少年孙中山故事(精选6篇)
少年孙中山故事 篇1
我是洪秀全第二
翠亨村里住着一位受人尊敬的老人,名叫冯爽观。孙文他们称他为冯阿公。冯阿公是当年太平军的老战士,参加过金田起义,在太平军中服务过十多年,直到天京(南京)陷落时才从清兵的屠刀下逃回家乡。十多年来,他在翠亨村辛勤劳动,为人正直,深受村民的尊敬。
冯阿公经常和村童们在一起,并生动地讲述太平天国的故事,是孙文开始认识封建王朝统治的腐败,萌发反封建思想的启蒙人。
一天下午,村头榕树下一群少年正围着冯阿公,听他讲述太平天国的故事。
冯阿公绘声绘色地讲起了二十多年前,他在金田参加起义,亲眼看到天王洪秀全头扎红巾,身着黄袍,挺胸昂首,站在高坡上发布命令,起义军兴奋得振臂欢呼的情形。
孙文和小朋友们高兴得眉飞色舞。
阿公讲到太平军攻武昌,打九江,特别是在湖口战役中,打得湘军妖头曾国藩投河自杀时,孩子们激动得叫道:“打得好!”“真够劲!”
阿公兴奋地接着说:“太平军只两年时间就从广西打到了南京,改金陵为天京,办起了天朝的大事,攻破了清朝的江南大营……”
孙文激动地插嘴说:“要打到北燕去,把皇帝拉下来!”
阿公不胜惋惜地接着说:“可是,就在胜利的时候,发生了天京事变。诸王互相残杀,翼王石达开分兵出走,天朝眼看难以支撑。”
“阿公,后来怎样?”孙文紧张地急问道。
阿公说:“天王起用了年轻的陈玉成、李秀成等一批英雄,才使天国又振兴了几年。”
孙文自语道:“洪天王灭了清朝就好了。”
“帝象啊,”冯阿公摸了摸孙文的头说:“可就在你出世的前两年,清妖头勾结洋夷攻入天京。天国的志士们拼死抵抗,但寡不敌众,终于死的死、亡的亡……”冯阿公痛心疾首,老泪纵横,再也讲不下去了。
孩子们沉默了。过了一会儿,有几个孩子渐渐离去,而孙文却瞪着乌亮的双眼,站立不动。
陆皓东用胳膊碰碰孙文说:“帝象,天已晚了,快回家吧!”
孙文还是站在那里。阿公奇怪地问道:“孙文,你在想什么?”
孙文不解地向阿公提问:“阿公,难道洪天王死后,就没有人再起来反抗清朝了吗?”
阿公感叹地说:“这就看今后谁来做洪秀全第二了。”
“我做洪秀全第二!”孙文脱口说出了发自内心的话。
“噢,噢,孙文要做皇帝了,想当天王啦!”大秀搞不清什么是皇帝,什么是天王,只是高兴地叫着。
“我不做皇帝,我要打倒皇帝;我不当天王,只当洪秀全第二!”孙文争辩着。
“阿文有志气,只要好好读书,将来一定能干一番大事,会有出息咯。”冯阿公眯着笑眼接着说,“这些话到外面可不能讲,讲了要杀头的。”
中国人不可辱
火奴鲁鲁英国教会所办的意奥兰尼学校,校长艾尔弗雷德·韦礼士主教是个无私的不寻常的人,他欢迎孙眉从茂宜岛把弟弟送来住读。
学校处处呈现着英国特色,学的课程很多,有圣经、历史、文学,还有生物、地理、数学等科目,比起孙文在翠亨村只读四书五经强多了。
这里的学生大都是土著人、白人。中国侨民的子弟还不多。在学生中,有穿各式各样民族服装的;也有穿着西方服装的;中国学生则是身着长袍,脑后拖着长辫,这种装束常常受到一些较大的外国学生的嘲弄。
孙文不懂英语,和同学交谈困难,所以不得不借助各种手式。开始的十来天,他一直静观不语,一心一意观察周围的一切,以后再试学。在很短的时间内,他不但会跟着读英语,还学会了写英文。
由于孙文身穿长袍,脑后拖着长辫,有几个比他大的外国学生常来欺弄作乐。
“请你们尊重我!”开始孙文忍耐着,并和善地劝告对方。
但是这几个学生还是常动手拉孙文的长辫。孙文再次警告对方:“不许你们再嘲笑我,欺负我,我的忍耐是有限度的!”
这些高大的学生,不但自己对孙文不礼貌,还唆使一些被他们凌辱的小同学来拉孙文的辫子。孙文认为对这些受人指使的小同学不能反击,如果打伤他们是不公平的。
一天,许多学生三五成群地在校园内自由活动,几个外国学生又跟在孙文后面,指手画脚地议论孙文的穿着。孙文和另一个中国学生都没有理他们。这时一个为首的学生拽住了孙文的辫子,又一个拖住孙文的袍子,以示挑战。
“住手,不许欺负我!”
“哈哈,长尾巴的怪物!”一个高大的学生嘲弄着。
“嗨!”孙文发怒了,他用学过的武艺来自卫了。他急抽回辫子,摆开架势,一拳一脚,当场击倒了两个挑衅者。
又有两个外国学生跳了过来。
孙文吼道:“来吧!你们单独的,联合的进攻我都不怕!”
