成并大力实施以提高学生综合素质、促进学生全面发展为宗旨，以强化专业技能、突出外语能力、提升人文素养为重点的“三位一体”高职人才培养模式;与国内外众多知名企事业单位结成了伙伴关系，建立了一个强大、稳固的教学实习基地和毕业生就业网络，各专业都拥有1个以上校内实践基地，5个以上校外实践基地;坚持产教结合，贴近市场办学，注重国际交流与校企合作，在师资交流、留学生互换、学术交流、实践教学、挂职锻炼、实习就业等各方面，开辟了广阔空间;多年成功的人才输出工作使学院建立了立足山东、面向全国、辐射国际以及以酒店服务业、工商管理为主导，广泛渗透IT业、营销业、金融业、广告业、物流业等众多产业领域的庞大就业网络，探索出“就业指导、岗位推荐、追踪服务”的就业工作模式，就业率与就业质量一直深受学生、家长、用人单位的好评。

第九条

学院专业设置

报关与国际货运、建设工程管理、工程造价、物业管理、建筑设备工程技术、房地产经营与管理、快递运营管理、计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体应用技术、通信技术、软件技术、物联网应用技术、电子商务、食品营养与检测、金融管理、财务管理、会计、国际贸易实务、市场营销、连锁经营管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、景区开发与管理、国际邮轮乘务管理、会展策划与管理、烹调工艺与营养、食品营养与卫生、中西面点工艺、西餐工艺、应用日语、应用韩语、商务英语、艺术设计、工艺美术品设计、环境艺术设计、广告设计与制作。

第十条

办学条件及社会评价

学院地处美丽海滨城市青岛的崂山风景区，占地近660亩，景色秀丽，环境幽雅，学校拥有现代化的图书馆，馆藏图书百万多册，拥有教学科研仪器设备固定资产总值7027多万元，为教学提供了坚实的保障。学校师资力量雄厚，现有教职工769人，专任教师608人，是一支结构合理、学术水平较高的师资队伍，能把科学发展观落实到教学、科研、管理、服务、学习等学校改革和发展的.各个方面，全面推进育人质量的提高。学院长期聘请了二百多名行业知名专家、学者和高级技术人员作为客座教授、专家顾问，提高了学院的整体教学力量，围绕专业建设与发展，打造出多个强有力的教师团队。

学院拥有专本贯通分段培养专业，2个中央财政支持专业，2个省级示范专业，7个省级特色专业，10个省级重点建设专业;37门省级及以上精品课程;1个中央财政支持实训基地，1个省级重点实验实训室;3个省级教学团队，8项省级教学成果奖;13项省级教改立项;18本省级及以上优秀或规划教材;近年累计获取各类型的全国职业技能大赛金牌31块;拥有9个类别的职业技能培训和鉴定基地，建有11个技能鉴定考点和中心，能进行31个工种的技能考核，基本覆盖了所有专业;拥有各类生产性实训室72个。

学院是山东省名校工程首批立项建设单位、教育部首批教育信息化试点单位，保持了省级精神文明单位的称号，先后荣获了国家职业教育先进单位、山东省职业教育先进单位、中国商业职业教育先进单位等称号，以“双优”的成绩通过了山东省高职高专人才培养工作水平评估、德育与校园文明建设工作检查评估，学院开创的“三位一体”的人才培养模式和“两点三全一融合”的特色德育模式深受评估专家组和各界肯定。

第三章组织结构

第十一条青岛酒店管理职业技术学院成立以院长为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。

青岛地区大学生就业现状及对策篇7

随着我国高等教育由“精英教育”转向“大众教育”，大学生就业问题成为全社会关注的热点。毕业生总量大，增幅高，就业压力进一步加大，就业形势不容乐观。中国毕业生网发布的2008年大学生就业形势分析与预测报告中，使用了“就业寒流”来形容2008年大学生就业形势。

