教师节汇报演讲稿

教师节汇报演讲稿（通用7篇）

教师节汇报演讲稿 篇1

教师节汇报演讲稿

（一）尊敬的各位领导、老师们：

大家好!我是中心小学的，在第27个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，并有幸作为教师代表在大会上发言，心情倍感激动。请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的镇党委政府的领导和社会各界人士表示衷心的感谢!向给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向朝夕相处的同事们说一声：节日快乐！

今天我汇报的题目是《心系学生，情注讲台》

一、倾心教育，为人师表。

当第一次以教师的身份踏进校园，看到一张张如花的笑脸，听到一声声童稚的“老师好”，我的内心便涌动了一种激情：我要把真爱倾注给学生，我要把青春奉献给校园。

清晨，我伴着第一缕阳光来到学校；傍晚，我披着最后一抹晚霞踏上归途。教室里传出我和学生的朗朗读书声，操场里留下我和孩子们看雪的身影，花园小路倾听了我与学生的谈话，办公室目睹了我对学生的辅导。多少个节假休息日，多少个宁静的夜晚，我放弃休息，安于寂寞。有时为了备好一堂课，认真钻研教材一遍又一遍；有时为了准备一篇材料，翻阅书籍一本又一本；有时为了完成学校交给的紧急任务，加班加点直到雄鸡报晓。劳累了一天后，还经常把作业带回家；躺在床上，满脑子里仍是课文和学生。这一切，都是因为我是一名教师，选择教师，就意味着选择了奉献

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。常言道：“言教不如身教，榜样的力量是无穷的，教师的行为都应成为学生的表率。”现在看看我们的周围，经常会听到学生的家长对老师说这样一句话：老师，你给我管严一点，孩子听您的，什么都说是老师这样说的。的确，在学生心中，老师就是他们的表率。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，当我随手关紧水龙头时，身旁多了几双小手；当我弯腰捡起一片垃圾时，身后多了几个“小尾巴”。

可见，教师的一举一动都是无声的命令，起到了“润物细无声”的作用。

二、精心施教，形成特色

学校的中心任务是教学，因此我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，在教学中我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字，因此我根据儿童的心理特点和年龄特点，利用游戏教学法。如：打牌游戏、开火车识字、摘果子游戏、走迷宫、“抓特务”游戏等，让学生在学中玩，在玩中学，激发学生的识字兴趣。学生按教师要求学习完生字后，每组抽一名认字最好的同学到其他小组“抓特务”。即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的便是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。

从教十二年来，我一直努力着，努力成为学生眼中“爱生如子、诲人不倦”的老师，因此教学中特别注重学困生的辅导转化工作，给他们更多的关心爱护。或许对于我来说他只是五十六分之一，但对于他的家庭确实百分之百的希望，因此在教学中我决不让任何一个学生掉队。我班刘刚同学学前班仅上过半年。刚入学时，上课他从来不举手回答问题，也从来不交作业。在第一次测试时成绩是24分。看到他的成绩我的心情很是沉重。后来我改变方法，首先帮助他树立自信心。上课时多叫他，他不会就让同学们帮一帮他，还为他做对简单的题表扬他，如果他的作业稍有进步就在他的本子上打两个红花，并写一两句鼓励的话，这样下来，他明显的爱交作业了。根据他基础差，上课反映慢的特点，我加大了对他的课后辅导。我经常把他叫到我的办公室给他进行课后辅导，问问他上课听讲的情况，不会的再给他讲一讲，并出几道题考考他。在作业布置上，我刚开始只让他做一些简单的基础性题，循序渐进，慢慢的做点难题。但总体上以基础为主。经过将近一年的转化，他的性格开朗了许多，学习上能变得主动了，有时下课还没等我叫，他就主动的来问问题。在这次期末考试中取得了90分的成绩，看到孩子听到成绩时的欣喜，我的心情顿时轻松了。我相信只要我们多付出一点爱心，多给孩子一点时间，后进生是能够转化的。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。总书记指出：“中国人民要对人类作出更大贡献，必须培养和造就千千万万的人才。要做到这一点，教育战线上的同志们责任尤为重大！党和国家殷切希望你们履行好这一光荣责任”。因此，教师肩上的担子又是艰巨而凝重的。

不久前、几年前、十几年前、几十年前，我们作出了人生的重要选择，成了一名教师，站在讲台前，面对众多渴求知识的目光，把青春奉献、把智慧奉献、把希望播种。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。

有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花，同学们的成长离不可开老师的辛劳。同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师吧，就让我们用最佳的表现献给老师吧，就让我们用热烈的掌声，向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！

教师节汇报演讲稿

（三）在全世界众多的节日中，有两个以职业的名义而设立的节日，它们就是护士节和教师节。它暗合了人类对一个完整生命的两大追求——健康的身体和健全的心智。这两个节日一个是拯救肉体，一个是构建灵魂。在迎接第26个教师节到来之际，我们敬祝广大教师教学有成，事业进步。

教师的使命是构建灵魂，教师所承担的社会角色就有着与生俱来的道德责任，他（她）的人格和行为具有榜样的作用，对社会的发展会产生极为深刻的影响。我们历来将“学高”与“身正”作为教师职业形象的典范，这种对教师的道德期待，也正是我们民族的优秀传统。

我们的教师，绝大多数是兢兢业业的，尤其是广大郊区的与农村的教师，他们在条件不够优越、经济状况不够理想、工作负担比较繁重的境况下无私奉献，支撑着庞大人口的教育，他们的师德堪称世界的楷模。今天当我们再次谈论师德时，社会的发展和进步已向我们提出了新的要求，师魂的标准也有了一个新的提升。一个教师的职业能力必然与个人的品行有关。大教育家陶行知先生提倡教育与实际结合，为人们大众服务的理念所体现的爱国心、责任心和人格修养。实实在在地影响着一代又一代教师的情感、心境和态度。由于教师具有“传道、授业、解惑”的身份，因此，常常更多地担当了“春蚕”和“蜡烛”的角色。事实上，教师在奉献中也成就了自我，这才是以人为本的师德理念。

教师是人类灵魂的工程师。学为师之骨，德为师之魂。当我们的教师认识到自己肩负的教书育人的重任时，也就把师魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的礼仪影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，这就是我们新时期崇高的师魂。

教师节汇报演讲稿

（四）尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：老师，您辛苦了，我们感谢您！

在这收获喜悦和幸福的季节里，我们高兴地迎来了我们国家的第二十六个教师节。

这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感恩之心！敬爱的老师啊、在这个特殊的日子里，我只想对您说：老师、您辛苦了！我们感谢您！

记得那年我们初入校园时，同学们年幼的心灵几乎是一片空白。

转眼间几年飞过，如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地教会了我们写字、演题、绘画、唱歌，自然、科技、打球和做操；几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下，是您教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生；在风雨中，又是您激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。

日复一日、年复一年，您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。有劳动、就有收获，我们坚信：不久的将来，在您辛勤劳作的土地上一定会硕果累累、桃李飘香。

敬爱的老师啊，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您！

教师节汇报演讲稿

（五）老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道，那就是你，亲爱的老师。

老师是四月的春雨，你染绿了整个世界，却润物细无声；老师是挺拔的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师是强劲的风，你用自己的力量帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬，还是在夏季三伏，你总是那么站着，以饱满的姿态，唤起我们心底的热情，点燃我们智慧的明灯，从不管那支支粉笔正勾刻着自己额上的皱纹，染白你的双鬓。

老师是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。

老师是一缕清风，无拘无束，拂面而过，清新温润。用心感受细细的风声，像警示又像劝诫，淡然的思绪，淡泊的心态，风过无痕，却让人收获了无数的快乐。

教师是一点烛光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝福我们的老师！

教师节汇报演讲稿 篇2

一、英语演讲与辩论教师梯队现状

1.梯队教师素质要求。

英语演讲与辩论是门对教师要求很高的学科, 考虑到学科本身以语言输出为主, 又综合了各类学科的知识, 因此它对口语表达、历史、文化、社会知识要求很高;此外, 结合各类演讲与辩论竞赛, 它又要求教师具有相当的组织协调能力和交流沟通能力。