挑衅的外国学生又两个、三个地冲过来,但都被比他们矮小的孙文打败了。
孙文见没有人再敢挑衅了,便两手叉腰向大家宣布:“中国人是不可侮辱的!”
“中国人是不可侮辱的!”中国学生跟着呼出了这一豪言壮语。
孙文的拳脚和豪放的语言,惊得挑衅者们目瞪口呆。
一个被击倒的外国学生爬起来,向孙文道歉道:“密斯特孙,好本领!中国人,是我们错了,请你们原谅!”
“哈哈哈!”孙文和中国学生,发出了自豪的大笑。从此,在这个学校里的中国学生赢得了自己应有的地位和他人的尊重。
同学们,通过这两则故事,你了解到了少年孙中山身上有哪些可贵品质。你还能说出其他有关少年孙中山的故事吗?你可以从书上或网上找到资料哦!读一读,相信你会有许多意想不到的收获!
少年孙中山故事 篇2
1 对象与方法
1.1 对象
采用分层整群抽样方法,将中山市辖区内的学校按类型分为初中、高中、职业技术学院(中专)和大学,抽取初中2所,高中2所,职业技术学院和大学各1所,以班级为单位共调查学生1 349名,收回有效问卷1 329份,有效应答率为98.5%。其中初中生303名,高中生320名,职业技术学院学生322名,大学生384名;男生655名,女生674名;汉族占98.0%,其他民族占2.0%;母亲文化程度89.8%在高中/技校/中专以下。年龄为12~21岁。
1.2 方法
统一使用“广东省青少年健康危险行为调查问卷”[4]进行现场调查。该问卷由专家编制,具有良好的信度和效度,Cronbach's α信度系数为0.87。由研究者和经过专业培训的人员在学校教师协助下调查,统一集合学生,调查员统一指导语,统一发放问卷,学生匿名现场限时自愿完成后,统一回收问卷。调查内容包括学生基本情况、故意伤害行为、非故意伤害行为、吸烟、饮酒、网络成瘾及性行为等。
1.3 统计学分析
采用EpiData 3.0软件进行数据双录入,运用统计软件包SPSS 17.0进行分析。
2 结果
2.1 故意伤害行为
在过去1 a里,有9.6%的学生曾打过架,初中生(16.6%)>高中/中专生(10.0%)>大学生(4.7%),差异有统计学意义(χ2=47.260,P<0.01)。男生(14.1%)高于女生(6.0%),差异有统计学意义(χ2=23.216,P<0.01)。在过去1 a里,6.1%的学生有过自伤行为,7.1%的学生表示曾认真考虑过自杀,4.0%的学生有过完整的自杀计划,1.5%的学生实施过自杀但未成功。女生有自杀意念和自杀计划报告率略高于男生,但差异均无统计学意义(χ2值分别为3.577,1.694,P值均>0.05)。男生自杀未遂的总体报告率高于女生,差异有统计学意义(χ2=9.367,P<0.01)。由于大学生均在学校住宿,故未调查其离家意念及离家出走情况。被调查的初中生、高中/中专生中,过去12个月里曾想过离家出走的学生占29.7%,两类别学校中均为女生高于男生。见表1。
2.2 非故意伤害行为
过去30 d里,骑车闯红灯的学生占7.9%,学生骑车带人的占36.5%。过去30 d里,步行违规过马路的学生占54.6%,高中/中专生及初中生该项行为的发生率明显高于大学生,差异有统计学意义(χ2值分别为49.804,77.428,P值均<0.01)。有11.3%的学生表示过去1 a里曾去过无安全措施的场所游泳,总发生率男生高于女生(χ2=25.520,P<0.01);高中/中专生、大学生均为男生高于女生,差异均有统计学意义(χ2值分别为13.932,23.125,P值均<0.01)。7.1%的学生承认过去1 a内曾1次或1次以上去过无安全措施的场所滑冰,大学生该项行为发生率最高,高中/中专生和初中生差别无统计学意义(χ2=0.379,P>0.05),初中女生高于男生,高中男生高于女生,差异均有统计学意义(χ2值分别为6.903,7.694,P值均<0.01);不同性别大学生差异无统计学意义(χ2=3.179,P>0.05)。见表2。
2.3 吸烟和饮酒行为
3项吸烟指标总报告率均为男生高于女生 (χ2值分别为65.067,49.379,19.201,P值均<0.01)。男、女生尝试吸烟率中除了初中差异无统计学意义外,高中/中专、大学均为男生高于女生(χ2值分别为25.918,54.613,P值均<0.01)。尝试吸烟率、初始吸烟年龄≤11岁的报告率,均为大学生最高,高中/中专生与初中生间差异无统计学意义。过去30 d吸烟≥6 d的报告率高中/中专生、大学生均为男生高于女生,但各类别学校间差异无统计学意义。调查显示,9.6%的初中生和10.0%的高中/中专生第一次吸烟是出于好奇心,而6.8%的大学生则表示是由于同伴的影响。中山市学生尝试饮酒率高达68.6%,饮酒率大学生>高中/中专生>初中生,且除初中生尝试饮酒率无性别差异外,高中/中专、大学、总报告率均为男生高于女生(χ2值分别为12.651,9.156,21.560,P值均<0.01)。见表3。
