感想文

2024-05-19

感想文（精选11篇）

感想文篇1

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犬と私の１０の約束について

今の国慶節に私たちは《犬と私の１０の約束》を見ました。この映画を見終わった後，多くの感想があります。

映画の最後で、ソックスは無くなった場面を見ると、涙が出ていけない。ソックスは寂しく、悲しく、楽しい時、明莉のそばに１０年に付き添って、生命の価値を創造しました。

犬は人間らしい心があると聞かられます。私たちの喜怒哀楽がわかるかもしれません。犬も忠実で、いつまでも主人に直向に忠誠を尽くすと思います。彼は一番よい聴衆です。何でも訴えて、精神的なストレスがありません。たとえ私たちの言葉が分からなくて、どうしても私たちのことを支えます。

これは１０の約束の中で一番好きです：「あなたには学校もあるし、友達もいるよね、でも私にはあなたしかいません。」毎日の生活には忙しくて、重要な家族を無

視しまいます。人間に対して、犬が人生の一部ですが、犬にとって、主人が世界の唯一，君と一生に住んでいます。

ソックスを離れた時に、明莉泣いて言った：「１０年で、こんなに短いと思わなくから。」「ソックス、ありがどう、そばにいてくれて、ありがとう。」本当にありがとう、ソックスのお蔭で，青年の頃、明莉は生活に何の不安もなくて過ごしました。例えば、お母さんが亡くなったときに、明莉は頭の回転ができませいでした。ソックスの助けて、治りしました。

小さい時から、私は動物が好きです。家でいろんな犬がいます。犬を選択するときに、きちんと食ってなければなりませんと言う約束をします。我々が必要で約束を守らなければならない。

感想文篇2

文中还叙述了另一件事:某年京城某顶尖大学国学院成立, 邀请耶鲁大学著名史学家史景迁被婉拒, 遂将接待规格大幅度提高, 并委托苏炜带一纸高规格的邀请函为之说项。史景迁看完信就笑了:“谢谢他们的诚意和超常待遇。”却向苏炜正色道:“你在耶鲁教了这么多年书, 难道不知道学期中间任课教师绝对不可以丢下学生去参与任何课程以外的活动吗?”结果苏炜被闹了个大红脸, 很不好意思。苏炜回忆道:今天“耶鲁校长”这一崇高位置, 多年前校董事会曾一致推举史景迁出任, 史却拒不接受。他说:“我适合教书、做学术研究, 却不适合做行政管理。”今天, 成就卓著的史景迁已从教授岗位上退休, 在职期间, 除了“教授”, 他只兼任过“历史系和东亚研究中心主任”这一与学术有关的职衔。

耶鲁三百年, 从未有过因天气原因而随意停课或调课的现象;学期中间任课教师绝对不能丢下学生去参与任何课程以外的活动。这在有着30年从教经历的我看来, 几乎是一则不折不扣的教育神话。在耶鲁, 无论客观因素 (如气候恶劣) 还是主观因素 (如教授事务) 都无法撼动一张小小的课程表。再看看国内的大中小学, 那课程、课务安排却是可以机动灵活得如同当年的游击战一般。中小学生可以被随意停下课来充任欢迎外宾到访、领导视察的鲜花队、鼓乐队成员, 大学生可以停课充当领导的舞伴、明星的保镖。学校教师可以随意抽调, 教师中有个一官半职或一技之长的的常年在外“出差”、“走穴”, 课务由他人轮流代上——上课对这些人来说, 早已是“食之无味, 弃之可惜”的鸡肋。记得一位在普教界出尽风头的“教改专家”, 其“教改事迹”中有一条便是他每学期有两个多月时间在外传经送宝, 他所带的班级亦无人代课, 可最终考试却依然稳居前列, 原因是这位教改专家在接班之初就训练班级学生做好一套行之有效的自学方法, 这使得他“在与不在一个样”——学生如同调试好了的机器, 可以毫无偏差地在预先设定好的程序下运行——这是我亲耳聆听到的经验介绍。当时我的想法是:如果他的这套手法可行, 全国何必要办那么多的师范大学, 就他带上几个徒儿全国转上一遭, 可以为国家节省多少人力物力!今天再想想, 便觉出一种荒唐:难道耶鲁的那些站在国际学术最尖端的专家教授们就不会事先也对学生们来一个“程序设定”, 免得要在漫天风雪中想方设法赶到学校上课?如果一个学期真的有两个月时间学生连老师的面都见不着, 整天就在那儿看书、写作业和对答案, 那是在接受一种真正的教育吗?