2.教师梯队构成。

考虑到上述要求, 我院英语演讲与辩论教师梯队选派了4名中青年教师, 由副教授作为梯队带头人, 主要专业涉及美国文学文化、商务英语、应用语言学和英语口笔译, 他们分别担任大学英语、综合英语、英语口语、英语口译等课程。

二、教师梯队发展

结合英语演讲与辩论科目实践性很强的特点, 我院教师梯队的形成和发展具有从实践入手到理论完善, 然后又回到课堂教学实践的特点。

1.以竞赛活动提高教师梯队素质。

我院每年参与的国内外重大赛事包括:“外研社杯”全国大学生英语辩论赛、中国辩论公开赛、“IDEA—BFSU杯”全国英语辩论赛、东北亚国际英语辩论赛、澳亚国际英语辩论赛、世界大学生英语辩论竞标赛。

结合这些赛事, 我们首先安排教师负责学生培训工作。这些比赛从每年的一月开始一直到十二月, 可以说老师的培训工作也基本延续了整个学年。为了和比赛接轨, 同时为了跟上不断提高的比赛水平和学生素质, 我们采取了先培训教师再培训学生的方法。每年我们会选派两位教师参加由国内、国际辩论界享有声望的培训师主讲的辩论培训班, 然后再对学生进行培训。在这一过程中, 老师学习到了关于演讲辩论的知识, 也学习到了如何组织课堂、如何开展课堂活动等教学技能, 其专业素质和教学素质都得到了提高。

除了赛事培训之外, 参加比赛本身也是提高教师素质的有效途径。参加国内赛事为教师提供了和全国同行交流的机会;参加国际比赛要求教师和赛事组委会就住宿、参赛、交通、相关文娱活动进行书面和口头的沟通, 无形中提高了教师的沟通能力;此外, 各项国内外比赛都要求带队老师担任比赛的裁判, 与主裁判商议比赛结果, 如具备相应资格, 还需要担任比赛的主裁判, 组织比赛并对比赛结果给出口头评判。几年来, 我校学生获得了“外研社杯”全国大学生英语辩论赛的季军、东北亚国际英语辩论赛季军、全亚英语辩论赛冠军、中国辩论公开赛模拟法庭亚军。同时经过多年的学习和经验积累, 我院两位演讲与辩论梯队的教师都具有了在各项国内、国际比赛担任循环赛主裁判和淘汰赛裁判的资格, 并在英语辩论界积累了一定的人气。

2.以课程建设带动教师梯队建设。

随着英语演讲与辩论活动在全国日益广泛的开展, 英语演讲与辩论逐渐成为很多高校英语专业的必修课程。北京外国语大学、北京语言文化大学、北京工业大学、北京航空航天大学、南京师范学院等国内名校相继开设了这一课程。在多年的学生培训和参赛经验的基础上, 我院开设了英语演讲与辩论课。随后, 梯队教师针对课程体系、课本选择、教学活动等内容开展了深入的研究与探讨, 对英语专业发展现状、本课程的特点等有了很好的了解。

3.以课堂教学提高教师梯队教学水平。

在开设课程之后, 我们将工作重点放在了竞赛实践和教学活动的结合上。一方面, 教师能够在教学中运用在竞赛中积累经验。例如对于重点辩论题目、重点话题、国内外重大时事和道德、教育、伦理等话题, 教师都能够带领学生展开深入的讨论, 并组织课堂活动;另一方面, 在教学中, 教师发现了许多教学理论、方法、学生学习目的、心理状态、实际需求等方面的欠缺, 从而能够制定出更加合理的教学计划, 也能够在今后的竞赛活动中有所侧重的进行学习。通过教学和竞赛的结合, 梯队教师已经能够自如的把和演讲与辩论相关的知识与课本知识相结合, 在课堂上组织演讲、辩论、知识分析等课堂活动, 丰富了课堂教学, 也提高了教师的教学水平。

4.以科研活动促进教师梯队理论研究。

在竞赛和教学活动的基础上, 要提高梯队教师的水平, 重点还是要提高其理论水平, 如何把理论和实践相结合, 深入把握教学理论, 从而指导竞赛和教学实践, 并进一步申报各级科研项目, 这是梯队最终需要实现的目标。以此为基础, 首先我们组织教师从自己的专业特长出发, 结合竞赛和教学实践, 开展了对“任务型教学”、“语言的功能性”、“二语习得中的语言输入输出”等理论进行了学习和研究, 梯队教师分别发表了与演讲与辩论相关的各级论文数篇。

三、教师梯队建设存在的问题

1.教师理论知识不足。

我院演讲与辩论教师梯队的形成主要是从竞赛实践开始, 因此在理论研究上有很大欠缺。教师在工作中主要忙于对学生的培训和参赛工作, 对于理论知识的学习也不太重视。此外, 作为国内一门新兴课程, 教师们对于具体需要学习何种理论、如何把理论、竞赛、项目申报相结合感觉相当困惑。

2.教师缺乏提高和深造的机会。

演讲与辩论梯队教师虽然有机会参加相关竞赛, 但是缺乏系统性和理论性的学习, 例如在相关课程的拓展 (如相关的英美、欧洲文化课程、英语口译课程、二语习得课程) 方面缺乏深入学习的机会, 尤其是对国内乃至国际相关理论缺乏学习机会。此外, 长期以来教师们忙于基础教学和学生竞赛工作, 对于新知识、新领域的了解相当缺乏。

3.教师梯队建设缺乏长效性。

竞赛只是教学和梯队建设的一个方面, 如果把全部重点放在这一个方面, 势必会限制梯队教师的发展。竞赛内容本身具有很大的局限性, 其内容、比赛形式都相对模式化, 虽然教师每年都有机会参加, 学习到的知识是在逐渐减少。此外, 竞赛的培训和发展要求教师在时间和精力上都要有很大的投入, 这无疑分散了其在理论研究上的精力, 新的梯队教师的吸纳就成了问题。教师又缺乏系统的学习机会, 使得这一梯队很难保持活力, 今后的发展空间也很有限。

四、结语

总结我院英语演讲与辩论教师梯队的发展经验和存在的若干问题, 让我们看到, 现在正是这一梯队发展的瓶颈时期, 如何在保证提高学生素质、获得竞赛奖项的基础上, 继续保持这一梯队的活力, 如何引入新鲜血液, 培养青年教师参与到梯队中来, 如何提高教师的理论水平和综合素质, 都是我们亟待解决的重要问题。

摘要：历经比赛锻炼, 我院逐渐形成了以“英语演讲与辩论”为依托的教师梯队。在发展过程中, 梯队教师以竞赛提高教师素质, 以课程建设、教学活动带动梯队建设, 以理论学习提高梯队水平, 从而取得了一定的成绩。但是, 我院演讲与辩论教师梯队也存在着理论水平不够、缺乏进修机会和梯队建设缺乏长效性的问题, 如何解决这些问题, 提高教师梯队的活力, 延长其生命力, 都是我们亟待解决的问题。

关键词：英语演讲与辩论,教师梯队,现状,发展,问题

参考文献

[1]金心, 孙钦荣.关于应用型本科院校师资队伍建设若干问题的思考[J].常州工学院学报 (社科版) , 2005, (01) .

[2]孔杰.我国高校师资管理的人本思想和模式[J].高等理科教育, 2005, (04) .

[3]吕杰.中国高等学校教师人力资本开发模式研究[D].北京交通大学, 2006.