2.4 网络成瘾行为
过去7 d里,学生上网≥4 h/d的报告率为17.5%,初中生、高中/中专生及大学生上网≥4 h的报告率分别为15.5%,15.9%,22.3%。大学生高于初中生及高中/中专生的报告率,差别有统计学意义(χ2值分别为4.982,6.650,P值均<0.05)。有30.7%的初中生、26.6%的高中/中专生及16.5%的大学生上网是为了玩网络游戏;44.2%的初中生、52.0%的高中/中专生及48.4%的大学生则表示上网是用于网络聊天;11.5%的学生为逃避现实、摆脱自己的困境或郁闷、无助、焦虑情绪才上网,尤以大学生发生率最高,达17.4%,与初中生、高中/中专生发生率比较差异有统计学意义(χ2值分别为5.900,11.929,P值均<0.05)。16.0%的学生即使不上网,脑中也一直浮现与网络有关的事情,9.3%学生会因不能上网而感到不舒服、无所事事或静不下心。22.7%的学生希望增加上网时间,32.7%的学生有上网时间超出预想时间的情况,14.8%的学生多次想停止上网却不能自控。
2.5 看过色情书籍、制品及性行为
16.6%的学生表示看过色情书籍、报刊及制品,高中/中专生最高(18.6%),初中生最低(14.0%),除了高中/中专的报告率男生(20.2%)高于女生(17.0%)外,初中、大学的报告率女生和男生基本持平。而有关性行为,初中生未调查,高中/中专和大学中7.9%的学生报告有过性行为。
3 讨论
青少年处于人生中的一个特殊时期,一系列的行为问题伴随其成长。与意外死亡有密切关系的危险行为在青少年中广泛存在,发生率较高[5]。本调查显示,离家意念、骑车带人、违规过马路、到非安全场所游泳4项指标报告率均在10%以上。年级越低,打架行为的发生率越明显,与深圳、柳州、北京、济南、佛山等城市的调查结果一致[4,6,7,8]。3项与自杀相关的故意伤害行为发生率低于2007年合肥市报道的平均水平[9]。
物质成瘾相关行为在青少年中也广泛存在,诸如吸烟、饮酒均有较高的发生率[4],尤其是男生发生率较高,可能与男生好奇心强、勇于尝试的个人性格特点有关。研究显示,13岁前吸烟与打架、自杀意念、大量饮洒、节食、上网时间过长、见过毒品、曾有性行为有关[9]。本研究发现,中山市青少年初次吸烟年龄和初次饮酒年龄≤11岁的报告率分别为10.0%,17.1%,处于较高水平,这对青少年以后的身心健康及社会发展有着较为严重的不良影响,应当从多方面着手,遏制不良行为的发生。
本次调查发现,17.5%的青少年沉迷于网络。网络成瘾行为与个体的心理特征如社交恐怖、抑郁、焦虑、孤独、不自信等有关[10],会使青少年迷失自我、不负责任,并因长时间的人机对话而忽略了人与人之间的交往,这对整个社会是一种消极的影响[11,12]。因此有关部门和家长应积极引导,避免青年学生网络成瘾行为的发生。
本次调查显示,16.6%的学生表示看过色情书籍、报刊及制品,高中/中专和大学中7.9%的学生报告有过性行为;在有风险的性行为方面,没有接受过任何性教育的情况是最糟糕的。国内研究发现,接受过性教育的学生在20岁之前发生性行为的比例比未接受过正规性教育的明显降低[13]。提示学校应正视此问题,适当开展性教育,正确引导青年学生走向健康,帮助学生顺利度过这一特殊时期。
青少年健康危险行为可能是个体因素和社会因素综合作用的结果,与家庭教养方式、社会教育体制及传统观念有关[14]。因此,学校、家庭及社会应足够重视,采取综合性措施。学校方面,应注意培养青少年乐观健全的性格,建立良好的学习氛围,提高教学质量及学生素质,鼓励学生发展正常的课外兴趣,开展全面、及时的健康教育以消除学生因好奇而发展起来的健康危险行为等;家庭应建立和谐的家庭气氛,正确教育孩子,家长自觉提高自身素质,积极与孩子沟通。总之,从各方面去引导青少年往正确、健康的方向发展,才能有效地减少青少年健康危险行为的发生。
摘要:目的 了解中山市在校青少年健康危险行为流行现状,为制定相应干预措施提供依据。方法 分层整群抽取中山市6所全日制学校在校中学生和大学生1 329名,采用广东省青少年健康相关行为调查问卷进行调查。结果 过去1 a里,9.6%的学生有打架行为;6.1%的学生有自伤行为;7.1%考虑过自杀,4.0%计划过自杀,1.5%曾采取措施自杀;29.7%想过离家出走;5.8%的学生曾离家出走。过去30 d里,7.9%的学生骑车闯红灯,36.5%骑车带人,54.6%步行乱穿马路。过去1 a里,11.3%的学生到无安全防范措施的场所游泳;7.1%到非安全场所滑冰。有吸烟和饮酒史的学生分别为26.5%,68.6%,初次吸烟和饮酒年龄≤11岁的学生分别占10.0%和17.1%。过去7 d内上网≥4 h/d的学生占17.5%,22.7%希望增加上网时间,14.8%想停止上网却不能自控;16.6%的学生观看过色情书籍和制品,高中以上学生有性行为史的占7.9%。结论 应加强健康教育,采取综合干预措施,提高在校青少年的整体健康水平。