一篇博文引出的两点感想篇3

苏文中还叙述了另一件事：某年京城某顶尖大学国学院成立，邀请耶鲁大学著名史学家史景迁被婉拒，遂将接待规格大幅度提高，并委托苏炜带一纸高规格的邀请函为之说项。史景迁看完信就笑了：“谢谢他们的诚意和超常待遇。”却向苏炜正色道：“你在耶鲁教了这么多年书，难道不知道学期中间任课教师绝对不可以丢下学生去参与任何课程以外的活动吗？”结果苏炜被闹了个大红脸，很不好意思。苏炜回忆道：今天“耶鲁校长”这一崇高位置，多年前校董事会曾一致推举史景迁出任，史却拒不接受。他说：“我适合教书、做学术研究，却不适合做行政管理。”今天，成就卓著的史景迁已从教授岗位上退休，在职期间，除了“教授”，他只兼任过“历史系和东亚研究中心主任”这一与学术有关的职衔。

感想之一：耶鲁三百年，从未有过因天气原因而随意停课或调课的现象；学期中间任课教师绝对不能丢下学生去参与任何课程以外的活动。这在有着30年从教经历的我看来，几乎是一则不折不扣的教育神话。在耶鲁，无论客观因素（如气候恶劣）还是主观因素（如教授事务）都无法撼动一张小小的课程表。再看看国内的大中小学，那课程、课务安排却是可以机动灵活得如同当年的游击战一般。中小学生可以被随意停下课来充任欢迎外宾到访、领导视察的鲜花队、鼓乐队成员，大学生可以停课充当领导的舞伴、明星的保镖。学校教师可以随意抽调，教师中有个一官半职或一技之长的常年在外“出差”、“走穴”，课务由他人轮流代上——上课对这些人来说，早已是一只食之无味弃之可惜的鸡肋。老老实实勤勤恳恳教书，成了没能力没出息的代名词。高校教师评职称，论文是硬件，至于教学嘛，似乎没见人焦虑过，看样子是容易过关的。

感想之二：校董事会曾一致推举某人出任堂堂大学校长而遭拒，这在我所在的国度亦近乎天方夜谭。国内拒绝接受行政职务而以科研为乐的事我也听说过，可那已经是民国时候的事了——主人公叫李方桂。1940年，当时的中央研究院拟设立一个民族研究所，并欲请史语所里有“非汉语语言学之父”美誉的李方桂先生执掌。史语所所长傅斯年出面力邀，岂知李方桂坚辞不就，最后实在不耐烦了，便对傅斯年说：“我认为，研究人员是一等人才，教学人员是二等人才，当所长做官的是三等人才”。——这段掌故颇见当时学人的真风骨、真胆识、真性情，可见一顶乌纱帽在一位真正的知识分子（中外皆然）心目中的分量之轻。爱因斯坦也曾坚辞以色列的总统头衔，以甘当科学家为乐。反观今天的校园里、学术界，已很有些“人心不古”的风尚了——早些时候深圳上演的三四十名教授竞聘一个处长位子的活剧就颇让人作如斯感。这帮“争处”大军何以放着“一等”、“二等”人才不当，而要争作“三等”人才，其动机、心理无须我再赘言，其折射出来的现实我也不多谈。我觉得如果条件许可的话还是尽量让这样的人各得其所，否则身在曹营心在汉，他们能担当好科学研究、教书育人之任吗？也难怪耶鲁可以在世界高教界独领风骚而我们只能在“争办世界一流大学”的道路上苦苦前行了。人家想着如何教书，我们思量着怎样升迁，这就注定了人家大学出名教授出科学家出诺贝尔奖获得者，我们只能以出官僚出政客出富商为荣——时势使然，任你几句漂亮的口号是无济于事的。