青岛市人才市场掌握的有关大学生就业的相关信息显示，现在岛城大学生的就业形势日趋严峻，这将直接影响到青岛地区的稳定和经济发展，影响到每一个大学生的切身利益。

青岛市区某大学2008年应届毕业生，未签就业合同或还没有就业意向的毕业生大约占40%，他们反映最多的问题，就是对就业的信息不了解或了解很少，大学生不能很好地获得各方面的就业信息，致使他们摸不着头脑四处碰壁，造成时间和精力的浪费，严重影响了应届毕业生的就业。

另外，通过对青岛市2008年应届毕业生的调查发现，毕业生选择的就业地点仍集中在北京、广东、上海及其他沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择中部地区和西部地区的比例则非常小，人才的地区供需矛盾十分严重。

不仅如此，现在青岛地区大学生就业还出现了一个新现象：许多高校毕业生毕业以后虽然已经工作，获取经济收入，但并没有按照国家有关大学生就业的规定签订《就业协议书》、办理档案等有关接转手续，就业“非规范化”现象十分明显，并逐渐被大多数毕业生所接受。

综上所述，青岛地区高校大学生就业问题已经日益突出。如果较大规模的大学毕业生不能实现充分就业，不仅是对人力资源的巨大浪费，而且也将打击社会和家庭的人力资本投资热情，降低人们参加教育与培训的积极性，对劳动力市场和经济发展产生较大的负面影响。

二、青岛地区大学生就业存在的问题

（一）就业渠道不畅通

随着大学生就业的市场化，就业渠道和途径也越来越多元化。人才市场招聘会和网络招聘作为就业渠道近年来也有很大发展，但大学生通过此渠道寻找工作的成功率还是很低。由此可见，市场经济条件下的大学生就业渠道并未形成。大学生就业的社会服务机制还不健全，就业市场运作缺乏科学性和规范性，远不能满足企业和求职者的要求。

据对青岛地区170名应届大学毕业生的调查，他们反映最多的问题也是对就业的信息不了解或了解很少。他们呼吁学校、政府人事和教育主管部门多联系企业和用人单位，多提供就业信息。此外，信息网站缺乏全面、具体的信息，很多就业信息迟缓，影响毕业生就业。

（二）就业期望值过高

现在的大学生绝大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的精神，希望到环境舒适、待遇丰厚、经济发达的地区工作，不愿意到第一生产线、欠发达地区就业。青岛地区大学生就业中城市化“情结”也日趋明显，大城市和发达地区的中心城市成为青岛大学生择业时的首选目标。就业期望值过高，就业观念陈旧，择业定位偏高，这些缺点和不足影响了大学毕业生就业。

（三）就业“非规范”化

根据教育部公布的数字，这几年全国大学生初次就业率平均都在80%左右，这就意味着，全国每年有三、四百万大学毕业生在学校公布就业方案时没有按规定签订《就业协议书》，拿到《就业报到证》，成为在社会上漂泊不定的“漂”族。但事实上这些毕业生并没有在家赋闲待业，而是通过各种方式去工作，获取经济报酬。只是他们这种就业方式与我们政策上、观念上认可的就业方式不同，故在统计就业率时将其排除在外，这里称之为“非规范”化就业，即虽然已经工作，获取经济收入，但并没有按照国家有关大学生就业的规定签订《就业协议书》，领取《就业报到证》，并办理档案等有关接转手续。

（四）人才培养模式不尽合理

当前大学生就业难的症结之一在于我国高等教育的学科结构和人才培养模式不尽合理。不少高校对人才的培养不是根据社会的需求进行科学的定位和设置，而是针对学历教育和社会现存的工作岗位需求，根据学校自身条件、师资情况进行学科和专业设置，培养的毕业生在学历层次和专业层次上与社会需求不接轨，也不能适应市场上用人单位对人才的需求。另外，高校人才培养模式过于单一，重知识灌输，轻能力培养，专业划分过细，培养出来的一些毕业生知识面过窄，学习能力和适应能力较差，不能适应用人单位的需要。因此，人才培养模式的不合理也严重制约着岛城大学生的就业。