中山:铁血孙文的少年白日梦 篇3
开 栏 语
2010年10月10日—12月3日,青年学者裴钰赴中山、香港、澳门、广州、武汉和南京等六地,以孙中山领导武装革命的足迹为主线,复??辛亥革命的历史地理,实地考察辛亥革命遗产保护和开发。本刊将刊出“辛亥足迹”系列文章。
2010年10月11日,笔者在广州白云机场落地,乘车90多分钟,来到广东中山市。晚清之季,这里??名“香山县”,地处珠??三角洲之南,气候温暖,地被植物繁茂,东临浩瀚的伶仃洋,北部是淤积平??形成的广袤绿野,西面是果木林与农作物的混合分布区,南面是连绵起伏的五桂山九个山系。由于气候环境优越,广州、香港、澳门等地的华商富豪,纷纷在香山县修建别墅,度假休闲。比邻澳门,仅37公里,又与香港隔水相望,香山有一个金星港,通达港澳,是当时南粤中外交通的枢纽锚地。孙文自己回忆说,“故乡之人多游贾四方,通商之后颇称富饶。”
公元1866年11月12日,孙文出生于香山县翠亨村,谱名德明,乳名帝象,后取名文,字载之,初号日新,后改逸仙。
翠亨村位于香山县城东南,这座岭南小村,风光旖旎,朴实无华,中国数千年的封建帝制,天崩地裂陷于此;大清朝三百年统治大业,蚁穴之灾溃于此。非民风彪悍的陕甘,亦非慷慨悲歌的冀北,更非天下太平柱石的湖湘,而是岭南默默无闻的小村庄,其民风民俗、人情地理,到底有着怎样的深不可测之谜?
2011年,是辛亥革命爆发100周年,这场民族革命发轫于甲午以后,盛于庚子,成于辛亥。在1895—1911年,孙文直接领导了十次武装起义,国内各地革命党人自行组织的武装起义数不胜数,为革命而流之血,殆遍蘸洒于华夏。整整十六年间,孙文遍访世界,环绕地球走了六七圈,其性格之最大魅力,便是“深刻决绝,铁血执着”。搞辛亥革命的方法,孙本人直言不讳:“不问成败利钝,只问良心要做,便立志去奋斗。”
孙文苦斗十六年,屡战屡败,很多人都问他:“我们看到你这位先生,不知道失败了多少次,为什么还不丧气,总是这样热心呢?这是什么理由呢?”
孙文总是这么作答:“我不管革命失败有多少次,但是我总要希望中国的革命成功,所以,便不能不总是这样奋斗。”(《孙文全集》第七卷《欢宴国民党各省代表及蒙古代表的演说》1924年1月20日)
孙文的铁血性格,源于他的童年(少年)本我的心灵塑造,翠亨一方水土,印刻着他的心灵密码。广东翠亨村的山清水秀,武昌新军的革命枪声,粤鄂两地看似遥远,物境迥异,但却有着历史逻??深藏不露的筋骨之连。
■ 石头仔的孤愤
孙氏旧宅是十九世纪末典型的南粤农户院落。在故居公园里,有一处“农业示范区”,基本复??了孙文童年时期的岭南农村生产和生活的风俗面貌,饲养家禽的棚舍,广阔葱茏的稻田,鸭鹅戏水的池塘,亚热带特色的物产植被,巨石上镌刻着孙文手书“治本于农”。举目四望,蓝天绿土,田舍悠然,生机无限。
100多年前,就是在这片土地上,孙家数代躬耕,家境贫困,孙文自述“生而贫,既不能学八股以博科名,又无力纳粟以登仕版”(《上李鸿章书》,《孙文全集》第一卷,中华书局。2006年11月第二版)。父亲孙达成,做更夫,由于误信风水先生,耗尽家财,贫困潦倒。小帝象刚刚6岁,便不得不跟着姐姐妙茜背着草筐,上山砍柴。他还跟着家人下田劳作,插秧扶黎,挑水打禾,还得去野外放牛。有时,姥爷杨胜辉还带着小帝象,驾船出海打渔捞蛤。
小帝象性格外向,活泼好动,倔强斗勇,特别爱打抱不平,即使打不过人家,也绝不后退,坚持到底,村里人便给他起了一个硬梆梆的绰号“石头仔”。
9岁时,石头仔进入本村冯氏宗祠的私塾读书。他学习很刻苦,成绩比较突出。老师姓王,评价他道“此子养至成年,能为非常事业;小事不屑为,为亦无益”。(转引自《孙文详传》,王俯民,中国广播电视大学出版社,1993年。)然而石头仔却极其反感私塾教育,相反,开始喜欢历史、地理、政治等科目。12岁的石头仔,便知道“中国就是天下”是错误的,天子和圣人的权威不足为信,在他幼小稚嫩的心里,坚信“中国而外,当有更广大之世界与新异之事存焉。”小小的翠亨村已然容纳不下他的心念,圣贤书本已然无法约束他的灵魂。
这时,突如其来的一件事改变了石头仔的心态。很多香山籍的侨商少年闯荡海外,晚年大多带着一辈子的血汗钱,回到故乡安家,叶落归根。一天,一股海盗光天化日之下抢劫一位侨商的住宅,当时,全村百姓四散而逃,官府有兵有枪,但坐视不理。石头仔胆子大,孤身一人,前往事发现场看个究竟。他目睹海盗们在侨商府中打砸抢烧,将金银宝物席卷而去。老侨商抱头痛哭,哭诉道“假若我留在洋人的地方,那边有真实的首领,有法律的保护;而此地在中国,只有禁令而没有保护的。”听了老人的哀鸣,石头仔受到极大刺激,他思索到,为什么中国没有洋人这样的法律????洋人允许他带回来的财物,在中国竟得不到法律的保护?