关于教育视域中教师演讲的思考 篇3

关键词：教育视域；教师演讲；评价机制

教育视域中教师的“演讲”指在学校由教师围绕特定教育目的针对学生、同仁、家长等进行演讲，是因教育形势的需要而采取的一种有效教育行为。首先，教师必须具备教师资格，具有相应专业技术职称；其次，学校是育人的场所，学校的教学活动是因教育发展需要围绕教育目的开展，有教育性。要体现“演讲”的专业性和教育性，应该思考三个层面：（1）为什么讲；（2）讲什么；（3）怎么讲。

一、夯实教师基本功，为“演讲”奠基

教师基本功和教师演讲的关系就像“扎马”和“出招”的关系，马步扎稳，出招便得心应手。教师基本功有：表达能力、板书能力、信息技术应用、教学设计能力。“演讲”准备与教学设计相似，教师通过教学设计、实践，日积月累形成个性化的思维习惯，这些习惯作用于“演讲”，形成个性的风格。

二、认真思考“三个问题”，为演讲增色

“三个问题”就是指上面提到的三个层面，即：为什么讲、讲什么、怎么讲。这些问题想清楚，把自己的思想变为别人的思想才有可能。

1.为什么讲，指向主要是“动因”和“目的”

教育活动中，教师“演讲”的“动因”有两种，一种是学校工作安排，在特定时间、场合由领导指派的“演讲”，是被动的；另一种是职责范围内，由于工作需要，自觉组织的“演讲”，是主动的。不管是被动的还是主动的，教育目的都很明确。但“被动”心态去“演讲”和“主动”心态去“演讲”，效果迥异。我认为，如果“演讲”活动确定了，教师要调整心态，化“被动”为“主动”，围绕“教育目的”全身心地准备，这是“双赢”的！

2.讲什么，指向主要是“材料的整合”

材料整合要符合三个原则：（1）有意义；（2）有意思；（3）有针对性。为推进新课改，我给教师作了题为《更新观念 推进课改》的专题讲座，讲座用案例形式。一次，一位教育专家听地理公开课，教师把中国地图拿出来问学生：“你们看中国地图像什么？”有的说像公鸡，有的说像山羊。这是专家第一次听说中国地图像山羊，并惊讶地发现中国地图更像一只有胡子的山羊。教师不由地看了几眼说像山羊的学生：“你们再看看像什么？”学生依然回答说像山羊。想必那位老师认为在他的课上出现这种荒谬的答案是丢他的脸，便恶狠狠地再问：“你们再看看真的像山羊吗？”他把“再”字说得震天响。学生胆怯地说：“像公鸡。”教师提高嗓门再问全班：“中国地图像什么？”全部回答：“像公鸡。”教师满意地笑了。这样的案例发人深省。

3.怎么讲，指向主要是“内容呈现的形式”

有三种形式是学生、家长、教师比较喜欢的：（1）讲故事，寓教育思想于故事之中；（2）讲案例，用典型案例唤起反思；（3）做互动，让受众参与到活动中来。另外，演讲时应脱稿，拿稿件念，听众马上怀疑你的“水平”，参与积极性会打折扣。当然，如果你对演讲主题把握到位，那么你演讲时就不可以依赖稿件，而且能与听众进行神情互动，点燃听众的热情。

新春表彰会暨家委会成立大会上，我给家长、学生作了《自信自强 携手共进》的专题发言。天气比较冷，大家把手藏在口袋里，为了营造热烈的氛围，我首先引导大家做一个互动游戏。游戏很简单，请先伸出左手再伸出右手，然后用左手掌心不断使劲拍打右手掌心，顿时掌声一片，大家得到热身，后面演讲就顺利了。接着，为了激励后进生，我引用了两个事例。事例1为《蝴蝶的启示》：有人从裂开缝的茧里发现一只蝴蝶在痛苦地挣扎，他于心不忍，拿剪刀把茧剪开，蝴蝶破茧而出。蝴蝶翅膀干瘪，飞不起来，不久就死了。这个故事启示什么呢？蝴蝶必须在痛苦挣扎中锻炼翅膀，翅膀硬了才能破茧而出，飞得起来！事例2为新东方总裁俞敏洪北大演讲：俞敏洪是北大学子，前不久受北大邀请去北大演讲。我们不禁发问：北大学子那么多，为什么就请俞敏洪呢？原来俞敏洪在北大读书时，成绩并不突出，但是通过努力他创立新东方教育集团，这可能就是请俞敏洪演讲的主要原因。俞敏洪演讲时，提出一个观点：能够到达金字塔顶端的有两种动物，是雄鹰和蜗牛。雄鹰凭自己的天赋，很容易就飞上金字塔顶端，而蜗牛要爬到金字塔顶端必须经历千难万险，它不能一次就爬到顶端，可能爬一段就掉下来，再爬上去，再掉下来……蜗牛经过努力，尽管时间长，但是最终到达金字塔顶端。俞敏洪强调：蜗牛到达金字塔顶看到的景象和雄鹰是一样的！结合自身的经历，俞敏洪说，只要有信心，同样的事别人花三年，我可以花五年，五年不行就十年，但一定要成功。最后我强调家长最关注的两件事：第一安全，第二质量。我介绍学校的办学理念“健康第一，追求卓越”，介绍学校是如何从“物防、人防、技防、制防”等保证学校人、财、物的安全，是如何落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，以促进師生健康成长的，是如何通过科学合理的评价机制引导师生不断进步的。

总之，教师演讲要做到：主题明确，对听众有帮助，有教育性；材料贴近听众，与听众利益相关，有针对性；脱稿演讲，神情互动，有个性，这样才能有“思想共振、心灵共鸣”的演讲效果！

（作者单位 福建省晋江市高登中学）

教师汇汇报演讲稿件 篇4

何店镇小：一笑而过

时间都去哪儿了？时间都变成了回忆，甜蜜的，苦涩的„„ 时间在孩子们的欢声笑语中偷偷地溜走了„„时间都去哪儿了？不知不觉青涩的小伙已经到了而立之年，血气方刚的年轻人已经成了名副其实的孩子王，时间把我最美的年华变成了欢声笑语储存在我的回忆里。

教师是传播正能量，延续人类文明和智慧的工程师，我很庆幸我就是一名教师。曾经我的梦想轰轰烈烈，如今的职业默默无闻!我无怨无悔，因为我是一名神圣而又光荣的人民教师，我对得起曾经培养过的我的母校武汉体育学院，对得起生我养我的父母，对得起培育过我的老师们，我要用我的坚守和汗水用我的青春培育需要我的孩子们。

11年我选择到京山县雁门口中学支教，哪里是我教育生涯的开始，在那里我深深的感受到了农村学校对年轻教师的需求，一所有一千多学生的学校已经有十几年都没有进过年轻教师了，刚去的时候学校安排我教七年级数学代班主任，学校组织分班，学生被分成了六组刚好六个班，六个班主任抓阄分班级，我抓到七一班，当我站到队伍的前面的时候，这个组用欢呼，用最大的呐喊迎接我这个新人！而别的组则选择了沉默，似乎还有些无奈„„我始终都没有搞明白，素不相识的孩子们为什么会这么兴奋，但我知道年轻人肯定会有孩子们喜

欢的地方。在这里我呆了一年，12年省里招考新机制教师刚好我的家所在的乡镇也在招老师，于是我报名参加了考试。非常幸运，我顺利的通过了笔试面试，回到了曾今就读过的曾都区何店镇小学做了一名体育教师。这里有很多老师都是曾经教过我的，饶才山老师，黄天清老师，熊超老师等等，看到他们我感到无比的亲切，他们还是那么的和蔼，只不过曾今的年轻的老师如今多了些许白发。

来到这里我发现女老师特别多，而男老师很少，学校新来了五个老师就我一个是男的。这是一个很有活力的学校，走进校园心里觉得无比的宁静，这里没有喧嚣，有孩子们的欢声笑语；这里没有丝毫的压抑，这里有鸟语花香到处一片和谐。我负责一年级和四五年级的体育，一个星期十八节课。刚刚走进小学一年级的课堂，还是有些忐忑，因为他们太小觉得很好玩，但要教好他们还真的心里没底。小学一年级的孩子就像一张白纸，他们幼稚、纯净，对体育知识一无所知；起初面对他们的是让我无所适从，他们连左右都不是很清楚更别说基本的队列队形，他们根本不懂一些体育名词，曾经站过大学课堂的我，现在却无从下手。幸好在一年级的三位班主任的大力帮助下用了接近一个月的时间才让他们能够熟练的站好队。这时候我已经充分的认识到做一名小学体育老师可能比做一名大学体育老师更具有挑战性！通过向别的有经验的老师请教，以及自己摸索学习总结，通过半年的时间我在体育教学方面也有了一定的提高，当看着孩子们在课间操上整齐的队形，规范的动作，我的心里无比的踏实。