（五）大学生信心不足带来的心理障碍

就高校毕业生自身而言，在激烈的就业竞争中，信心不足的心理障碍是走向成功的大敌，在求职中总是拿不定主意，过分退缩。一旦受到挫折，就会缺乏心理上的承受能力，甚至觉得自己确实真的不行，显得很没自信，这种心理障碍阻碍了大学生的就业。

三、青岛地区大学生就业对策及建议

（一）扩大就业渠道

首先，政府部门应制定有利于大学毕业生就业的扶持政策，从人才管理、职称评定、岗位流动等方面制定出切实可行的办法。要大力挖掘就业信息，为大学生就业提供更多的途径和平台。各级政府人事、教育主管部门、学校等单位要多加强联系、协调，共同办好“人才信息网”，注意经常搜集、更换、发布各类人才信息。

其次，要加强学校内部就业市场建设，进一步完善规范以学校为基础，与人才市场、劳动力市场相互贯通的“有形市场”。以每年举办1～2次大型综合性供需见面洽谈会为龙头，以中小型企业专场招聘会为补充，形成一个完善的毕业生就业市场，拓宽大学生的就业渠道。

（二）加强对大学生的就业观教育

针对目前毕业生在就业过程中普遍存在的期望值过高的问题，必须加强对大学生的就业观教育。帮助毕业生认清就业形势，树立正确的就业观，调整自身的期望值。

一方面，积极宣传国家和各地有关毕业生就业的相关政策、法规，积极宣传毕业生在就业、创业过程中涌现出的先进事迹和典型，引导大学生树立报效祖国，志在四方的理想信念。

另一方面，在大学生中开展“认识社会和国家发展”活动，结合专业课程、个人取向和自身特长，有系统地介绍我国经济和社会的发展，特别是中小企业的发展、农村发展和西部开发战略等，并通过实地考察和学习，让大学生亲身了解中小企业，了解农村，了解西部开发在国家改革开放中的发展前景，使大学生既能认识国家和社会发展，又能客观地认识自己，确定合理的就业期望值。

（三）促进规范化就业

首先，高校应进一步深化教学改革，增强毕业生参与社会的竞争力。高校应积极推进素质教育，加强学生创新能力的培养，提高毕业生质量。

其次，政府方面应加强对高校的宏观调控。政府部门应从各专业、各层次上根据社会发展的需求情况做出科学的预测，对需求前景一般、就业率普遍低下的专业，应该从招生总量上适当减少或停招。

再次，用人单位应转变用人观念，树立科学的发展观、效益观。

（四）改革高校人才培养模式

对人才培养模式进行改革，要求高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

对此，高校应根据本校的实际情况来开设适合毕业生就业的不同专业，避免开设与大多数学校重叠的热门专业。及时了解市场对新职业人才的需求，开设新的专业，适应市场需求。建立与用人单位之间的长期合作关系，收集已毕业学生的反馈资料，并征求用人单位的用人意见，及时调整课程内容，以适应用人单位及市场对人才的需求。

另外，目前市场对大学生的工作经验和实际操作能力的要求较高，因此，高校应加大对大学生的实践教学课程，鼓励大学生积极参加实践活动。

（五）集中优势，确立自信

信心不足产生的原因很多，有生理的、环境的、家庭的或社会的等原因，但主要还是心理因素造成的。缺乏自信心，走进就业市场就心里发怵，参加招聘面试，心里忐忑不安，在求职中总是拿不定主意，过分退缩。要克服高校毕业生就业过程中不自信的心理障碍，最好的办法就是把自己的优点集合起来，形成自己的优势。另外，在阐述自己的优势时，不要不好意思，总觉得说自己的优势是不对的，开不了口、过分谦虚。勇气很重要，要敢于拉下面子，想尽办法去争取。