1878年,石头仔了离开私塾。渐渐地,他与翠亨生活乃至整个封建宗法社会格格不入。翠亨村有大户蓄奴,富户从佃农人家买来女孩子,充当家奴,肆意打骂,虐待摧残。孙文看到这些惨剧,就??常问村人,包括自己的父亲,比如,父母有什么权利贩卖自己的子女?主人有什么权力虐待自己的佣人?
妈妈给妹妹缠足,妹妹被折磨得死去活来,孙文恼??地对妈妈说:“母亲呀!这个痛苦对于她是太厉害了,请不要再缠她的脚罢。”惹得母亲暴??。孙文没能改变妹妹的厄运,但依旧认为“女子把两足毁伤实在是毫无理由的。”
翠亨村好赌成风,很多少年也沉溺于此,有个伙伴叫杨帝卓,17岁,迷上了牌九,??常在祠堂里网罗一干人聚赌。石头仔苦劝好朋友戒赌,情急之下,他à?起杨帝卓的辫子,想把他à?出赌场,不料,杨恼羞成??,抓住孙的脑袋撞向墙壁,顿时,孙文头破血流,昏死过去。
石头仔对周遭的环境越来越愤??,这时,有一个人给了他巨大的影响,他叫冯爽观,太平天国的老兵,太平军覆灭后,他只身逃回故乡,以种地为生。闲暇时,他便在孙文祖宅门前的大榕树下,给孩子和老人们讲述太平军的英雄故事,绘声绘色,引人入胜。石头仔佩服太平军的统帅洪秀全,和小伙伴们玩打仗游戏,石头仔常自许“洪秀全第二”,扮演“洪秀全”,领着小兄弟们,和对方的“清兵”作战。
当时,香山县分布着一些三合会设立的武馆,石头仔常常挑头带着几个伙伴,偷偷跑到三合会武馆,观看è?脚功夫,回到家中仔细揣摩,舞枪弄棒。
■ 中国总有不对的地方
翠亨村的狭小和封闭,让愤??的石头仔只能寄情于棍棒和è?脚。可是,一个只知道反清和è?脚的石头仔,不可能成为日后的共和国父,至多是第二个洪秀全。1877年的夏天,推动少年孙文人生转型的人出现了,他叫孙眉,孙文的兄长。迫于生计,16岁的孙眉跟随舅父杨文纳和程名桂去檀香山讨生活。由于吃苦耐劳,善于??营,他在当地开了米铺和杂货店。1880年,孙眉开办了畜牧场,面积20000多亩,雇工1000多人,家计彻底好转。
1887年6月9日,孙眉回故乡完婚,9月返回檀香山。孙文极力想出国,但是,父亲严厉制止。
1877年4月,孙眉的同事雇了一条英国2000多吨的汽轮船“格兰诺克”号,回到翠亨村招工。孙文不愿错过这个出国的机会,他对父母说“在途中有亲友同行,到檀香山有哥哥照料,在村中所读之书毕竟读完了,去哥那里还可以继续上学。”父母拗不过他,无奈之下,只好同意他去檀香山投奔兄长。
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1879年5月2日,妈妈杨太夫人带着小帝象,乘帆船到澳门,由澳门搭乘英国轮船去檀香山。这一年,孙文13岁。
登上了汽轮船,看到汪洋大海,少年孙文感慨良多,他说“感触极深,但比机器和汽轮更令我难忘的是船上的一根铁梁,它是连着船两边,使船更坚固。在我看来,这是一件很重大的事情。我记得,我那时想,这么重的一根铁梁,多少人能把它装配好呢,最先想到的是那位发明了这根大铁梁的天才和发明了应用它的机械方法。外国人能做到的东西,我们中国人不能做,我立刻觉得中国总有不对的地方了。”(《我的祖父孙文》,孙穗芳)
在檀香山,孙眉安排孙文学习记账,但是,枯燥的会计活,孙文“不屑为”。于是,孙眉把弟弟送入英国基督教圣公会主办的意奥兰尼学校(Iolani School),学习的科目有西方政治学、自然科学、圣??和英语等等。这里全新的知识、人性化的教学方法、严明的纪律以及丰富多彩的课余生活,和翠亨私塾真是有天壤之别!在同学眼里,孙文“为人沉默寡言,不苟言笑,好读史乘,对于华盛顿、林肯诸伟人勋业,尤深景仰。”(《檀山华侨》,郑东梦编,1929年版)1882年7月27日,孙文以全校第二名的优异成绩毕业。同年,孙文又到欧瓦胡学院(Oahu College,Honolulu)继续深造。