（作者单位：江苏盐城市景山中学高中部）

责任编辑萧田

创文志愿者感想篇4

创文活动涉及到城市发展的方方面面，政治文明，精神文明，环境文明等，而目前有待提高的主要集中在精神文明和环境文明上。一开始我觉得志愿者的工作很容易，其实慢慢地才发现志愿者的工作也有不易之处。比如说，作为一名志愿者要具备适应环境的能力、具备应对压力的能力等等。而且山外有山，人外有人。通过服务才发现，原来自己不知道的东西太多了。要想成为一名优秀的志愿者是要付出更大努力的。

在这一个多月的时间里，我做为铭功路办事处民政科的一员，我的任务就是帮助科室处理一些文件和事情。有时候我会被通知去街道上、社区里做活动，通过活动中的所见所闻也发现一些比较严重的问题，比如说有悖于城市精神文明建设的封建迷信——街头算卦。街头算卦，骗人钱财的现象比较多，有的很小一块儿地方甚至多到四五摊，周围居民对此极其反感。他们这些行为不仅影响市容，骗人钱财，更有甚者造成很大的交通安全隐患。有的“半仙”竟公然在本来就不宽的路上摆起了摊，当执法人员进行查处时立马收摊，执法人员一走，就又“重新开张”。对于这种现象，我认为管理部门应该加大清理力度，不能只是简单的驱赶，这只是治标不治本，一方面要加大打击力度，一经发现严惩不贷。另一方面要提高居民的科学和法律意识，不要轻信“半仙”的谎言，从根源上切断他们的“经济来源”。同时要加强对“半仙”的善后安排工作，以彻底揭掉城市这块牛皮癣。

通过这次活动，让我了解到志愿者服务活动培养我的不仅仅是一种精神，更是培养了自己的极限和耐力，同时也看到自己的潜力。当我们奉献自己一份力量的时候，心里会觉得很幸福，觉得终于为社会做了一点力所能及的事情，在志愿活动中找到了自己的价值，志愿者不是单纯的奉献，我们也可以从活动中学到了很多的东西。

我想，作为一名入党积极分子，我必须严格要求自己，耐心得做好每一项工作，尽职尽责地站好每一班岗，用我的努力和汗水，为不断提高和营造社会的文明素质和道德修养，为二七区创文活动乃至郑州市申办文明城市，贡献自己的一份力量。

铭功路办事处志愿者

彭付强

雑种文化についての感想文篇5

———日本における外来文化の受容

０９０４４０３０２１朱银晗

日本文化は大量に外来文化を受容したもとで、形成された雑種文化である。受容、選択、融合、一つ欠けてはいけない。日本は外来文化を受容する面で、成功の例だと思う。今の世界で、お互いに交流したり、学んだりすることを通して、自国の文化が発展できる。それに文化の多様性の確保によって、価値観などが統一して、世界平和を実現することが可能になると思う。ここでは外来文化を受容する仕方について考察しようと思う。

一、大化改新と隋唐文化の吸収

法律の面では、政府は唐律令を模倣し、「近江令」や「養老律令」などの律令を次々と頒布した。官制と兵制の面では、中央集権の制度により改定し、地方の行政組織も唐制を真似て、国、郡と編成した。教育の面では、教育制度と教育内容も唐制を真似て、中国儒家の経典を教材にしたが、科挙制を取り入れなかった。日本は、身分制の世襲制で官僚を任命した。文学の面では、唐文学が日本に移植され大きな発展を成し遂げ、唐詩の影響が一番大きかった。唐詩は日本の和歌の創作にも大きな影響を与えた。書道の面では、漢字を使った毛筆による造形芸術として唐代に発達した書道芸術は、日本に伝わり、大きな影響を与えた。王義之の作品が、日本書道界ブームを起こした。絵画の面では、唐の絵画の影響が大きい。中国の人物画、山水画が日本に伝わり、日本の絵画が中国から伝わった様式、技法、題材を取り入れた。医学の面では、唐時代の医薬の薬典などが伝わり、日本古代医学の発展を促進した。鑑真のような医術にも詳しい中国人の渡日もあったが、医学の勉強のため中国への留学生も多かった。唐代の体育娯楽も日本に伝わり、その多くは現在の日本の生活とも深い関係を保ってきた。