摘要：近年来, 随着我国高等教育由“精英教育”转向“大众教育”, 大学生就业难的问题日益突出, 青岛地区大学生就业也呈现出一些新的特点。造成这一问题的主要原因是就业渠道不畅通、就业期望值过高、择业城市化、就业非规范化、人才培养模式不尽合理、大学生信心不足带来的心理障碍等。对此, 我们应该从扩大就业渠道, 加大对大学生的就业观教育, 促进规范化就业, 改革高校人才培养模式等几个方面共同努力, 以缓解青岛大学生就业压力, 促进岛城大学生就业。

关键词：青岛地区,大学生就业,大众教育

参考文献

[1]吴斌, 王炳忠.高校毕业生就业问题的思考[J].浙江工业大学学报, 2007 (2) .

[2]蒋风丽.大学生就业心理问题及调试[J].河南工业大学学报, 2007 (4) .

青岛理工大学招生网篇8

【摘要】现代信息技术和网络的广泛应用，对人类生活的影响很大。财务信息安全的问题以及高校财务工作，使会计信息化已成为高校资金安全运行不可避免的一个重要问题。基于青岛理工大学（临沂）财务部的财务信息现代化建设、重要性分析以及对于加快建设青岛理工大学（临沂）财务部的信息化的对策分析，以提高青岛理工大学（临沂）财务部的会计电算化运行安全。

【关键词】青岛理工大学（临沂）财务部；会计电算化；安全运行

一、青岛理工大学（临沂）财务部的财务信息化建设现状

青岛理工大学（临沂）财务部共设五个职能部门，运用用友软件对高校资金进行会计电算化实行结算，在2010年与青岛理工大学大学财务处进行有机链接。在一定程度上，大大节省人为造成的差错，或者造成不必要的损失。

青岛理工大学（临沂）财务部对财务信息化的安全则是正常运行的核心，因此我们必须提高高校的财务管理水平，以便尽快和更好地同国际会计制度接轨。相对于国外的财务信息化研究和实践而言，我国的财务信息化工作刚刚处于起步阶段，深入研究财务信息化理论并用理论指导实践已经成为我们迫切需要解决的一个问题。

二、青岛理工大学（临沂）财务部的会计信息安全化对高校财务管理的重要意义

（一）会计信息安全化运行是高校财务安全管理的保障阀

高校的财务管理是会计信息化的重要部门，通过信息化、财务信息，综合利用相关技术分析财务信息，以达到优化财务工作效率，成为青岛理工大学（临沂）财务部的高校财物安全管理的保障阀。在优化资本配置比率、流动方向，实现合理的金融信息资源共享，减少不必要的体力劳动，确保财务信息的存在和目的。

会计信息化对象包括基础会计的发展史，也包括财务信息信息管理和决策分析。然后在此基础上，优化业务流程，使财务活动需要掌握的知识储备包括会计理论也包含了计算机技术、网络技术、现代通信技术等传统会计信息系统。在面对青岛理工大学（临沂）财务部的财务发展存在着很多缺陷，落后于现代信息技术事实。因此，需要青岛理工大学（临沂）的财务信息管理在会计电算化的得到改善，以提高财务信息运行的安全系数最大化。

（二）会计信息安全化运行是高校财务流动管理的控制阀

会计信息安全化的观念更新，关系到整个的财务管理为核心；同时也对青岛理工大学（临沂）财务部产生重要影响。对于当前高校存在的财务管理上的不统一，也没有意识到精细管理的重要性。

从高校教职工与高校管理实体之间存在关系看，以及实现财务价值和高校资金运转上增加良好的会计电算化运行良好的氛围，加快高校财务信息安全化的管理之中。青岛理工大学（临沂）财务部专注于财务管理计划细节，在财务运行上是基于规则的，财务资金的工作流程和细节，也同时是按照财务信息系统程序运转。