在教会学校求学,孙文自然会倾向于基督教信仰。一天,他把哥哥挂在厅堂里的关帝像摘了下来,认对旁人说:“关云长只不过是三国时代的一个人物,死后怎能降福于人间,替人民消灾治病呢?如果??生了病,应该请医生治疗才是。”他的举动令孙眉暴跳如雷。孙眉发现弟弟的思想言论逐渐大逆不道,背离祖制,更严重的是,孙文已??脱离了自己的控制,他罚弟弟下跪,逼他回国结婚。孙文无奈,只好回国。
■ 血气方刚的翠亨新政
1883年7月,17岁的孙文,从檀香山乘船返回香山。此时的他,已??不是从前那个爱打抱不平的石头仔了,他不仅接受了西方现代教育,更主要的是,在夏威夷的4年生活,恰值夏威夷民众激烈反抗美国殖民统治之时。1874年,美国入侵夏威夷,扶植傀儡卡à?鸩政权,图谋全面吞并夏威夷,激起了夏威夷本地人民的反抗,当地人几乎天天同美国殖民当局抗争,这种激情澎湃的反抗意识,给孙文倔强好勇的性格,印刻上新的标识——反抗。
回乡途中,清政府官吏先后四次对乘客进行公然敲诈和勒索,分别用“征收关税”“征缴厘金”“查缉鸦片”“检查火油”为名目,船客见怪不怪,忍辱纳垢。可是,孙文忍无可忍,坚决不向检查官吏纳金,不打开箱子,拒绝检查,还对官吏说,到了港口后,向他的上司投诉。船长和同船乘客都劝他委曲求全,多一事不如少一事。但孙文不从,官吏见勒索不成,便一??之下,扣留了船。第二天,??船主向官吏送礼,方才准许开船。孙文见此,痛心疾首,他对乘客们说“中国在这些腐败万恶的官吏掌握中,你们还坐视不救吗?”
到翠亨后,孙文发现自己的家乡依然死水一潭,官吏依旧暴虐无比,百姓乡亲依然愚昧迷信,风俗野蛮,社会畸形,百业荒废。这一次,孙文不再满腔孤愤,而是利用各种场合向乡亲们发表演讲。有一次,他直问聚集听他演讲的乡亲们“一个政府应该替人民管理种种事情,百姓每年交了税,应该看到政府所造的学校、桥梁、马路。但天子替你们干了些什么呢?”(《中山丛书》四)
乡亲们被这个17岁少年的言论和思想所震撼,他们推举孙参加翠亨村的乡政会议——这本来是村中德高望重的长老才有资格参加的,由此,少年孙文开始了人生第一次政治行动,也是唯一一次改良实践。
在孙文的提议下,翠亨村修缮了道路,便于交通往来;在街道上点夜灯,便于人们夜行;全村成立武装夜警队,防范盗贼,强化夜间的社会治安。
孙文,一方面大力改革村务,另一方面,决心扫除迷信,用极端的方式,激人醒悟。一天,他和伙伴一起游村庙北极殿,孙文走近“玄天上帝”神像,说“这个庙,除了庙祝能得到求神者金钱之外,??也得不到好处。”言罢,便把神像的中指折断了。然后,他又来到金花殿,把“金花娘娘”神像的粉脸割破,毁掉了一只耳朵。
这次行动本意是刺激百姓醒悟,但适得其反,激??了全村上上下下,村民们认为孙文亵渎了神灵,全村早晚会遭到报应,乡绅们闯进孙家,兴师问罪,孙家只好赔了10两银子修复神像,同时,也让孙文离家,躲避风头。而孙文也有意借此机会出洋学习,于是,在故乡只呆了3个多月,便匆匆离开,血气方刚的翠亨新政也迅即失败。
■ “故居+古村落”的保护模式
在今天的中山市,你一定要驻足欣赏这里的城市细节,于孙文公园,据此环视,中心花带以大王椰子为主,两旁行道树为香芒,草地配以高低不同的花灌木,由此,形成了多层次的乔、灌、草构成的植物群落景观,绿化植物还有串钱柳、红花紫荆、夹竹桃、三角枫、大叶榕树和火力楠树等,大街小巷,亭台楼阁,无不掩映于热带亚热带的迷人风情之中。
除了瞻仰中山故居之外,更令笔者感叹的是,翠亨古镇也在慢慢复苏,对故居的保护,已??延伸到古村镇的保护;对文化建筑的实体保护,已??升级到文化遗产的系统保护。在孙文故居的周边,翠亨古村落的遗址也在修缮复??,既有孙文纪念馆,也有翠亨村古村民俗民居展览。中山的孙文纪念馆不仅着力展现小帝象的童年生活,还突出展示孙氏的家族图谱,用以彰显本地民俗文化,凸显血溶于水的乡情主题。
如果没有翠亨村通达海外的交通便利,如果没有目睹老侨商被海盗洗劫,如果没有听冯爽观的太平军故事,如果没有借力哥哥孙眉出行海外,如果没有到独立意识强烈的夏威夷上学,如果没有一败涂地的翠亨新政,那么,孙文该是怎样一个“孙文”呢?