如果说孩子们学习体育技能对我是一种挑战，体育课上出现的一些现象挑战的就是我的极限！因为他改变的是我的性格，打磨的是我的脾气。“老师？？？尿尿了”，听到这句话我彻底无语，一个小女孩尿到裤子里面了，怎么办？“老师，我的牙齿掉了”有孩子哭了起来，课上我不止一次的遇到这样的问题„„这些看似平淡而又令人啼笑皆非的问题，让我一个血气方钢的年轻男人渐渐地没了脾气，轻轻的把他们拉到一边，一番安顿他们不哭了，课堂恢复了平静„„；每一次体育课当我走到教室门口的时候小同学们用他们稚嫩的声音欢呼，一看到我他们蜂拥过来拉着我的手，抱着我的腿，这时我的心里更有种无以言表的喜悦。每次我走在镇上的街道上，随处可以听到小同学们叫老师好的声音，我都觉得无比的自豪。

一年的时间转瞬即逝，孩子们都长高了一大截，我的肤色也变成了黝黑的。变化最大应该是二（3）班的吴玉斌同学，起初一年级的时候这个孩子不会说话，更别说写字了，他天生的智力发育缓慢，体育课别人都围过来集合，而他却在操场打滚，而且别的孩子都不喜欢跟他玩，当我叫他的名字的时候小同学都说他是傻子，我很严厉的反驳其他同学：其实他很聪明，就是有点调皮。很奇怪听到这话他居然爬起来向我使劲点头，一种莫名的同情心涌上了我的心头，于是每次上体育课我都让他站在队伍的前面，手把手的教他，只要他不捣乱我总会当着全班的面有意或者无意的表扬他，就这样到一年级下学期的时候一次我买东西的时候身后冲过来一个小孩，我很诧异，居然是他，他站在我面前用了至少半分钟的时间喊出了：王„„老„„师三个字时，真的很惊讶，他居然开口说话了！从他的父亲的眼中我看到了那种深深的感激之情。到二年级的时候这个孩子已经会写自己的名字，会说一些顺口的简单的话语，这些都看似再简单不过的东西，我想只有亲自教过他的老师才能体会到这其中是需要付出多少的爱心和汗水。这一年我的努力得到了领导的认可，学校王校长非常注重年轻教师的成长，他觉得年轻人需要历练，于是让我做了教务处主任负责协助教务工作和管理学籍，我想可能因为我是学校新进的老师里面唯一一个男老师吧。“忠诚，勤奋”是王校长对我提的两点要求，忠诚就是要忠诚教育事业，踏踏实实做好自己的工作；勤奋就是要不怕苦不怕累，多学习多钻研，多为孩子奉献自己的力量。

我很感激校长能给我锻炼的机会，工作虽然繁琐，但是觉得很充实，可以学到很多东西。开学领书发书，每一本书都是按学生数配发的所以不能出任何一点点差错，而且学生自订的书还需要学生签字留回执存档，这些必须细致；学籍工作就显得更加的繁琐，由于学生比较小并且很多留守儿童，并且数据必须要准确才可以入国家学籍网，很多数据必须要联系家长有的家长不识字还得让他们来学校核对数据，有时候晚上睡觉脑海里面出现的都是学生信息，花了整整一个

多月，最终顺利的完成了，让我懂得做好任何一件事必须要有耐心。在教育这条路上我要学习的还有太多太多，但是我会继续努力，用我的忠诚和勤奋来传递更多的爱。

教师节汇报演讲稿 篇5

党员把自己奉献给建设中华民族的事业之中,不管是学习还是生活、思想上，努力地完善自我，一步步地、踏踏实实地做事，努力在实践中检验自己.下面给大家收集整理的几篇 2020 年党员教师思想汇报范文,欢迎阅读,希望能够帮助到大家!

教师思想汇报范文 1

敬爱的党组织：

自从被选为入党积极分子以来，我在这个团结务实、温暖友爱的群众里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。

为了便于党组织对我的考察，现将自己近期的思想、学习、工作等各方面状况向党组织汇报：

一、思想方面

加强政治理论学习，努力提高自己的政治素养和思想水平《党章》中第一章第三条明确规定了党员务必认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

作为一名入党积极分子更就应加强各方面的学习，用知识武装自己的头脑。我主动加强政治学习，经常看电视新闻、报纸、关心时事政治。坚定正确的政治方向;懂得了党员的职责和义务，时刻拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央的决策，在思想上和党组织持续高度一致。

利用业余余时间阅读一些政治理论方面的书籍，如《__》等学习材料。从平时做起，从小事做起。在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;作为一名入党积极分子，在思想上，时刻能以一个优秀党员教师的标准来严格要求自己。

二、在工作方面

加强业务学习，努力提高自己的工作潜力和水平。教学是学校的生命线。

作为一名人民教师，我把教学工作始终放在第一位，工作中兢兢业业，注重因材施教，不断总结教学经验，用心参加各种教研活动，学习好的教学方法。认真备课、上课、批改作业，努力做好各项工作，切实把“为了一切的学生”和“一切为了学生的生存”放到必须高度，唤起学生的自信和期望，造就素质教育人才，树立“终身教育”的理念，个性是重视学生思想政治素质的培养和提高，注重学生礼貌习惯的养成教育，着力培养学生科学精神、创新思维和创新潜力，促进全体学生素质的全面提高。

三、在生活方面

我始终坚持以正式党员的标准严格要求自己，用党纪法规约束自己，用入党誓词检验自己，用“立党为公，执政为民”的思想激励自己，努力做社会主义新人，做人民的贴心人，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，永葆共产党员的先进性。

四、缺点和不足：

在这一年的预备期里，我能够按照《党章》要求自己，发挥了一个党员的作用。但深知自身还存在不足，比如：

1、工作上的开拓创新意识、业务水平有待加强;

2、学习上的计划性系统性还不够;

3、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。

我决心正视这些问题，发扬成绩，克服不足，不断加强党性锻炼。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员教师学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

以上是我一年来工作、学习的基本状况，不当之处，恳请组织批评指正。我将虚心理解组织对我的审查和考验。

在以后的工作中，我将以百倍的努力，满腔的热情，忠实的履行一个共产党员应尽的职责和义务。

此致

敬礼!

汇报人：___

2020 年_月_日

教师思想汇报范文 2

敬爱的党组织：

人生漫漫，我们会碰到各种各样的怎么办。诗人艾青写过这样的两句诗：“时间顺流而下，生活泥水行舟。”这话虽简单，但是却道出了深刻的道理。

生活是一条大江大河，它有时风平浪静，有时奔腾呼啸。当我们驾驭着生命之舟在江河之中行进时，往往不进则退。如果我们想成为一个生活的强者，而不愿成为一个随波逐流，来去匆匆的过客，那就应该去搏击风浪，知难而进。

常人如此，更何况我们这些积极要求入党的积极分子呢?

以下是我这段时间，关于思想，学习，工作，生活方面的汇报。

一、在精神上

人必须要有信仰，没有坚定信仰的人，他的大脑是死的;没有坚定的信仰，人就没有属于自己的人生价值观。人只有拥有正确坚定的信仰，才拥有强大的精神力量，才能决策果断而气势博大，直觉明锐而可靠，意志坚定而顽强!一个人要活在世上，要实现自己的价值，也不能没有追求。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不全于使自己人生轨迹偏航，才不全于造成遗憾终生的错误。

而作为积极分子的我，就把中国共产党作为自己的信仰，把最终实现共产主义作为自己的追求。因为中国共产党是中国各族人民的忠实代表，党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，这是党全部工作的出发点和归宿。加入共产党是为了实现共产主义伟大理想，为了更好的服务广大人民群众，是在党的基本路线，方针和政策的指导下，把共产主义远大理想和精神统一起来，解放思想，实事求是。在工作，学习和生活中表现出良好的素质和道德修养。

二、思想上

我知道自己在思想上。与新时期党员的标准之间还存在着一定的差距，还需要近一步加强思想政治学习，深入体会，并坚持做到绳梯力行。以更加饱满的工作和学习热情，以更加积极的精神面貌来学习和工作;还需要家大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想政治理论水平，不断加深对人生观，价值观和世界观的改造。要认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，这些科学的理论体系，它们是无产阶级解放运动的理论，是知道革命和建设的强大思想武器。有了这个强大思想武器来武装头脑，才能确立自己正确的人生观，价值观和世界观，才可以排除和防止种种错误思想，错误倾向和干扰，少走弯路，保持正确的发展方向。