（三）会计信息安全化运行是高校财务资金管理运行的指示阀

针对当前财务管理系统的缺点的学院和大学，在完善领导机制的高校财务管理和财务决策机制，积极推动建立和完善高校总会计师制度。在财务制度大改革下，为适应现代会计职能，进一步加强会计电算化制度，以提高高等院校资金正常运转，充分发挥财务信息在经济管理、提高经济效益的起到重要作用。

2011年4月，教育部、财政部联合发布的措施管理高等学校的信息安全化，青岛理工大学（临沂）财务部该在积极推动高校的成熟条件设置财务信息安全防范运行机制的资金运行的重要的指示阀作用。工作人员和财务作为一个整体，根据青岛理工大学（临沂）发展战略目标和总体规划，完善青岛理工大学（临沂）财务部体制机制及财务信息系统。提高财务管理水平，保证日常经济运行，调节财务安全信息行为并防范金融风险。

三、应对信息安全化下青岛理工大学（临沂）财务部的财务信息管理的对策思路

（一）健全人力资源建设机制，提高会计集中核算制度，理顺青岛理工大学（临沂）财务部的财务体制

优化我国高校财务管理的人员的运行机制，主要是对财务资源管理的合理配置和绩效评价。信息安全化是实现财务核算制度目标的载体，组织优化财务信息是优化运行机制的关键。因此，面对青岛理工大学（临沂）财务部有总校统一领导和校区分散管理模式，建议通过集中核算，减少二次财务核算机制的建立，提高财务管理的效率。

人员的流动和合理配置，以创造条件。在实际工作中，逐步实现底部淘汰赛和定期轮换。总额不变的情况下或压缩，根据工作表现和态度支持消除无能，和分发新的大学生作为一种新的力量及时添加，使会计团队学习，竞争的气氛。一个是培养会计人员的综合素质，容易理解和相互合作的工作；二是通过正式的工作交接，防止欺诈能力。

（二）转变高校财务管理职能，加强青岛理工大学（临沂）财务部的财务管理制度建设新机制

青岛理工大学（临沂）财务部建立会计人员财务管理制度，实现合理的资金流动运行。在很长一段时间，分属于每个院系，行政资金的流动性，由校区财务部按照科学的管理制度进行合理分配。

建立科学的是财务运作的制度，关系到每个人管理对象的发挥最大能力体现，建立新的财务管理制度，人才是财务运作的主体，财务管理是一个对象。目前，青岛理工大学（临沂）财务部在强化内部核算模式转变，主要为了最大限度地发挥其效益，也是优化高校财务管理工作的主要途径。统一的制度，即是同一层次的金融机构尽可能的相同的财务规则和规定，保持高度的一致性，在组织、人员分工、业务记录等财务项目上，可以实现统一管理，更加有利于财务管理的顺利运作。

（三）推行财务管理信息化建设，增强青岛理工大学（临沂）财务部的安全信息数据库建设新步伐

健全青岛理工大学（临沂）财务部的内部信息化建设制度，并确保有效实施。健全内部控制制度不仅是会计从业人员的问题，它涉及到青岛理工大学（临沂）财务部的整体管理环境和过程中，越来越多的资金往来需要一个完整的系统工程。在继承传统的会计应用基础上，原来的管理系统，引入了现代财务管理制度，提高各个部门间沟通与合作。可追溯系统有效地组合成一个永久性正常检查，确保系统能有效地执行。

形成一个系统青岛理工大学（临沂）财务部的约束系统，由于各种因素，会计信息安全一直是一个薄弱环节。遵守资金运行安全规则，落在青岛理工大学（临沂）财务部的信息数据库建设。确保财务信息系统的科学管理，杜绝信息漏洞，加快青岛理工大学（临沂）财务部建设新步伐。

四、结语

高校财务信息管理成为财务工作一个重要的评价机制，需要考虑的信息系统体系建设的科学性，在财务数据库及信息安全上，能做出有力与资金流动和运转合理性。为了提高中国高校的竞争力，积极参与国际合作先进会计管理经验引入到高校建立现代会计系统，形成国际先进大学财务管理的概念，现代高校财务信息管理的也对青岛理工大学（临沂）财务管理提供了有益借鉴。