1883年,25岁的康有为正在积极反对女性缠足;10岁的梁启超尚在安静的私塾读书;12岁的光绪皇帝在老师翁同龢的指导下,开始练习写作文;60岁的李鸿章则焦头烂额地统筹中法战争。这一年,孙文17岁,他搞家乡公共管理的改良失败了,搞破除迷信的文化改良也失败了,他别离了故乡,也彻底诀别了旧制度、旧文化和旧思想,毅然决然地走向世界和现代文明,17岁的他要改变的是“总有不对”的中国。
是孙文选择了革命,还是革命选择了孙文……在翠亨村,17岁孙文的白日梦破碎了,他义无反顾地登船,放舟海外,他该何去何从?
孙中山的故事 篇4
清光绪年间,孙中山从日本留学回国,有一次,路过武昌总督府,想会见两广总督张之洞,便写了一张便条,让守门人传了进去。张之洞见条子上写的是:“学者孙中山求见张之洞兄”,便问:“什么人?”
当差的答道:“一个书生。”
张之洞不大高兴,提笔在便条上写:“持三字贴,见一品官,白衣尚敢称兄弟?”
守门官把条子交给孙中山。孙中山一看,也在便条上写:“行千里路,读万卷书,布衣也可傲王候。”
关于孙中山的历史故事 篇5
有资料记载,孙中山先生的祖籍是在河源市的紫金县中坝镇孙屋排村,在紫金有一个“中山纪念小学”和“紫金中坝发昌中山纪念陈列室”。孙中山先生“祖籍紫金之说”虽有争议,但亦为世人所知,而关于他的名字由来,却有一个鲜为人知的历史掌故。
孙中山先生,1866年11月12日生于广东省香山县。初名帝象,稍长取名文,字德明,又有了新意。孙中山先生早年在澳门、广州行医及游历欧美,多是以逸仙为名。后来,革命同志常以“中山”称之。这“中山”本是个典型的日本姓,怎么会变成孙先生的名字呢?这里有一段趣事。孙文到日本从事革命活动时,日本青年宫崎滔天、平山周十分仰慕孙文,经过许多周折,两人在横滨中国革命志士陈少白的寓所见到了孙文。交谈之中,两人深为孙先生的革命热情和深刻见解所折服。他们决心尽全力帮助孙先生,希望孙先生在日本多留一些时日。为了安全,宫崎滔天和平山周提议孙先生改住他们安排的旅馆,孙先生接受了他们的建议。
于是,孙先生在宫崎滔天、平山周的陪同下,前往新的旅馆。他们一路经过日比谷公园,又经过中山侯爵府邸,来到了名为“对鹤馆”的旅舍。住宿要填写登记表,就由平山周代笔填写。填到姓名栏时,平山周为难了。当时,孙先生正在流亡之中,不能公开使用真姓实名,这可怎么办?平山周急中生智,想起刚才路过的中山侯爵府邸。这“中山”是日本人最常见的姓,正好借来一用。于是,平山周就写下了“中山”二字。有了姓,可是名呢?名怎么填?看着平山周焦急的样子,孙先生接过笔,在登记表上的“中山”后面,写下了一个“樵”字。
事后,有人问孙先生,为什么要以“樵”为名。孙先生说:“现在中国到处是榛莽荆棘,我就是披荆斩棘的开山樵夫啊!”就这样,孙文先生在日本就以“中山樵”这个日本姓名进行革命活动。同志们都称他为“中山先生”。“中山先生”这是日本民族常见的称人方式。因为这样称呼习惯了,革命同志也就不再称他为孙文,而是在日本姓“中山”前面另加了中国姓“孙”,称他为“孙中山”。只是在正式的场合,才称孙文或孙逸仙。就这样,一个日本的姓变了伟大的革命先行者——孙文的另一个名,而且是最常用的名。
少年孙中山故事 篇6
犯罪逐年增多,已成为影响社会稳定的重要因素。认真剖析社会闲散青少年的犯罪现状及其犯罪原因,研究其发生发展规律,对预防和遏制社会闲散青少年犯罪,维护社会稳定具有重要意义。本人结合工作实际,就中山市火炬开发区全区近二年来青少年犯罪情况进行了相关数据收集,并进行分析总结。
一、中山市开发区青少年犯罪的现状及规律特点
2009年至2010年上半年,全区涉嫌犯罪人员总数为347人,涉案青少年294人,占85%。其中女性26人,占涉案青少年总人数的8.8%;男性268人,占91.2%。近二年来的数据显示,我区青少年犯罪主要呈现出以下四个特点:
(一)从发案人数比例看,呈逐年递增趋势。据统计,2009年全区青少年涉嫌犯罪183人,2010年全区青少年涉嫌犯罪242人,同比上升32%;2010年上半年全区青少年犯罪294人,比2010年同期(52人)上升21%。