另一面要学习党的基本路线和党的各项方针，政策，只有认真的学习和理解，才能很好的贯彻和执行，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代建设，为经济发展和社会进步做出贡献。

三、工作上

我们努力工作，终于换来了今天的幸福生活，时间总走得比我快。当我被评为“积极份子”后，我在感到无比高兴和自豪的同时，更一刻都不敢松懈，更是应该严格要求自己，学以致用。注意个人文化修养的培养。增加自己的知识面，丰富自己文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，起社会适应能力才会比较强，才能更好处理形形色色的问题。

总之，对专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习，钻研，边有所创新。还要注意学习的广度，要做到坚持不懈，需要我付之努力，珍惜没一次学习的机会。

一个人在社会上实现他的人生观价值，必须不断的付出努力，兢兢业业，为社会造富。可是做出这样选择不是盲目的，必须有正确的方向的知道。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，在担任人民教师后，我更加坚定了这个信念，我不断是鞭策自己，鼓励自己。

虽然我所从事的教育工作很平凡，但我始终保持信心和干劲。谨慎在起初独立完成工作有一定困难，也不会使我灰心，气馁。我能够虚心的向老教师和其他同行请教，唯有如此勤奋学习，虚心求教才能进一步提高自己工作能力，也就体现出全心全意为人民服务的宗旨。

当被评为入党积极分子时，我就知道对于每一个奉献的人来说，生活是一种光荣的冒险事业，每天睁开眼睛，就充满了战斗力。要胸怀共产主义远大理想，立志为党的事业奋斗终身，也就体现出全心全意为人民服务的宗旨。

一个入党积极分子，应当培养高尚的情操和兴趣，反对颓废，庸俗的不健康的情趣;应当培养活泼乐观、愉悦开朗的性格，力避暮气沉沉、忧郁寡欢的性格;应该培养坚强的意志和毅力，防止畏难、怠惰的心理??孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这个封建思想家在这里所说的是他自己修养的过程，他并不承认自己是天生的“圣人”，做为一个要为学生做表率的我们，更应该加强我们的修养了.最后，时间一点一滴流逝，我也在一步一个脚印的成长，在今后的日子里，我将一如既往不断努力，争取取得更好的成绩，最后恳请党组织不断的考验我。路漫漫其修远兮，吾等上下共求索!

此致

敬礼!

汇报人：___

2020 年__月__日

教 师思想汇报范文 3

敬爱的党组织:

自加入党以来，能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利，努力让自己成为党员群众的一面旗帜。积极组织和参加学校党支部的各项会议、活动，关心国家大事。在工作、学习、生活中，严格以党员标准要求自己，充分发挥_的先锋模范作用。勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、任劳任怨、为人师表，廉洁从教，不断提高自身素养，做群众满意党员、模范党员。

一、热爱学生，热爱工作，用自己的德行和学识“以人育人”

我国古代大教育家孔子曾说过:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为学校的业务校长，我在学校的教育教学工作中，注重用我的思想、我的人格、我的举止去影响教育老师、培育学生。不断用自身的榜样作用和人格魅力，让师生佩服，从而仿效。凡是要求教师、学生做到的先自己做到，关心爱护教师、关心爱护学生，对师生都怀有一颗平常心和赏识心。能从教师、学生的个性特点出发，因材施教，尽量让每个老师、每位同学都能得到发展。

二、遵循规律，遵循学情，用自己的爱岗和敬业“挖掘潜能”

立足四个回归:回归教育本质、回归教育规律、回归教育传统、回归教育科学，全面培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，准确把握好教育教学的每一个环节，不断拓宽自己的信息渠道，对课本知识进行创新和加工，把自己的教学经验，外界信息和课本知识有机地融合在一起，精心设计，制作一些生动的课件，认真备好并上好每一节课。并能根据学生的实际灵活调整，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，实施适合学生的教育，注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

三、关心教师，关心学生，用自己的激情和责任“追求卓越”

工作中充分发挥主人翁精神，想学校之所想，急学校之所急，把关心教师、关心学生作为自己的第一要务，竭尽所能为学校整体发展工作创造亮点，做出贡献。凡是学校的困难事、重要事，我都积极参与。比如学校举行重大活动、上级检查、各种评比、督导验收等等，我都用自己的激情和责任保证工作的效果，力争每次都能完美卓越。

回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，还有一些不足之处，有些方面还将有待于进一步提高。反思自己，主要有以下几个方面还存在不足:

1、关心问题教师、问题学生还做得不够。

2、接受新观念、新理念有时缺少恒心。

3、自己承诺的事有些完成得还不是很出色。

在今后的工作中，我将不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，为学校的品牌发展奉献自己的聪明才智。虚心向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平，争做学习型、研究型、专家型教师。真正做到爱职业、乐奉献、讲实效，全心全意为教师、为学生服务。

此致

敬礼!

汇报人：___

2020 年_月_日

教师思想汇报范文 4

敬爱的党组织:

蓦然回首，大学生活我已经过了八分之一了，零零碎碎的记忆，重新拾起，又有一番感悟。

大学，是该独立的时候了。不管我们以前躺在爸爸妈妈用爱心编织的摇篮里多么舒适，现在应该起来了，去创造自己的大学生活，去编织自己的人生。想起刚入学的时候，爸爸妈妈帮我把东西搬到宿舍便离开了，留下我一个人。看着其它同学的爸爸妈妈，甚至是一家大小帮忙着整理东西，然后出去逛，出去吃饭，心里挺羡慕的。但是一转念，我已经是大学生了，应该学会独立了，不要老是依靠爸爸妈妈，于是就兴奋多了。在这个学期，我的确做到了，虽然会遇到很多自己从未遇到过的困难，也有不开心的时候，但都挺过来了，不让爸爸妈妈为我担心。作为一个入党积极分子，如果连自己都照顾不好，何以去照顾他人，为人民服务呢?

我也第一次感受到了，有一些事情，我们应该珍惜。例如，家。尽管口口声声说要独立，还是难免会有想家的时候，特别是不开心的时候，因为爸爸妈妈永远都会是那个一直支持着我的人。因此，有时候，我会给他们发条信息，或者上网聊聊天，给他们捎去一个放心。大一这个学期花费特别多，我经常会觉得对不起我辛苦赚钱的父母，我能做的就只有省吃俭用，更重要的是好好孝顺他们，全心全意地爱他们。

大学是个锻炼的场所。我在团学办公室和乒协综宣部也确实得到了锻炼。记得交换空间的时候，我们顶着寒风在那里喊呀叫呀，热情地向同学们介绍我们的商品;我们一起商量宣传语、一起制作视频;我们每天处理着大大小小的事务，成为老师的得力助手和各个部门的纽带;我们从容地指出宿舍卫生检查中出现的问题……办公室的工作虽然繁琐重复，但是培养了我严谨耐心的工作态度、礼貌热情的待人礼仪、还有灵活的处事方法。乒协综宣部的工作比较少，但是我们却顺利地完成了乒协嘉年华的布置工作，并为“会员杯”的宣传制作海报和书签。在乒协综宣部，学到的是创新、合作、上进、积极。当然，工作中会遇到很多不顺心的事，现在我正努力地克服困难，做好自己的每一件任务，丰富自己的技能，提高素质，以便能更好地服务社会。

对于学习方面，我认为我做的还不够，学习和工作不能很好地协调。我知道，学生的主要任务是学习，因此从现在开始，我要秉承广外的办学目标，提高自己的专业素质和外语能力，改善学习方法，提高学习效率。学习不是单纯地学习课本知识，而是广泛地涉猎，我会朝着这个目标前进，成为一个全面发展的学生。

大学提供了一个自由的舞台，当然要好好地玩一下。我所说的玩不是去逛街什么的，而是参加学校的活动。这个学期，我参加了学院举行的实践训练营，完成了“环保缤纷show”、“面试素质培训”、“心灵驿站”、“创响亚运策划”一系列活动，智慧地玩了一番;我参加了“启蒙面试训练营”，认真地玩了一番;我参加了志愿者活动，快乐地玩了一番;我参加了各种各样的讲座，广泛地玩了一番。玩的过程中又能学到知识，提升能力，何乐而不为呢?

或许这就是生活!我们只有在平淡中感悟生活乃至人生的境界，我们的求学之路才会更加的绚丽夺目，发出耀眼的光环!