二、明治維新と西洋文化の吸収

西洋教育制度の移植の面では、明治政府は、改革の重点を教育に置き、教育上の平等主義を主張し、以後大学から小学校までに至る制度を整えた。日本は一方で西洋の近代教育の学制と科学的な内容を吸収した。もう一方では、封建主義教育の精神面の拘束を強調した。近代科学の創立の面では、日本は西洋の近代科学を取り入れ、明治時代になったから、外国の専門家の招聘、留学生の派遣などの方法で大規模に西洋の科学技術を取り入れた。近代産業と経済制度の移植の面では、明治政府は「富国強兵」の目的を達成するために、「殖産興業」という手段で西洋の産業と経済制度を移植した。司法制度の改革の面では、西洋の法律の採用に関しては、長い期間がついやされた。刑法、民法がフランスの法典を基礎にして制定されたが、商法はドイツの法典を基礎に制定された。

三、敗戦とアメリカ文化の吸収

アメリカ文化の影響の面では、第二次世界大戦敗戦後、アメリカの「社会心理学」「文化人類学」などの学問が、日本で流行した。アメリカとアメリカ式の英雄人物が日本の教材に登場し、日本の青年に大きな影響を与えた。アメリカ式の生活方式が、日本人に大きなショックを与えた。アメリカ生活方式の魅力の面では、服から見ると、戦前日本の女性は和服が多かったが、戦後からは洋服を着用するようになり、現在では和服は伝統的な服装とした、特別の日に着るものになった。食については、戦前、朝食はご飯に味噌という伝統的なものであったが、戦後はパンとチーズやコーヒーやミルクといった洋式のスタイルも普及した。

四、他の文化の吸収

朝鮮文化の吸収の面では、日本の神宮、神社の原形が新羅の祖先を祭る儀式を起源していた。朝鮮半島からの移民の多くは、戦乱を避けるため日本に渡来したが、日本は朝鮮半島を通して中国文化を吸収した。インド文化の吸収の面では、インドの神々は日本人の生活の中に影響を与えた。インドの神Yamaが、日本の「閻魔」になった。インドの佛教思想が、日本の政治に大きな影響を与えた。インドの佛教は日本美術に大きな影響を与えた。まだ、日本五十音図の発明は、インド文字の影響も受け、日本語の中のインド語も少なくない。南蛮文化の吸収の面では、南蛮文化は、日本にキリスト教を伝えただけではなく、宣教師らにより当時の欧州の思想、論理、教育、科学技術、文学、音楽などが日本に伝わり、大きな影響を与えた。

五、外来文化の吸収の特徴

高中远足感想_高中军训感想篇6

远足教我最多的是坚持。骄阳似火，我们依然跳活力与火的华尔兹。路很崎岖，我们还是要跳聪明豪迈的芭蕾。忍不住口渴，我们还是要唱青春和雄壮的交响乐。“319班，团结山，追求卓越，奋勇争先”的口号，“龙的继承人”和“彼此相爱的319”的标语，我们在与严酷的条件作斗争。找他们绝对不会放弃!

坚信没有比人类更高的山，没有比脚更长的路，对80华里的挑战，没有豪言壮语的我们决定坚持回答一切!

所以脚步一点一点地测量，即使累了也一点地加重呼吸。笑声渐渐消失，但我们在沉默中更加毅然。一切都在沉默中坚持着，坚持也用最有力的声音回答。我们是三一九班我们不会被困难征服。我们是三一九我们要为自己而战约翰肯尼迪。

当信仰失意，笑容变成沉默时，我们今后的心依然坚定执着。当烟撒花的时候，当眼泪悄悄流下来的时候，我们的心依然顽强地战斗。(另一方面)。

衡中有激流的时候，319班的大门映入眼帘，我们终于到达野餐的终点，最终战胜了自己，将80华里踩在脚下。在这一刻，有些同学哭了，晶莹的泪水流到他们的脸颊上，我感到了其中包含的苦难和骄傲。我觉得在这个时候哭已经是永恒的了。包含着我们的坚强和坚韧，完美的感情将永远珍藏在我们心中。(另一方面，忍耐也是如此。)(另一方面，忍耐也是如此。)