参考文献：

[1]张瑞君.财务管理信息化[M].中信出版社.2008

[2]万希宁；郭炜.会计信息化[M].华中科技大学出版社.2012

青岛理工大学招生网篇9

2018年单独招生数学考试大纲（夏季卷）

一、考试命题依据

考试以教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》为依据，并根据青岛酒店管理职业技术学院对新生文化素质的要求，确定数学科目考试内容。

二、考试办法

考试采用闭卷、笔试形式，考试不允许使用计算器。数学试卷卷面共50分，包括单项选择题（48％）、填空题（20％）和解答题（32％）。试题题量少于夏季普通高考，难易比例为“容易：中等难度：较难=5:3:2”。

三、考试内容及要求

考试内容为《课程标准》的必修内容和选择性必修课程的内容。

（一）集合

1.集合的概念与表示：了解集合的含义、元素与集合的属于关系。2.集合间的基本关系：理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。

3.集合的基本运算：

(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集。

（二）函数 1.函数概念与性质

(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域。

(2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数。

(3)了解简单的分段函数,并能简单应用。

(4)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数,了解函数奇偶性、周期性的概念和几何意义。

2．幂函数、指数函数、对数函数（1）幂函数

1通过具体实例，结合yx,y,yx2,yx,yx3的图象，理解它们的变

x化规律，了解幂函数。

（2）指数函数

①通过对有理指数幂a(a0,且a1,m,n为整数，且n>0)、实数指数幂ax（a>0,且，a≠1，x∈R）含义的认识，掌握指数幂的运算性质。

②理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点。

（3)对数函数

①理解对数的概念和运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数。

②通过具体实例，理解对数函数的单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点。3.三角函数（1）角与弧度

了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。（2）三角函数概念和性质

①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义，能画出这些三角函数的图象，了解三角函数的周期性、奇偶性、最大（小）值。

②理解正弦函数、余弦函数在[0,2]上、正切函数在(,)上的性质。

22mn（3）同角三角函数的基本关系式

理解同角三角函数的基本关系式sin2xcos2x1,（4）三角恒等变换

①能从两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。

②能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括推导出积化和差、和差化积、半角公式，这三组公式不要求记忆）。

（5）三角函数应用

sinxtanx。cosx会用三角函数解决简单的实际问题。

（三）平面解析几何 1.直线与方程

（1）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。（2）能根据斜率判定两条直线平行或垂直。

（3）根据确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式）。

（4）掌握平面上两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

2.圆与方程

(1)掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程。

(2)能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。

3.圆锥曲线与方程

(1)掌握椭圆的定义、标准方程及简单几何性质。

(2)了解抛物线与双曲线的定义、几何图形和标准方程以及它们的简单几何性质。

（四）立体几何 1.空间几何体

(1)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式。

(2)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。2.点、直线、平面之间的位置关系(1)理解空间直线、平面位置关系的定义。

(2)认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理。

3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题。

（五）空间向量 1.平面向量的基本概念

理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义。2.向量的线性运算

（1）掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义。

（2）掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义。（3）了解向量线性运算的性质及其几何意义。3.平面向量的基本定理及坐标表示（1）了解平面向量的基本定理及其意义。（2）掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。（3）会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算。（4）理解用坐标表示的平面向量共线的条件。4.平面向量的数量积

（1）理解平面向量数量积的含义及其物理意义。（2）了解平面向量的数量积与向量投影的关系。

（3）掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算。

（4）能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。

（六）数列

1.数列的概念和简单表示法：了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)。

2.等差数列、等比数列

（1）理解等差数列、等比数列的概念。

（2）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和公式。

（3）能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。

（七）概率与统计 1．概率

（1）随机事件与概率

①理解样本点和有限样本空间的含义，能结合实例进行随机事件的并、交运算。