特此

敬礼!

汇报人

时间

教师思想汇报范文 5

亲爱的党组织:

转眼间我成为预备党员已经有了将近一年的时间。处在这样一个不断学习和提高的阶段中，思想上我继续深入学习了马列主义，毛泽东思想等一系列党的理论知识，定期参加理论学习会和支部大会，和支部内的党员同志交流学习，自身的学习能力和觉悟

都有了很大的提高，在生活方面，我积极参加了学校组织的青年义工以及一些有意义的活动。

回首近期中国国内的时间，毋庸置疑人民关注的便是在京举行的中国__十八次全国代表大会，这次会议具有非同寻常的历史意义。党的十八次代表大会是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国各族人民继续建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。我通过互联网对的直播和热议对精神进行了学习，思想上得到了很大的提升。

大会将总结__大以来特别是过去五年来党治国理政的辉煌成就和宝贵经验，对未来全面推进改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。继续抓住和用好重要战略机遇期，在转变经济发展方式上取得新进展，在深化改革开放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。在世情国情继续发生深刻变化的今天，面对我国经济社会发展呈现的新的阶段性特征，牢牢把握稳中求进的总基调，不动摇、不懈怠、不折腾，我们就能够抓住和用好重要战略机遇期，将中央的科学决策转化为推动科学发展的巨大动力，更好地化解矛盾、解决问题、办好实事，更好地增进活力、促进发展、推进事业。

全国人民要团结起来以统一的思想和行动凝聚加快改革创新的力量，以坚定的信念和信心汇聚亿万人民的智慧，奋力开创中国特色社会主义事业新局面。这次大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以__论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去 5 年党的工作和实践，回顾总结党的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和中国的发展大势，科学制定适应时代要求和人民愿望的路线、政策、方针，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建设小康社会而奋斗。

党的精神特别是胡的报告，博大精深、意义深远。继续深入学习精神，专题研讨报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务。

坚持马克思主义，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻精神的根本保证，只有学以致用，坚持用精神指导实践，同时在实践中不断加深对精神的理解，才能真正把精神落到实处。

为有幸进入高等学府学习的大学生们，更应该在日常的学习生活中明确自身的方向，了解自己为何学习、如何学习，凝心聚力、不断向前，以自己的微薄之力促使整个民族的进步和国家的富强。

通过对报告的学习，我意识到：

一是要努力学习，勤于实践，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实。加强专业知识的学习，勤学苦练，打好基础，在学好专业知识的同时，在更高的层次上探索提高学习效率的方法。

二是要提高素质，磨炼作风。要在实际工作学习中不断磨炼自己，积极向身边每一位同学、党员学习;脚踏实地，在今后的日常生活学习中，进一步树立创新意识。

三是要培养团队意识。和同学要互相帮助，敢担当，能吃苦，发挥集体的力量，互助友爱，通过此次学习，我认为深入学习领会好精神，最根本的就是要始终坚持中国__领导，始终坚持和发展中国特色社会主义。

作为一名预备党员，我要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同与党中央保持高度一致。信赖党、拥护党，保证思想上行动上的高度自觉。今后的时间我会更加努力的学习科学文化知识，以实际行动实践党的精神。

特此

敬礼!

汇报人

2011年教师节汇报材料 篇6

金色九月，秋高气爽，在第27个教师节到来之际，我们胜利六十中学全体老师和海洋船舶中心的各级领导及家长代表欢聚一堂，来共同庆祝我们教师的节日。在这喜庆的日子里，我谨代表胜利六十中学向百忙之中参加座谈会的各位领导和关心支持我校教育事业的各位家长表示衷心的感谢！祝全体老师节日快乐，身体健康，家庭幸福！

一年来，在胜利教育管理中心的正确领导下，在海洋船舶中心和家长们的大力支持下，在全体教师的共同努力下，胜利六十中学认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以科学发展为主题，以提高质量为核心，以促进学校内涵发展和特色创新为重点，大力加强学校文化建设，全面推进素质教育，积极创造适合学生的教育，创办适合学生的学校。各方面工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务。

下面，我代表学校将一年多来的工作向各位领导和同志们作一下汇报： 一、一年来学校主要工作回顾

（一）树立精致管理意识，全面提高管理水平

1、全面实现“以人为本，精细规范”的科学管理，逐步建立起以目标管理为核心，以绩效考核为重点的管理框架。认真落实岗位责任制，明确管理责任，形成工作合力。认真落实了各项会议制度，管理人员树立真抓实干的工作作风，以身作则，率先垂范，促进各项工作再上新台阶。

2、进一步完善了《岗位竞聘实施方案》，进一步做好学校信息管理工作和宣传工作，加强校园网管理和网站建设，进一步丰富完善学校博客内容，加强了家校沟通联系。

3、规范请销假制度和考勤制度，加强劳动纪律管理，积极开展文明办公活动，认真落实各项管理制度，规范工作行为，提高了工作水平。

4、按照规范化学校标准，健全制度，加强档案室的建设与管理，做好各种档案资料的入档和管理工作；积极准备，顺利通过了东营市规范化学 校复查验收和教管中心教学视导评估，受到上级专家领导的好评。

5、充分发挥校委会的决策管理职能和教职工大会的参政议政作用，调动教职工工作的积极性和创造性，加强民主管理，提高了管理水平。

（二）深入实施素质教育，全面提高学生素质

1、牢固树立育人为本、德育为先的思想，加强德育队伍建设，健全德育工作网络，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，把德育渗透于学校教育教学工作的各个环节和学生学校生活、家庭生活、社会生活的各个方面。组织教师认真学习《中小学德育纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业道德修养，发挥了教师“一岗双职”的作用，加强了学校“三风”建设，努力创造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人环境。举办了德育工作座谈会，积极探索学校德育工作规律，统一了思想认识，倡导了德育创新，提高了德育工作水平。

2、大力加强了班主任队伍建设。定期召开班主任工作会议，征集评选班主任工作优秀案例，认真组织班主任经验交流，相互学习、取长补短，努力提高班主任工作艺术和班级管理水平，以多种形式促进不同层次班主任的专业成长。落实了班主任岗位职责，加强了对班主任工作的量化考核。

3、抓好抓实学生文明礼仪和行为规范教育。认真开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，采取多种措施，加大对活动的检查力度，努力提高学生的文明素质。认真实施成功计划课题，组织学生学习贯彻《胜利六十中学学生行为规范汇编》，细化学生一日常规要求，加强监督检查和评价激励，让学生在活动中自觉规范自己的行为，促使学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的良好习惯。

4、以学生为主体，以活动为载体，努力拓宽德育渠道，扎实有效地开展丰富多彩的德育活动。充分利用班、团、队、会等活动阵地，发挥班集体、共青团、少先队、学生会的作用，结合实际开展了系列德育活动。团队积极开展教育活动，及时发展新团队员，开展入团入队教育，组织了跳 蚤市场等实践活动和少先队主题队会、团队系列知识讲座、新团员、队员入团入队仪式等活动。“魅力春节”主题班会、升国旗展示教育、庆祝国庆61周年、庆“六一”文艺汇演、庆祝建党九十周年、民族传统节日、安全环保、爱心感恩教育、种植体验等活动也收到了良好效果。

5、坚持开展了第二课堂活动，做到时间、内容、过程、指导、训练五落实。加强科技、艺术教育，提高学生艺术修养和审美情趣。上学年开设了微机、美术、书法、合唱、腰鼓、葫芦丝、快板书等兴趣小组，活动实行制度化，各活动小组有训练计划目标，并且实施好梯队培养，邀请专业教师，加强指导，使学生的兴趣特长有了很大发展。

6、树立学生健康第一的思想，认真开展好“阳光体育活动”，每天组织学生体育锻炼一小时。加强活动值班管理，做到活动有专人组织负责；加强体育教学，经常听课评课，规范了体育课堂教学行为，丰富了教学内容，提高课堂教学质量；加强了课间两操管理，积极检查整改；积极开展课外体育活动，组织了亲子趣味运动会、跳绳赛、越野赛、接力赛等丰富多彩的体育锻炼活动，强健了学生体魄。

7、树立科学的人才观和学生观，改革学生评价制度和办法，建立了学生发展性综合评价标准，实行对学生的全面科学的多元评价，促进学生素质的全面发展。建立了学生成长记录档案,收集学生成长的资料,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录培养自我反省和自我评价能力,促进学生的健康发展。