(二)从作案形式看,团伙犯罪比较突出。由于受自身的生理、心理条件和生活阅历限制,青少年在社会上容易形成“小团体”,相互影响,其中一人有犯罪意识,就可能形成共同犯罪,如:结伙抢劫、结伙偷盗等。为了实现犯罪目的,他们相互配合,随机组合,规模不断扩大。这种团伙犯罪,犯罪能量大,活动范围广,社会危害性极大。
(三)从犯罪类型看,主要涉及盗窃、抢劫、敲诈勒索、故意伤
1害、寻衅滋事等违法犯罪行为。在2009至2010上半年的涉案青少年犯罪中,盗窃案共93人,占31.6%;抢劫案共43人,占涉案总数的14.6%;伤害案共74人,占25.1%;寻衅滋事案共16人,占5.4%;敲诈勒索案共42人,占14.2%。这五类案件占青少年犯罪的90.9%。特别是侵财类案件比例高,盗窃、抢劫、敲诈勒索案件占青少年犯罪的60.4%。且一旦得手,行为还具有连续性,所得赃款主要用于挥霍。
(四)从涉案人员的职业分布看,无业的闲散青少年所占比例大。2009年至2010上半年,涉案的294名青少年中,无业人员215人,占总数的93.6%;这些青少年在多种因素的诱惑下,往往从事抢劫、盗窃、敲诈勒索等违法犯罪活动,有的甚至铤而走险,进行故意伤害、杀人等严重暴力犯罪。
二、青少年犯罪的原因分析
多数青少年处于刚成年就背井离乡,单身到外省打工,由于家庭管不着、又没有工作单位的“真空状态”。其犯罪的原因是一个极其复杂的社会问题,既有主观上的,又有客观上的;既有普遍性,也有特殊性。经过分析,主要有家庭、学校、社会因素。
(一)家庭结构失衡、教育方法失当。家庭教育不力,缺乏对孩子的正确引导。
(二)学校的教育的指明灯方向不对。现在很多学校都采用了一种常见的对比教育方式,以学生成绩的高低定级,没有从根本上关心和了解学生的思想,作出正确的引导让学生了解价值观和人生观。因
为学习不到位、思想不成熟、认识不正确从而走上了违法犯罪的道路。
(三)社会不良因素的影响。青少年由于自身的世界观、人生观和价值观未成熟定型,缺乏辨别是非、自我控制能力,容易走上了违法犯罪的道路。同时,随着社会形势的发展变化,也出现了青少年违法犯罪的客观因素:一是媒体和网络逐渐成为青少年犯罪的催化剂。大众传媒、非法出版物以及网络所描述的暴力、凶杀、色情的情节已无形中起到了教唆青少年犯罪的作用;二是社会流动性大,控制功能弱化。人口流动量日益增大,人户分离情况大量存在,给社会闲散青少年的帮教和管控工作带来被动和难度;三是就业压力和享乐思想促使一部分青少年成为了社会闲散人员,在社会上结伙游荡,经常以聚集的形式出现在一些比较复杂的娱乐场所,给社会治安带来很大的隐患。
三、预防社会闲散青少年违法犯罪的对策
青少年涉嫌犯罪日益突出的社会现象,引起了各界的高度重视和关注。如何有效动员社会力量,采取有力措施预防和减少青少年犯罪,已经提到了我们的工作日程上。
(一)第一道防线:把好家庭关。家庭是社会最基本的细胞,任何一个青少年犯罪,家庭都有不可推卸的责任。因此遏制青少年犯罪,首先要从家庭抓起。
(二)第二道防线:充分发挥学校的教育防范作用。一是加大教育投入,尽快普及高中教育,使更多的青少年能够在适龄阶段更广泛的被纳入教育系统,接受学校的正规教育;二是学校有针对性的建立
“青少年法制教育中心”、心理咨询室,设心理辅导教师,结合常见多发的青少年违法犯罪,对不同年龄的青少年进行有针对性的预防犯罪教育,从而使青少年的心理问题能得到及时的发现与矫治;三是投资建造一些特殊学校,诸如少年管教所等,对一些失足少年,家里无人管的孩子进行封闭式的教育。
(三)第三道防线:加强法制宣传。根据当代青少年学习各种知识的途径不断增多、社会知识传播手段呈现扩散性的特点,积极利用多种传媒工具,采取生动活泼的形式,深入宣传法制。
(四)第四道防线:加强帮教工作。一是加强对失足未成年人的帮教工作;二是强化重点人口管理,重点将家庭经济条件较差,家庭存在变故及在学校内学习成绩较差或辍学在家,日常主要在网吧、游戏厅等娱乐场所成伙活动的青少年建立起规范的档案记录,建立情报资料人员档案,一旦发案,立即进行查询比对,及时有效进行打击;三是加强暂住人口管理,特别是要加强暂住人口外来打工青少年的管理。
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