雄关万道真的像铁一样，现在从头到尾都在前进。

感想文篇7

女女上幼女园一摆就三个月了，因为女女不竭比较机灵，而教员要忙于照顾其他自理才能较差的孩子，彷佛对她也疏于照顾，女女不爱吃菜的`风尚愈来愈短长了，成绩就是便秘，每次年夜便皆要笑哭，让我看了疼爱，而心里也难免要责备教员对女女照顾太少，那是一个家长的护子之心。

目下当今念一念，我也是教员，对一些家长的无理取闹的行为也很恶感，那么多孩子，并且是不懂事的玩童，别道让我照顾三十几个，就那么一个曾让我一个头两个头了，目下当今的孩子又宝贝得很，总是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一年夜家子人照顾那么一个，念要挑教员的坏处，那真是太多了。做为教员，虽然盼看全数的孩子健康悲愉天生长，对自理才能差的，盼看他们尽快遇上来，也就要多率领、多布施、多饱舞一些，我们家长再吃醋，可让教员怎样活。

感想文篇8

20**年6月8日，荔湾区文昌小学顺利在广州市文化公园内举办了一次大型的亲子互动文艺节目。当天我很荣幸被校方邀请为义工家长!专门为一年级的小朋友化妆、穿礼仪服等!我为台上各位孩子的精彩表演感到十分的感动和兴奋!台上十分钟，台下十年功!想到我们的孩子在学校排练、学习的点点滴滴，和老师的耐心教导完美配合，令一场既益智又欢乐祥和的大型亲子活动拉开了序幕!

我大声呼唤我们的孩子是最棒的!我们的学校是最好的!我们身为家长和老师，对孩子的付出是值得的!再回想当天活动现场的画展厅内摆着一幅幅优秀而带有前瞻性的学生作品，我内心更激动!学校对学生的教育理念和教育方法真让家长欣喜啊!小小年纪能够在校学到多方才华，亦是当今我们这年代小孩子的好福气!

通过这次互动日，更多的是让广大家长了解到自己孩子在学校的学习情况，和增进家长和孩子的亲和感!而更有力地展示出我们学校的办学实力和教学经验!所以我个人希望以后能经常有这样的活动!让我们现在小学生在多姿多彩的生活中感悟人生!太有意义了!

感想文篇9

球场风云

在课余时，我会叫上几位好友，一起去篮球场打球。阳光洒落在我身上，斗大的汗珠被照射得宛如钻石一般耀眼。汗水浸透校服，贴在身上，风一吹凉凉的。篮球在我手中像一个调皮的孩子，一会儿欢蹦乱跳，一会儿又像是跑累了在那里停歇。好友们一拿到球就辗转腾挪，左冲右突。我抢到球，紧拍两下，看准空当，一边运球一边三步上篮。篮球在空中划过一道弧线空心入篮，“唰”的声音美妙极了。我点燃了大家的热情，我脸上洋溢着笑容，好友们也大嚷大叫大笑了起来。

征战沙场

在课余时，我也会在小区里走走，有时去找小区的老爷爷们下象棋。“啪”一声响，当头炮，对方下了战书。我也不能怠慢，立刻召集文武大臣商议国事。文臣在一旁出谋划策，武将则率领军士冲锋陷阵。只见一匹枣红色战马宛如一团烈火一样嗖地冲了过来，旁边一众士兵也燃起斗志，纷纷举戈抵挡。我麾下一名名士兵被击倒，战况十分惨烈，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。文臣们也毫无惧色，“相”甘愿为主帅赴汤蹈火，用自己做肉盾抵挡敌军的猛攻。

书香四溢

在课余时间，我也会沉浸在书海之中，嗅嗅那一抹淡淡的书香，思考着书中的哲理，体会书中的趣味，有一股暖流涌上心头。我张开双臂感叹生活，感受生活带来的快乐。一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去，书籍就像一对翅膀，能带我畅游广阔的天地。