8、建设利用好心理咨询室，充分发挥心理辅导教师的作用，继续开展好心理健康教育，要采取多种形式进行引导、指导、培养，逐步提高学生的心理素质。

9、坚持做好学困生的帮扶工作。建立学困生档案，制定了切实可行的帮扶措施，责任到人、抓好落实，切实做到关注每一个学生，不放弃每一位学生，为每一位学生找到合理的发展空间。

10、进一步加强家校联系，充分发挥家委会的作用，形成办学合力。学校相继邀请专家举办讲座，帮助家长更新教育观念。通过学校博客、班级博客、家访、彩虹桥等多种渠道，加强了家校的沟通联系，赢得了家长的理解和支持。

（三）加强教师队伍建设，提高整体师资水平

1、狠抓了师德行风建设。以师德教育为重点，较好地落实了《教师职业道德规范》。制定了师德教育方案，启动“168”爱生行活动，组织教师签订了师德承诺书。加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作，树立“爱岗敬业、教书育人”的教师形象。培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

2、认真组织好教师的校本培训工作。根据学校的工作需要，紧密结合教育教学工作实际，组织教师参加各级各类培训活动，举办小班化教育教学讲座、高效和谐课堂讲座、杜郎口教学讲座、学习规范化学校优秀办学经验讲座、成功计划讲座、教师心理讲座，观看有关课堂教学、考试与学生评价的录像等，邀请鲁东大学心理与教育学院院长苏春景教授和郑淑杰教授来校授课，提高了教师的认识水平，推动教师教育教学观念的转变。

3、继续抓好骨干教师队伍建设，实施名师工程。健全了骨干教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，组织好骨干教师教研学习活动，上好示范课，坚持写好教学随笔和反思，发挥名教师、优秀教师的示范作用。积极评选推荐教学能手，上学期我校陈晓娟老师被评为教管中心教学能手。

4、继续组织好教师岗位读书活动，积极创建学习型组织。继续开展好教师“读书论坛”活动，引导教师读教材、读课标，用学校的教育理念重新解读教材和课标，提高教师整体把握新课标的能力和灵活运用教材的能力；组织教师学习小班化教学理论，组织教师写好教学随笔和教学反思。把自主型学习模式、小班化高效课堂的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台，促进了教师队伍整体素质的提高。

5、加大对青年教师的培养力度，定期对青年教师进行业务指导和教学技能的考核；积极参加上级举行的业务比赛活动，给青年教师以充分展示教学技能的舞台。

（四）认真抓好常规教学管理，努力提升教育教学质量

1、树立以提高质量为核心的教育发展观，确立“按需定教”的理念，致力于小班化教学和自主课堂构建的实践与研究，在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践，努力构建自主性学习课堂，检查督促教师写好教案、学案，精心备课。我们通过组织学习讲座、集体备课、示范课、汇报课、说课、听平时课、讲评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式, 进一步落实教学常规，细化教学管理，创建和谐高效课堂，提高教学质量。

2、积极探索小班化教育规律，加强学校特色创新。举办小班化教师座谈会，提高了认识，转变了观念。坚持以学生为主体，以活动为载体，培养学生全面素质，积极引导学生自主、合作、探究、体验，提高课堂效率，促进学生全面发展。

3、继续组织好教学开放周活动，促进了家校交流互动，展示了教师教学水平。坚持听评课制度，加强教师间的学习交流，促进教师常态课水平的提高。

4、抓好课题组的建设和管理。经典诵读课题组进一步加强对经典诵读教学的研究，着眼于学生综合能力的培养，开展了晨读、“亲子阅读”、“师生共读”、诗歌朗诵、古诗文绘画、亲子知识竞赛等活动，组织学生、家长上好读书课。从培养学生的语言表达能力入手，实现由阅读能力向语言表达能力和写作能力的实质性转化。成功计划组与小班化教学紧密结合，制定计划，加强研究学习，根据学生的年龄特点，制定学生习惯培养目标，在全校范围内开展学习习惯和行为习惯教育，上学期按照上级课题组的要求顺利完成课题任务，及时进行课题结题，发表了4篇有质量的论文，获得了全国一、二等奖。幼小衔接课题组按照计划积极开展工作，深入幼儿园调研，邀请家长来校听课、座谈，参加亲子活动，组织幼儿参加学校趣 味运动会、感受学校生活，帮助家长树立了良好的教育观念，保证了学前教育的质量。初小衔接课题组也积极活动，组织互相听课交流，研究五、六年级学生特点，在学生习惯、班级管理文化、学科教学等方面进行了认真衔接。心理教育课题组加强学习研究，分发挥心理咨询室的作用，定期为家长和孩子举办心理健康知识讲座，效果明显。小本课程开发有序进行，取得了良好效果。

5、切实把减轻中小学生课业负担落实到教育教学的各个环节。规范作业要求，科学合理布置作业，重视实践探究作业的布置，教师精心批改作业，及时面批改错。加强写字课教学。从着眼于学生身心健康发展出发，将学生正确坐姿、执笔姿势、写字姿势纳入课堂教学评价，教师要加强了辅导，强化训练，大力提高了学生的书写水平。

6、积极组织学生开展了读书交流活动，进一步加强对漂流书吧的管理，提高图书的漂流效率，进一步加大了对图书室、阅览室的开放力度，提高学生的阅读能力，全面推进书香校园建设。

7、加强了平时教学质量检测分析。定期组织了月度教学质量检测及抽查分析，组织了期中期末考试及分析。对史、地、生、政等考试小科提高教学要求，加强平时教学，提高考试成绩，促进了学生的全面发展。

8、抓好初四毕业班和初三会考学科教学管理。认真总结初四毕业班管理和教学工作的经验教训，深入初

三、初四听课，了解指导初

三、初四有关学科复习情况。多次组织了模拟考试，组织召开了质量分析会。科学合理组织、安排初

三、初四课外辅导时间，加强课外分层次辅导。组织召开了初

三、初四学生考前动员会。经过早计划、早安排，科学运筹，争取了主动权，确保了今年中考、会考再创佳绩。今年初四有16名学生参加中考，有10名学生达到重点高中录取分数线，重点高中进线率为62.5%，进线率位于中心前列。

9、教科研取得了显著成绩：有4名教师参加各级论文评选分获国家级一等奖1个，二等奖2个，市级二等奖1个，三等奖1个；有2名教师获 全国课件评选一等奖1个；有2名教师撰写的成功计划结题报告获国家级一等奖1个；有2名教师获教管中心优质课评选三等奖。

二、新学年工作打算

在新的学年，学校工作将继续以科学发展观为指导,继续学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，进一步突出办学特色，积极创办适合学生的学校，创造适合学生的教育。

即将开展的重点工作是：

1、进一步完善学校各项规章制度，促进学校管理进一步制度化、规范化、科学化。

2、创新德育工作模式，发挥学生的主体作用，着力提高德育工作的实效性。

3、坚持以学生发展为本的教育思想，重视加强学生良好行为习惯的养成教育，提高学生文明素养。

4、深化教育教学改革，进一步研究、完善课堂教学评价办法和标准，努力提高教育教学质量。

5、继续探索小班化教育教学规律，进一步加强学校特色创新。

6、加强师资队伍建设，不断提升教师的业务素质和综合能力。

7、抓好安全稳定工作，夯实办学发展基础。

8、树立健康第一的思想，认真抓好体育卫生工作。

9、加强和规范后勤管理，为学校发展发展提供优质服务。

10、进一步加强党建工作，充分发挥党员的先锋带头作用。总之，在新的学年里，胜利六十中学将振奋精神，不懈努力，扎实工作，为学校发展续写新的篇章，办学特色绽放新的光彩，教育质量展现新的辉煌。

教师节汇报演讲稿 篇7

项香女, 浙江临海人, 1963年10月出生, 1983年大学毕业后主动请求去偏远小岛———椒江大陈岛中学任教。从偏远小岛到台州一中, 从教30年来, 项香女始终秉持“教书先育人, 育人先育德”的原则, 着眼于学生的发展与将来, 提出“语文的教材是生活, 语文的课堂在社会”, 同时把文言成语故事、四书五经内容、唐诗宋词鉴赏等引入课堂, 以拓宽学生的视野, 提高学生的人文素养。项香女立足教学实践, 积极开展教学研究:主持了浙江省教育厅一类资助课题《中学语文教学与文化教育》的研究并获优秀结题奖和优秀成果二等奖, 参与了中央教科所“十一五”重点课题、台州市重点课题《中学语文教学与文化教育的有效途径探索》的研究, 参与了教育部重点课题《科技教育生活化的研究》的研究;在《中学语文教学参考》《语文建设》《语文教学通讯》《读写月报》《教学月刊·中学版》等期刊上发表了50多篇学术论文, 其中多篇被中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”全文转载;《话题作文导写》一书于2005年9月由浙江文艺出版社出版, 另有主编或参编的学科著作5本。由于教学、科研成绩突出, 项香女被评为浙江省特级教师、全国中语教改新星、全国优秀语文教师、浙江省优秀教师, 并获得浙江省“春蚕奖”和五一劳动奖章。

【教育信条】

以学养德, 以德促学, 德学共进。

长期以来, 高三的语文课堂教学沉闷讲解多, 动态生成少;知识记忆多, 能力提高少;关心考试分数多, 关注社会生活少……在这样的课堂中, 学生自然成为了学习的机器与知识的容器。项香女老师说:“看着一群鲜活的生命整日埋头于书山题海, 有时真的觉得心痛, 甚至觉得自己在犯罪。”所以, 她一直强调“教育的目的是让人成为人”。她还援引著名特级教师黄玉峰老师的话说:“教学中, 凡是有利于‘成人’的方法和措施, 教师都应该尝试。”由此, 她进一步指出:“作为大学预备教育的高中段教育, 则更应该着眼于学生的‘成人’, 高中语文教学的形式也有必要从学生‘成人’的需要出发, 着眼于学生未来的发展, 进行有利于学生‘成人’的探索与尝试”。

基于这样的现实思考和多年的教学实践, 项香女老师进行了“高三学生课前5分钟演讲”的教学尝试。其中, “5分钟”是一个概数, 它指的是每节课开始的5～10分钟时间, 而在实际的操作中, 这一教学活动还包括课前演讲稿的准备和课后演讲稿的修改过程。她希望以此引起学生对社会的关注, 培养学生的社会责任感和悲天悯人的情怀, 使学生形成正确地看待问题的方式、正确地传递自己思想的能力、正确地与人对话和相处的态度, 进而让学生“成人”。

其实, 项香女老师倡导的“课前演讲”活动贯穿于她的学生高中三年的语文学习。项老师认为:“高中三年, 是学生身心充分发育, 思考走向理性, 思想渐趋成熟, 人生观、世界观得以确立的三年。”依据学生这一阶段的身心特征, 她在学生进入高中学习伊始就开展了“课件演讲”活动。高一、高二的演讲内容要求结合成语故事、唐诗宋词, 希望以此夯实学生的学习基础, 使学生形成积极发言的能力和习惯。在此基础上, 高三学生的演讲则要求对社会的热点、焦点、冰点问题进行评析, 具体要求如下:

首先, 整体规划好高三全年的安排。高三全年的教学时间大概是8个月, 除去考试、放假, 每个学生可以有2～3次的演讲机会 (每节课一个学生演讲) 。轮流的方式及顺序, 由学生民主决定 (或按座位号, 或按姓氏笔画, 或按组别……) 。

其次, 明晰程序, 让学生知道自己该做什么及怎么做。从高二暑假开始, 学生思想上便已经有了“我高三了”的念头, 教师要乘势而上, 以高三需要积累大量的作文素材尤其是当下的社会素材为诱导, 鼓励并引导学生对身边的生活及社会热点、焦点、冰点等进行关注、思考、评析, 形成自己的观点、主张, 然后写成一篇完整的文章, 最后登台脱稿演讲。在搜集素材时, 要有至少两个“相关链接”, 并从中抽取出观点, 要有分析、有评述;在一个学生演讲时, 其他同学要认真听讲, 并做简要记录, 以备自己提问所需;演讲结束后, 演讲者要对三位左右同学的提问进行回答, 观点构成冲突时要有辩论;演讲、辩论结束后, 教师和其他学生要进行点评, 演讲者要修改、完善演讲稿, 最后形成文章。这样, 学生在关注、思考、整理、归纳、成文、演讲、答辩、修改、再成文的整个过程中, 由隐而显, 不断修正, 逐渐使自己的思维走向严密、思考走向客观、思想走向成熟。

再次, 掌握演讲、提问、答辩、点评的技巧。演讲者要做好充分准备, 包括获取素材的范围 (报刊、网络及现实生活) 、提炼观点的方法 (分解法、逆向法、归纳法等) 、演讲及答辩的态度和技巧、加工成文及修改的方法 (保持自己的基本思路, 参考同学的提问, 将文章写得更缜密、更客观、更深入) 等。提问者要静心倾听, 独立思考, 注意提问的态度、角度、路径、方法、语言的选择, 还有追问的态度与技巧。点评者既要顾及演讲者与提问者, 也要梳理点评的角度, 包括演讲内容的价值、意义, 演讲过程中的态度、表达, 提问的角度与看法, 等等。

项香女老师认为, 此种“高三学生课前演讲”活动, 无论是对学生还是对教师, 均有一定的效用。

一是学生通过广泛搜集素材丰富了知识库存, 缓解了写作中无米下锅的现象。此外, 这些素材均为当下社会的热点、焦点, 有鲜活的社会气息, 有助于学生把目光从书本移向社会, 关注社会问题, 关心民生疾苦, 培养社会责任感。

二是学生对信息的筛选、加工、抽象的过程, 也是学习客观分析、独立思考、理性判断的过程, 有助于优化学生的思维品质。

三是它惠及全体学生的语言表达。高中语文教学中, “说”的能力培养往往被忽视, 尽管目前的课堂教学倡导师生对话、生生对话, 但真正有质量且惠及每个学生的对话仍然很少, 能让学生较为完整地表达自己思想、观点的对话则是更少。“课前演讲”活动对培养学生择要表达、清晰表达的能力很有帮助。

四是让学生学会静心倾听发言, 学会尊重别人。当下的高中语文课堂, 教师唱戏、学生听戏的情况仍然盛行, 且高三的复习课尤甚。课堂上多的是学生倾听教师对答案的分析, 少有教师倾听学生或学生倾听同学对问题的阐述及分析, 尤其是与考题无直接关系的问题的分析。从这些年的实践来看, 学生其实是非常欢迎这样的演讲与答辩的。因为欢迎, 所以倾听也认真, 而这也能让演讲者感到尊重, 从而让每个人都懂得静心倾听是对别人的尊重, 这是学生成为社会人必备的教养之一。

五是提问和答辩有助于学生练就机敏应变的能力。倾听者带着“提问”的目的倾听, 需要敏锐的感受力;演讲者的即时答辩, 则更需要机敏的应变能力。许多已经毕业的学生在谈及高中的“课前演讲”时, 均觉得自己在大学的各种社团面试中脱颖而出或者在就业时面对提问能冷静应对, 与高中课堂的这一锻炼很有关系。

六是即时的课堂生成考验了师生素养、智慧。演讲之前, 除了演讲者, 教师与其他学生对演讲内容是一无所知的, 所以, 当演讲者在演讲时, 师生都要安静认真地倾听, 以便于自己的提问或点评。学生的提问其实就是一种生成, 这一生成考验了演讲者的应变能力、快速语言组织能力及问题阐释能力;同学或教师的点评, 同样也是一种生成, 这一生成对教师是极大的考验, 教师不仅要对演讲者作出评判, 还要对点评进行点评, 最重要的是还要对演讲、提问过程中出现的不良行为、态度进行校正。这其中有对学生情感、态度、价值观的引导, 有对他们看问题的角度、方法的引导, 而这些引导也有助于学生形成客观看待社会问题的能力, 并获得正面的情感体验。

七是学生可以通过综合各种意见自主修改作文。学生对演讲稿的修改, 是他对自我所持观点的更正, 也是他对同学、老师意见的批判与接纳。在这一过程中, 学生不仅修正了思维的方式, 也修正了情感的倾向和道德思考的偏差。